每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中詩(shī)歌首篇一
“我想這件事我應(yīng)該這樣完成,?！薄拔矣X(jué)得那件事用這樣的方法更加適合,。”“我認(rèn)為我一定可以做到,?！睔q月漸長(zhǎng)，我逐漸失去了年少的沖動(dòng),，默默收起自己任性的羽翼,，做一個(gè)大人口中的“乖寶寶”，可是殊不知,，年少那份美好的敢作敢當(dāng)卻被我漸漸遺忘,。
正成長(zhǎng)的我，總是想著能夠觸摸到那顆星,，卻連星星的影子都看不見(jiàn),；總是想在日出時(shí)看看太陽(yáng)，卻只有日落在召喚我,；總是想一口氣做好一件事,，卻老是邁不出那一步。在什么時(shí)候我不知不覺(jué)地將“我想”“我認(rèn)為”當(dāng)做了口頭禪,？總是嘴上說(shuō),，卻從不付出實(shí)際行動(dòng),，天真的覺(jué)得曾經(jīng)那篇“聞一多先生的說(shuō)和做”是白學(xué)了,，人家是“做了再說(shuō)”和“做了也不一定說(shuō)”,，而我呢，就算說(shuō)了也只是腦子里空幻想?，F(xiàn)在的我,，就像一只縮頭烏龜，碰到一點(diǎn)麻煩就縮手縮腳,，恨不得躲在那綠色的跪殼里永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)縮頭烏龜,，漸漸的我變得糾結(jié)，優(yōu)柔寡斷,，做什么事都只是說(shuō)“我想我想”,，每每在我想的時(shí)候，成功就與我一次又一次擦肩而過(guò),。
曾經(jīng)在一本書(shū)中看到這樣一句話：你總是在說(shuō)“我想我想”卻從不付出行動(dòng),，這樣只會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空，還不如去闖練闖練,！何炅在《梔子花開(kāi)》里說(shuō)：“夢(mèng)想一定是要有的,，萬(wàn)一見(jiàn)鬼了呢？”有時(shí)候,，我也想讓自己變得果斷一點(diǎn),，勇敢的去闖一闖，怕什么呢,，我年輕任性,，錯(cuò)了大不了從頭再來(lái)！后生可畏,，不就是我的這種還有大把大把美好青春的人嗎,？“莫等閑白了少年頭，空悲切,?！笔堑模灰鹊阶约貉例X掉光滿頭白發(fā)的那一日才來(lái)后悔,，悔自己當(dāng)初為何沒(méi)有去做,，其實(shí)自己離成功就只差一步之遙，再往前邁進(jìn)一步,，就會(huì)迎來(lái)勝利的曙光,，可誰(shuí)知，就是那一步,，成了一條巨大的分水嶺,，能夠果斷踏出那一步的人，如今身處人生頂峰,，享受著迎面吹來(lái)的微風(fēng),，甚至可以把酒臨風(fēng),，那真是“其喜洋洋者矣”；而膽怯不敢伸腳的人,，如今還在這你死我活的生存游戲中拼得遍體鱗傷,。
所以，不去親身嘗試怎么知道自己不能夠完成,，不任性一把,，怎么告訴自己：“你做到了”？去掉“我想”那兩個(gè)字,，勇敢的像劉歡一樣風(fēng)風(fēng)火火闖九州,，少說(shuō)空話，多付出行動(dòng),，成功一定會(huì)在那荊棘載途的路上與你邂逅,。
我渴望自己變得果斷，不去嘗試怎么知道自己不行呢,？果斷的行動(dòng)一定是要有的',，萬(wàn)一見(jiàn)鬼了呢！
初中詩(shī)歌首篇二
詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù),，是人們用文字表達(dá)內(nèi)心情感和思想的一種方式,。在中學(xué)課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多膾炙人口的古代詩(shī)歌,，也接觸了一些現(xiàn)代詩(shī)歌,，這些課堂給了我很多收獲，以下是我對(duì)初中詩(shī)歌聽(tīng)課的心得體會(huì),。
首先,，通過(guò)初中詩(shī)歌聽(tīng)課，我深刻地感受到了詩(shī)歌的美,。在課堂上,，老師會(huì)用朗誦的形式給我們示范詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。他們的嗓音像一股清泉,，猶如一陣和風(fēng),。當(dāng)我們跟著老師一起朗誦時(shí)，仿佛置身于古代的詩(shī)人之間,，感受到了生活的詩(shī)意和美好,。詩(shī)歌的美，不僅體現(xiàn)在文字上的美感,，更在于詩(shī)歌能把一種情感通過(guò)聲音表現(xiàn)在我們的耳朵中,，從而激起內(nèi)心深處的共鳴。
其次，初中詩(shī)歌聽(tīng)課讓我提高了對(duì)文學(xué)的鑒賞能力,。在課堂上,，老師會(huì)用講解的方式給我們講詩(shī)中蘊(yùn)含的意象、意境以及作者的用意,。通過(guò)老師的講解，我學(xué)會(huì)了如何去解讀詩(shī)歌,，如何去感受詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的情感,。當(dāng)我看到詩(shī)歌中的隱喻和比喻，我會(huì)自然而然地聯(lián)想到類似的事物,，進(jìn)而更好地理解作者所要表達(dá)的意思,。這種鑒賞能力不僅提高了我對(duì)詩(shī)歌的欣賞，也使我對(duì)其他文學(xué)作品有了更深入的理解,。
第三,，初中詩(shī)歌聽(tīng)課讓我體驗(yàn)了詩(shī)歌對(duì)情感的療愈作用。在每次課堂上,，老師會(huì)和我們一起開(kāi)展情感交流,。當(dāng)老師朗讀某首詩(shī)時(shí)，我會(huì)對(duì)自己的感受進(jìn)行反思,，然后和同學(xué)們分享我的感受,。通過(guò)這種方式，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的心聲,，也學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的情感表達(dá),。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌能夠喚起人們內(nèi)心的情感,，它能夠讓人們釋放內(nèi)心的壓抑,，找到屬于自己的情感出口。不論是快樂(lè)還是悲傷,，詩(shī)歌都給予了我們宣泄的空間,，這種療愈作用讓我更加喜愛(ài)詩(shī)歌。
第四,，初中詩(shī)歌聽(tīng)課讓我掌握了一些寫作技巧,。在課堂上，老師會(huì)告訴我們一些詩(shī)歌創(chuàng)作的方法和技巧,。例如,，老師會(huì)教我們?nèi)绾芜\(yùn)用修辭手法、如何給詩(shī)歌增加節(jié)奏感,、如何選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式等等,。這些技巧不僅能夠幫助我更好地理解和欣賞詩(shī)歌，也能夠幫助我在寫作中更加自如地運(yùn)用語(yǔ)言。通過(guò)詩(shī)歌聽(tīng)課,，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的情感和思想,，提高了我的寫作水平。
最后,，初中詩(shī)歌聽(tīng)課讓我對(duì)詩(shī)歌有了更深的理解和熱愛(ài),。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)，我對(duì)古代詩(shī)歌的世界,、對(duì)詩(shī)人的創(chuàng)作背景有了更深入的了解,。我漸漸明白，詩(shī)歌是一種文字表達(dá)形式,，同時(shí)也是一種文化的傳承和發(fā)展,。在課堂上，我看到了古代詩(shī)人追求真理和美好的努力,，也看到了現(xiàn)代詩(shī)人反思現(xiàn)實(shí)和探索未知的勇氣,。這種對(duì)詩(shī)歌的理解和對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)，讓我對(duì)中華文化和人類文明有了更加深刻的思考,。
通過(guò)初中詩(shī)歌聽(tīng)課,，我不僅增長(zhǎng)了文學(xué)知識(shí)，還提高了對(duì)文學(xué)的鑒賞能力和寫作技巧,。詩(shī)歌,，給了我一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我在美的世界中探求真理和尋找自我,。詩(shī)歌讓我看到了生活的美好和詩(shī)意,，讓我更加熱愛(ài)文字和文化。我相信,，通過(guò)詩(shī)歌,，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，感受生活,，啟迪思維,，走向未來(lái)。
初中詩(shī)歌首篇三
近期,，我參加了學(xué)校舉辦的初中詩(shī)歌比賽,。這個(gè)比賽不僅給了我一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)，也讓我深刻領(lǐng)悟到了詩(shī)歌藝術(shù)的魅力,。通過(guò)這次比賽的經(jīng)歷,，我對(duì)詩(shī)歌有了更深刻的理解，同時(shí)也收獲了些許人生智慧,。
首先,，參加詩(shī)歌比賽讓我真正感受到了詩(shī)歌藝術(shù)的獨(dú)特魅力,。比賽規(guī)定我們可以自由選擇主題，自由發(fā)揮,。在創(chuàng)建一個(gè)詩(shī)人的角色中,，我感到詩(shī)歌可以帶給人們無(wú)限的想象力和創(chuàng)作空間。通過(guò)選題和構(gòu)思,，我可以自由地表達(dá)自己的思緒和情感,。寫詩(shī)讓我感到自由，仿佛可以飛向天空,。這一點(diǎn),，無(wú)論是創(chuàng)作中的快感還是比賽中的表演過(guò)程，都讓我深深地被吸引,。
其次,，詩(shī)歌比賽給了我展示才華的舞臺(tái),。在詩(shī)歌比賽上,，我接觸了許多志同道合的詩(shī)人，他們的作品深深地吸引了我,。通過(guò)和他們的交流和比較,，我感受到了創(chuàng)作的多樣性和獨(dú)特性。在比賽中,，我能夠欣賞到許多精彩的作品,，這些作品的優(yōu)秀程度刺激著我不斷地超越自己。同時(shí),，在比賽的舞臺(tái)上展示自己的作品,，我也學(xué)會(huì)了如何正確地演繹自己的詩(shī)歌作品，如何讓觀眾更好地理解和感受到我要傳達(dá)的信息,。這對(duì)我將來(lái)的表達(dá)能力和溝通能力有著重要的意義,。
再次，參加詩(shī)歌比賽是一次鍛煉自己勇于表達(dá)的機(jī)會(huì),。在比賽的過(guò)程中,，我必須公開(kāi)地將自己的內(nèi)心世界展示給所有觀眾。我明白,，唯有克服緊張和膽怯,，才能讓自己真正做到大膽表達(dá)，將作品的魅力展現(xiàn)給觀眾,。通過(guò)這次比賽,，我學(xué)會(huì)了如何在緊張的情況下保持冷靜，如何正確地運(yùn)用肢體語(yǔ)言和聲音,，讓自己在臺(tái)上更加自然,、自信。這不僅是對(duì)我的勇氣和自信心的挑戰(zhàn)，也是對(duì)我個(gè)人發(fā)展的一次重要鍛煉,。
最后,，參加詩(shī)歌比賽使我對(duì)詩(shī)歌的美好與意義有了更深刻的理解。詩(shī)歌是人類感情和思緒的表達(dá)工具,，是一種凝練的語(yǔ)言藝術(shù),。通過(guò)比賽的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了詩(shī)歌的美和力量,。詩(shī)歌的形式可以很簡(jiǎn)單,，但它所傳達(dá)的信息卻可以十分豐富和深刻。在比賽的評(píng)委點(diǎn)評(píng)和同學(xué)們的交流中,，我領(lǐng)悟到了對(duì)于詩(shī)歌作品的深入挖掘和闡述的重要性,。一個(gè)優(yōu)秀的詩(shī)人不僅需要有良好的創(chuàng)作天賦，更需要有獨(dú)到的觀察力和思辨能力,，才能使自己的作品更加出色,。
通過(guò)參加初中詩(shī)歌比賽，我深刻體會(huì)到了詩(shī)歌藝術(shù)的魅力與意義,。它成為了我生活中的一筆財(cái)富,。這次比賽讓我更加深入地了解了自己對(duì)于詩(shī)歌的熱愛(ài)和獨(dú)特眼光。同時(shí),，比賽也是對(duì)我的錘煉和挑戰(zhàn),，它鍛煉了我的創(chuàng)作能力、表達(dá)能力和勇氣,。我相信,，通過(guò)未來(lái)的努力，我會(huì)在詩(shī)歌的世界中找到屬于自己的創(chuàng)作風(fēng)格,，以及更多讓人振奮心靈的作品,。
初中詩(shī)歌首篇四
后來(lái)，我敲下了這兩個(gè)漢字,。
你就出現(xiàn)在了我的屏幕上,。
隨著敲出來(lái)字符越來(lái)越多。
你先露出了背影,，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),。
再后來(lái)，我把字符分成很多行,。
你就出現(xiàn)在這首詩(shī)里了,。
寫到了這里，去接了一個(gè)電話,。
朋友問(wèn)我,，這些年,，你去了哪里？
我說(shuō),，你正在北歐五國(guó)游學(xué)呢,。
聽(tīng)到他抽煙的'聲音，我也點(diǎn)燃了一支,。
他說(shuō)：有的人,，有些故事，或者情節(jié),。
注定只是些無(wú)法擁有的風(fēng)景,，卻永遠(yuǎn)。
儀態(tài)萬(wàn)千,，風(fēng)情萬(wàn)種,。
初中詩(shī)歌首篇五
我還來(lái)不及彎下腰。
蔓青的秧苗,，
已漫過(guò)父親挽起的褲腿,。
在水田里招搖。
我看見(jiàn)父親突然明亮的眼眸,。
開(kāi)成了兩朵燦爛的秋菊,。
只因訝異我突兀的出現(xiàn),。
我看見(jiàn)你的笑容,。
清澈得如一汪溫婉的泉。
叮咚地漫溯到我的心房,。
那漫山遍野的狗尾巴草,。
就那么笑了，直不起身,。
我也就這么情不自禁地,。
跟著它們一起，傻笑,。
蒲公英,，總是經(jīng)不起風(fēng)兒的招手。
一個(gè)不留神,，就已是天涯,。
我便也讓那些許的`，莫名的小心緒,。
系于云端,，不讓它飄浮到你的窗前。
只是曠野里,，我的發(fā)絲,。
還在風(fēng)中曼舞,，癡纏。
雖然,，我再也望不到你的眼,。
梔子花的香味。
又開(kāi)始肆意彌漫,，彌漫在,。
我一不小心踏入的這個(gè)季節(jié)。
在一個(gè)月朗星稀的夜里,。
我別了一朵在襟上,，然后。
悄然轉(zhuǎn)身,，默默走下去,。
那里，那里將不再會(huì)有你,。
初中詩(shī)歌首篇六
我永遠(yuǎn)愛(ài)您——,。
銀白色的發(fā)。
在人生的道路上,。
不管我走得多遠(yuǎn)多遠(yuǎn),。
我依然是您——。
膝下笨笨的小丫,。
您會(huì)離開(kāi)我,。
不知為什么。
我想把我的.一襲黑發(fā),。
染白……,。
我永遠(yuǎn)眷戀您——。
慈祥的微笑,。
不舍不舍您——,。
眼眸里回蕩著的母愛(ài)的波光。
您會(huì)離開(kāi)我,。
不知為什么,。
我會(huì)覺(jué)得。
全世界都將黯淡,。
無(wú)光,。
我永遠(yuǎn)想撫摸您——。
紅黑色的曾經(jīng)粗壯的手,。
是這雙手辛苦地養(yǎng)育了我們,。
我們的秀美和挺拔。
您會(huì)離開(kāi)我,。
不知為什么,。
我想把我纖細(xì)的手,。
變得和您一樣有力。
一樣的堅(jiān)強(qiáng),！
這個(gè)世界上真的有童話,。
那么。
我想和您,，還有我的女兒,。
一起搬進(jìn)大森林。
那里會(huì)有一間,。
永久的,。
愛(ài)的殿堂。
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初中詩(shī)歌首篇七
畢業(yè)了，又是另一個(gè)人生征程的開(kāi)始,，等待我們的將是更為廣闊的一片藍(lán)天!讓我們一起加油為自己的理想而奮斗,，用自己的實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)合格而優(yōu)秀的涉外人!
《畢業(yè)·散》。
聳立的高樓,，
走向陌生的道路,。
怕驚醒了校園的美夢(mèng)。
一片死寂,，
也不是我要的溫度,。
狹長(zhǎng)的歲月，
換了場(chǎng)景,，
一切都是變影,。
筆直的回廊,，
三三兩兩的人影,，
碎一地的時(shí)光。
不敢觸動(dòng)黑白琴鍵,，
聲響太孤單,，
唱不起，
年少的悲歡離歌,。
《畢業(yè)了,，走好》。
今天還是走到這一天,，
要奔向各自的明天,。
沒(méi)人能代替分別的你，
還有那段青春歲月,。
一路上我們?cè)鴶y手并肩,，
用汗和淚寫下夢(mèng)的詩(shī)篇,，
用歡笑和榮耀換來(lái)一句誓言。
永遠(yuǎn)記住彼此的緣,，
要勇敢放心的去追我們各自的夢(mèng),，
因?yàn)楸舜说挠浀酶髯缘某兄Z。
畢業(yè)了,，
說(shuō)好彼此都堅(jiān)強(qiáng)不掉眼淚,，
可是最后還是哭了。
所有美麗的相遇是首詩(shī),，
所有揮手的別離是從詩(shī)里飄選的歌,，
在風(fēng)里，在云里,，
淺唱在年華的角落里,。
夕陽(yáng)籬花前的那一聲珍重，
所有相聚的記憶凝結(jié)成了最后的容顏,。
我小心翼翼打開(kāi)同學(xué)錄上塵封的名字,，
你不是走的太急就是走的太遠(yuǎn)，
傖促的只留下一句一聲的祝福,。
畢業(yè)成了折斷的花朵,，
最繁華的時(shí)候黯然消神凋落。
再美的往事也經(jīng)不起歲月的推敲,，
那些安靜的華年,。
不動(dòng)聲色的把溫暖刻薄成了傷感，
那相遇時(shí)美麗的詩(shī),，
也只剩從詩(shī)里飄選的歌了,。
初中詩(shī)歌首篇八
童年，是一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)??！
它蘊(yùn)含著我們?cè)谕婺甏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，
它給予了我們?cè)S多快樂(lè)的'回憶,。
還記得,，我們建造的報(bào)紙屋嗎？
那時(shí)的我們,，充滿著想象,。
我們?cè)谕榈暮献飨拢?/p>
用我們的頭腦，
發(fā)揮著我們的想象,，
一次又一次地努力著,，建造著。
還記得,，我們尋找到的基地嗎,？
那時(shí)的我們,，充滿著好奇。
我們?cè)趩诬嚨膸椭拢?/p>
用我們的雙腳,，
揮灑著我們的汗水,。
一次又一次地踩踏著，尋找著,。
還記得,，我們玩過(guò)的水槍戰(zhàn)嗎？
那時(shí)的我們,，充滿著歡笑,。
我們?cè)诹胰盏恼找拢?/p>
用我們的雙手，
緊握著我們的水槍,，
一次又一次地噴灑著,，感受著。
還記得,，我們舉報(bào)的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎,？
那時(shí)的我們，充滿著活力,。
我們?cè)诓势斓娘h揚(yáng)下,，
用我們的速度。
揮動(dòng)著我們的雙臂,，
一次又一次地參與著,，吶喊著。
還記得,，我們開(kāi)設(shè)過(guò)的“店鋪”嗎,？
那時(shí)的我們，充滿著信心,。
我們?cè)谂笥训墓膭?lì)下,，
用我們的智慧，
開(kāi)起了我們的“鋪?zhàn)印?/p>
一次又一次地“經(jīng)營(yíng)”著,，“交易”著,。
還記得，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎,？
那時(shí)的我們，沒(méi)有煩惱,，只有歡樂(lè),，
我們一直生活在我們所創(chuàng)造的童真世界里。
即使我們已慢慢地變得陌生,，
即使我們已有了自己的朋友,，
但我不會(huì)忘記,，
我們?cè)?jīng)有過(guò)這樣一段友誼與回憶。
初中詩(shī)歌首篇九
是一所港灣,。
專泊中國(guó)人的鄉(xiāng)音,。
無(wú)須叩問(wèn)客從何處來(lái)。
淺黃的膚色中亮著,。
揚(yáng)州的驛馬,。
長(zhǎng)安的宮闕。
湮遠(yuǎn)成為一種親切之后,。
風(fēng)是歷史的蕭聲,。
傾聽(tīng)如。
一首夢(mèng)般柔細(xì)的歌,。
是一所永不屯兵的城堡,。
匯集著中國(guó)的二十四番花訊。
你是不用泥土也能生根的蘭草,。
飲霜雪的冰寒,。
綻東方的芬芳。
鮮明矗立的旗像,。
黃河的浪東流永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光的一面,。
是一座璀璨的浮雕。
亮麗著殷墟仰韶的玄黃釉彩,。
煙云變幻,。
一如西出玉門關(guān)外的信使。
海便是你的心中的絲路,。
孤帆遠(yuǎn)影,。
故鄉(xiāng)的明月是仰望北斗的磁場(chǎng)。
你乃成為一位細(xì)心的收藏家,。
曾經(jīng)也窮困過(guò)典當(dāng)過(guò)手頭的軟細(xì),。
就是不肯典當(dāng)從祖國(guó)帶過(guò)來(lái)的家私。
五千年不是一件可以隨便拍賣的古董,。
而是一盞會(huì)帶來(lái)幸福的神燈,。
舒婷。
我是你河邊上破舊的老水車,。
數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌,。
我是你額上熏黑的礦燈。
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索,。
我是干癟的稻穗;是失修的路基,。
是淤灘上的駁船。
把纖繩深深。
勒進(jìn)你的肩膊,。
--祖國(guó)啊!
我是貧困,。
我是悲哀。
我是你祖祖輩輩,。
痛苦的希望啊,。
是“飛天”袖間。
千百年來(lái)未落到地面的花朵,。
--祖國(guó)啊,。
我是你簇新的理想。
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫,。
我是你雪被下古蓮的胚芽,。
我是你掛著眼淚的笑窩。
我是新刷出的雪白的起跑線,。
是緋紅的黎明,。
正在噴薄。
--祖國(guó)啊,。
我是你十億分之一,。
是你九百六十萬(wàn)平方的總和。
你以傷痕累累的乳房,。
喂養(yǎng)了,。
迷惘的我，深思的我,，沸騰的我,。
那就從我的血肉之軀上。
去取得,。
你的富饒,，你的榮光,，你的自由,。
--祖國(guó)啊。
葉挺,。
為人進(jìn)出的門緊鎖著,，
為狗爬走的洞敞開(kāi)著，
一個(gè)聲音高叫著：爬出來(lái)呵,，給你自由!
我渴望著自由,，但也深知道--。
人的軀體哪能由狗的洞子爬出!
我只能期待著那一天,，
地下的火沖騰,，
把這活棺材和我一起燒掉,，
我應(yīng)該在烈火和熱血中,，得到永生!
劉半農(nóng),。
天上飄著些微云，
地上吹著些微風(fēng),。
啊!
微風(fēng)吹動(dòng)了我頭發(fā),，
教我如何不想她?
月光戀愛(ài)著海洋，
海洋戀愛(ài)著月光,。
啊!
這般蜜也似的銀夜,，
教我如何不想她?
水面落花慢慢流，
水底魚(yú)兒慢慢游,。
啊!
燕子你說(shuō)些什么話?
教我如何不想她?
枯樹(shù)在冷風(fēng)里搖,，
野火在暮色中燒。
啊!
西天還有些兒殘霞,，
教我如何不想她?
藏克家,。
您是泰山的頂峰，
崇高又堅(jiān)硬;,。
您是沖過(guò)三峽的長(zhǎng)江,，
洶涌奔騰，
一想到您六十一年的形象,，
耳邊呼嘯起驟雨狂風(fēng),，
您是一把熊熊烈火，
把腐朽的`東西燒它個(gè)干凈;,。
您是聚光的明鏡,。
把人民的希望集中，
您在創(chuàng)造嶄新的歷史,，
把優(yōu)秀的傳統(tǒng)繼承,。
萬(wàn)眾向您歡呼致敬，
您的胸懷恢廓,，不自居功,，
您腳根扎在大地上，
您的威名凌上高空,。
時(shí)代風(fēng)云滾滾,，
您是云中一條龍;。
惡虎當(dāng)前,，您膽氣壯,，
握緊鐵拳，永不放松,。
您是辟開(kāi)陰暗的閃電,，
您是驚起蟄伏的雷鳴,，
您是智慧的大海，
您是高懸的天燈,，
您是人民的戰(zhàn)士--威力無(wú)窮!
您英氣勃勃,，
永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)年輕,。
聞一多,。
有一句話說(shuō)出就是禍，
有一句話能點(diǎn)得著火,。
別看五千年沒(méi)有說(shuō)破,，
你猜得透火山的緘默?
說(shuō)不定是突然著了魔，
突然青天里一個(gè)霹靂,。
爆一聲：“咱們的中國(guó)!”
這話教我今天怎么說(shuō)?
你不信鐵樹(shù)開(kāi)花也可,，
那么有一句話你聽(tīng)著：等火山忍不住了緘默，
不要發(fā)抖,，伸舌頭,，頓腳，
等到青天里一個(gè)霹靂,。
爆一聲：“咱們的中國(guó)!”
郭沫若,。
啊，我年青的女郎!
我不辜負(fù)你的殷勤,，
你也不要辜負(fù)了我的思量,。
我為我心愛(ài)的人兒。
燃到了這般模樣!
啊,，我年青的女郎!
你該知道了我的前身?
你該不嫌我黑奴鹵莽?
要我這黑奴的胸中,，
才有火一樣的心腸。
啊,，我年青的女郎!
我想我的前身,。
原本是有用的棟梁，
我活埋在地底多年,，
到今朝才得重見(jiàn)天光,。
啊，我年青的女郎!
我自從重見(jiàn)天光,，
我常常思念我的故鄉(xiāng),，
我為我心愛(ài)的人兒。
燃到了這般模樣!
龐余亮,。
在玉米地的中央,。
我就是一位青春的將軍。
看滿地的紅纓子翻飛綠劍亂舞,。
果實(shí)就藏在紅纓子和綠劍之下,。
露出它們的牙齒,。
我們能讀懂它們的語(yǔ)言。
平常的日子沒(méi)有故人,。
只有風(fēng)在吹,，吹玉米不盡的長(zhǎng)發(fā)。
在玉米地的中央,。
我們就獲得了戰(zhàn)勝明天的力量,。
玉米葉仍在不停地抽打我,。
金色的玉米棒在開(kāi)水中嘩嘩地滾動(dòng),。
多么美好的日子。
就想起多么美好的共和國(guó),。
在玉米地的中央,。
玉米地在共和國(guó)的版圖上傾伏下去。
無(wú)數(shù)個(gè)戰(zhàn)斗和勝利,。
便永遠(yuǎn)地照耀我們,。
戴望舒。
我用殘損的手掌,。
摸索這廣大的土地：
這一角已變成灰燼,，
那一角只是血和泥;。
這一片湖該是我的家鄉(xiāng),，
(春天,，堤上繁花如錦障，
嫩柳枝折斷有奇異的芬芳,，),。
我觸到荇藻和水的微涼;。
這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨,，
這黃河的水夾泥沙在指間滑出;,。
江南的水田，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿;,。
嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,，
盡那邊，我蘸著南海沒(méi)有漁船的苦水……,。
無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)恨的江山,，
手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗,，
只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,，
溫暖，明朗,，堅(jiān)固而蓬勃生春,。
在那上面,，我用殘損的手掌輕撫，
像戀人的柔發(fā),，嬰孩手中乳,。
我把全部的力量運(yùn)在手掌。
貼在上面,，寄與愛(ài)和一切希望,，
因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春,，
將驅(qū)逐陰暗,，帶來(lái)蘇生，
因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?/p>
螻蟻一樣死……那里,，永恒的中國(guó)!
艾青,。
假如我是一只鳥(niǎo)，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……,。
--然后我死了,，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含著淚水?
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……,。
初中詩(shī)歌首篇十
輕柔的風(fēng)靜靜吹著,。
指引著鳥(niǎo)兒飛翔。
聽(tīng),，雨下的`淅淅瀝瀝,。
在無(wú)人的角落里。
不知又為誰(shuí)在哭泣,。
聽(tīng),，心底傳來(lái)的呼喊。
猶如秋日里的小草,。
只留下一聲嘆息,。
聽(tīng)，遠(yuǎn)方傳來(lái)的歌聲,。
哀然凄涼,。
帶來(lái)離人的憂情。
聽(tīng),，筆尖在紙上游走的聲音,。
寫下當(dāng)時(shí)的落寞。
感受微淡的清新聽(tīng),。
筆尖在紙上游走的聲音,。
寫下當(dāng)時(shí)的落寞,。
感受微淡的清新。
