每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

班主任的師德師風(fēng)承諾書篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

有人說未來是童話,，有人說未來是夢幻，有人說未來是神秘的,，是今天的海市蜃樓,。

起點,，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻,。共青團(tuán)中央評選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點；在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點,；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點,，正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點,。

親愛的朋友,，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”,，“萬事從一開始”,。

不要因為“起點”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的人生,。人生的起點如果常常是模糊不清,，人生將會留下一路遺憾。

人生的輝煌始于起點,；祖國的未來從今天開始,。

教師，多么明亮,，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起未來的太陽，給景秀河山添輝加彩,。

我為我們的老師而驕傲,，我為祖國的未來而希望滿懷。

讓我們從起點開始,，展現(xiàn)一個美麗的未來,。

班主任的師德師風(fēng)承諾書篇二

我是一名普通的小學(xué)教師，*****年師范畢業(yè),，一直在****小學(xué)任教,。從教近**年，擔(dān)任班主任工作**年,，曾帶語文課,，現(xiàn)在帶我校***個班的英語課。在平凡的工作崗位上,，我沒有驕人的業(yè)績,，也沒有轟轟烈烈的舉動,。我只是浩大的教師隊伍中最普通的一員，每天從事著最平凡的工作,。

都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，然而“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”,。當(dāng)我真正走上工作崗位時,，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時候，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時候,，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,，體驗到了其中的艱辛和壓力。以前,，只知道老師不過每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已。誰想到,，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課,、查資料,、做練習(xí)，夜深人靜時,，整個村莊伴隨著人們的美夢而靜謐下來,，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著。

是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，身先士卒，以自己的人格去感染每一個學(xué)生,。另外,，我還積極向同事請教，結(jié)合自己學(xué)生的特點制定了一套科學(xué)的班級管理方法,。即“以生促生,，以生管生”，讓學(xué)生自己管理自己,，每個學(xué)生輪流管理班級,，讓學(xué)生既做“管理者”，又做“被管理者”,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,。

近**年來，我的心中始終裝著每一個學(xué)生,，我努力發(fā)掘著每一個孩子身上的閃光點,，從沒放棄過任何一個使學(xué)生走向成功的機(jī)會,。我曾教過一名叫**** 的雙差生，在**年級時總愛打仗,，時常曠課去游藝廳,，學(xué)習(xí)成績總不及格。我想方設(shè)法接近他,，多次找他談心家訪,，給他講立志成才的道理。我發(fā)現(xiàn)他很有組織能力,，就讓他當(dāng)班級的體委,，讓他參與班級事務(wù)管理。從此,，****就像變了一個人,，處處嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上也十分努力,。在課堂上我經(jīng)常提問他,，答對后鼓勵他,，在同學(xué)面前給他樹立威信,。從未有過的自信和責(zé)任感在他的身上出現(xiàn)了奇跡,，在他的帶動下,，我們班在隊列比賽,、春秋季運動會和各項體育活動中,，場場奪魁,。我借機(jī)激勵他,，學(xué)習(xí)也要有在運動場上那種勇于拼搏的精神,，經(jīng)過努力他的學(xué)習(xí)成績終于提高上來,，由于他全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu),，被學(xué)校選為少先隊大隊長,。**年的班主任工作中，像****這樣的學(xué)生何止一個!當(dāng)我多次聯(lián)系,，為父母離異,，生活困難的女孩接完骨折的手腕，握著奶奶那雙已經(jīng)顫抖的雙手時;當(dāng)我費盡心血,，讓父母離異,，性格怪癖，別人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩,，能夠與正常孩子一起聽課,、作業(yè)，看著他母親那淚花涌動的目光時，我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝,，正展翅騰飛,。當(dāng)每個學(xué)期學(xué)生們都把先進(jìn)班級的獎狀貼到墻上，露出滿臉的欣喜,，我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地;一只只小鳥從我這里得到了一對可以飛入云天的翅膀;一條條小船都順利地駛?cè)胨释械拇蠛?，這才是我最大的欣慰，這才是為人師表的自豪!

十年樹木,，百年樹人,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。每天備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、教育管理學(xué)生不顧饑餓，不顧疲憊,，顧不了自己也有孩子,，顧不了自己也是母親為了工作，從不遲到,，為了工作,，從不早退，為了工作,，甚至可以犧牲休息日。這些事跡并不驚天動地,，這些努力或許顯得渺小,，但正因為如此，內(nèi)心才覺得坦蕩,，正是因為如此,，我才在默默無聞中找到了自己生命的價值!

有人把教師比作春蠶，也有人把教師比作蠟燭,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，我不做春蠶,，也不做蠟燭,，短暫的從教生涯，雖然有奉獻(xiàn),，有犧牲,，但也有太多的收獲，收獲了理想，收獲了信念,，也收獲了累累碩果,。我的`努力得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、全體師生及社會的認(rèn)可,。**年來,，我先后被評為“****市優(yōu)秀班主任”，“****縣小學(xué)語文教學(xué)能手”,，“****市模范教師”,，“****市小學(xué)英語教學(xué)能手”，“****縣名教師”,。

有人說,，選擇了教育這一行業(yè)，就意味著付出,，就意味著犧牲,。我想，既然我選擇了教育這一行業(yè),，我就應(yīng)該把它當(dāng)成事業(yè),，用聰明的智慧，辛勤的汗水去耕耘,，去澆灌,，讓自己的百花園姹紫嫣紅，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。我,，是一個平凡的教師，但我知道,，平凡不是平庸,，平凡的人也能夠成就不平凡的事。未來的道路還很長,，我要立足本職崗位,，在教書育人中實現(xiàn)自己青春的價值，在平凡的生活中書寫自己亮麗的青春!

班主任的師德師風(fēng)承諾書篇三

班主任的,。

一,、指導(dǎo)思想。

緊跟上級要求,，以教育部《意見》為依據(jù),，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo),，以“學(xué)為人師,，行為世范”為準(zhǔn)則,，以“愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵,，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德,，提高師德素養(yǎng),，充分調(diào)動積極性，切實維護(hù)和樹立東坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師的好形象,，為辦人民滿意的教育而努力奮斗,。

二、工作目標(biāo)與重點,。

(一)工作目標(biāo),。

1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，進(jìn)行黨性,、黨規(guī)、黨紀(jì)和反腐倡廉教育,，依法支持執(zhí)法機(jī)關(guān)履行職責(zé),，防止和糾正不正之風(fēng)。

2,、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，維護(hù)行業(yè)形象，履行義務(wù)教育,，落實縣局[20xx]17號文件精神,。

3、加強(qiáng)保學(xué)控流工作,，確保入學(xué)率、輟學(xué)率,、鞏固率達(dá)標(biāo),，進(jìn)一步鞏固普九成果。

4,、加強(qiáng)勞動紀(jì)律教育,，確保安全工作、綜治工作,、計生工作,、課堂常規(guī)落到實處。

(二)工作重點。

1,、狠抓“五項教育”,。即反對邪教警示教育，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育,、以身立教的法紀(jì)教育,、廉潔自律的黨性教育、素質(zhì)教育和思想再教育,。使全體教職工做到,，在社會上做一個好公民，在學(xué)校做一個好教師,，在家里做一個好成員,，爭做人民滿意的教育工作者。

2,、扎實政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)開展“優(yōu)質(zhì)課比武“活動，進(jìn)一步打造名師工程,。

三,、工作措施與方法。

(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，建立專門機(jī)構(gòu),。

中心學(xué)校建立“教育質(zhì)量年“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由李基盛同志任組長,，佘賽君,、劉義華、彭學(xué)時,、諶佑全,、鄧又華同志任副組長，袁世謙,、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任,，其他行政干部為成員。各校須組織相應(yīng)的機(jī)構(gòu),，切實強(qiáng)化管理,，當(dāng)好表率。

(二)抓好宣傳學(xué)習(xí),，落實法規(guī)教育,。

各校以黨支部為核心，以校長室為中心,，以教師例會,、教研組活動,、黨小組活動為主要途徑，以辦公室為紐帶,，在教職工中切實加強(qiáng)“五項”教育引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。組建中心校通訊報道機(jī)構(gòu)，開辟各種宣傳渠道和途徑,，及時宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息,、好典型。各校須每期辦出有特色的?？?qū)?，每位教職員工須有專項學(xué)習(xí)筆記。

(三)抓好自查自糾,，重視整改提高,。

各校要針對本校存在的問題，舉辦寒,、暑假教職工學(xué)習(xí)班,，召開教職工專題會議，并分支部或黨小組,、年級組或教研組開展批評與自我批評,，分組簽訂有關(guān)責(zé)任狀，強(qiáng)化自尊自律意識,，不斷提高整改效能,。

(四)抓好制度建設(shè)，推進(jìn)全面管理,。

1,、支持民主評議制度，繼續(xù)開展“四評”活動,，促進(jìn)教學(xué)相長,。一是組織家長評議教師，以學(xué)校為單位每年評議一次;二是組織學(xué)生評議教師,，采取開座談會,，問卷調(diào)查形式，組織學(xué)生對教師的工作進(jìn)行評議,，每期一次;三是教師評議教師,，采取問卷調(diào)查或評定等級等方式組織教師相互評議，每期一次;四是行政評議教師,，緊扣職評和年度考核要求和各校規(guī)章評議教師，每期一次,。

2,、堅持公開監(jiān)督制度,，繼續(xù)聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員，維護(hù)良好形象,。中心校聘請彭東進(jìn),、諶望欽、蔣海笑,、蔣饒庭,、顏立高等同志為師德師風(fēng)監(jiān)督員，不定期地深入到各學(xué)校進(jìn)行師德師風(fēng)督查,，各校要定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會,，聽取他們的意見，并及時總結(jié)經(jīng)驗,，推介典型,。

3、堅持責(zé)任追究制度,，繼續(xù)設(shè)意見箱,，實行問題不決制，嚴(yán)控偶發(fā)事故,。各校要實行連環(huán)責(zé)任制,。校長履行第一責(zé)任人的職責(zé)，分管副校長全面負(fù)責(zé)活動的組織實施工作,。每位行政人員主動配合做好相關(guān)工作,，并以普通教師身份帶頭參加師德師風(fēng)活動。全體教師要明確師德師風(fēng)工作重于泰山,，須防患于未然,。要求嚴(yán)格執(zhí)行市局關(guān)于教育違紀(jì)違規(guī)行為的處理辦法，實行師德一票否決制,，把師德師風(fēng)作為評先評優(yōu)和晉級,、競聘上崗的重要依據(jù)之一。凡違反師德規(guī)范等情節(jié)輕重給予黨紀(jì),、政紀(jì)處分,，直至依法追究刑事責(zé)任。師德師風(fēng)問題較多的學(xué)校,，學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人及塊口主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評優(yōu)評先和晉級,。凡出現(xiàn)師德師風(fēng)問題者，一經(jīng)查實,，一律公開曝光,，并給予連環(huán)掛鉤處理;違規(guī)者——校長(分管副校長或分管負(fù)責(zé)人)——年級或處室負(fù)責(zé)人。

4,、堅持家訪制度,，繼續(xù)要求完成兩項基本指標(biāo),，加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任及任課教師要定期與不定期地進(jìn)行家訪,，班主任教師須每學(xué)期家訪次數(shù)達(dá)到班學(xué)生數(shù)的50%,，任課教師須每期家訪10次以上，并且做到有記錄,，有據(jù)可查,。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會，交流情況,，商討育人方法,。

5、堅持轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和幫助學(xué)困生,、特困生制度,，嚴(yán)禁排斥后進(jìn)生和學(xué)困生。對學(xué)生要公正平等,，不歧視排擠后進(jìn)生和學(xué)困生,，這是構(gòu)建和諧校園的一個重要內(nèi)容。各校要通過多種途徑做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作,，做好特困生救,、幫、扶工作,。開展“小手拉大手,，同享一片藍(lán)天”的活動，要求求教師做到有計劃,、有措施,、有記載、有效果,，進(jìn)一步扎實搞好保學(xué)控流工作,，鞏固“兩基”和“兩項評估”成果。

6,、堅持表彰,、獎勵制度，打造名師工程,，完善評優(yōu)評先制度,。緊跟上級要求開展好骨干教師推評工作，及時培養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)典型,，表彰、推介典型。通過典型引路,，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。各校每年的五月和九月份應(yīng)表彰一批學(xué)生家長喜歡、教育教學(xué)成果突出,、勞動紀(jì)律性強(qiáng)的名優(yōu)教師。

(五)抓好檢查督促,，嚴(yán)格勞動紀(jì)律,。

各校實行教職工上班簽到制和師生校牌佩戴制，嚴(yán)格考勤紀(jì)律,，凡行政會議認(rèn)定的師德問題要依法依規(guī)查處,。繼續(xù)實行校長室督查、行政干部值日檢查制度,，對不按時上班,，不戴校牌，本職工作馬虎,，臨時性工作不聞不問等行為,，及時通報并給予相應(yīng)處罰。各校要分線,、分塊落實,。

崗位職責(zé)。

每期二次定期檢查與評議檢查和評議情況及不定期抽查與績效工資,、年終考核掛鉤,。

(六)抓好教研教改，推進(jìn)人文教育,。

以教導(dǎo)處和教科室為龍頭,，穩(wěn)步推進(jìn)教研教改工作，開展全員皆兵的教學(xué)比武活動,，倡導(dǎo)全員過“四關(guān)”：學(xué)習(xí)關(guān),、實踐關(guān)、考試關(guān),、職業(yè)倦怠關(guān),。以學(xué)生裝處和團(tuán)委為主導(dǎo)，開展校本培訓(xùn)活動,，深化學(xué)校人文教育,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才,，推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展,。

(七)抓好組織建設(shè)，發(fā)揮職能作用,。

1,、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，推動廉政建設(shè)。堅持每期召開黨員大會和民主生活會,，舉行“七一”專題活動,。編發(fā)資料，表彰優(yōu)秀黨員,，推薦吸收積極分子參培或入黨,。

2、加強(qiáng)黨對工會工作的領(lǐng)導(dǎo),，推進(jìn)民主管理,。堅持校務(wù)公開制度，開展年終工會積極分子表彰活動,。進(jìn)一步扎實服務(wù)群眾常規(guī)工作,，為教職工操辦婚喪喜事宜，為離退休教師辦實事,。進(jìn)一步夯實縣局正在啟動的“教師新村”建設(shè)工程基礎(chǔ),。

3、發(fā)揮團(tuán)隊作用,，激發(fā)年輕教師工作熱情,，開展顯活力、比才干的青年教師比武表彰活動,，開展傳,、幫、帶,，拜師傅,，老帶新結(jié)對活動。

(八)增強(qiáng)憂患意識,，激發(fā)教師潛能,。

20xx年是縣局規(guī)定的“教育質(zhì)量”年，因中心校本制的變化,，根據(jù)各校的發(fā)展需要,，根據(jù)外地的管理經(jīng)驗，根據(jù)“人才”和走向,，面對“僧多粥少”的現(xiàn)狀,，各校要通過課堂評價，四評活動,，文化考試,，德、能、勤,、績的考核,，對教職工實行優(yōu)化組合，即定崗定員的形式,，激發(fā)活力與潛能,。增強(qiáng)憂患意識與團(tuán)隊意識。

“學(xué)高為師,，身正為范,。”教師自身建設(shè)首要一條是師德建設(shè),。教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件,。人民教師就是要為人民服務(wù),，讓人民滿足。教師的良好品德情操對學(xué)生的思想品德的發(fā)展有著很強(qiáng)的感召力,。因此,，教師應(yīng)該重視職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷修煉自己,。做到有信心,、愛心、細(xì)心,、耐心,、潛心，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,，把自己的全部知識和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，使自己成為一名政治堅定,，思想過硬,，知識淵博，品格高尚,，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,。制定了如下計劃：

(一)發(fā)展目標(biāo)。

師德建設(shè)決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗,。要想把教育做好,，決定性的因素是教師，而在教師素質(zhì)中最重要的是師德,。我在以后的日子里將會通過學(xué)習(xí)理論知識,，互聯(lián)網(wǎng)上的征文、事跡等多渠道、多層次的學(xué)習(xí),，使良好的師德轉(zhuǎn)化為我作為教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為我作為教師的人格品質(zhì)。弘揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,，無私奉獻(xiàn)精神。

作為一名班主任,，一定樹立終身學(xué)習(xí)的觀www.念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。因為,，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展,，新產(chǎn)品，新技術(shù)日新月異,。必須時時注意充電,，才能跟上教學(xué)發(fā)展的需要。首先,，勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。我要堅持不懈地學(xué),，活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;做學(xué)習(xí)的有心人,。其次,，善于思考，時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。第三,，勤于動筆，提高教育科研水平,。

三,、具體措施,。

1、通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識,。規(guī)范教師行為意識。還有通過學(xué)習(xí)《心理學(xué)》來揣摩學(xué)生心理變化以之為手段達(dá)到教書育人的目的,。

2,、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則,，為人師表,，時時做學(xué)生的表率。

3,、改進(jìn)教育教學(xué)方法,，從心靈上和學(xué)生溝通，既做他們的良師,、又做他們的益友,。

4、參加各類學(xué)習(xí)時認(rèn)真記錄,。教師除要把握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修和深造,，從而在理論上和社會實踐活動中進(jìn)一步提高能力,，以適應(yīng)現(xiàn)階段中的各種教育新問題。

5,、在教育學(xué)生的時候要關(guān)愛學(xué)生的誠心,、了解學(xué)生細(xì)心、教育學(xué)生耐心,、服務(wù)學(xué)生熱心,，有這四心會使我在教學(xué)中的很多新問題迎刃而解。要用我的愛心,、信心,、耐心無微不至的教育學(xué)生，重拾老師在學(xué)生心中高大的形象,，來使學(xué)生達(dá)到愿學(xué)從而樂學(xué),。

6、強(qiáng)化為人師表的意識,。以嚴(yán)厲的自我修養(yǎng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、嚴(yán)格要求自己,，以奉獻(xiàn)精神,、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神來服務(wù)教育事業(yè),。

師德建設(shè)不是一朝一夕所能完成的。這是一個長期的工作,。通過不斷的學(xué)習(xí)和磨練才能領(lǐng)悟,，作為一名人民教師要以高度的覺悟，高度的社會責(zé)任感,，高尚的道德情操,，高超的教學(xué)藝術(shù)來教育人。要用愛心開啟學(xué)生的心靈,。成為學(xué)生心中的好教師,。以自身做起，讓愛撒向每一個受教育的學(xué)生,。

班主任的師德師風(fēng)承諾書篇四

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經(jīng)過這一段的師德師風(fēng)專題教育活動的學(xué)習(xí),，我受益匪淺。學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。下面我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不足之處及時改正。

一,、自身值得肯定的地方

在貫徹教育方針方面：自任教以來,，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,，特別是最近系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后,，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，依法執(zhí)教,，既重教書,、更重育人。

在熱愛學(xué)生方面：自己一直做到真誠,、平等地對待每一個學(xué)生,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育,。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的'動力,。

在關(guān)愛學(xué)生方面：自己能以學(xué)生的立場看待問題,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展,，使學(xué)生能全面發(fā)展,，對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生,，及時想辦法妥善解決,。

自己深知，作為一名教師,，特別是班主任老師,，自身的影響力是巨大的,。其身正，不令則行,。因此,，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則,、為人師表,，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,，更尊重學(xué)生家長,，從不以教謀私。

在遵守社會公德方面：自己始終認(rèn)為,，教師也是社會上的一份子,，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份,，時時處處嚴(yán)格要求自己,，不做違反社會公德的事。

無論是在校內(nèi)還是校外,，始終做到樹立良好的教師形象，語言[轉(zhuǎn)貼于我的學(xué)習(xí)網(wǎng))文明,、衣著得體,，待人處事不損教師形象。

作為學(xué)校的一份子,，自己關(guān)心集體,，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策,，工作作風(fēng)踏實,，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

二,、自身的不足

1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹,，應(yīng)該在工作,、生活之余，多讀書,，做讀書筆記,。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,，這也說明自己還要多讀書學(xué)習(xí),，爭取更好地提升自身修養(yǎng),。

2、業(yè)務(wù)有待提高,。作為一名中年教師,，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),，但隨著科技的發(fā)展，自己也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù),，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

三、整改措施

對于以上不足,，自己堅決從以下方面做起

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，努力提升自身素養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

3、積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù),，使自己的課堂更生動,、豐富。

班主任的師德師風(fēng)承諾書篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

七年前,，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條布滿盼望的陽光之旅,。漫漫長路，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的迷惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛苦耕耘,，七年的默默守望,，使我深深的愛好著教師這一平凡而空虛的職業(yè)。

凌晨,，當(dāng)拂曉的曙光射進(jìn)教室,，我已靜候在三尺講臺旁凝聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動人的樂章，而我好似在享受人間間最美的旋律,；黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們坦然的離去,，我的一天就這樣停止了,。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的字跡,，在我嚴(yán)厲請求之中,，逐步成熟起來，我便覺得：這就是我人生最大地尋求與撫慰,。

然而,，工作的途徑并非一路順風(fēng)，班里淘氣韌性,、不求長進(jìn),、學(xué)習(xí)成就一瀉千里自強(qiáng)不息的學(xué)生時常有之，他們經(jīng)常使我頭疼萬分,，手足無措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要廢棄！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們，庇護(hù)他們,，賦予他們盛開的性命,。我信任：野百合也有俏麗的春天。

七年的工作實際,，使我對先生這個職業(yè)有了更深的感悟,，特殊是作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷,。人生最大的可憐莫過于失去母愛的苦楚。今年的正月十五,，當(dāng)我們沉迷在合家團(tuán)圓的`歡慶時刻,，而年幼的他卻蒙受著失去母親的悲哀，我心里在仇恨這位年青的母親身私冷淡,、不負(fù)義務(wù)之余,，更多的時候是對他充滿著憂愁與同情。我該用什么方法來撫慰這顆受傷的心呢？開學(xué)那天,，他判假設(shè)兩人地來到學(xué)校,，當(dāng)我真正地面對他時，我感到所有語言都顯得那么蒼白無力,。緘默了良久,，我說：“到老師跟前來好嗎？〞我牽著他的手,，望著他那無助的眼神,，那顆幼小的心靈當(dāng)初興許還無奈測量生與死的間隔。我微微地告知他,，你曉得嗎,？你不在的這幾天，我們都很想你,，同學(xué)們有良多知心話想對你說,，你必定要頑強(qiáng)！你是男子漢,！多少句簡略的話,，使他登時淚如雨下。他哭著說：“會的,，老師,，同窗們，我一定會堅強(qiáng),！〞在當(dāng)前的日子里,，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他，生涯中,，我們處處照料他,。我驚喜地創(chuàng)造：久違的陽光又一次回到他的臉上。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷別人的野果瓊漿,，只為本人可能成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那滑稽幽默的談吐,、那廣博的學(xué)識,，讓我崇敬不已。大災(zāi)眼前,，譚千秋老師那無悔的決定,，用男兒血肉之軀托起世間最漂亮的彩虹，他是咱們揮之不去的記憶,。一個是生者永無盡頭的燃燒,，一個是逝世者用一種舍己的大愛獨特譜寫對國民教導(dǎo)的無窮虔誠,，更奏響了新時期教育響亮的凱歌,，他們的精力如東風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我。

是呀,！既定目的,，行無徘徊。平常之中,，更能彰顯好漢本質(zhì),。讓我們英勇地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次開釋它的魅力,，讓老師天底下最輝煌的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,，傳道,，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種引誘吞沒,，更讓那些功名利祿跟著一江春水付諸東流,。我深信：一支粉筆，三尺講臺,，一顆愛生如子,，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿出色,！

謝謝大家,！

班主任的師德師風(fēng)承諾書篇六

為了提高教師的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平,，提高師德素質(zhì),，提高教書育人的水平，學(xué)校要不斷提高師德水平能夠全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè),、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下面是本站小編整理的班主任師德師風(fēng),。

希望對大家有所幫助!

一,、指導(dǎo)思想。

緊跟上級要求,，以教育部《意見》為依據(jù),，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo),，以“學(xué)為人師,，行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵,，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德,，提高師德素養(yǎng),，充分調(diào)動積極性，切實維護(hù)和樹立東坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師的好形象,，為辦人民滿意的教育而努力奮斗,。

二、工作目標(biāo)與重點,。

(一)工作目標(biāo),。

1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，進(jìn)行黨性,、黨規(guī)、黨紀(jì)和反腐倡廉教育,，依法支持執(zhí)法機(jī)關(guān)履行職責(zé),，防止和糾正不正之風(fēng)。

2,、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，維護(hù)行業(yè)形象，履行義務(wù)教育,，落實縣局[20xx]17號文件精神,。

3、加強(qiáng)保學(xué)控流工作,，確保入學(xué)率,、輟學(xué)率、鞏固率達(dá)標(biāo),，進(jìn)一步鞏固普九成果,。

4、加強(qiáng)勞動紀(jì)律教育,，確保安全工作,、綜治工作、計生工作,、課堂常規(guī)落到實處,。

(二)工作重點,。

1、狠抓“五項教育”,。即反對邪教警示教育,，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀(jì)教育,、廉潔自律的黨性教育、素質(zhì)教育和思想再教育,。使全體教職工做到,，在社會上做一個好公民，在學(xué)校做一個好教師,，在家里做一個好成員,，爭做人民滿意的教育工作者。

2,、扎實政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)開展“優(yōu)質(zhì)課比武“活動，進(jìn)一步打造名師工程,。

三,、工作措施與方法。

(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，建立專門機(jī)構(gòu),。

中心學(xué)校建立“教育質(zhì)量年“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由李基盛同志任組長,，佘賽君,、劉義華、彭學(xué)時,、諶佑全,、鄧又華同志任副組長，袁世謙,、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任,，其他行政干部為成員。各校須組織相應(yīng)的機(jī)構(gòu),，切實強(qiáng)化管理,，當(dāng)好表率。

(二)抓好宣傳學(xué)習(xí),，落實法規(guī)教育,。

各校以黨支部為核心，以校長室為中心,，以教師例會,、教研組活動,、黨小組活動為主要途徑，以辦公室為紐帶,，在教職工中切實加強(qiáng)“五項”教育引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。組建中心校通訊報道機(jī)構(gòu)，開辟各種宣傳渠道和途徑,，及時宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息,、好典型。各校須每期辦出有特色的?？?qū)?，每位教職員工須有專項學(xué)習(xí)筆記。

(三)抓好自查自糾,，重視整改提高,。

各校要針對本校存在的問題，舉辦寒,、暑假教職工學(xué)習(xí)班,，召開教職工專題會議，并分支部或黨小組,、年級組或教研組開展批評與自我批評,，分組簽訂有關(guān)責(zé)任狀，強(qiáng)化自尊自律意識,，不斷提高整改效能,。

(四)抓好制度建設(shè)，推進(jìn)全面管理,。

1,、支持民主評議制度，繼續(xù)開展“四評”活動,，促進(jìn)教學(xué)相長,。一是組織家長評議教師，以學(xué)校為單位每年評議一次;二是組織學(xué)生評議教師,，采取開座談會,，問卷調(diào)查形式，組織學(xué)生對教師的工作進(jìn)行評議,，每期一次;三是教師評議教師,，采取問卷調(diào)查或評定等級等方式組織教師相互評議，每期一次;四是行政評議教師,，緊扣職評和年度考核要求和各校規(guī)章評議教師,，每期一次。

2,、堅持公開監(jiān)督制度,，繼續(xù)聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員,，維護(hù)良好形象,。中心校聘請彭東進(jìn),、諶望欽、蔣海笑,、蔣饒庭,、顏立高等同志為師德師風(fēng)監(jiān)督員,，不定期地深入到各學(xué)校進(jìn)行師德師風(fēng)督查，各校要定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會,，聽取他們的意見,，并及時總結(jié)經(jīng)驗，推介典型,。

3、堅持責(zé)任追究制度,，繼續(xù)設(shè)意見箱,，實行問題不決制，嚴(yán)控偶發(fā)事故,。各校要實行連環(huán)責(zé)任制,。校長履行第一責(zé)任人的職責(zé)，分管副校長全面負(fù)責(zé)活動的組織實施工作,。每位行政人員主動配合做好相關(guān)工作,，并以普通教師身份帶頭參加師德師風(fēng)活動。全體教師要明確師德師風(fēng)工作重于泰山,，須防患于未然,。要求嚴(yán)格執(zhí)行市局關(guān)于教育違紀(jì)違規(guī)行為的處理辦法，實行師德一票否決制,，把師德師風(fēng)作為評先評優(yōu)和晉級,、競聘上崗的重要依據(jù)之一。凡違反師德規(guī)范等情節(jié)輕重給予黨紀(jì),、政紀(jì)處分,，直至依法追究刑事責(zé)任。師德師風(fēng)問題較多的學(xué)校,，學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人及塊口主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評優(yōu)評先和晉級,。凡出現(xiàn)師德師風(fēng)問題者，一經(jīng)查實,，一律公開曝光,，并給予連環(huán)掛鉤處理;違規(guī)者——校長(分管副校長或分管負(fù)責(zé)人)——年級或處室負(fù)責(zé)人。

4,、堅持家訪制度,，繼續(xù)要求完成兩項基本指標(biāo),，加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任及任課教師要定期與不定期地進(jìn)行家訪,，班主任教師須每學(xué)期家訪次數(shù)達(dá)到班學(xué)生數(shù)的50%,，任課教師須每期家訪10次以上，并且做到有記錄,，有據(jù)可查,。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會，交流情況,，商討育人方法,。

5、堅持轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和幫助學(xué)困生,、特困生制度,，嚴(yán)禁排斥后進(jìn)生和學(xué)困生。對學(xué)生要公正平等,，不歧視排擠后進(jìn)生和學(xué)困生,，這是構(gòu)建和諧校園的一個重要內(nèi)容。各校要通過多種途徑做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作,，做好特困生救,、幫、扶工作,。開展“小手拉大手,，同享一片藍(lán)天”的活動，要求求教師做到有計劃,、有措施,、有記載、有效果,，進(jìn)一步扎實搞好保學(xué)控流工作,，鞏固“兩基”和“兩項評估”成果。

6,、堅持表彰,、獎勵制度，打造名師工程,，完善評優(yōu)評先制度,。緊跟上級要求開展好骨干教師推評工作，及時培養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)典型,，表彰、推介典型,。通過典型引路,，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。各校每年的五月和九月份應(yīng)表彰一批學(xué)生家長喜歡、教育教學(xué)成果突出,、勞動紀(jì)律性強(qiáng)的名優(yōu)教師,。

(五)抓好檢查督促，嚴(yán)格勞動紀(jì)律,。

各校實行教職工上班簽到制和師生校牌佩戴制,，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，凡行政會議認(rèn)定的師德問題要依法依規(guī)查處,。繼續(xù)實行校長室督查,、行政干部值日檢查制度，對不按時上班,，不戴校牌,，本職工作馬虎，臨時性工作不聞不問等行為,，及時通報并給予相應(yīng)處罰,。各校要分線、分塊落實,。

崗位職責(zé),。

每期二次定期檢查與評議檢查和評議情況及不定期抽查與績效工資,、年終考核掛鉤,。

(六)抓好教研教改，推進(jìn)人文教育,。

以教導(dǎo)處和教科室為龍頭,，穩(wěn)步推進(jìn)教研教改工作，開展全員皆兵的教學(xué)比武活動,，倡導(dǎo)全員過“四關(guān)”：學(xué)習(xí)關(guān),、實踐關(guān)、考試關(guān),、職業(yè)倦怠關(guān),。以學(xué)生裝處和團(tuán)委為主導(dǎo)，開展校本培訓(xùn)活動,，深化學(xué)校人文教育,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才,，推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展,。

(七)抓好組織建設(shè)，發(fā)揮職能作用,。

1,、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，推動廉政建設(shè)。堅持每期召開黨員大會和民主生活會,，舉行“七一”專題活動,。編發(fā)資料，表彰優(yōu)秀黨員,，推薦吸收積極分子參培或入黨,。

2、加強(qiáng)黨對工會工作的領(lǐng)導(dǎo),，推進(jìn)民主管理,。堅持校務(wù)公開制度，開展年終工會積極分子表彰活動,。進(jìn)一步扎實服務(wù)群眾常規(guī)工作,，為教職工操辦婚喪喜事宜，為離退休教師辦實事,。進(jìn)一步夯實縣局正在啟動的“教師新村”建設(shè)工程基礎(chǔ),。

3、發(fā)揮團(tuán)隊作用,，激發(fā)年輕教師工作熱情,，開展顯活力、比才干的青年教師比武表彰活動,，開展傳,、幫、帶,，拜師傅,，老帶新結(jié)對活動,。

(八)增強(qiáng)憂患意識，激發(fā)教師潛能,。

20xx年是縣局規(guī)定的“教育質(zhì)量”年，因中心校本制的變化,，根據(jù)各校的發(fā)展需要,，根據(jù)外地的管理經(jīng)驗，根據(jù)“人才”和走向,，面對“僧多粥少”的現(xiàn)狀,，各校要通過課堂評價，四評活動，文化考試,，德,、能、勤,、績的考核,，對教職工實行優(yōu)化組合,，即定崗定員的形式，激發(fā)活力與潛能,。增強(qiáng)憂患意識與團(tuán)隊意識。

為了提高自己的思想政治素質(zhì),，職業(yè)道德水平,，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平,，本學(xué)期,，制定自己的個人。

學(xué)習(xí)計劃。

如下：

1,、深入學(xué)習(xí)學(xué)?！稁煹鹿ぷ饔媱潯罚鞔_目標(biāo),，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。

2、學(xué)習(xí)并落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》,、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，樹立正確的教育價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀。

3,、讀好書,，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識。不斷充實和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

4,、工作中，盡職盡責(zé),，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學(xué)校的,。

規(guī)章制度。

認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作,。

5.尊重,、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人,，尊重學(xué)生人格,，對學(xué)生不諷刺,，不挖苦，不辱罵,，杜絕體罰和變相體罰行為,。

6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表,。注意自己形象,，衣著、舉止,、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。注重提高教育教學(xué)效果。,。

7.規(guī)范收費,，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費,。不搞有償家教,，不向家長索要或暗示饋贈錢物。

8,、認(rèn)真做好家訪工作,，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長,，做到和氣,、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),，達(dá)到教育的目的,。對班級中困難家庭、單親家庭,、雙差生必訪,。做好學(xué)生的思想工作。

在工作中,，要認(rèn)真落實,，爭取早日成為一個學(xué)校滿意,，家長和學(xué)生都?xì)g迎的教師,。

縣幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設(shè)，把政治思想工作放在各項工作的首位,，我園在教職員政治思想工作,、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營造學(xué)習(xí)、研討,、交流,、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo);以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托，形成良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍,，樹立教師的公仆形象,。

一、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí),、師德訓(xùn)練計劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到具體的人,。由兩位園長根據(jù)計劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,，擬訂學(xué)習(xí)提綱。

組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,，并聯(lián)系實際進(jìn)行宣講，從教師的政治思想教育,，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識,、探討。

二,、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)形式及時間,。

我們利用每周星期一下午組織教師進(jìn)行分組專題的學(xué)習(xí)。個別有臨時的內(nèi)容增加學(xué)習(xí)時間,。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組交流為主,。

三、教師職業(yè)道德教育開展的活動,。

1,、組織全體教職工學(xué)習(xí)《綱要》，認(rèn)真組織師德論文,、典型案例,、學(xué)習(xí)心得、教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的評優(yōu)活動,。

3,、每半月一篇教學(xué)反思。

4,、通過園本教研,、教學(xué)能手競賽讓教師結(jié)合自身的實際,，以《綱要》理念為指導(dǎo)，提升自身的業(yè)務(wù)水平,。

5,、積極開展“三評”活動，開展家長問卷調(diào)查和召開家長座談會,。讓學(xué)校工作的方方面面自覺接受社會和家長的監(jiān)督,，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。

6,、開展豐富多彩的幼兒活動,，如：六一匯演、幼兒手工制作賽,、生活常規(guī)競賽等,，以實際行動不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

7,、開展評選師德師風(fēng)標(biāo)兵的活動,，評選出本園政治水平最高、師德師風(fēng)最好,、業(yè)務(wù)能力最強(qiáng),、無私奉獻(xiàn)最多的優(yōu)秀教師——羅小輝、孫艷君,。

8,、每位教師認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)。

總之,，我園通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。在今后的工作中,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平,。使我縣幼教工作邁向新的臺階!

班主任的師德師風(fēng)承諾書篇七

修養(yǎng)是指人們在某一方面自覺進(jìn)行的陶冶活動及其所達(dá)到的一定水平,。每一種職業(yè)都有各自的職業(yè)修養(yǎng)，小學(xué)語文教師除了應(yīng)該具備一般教師必有的基本素質(zhì)外,，還應(yīng)該具有其獨特的職業(yè)修養(yǎng),，這包括作為一個合格的小學(xué)語文教師應(yīng)該具有的師德修養(yǎng),、文化知識修養(yǎng),、教學(xué)能力修養(yǎng)、也包括作為一個優(yōu)秀的高層次的小學(xué)語文教師所應(yīng)具有的教學(xué)藝術(shù)方面的修養(yǎng),。

教師自身行為的道德規(guī)范,，直接和間接地影響學(xué)生和社會,，對于學(xué)校工作的和諧開展、社會新人的培養(yǎng)和社會進(jìn)步的推動起著重要作用,。因此,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)是非常必要的。

從正確處理教師與教育事業(yè),、與學(xué)生、與同事,、與自身的關(guān)系上,，小學(xué)語文教師的師德可歸結(jié)為三個“心”，即忠誠于人民教育事業(yè)的事業(yè)心,，熱愛學(xué)生的高度責(zé)任心,，為人師表不斷進(jìn)取的上進(jìn)心。

一,、忠誠于人民教育事業(yè)的事業(yè)心,。

《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教師要“忠誠于人民的教育事業(yè)”,。這意味著忠誠于人民的教育事業(yè),，已經(jīng)不只是個人的意愿、個人的行為,，而是全社會對教師的共同要求,；同時也意味著這已經(jīng)是教師群體的共同意志。忠誠于人民的教育事業(yè),，是教師群體的職業(yè)向心力,，也是一個光榮的小學(xué)語文教師的師德的核心。

當(dāng)人民教師光榮,，當(dāng)小學(xué)老師更光榮,，當(dāng)一個用祖國的語言文字來培育一代社會主義新人的小學(xué)語文老師更加光榮。當(dāng)人民教師艱苦,，在目前社會主義初級階段甚至可以說清貧,，清苦,，清寒，當(dāng)一個小學(xué)教師可能比別人更加艱苦,、清苦,，但是卻很神圣?！叭擞醒p萬貫,，我有桃李三千”，這是小學(xué)語文教師特有的人生追求與人生享受,。每個作出重要貢獻(xiàn)的小學(xué)語文教師都有對小學(xué)教育事業(yè)和小學(xué)語文教學(xué)工作的愛心,。他們就是憑著這顆愛心去克服種種困難，去戰(zhàn)勝種種偏見的,。著名教育家吳天石先生在他的《教育書簡》中曾引用過一位蘇老師的小詩：“人家說我是支蠟燭,，這是贊許不是侮辱。如果真能為別人的心靈照亮,，我寧愿熬盡心血,，滴盡汗珠。人家說我是只渡船,，這是嘉獎不是侮辱,。如果真能把人們渡上坦途，我寧愿碾平波濤,，終身擺渡,。”從這位蘇老師寫的一手好詩看,，想必該是個語文老師,。他對老師工作的重要意義有清醒而又足夠的認(rèn)識，他認(rèn)識到?jīng)]有平凡就沒有偉大,。他以教為志,，以教為榮，以教為樂,，以教報國,，在教育這塊活土上耕耘、播種,、收獲,，周而復(fù)始，從一而終,，發(fā)揚(yáng)了崇高的職業(yè)奉獻(xiàn)精神,。

二、熱愛學(xué)生的高度責(zé)任心。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn),，是師德修養(yǎng)的根本內(nèi)容,。在教育過程中，老師是教育者,，學(xué)生是受教育者,。學(xué)生應(yīng)該尊敬教師，但從教師的職責(zé)來說,，其本質(zhì)要求是熱愛學(xué)生,，教好學(xué)生,。

我們語文界的老前輩葉圣陶先生在《論師,、為師、尊師》中說過,，“我如果當(dāng)小學(xué)教師,，決不將到學(xué)校來的兒童認(rèn)作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王,；無論聰明的,、愚蠢的、干凈的,、骯臟的,，我都要稱他們?yōu)椤∨笥?。那不是假意殷勤,，僅僅浮在嘴唇邊,，油腔滑調(diào)地喊一聲，而是出于忠誠,，真心認(rèn)他們作朋友,，真心要他們作朋友的親切表示。小朋友的成長和進(jìn)步是我的歡快,，小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮,。有了歡快，我將永遠(yuǎn)保持它,，有了憂慮我當(dāng)設(shè)法消除它,。對朋友的忠誠本該如此；不然,，我就夠不上作他們的朋友,，我只好辭職?！?/p>

葉圣陶先生早在二三十年代當(dāng)過小學(xué)語文教師,，編過小學(xué)語文教材，他真誠地稱呼小學(xué)生為“小朋友”,，“無論聰明的,、愚蠢的,、干凈的、骯臟的”,。他面向全體學(xué)生,，熱愛全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)所有學(xué)生,，不放棄每一個學(xué)生,，決沒有一絲一毫的偏愛情緒和不公正對待學(xué)生的傾向。他以學(xué)生的歡快為歡快,，以學(xué)生的憂慮為憂慮,。他全身心地?zé)霟岬貝壑鴮W(xué)生，這種高尚的師風(fēng),、師德,，真正堪稱師之范。

一個熱愛學(xué)生的教師,，首先必須教好學(xué)生,，這是一個教師立身行事的出發(fā)點和歸宿點，是他們事業(yè)有成的立命之本,，嚴(yán)格要求學(xué)生：“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫,，話要清清楚楚地說，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀,，練習(xí)要踏踏實實地做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成?！痹谝唤z不茍的教學(xué)實踐中教書育人,，忠心耿耿，盡心盡力,。

三,、為人師表不斷進(jìn)取的上進(jìn)心。

小學(xué)語文教學(xué)工作是一項平凡而艱巨的勞動,，字詞句章,，聽說讀寫，語修邏文,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，周而復(fù)始,，循環(huán)往復(fù),，打的是一場“消耗戰(zhàn)”，數(shù)十年如一日，傳道,、授業(yè),、解惑，用自己的心血澆灌學(xué)生的心田,。像春雨一樣,，“潤物細(xì)無聲”，默默無聞,，不圖名利,。“絲盡”方止,，“淚干”才滅,，很難顯身揚(yáng)名。但決不能由此而喪失上進(jìn)心,。古人說“學(xué)不可以已”,、“學(xué)無止境”,；我們今天同樣可以說“教不可以已”,、“教無止境”。每個小學(xué)語文教師都應(yīng)有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,，業(yè)務(wù)上精益求精,，方法上不斷更新，錦上添花,，學(xué)點理論,，搞點試驗，寫點文章,，攀登教學(xué)的一座座高峰,。

無數(shù)事實說明，一個小學(xué)語文教師必須以身作則,，言傳身教,，才能教好學(xué)生。譬如你要在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、國際主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀點、勞動觀點,、集體主義觀點和辯證唯物主義觀點,，你首先必須是一個愛國主義者、一個革命者,。道理很簡單,，因為教師做的是教育人、培養(yǎng)人、造就人的工作,。我國古代,，對于啟蒙老師的選擇，十分重視,?！洞筝d記?保傅》中說，對于赤子,，要“選天下端士,，孝悌閑博有道術(shù)者，以輔翼之,?！?/p>

今天要培養(yǎng)千萬萬的社會主義建設(shè)事業(yè)的勞動者和接班人，就必須要求小學(xué)語文教師處處為人師表,，成為“端士”,，一言一行，都成為學(xué)生的表率,。

班主任的師德師風(fēng)承諾書篇八

通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德,。下面簡單談?wù)剮c體會：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的。挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的.學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

班主任的師德師風(fēng)承諾書篇九

“學(xué)高為師,，身正為范?！苯處熥陨斫ㄔO(shè)首要一條是師德建設(shè),。教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件,。人民教師就是要為人民服務(wù),，讓人民滿足,。教師的良好品德情操對學(xué)生的思想品德的發(fā)展有著很強(qiáng)的感召力。因此,，教師應(yīng)該重視職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷修煉自己。做到有信心,、愛心,、細(xì)心、耐心,、潛心,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，把自己的全部知識和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，使自己成為一名政治堅定，思想過硬,，知識淵博,，品格高尚，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,。制定了如下計劃：

(一)發(fā)展目標(biāo),。

師德建設(shè)決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。要想把教育做好,，決定性的因素是教師,，而在教師素質(zhì)中最重要的是師德。我在以后的日子里將會通過學(xué)習(xí)理論知識,，互聯(lián)網(wǎng)上的征文,、事跡等多渠道、多層次的學(xué)習(xí),，使良好的師德轉(zhuǎn)化為我作為教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為我作為教師的人格品質(zhì)。弘揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè),，為人師表，無私奉獻(xiàn)精神,。

作為一名班主任,，一定樹立終身學(xué)習(xí)的觀www.念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。因為,，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展,，新產(chǎn)品，新技術(shù)日新月異,。必須時時注意充電,，才能跟上教學(xué)發(fā)展的需要。首先,，勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。我要堅持不懈地學(xué),，活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;做學(xué)習(xí)的有心人,。其次,，善于思考，時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。第三,，勤于動筆，提高教育科研水平,。

三,、具體措施。

1,、通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識。規(guī)范教師行為意識,。還有通過學(xué)習(xí)《心理學(xué)》來揣摩學(xué)生心理變化以之為手段達(dá)到教書育人的目的,。

2、處處嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，為人師表，時時做學(xué)生的表率,。

3,、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上和學(xué)生溝通,，既做他們的良師,、又做他們的益友,。

4、參加各類學(xué)習(xí)時認(rèn)真記錄,。教師除要把握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進(jìn)修和深造，從而在理論上和社會實踐活動中進(jìn)一步提高能力,，以適應(yīng)現(xiàn)階段中的各種教育新問題,。

5、在教育學(xué)生的時候要關(guān)愛學(xué)生的誠心,、了解學(xué)生細(xì)心,、教育學(xué)生耐心、服務(wù)學(xué)生熱心,，有這四心會使我在教學(xué)中的很多新問題迎刃而解,。要用我的愛心、信心,、耐心無微不至的教育學(xué)生,，重拾老師在學(xué)生心中高大的形象，來使學(xué)生達(dá)到愿學(xué)從而樂學(xué),。

6,、強(qiáng)化為人師表的意識。以嚴(yán)厲的自我修養(yǎng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、嚴(yán)格要求自己，以奉獻(xiàn)精神,、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神來服務(wù)教育事業(yè),。

師德建設(shè)不是一朝一夕所能完成的。這是一個長期的工作,。通過不斷的學(xué)習(xí)和磨練才能領(lǐng)悟,，作為一名人民教師要以高度的覺悟,，高度的社會責(zé)任感,，高尚的道德情操,，高超的教學(xué)藝術(shù)來教育人。要用愛心開啟學(xué)生的心靈,。成為學(xué)生心中的好教師,。以自身做起,，讓愛撒向每一個受教育的學(xué)生。

班主任的師德師風(fēng)承諾書篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們能抽出自己珍貴的時間來聆聽我的所想所感,，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)能提供這個時機(jī)讓我把自己的點點滴滴感受與大家分享,，今天我演講的題目是《愛在我心中》,。

感謝機(jī)遇，讓我得以步入教育這個陣營,，感謝機(jī)遇,，讓我得以實現(xiàn)自己的理想,，感謝機(jī)遇,，讓我得以把青春揮撒在至愛的教育上,，感謝機(jī)遇,，讓我得以把愛傾注于每一個孩子身上,。

20xx年我畢業(yè)于資中師范，畢業(yè)后回到了自己的母校踏水小學(xué)從教,，農(nóng)村教學(xué)條件艱苦，我每天往返需步行3個小時,，曾有過教學(xué)很苦,、很累的感覺,，也曾有過因?qū)W生的退步而沮喪過，但每當(dāng)看到學(xué)生們天真燦爛的笑臉、純真的表情,、求知的渴望時,，我心中的愛便自然流露出來。從教十一年,，我從鄉(xiāng)村走到了鎮(zhèn)上,，從小學(xué)到了幼兒園,，來到幼兒園，作為一名幼兒教師,，我更懂得了愛,，愛每一個幼兒，愛身邊所有的人,。當(dāng)我走在路上,，看到一個幼兒單獨在路上玩耍時，便不由得停下腳步,，不是為了別的,，只是不放心那個幼兒,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行,，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的'時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做,，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張燦爛的臉,，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有方法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他,，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落,，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，用發(fā)自內(nèi)心的微笑接待家長和孩子,，從家長手中抱過孩子,，讓孩子們和家長在這行動中慢慢感受老師對孩子的愛。誰的辮子散了,，誰的身體不舒服了,，誰和小朋友鬧意見了，都要看在眼里記在心上,，用我的愛為他們一一解決,。

游戲是幼兒一日活動中最喜歡的活動，也是幼兒學(xué)習(xí)的最正確途徑,?？稍谟螒蛑校傆袀€別膽小,、害羞,、懦弱的幼兒,，他們往往不敢與同伴交往，更不會主動投入游戲中去,。為幫助他們解決心理上的困惑,，我們總是鼓勵他們大膽地參加同伴的游戲中，關(guān)心問他們：“你們?yōu)槭裁床蝗ネ妯暋澳憧此麄兺娴枚嚅_心〞“老師跟你一起玩,，好嗎〞并在游戲過程中不斷地對他們進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),，施以愛的教育，讓他們成為游戲的主角,，體驗成功的樂趣,，同時獲取知識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，擁有高尚的品德,。都說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣,。〞工作經(jīng)歷讓我懂得了“累〞字的內(nèi)涵,，懂得了“愛〞字的結(jié)構(gòu)。如果緣分是上天注定的,，那么愛便是后天修來的,。愛是一種責(zé)任，愛是一種無言的付出,，但愛更是一種豐碩的收獲,。當(dāng)看到孩子們健康快樂的成長著，我就感受到了愛的回報,?；貞涍^去，我無怨無悔,，展望未來,，任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默地發(fā)誓,，任憑世事滄桑,，任憑青春流逝紅顏憔悴。我會永守心中這盞希望之燈,，共樹萬世之師表,，鑄不朽之靈魂，做好修剪祖國花朵第一枝葉的園丁,。讓愛永住我心中,，讓心中的愛溫暖你我他!

最后，再次感謝大家的細(xì)細(xì)聆聽,，謝謝大家!

班主任的師德師風(fēng)承諾書篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位老師:,。

大家好!我演講的題目是《真情讓我一生守候》〉,。

中國歷來是一個重情重義的國度:它會在親情的廣度中膜拜,在愛情的純度中沉醉,在友情的深度中思考.可以想象,真情,在這個人情濃郁的地域中是何等的重要.

真情是什么真情,應(yīng)該是一種可以使我們淚流滿面的力量!

時光的腳步匆匆,才掬起為師者如火的信念,便夢見校園中如花的笑靨.轉(zhuǎn)眼間在為人師的路上我已走過了十三個春秋冬夏.十三個春秋的風(fēng)云流轉(zhuǎn),滿含著我的真情送走了一屆又一屆學(xué)生,戀戀不舍中又與新生們系下了難解的師生情.十三年來,學(xué)生們一點一滴地變化著,成長著,而我也與他們一起,磕磕絆絆一路走來,邊學(xué)邊做,一同成長.成長的歲月中經(jīng)歷了挫折與委屈,失意與彷徨,然而留下的卻是一片片真情.

記得一次期中考試,全班的成績都不理想.想到自己終日辛苦,卻換來如此不理想的成績,我傷心極了,講評試卷時不能自已,大發(fā)雷霆.學(xué)生們都垂下了頭,下課后,沒等我走出教室,幾個女生怯生生地滿懷內(nèi)疚地對我說:"老師,別難過,今后我們會做到更好."到了期末,學(xué)生們的成績果然有了明顯提高.我讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,一些學(xué)生寫道:"我們的老師本來是最愛笑的,可那天我們卻讓她的笑容消失了,為了追回老師的笑臉,我盡了自己最大的努力."樸實無華的話語道出了學(xué)生們的真情,也匯成了一股股暖流涌進(jìn)我的心房.

我深深地體會到,當(dāng)我把微笑帶到課堂,學(xué)生就給了我更多的激情和靈感;當(dāng)我用寬容對待他們的錯誤,他們就給了我更多的驚喜和期待;當(dāng)我用親切的話語與他們交談,他們在學(xué)習(xí)上就有了更多的興趣和渴望;當(dāng)我用對不起來彌補(bǔ)我的過錯,他們就投以我更多的信賴和敬意.多一分真情多一分愛,多一分寬容,多一分愉快,我知道了,我懂了,真情的付出,要以真心為基石,真實為向?qū)?真誠為動力.所以,真情是艱辛的,而正因此它也變得神圣.

班主任的師德師風(fēng)承諾書篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教師道德認(rèn)識,、教師道德情感,、教師道德意志、教師道德信念,、教師道德行為,、教師道德習(xí)慣。下面是小編給大家整理的班主任個人師德師風(fēng)總結(jié),，僅供參考希望能夠幫助到大家,。

這一學(xué)期以來，我擔(dān)任二(1)班的班主任,，認(rèn)真負(fù)起責(zé)任,，做好學(xué)生表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,。多鉆研業(yè)務(wù)，備好每一節(jié)課,。抓好班風(fēng)紀(jì)風(fēng),，讓每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，積極完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù),，主要表現(xiàn)在以下幾點：

一抓好班級管理，抓好學(xué)生的組織紀(jì)律和班風(fēng),。每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校,，教育學(xué)生要遵守紀(jì)律，有事要請假才能離開學(xué)校,。鼓勵學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),，勤奮自覺學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中成長起來,，從快樂中學(xué)會做人,、做事。長大后感恩社會,，積極投身報效祖國,。

二抓好班級的安全教育，教會學(xué)生嚴(yán)以律己,，遵守班規(guī),。教會學(xué)生遵紀(jì)守法,，做一個勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律的好學(xué)生,。教會學(xué)生愛集體,，愛同學(xué)，關(guān)愛自己的生命,。遵守交通規(guī)則,，人人講安全的先進(jìn)班級。

三在工作中有高度的班主任責(zé)任感,。時刻關(guān)注學(xué)生,，耐心地勸導(dǎo)學(xué)生，感化他們,，讓他們健康快樂的成長,。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護(hù)神，教會他們學(xué)會做人做事的道理,，長大后做一個遵紀(jì)守法的公民,。

在今后的的工作中，我會繼續(xù)努力做好班主任的本職工作,，時刻關(guān)注學(xué)生,，教育學(xué)生，矯正他們的不良行為,，使他們的心靈得到更好的發(fā)展,。

本學(xué)期我所面對的仍然是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的三年十一班學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化思想教育,。

1、本學(xué)期定期召開主題班會和隊會,。認(rèn)真組織學(xué)生參加每周一的升國旗活動,。

2、為紀(jì)念“三八”國際勞動婦女節(jié),，讓全體學(xué)生度過一個健康,、和諧、快樂、溫馨,、難忘而有意義的節(jié)日,，開展了以“幸福在身邊”為主題的感恩教育活動。

3,、為使學(xué)生在突發(fā)事件中緊張有序,、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少,、避免傷害事故發(fā)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，認(rèn)真組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的師生緊急情況疏散演習(xí),。

4,、開展了第九屆校園讀書節(jié)活動，林琳和王奕開在學(xué)校舉辦的“我愛背古詩”比賽中分別獲得了“校園古詩王”和“冠軍”稱號,。

5,、第八個全國防災(zāi)減災(zāi)日，積極組織學(xué)生收看了政教處利用中午午休時間播放的在教室內(nèi)觀看防火,、防盜,、防雷雨安全教育片。既避免學(xué)生因下雨在室外活動發(fā)生危險,，又學(xué)到了安全知識,，再一次提升了學(xué)生的安全意識，將安全工作落到了實處,。

6,、對學(xué)生進(jìn)行夏季防雷雨和防溺水教育，并通過《致家長一封信》的形式進(jìn)行宣傳和普及,。讓每個家庭及社會都要對孩子溺水事件加以關(guān)注,，普及救生知識和自救方法。

二,、以身作則,，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。班主任因為每天和學(xué)生接觸的比較多一些,，因而教育責(zé)任更重一些,。所以班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

三,、讓學(xué)生展示自我樹立自信。

三年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，把學(xué)生自己做的作品和手工,，讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺上,，讓更多的孩子和家長能夠看到。不僅展示學(xué)生各方面的才能,，而且發(fā)展了學(xué)生的個性,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

四,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，提前把教師打掃干凈,，課間發(fā)現(xiàn)教室有紙片,，主動撿起來，給學(xué)生做表率,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體，在各項比賽中均取得較好成績,。

五,、經(jīng)常家校溝通。

學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。

總之,，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中更出色,。

時間飛逝，在平淡與忙碌中,，一個學(xué)期又是一晃而過,。這是我與孩子們相處的第三個學(xué)期，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

一,、關(guān)心孩子。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫前?九歲的孩子,，他們天真爛漫，活潑好動,，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。

對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時表揚(yáng)和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎勵了他幾顆小星星，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

還是那句話：愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是60份純真的愛。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動,。

不管哪一位值日生,，我都嚴(yán)要求。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次，樹立他們的威信,。一方面,，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面,，我主動,、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主,，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服。

四,、加強(qiáng)與家長間的交流,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流,。

當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力,。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。

一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的`彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好!

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘,。下面我就談幾點做法和體會。

一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會、晨會,、課前,、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

二,、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生,。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌,，都不討厭媽媽,，為什么?因為媽媽疼他們，愛他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽,。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個好媽媽,，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們,，“騙”他們,。

一年級的孩子愛玩，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩,，一起踢毽子。我?guī)退麄兪犷^,、剪指甲,、系鞋帶等。這樣,，孩子們跟我親熱起來了,。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會抱抱他,、親親他。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道,，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪,。經(jīng)常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動,、興奮,，還說下次還想得到這種獎勵。

三,、具體要求,，指導(dǎo)到位。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,。比如掃地,，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子根本就掃不干凈。為什么會這樣呢?是因為孩子小,、什么也不懂嗎?是孩子有意糊弄嗎?我認(rèn)為都不是,。這只是兒童心理發(fā)展特點使然。因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好,，但是，不知道怎樣才能做好,。針對這種情況,，我專門找一個時間，教他們怎樣掃地……這樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們,，一個個可認(rèn)真了，都掃得特別干凈,。同樣的道理,，打水拖地、物品擺放等工作,，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位,，小孩子就能聽得懂、做得到,。

四,、示范帶頭，直觀引導(dǎo),。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對學(xué)校,、老師、同學(xué),，對一切都充滿新鮮感,，對學(xué)校、對老師也很好奇,，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神、每一種表情,，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到,，自己就做到每節(jié)課提前到教室,。要求學(xué)生做操規(guī)范，自己做操就先要做到認(rèn)真,。在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律,。

五,、及時表揚(yáng)，延遲批評,。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對這一情況，我的處理辦法是：

1、要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽課,。這樣，課前的小矛盾,、小問題沒有誰會記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了,。

2,、延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,，又給予其改正和返回的機(jī)會,。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。

說到表揚(yáng),，那就要及時,、準(zhǔn)確。因為“好孩子是夸出來的”,。例如,，學(xué)生早上值日時，當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特別好的孩子,，就會當(dāng)眾說：“_x同學(xué)真能干,。”還摸摸頭,、拍拍背,，用肢體語言鼓勵學(xué)生。如果看哪個同學(xué)主動做好事,，并且講究方法,，則更要表揚(yáng)：“瞧，_同學(xué)的觀察力多敏銳呀,，老師剛把小黑板放在地上,，他就看出來需要擦。瞧,，擦得多干凈,，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表揚(yáng)后，班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干,，誰也不袖手旁觀,，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果,，班里越來越整潔,，孩子們也越來越懂事理。

六,、抓住優(yōu)點,，激勵成長。

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。我班的李__同學(xué)，開學(xué)一段時間后,，我發(fā)現(xiàn)他對學(xué)習(xí)興趣不大,，上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢?于是,，我細(xì)心觀察,，希望找到他的閃光點。功夫不負(fù)有心人,，在日常勞動中,，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，且不怕吃苦,。從閃光點著手,，在班上我表揚(yáng)了他。課后,，我找他談心,，從他勞動中不怕吃苦的閃光點去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣，相信他是能做到?，F(xiàn)在,，這個孩子已邁出了前進(jìn)的步伐。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

七,、因人而異，把握火候,。

當(dāng)老師的都知道,，在每個班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子，不用我們多說,，只要你的一個眼神,，一個動作,，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做;而那些淘氣的孩子呢,，經(jīng)常給你唱反調(diào),。他就是這樣一個學(xué)生。

一天早晨剛上課,，我就發(fā)現(xiàn)他隨手把垃圾丟在自己桌子底下,。我當(dāng)時很生氣，但在課堂我也不因此耽誤上課,，就輕聲提醒他,，把垃圾撿起來，下課扔到垃圾桶里,。他當(dāng)時也按要求做了,，誰知下課后又扔到地上。我忍無可忍就大聲訓(xùn)斥他,，沒想到的事,，他竟然十分不滿地瞪了我一眼，氣哼哼地拾起垃圾就扔到教室門口,。我一看他的犟脾氣又來了,，來硬的是不行了，馬上換了一副表情,，說：“你是個講衛(wèi)生的好孩子,，是吧?你會把垃圾撿起來的?！闭f完我就拉著他的手,，同他一起走到教室門口。一邊走他還一邊問：“為什么要把垃圾扔到垃圾桶?扔到門口會怎樣?”我就耐心給他解釋,。出乎意料的是,，他竟然把別的同學(xué)扔的垃圾也撿了起來，嘴里還在說：“這是誰扔的垃圾?這么不講衛(wèi)生,，污染環(huán)境,。”聽到他說的話,，我欣慰地笑了,。

八、團(tuán)結(jié)向上,，碩果累累,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。

4月份，在校運動會上通過孩子們的拼博,，我們獲得了年組第二名的好成績;組織以“尋找春天”為主題的小隊活動,，孩子們制作宣傳愛護(hù)樹木了卡片掛在龍回首道路兩旁的樹枝上，受到了游客的贊譽(yù),，同時市日報也做了相應(yīng)的報道;5月份,，在學(xué)校開展的“最美時刻六一書畫”和“最美的手”兩項活動中，同學(xué)們積極上交作品,，我們班以上交人數(shù)最多,、作品質(zhì)量最好受到了學(xué)校月工作總結(jié)會上的表揚(yáng);6月份，康乃欣同學(xué)參加省少兒曲藝大賽榮獲少兒組第一名的好成績,。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任,，既是老師，又是保姆,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果,。

今年,，我擔(dān)任了二年級的班主任，帶過一年級之后，對低段班級管理多了些新的認(rèn)識,。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，然而從中卻也能體驗到做教師的快樂,。腳踏實地,，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘。新思路,、新方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，扎扎實實地打好基礎(chǔ),，出色地完成教學(xué)任務(wù)，這是我的責(zé)任,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展。我堅持把學(xué)生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時的教學(xué)活動中,。孩子是祖國的未來,，少年兒童的價值觀直接影響著國家建設(shè)的方向。努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。

一,、親近學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。

誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

一要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到急需糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手,。所以,，慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng),。在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面，以面帶面,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

四,、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，結(jié)合”我能行”活動,，在班內(nèi)開展了繪畫比賽、玩具小制作比賽、書法比賽……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去,。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體,。

五,、協(xié)調(diào)與任科老師和家長的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班課任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。開家長會,，會上可以幫助家長明確家庭輔助教育，幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù),。談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

六、班主任對學(xué)生的評價策略,。

對學(xué)生的評價必須講究策略,。班主任要把握“激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長。

總之,，在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷自省,、完善,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，就完全能夠干得非常出色、游刃有余的,。