心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人,、人生和世界的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師數(shù)學(xué)讀書心得體會(huì)篇一

通過(guò)前蘇聯(lián)著名教育家霍懋征的《數(shù)學(xué)教學(xué)方法》的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，現(xiàn)就自己感受最深的一些地方談?wù)勛约旱淖x書心得。

霍老師認(rèn)為,，數(shù)學(xué)教學(xué)方法的最基本追求是“啟發(fā)式”,，它并不是某種“特殊”的方法，而是對(duì)各種教學(xué)方法的升華,，就是“不教的方法”,，是“使人樂(lè)意學(xué)習(xí)的方法”?；谶@種思想,，霍老師提出“教師帶著微笑進(jìn)課堂”、“把課堂還給學(xué)生”,、“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”等觀點(diǎn),，并通過(guò)大量的教學(xué)實(shí)踐說(shuō)明了這是完全可以做到的。

霍老師認(rèn)為,，教師有激情,、學(xué)生有興趣，是“啟發(fā)式”教學(xué)最基本的要求,。而只有民主,、和諧的課堂氛圍才能讓學(xué)生產(chǎn)生持久的興趣。而要做到這一點(diǎn),，教師首先要有飽滿的精力,，對(duì)教學(xué)的激情，把課上得有滋有味,，情趣盎然,。如果一個(gè)教師把課上得枯燥乏味,，象和尚念經(jīng)一樣，很難想象,，學(xué)生能對(duì)它有興趣,？能全身心地投入課堂？能愉快地接受新知,？興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理動(dòng)力,，是支配學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的心理因素。布魯納提出,，學(xué)習(xí)的最好刺激是學(xué)生對(duì)所學(xué)教材的興趣,。“興趣是最好的老師,?！迸d趣對(duì)學(xué)生智力的發(fā)展，對(duì)學(xué)生知識(shí)的形成,、掌握起重要作用,。學(xué)生有了興趣，才能積極地游弋于知識(shí)的海洋,，才能品嘗學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。總之,，民主,、和諧的課堂氛圍是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保證。只有學(xué)生感興趣,，他們才能樂(lè)于學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)教學(xué)方法的選擇，要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。興趣的培養(yǎng)依賴于教師教學(xué)方法的選擇。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的心理規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的思維水平,，使學(xué)生的智力得到全面的發(fā)展,，數(shù)學(xué)素質(zhì)得到全面的提高。

“啟發(fā)式”教學(xué),，是科學(xué)的方法,，它體現(xiàn)了素質(zhì)教育的方向,。只有科學(xué)的方法，才能使教育教學(xué)工作取得成功,。

教師數(shù)學(xué)讀書心得體會(huì)篇二

在教師的日常工作中,，數(shù)學(xué)是一個(gè)不可或缺的學(xué)科。作為教師,，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)不僅僅是教學(xué)的基礎(chǔ),，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為了更好地提升自己的數(shù)學(xué)水平和教學(xué)能力,，我堅(jiān)持不懈地閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)科書籍,。通過(guò)這些讀書，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解,，也收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勎业慕處煍?shù)學(xué)學(xué)科讀書心得體會(huì),。

第一段：閱讀的重要性,。

為什么教師要讀書呢？讀書的最大好處就是開闊眼界,，增加知識(shí)儲(chǔ)備,。特別是在數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科上，掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ),。閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科的書籍,，使我不僅越來(lái)越熟練地運(yùn)用數(shù)學(xué)公式、解決問(wèn)題,，還學(xué)到了許多新的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧,。在教學(xué)中，我可以更加深入地向?qū)W生講解數(shù)學(xué)的概念和方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

選擇適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)科書籍是至關(guān)重要的。不同的教師有不同的教學(xué)需求和水平,，因此選擇適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)科書籍,，將有助于更好地提升教學(xué)水平。我在選擇數(shù)學(xué)學(xué)科書籍時(shí),，會(huì)首先考慮書籍的詳細(xì)程度和難度,。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，我會(huì)選擇一些基礎(chǔ)性的教材,，幫助他們建立起數(shù)學(xué)的基本概念,。對(duì)于高級(jí)教師來(lái)說(shuō)，我會(huì)選擇一些深入和拓展性的教材,，幫助他們進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵和拓寬思維,。此外,，選擇內(nèi)容豐富、有實(shí)例分析的書籍也是必要的,，這樣更有助于教師將理論應(yīng)用于課堂實(shí)踐,。

第三段：深化對(duì)數(shù)學(xué)的理解。

通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科書籍,，我不僅僅學(xué)到了知識(shí),，更提升了對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)且純粹的學(xué)科,，它的原理和規(guī)律是不可動(dòng)搖的,。在閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科書籍的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)中的奧秘和美妙之處,。例如,，《數(shù)學(xué)原本》這本書對(duì)數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行了深入的探討，使我從一些常見(jiàn)問(wèn)題中找到了一種新的解決方法,。這些對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解將使我能夠更好地傳遞給學(xué)生,，并以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。

第四段：提高教學(xué)能力,。

讀書不僅僅是為了自己的成長(zhǎng),，更是為了提高教學(xué)能力。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科書籍,，我不斷學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略,。例如，在《數(shù)學(xué)教學(xué)方法與技巧》這本書中,，我了解到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方式,，如游戲化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等,，這些教學(xué)方法使我能夠更加生動(dòng),、有趣地向?qū)W生傳遞知識(shí)。此外,，書籍也為我提供了豐富的案例分析,，幫助我解決教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，并對(duì)課堂的布置和組織有了更深入的認(rèn)識(shí),。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和探索,。

作為一名教師，持續(xù)學(xué)習(xí)和探索是不可或缺的,。數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)更新速度非常快,，新的數(shù)學(xué)概念和方法層出不窮,。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科書籍,，我不僅可以及時(shí)了解到最新的研究成果，還可以與其他教師進(jìn)行交流和分享,。同時(shí),，在閱讀的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的問(wèn)題,，這些問(wèn)題將激勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)并探索未知的領(lǐng)域,。

總結(jié)：通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科書籍，我不僅提升了自己的數(shù)學(xué)水平,，也提高了教學(xué)能力,。閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科書籍使我深化了對(duì)數(shù)學(xué)的理解，拓寬了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，同時(shí)也啟發(fā)了我對(duì)教學(xué)的思考,。作為一名教師，我會(huì)繼續(xù)努力閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科書籍,，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教師數(shù)學(xué)讀書心得體會(huì)篇三

數(shù)學(xué)是一門與人類生活緊密相關(guān)的學(xué)科,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力具有重要作用,。作為數(shù)學(xué)教師，讀書是我們不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的有效方式之一,。在讀了《數(shù)學(xué)教學(xué)與研究》這本優(yōu)秀的書籍后,，我深感受益匪淺，通過(guò)這次閱讀,，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也對(duì)提升自己的教學(xué)方法有了一定的思考。

第二段：數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性,。

《數(shù)學(xué)教學(xué)與研究》一書強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性,。這本書強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的實(shí)用性和實(shí)踐性，提倡培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。從小學(xué)到高中,，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生在未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中都具有重要意義,。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該積極擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的責(zé)任,，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績(jī),。

第三段：重視差異化教學(xué)方法,。

《數(shù)學(xué)教學(xué)與研究》一書還強(qiáng)調(diào)了差異化教學(xué)方法的重要性。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，在教學(xué)中,，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,，采用不同的教學(xué)方法。差異化教學(xué)方法可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，并且可以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，提高教學(xué)效果。作為數(shù)學(xué)教師,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)并掌握各種差異化教學(xué)方法,，以更好地幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

第四段：多樣化評(píng)估方法的運(yùn)用,。

《數(shù)學(xué)教學(xué)與研究》一書還介紹了多樣化評(píng)估方法的運(yùn)用,。傳統(tǒng)的評(píng)估方法僅僅關(guān)注學(xué)生記憶的能力和機(jī)械運(yùn)算的能力，忽視了學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力,。通過(guò)多樣化的評(píng)估方法,，我們可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和問(wèn)題,，并針對(duì)性地提供幫助和指導(dǎo),。在教學(xué)中，我將更加注重運(yùn)用多樣化的評(píng)估方法,，既能夠客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，又能夠幫助學(xué)生全面發(fā)展。

第五段：踐行自我反思和不斷創(chuàng)新,。

《數(shù)學(xué)教學(xué)與研究》一書提醒我要不斷進(jìn)行自我反思并不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,。數(shù)學(xué)教學(xué)雖然有一定的規(guī)律和方法，但是每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求都是不同的,，在教學(xué)過(guò)程中,，我們需要不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略。通過(guò)自我反思,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,，并加以改進(jìn)；通過(guò)教學(xué)創(chuàng)新,，我們可以不斷提高教學(xué)效果,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我將積極踐行自我反思和不斷創(chuàng)新的教學(xué)理念,，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。

結(jié)尾,。

通過(guò)讀《數(shù)學(xué)教學(xué)與研究》這本優(yōu)秀的書籍,，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),，并且從中汲取了許多有益的教學(xué)方法和理念。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我將以閱讀為契機(jī),，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力做出更大的貢獻(xiàn),。

教師數(shù)學(xué)讀書心得體會(huì)篇四

作為一名數(shù)學(xué)教師，閱讀不僅是提高專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能的重要途徑,，也是豐富個(gè)人生活和擴(kuò)大知識(shí)視野的有效方法,。我最近讀了一本名為《數(shù)學(xué)之美》的書，作者是吳軍博士,。這本書深入淺出地介紹了數(shù)學(xué)的基本概念和原理,，同時(shí)也揭示了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

在閱讀過(guò)程中,，我深深感受到了數(shù)學(xué)之美。數(shù)學(xué)并不只是枯燥無(wú)味的公式和符號(hào),，它與我們的生活息息相關(guān),。例如，在計(jì)算機(jī)科學(xué)中,，數(shù)學(xué)用于算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),；在物理學(xué)中，數(shù)學(xué)用于描述和預(yù)測(cè)自然現(xiàn)象,。通過(guò)閱讀,，我更加理解了數(shù)學(xué)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要性和廣泛應(yīng)用。

在閱讀過(guò)程中,，我也產(chǎn)生了一些新的思考,。例如，我意識(shí)到自己在教學(xué)中過(guò)于強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的工具性,，而忽略了數(shù)學(xué)的美感和樂(lè)趣,。此外，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的教學(xué)方法,，有時(shí)過(guò)于抽象和枯燥,，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)這次閱讀,，我重新審視了自己的教學(xué)理念和方法,，并找到了改進(jìn)的方向。例如,，我會(huì)更多地引入生活中的例子,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,；我也會(huì)嘗試使用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

總的來(lái)說(shuō),，這次閱讀是一次非常有意義的經(jīng)歷。它不僅讓我更深入地理解了數(shù)學(xué)的基本概念和原理,，也讓我找到了在教學(xué)方法上的改進(jìn)方向,。我相信，這次閱讀將會(huì)對(duì)我未來(lái)的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,。

教師數(shù)學(xué)讀書心得體會(huì)篇五

書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難，有人說(shuō)：“一本教育雜志,，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí),、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例,，有高水平的服務(wù)……”而《初中數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用,，可讀性強(qiáng),，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革,、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處,。

如今，做為一名初中數(shù)學(xué)教師,，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助,，《初中數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了,。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致,。她貼近教改前沿,，是初中數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”,。因此,，在教學(xué)中，書本是無(wú)言的老師,，讀書是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣,。比知識(shí)更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者,。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō),，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。

比方法更重要的是方向,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師,，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間,。教書的生活雖然清貧,，但一本好書會(huì)使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉,，一篇美文會(huì)使我百讀不厭,。我深深地知道，只有樂(lè)學(xué)的教師,，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué),，才能變成為教者樂(lè)教。

《學(xué)會(huì)做一個(gè)偷懶的老師》讀書筆記,。

幼兒園教師讀書筆記《3—6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》,。

教師數(shù)學(xué)讀書心得體會(huì)篇六

數(shù)學(xué)是一門極富挑戰(zhàn)性的學(xué)科，而數(shù)學(xué)教師作為該學(xué)科的傳遞者和引導(dǎo)者,，必須具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。然而，要想成為一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,，光有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。閱讀優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育書籍，對(duì)于提升教師的教學(xué)能力和方法是至關(guān)重要的,。在過(guò)去的閱讀過(guò)程中,，我深深感受到了讀書給予我的啟發(fā)和幫助。

第二段：尋找靈感,。

閱讀數(shù)學(xué)教育書籍可以幫助教師尋找到新的思路和靈感,。書中的案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以讓教師從不同的角度思考問(wèn)題，進(jìn)而創(chuàng)新教學(xué)方法,。例如在一本書中,，我讀到了一個(gè)將數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)的教學(xué)案例,，這讓我明白到數(shù)學(xué)并不是一門孤立的學(xué)科，而是與我們生活息息相關(guān)的,。從此,，我開始嘗試將課堂中的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容,。

第三段：提高教學(xué)技巧,。

閱讀數(shù)學(xué)教育書籍可以幫助教師提高自己的教學(xué)技巧。書中介紹的各種教學(xué)方法和技巧,，可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在一本書中,，我學(xué)到了利用游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)教授數(shù)學(xué)的方法,，尤其是對(duì)于那些對(duì)數(shù)學(xué)興趣不大的學(xué)生。我將這個(gè)方法應(yīng)用到了自己的教學(xué)中,，學(xué)生們通過(guò)參與各種有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng),，不僅提高了數(shù)學(xué)的理解和興趣，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

閱讀數(shù)學(xué)教育書籍還可以幫助教師更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過(guò)書中的案例和經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)吸引學(xué)生注意力的方法和策略,，幫助學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程。例如,，在一本書中,，我讀到了一個(gè)將數(shù)學(xué)與游戲相結(jié)合的教學(xué)案例，這種有趣的教學(xué)方式吸引了學(xué)生們的注意力,，并激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。我嘗試了類似的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和參與度明顯提高了,，他們更愿意主動(dòng)參與到問(wèn)題的解決中,，積極思考和討論。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)教育書籍,，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵和教學(xué)方法，也能夠更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。通過(guò)尋找靈感,、提高教學(xué)技巧和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我成為了一位更出色的數(shù)學(xué)教師,。我相信,，只要堅(jiān)持不懈地努力閱讀優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育書籍,，持續(xù)提升自己的素質(zhì)和能力，我將能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,，在數(shù)學(xué)這條道路上行得更遠(yuǎn),。

教師數(shù)學(xué)讀書心得體會(huì)篇七

總感覺(jué)工作比較繁忙，對(duì)一些教育類的書籍置若罔聞,，根本沒(méi)有列入自己的閱讀計(jì)劃之內(nèi),，時(shí)間也就這么浪費(fèi)了，近日,，認(rèn)真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書,，深有感觸。

作為一名教師,，我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，所以比較關(guān)心書中對(duì)于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師,，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想,，充滿激―情和詩(shī)意的教師；是一個(gè)自信,、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師,；是一個(gè)善于合作,，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿愛(ài)心,，受學(xué)生尊敬的教師,；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師,；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn),，具有社會(huì)責(zé)任感的教師,；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng),、不向挫折彎腰的教師,。

其次，用今天的自己與昨天的自己比――我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真,？我今天上課是不是比昨天更精彩,？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智,？今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣,？我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心,？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻,？今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見(jiàn)是不是比昨天更虛心,？我今天所聽(tīng)到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問(wèn),，自省吾身,。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾,，但每天自問(wèn),，堅(jiān)持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近,。

第三,、我一定要做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)任的教師。學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師眼里的好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？第一條：首先他要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任,。是的,，在上每一節(jié)課前。我總是鼓勵(lì)自己：自己一定可以上成功的,。學(xué)生一定可以接受的,；我總是警告自己：走進(jìn)教室的那一瞬間，收起所有的不愉快的情緒,，帶著高興和愉悅的心情走進(jìn)課堂,；我總是提醒自己：上課時(shí)，盡量把自己的最具活力,，激―情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前,，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進(jìn)來(lái),，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激―情,。

教師數(shù)學(xué)讀書心得體會(huì)篇八

第一段：引言（150字）。

數(shù)學(xué)作為一門嚴(yán)謹(jǐn)而抽象的學(xué)科,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)常常讓他們望而卻步,。而作為數(shù)學(xué)教師，我們的任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙之處,。然而，要成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，單靠教學(xué)方法是不夠的,。讀書作為一種重要的學(xué)習(xí)方式,，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)同樣至關(guān)重要。在過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,，我深感讀書對(duì)于擴(kuò)寬數(shù)學(xué)知識(shí)面,、提升教學(xué)能力的重要性。以下是我作為一名數(shù)學(xué)教師在讀書過(guò)程中的一些心得體會(huì),。

第二段：讀書的重要性（250字）,。

讀書作為獲取知識(shí)的一種重要方式，對(duì)于數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)有著不可忽視的價(jià)值,。首先,，數(shù)學(xué)知識(shí)繁雜，眾多的數(shù)學(xué)理論,、定理需要我們深入學(xué)習(xí)與理解,。通過(guò)讀書，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種數(shù)學(xué)理論,，提升自己的專業(yè)知識(shí)水平,。其次，讀書可以幫助我們與時(shí)俱進(jìn),。數(shù)學(xué)這門學(xué)科發(fā)展迅速,，新的數(shù)學(xué)思想和研究成果層出不窮。通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍和資料,，我們可以及時(shí)了解最新的數(shù)學(xué)研究動(dòng)態(tài),，保持自己的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)。最后,，讀書也可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和表達(dá)能力。作為數(shù)學(xué)教師,，我們需要理解并解釋數(shù)學(xué)概念和定理,，通過(guò)讀書，我們可以鍛煉自己的思維和表達(dá)能力,，更好地向?qū)W生傳授知識(shí),。

第三段：如何選擇適合的讀物（250字）。

在讀書過(guò)程中,，找到適合自己的書籍非常重要,。對(duì)于數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，我們可以選擇數(shù)學(xué)教材,、理論書籍,、教學(xué)方法指南等來(lái)提高教學(xué)能力。在選擇教材時(shí),，我們可以根據(jù)學(xué)科要求,、學(xué)生水平等因素進(jìn)行判斷,，并參考其他教師的推薦。對(duì)于理論書籍來(lái)說(shuō),，我們可以選擇那些思想深刻,，詳實(shí)的書籍，深入理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和邏輯,。此外,，還可以選擇一些與數(shù)學(xué)教育相關(guān)的書籍，提高我們對(duì)教育理論的理解和把握,。無(wú)論選擇何種讀物,，都應(yīng)該確保讀書的內(nèi)容與自己的教學(xué)實(shí)際相符合，并能夠幫助自己提高教學(xué)能力,。

第四段：讀書心得的應(yīng)用（300字）,。

讀書的過(guò)程只有將所學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，才能真正發(fā)揮作用,。作為數(shù)學(xué)教師,，通過(guò)讀書，我們可以將所學(xué)的數(shù)學(xué)理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，發(fā)掘出更多的教學(xué)資源和案例,。讀書不僅幫助我們?cè)黾咏虒W(xué)素材，還可以拓寬我們的思維和觀念,。通過(guò)不同書籍中的思想碰撞和交流,，我們可以改變?cè)械慕虒W(xué)模式，提供更多的教學(xué)方式和策略,。此外,，讀書也可以豐富我們的課外活動(dòng)，比如通過(guò)讀一些有趣的數(shù)學(xué)科普書籍或者科學(xué)小說(shuō),，設(shè)計(jì)一些豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

第五段：總結(jié)（250字）,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，讀書可以幫助我們提高專業(yè)素養(yǎng)，增加教學(xué)資源,，改進(jìn)教學(xué)方法,，拓寬教學(xué)視野。然而,，讀書并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，需要耐心與恒心。我們要選擇真正適合自己的讀物，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,。同時(shí)，讀書的過(guò)程也需要不斷反思和總結(jié),，將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,。唯有如此，我們才能在教學(xué)崗位上更好地服務(wù)學(xué)生,，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),。

（共1195字）。

教師數(shù)學(xué)讀書心得體會(huì)篇九

首先,，通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與自然,，數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的密切聯(lián)系，增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解,，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察社會(huì)，分析社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì),，初步運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決日常生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,、勇于創(chuàng)新的精神,。關(guān)注生活實(shí)際，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，如銀行利率,、股票的上漲與下跌、衣服打折,、球賽記分,；這些與生活聯(lián)系緊密的詞語(yǔ)出現(xiàn)在六年級(jí)的教材和練習(xí)冊(cè)上。一些缺乏生活常識(shí)的學(xué)生紛紛犯難,，常常連題目都不理解：什么是利率,？是打4折的衣服便宜還是打6折的便宜？如果閉門讀書的學(xué)生,，想學(xué)好現(xiàn)在的數(shù)學(xué)，難,。這就要求學(xué)生用數(shù)學(xué)思想解決生活中的問(wèn)題,。因此，學(xué)生需要培養(yǎng)這樣一種思維模式：了解生活常識(shí),，在讀懂了試題內(nèi)容后,，能把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，建立起數(shù)學(xué)模型，最后把答案放到生活中來(lái),。

其次,，數(shù)學(xué)教學(xué)不要忽視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性教育！于是便想到讓他們先從數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用入手,，自己去調(diào)查,，初步感受學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。又如涉及到購(gòu)物的教學(xué)內(nèi)容,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的最佳途徑是讓學(xué)生親自體驗(yàn)買賣計(jì)帳的過(guò)程,。教學(xué)《應(yīng)找回多少錢》一課時(shí)，我重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生計(jì)算元,、角之間的加減法后,，即布置他們一個(gè)作業(yè)：回家?guī)图议L(zhǎng)買一兩樣?xùn)|西，并把商品價(jià)格,、付的金額,、找回的錢記在作業(yè)本上。第一次回收作業(yè)后,，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生已完全把買東西的帳目記清楚,，而有些學(xué)生則記不清。我讓能完成作業(yè)的學(xué)生把自己購(gòu)物的過(guò)程向全班介紹后,，總結(jié)出購(gòu)物中存在的問(wèn)題,。原來(lái)學(xué)生口算較慢，容易算錯(cuò),，于是我再讓學(xué)生做第二次作業(yè),，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)買東西這一生活事件感興趣，所以都樂(lè)于在實(shí)踐中較快解決問(wèn)題,，從而體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的.用處,。只有把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)放到生活中去，才能讓學(xué)生真正掌握有用的數(shù)學(xué)知識(shí),。使學(xué)生知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，又要應(yīng)用于生活。

教師數(shù)學(xué)讀書心得體會(huì)篇十

數(shù)學(xué)教師作為教育界中的中堅(jiān)力量,，發(fā)揮著不可替代的作用,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)教師所掌握的知識(shí),、技能和經(jīng)驗(yàn)都是影響孩子們學(xué)術(shù)成就的重要因素,。為了更好地教學(xué)，我讀了許多關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍,，獲得了很多收獲和啟示,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些體會(huì)和觀點(diǎn)。

第二段：數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo),。

數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目標(biāo)是學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)能力,，成為數(shù)學(xué)能力強(qiáng)、思維活躍,、關(guān)注和解決實(shí)際問(wèn)題的人,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，數(shù)學(xué)教師需要將學(xué)生的思維從偏重計(jì)算和應(yīng)試中解放出來(lái),，給他們提供解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì),，激發(fā)探索和創(chuàng)造的欲望。通過(guò)閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的書籍,，我發(fā)現(xiàn)為了達(dá)到上述目標(biāo),，我可以采取各種各樣的策略，比如運(yùn)用游戲,、案例,、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生思考，對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深入的挖掘,。

第三段：數(shù)學(xué)教學(xué)的方法,。

數(shù)學(xué)教師所用的方法應(yīng)該以學(xué)生的需要為基礎(chǔ)。按照學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格,，對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分層,、分組的處理，尋找適合學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳方法,。無(wú)論是小組學(xué)習(xí),，還是利用數(shù)學(xué)課外讀物等資源，都可以幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。同時(shí),，教師還應(yīng)該注重問(wèn)題、案例等真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

第四段：數(shù)學(xué)教學(xué)的評(píng)價(jià)。

數(shù)學(xué)教學(xué)有時(shí)會(huì)受到成績(jī)的影響,，教師需要根據(jù)學(xué)生的興趣,、能力和特點(diǎn)，科學(xué)合理地進(jìn)行評(píng)價(jià),。學(xué)生的數(shù)學(xué)思維應(yīng)該是我們關(guān)注的核心,，而不是簡(jiǎn)單地看成績(jī)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題或表現(xiàn)不佳時(shí),，教師應(yīng)該采取簡(jiǎn)明易懂的解釋方法,，為學(xué)生提供額外的幫助，保證學(xué)生能夠理解和掌握學(xué)科知識(shí),。作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師,，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，帶領(lǐng)他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)科中順利成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié),。

閱讀數(shù)學(xué)教育方面的書籍，可以幫助我在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好地認(rèn)識(shí)和了解各種方法和策略,。在閱讀這些書籍的過(guò)程中,，我逐漸意識(shí)到數(shù)學(xué)教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，需要教師思考和探索,。我希望自己能夠注重學(xué)生的思維發(fā)展,、探索新的教學(xué)方法，將學(xué)生的興趣引入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，幫助他們更好地探索數(shù)學(xué)的奧秘,。

教師數(shù)學(xué)讀書心得體會(huì)篇十一

小說(shuō)《駱駝祥子》通過(guò)一個(gè)舊人力車夫的辛酸故事，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直,、好強(qiáng),、善良、自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程,。祥子老實(shí),、健壯、純樸,，對(duì)生活有駱駝般的積極和堅(jiān)韌精神,，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者,。后來(lái),，經(jīng)過(guò)3年的省吃儉用,，他用自己的血汗錢換來(lái)了一輛車,，但沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走。第二次他又?jǐn)€夠了錢，卻又被那可惡的.孫偵探給怍了去,。第三次，他娶了虎妞,，還用虎妞的錢買了車子,，本來(lái)日子過(guò)得已經(jīng)很不錯(cuò)了,，可是虎妞卻難產(chǎn)死了,，祥子傷心欲絕,，沒(méi)法了，只好把車子賣了來(lái)安葬虎妞,。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅,。他所喜愛(ài)的小福子自殺,，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心,，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。他成了一個(gè)麻木,、潦倒、狡猾,、好占便宜,、吃喝嫖賭的行尸走肉。

這本書讓我認(rèn)識(shí)到舊社會(huì)是多么的黑暗,，多么令人畏懼,，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車夫,，在社會(huì)上是不顯眼的,，但命運(yùn)還是不能放過(guò)他,，折磨好強(qiáng)的他，毀了他的夢(mèng)想，后來(lái)淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然,，膽戰(zhàn)心驚。