每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中詩(shī)歌首篇一

在初中的課程中，詩(shī)歌聽(tīng)課一直是我最期待的部分,。詩(shī)歌的美妙語(yǔ)言和深刻意境,，讓我沉醉其中。詩(shī)歌的學(xué)習(xí),，不僅能夠提升我對(duì)語(yǔ)言的理解力和表達(dá)能力,，更重要的是，它開(kāi)啟了我對(duì)生活,、對(duì)世界的更加深入和廣闊的思考,。在詩(shī)歌課上，我不僅僅沉浸在詩(shī)歌的世界中,，更是汲取了經(jīng)驗(yàn)和智慧,。

第二段：喜愛(ài)的詩(shī)歌

每節(jié)詩(shī)歌課上，老師總會(huì)推薦一些經(jīng)典的詩(shī)歌給我們閱讀,。這些詩(shī)歌往往選自中國(guó)文學(xué)史上的傳世之作,，具有深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)美感。我最喜歡的一首詩(shī)是杜甫的《春望》,。這首詩(shī)以描寫(xiě)春景為主,，通過(guò)真切的場(chǎng)景描寫(xiě)和飽含情感的抒發(fā)，表現(xiàn)了作者對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的思念之情,。每次聽(tīng)到老師朗讀這首詩(shī),，我都仿佛置身于詩(shī)人的生活中，看到了那片壯麗而寧?kù)o的河山,。從這首詩(shī)中,，我也明白了詩(shī)歌的力量，它不僅僅是用文字來(lái)表達(dá)情感,，更是通過(guò)意象和藝術(shù)手法來(lái)給讀者帶來(lái)陶醉和啟迪。

第三段：詩(shī)歌創(chuàng)作

除了欣賞經(jīng)典之作，我也有機(jī)會(huì)嘗試自己創(chuàng)作詩(shī)歌,。在課堂上,，老師給我們提供了一些寫(xiě)作素材和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用修辭手法,、句式和韻律等,，我逐漸摸索出了自己的創(chuàng)作風(fēng)格。我記得有一次,，老師給我們要求寫(xiě)一首關(guān)于夢(mèng)想的詩(shī)歌,。我用心地思考，并借助了一些比喻和形象的手法,，最終寫(xiě)出了一首《天空的夢(mèng)想》,，表達(dá)了我對(duì)未來(lái)美好生活的向往和追求。通過(guò)這樣的練習(xí)和實(shí)踐,，我漸漸學(xué)會(huì)了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的思想和感受,，更加深入地理解了詩(shī)歌的魅力和表現(xiàn)力。

第四段：詩(shī)歌的思考

在詩(shī)歌課上,，我們不僅僅是學(xué)習(xí)欣賞和創(chuàng)作詩(shī)歌,，更是進(jìn)行了一些與詩(shī)歌相關(guān)的思考。例如,，我們討論了詩(shī)歌與生活的關(guān)系,，以及如何用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)社會(huì)和時(shí)代的變化。通過(guò)這樣的思考,，我逐漸認(rèn)識(shí)到詩(shī)歌不僅僅是個(gè)人的情感抒發(fā),，更是一個(gè)可以傳遞文化和思想的媒介。詩(shī)歌可以通過(guò)簡(jiǎn)短的文字,，表達(dá)作者對(duì)美好生活的追求,，也可以通過(guò)深厚的意境和抒情，表達(dá)對(duì)社會(huì)不公和不平的關(guān)注,。詩(shī)歌在表達(dá)情感的同時(shí),，也在傳遞智慧和思想。

第五段：收獲與反思

通過(guò)參與詩(shī)歌的聽(tīng)課與學(xué)習(xí),，我不僅僅提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，更重要的是開(kāi)闊了我的思維和眼界。詩(shī)歌是一扇通向人類(lèi)內(nèi)心世界的窗戶,，通過(guò)閱讀和創(chuàng)作詩(shī)歌,，我感受到了人類(lèi)情感的豐富和更深層次的思考。同時(shí),，詩(shī)歌也讓我懂得了審美的重要性,，讓我學(xué)會(huì)欣賞美的事物和珍惜生活的價(jià)值,。通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我相信我將成為一個(gè)更有情感,、更有智慧和更有尊嚴(yán)的人,。

總結(jié)：在初中詩(shī)歌聽(tīng)課的過(guò)程中，我不僅僅感受到了詩(shī)歌的美麗和深刻,，更重要的是汲取了經(jīng)驗(yàn)和智慧,。詩(shī)歌的學(xué)習(xí)不僅提高了我的文字表達(dá)能力，更重要的是開(kāi)拓了我的思維和眼界,。在將來(lái)的道路上,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和追求詩(shī)歌的魅力，用它來(lái)表達(dá)自己的思想和感受,，并傳遞更多的智慧和美好,。

初中詩(shī)歌首篇二

第一段：介紹比賽的背景和目的（150字）

我所在的學(xué)校最近舉辦了一次初中詩(shī)歌比賽，這是一場(chǎng)為期一周的盛宴,。比賽旨在鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作熱情,，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。許多同學(xué)都積極參與其中,，并且在比賽中展示了他們獨(dú)特的創(chuàng)作才華,。這場(chǎng)比賽的舉辦不僅僅是為了競(jìng)爭(zhēng)，更是為了讓同學(xué)們通過(guò)寫(xiě)詩(shī)的方式感受生活,，表達(dá)情感,，展示自己的個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解。

第二段：參賽的心情及準(zhǔn)備工作（250字）

參加初中詩(shī)歌比賽是一次充滿期待和興奮的經(jīng)歷,。在比賽開(kāi)始前,，我投入了大量的時(shí)間和精力在準(zhǔn)備工作上。首先,，我瀏覽了大量的優(yōu)秀詩(shī)歌作品,，學(xué)習(xí)了詩(shī)歌的韻律和表達(dá)技巧。其次,，我努力提升自己的寫(xiě)作能力,，不斷練習(xí)創(chuàng)作，嘗試不同的表達(dá)方式和主題,。最后,，我仔細(xì)審查了自己的作品，進(jìn)行了反復(fù)修改和潤(rùn)色,，以確保每一行都能表達(dá)出我的真實(shí)感受和意圖,。

第三段：比賽過(guò)程中的感受和收獲（350字）

比賽的過(guò)程中，我充分展示了自己的創(chuàng)造力和才華,。每個(gè)人都帶著滿懷的激情和自信,，將自己最好的作品呈現(xiàn)給觀眾和評(píng)委,。在此過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué),，我們互相學(xué)習(xí)和交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步,。同時(shí),，在聽(tīng)到其他同學(xué)的作品時(shí)，我不僅僅是觀眾,，更是一位傾聽(tīng)者,。這些作品引起了我的共鳴和思考，讓我對(duì)詩(shī)歌的力量有了更深刻的理解,。

比賽的評(píng)分是公正而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，我深深感受到了評(píng)委老師們的認(rèn)真和專(zhuān)業(yè)。他們不僅僅是為了評(píng)選出好的作品,，更是希望每位參賽者在評(píng)審的過(guò)程中得到更多的啟發(fā)和成長(zhǎng),。正是因?yàn)樗麄兊膰?yán)格要求和指導(dǎo)，讓我對(duì)自己的創(chuàng)作有了更清晰的認(rèn)識(shí),，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升的方向,。無(wú)論是獲獎(jiǎng)還是沒(méi)有獲獎(jiǎng)，參加比賽本身就是一種心靈的洗禮和成長(zhǎng)的過(guò)程,。

第四段：對(duì)比賽的反思與展望（250字）

參加初中詩(shī)歌比賽的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的財(cái)富,。通過(guò)這場(chǎng)比賽，我學(xué)會(huì)了如何用詩(shī)歌表達(dá)自己的情感和思想,，鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)作能力,。同時(shí)，我也意識(shí)到詩(shī)歌不僅僅是一種形式,，更是一種心靈的寄托和交流方式,。我將會(huì)牢記這次比賽的經(jīng)驗(yàn)和收獲，繼續(xù)努力提高自己的寫(xiě)作水平,，并且更加積極地參與到未來(lái)的文學(xué)活動(dòng)中去,。

第五段：總結(jié)比賽的意義和重要性（200字）

初中詩(shī)歌比賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和表達(dá)能力的重要途徑。通過(guò)參與比賽,，同學(xué)們可以激發(fā)自己的寫(xiě)作激情,，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)審美和文學(xué)素養(yǎng),。同時(shí),，比賽也給了同學(xué)們一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诒荣愔姓故咀约旱膫€(gè)性和才華,。這對(duì)于促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展,，建立自信心和個(gè)性獨(dú)立性都具有積極的意義,。希望我所在的學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的比賽，讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)通過(guò)寫(xiě)詩(shī)來(lái)發(fā)現(xiàn)并展示自己的獨(dú)特魅力和才華,。

初中詩(shī)歌首篇三

當(dāng)一個(gè)人靜悄悄時(shí)

一種孤獨(dú)感油然而生

當(dāng)走在寂寞的小巷里時(shí)

一種寂寞萌發(fā)而生

我多么想要拋棄這種糾纏人的思維

我多么想要擺脫這種念頭

可是上帝好像用一把金鎖將我的'思維永遠(yuǎn)留在了寂寞中

雖不是永世不得翻身

可是誰(shuí)又能受得了寂寞的考驗(yàn)

我可以痛苦,，可以悲傷

但我不能有寂寞

因?yàn)榧拍碇闶菦](méi)有人陪伴，沒(méi)有人搭理的一只枯草

他會(huì)因?yàn)榧拍ド?/p>

他會(huì)因?yàn)榧拍バ判?/p>

他會(huì)因?yàn)榧拍プ鹬?/p>

這樣的感覺(jué)

讓我感到了全身的疲乏 生活的空洞無(wú)趣

偶然間

我看到了一句話

“人,，是在為自己而活”

對(duì)啊,，何嘗不是呢？

人生來(lái)就是來(lái)受罪的

如果你猜不透,，摸不著生活的規(guī)律

你當(dāng)然感到空虛無(wú)意

呆呆的

忽然有了更深的理解

其實(shí)我并不是孤單的

我身體上的零件

在跟我一起分擔(dān)快樂(lè)與寂寞

原來(lái),，只要看得開(kāi)，想明白了

生活就是由你來(lái)主宰的

為孤獨(dú)的人們

打開(kāi)一扇窗

希望你能走進(jìn)來(lái)

初中詩(shī)歌首篇四

舉目環(huán)宇,，我看到——

自然景色,；人生風(fēng)光；社會(huì)萬(wàn)象,。

一,、在自然我看到——生命輪回

冬的甜夢(mèng)皚皚白雪哄睡大地

雪花展翅輕舞咿呀飄撒

春的萌芽田園回暖萬(wàn)物蘇醒

草的綠臉紅蕾暗說(shuō)悄悄話

夏的'熱戀炎浪滾滾天地歡唱

姹紫嫣紅原野錦上繡花

秋的紅紫枯葉尋根擁抱大地

碩果遍野江山霓裳如畫(huà)

在人生我看到——戲劇變奏

世相百態(tài)魚(yú)龍混雜亂象環(huán)生

有人在生存生活有人只是活著

有人是化裝生命扮演角色

有人卻在奮斗創(chuàng)造瑰麗生活

理想在勞動(dòng)汗水中開(kāi)花抽穗拔節(jié)

精神蒼白理想短缺信念匱乏

或被逆境擊敗讓困難壓垮

勇士腳下挫折孵化璀璨的人生

繁花在隆冬綻放夢(mèng)想迎雪發(fā)芽

豐富的眾生也是一幅美麗圖畫(huà)

二、在社會(huì)我看到——季節(jié)演化

人間萬(wàn)象真善美pk惡丑假

春夏秋冬在社會(huì)舞臺(tái)胡亂上下

有人四季如春溫暖身邊眾人

給大家?guī)?lái)笑臉和明媚陽(yáng)光

志愿者溫暖全社會(huì)正能量意氣風(fēng)發(fā)

有人冷若寒冬把周?chē)藘鼋?/p>

口是心非黑白顛倒是非混淆

身心活在相反的兩個(gè)季節(jié)

貪官污吏吃喝嫖賭狂飆

權(quán)力金錢(qián)擊倒多少骯臟靈魂

這片神奇滾燙的黃土地

從來(lái)不缺美麗的圖畫(huà)

絢麗畫(huà)卷從來(lái)不缺心靈的春天

心靈之春總有萬(wàn)紫千紅鳥(niǎo)語(yǔ)香花

初中詩(shī)歌：

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初中詩(shī)歌首篇五

詩(shī)歌是我國(guó)文化星空中最璀璨的明星,，它蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧秘，散發(fā)著迷人的魅力,。這里既有天真有趣的兒童詩(shī),，也有能激發(fā)我們愛(ài)國(guó)主義精神的愛(ài)國(guó)詩(shī)；既有樸素清新的民歌,，也有代代相傳的唐詩(shī),、宋詞和元曲。

這段時(shí)間,，熱愛(ài)詩(shī)歌的姚老師帶著我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén),，領(lǐng)略詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。圍繞著“輕叩詩(shī)歌詩(shī)歌大夢(mèng)”的主題,，我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),。

首先我們分組創(chuàng)造詩(shī)集。我們小組給詩(shī)集取名字時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),，有的同學(xué)說(shuō)叫“詩(shī)的世界”,，有的同學(xué)說(shuō)叫“詩(shī)的天地”，有的說(shuō)干脆叫“詩(shī)歌”……經(jīng)過(guò)大家的討論,，最后我們決定叫“詩(shī)的海洋”,，因?yàn)橹腥A上下五千年，詩(shī)歌浩如煙海,，而且藍(lán)色優(yōu)雅浪漫,，能體現(xiàn)詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn),。我們以愛(ài)國(guó)、四季,、外國(guó),、抒情、抒情來(lái)分類(lèi),，收集詩(shī)歌,，裝訂成冊(cè)，最后在大家的共同努力下,，一本精美的詩(shī)集誕生了,。

另外我們小組組織參加了詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽，雖然出的題目很難,，讓同學(xué)們絞盡腦汁，卻樂(lè)此不疲,。搶答題將詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽推向了高潮,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地答題?？?，汪xx高高地舉起了手，臉紅紅的,，似乎在憋著一股勁,；王xx也不甘示弱，高高地舉起了手,，不斷地大聲喊：“我,！我！我,！”同學(xué)們的熱情可真高?。‰m然我們小組沒(méi)有能得到冠軍,，我們依舊很開(kāi)心,，因?yàn)槲覀儏⑴c了，而且我們收獲了很多詩(shī)歌知識(shí),。

這次活動(dòng)為我們打開(kāi)了詩(shī)歌的大門(mén),，我們?cè)谠?shī)歌的世界遨游，感受到了詩(shī)歌的美妙,，領(lǐng)略到了詩(shī)歌的`魅力,。

初中詩(shī)歌首篇六

在我還沒(méi)覺(jué)得怎么樣之前，我不懂得許多,，

我只是看著你,，帶點(diǎn)委屈的難過(guò),，

你有點(diǎn)落寞，

然后擦肩而過(guò),，這不能怪我,。

沒(méi)辦法，我遇點(diǎn)小麻煩,，暫時(shí)不要裝作認(rèn)識(shí)我,。

我喃喃的對(duì)你說(shuō)著，

你也只是低下了頭,，似乎聽(tīng)見(jiàn)了然后慢慢移開(kāi)呢,。

我知道你不太高興，畢竟我們那么親密,，

說(shuō)分開(kāi)就分開(kāi),，就那樣把你給冷落。

我就是不懂得,，

你所想的,。

如今我們還在一起，

你卻認(rèn)識(shí)了個(gè)她,，

三個(gè)人在一起,，

這感覺(jué)，真折磨,。

你是想氣氣我,，還是找個(gè)不冷落你的伴友？

怎么就和她那么親熱,，

你知不知道,，我有點(diǎn)失落。

不再和你一起回家,，你說(shuō)我們離得太遠(yuǎn),，不方便。

但你卻和她一起雙雙出入,，你說(shuō)你們很方便,，

找個(gè)伴而已呢，有什么關(guān)系,？

我開(kāi)始一個(gè)人形影不離的走過(guò),，

路過(guò)無(wú)人的街市，蒼茫的店鋪,，

路過(guò)熱鬧的無(wú)聲馬路,，

也路過(guò)飄零在馬路上的秋葉。

一個(gè)人，罷了,。

偶爾的路過(guò)你,，只是打聲招呼，

原來(lái)我們還認(rèn)識(shí),，

有點(diǎn)寂寞,。

被冷落，

被朋友冷落,，

被朋友冷落的感覺(jué),，

不好受。

我告訴你,，我很苦澀,，

你只是說(shuō)，

一個(gè)理由,，讓你去追尋你所想要,，

我可以慢慢消失，

在無(wú)人的街角,，

然后遇見(jiàn)另一個(gè)人,，牽手旅行。

我還記得你說(shuō)過(guò)關(guān)于她的'許多好,，

我還以為只是聊聊罷了，

沒(méi)想到她在你的眼里真的那么好,，

我想不到罷了,。

冷落的我不經(jīng)意間瞥見(jiàn)你，

我們之間忽冷忽熱,，

我很怕惹你不高興,，

怕你離我而去的背影，

我承受不起,。

還是那樣忽冷忽熱,，

一樣的苦澀。

冷落的感覺(jué),，

像是世界只有我,，

苦澀。

初中詩(shī)歌首篇七

是誰(shuí)讓我在失望中

找回自信

是誰(shuí)在我得獎(jiǎng)時(shí)

分享我的喜悅

原來(lái)是我慈愛(ài)的媽媽

您好像是容光煥發(fā)的小太陽(yáng)

照耀著我

如翩翩起舞的蝴蝶

如清香四溢的小花朵

媽媽您是優(yōu)秀的點(diǎn)心大師

總是能點(diǎn)“食”成金

每種點(diǎn)心都非常精致

那香甜,、美味的樣子

讓人看了都心花怒放

不論是美味的牛排

或是簡(jiǎn)易的'蛋炒飯

都能讓大家吃得津津有味

那幸福的滋味

無(wú)與倫比

真是棒?。?/p>

媽媽您是一個(gè)家務(wù)高手

不論是客廳

還是臥室

家里每個(gè)角落

您都打掃得一塵不染

讓我們擁有更好的生活環(huán)境

享受生活的美好

媽媽?zhuān)?/p>

母親節(jié)來(lái)臨了

我要用我感恩的心

來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感謝

媽媽

謝謝您

送上一朵康乃馨

祝您永遠(yuǎn)美麗青春

天天擁有好心情

初中詩(shī)歌首篇八

便將靈感燒個(gè)窟窿

思想的岸堤

一瀉千里

像個(gè)迷途的孩子

只好,，一次次

用語(yǔ)言的螺釘

擰緊自己的方向

并非夢(mèng)囈

這樣的夜晚

總喜歡,，以想象的姿勢(shì)

度過(guò)

想著幸福

嘗著辛苦

笑，笑得燦爛

哭，哭得晶瑩

憂愁時(shí)寫(xiě)一首詩(shī)

歡樂(lè)時(shí)彈一支曲

不在乎地老天荒

只祈求如愿以?xún)?/p>

初中詩(shī)歌首篇九

春天,，

總要懷著一顆感恩的心,，

泡一杯玫瑰花茶伴隨著濃郁的愛(ài)來(lái)感謝媽媽吧！

謝謝媽媽在上一個(gè)冬天為你織的

那條灰色的圍巾,。

夏天,，

總要懷著一顆感恩的心，

做一杯金桔檸檬汁伴隨著沁心的愛(ài)來(lái)感謝媽媽吧,！

謝謝媽媽在上一個(gè)春天為你種的`

那棵杜鵑花,。

秋天，

總要懷著一顆感恩的心,，

煮一杯菊花桂圓茶伴隨著香醇的愛(ài)來(lái)感謝媽媽吧,！

謝謝媽媽在上一個(gè)夏天為你做的

那杯芒果冰沙。

冬天,，

總要懷著一顆感恩的心,，

沖一杯咖啡伴隨著暖烘烘的愛(ài)來(lái)感謝媽媽吧！

謝謝媽媽在上一個(gè)秋天為你撿的

那片紅色楓葉,。

媽媽的愛(ài),，充滿著每一天、每一夜,，

就像冬天的暖暖包握在你手,，溫暖你心。

在這感恩的季節(jié)里,，

請(qǐng)懷著一顆,，

感恩的心。

初中詩(shī)歌首篇十

夏天就要過(guò)去了

那一樹(shù)的蟬

一池的荷

滿園的石竹花,、勿忘我

滿坡的虞美人,、薰衣草

墻頭的.灰喜鵲、百勞

江上搖槳的咿呀

該枯萎的,，就要枯萎了

該啞聲的,，就要無(wú)奈了

請(qǐng)抓緊開(kāi)吧

那些正在開(kāi)的，還沒(méi)開(kāi)的

那些想發(fā)出聲音的

就盡情地發(fā)吧

歲月多么驚心

稍不留神,，就是一地凌亂

想忘卻,，那千百次地回眸

不經(jīng)意，就錯(cuò)過(guò)了季節(jié)

秋風(fēng)使那沉睡的青石恢復(fù)了記憶

寒風(fēng)使一雙干枯的眼睛淚如溪流

心動(dòng)的瞬息

花神,、愛(ài)神的繆斯?。?/p>

怎就那,，一筆淡墨出境了繁華

怎就那,，幻縷化云迷離了婉約

我,，這個(gè)嚴(yán)重的失眠者

讓我重新從死亡中獲生吧

躍過(guò)一壟壟玉米地

深一腳淺一腳

我寧愿做一朵石竹花的殉道者

我流過(guò)淚的眼睛

又開(kāi)始流了

初中詩(shī)歌首篇十一

秋天到了，地里的.莊稼都死了

我們?cè)谔镆袄镄腋５厥斋@它們的尸體

糧食的死亡被我們年復(fù)一年排練著

它們靜靜地站著,，沒(méi)有一絲恐懼

有一天,，我們都老了

大地收下了我們的身體

破舊的眼睛被同樣破舊的眼瞼

疲倦地蓋上，再等待

天空來(lái)收拾我們的“靈魂”

只有烏鴉穿過(guò)這一切

落在殘敗的大地上

大膽地——歌唱