當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇一

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對于學(xué)生的發(fā)展和培養(yǎng)思維能力有著重要的作用,。作為一名從教多年的數(shù)學(xué)教師,，我深知教師在教學(xué)過程中的心得體會對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的影響。數(shù)學(xué)教學(xué)需要靈活的思維和方法,，因此教師必須不斷總結(jié)經(jīng)驗并跟蹤教學(xué)效果,。本文將圍繞教師心得體會數(shù)學(xué)的主題,，探討教師心得體會數(shù)學(xué)的重要性以及如何提高教學(xué)質(zhì)量。

教師心得體會數(shù)學(xué)對于提高教學(xué)質(zhì)量以及增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣具有重要意義,。首先,，無論是解題方法還是例題選取，教師都需要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，并通過分析學(xué)生的思維和理解水平來調(diào)整教學(xué)策略,。只有通過不斷積累自己的心得體會，教師才能更好地教授數(shù)學(xué)知識,。其次,，心得體會數(shù)學(xué)也是教師增強自信心和教學(xué)能力的必要手段。隨著經(jīng)驗的積累,，教師能夠更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重點和難點，更好地應(yīng)對學(xué)生提出的問題,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師心得體會數(shù)學(xué)可以通過自我反思和教學(xué)實踐來實現(xiàn)。首先,，教師可以運用自我反思的方法,，總結(jié)自己對數(shù)學(xué)知識的理解和解題方法。這樣可以幫助教師從學(xué)生的角度出發(fā),，更好地理解學(xué)生的困惑和難點,。其次，教師可以在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整教學(xué)策略,，并通過觀察學(xué)生的反應(yīng)來了解自己的教學(xué)效果,。例如，教師可以選擇不同的教學(xué)方式,，如講解,、示范,、討論等，并觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來判斷教學(xué)效果,。

教師心得體會數(shù)學(xué)不僅對教師本身的教學(xué)能力有著重要的影響,，同時也對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和興趣產(chǎn)生積極影響。首先,，教師通過心得體會數(shù)學(xué)能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點,，從而更有效地設(shè)計教學(xué)活動和教學(xué)方案。其次,，教師心得體會數(shù)學(xué)可以提高教師對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,，從而更有能力向?qū)W生解釋和推導(dǎo)數(shù)學(xué)概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。因此,，教師的心得體會數(shù)學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成績有著重要的促進作用。

五,、結(jié)尾段（總結(jié)教師心得體會數(shù)學(xué)對教學(xué)的重要性和具體方法）（200字）,。

通過對教師心得體會數(shù)學(xué)的探討，我們可以看出,，教師心得體會數(shù)學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義,。教師可以通過自我反思和教學(xué)實踐來積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整教學(xué)策略并提高教學(xué)能力,。教師的心得體會數(shù)學(xué)不僅有助于提高教學(xué)效果,，還能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。因此,，我們應(yīng)該重視教師心得體會數(shù)學(xué)的意義,，并為教師提供更多的機會和支持，以幫助他們提高教學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇二

一個學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了,，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下，組的老師們用心實踐新的教學(xué)模式,，嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué),，當(dāng)然,，在新的教學(xué)模式實施的過程中，我們也碰到了許多困難,，我們采用了實踐――――共同探討――再實踐――再反思的方式,，想辦法讓自己的教學(xué)更加貼合學(xué)生的知識水平和認(rèn)知水平，提高自己的教育教學(xué)潛力?，F(xiàn)將本學(xué)期的如下：

一,、對學(xué)生的分析,。

七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學(xué)生心理的變化外,，也將產(chǎn)生巨大的變化,，從小學(xué)的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽老師的話,，到初中有自己的想法，對自己學(xué)習(xí)狀況的掌握等等這些變化,，教師要幫忙學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,，在老師的指導(dǎo)和要求下，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,。七年級學(xué)生精力旺盛,，對任何事物充滿了好奇，針對學(xué)生的特點,，教師就應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的潛力,，語言表達(dá)潛力，符號語言潛力和空間想象潛力,。同時,，教師就應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成、課后復(fù)習(xí),、課堂上用心思維,、主動回答老師的問題、用心思考的學(xué)習(xí)方法,。所以,，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的潛力的培養(yǎng)，就應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng),，以人為本,，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)潛力為長期目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展思考,。

二、教育,。

1,、起始年級，構(gòu)成習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進步的有利保障,，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以,，七年級的第一個學(xué)期,，在課堂中教會學(xué)生各種“規(guī)矩”就十分重要,，其中包括課前準(zhǔn)備時，將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時,，用筆指讀;讀書結(jié)束后,，用心質(zhì)疑;課堂練習(xí)時，書寫工整,、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時,，象考試一樣緊張等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,，還需要老師的反復(fù)強調(diào)和提醒,。

2、三清工作,，查漏補缺,。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作,，在還沒能熟練運用新的教學(xué)模式之前,，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握狀況，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,，幫忙學(xué)生和老師查漏補缺,，及時訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點，不斷改善教師的教學(xué),。

3,、課堂教學(xué)，提高效率,。有三清工作做基礎(chǔ),，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張，教師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,，在之后的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問題,，從而促進三清工作的工作量少一些。所以,，的實現(xiàn)務(wù)必有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,，總之，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,，是一個能夠解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂,。

4、課后反饋,，有針對性,。課堂教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開始時,，我總是掌握不好課堂進度,，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時間,，學(xué)生對自己本節(jié)課知識的掌握狀況估計不準(zhǔn)確，教師沒有對學(xué)生進行堂堂清的依據(jù),，課堂效率仍然無法提高,。之后，透過對教學(xué)模式的進一步熟練掌握,，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率,，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反饋,，這種反饋有很強的針對性,，也為教師課下與學(xué)生應(yīng)對面的輔導(dǎo)帶給了有效的依據(jù)。

5,、引入競爭,，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭,，師傅與師傅間的競爭,，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭,，課堂測試對錯的競爭,，黑板上板演題目的格式、書寫,、正確性的競爭,，對同學(xué)們錯誤糾正狀況的競爭，以及學(xué)生自己對自己的評價,，同學(xué)們之間的評價,，師徒間的評價，教師對學(xué)生的評價,，這些競爭的引入能夠“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動性,，也“比”出了班級中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6,、不斷反思,，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中,，我遇到了各種各樣的問題,，例如：學(xué)生不會讀書;學(xué)生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學(xué)生,，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,，運用到自己的教學(xué)實踐中,，不斷糾正自己錯誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂,。

總之,，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑,，雖然有不熟悉,，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點越來越多的顯此刻我的面前，我想,，我不會放下探索,，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇三

20xx年4月2日我有幸聽了城關(guān)小學(xué)王麗英老師的關(guān)于“問題的解決”的教學(xué),，收獲頗豐,。王麗英老師不僅僅關(guān)注知識和結(jié)論，更關(guān)注過程,、方法與情感,。努力地通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使孩子抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，品味數(shù)學(xué)的真諦,，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,，并帶著無限的樂趣投身到更廣博的數(shù)學(xué)海洋中。在“數(shù)學(xué)問題”與“生活問題”的對比與聯(lián)系中,，引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)中的生活,、生活中的數(shù)學(xué)，為學(xué)生進一步理解數(shù)學(xué),、熱愛數(shù)學(xué)創(chuàng)造時空,，讓數(shù)學(xué)成為學(xué)生思維發(fā)展的重要動力源泉。作為一名小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師,，我覺得值得學(xué)習(xí)的地方還是很多的,。

首先，數(shù)學(xué)教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察,、操作,、猜想、推理,、交流等活動,，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動，掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物,，思考問題,，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

其次,，我們應(yīng)清楚“問題是數(shù)學(xué)的心臟”，問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體,，沒有問題也就無從研究,。在問題的解決教學(xué)中，教師從學(xué)生生活和社會生活中選擇學(xué)生感興趣的問題,，創(chuàng)設(shè)情境,，啟迪學(xué)生的思維，可以讓學(xué)生體會到解決問題的過程和樂趣,，激發(fā)他們對解決問題的興趣和欲望,。

1.注重學(xué)生收集信息

從解決問題的步驟來看，收集信息是解決問題的第一步,。在低年級多是以圖畫,、表格、對話等方式呈現(xiàn)問題,，隨著年級的升高,，逐漸增加純文字問題的量。在實際教學(xué)中,，對于中低年級學(xué)生而言,，最有效的途徑是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖，從圖中收集必要的信息,。

2.引導(dǎo)學(xué)生提出問題

提出問題的能力比解決問題更重要,。提出問題和解決問題的要求是不同的，但兩者有一個共同的關(guān)鍵,，那就是要能組合問題中提供的相關(guān)信息,。只有認(rèn)識到信息之間的聯(lián)系，才能提出一個合理的數(shù)學(xué)問題,。但在實際教學(xué)中,，教師缺乏這樣的意識，有時是教師有這樣的意識并給學(xué)生提供了機會,，但學(xué)生卻不提不出來,，要么提出的問題都一樣。因此,，為學(xué)生營造大膽提出問題的氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提出問題,，顯得十分必要。鼓勵學(xué)生提出問題,，實際上是在喚醒學(xué)生探索的沖動,，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流

合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。在解決問題的過程中，教師要讓學(xué)生產(chǎn)生合作交流的需要,。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生解決問題的實際情況,，當(dāng)部分學(xué)生解決問題的思路不很清晰時或者當(dāng)學(xué)生提出了不同的解題方法，特別是有創(chuàng)新意識的方法時,，可組織學(xué)生進行合作交流,。而學(xué)生合作交流時，教師要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，一方面鼓勵他們主動與同伴交流,，表達(dá)自己的想法;另一方面，要讓其他學(xué)生主動關(guān)心他們,，為他們探索解決問題的方法提供幫助,。從而加深對問題本身的認(rèn)識和解題方法的理解，有助于解題策略的形成,。

王麗英老師表現(xiàn)出的新思路,、新設(shè)計、新觀念給我留下了深刻的印象,。

老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括,、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目標(biāo),。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇四

第一段：引言（100字）。

作為一名教師,，我始終認(rèn)為,，數(shù)學(xué)不僅僅是一種學(xué)科，也是一種思維方式,。數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,、推理能力以及解決問題的能力。因此,，在任何階段的教育中,，數(shù)學(xué)都是至關(guān)重要的。在教授數(shù)學(xué)的過程中，我不斷摸索創(chuàng)新,，提升自己的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。今天，我分享一下我在教師數(shù)學(xué)時的心得體會,。

第二段：多樣化的教學(xué)手段（200字）,。

在教學(xué)過程中，我會運用多樣化的教學(xué)手段,，因材施教,，針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃。我喜歡采用多媒體課件,，示范演示和互動討論等方式,，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,。我總是盡力讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的美麗和智慧,，引導(dǎo)他們從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，讓他們通過思考和實踐建立對數(shù)學(xué)知識的深刻理解,。

第三段：堅持使用啟發(fā)式教學(xué)法（300字）,。

啟發(fā)式教學(xué)法是一種鼓勵學(xué)生思考、獨立發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方式,，這種方法最大的特點是培養(yǎng)學(xué)生探究和解決復(fù)雜問題的能力,。在我的數(shù)學(xué)課堂上，我會盡量多地使用普通案例或者是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題,，讓學(xué)生在互動中探索,、研究，帶領(lǐng)他們建立不斷深入獨立思考的邏輯思維方式,。啟發(fā)式教學(xué)法讓學(xué)生不再注重直接找到答案,，而是關(guān)注整個思考過程，這種方法極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和思考動力,。

第四段：學(xué)科融合教學(xué)（300字）,。

數(shù)學(xué)不僅僅是獨立的一門學(xué)科，它也與其他學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系和應(yīng)用,。作為一名數(shù)學(xué)老師,，我會利用教學(xué)的機會讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，例如物理學(xué)中的運動學(xué),，工程學(xué)中的幾何結(jié)構(gòu)等等,。我會引導(dǎo)學(xué)生理解這些學(xué)科之間的相互作用和聯(lián)系，這種學(xué)科融合教學(xué)有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)的深刻理解和應(yīng)用,，同時也讓他們對自己所學(xué)有了更加詳細(xì)的理解,。

第五段：結(jié)論（200字）,。

總的來說，教師數(shù)學(xué)既需要對數(shù)學(xué)有深刻的理解和認(rèn)識,，又需要不斷的創(chuàng)新和改變,，才能為學(xué)生提供更加完善的教育資源和知識。在我的數(shù)學(xué)課堂上,，我發(fā)現(xiàn),，我們需要更多富有啟發(fā)性和創(chuàng)新性的教學(xué)手段，切實將學(xué)科融合入教學(xué)中去,，推動學(xué)生創(chuàng)造性地思考和探究,。只有持續(xù)不斷地改進和創(chuàng)新，我們才能真正達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)成果,。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量,、結(jié)構(gòu),、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科,，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種,。下面小編給大家?guī)?022數(shù)學(xué)教師心得體會精選，希望能幫助到大家!

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(3),、(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在其教學(xué)領(lǐng)域認(rèn)真履行教師職責(zé),，辛勤耕耘,，銳意進取進，勤奮鉆研,，取得一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),。

本學(xué)期,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，努力推進“合作--探究--自主--創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果,。

二,、認(rèn)真努力做好教學(xué)常規(guī)工作。

我努力加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我認(rèn)真做好常規(guī)工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,。包括興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。

3,、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,。一堂教學(xué)課下來，不可能每一個同學(xué)都能掌握好該節(jié)內(nèi)容,，必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作,。

三、主要工作亮點：

1,、教學(xué)有激情,。每節(jié)課我都能精神飽滿地走進課堂，用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí),。

2,、認(rèn)真做好教學(xué)分析,。本學(xué)期，為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，我針對學(xué)生的學(xué)情進行學(xué)情分析,，認(rèn)真按照學(xué)校工作部署，每次學(xué)情分析考試后,，及時改卷,，分析試卷、分析學(xué)生,，及時進行試卷評講,，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實處，把學(xué)情分析落到實處,。因此,，學(xué)生在學(xué)情分析考試中，不斷提高,，不斷進步,。以計算為例，一學(xué)期下來,，學(xué)生在計算能力方面提高不少，優(yōu)秀率,、合格率伴隨著學(xué)情分析節(jié)節(jié)升高,。

3、認(rèn)真上好教研課,。本學(xué)期,，我進行了以“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”為主題的教研課，用一段時間對所教班級進行了學(xué)情調(diào)研,，最后根據(jù)學(xué)情情況寫出教案,，做好課件。最終,，所教班級的教研課也取得較好的效果,。

4、創(chuàng)新設(shè)計,，科學(xué)評價,。我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作，學(xué)習(xí)評價方面,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。作業(yè)評價方面,，一改過去常規(guī)的評價方法,，采取日評、周評,、月評地評價方法,，評出進步，評出優(yōu)秀,，限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，既看到學(xué)習(xí)的進步，又有了學(xué)習(xí)的動力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。

四,、主要工作反思,。

1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)不好,。雖然在教學(xué)中也取得了不錯的成績,，但不能讓人放心，我心上的弦一直繃著,。有時感覺學(xué)生也很努力,，教師也輔導(dǎo)了，但成績就是上不去,，這個問題一直在我的一塊心病,。

2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高,，缺乏激情,，這是學(xué)生的問題，還是老師的教學(xué)方法不當(dāng),，值得反思,。

3、課件制作方面,，要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，提高多媒體課件制作能力，能制作出針對性,、實效性強的多媒體教學(xué)課件,，使之更好地輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,、課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、學(xué)情分析方面,，不僅要看到學(xué)生的提高率,，還要具體落實,，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

總之,，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，不是開始，也不是終點,，只有在教學(xué)的實施中,，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展,。

本學(xué)期按照學(xué)期初制定的教師工作計劃,，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)并取得了必須的成績。在課程改革方面用心探索,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念與課堂實踐結(jié)合起來，同時思考到初二學(xué)生兩級分化嚴(yán)重的特點,，注重課堂基礎(chǔ)教學(xué)的落實,，注重課學(xué)堂教學(xué)的實效，收到較好的效果,。

一,、加強備課，落實新課標(biāo)的精神,。

把課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。在備課過程中，尋求讓學(xué)生更容易理解的教法,。課堂練習(xí)當(dāng)堂批改,，當(dāng)堂糾錯，當(dāng)堂指點,，使基礎(chǔ)教學(xué)更加落到實處,。上課之前與備課組的老師多交流多討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教給學(xué)生知識，更教會他們求知,、合作,、競爭，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓他們學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲。

二,、扎扎實實打好基礎(chǔ)關(guān),。

重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。容易錯的題目和經(jīng)典的題型經(jīng)常訓(xùn)練,。本學(xué)期加強了學(xué)生錯題集的整理檢查,，學(xué)生常錯的題目，題型反復(fù)講練,，有效地抓住了中段生的成績,，防止并縮小了兩級分化。注重因材施教,，盡量降低了落后面,。抓基本技能，抓好學(xué)生運算潛力訓(xùn)練,。

多與學(xué)生溝通,。只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，利用小組學(xué)習(xí)的方式讓他們幫忙學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。嚴(yán)格要求學(xué)生，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，務(wù)必嚴(yán)格要求他們,，才能保證課教學(xué)的有效開展。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間,。

運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)難題,，學(xué)生都不知如何入手,，他們沒有構(gòu)成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,，本學(xué)期多進行了方法的引導(dǎo)和指點。教學(xué)時多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。因為“興趣是的老師”!

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么潛力。本學(xué)期我還采取了學(xué)生互評的方式讓學(xué)生更加關(guān)注結(jié)果,，更加努力提高自已的水平,，在學(xué)習(xí)和思想上都有必須的促進，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

本學(xué)期,，我腳踏實地認(rèn)真做好自己的本職工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進行回顧與思考,，以促進今后的工作有所進步,。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念,，積極投入新一輪課程改革試驗,。

1、加強學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念,。我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦,。我緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本,，育人為本”的思想。

2,、繼續(xù)深入開展課題實驗工作,。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。針對實踐中存在的問題,，我們繼續(xù)確定了“學(xué)會預(yù)習(xí),、學(xué)會交流、學(xué)會合作”作為年段課題實驗,。在教學(xué)中我努力：建立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生合作。通過近三年的培養(yǎng),，我欣喜地發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力提高了，同學(xué)間的合作意識增強了,，小組合作學(xué)習(xí)正走向?qū)嵭А?/p>

二,、嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，取得較好的教學(xué)效果,。

3,、精心設(shè)計練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè),。力求每一次練習(xí)都有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實踐性的作業(yè),。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。通過一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí),、解決問題等方面有了較大的提高,，后進生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，并發(fā)到自己的博客中,，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，改進教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

三,、存在的問題和努力的方向：

課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑,。如,，班級的學(xué)困生還比較多;平時的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆,、如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)化等等問題,。這些有待于進一步研究。

今后努力方向：

1,、樹立正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、加強學(xué)習(xí),，主動地進行知識的更新和“充電”,，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的,、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生。同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能,，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3,、加強對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。努力將新課程理念落實到課堂上,，以“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流,、學(xué)會合作”課題實驗為依托,，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4,、善于學(xué)習(xí),，勤于動筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會,，平時認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

時間轉(zhuǎn)眼即逝。一個學(xué)期的教學(xué)工作又將畫上圓滿的句號,。本學(xué)期我兼任初二年級2班和5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。八年級上學(xué)期再過數(shù)日就結(jié)束了，在此,，我將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期以來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅持備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，各方面都取得了一定的效果。

1,、備課深入細(xì)致,。

平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。

針對八年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,，做到講解清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

4,、作業(yè)與練習(xí)。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5,、課后輔導(dǎo),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績。

二,、教學(xué)反思,。

說到“反思”，這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了,。按照縣教育局教研室提出的“五個一”方針,，我縣所有中小學(xué)教師必須每周以反思、每月一心得,、每學(xué)期一專著和一總結(jié),、每年一論文。由此可知,，“五個一”當(dāng)中做得最多的.便是反思了,。同時，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了,。

較之上個學(xué)年而言,，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退,，態(tài)度的怠慢,，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率。除此之外,，對學(xué)生的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的一個不足,。

三,、日后措施。

回顧過去,，未曾輝煌;展望未來,，道路艱辛!為了在日后的漫漫長路中有所發(fā)展和提高，我將從以下幾個方面加強自我管理,，在工作過程中嚴(yán)格要求自己,。

1、樹立明確的目標(biāo),。沒有目標(biāo)的人生是虛度的人生,，來無聲，去無息,。因此,，給自己個明確的目標(biāo)，然后努力之,，實現(xiàn)之!

2,、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,。

3,、加強鍛煉，充沛精力,。

4,、注重修養(yǎng)，提升自我素養(yǎng),。

一學(xué)期來,，擔(dān)任八年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

二、努力增強我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三,、與同事交流,，虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、完善批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進素質(zhì)教育,。

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想。為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇六

今天聽了周局長的報告很受啟發(fā),，這是一次充滿趣味性和哲理性的報告,。四個小時的時間我都在認(rèn)真的記錄和思考，作為年輕教師回首自己的工作歷程確實有很多需要改進的地方,，我會結(jié)合自己記錄的內(nèi)容不斷反思消化,，向最有價值的數(shù)學(xué)老師這一目標(biāo)而努力。下面結(jié)合自己的'工作整理自己的所思,。

一是要做一個目光有遠(yuǎn)見,、能夠關(guān)注整體的數(shù)學(xué)教師。我的理解是放在教學(xué)上,，我們在設(shè)計一節(jié)課時不但要考慮這節(jié)課的內(nèi)容還應(yīng)該關(guān)注這部分內(nèi)容在這冊教材以及整個學(xué)段或以后繼續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影想,。放在班主任工作以及教師個人發(fā)展上，我們應(yīng)把個人利益與成長同學(xué)校成長與發(fā)展結(jié)合起來,。努力擔(dān)當(dāng)成為學(xué)校發(fā)展的棟梁,。

二是教師應(yīng)當(dāng)愛學(xué)生，愛所有學(xué)生,。周局長結(jié)合自己的教學(xué)實例告訴每位教師要更加關(guān)注那些學(xué)習(xí)行為上有困難的學(xué)生,。因為他們才是最需要我們關(guān)注的人。正是這些特殊的孩子為我們提供了更好的發(fā)展機會,。所以作為教師必須平等的對待每個孩子,。做孩子喜歡的領(lǐng)路人。

三是要改變自己的心智,。作為年輕教師我們應(yīng)對工作充滿活力,。應(yīng)努力盡快使自己成長起來,。樹立自己的教育理想和抱負(fù)。面對復(fù)雜而繁瑣的工作,，我們應(yīng)改變心態(tài),，以積極的狀態(tài)面對問題，尋求解決問題的方法,。教師要對自己有信心積極參加培訓(xùn)活動,，不斷提升自己，修煉自己,，為自己爭取更好的發(fā)展平臺,。

四是教師要不斷更新自己的教學(xué)經(jīng)驗和思維方式。這就需要我們不斷地去學(xué)習(xí),。隨著時代發(fā)展和科技進步我們的很多方法已經(jīng)過時了,，如果我們還沉浸在以往的經(jīng)驗面前，必將被拋棄,。如在本次假期中我初步認(rèn)識了說講課這種新的課堂展示模式,，在以后的各種活動中我會嘗試著使用這種新的授課方式，并把這次研訓(xùn)中學(xué)到的新理念介紹給我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師,。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇七

這學(xué)期我上了九年級（4）的數(shù)學(xué)課,，體育課。

根據(jù)教學(xué)大綱,，提前備課,，認(rèn)真聽課，布置作業(yè),，課后認(rèn)真批改作業(yè)和試卷,。通過各種考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績普遍不錯,。為了增強學(xué)生的體質(zhì),，他們堅持每天早上和早上大課間帶領(lǐng)學(xué)生跑步鍛煉，體育課的每一節(jié)都認(rèn)真教學(xué)生一些體育知識,，大大提高了學(xué)生的身體素質(zhì),。而且班里每個學(xué)生都有體育特長，也有喜歡跳繩的,。一些學(xué)生喜歡打乒乓球,，一些學(xué)生喜歡踢足球,。經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí),，學(xué)生們積極開展各種體育活動，不僅鍛煉了身體,，而且大大放松了身心,。

七年級八年級有十一個班,。每個班每周都有一節(jié)信息課。上課前,，打開電腦教室的門和電腦電源,，然后提前幾分鐘來到班級教室門口，帶學(xué)生排隊到電腦教室,。下課后,，收拾電腦教室再走。信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)完成,，學(xué)生信息技術(shù)能力得到很大提高,。

學(xué)生學(xué)習(xí)踏實，平行班考試成績中等,。有的同學(xué)通過努力取得了很大的進步,，后進生的轉(zhuǎn)化更好。學(xué)生在校內(nèi)校外的各種競賽中取得了不錯的成績,，如暑期讀好書,、青年科技創(chuàng)新大賽、板報評獎,、元旦書法大賽,，部分學(xué)生獲得了市、縣獎勵,。

1,、拔尖學(xué)生少。今后要與各個學(xué)科的老師合作,，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點和薄弱學(xué)科,，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，具體以數(shù)學(xué)為重點,，對疑難問題和解題方法多做講解和指導(dǎo),。爭取學(xué)生成績的飛躍。

2,、計算機教室的一些軟件缺失,，缺乏課堂資料，使得一些實驗無法在課堂上進行,。下學(xué)期要向?qū)W校反映相應(yīng)的問題,，在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，讓學(xué)生更好更快的上每一節(jié)信息技術(shù)課,，提高自己的信息技術(shù)能力,。

總之，教師的崗位性質(zhì)決定了他們要無私付出,，努力工作,。雖然很辛苦,，但是相信總會有收獲的，所以我需要繼續(xù)努力,，在以后的教學(xué)中做的更好,！

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇八

作為一名中班教師，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)過程中的重要組成部分,。在長期的教學(xué)實踐中,，我積累了一些關(guān)于中班數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會。本文將結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗,，分享一些我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的心得體會,，希望能對其他教師有所啟發(fā)和幫助。

第二段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的重要性,。

在中班教學(xué)中,，培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣是非常重要的。數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維和抽象能力的學(xué)科,，一旦孩子們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，他們會更加主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。因此,，我經(jīng)常通過有趣的游戲和故事來引導(dǎo)孩子們進行數(shù)學(xué)探索,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,，我也注重培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的積極態(tài)度,，鼓勵他們勇于嘗試、敢于犯錯,，培養(yǎng)他們對解題過程的興趣和喜愛,。

第三段：巧妙運用教具和教材。

中班階段的孩子們對于抽象概念的理解能力還較弱,，因此,，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中大量運用教具和教材，以幫助孩子們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,。比如,，我善于利用色彩豐富的拼圖、積木等教具,，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為直觀,、具體的圖形，在游戲中讓孩子們體驗到數(shù)學(xué)的樂趣,。同時,，我還精選教材，結(jié)合中班數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特點，編寫了一些適合中班孩子們理解的練習(xí)冊和故事書,，通過故事情境的引導(dǎo)，讓孩子們能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識,。

第四段：師生互動和情景教學(xué),。

中班教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)師生互動和情景教學(xué)對于孩子們的學(xué)習(xí)效果非常明顯,。我經(jīng)常利用情景營造和問題引導(dǎo),，讓孩子們參與到實際生活中的數(shù)學(xué)運用中。比如,，在超市購物的情景中,，我會提出類似“如果買了2個蘋果和3個橙子，一共要付多少錢,？”的問題,，讓孩子們通過操作和計算，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力,。同時,，我在教學(xué)中也注重與孩子們的互動，鼓勵他們提問,、探索和發(fā)表自己的觀點,，激發(fā)他們的思維活躍度，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,。

第五段：綜合評價和展望,。

總的來說，中班數(shù)學(xué)教學(xué)是一項需花費心力和智慧的工作,，但只要教師運用合適的方法和策略,，就能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們打下扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。通過培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)興趣,、巧妙運用教具和教材、師生互動和情景教學(xué)等方式,，可以提高中班數(shù)學(xué)教學(xué)的效果。未來,，我會繼續(xù)探索更科學(xué),、更有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生營造更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇九

作為一名數(shù)學(xué)教師，我一直相信數(shù)學(xué)是生活中非常重要的一門學(xué)科。過去幾年來,，我一直在探究關(guān)于如何更好地教授數(shù)學(xué)的方法,，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我教授數(shù)學(xué)的過程中,，我產(chǎn)生了很多思考和體會,。今天，我想分享一些最重要的想法和心得,。

第二段：教學(xué)方法,。

教師的教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素之一。在教學(xué)數(shù)學(xué)方面,，我發(fā)現(xiàn)個性化教學(xué)非常重要,。個性化教學(xué)可以更好地滿足學(xué)生的需求并增加他們的學(xué)習(xí)興趣。另外,，合適的教學(xué)方式也可以有助于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識,。我經(jīng)常使用生動的例子和圖像等，以激發(fā)學(xué)生的興趣并更有效地讓他們理解這些概念,。

第三段：建立積極的教學(xué)氛圍,。

為了讓學(xué)生對數(shù)學(xué)更感興趣并有更大的動力去學(xué)習(xí)這門學(xué)科，構(gòu)建積極的教學(xué)氛圍是非常重要的,。我喜歡用鼓勵的語言和表情,，給學(xué)生傳達(dá)出積極的態(tài)度和信心。在課堂上,，我始終鼓勵學(xué)生將自己的想法分享出來,，同時給予實時反饋。在這種氛圍下,，學(xué)生能夠更自信地提出問題,，表達(dá)意見和思考，甚至跨越自己的能力邊界,。

第四段：個體差異的關(guān)注,。

每個學(xué)生都有他或她獨特的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格。在教學(xué)數(shù)學(xué)時,，我一直注意到學(xué)生的個體差異,。有些孩子可能需要更具體的指導(dǎo)和注釋，而有些孩子可能需要更多的自主性和挑戰(zhàn)性,。我通常會嘗試不同的教學(xué)方法,，以滿足每個學(xué)生的個性化需求。

第五段：總結(jié)與反思,。

無論你是一個學(xué)生還是一名教師,，數(shù)學(xué)都是我們不能忽視的學(xué)科之一,。在我的數(shù)學(xué)教育生涯中，我發(fā)現(xiàn)了很多理解和教授數(shù)學(xué)的有效方法,，這些方法也是我嘗試不斷改進和發(fā)展的途徑,。在教學(xué)數(shù)學(xué)方面，我不斷地學(xué)習(xí),、成長和發(fā)展,，創(chuàng)新教學(xué)方法，并以便可持續(xù)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強他們的學(xué)習(xí)效果,。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任了二年級(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗使自己迅速成長，現(xiàn)將工作教學(xué)心得如下：

本學(xué)期積極主動參加各種學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平,，服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項工作,。認(rèn)真積極參加各種教研活動和網(wǎng)絡(luò)研修,，不斷加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

加強修養(yǎng),，塑造“師德”?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，我時刻嚴(yán)格要求自己,，上班開會不遲到不早退,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自身的修養(yǎng)。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好課后反思,。

2.注重課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生動口動手動腦的能力。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。

3.注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，也關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

4.認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的'講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5.加大對后進生的輔導(dǎo)力度。

對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

6.虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足,，以求改進工作,。

7.因經(jīng)驗不足,，在期中考試時,，我班成績特別不理想，之后我及時調(diào)整教學(xué)方法,，借鑒其他教師的經(jīng)驗,，現(xiàn)在我班的成績正在直線上升，我相信在下階段的教學(xué)中我會帶領(lǐng)我的班級穩(wěn)步向前,。

安全教育是學(xué)校工作中的重中之重,。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故,。我們利用每周班會，每天放學(xué)前,，宣傳安全知識,，同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧,，注意安全,，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全,，經(jīng)常開展安全教育,。

1.加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2.對后進生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3.加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇十一

近年來,，數(shù)學(xué)教育在幼兒園教育中得到了越來越多的重視，中班是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵時期,。作為中班的教師,，我深刻地體會到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性和難點。在這篇文章中,，我將分享我的一些心得和體會,，以期對其他中班教師有所啟示。

首先,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)與幼兒的實際生活相結(jié)合,。在中班教學(xué)中，我們要借助幼兒園中的各種活動和場景,，將數(shù)學(xué)知識融入到幼兒的日常生活之中,。比如，在幼兒園的游戲角落里,，我設(shè)計了一道“數(shù)一數(shù)玩具”的活動,。孩子們可以用手指逐個數(shù)玩具，這樣既鍛煉了他們的數(shù)數(shù)能力,，又增強了他們對數(shù)字概念的理解,。此外,，我還結(jié)合幼兒園的食堂環(huán)境，設(shè)計了“數(shù)一數(shù)餐桌上的飯菜”活動,，讓孩子們在享受美食的同時,，培養(yǎng)了他們對數(shù)量的感知能力。

其次,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力,。在中班，我們要針對幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展特點,，布置一些適合幼兒進行思維活動的任務(wù),。比如，我經(jīng)常組織幼兒進行一些小游戲,，如“找一找”和“比一比”,。這些游戲既能培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力，又能鍛煉他們的邏輯推理能力,。通過這些活動,，幼兒能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)思維習(xí)慣,，提高解決問題的能力,。

再次，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重幼兒的動手操作能力,。幼兒是通過動手操作來認(rèn)知事物的,，因此教師應(yīng)該給予幼兒足夠的機會來進行實際操作,。在我教學(xué)中,，我喜歡通過操縱物品的方式進行數(shù)學(xué)教學(xué)。比如,，我會給每個幼兒發(fā)放一些小球,，讓他們進行分類、比較和計數(shù),。通過這樣的操作,，幼兒不僅能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力,。

此外,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。團隊合作是幼兒園教育的核心理念之一,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們可以通過小組活動的形式，讓幼兒互相合作,、互相幫助,。比如,，在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，我會把孩子分成小組,，讓他們一起探索,、討論和解決問題。通過團隊合作,，幼兒不僅能夠獲得知識,，還能夠培養(yǎng)他們的社交能力和合作精神。

最后,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強調(diào)培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣,。數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維和抽象概念的學(xué)科，對于幼兒來說,，可能會顯得有些枯燥和難懂,。作為教師，我們需要通過一些有趣的方法,，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛,。比如，我經(jīng)常用一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和故事來引導(dǎo)幼兒參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。通過這樣的方式,，幼兒能夠在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲望,。

總之,，中班教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重將數(shù)學(xué)知識與幼兒的實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動手操作能力,，同時注重團隊合作和培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣,。通過這些努力，我們能夠幫助幼兒建立良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇十二

20xx年11月29日星期四下午我參加了天河區(qū)數(shù)學(xué)主題為《數(shù)學(xué)的教學(xué)專題研討》的教研活動，聽了小學(xué)數(shù)學(xué)核心組,、中心組和年輕的精彩報告,，收獲良多。

1,、要善于總結(jié)：在教研分享的中,，每個老師的研究都經(jīng)過了很多的嘗試，他們在每次的教學(xué)活動之后,，都進行了總結(jié),。總結(jié)對于一個教師來說是非常重要的,，它可以讓我們少走彎路,，從而不斷的提高我們的教育教學(xué)水平,，也為我們發(fā)表文章奠定基礎(chǔ)……。

2,、要善于積累：每次教學(xué)活動之后,，教師都會在學(xué)生那里得到很多的資料，如果你把這些數(shù)據(jù)資料及時采集和分析,，你就有了更多的相關(guān)資料,，也為你研究教學(xué)提供了數(shù)據(jù)支持，你的課題研究就有了支撐……,。

3,、關(guān)于解決問題：解決問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能突破這個難點是我們教學(xué)需要思考的,，特別是對學(xué)困生的教學(xué),。潘老師對學(xué)困生進行系統(tǒng)的對比練習(xí)的方法給了我指引，線段圖的方法更是授之于漁了,。

4,、關(guān)于線段圖：線段圖在解決問題教學(xué)中有著重要的作用，它是學(xué)生解決問題時的重要工具,，能讓學(xué)生更加直觀的理解和分析題意,。反思自己的教學(xué)，我覺得自己在教學(xué)沒有更好地利用線段圖進行教學(xué),，使得學(xué)生在解決問題中缺少分析的方法,，結(jié)果也就更不如意了。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇十三

第一段引言(150字),。

數(shù)學(xué)是幼兒教育中不可或缺的一部分,。作為一名中班教師，我深感數(shù)學(xué)教學(xué)對幼兒的認(rèn)知發(fā)展和思維能力培養(yǎng)至關(guān)重要,。通過與幼兒的互動和觀察,，我發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會。在這篇文章中,，我將分享我作為一名中班教師的數(shù)學(xué)心得體會，以期對其他教師在教學(xué)中提供一些啟示與幫助,。

第二段基礎(chǔ)知識的教授(250字),。

對于中班幼兒來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是在基礎(chǔ)知識的積累中開始的,。我發(fā)現(xiàn)通過游戲和互動的方式,，可以讓幼兒更加輕松地吸收基礎(chǔ)知識。例如,，我會使用玩具積木來教授幼兒計數(shù)和排序的概念,。讓幼兒親自操作積木,，感受其中的規(guī)律和差異。此外,，我還發(fā)現(xiàn)通過歌曲和韻律的方式,，可以幫助幼兒記憶和理解數(shù)字和形狀。在教學(xué)過程中,，我還鼓勵孩子們嘗試自己解決問題,，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

第三段探索與實踐(250字),。

數(shù)學(xué)是一個需要探索和實踐的學(xué)科,。在中班教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生通過觀察,、實驗和探索來發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘,。例如，我給予幼兒各種玩具和建模材料,，讓他們自由地進行組合,、拼裝和計數(shù)。通過親身實踐,，幼兒可以更加深入地理解數(shù)學(xué)的概念,。同時，我也倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí),，讓孩子們共同研究問題并分享彼此的想法,。這樣的互動讓孩子們從中學(xué)到合作和溝通的重要性。

第四段激發(fā)興趣與創(chuàng)新(300字),。

數(shù)學(xué)是一門需要創(chuàng)造力和想象力的學(xué)科,。作為中班教師，我注重激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)新精神,。例如,，我設(shè)計了一些富有趣味性和創(chuàng)意性的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)字拼圖和幾何圖形拼貼,。這些游戲不僅可以讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí),，還可以培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。同時,，我也鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并提出解決方案,。通過這樣的方式，幼兒可以在自主探索中提高他們的數(shù)學(xué)技能和創(chuàng)造力,。

第五段結(jié)語(250字),。

通過我的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐，我深切體會到數(shù)學(xué)教學(xué)對幼兒認(rèn)知發(fā)展和思維能力培養(yǎng)的重要性。在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)通過游戲和互動的方式教授基礎(chǔ)知識,，通過探索與實踐來發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘，通過激發(fā)興趣和創(chuàng)新來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,。綜上所述,，作為一名中班教師，我將繼續(xù)探索和實踐更好的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,，幫助幼兒培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的能力,。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇十四

20xx年11月29日星期四下午我參加了天河區(qū)數(shù)學(xué)主題為《數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)專題研討》的教研活動，聽了小學(xué)數(shù)學(xué)核心組,、中心組和年輕的精彩報告,收獲良多.

1,、要善于總結(jié)：在進行教研分享的中，每個老師的研究都經(jīng)過了很多的嘗試,，他們在每次的教學(xué)活動之后,，都進行了總結(jié)?？偨Y(jié)對于一個教師來說是非常重要的,，它可以讓我們少走彎路，從而不斷的提高我們的教育教學(xué)水平,，也為我們發(fā)表文章奠定基礎(chǔ)……,。

2、要善于積累分析：每次教學(xué)活動之后,，教師都會在學(xué)生那里得到很多的資料,，如果你把這些數(shù)據(jù)資料及時采集和分析，你就有了更多的相關(guān)資料,，也為你研究教學(xué)提供了數(shù)據(jù)支持,，你的課題研究就有了支撐……。

3,、關(guān)于解決問題：解決問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,，如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能突破這個難點是我們教學(xué)需要思考的，特別是對學(xué)困生的教學(xué),。潘老師對學(xué)困生進行系統(tǒng)的對比練習(xí)的方法給了我指引,，線段圖的方法更是授之于漁了。

4,、關(guān)于線段圖：線段圖在解決問題教學(xué)中有著重要的作用,，它是學(xué)生解決問題時的重要工具，能讓學(xué)生更加直觀的理解和分析題意,。反思自己的教學(xué)，我覺得自己在教學(xué)沒有更好地利用線段圖進行教學(xué)，使得學(xué)生在解決問題中缺少分析的方法,，結(jié)果也就更不如意了,。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇十五

近年來，減負(fù)成為教育界熱議的話題,，各級政府和教育部門也紛紛出臺相關(guān)政策,，以解決學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的問題。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我的教學(xué)工作也受到了這一政策的影響,。經(jīng)過一段時間的實踐和思考，我深感減負(fù)對學(xué)生的積極意義,，并且總結(jié)出一些心得體會,，希望能與大家分享。

首先,，減負(fù)有助于提高學(xué)習(xí)效果,。過多的作業(yè)和課外班讓學(xué)生感到壓力山大，無法真正投入到學(xué)習(xí)中去,。而減負(fù)政策的實施,，則使得學(xué)生能夠有更多的時間和精力去思考、理解知識,。我在減負(fù)后的班級里發(fā)現(xiàn),，學(xué)生成績逐漸有了提升，尤其是那些原先比較薄弱的學(xué)生,。他們得到了更多的學(xué)習(xí)時間,，從而加深了對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握。減負(fù)的同時,，也使得學(xué)生們更愿意主動參與課堂互動,，充分發(fā)揮自己的思考和表達(dá)能力。

其次,，減負(fù)對學(xué)生的身心健康有益,。近年來，學(xué)生們的身心健康問題嚴(yán)重,，其中不乏一些因為學(xué)業(yè)壓力過重而導(dǎo)致的,。我身邊曾經(jīng)有個學(xué)生，由于長期過重負(fù)擔(dān)導(dǎo)致了焦慮癥,。在減負(fù)后,，她逐漸恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，心情也變得開朗起來,。這件事情讓我深思,，作為教師,，我們應(yīng)該更注重學(xué)生的身心健康，而不僅僅是學(xué)術(shù)成績,。當(dāng)學(xué)生的精力沒有被大量作業(yè)和額外的學(xué)習(xí)壓力消耗殆盡時,，他們才能更好地面對挑戰(zhàn)和困難。

再次,，減負(fù)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。減負(fù)并不意味著放任學(xué)生，而是通過調(diào)整教學(xué)方式和任務(wù),，讓學(xué)生更好地發(fā)展自己的思維能力,。在我的課堂上，我嘗試將一些傳統(tǒng)的題型變得更加靈活多樣,，可以引導(dǎo)學(xué)生進行一些創(chuàng)新性的思考,。這樣，學(xué)生們不再僅僅追求解題方法和答案,，而是注重思考問題的方法和過程,。數(shù)學(xué)本身就是一門充滿創(chuàng)造力和探索性的學(xué)科，減負(fù)能夠讓學(xué)生更好地體驗到這一點,，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,。

最后，減負(fù)促進了師生關(guān)系的改善,。以前,，我常常因為布置大量作業(yè)或者在班上嚴(yán)厲批評某些學(xué)生而引起學(xué)生的反感。而在減負(fù)后,，我有更多的時間和機會去了解每個學(xué)生的特點和需求,，更好地幫助他們解決問題。減負(fù)的政策也讓學(xué)生們把更多的注意力集中在課堂上,，減少了課堂上的紛爭和沖突,。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于我的教學(xué)更加認(rèn)可,，愿意積極參與到課堂活動中來,，從而師生關(guān)系得到了進一步改善。

綜上所述,，減負(fù)政策對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,、身心健康、創(chuàng)新思維能力以及師生關(guān)系的改善都起到了積極的推動作用,。作為數(shù)學(xué)教師,，我深感減負(fù)的必要性和重要性，同時也發(fā)現(xiàn)自己在減負(fù)中得到了很多啟示和反思,。我會進一步探索和嘗試,，不斷完善自己的教學(xué)方式,，為學(xué)生們創(chuàng)造更寬松、愉快,、富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇十六

新課程的教材內(nèi)容呈現(xiàn)形式多樣具有可選擇性,，解決問題的策略多樣性,，強調(diào)思維多層次，多角度,，在最大程度上激發(fā)學(xué)生的思維,，讓學(xué)生通過觀察，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己我的學(xué)習(xí)方式,。同時在教學(xué)過程中尋找最適合同學(xué)易于接受的方法,。

讓學(xué)生感受到在教室學(xué)習(xí)書面的知識，其實來源于生活,。感受到生活中處處有數(shù)學(xué),。在教材的一二單元中有很多密切聯(lián)系實際的教學(xué)素材，在“數(shù)與代數(shù)”,、“智慧廣場”等均能體現(xiàn),。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生來敘說自己對于他們的理解,，加深他們的印象,，達(dá)到傳達(dá)教學(xué)信息的目的。

新課改的過程中,，課改標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為主體,，教學(xué)活動的開展以學(xué)生為出發(fā)點。通過問題的設(shè)置,，來激發(fā)學(xué)生的思維,。調(diào)和課上老師講的時間與學(xué)生聽的時間，調(diào)出大部分時間的讓學(xué)生去思考,，活動大腦思維,，激發(fā)他們尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生切實感受到是一種師生通力合作關(guān)系,。

以上是我對于課改的一些體會,，課改的浪潮在全國廣泛展開，我將繼續(xù)努力,，積極投入到課改中,，實現(xiàn)自我。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇十七

作為一名年輕的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，通過聽課,，我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化。也在不同方面顯現(xiàn)自己的不足,，許多教學(xué)經(jīng)驗值得我們?nèi)W(xué)習(xí)去努力,。通過幾位優(yōu)秀教師對學(xué)生的授課及其他老師的評課使我有了深刻的體會。

一,、上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

最大限度地利用小學(xué)生好奇,、好動,、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點,，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實,、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。老師是教學(xué)的引路人,，只有不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題,，解決問題,，最后才能得出認(rèn)知的理念。

二,、在這些優(yōu)質(zhì)課中,，教師敢于放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法。

在每一節(jié)課中,，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練,、豐富,，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式,，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。

三,、每節(jié)課都展示了《新課標(biāo)》的新理念。

通過一天的聽課學(xué)習(xí)使我對《新課標(biāo)》有了更新的認(rèn)識,，即教師重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,，注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，呈現(xiàn)方式豐富多彩,，重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位,，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力,。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇十八

引言段：

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，對于學(xué)生的思維能力和邏輯思維有著重要的影響,。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深知自己對于數(shù)學(xué)知識的掌握程度和教學(xué)方法的熟練度對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。為了提高自己在教學(xué)中的水平,，我參加了一次針對數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)課程,。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗,，也對自己的教學(xué)有了更深入的理解,。

主體段一：培訓(xùn)中的數(shù)學(xué)知識講解。

在培訓(xùn)課程中,，專業(yè)的數(shù)學(xué)教師向我們講解了一些數(shù)學(xué)知識和概念,。通過深入淺出的講解，我對一些常見的數(shù)學(xué)問題和難點有了更全面,、更深入的理解,。例如，在培訓(xùn)中,，我學(xué)會了如何用簡單直觀的方式講解復(fù)雜的幾何問題,，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和解題。另外,，我還通過培訓(xùn)了解了一些新穎的教學(xué)方法,，例如利用數(shù)學(xué)模型和實物模型進行教學(xué)，使得抽象的概念變得更加具體和生動,。

主體段二：培訓(xùn)中的教學(xué)技巧分享,。

除了數(shù)學(xué)知識的講解，培訓(xùn)課程還注重向我們傳授一些實用的教學(xué)技巧和方法,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的個體差異,，采用不同的教學(xué)方法來滿足不同學(xué)生的需求。我深刻認(rèn)識到,，在教學(xué)中要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和問題,，幫助他們理解和掌握數(shù)學(xué)知識。此外,，培訓(xùn)還教會了我如何合理安排教學(xué)時間和課堂內(nèi)容,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

主體段三：培訓(xùn)中的案例分析與解決,。

在培訓(xùn)課程的案例分析環(huán)節(jié)中,，我們圍繞著常見的數(shù)學(xué)教學(xué)問題，進行了詳細(xì)的分析和解決,。參與這些案例分析,，使我對于數(shù)學(xué)教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)有了更深入的理解。通過與其他教師交流和討論,，我學(xué)到了很多針對問題的解決方法和策略,。例如，在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了如何幫助學(xué)生解決數(shù)學(xué)推理題中常見的邏輯思維錯誤,，以及如何引導(dǎo)學(xué)生采取正確的思維策略。

總結(jié)段：

通過這次數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),，我對教學(xué)有了新的認(rèn)識和理解,。我不僅增加了自己對于數(shù)學(xué)知識的掌握程度，也學(xué)會了一些新的教學(xué)技巧和方法,。這些知識和經(jīng)驗使我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力。同時,，我也明白了教師培訓(xùn)的重要性,，只有不斷提升自己的教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我將不斷修正自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

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WordCount:120。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇十九

近年來,，減負(fù)成為教育改革的關(guān)鍵詞之一,。教育部門對學(xué)生減負(fù)提出了一系列的政策措施，包括限制作業(yè)量、減少考試次數(shù)等等,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我也深受這些政策的影響。通過實踐和思考,，我有了一些關(guān)于減負(fù)的心得體會,。在這篇文章中，我將分享這些體會,，并提出一些建議,。

首先，我認(rèn)為減負(fù)要有“分寸”,。作為數(shù)學(xué)教師,，我明白學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要的時間是很多的。數(shù)學(xué)是一門需要大量練習(xí)和思考的學(xué)科,，只有通過反復(fù)的練習(xí),，才能掌握其中的規(guī)律。因此,，在減負(fù)的同時,，要確保學(xué)生有充足的時間來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們可以通過減少其他非必要的課程和活動,，來保證學(xué)生有足夠的時間來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

其次,，我認(rèn)為減負(fù)要有“針對性”,。教育政策的初衷是為了保護學(xué)生的身心健康，而不是簡單地減少學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。因此,，在減負(fù)過程中，我們要注重學(xué)生的實際情況,，有針對性地減輕他們的負(fù)擔(dān),。例如，我們可以根據(jù)學(xué)生的不同水平和興趣,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

再次,，我認(rèn)為減負(fù)要有“啟發(fā)性”,。減負(fù)不等于放松。相反,，減負(fù)應(yīng)該是一種更加科學(xué)和有效的學(xué)習(xí)方式,。數(shù)學(xué)是一門需要思維訓(xùn)練和邏輯推理的學(xué)科，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,。因此,，在減負(fù)的同時,，我們要設(shè)計一些啟發(fā)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過思考和探索來解決問題,。這種方式能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，從而更好地掌握數(shù)學(xué)知識和技能。

最后,，我認(rèn)為減負(fù)要有“合作性”,。教育是一個團隊合作的過程，只有學(xué)校,、家長和教師共同合作,，才能達(dá)到更好的減負(fù)效果。家長要正確引導(dǎo)學(xué)生,，理解和支持學(xué)校的減負(fù)措施,；學(xué)校要提供更好的教育資源和環(huán)境，為學(xué)生提供更多的支持和幫助,；教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康,，注重個性化教育，為學(xué)生創(chuàng)造適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,。只有這樣,，我們才能真正減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

綜上所述,，作為一名數(shù)學(xué)教師，我對減負(fù)有了一些心得體會,。減負(fù)要有分寸,，要有針對性，要有啟發(fā)性,，還要有合作性,。只有這樣，才能真正達(dá)到教育改革的目標(biāo),，讓學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí),、健康地成長。希望未來在減負(fù)的道路上,，我們能夠更好地發(fā)揮教師的作用,，為學(xué)生的未來奠定良好的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)教師心得體會和感悟篇二十

本學(xué)期,，我擔(dān)任三(3)班和三(5)班的教學(xué)工作,，這學(xué)期由于重新分班，班里孩子基礎(chǔ)知識有些薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有些散漫,，在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生們的實際情況采取有效措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了一定的成效,，一學(xué)期下來，我付出過辛勞,，雖然有時學(xué)生們的成績不盡人意,，但看到他們綜合素質(zhì)的提高，發(fā)自肺腑的替他們感到欣慰,。教學(xué)工作中將力爭每節(jié)課每個孩子都有收獲作為我的教學(xué)準(zhǔn)則,，認(rèn)真上好每堂課，在業(yè)務(wù)方面,，這學(xué)期學(xué)校組織的每次教研活動也都使自己有了新的收獲,。為了促進自己下學(xué)期更大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

方法/步驟,。

一,、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

1.本學(xué)期按照教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù),，雖然兩個班的學(xué)生在成績上有些不太理想,，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步和提高。課堂聽課效果尤其是三三班有了明顯進步,。

2.期末成績,。

三三班較上次在卷面和成績上有了提高，雖然平均分上較同年級進步不明顯,，但在書寫習(xí)慣和思維方面有了提高.

三五班這次宋楠、梁家豪兩名同學(xué)這次成績特別不理想,，但大多數(shù)同學(xué)相對而言有了進步,，但是這次均分較不理想。

二,、教學(xué)工作方面,。

1.備課。

學(xué)期初專家老師對三年級的教材進行了透徹的教材分析,，對學(xué)期的教學(xué)的內(nèi)容做到了心中有數(shù),，學(xué)期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用，同時,，做好課堂中可能出現(xiàn)的各種預(yù)設(shè),，充分設(shè)計好課堂教學(xué)。

2.上課,。

創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的各種情境,，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，這一學(xué)期努力改變自己新課改背影下的教學(xué)模式,，放手讓學(xué)生主動探究,，注重學(xué)生的動手操作能力和語言表達(dá)能力的提高。在課堂中對學(xué)生回答問題采取表揚鼓勵的態(tài)度,，以此打破課堂中沉悶的狀態(tài),，大多數(shù)學(xué)生在課堂中都敢于回答問題，樂于回答問題,。課堂教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，一方面加強了師生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主題,、體地位,，另一方面也讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松,。

3.作業(yè)布置,。

作業(yè)的布置做到精煉，對目標(biāo)和課本中的題目,，針對不同層次的學(xué)生采取分層練習(xí)的方法,，對于基礎(chǔ)知識薄弱的同學(xué)鼓勵他們多加練習(xí)。同時,，及時批改學(xué)生的作業(yè),，對每個學(xué)生的情況做到心中有數(shù)，認(rèn)真對學(xué)生的每一道題進行糾錯,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的錯誤進行分類總結(jié),。

三、虛心請教有經(jīng)驗的老師,，在教學(xué)中,，向同科教師請教教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，同時,，積極參加組內(nèi)組織的教研活動和各年級的課,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足,。

1.課后輔導(dǎo)方面,。

在課后,，注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)，不僅僅只限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),，更注重學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先就要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，在這次期末考試中，徐嘉玲,、張凡成,、胡景鵬、張嬌義四名同學(xué)數(shù)學(xué)成績都及格了,。在平時的教學(xué)中除了狂抓后進生還兼顧尖子生的培養(yǎng),，在設(shè)計練習(xí)時，讓他們多做一些思維拓展的題,。

2.教學(xué)反思方面,。

本學(xué)年來，一方面學(xué)校組織大家認(rèn)真進行教學(xué)反思,，另一方面結(jié)合自身情況和班級的實際情況進行反思,。優(yōu)秀教師的成長離不開不斷的教學(xué)反思著一環(huán)節(jié)，由于自己教學(xué)經(jīng)驗不是特別飽滿,，通過教學(xué)反思使自己有了進步和成長,。