工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇一

短短一個(gè)星期的培訓(xùn)結(jié)束了,，在培訓(xùn)過程中用6個(gè)字形容：痛苦并快樂著。痛苦的是：每天要很早起床去學(xué)校上課,，每天回家還要寫作業(yè),，感覺回到了學(xué)生時(shí)代?？鞓肥菍W(xué)到很多知識,，認(rèn)識了很多的英語朋友，充實(shí)了自己的精神世界,。此次培訓(xùn)使我受益匪淺,，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際,，在培訓(xùn)過程中理論與實(shí)際相結(jié)合,，讓我重新認(rèn)識到英語教學(xué)的新策略,。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中涉及的內(nèi)容非常多：語音、前置作業(yè),、游戲教學(xué)法,、課程標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)代信息知識,、生本課堂教學(xué)、板書設(shè)計(jì)等等,。知識面非常廣,，學(xué)得比較充實(shí)，每一次課都有作業(yè)檢測,，通過作業(yè)測試才真正將知識轉(zhuǎn)化為自己的東西,。在培訓(xùn)的五天，課堂上形式多樣化,，與培訓(xùn)的老師有溝通與交流,。與一起參加培訓(xùn)的朋友一起切磋教學(xué)，互相交流在平常在本校的上課的經(jīng)驗(yàn),，雖然大部分是年輕的老師,，但是各個(gè)都有自己的絕招，正是“三人行必有我?guī)熝伞薄?/p>

在幾個(gè)教師課堂上讓真正明白自我的英語素質(zhì)要提高,。尤其在測試語音的時(shí)候,，許多的音標(biāo)在大學(xué)期間其實(shí)學(xué)習(xí)了，但是由于參加工作一年多沒有去讀一讀,，因此那天上課的時(shí)候讓我感悟非常深,，感覺到幾位老師知識非常淵博。于是我想到一本書說的一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系,！老師要教好學(xué)生,，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。

學(xué)生的求知欲非常大,，如果自身的水平不夠高,，如何教好那群好學(xué)的孩子呢？所以回到學(xué)校后,，我自己上網(wǎng)搜索英語電臺,，每天在背教案的時(shí)候聽一聽電臺播音，讓自己的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍,，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識,，來充實(shí)自己的大腦,！

然而我也明白英語的工具性,，彭麗紅老師上課先做一個(gè)小游戲，調(diào)動(dòng)我們的興趣,，讓我們每一個(gè)人來進(jìn)行自我介紹,，體現(xiàn)“說”是英語課堂一個(gè)重要性。在平常的教學(xué),，我就是注重學(xué)生讀,、寫，很少讓學(xué)生進(jìn)行口語交際,，但是英語作為一門語言課,，更注重口語化。讓學(xué)生真正在平常生活靈活說英語,，就不會出現(xiàn)啞巴英語,，培養(yǎng)他們的自信心，這就需要教師的積極調(diào)動(dòng),。

因此針對這個(gè)問題,，我想子在今后的教學(xué)過程中，讓學(xué)生在課前三分鐘進(jìn)行口語交際,，即使簡簡單單說幾句話也行,。循序漸進(jìn)的教學(xué)策略讓學(xué)生不覺得突兀。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性策略是充分利用本學(xué)期過圣誕節(jié)這個(gè)節(jié)日激勵(lì)他們學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)補(bǔ)充一些課外知識調(diào)起學(xué)生對國外知識興趣,。

在平常教學(xué)過程不再是只注重知識的接受，而是知識的運(yùn)用,。同時(shí)自己要將培訓(xùn)的所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，取其精華，去其糟粕,，努力使自己成為一位更好的英語教師,。在此非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給與我這次培訓(xùn)的機(jī)會，謝謝,！

小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇二

很高興參加了本期小學(xué)英語的國培培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了新的認(rèn)識,。明白了不斷提高專業(yè)素養(yǎng)是我們基層教師必須做的事情,。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，本期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛,。通過這次的學(xué)習(xí)我提高了認(rèn)識,，提升了學(xué)習(xí)理念,，豐富了專業(yè)理論。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、通過培訓(xùn),，提高了認(rèn)識。

雖然上了五年的英語,，我清楚的認(rèn)識到,，新課程改革對教師提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,。不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，不斷總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識,，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修,，不但有利于我們自主安排學(xué)習(xí)，減少工作與學(xué)習(xí)的矛盾,，而且有助于我提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐應(yīng)用的效率,。

二，通過培訓(xùn),，提升了現(xiàn)代教育的技能,。

本期的培訓(xùn)，既有理論上的提高,，知識上的沉淀,，也有教學(xué)技藝的提高。本屆英語教師培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,，形式多樣：有教授的專題講座，有各位教育教學(xué)專家的專題報(bào)告,，有學(xué)員的實(shí)踐課例,，觀摩課，互動(dòng)討論等,。各位專家用質(zhì)樸的言語,，淵博的知識，先進(jìn)的教育教學(xué)理念來點(diǎn)化我在教學(xué)中的不足之處和疑問,。特別是此次培訓(xùn)特別注重理論聯(lián)系實(shí)際,，在提升學(xué)員理論知識的同時(shí)回歸課堂，各指導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，通過聽課,，評課,，指點(diǎn)迷津。從而使學(xué)員們的教學(xué)水平提高迅速,。

三,、通過培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識基礎(chǔ),。

通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)為作為一名英語老師，必須有淵博的知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力。整個(gè)活動(dòng)以學(xué)習(xí),、討論的形式開展,。研討活動(dòng)異常熱烈。這種開放式的,，自由式的學(xué)習(xí)讓各學(xué)員之間互相學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)。從而在以后的教育教學(xué)工作中一定會揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇三

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間縣小學(xué)英語“領(lǐng)雁工程”理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。作為一名農(nóng)村小學(xué)英語教師,，能夠聆聽前沿的教育理念,，能夠與眾多教授、專家,、名師們零距離的接觸,，傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語思想理念,，聆聽他們純粹流利的英語口語,，這樣的機(jī)會是彌足珍貴的。

培訓(xùn)的時(shí)光盡管短暫,，卻也收獲頗豐,。這段時(shí)間，我們聆聽了將近二十名教授,、專家,、特級教師深入淺出的講座，他們從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā),，暢談了對教師專業(yè)發(fā)展,、人文素養(yǎng)以及小學(xué)英語教學(xué)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。如聽了屈小武老師“聊家例程”的講座后,，讓我深切明白了：“知識也是有保質(zhì)期的,?！币粋€(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者,。作為教師,，自主學(xué)習(xí)的意識和行為是非常重要的。教師要想給孩子一滴水,，首先自己要先具備一桶水,。面對著一群對知識充滿渴求的孩子，教師只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提升,，不斷地加強(qiáng)修養(yǎng)，才能勝任教育這項(xiàng)工作,。全國特級教師劉定一老師在“教師人文素養(yǎng)”的講座中也明確強(qiáng)調(diào)了：“提升教師人文素養(yǎng)急需改善教師的知識結(jié)構(gòu),。”教師除了有“專識”之外,，更要有“通識”,。人生教育應(yīng)當(dāng)是通識教育，缺乏通識教育,，只有專業(yè)教育，是培育不出我們心目中渴望的“參天大樹”的,，有的只會是矮小的,、只見枝條不見主干的“灌木叢”。

劉老師除了讓我們意識到通識教育的重要性之外,，還向我們灌輸了不少儒家思想,，并進(jìn)行了深入的剖析，給我們進(jìn)行了一次思想上的大“洗禮”,。其中的一句話“已所不欲,，勿施于人”，讓我感慨頗多,。起初我只是簡單地把這句話理解為：“自己不要的不要強(qiáng)加于別人,。”聽了劉老師舉的一個(gè)個(gè)例子后才恍然大悟,?！耙阉挥鹗┯谌恕?，更多的是教育我們做任何事任何決定前要懂得先進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變,，簡單地說就是要換位思考，知道了若發(fā)生在自己身上自己的感受之后再去決定該不該做這樣的事,。在我們的教學(xué)工作中,，在我們與孩子的溝通中,，我們都要時(shí)刻謹(jǐn)記“已所不欲，勿施于人”這句話,，尊重每一位學(xué)生,，平等對待每一位學(xué)生。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高,，面對不同風(fēng)格的名師，聽著不同類型的講座,，每時(shí)每刻都能感受到思想火花的沖擊,。在這里，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界。雖不能說通過這些天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。

培訓(xùn)是短暫的,，但學(xué)習(xí)卻是終生的,，培訓(xùn)絕不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是自我發(fā)展的起點(diǎn),。通過這次培訓(xùn),，使我更加認(rèn)識到了自己的淺薄與不足，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將繼續(xù)通過不同形式的學(xué)習(xí),，豐富更新自己的知識儲備，自我認(rèn)識,、自我探索,、自我接納、自我超越。

小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇四

11月6日上午,，我們?nèi)w英語教師在第一小學(xué)參加英語活動(dòng),。本次活動(dòng)，給我?guī)砹撕芏嗨伎迹?/p>

一,、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整、充實(shí),、完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

四位老師的講解，拓寬了我們的視野,。靜下心來反思,，自己不能只停留在“教什么、會什么”的層次,，僅僅掌握課本中的知識,，已跟不上當(dāng)前的教育形勢。作為一名教師,，我們必須不斷學(xué)習(xí),、擴(kuò)充詞匯量，才能跟上教育的步伐,。信息時(shí)代的到來,，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,。我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我,，不斷完善自我，保持一顆永遠(yuǎn)年輕,、奮進(jìn)的心,，方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。

二,、不斷完善教學(xué)能力,。

通過學(xué)習(xí)，特別是聽了馬曉燕老師關(guān)于“thinkpairshare”的介紹,，一系列全新的課堂活動(dòng)，讓我耳目一新。我進(jìn)一步體會到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù),。教育行為是教師根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的知識、經(jīng)驗(yàn)而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),，善于研究教材,，選擇合理的教法、學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解,、提問、練習(xí),、復(fù)習(xí),、談話等技術(shù)，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),，使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而且給人以藝術(shù)的享受。

小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇五

其實(shí),，我們從老師那里學(xué)到的不僅僅是英語口語,，西方文化常識，我們還學(xué)到了本國英語教師有待提高的東西,，包括教法,，授課方式，以及評價(jià)學(xué)生等等,，都是讓我們大開眼界的,，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會,，和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果!

一,、賞識學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

一開始,，我們都羞于用英語發(fā)言。但是聽著老師流利的英語,，讓我們也蠢蠢欲動(dòng),，老師也不時(shí)的鼓勵(lì)我們講英語。還時(shí)不時(shí)的表揚(yáng)我們,，讓大家信心大增,。所以在今后的英語教學(xué)活動(dòng)中，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，賞識學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語知識,，提高英語學(xué)習(xí)興趣,。

二,、激情課堂，抓住學(xué)生的注意力,。

浙師大老師上課我們都很喜歡,，在她們充滿熱情的課堂上，你想分神都做不到,。他們利用流利的英語和我們進(jìn)行交流,。在課堂上，時(shí)而情境對話,，時(shí)而游戲互動(dòng),，最重要的是這些都沒有影響我們的進(jìn)度，反而更有利于我們的英語交流,。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,，我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激活，在“樂學(xué)”中學(xué)會“會學(xué)”,。使我們的口語學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果,。

三、嚴(yán)松有度,，促進(jìn)老師的提高,。

老師給我們營造一個(gè)純英語的.學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,，我們在課堂上只講英語,，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正,、地道的英語的沖擊,，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了。

用英語教英語有著十分重要的意義,。用英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平,，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿,，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望,，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

教師從一開始就只用英語組織教學(xué),，學(xué)生可能不習(xí)慣,，也聽不懂,，教師可以借助實(shí)物,、圖片、動(dòng)作,、表情等手段來幫助學(xué)生理解,，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持,，學(xué)生就會逐漸提高聽的能力,，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了,，不清楚的詞語漸漸聽清楚了,。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證,。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的,，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語，用英語教英語,。

最后,，衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦，并盼望以后能有更多,、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而推進(jìn)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇六

這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,，它不是一朝一夕就能學(xué)會,、就能融會貫通的'，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的,。而如何成為一名好老師,，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題,。從這次的培訓(xùn)中,，我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義。

教研員張老師帶領(lǐng)我們對小學(xué)英語新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀,，進(jìn)行了詞匯教學(xué)的講解,。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識與技能,，促進(jìn)了我今后的教學(xué),，真是受益匪淺啊!

在培訓(xùn)過程中我們觀看了2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，雖然是最后一天了有點(diǎn)累,，但是心里有的是更多感慨,，2節(jié)課都非常精彩，讓我不得不覺得自己要學(xué)的還有太多太多了,。就像開學(xué)的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)所說的“要給學(xué)生一杯水,，我們自己要有一桶水,。”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò),，在教學(xué)工作中,，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少,。因此,，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，善于發(fā)現(xiàn),，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法,，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教后反思”,，在教學(xué)中反思,，在總結(jié)中進(jìn)步。

我有一些建議和意見,。我覺得培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學(xué),、英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)組織,、板書設(shè)計(jì)與簡筆畫,、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué),。

總之,，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野,，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略,，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，在以后的英語教學(xué)中我會認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用英語資源，提高自己的英語教學(xué)水平,，把教育教學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇七

英語是一門技藝和實(shí)踐緊密相連的語言的學(xué)科，也是涉獵廣泛的知識學(xué)科,，同時(shí)還是一門集合人生哲理和成長經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)學(xué)科,，學(xué)習(xí)英語可以幫助我們在學(xué)習(xí)語言的知識，同時(shí)擴(kuò)大知識面,，可以把握時(shí)代的脈搏,，提高自己的個(gè)人素質(zhì)。

對于小學(xué)生來說,，有很多學(xué)習(xí)外語的優(yōu)勢,，他們很少有語法去冥思苦想，記憶能力和模仿能力都非常的強(qiáng),，容易受到外界的鼓勵(lì),，如果引導(dǎo)正確，小孩子的英語進(jìn)步會非常的快,。

在學(xué)完1到10的數(shù)字以后,，大家可以拿出來求，邊拍邊用英語數(shù)數(shù),，這樣既玩了球,，又復(fù)習(xí)了英語，一舉兩得,，在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,，可以一邊做游戲一邊來學(xué)習(xí)，這樣可以讓孩子更加的有興趣,。

表演是學(xué)習(xí)語言的非常有效的途徑,，小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望，所以大家如果在學(xué)動(dòng)物單詞的時(shí)候,，可以抓住每一種小動(dòng)物的特征,，邊讀單詞邊做動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊找到相應(yīng)的單詞卡片,，在學(xué)習(xí)的時(shí)候還可以適當(dāng)?shù)貙W(xué)唱一些英語的歌曲,，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語的積極性，而且可以增強(qiáng)記憶能力,，活躍氣氛,，在學(xué)完一個(gè)星期的日語表達(dá)方式以后，還可以學(xué)唱一些簡單的英文歌曲,。

幼兒記憶力非常的好,，如果方法正確的話，從小記住一定量的單詞對他日后學(xué)習(xí)是相當(dāng)有好處的,，所以家長朋友們可以在孩子小的時(shí)候就給他們灌輸一些學(xué)習(xí)英語的概念,，對于初學(xué)英語的孩子來說，有些單詞的發(fā)音非常的懊悔,，不能夠朗朗上口,，時(shí)間一長就容易忘事,，愛唱歌是孩子的天性，在歌曲里面有著音樂的烘托,，單詞的發(fā)音就會簡單一些,，所以可以把難讀的單詞編入歌曲里面，這樣通過唱歌來記住這些單詞,。

小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇八

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水*，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水*。

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,，我就多讀書，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記,。

三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式。

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力,。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

四,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水*,。,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水*,。

五,、勤思考，多動(dòng)筆。

每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水*,。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇九

在__月22號,，我有幸參加了全縣英語教師的一次教研活動(dòng),。有幸到現(xiàn)場聆聽了__、__兩位教師的精彩講課,，雖然兩位教師的教學(xué)風(fēng)格不一樣,，但都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。異常是最終聽了付學(xué)軍教授的精彩點(diǎn)評,，使我受益匪淺,，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服,，更多的是自我有所收獲的那份欣喜,。下頭就談?wù)勛晕业狞c(diǎn)滴體會。

首先,，英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。作為一個(gè)小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體,，什么是印刷體,，怎樣書寫句子和單詞。其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣,，大膽開口的習(xí)慣,，還要有自我歸納總結(jié)的習(xí)慣;最終還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣,。

其次,，英語教師必須具備扎實(shí)的基本功。作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽,、說,、讀、寫,、畫,、唱、跳這些基本功,。這兩位教師們都具備了扎實(shí)的基本功,，她們的教學(xué)方法也令人耳目一新,，值得我們學(xué)習(xí),。北京海淀區(qū)中關(guān)村小學(xué)的__教師執(zhí)教的五年級下冊第八模塊第一單元的whatdoyousuggest?單元的一篇對話教學(xué)。她熟練的運(yùn)用英語口語,，注重圍繞對話資料展開教學(xué),，讓學(xué)生在情景中感受新知、感受語言,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言,，到達(dá)活學(xué)活用的目的。唐教師課堂教學(xué)技巧嫻熟,，逐漸構(gòu)成了自我的教學(xué)風(fēng)格,，為了鞏固重難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性,，吸引學(xué)生的注意力,，教師自制了食物轉(zhuǎn)盤，采用問答的形式讓學(xué)生在學(xué)中玩,，玩中學(xué),，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。

再次,，恰當(dāng)使用多媒體和點(diǎn)讀筆。現(xiàn)代化英語教學(xué)中,，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了,。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富,。此次活動(dòng)，教師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,，以鮮艷的色彩,、活動(dòng)的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺,，創(chuàng)造了一個(gè)簡便愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。點(diǎn)讀筆的使用能夠使學(xué)生把注意力放到聽、看,、讀上,，這樣學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)聽、看,、讀就不會斷開,，而是很好的連接起來。

最終,，付學(xué)軍教授對這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評,，還對我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練,，給我們安排了學(xué)唱英語歌曲,，和英語教學(xué)游戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語教師要掌握的,。

經(jīng)過培訓(xùn),，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易,，需要教師有扎實(shí)的教學(xué)技能,，在以后的教學(xué)中，我會繼續(xù)提高自我的英語教學(xué)技能,，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,。

小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇十

不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動(dòng)力，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展要求,，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化,，終身學(xué)習(xí)始終是時(shí)代要義;當(dāng)我?guī)е虒W(xué)實(shí)踐中的種種疑問，走進(jìn)這次培訓(xùn)時(shí),。是專家的精彩講座和一線教師的精彩課堂,，一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。在這種理論與實(shí)踐相互聯(lián)系的對話中,，我喜悅地收獲著他們思想的精髓,、理論的精華，培訓(xùn)可以說給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的心田下了一場及時(shí)雨,，使人倍感“解渴”,。通過學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā),，感悟很深,。

一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念,，為“新”教學(xué)理念全面實(shí)施奠定了基礎(chǔ),。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識與技能、方法與過程,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合,。培訓(xùn)專家深入淺出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，對像我這些一線的教師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識,，豐實(shí)了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。聆聽了各位專家對人教版數(shù)學(xué)教材全面分析,，對我把握教材的重難點(diǎn)和如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境等有了很大的幫助,。

二,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點(diǎn),，為科學(xué)施教找到了“指南針”,。小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握,，又要分段了解,、分析、探究,。培訓(xùn)專家各從自己擅長的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實(shí)例，既注重“言傳”,，又注重“身教”;讓我們很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征;為我們深入探究教本，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向,。

三,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”，而且結(jié)合實(shí)例,，告訴我們“怎么做”,、“為什么要這么做”，重在提升我們實(shí)際的教學(xué)本領(lǐng),。古人曰：“授人以魚,，不如授人以漁”;專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí)，無不旁征博引,，特別是展示了大量優(yōu)秀教師的課堂實(shí)例,，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識,、講析技法,、闡明理念;可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)子”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向,，在過程的體會,、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成,、鞏固,。

四、本次培訓(xùn)請了教學(xué)一線的專家,、教授給我們開展講座,，在培訓(xùn)視頻中我看到一線教師提出了在教學(xué)過程中遇到的許多困惑，這些困惑也是我們在*時(shí)教學(xué)中感到疑惑的地方,，專家先讓我們自己思考,，然后引領(lǐng)教師們?nèi)绾谓鉀Q這些困惑，給了我們具體操作的指導(dǎo),，讓我感覺眼前一亮,。

在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),。