在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)生四年級日記篇一

最近，我在走廊里看到了一張小學(xué)生們洗碗的照片,，感到非常欣慰和感動,。這讓我深思：洗碗的過程是如此重要，也是如此具有教育意義,。

第二段：洗碗的意義,。

洗碗雖然看起來簡單，但卻有許多細(xì)節(jié)需要注意,。比如,，我們需要認(rèn)真清洗每個角落，不可馬虎大意,。同時,，在洗碗的過程中,，我們能夠鍛煉我們的耐心和細(xì)心，培養(yǎng)我們的責(zé)任心和團(tuán)隊合作精神,。

我是一名四年級的小學(xué)生,，從去年開始，我們學(xué)校就開始了洗碗的活動,。以前,，我從來沒有洗過碗，因此開始時總是感到非常繁瑣和不愉快,。然而,，當(dāng)我開始逐漸熟悉洗碗的技巧和方法時，我開始感到越來越愉快,，因為我發(fā)現(xiàn)我可以順利地完成任務(wù),，這讓我感到非常的自豪,。

第四段：關(guān)于洗碗的建議,。

雖然洗碗可能會讓我們感到有些麻煩，但我們應(yīng)該學(xué)會在洗碗的過程中發(fā)現(xiàn)美好,。希望大家可以感受到洗碗的重要性和意義,，并且在洗碗的過程中培養(yǎng)自己的能力和優(yōu)點(diǎn)。比如,，我們可以朝向著我們的目標(biāo)向前,，堅持不懈地進(jìn)行努力和嘗試，直到我們完成了我們的目標(biāo),。

第五段：結(jié)語,。

洗碗是我們生活中不可或缺的一部分,，它不僅可以幫助我們保持家居的衛(wèi)生,，還能夠讓我們在洗碗的過程中獲得各種各樣的能力和素質(zhì)。希望我們所有的小學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)洗碗的技巧和方法,，并且在實踐中不斷進(jìn)步,，迎接未來的挑戰(zhàn)！

小學(xué)生四年級日記篇二

百合花是我最喜歡的花了,。它有著很多顏色,，如：純白色、橙黃色,、艷紅色,、淡紫色·····當(dāng)然，不管它的顏色怎么變化,，它的花語都是：純潔,、莊嚴(yán)。

百合花一般在11—12月開花,。在那綠油油的葉叢中,，它顯得那么高貴,，那么神圣,。我根本沒有任何辦法去形容它,。說它潔白吧,，它又透著一絲絲米色;說它冰清玉潔吧，它又是那么柔弱,?？傊拖袷且恢晗刹?，柔軟中,，透出了一種莊嚴(yán)。

我愛百合花的潔白和神圣,，但更愛它的純潔,。

小學(xué)生四年級日記篇三

四年級小學(xué)生洗碗,，對于他們來說,，是一件既新奇又有趣的體驗。他們把這一體驗當(dāng)做了學(xué)習(xí),，從中學(xué)會了很多東西,，也受益匪淺。在這篇文章中,，我想與大家分享一些我洗碗的心得和體會,。

第二段：學(xué)會堅持不懈。

剛開始,，每一次洗碗,，我都感覺很煩。因為我覺得這是家務(wù),，是成人的事情,，與我無關(guān)。但是，當(dāng)我意識到洗碗也是一項必須具備的技能時,，我才意識到了我的錯誤,。我開始嘗試著不再懶惰，而是踏實地洗碗,，學(xué)會了堅持不懈,。通過自己的努力，我漸漸地明白了：只有付出,，才會得到回報,。

第三段：做事要認(rèn)真細(xì)心。

在洗碗的過程中,，我也學(xué)會了認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì),。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)還有其他家人的盤子沒有洗，我就會立馬去洗,，不敢有絲毫懈怠,。我認(rèn)為做事要認(rèn)真，無論做什么事情都要一絲不茍,，才能把事情做到最好,，才能得到別人的認(rèn)可與結(jié)果。

第四段：感激生活中的點(diǎn)滴,。

通過洗碗,，我也感慨到了生活中的點(diǎn)滴,。原來,，每件小事都有它自己的價值。洗碗不再是一個讓我煩的家務(wù),，而是一種體驗,。我會在洗碗時，聽聽音樂,，享受美食,，感嘆生活的美好。這種感受不僅給了我快樂,，更將美好融于日常生活,。

第五段：總結(jié)體會。

四年級小學(xué)生洗碗的體驗,，讓我受益匪淺,。它不僅讓我學(xué)習(xí)到了堅持不懈、認(rèn)真細(xì)心等好品質(zhì),，更將生活中的點(diǎn)滴感受深深地烙印在我的腦海里,。感謝洗碗給了我這一份寶貴的體驗。我想說，無論學(xué)習(xí)還是生活,，如果我們愿意擁抱每一個細(xì)節(jié),，那么每一天都會成為一次難忘的體驗。

小學(xué)生四年級日記篇四

又是一陣叮鈴鈴的響聲,，把40分鐘的上課時間送來了,。自從上節(jié)課童鞋們學(xué)會了瞬移，還怕到不了教室?所有人都是飛一樣的進(jìn)去啦!但是,，老師的魔力是不容小視的,，早在下課前，悠韻就已經(jīng)把所有人的魔力給封了,，眾人心想：好一個腹黑的老師,。然后飛速跑回教室，老師已經(jīng)站在講臺旁了,，她微笑的說：“校長剛剛說：今天下午要去植物園找沐獸(雨沐界的動物)做標(biāo)本,，我們有25人，分為五隊,，每隊一個小組長,，誰愿意當(dāng)小組長?但是小組長要有責(zé)任心?！背烤I毫不猶豫的舉起手,，老師看見了，選了她,。其他隊長還有琪紫,、董芬……“好的，現(xiàn)在選出了五個組長,，有晨綢,、琪紫……”老師說。晨綢心中一陣歡喜,。

小學(xué)生四年級日記篇五

昨天,，媽媽買了面包與一個蛋糕。

今天下午,，我放學(xué)回到家,，趕緊放下書包，洗洗手就開始吃蛋糕,。蛋糕是一個褐色杯子裝著地,，這本子很像缸。杯子旁還有一個勺子,，合起來,，像一支小船與一個船槳,。

蛋糕地最上方有一個草莓，一個黃桃,，還有一個菠蘿,。聞一聞，有一陣果香與奶香,?？瓷先ゾ拖氤砸豢凇Ｎ页粤艘豢?，哇,！太好吃了！有濃濃地奶香,，還有甜美地水果味,，再加上放在冰箱里冷藏過，感覺像冰激凌一樣,。

終于蛋糕“現(xiàn)身”了,。可惜,，蛋糕只占了整個杯子地六分之一,，真沒勁！蛋糕是巧克力與棗子混合在一起地味道,，比前面地好吃好幾倍,。這就叫做“量半味倍”，而第一與第二層叫“量倍味半”,。

這個蛋糕真好吃,！

小學(xué)生四年級日記篇六

近年來，研學(xué)教育作為一種全新的教育方式被廣泛推崇和應(yīng)用,。在四年級這個年齡段,，小學(xué)生們也開始參與研學(xué)活動,，體驗學(xué)以致用的樂趣,。這次研學(xué)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺,。通過參與研學(xué)活動,，我不僅學(xué)到了許多知識，還培養(yǎng)了自己的動手能力和團(tuán)隊合作精神,。

第一天,，我們?nèi)チ艘患覂和瘶穲@，學(xué)習(xí)了機(jī)械原理,。在樂園里,，每一個設(shè)施都有它的機(jī)械原理，我們通過動手操作，親身體驗了原理的作用,。比如說,，在刀鋒戰(zhàn)車上，我們可以感受到離心力的作用,；在摩天輪上,，我們了解到連桿的結(jié)構(gòu)；在飛椅上,，我們學(xué)會了重心的平衡,。通過實踐操作，我深刻體會到了機(jī)械原理,，并且對樂園里這些精巧的設(shè)施增加了許多好奇和興趣,。

第二天，我們參觀了一家電視臺,，體驗了電視節(jié)目的制作過程,。一進(jìn)電視臺，我們就看見了一個巨大的攝像機(jī),，攝像師正在調(diào)節(jié)焦距,。他熱情地向我們介紹了攝像機(jī)的各種功能。我們還參觀了錄音棚,，看著主持人們親自參與錄制節(jié)目,，我由衷地感嘆：原來電視節(jié)目的制作過程如此繁瑣又令人興奮！在電視臺,，我們還學(xué)習(xí)了拍攝技巧,，有機(jī)會自己當(dāng)演員和攝像，親身體驗了像明星一樣的感覺,。通過這次參觀,，我對電視節(jié)目制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，也明白了背后的辛苦和付出,。

第三天,，我們?nèi)チ艘患铱萍拣^，參觀了各種科技展品,。在展品里,，我最喜歡的是一個巨大的機(jī)器人。機(jī)器人可以像人一樣行走,、說話,，還可以自主進(jìn)行一些簡單的動作。參觀時,，終于輪到我和其他幾個同學(xué)能親自操作機(jī)器人了,。我扶著機(jī)器人的背部進(jìn)行走路實驗,，還親自教它說話，這讓我感到非常開心和驕傲,?；氐綄W(xué)校后，我看到了老師上課用的機(jī)器人,，我主動請纓,，自告奮勇地上前操作機(jī)器人，為全班同學(xué)展示,。通過參觀科技館,，我不僅拓寬了自己的視野，還激發(fā)了自己對科技的熱愛,。

第四天,，我們參觀了一家農(nóng)場，了解了農(nóng)作物的生長和養(yǎng)殖的過程,。農(nóng)場里有很多蔬菜,、水果和動物。我們穿上圍裙,，戴上草帽,，來到田地里種植蔬菜。要看到一顆蔬菜從播種到成熟需要多長時間,，需要多少勞動和耐心,。不僅如此，我們還參觀了養(yǎng)殖區(qū),，喂養(yǎng)小動物,，了解它們的飼養(yǎng)習(xí)性。通過參觀農(nóng)場,，我懂得了農(nóng)民的辛勤勞動,，更加珍惜食物，明白了它們不是從天上掉下來的,。

最后一天,，我們進(jìn)行了一個團(tuán)隊合作的任務(wù)。任務(wù)是建造一座小橋,，橋上可以讓小貓過河,。同學(xué)們分成幾組，別具一格地設(shè)計自己的橋,。每個人都發(fā)揮自己的特長，有的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計,，有的同學(xué)負(fù)責(zé)搭建,，有的同學(xué)負(fù)責(zé)測試,。在眾人的共同努力下，最終完成了一座美觀而堅固的小橋,。通過這次合作任務(wù),，我明白了每個人的貢獻(xiàn)都是必不可少的，只有團(tuán)隊的力量才能創(chuàng)造出更大的成就,。

通過這次研學(xué)活動,，我深刻地體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和實踐的價值。通過親身實踐,，我不僅學(xué)到了許多知識,，還培養(yǎng)了自己的動手能力和團(tuán)隊合作精神。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，這次研學(xué)經(jīng)歷將會給我?guī)砀嗟膯l(fā)和幫助。

小學(xué)生四年級日記篇七

親愛的同學(xué)：

你好,！

我作為你的同桌,，也有一些話要對你說。

你喜歡搶我的東西,，我記得有一次,，我正在本子上畫了一幅真人畫像，你見了說：“你畫的眼睛好丑啊,，讓我來畫吧,。”說完就向我的本子伸出“魔掌”（因為我知道東西一旦落入你手中,，就會被“摧毀”）,，我立刻把本子放到遠(yuǎn)處，你卻繞過我的位子一把搶過了我手里的書,，打開我剛剛畫好的那一頁,，我生氣扯著本子的一角大叫：“還給我！”而你不但不還給我,，還在真人畫像中的人臉上重重地劃了一大筆,，害得我畫糟蹋了。

你知道嗎,？“狗蛋”是一個很不文明的詞語,，而你卻多次地用這個詞語隨意地侮辱我，這讓我十分生氣,！

雖然你多次使我生氣,，但你有時侯也是善良的。有時我題目不會,，我請教你時,，但你說：“不知道,。”我想你是為我著想,，想讓我學(xué)會獨(dú)立思考,。你平時說的一些小笑話也常使我開懷大笑。

希望你能好好改正自己的不足,。

祝你：

天天快樂,！

小學(xué)生四年級日記篇八

四年級是小學(xué)生活中很重要的一個階段，是孩子們開始進(jìn)行研學(xué)活動的時候,。在過去的一年里,，我們進(jìn)行了許多有趣的研學(xué)活動，收獲了很多知識和經(jīng)驗,。通過這些活動,，我學(xué)到了很多東西，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神,。

第二段：學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

在研學(xué)活動中，我逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力,。以前,，我可能只是機(jī)械地記住老師所講的知識，但通過參加研學(xué)活動,，我不僅能夠更加深入地了解知識,，還能夠通過實踐和討論來加深對知識的理解。例如,，在參觀科學(xué)博物館時,，老師讓我們親自動手進(jìn)行一些實驗，我才真正明白了科學(xué)知識的實踐意義,。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加積極主動,，更加喜歡學(xué)習(xí)。

第三段：團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng),。

在研學(xué)活動中,，我也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作精神。在過去的一年里,，我和我的同學(xué)一起進(jìn)行了很多團(tuán)隊項目,，例如研究一座古建筑、策劃一個社區(qū)活動等,。在這些活動中,，我們需要相互合作，共同克服困難，才能最終完成任務(wù),。通過這些活動,，我學(xué)會了傾聽他人的意見,，尊重他人的想法,，也學(xué)會了合理分配任務(wù)和合作解決問題。這樣的經(jīng)歷讓我意識到,，一個人的力量是有限的,，只有團(tuán)隊協(xié)作才能取得更好的成果。

第四段：知識和經(jīng)驗的收獲,。

通過參加研學(xué)活動,，我不僅學(xué)到了很多新知識，還積累了許多寶貴的經(jīng)驗,。比如,，在參觀動物園時，我不僅學(xué)到了各種動物的特點(diǎn)和習(xí)性,，還學(xué)會了如何保護(hù)動物的生存環(huán)境,。這使我對動物的保護(hù)意識更加強(qiáng)烈，也培養(yǎng)了我愛護(hù)動物的習(xí)慣,。另外,，在參加社區(qū)活動時，我還學(xué)會了策劃和組織活動的能力,，這對我以后的學(xué)習(xí)和實踐都有很大幫助,。

第五段：研學(xué)活動的意義。

研學(xué)活動對我們四年級小學(xué)生來說是非常有意義的,。通過研學(xué)活動,，我們不僅可以學(xué)到知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神,，還可以開拓眼界,，增長見識。我們可以親自觸摸和體驗,，讓知識變得生動有趣,。同時，研學(xué)活動也能夠激發(fā)我們的好奇心和探索精神,，培養(yǎng)我們對事物的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力,。總之,，通過四年級的研學(xué)活動,，我收獲了很多，不僅獲得了知識,，還收獲了成長和快樂,。

結(jié)尾：

回顧過去的一年,，我深深體會到了研學(xué)活動的重要性和意義。通過這些活動,，我不僅學(xué)到了很多知識和技能,，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和成長中,，研學(xué)活動將繼續(xù)給我?guī)砀嗟氖斋@和成就。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，積極參與各種研學(xué)活動,，為自己的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)生四年級日記篇九

花是大自然的精靈,，朋友你最喜歡哪種花?我最喜歡百合花,，她沒有玫瑰那么艷麗，沒有牡丹那么富貴,，但在我的眼里她是最美的!

百合花是圓形的,，白白的花瓣像條形樹葉一樣。她長得那么美麗,，那么清純,，你感動了嗎?

當(dāng)我第一次遇見百合花時，我就喜歡上她了,。我看到她開放的時候,，我感覺就像全世界都充滿了陽光!當(dāng)我看她凋謝的時候，心中就像冷冷的秋雨飄過,，就算天再晴,，我也不覺得溫暖!第一次遇見她時，我輕輕的走了過去,，聞了聞,，沒有很香，我馬上想把她摘下時,，卻住手了,。是因為當(dāng)時看見旁邊的牌子上寫了一行“愛護(hù)花草樹木”，還是怕摘了被人看見留下不好的印象?不,，都不是,。是因為百合花太美了，讓我下不了手,，我想讓她自由的生長,，讓她繼續(xù)去感動所有人!我在心中默念道：加油吧，百合花!

百合花，其實你不比其他的花遜色,，你可以更好!我相信你,，百合花!我很喜歡你，你是一束美麗的花,。雖然別人說你的味道很“臭”,，但在我的眼里，你是最香的,，也是最美的!

百合花,，我愛你!

小學(xué)生四年級日記篇十

有人說春天是綠的,，因為它讓樹枝吐出了綠油油的嫩芽,；有人說春天是紅色的，因為它讓映山紅花張開笑臉,，散發(fā)出誘人的芬芳……而我說春天是五彩繽紛的,。

我們學(xué)校里的操場門口，有一株頑強(qiáng)的小草,。它是在磚瓦縫里頭的,，它不知度過了多少個日日夜夜，似哨兵一樣站崗著,，它一直被我們踐踏著,，它不求我們給以他什么，只求能為人間增添色彩,，它就似一堵永不倒塌的墻,。永遠(yuǎn)這樣翠綠，這就是堅強(qiáng)的綠色,！

在校園的后山,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的桃花似繁星一樣點(diǎn)綴著這片空空蕩蕩的黃土地，送上一點(diǎn)小小的禮物,。撲鼻的芳香令人留連忘返,。這一個個小小的花骨朵，有的靜靜地飄到人間,，幸福地享受春天的溫暖,；有的剛剛從樹枝上探出呆頭呆腦的花苞，來看看這美妙的世界,。這是美麗動人的粉紅色,。

白玉蘭一排排挺立地站著，花是這樣的潔白似一朵朵小小的云彩,，想蝴蝶一樣翩翩起舞,。在空中旋轉(zhuǎn)時，似芭蕾舞演員一樣。

燕子從南方不辭辛苦的趕來參加這場春天的盛會,。它們?yōu)榱藚⒓邮?，飛過千山萬水，不知掠過了多少危險的地方,。雖然沒有牡丹這樣秀麗,，也沒玫瑰這么紅艷，但也給春天增加了一點(diǎn)活力,。

大自然是多么美麗,，多么迷人，每種生物都有它獨(dú)有的色彩來回報哺育它的大自然,。?。〈禾?，你的色彩多么鮮艷美麗,！

小學(xué)生四年級日記篇十一

研學(xué)是指學(xué)生通過實地參觀、實踐體驗等方式,，深入了解自然,、社會和文化知識，培養(yǎng)實踐能力和實際操作能力的一種教育形式,。在我所讀的小學(xué)四年級,，我們班進(jìn)行了一次有意義的研學(xué)活動，帶給我們很多收獲和思考,。以下就是我對這次研學(xué)活動的心得體會,。

第二段：參觀景點(diǎn)的收獲。

我們這次研學(xué)活動前往了本市的科技博物館,。這個博物館展示了各種有趣的科學(xué)實驗設(shè)備和文物,，讓我們有機(jī)會近距離接觸到科技的魅力。通過參觀,，我了解到了許多新知識,，比如電磁感應(yīng)、物態(tài)變化等,，這些是在教室里學(xué)不到的,。更重要的是，我了解到科技的發(fā)展離不開科學(xué)家的創(chuàng)新和勇氣,，這對我們以后的學(xué)習(xí)和生活都將有所啟發(fā),。

第三段：實踐活動的體驗。

除了參觀,，我們還參加了一系列實踐活動,，例如模擬科學(xué)實驗,、動手制作小發(fā)明。通過親自動手,，我們更加深刻地理解了實驗原理和科學(xué)知識的應(yīng)用,。我記得有一次我們制作了一個簡易的機(jī)械手，通過學(xué)習(xí)杠桿原理,，我們用簡單的材料做出了一個可以抓取東西的機(jī)械手,。這個過程不僅培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)造力，還讓我們感受到了科技發(fā)明的樂趣,。

第四段：團(tuán)隊合作與交流,。

這次研學(xué)活動中，我們還進(jìn)行了一項團(tuán)隊合作任務(wù),。任務(wù)要求我們分組制作一個小型火箭,，并通過簡單的原理使其離地飛起來。這個任務(wù)需要團(tuán)隊成員共同思考,、分工合作,，將個人的想法結(jié)合起來，解決問題,。在這個過程中，我們互相幫助,、溝通交流,，共同追求目標(biāo)。通過這個任務(wù),，我學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性,，并體驗到了通過合作取得更好成果的喜悅。

第五段：對學(xué)習(xí)的思考,。

通過這次研學(xué)活動,，我不僅獲得了新的科學(xué)知識，還讓我明白了學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是為了增長自己的見識和能力,。學(xué)習(xí)要注重實踐，通過親身體驗才能更好地理解學(xué)過的知識,。研學(xué)活動也讓我意識到學(xué)習(xí)是一個團(tuán)隊合作的過程,，通過和他人的合作，我們可以取得更好的成績和進(jìn)步,。學(xué)習(xí)還可以是一種樂趣,，只有對知識的探索和發(fā)現(xiàn)，才能讓我們真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣,。

總結(jié)：

四年級的研學(xué)活動給我留下了深刻的印象,，不僅開闊了我的視野,，也讓我得到了許多新知識和經(jīng)驗。通過參觀景點(diǎn)和進(jìn)行實踐活動,，我感受到了科學(xué)的魅力和樂趣,。團(tuán)隊合作和交流也讓我學(xué)到了很多，明白了學(xué)習(xí)的重要性和意義,。我相信,，這次研學(xué)活動對我以后的學(xué)習(xí)和成長將有著巨大的影響。

小學(xué)生四年級日記篇十二

樹奉獻(xiàn)氧氣吸入二氧化碳,，為人類凈化空氣,，抵御沙化、風(fēng)塵,、赤潮,。但是，中國森林面積只有15.8億公頃,，森林覆蓋率也只有16.5％,。地球森林覆蓋率已經(jīng)下降了20％—30％，如果再不加以節(jié)制,，人類將失去這個朋友,。

動物，人類的伙伴,，因為偷獵,，有些動物瀕臨滅絕。

樹木,，動物的家園,，失去家園，動物何處容身,？

濕地,，在中國盲目地圍墾、掠奪開發(fā),、污染加劇,、過度利用等因素，全國三分之一的天然濕地面臨被改變,、喪失的危險,。

保護(hù)環(huán)境對于我們不是一個新問題，我們完全可以從我做起,，從身邊的小事做起,，如隨手關(guān)水龍頭，購物自帶小包等等,，小事雖然不起眼,，卻能體現(xiàn)我們具備了多少環(huán)保意識,。保護(hù)環(huán)境，對我們每個人來說都很重要,，而且對我們每個人的幸福也有很大的關(guān)系,。世界各地不斷出現(xiàn)臺風(fēng)、地震,、泥石流等自然災(zāi)害,。這些是多么可怕的現(xiàn)實啊,！我們必須馬上行動起來,，從現(xiàn)在做起，保護(hù)我們的家園,。

保護(hù)我們周圍的環(huán)境,，講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物,，不亂倒垃圾,，愛護(hù)花草樹木，保持校園環(huán)境干凈整潔,。

保護(hù)我們周圍的環(huán)境,，建立“綠色環(huán)保”少年崗,，植樹造林,，控制土地沙漠化，擴(kuò)大綠地面積,。

保護(hù)資源環(huán)境，就是保護(hù)我們自己,。只有每個人都齊心協(xié)力,，齊抓共管，才能使明天的家園,，變得更加美麗,。

小學(xué)生四年級日記篇十三

作為一名小學(xué)四年級學(xué)生，我學(xué)會了許多作文技巧和寫作方法,。在這四年里,，我總結(jié)了一些心得體會，希望能夠分享給大家,。

首先,，要注意語言的簡潔明了。作為小學(xué)生,，我們的作文用詞應(yīng)該簡單明了,，避免使用太過復(fù)雜的詞匯和句式,。在寫作文時，我會注意使用一些地道的短語和成語,，來使我的作文更有亮點(diǎn),。同時，合理運(yùn)用感嘆句,、比喻句,、倒裝句等各種修辭手法，可以讓我的作文更加生動有趣,。

其次,，要注重細(xì)節(jié)的描寫。是一種表達(dá)思想和感情的方式,，而細(xì)節(jié)描寫恰恰可以讓讀者更好地了解我們要表達(dá)的意思,。在寫文章時，我會用心觀察身邊的事物,，記下細(xì)節(jié),，然后再運(yùn)用比喻、擬人等手法進(jìn)行生動描寫,。例如,，在描述春天的時候，我會用“春風(fēng)輕拂”,，“繁花盛開”等詞語,，來讓讀者感受到春天的美麗。

第三,，要注意文章的結(jié)構(gòu)和段落的連接,。一篇好的文章應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容要有條理地呈現(xiàn),。在寫文章時,，我會先確定好一個中心思想，并從中心思想出發(fā),，展開論述,。同時，每一段寫完后,，我會注意連接詞的使用,，使文章的段落之間有邏輯性和銜接性。例如,，在寫一篇關(guān)于夏天的作文時,，我會使用“另一方面”、“同樣重要的是”等詞語,，來連接不同的段落,。

第四,，要注意文章的感情表達(dá)。不僅是一種表達(dá)思想的工具,，也是表達(dá)感情的途徑,。在寫文章時，我會根據(jù)要表達(dá)的情感,，選擇不同的語言和修辭手法來表達(dá),。例如，在寫一篇關(guān)于快樂的作文時,，我會用“興高采烈”,、“笑容綻放”等形容詞和動詞，來表達(dá)快樂的感覺,。

最后,，要多讀多寫。作為一名小學(xué)四年級學(xué)生,，相信大家都知道“熟能生巧”的道理。為了提升自己的寫作水平,，我會多讀一些優(yōu)秀的作文,，學(xué)習(xí)他人的寫作技巧和表達(dá)方式,。同時,，我會多寫一些日記或小作文,，不斷地鍛煉自己的寫作能力,。

通過這四年的學(xué)習(xí)和實踐,，我體會到了寫作的樂趣和快樂,。不僅可以讓我更好地表達(dá)自己的思想和感情,，也為我打開了一個更加廣闊的世界。我相信，只要我們用心去寫,，用心去學(xué),，每一個小學(xué)生都能夠成為一名優(yōu)秀的作家,。

總之,，寫作是一種技能,，需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐,。通過注意語言的簡潔明了,、注重細(xì)節(jié)的描寫、關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)和段落的連接、以及感情的表達(dá)，我們可以寫出更加優(yōu)秀的作文,。同時,，多讀多寫也是提高寫作水平的關(guān)鍵。相信只要我們用心去寫,，每一個小學(xué)生都能夠在作文領(lǐng)域展現(xiàn)自己的才華,。

小學(xué)生四年級日記篇十四

今天被老媽狠狠地揍了一頓。

最近放學(xué)媽媽都送我去石爺爺那里寫一個小時的毛筆字，然后媽媽下班就正好把我?guī)Я艘黄鸹丶摇?點(diǎn)20是媽媽和我約好的時間,，必須要離開學(xué)校,，因為媽媽送完我還要回學(xué)校等上完班才能回家。

今天我語文補(bǔ)充習(xí)題寫的很馬虎,，被老師罰了擦了重寫,，等寫完我往數(shù)學(xué)老師那里跑，到了那兒只顧著吃東西和同學(xué)說話,，居然忘記時間了。媽媽本來今天就忙得連午飯都沒時間吃,，這會兒等我一等,、二等我都不來，就到教室找我,，語文老師又告訴了老媽我作業(yè)的情況,。老媽又趕到數(shù)學(xué)老師那里找我，恰巧看到我在那邊玩得開心,。

見到老媽的那剎那,，我就感覺不好了。媽媽和數(shù)學(xué)老師打過招呼,，平靜的讓我收好東西跟他走,，走到樓梯口就爆發(fā)了，把我狠狠揍了一頓,。那會兒都已經(jīng)4點(diǎn)20了,。

不過我今天也真過分了，哎,，錯過了去練字的時間,，表現(xiàn)又不好，作業(yè)還沒寫,，老媽因為耽誤了一個小時的時間,，一直忙到六點(diǎn)多才能下班。

被揍的感覺,，哎,！

小學(xué)生四年級日記篇十五

寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著,，給大地鋪上了一層厚厚的棉被,。我漫步在大街上，感覺格外的冷,，不時地用手捂住嘴,，好暖和一些。

無意間,，我發(fā)現(xiàn)對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙,，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷,，然后再用手細(xì)心地撕。雖然是對面,，但還是可以清楚地看到,，她的手凍得通紅，那紅色,，好似火一般,。

當(dāng)她認(rèn)真地清除了好幾張廣告紙之后，又繼續(xù)走到另一張跟前,，但是,，我看到她右手舉起來，卻停在了空中,，似乎定格了,。又見她往墻面靠近了些，接著微微搖了搖頭,，便離開了,。

怎么回事？她為什么不清楚廣告呢,？她在偷懶嗎,？一連串的疑問在我腦中浮起。

我剛想去看個究竟,，又見一個瘦小的女清潔工來了,，我以為她會清除廣告，卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手,，定格在半空中,，微微搖搖頭，轉(zhuǎn)身離開了,。

見此,，我更加疑惑了，便下定決心去看看,。

我在這瞬間明白了一切,。此時，一股暖流涌上心頭,，雪花如鵝毛般飛舞著,，我不再覺得冷，而是感覺格外溫暖,。

冬天是寒冷的,，但它也會讓人感到溫暖，正如這兩位清潔工一般,。這時間的那種濃濃的暖意,，是源于那火一般炙熱的心,。我想這溫暖足夠縈繞我的一生。

小學(xué)生四年級日記篇十六

作文是一種表達(dá)自己思想和感受的方式,，它能夠培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力和思維能力,。在四年級的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識到作文的重要性,，開始認(rèn)真對待每一篇作文的寫作,。通過寫作，我覺得自己有了更多的想法和見解,，也能更好地表達(dá)自己的感受和思考,。

第二段：學(xué)會運(yùn)用語言表達(dá)思想。

寫作需要用到豐富的詞匯和句子結(jié)構(gòu),，才能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。我在四年級的作文課上學(xué)到了很多有趣的詞匯和句式,，比如形容詞,、副詞等。通過在作文中運(yùn)用這些詞匯,，我能夠更生動地描繪事物,，讓讀者能夠更好地理解我的意思。同時,，我也學(xué)會了運(yùn)用一些復(fù)雜的句式,，使自己的作文更加流暢和有邏輯性。

第三段：鍛煉批判思維能力,。

在寫作的過程中,，我們不僅要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要給出理由和論據(jù),，使自己的觀點(diǎn)更有說服力,。這要求我們具備批判思維的能力，能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行深入分析和思考,。在四年級的作文課上,，老師常常會讓我們寫一些議論文，要求我們對某個問題提出自己的看法,，并給出理由,。通過這樣的練習(xí),，我逐漸學(xué)會了思考問題的不同角度，并且能夠清晰地陳述自己的觀點(diǎn)和理由。

第四段：提高文采和創(chuàng)造力,。

寫作是一個創(chuàng)造性的過程，它要求我們能夠從生活中的細(xì)節(jié)中提煉出有趣的觀點(diǎn)和表達(dá)方式,。在四年級的作文課上，老師經(jīng)常給我們一些奇妙的主題,，比如“如果我是一只小鳥”、“我夢想的未來”等,。這些主題要求我們發(fā)揮想象力,，寫出有趣和獨(dú)特的作品，培養(yǎng)自己的文采和創(chuàng)造力,。

第五段：深入思考人生與價值觀,。

作文是一個反思自我和世界的過程，它能夠讓我們更深入地思考人生和價值觀,。通過作文,，我開始思考“什么是真正重要的東西？”,、“我要過怎樣的人生,？”等問題。幫助我意識到人生的意義和價值,，讓我更明智地生活和成長,。

總結(jié)：通過四年級的作文學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作文的重要性和意義,。它不僅僅是提高我們的語言表達(dá)能力,，更是培養(yǎng)我們的批判思維能力、文采和創(chuàng)造力,，以及深入思考人生和價值觀的重要途徑,。我會堅持寫作練習(xí)，不斷提高自己的寫作水平,，用文字記錄自己的成長和思考,。