無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇一

活動(dòng)藝術(shù)是一種富有創(chuàng)造力和互動(dòng)性的藝術(shù)形式,，通過(guò)參與者的積極參與和親身體驗(yàn)，使藝術(shù)真實(shí)地融入到生活中,。參與活動(dòng)藝術(shù),，我深切感受到了藝術(shù)的魅力和對(duì)人們的影響。在這篇文章中,，我將分享我在活動(dòng)藝術(shù)中的心得體會(huì),。

首先，活動(dòng)藝術(shù)可以激發(fā)參與者的創(chuàng)造力和想象力,。在一次創(chuàng)意工坊中,，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們運(yùn)用普通的材料創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)自己被激發(fā)出了無(wú)限的創(chuàng)意和想象力,。沒(méi)有固定的模式和規(guī)范,，每個(gè)人都可以自由發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，展現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,。這種自由和開(kāi)放的環(huán)境讓我感到無(wú)比舒適和愉悅,，我能夠不受束縛地去嘗試各種不同的方式和技巧，發(fā)現(xiàn)自己之前未曾嘗試過(guò)的潛能,。

其次,，活動(dòng)藝術(shù)可以培養(yǎng)參與者的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我曾參與過(guò)一個(gè)大型的戶(hù)外藝術(shù)項(xiàng)目,，在這個(gè)項(xiàng)目中,，幾十個(gè)人組成的團(tuán)隊(duì)共同合作，將一個(gè)廢棄的建筑物變成了一個(gè)藝術(shù)品,。每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任,，但沒(méi)有一個(gè)人是獨(dú)立完成的。我們必須密切協(xié)作,，相互借助和支持,，才能使整個(gè)項(xiàng)目順利進(jìn)行。通過(guò)這次合作,，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)是如何通過(guò)集體的力量創(chuàng)造出不可思議的藝術(shù)作品的,。這種合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在日常生活中也同樣重要，活動(dòng)藝術(shù)為我們提供了一個(gè)鍛煉和培養(yǎng)這些能力的平臺(tái),。

再次,，活動(dòng)藝術(shù)能夠喚起參與者對(duì)環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。一次社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)中,，我們利用廢舊材料創(chuàng)作了一座雕塑作品,，以提醒人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)與其他參與者的分享和交流,，我瞭解到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的生活產(chǎn)生了巨大的影響,，我們需要共同努力來(lái)保護(hù)我們的家園。藝術(shù)作為一種表達(dá)方式,，可以使人們更加關(guān)注和思考一些被忽視的問(wèn)題,，并積極參與到社會(huì)事務(wù)中去。

最后,，活動(dòng)藝術(shù)可以讓參與者充分感受到藝術(shù)的快樂(lè)和樂(lè)趣,。在一次街頭藝術(shù)節(jié)中，我看到了許多表演者和觀眾與藝術(shù)互動(dòng)的瞬間,。在這個(gè)過(guò)程中,，我看到了人們臉上的笑容和快樂(lè)。參與者通過(guò)舞蹈,、音樂(lè),、繪畫(huà)等方式，表達(dá)著自己內(nèi)心的情感和感受,，而觀眾則通過(guò)欣賞和參與,，與藝術(shù)家一同分享這份快樂(lè)。這個(gè)瞬間,，藝術(shù)真正成為了人們生活中的一部分,，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和滿(mǎn)足感,。

總結(jié)起來(lái)，活動(dòng)藝術(shù)為人們提供了一個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)體驗(yàn)和互動(dòng)的機(jī)會(huì),。參與活動(dòng)藝術(shù),，我們可以激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，關(guān)注環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題,，體驗(yàn)藝術(shù)的快樂(lè)和樂(lè)趣?；顒?dòng)藝術(shù)的魅力在于它與人們真實(shí)的生活結(jié)合在一起,，通過(guò)互動(dòng)和參與讓藝術(shù)成為了大眾所擁有和享受的。在未來(lái),，我會(huì)繼續(xù)參與活動(dòng)藝術(shù),，不斷積累體驗(yàn)和感受，并將藝術(shù)的美好傳遞給更多的人,。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇二

寧?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)第二屆藝術(shù)節(jié)就要來(lái)到了，我們書(shū)院如火如荼地舉辦了各種形式的活動(dòng),。

繪畫(huà)比賽為藝術(shù)節(jié)拉開(kāi)了帷幕,。我們有的用水彩筆畫(huà);有的用臘筆畫(huà);還有的用水粉顏料畫(huà)。大家都將自己的看家本領(lǐng)使了出來(lái),。把東西都畫(huà)得活錄活現(xiàn),。

接著是一年級(jí)的講故事比賽。一年級(jí)小朋友把個(gè)個(gè)故事都講得可好聽(tīng)了,。他們?cè)谥v的時(shí)候字正腔圓,，情感充沛，都把我們迷住了,。

然后是二年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)硬筆書(shū)法比賽,。首先二年級(jí)的老師在每班挑選出了八位精英參加比賽只見(jiàn)同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)上姿勢(shì)瑞正，都把最漂亮的字展現(xiàn)了現(xiàn)來(lái),。

再接著是三年級(jí)的合唱比賽,。經(jīng)過(guò)老師的一番排練后，終于在舞臺(tái)上展現(xiàn)出了他們最動(dòng)人的一面,。他們?cè)谖枧_(tái)上放開(kāi)歌喉,，擺出了最美的造型。

今天下午,，我們四年級(jí),、五年級(jí)的大哥哥大姐姐們又為我們準(zhǔn)備了精彩的朗誦比賽。代表我們學(xué)校的舞蹈和情景劇在王老師,，胡老師,、戴老師的指導(dǎo)下加緊練習(xí),，在26號(hào)就隆重推出了，我們期待著吧,！

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇三

活動(dòng)藝術(shù)作為一種獨(dú)特的表現(xiàn)形式,，在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越受到人們的關(guān)注和喜愛(ài)。近日,，我有幸參與了一場(chǎng)精彩的活動(dòng)藝術(shù)表演,。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我不僅欣賞到了精彩的演出,，還深深感受到了活動(dòng)藝術(shù)給人們帶來(lái)的樂(lè)趣和啟示。以下是我對(duì)這次活動(dòng)藝術(shù)的心得體會(huì),。

首先,，在這次活動(dòng)藝術(shù)表演中，我真切地感受到了藝術(shù)對(duì)人們心靈的震撼力,。演出的舞臺(tái)布景精美絕倫,，燈光與音效的搭配使整個(gè)演出場(chǎng)景充滿(mǎn)了神秘感和吸引力。舞者們熟練的身姿和精湛的技藝更是讓觀眾們目不轉(zhuǎn)睛,。在表演過(guò)程中,，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全不同的世界，在舞者的舞姿中感受到了無(wú)窮無(wú)盡的能量與美感,。藝術(shù)的真正魅力就在于它可以通過(guò)各種感官的刺激,，將人們的心靈喚醒，給予他們極大的情感與思考空間,。

其次,，活動(dòng)藝術(shù)的豐富多樣展現(xiàn)了人類(lèi)的創(chuàng)造力和想象力。這次演出中,，我們觀賞到了舞蹈,、音樂(lè)、聲音藝術(shù)等多種藝術(shù)形式的結(jié)合呈現(xiàn),。舞蹈中的舞姿優(yōu)美動(dòng)人,，音樂(lè)中的旋律和節(jié)奏讓人陶醉其中，聲音藝術(shù)則通過(guò)特殊的聲響效果讓觀眾感受到不同于平常生活中的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn),。每一種藝術(shù)形式都獨(dú)具特色,，但又能與其他形式相互融合，形成了一種全新的藝術(shù)體驗(yàn),。這讓我想到了藝術(shù)的無(wú)限可能性,，只要我們敢于創(chuàng)新與嘗試，就能創(chuàng)造出更加豐富多樣的藝術(shù)作品,，讓人們享受到更加多元化的藝術(shù)盛宴,。

此外,，活動(dòng)藝術(shù)也給人們帶來(lái)了歡樂(lè)和愉悅。在這次演出中,，觀眾們情緒高漲,，掌聲不斷。舞者們充滿(mǎn)激情地表演,，將自己的情感完全投入到每一個(gè)動(dòng)作中,，這種熱情和激情感染著在場(chǎng)的每個(gè)人。我不禁想起了一位舞者的話(huà)：“活動(dòng)藝術(shù)是一種能夠打動(dòng)人心的藝術(shù)形式,，通過(guò)歡樂(lè)與愉悅傳達(dá)著積極向上的情感,。”這次活動(dòng)藝術(shù)的亮點(diǎn)之一就是它給觀眾帶來(lái)了無(wú)盡的歡笑和愉悅,，使大家在緊張忙碌的生活中得到了片刻的放松與愉悅,，這種快樂(lè)感會(huì)伴隨著我們的生活，給我們帶來(lái)積極的能量,。

總之,，參與這次活動(dòng)藝術(shù)的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的價(jià)值和力量?；顒?dòng)藝術(shù)通過(guò)其獨(dú)特的表達(dá)形式和多重的藝術(shù)形式融合展現(xiàn)了藝術(shù)的魅力與力量,，給人們帶來(lái)了強(qiáng)烈的震撼和情感的共鳴。尤其是在這個(gè)現(xiàn)代快節(jié)奏的社會(huì)中,，活動(dòng)藝術(shù)不僅為人們創(chuàng)造了一個(gè)放松的空間,，也為人們帶來(lái)了更多的歡樂(lè)和愉悅。愿我們?cè)诮酉聛?lái)的日子里,，能夠繼續(xù)關(guān)注和支持活動(dòng)藝術(shù),，讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與力量，讓活動(dòng)藝術(shù)成為我們生活中不可或缺的一部分,。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇四

本次活動(dòng)本著展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),，展示其青春風(fēng)采的原則。由“創(chuàng)藝協(xié)會(huì)”主辦,，西安財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華校區(qū)學(xué)生積極參與的特色活動(dòng),。通過(guò)舉辦本次活動(dòng)，希望廣大師生加深對(duì)“創(chuàng)藝協(xié)會(huì)”的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立良好的社團(tuán)風(fēng)氣,。

弘揚(yáng)和豐富校園文化，提高學(xué)生審美情趣,，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人才華,，擴(kuò)大社團(tuán)影響力。

1,、時(shí)間：5月11到13日,。

2,、地點(diǎn)：食堂門(mén)口，階梯教室,。

3,、舉辦內(nèi)容：

（1）繪畫(huà)作品展出：展出主題：“暢游繪畫(huà)藝術(shù)天堂”，展出作品為本社團(tuán)的繪畫(huà)作品以及征集到的校園大學(xué)生的繪畫(huà)作品,。（現(xiàn)場(chǎng)由全校同學(xué)參與制作“校園創(chuàng)意涂鴉”）,。

（2）手繪服裝展出：主題為“走進(jìn)個(gè)性手繪文化衫世界”展出以手繪文化衫——?jiǎng)?chuàng)意手繪團(tuán)服為主（現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)手繪文化衫）。

（3）攝影展：主題為“領(lǐng)略攝影藝術(shù)風(fēng)采”本社團(tuán)的攝影作品和征集到的攝影作品展,。攝影主題為主題為“最美的瞬間”（照片可以加介紹）,。

（4）頒獎(jiǎng)晚會(huì)：5月12日晚，在階梯教室舉辦“創(chuàng)藝協(xié)會(huì)第一屆多彩藝術(shù)節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)”,。晚會(huì)除頒獎(jiǎng)外,，還有個(gè)人才藝展,，互動(dòng)游戲,、抽取幸運(yùn)觀眾等環(huán)節(jié)。

4,、活動(dòng)過(guò)程：

（1）準(zhǔn)備階段：

（一）,、負(fù)責(zé)人名單：

總負(fù)責(zé)人：劉釗：總體管理（外聯(lián)部（陳義嬌、李曉林））,。

負(fù)責(zé)人：蔣林洋：外展活動(dòng)（繪畫(huà)俱樂(lè)部（昌湖,、高斌）、實(shí)踐部（劉金麗,、傅蕾））,。

王芳：活動(dòng)前后期宣傳（宣傳部（裴玉、郗冠中）,、辦公室（黃開(kāi)麗,、薛筱悅））。

涂少軍：頒獎(jiǎng)晚會(huì)（表演組（陳曦,、聶中明））,。

（二）、前期各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)任務(wù)：

郗冠中,、裴玉：（宣傳部）,。

1、“暢游繪畫(huà)藝術(shù)天堂”,、“領(lǐng)略攝影藝術(shù)風(fēng)采”,、“走進(jìn)個(gè)性手繪文化衫世界”的展板，設(shè)計(jì)和制作,。（板子數(shù)量不限,，畫(huà)面簡(jiǎn)單,、大氣，突出主題即可）,。

2,、投票箱制作。

3,、作品展板制作,。

蔣林洋：

1、投票紙張?jiān)O(shè)計(jì),、作品編號(hào)設(shè)計(jì),。

2、繪畫(huà),、攝影作品板面的設(shè)計(jì)與制作,。（把繪畫(huà)、攝影作品張貼在展板上,，需要簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)）,。

3、作品征集統(tǒng)計(jì)（統(tǒng)計(jì)好已交作品的數(shù)量）統(tǒng)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)手繪文化衫的人員,。

劉金麗,、傅蕾：（實(shí)踐部）。

1,、頒獎(jiǎng)晚會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置（氣球,、彩帶等材料購(gòu)買(mǎi)，要求會(huì)場(chǎng)布置新穎,、歡快氣息濃厚）,。

2、晚會(huì)所需瓜子,、紙杯,、糖果、水果等購(gòu)買(mǎi),。

3,、外展活動(dòng)背景音樂(lè)（音響準(zhǔn)備、曲目）,。

高斌：（繪畫(huà)俱樂(lè)部）,。

1、安排人員幫助宣傳部完成展板制作,。

2,、組織現(xiàn)場(chǎng)手繪人員。

昌湖：(繪畫(huà)俱樂(lè)部)。

1,、現(xiàn)場(chǎng)的涂鴉管理,；

2、海報(bào)設(shè)計(jì),。

涂少軍,、陳曦、聶中明：（表演部）,。

二,、整個(gè)頒獎(jiǎng)晚會(huì)的流程安排，節(jié)目設(shè)置,。（過(guò)程中穿插頒獎(jiǎng),、抽取幸運(yùn)觀眾、互動(dòng)游戲）,。

可以制作ppt演示文稿,。

王芳、黃凱麗：（辦公室）,。

1,、外展活動(dòng)三天每天安排兩名攝影人員；服務(wù)解說(shuō),、宣傳生,；留守人員每天至少3人,。

2,、晚會(huì)會(huì)場(chǎng)的服務(wù)人員（頒獎(jiǎng)禮儀，會(huì)場(chǎng)服務(wù)生各三名）安排,。

3,、宣傳稿件的編寫(xiě)與發(fā)表（活動(dòng)過(guò)后的活動(dòng)總結(jié)稿）。

4,、活動(dòng)中,，通過(guò)廣播站宣傳的稿件。

5,、財(cái)務(wù)管理（與外聯(lián)部合作）,。

李曉林、陳義嬌（外聯(lián)）,。

1,、負(fù)責(zé)gogohapp發(fā)傳單，辦卡宣傳活動(dòng),。中國(guó)銀行辦卡宣傳,。

2、配合辦公室把經(jīng)費(fèi)支出管理好,。

劉釗,。

1,、總體規(guī)劃、協(xié)調(diào),、組織,。

2、邀請(qǐng)嘉賓,。

（2）活動(dòng)過(guò)程（預(yù)期效果）：

總體構(gòu)想：5月11,、12日作品外展并投票評(píng)選優(yōu)秀作品。

5月12日晚,，舉行頒獎(jiǎng)晚會(huì),。

13日成果展。

具體安排：

（一）,、5月11,、12日外展活動(dòng)安排。

1,、器材管理：展板,、作品、桌椅,、條幅,、掛繩、投票箱等,。

負(fù)責(zé)人（蔣林洋）,。

2、攝影人員兩名：（）,、（）,。

3、服務(wù)員（解說(shuō)）各兩名：手繪文化衫展（）,、（）,。

繪畫(huà)作品展（）、（）,。

攝影作品展（）,、（）。

4,、投票管理員兩名：（）,、（）。

5,、外聯(lián)工作人員：負(fù)責(zé)人（陳義嬌）,、（李曉林）。

工作人員：

6、現(xiàn)場(chǎng)手繪文化衫工作人員：負(fù)責(zé)人（高斌）,。

工作人員名單：

（桌椅,、顏料、服裝,、筆等工具的配備）,。

7、現(xiàn)場(chǎng)涂鴉工作人員名單：負(fù)責(zé)人（昌湖）,。

工作人員名單：

（展板,、顏料、線(xiàn)繩等配備）,。

8,、滯留看守人員：5月11日。

9,、晚上,，在階梯教室排練頒獎(jiǎng)晚會(huì)的.節(jié)目流程。

場(chǎng)地規(guī)劃效果圖：

（二）,、頒獎(jiǎng)晚會(huì)安排：

1,、頒獎(jiǎng)晚會(huì)，以總結(jié)整個(gè)活動(dòng)并為獲獎(jiǎng)人員頒獎(jiǎng)為主線(xiàn),，穿插節(jié)目,、互動(dòng)游戲。

2,、11日晚7:30在階梯教室走排,。12日晚7：30正式開(kāi)始。

3人員安排：

主持人：

邀請(qǐng)嘉賓：

禮儀：

服務(wù)人員兩人：（）,、（）,。

會(huì)場(chǎng)布置與會(huì)場(chǎng)整理：實(shí)踐部人負(fù)責(zé)?？傌?fù)責(zé)人（劉金麗）、（傅蕾）,。

（三）,、5月13日成果展。

制作展板,，將獲獎(jiǎng)作品展覽一天,。

宣傳展板費(fèi)用150元。

購(gòu)買(mǎi)證書(shū)及獎(jiǎng)品費(fèi)用200元,。

布置會(huì)場(chǎng)材料（氣球,、彩帶）30元。

瓜子、糖果,、紙杯等150元,。

涂鴉繪畫(huà)用費(fèi)100元。

手繪文化衫展示所用費(fèi)用（服裝,、顏料,、筆等）。

150元,。

雜費(fèi)（水,、打印、等）50元,。

道具費(fèi)用30元,。

共計(jì)1010元。

做好前期的宣傳,、準(zhǔn)備工作,，收集好大家的藝術(shù)作品和節(jié)目。

策劃負(fù)責(zé)人：創(chuàng)藝協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)（副）及各部部長(zhǎng),。

參與者：創(chuàng)藝協(xié)會(huì)成員及投稿學(xué)生,。

1、評(píng)獎(jiǎng)方法：

展覽作品評(píng)選方法：評(píng)獎(jiǎng)分三類(lèi)（繪畫(huà),、創(chuàng)藝,、攝影）；評(píng)獎(jiǎng)分為兩部分專(zhuān)業(yè)評(píng)分占60%,，大眾投票占40%,，每一類(lèi)取總成績(jī)的前五名，按成績(jī)的高低評(píng)出“校園（繪畫(huà),、手繪,、攝影）達(dá)人”各一名?！敖o力作品”各一名,，“優(yōu)秀作品”各一名。

2,、獎(jiǎng)品配備：（各獎(jiǎng)項(xiàng)特制證書(shū)一個(gè)）,。

手繪文化衫類(lèi)：

校園手繪達(dá)人（紡織燃料一套、畫(huà)冊(cè)一本）,。

給力作品（文化衫一件）,。

優(yōu)秀作品（文化衫一件）。

繪畫(huà)類(lèi)：

校園繪畫(huà)達(dá)人（高級(jí)速寫(xiě)本一個(gè),、畫(huà)冊(cè)一本）,。

給力作品（高級(jí)速寫(xiě)本一個(gè)）,。

優(yōu)秀作品（高級(jí)速寫(xiě)本一個(gè)）。

攝影類(lèi)：

校園攝影達(dá)人：（手繪文化衫一件,、畫(huà)冊(cè)一本）,。

給力作品：（手繪文化衫一件）。

優(yōu)秀作品：（手繪文化衫一件）,。

3,、幸運(yùn)觀眾獎(jiǎng)：從三天的投票者（投票記名）中選出三名幸運(yùn)觀眾，發(fā)送精美禮物一份（由gogohapp提供的會(huì)員卡一張）,。

4,、參加互動(dòng)游戲，勝出者,，發(fā)送精美禮物一份,。（gogohapp提供的免費(fèi)唱券一張）。

4,、現(xiàn)場(chǎng)嘉賓為各社團(tuán)的負(fù)責(zé)人以及有關(guān)老師,、領(lǐng)導(dǎo)。

承辦單位:中二(1)班,。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇五

在過(guò)去的幾個(gè)月里,，我有幸參與了一次藝術(shù)家活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我深入了解了藝術(shù)的魅力,，還讓我學(xué)到了很多關(guān)于成為一名藝術(shù)家的重要教訓(xùn),。以下是我對(duì)這次藝術(shù)家活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先,，這次活動(dòng)讓我意識(shí)到藝術(shù)的重要性,。在活動(dòng)中，我觀賞了許多不同類(lèi)型的藝術(shù)作品,，包括繪畫(huà),、音樂(lè)和舞蹈等。我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)能夠引起人的共鳴,，能夠通過(guò)抽象的形式表達(dá)出真實(shí)的情感,。藝術(shù)就像是人類(lèi)靈魂的窗口，能夠傳達(dá)出我們內(nèi)心深處的思想和感覺(jué),。通過(guò)參與這次活動(dòng),，我對(duì)藝術(shù)的價(jià)值有了更深刻的了解，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到藝術(shù)不僅僅是一種娛樂(lè),，更是一種表達(dá)自我和探索內(nèi)心的方式。

其次,，這次活動(dòng)讓我體會(huì)到了藝術(shù)家的辛勤努力,。我有幸與一些著名藝術(shù)家進(jìn)行了交流,，聽(tīng)他們講述了他們的創(chuàng)作故事和藝術(shù)之路上的艱辛。我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家需要付出很多努力和堅(jiān)持才能取得成功,。他們的作品不是突然間產(chǎn)生的,，而是經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試和失敗后才變得完美。這讓我明白了成為一名藝術(shù)家需要時(shí)間和耐心,。

此外,，這次活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的多樣性。藝術(shù)不僅包括繪畫(huà)和音樂(lè),，還包括了許多其他形式,，如攝影、雕塑等,。每種藝術(shù)形式都有自己獨(dú)特的魅力,，都能夠給人帶來(lái)不同的感受和體驗(yàn)。這次活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)嘗試了一些我從未接觸過(guò)的藝術(shù)形式,，比如雕塑和舞蹈,。這個(gè)過(guò)程不僅開(kāi)拓了我的眼界，還讓我激發(fā)了對(duì)新事物的好奇心和熱情,。

最后,，這次活動(dòng)讓我意識(shí)到了藝術(shù)家的責(zé)任。藝術(shù)家在創(chuàng)作作品的過(guò)程中,，不僅僅是追求個(gè)人的滿(mǎn)足感,，更重要的是要對(duì)社會(huì)起到一定的影響。藝術(shù)家有著獨(dú)特的視角和思考方式,，他們能夠通過(guò)作品觸動(dòng)人的內(nèi)心,，引發(fā)人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。在活動(dòng)中,，我見(jiàn)證了一些藝術(shù)家通過(guò)他們的作品傳遞出對(duì)環(huán)境污染,、社會(huì)不公和人權(quán)問(wèn)題的關(guān)注。這讓我意識(shí)到了藝術(shù)家的作用不僅僅是娛樂(lè),，更是一種引導(dǎo)人們思考和改變社會(huì)的力量,。

總的來(lái)說(shuō)，參與這次藝術(shù)家活動(dòng)讓我收益良多,。我深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的重要性,，體會(huì)到了成為一名藝術(shù)家的辛勤努力，認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的多樣性,，以及藝術(shù)家對(duì)社會(huì)的責(zé)任,。這次活動(dòng)不僅豐富了我的藝術(shù)知識(shí)，還讓我從整體上提升了自己的素養(yǎng),。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和人生產(chǎn)生積極的影響,。我將繼續(xù)努力發(fā)展我的藝術(shù)天賦,，并通過(guò)我的作品傳遞出對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇六

學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候,，老師告訴我們一個(gè)好消息：我們小星星合唱團(tuán)將在暑假期間去新加坡參加國(guó)際華人藝術(shù)節(jié)的活動(dòng),。

經(jīng)過(guò)音樂(lè)老師的認(rèn)真篩選，和征求家長(zhǎng)的同意,，我成為了赴新加坡的合唱團(tuán)員之一,，我非常高興。接下來(lái),，我和被確定的合唱團(tuán)員們一起,，參加了賽前集訓(xùn)。

十幾天里,，我們每天訓(xùn)練兩個(gè)半小時(shí),，腿站酸了，嘴唱累了,，我們堅(jiān)持不懈,。老師是一遍遍地教唱，一遍遍地矯正,，甚至是一對(duì)一的輔導(dǎo),。

緊張的集訓(xùn)結(jié)束了,，在校長(zhǎng)和音樂(lè)老師們的帶領(lǐng)下,，35名同學(xué)由南京南站乘高鐵去上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng),，在那里我們登上了去新加坡的大飛機(jī),。當(dāng)大飛機(jī)把我們至身于一萬(wàn)多米的高空的時(shí)候，我們頭頂是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,，腳下是朵朵滑過(guò)的白云,，掛在西天的大太陽(yáng),，透過(guò)舷窗,，射進(jìn)了刺眼的光芒,，看到這一切，對(duì)于我第一次乘飛機(jī)的人來(lái)說(shuō),，心里有說(shuō)不出的激動(dòng),。

經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的飛行，我們很晚才到了新加坡,，休息過(guò)后的第二天,，我們又做了賽前的準(zhǔn)備。當(dāng)天晚上我們穿上粉紅色的禮服,，列隊(duì)走進(jìn)了賽場(chǎng)----新加坡藝術(shù)學(xué)院的一個(gè)音樂(lè)廳----一個(gè)三面都安裝了隔音墻的音樂(lè)廳,。

在舞臺(tái)上，我們排好了隊(duì),，合唱指揮的蔡老師在舞臺(tái)中間站定,，鋼琴伴奏的董老師在鋼琴前坐定,，打擊樂(lè)的韓老師在鋼伴后面坐定,，隨著鋼琴琴鍵的跳動(dòng),，木魚(yú)的敲打，鳥(niǎo)蟲(chóng)的鳴叫,，我們忘記了緊張,、害怕，我們的歌聲響起來(lái)了,，音符在音樂(lè)廳里跳躍,，時(shí)而低回，時(shí)而悠揚(yáng),，時(shí)而激蕩,，時(shí)而輕快……把人們帶過(guò)了清晨，帶入了歡騰,，帶入了愉悅,，帶進(jìn)了幸福的享受，……我們自己也仿佛沉浸在了祖國(guó)家鄉(xiāng)美好的情境里,。

當(dāng)我們唱完了《gloriadeo》《水母雞》這兩首曲目,，在觀眾席上的評(píng)委們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。在場(chǎng)的觀眾事后這樣說(shuō)：合唱的作品,，一外一中,，風(fēng)格迥異、相映成輝,，演繹得太出色了,！感覺(jué)到指揮、伴奏,、音樂(lè)和合唱者真正成為了不可分割的整體,，相輔相成，孩子們的情緒真正打開(kāi)時(shí),，真的是既唱聲又唱情,，統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲,，渾然天成般的表現(xiàn)力,、感染力，充分表現(xiàn)了歌曲的思想內(nèi)涵,，聽(tīng)得我是淚眼婆娑,，真的是太喜歡了，太感動(dòng)人了,。

“南京市赤壁路小學(xué)合唱團(tuán)獲得本屆比賽的最高榮譽(yù)----合唱金獎(jiǎng),！”

天哪,，金獎(jiǎng)！我們立即歡呼雀躍,，我們是金獎(jiǎng),！我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們成功了,！

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇七

1,、會(huì)將拾來(lái)的樹(shù)葉涂上顏色進(jìn)行印畫(huà)。

2,、通過(guò)用刷子將樹(shù)葉刷上顏料印畫(huà)來(lái)完成大樹(shù),。

3、養(yǎng)成良好的印畫(huà)習(xí)慣,，感受樹(shù)葉的美,。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅,。

1、不同形狀,、大小,、顏色的樹(shù)葉。

2,、繪畫(huà)好的大樹(shù)樹(shù)枝(棵數(shù)同幼兒小組數(shù))布置在墻上,。

1、出示畫(huà)好的大樹(shù),，引起幼兒制作興趣,。

2、介紹樹(shù)葉的印畫(huà)方法,。

師：你想變一顆秋天的什么樹(shù)啊?它的樹(shù)葉是什么樣子的?

(選擇相同形狀,，不同大小、顏色的樹(shù)葉刷上薄薄的顏料,，印在樹(shù)枝周?chē)勾髽?shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)葉子,。)

3、幼兒分小組合作粘貼大樹(shù)(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹(shù))提醒幼兒注意顏料的使用量,，不能太多,。

鼓勵(lì)幼兒大膽地印畫(huà)，會(huì)選擇同一種形狀的樹(shù)葉印在樹(shù)枝的不同地方。

4,、共同欣賞“秋天的樹(shù)”,，感受教室內(nèi)秋色的美和樹(shù)葉色彩的美，為自己的成功感到高興,。

評(píng)價(jià)：

1,、會(huì)分類(lèi)選擇樹(shù)葉的形狀進(jìn)行印畫(huà)。

2,、會(huì)在大樹(shù)桿的周?chē)∩蠘?shù)葉,。

展示幼兒作品，進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)――(展示作品,，幼兒觀察與交流)

師：說(shuō)說(shuō)自己把樹(shù)葉變成什么顏色了?(師簡(jiǎn)單講評(píng))

――師：看著彩色的樹(shù)葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》,。

附兒歌

秋風(fēng)吹,，樹(shù)枝搖，

紅葉黃葉往下掉,，

紅樹(shù)葉,，黃樹(shù)葉，

片片飛來(lái)像蝴蝶,。

本節(jié)課源于幼兒生活,，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作樹(shù)葉印畫(huà)作品,。在活動(dòng)中,，孩子們選擇自己喜歡的樹(shù)葉和顏色，認(rèn)真涂色,，細(xì)心貼印,，畫(huà)面整潔，葉印清晰完整,。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫(huà)畫(huà),，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。由于考慮到印畫(huà)顏料是濕的容易擦花,，所以沒(méi)要求幼兒立即用水彩筆添畫(huà),，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象,。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇八

作為一名藝術(shù)家,，參加各類(lèi)活動(dòng)是提升自己技能并展示作品的重要途徑。最近,，我有幸參加了一個(gè)名為“創(chuàng)意之夜”的藝術(shù)家活動(dòng),，與眾多優(yōu)秀的藝術(shù)家共同交流、學(xué)習(xí)和展示作品。這次活動(dòng)讓我深有體會(huì),，我在與他人交流,、學(xué)習(xí)和展示作品的過(guò)程中獲得了不少心得體會(huì)，對(duì)自己的未來(lái)藝術(shù)創(chuàng)作也有了新的思考和認(rèn)識(shí),。

首先,，這次活動(dòng)讓我意識(shí)到與他人交流的重要性。藝術(shù)創(chuàng)作是一項(xiàng)個(gè)體的工作,，但與他人交流能夠帶來(lái)更大的啟發(fā),。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的藝術(shù)家,，我們分享了自己的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技巧,，互相啟迪和鼓勵(lì)。通過(guò)與他人交流,，我發(fā)現(xiàn)有許多新的創(chuàng)意和觀點(diǎn),，拓寬了自己的思維和創(chuàng)作領(lǐng)域。藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程,，與他人交流是一種重要的學(xué)習(xí)方式,，可以讓我們不斷進(jìn)步。

其次,，這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。藝術(shù)家需要時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)與技能的渴求，不斷學(xué)習(xí)與探索,。在這次活動(dòng)中,，我參加了各類(lèi)研討會(huì)和講座，學(xué)習(xí)了許多藝術(shù)方面的新知識(shí)與技巧,。我了解到,，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程，我們需要不斷更新自己的知識(shí),，提高自己的實(shí)力,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)許多以前沒(méi)有接觸過(guò)的藝術(shù)形式和表達(dá)方式,，受到了許多新的創(chuàng)作靈感,。學(xué)習(xí)不僅能夠幫助我們提升自己的技能和水平，還能夠拓展我們的思維和視野,，使我們的藝術(shù)作品更加豐富和有深度,。

另外，這次活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到展示作品的重要性,。藝術(shù)作品需要通過(guò)展示被觀眾欣賞和認(rèn)可,，才能真正實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值。在活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)展示自己的作品,，并與觀眾進(jìn)行互動(dòng)交流,。展示作品不僅是對(duì)自己努力的肯定，也是一個(gè)藝術(shù)家的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。通過(guò)與觀眾的交流,，我收到了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己的作品,、提高自己的技巧,。展示作品是一個(gè)藝術(shù)家面向外界的窗口，可以讓更多人了解和欣賞我們的作品,，也能夠找到更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)展示自己的才華,。

最后，這次活動(dòng)讓我反思和思考了自己的未來(lái)藝術(shù)創(chuàng)作,。通過(guò)觀摩其他藝術(shù)家的作品和交流,，我發(fā)現(xiàn)自己仍有許多不足和需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作需要持續(xù)不斷的努力和探索,。在未來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作中，我要更加注重與他人的交流學(xué)習(xí),，不斷積累新的知識(shí)和技巧,。同時(shí)，我要更加關(guān)注展示作品的機(jī)會(huì),，努力營(yíng)造更好的展示平臺(tái),，讓更多人欣賞到我的作品。我也將繼續(xù)思考自己的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作風(fēng)格,，尋找更多的靈感和創(chuàng)作方向,，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。

總之,，這次藝術(shù)家活動(dòng)給予了我許多寶貴的體驗(yàn)和啟示,。與他人交流、學(xué)習(xí)和展示作品,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)創(chuàng)作的意義和價(jià)值,。通過(guò)交流與學(xué)習(xí)，我不僅拓展了自己的視野和創(chuàng)作領(lǐng)域,，還與許多優(yōu)秀的藝術(shù)家建立了聯(lián)系和合作的機(jī)會(huì),。展示作品讓我更加自信和勇敢地面對(duì)外界，接受評(píng)價(jià)與建議,，進(jìn)一步提升自己的創(chuàng)作水平,。未來(lái)，我將繼續(xù)在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上努力不懈，與更多的藝術(shù)家進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，通過(guò)展示作品讓更多人欣賞到我的藝術(shù)創(chuàng)作,。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇九

藝術(shù)活動(dòng)是一種以個(gè)體的感受和富有個(gè)性的表達(dá)為主要方式的活動(dòng)?！毒V要》指出幼兒的藝術(shù)活動(dòng)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”,，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的。平時(shí)每當(dāng)孩子聽(tīng)到歡快活潑的音樂(lè)的時(shí)候,，他們都會(huì)感到開(kāi)心,、快樂(lè)，甚至?xí)园l(fā)地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的感受,。

在《幼兒活動(dòng)發(fā)展課程》小班下期的主題活動(dòng)《唱唱跳跳真快樂(lè)》單元主題活動(dòng)過(guò)程中,，我班一個(gè)孩子過(guò)生日，大家都來(lái)為小壽星表演節(jié)目,。有個(gè)孩子演唱了一首《王老先生有塊地》,，小朋友們非常喜歡，都不由自主的跟著哼了起來(lái),。而且我發(fā)現(xiàn)小班的孩子特別喜歡重復(fù)的歌詞,，對(duì)固定樂(lè)句有著濃厚的興趣?！锻趵舷壬袎K地》是一首旋律生動(dòng)活潑,、節(jié)奏感強(qiáng)的幼兒歌曲，深受全世界小朋友的喜歡,。因此我決定生成以下這次藝術(shù)活動(dòng)《咿呀咿呀喲》,。本次活動(dòng)順應(yīng)課程綜合化發(fā)展的時(shí)代潮流，教師力求運(yùn)用幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)使幼兒在輕松,、活潑,、愉快的游戲情境中通過(guò)身體動(dòng)作去感受音樂(lè)形象，通過(guò)表情,、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情,。達(dá)到師生交往積極互動(dòng)，共同發(fā)展的最佳教育效果,。

1,、感受歌曲的優(yōu)美，體驗(yàn)隨音樂(lè)表演角色情景的樂(lè)趣,。喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),。

2、探索歌曲內(nèi)在結(jié)構(gòu),，能用多種肢體動(dòng)作感知,、表現(xiàn)歌曲的固定樂(lè)句

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)圖譜,、絲巾若干、音樂(lè)

一,、初步感知音樂(lè)

1,、今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，里邊有一句非常有趣的歌詞,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),，找一找。

2,、幼兒欣賞歌曲第一遍,，提問(wèn)：歌曲里邊有一句非常有趣的歌詞是什么？

3,、請(qǐng)幼兒第二次欣賞歌曲,，聽(tīng)到“咿呀咿呀喲”就揮動(dòng)小手示意。

二,、引導(dǎo)幼兒感知歌曲固定樂(lè)句

2,、幼兒一邊欣賞第三遍歌曲，一邊看教師操作圖譜,，感知歌曲內(nèi)在結(jié)構(gòu),。

3、幼兒欣賞第四遍歌曲,，用自己喜歡的肢體動(dòng)作表示聽(tīng)到固定樂(lè)句,。

三、用多種肢體動(dòng)作表現(xiàn)固定樂(lè)句

2,、教師與幾個(gè)幼兒示范鋸木頭游戲：教師用絲巾頂在頭上，雙手張開(kāi)扮大樹(shù),，請(qǐng)部分幼兒聽(tīng)到“咿呀咿呀喲”就鋸木頭,，大樹(shù)要慢慢變矮，最后倒掉,。

3,、將幼兒分成兩組，分別扮演大樹(shù)和小木匠,，隨音樂(lè)玩鋸木頭游戲,，表現(xiàn)固定樂(lè)句。

4,、啟發(fā)幼兒勞動(dòng)累了,，用扇風(fēng)、檫汗等肢體動(dòng)作表現(xiàn)固定樂(lè)句,。

5,、兩組幼兒交換角色隨音樂(lè)玩鋸木頭游戲,，表現(xiàn)固定樂(lè)句。

6,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造想象,，用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)固定樂(lè)句。

四,、幼兒選擇心情娃娃,，回家與父母談?dòng)螒蚋惺?/p>

手指謠：

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦,。他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對(duì),，其他手指握拳，上下做啄狀）,，咿呀咿呀哦,，唧唧唧，唧唧唧,，唧唧唧唧唧唧,。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦,。他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背,，上下扇），咿呀咿呀哦,，嘎嘎嘎,，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎,。

黃老先生有塊地,，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂,，伸出拇指食指,，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦,，咩咩咩,，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩,。

黃老先生有塊地,，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽(yáng)穴,，其余四手指做扇狀上下扇）,，咿呀咿呀哦，汪汪汪,，汪汪汪,，汪汪汪汪汪汪汪汪,。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇十

參加太極藝術(shù)活動(dòng)，讓我有了全新的體驗(yàn)和感悟,。太極藝術(shù)是一門(mén)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，富有哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵，是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶,。

在太極藝術(shù)活動(dòng)中,，我深刻地感受到了太極的柔和和內(nèi)斂，從而明白了太極的真諦在于“柔中有剛,、剛中含柔”,，在練習(xí)太極拳時(shí)，要做到身體放松,、修身養(yǎng)性,、增強(qiáng)體質(zhì)，并且不斷提高意識(shí)和認(rèn)知,，與內(nèi)在的“自我”建立聯(lián)系,，從而使自我不斷升華，達(dá)到身心的完美和統(tǒng)一,。

參與太極藝術(shù)活動(dòng),，除了加強(qiáng)身體素質(zhì)和提高修養(yǎng)外，更讓我們學(xué)到了團(tuán)隊(duì)精神和互幫互助意識(shí),。在太極學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，每個(gè)人都能夠在自己的能力范圍內(nèi)，幫助他人解決問(wèn)題,，感受到集體的力量和彼此之間的支持與鼓勵(lì),，這種團(tuán)隊(duì)精神和互幫互助的意識(shí)，不僅可以在太極學(xué)習(xí)中體現(xiàn),，更可以在生活中和學(xué)習(xí)中得到弘揚(yáng)和推廣,。

通過(guò)太極藝術(shù)活動(dòng)，我不僅掌握了太極的技巧和技能,，更明白了太極的哲學(xué)內(nèi)涵和世界觀，從而明白了做人處世的深層意義和道理,。我想,，這些太極藝術(shù)的思想和精神，將會(huì)伴隨我一生,，指導(dǎo)我在不同的時(shí)期和境遇下,，擁有更好的人生體驗(yàn)和收獲。

我相信,，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我將更加注重自身修養(yǎng)和身體健康,，希望通過(guò)太極藝術(shù)的鍛煉和修煉，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇十一

我針對(duì)現(xiàn)在夏季的一個(gè)明顯季節(jié)特征“天氣易變化”,，從而選擇了“雨”作為本次活動(dòng)的入腳點(diǎn)。同時(shí)歌曲擬人,、俏皮的歌詞及旋律也可激發(fā)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣,。歌唱與文學(xué)、音樂(lè)等息息相關(guān),，不僅在人的視覺(jué)上產(chǎn)生美感,，而且給聽(tīng)覺(jué)也帶來(lái)享受。我認(rèn)為,，在進(jìn)行歌唱教學(xué)時(shí),，首先要選擇合適的歌唱教材，即要結(jié)構(gòu)優(yōu)美又要能深受幼兒喜愛(ài)的作品,。我初次接觸《小雨滴》這首歌時(shí),，就被它形象生動(dòng)的歌詞及輕快的旋律所吸引。其次,，歌唱教學(xué)不僅是要求幼兒會(huì)唱歌曲,，而是旨在讓幼兒通過(guò)音樂(lè)作品把握作品情感內(nèi)容和思想內(nèi)容，讓幼兒感受作品的意境,，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力與力量,。

1．感受歌曲的旋律和意境，在學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編,。

2．樂(lè)于與同伴,、教師互動(dòng)，體驗(yàn)多種形式演唱的樂(lè)趣,。

課件,、骰子

一、通過(guò)觀看視頻和談話(huà)的方式,，師幼共同回憶下雨天的情景,。

提問(wèn)：快看，下雨了,。下雨的時(shí)候是什么樣子的,？下雨天的時(shí)候你會(huì)在哪里玩？

二,、欣賞動(dòng)畫(huà)課件,，熟悉歌詞及旋律。

（一）教師清唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律,。

引導(dǎo)語(yǔ)：下雨的時(shí)候,，頑皮的小雨滴會(huì)去哪里玩？一起來(lái)聽(tīng)歌曲《小雨滴》,。

提問(wèn)：小雨滴去了哪里玩,？

小結(jié)：它去了葉子、小花,、雨傘上面玩,。

（二）結(jié)合動(dòng)畫(huà)課件完整欣賞，幫助理解歌詞內(nèi)容,。

1.欣賞動(dòng)畫(huà)課件,，結(jié)合教師提問(wèn)，幫助理解前半部分歌詞內(nèi)容,。

引導(dǎo)語(yǔ)：它把葉子,、小花、雨傘當(dāng)成了什么,？在上面怎么玩,？一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真看。

小結(jié)：滴答滴答小雨滴,，葉子上面滑滑梯,。滴答滴答小雨滴，小花上面踢踏踢,。滴答滴答小雨滴,，雨傘上面玩游戲。

2.分段欣賞,，幫助理解后半部分歌詞內(nèi)容,。

引導(dǎo)語(yǔ)：小雨滴最后還和誰(shuí)玩了游戲？讓我們?cè)俾?tīng)一遍歌曲,。

提問(wèn)：是什么,？落在臉蛋上面怎么樣？

小結(jié)：滴答滴答小雨滴,，臉蛋上面笑嘻嘻,。

引導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里還唱了些什么？讓我們接著往下聽(tīng),。

提問(wèn)：歌曲里還唱了什么,？

小結(jié)：原來(lái)這是一顆愛(ài)跳舞愛(ài)游戲的小雨滴，它還喜歡和大家一起玩,。小雨滴呀小雨滴，愛(ài)跳舞愛(ài)玩游戲,。小雨滴呀小雨滴,，大家在一起真開(kāi)心,。

三、結(jié)合

提問(wèn)：有什么辦法可以用最短的時(shí)間,，把圖譜補(bǔ)充完整,？

小結(jié)：我們可以用一邊唱一邊找的方法，那樣應(yīng)該最有效,。

引導(dǎo)語(yǔ)：讓我們來(lái)試一試,。

提問(wèn)：圖譜擺好了，你們發(fā)現(xiàn)了歌詞有什么規(guī)律,？

小結(jié)：原來(lái)歌詞的前半部分都是唱小雨滴,，歌詞的后半部分都是唱小雨滴玩游戲。

四,、結(jié)合圖譜,，以多種演唱方式進(jìn)一步激發(fā)幼兒演唱的興趣。

（一）教師演唱前半句,，幼兒學(xué)習(xí)演唱后半句,。

引導(dǎo)語(yǔ)：你們唱得那么好聽(tīng)，我也想要一起加入了,。我們要怎么樣合作,？

提問(wèn)：我們合作得怎么樣？有什么辦法可以讓我們的合作更完美,？

小結(jié)：只要我們認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè),、仔細(xì)看圖譜，就能唱好,。

（二）幼幼合作,，鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立演唱歌曲。

提問(wèn)：這次由我用碰鈴給你們伴奏,，你們可以怎么樣合作,？

引導(dǎo)語(yǔ)：讓我們認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)和節(jié)奏，再合作一次,。

提問(wèn)：這次比上一次唱的更好聽(tīng)了嗎?為什么,？

小結(jié)：在合唱的過(guò)程中，要跟隨音樂(lè)的節(jié)奏,，不搶拍不漏拍,，唱出來(lái)的歌曲就會(huì)很好聽(tīng)。

五,、玩翻牌游戲,，鼓勵(lì)幼兒嘗試對(duì)歌曲進(jìn)行仿編。

（一）師示范游戲，引導(dǎo)幼兒理解游戲玩法,。

引導(dǎo)語(yǔ)：你覺(jué)得小雨滴還會(huì)和誰(shuí)玩游戲,？答案就藏在這下面的六張牌里。我會(huì)把“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲加進(jìn)演唱當(dāng)中,，被我點(diǎn)到的孩子,，就有機(jī)會(huì)通過(guò)擲骰子的方法來(lái)翻開(kāi)這六張牌。讓我們來(lái)試一次,。

提問(wèn)：我們剛才是怎么玩的,？

小結(jié)：前四句一邊唱，我一邊用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的方法來(lái)選出四位小朋友,，后兩句集體合唱,。而被我選中的四位小朋友則可以用擲骰子、看點(diǎn)數(shù)翻開(kāi)相應(yīng)的牌來(lái)替換原來(lái)的圖譜,。

引導(dǎo)語(yǔ)：了解了游戲玩法,，我們的游戲正式開(kāi)始。

（二）引導(dǎo)幼兒幼兒游戲,，并進(jìn)行仿編演唱活動(dòng),。

引導(dǎo)語(yǔ)：你想翻開(kāi)哪張牌？它可以替換哪個(gè)場(chǎng)景,？那現(xiàn)在我們一起試著把這幅圖唱到歌里去,。

引導(dǎo)語(yǔ)：讓我們把創(chuàng)編好的歌曲用輕快的聲音來(lái)演唱一遍。

六,、結(jié)束延伸

小雨滴還落在了許許多多不一樣的地方,，它還會(huì)在那些地方玩什么游戲，還有很多的可能,。讓我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)的時(shí)候利用圖譜來(lái)擺一擺,，唱一唱。（在樂(lè)曲聲中,，自然出場(chǎng)）

這是一首旋律輕快,、優(yōu)美，又帶有一定情景性的歌,，通俗,、易唱。在活動(dòng)中,，我用清唱,、視聽(tīng)結(jié)合等方法讓幼兒不斷傾聽(tīng)，然后根據(jù)填充圖譜的方法來(lái)記憶歌詞并學(xué)唱歌曲,。再通過(guò)師幼互動(dòng),、幼幼互動(dòng)不同的形式來(lái)引導(dǎo)幼兒演唱歌曲,，最后進(jìn)行歌曲彷編。其實(shí),，我覺(jué)得這首歌曲的歌詞對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)并不難,，而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙地將刻板的歌詞變得更容易記憶，環(huán)節(jié)具有操作性,，變得更好玩、有趣,，使孩子在驗(yàn)證,、反復(fù)感受的同時(shí)記憶歌詞。最后,，通過(guò)游戲?qū)⒄?jié)課推向高潮,，整節(jié)課下來(lái)，孩子們的興趣還是較濃厚的,。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇十二

第一段：介紹活動(dòng)的背景和目的（200字）,。

藝術(shù)家活動(dòng)是一個(gè)給予藝術(shù)家們展示和交流的平臺(tái)，旨在促進(jìn)藝術(shù)家們的創(chuàng)作和成長(zhǎng),。這次活動(dòng)是由當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)協(xié)會(huì)組織的,，我們聚集在一起，通過(guò)展覽,、講座和工作坊等方式互相學(xué)習(xí)和交流,。活動(dòng)的目的是為了激發(fā)我們的靈感和創(chuàng)造力,，讓我們更加了解不同的藝術(shù)形式和技巧,，并且提供機(jī)會(huì)展示自己的作品。

第二段：參與活動(dòng)的收獲和體會(huì)（300字）,。

參加這次活動(dòng)讓我受益匪淺,。首先，我有機(jī)會(huì)與其他藝術(shù)家們面對(duì)面交流,，聽(tīng)取他們關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn),。這讓我意識(shí)到每個(gè)藝術(shù)家都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作方式和靈感獲得途徑，而通過(guò)互相交流,，我們可以拓寬自己的思維,，發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)作方向。此外,，活動(dòng)中的展覽和講座也讓我對(duì)不同的藝術(shù)形式有了更深入的了解,，例如繪畫(huà)、雕塑和攝影等,。這些全新的藝術(shù)形式激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感,，我也開(kāi)始嘗試在自己的作品中運(yùn)用這些新的技巧和表現(xiàn)手法。

第三段：參觀其他藝術(shù)家的作品和展示（300字）。

在活動(dòng)中的展覽和展示環(huán)節(jié),，我有幸觀看了其他藝術(shù)家的作品,。這些作品無(wú)論是在表現(xiàn)手法還是主題上都給我留下了深刻的印象。有的作品通過(guò)色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖的巧妙設(shè)計(jì)讓我感受到強(qiáng)烈的情感共鳴,，有的作品通過(guò)細(xì)膩的線(xiàn)條勾勒出了生活中的細(xì)微之美,。我也通過(guò)觀看他們的作品學(xué)到了很多藝術(shù)上的技巧和方法，這對(duì)我自己的創(chuàng)作有著積極的影響,。此外,，展示環(huán)節(jié)還讓我接觸到不同類(lèi)型的藝術(shù)作品，如油畫(huà),、素描,、陶瓷等，讓我更加豐富了自己的藝術(shù)視野,。

第四段：參與工作坊和講座的收獲（200字）,。

在活動(dòng)期間，我們還有幸參加了一些工作坊和講座,。這些活動(dòng)不僅讓我們學(xué)到了一些新的藝術(shù)技巧,，還讓我們更深入地了解了藝術(shù)創(chuàng)作的背后邏輯和思維方式。例如,，在一次關(guān)于藝術(shù)品如何與觀眾互動(dòng)的講座中,，我了解到一個(gè)藝術(shù)品的意義并不僅僅在于畫(huà)面本身，它還可以通過(guò)觀眾的解讀和回應(yīng)來(lái)豐富和拓展,。這個(gè)理念讓我意識(shí)到藝術(shù)作品的創(chuàng)作并非孤立的,，而是一個(gè)與觀眾共同創(chuàng)造的過(guò)程。

第五段：總結(jié)活動(dòng)的收獲和心得（200字）,。

總的來(lái)說(shuō),，藝術(shù)家活動(dòng)是一個(gè)非常有益的經(jīng)歷。通過(guò)與其他藝術(shù)家的交流和展示,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有著獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言和風(fēng)格,。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到藝術(shù)是無(wú)窮的，它可以是多種形式,、多樣化的,。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的藝術(shù)水平,，而且結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,。我相信這次活動(dòng)對(duì)我的藝術(shù)創(chuàng)作有著深遠(yuǎn)的影響，并且將會(huì)在今后的創(chuàng)作中持續(xù)發(fā)揮著積極的作用,。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇十三

太極藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的一種,，其一貫的表現(xiàn)形式是輕柔緩慢的動(dòng)作,，具有鍛煉身體、舒緩情緒等多種功效,。近期,，我參加了一次太極藝術(shù)活動(dòng)，獲得了很多收獲,。

在這次活動(dòng)中,，我們首先進(jìn)行了一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括如何調(diào)整呼吸,、如何放松身體等方面,。這些基礎(chǔ)技巧非常重要，它們是我們后續(xù)更高難度的動(dòng)作的基礎(chǔ),。當(dāng)我逐漸理解并熟練掌握這些技巧時(shí)，我感受到了身體的變化：我的肌肉變得更加柔軟,，呼吸變得更加深長(zhǎng),。

隨后，活動(dòng)組織者開(kāi)始介紹太極藝術(shù)的歷史淵源,，及太極藝術(shù)的基本原理,。在這部分內(nèi)容中，我學(xué)習(xí)到太極藝術(shù)核心理念：“柔中有剛,，剛中有柔”,。這個(gè)理念讓我真正認(rèn)識(shí)到了太極藝術(shù)的含義和精華所在。

有趣的是,，我們還進(jìn)行了一些太極藝術(shù)的拓展訓(xùn)練,，例如組隊(duì)演繹、表演等等,。這類(lèi)訓(xùn)練讓我從不同角度感受到了太極藝術(shù)的魅力,，讓我在太極藝術(shù)的世界中深深陶醉。

在此次活動(dòng)中,，我另外獲得了一個(gè)重要的體會(huì)：太極藝術(shù)不止是一種體育運(yùn)動(dòng),，更是一種心理訓(xùn)練。太極藝術(shù)的動(dòng)作緩慢輕柔,、動(dòng)作連貫,，需要做到內(nèi)心平靜、注意力集中,。這種內(nèi)心平靜和注意力集中也許在某些場(chǎng)合下同樣至關(guān)重要,，例如在工作中保持高效、在生活中保持平和心態(tài),。

總之,，參加這次太極藝術(shù)活動(dòng)讓我收獲頗豐,，受益匪淺。我深深感受到了太極藝術(shù)的內(nèi)涵和精髓,，感受到了太極藝術(shù)對(duì)身體和心理,，甚至人生的深遠(yuǎn)啟示。我會(huì)繼續(xù)努力練習(xí)太極藝術(shù),，向更高層次挑戰(zhàn),。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇十四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能與音樂(lè)合拍,。

2,、幼兒喜歡洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

沐浴用品若干；音樂(lè)磁帶等,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng),。

幼兒在洗澡音樂(lè)伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動(dòng)室,。

2、引出話(huà)題,，大膽想象洗澡的各種動(dòng)作,。

“寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀,？”

“你們?yōu)槭裁匆丛枘?？?/p>

“你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧模俊?/p>

3,、幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作,。

“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)出了一身的臭汗,，我們快來(lái)洗洗澡吧,。拿起我們的小浴擦，座進(jìn)我們的小浴缸,。小心浴缸有點(diǎn)滑,，動(dòng)作稍微慢一點(diǎn)。我們開(kāi)始洗澡嘍,?！?/p>

（1）,、幼兒嘗試在音樂(lè)伴奏下作出各種不同的洗澡動(dòng)作，教師觀察并及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作有創(chuàng)新的幼兒,。

（2）,、幫助幼兒提升洗澡的動(dòng)作。

“你們洗澡的動(dòng)作可真多,，能不能把剛才洗澡的動(dòng)作告訴我們大家呢,？”

（3）、幼兒再次在音樂(lè)伴奏下洗澡,。

“你們洗澡就好象在跳舞,，我們?cè)賮?lái)洗一遍?！?/p>

4,、結(jié)束。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇十五

太極藝術(shù)活動(dòng)是我校非常受歡迎的一項(xiàng)課外活動(dòng),，我也參加了其中的一次活動(dòng),。這次活動(dòng)讓我切實(shí)感受到了太極藝術(shù)的魅力。

活動(dòng)開(kāi)始前,，我并不是很了解太極藝術(shù)，只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞,。在活動(dòng)中,，我首先了解到太極藝術(shù)是一種中華民族傳統(tǒng)文化瑰寶，不僅可以強(qiáng)身健體,，還能培養(yǎng)人的心理素質(zhì)和修養(yǎng),。

在活動(dòng)中，我們跟隨老師的步伐,，學(xué)習(xí)了太極拳的基本動(dòng)作,。剛開(kāi)始時(shí)，我感覺(jué)有些生疏,，動(dòng)作也不夠流暢,，但是在老師的指導(dǎo)下，我漸漸掌握了動(dòng)作的技巧,，并且身體也開(kāi)始感受到了太極藝術(shù)的好處,。

太極藝術(shù)講究?jī)?nèi)外兼修，要求我們身體放松,、內(nèi)心平靜,。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷感受到身體和內(nèi)心的放松,，最終達(dá)到一種舒適的狀態(tài),。同時(shí),，太極藝術(shù)注重呼吸，讓我更加注意到了自己的呼吸方式,，從而幫助我更好地掌控自己的情緒和思維,。

太極藝術(shù)不僅可以強(qiáng)身健體，還能培養(yǎng)人的精神世界,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我也不斷感受到太極藝術(shù)對(duì)我的精神生活的影響。太極藝術(shù)注重內(nèi)在修養(yǎng),，讓我更加注重內(nèi)心的平靜和修養(yǎng),，讓我更加懂得如何面對(duì)生活中的困難。

太極藝術(shù)是一種具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)文化藝術(shù),。在活動(dòng)中,，我切身感受到了太極藝術(shù)對(duì)身體和精神的好處，并且深刻意識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化所包含的豐富內(nèi)涵,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和傳承這些寶貴的傳統(tǒng)文化，我們才能更好地繼承中國(guó)的文化基因,，才能更好地塑造我們自己,。

參加太極藝術(shù)活動(dòng)，讓我切實(shí)感受到了太極藝術(shù)的魅力,，也深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性,。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)太極藝術(shù)，借此提高自己的身體素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng),，同時(shí)更好地傳承我們的傳統(tǒng)文化,。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇十六

2、學(xué)習(xí)用直線(xiàn),、短線(xiàn)表現(xiàn)柳樹(shù),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、桔子整個(gè),。

2,、檸檬黃水粉顏料。

3,、油畫(huà)棒（綠色）,。

4、抹布,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、拓印小鳥(niǎo)：

教師示范，譎子蘸上顏料,，拓印鳥(niǎo),。

注意：兩個(gè)圓連接在一起,，可以不同方向連接。

2,、表現(xiàn)動(dòng)態(tài)：

用油畫(huà)棒添畫(huà)眼睛,、嘴。

眼睛：“正面的小鳥(niǎo)可以看見(jiàn)兩只眼睛,，側(cè)面的小鳥(niǎo)看見(jiàn)是一只眼睛,。”

3,、添畫(huà)柳枝（可遮住小鳥(niǎo),，不必?fù)祥_(kāi)）：

用直線(xiàn)畫(huà)出柳樹(shù)的枝條（綠色油畫(huà)棒）。

用短線(xiàn)畫(huà)出柳樹(shù)的樹(shù)葉,。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇十七

1．能感受音樂(lè)的不同性質(zhì),，并根據(jù)音樂(lè)做出不同動(dòng)作。

2．能大膽想象,，創(chuàng)造性地運(yùn)用形體表現(xiàn),。

一段活潑的音樂(lè)，一盤(pán)剪輯好的音樂(lè)磁帶（由活潑的,、優(yōu)美的,、有力的等各種不同性質(zhì)的音樂(lè)串連而成）、錄音機(jī),。

1．律動(dòng)《健康歌》

2．感受音樂(lè),，并嘗試用形體動(dòng)作表現(xiàn)。

提問(wèn)：你聽(tīng)到這段音樂(lè)有什么樣的感覺(jué),？

請(qǐng)幼兒跟著這段音樂(lè)，用形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下,。

3．韻律游戲：我會(huì)動(dòng)

播放串連的音樂(lè)磁帶,，請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)得變化，變化不同的動(dòng)作,。老師隨機(jī)按下暫停鍵,，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒即停下,，并擺出一個(gè)獨(dú)特的造型,，靜止不動(dòng)。

剪輯的音樂(lè)的性質(zhì)可以豐富一些,，但不宜變化太快,，每一段音樂(lè)都要有一定的時(shí)間，讓幼兒充分感受和表演,。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇十八

作為一名藝術(shù)愛(ài)好者,，我一直以來(lái)都認(rèn)為參與藝術(shù)活動(dòng)是一種富有意義的體驗(yàn),。最近，我有幸參與了一次藝術(shù)活動(dòng),，并從中獲得了許多啟發(fā)和感悟,。在這篇文章中，我將分享我在這次藝術(shù)活動(dòng)中的心得體會(huì),。

首先,，在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了觀察和欣賞藝術(shù)作品,?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)擺放了許多藝術(shù)品和雕塑，每一件作品都展現(xiàn)了藝術(shù)家的獨(dú)特想法和技巧,。通過(guò)細(xì)致觀察,，我能夠感受到每一件作品所要傳達(dá)的情感和意義。此外,，我還學(xué)會(huì)了在審視藝術(shù)作品時(shí)保持開(kāi)放的心態(tài),。有些藝術(shù)品可能會(huì)引發(fā)我對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的質(zhì)疑，而另一些作品則可能引起我對(duì)于人生意義的深思,。通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)作品,，我變得更加敏感和理解他人創(chuàng)意的能力也得到了提升。

其次,，參與這次藝術(shù)活動(dòng)給我提供了一個(gè)與他人交流和分享的平臺(tái),。在活動(dòng)過(guò)程中，我遇到了許多對(duì)于藝術(shù)感興趣的人們,。我們互相交流著對(duì)于藝術(shù)作品的理解和感受,，分享著自己在藝術(shù)創(chuàng)作中的心得體會(huì)。通過(guò)這次交流,，我了解到每個(gè)人對(duì)于藝術(shù)的理解和賞析是多樣的,，而不同的觀點(diǎn)和看法可以互相啟發(fā)和借鑒。這次交流使我意識(shí)到,，藝術(shù)是一個(gè)非常富有包容性和開(kāi)放性的領(lǐng)域,，每個(gè)人都可以在其中找到自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和表達(dá)方式。

第三,，我在這次藝術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程和技巧,。在一次參觀中，我有機(jī)會(huì)觀察到一位藝術(shù)家在繪畫(huà)的過(guò)程中的思考和實(shí)踐,。通過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作需要藝術(shù)家的匠心獨(dú)運(yùn)和不斷嘗試的勇氣。藝術(shù)家在創(chuàng)作中常常需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去研究和實(shí)驗(yàn)，才能找到最能表達(dá)自己想法的方式,。這個(gè)過(guò)程使我深刻地體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的辛苦與樂(lè)趣,，并讓我對(duì)于自己在日常生活中的創(chuàng)造力和想象力有了更深的認(rèn)識(shí)。

在這次藝術(shù)活動(dòng)中,，我還意識(shí)到了藝術(shù)對(duì)于個(gè)人情感的激發(fā)和宣泄的作用,。有時(shí)候，當(dāng)我沒(méi)有辦法用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感時(shí),，藝術(shù)作品就成了我情感的代言人,。我可以在作品中找到與自己內(nèi)心世界共鳴的表達(dá)方式，通過(guò)創(chuàng)作來(lái)釋放和宣泄自己的情感,。這種方式讓我感到非常自由和舒適,，給予了我一種獨(dú)特的滿(mǎn)足感和愉悅感。

總結(jié)來(lái)說(shuō),，在這次藝術(shù)活動(dòng)中,，我學(xué)到了觀察和欣賞藝術(shù)作品的能力，體驗(yàn)了與他人交流與分享的樂(lè)趣,，領(lǐng)悟到了藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程和技巧,，并發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)對(duì)于個(gè)人情感的激發(fā)與宣泄的作用。這次活動(dòng)為我?guī)?lái)了極大的啟發(fā)和感悟,，讓我更加熱愛(ài)和珍視藝術(shù),。我相信，通過(guò)不斷參與各種藝術(shù)活動(dòng),，我將能夠不斷提升自己的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)作能力,，將藝術(shù)的美與溫暖帶入自己的生活中。

藝術(shù)活動(dòng)掌上綜素篇十九

1,、鼓勵(lì)幼兒用自己的身體動(dòng)作表現(xiàn)小精靈,，并創(chuàng)造性地表現(xiàn)小動(dòng)物的特征。

2,、激發(fā)同伴間相互學(xué)習(xí),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

：圖譜,、仙女棒,、魔術(shù)帽,、音樂(lè),。

1、幼兒欣賞a段音樂(lè),，回憶內(nèi)容,。

2、教師：這段音樂(lè)說(shuō)了誰(shuí)的事？

3,、教師：原來(lái)是講了小精靈和魔術(shù)師玩游戲的`事情,，他們是怎么玩游戲的呢？

4,、幼兒看圖譜再次聽(tīng)音樂(lè),。

1、教師：小精靈玩的這么開(kāi)心,，我們來(lái)學(xué)學(xué)它們吧,？

2、引導(dǎo)幼兒用自己的身體表現(xiàn)小精靈,。

3,、隨音樂(lè)用動(dòng)作玩一玩。

1,、欣賞b段音樂(lè),。

2、出示魔棒,，引起興趣,。

4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,。

5,、幼兒扮演魔術(shù)師進(jìn)行游戲。