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門前的那棵樹好像補充句子(大全8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-26 11:11:03
門前的那棵樹好像補充句子(大全8篇)
時間:2023-12-26 11:11:03     小編:琴心月

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

門前的那棵樹好像補充句子篇一

快過年了,準(zhǔn)備回老家,,我心中始終想著老家門前的那棵樹,,這樹自從我小時候就有,不知道它叫什么名字,,也不知道活多少年了,,一年了我想現(xiàn)在差不多樹枝伸到南屋的窗臺了吧。

跟隨父母回到老家,,第一眼,,先是瞅瞅樹,哦,,這樹怎么枯枝下垂,?走近摸摸,干干的,。爸爸也走近這棵樹看看說:“這樹怎么死了,?”聽爸爸這么說,我沉默許久,,不禁潸然淚下,。

記得童年春天的時候,在南屋里遠(yuǎn)看這棵長著嫩綠色葉子的樹,,就像一位長著水汪汪大眼睛的小姑娘,,樣子很可愛。

到了夏天,,它漸漸長大了,,展開了一把綠色的“大傘”。為人們遮陽擋雨,,炎炎夏日,,人們走到這棵樹下,總是停下腳步歇歇,,奶奶們領(lǐng)著孫子在樹下讓人乘涼聊天,,孩子們盡情的在樹下玩耍嬉戲……樹就這樣默默為人服務(wù)著。

到了秋天,這棵樹退去綠裝,,換上了一身金色的衣服,,在優(yōu)美的線條的勾畫下,就變成了一件精美的藝術(shù)品,。一陣陣微風(fēng)吹過,,一片片金色的葉子就像一只只金蝴蝶在空中翩翩起舞。葉子又大又薄,,大的有我一個手掌那么大,,薄的是一張紙那樣。孩子們紛紛撿起這金色的葉子,,做起各式各樣的手工,,好看起極了。

步入冬天,,大雪飛舞了一夜,,美麗雪花從天而降,落在樹桿和樹枝上,,銀裝素裹,,煞是好看,這棵樹成為冬天門前一道亮麗的風(fēng)景,。

門前的那棵樹好像補充句子篇二

1、掌握“郁郁寡歡,、登堂入室,、夷為平地、殘垣”等生字詞的注音及釋義,。

2,、認(rèn)識樹與人相互依存的關(guān)系,同時理解“樹”在文章中的象征意義,。

【教學(xué)重點,、難點】。

重點:對“樹”的象征意義的理解,。

難點:文章詩意的語言和感傷的抒情基調(diào),。

【課時安排】。

2課時,。

【預(yù)習(xí)要求】,。

1、通讀全文,,掌握生字詞,,掃清閱讀障礙的基礎(chǔ)上,體會文章傳達(dá)出的感傷的情緒。

2,、思考“閱讀練習(xí)?探究”的四個問題,,準(zhǔn)備課上發(fā)言、交流,。

【教學(xué)過程】,。

第一課時。

一,、導(dǎo)入新課,。

讓我們一起走進(jìn)作家蘇童的內(nèi)心世界吧!

二,、檢查預(yù)習(xí),。

1、為加點字注音:(投影或板書),。

嫉妒()顫抖(),。

埠()殘垣()。

楝()瓦礫(),。

桷()枇杷(),。

2、解釋詞語:(投影或板書),。

藍(lán)圖:____________________________,。

夷為平地:______________________________。

郁郁寡歡:_______________________________,。

初步感知課文,把握文章大意.

以下五個問題可采取教師提問或?qū)栴}投影出來,學(xué)生小組討論并派代表發(fā)言的方式逐一解決,。

1、教師提問:三棵樹在文章中究竟指什么,?

明確:“我”生命中遇到的三棵樹,,作者是由一趟長途列車的終點站名引到對這三棵樹的敘述上的。

2,、教師提問:三棵樹是指哪三棵樹,?

明確:苦楝樹苗、石榴樹,、枇杷樹,。

3、教師提問:這三棵樹有什么特點呢?結(jié)合文中語句分析,。

引導(dǎo)學(xué)生讀這一段:

“我種過樹,。我曾經(jīng)移栽了一棵苦楝的樹苗,是從附近的工廠里挖來的,,我把它種在一只花盆里――不是我的錯誤,,我知道樹與花草不同,,花入土,樹入地,,可我無法把樹苗栽到地上――是我家地面的錯誤,。天井、居室,、后門石埠,,不是水溪就是石板,它們歡迎我的鞋子,、我的箱子,、我的椅子,卻拒絕接受一棵如此幼小的苦楝樹苗,。我只能把小樹種在花盆里,。我把它安置在臨河的石埠上。從春天到夏天,,它沒有動窩,,但卻長出了一片片新的葉子。我知道它有多少葉子,。后來冬天來了,,河邊風(fēng)大,它在風(fēng)中顫動,,就像一個哭泣的孩子,,我以為它在向我請求著陽光和溫暖,我把花盆移到了窗臺上,,那是我家在冬天惟一的陽光燦爛的地方,。就像一次誤殺親子的戲劇性安排,緊接著我和我的樹苗遭遇了一夜狂風(fēng),??耧L(fēng)大作的時候我在溫暖的室內(nèi),,卻不會想到風(fēng)是如何污辱我和我的樹苗的――它把我的樹從窗臺上抱起來,,砸在河邊石埠上,然后又把樹苗從花盆里拖出來,,推向河水里,,將一只破碎的花盆和一g泥土留在岸上,留給我,?!?/p>

明確:苦楝樹具有幼小無依的`特點。(從“我沒有樹”,,變成我有了自己的樹,。這棵樹是有點可憐的。第一,是一棵沒有什么可愛之處的幼小的苦楝,;第二,,它居然是栽在花盆里的,在這樣土壤里,,就是生長起來,,也是可憐的。從這種可憐的抒寫中,,流露出作者的深意,,也寄托了對人、對城市的調(diào)侃的意味,。),。

引導(dǎo)學(xué)生讀這一段文字:

“你猜是什么樹?兩棵果樹,,一棵是石榴,,一棵是枇杷!秋天午后的陽光照耀著兩棵樹,,照耀著我一生得到的最重要的禮物,,伴隨我多年的不安和惆悵煙消云散。這個秋天的午后,,一切都有了答案,。我也有了樹,我一下有了兩棵樹,,奇妙的是,,那是兩棵果樹!”

明確:作家用抒情的語言來表現(xiàn)他的激動,。強烈的抒情表達(dá)了作者極端的激動,。“伴隨我多年的不安和惆悵煙消云散,。這個秋天的午后,,一切都有了答案?!边@個答案是情感的答案,,對多年的惆悵和不安的答案。這是一棵私有的,、屬于作家自己的樹,,自己的感情之樹,在十五年后,,這一點上和那花盆里的樹,,恰成“巧合”,,對遭受“親子誤殺”造成的隱痛,又是一種感情的補償,。

明確:對人平等無私奉獻(xiàn)的精神,。

5、教師提問:在作者的一生中,,這是他擁有的三棵樹,,但是應(yīng)該說在其余大部分的時間,他沒有得到樹,,那么關(guān)于樹的其他的情節(jié),,請你概括一下。

明確:思樹,、種樹,、喪樹、得樹,、失樹,。

四、理清文章線索,,體會詩意的語言,。

在不同的階段,作者在對待樹的得與失中的情感又是怎樣的呢?下面就請同學(xué)從文章中找語句,來談一下作者的情感脈絡(luò),。

〔學(xué)情預(yù)測〕引導(dǎo)學(xué)生回答問題時,,抓住最根本最能直接表達(dá)情感的語句來分析,回答的角度是字里行間傳遞出的感情是什么,。

教師補充講解:

最早在作者的想象中的樹是很高很挺拔的挺立在原野上的,,有著綠色的冠蓋和褐色的樹干。但是這只是作者的想象,,在現(xiàn)實中作者多次提到“我”沒有樹,,這讓“我”悵惘,成了“我”的隱痛,,成年后我見過了很多樹,,但是那都不是我的樹,這不由的將讀者的思緒引向一個懸念:那么作者的樹到底在哪里呢,?在遷居新居之后,,“我”得到了“我”一生得到的最重要的禮物dd兩棵樹,。在作者歡快的描述中,,我們可以想象,其實無論石榴枇杷,,還是其他,,都是不重要的,,重要的是樹,枝繁葉茂的樹,。樹的存在,,讓“我”知道“我”是個幸運的人。

門前的那棵樹好像補充句子篇三

我家門前有一棵石榴樹,,它并不高大威猛,;它并不“驕傲”;它就是謙虛,。

我家門前是一個美麗的地方:有一個大約二十畝的方塘,,方塘旁是有一大片草地,草地旁幾千株小花在微笑,,但是有一棵石榴樹聳立在中央,,爸爸媽媽想把這棵石榴樹移動到別人家,可我不想把樹移走,。是因為……,。

春天,石榴樹上開起大紅色的花,,美麗而淡雅,。大紅色的花里時不時的還藏著小蜜蜂和小蟲子,再加旁邊的花花草草,,把石榴樹點綴得十分美麗,。

夏天,石榴樹上長出了一個個“小燈籠”,,風(fēng)一吹“小燈籠”就會搖搖晃晃,。各種花花草草都打焉了,可是,,石榴樹還有挺拔自己的腰,,從不彎彎曲曲。

秋天,,石榴樹上長出了一個個又大又紅的石榴,。石榴一打開,全部都是一個個飽滿的石榴果實,,看上去很誘人,,吃上去甜甜的。各種花草樹木都枯了,,唯一就一棵石榴樹沒有枯,。

殘冬,雪下得很大,,石榴樹的葉子掉了,,只有幾個樹枝,,而且樹上都是雪,地面上像鋪上了一條白毛毯一樣,。

來年春天,,小草又探出了小腦袋,花兒開得很燦爛,,石榴樹也長出了小花,。比去年還要旺盛;比去年還要長高一年,;比去年還美些,。

我愛這棵石榴樹。我要愛護(hù)它,,我要保護(hù)它,;我要讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)活著。

門前的那棵樹好像補充句子篇四

我家門前有一棵石榴樹,,它并不高大威猛,;它并不“驕傲”;它就是謙虛,。

春天,,石榴樹上開起大紅色的花,美麗而淡雅,。大紅色的花里時不時的還藏著小蜜蜂和小蟲子,,再加旁邊的花花草草,把石榴樹點綴得十分美麗,。

夏天,,石榴樹上長出了一個個“小燈籠”,風(fēng)一吹“小燈籠”就會搖搖晃晃,。各種花花草草都打焉了,,可是,石榴樹還有挺拔自己的腰,,從不彎彎曲曲,。

秋天,石榴樹上長出了一個個又大又紅的石榴,。石榴一打開,,全部都是一個個飽滿的.石榴果實,看上去很誘人,,吃上去甜甜的,。各種花草樹木都枯了,唯一就一棵石榴樹沒有枯。

殘冬,,雪下得很大,石榴樹的葉子掉了,,只有幾個樹枝,,而且樹上都是雪,地面上像鋪上了一條白毛毯一樣,。

來年春天,,小草又探出了小腦袋,花兒開得很燦爛,,石榴樹也長出了小花,。比去年還要旺盛;比去年還要長高一年,;比去年還美些,。

我愛這棵石榴樹。我要愛護(hù)它,,我要保護(hù)它,;我要讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)活著。

門前的那棵樹好像補充句子篇五

我們在慢慢長大,,我們的身體,,周圍的環(huán)境都在悄悄地發(fā)生變化,而我就從老家門前那棵樹中體會到了變化,。

在我兩,、三歲時,老家門前的那棵樹不高,,但充滿了生機(jī),,那時無知的我時常還會在樹上摘幾片葉子,我總在盼望著,,這棵小樹怎么還不長大呢,?隨著四季的變化,它逐漸地長高了,。秋天,,樹上的葉子變黃了掉在地上;到了冬天,,樹上只有樹枝了,;春天來了,它又重新長出了綠葉,。如此春夏秋冬的變化,,不僅樹在長,我和周圍的人,,環(huán)境都在變化,。

經(jīng)過幾年的風(fēng)吹雨打,,它總是經(jīng)歷著那四季的變化。終于有一年,,它長得高了,、大了,還結(jié)出了果實,。哎,!看那滿樹的柚子,洋溢著滿臉的笑容,,好像在向我們報來成功的喜悅,,仿佛在說:摘我吧!摘我吧,!于是,,叔叔把那飽滿的柚子摘了幾個下來,我和表姐弟們都十分想嘗一嘗,。盡管我在嘗過之后覺得這并不是非常好吃,,但我還是多吃了幾塊,因為這幾年它和我一起成長,,一起經(jīng)歷變化,,那種感覺是讓人高興的。

一個人,,這一輩子,,要經(jīng)歷無數(shù)次的變化,而在這過程中,,周圍的環(huán)境,,人物都在悄然變化。老的去了,,小的又來了,。而一個人在變化的過程中,也會經(jīng)歷無數(shù)的考驗,,正如大樹經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打,,春夏秋冬的變化一樣。而在這個過程中,,每個人選擇的.道路不同,,方式不同,最終結(jié)果也會不同,,這就會發(fā)生一些變化,。冬去春來,我們現(xiàn)在身邊的變化還在繼續(xù),它無處不在,,只要我們一如既往地克服困難,,不斷迎接新的挑戰(zhàn),就能一直經(jīng)歷變化,,一直變化到人生的最高峰,,變化為父母親,變化為爺爺奶奶,,外公外婆,,直到逝去,。不斷克服困難,,和老家門前的樹一樣,迎接變化吧,!

門前的那棵樹好像補充句子篇六

以前還一直認(rèn)為這句話有語法錯誤,。

曾幾何時,我多么得討厭她們,,因為幾乎每天我都會與她們親密接觸,。從左邊回家,有我爸在等我,,手里拿著臘梅條,;從右邊回家,有我爸在等我,,手里拿著桑樹條,。又軟又長的枝條纏在我腿上,那滋味,,怎一個“痛”字了得,!

主要是我小時侯活動地盤太大,經(jīng)常天黑了都不回家,,也不怪我爸打我,。但是常常想“要是沒有那兩棵樹就好了”。

后來上初中了,,住校,,就沒機(jī)會再挨打了。

有一周回家,,覺得怪怪的,,一時又說不出來為什么。后來反應(yīng)過來了:臘梅樹被砍了,!

為什么,?我問我爸。我有些不明白,她才開過一次花,,在最冷的那個冬天,,白色的花,那時我才知道她叫“臘梅”,。

那棵桑樹是長在石縫里的,,被砍得只有枝干沒有葉子,我還經(jīng)常往她身上靠,,搖一搖的,。

后來就離開家了,到現(xiàn)在將近5年沒有回去了,。

去年爺爺過世的時候回去了,,一切都變了,不在是我小時侯的那個樂園了,。

只是我心里一直有兩棵樹,!陪伴我整個童年的兩棵書樹。

現(xiàn)在我好像突然能理解魯迅說這話時的`心情了,,跟文法無關(guān),!

門前的那棵樹好像補充句子篇七

魯迅說他家門前有兩棵樹,一棵是棗樹,,另一棵也是棗樹,。

以前還一直認(rèn)為這句話有語法錯誤。

曾幾何時,,我多么得討厭她們,,因為幾乎每天我都會與她們親密接觸。從左邊回家,,有我爸在等我,,手里拿著臘梅條;從右邊回家,,有我爸在等我,,手里拿著桑樹條。又軟又長的枝條纏在我腿上,,那滋味,,怎一個“痛”字了得!

主要是我小時侯活動地盤太大,,經(jīng)常天黑了都不回家,,也不怪我爸打我。但是常常想“要是沒有那兩棵樹就好了”,。

后來上初中了,,住校,,就沒機(jī)會再挨打了。

有一周回家,,覺得怪怪的,,一時又說不出來為什么。后來反應(yīng)過來了:臘梅樹被砍了,!

為什么,?我問我爸。我有些不明白,,她才開過一次花,,在最冷的那個冬天,白色的花,,那時我才知道她叫“臘梅”,。

那棵桑樹是長在石縫里的,被砍得只有枝干沒有葉子,,我還經(jīng)常往她身上靠,,搖一搖的,。

后來就離開家了,,到現(xiàn)在將近5年沒有回去了。

去年爺爺過世的時候回去了,,一切都變了,,不在是我小時侯的那個樂園了。

只是我心里一直有兩棵樹,!陪伴我整個童年的兩棵書樹,。

現(xiàn)在我好像突然能理解魯迅說這話時的'心情了,跟文法無關(guān),!

門前的那棵樹好像補充句子篇八

“停車坐愛楓林晚,,霜葉紅于二月花”小朋友們,請猜猜詩中贊美的是哪種樹,?對了,,就是美麗的楓樹。

我家門前就有一棵這樣的楓樹,。深秋季節(jié),,很多花草樹木都在無精打采地迎接著冬天的到來,卻是楓樹長得最旺盛的時候,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去,,就像一團(tuán)團(tuán)雄雄燃燒的火焰。走近一瞧,,一個個楓樹葉子就像小手掌在風(fēng)中揮舞,,落在地上的楓葉又像是一群雞走過留下的腳印,,非常可愛,。

雨中的楓樹更是美麗,,火紅的楓葉在雨中更加耀眼,晶瑩的雨點落在楓葉上,,一會兒滾到這兒,,一會兒滾到那兒,就像一顆顆珍珠,,把楓葉“滾”的更加鮮亮艷麗,!

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