心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇一

數(shù)學(xué)是一門(mén)很重要的學(xué)科,，在我們的日常生活中也隨處可見(jiàn)它的應(yīng)用,。因此，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常重要,。然而,，對(duì)于一些小學(xué)生而言，數(shù)學(xué)并不是一門(mén)容易掌握的學(xué)科,。所以,，老師在教學(xué)過(guò)程中，需要不斷的積累數(shù)學(xué)解題的心得體會(huì),，以便能夠讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

第一段：解決數(shù)學(xué)題，要基礎(chǔ)扎實(shí),。

數(shù)學(xué)解題的第一步是基礎(chǔ)的掌握,，小學(xué)的數(shù)學(xué)題目有著很高的抽象度，所以要提前關(guān)注學(xué)生每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解情況,，注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)中逐漸得到習(xí)得感,。如果學(xué)生在基礎(chǔ)的掌握上得當(dāng)，那么在之后的數(shù)學(xué)解題過(guò)程中,，他們就會(huì)更容易理解和掌握一些較難的數(shù)學(xué)解題方法,。

第二段：巧解數(shù)學(xué)題，特別關(guān)注思維,。

針對(duì)小學(xué)生的思維方式特點(diǎn),，老師應(yīng)該常常引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和邏輯思維,。在學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的接受程度較大,，且能夠處理一些較復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)他們巧解數(shù)學(xué)題,。要讓學(xué)生發(fā)展出良好的思考習(xí)慣,，分析問(wèn)題的方法，這樣才能夠真正對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行深層次的理解,。

第三段：創(chuàng)新授課法,，激發(fā)學(xué)生興趣。

在教學(xué)過(guò)程中,，我們可以利用一些創(chuàng)新的授課方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,，加強(qiáng)教學(xué)效果。例如,，通過(guò)抽象化的比喻來(lái)解釋特定的數(shù)學(xué)概念,，或者利用實(shí)際的生活場(chǎng)景來(lái)激發(fā)學(xué)生的解題興趣等等。這樣能夠更好地啟發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們?cè)诮虒W(xué)中充實(shí)有趣,。

第四段：鞏固性訓(xùn)練，鍛煉數(shù)學(xué)技巧,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們需要不斷滿足學(xué)生的好奇心和求知欲望，讓他們自主在解題思路中進(jìn)行探究和研究,，同時(shí)教師需要為學(xué)生提供相應(yīng)的鞏固性訓(xùn)練,。通過(guò)不同難度的數(shù)學(xué)練習(xí)，讓學(xué)生不斷鍛煉自己的數(shù)學(xué)技巧,，從而更好地鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),，然后把握數(shù)學(xué)解題的方法，從而快速解決難題,。

第五段：互助學(xué)習(xí),，豐富數(shù)學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中,，我們要非常注重幫助學(xué)生口吐心中所想,。通過(guò)小組合作形式,，讓學(xué)生互幫互助，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的碰撞,，從而更好地豐富數(shù)學(xué)知識(shí),。在這個(gè)過(guò)程中，教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生可以自主了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，從而讓學(xué)生對(duì)自己的問(wèn)題在小組內(nèi)進(jìn)行交流和反饋,。這樣，可以避免學(xué)生的恐懼心理,，讓學(xué)生變得更加自信。在教學(xué)過(guò)程中,，我們要慢慢培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，讓他們具備批判性思維，豐富數(shù)學(xué)的思考維度,。

總之,，要想讓小學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，老師在教學(xué)中就需要不斷研究數(shù)學(xué)解題的心得和體會(huì),，鍛煉學(xué)生的思考能力與創(chuàng)造力,。只有這樣，才能夠讓學(xué)生在解題中不斷領(lǐng)悟,、不斷進(jìn)步,，成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)生。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇二

20__年5月13日,，我有幸參加了大方縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作室舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn),，心里很高興，通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多新的教學(xué)技能,，得到了很多新的啟發(fā)，獲益匪淺,，現(xiàn)將自己的一些收獲,、心得簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

通過(guò)聽(tīng)了陳陽(yáng)老師的公開(kāi)課，我感觸頗深,，陳陽(yáng)老師上課很有特色,，首先，她的普通話非常標(biāo)準(zhǔn),、且語(yǔ)言精練,，用詞準(zhǔn)確，流利,，教學(xué)過(guò)程中不說(shuō)廢話,，而且課程安排很好,，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程流暢,，且銜接巧妙,。教學(xué)中，她善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，層層深入,，取得了非常好的效果。另外,，她的課件制作得很好,，板書(shū)工整簡(jiǎn)潔，一目了然,，值得我們學(xué)習(xí),。

大方二小曾影老師上的“解決問(wèn)題的策略——轉(zhuǎn)化”也非常有特色，除了和陳陽(yáng)老師一樣,，有標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，精練的語(yǔ)言之外，最重要的是曾影老師的教態(tài)非常自然,，非常和諧,，說(shuō)話具有吸引力\有磁性。提問(wèn)也恰當(dāng),，有藝術(shù)性,。聽(tīng)她的課，就是一種享受,，沒(méi)有疲憊感,。

大方一小張青老師上得也不錯(cuò)，她善于抓住教學(xué)的重難點(diǎn)進(jìn)行講解,，一針見(jiàn)血,，突破知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生很容易就掌握了,，其次,，她善于把握學(xué)生的思維，層層推進(jìn),，把學(xué)生的思維推到了極點(diǎn),，讓學(xué)生積極思考，積極尋找解決問(wèn)題的方法,。

在下午的學(xué)習(xí)中,，大方一小的劉剛老師給我們講了微課的制作。劉老師上課很有趣，說(shuō)話詼諧幽默,，下面聽(tīng)課的老師積極性很高,，他善于抓住老師們的心思，放了很多有趣的視頻給聽(tīng)課的人聽(tīng),，但遺憾的是,，在講到微課制作得關(guān)鍵步驟時(shí)，卻因?yàn)殡娔X的原因,、或許是準(zhǔn)備不足吧而出現(xiàn)了一些故障,，致使講授的課程無(wú)法繼續(xù)下去，給聽(tīng)課的老師留下了些許的遺憾,。

接著我們聽(tīng)了大方教育室楊明江老師的“小學(xué)數(shù)學(xué)課程聽(tīng)課技巧”,。楊老師說(shuō)話流利，用詞準(zhǔn)確,，一針見(jiàn)血,，直擊重點(diǎn)，沒(méi)有過(guò)多的廢話,，聽(tīng)了他的課后,，我才深深地覺(jué)得自己的不足,，原來(lái)聽(tīng)課還有這么多的學(xué)問(wèn),，原來(lái)的我聽(tīng)課就只是把授課老師的授課過(guò)程簡(jiǎn)單地記錄下來(lái)，聽(tīng)課的目的也多半是為了完成聽(tīng)課任務(wù),。但通過(guò)這次培訓(xùn)后,，我才深深地體會(huì)到，聽(tīng)課具有如此大的意義,，有如此多的學(xué)問(wèn),、技巧。在以后的聽(tīng)課中,，我一定要認(rèn)真地聽(tīng),，把學(xué)到的聽(tīng)課技巧運(yùn)用進(jìn)去，努力提高自己的教學(xué)水平,，做一名真正有實(shí)力的老師,。

以上就是本次培訓(xùn)的一些簡(jiǎn)單收獲和體會(huì)，收獲不小,，以后,，只要有機(jī)會(huì)，我一定要多參加培訓(xùn),，多學(xué)習(xí),，努力提高自己。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇三

「摘要」：很多學(xué)生都反應(yīng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)很難,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題更難,，其實(shí)他們只學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)的基本算法,，而沒(méi)有真正的理解數(shù)學(xué)的含義。因此,，數(shù)學(xué)老師有必要結(jié)合各種實(shí)際情況開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),。

關(guān)鍵字：數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣性

時(shí)間如梭,我參加教導(dǎo)處工作已有兩年多時(shí)間了，回顧本學(xué)期的工作,，我思緒萬(wàn)千,、感慨多多，每次在上課和對(duì)同事們的一些數(shù)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都取了碩果,，雖說(shuō)教無(wú)定法,，但也規(guī)律，教數(shù)學(xué)更是如此,，所以我覺(jué)得我應(yīng)該把我的一些數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成總結(jié)跟大家分享,，也是使自己在今后的教學(xué)工作中不斷的前進(jìn)和完善自己。

求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩,，力求將新課標(biāo)理念滲透到課堂中來(lái),，力求讓學(xué)生能在寓教寓樂(lè)中輕松學(xué)數(shù)學(xué)，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者,。

二,、注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

興趣是最好的老師,，如何引導(dǎo)學(xué)生有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來(lái)極為重要。本學(xué)期我利用生動(dòng)形象的多媒體課件,，創(chuàng)設(shè)情境,，提出問(wèn)題。利用實(shí)物教具,，讓更多的學(xué)生感受到數(shù)學(xué),。在一些數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作觀察物體所需的模型，注重讓更多的學(xué)生參與到觀察物體的實(shí)踐中來(lái),。為學(xué)生提供生活場(chǎng)景,，讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，并且利用數(shù)學(xué)解決生活問(wèn)題等等,。為學(xué)生提供了主動(dòng)參與合作交流的平臺(tái),。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過(guò)程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),，以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn)，以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

三,、 注重反饋，加強(qiáng)課后的練習(xí)與鞏固,。

所學(xué)知識(shí)要想牢固掌握,，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗(yàn)出來(lái),。我在練習(xí)鞏固時(shí)注重個(gè)別輔導(dǎo)，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié),，有針對(duì)性的開(kāi)展練習(xí),。布置的作業(yè)不求多、雜,，而力求精,、細(xì)，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成,，對(duì)于沒(méi)有很好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導(dǎo),，找出不足與疏漏，及時(shí)補(bǔ)救,。注意布置分層作業(yè),，針對(duì)不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。注重調(diào)動(dòng)多方資源，開(kāi)展家長(zhǎng)和老師助學(xué)生,、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動(dòng),，使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實(shí)施。虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科帶頭老師的課,，做到邊聽(tīng)邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)和學(xué)科帶頭人來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，完善自己的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)。而是充滿樂(lè)趣的,，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并及時(shí)的跟蹤其學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)的走上學(xué)習(xí)的正確道路上來(lái),。

五、注重個(gè)別輔導(dǎo),，及時(shí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師應(yīng)堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的正面教育,，對(duì)于學(xué)困生做到多關(guān)心,、不歧視、不放棄,。讓他們感覺(jué)到來(lái)自老師以及班級(jí)體的關(guān)愛(ài),。認(rèn)真研究造成其學(xué)習(xí)的困難的根本原因，堅(jiān)持對(duì)癥下藥,。利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，開(kāi)展學(xué)生間、小組間的互助互學(xué)活動(dòng),，逐步讓一部分學(xué)困生隨著年齡的增長(zhǎng),、理解力的增強(qiáng)逐漸進(jìn)步。充分發(fā)揮家庭教育的作用,，讓家長(zhǎng)成為學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不變遷的小老師,，竭力為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍以爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

六,、建立一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生積極向上,。

小孩子都愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)和喜歡物質(zhì)獎(jiǎng)，特別對(duì)來(lái)自老師的獎(jiǎng),，他們會(huì)覺(jué)得無(wú)尚光榮,，老師只要覺(jué)得有進(jìn)步的學(xué)生都要給予一定的口頭獎(jiǎng)和物質(zhì)獎(jiǎng),，為他們樹(shù)立榜樣,，同樣也會(huì)使家長(zhǎng)更關(guān)心教育自己的子女，做到家長(zhǎng)和學(xué)校還有社會(huì)一起來(lái)關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),。

總之,，我的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,，需要不斷向同行們請(qǐng)教學(xué)習(xí),。對(duì)于自己,，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì),，力求做一名好的數(shù)學(xué)教育工作者和數(shù)學(xué)教育管理者,，把新課標(biāo)精神落到實(shí)處，營(yíng)造好熱愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍,，使學(xué)生在快樂(lè)成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇四

引言：

小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要的一部分，數(shù)學(xué)解題是他們應(yīng)該要掌握的技能,。很多家長(zhǎng)和教師都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在這方面存在困難,。教師需要耐心引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí),，掌握一些有效的解題技巧,，讓孩子們更好的理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

第一段：了解孩子,。

首先,，要了解每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)。每個(gè)孩子的性格,、思維方式和個(gè)人習(xí)慣都有所不同,，教師需要特別關(guān)注這一點(diǎn)。有些孩子比較活潑,，需要更多互動(dòng)和示范,，另一些孩子則需要個(gè)人獨(dú)立時(shí)間來(lái)理解問(wèn)題。了解孩子的需求和長(zhǎng)處,，可以幫助教師更好地指導(dǎo)他們,，讓孩子們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并且在解決問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)出自己的技能,。

第二段：簡(jiǎn)單方法,。

教師可以使用簡(jiǎn)單方法來(lái)幫助孩子們學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)。例如,，通過(guò)舉例子讓孩子們了解所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景,，或使用圖表等圖像進(jìn)行解釋說(shuō)明。此外,，還可以使用互動(dòng)課件和視頻教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,。這樣，孩子們就能更好地掌握知識(shí)點(diǎn),，更容易理解和記憶,。

第三段：鼓勵(lì)孩子。

在教學(xué)過(guò)程中,，老師需要激勵(lì)學(xué)生興趣,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并贊揚(yáng)他們的成功,。一些孩子對(duì)數(shù)學(xué)感到很沮喪，教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們嘗試新方法,，并且?guī)椭麄冋业浇鉀Q問(wèn)題的正確途徑,。這種正面反饋的作用是鼓舞他們的信心，并讓他們更加努力,，以實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果,。

第四段：體會(huì)。

數(shù)學(xué)解題不僅要理解問(wèn)題和方法,，還需要深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)本身,。教師應(yīng)該幫助學(xué)生理解基本概念，例如初一學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候,，遇到的最大困難便是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)缺乏掌握,。學(xué)生需要對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)概念進(jìn)行歸類(lèi)和整理，這樣才能夠扎實(shí)掌握各知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用和方法,。同時(shí),，老師對(duì)于近期做過(guò)的練習(xí)、數(shù)學(xué)試卷應(yīng)該有一定的總結(jié),，并通知學(xué)生犯過(guò)的錯(cuò)誤,，從錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和原因，并幫助學(xué)生持續(xù)提高,。

第五段：結(jié)束語(yǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)解題需要耐心和技巧，這些技巧的使用和教學(xué)方法的應(yīng)用是提高成績(jī)的關(guān)鍵,。通過(guò)了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣,，使用簡(jiǎn)單的解題方法，鼓勵(lì)孩子,，引導(dǎo)學(xué)生鞏固基本知識(shí),，使他們能夠更有效地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)提高的同時(shí),，也必將對(duì)孩子們的未來(lái)產(chǎn)生更積極的影響,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇五

數(shù)學(xué)一直是小學(xué)生教育中比較重要的一門(mén)課程。但是,，每年在小學(xué)生期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)排名中,，總是排在后面。這啟示了常常讓我感到困擾,，我需要找到更有效的教學(xué)方法,，以幫助我的學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

第二段：細(xì)節(jié)闡述,。

為了尋找更好的解決方案,，我開(kāi)始不斷尋找數(shù)學(xué)教學(xué)方面的相關(guān)文獻(xiàn)，并且在這些文獻(xiàn)中得到了很多啟示和幫助,。其中最有用的是《數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)》這本書(shū),。作者在書(shū)中深入分析了數(shù)學(xué)教育的重要性，如何將數(shù)學(xué)理論轉(zhuǎn)化為易于理解和應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。這為我在教學(xué)數(shù)學(xué)方面提供了很多新思路,。

第三段：感悟總結(jié)。

通過(guò)這本書(shū)中的教訓(xùn)和建議,，我學(xué)到了許多如何更好地教授數(shù)學(xué)這門(mén)課,。我開(kāi)始嘗試以更生動(dòng)的方式講解課程內(nèi)容，使用實(shí)例讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)可以用來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，他們非常興奮和參與,，這讓我感覺(jué)非常有成就感,，覺(jué)得自己的課程真正地影響了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第四段：實(shí)際效果,。

我逐漸地將這些方法應(yīng)用到我的教學(xué)過(guò)程中并進(jìn)行了改進(jìn),，我的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始變得越來(lái)越好。在上一次的課程考試中,，我的班上有多達(dá)一半的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)獲得了A+或A的好成績(jī),，這個(gè)成績(jī)比我之前教學(xué)這個(gè)班的學(xué)生成績(jī)更好，這讓我深感鼓舞和滿足,。

第五段：結(jié)論,。

結(jié)果證明了我使用更生動(dòng)、實(shí)際性更強(qiáng)的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生更有幫助,。我并不是想說(shuō)明書(shū)中的每個(gè)建議都適用于我的學(xué)生和課堂環(huán)境,，但是只要我嘗試更多的方法，就會(huì)能夠更好地了解我的學(xué)生并找到最適合他們的教學(xué)方法,。我將繼續(xù)探尋更多的方法,，以促進(jìn)我學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，我相信教育是一個(gè)永恒的追求,，我們必須不斷努力去追求更好的效果,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇六

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一學(xué)期又結(jié)束了,。在這一年中,，我擔(dān)任的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，虛心向老師們學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、思想認(rèn)識(shí)方面:,。

本學(xué)期以來(lái),，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,。嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上,，在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二、教學(xué)工作方面,。

1,、能認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后,，空間概念加強(qiáng)了,，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn),。和二年級(jí)相比，每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí),。同時(shí)，學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力,。所以我在備課時(shí),，不但備學(xué)生、備教材,、備教法,，還根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,。并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排,，都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,，特別是接受能力較差的學(xué)生,，在備課時(shí)，先想到他們,。思考如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，使他們能夠聽(tīng)得懂、聽(tīng)得高興,。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課,、輔導(dǎo)。備課時(shí),，多備他們視為重點(diǎn)內(nèi)容之一,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,，準(zhǔn)確化、情感化,，生動(dòng)化,。做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講多練,。精講,，要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授,，有時(shí)采用“小組合作”,，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練,，指的是在課堂上,，老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生特點(diǎn)的,、學(xué)生容易接受的,、有趣的。用少題精題,，使全班學(xué)生動(dòng)口,，動(dòng)手，動(dòng)腦盡量多,，達(dá)到舉一反三,、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí),、也可以進(jìn)行提高練習(xí),。這些練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少，既達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的,，同時(shí)在每一堂課上,，都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生,，都得到提高,，達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

三,、考勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,。一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),。

四、主要成績(jī),。

在這一里,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)，“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”---關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)。圍繞自己所研究的課題,，開(kāi)展了一系列的活動(dòng),。使三年級(jí)留守兒童得到了學(xué)校和老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài),，打消了厭學(xué)情緒,，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心。

總的來(lái)看,，本以來(lái)我堅(jiān)持做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所獲,，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇七

最近一次的研修活動(dòng),，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研修課程。通過(guò)這次研修,，我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和策略。在接下來(lái)的幾段中,，我將分享一些我在這次研修中獲得的心得體會(huì),。

第二段：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。

在研修課程中,，我們首先學(xué)習(xí)了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該明確、具體,，并與學(xué)生的年級(jí)水平相適應(yīng),。我意識(shí)到在日常的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常傾向于設(shè)置一些模糊的目標(biāo),，沒(méi)有明確的方向和衡量標(biāo)準(zhǔn),。這讓學(xué)生難以掌握知識(shí)和技能。因此,，在今后的教學(xué)中,，我將更加重視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，確保它們具有明確的方向和可衡量的標(biāo)準(zhǔn)。

第三段：教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

在研修課程中,，我們學(xué)習(xí)了一些有趣且有效的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法。現(xiàn)場(chǎng)示范了一些精彩的活動(dòng),，例如小組合作解題,、游戲和角色扮演等。通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高,，并能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。我意識(shí)到,，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有著巨大的影響,。今后，我會(huì)更加注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，創(chuàng)造更多有趣,、互動(dòng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第四段：診斷性評(píng)估的重要性,。

在研修中，我們還學(xué)習(xí)了診斷性評(píng)估的重要性,。通過(guò)診斷性評(píng)估,，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和困難，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行差異化教學(xué),。這樣能夠更好地滿足學(xué)生的需求,，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果,。我認(rèn)識(shí)到,，在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行診斷性評(píng)估,，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略和方法,，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。

第五段：小結(jié)與展望,。

通過(guò)這次研修,，我收獲頗豐。我學(xué)到了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和診斷性評(píng)估的重要性,。這些理論和方法將對(duì)我未來(lái)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)產(chǎn)生積極影響。我將更注重教學(xué)目標(biāo)的明確,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和診斷性評(píng)估的實(shí)施,。我相信,，通過(guò)這些努力，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

以此次研修為契機(jī)，我也明白了教師的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,。我將繼續(xù)參加各類(lèi)研修和培訓(xùn),，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。我希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，能用所學(xué)知識(shí)和技能,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇八

數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷探索和學(xué)習(xí)的學(xué)科,，而作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，閱讀是不可或缺的重要一步。在讀了眾多有關(guān)數(shù)學(xué)教育的著作后,，我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和對(duì)于數(shù)學(xué)教育的貢獻(xiàn),。因此，我從本職工作出發(fā),，總結(jié)了一些心得體會(huì),，希望分享給更多的人，以期共同促進(jìn)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,。

第二段：閱讀對(duì)于數(shù)學(xué)教育的貢獻(xiàn)。

作為一位數(shù)學(xué)教師,，通過(guò)閱讀,，我能夠更好地獲取數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，閱讀還可以開(kāi)拓視野、拓寬思路,，幫助我更好地理解和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。另外，通過(guò)閱讀可以獲得更多的教育資源,，充實(shí)自己的課堂內(nèi)容,，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

第三段：閱讀讓我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化教育,。

閱讀讓我更加深入地理解了學(xué)生的個(gè)性化需求和差異化對(duì)策,。例如，《數(shù)學(xué)教學(xué)中的個(gè)性化教育》這本書(shū)強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該注重探索每個(gè)學(xué)生的思考方式和特點(diǎn),，有針對(duì)性地為學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法,，這樣才能使學(xué)生受益更多,，更有效地提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

第四段：閱讀讓我更有自信,。

閱讀也讓我在教學(xué)中更加自信,。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)讀書(shū),，遇到一些教學(xué)難點(diǎn)時(shí)總會(huì)有不同的方法和解決思路,，這讓我不再感到迷茫和無(wú)措，而是更加有底氣地引導(dǎo)學(xué)生攻克難題,。在教學(xué)中,，我只需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些方法和思路，就可以讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

通過(guò)這些年的閱讀，我更加深刻地領(lǐng)悟到閱讀對(duì)于教學(xué)工作的重要性和必要性,。因此,，我將繼續(xù)不斷地閱讀，從中汲取營(yíng)養(yǎng),，提升自己的教學(xué)質(zhì)量,，不斷探索和創(chuàng)新數(shù)學(xué)教育的新思路，為學(xué)生帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn),。同時(shí),，也希望更多的數(shù)學(xué)教師能夠重視閱讀，提升自己的教學(xué)水平,，讓數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展得到更好的推動(dòng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇九

閱讀了《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》后，我認(rèn)識(shí)到,，在以后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)從以下幾方面下功夫：

學(xué)生是老師教學(xué)的對(duì)象,，更是學(xué)習(xí)的主體。如果不了解自己的學(xué)生,，那教學(xué)的效果肯定會(huì)大打折扣,。而且我相信“親其師，信其道”,，如果老師能和學(xué)生有良好的溝通,，形成融洽的師生關(guān)系，那教學(xué)效果一定是事半功倍的,。那么首先我得去愛(ài)他們,，關(guān)心他們，從而融入他們,，了解和理解他們,，找到學(xué)生的起點(diǎn),。

我覺(jué)得這是對(duì)老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提出了要求。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。那作為教師，我自己首先必須清楚數(shù)學(xué)是什么,，掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，把握教學(xué)本質(zhì)。我想,，在這一點(diǎn)上，我做得還不夠,。所以,，多看、多聽(tīng),、多問(wèn),、多想是我接下來(lái)必須要做的事。

美的環(huán)境,，快樂(lè)的環(huán)境,，彌漫信息的環(huán)境，引發(fā)智慧的環(huán)境,。書(shū)中介紹了如何制造“天時(shí)”“地利”“人和”因素,，我想這就需要根據(jù)具體的課來(lái)進(jìn)行選擇和組合，整合各種資源,，營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

教師在教學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)滲透數(shù)學(xué)思想,、方法，培養(yǎng)學(xué)生的多種數(shù)學(xué)能力,，使生最終形成數(shù)學(xué)素養(yǎng),。這肯定是一個(gè)需要老師長(zhǎng)期的、有意識(shí)的,、有目的的啟發(fā)誘導(dǎo),，又要靠學(xué)生自己不斷體會(huì)、領(lǐng)悟,、深化的過(guò)程,。

要教授什么，學(xué)生的能力現(xiàn)在是怎么樣的,，怎么開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，教學(xué)又會(huì)有怎樣的效果,、、,、,、,、,、這本書(shū)中介紹了很多。所以,，之后我要想的就是怎樣將這些好的方法用起來(lái),，使自己在完成教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,，再慢慢進(jìn)行優(yōu)化。

上學(xué)期聽(tīng)了同年級(jí)老師的很多課,，也會(huì)發(fā)現(xiàn)：同樣的內(nèi)容,，不同的老師，教學(xué)方式則可能有所不同,。所以,，結(jié)合學(xué)生的具體情況來(lái)選擇教學(xué)方式應(yīng)該是最重要的。

我想在這個(gè)環(huán)節(jié)上,，我應(yīng)該是做得很不好的,。因?yàn)槲易约憾紱](méi)有很認(rèn)真地思考過(guò)要怎樣開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，怎樣在活動(dòng)實(shí)施中給學(xué)生以切實(shí)的指導(dǎo),，從而使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中尤其是在應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題方面獲得很大的發(fā)展,。我需要反思，也需要尋找解決這一問(wèn)題的方法,，除了看,，還需要多問(wèn)，多想,，多做,，多反思。

我明白教師這條路真的不容易走,，作為一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，還有太多的地方需要去提高。但我還是相信只要用心去做,，一切問(wèn)題就都能解決,。腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印,，沒(méi)有到不了的遠(yuǎn)方,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇十

第一段：介紹研修的目的和背景（200字）。

在教學(xué)工作中,，提升自身的專業(yè)水平是每一位教師的追求,。為了更好地教授數(shù)學(xué)課程,，我參加了一次為期一個(gè)月的數(shù)學(xué)教學(xué)研修。這次研修聚焦在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，是為了更好地了解數(shù)學(xué)教育的最新理念和方法,，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)這次研修,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。

第二段：總結(jié)研修中學(xué)到的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法（300字）。

這次研修的主題是“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法與策略”,。在研修中,，我了解到了一些關(guān)鍵的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法。例如,，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，而不僅僅是機(jī)械地教授知識(shí)。數(shù)學(xué)思維是學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)所運(yùn)用的一種思考方式,，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),。另外，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，提供不同的教學(xué)策略,，滿足不同學(xué)生的需求。這意味著我們需要采用多樣化的教學(xué)方法,，例如合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。通過(guò)這些理念和方法的介紹和實(shí)踐,，我對(duì)如何更好地教授數(shù)學(xué)課程有了更深入的理解。

第三段：分享研修中的實(shí)踐案例（300字）,。

在研修期間,，我們進(jìn)行了一些實(shí)踐案例的研究和討論。其中一個(gè)案例是如何通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。在這個(gè)案例中,，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)了一款數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。這款游戲中融入了一些數(shù)學(xué)題目，學(xué)生需要通過(guò)解題才能獲得游戲的獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)這種方式,，學(xué)生不僅僅能夠提高他們的數(shù)學(xué)能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和解決問(wèn)題的能力,。我在研修之后將這個(gè)案例運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中,，效果非常顯著,，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣明顯增加。

第四段：總結(jié)研修的收獲和感悟（200字）,。

通過(guò)這次研修,，我不僅學(xué)到了許多理論知識(shí)和教學(xué)方法，也從實(shí)踐案例中獲得了很多啟發(fā),。我意識(shí)到,，作為一名教師，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法是非常重要的,。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和探索,，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生,。而這次研修正是對(duì)我進(jìn)行自我提升的一次機(jī)會(huì),，我十分感激能夠參與其中。

第五段：展望未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐（200字）,。

通過(guò)這次研修,，我對(duì)教授數(shù)學(xué)課程有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我將會(huì)更加注重學(xué)生的思維培養(yǎng)和個(gè)體差異的關(guān)注,，積極應(yīng)用各類(lèi)教學(xué)策略，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,。并且,，我會(huì)繼續(xù)參加各類(lèi)研修和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平,。我相信,，通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名更好的數(shù)學(xué)教師,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)更多,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想,。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲,，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī)。開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇十二

xx省xxxx年“名師送培”小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)班今天上午在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)班，我很榮幸參加,。在簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式后,，我們觀摩了常州市西橋小學(xué)校長(zhǎng)金松武校長(zhǎng)的《用字母表示數(shù)》一課?！队米帜副硎緮?shù)》這一內(nèi)容看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)不然，它是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易方程的基礎(chǔ),，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是思維認(rèn)識(shí)上的一個(gè)飛躍,。我們能夠感受到金老師課前預(yù)設(shè)的“使學(xué)生經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過(guò)程,，并且通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)體會(huì)數(shù)學(xué)的'抽象性與概括性，感受數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔美和符號(hào)化思想”的目標(biāo)定位,。整個(gè)教學(xué)過(guò)程從運(yùn)算律入手,，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容到公式的符號(hào)化，設(shè)計(jì)層次感強(qiáng),，注重概念的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，用字母表示數(shù)量關(guān)系是有學(xué)生掌握了用字母表示運(yùn)算定律，計(jì)算公式和常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，打破一個(gè)情境下的用字母表示數(shù)的僵化認(rèn)識(shí),。

課后聆聽(tīng)了她的《基于兒童理解的數(shù)學(xué)概念教學(xué)》講座。金老師從以下四個(gè)方面：

1,、數(shù)學(xué)概念的基本特征,；

2、數(shù)學(xué)概念表達(dá)的多元性,；

3,、數(shù)學(xué)會(huì)概念的學(xué)習(xí)；

4,、促進(jìn)數(shù)學(xué)概念理解的教學(xué)途徑,，對(duì)基于兒童理解的數(shù)學(xué)概念教學(xué)進(jìn)行了闡釋。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇十三

自從工作發(fā)生變動(dòng)以來(lái),，我的內(nèi)心一直惶恐不安,，面對(duì)一些連話都聽(tīng)不明白的孩子，居然讓我給他們上數(shù)學(xué)課,，我的頭大了,，我驚慌了，我失搓了,，我暗想：這一步是不是走錯(cuò)了?看似簡(jiǎn)單的2+2,，10-8,，但是要和他們?cè)谡n堂上溝通，對(duì)我來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直比發(fā)明創(chuàng)作還要難,。怎么辦?光聽(tīng)別人的課，凈讓別人幫你備課,，畢竟不是長(zhǎng)法?一次偶然的機(jī)會(huì),，讓我結(jié)識(shí)了你《小學(xué)數(shù)學(xué)教法》，現(xiàn)在成了我的摯友,。我先學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教育理念,，數(shù)學(xué)的教育教學(xué)方法，她給了我信心,，給了我勇氣,，讓我敢站在孩子的面前說(shuō)話了，也找回了自我,，因此,，它一步步走進(jìn)了我的心里!

有人說(shuō)：一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,，有先進(jìn)的教育理念,，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例,，有高水平的服務(wù)……而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此,，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng),，內(nèi)容實(shí)在,，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處如今,，做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn),，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了,。據(jù)了解，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長(zhǎng),，也為許許多多的青年數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋梁,，是培育教師成長(zhǎng)的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí),。務(wù)實(shí),、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉,。樸素,、精致,、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,，教案設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào),。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為人的尊重;宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí);宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈,，用生命點(diǎn)燃生命,，用智慧開(kāi)啟智慧。因此,，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí),，我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn);每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí),，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急;《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航!成了我忠實(shí)的朋友!一分耕耘，一分收獲,，我堅(jiān)信這句格言,，多讀一些好書(shū)，一定會(huì)有許多意外收獲,，在這人生的轉(zhuǎn)折時(shí)刻,，我想我會(huì)一如繼往地用它來(lái)充實(shí)我，打造我,，并早日加入合格教師的行列,，在書(shū)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同時(shí)我想《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》也一定將與我攜手同行,，共同成長(zhǎng),，共創(chuàng)未來(lái)!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇十四

在教育的大潮中，反思教育的本質(zhì)和目的是我們每一位教師不斷思考的問(wèn)題,。而數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力具有重要的作用,。為了提高自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的能力,，我參加了一次關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的研修，下面我將分享一下我的體驗(yàn)和收獲,。

【主體一】,。

在這次研修中，我們首先接觸到的是數(shù)學(xué)的教學(xué)理念和方法,。從傳統(tǒng)教育到現(xiàn)代教育,，隨著科技的迅猛發(fā)展,，我們的教學(xué)方式也在逐漸進(jìn)行轉(zhuǎn)變。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們強(qiáng)調(diào)了解,、運(yùn)用和拓展的能力。數(shù)學(xué)的教學(xué)不再只是死板的背誦和應(yīng)用,，而是要培養(yǎng)學(xué)生的靈活思維和創(chuàng)造力,。通過(guò)舉例、圖示等方法,，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念,，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索欲望,。

【主體二】,。

其次，研修中強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)的個(gè)性化,。我們教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，因材施教，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能,。比如,，對(duì)于一些數(shù)學(xué)困難的學(xué)生，我們要采用多種形式的教學(xué)工具和方法,，幫助他們克服困難,，找到適合他們的學(xué)習(xí)方式。而對(duì)于在數(shù)學(xué)方面有天賦的學(xué)生,，我們要提供更高階的數(shù)學(xué)問(wèn)題和思考,，讓他們不斷挑戰(zhàn)自己，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力,。

【主體三】,。

研修中，我們還學(xué)習(xí)了如何將數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,。數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在,，我們要通過(guò)豐富的實(shí)際例子和真實(shí)的情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)的真正用途和作用,。比如,，通過(guò)購(gòu)物、旅游等實(shí)際活動(dòng),，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性和實(shí)用性,。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，幫助他們將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和信心,。

【主體四】。

在研修的過(guò)程中,，我們對(duì)教材的選擇和使用也進(jìn)行了深入的討論,。教材是教師教學(xué)的必備工具，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)尤為重要,。在選擇教材時(shí),，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，選擇合適的教材,，使其既符合課程要求,，又符合學(xué)生的實(shí)際情況。同時(shí),，在使用教材時(shí),，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和思考能力，引導(dǎo)他們從教材中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，掌握方法。通過(guò)合理的教材使用,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,。

【總結(jié)】。

通過(guò)這次數(shù)學(xué)教育的研修,，我受益匪淺。我明白了教育的本質(zhì)不僅僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維和能力,。我也認(rèn)識(shí)到了教育需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念和方法,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我將會(huì)運(yùn)用新的教育理念和方法，用心去教,、用心去愛(ài)每一位學(xué)生,，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，并為他們的未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備,。