當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓的總結和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

師德師風的心得體會篇一

第一段：師德師風的重要性（200字）。

師德師風是教育工作者的基本素質和道德要求,，它是教師工作的靈魂,。作為一名教育工作者,，我們應該時刻保持良好的師德師風，以身作則,，為學生樹立良好的榜樣,。師德師風不僅在教育工作中起到重要作用，也是我們個人發(fā)展和社會進步的基礎,。只有具備良好的師德師風,，才能更好地履行教育使命，促進教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展,。

第二段：師德師風的內(nèi)涵和要求（300字）,。

師德師風是教育工作者的道德品質和行為規(guī)范。它包括愛崗敬業(yè),、誠實守信,、關心學生、平等待人,、嚴謹治學等方面,。首先，愛崗敬業(yè)是教師應具備的首要品質,，只有對教育事業(yè)充滿熱愛和責任感,，才能夠全身心投入工作，提高自身的教學水平,。其次,，誠實守信是教師應遵循的行為準則，要嚴守職業(yè)道德,，以誠信立身,，說到做到。另外,，關心學生是教師的職業(yè)責任,，要關注學生的成長和發(fā)展，積極引導學生形成正確的人生觀和價值觀,。此外,，平等待人和嚴謹治學也是師德師風的重要方面，要做到公平公正對待每個學生,，嚴謹治學,，嚴把教育質量關。

第三段：踐行師德師風的意義和困難（400字）,。

踐行師德師風對教育工作者來說有著重要的意義,。首先，踐行師德師風是教育工作者的職業(yè)要求，只有堅持良好的師德師風,，才能更好地完成教育使命,，為學生提供優(yōu)質的教育服務。其次,，踐行師德師風對教育工作者本身的個人發(fā)展也有著重要意義,，它能夠提升教師的職業(yè)形象和社會地位，為教師的專業(yè)成長打下基礎,。然而,，踐行師德師風也面臨一定的困難和挑戰(zhàn)。首先,，教育環(huán)境的復雜性和多變性給教師的師德師風建設帶來了一定的壓力和困難,。其次，教育工作者個人素質和自我要求的提升也需要時間和努力,。同時,，師德師風的踐行需要與學生、家長等多方溝通,，增加了教師工作的復雜性和困難度,。

第四段：提高師德師風的措施和方法（200字）。

提高師德師風是教育工作者的必然要求,。要提高師德師風,，首先，教育工作者要不斷加強自身的學習和專業(yè)素養(yǎng),。教育工作者應該不斷深化教學理論和教育科學的學習,，提高自己的教育教學水平。其次,，教育工作者要積極參加師德師風的培訓和研討活動,，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質。此外,，教育工作者要注重自身形象的塑造，踐行師德師風的同時,，要尊重學生,，與學生進行良好的互動和交流。

第五段：個人體會和總結（100字）,。

作為一名教育工作者,，我深深地體會到師德師風的重要性。師德師風不僅要求我們在工作中嚴謹治學,，更要求我們在日常生活中保持良好的道德品質,。只有踐行師德師風，才能夠更好地為學生的成長和發(fā)展提供幫助,，實現(xiàn)教育工作的目標,。同時,，我也意識到師德師風的踐行不是一蹴而就的，需要我們不斷努力和提高,，與學生,、家長和同事一起共同促進教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。

師德師風的心得體會篇二

高等學校對國家道德建設具有重要作用,，它擔負著培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的重任,。貫徹落實xxx提出的“以德治國”的重要思想，對于教育界來說就要加強師德建設,。

大學培養(yǎng)學生,，應是多方面、全方位的教育過程,，科學知識和專業(yè)技術,、科學研究方法、科學精神,、人文素養(yǎng),、社會交往技能、科學的世界觀,、人生觀,、價值觀，是大學面向學生的六大培養(yǎng)目標,?？茖W精神是指獻身科學發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的執(zhí)著熱情、實事求是的態(tài)度,、大膽創(chuàng)新,。人文素養(yǎng)是指品德、操守,、道德修養(yǎng),。學習知識的過程與學習做人的過程，對學生來說是合二而一的,，是統(tǒng)一過程的兩個方面,。同樣，教書與育人也必然是合而為一的,，也是統(tǒng)一過程的兩個方面,。大學教師既要有博大精深的學識，又要有德高望重的操行,。

作為教師應該是追求知識,、獻身學術的模范，應該用自己的執(zhí)著與獻身精神感染學生，培養(yǎng)起學生對知識與科學的神圣感和崇敬感,。作為教師,，應該用自己嚴謹認真、實事求是的治學精神來感染學生,，使學生養(yǎng)成科學的研究方法和態(tài)度,。一個弄虛作假、投機舞弊,、不求甚解,，以其昏昏、使人昭昭的人,，怎么能帶出有著嚴格學術規(guī)范和職業(yè)道德的學生呢,？作為教師，應該在學生面前樹立起堅持真理,、獨立思考的正義感和人格魅力,。作為教師，只有為人師表,，品德高尚,，才能訓導學生遵紀守法，先公后私,，助人為樂,。所以，高校欲培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W生,，必先有德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

要做到一位稱職的高校教師,，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起,。在具體的教學過程中,，要上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè),，要認真開展教學研究,，研究教學方法，在教學過程中不斷總結,、提高,。學歷提高的本質應該是學術能力的提高，是為了更好地當好一名教師,，因此要處理好進修、提高和眼前工作的關系,。教師的一言一行都對學生有影響,，因此，作為教師應該注意自己的儀表、風范,。一些教師認為酒后上課,，上課接打手機，課后打麻將或撲克等,，都是生活小節(jié),，無傷大雅，實際上對學生會產(chǎn)生不良影響,。

教育是一門藝術,，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵,、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴于律己,、無私奉獻”的'教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質結合起來,，以良好的師風師德感召和熏陶學生,，提高教育人的可信性；教師在行為,、氣質,、素養(yǎng)上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心,；教師還要轉變教育觀念,，樹立以學生為主體的服務意識。讓我們共同努力創(chuàng)造一個尊重,、信任,、寬容、友愛和諧的氛圍,，為高等事業(yè)的發(fā)展貢獻出自己的力量,。

師德師風的心得體會篇三

師德師風對一個教師特別的重要，因為,，教師是學生行動的標桿,。下面小編整理了師德師風。

心得體會,。

希望對你有所幫助!

通過學習,，我深深的知道,，師德，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師特別的重要，因為,，教師是學生行動的標準,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教,，為人師表”等;江澤^民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

當今世界,，科學技術日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾,，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭,，是民族創(chuàng)新能力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設所需要的數(shù)以億計的高素質勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質，難以提升國家的綜合國力,，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興,。教育興、民族興,。正因為這樣,，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展，教師是關鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本,，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本,，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關鍵的作用,。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人,。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育,，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動,、尊重知識,、尊重人才、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師,，關心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設,。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視,。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”。一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師,。指出,，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治、道德品質,、學識學風上全面以身作則,，自覺率先垂范，這才能真正為人師表,。在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出,，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人,，注重素質教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神,，我更加深切地認識到,，教育事業(yè)發(fā)展，關鍵在于教師,。

教師素質,，師德最重要。教師隊伍建設是一個系統(tǒng)工程,，是一項歷史性戰(zhàn)略任務,。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天,，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大,、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題,，面對樹立全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求,，我們更應該大力加強師德建設,，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障,。

開學初,，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂,，爭做人民滿意教師”的師德教育活動,，并將今年定為師德建設年。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學生,。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。

學校在師德教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值,。作為一名教師，我應當為人師表,，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責,。

通過開展師德師風學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動，好鬧,，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來,，這樣的我是不應該的,，事實上，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友,，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可，做一個人民滿意的教師,。

通過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種,。

口號,。

要付出實際行動在教育教學中首先要學會不斷學習以學習來豐富自己的學識提高自身能力業(yè)務水平;其次在實際教學中要勤于鉆研傾心育人要用心去傳授知識培養(yǎng)學生多方面的智力;另外師是服務于學生的在服務學生的同時要教會學生怎樣做人做一個對社會有用的人。

總體而言,，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的,，奉獻是幸福的!

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素,。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務精、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍,。

通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉變教育觀念,，重德為師,，愛崗敬業(yè)，依法治學,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德,、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事、辦好事,，不斷改善教師的工作,、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生、尊重學生,、關心學生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務,，不畏艱難,，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下,，堅持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質,，以高尚的情操引導學生德,、智、體,、美全面發(fā)展。做為人民服務的教師,，做讓人民滿意的教師,。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風建設中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求,。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想,、有道德,、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任,。

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應該只把教師作為一種職業(yè),，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的,。

二、在教學的過程中堅持正確的方向,。要結合教學,，宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點,。告訴學生任何知識、公式,、定理,、定律都是人類總結生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識,，積極參加體育活動,，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經(jīng)濟時代,，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰,，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者,。

三,、關心學生、熱愛學生,、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和責任是師德之魂,。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心,，談感受,，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生,、尊重學生的人格，才會關心學生,，了解學生,，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四,、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動的組織者,、領導者,，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和,。

通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈。

通過學習教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,，千方百計的去教好學生。

通過學習教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎,。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

師德師風的心得體會篇四

作為一名教育工作者，師德師風一直是我們必須認真對待和嚴肅對待的問題,。我們作為信仰榜樣,，知識的傳授者，人生道路的指導者,，更要時刻注重自身的師德師風修養(yǎng),，以示學生和家長的尊重和信任。為此,，筆者在長期教育學習與工作中不斷地積極探索和反思,，積累了一些心得體會，現(xiàn)在與大家分享,。

首先,，我們需要明白師德師風的概念和作用。師德指教師在守法,、愛崗,、愛生,、誠信,、盡責、公正,、敬業(yè),、平等等方面的道德規(guī)范，是教育工作者的職業(yè)道德。師風指教師在各種各樣的職業(yè)技能,、工作方法和工作作風方面的表現(xiàn),。師德師風體現(xiàn)了一個教師的人品,、品德,、職業(yè)水準和人格魅力,，直接影響著教育事業(yè)的質量和效益,。只有具備高尚的師德師風,，才能贏得學生和家長的信任和尊重,，才能教育好學生，促進學生全面成長,。

第三段：自身的師德師風修養(yǎng),。

我們應該認識到，師德師風不是一天能練成的,，需要我們長期的不斷努力與積累,。首先，我們要以身作則,，努力提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和能力,，不斷更新知識技能，提高教育教學水平和服務質量,。其次,，我們要規(guī)范自己的行為，塑造良好的師德形象,。要遵守教育規(guī)律,，合理規(guī)劃教育教學工作，堅持把學生擺在心中最高位置,，真誠關心學生,，理解學生，幫助學生解決問題,，關心學生身心健康,。要以誠信為靈魂，做到言行一致,，忠誠教育事業(yè),，用實際行動表達自己的愛國愛崗之情和為人師表之志。要堅守職業(yè)操守,，恪盡職守,，切實負責，讓學生和家長放心,。

第四段：如何培養(yǎng)學生端正師道尊師重教的情感,。

除了教師自身的師德師風修養(yǎng)，我們還要秉持一種“以愛為本”的教育理念,，注重培養(yǎng)學生端正師道尊師重教的情感,。首先,，我們要加強教育教學內(nèi)容的正面引導，注重培養(yǎng)學生的道德情感和自我意識,。我們要喚醒學生自我管理,、自控、自省的意識,，讓學生明白,，為人處世，處之泰然,、對得起自己,、對得起家人、對得起老師,、對得起社會,，才能具備健全的性格和人格，尊重教師才能更好的受益于教育,。其次,，我們要重視課程內(nèi)容的開發(fā)共建，團隊共學,，加強教師與學生的互動交流,，增強師生之間的感情互動，使學生更加有感情的縱深體驗,、內(nèi)化師德行為的價值,，從而更好地尊師重教。最后我們與學生一起踐行師德師風,，同時,，展現(xiàn)我教書育人只為學生就是我們骨髓里的職業(yè)精神。

第五段：結語,。

未來的師德師風事業(yè)依賴于每一個在教育一線的教師,。只有我們改正我們的錯誤，不斷積累經(jīng)驗,，按照職業(yè)道德的要求去做,，才能夠提高我們自己的師德師風，提高我們在教育領域的地位,，才能讓學生更多地接受我們的教育,，一起構建一個更美好的未來。我們堅信,，在全社會共同的努力下,，教育改革和發(fā)展一定會迎來更加美好的明天,。

師德師風的心得體會篇五

20xx年2月24——25日,，我校全體教職工進行了為期2天的師德師風集中教育學習,。通過學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質,、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風建設中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求,。

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育,，那么他只能是一個好教師；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,，他就是一個完善的教師,。由此可見，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一,。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育,。”身為教師對每一個學生都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠做愛的播撒者,。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量,。

一,、學無止境，師愛的源泉,。

“要給學生一杯水,，教師自己就要有一桶水，甚至是一條河流,?！边@是人們常常對教師提出的要求。學海無涯,，正如陶行知所說：“活到老,，學到老?！碧幱凇爸R爆炸”時代的學生們,，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面,，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下,，不斷學習,，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老,，學到老,。隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具,，為此我積極參加學校組織的計算機培訓班的學習,。除此之外，我還利用課余時間自學了一些關于計算機信息專業(yè)的學習,。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課，繪畫一些精美的圖片,，幫助學生理解書本上的知識,。看著孩子們獲得知識的滿足感,，使我更加堅定學無止境,，只有自己不斷的學習，充實自己，學生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長,。

二,、愛每一個學生，師愛的準則,。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是愛每一位學生,，這也是師愛的準則,。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每一個學生,，把關愛傾注于整個教育教學過程之中,，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得每一位學生的信賴,。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,、一聲贊美,、一個微笑，竭立尋找他們的優(yōu)點,，出自真心地去贊揚,，去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會,，讓他們揚起自信的風帆,。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。

教師只要熱愛學生,，尊重學生,，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉,。師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量,。

三、培養(yǎng)學生的愛心，師愛的升華,。

古人云：師者所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。解惑,，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德,、行為上的疑惑,。即教師在傳授知識的同時，更重視孩子的行為習慣,，教授做人的道理,。“要立業(yè),，先樹人”?，F(xiàn)在很多學生是獨生子，由于家庭的寵愛,、溺愛,。在家里是“小太陽、小皇帝”,，從小就養(yǎng)成事事占先,，以自己為中心的壞習慣。這樣,，教師在日常的教育教學活動中有針對性加強教育,、引導和滲透，在一些小事情中讓學生學會去幫助別人,，關愛別人,，去播撒愛心。

兩天的學習雖然短暫,，但我認為意義重大,。這次學習使我們增強了。

責任感和使命感,，更加明確了作為一名教師應該肩負的任務,。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會嚴格要求自己，力爭用最高標準去指導自己的本職工作,，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的全部力量,！

師德師風的心得體會篇六

作為教師，師德是最基本的要求,，一方面教師應該講道德,，必須守住那顆道德的底線,，一方面教師應該具備良好的教師職業(yè)道德和高尚的師德師風。在一次師德師風培訓班上,，我深刻體會到了師德師風的重要性以及教師應該具備的品質與態(tài)度,。

第二段：規(guī)范的行為規(guī)范。

作為教師,，行為規(guī)范是必不可少的,。作為學生的榜樣和楷模，教師的一言一行,、行為舉止都應該成為學生學習的資本,，也是教育學生的有力支持。因此,，教師要建立規(guī)范的行為規(guī)范,，做到自律,、講究形象,、文明待人、熱愛學生,、有責任心,、不丟教師的“身份證”。

第三段：言傳身教,。

言傳身教是教育的基本原則之一,，教師應該貫徹這一原則。我們深知學生們是有思維和生命力的主體,，只有這樣才能讓他們在學習中成長、進步,，而言傳身教正是一種非常有效的師生相互溝通的方式,。只有教師自身擁有了精神力量，才能在言傳身教中提升學生思維高度,、提升人文情操,，塑造出良好的價值觀念和人格品質。

第四段：尊重每一個學生,。

作為教師,，不僅要有師威并且還要尊重學生，這是教師應該秉持的態(tài)度,。每個學生都有不同的背景和經(jīng)歷,，教師要以尊重的態(tài)度對待每個學生,，不要對學生的性格,、家庭背景和學習能力抱有偏見，教師們應該幫助學生在學習,、生活等方面做到真正的關注,、支持,、幫助和鼓勵,。

第五段：不斷學習、不斷自我提升,。

教育是一種事業(yè),，也是一種藝術，教師要追求卓越,，不斷學習、提高自己的教育教學技能和教育教學水平,，不斷完善自己的理論知識和實踐經(jīng)驗,，不斷提高自己的師德師風。在教育教學過程中,，我要提醒自己不忘初心,，永遠不要停止學習的腳步，切記教育的旅程終究是無垠無邊的,，需要持之以恒,、不斷蛻變、不斷自我提升,。

總之,，師德和師風是教育事業(yè)中非常重要的組成部分，我們教師們應該時刻謹記,，言行舉止要合乎教師的標準,。通過規(guī)范的行為規(guī)范、言傳身教,、尊重每一個學生,、不斷學習、不斷自我提升,，教師們可以做到真正意義上的良師益友,，真正做到師德師風的高標準，為學生的成長和社會的發(fā)展作出更貢獻,。

師德師風的心得體會篇七

一,、依法執(zhí)教,。能認真學習和宣傳馬列主義、xx和xx建設有中國特色的社會主義,，擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,。

二,、熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責,，能認真?zhèn)湔n,、上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,。

三、熱愛學生,。關心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生要求嚴格,，耐心教導,，保護學生合法權益，促進學生全面主動,、健康發(fā)展,。

四、嚴謹治學,，樹立終身學習的觀念,，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力，我能刻苦鉆研新教材,，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育教學和科研水平。

五,、團結協(xié)作,，謙虛謹慎,，尊重，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信。

六,、尊重家長,。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議,。

七,、廉潔從教，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抑制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利,。

八,、為人師表，模范遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，嚴于律己,，作風正派，以身作則,，注重身教,。

存在的問題。

作風還不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有人其自然、松懈的,。在教學實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧的開展工作。對學生的動態(tài)了解的還不夠,，因此解決上的問題常常不能得心應手,。

今后的改進方向。

從上到行動上,，提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的，提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的和作風,，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。

師德師風的心得體會篇八

說到師德師風,，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻,？？的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達到的目標。

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為,，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀,、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多,、較深的關于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識,，以及教師在教育實踐中運用這些知識,、信息的能力,。作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系,，更是一種和諧,、融洽的師幼關系。通過對師德師風的學習,，我簡單得談談以下幾點體會：第一,、以愛為本,，尊重理解幼兒。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關系的基礎,。尊重幼兒人格，允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨特性,，并為他們提供更大的、獨立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把孩子當成天使,，那么我們就生活在天堂。嚴以律己,，注重言行,。

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的.是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

四,、營造平等民主氛圍,，促進師幼互動。

“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗,?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小?，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，要善于創(chuàng)設寬松、安全,、愉悅的學習氛圍,，讓幼兒學得輕松、學得快樂,。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第五、注重團隊合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結,、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提，做好每一項工作,?！巴吨蕴遥瑘笾岳睢?。相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對幼兒,，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑,，卓有成效,。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,；愛,，是通向幼兒心靈深處的道路；愛,，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛是教育的基礎，以愛育愛,，以愛促愛,，對幼兒熱愛、理解,、尊重,、關注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

師德師風的心得體會篇九

近年來,，教師的師德師風問題一直備受關注和強調,。作為一名初入教師行列的我，深刻認識到師德師風不僅是教師個人修養(yǎng)和道德素質的表現(xiàn),，更是我們肩負的責任和使命,。在這段時間的教學實踐和學習中，我有了一些體會和感悟,，希望借此機會與大家分享,。

第一段：師德師風的內(nèi)涵和要求。

師德師風是教師最基本的道德規(guī)范和行為準則,。它涵蓋了教師職業(yè)道德,、教育教學行為規(guī)范、“三嚴三實”教育戰(zhàn)略,、自我修養(yǎng)和素質提升等方面,。作為一名教師，我們要以一名教師的專業(yè)標準要求自己,，時刻保持良好的道德形象,，并在教育教學中表現(xiàn)出高度的責任感和使命感。

落實師德師風,，需要教師在實踐中進行細致的規(guī)劃和策劃,。首先，要關注自身的道德修養(yǎng),，嚴格要求自己,，時刻提醒自己不斷加強道德素質的培養(yǎng)和實踐。其次,，盡可能地培養(yǎng)自己專業(yè)素養(yǎng),，不斷學習、總結,，提高自己的各項能力和專業(yè)技能,。此外，還要注重師生關系的建立,，創(chuàng)造積極向上的教育教學環(huán)境,，“'以人為本'的教育理念下，教師的一言一行都承載著對于學生成長的期望和祝福,。

師德師風建設有其復雜性和難度,。一個良好的教師形象不僅是學術水平和教學成果的展示，更是我們應當重視的師德師風建設的要求,。其中最難的就是如何處理好教師自我修養(yǎng)和教育教學的關系,。教師要時刻把握好這一點,，保持對自己的高度要求和對學生的關注,，同時也要注重教育教學的實踐和探索,，著眼長遠發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的健康成長,。

第四段：教育教學實踐中的師德師風,。

教育教學實踐中，教師的言行舉止往往會影響到學生的價值觀和教育觀,。我們需要在認真?zhèn)湔n高質量講課的同時,，盡可能地做到：“師不言，子午自明,?！币簿褪牵谧龊媒虒W的過程中,，逐步培養(yǎng)學生的自我意識和自我約束意識,，讓思維習慣和行為規(guī)范在無形中塑造，用良好的言傳身教為學生樹立榜樣,。

師德師風建設需要多方面的參與和努力,，需要教師以更高的標準和更嚴格的態(tài)度要求自己，也需要學校和社會給予充分的支持和關注,。未來,，我們需要不斷推進師德師風建設的各項工作，讓教育教學回歸真諦,，讓師德師風成為教育教學常態(tài),，為學生的健康成長和全面發(fā)展提供堅實的保障。

總之,，師德師風建設是教育事業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié),。在教師職業(yè)發(fā)展過程中，我們要時刻保持高標準,，秉持“所為何事,，為人師表”的態(tài)度，不斷創(chuàng)新教育教學方式,，為學生提供更好的幫助和啟示,。只有以身作則，發(fā)揚師德師風,，才能不斷提高教育教學質量和水平,，為學生的健康成長和未來的發(fā)展貢獻力量。

師德師風的心得體會篇十

導言：

教師是祖國的薪火傳承者,，是學生的引路人,，是社會進步的智慧源泉,。作為教師，師德師風是我們的底線,，也是我們的追求,。因此，我們要從自身的經(jīng)歷和體會中,，深刻認識師德師風的重要性,，并不斷完善自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

第一段：理論與實踐互相促進,。

作為一名教師，我深刻體會到師德師風不僅僅是口號和標語,，更是行為和實踐,。在教育實踐中，我常常碰到各種困難與挑戰(zhàn),。有一次,，我的一個學生王明因為缺勤被我批評，一度對我有所抵觸,。在此情況下,，我選擇了傾聽和溝通，用耐心和真誠去傾聽他的困惑和不滿,，并給予鼓勵和理解,。通過我的努力，他漸漸恢復了學習的信心,，逐漸成為一個樂觀向上的學生,。這個經(jīng)歷讓我深刻認識到師德師風是教育的基石，只有教師用行動去引領學生,，才能真正發(fā)揮自己的作用,。

第二段：師德師風的嚴守和正確引導。

師德師風的嚴守和正確引導是教師職業(yè)的底線,。作為教師,，我們要努力做到言傳身教，讓學生從我們的言行中學到正確的道德觀念和行為準則,。在講臺上,，我時刻保持著端正的姿態(tài)和高度負責的精神。同時,，我也注重在職業(yè)道德教育中加強學生的道德意識培養(yǎng),，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過這樣的引導,，我發(fā)現(xiàn)學生的思想和行為都得到了積極的改變,，師德師風真正落地生根,。

第三段：師德師風的歷史淵源與現(xiàn)實意義。

師德師風的歷史淵源使我更加堅定了自己的信念和追求,。在古代,，華夏民族有講師必師者，對師傅報恩的觀念非常重視,，教育事業(yè)得以蓬勃發(fā)展,。如今,，社會發(fā)生了翻天覆地的變化,，但師道卻是代代相傳。師德師風關乎到整個社會的文明進步和教育發(fā)展,，是我們作為教師的責任和使命,。

第四段：修身齊家治國平天下。

作為一名教師,，我們不僅要嚴守師德師風,，還要在自身修養(yǎng)上不斷提升。只有修身齊家治國平天下,，才能全面發(fā)展學生的德,、智、體,、美四個方面,，做到真正的教書育人。因此,，我們要注重學習和提高自己的教學水平,，持續(xù)更新教育理念和教育技術，為學生提供優(yōu)質的教育資源和教育環(huán)境,。同時,，我們還應加強自身道德修養(yǎng)，注重培養(yǎng)高尚的師德品質和職業(yè)操守,，以身作則,，做學生的榜樣。

第五段：未來展望與總結,。

在今后的教育實踐中,，我將更加注重師德師風的塑造和完善。我會不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,，真正做到全心全意為學生服務,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時,，我也希望自己能發(fā)揮師風的示范作用,，影響更多的教師,，讓師德師風成為教育事業(yè)中不可或缺的一部分。

總之,，作為一名教師,，師德師風是我們的底線和追求。通過理論和實踐的結合,，我們能夠更好地認識師德師風的重要性,，并努力將其轉化為行為和實踐。在未來的教育實踐中,，我們應堅守師德師風的底線,，不斷提高自己的教育水平和職業(yè)素質，成為學生的引路人和社會進步的智慧源泉,。只有這樣,，我們才能真正發(fā)揮教師的作用，為教育事業(yè)做出更多的貢獻,。

師德師風的心得體會篇十一

暑假師德師風心得體會28月26日,，我校組織了暑期師德學習活動。在這些日子的學習過程中,，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識,。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。就像曹陽珍老師一樣,，在班主任的位置上的默默耕耘。她心系學生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的，也是師德的首要條件,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來,。教師是人類靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能,。

師者，傳道授業(yè)解惑,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。

我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習的狀態(tài)，自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求,。面對當今時代的發(fā)展,，教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭。

做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻,，”,。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質,，在掌握專業(yè)知識的同時,，深入研究教育學,、心理學,、教育方法等方面的知識,，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中,，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來,。

同時,，要善于利用現(xiàn)代教育技術,，恰當有效地選擇教學方法和方式,，直觀形象地展示教學內(nèi)容,，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開展教育和科學研究,。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德,。

目標,，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣,，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。

師德師風的心得體會篇十二

第一段：引言（150字）。

師德師風是教師職業(yè)道德的體現(xiàn),，是教師職業(yè)形象的展示,，也是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石。作為一名教師,，我深刻體會到師德師風的重要性，并在自己的教育實踐中積累了一些心得體會,。本文將以師道為榮,、師德立身,、師風育人,、師范定向和師能成才五個方面展開論述。

第二段：師道為榮（200字）。

“師道之不傳,，為虎為威”可見師道的重要性,。教師作為學生的楷模和榜樣，應時刻以師德為鏡,，嚴格要求自己,，傳承優(yōu)秀的師道,。在我個人的教育實踐中,，我始終保持著良好的職業(yè)道德，不斷修煉自己,，努力做到言傳身教，尊重每個學生的人格,，盡可能發(fā)揮學生的主觀能動性,。

第三段：師德立身（250字）。

師德是教師的立身之本,，也是塑造教師形象的關鍵,。教師應當具備道德修養(yǎng)和高尚情操,，以誠信、尊重,、公正等為核心價值觀,。在長期教育實踐中，我堅守師德底線,，嚴守道義,，努力營造良好的教育環(huán)境。我努力引導學生做到守紀律,、禮貌待人,、誠實守信，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,。

第四段：師風育人（300字）,。

教師的行為舉止不僅影響著自己，也對學生有著深遠的影響,。師風是教師為人處世的風范,，是教師教書育人的工作方式和高尚情操。在我個人的教育實踐中,，我時刻注意自己的師風形象,，努力做到為人師表，以身作則,。通過以身作則的實踐,，我激發(fā)了學生對知識的興趣，激發(fā)了他們對人生的熱情,，讓他們在做人的道德修養(yǎng)上有了很大的提升,。

第五段：師范定向和師能成才（300字）。

師范學院是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,，也是師范學子人生的轉折點,。在師范學院的學習中，我深刻認識到作為一名優(yōu)秀教師的責任和擔當,，明確了自己成為一名優(yōu)秀教師的目標,。為了提高自己的教育能力，我積極參加教育培訓,、教育教學研討會,，不斷充實自己的教育理論知識和實踐經(jīng)驗。通過這一系列的努力,，我逐漸擁有了教育學的專業(yè)知識和教育技能，并能夠應對不同類型和不同性格的學生,，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。

結尾段（200字）,。

師德師風是教師最基本的要求，也是教師職業(yè)成長與發(fā)展的必備條件,。通過實踐和反思,，我深刻體會到師德師風的重要性，并不斷努力將其體現(xiàn)在教育實踐中,。作為一名教師,，我將繼續(xù)提高自己的師德水平，發(fā)展良好的師風,，為學生的成長成才貢獻力量,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。同時也希望更多的教師朋友能夠認識到師德師風的重要性,，一同努力創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

師德師風的心得體會篇十三

時光流逝,，我從事教育工作已將近九個年頭,。在上級領導的正確指導下，再加上自己主觀的努力,，我在工作上取得了一定的成績,。回顧已經(jīng)過去的工作,、學習,，和近期的師德師風學習，對于如何做一名讓人民滿意的教師,。作一自我剖析,。

一、做人民滿意的教師,，要有博大的愛心,。

1、師愛是踐行“三個代表”重要思想,，為構建和諧社會而努力的要求,。正如人民教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！苯處煂W生的愛是無私的，不帶半點功利的;師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng),，著眼于學生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展,。是教師對國家、社會,、人民負責的強烈的使命感和責任感的反映,。

2、師愛是實施素質教育的要求,。今年九月一正式實施的新《義務教育法》把素質教育正式寫入法律,，而素質教育的核心是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。因此教師對學生的愛就要落實“以人為本”的素質教育的理念,，要注重對學生的人文關懷和精神扶持,，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學生,，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生,。要關注學生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性,、獨立性,、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,，使學生的潛力得到充分發(fā)展,。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時,，獲得精神的成長,，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學生“獲得愛,、懂得愛、學會愛,。

3,、師愛是依法執(zhí)教的必然要求。依法治國已深入人心,，“尊重教師,，嚴禁體罰學生”是義務教育法中的條文，但是是社會和家長更多的是只記住后者,?！肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念，也只是家長自己的素質問題,。老師想通過簡單粗暴的方式使學生服你,，那是不持久的,，也是文明社會所不允許的，也是無能的表現(xiàn),，更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn)。實際是缺乏愛心的表現(xiàn),，是以“嚴格要求,、為了學生好”為理由，做與愿違的事,，即好心做壞事,。如何避免呢?關鍵是樹立正確的教育觀、質量觀,、學生觀,，要學會寬容，要堅持表揚為主,，懲罰為輔的原則,，要堅決擯棄用體罰的方式教育學生。

二,、做人民滿意的教師,，要有強烈的進取精神。

當今時代知識經(jīng)濟已見端倪,，現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會,，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以,，要能適應時代的要求,，更好地完成教育教學任務，一定要樹立終身學習觀念,，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力,。具體要作到提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習,，改進,、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新,，制定個人的奮斗目標,，不斷追求成功;敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿,，走持續(xù)發(fā)展的道路,。

三、做人民滿意的教師,，要有無私奉獻的品德,。

教師需要一種奉獻精神,，建立平等的思想，建立服務育人的理念;為教育事業(yè),，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切,，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值,。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M科學文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個“文化人”,，不斷學習汲取營養(yǎng)，無私的奉獻給學生,，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代,。

今年由于身體健康的原因，學校對我的工作給予照顧,，但是我不能放松要求,，應該努力工作;更要顧全大局，師德總結,。不能以此為理由為自己開脫責任,。黨和政府培養(yǎng)我這么多年，我應該以積極樂觀的態(tài)度去工作,，這也利于戰(zhàn)勝疾病,。

四、做人民滿意的教師,，要有健康的人格,。

教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學生心目中的“權威式人物”,。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉,。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生,。作為學生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生,，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

五、認真分析上述內(nèi)容,，做一名讓人民滿意的人民教師，我提出以下幾點整改措施：

1,、工作的經(jīng)驗還不夠豐富,，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累,。

2,、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識,，理論學習與實踐操作存在距離,，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法,。

3,、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位,。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展,。這需要我解放思想,，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn),，基本點站牢的原則,，大膽、細致地開展本職工作,。

在工作中暴露出問題是正常的,，關鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識,，加強理論學習,，增長自己的才干。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動的開展，正好提供給我一次剖析自我,、總結自我的寶貴機會,。借此東風，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭,，更進一步,，能夠有更大的成績。

師德師風的心得體會篇十四

通過師德師風文件和宣傳資料的學習,，自己進一步深深體會到作為一個,。

教育。

工作者必須要做到以下幾點：

一,、愛黨愛國,。學習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想,、_,。

全面貫徹_。

重要思想,，關心時事政治,，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則,。

二,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務學生奉獻社會的精神,。

三,、熱愛學生。學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關心愛護學生,，尊重學生人格,，平等、公正地對待學生,，不侮辱,、謾罵,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標,，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學校,、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五、不斷提高自身素質和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質,、業(yè)務素質,、品德素質、心理素質,、創(chuàng)新精神和能力素質,。刻苦鉆研業(yè)務,，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革,，認真,。

總結。

經(jīng)驗,。

努力探索教育規(guī)律改進教育,。

教學。

方法,。

不斷提高自己的教育教學和科研水平,。

六、實事求是，堅持真理,。教師要做到尊重事實,，注重調查研究，要公道正派,，富有進取精神,。堅持真理、捍衛(wèi)真理,，對一切,。

文化。

進行嚴格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤,，不強詞奪理,，不文過飾非，不誤人子弟,，做到知錯即改,，還真理的本來面目。

七,、工作積極,、認真負責。工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人,。

八,、團結互助、廉潔從教,、為人師表,。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛,、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關心,，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費,，不向學生和家長索要或變相索要財物,。為人師表，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌,，不賭博，不斗毆,，不酗酒,，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

作為教師,，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己,。但是，選擇了教師,，我無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂。