當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中國(guó)傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇一

3月18日—20日，我參加了為期三天的“海峽兩岸傳統(tǒng)文化教育論壇”,，第一天上午是音樂(lè)的來(lái)自兩岸老師的同課異構(gòu)課程,，下午是美術(shù)的同課異構(gòu)課程;第二天是海峽兩岸傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀及大陸和中國(guó)臺(tái)灣嘉賓的致辭與授牌儀式;第三天是一堂來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣體育老師林泊瑩的體育課。

來(lái)自海峽兩岸的音樂(lè)老師講的都是初一教材里的一篇《小調(diào)集萃—沂蒙山小調(diào)》,，之所以選擇這一課的內(nèi)容,，因?yàn)閮晌焕蠋熡X(jué)得，民歌曾經(jīng)和人們息息相關(guān),，但是現(xiàn)在卻越來(lái)越遠(yuǎn),，隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的人遠(yuǎn)離了田園生活,，而且隨著交通的便利,，人們的地域性特征逐漸淡化，民歌就失去了發(fā)展的沃土,，而且現(xiàn)在的孩子喜歡潮流,、喜歡搖滾,、喜歡周杰倫、喜歡t-fboy,，民歌逐漸走向了末路,，怎樣保護(hù)保護(hù)民歌，并使它發(fā)揚(yáng)光大,，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,，而如何在繼承的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新更是我們值得思考的問(wèn)題。兩位老師鼓勵(lì)老師們的學(xué)生們學(xué)習(xí)民歌,，因?yàn)槊窀枋俏覀兊母?，走到哪里也不要忘了根。針?duì)孩子們不喜歡民歌,，兩位老師也給出了建議,，可以把民歌進(jìn)行包裝下，讓民歌更加國(guó)際化,，讓孩子們更喜歡,。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，針對(duì)我校開(kāi)始勛的課程,，我咨詢了來(lái)中國(guó)臺(tái)灣的張萬(wàn)苓老師,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們學(xué)校剛開(kāi)始開(kāi)展勛的課程時(shí)，我朋友圈的家長(zhǎng),，有的就開(kāi)始質(zhì)疑,，家長(zhǎng)們認(rèn)為勛的課程不適合在小學(xué)開(kāi)始，他們覺(jué)得勛吹起來(lái)沉悶,，不符合少年兒童朝氣蓬勃的氣質(zhì)……,，我就請(qǐng)教了張老師，問(wèn)張老師：“您認(rèn)為勛是否可以在小學(xué)進(jìn)行開(kāi)設(shè)呢?”張老師回答了四個(gè)字：“非常合適,，因?yàn)閯妆容^便于攜帶,，隨時(shí)可以拿出來(lái)表演，隨時(shí)可以拿出來(lái)秀一秀,，這樣就會(huì)使孩子超有成就感……”第二個(gè)問(wèn)題,，我問(wèn)張老師：“中國(guó)臺(tái)灣的小學(xué)的音樂(lè)都開(kāi)設(shè)了哪些呢?”張老師回答：“中國(guó)臺(tái)灣的孩子們從接觸音樂(lè)開(kāi)始，就先學(xué)習(xí)五線譜,。小學(xué)階段八成的孩子會(huì)彈鋼琴,，讓孩子們都學(xué)會(huì)的一項(xiàng)樂(lè)器是笛子?！?/p>

第一天下午的課程是美術(shù)課,，先是來(lái)自清華附小的張婷婷老師對(duì)清華附小的美術(shù)課的開(kāi)展現(xiàn)狀，她說(shuō)藝術(shù)不僅要畫(huà)出來(lái)，還要運(yùn)用到生活中,。清華附小低年級(jí)注重培養(yǎng)孩子們的感情與生活,，會(huì)讓孩子們認(rèn)識(shí)校園的雕塑、植物,、建筑等,，并讓他們畫(huà)出來(lái);中年級(jí)的孩子們會(huì)讓他們關(guān)注生活與社會(huì)，會(huì)讓他們畫(huà)一些學(xué)校附近的社區(qū),、菜市場(chǎng)等;高年級(jí)會(huì)讓孩子們關(guān)注歷史與文化,，借助清華大學(xué)的便利和優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)孩子們參觀清華大學(xué),，會(huì)讓他們畫(huà)出一些古老的景點(diǎn),，比如：清華大學(xué)的校門(mén)等。中國(guó)臺(tái)灣的美術(shù)老師是采用表演的方式看圖書(shū)畫(huà),，我在現(xiàn)場(chǎng)錄了一段視頻，請(qǐng)大家觀看,。(視頻播放)視頻中的孩子扮演成米羅身邊的小鳥(niǎo),，讓孩子進(jìn)行兩分鐘的介紹米羅的作品，這樣不僅使孩子更加了解作品背后的故事,，還鍛煉了孩子們的口才表達(dá)能力,。

體育課是由中國(guó)臺(tái)灣的體育老師林柏瑩，為大家獻(xiàn)上的一節(jié)精彩的體育課,，在參加培訓(xùn)之前,，知道有一節(jié)是體育，心想中國(guó)臺(tái)灣體育老師會(huì)講跑?跳?投?……但是,，當(dāng)我拿到主辦方發(fā)的內(nèi)部資料的時(shí)候,，一看是龍拳，隨即百度查閱有關(guān)龍拳的相關(guān)信息,，但是并沒(méi)有任何關(guān)于龍拳的相關(guān)信息,，直到聽(tīng)林老師的課后我才知道，原來(lái)林老師所在的學(xué)校叫龍門(mén)中學(xué),，龍拳就是林老師自己創(chuàng)編的龍拳操,，并且的中國(guó)臺(tái)灣火的很!(欣賞有關(guān)林老師的龍拳操的視頻)龍拳操，也經(jīng)歷了幾個(gè)階段,，青澀期-蛻變期-成熟期,。大家欣賞林老師的龍拳一步一步的改變，(視頻播放)整堂課林老師灌輸?shù)闹R(shí)并不多,，只學(xué)習(xí)了龍拳的第一節(jié)動(dòng)作,，著重采用了小組合作的形式，培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)凝聚力和體育精神。

外出學(xué)習(xí)的這幾天,，一天的課程結(jié)束后,，晚上回到賓館，我也會(huì)用一句話來(lái)記錄一天的所感所想,，這是我三天所整理的三句話,。一、傳統(tǒng)文化不是走回頭路,，它是一個(gè)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程,，是面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化的;二,、讓我們用童心對(duì)待童心,、用童心回答童心;三、教師的最大成就感來(lái)自學(xué)生,，而體育老師的心愿是看到孩子們運(yùn)動(dòng)后的笑臉,。

中國(guó)傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇二

中國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史和豐富文化傳統(tǒng)的國(guó)家，傳承了數(shù)千年的文化基因,。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)進(jìn)步,，如何將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大、傳承下去成為了我們每個(gè)人的責(zé)任,。在我與傳統(tǒng)文化的接觸和學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我深深體悟到了傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和智慧，也認(rèn)識(shí)到了文化傳承的必要性,，下面將就此談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

第二段：傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與智慧。

中國(guó)傳統(tǒng)文化包含了豐富的文化內(nèi)涵和智慧,，如禮儀,、文學(xué)、哲學(xué),、藝術(shù),、工藝等各個(gè)方面。其中最重要的是儒家文化,，儒家思想主張和諧共處,、尊師重道、勤儉持家,、誠(chéng)實(shí)守信等價(jià)值觀,，這些思想和品德既貫穿中國(guó)歷史，也深受后人追崇,。諸如孔子,、孟子、朱熹和程頤等大師的思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，他們的倫理道德強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng),、家庭和諧,、社會(huì)公德，極大地影響了中國(guó)思想文化的發(fā)展和演變,。

繼承傳統(tǒng)文化不僅是一種傳承和傳遞,，更是一種保存與發(fā)展。我們不僅要把傳統(tǒng)文化當(dāng)做一份寶貴的遺產(chǎn)來(lái)維護(hù),，更要讓它在現(xiàn)代社會(huì)中有著新的發(fā)展,。傳統(tǒng)文化是我們的文化根，融入這些傳統(tǒng)文化元素可以讓我們更好地去把握自己的身份認(rèn)知和人生目標(biāo),。我們要從傳統(tǒng)文化中學(xué)習(xí)認(rèn)真和沉淀,、團(tuán)結(jié)和堅(jiān)韌、敬業(yè)和責(zé)任等優(yōu)良品質(zhì),，用它們來(lái)指導(dǎo)自己的人生和工作,。

繼承傳統(tǒng)文化的途徑很多，其中學(xué)習(xí)和研究是最為關(guān)鍵的方法,。我們可以通過(guò)看書(shū),、網(wǎng)上瀏覽和課程學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)和智慧，也可以通過(guò)賞識(shí)文化產(chǎn)物,、參加文化活動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)和傳遞傳統(tǒng)文化。同時(shí),，我們還需要融入傳統(tǒng)文化元素來(lái)強(qiáng)化自己的文化身份認(rèn)知,，例如，挑選傳統(tǒng)的服飾,、食品,、樂(lè)器或者學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)手工藝品制作。

第五段：總結(jié),。

因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化是我們作為一個(gè)民族的精神血脈,，所以保護(hù)和傳承它有著巨大的意義。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，不僅是一份文化遺產(chǎn)的傳承,，也能夠收獲更多的智慧和品質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)不僅對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)有著巨大的幫助,，而且也會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響,。所以，我們需要大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，讓它在現(xiàn)代社會(huì)中綻放出更多的璀璨光芒,，讓更多的人受益于傳統(tǒng)文化的精髓。

中國(guó)傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇三

中國(guó)擁有悠久而豐富的傳統(tǒng)文化，這是我們民族的瑰寶,，也是中華民族的精神家園,。近年來(lái)，國(guó)家提出了傳統(tǒng)文化的建設(shè)任務(wù),，讓我深入了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，使我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化對(duì)我們的重要性和價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中,，我有了一些心得體會(huì),。

首先，傳統(tǒng)文化是民族的根和魂,。傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶,，是我們世代相傳的寶貴財(cái)富。它代表了我們中國(guó)人的智慧和思想,，記錄了我們的歷史和文明,。傳統(tǒng)文化不僅包括了經(jīng)典文化、文學(xué)藝術(shù)等方面,，還包括了禮儀,、道德、家庭觀念等社會(huì)價(jià)值觀念,。在傳統(tǒng)文化的熏陶下,，我們才能真正了解自己的根和魂，才能傳承和發(fā)揚(yáng)我們的民族精神,。

其次,，傳統(tǒng)文化是社會(huì)進(jìn)步的基石。傳統(tǒng)文化中包含了豐富的哲學(xué)思想,、道德倫理和社會(huì)行為準(zhǔn)則,，這些準(zhǔn)則對(duì)我們的社會(huì)進(jìn)步起著重要的推動(dòng)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，我們能夠汲取前人的智慧和經(jīng)驗(yàn),，積累我們的社會(huì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。比如孔子所倡導(dǎo)的仁愛(ài)精神,，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展有著重要的意義,。傳統(tǒng)文化中的家庭觀念和和諧相處的傳統(tǒng)也是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)建立幸福家庭的重要基石。

第三,，傳統(tǒng)文化是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑,。在忙碌的生活中,，人們經(jīng)常忽視自己的內(nèi)心修養(yǎng),，而傳統(tǒng)文化作為一種精神力量,，可以幫助我們找到自我,，培養(yǎng)自己的思想情操和道德行為。傳統(tǒng)文化中的詩(shī)詞歌賦,、書(shū)法繪畫(huà)等藝術(shù)形式都是我們通過(guò)美感來(lái)陶冶自己的重要途徑,。同時(shí)，傳統(tǒng)文化中注重禮儀廉恥的教導(dǎo),，也是我們培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)的必要條件,。

第四，傳統(tǒng)文化是國(guó)際交流的重要媒介,。中國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)有了幾千年的歷史,，與世界各國(guó)有著廣泛的文化交流。通過(guò)傳統(tǒng)文化的交流,，我們可以增進(jìn)世界各國(guó)之間的互相了解和友誼,。比如中國(guó)的春節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)成為了世界上的共同慶典,，吸引了眾多外國(guó)賓客的參與,。傳統(tǒng)文化的古老和深刻使得中國(guó)在國(guó)際文化交流中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在推動(dòng)世界文化多樣性和文明交流中發(fā)揮著重要的作用,。

最后,，我認(rèn)為保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和義務(wù)。傳統(tǒng)文化是我們民族的魂,，是我們民族的瑰寶,，我們應(yīng)該像守護(hù)自己的眼睛一樣珍惜和保護(hù)它。對(duì)于年輕人而言,，要多了解傳統(tǒng)文化,，努力去學(xué)習(xí)和傳承它。同時(shí),，政府也應(yīng)該投入更多的資源和精力來(lái)推動(dòng)傳統(tǒng)文化的發(fā)展和保護(hù)，讓更多的人了解和喜歡傳統(tǒng)文化,。

總之,，傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶和精神家園，它是我們民族的根和魂,。傳統(tǒng)文化對(duì)于社會(huì)進(jìn)步,、個(gè)人修養(yǎng)、國(guó)際交流都有著重要的影響,。保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和義務(wù),。讓我們一起努力，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,，為中華文化的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

中國(guó)傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇四

中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容豐富,、包容萬(wàn)象、歷史悠久,、博大精深,，涵蓋思想觀念、生活方式,、風(fēng)俗習(xí)慣,、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù),、教育科技等諸多方面,，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)。它根植于封建主義的土壤,，經(jīng)過(guò)五千年的錘煉,，成為中華民族興國(guó)安邦、炎黃子孫安身立命的文化根本,，成為支撐中華文化的精神脊梁,，成為推動(dòng)中華文化發(fā)揚(yáng)廣大、綿延不斷,、生生不息的力量之源,。漫漫中華五千年，悠悠歷史數(shù)千載,，中國(guó)傳統(tǒng)文化在經(jīng)歷幾次全盤(pán)否定和摒棄后,，鳳凰涅槃、浴火重生,。洋文化泛濫,、道德標(biāo)準(zhǔn)闕失、心浮氣躁,、功利化趨勢(shì)日益嚴(yán)重的今天,，依然獨(dú)樹(shù)一幟、熠熠生輝,。

初步接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化時(shí),，黯然失笑、心生不屑,，覺(jué)得在科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì),，花精力去學(xué)習(xí)幾千年的封建文化“古董”，耗時(shí)費(fèi)力,，跟不上時(shí)代潮流,，是重蹈封建思想覆轍。懷著較勁找茬的心態(tài),，我不屑地捧起那一本本中國(guó)傳統(tǒng)文化書(shū)籍,，眼球像掃描儀一樣機(jī)械地掃看著,，就這樣一天、兩天,、三天,。漸漸的自己也被傳統(tǒng)文化潛移默化了。當(dāng)枯燥的文字,，拗口的語(yǔ)句,，慢慢為自己所接受；為人原則,，處世之道為自己所認(rèn)可,。當(dāng)接觸到儒家提倡的修身齊家治國(guó)平天下；道家的倡導(dǎo)悟道,、求道,、體道、行道,，無(wú)為而無(wú)不為,；佛教崇尚的的利己利人，功德圓滿,；《周易》推崇的天行健,，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤,，君子以厚德載,。這些思想時(shí)，心頭更是為之一振,，直嘆自己才疏學(xué)淺,，只了解傳統(tǒng)文化的冰山一角。

一人獨(dú)自走在街上,，發(fā)現(xiàn)戴手串的人越來(lái)越多,。那一串串手串，或左或右,。我相信其中不乏有人僅僅是為了裝飾,，更多的卻帶有祈福和安心的意味。這的手串真能夠安撫我們那份不安,、焦慮、懷疑,、悲觀嗎,？我想只要我們能夠體悟中國(guó)傳統(tǒng)文化天人合一的精髓，接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，社會(huì)會(huì)是一個(gè)安靜祥和的社會(huì),，我們還需要借助外來(lái)的東西增強(qiáng)自己的內(nèi)心嗎,？古人有云：半部《論語(yǔ)》治天下。如果我們能夠潛心專(zhuān)修傳統(tǒng)文化的一小部分,，那么我們心中的那份不安與焦慮將會(huì)煙消云散,；我們的心胸會(huì)開(kāi)闊許多；我們的心境會(huì)開(kāi)朗許多,；我們的心靈也會(huì)純凈許多,。當(dāng)有一天我們擁有古人那般深厚傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)時(shí)，我們離佛家所說(shuō)的無(wú)悲無(wú)喜,、無(wú)欲無(wú)求的境界又近了一步,，真正做到不以物喜，不以己悲,，不為世俗所奴役,。那人生會(huì)是怎樣一種情形？我很期待,。

中國(guó)傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇五

在李總的大力支持和關(guān)心下,，我單位組織的傳統(tǒng)文化培訓(xùn)。短短的學(xué)習(xí)中,，我倍覺(jué)時(shí)間短暫,。感恩、感動(dòng),、崇敬,、贊嘆……交織在一起的感情，總讓人留戀與思念,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)班期間,，我和全體同仁一起在聆聽(tīng)、感悟,、震撼中盡情享受了巍巍中華五千年傳統(tǒng)文化教育的盛宴,。

陳老師精選了的講座視頻、報(bào)告,，大家都在聆聽(tīng)中感悟經(jīng)典,；并在互動(dòng)交流中分享學(xué)習(xí)心得。同通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我享受到了一生中最幸福的時(shí)光,。因?yàn)樵谶@里，我的心靈得到了一次徹底的洗滌,，找到了開(kāi)啟幸福人生的鑰匙,，獲得了可終身相伴的財(cái)富。感動(dòng)之余,，我還要感恩,，感恩李總給了我這樣一次拓展眼界,、增長(zhǎng)智慧的機(jī)會(huì)。

在以前的學(xué)習(xí)和工作中接觸國(guó)學(xué)方面的知識(shí)不廣,，只知道是儒家學(xué)問(wèn),，認(rèn)為學(xué)這些也沒(méi)多大的用處，與自己的關(guān)系不大,。然而,，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)有了新的轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)為,，國(guó)學(xué)博大精深、歷史悠久,，幾千年來(lái)一直是中國(guó)人安居樂(lè)業(yè),，安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊梁,。中國(guó)之所以成為世界上唯一一個(gè)文化延綿五千年而沒(méi)有中斷的國(guó)家,，正是因?yàn)橛腥绱松詈竦膰?guó)學(xué)文化作為支柱，這種文化一直貫穿于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,。把我們祖輩們的經(jīng)歷,、體驗(yàn)、方法以及感悟都融入在這些文字中,，為我們后人所一一品讀,，并領(lǐng)悟其中的奧妙他們把這些經(jīng)典留給我們，是希望我們代代相傳,，修身,、齊家、治國(guó),、平天下,，真正做到學(xué)以致用。

感恩父母,。很多同事與我一樣,，在講感恩父母那一段的時(shí)候都流下了眼淚，是什么讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng),？是什么讓我們學(xué)會(huì)感恩,？是什么讓我們學(xué)會(huì)彼此熱愛(ài)？是懺悔,，是“弟子規(guī),，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信,，泛愛(ài)眾，而親仁,，有余力,，則學(xué)文”。這些是中華民族的根,，中華民族的魂,，是打開(kāi)幸福人生的金鑰匙，感動(dòng)之余我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,，反思自我,，認(rèn)真對(duì)照圣賢的教誨，感覺(jué)自己的道德都?xì)w零了,，只有輸入新的血液,，新的靈魂新的道德，才能完善自己的幸福人生,。在視頻中老師們的講話中既有深層的道理,，又有具體的做法；既有生活的智慧,，又有歷史的教訓(xùn),；既有廣博的知識(shí)，又有人生的理想,，讓我體會(huì)到了做人的意義和做人的樂(lè)趣,。讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，靜心沉思,，老師們從無(wú)刻板的說(shuō)教,，更無(wú)嘩眾取寵的言語(yǔ)，有的只是一片真誠(chéng)的心,，字字句句無(wú)不是感同身受的善意,，令我不能不為之動(dòng)容，他們實(shí)實(shí)在在教我們從孝做起,，從經(jīng)典做起,，從小做起，從我做起,，踐行《弟子規(guī)》,，把孝、悌,、忠,、信、禮、義,、廉,、恥落實(shí)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

人能自省便會(huì)開(kāi)悟,，圣賢的教導(dǎo)讓我豁然開(kāi)朗,、迷霧頓消；“學(xué)貴力行”,，在今后的實(shí)際生活,、工作當(dāng)中，我要把所學(xué)到的圣賢的教誨變成自己的行為規(guī)范,，內(nèi)化為自己的德行,，做為兒子對(duì)父母，“孝”字為先,，遵循孝道,，時(shí)時(shí)感念父母的養(yǎng)育之恩；最為偉宏的員工,，我要繼續(xù)保持扎實(shí)工作的作風(fēng),，從我做起，從我心做起,，以圣賢的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，就一定能調(diào)動(dòng)起工作的積極性，盡心盡力完成好教練的重任,。

中國(guó)傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇六

近年來(lái),，隨著“傳統(tǒng)文化熱”的興起，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化中的許多故事,。這些故事不僅有趣,，還能在某種程度上反映出人類(lèi)的歷史、文化和思想,。我也讀了不少這樣的故事,，從中收獲頗多，以下是我的心得體會(huì),。

中國(guó)傳統(tǒng)文化故事優(yōu)美而富有哲理,，既有寓意深刻的寓言故事，也有帶有史實(shí)成分的傳奇故事,?？傮w而言，它們沒(méi)有太多復(fù)雜的情節(jié),，但往往能以簡(jiǎn)單的方式傳遞出哲理和道德教育,。另外,，由于其流傳時(shí)間較長(zhǎng)，其所蘊(yùn)意義有時(shí)還可以超出原本的含義,，賦予新的意義,。

第二段：孔子的故事給我啟示。

孔子是中國(guó)歷史上著名的思想家和教育家,。在我看來(lái),，孔子在教育方面的思想具有時(shí)代性和普遍性。例如,，他強(qiáng)調(diào)做好身教，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，高標(biāo)準(zhǔn)的要求等教育觀念,，都可以為現(xiàn)代教育提供借鑒。反過(guò)來(lái),，現(xiàn)代教育也可以借鑒孔子的教育思想,，促進(jìn)教育的發(fā)展。

第三段：《紅樓夢(mèng)》中的故事給我反思,。

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典文學(xué)的一部杰作,，其故事和人物形象不僅深受中國(guó)讀者喜愛(ài)，也被許多國(guó)外讀者視為中國(guó)文化的代表,。不過(guò),，我在讀這部小說(shuō)時(shí)，也不禁反思了古代封建社會(huì)的種種弊病和頑疾,，例如男尊女卑,、官場(chǎng)黑暗等。通過(guò)這些反思,，我深刻認(rèn)識(shí)到文化也有其陰暗的一面,，而我們?cè)趥鞒泻秃霌P(yáng)優(yōu)秀的文化時(shí)，也要認(rèn)真面對(duì)其中的問(wèn)題,，并加以思考和解決,。

第四段：《三國(guó)演義》中的故事給我啟迪。

《三國(guó)演義》是一部主要描寫(xiě)三國(guó)時(shí)期人事,、政治和戰(zhàn)爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說(shuō),，其中既有勝者的光輝和榮耀，也有失敗者的悲慘遭遇,。通過(guò)這些故事,，我深刻認(rèn)識(shí)到生活中的失敗和挫折，并非是人生的終點(diǎn),，而應(yīng)該是整個(gè)人生歷程的一部分,。我們應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn)，并在經(jīng)歷挫折后重新站起來(lái)，為自己爭(zhēng)取更好的未來(lái),。

選擇傳統(tǒng)文化故事進(jìn)行學(xué)習(xí),，其實(shí)是我們?cè)趯ふ乙环N傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的融合之路。通過(guò)傳統(tǒng)文化的研究和體悟,，我們也可以獲得一種漸進(jìn)式的辨證思考能力,，在掌握了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵后，再去思考其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示和借鑒,。同時(shí),，還能讓我們了解到我們祖先智慧的傳承和發(fā)展，增強(qiáng)文化自信以及歷史觀念上的自信,。

總之,，中國(guó)傳統(tǒng)文化故事以其獨(dú)特的魅力影響著每一個(gè)讀者，我們可以從中汲取營(yíng)養(yǎng),，不僅豐富了自身的文化底蘊(yùn),，也有助于塑造我們的人生觀和價(jià)值觀。

中國(guó)傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇七

中國(guó)自古以來(lái)就有著悠久的文化傳承,，其中包括了許多關(guān)于教育和育人的思想,。這些思想跨越了數(shù)千年的歷史，歷經(jīng)了朝代的更替,、風(fēng)雨的洗禮,，仍充滿生命力和智慧，對(duì)于現(xiàn)代教育仍有著強(qiáng)大的啟迪和借鑒,。本文就探討中國(guó)傳統(tǒng)文化在育人方面的體現(xiàn)和具體應(yīng)用,，并從中汲取啟示和體驗(yàn)。

傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)的是“教育為本”,，即將教育放在社會(huì)層面的首要位置,。傳統(tǒng)文化中講究的是以人為本，從儒家思想開(kāi)始,，崇尚孝順,、誠(chéng)實(shí)守信，讓每個(gè)人都能夠自覺(jué)遵循天人合一的道路,。孟子曾說(shuō)：“教育之道在示之以理,，導(dǎo)之以道，鳩之以德,。人之情,，夫之性也，器之所生也,，教化之所入也,?！边@種教育是對(duì)人進(jìn)行道德和智慧的啟蒙，塑造人的品德,，教育人的心靈,。在這個(gè)過(guò)程中，注重人文關(guān)懷和教育的審美,。

第二段：儒家思想對(duì)教育的影響,。

儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心之一，而其在教育方面的影響更是不可磨滅的,。其中最為著名的“教書(shū)育人”理念表明了儒家重視讀書(shū)和教育的態(tài)度,。古時(shí)的讀書(shū)人不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了更好地塑造自己,，修身齊家,，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。這種思想是對(duì)現(xiàn)代教育最重要的啟發(fā)之一,。

第三段：論語(yǔ)中的“為人師表”

孔子曾說(shuō)：“為人師表，傳道授業(yè),，解惑釋疑,。”這句名言所表達(dá)的含義也是很明顯的,，即認(rèn)為教育應(yīng)是先以自我修養(yǎng)為基礎(chǔ),，然后才能教育他人。這是“教育自教”的思想,，而這種思想是現(xiàn)代教育也是必須借鑒的,。

第四段：古代文化中的識(shí)字教育。

在古代文化中,，識(shí)字教育是非常重要的,。這種教育以人文主義為基礎(chǔ)，主要關(guān)注的是怎樣成為一個(gè)有知識(shí)的人,。在現(xiàn)代,，這種傳統(tǒng)教育還是非常重要。無(wú)論是在教育孩子上,，還是在自我教育和修養(yǎng)方面,，這種傳統(tǒng)的識(shí)字教育都有著不可忽視的意義。

中國(guó)傳統(tǒng)文化具有獨(dú)特的智慧和價(jià)值觀,，其教育思想對(duì)于現(xiàn)代教育是非常有啟示意義的?，F(xiàn)代教育需要強(qiáng)調(diào)教育的本質(zhì)和做人的責(zé)任，注重促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心靈成長(zhǎng),。而傳統(tǒng)文化所強(qiáng)調(diào)的這些方面,，正是現(xiàn)代教育所應(yīng)該重要的借鑒,。同時(shí)，古代的教育中還注重個(gè)體的差異體現(xiàn),，也給了現(xiàn)代教育有重視個(gè)體差異性及多樣化的人文情懷的啟示,。

總之，中國(guó)傳統(tǒng)文化是非常豐富和深厚的,，其思想和智慧能夠?qū)ΜF(xiàn)代教育提供非常重要的啟示和借鑒,。系統(tǒng)地了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，從中掌握一些有益的教育思想和方法,，對(duì)于現(xiàn)代教育的質(zhì)量和效果的提升都是非常有幫助的,。

中國(guó)傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇八

中國(guó)，一個(gè)以五千年文明為積淀,，以百余年磨難為基點(diǎn),，以五十余年進(jìn)展為基石，多少榮辱悲歡,，多少興衰成敗,，成就了中國(guó)這只浴火重生的鳳凰!

在當(dāng)今開(kāi)放的世界里，我們?cè)谖胀鈦?lái)文化的同時(shí),，也要大力弘揚(yáng)華夏五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。只有這樣，世界才會(huì)健康地朝多元化方向進(jìn)展,，才能更加地充滿生機(jī)和活力,。

小時(shí)候，每當(dāng)大年三十晚,，村里便鼓聲四起,，霎時(shí)間村當(dāng)街便擠滿了人，有敲鑼打鼓的`,，有扭秧歌的,，有踩高蹺的，有玩龍的,，村里好不喧鬧,。小孩子穿著棉襖在街上你追我趕的，不時(shí)地放著炮,，老人們聚成一堆兒聊天,，年輕小伙兒，俊美姑娘則在給人們表演節(jié)目,。

而清明節(jié),，人們總會(huì)把嫩綠的柳枝插在門(mén)上;端午時(shí)，奶奶總會(huì)給我們系五線繩,，煮雞蛋,、煮大蒜,，包粽子……到了中秋節(jié)呢，我們一家老小坐在院子里,，舉頭望明月,，低頭吃月餅，真是人間一大樂(lè)事,。

如今,，每當(dāng)過(guò)年時(shí)人們總是出去大吃一頓，守在電視機(jī)旁看春晚,，有很多人在嘆氣,，說(shuō)：“怎么一點(diǎn)年兒都沒(méi)有?”孰不知扭秧歌，敲大鼓等這些文化風(fēng)俗正在揮手向我們告辭,。

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們老祖先留給我們的無(wú)形財(cái)寶,，傳統(tǒng)佳節(jié)蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因子，這些是我們民族的優(yōu)秀勞動(dòng)成果和智慧的結(jié)晶,。

作為一名高中生,，我能建議大家為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化而奉獻(xiàn)一份微薄之力。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不屬于這個(gè)民族,，它更屬于這個(gè)世界,。我們要盡全力把我們的傳統(tǒng)佳節(jié)推廣到世界上，讓世界變得更加炫彩多姿,。保衛(wèi)傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)民族精神,，你還等什么?快行動(dòng)吧!

中國(guó)傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇九

在兩天的學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化過(guò)程中,，使我受益良多，也有一些感想體會(huì),。首先家和萬(wàn)事興,，富而不樂(lè)，貴而不安,。人生最難的不是奮斗,，而是抉擇。這些都在于我們每一個(gè)人的判斷力,、智慧以及不斷的學(xué)習(xí),，所以人要時(shí)時(shí)地停下腳步來(lái)思考，方向是不是正確,，不能在“忙,、盲、?！敝卸冗^(guò),。在我們的人生中,，處處都充滿了抉擇，從擇食,、擇言,、擇業(yè)、擇偶,、擇友等各方面,，都需要我們要有判斷力，要有智慧,，而這些都?xì)w于我們是否學(xué)明白了,，不能因?yàn)槲覀冏约和藚s的心，消極的心,，壞習(xí)氣而打敗自己,，福田靠心耕，量大才能福大,，大舍才會(huì)有大得,。中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心就是道德。五倫八德：夫義婦德,、父慈子孝,、兄友弟恭、君仁臣忠,、朋友有信,。而其中，百善孝為首,，我們就應(yīng)該以身作則,，養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心,、養(yǎng)父母之志,，養(yǎng)父母之慧。人生當(dāng)中有很多挑戰(zhàn),，改壞習(xí)慣的過(guò)程是不斷上進(jìn)的,，但不是直線上升，而是總會(huì)有很多波折的曲線上升,。另外“行有不得,，反求諸己”這句話很有道理，當(dāng)我們遇到了挫折或困難,，要在自己身上找原因,，不要總是怪別人，怨天尤人,。在我們平常處事行事的過(guò)程中,，別人對(duì)不對(duì)不是最重要的,，首先要看看自己做的是否正確?！案髯該?，天心地寧；各相擇,，天翻地覆”,，所以在生活中我們應(yīng)該少說(shuō)抱怨的話，多說(shuō)寬容的話,；少說(shuō)諷刺的話,，多說(shuō)真誠(chéng)的話；少說(shuō)命令的話,，多說(shuō)尊重的話,；少說(shuō)批評(píng)的話多說(shuō)鼓勵(lì)的話。家里的每個(gè)人,，都做好了,，那這個(gè)家自然興盛，自然和諧,。其次百善孝為先,，什么是孝？如何行孝有父母去奉養(yǎng),，有親爹,、親娘可以叫，是一種人生的幸福,，不能做“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待”的后悔事。夫孝,，德之本也,，教之所由生也,。夫孝,，天之經(jīng)也，地之義也,，民之行也,，故天經(jīng)地義乃為孝。并且我們中國(guó)人的孝并非愚孝,，舜的故事告訴我們孝敬父母,，不能讓父母難受，傷心,，“大杖則走,，小杖則受”的心靈才是對(duì)父母真正的孝順,。

居則致其敬，養(yǎng)則致其樂(lè),，病則致其憂,，喪則致其哀，祭則致其嚴(yán),。今之孝者,，立身行道，而揚(yáng)名于后世,。

還有禮在人際關(guān)系中的運(yùn)用“鞠躬”之禮,，并非在于形式，而真正的是關(guān)乎行禮之人的內(nèi)心是否恭謙,，鞠躬之禮就是要告訴自己應(yīng)該常處下,，用來(lái)降服自己的傲慢之心。有禮之人,，禮可以成為他生命中的助力,，而無(wú)禮的人，則是阻力,?！岸Y者，敬而已矣”,，有禮之人,，為人真誠(chéng)，可以得到長(zhǎng)輩的幫助和提攜,，因?yàn)槿穗H關(guān)系就像一面鏡子,，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑,，你對(duì)他不友善,，他也不會(huì)對(duì)你好，“而凡人之所以為人也,，禮儀也”,。弟子規(guī)就是人生的交通規(guī)則，學(xué)弟子規(guī)的每一句,，是學(xué)它每一句話后面的存心,。

在今后的生活和工作中，我更需要努力逐步改掉壞習(xí)氣,，培養(yǎng)好習(xí)慣,。

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中國(guó)傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇十

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深,，是中華民族五千年發(fā)展文化的結(jié)晶。這些傳統(tǒng)文化包括了中醫(yī),、太極拳,、書(shū)法、詩(shī)歌等許多方面,，是中華民族獨(dú)具特色的文化基因,。這些文化不僅影響著中國(guó)人，更貢獻(xiàn)了整個(gè)人類(lèi)文化史,。傳統(tǒng)文化對(duì)于當(dāng)前的教育有著重要的意義,，可以幫助我們培養(yǎng)良好的道德倫理、文化素養(yǎng),、審美情趣等方面的品質(zhì),，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中更加懂得尊重、感恩和包容他人,。

傳統(tǒng)文化的淵源可以追溯到中華民族的遠(yuǎn)古時(shí)代,。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，先秦時(shí)期諸子百家各領(lǐng)風(fēng)騷,，提出了一系列思想,，如儒家的仁義禮智和道家的無(wú)為而治，等等,。這些思想與道德觀念,，并在宋元明清時(shí)期引入了佛教和道教想法，使中國(guó)傳統(tǒng)文化更加深遠(yuǎn)博大,。

傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育緊密相連,，成為教育內(nèi)涵的重要組成部分。通過(guò)中華傳統(tǒng)文化的教育,，我們可以引導(dǎo)青少年形成良好的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。例如，中華傳統(tǒng)文化中“孝”,、“敬”,、“誠(chéng)”等道德及行為規(guī)范，可以引導(dǎo)身為新一代的青少年們,，了解到做人最基本的品質(zhì)是什么,，從而形成了正確的道德觀念,。

第四段：傳統(tǒng)文化的應(yīng)用案例,。

中華傳統(tǒng)文化在教育領(lǐng)域的應(yīng)用涵蓋了許多方面。在教育中，太極拳,、中醫(yī)養(yǎng)生,、國(guó)畫(huà)等等都得到了廣泛的應(yīng)用。以書(shū)法教育為例,，通過(guò)傳統(tǒng)文化的培訓(xùn)課程,，學(xué)生們可以形成整體感知、細(xì)節(jié)把控和習(xí)慣性創(chuàng)新等好的習(xí)慣,。這些品質(zhì)將伴隨著學(xué)生的整個(gè)成長(zhǎng)歷程,，成為他們?nèi)松呢?cái)富。

第五段：結(jié)論,。

中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族的一份重要遺產(chǎn),，它蘊(yùn)含著豐富的智慧，包容著多樣的理念和思想,。對(duì)于教育領(lǐng)域而言,，傳統(tǒng)文化的應(yīng)用可以使其更加深入人心，成為教育質(zhì)量持續(xù)提升的新引擎,。在今天的推廣,、傳承與發(fā)展中，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，把好的文化傳統(tǒng)完全整合到新的教育體系當(dāng)中,，從而為培養(yǎng)更多高質(zhì)量的人才提供一個(gè)更為寬廣的天地。

中國(guó)傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇十一

中國(guó)傳統(tǒng)文化故事是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的,，包含了豐富的歷史,、文化、道德和哲學(xué)知識(shí),。這些故事給人們帶來(lái)想象力的啟迪和深刻的思考,，啟示我們?nèi)绾胃玫厣詈拖嗵帯Ｔ谶@篇文章中,，我將分享我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化故事的心得體會(huì),。

第一段，先介紹一下中國(guó)傳統(tǒng)文化故事的背景和意義,。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年文明的結(jié)晶,，具有廣泛的影響力和深遠(yuǎn)的意義。故事是傳統(tǒng)文化中最深受歡迎的形式之一,，它們面向各個(gè)年齡段和社會(huì)群體,，通過(guò)深刻的敘事、形象的描繪和寓言式的諷喻,，傳遞著寶貴的道德教育和智慧,。

第二段,，談一下我最喜歡的一些傳統(tǒng)文化故事。比如《孔雀東南飛》,、《東周列國(guó)志》,、《牛郎織女》等等。這些故事涵蓋了不同的主題和情節(jié),，但它們所蘊(yùn)含的智慧和哲理是共通的,。比如《孔雀東南飛》告訴我們要珍惜眼前人和事，不要一味向往虛無(wú)的東西,；《牛郎織女》則傳遞出愛(ài)情和追求真愛(ài)的精神,，引導(dǎo)人們追求真、善,、美的佳境,。

第三段，針對(duì)我最喜歡的故事來(lái)具體分析一下它的寓意和意義,。以《孔雀東南飛》為例,，故事中的孔雀追逐著虛幻的美而忽略了自己的幸福和真愛(ài)，最終落得孤獨(dú)不幸的下場(chǎng),。這個(gè)故事告訴我們,，珍惜眼前的人和事、追求真實(shí)的人生才是最重要的,，不要一味向往虛幻的東西,，否則自己會(huì)陷入迷惑和彷徨的境地。

第四段,，談一下故事如何影響我們的生活和態(tài)度,。故事中的情節(jié)和人物雖然是虛構(gòu)的，但它們給我們提供了一個(gè)思考和借鑒的機(jī)會(huì),。人生遇到挫折或困難時(shí),，我們可以從故事中獲得帶給我們啟迪和鼓勵(lì)的力量。并且,，好的故事不僅能夠傳遞智慧和獨(dú)特的文化精神,，還能夠喚起人們對(duì)美好事物的向往和追求。

總之,，中國(guó)傳統(tǒng)文化故事是中華文化的精髓,，它展現(xiàn)了中華民族對(duì)于人性、生命,、文明的探求和追求,，更是對(duì)獨(dú)特的中華文化精神的體現(xiàn)。在走向現(xiàn)代化,、全球化的今天,，讀懂故事中的哲理和價(jià)值,，更是緩解壓力、調(diào)整情緒,、尋找內(nèi)心平衡的重要途徑,。

中國(guó)傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)篇十二

這個(gè)星期,，我收集了很多中國(guó)傳統(tǒng)的資料：有傳統(tǒng)文化,、傳統(tǒng)民間藝術(shù),、傳統(tǒng)節(jié)日等,。我最喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日了，因?yàn)楣?jié)日是親人團(tuán)聚的時(shí)候,。

傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié)、元宵節(jié),、重陽(yáng)節(jié)······春節(jié)是農(nóng)歷正月初一，俗稱“過(guò)年”。每年過(guò)年,，每家每戶都會(huì)吃團(tuán)年飯，街上掛滿了紅紅的燈籠,，彩旗飄飄,。每個(gè)小伴侶都穿上了美麗的新衣服,，大人們露出了滿意的笑容。人們買(mǎi)了很多禮花和鞭炮,，到了晚上,，就會(huì)拿出禮花放。到了晚上8點(diǎn)春節(jié)連歡晚會(huì)開(kāi)始了,，人們坐在電視前收看,。春節(jié)剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，“元宵節(jié)”在每年農(nóng)歷的正月十五日,，這一天人們會(huì)吃元宵,，猜燈謎，還會(huì)到公園里觀燈,。重陽(yáng)節(jié),，是農(nóng)歷9月9日，是中國(guó)的一個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié),。重陽(yáng)節(jié),，又稱“老人節(jié)”

“重九節(jié)”,。這一天,，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒登山。在這些傳統(tǒng)節(jié)日中我最喜愛(ài)春節(jié),。每到春節(jié)家家戶戶喜貼窗聯(lián),，穿新衣吃餃子，然后爺爺奶奶還要給我發(fā)小紅包,，我家還會(huì)把我寫(xiě)的春聯(lián)貼在門(mén)外。記得有一次過(guò)年的`時(shí)候爸爸買(mǎi)來(lái)了煙花,，在我家樓下放了起來(lái),。只聽(tīng)“呯呯”幾聲，一束束煙花飛上天真美呀!各種煙花在天空中綻放,，有的像一條巨龍騰空而起,，在空中搖頭擺尾，有的像一枚枚子彈直沖天空,，還有的像一朵沒(méi)有開(kāi)放的花苞,，在天空中欣然怒放。春節(jié)還有一個(gè)秀麗的傳奇，下面我就給你們說(shuō)說(shuō)吧!

傳奇中,，古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸,，它長(zhǎng)著銳利的牙，尖尖的角,，兇狠無(wú)比,。“年”常年深居海底,，每到新年的晚上,，怪獸就會(huì)爬上岸，去攻擊山角下的一個(gè)小村莊,。村里人知道會(huì)來(lái)怪獸,，把門(mén)鎖的緊緊，可是不管怎樣,，“年”就會(huì)進(jìn)來(lái),，偷吃村民的東西，損害人畜,，大家都可怕極了,。

這一年的除夕,，人們正預(yù)備避難,。這時(shí)，一位仙翁走過(guò)來(lái),，他告知村民“年”怕紅色和響聲,，人們聽(tīng)了急忙預(yù)備了紅對(duì)聯(lián)貼在門(mén)上。晚上,，“年”又來(lái)了,，它一見(jiàn)紅色，聽(tīng)到鑼鼓聲陣陣,，嚇得抓緊逃跑了,。從今以后每逢過(guò)新年家家戶戶都貼春聯(lián)、貼年畫(huà),、放鞭炮,，這個(gè)風(fēng)俗始終延續(xù)至今，還越傳越廣,，漸漸成了中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,。

中國(guó)的傳統(tǒng)文化光芒燦爛，的我們要仔細(xì)學(xué)習(xí),，大力弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化,。