范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

門前的那棵樹好像補充句子篇一

快過年了,，準(zhǔn)備回老家，我心中始終想著老家門前的那棵樹,，這樹自從我小時候就有，不知道它叫什么名字,，也不知道活多少年了,，一年了我想現(xiàn)在差不多樹枝伸到南屋的窗臺了吧。

跟隨父母回到老家,，第一眼,，先是瞅瞅樹,，哦,，這樹怎么枯枝下垂,？走近摸摸,，干干的。爸爸也走近這棵樹看看說：“這樹怎么死了,？”聽爸爸這么說,，我沉默許久,，不禁潸然淚下,。

記得童年春天的時候,，在南屋里遠看這棵長著嫩綠色葉子的樹，就像一位長著水汪汪大眼睛的小姑娘,，樣子很可愛。

到了夏天,，它漸漸長大了，展開了一把綠色的“大傘”,。為人們遮陽擋雨，炎炎夏日,，人們走到這棵樹下,，總是停下腳步歇歇,，奶奶們領(lǐng)著孫子在樹下讓人乘涼聊天,，孩子們盡情的在樹下玩耍嬉戲……樹就這樣默默為人服務(wù)著,。

到了秋天,，這棵樹退去綠裝,，換上了一身金色的衣服,，在優(yōu)美的線條的勾畫下,，就變成了一件精美的藝術(shù)品,。一陣陣微風(fēng)吹過，一片片金色的葉子就像一只只金蝴蝶在空中翩翩起舞,。葉子又大又薄,，大的有我一個手掌那么大,，薄的是一張紙那樣,。孩子們紛紛撿起這金色的葉子，做起各式各樣的手工,，好看起極了,。

步入冬天,，大雪飛舞了一夜,，美麗雪花從天而降，落在樹桿和樹枝上,，銀裝素裹，煞是好看,，這棵樹成為冬天門前一道亮麗的風(fēng)景。

門前的那棵樹好像補充句子篇二

1,、掌握“郁郁寡歡、登堂入室,、夷為平地、殘垣”等生字詞的注音及釋義,。

2,、認識樹與人相互依存的關(guān)系,，同時理解“樹”在文章中的象征意義。

【教學(xué)重點,、難點】,。

重點：對“樹”的象征意義的理解,。

難點：文章詩意的語言和感傷的抒情基調(diào)。

【課時安排】,。

2課時,。

【預(yù)習(xí)要求】。

1,、通讀全文，掌握生字詞,，掃清閱讀障礙的基礎(chǔ)上，體會文章傳達出的感傷的情緒,。

2,、思考“閱讀練習(xí)?探究”的四個問題，準(zhǔn)備課上發(fā)言,、交流,。

【教學(xué)過程】。

第一課時,。

一,、導(dǎo)入新課,。

讓我們一起走進作家蘇童的內(nèi)心世界吧！

二,、檢查預(yù)習(xí)。

1,、為加點字注音:（投影或板書）。

嫉妒（）顫抖（）,。

埠（）殘垣（）。

楝（）瓦礫（）,。

桷（）枇杷（）。

2,、解釋詞語：（投影或板書）,。

藍圖:____________________________。

夷為平地:______________________________,。

郁郁寡歡:_______________________________,。

初步感知課文,把握文章大意.

以下五個問題可采取教師提問或?qū)栴}投影出來,學(xué)生小組討論并派代表發(fā)言的方式逐一解決,。

1、教師提問：三棵樹在文章中究竟指什么,？

明確：“我”生命中遇到的三棵樹,，作者是由一趟長途列車的終點站名引到對這三棵樹的敘述上的。

2,、教師提問：三棵樹是指哪三棵樹,？

明確：苦楝樹苗、石榴樹,、枇杷樹。

3,、教師提問：這三棵樹有什么特點呢?結(jié)合文中語句分析,。

引導(dǎo)學(xué)生讀這一段：

“我種過樹,。我曾經(jīng)移栽了一棵苦楝的樹苗,，是從附近的工廠里挖來的，我把它種在一只花盆里――不是我的錯誤,，我知道樹與花草不同,，花入土,，樹入地,，可我無法把樹苗栽到地上――是我家地面的錯誤。天井,、居室,、后門石埠,，不是水溪就是石板,，它們歡迎我的鞋子,、我的箱子,、我的椅子，卻拒絕接受一棵如此幼小的苦楝樹苗,。我只能把小樹種在花盆里,。我把它安置在臨河的石埠上,。從春天到夏天,，它沒有動窩,，但卻長出了一片片新的葉子,。我知道它有多少葉子,。后來冬天來了,，河邊風(fēng)大，它在風(fēng)中顫動,，就像一個哭泣的孩子,，我以為它在向我請求著陽光和溫暖，我把花盆移到了窗臺上,，那是我家在冬天惟一的陽光燦爛的地方。就像一次誤殺親子的戲劇性安排,，緊接著我和我的樹苗遭遇了一夜狂風(fēng)?？耧L(fēng)大作的時候我在溫暖的室內(nèi),，卻不會想到風(fēng)是如何污辱我和我的樹苗的――它把我的樹從窗臺上抱起來，砸在河邊石埠上,，然后又把樹苗從花盆里拖出來,，推向河水里，將一只破碎的花盆和一g泥土留在岸上,，留給我,?！?/p>

明確：苦楝樹具有幼小無依的`特點。（從“我沒有樹”,，變成我有了自己的樹,。這棵樹是有點可憐的。第一,，是一棵沒有什么可愛之處的幼小的苦楝；第二,，它居然是栽在花盆里的，在這樣土壤里,，就是生長起來,，也是可憐的,。從這種可憐的抒寫中，流露出作者的深意,，也寄托了對人,、對城市的調(diào)侃的意味,。）,。

引導(dǎo)學(xué)生讀這一段文字：

“你猜是什么樹？兩棵果樹,，一棵是石榴,，一棵是枇杷,！秋天午后的陽光照耀著兩棵樹，照耀著我一生得到的最重要的禮物,，伴隨我多年的不安和惆悵煙消云散,。這個秋天的午后,，一切都有了答案。我也有了樹,，我一下有了兩棵樹,，奇妙的是，那是兩棵果樹,！”

明確：作家用抒情的語言來表現(xiàn)他的激動。強烈的抒情表達了作者極端的激動,。“伴隨我多年的不安和惆悵煙消云散,。這個秋天的午后，一切都有了答案,。”這個答案是情感的答案,，對多年的惆悵和不安的答案。這是一棵私有的,、屬于作家自己的樹,，自己的感情之樹，在十五年后,，這一點上和那花盆里的樹，恰成“巧合”,，對遭受“親子誤殺”造成的隱痛，又是一種感情的補償,。

明確：對人平等無私奉獻的精神。

5,、教師提問：在作者的一生中,，這是他擁有的三棵樹，但是應(yīng)該說在其余大部分的時間,，他沒有得到樹,，那么關(guān)于樹的其他的情節(jié)，請你概括一下,。

明確：思樹,、種樹、喪樹,、得樹,、失樹。

四,、理清文章線索,，體會詩意的語言。

在不同的階段,，作者在對待樹的得與失中的情感又是怎樣的呢?下面就請同學(xué)從文章中找語句,來談一下作者的情感脈絡(luò),。

〔學(xué)情預(yù)測〕引導(dǎo)學(xué)生回答問題時，抓住最根本最能直接表達情感的語句來分析,，回答的角度是字里行間傳遞出的感情是什么,。

教師補充講解：

最早在作者的想象中的樹是很高很挺拔的挺立在原野上的，有著綠色的冠蓋和褐色的樹干,。但是這只是作者的想象,，在現(xiàn)實中作者多次提到“我”沒有樹，這讓“我”悵惘,，成了“我”的隱痛,，成年后我見過了很多樹，但是那都不是我的樹,，這不由的將讀者的思緒引向一個懸念：那么作者的樹到底在哪里呢,？在遷居新居之后,，“我”得到了“我”一生得到的最重要的禮物dd兩棵樹。在作者歡快的描述中,，我們可以想象,，其實無論石榴枇杷，還是其他,，都是不重要的,，重要的是樹，枝繁葉茂的樹,。樹的存在,，讓“我”知道“我”是個幸運的人。

門前的那棵樹好像補充句子篇三

我家門前有一棵石榴樹,，它并不高大威猛,；它并不“驕傲”,；它就是謙虛,。

我家門前是一個美麗的地方：有一個大約二十畝的方塘，方塘旁是有一大片草地,，草地旁幾千株小花在微笑,，但是有一棵石榴樹聳立在中央，爸爸媽媽想把這棵石榴樹移動到別人家,，可我不想把樹移走,。是因為……。

春天,，石榴樹上開起大紅色的花,，美麗而淡雅。大紅色的花里時不時的還藏著小蜜蜂和小蟲子,，再加旁邊的花花草草,，把石榴樹點綴得十分美麗。

夏天,，石榴樹上長出了一個個“小燈籠”,，風(fēng)一吹“小燈籠”就會搖搖晃晃。各種花花草草都打焉了,，可是,，石榴樹還有挺拔自己的腰，從不彎彎曲曲,。

秋天,，石榴樹上長出了一個個又大又紅的石榴。石榴一打開,，全部都是一個個飽滿的石榴果實,，看上去很誘人,，吃上去甜甜的。各種花草樹木都枯了,，唯一就一棵石榴樹沒有枯,。

殘冬，雪下得很大,，石榴樹的葉子掉了,，只有幾個樹枝，而且樹上都是雪,，地面上像鋪上了一條白毛毯一樣,。

來年春天，小草又探出了小腦袋,，花兒開得很燦爛,，石榴樹也長出了小花。比去年還要旺盛,；比去年還要長高一年,；比去年還美些。

我愛這棵石榴樹,。我要愛護它,，我要保護它；我要讓它永遠永遠活著,。

門前的那棵樹好像補充句子篇四

我家門前有一棵石榴樹,，它并不高大威猛；它并不“驕傲”,；它就是謙虛,。

春天，石榴樹上開起大紅色的花,，美麗而淡雅,。大紅色的花里時不時的還藏著小蜜蜂和小蟲子，再加旁邊的花花草草,，把石榴樹點綴得十分美麗,。

夏天，石榴樹上長出了一個個“小燈籠”,，風(fēng)一吹“小燈籠”就會搖搖晃晃,。各種花花草草都打焉了，可是,，石榴樹還有挺拔自己的腰,，從不彎彎曲曲。

秋天，石榴樹上長出了一個個又大又紅的石榴,。石榴一打開,，全部都是一個個飽滿的.石榴果實，看上去很誘人,，吃上去甜甜的,。各種花草樹木都枯了，唯一就一棵石榴樹沒有枯,。

殘冬,，雪下得很大，石榴樹的葉子掉了,，只有幾個樹枝,，而且樹上都是雪，地面上像鋪上了一條白毛毯一樣,。

來年春天,，小草又探出了小腦袋，花兒開得很燦爛,，石榴樹也長出了小花,。比去年還要旺盛；比去年還要長高一年,；比去年還美些,。

我愛這棵石榴樹。我要愛護它,，我要保護它；我要讓它永遠永遠活著,。

門前的那棵樹好像補充句子篇五

我們在慢慢長大,，我們的身體，周圍的環(huán)境都在悄悄地發(fā)生變化,，而我就從老家門前那棵樹中體會到了變化,。

在我兩、三歲時,，老家門前的那棵樹不高,，但充滿了生機，那時無知的我時常還會在樹上摘幾片葉子,，我總在盼望著,，這棵小樹怎么還不長大呢？隨著四季的變化,，它逐漸地長高了,。秋天，樹上的葉子變黃了掉在地上；到了冬天,，樹上只有樹枝了,；春天來了，它又重新長出了綠葉,。如此春夏秋冬的變化,，不僅樹在長，我和周圍的人,，環(huán)境都在變化,。

經(jīng)過幾年的風(fēng)吹雨打，它總是經(jīng)歷著那四季的變化,。終于有一年,，它長得高了、大了,，還結(jié)出了果實,。哎！看那滿樹的柚子,，洋溢著滿臉的笑容,，好像在向我們報來成功的喜悅，仿佛在說：摘我吧,！摘我吧,！于是，叔叔把那飽滿的柚子摘了幾個下來,，我和表姐弟們都十分想嘗一嘗,。盡管我在嘗過之后覺得這并不是非常好吃，但我還是多吃了幾塊,，因為這幾年它和我一起成長,，一起經(jīng)歷變化，那種感覺是讓人高興的,。

一個人,，這一輩子，要經(jīng)歷無數(shù)次的變化,，而在這過程中,，周圍的環(huán)境，人物都在悄然變化,。老的去了,，小的又來了。而一個人在變化的過程中,，也會經(jīng)歷無數(shù)的考驗,，正如大樹經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打，春夏秋冬的變化一樣。而在這個過程中,，每個人選擇的.道路不同,，方式不同，最終結(jié)果也會不同,，這就會發(fā)生一些變化,。冬去春來，我們現(xiàn)在身邊的變化還在繼續(xù),，它無處不在,，只要我們一如既往地克服困難，不斷迎接新的挑戰(zhàn),，就能一直經(jīng)歷變化,，一直變化到人生的最高峰，變化為父母親,，變化為爺爺奶奶,，外公外婆，直到逝去,。不斷克服困難,，和老家門前的樹一樣，迎接變化吧,！

門前的那棵樹好像補充句子篇六

以前還一直認為這句話有語法錯誤,。

曾幾何時，我多么得討厭她們,，因為幾乎每天我都會與她們親密接觸,。從左邊回家，有我爸在等我,，手里拿著臘梅條,；從右邊回家，有我爸在等我,，手里拿著桑樹條。又軟又長的枝條纏在我腿上,，那滋味,，怎一個“痛”字了得！

主要是我小時侯活動地盤太大,，經(jīng)常天黑了都不回家,，也不怪我爸打我。但是常常想“要是沒有那兩棵樹就好了”,。

后來上初中了,，住校，就沒機會再挨打了。

有一周回家,，覺得怪怪的,，一時又說不出來為什么。后來反應(yīng)過來了：臘梅樹被砍了,！

為什么,？我問我爸。我有些不明白,，她才開過一次花,，在最冷的那個冬天，白色的花,，那時我才知道她叫“臘梅”,。

那棵桑樹是長在石縫里的，被砍得只有枝干沒有葉子,，我還經(jīng)常往她身上靠,，搖一搖的。

后來就離開家了,，到現(xiàn)在將近５年沒有回去了,。

去年爺爺過世的時候回去了，一切都變了,，不在是我小時侯的那個樂園了,。

只是我心里一直有兩棵樹！陪伴我整個童年的兩棵書樹,。

現(xiàn)在我好像突然能理解魯迅說這話時的`心情了,，跟文法無關(guān)！

門前的那棵樹好像補充句子篇七

魯迅說他家門前有兩棵樹,，一棵是棗樹,，另一棵也是棗樹。

以前還一直認為這句話有語法錯誤,。

曾幾何時,，我多么得討厭她們，因為幾乎每天我都會與她們親密接觸,。從左邊回家,，有我爸在等我，手里拿著臘梅條,；從右邊回家,，有我爸在等我，手里拿著桑樹條,。又軟又長的枝條纏在我腿上,，那滋味,，怎一個“痛”字了得！

主要是我小時侯活動地盤太大,，經(jīng)常天黑了都不回家,，也不怪我爸打我。但是常常想“要是沒有那兩棵樹就好了”,。

后來上初中了,，住校，就沒機會再挨打了,。

有一周回家,，覺得怪怪的，一時又說不出來為什么,。后來反應(yīng)過來了：臘梅樹被砍了,！

為什么？我問我爸,。我有些不明白,，她才開過一次花，在最冷的那個冬天,，白色的花,，那時我才知道她叫“臘梅”。

那棵桑樹是長在石縫里的,，被砍得只有枝干沒有葉子,，我還經(jīng)常往她身上靠，搖一搖的,。

后來就離開家了,，到現(xiàn)在將近５年沒有回去了。

去年爺爺過世的時候回去了,，一切都變了,，不在是我小時侯的那個樂園了。

只是我心里一直有兩棵樹,！陪伴我整個童年的兩棵書樹,。

現(xiàn)在我好像突然能理解魯迅說這話時的'心情了，跟文法無關(guān),！

門前的那棵樹好像補充句子篇八

“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花”小朋友們，請猜猜詩中贊美的是哪種樹,？對了，就是美麗的楓樹,。

我家門前就有一棵這樣的楓樹,。深秋季節(jié),，很多花草樹木都在無精打采地迎接著冬天的到來，卻是楓樹長得最旺盛的時候,，遠遠地看去,，就像一團團雄雄燃燒的火焰。走近一瞧,，一個個楓樹葉子就像小手掌在風(fēng)中揮舞,，落在地上的楓葉又像是一群雞走過留下的腳印，非?？蓯?。

雨中的楓樹更是美麗，火紅的楓葉在雨中更加耀眼,，晶瑩的雨點落在楓葉上,，一會兒滾到這兒，一會兒滾到那兒,，就像一顆顆珍珠,，把楓葉“滾”的更加鮮亮艷麗！