演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說來,，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
教養(yǎng)的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有一種芬芳,，我給它取名為教養(yǎng)的芬芳,，它，散發(fā)出一股清幽的芳香,。
一股清香從鼻尖敞開
沒想到這樣的話似乎更激怒了那位男子,，他用十分高亢的聲音近似吼道：都說顧客是上帝，你們就是這樣對(duì)待上帝的?想把上帝燙死嗎?話語中還夾帶了句臟話,。女服務(wù)員并沒有因此惱火,，相反，重新遞了一杯奶茶給了那男子，請(qǐng)您試試,，是否還燙?男子沒有料到女服務(wù)員是這樣的平靜,，或許他也有些不好意思了，畢竟身后一大群人圍觀著,，先是接過奶茶喝了一口,，放下了，隨后又拿起奶茶猛地喝了一大口,，隨之,，飛快地走出了奶茶店。
我想,，此刻的那位男子一定意識(shí)到了自己的話語粗魯,，所以不好意思走了。我再度拿起桌上的奶茶,，此時(shí)一股清香從鼻尖襲來,，我不知是奶茶的香氣還是剛才那位女服務(wù)員的教養(yǎng)的芬芳，只是,，芳香未散,，余蘊(yùn)裊裊。人性的教養(yǎng)的芬芳是如此迷人,。
教養(yǎng)的演講稿篇二
敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我的演講題目是“文化與教養(yǎng)”,。
王爾德曾說過：“有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義,。”文化與教養(yǎng)總是相生相伴,，相輔相成,。在學(xué)習(xí)生活中更是我們不可缺少的。當(dāng)人們失去了教養(yǎng),，世界會(huì)是怎樣的呢,？街邊堆滿了垃圾，人們?nèi)齼蓛傻卦隈R路中央互相叫罵,，城市間一片烏煙瘴氣,。如若真的是這樣，那么人類的文化也離徹底消失不遠(yuǎn)了,。教養(yǎng)也是類人猿從動(dòng)物進(jìn)化為人類的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，失去了教養(yǎng)的人類與走獸又有何差別？再想想看,，教養(yǎng)離我們并不遙遠(yuǎn),，它體現(xiàn)在每一個(gè)附中學(xué)生的身上、每一位附中老師的身上。自習(xí)課上同學(xué)們自覺自律,，大家都為營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境出了自己的一份力,，這種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開附中給予我們的文化熏陶,。
若說生活是一棵大樹,，文化是枝干、是繁盛的花朵,、是豐碩的果實(shí),，那么教養(yǎng)則是無數(shù)的綠葉與根須。教養(yǎng)是做人處事的根本所在,，文化則是建立于教養(yǎng)之上,。文化是一盞香茗，教養(yǎng)便是茶盞下的檀木盤,；文化是一掛彩虹,，教養(yǎng)便是那無邊的蒼穹；文化是一泓清泉,，教養(yǎng)便是山頂?shù)陌}皚白雪,。
禮，自古以來便是中華民族的傳統(tǒng)美德,。朱師傅為周恩來總理理發(fā)二十多年,，有一次刮臉時(shí)周總理咳嗽了一聲，臉上被刮了一道小口子,，朱師傅心中十分過意不去,，周總理安慰他說：“這不能怪您，怪我咳嗽沒有向您打招呼,，還幸虧您刀子躲得快,?！敝鞄煾瞪钍芨袆?dòng),。可見文雅,、和氣,、寬容的語言，不僅是禮的體現(xiàn),，更能反映出一個(gè)人的文化底蘊(yùn)與內(nèi)在教養(yǎng),。
大家可曾想過，來到這里,，來到附中,，是何目的？是為考上一所好高中，還是跟隨老師修習(xí)文化,，又或是提升自己的教養(yǎng),？想必三者都有吧。
事實(shí)上,，在沉淀文化底蘊(yùn)的同時(shí)提升自己的教養(yǎng)并不困難,。首先要做好的，就是課堂上緊跟老師的腳步接受知識(shí)與文化的洗禮,，這也是一個(gè)學(xué)生的本分,。其次，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣也是很重要的——他可以是古時(shí)候如孔子那般不矜不伐的萬世師表,，也可以是身邊默默無聞卻賢良方正的一人,，又或是自己的老師。他們?yōu)槿颂幨赖姆绞揭欢ㄓ泻芏嘀档梦覀儗W(xué)習(xí)借鑒之處,。
同學(xué)們,，真正的文化是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無須提醒的自覺,，以約束為前提的自由,，為他人著想的善良。而一個(gè)真正有教養(yǎng)的人大抵也如此,。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人,，不會(huì)高人一等，也不會(huì)頤指氣使,，他能推己及人地體諒他人,，平等對(duì)待他人，盡量不給別人添麻煩,。骨子里深藏教養(yǎng)的人,，眼里有光,，心底有愛,，一定會(huì)被這個(gè)世界溫柔對(duì)待。
教養(yǎng)的演講稿篇三
尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：
大家早上好,！今天我演講的的題目是：懂教養(yǎng),，美德行。
有人認(rèn)為,，學(xué)生應(yīng)以成績?yōu)橹?，其他的不必關(guān)心。也有人認(rèn)為,，我們中學(xué)生應(yīng)該要注意言談舉止,。因?yàn)?，學(xué)校是一方育人的搖籃，是一方純凈的土地,，校園文明直接折射出社會(huì)文明,。所以，懂教養(yǎng),，美德行,，是我們中學(xué)生應(yīng)該盡力做到的。
現(xiàn)在,，我們正處于人生成長的關(guān)鍵時(shí)期,，我們的所作所為將為潛移默化地影響我們的自身行為。而文明的行為能幫助我們提高自身修養(yǎng),，也能完善自身的行為習(xí)慣,。
所以，何樂而不為呢,？
如果說人生是樹,，功績是果實(shí)，才能是枝干,，那么教養(yǎng)和德行則是那扎根地底的根須,。要想讓你的樹碩果累累，就應(yīng)提高修養(yǎng),，培養(yǎng)好的品德,。就要從細(xì)節(jié)做起，從我做起,！ 謝謝大家,！
教養(yǎng)的演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
贈(zèng)人玫瑰,，手留余香。
那天是英語考試成績公布的日子,，因?yàn)榍靶┤兆拥膹?fù)習(xí)和本來英語基礎(chǔ)不十分差的我自然是滿懷期盼,，同桌見我十分興奮的樣子也忍俊不禁：“看來你這次是鐵定要拿全校第一了！”
漫長的等待之后,，英語老師終于拿出考卷,，頓了頓說道：“這次，我們班有位同學(xué)進(jìn)步十分大”我的心一下子提到了嗓子眼,，“呯呯”跳個(gè)不停，同桌也偷偷在桌下捏了捏我,，朝我一笑,。老師抬起頭,，望向我的方向，我滿心愉悅地等待著老師叫我的名字,，身子也不由得坐端正了,，專注地盯著老師。
下了課,，同桌用胳膊肘輕輕搗了搗我：“生氣啦,？”我心中有些慚愧——同桌平日學(xué)習(xí)就比我認(rèn)真許多，她付出后得到的回報(bào)本就理所應(yīng)當(dāng),，作為她的好朋友不僅沒有祝賀她,，反倒嫉妒她的成績，便搖了搖頭：“沒有,?！彼α耍骸斑@么快就認(rèn)輸啦？這可不像你??！我們期中考試再一決勝負(fù)！”我抬起頭,，正好撞進(jìn)她滿含笑意的眼中,，似一泓碧波，又似一汪深潭,，深得見不到底,，在恍惚中記不清后來發(fā)生的事，只記得我輕輕說了“好”,。
之后我和同桌共同奮斗,，為了期中考試的“勝負(fù)”而拼命學(xué)習(xí)，當(dāng)收獲著老師對(duì)我的贊揚(yáng)時(shí),，我才真正知道什么是“付出必有回報(bào)”,，我的心里甜甜的，醉醉的,，好像裝進(jìn)了一個(gè)春天,。同桌的真誠善良令我欽佩，她的教養(yǎng)更讓我懂得了：贈(zèng)人玫瑰,，手留余香,。
教養(yǎng)的演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們,，大家早上好,！今天我國旗下講話的題目是《禮貌拉近距離，言行盡顯教養(yǎng)》,。
我們?cè)谀刚Z的滋養(yǎng)下,，學(xué)會(huì)思考,、表達(dá)與交流。語言粗鄙,，會(huì)顯得缺少文化內(nèi)涵,；文字華而不實(shí)，就成了“偽文化”,?？梢姡诳陬^語言上,，要保持良好的作風(fēng),；在書面文字上，要保有端正的文風(fēng),。
語言文字的背后,，是文化；而文化,，是一種教養(yǎng),。
梁曉聲說：“文化可以用四句話來表達(dá)：根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺,，以約束為前提的自由,，為別人著想的善良?！蔽蚁?，把這里的“文化”替換為“教養(yǎng)”，也是通順的,。
在書店閑逛時(shí),，我們盡量壓低自己的聲音，避免打擾到別人,；在飯桌上,，接受他人的端茶倒水時(shí)，應(yīng)雙手扶住杯子,，以示敬意,；接過老師遞來的獎(jiǎng)狀時(shí)，要雙手接過,，以示尊敬,；在聽別人說話時(shí)，要目視對(duì)方的眼睛,，悉心聆聽,；上完廁所洗完手時(shí)，不要隨意甩動(dòng),，以防把水濺到別人身上,；在遞給別人尖銳物品時(shí),，銳利的一端不應(yīng)朝向?qū)Ψ?，而?yīng)指著自己……我們?cè)诳粗兴降碌耐瑫r(shí),，也應(yīng)懷有公德之心。
比外表更迷人的,，是一個(gè)人骨子里的教養(yǎng),。當(dāng)教養(yǎng)成為我們的一種生活方式，生活就成了一個(gè)個(gè)迷人的美學(xué)現(xiàn)場,，自然的,、生活的、精神的,，都會(huì)在這里碰撞與發(fā)生,。
北大錢理群教授說，讀書是教育的本質(zhì),。其實(shí)要提升我們的教養(yǎng),，不光要讀學(xué)校里的書，更要讀生活這本大書,，讀一讀腳下的這片土地,，以及這片土地上的人。人不應(yīng)僅僅只為追求眼前的物質(zhì)利益而活著,，還應(yīng)該有一種對(duì)于超越現(xiàn)象世界的精神追求,。通過教育，我們培養(yǎng)學(xué)生的一種終極關(guān)懷,，既關(guān)懷當(dāng)下,，也關(guān)乎遠(yuǎn)方，幫學(xué)生打好精神的底子,，這一點(diǎn)很是要緊,。
教養(yǎng)，是指在道德品質(zhì),、文化素養(yǎng)等方面所達(dá)到的水平,；禮貌則是教養(yǎng)的自然外化。當(dāng)我們的教養(yǎng)不斷提升后,，自然表現(xiàn)在我們平日的一言一行,。所以不妨從身邊的每一件小事做起、從每一個(gè)舉動(dòng)做起,，讓文明與教養(yǎng)的種子根植于內(nèi)心,，并在我們身邊開花、結(jié)果,，讓它灑滿生活的每個(gè)角落,，讓文明之花越開越繁盛,。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家,。
教養(yǎng)的演講稿篇六
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自高一1班的黃文康,，今天我演講的題目是《志愿服務(wù)讓你更有好教養(yǎng)》,。
首先，我想和大家重溫一下教養(yǎng)的定義：教養(yǎng)是因?yàn)樘撔氖芙毯妥晕倚逕挾_(dá)成的內(nèi)外兼修的優(yōu)秀品質(zhì)和習(xí)慣,，是一個(gè)人的立足之本,。真正使人高貴的不是出身而是根植于內(nèi)心的教養(yǎng)。
由此可見,，教養(yǎng)并非與生俱來,，而是通過后天與人的交流，與事的接觸逐漸形成的,。你對(duì)待外界的方式時(shí)刻彰顯出你內(nèi)心的教養(yǎng),。
那么從何處獲得一個(gè)理想的平臺(tái)來提高我們的教養(yǎng)呢？答案早已在我今天演講的題目中揭曉了,，志愿服務(wù)讓你更有好教養(yǎng),。志愿服務(wù)，或許在大家看來并不起眼,，但正是這個(gè)平凡而不平庸的服務(wù)活動(dòng)讓眾多青年走進(jìn)社會(huì),，貼近生活，感受人與人之間最平淡交流中的純真,。在無私奉獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)他人的過程中,，他們的教養(yǎng)便在潛移默化中得到提升。
我也曾在i志愿平臺(tái)上參加過志愿服務(wù),，工作的內(nèi)容是在科技館內(nèi)做游客引導(dǎo)的志愿者,。雖是志愿者，但準(zhǔn)備工作必不可少,。你得了解館內(nèi)布置,，參展內(nèi)容以及線路安排。當(dāng)你胸有成竹地認(rèn)為準(zhǔn)備工作都水到渠成時(shí),，工作便開始了,，但更大的問題會(huì)接踵而至。你得學(xué)會(huì)精煉的表達(dá),，因?yàn)橛慰托枰阊院喴赓W的解答,；你得學(xué)會(huì)機(jī)敏果斷，因?yàn)橛慰托枰玫接行Э旖莸膸椭荒愕脤W(xué)會(huì)融會(huì)貫通,，并且對(duì)待事物擁有自己的看法與情感,，因?yàn)橛慰托枰环N有別于文欄的情感解說。他們需要明確的目標(biāo)方向,，需要觀點(diǎn)鮮明的表達(dá)來滿足他們的好奇,。此間種種，你都得選擇一種適當(dāng)?shù)慕涣鞣绞絺鬟_(dá)你的信息于前方的人,。（）漸漸地,，你懂得語氣委婉的交流方式,，你明白用詞準(zhǔn)確的重要性,，由此，降低語調(diào),，平和語氣,，斟酌談吐的用語，換位思考以了解對(duì)方心理,。于是,，潛移默化中，我自然而然地學(xué)會(huì)了謙遜有禮的表達(dá)方式,。
當(dāng)然,，志愿服務(wù)并不拘泥于表達(dá)形式，還有諸如衛(wèi)生清潔,、探訪老人院,、社區(qū)創(chuàng)文宣傳活動(dòng)、馬路天使等多樣化服務(wù)方式,。有困難的地方便需要幫助,，在有需要幫助的地方就存在令人思考的問題。在你接觸到社會(huì)中各具特色的人,、體驗(yàn)到生活中各式各樣的滋味,、收獲到給予他人幫助的喜悅后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)有所成長,。你能了解到生活中有待提高的不足之處,，你會(huì)擁有貢獻(xiàn)己力以完善社會(huì)現(xiàn)狀的意識(shí)。經(jīng)歷過志愿服務(wù)特別洗禮,，會(huì)給我們帶來由表及里的教養(yǎng)的提升,。正如我們每周周末為我們疏導(dǎo)交通的家長義工們，看著他們服務(wù)大家的身影,，不禁讓我們產(chǎn)生崇敬之情,，覺得他們就是最美的爸爸媽媽，他們就是最有教養(yǎng)的人。
“受過教育”不等于擁有教養(yǎng),，知識(shí)的武裝永遠(yuǎn)無法完全包裝個(gè)人的缺點(diǎn),，唯有人格的高尚才足以被他人長久地稱道，而教養(yǎng)便是人格魅力的一大體現(xiàn),。參與志愿服務(wù),，也是一次短小的心靈歷程，在幫助他們中延展自己生命的寬度,，在付出后收獲滿意的笑容,，在實(shí)踐中完善自我教養(yǎng)，何樂而不為呢,？讓我們行動(dòng)起來,，從注冊(cè)成為志愿者開始，從參加學(xué)校志愿服務(wù)活動(dòng)開始,，懷揣一顆充盈感激與助人的心,，貢獻(xiàn)出自己的力量，讓志愿服務(wù)常常溫暖于我們的心間,。
我的演講完畢,，謝謝大家！
教養(yǎng)的演講稿篇七
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
一個(gè)微笑，一個(gè)揮手,，一個(gè)點(diǎn)頭,，一句謝謝，甚至于一句對(duì)不起,，都能讓彼此體會(huì)到教養(yǎng)的芬芳,。
溫暖的太陽花香
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便已聽見學(xué)校的上課鈴聲，我心中暗嘆了一聲糟糕,，便加速向?qū)W校跑去,。剛跑過一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，“砰”地一聲,，來不及“剎車”的我與一名女孩撞了個(gè)滿懷,，手中的書也散落在一旁，我略帶不安地扶起她,，羞怯地說了聲對(duì)不起,，卻只見她走到一旁撿起我掉落的書，細(xì)心地拂去書上的灰塵,，將書遞給了我,，微笑著說：“下次別那么莽撞了,，看你的樣子是遲到了吧，快去上學(xué),！”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭后快速地跑向?qū)W校,。到了教室后，老師因事還未來,，我松了一口氣,，回了座位。下課后,，我又想起了那個(gè)女孩的微笑,，空氣中似乎彌漫著太陽花般溫暖的香氣。
清新的茉莉花香
樸質(zhì)的蔥蘭花香
正值清明,，我隨家人掃墓,，途中無聊時(shí)便獨(dú)自閑逛了起來，哪料片刻后,，我發(fā)現(xiàn)自己竟然迷路了,，我無語地看了看四周，清一色的墓碑,，又想了想看過的一些鬼片，頓覺毛骨悚然,。
我又環(huán)顧四周,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女孩，正準(zhǔn)備向她問路,，她看見我后向我跑來,，我略微后退了些，又想起要問路,，于是,，兩句：“你認(rèn)識(shí)路嗎？”同時(shí)從我和她口中說出,，我與她相視一笑,。接下來她便講了許多笑話給我聽來打發(fā)時(shí)間，最后我們繞著繞著,，竟遇見了我的家人,，我便讓她和我們一起出去。離別時(shí)她對(duì)我說了聲“謝謝,?！痹捳Z如蔥蘭花香般樸質(zhì)卻又真誠。
教養(yǎng)如花,，芬芳怡人,。
教養(yǎng)的演講稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天在這里,，我想和大家聊聊教養(yǎng)這個(gè)話題,。什么是教養(yǎng)？辭典上解釋是“文化和品德的修養(yǎng)”,，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”,。它不單是外在的言談舉止,，更是一種內(nèi)在的精神旗幟,。它的核心應(yīng)該是善良以及由此而生的公德心,，表現(xiàn)為對(duì)他人人格及其利益的尊重,。
很多年前,，被尊為華人管理教育第一人的余世維在《管理思維》課中講過一個(gè)案例,，他說他有一個(gè)習(xí)慣，每次要離開酒店,，他都會(huì)把床鋪整理一下，把攤在桌面上的東西整理好，盡量把房間恢復(fù)成進(jìn)來時(shí)的樣子。這樣進(jìn)來清掃的阿姨會(huì)對(duì)住過的客人刮目相看。
也許客人和阿姨永遠(yuǎn)不會(huì)見面,，阿姨高看這一眼也并不會(huì)對(duì)客人有什么影響,，但這就是教養(yǎng),，在看不見的地方更顯寶貴,?？吹靡姷慕甜B(yǎng)是容易的。因?yàn)閼赜谌后w的壓力,，但凡有些自覺力的人,，都能發(fā)現(xiàn)自己跟文明的差距。在干凈的環(huán)境里你不好意思亂丟垃圾;在安靜的博物館你不敢高聲喧嘩;在有序的隊(duì)伍中你不好意思插隊(duì);在清潔的房間,，你不會(huì)旁若無人的吐痰,。
難的是看不見的教養(yǎng)。在烏合之眾中誰能保持優(yōu)雅和教養(yǎng)?在群體無意識(shí)中誰能保持清醒和判斷?在舍生取義的時(shí)刻,，誰還能像一個(gè)紳士,，把生的機(jī)會(huì)留給婦孺老人?這不是作秀和異類，這恰恰是最能體現(xiàn)教養(yǎng)作為品德的可貴之處,。
更難的是那些“慎獨(dú)”的教養(yǎng),，就是能夠自覺的保持自己的教養(yǎng)，不會(huì)因?yàn)橥獠慷淖冏约?。我在網(wǎng)上看到一些網(wǎng)友因?yàn)楦袆?dòng)隨手拍下然后上傳到網(wǎng)絡(luò)上的一些圖片和評(píng)論，今天分享給大家,，讓我們一起靠近教養(yǎng)，擁有教養(yǎng),。
地鐵上,，一個(gè)男的，大學(xué)生模樣的人,，不小心把水杯里的水灑在了地鐵座位上,，當(dāng)時(shí),，身邊座位上沒有人,，他趕緊的先用手抹，然后用自己的衣袖擦了兩下,。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：雖然沒擦可能也不會(huì)被人批評(píng)，雖然大部分時(shí)候并沒有機(jī)會(huì)跟下一位乘客認(rèn)識(shí),，但這恰恰是最能考驗(yàn)真假教養(yǎng)的地方,。即使下一站就要下車,，也要想辦法擦干凈,，這樣下一位乘客就不會(huì)覺得麻煩,。
上?；疖囌荆粋€(gè)女孩乘坐的車馬上就要開了,，但是在她前面排隊(duì)取票的人還有數(shù)十人,，無奈之下她走到隊(duì)伍前面，跟排在第一的小伙子說：“可以讓我先取票嗎,，我的車快開了”，或許小伙乘坐的火車還要等一些時(shí)間才開,，小伙欣然同意，然后默默走到隊(duì)尾,，重新排隊(duì),。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：這種修養(yǎng)來自內(nèi)心的善良而善良的內(nèi)涵之一就是位他人著想,。
大連，正值上班早高峰,，等紅燈的間隙,，坐在后排的孩子將酸奶盒扔出車窗外,，父親見了，打開車門，把垃圾撿回,。后車的行車記錄儀只能拍到影像,，但父親也一定對(duì)孩子進(jìn)行了教育。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：每一位父母都這樣教導(dǎo)孩子,，這世界上大概也就不會(huì)有太多的“熊孩子,。”
北京,，一所幼兒園,，對(duì)家長的開放日，吃飯時(shí),，一個(gè)5歲的男孩,，第一個(gè)進(jìn)入餐廳，卻沒有著急離開,，用瘦小的身體抵著玻璃門,，讓后面的小朋友和家長通過。有一位家長看見,，抓拍,，傳到網(wǎng)上,，他說：那些心存善意的小孩子，在很多時(shí)候,，他們做的比成年人還要好,。
杭州,，一條城市道路,，位于連個(gè)小區(qū)之間,，不是城市主干道,。一個(gè)老人拄著拐杖,，要通過馬路,，老人步履蹣跚，速度緩慢,，由于不是主干道,，所以沒有紅綠燈,，過往車輛都在行駛,，這是,，一輛出租車司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況不對(duì),，便把車停在大爺面前,，連忙下車扶助慌亂的大爺,，一小步一小步把大爺攙扶到馬路對(duì)過,。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：出租車司機(jī),，因?yàn)橛心?，城市更美麗?/p>
教養(yǎng)不是道德規(guī)范，也不是中學(xué)生行為準(zhǔn)則,，其實(shí)也并不跟文化程度,，社會(huì)發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)水平掛鉤,，它更是一種體諒,，體諒別人的不容易,，體諒別人的處境和習(xí)慣,。
不因?yàn)樽约鹤寗e人覺得不舒服,，這就是教養(yǎng)的簡單道理,。
是的,教養(yǎng),，是一種美麗的高貴,。
有教養(yǎng)的人不會(huì)在別人需要寧靜時(shí)旁若無人地喧嘩,；
有教養(yǎng)的人不會(huì)在美麗的校園丟下極不協(xié)調(diào)的垃圾,；
有教養(yǎng)的人不會(huì)在狹窄的甬道里擁擠；
有教養(yǎng)的人不會(huì)拿別人的痛苦開心,；
有教養(yǎng)的人不會(huì)為雞毛蒜皮斤斤計(jì)較,；
有教養(yǎng)的人不會(huì)為了出風(fēng)頭而標(biāo)新立異；
有教養(yǎng)的人會(huì)隨手關(guān)掉白白浪費(fèi)的電燈還有教室的電視,；
有教養(yǎng)的人會(huì)為同桌撿起掉落的書本；
有教養(yǎng)的人都會(huì)在離開座位時(shí)把椅子凳子歸位到桌下；
有教養(yǎng)的人會(huì)把自己的辦公桌學(xué)習(xí)桌拾掇的整齊有序干凈,；
有教養(yǎng)的人吃完飯不會(huì)把餐桌弄得一片狼藉；
有教養(yǎng)的人不會(huì)把饅頭包子毫不吝嗇的扔掉,；
有教養(yǎng)的人會(huì)微笑著向老師、同學(xué)問好,；
有教養(yǎng)的人心中不僅僅裝著自己,；更裝著你,裝著我,裝著他!
評(píng)價(jià)自己，把握自己,。
有教養(yǎng)的人,，一定對(duì)人類所表現(xiàn)的各種優(yōu)秀品質(zhì)如真誠善良、勇敢正義,、勤奮節(jié)儉、尊老愛幼等充滿敬重之情,，他能用理智約束自己,，他能在尊重自己的同時(shí)去尊重別人，在完善自我的同時(shí)去完善社會(huì),。
教養(yǎng)并非玄奧的哲學(xué)命題,，它點(diǎn)點(diǎn)滴滴地停留在我們的身邊,，折射著人性的光芒。教養(yǎng)就是一切優(yōu)良行為習(xí)慣的慢慢融和,。它繁衍在人們的骨子里,，表現(xiàn)在你的.言行中，它在潛移默化之中發(fā)揮著作用,，體現(xiàn)著做人的尊嚴(yán),，昭示著做人的道理。
同學(xué)們,“富?！辈坏扔凇凹澥俊?，“有權(quán)”不等于“高貴”，“受過教育”不等于“具有教養(yǎng)”,，當(dāng)我們身著名牌,，懷揣文憑，口吐洋文走向世界的時(shí)候,，千萬不要被別人一句“沒教養(yǎng)”而被踢下現(xiàn)代文明的舞臺(tái),“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”。
從今天起,，讓我們努力做一個(gè)讓別人舒服的有教養(yǎng)的人吧,！
教養(yǎng)的演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
教養(yǎng)鑄造完美的品質(zhì),，當(dāng)你的朋友在天明氣清時(shí)樂意地把傘借給你，而在暴雨如驟時(shí)卻消失得無影無蹤,，不要怪他,，不要怨恨他，因?yàn)樗皇遣幌雰蓚€(gè)人合用一把傘,，并不是他沒有教養(yǎng)地疏遠(yuǎn)你。這件事告訴你,，以后凡事要學(xué)會(huì)寬容,。寬容了他人,，也就寬容了自己，也就給自己一個(gè)美好的心情,。教養(yǎng)鑄就了你完美的品質(zhì)。
教養(yǎng)有時(shí)僅是一張紙的厚度,。當(dāng)你不經(jīng)意地走在路上,，去上學(xué)上班時(shí)，路上的一張薄薄的紙片和周圍美麗的環(huán)境極不相稱,，你是否會(huì)放慢你的腳步，謙遜地彎下腰來,，張開你潔白的手把那張紙片撿起來呢？此時(shí)教養(yǎng)真的就是一張紙張的厚度,，就是幾步遠(yuǎn)的路程。
教養(yǎng)是一種沉著自然的心態(tài),。我小時(shí)極喜歡釣魚，這是受到鄰居王大爺?shù)母腥?。無論晴天還是雨天,，只要我倆一有空，便相約于s型的河道上,，我那暴露在水面的浮漂，它竟紋絲不動(dòng),。于是常常換了一個(gè)又一個(gè)地方,。而王大爺只是靜靜地呆坐在一個(gè)地方,，不急不躁，往往滿簍而歸,，而我就顯得那么少了。我便詢問有妙招,，“你坐不住嘛！”這句話使我至今受用,。的確,，泰然處之需要平穩(wěn)的心態(tài),，教養(yǎng)就是身處何處都能有坦然的心態(tài),，這也是一種教養(yǎng),。
確實(shí)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一顰一笑，無不反映出個(gè)人的教養(yǎng),。無意傷害了別人，一句輕輕的“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙?，這往往能換來善意的理解。彎腰的撿起一張紙片,，攙扶一下經(jīng)過路口的盲人……這舉手投足無不折射出你的光彩。
有了你的寬容,，別人才會(huì)感到自己的渺?。挥辛四愕膸椭?，別人就會(huì)獲得一份力量,；有了你的慷慨，別人就會(huì)得到一份溫暖,。獲得收獲,，而不驕傲,；面臨挫折，而不灰心,。貧賤不移，威武不屈,。這些都是一個(gè)人應(yīng)該擁有的教養(yǎng),。
教養(yǎng)使人的靈魂得到凈化,，使受損的心靈能夠痊愈。擁有教養(yǎng)的人不僅能芬芳自己的人生之路,，也能芬芳別人的失落而寂寞的心靈,。
此致
敬禮！
教養(yǎng)的演講稿篇十
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
做一個(gè)有教養(yǎng)的人,，就必須要從小開始養(yǎng)成好的.習(xí)慣,。
那什么是教養(yǎng)呢,？爸爸媽媽經(jīng)常教育我們要懂禮貌,、講衛(wèi)生……這樣才是一個(gè)好孩子,。在學(xué)校，老師總是給我們講：同學(xué)之間要相互關(guān)心,，要相互幫助,，我們的著裝要整潔……其實(shí),，我認(rèn)為這些就是一人的教養(yǎng)。
除此之外,，名人們筆下的字也能教育我們。發(fā)明地動(dòng)儀的張衡就說過“句子不怕官位不高,，紙牌品行低下，不以俸祿不多為羞,，只以只是貧乏為恥?！蔽业谝淮慰匆娺@句話就明白了一個(gè)道理：我們做人不管是富貴還是貧窮都是一樣的，因?yàn)槿松聛砭褪且粯拥?，所以才?huì)有眾生平等的這個(gè)說法。因此,，我們不應(yīng)該瞧不起任何人。
其實(shí),，要做一個(gè)有教養(yǎng)的人并不難,?？匆姷厣嫌欣鲃?dòng)地把它撿起來,，扔進(jìn)垃圾桶里；看見有人在摘花朵,，主動(dòng)地上前制止，并耐心地給他講,；幫家人做一些力所能及的事……只要我們?nèi)巳硕紡倪@些小事做起，那我們都將會(huì)是一個(gè)有教養(yǎng)的人。
同學(xué)們,，讓我們攜起手來，做一個(gè)有教養(yǎng)的人,。
此致
敬禮,！
教養(yǎng)的演講稿篇十一
新學(xué)期，呂老師帶我們開啟了第二輪演講-新聞推薦,。我印象最深的,，就是我自己的一篇演講《不管去哪兒，教養(yǎng)才是最美的風(fēng)景》,。
新聞內(nèi)容是這樣的：在假期里，大家都外出游玩,，本來是一件令人高興的事。但出現(xiàn)了不文明的行為,，如有人在古跡上刻字。這不光毀壞了文物,，還破壞了和諧的景觀，難道他還怕別人不知道自己的名字,？他的這種行為早已使他遺臭萬年。還有的人翻越護(hù)欄,，導(dǎo)致交通堵塞,。更有甚者將垃圾扔到懸崖峭壁之下,，自以為沒人看見,，卻沒想到清潔工人們會(huì)冒著生命危險(xiǎn)到懸崖下清理垃圾。
這些人這樣做因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俳甜B(yǎng),?！敖獭钡囊馑际鞘殖终然虮拮?，“養(yǎng)”則是飼養(yǎng),，一個(gè)人成長既要吃飯也要讀書,、受教育?！敖獭背尸F(xiàn)內(nèi)心的修養(yǎng),，外在的言行,，不斷提高的過程就是成長,。
在家中,，父母教育我不要隨地亂扔垃圾,，不采摘花草,，不在公共場所大聲喧嘩……
在俄羅斯旅游時(shí),，我發(fā)現(xiàn)無論在哪個(gè)場所都很安靜,。比如在餐廳用餐，幾乎沒有人大聲說活,，要說話也非常小聲,。這種寧靜使人感到非常舒適,。相反,，在我家的小區(qū)里,，有一個(gè)人打電話,，聲音大至全小區(qū)都可聽見,，讓過往的人側(cè)目相看,。
教養(yǎng)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，小到反映一個(gè)人的家庭教育,，大到關(guān)系國家的榮譽(yù),，讓我們一起來捍衛(wèi)祖國的榮譽(yù),！
教養(yǎng)的演講稿篇十二
各位老師,、同學(xué)：
大家好！我是五（3）班的李源源,。今天我演講的題目是“做一個(gè)懂禮儀,、有教養(yǎng)的人”。
古人云：“不學(xué)禮,，無以立”,。就是說,，你不學(xué)禮,，就沒法在社會(huì)中立身,。那么,，什么是禮儀呢？禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程手段,。
我們學(xué)習(xí)禮儀，首先要學(xué)會(huì)尊重他人,，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式,。禮儀從“話”里來,，而“話”從心里來，只有從內(nèi)心尊重人,，才會(huì)有得體的禮儀言行。古今中外有很多名人志士用他們的言行向我們證實(shí)了這一點(diǎn),。大家所熟知的新中國周總理一生鞠躬盡瘁,，是全中國人民尊敬和愛戴的典范，他每次外出視察工作,，離開當(dāng)?shù)貢r(shí)總是親自和服務(wù)員、廚師,、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員一一握手道謝,。
我們從這里看到的不只是簡單的一種禮儀,，更是做人的修養(yǎng),?！傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒”,。更從另一個(gè)角度說明言語是一個(gè)重要的元素。同一件事情,，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度不同，說出的話語不同,，往往結(jié)果也大不同。我們身邊就有很多這樣的事例,。一次,，我在公交車上看到這樣一幕：下車時(shí)一名小學(xué)生不小心腳踩到了前面一位打扮時(shí)尚的年輕阿姨的裙子,，使阿姨差一點(diǎn)跌倒。這位阿姨回過頭來滿臉怒火,，正要發(fā)作,。但是這位同學(xué)紅著臉對(duì)阿姨連聲說：“對(duì)不起”,，趕緊從書包里掏出紙巾俯下身去擦拭污跡，阿姨高聲斥責(zé)的話只說了一半?yún)s咽下了,，說了聲“沒關(guān)系”，一場即將上演的“疾風(fēng)驟雨”就這被一句“對(duì)不起”化解了,。
其實(shí)，在我們同學(xué)之間的交往中也不乏類似事件,。有時(shí)因?yàn)槲覀円痪錅嘏诵牡脑捳Z給我們大家都帶來快樂，有時(shí)因?yàn)槲覀冄哉Z不慎會(huì)引來一場爭執(zhí),。不同場合我們得當(dāng)?shù)氖褂眠@些文明用語，會(huì)讓人與人之間多出很多溫情,。同學(xué)們一定都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你幫助了別人,，對(duì)方一句謝謝會(huì)讓你心頭涌起一股暖流；當(dāng)別人不小心碰到你的時(shí)候,，一句“對(duì)不起”，會(huì)消除你心中的不悅,。因此，我們也要學(xué)會(huì)在得到幫助的時(shí)候真誠的說一聲謝謝,；在不小心冒犯了別人時(shí)，及時(shí)說一聲“對(duì)不起”,；在請(qǐng)求別人幫助時(shí)不忘禮貌地說一聲“請(qǐng)”,；為別人做力所能及的事：撿起掉落的東西，給匆忙的行人讓讓路,，給家人,、朋友、同學(xué),、同事,、鄰居送上友好的微笑，等等。
如果我們大家都做懂禮儀,、有教養(yǎng)的人，我們不但樹立了自我的良好形象,，我們?nèi)熒木衩婷脖厝桓弦粚訕牵覀儠?huì)生活在友好,、寬容、關(guān)愛,、溫馨的氛圍中,，我們每個(gè)人的小改變,，小進(jìn)步,，必然帶來全社會(huì)的大改變,、大進(jìn)步！這將是多么美好的世界,！希望大家都勇于展示一個(gè)有禮，有教養(yǎng)的自我,。
謝謝大家,！
教養(yǎng)的演講稿篇十三
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
仿佛仍在鼻尖飄蕩著,，那清麗的.教養(yǎng)味道。
天,，陰沉的厲害?？粗w快地轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針，我急忙向車站跑去,。果不其然,，“轟隆隆”的幾聲響雷,，一個(gè)調(diào)皮的豆大的雨滴滾進(jìn)了我的衣服里,，我不禁抖了抖身子,。
這時(shí)，一抹鮮艷的紅朝我走了過來,，是一位老奶奶拿著把紅傘。她看了看我的慘樣,，焦急地對(duì)我說：“小姑娘怎么沒帶傘啊,，快到我這來?！闭f完,，便將我拉到那抹紅色之下,。頓時(shí),，一陣陣的溫暖朝我涌來,，不知是紅傘暖光的緣故還是她散發(fā)出來的奶奶般的溫暖，總之,，心莫名的安定了下來。暖流幾乎將我包圍,。
這時(shí)，車來了,，人們蜂擁而上，我被擠在了車外面,，怎么也進(jìn)不去。終于,，我挨到最后一個(gè)上時(shí)，車門卻被擠得關(guān)不上門了。瞬時(shí)間,，車?yán)锵裾ㄩ_了鍋?！昂竺娴娜嗽賱?dòng)動(dòng)，都擠一擠,！”司機(jī)不耐煩地喊道,?！翱禳c(diǎn)吧，我都快遲到了,！”“怎么還不開??！快走啊，愣在這算怎么回事,！”大家你一句我一句的嘟囔著。這時(shí),，我旁邊的阿姨朝我睨了一眼，說到：“你還是快下去等下一班吧,，要不然耗在這誰也走不了,！”聽了這話，我的臉青一陣白一陣,，從心底涌來的更多是委屈,。天這么冷,，我又沒帶雨具,，上學(xué)肯定會(huì)遲到的,。就在大家僵持不下時(shí),，一個(gè)和藹的聲音響起：“孩子還小,，還要去上學(xué),，還是讓我下去吧?！痹捯魟偮洌壹泵ふ疫@位好心人的身影,，卻看到一抹熟悉的鮮艷的紅,，原來是她,，那位同我一起等車的老奶奶,，那股暖流再次涌上我的心頭,。
說話間,，老奶奶緩緩地?cái)D到車門前,，扶著欄桿,，艱難的下了車……終于,，她擠下了車,。門，關(guān)上了,。
她再次走到車站,，在那抹鮮艷的紅下沖著我微笑,。那笑容仿佛帶有香氣,，純凈，幽遠(yuǎn)而又清麗,。車子慢慢啟動(dòng),，鮮艷的紅卻離我越來越遠(yuǎn),，在視野里越來越模糊,，而她的笑容卻在我的腦海里愈發(fā)的清晰……倏得,，我明白那香味，便是教養(yǎng)的味道,。
那天雖陰冷，可她笑容里所帶的香味與溫暖卻一次又一次的縈繞在我的心田,，歷久彌香……。
流年里的笑容仍在,，流風(fēng)中的話語呢喃，當(dāng)回憶似潮水般向心頭涌來,，魂?duì)繅?mèng)繞的，是那教養(yǎng)的味道,。
仿佛仍在飄蕩,，那清麗的教養(yǎng)味道。
此致
敬禮,！
教養(yǎng)的演講稿篇十四
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家早上好,！我的演講題目是：做一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生。
有這么一則小故事,，一個(gè)人到羅馬旅游,，找到一條專賣古董的大街,，一家店一家店的進(jìn)去看,。當(dāng)那個(gè)人進(jìn)到一家店后，就埋頭看小雕塑,，小文物。那個(gè)人向一位很有風(fēng)度的老先生問價(jià)錢,，問了幾件，老先生都說不賣,。那個(gè)人很疑惑地問道：“這些東西為什么不賣呢,？”老先生就說了：“這是我的店，你進(jìn)來了就在那里看,，也不跟我打聲招呼,，我就不賣?！币虼?，我們就能理解,，教養(yǎng)對(duì)于我們?nèi)藖碚f是多么重要的東西,，像這樣粗鄙的性格，是不會(huì)有人樂意接待的,。
有一些同學(xué)會(huì)認(rèn)為教養(yǎng)是出自名門的人才能擁有的，其實(shí)不然,，只要自己注意養(yǎng)成,，誰都能成為有教養(yǎng)的人。教養(yǎng),，也就是文化和道德的修養(yǎng)，是禮貌,。一個(gè)有教養(yǎng)的人在日常生活中的談吐是健康的干凈的，從言詞中是找不到歧視或是嘲笑的,，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)待每一個(gè)人,。
同學(xué)們,，做一個(gè)有教養(yǎng)的人不能只是嘴邊的一句空話,，我們都是可以做到的，只要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。教養(yǎng)表現(xiàn)在對(duì)他人,，對(duì)環(huán)境的態(tài)度上,。比如說,，看到老師問好,，就是有教養(yǎng)的行為。而為老師起外號(hào),，就是缺乏教養(yǎng),。所以對(duì)待別人要有禮貌,，尊敬他人，這才是一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生,。當(dāng)我們能做到這些的時(shí)候,，那么我們將是未來的成功者,。人際交往還有一條基本原則：你怎樣待人,，別人也怎樣待你,，當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心的對(duì)待別人時(shí),，你就會(huì)具有人際吸引力,，這也是有教養(yǎng)的成果,。
當(dāng)然教養(yǎng)還有更深層的含義,，而我們中學(xué)生先做好基本的教養(yǎng)就能夠獲得莫大的好處,，同學(xué)們,，讓我們從今天起，做一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生吧,。
我的演講完畢,，謝謝大家,！
教養(yǎng)的演講稿篇十五
敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：
時(shí)下，我們經(jīng)?？梢栽诼飞下牭烬}齪之言,，堂而皇之地“污染”著我們的文明天空,。闖紅燈,，隨地吐痰,，亂扔亂畫,。這些行為也屢見不鮮,，對(duì)此,，我很是厭煩。
們,，必需要告別陋習(xí)。否則,，迎接人們的將是更大的災(zāi)難！
在這里,，我真誠地呼吁：告別陋習(xí)，倡導(dǎo)文明,，從我做起,，從現(xiàn)在開始,，克服不良習(xí)慣，不文明行為,，全民行動(dòng),，還我們一個(gè)文明,，祥和的美好的天空,！
教養(yǎng)的演講稿篇十六
尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：
大家早上好,！
今天在這里,，我想和大家聊聊教養(yǎng)這個(gè)話題,。什么是教養(yǎng)？辭典上解釋是“文化和品德的修養(yǎng)”,，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”,。它不單是外在的言談舉止,，更是一種內(nèi)在的精神旗幟,。它的核心應(yīng)該是善良以及由此而生的公德心,，表現(xiàn)為對(duì)他人人格及其利益的尊重,。
很多年前,，被尊為華人管理教育第一人的余世維在《管理思維》課中講過一個(gè)案例,，他說他有一個(gè)習(xí)慣，每次要離開酒店,，他都會(huì)把床鋪整理一下,，把攤在桌面上的東西整理好，盡量把房間恢復(fù)成進(jìn)來時(shí)的樣子,。這樣進(jìn)來清掃的阿姨會(huì)對(duì)住過的客人刮目相看,。
也許客人和阿姨永遠(yuǎn)不會(huì)見面,，阿姨高看這一眼也并不會(huì)對(duì)客人有什么影響,，但這就是教養(yǎng),，在看不見的地方更顯寶貴,?？吹靡姷慕甜B(yǎng)是容易的。因?yàn)閼赜谌后w的壓力,，但凡有些自覺力的人，都能發(fā)現(xiàn)自己跟文明的差距,。在干凈的環(huán)境里你不好意思亂丟垃圾；在安靜的博物館你不敢高聲喧嘩,；在有序的隊(duì)伍中你不好意思插隊(duì),；在清潔的房間，你不會(huì)旁若無人的吐痰,。
難的是看不見的教養(yǎng),。在烏合之眾中誰能保持優(yōu)雅和教養(yǎng),？在群體無意識(shí)中誰能保持清醒和判斷,？在舍生取義的時(shí)刻,，誰還能像一個(gè)紳士,，把生的機(jī)會(huì)留給婦孺老人,？這不是作秀和異類,，這恰恰是最能體現(xiàn)教養(yǎng)作為品德的可貴之處,。
更難的是那些“慎獨(dú)”的教養(yǎng)，就是能夠自覺的保持自己的教養(yǎng),，不會(huì)因?yàn)橥獠慷淖冏约骸Ｎ以诰W(wǎng)上看到一些網(wǎng)友因?yàn)楦袆?dòng)隨手拍下然后上傳到網(wǎng)絡(luò)上的一些圖片和評(píng)論,，今天分享給大家，讓我們一起靠近教養(yǎng),，擁有教養(yǎng),。
地鐵上，一個(gè)男的,，大學(xué)生模樣的人,，不小心把水杯里的水灑在了地鐵座位上,，當(dāng)時(shí),，身邊座位上沒有人,，他趕緊的先用手抹,，然后用自己的衣袖擦了兩下,。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：雖然沒擦可能也不會(huì)被人批評(píng),，雖然大部分時(shí)候并沒有機(jī)會(huì)跟下一位乘客認(rèn)識(shí),，但這恰恰是最能考驗(yàn)真假教養(yǎng)的地方。即使下一站就要下車,，也要想辦法擦干凈，這樣下一位乘客就不會(huì)覺得麻煩,。
上海火車站,，一個(gè)女孩乘坐的車馬上就要開了,，但是在她前面排隊(duì)取票的人還有數(shù)十人,，無奈之下她走到隊(duì)伍前面，跟排在第一的小伙子說：“可以讓我先取票嗎,，我的車快開了”,，或許小伙乘坐的火車還要等一些時(shí)間才開，小伙欣然同意，然后默默走到隊(duì)尾,，重新排隊(duì)。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：這種修養(yǎng)來自內(nèi)心的善良而善良的內(nèi)涵之一就是位他人著想,。
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大連，正值上班早高峰,，等紅燈的間隙，坐在后排的孩子將酸奶盒扔出車窗外,，父親見了,，打開車門，把垃圾撿回,。后車的行車記錄儀只能拍到影像，但父親也一定對(duì)孩子進(jìn)行了教育,。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：每一位父母都這樣教導(dǎo)孩子,，這世界上大概也就不會(huì)有太多的“熊孩子?！?/p>
北京,，一所幼兒園，對(duì)家長的開放日,，吃飯時(shí),，一個(gè)5歲的男孩,，第一個(gè)進(jìn)入餐廳，卻沒有著急離開,，用瘦小的身體抵著玻璃門,，讓后面的小朋友和家長通過。有一位家長看見,，抓拍,，傳到網(wǎng)上，他說：那些心存善意的小孩子,，在很多時(shí)候，他們做的比成年人還要好,。
杭州,，一條城市道路,，位于連個(gè)小區(qū)之間,，不是城市主干道,。一個(gè)老人拄著拐杖,，要通過馬路,，老人步履蹣跚，速度緩慢,，由于不是主干道,，所以沒有紅綠燈,，過往車輛都在行駛,，這是，一輛出租車司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，便把車停在大爺面前,，連忙下車扶助慌亂的大爺，一小步一小步把大爺攙扶到馬路對(duì)過,。有網(wǎng)友這樣評(píng)論：出租車司機(jī)，因?yàn)橛心?，城市更美麗?/p>
教養(yǎng)不是道德規(guī)范，也不是中學(xué)生行為準(zhǔn)則,，其實(shí)也并不跟文化程度，社會(huì)發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)水平掛鉤，它更是一種體諒,，體諒別人的不容易,，體諒別人的處境和習(xí)慣。
不因?yàn)樽约鹤寗e人覺得不舒服,，這就是教養(yǎng)的.簡單道理,。
是的,，教養(yǎng)，是一種美麗的高貴,。
有教養(yǎng)的人不會(huì)在別人需要寧靜時(shí)旁若無人地喧嘩,；
有教養(yǎng)的人不會(huì)在美麗的校園丟下極不協(xié)調(diào)的垃圾,；
有教養(yǎng)的人不會(huì)在狹窄的甬道里擁擠；
有教養(yǎng)的人不會(huì)拿別人的痛苦開心,；
有教養(yǎng)的人不會(huì)為雞毛蒜皮斤斤計(jì)較,；
有教養(yǎng)的人不會(huì)為了出風(fēng)頭而標(biāo)新立異；
有教養(yǎng)的人會(huì)隨手關(guān)掉白白浪費(fèi)的電燈還有教室的電視,；
有教養(yǎng)的人會(huì)為同桌撿起掉落的書本,；
有教養(yǎng)的人都會(huì)在離開座位時(shí)把椅子凳子歸位到桌下；
有教養(yǎng)的人會(huì)把自己的辦公桌學(xué)習(xí)桌拾掇的整齊有序干凈,；
有教養(yǎng)的人吃完飯不會(huì)把餐桌弄得一片狼藉,；
有教養(yǎng)的人不會(huì)把饅頭包子毫不吝嗇的扔掉；
有教養(yǎng)的人會(huì)微笑著向老師、同學(xué)問好,；
有教養(yǎng)的人心中不僅僅裝著自己,；更裝著你，裝著我,，裝著他,！
2評(píng)價(jià)自己，把握自己,。
有教養(yǎng)的人,，一定對(duì)人類所表現(xiàn)的各種優(yōu)秀品質(zhì)如真誠善良、勇敢正義,、勤奮節(jié)儉,、尊老愛幼等充滿敬重之情，他能用理智約束自己,，他能在尊重自己的同時(shí)去尊重別人,，在完善自我的同時(shí)去完善社會(huì)。
教養(yǎng)并非玄奧的哲學(xué)命題,，它點(diǎn)點(diǎn)滴滴地停留在我們的身邊,，折射著人性的光芒。教養(yǎng)就是一切優(yōu)良行為習(xí)慣的慢慢融和,。它繁衍在人們的骨子里,，表現(xiàn)在你的言行中，它在潛移默化之中發(fā)揮著作用,，體現(xiàn)著做人的尊嚴(yán),，昭示著做人的道理。
同學(xué)們,，“富?！辈坏扔凇凹澥俊保坝袡?quán)”不等于“高貴”,，“受過教育”不等于“具有教養(yǎng)”,，當(dāng)我們身著名牌，懷揣文憑,，口吐洋文走向世界的時(shí)候,，千萬不要被別人一句“沒教養(yǎng)”而被踢下現(xiàn)代文明的舞臺(tái)，“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,。
從今天起，讓我們努力做一個(gè)讓別人舒服的有教養(yǎng)的人吧,！
