總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本狀況,。

本班共有學(xué)生人,，其中女生57人,，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對知識的理解潛力和理解潛力較差,，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的用心性很高,，對知識的渴求十分強(qiáng)烈。

（一）,、教育教學(xué)工作。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的資料,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出貼合自我實(shí)際的評議,，做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評、再到教師評,。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動,，學(xué)生用心大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先思考的是,，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理潛力和有職責(zé)心,，于是在學(xué)生的推薦和我自我的權(quán)衡之下選出一群有潛力的班干部,。這些班干部不但有管理潛力,，而且自我約束潛力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,，事實(shí)證明，他們是個合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好,。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺潛力差，針對這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自我除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、樹立榜樣,，在本期中,，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力較低這一實(shí)際狀況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)潛力得到提高。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3,、實(shí)行了“一對一”的幫忙措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫忙學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終到達(dá)了共同進(jìn)步的教育目的,。

4、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不一樣的愛好和習(xí)慣，分成了不一樣的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教,。

(四),、用心開展豐富的文體活動,。

1,、透過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊(duì)活動,，讓同學(xué)們端正了思想,，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合潛力，培養(yǎng)愛國,、愛黨,、愛群眾的思想素質(zhì),，處處樹立先鋒模范作用。

3,、在開展少先隊(duì)活動時，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，個性是對于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4,、本學(xué)期我班用心組織學(xué)生參加慶?！傲?一”活動,，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識,，在活動中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自我,，用心投身于活動中，取得了較好的成績,。

5、學(xué)生思想端正,，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,。

（五）差生轉(zhuǎn)化工作。

關(guān)心,、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動差生,。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”職責(zé)制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時表揚(yáng)平時有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言用心,、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識和評價(jià)自我。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自我的想法和做法，這時候就能夠幫忙他,，構(gòu)成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好象老師在關(guān)注著他,，他就會百倍的信心來完成自我的學(xué)習(xí)任務(wù),。

（六）,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，個性是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。

三,、存在的不足,。

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長避短，力爭把工作做得更好,。

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九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

隨著中考的結(jié)束,，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲,?；厥装肽甑墓ぷ?，忙碌而充實(shí),，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，看著自己三年的學(xué)生,，平安快樂地走出校園,，奔向新的起點(diǎn),，幾許欣慰,，幾許失落,。在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心,，開展班級管理工作,。切實(shí)做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,。

本學(xué)期時間短,，任務(wù)重，活動多,。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間,，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個大略的計(jì)劃。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

二,、面向全體,，不對每一個學(xué)生輕言放棄,。

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期,，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學(xué)期初的每一次班會,，我告訴他們,，只要努力，每一個人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

三,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起,、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起,，養(yǎng)成愛他人,、愛集體、愛學(xué)習(xí),、愛勞動、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,，做一個遵紀(jì)守法的好公民,。

四,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了九年級,，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識,。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過競爭,，提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，因此,，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

4,、防止偏科,，全面發(fā)展,。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

三年長跑到了終點(diǎn),，總之,，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結(jié)一樣,，那我就用四個字做為我這篇總結(jié),，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧,，那就是－－無愧無悔,。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

通過一個學(xué)期的工作實(shí)踐,，使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊,、自愛,、自信,、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識,，增強(qiáng)了競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時,，能及時處理,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會課,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力,。例如，我積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了班級凝聚力,，使良好的班風(fēng)逐漸形成,。

班干部是班主任的得力助手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,，如：鄭威,、陳燕波等，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問題（如違紀(jì)現(xiàn)象）及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效,。同時,，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,，取得一定的進(jìn)步。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但有些工作還沒有做細(xì)做到位,，存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué)，抓好班級,，爭取在中考中獲得好的成績,。

20xx年x月x日,。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

這不是我第一次帶班九年級了，所以在擔(dān)任九年級班主任的工作上面,，還是有一些工作經(jīng)驗(yàn)的,，所以我在本學(xué)期擔(dān)任九年級班主任上面,，沒有出現(xiàn)過任何的差錯,，圓滿挖成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長交給我的任務(wù)?，F(xiàn)在讓我將本學(xué)期我做一下本學(xué)期的班主任工作總結(jié),，匯報(bào)給大家聽：

本班一共有45名學(xué)生，其中女生28人,，男生17人,，總共有21人住宿,，24人走讀,。

在學(xué)校住宿的學(xué)生,，基本都是家長在外工作或者學(xué)生家里離學(xué)校比較遠(yuǎn)的,，所以很好回家與家人團(tuán)聚,，所以在生活上面,，我就十分關(guān)心這些學(xué)生，經(jīng)常提醒學(xué)生們注意天氣變化,，注意穿衣問題，不能做一個“只要風(fēng)度,，不要溫度”的人,，這樣容易感冒,。

在一個就是被子的問題,，因?yàn)檫M(jìn)入了新世紀(jì)，人們的生活水平上來了,，所以許多家庭的孩子基本上都不要考慮各種生活上的事情,，家長都承包了，所以在校的學(xué)生里面有好幾個都是被子都不會疊的,。我在一次查寢的時候,，發(fā)現(xiàn)好幾個學(xué)生都是直接將被子蓋在身上，沒有套上被套,。我只好親自上手，幫他們把被子的被套套好,，并且一邊套被子，一邊教他方法,。這一個發(fā)現(xiàn)讓我仔細(xì)檢查了下，居然有還幾個學(xué)生都是不會套被套的,，不僅是男生,，女生寢室也有這種現(xiàn)象,。

隨著冬天的來臨，天氣變得寒冷,，我提醒班上的所有學(xué)生都要穿夠衣物，注意鞋底防滑,，注意房間和教室通風(fēng),，預(yù)防流感,。

學(xué)習(xí)上面,，我與班上的任課老師經(jīng)常進(jìn)行溝通,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的學(xué)習(xí)問題,，及時與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行談心訪問,，告訴他們有困難跟老師說,。通過談心，幫助班上學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，盡到了班主任的職責(zé)。遇到學(xué)生學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)波動的時候,，及時與科任老師了解情況,，并制定相關(guān)措施,，遇到大的波動的時候,，及時與家長電話溝通,，提醒家長督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。

除了是xx班的班主任,，我還是班上的數(shù)學(xué)老師,，所以在做好班主任工作的同時，我還要進(jìn)行教課,。

數(shù)學(xué)是一個比較復(fù)雜的科目,，所以學(xué)生容易對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理,，我作為一名老師就是盡量將內(nèi)容講的容易聽懂一點(diǎn)的，對待大家不懂的問題,，及時給它們進(jìn)行解釋，知道他們弄懂為止。

我還一直在幫助學(xué)習(xí)成績靠后學(xué)生的提高成績,，經(jīng)常幫助它們“開小灶”，單獨(dú)給他們講課,，關(guān)心他們有沒有什么不懂的地方,，讓他們隨時可以來找我問問題。

在九年級上學(xué)期,，我做到了我應(yīng)該做的,。在下一個學(xué)期,，就是學(xué)生們要中考的時候了，我會繼續(xù)努力,，幫助學(xué)生們加好初中的最后一把火。

范文時光飛逝,，如梭之日,，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,，這段時間以來的工作,，收獲了不少成績,，制定一份工作總結(jié)吧。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎,？以下是小編收集......

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

時間過得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了,?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,，事事歷歷在目,。本學(xué)年我擔(dān)任了四（4）班的教育與教學(xué)工作,。隨著時間的進(jìn)展,，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時,，我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。

1,、樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正,。

2、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,，也敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作,。

3,、召開會議,。定期內(nèi)召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題,，商量,、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，指出他們的缺點(diǎn),，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然,，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

2019年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了非常好的成績,。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,，任課教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,，以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任,。

如下：

本學(xué)期時間短，任務(wù)重,。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起明時間，定任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個科學(xué)合理的計(jì)劃,。在隨后的幾個月里,，我及時注意學(xué)生的思想動向,，及時和學(xué)生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁。

(一)樹立班級奮斗目標(biāo),。。沒有目標(biāo),，就沒有動力,。“青春我做主,，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo),，三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動力。為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我適時提出各個階段的目標(biāo),，同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體學(xué)生的積極性,。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)解決問題,。每到九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全,、完善評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級,，讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,。

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會,，我告訴他們，只要努力,，每一個人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

并且一定要堅(jiān)持到底永不放棄,。每次月考之后針對學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑一個加油站,。

(一)抓端正態(tài)度,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。態(tài)度決定一切,。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性,。

(1)出自興趣需要積極主動去學(xué);(2)加強(qiáng)自我管理,、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾,，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵?jǐn)_,，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力,。

(二)抓提高效率,，促學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。學(xué)習(xí)效率很高的人,，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。對大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑,。方法有：不妨給自己定一些時間限制,。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事,。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,。要注意勞逸結(jié)合,，注意選好題,，千萬不能見題就做,，往往會事倍功半,。要調(diào)整好情緒,，樹立自信心,，既學(xué)習(xí)了,，就要全神貫注,，還需主動，更須注意整理,，在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長,，在競爭中進(jìn)步!

(三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,，急于解決,，經(jīng)常找學(xué)生家長告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感,。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理,。通過實(shí)踐,，我覺得,，事情發(fā)生后，如果自己能解決,，就不要找學(xué)校、家長,。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心,，要長期用真情去感化他們,。

(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用全場盯防戰(zhàn)略。毋庸回避,，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,，也許，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持,，所以就要采取一定的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動,、休息時間;然后,，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會,。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,，但是沒辦法，非常時期,，就得有非常策略,。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

班干部是一個集體的靈魂,，在班級工作的雙邊活動中,，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁,，他們在學(xué)生中要有一定的影響力,、號召力,。如班長艾框野、勞動委員王虎等,，他堪稱學(xué)生的楷模,，在同學(xué)中有很高的威信,。因此,，我要求班隊(duì)干部無論在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用,，還要求他們要有高度的責(zé)任心,，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時向老師反映,。艾礦野總是及時地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的情況,，使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊(duì)干部會議,，教給他們工作方法,，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，順利完成各項(xiàng)工作,。

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育：向主題班會、新聞熱點(diǎn)等,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級,，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

我努力組織好每一節(jié)班會,，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來,，每周一次的主題班會,，涉及理想、道德,、安全等方面,，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻(xiàn)策,，提高了教師的工作效率,，班隊(duì)活動課也有聲有色。在教師組織了一次團(tuán)隊(duì)會后,，每周班會由團(tuán)隊(duì)委組織,，團(tuán)員隊(duì)員參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團(tuán)隊(duì)活動的建議,，都盼望著下一次班會的到來,。提高班會活動，提高了同學(xué)們的認(rèn)識,，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想,，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀。

總之,，一個學(xué)期來,，我對班級基本功抓得較扎實(shí)，整個班級呈現(xiàn)出樂觀向上的氛圍,，但是,，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng),，尤其是學(xué)習(xí)方面我班確實(shí)需要很大的改進(jìn),。

20xx-1-12

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

樹立目標(biāo)對人有極大的激勵作用接班伊始，在第一個班會上,，我就向全班同學(xué)提出了班級的奮斗目標(biāo)：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班集體,。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，明年中考考出應(yīng)有水平,。同時要求每位同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際,，制定自己的月考目標(biāo)和明年中考目標(biāo),。在每月結(jié)束和每次月考結(jié)束時，要求每位同學(xué)檢查自己目標(biāo)的落實(shí)情況,，并結(jié)合近期表現(xiàn)適時修改自己的近期目標(biāo),。正是因?yàn)橛邪嗉壞繕?biāo)和個人目標(biāo)做為航標(biāo)，每位同學(xué)都有了學(xué)習(xí)的動力和努力方向,，這是本學(xué)期我們班取得很大成績的一個最主要原因,。

在九年級時，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況,，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨讀,、中午、下午,、自習(xí)課時間督促學(xué)生學(xué)習(xí),，對有思想波動的同學(xué)及時談話，鼓勵他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，在每次月考結(jié)束后,，對有進(jìn)步的學(xué)生及時獎勵，雖然獎品只是一張獎狀,，但同學(xué)們看到這是通過自己的努力得來的，那份自豪溢于言表,，特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心,，經(jīng)常有家長給我打電話，說他的孩子在這個學(xué)期變得愛學(xué)習(xí)了,。經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第本學(xué)期的兩次月考中，取得了很大進(jìn)步,，特別是在第二次月考中取得了年級組第一名的好成績,，平均分比期末考試提高了將近50分，這在這個班級是從未有過的好成績,，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。

良好的課堂紀(jì)律是提高班級成績的重要保障,，如何抓好課堂紀(jì)律呢,？狠抓,、嚴(yán)管、批評,、處罰,、談話、喊家長,、寫檢查,、寫保證書，等等,。方法用盡,，但效果并不明顯，只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂,。我經(jīng)過冷靜思考發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象最主要的原因是班級學(xué)習(xí)氣氛太差，好好學(xué)習(xí)的學(xué)生太少,。于是我重新制定了抓好班級紀(jì)律的方法：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是通過主題班會教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。三、成立學(xué)習(xí)小組,，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識。小組長主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日組員的考勤,，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。經(jīng)過一個學(xué)期下來,，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

班級中的學(xué)生都有了分辨是非的能力，他們也在無形中監(jiān)督著班主任的行為,，特別是在處理違紀(jì)學(xué)生時,，他們更在看著班主任是否能公平的對待每個學(xué)生，所以我在處理類似敏感問題時，盡量做到公正民主,，學(xué)生經(jīng)過一段時間的觀察,，他們承認(rèn)我能公平的對待每位同學(xué)，我也在無形中樹立了自己的威信,。

而對于班里發(fā)生的問題,，我不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩,，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論,，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī),。這時我就會發(fā)揚(yáng)民主的做法,，從多各方面去了解事情的來龍去脈，然后再采取適當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。民主不僅贏得了學(xué)生,，使他們樂于與我交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,?！稗q護(hù)”不僅能讓我能從多方面了解事情真相，有助于解決問題,，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段,。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

過去我總認(rèn)為和學(xué)生們相處一定要有的姿態(tài)，不能和學(xué)生開玩笑之類的,。但在學(xué)期開始的時候?qū)W校帶我們?nèi)フJ(rèn)真了培訓(xùn),，講課的哪位老師說的很好，想要了解現(xiàn)在的你首先要和他們成為朋友,，讓他們愿意對你說出他們心里想說的,。我在后面的教學(xué)中也確實(shí)是這樣做的，雖然一開始出現(xiàn)了一些問題,，比如我不知道該開怎樣的玩笑,，該怎么樣和孩子們說話。于是我開始上網(wǎng)翻看其他老師的教學(xué)視頻,，發(fā)現(xiàn)他們的節(jié)奏很好，在講授知識的時候偶爾會開一兩個玩笑,，活躍一下課堂氣氛,，但是這個度也把握的很好，人學(xué)生們都在下面嘰嘰喳喳,，但也都讓大家笑出了聲,，這樣在講課同學(xué)們的注意力都集中了很多。我也在網(wǎng)上看到了現(xiàn)在很多流行的梗,，我就想或許現(xiàn)在的孩子都喜歡這個,，我也開始在空閑時間去了解這些,。慢慢的我也能做到像別的老師那樣風(fēng)輕云淡的講個笑話，拋個梗,，然后又把節(jié)奏帶回到上課中來,，這樣做之后學(xué)生們的聽課注意力都高了很多，沒有像之前那樣總是開小差了,。

在傳授知識的同時我們還要做好心理輔導(dǎo)和思想輔導(dǎo),，就算孩子的成績再好，但是如果成績不健康的話我想那樣的孩子也很可憐,。每個孩子都一些不愿說出來的秘密,，他們的內(nèi)心比成年人更敏感更加脆弱。所以我在班上的時候也會經(jīng)常和孩子們說有什么問題就來找老師,，校園霸凌這種事情對一個孩子心理健康有很大的影響,。如果我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)最近的狀態(tài)不太對也會把他叫到一個沒有別人，只有我們兩個的地方好好的和他說,，盡量做他讓他和我坦白的同時也不刺激他,。

雖然這個學(xué)期已經(jīng)過去了，但這個學(xué)期我沒有留下遺憾,，我每一分鐘都過得很值得,。下一學(xué)期我會繼續(xù)的工作幫助孩子考上一個好的高中。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任初三（4）班的班主任,。班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作,，同時，抓好學(xué)生的考試成績,本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手,，切實(shí)抓好了班級的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì),，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣,，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想。我重點(diǎn)著手抓住了以下幾個方面的工作：

1．進(jìn)一步完善了班級管理制度,，建立良好班級集體,，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛,，樹立良好的班風(fēng),，班貌，真正成為理想的班集體,。

2,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

3、防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通,，經(jīng)常家訪,，和家長保持及時緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”,。

4．加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育,。

(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德,、智、體、美等方面的全面發(fā)展,，這就必須加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)教育,，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,，面對社會的挑戰(zhàn),、家長的壓力、老師的要求,，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙,，我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心,放松學(xué)生心里壓力，緩解學(xué)生緊張的心態(tài),。

(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助,，不能只顧自己，不顧別人,。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績,。從前,我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心,自己會的題從不告訴別人,這樣自己的成績提不上去,別人也得不到幫助。針對這個問題,我們開了一個專題班會……關(guān)注自己,，從我做起,。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。

5．重視體育鍛煉,，提高身體素質(zhì),。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,，同時和家長的聯(lián)系,，讓家長也配合我們多給學(xué)生增加有營養(yǎng)的食品,重視對學(xué)生的.健康教育。

6．考勤管理：主要由副班長做,他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日?？记谇闆r,，協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。

7,、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展,，同時,，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。

8,、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，在班級里,后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲,，難以自控,。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛后進(jìn)生也是一個主要問題,我主要是找他們來談話,分析原因,，然后鼓勵幫助他們,，使其不甘落后，奮起直追,，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制,，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

9,、在安全工作方面,主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車,、晚自習(xí)上下樓梯、防火和用電安全等方面,。

作為九年級的一位班主任,我盡心做著班主任的各項(xiàng)工作,，考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎,只怕給學(xué)生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進(jìn)去,而耽誤了他們的一生?？墒怯袝r會出現(xiàn)一些突發(fā)問題,還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問題,希望大家能給我指出寶貴意見,。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一，方向：中招考試,，語數(shù)外各占120分,，物理政治體育各占70分，歷史政治各占50分,。我請教了賀宏偉老師,，肖杰老師，畢志紅老師,，張麗萍老師,，綜合他們的意見我決定把我們班學(xué)習(xí)的主方向定在數(shù)學(xué)英語跟物理上,，原因是數(shù)學(xué)，英語,，物理分值高,，稍有懈怠就會跟不上，其它各科按照老師的進(jìn)度走,，應(yīng)該不會太差，我把我的想法告訴孩子們以后,，得到了孩子們的認(rèn)同,，我們幾乎把所有的自習(xí)課都用到了數(shù)學(xué)英語物理上了，第一次月考,，我們班取得年級第二名的成績,，這是我們十三班從沒有過的好成績，既然方向是對的那就按照這個方向一直走下去,。雖然我抓的很緊,，孩子們也非常拼，但是從期中考試后,，我們班另外一個問題就開始暴露出來了,，時間付出的很多還是有很多學(xué)生沒有跟上，造成我們班現(xiàn)在一個非常讓人頭疼的問題,，兩極分化嚴(yán)重,，我也是一直在努力解決這個問題，往后的考試雖然有好轉(zhuǎn),，但是兩極分化問題依然嚴(yán)重,，寒假以及年后的工作我將繼續(xù)努力改變這種情況。

第二,，班會,。我還是會像八年級那樣抓住每一次班會，我深知班會課是班主任對學(xué)生教育的最好契機(jī),，深知道班會課的重要性,，關(guān)于班會課王校長也會給我們規(guī)定題目，給我們提供一些建議,，比如請家長參加我們的班會,，在沒有請家長參加班會之前，你也許會覺得家長來了沒什么用,，但是請相信,，家長來了以后班會課的效果確實(shí)不一樣，特別是家長做發(fā)言的時候,，他們往往會根據(jù)自身的成長經(jīng)歷跟同學(xué)們進(jìn)行分享,，這樣的班會課會更有教育意義,。另外，想給大家推薦一個之前丁主任給我推薦的課件《我在做,，你在看》,。

第三，培優(yōu),。我們班八年級的時候班級第1名跟班級第2名在年級上的差距能達(dá)到30多名,，學(xué)校前20名的學(xué)生就1個，70跟學(xué)校前170名的學(xué)生15人左右,，經(jīng)過半學(xué)期的努力,，現(xiàn)在年級前15名的學(xué)生能有2到3名。在第一次月考的時候我們班前10名的學(xué)生全部考進(jìn)全校前100名,，這是以前想都不敢想的事,。經(jīng)過幾次考試雖然優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)有所變動，但是不會有太大的變動,，經(jīng)常給優(yōu)生進(jìn)行談心,，及時發(fā)現(xiàn)問題，給與他們鼓勵,，多跟各科老師溝通,，多要求家長來學(xué)校，多跟家長交流,。雖然這次一測考試我們班優(yōu)生沒有考出來,，但是我感覺這種方法可行。今后在培優(yōu)上還要更加努力,。讓我們班的孩子能多幾人考上省重點(diǎn)高中,。

第四，紀(jì)律,。我深知紀(jì)律是一個班成績的保障,，從八年級我就狠抓紀(jì)律，中間嘗試過各種辦法,，班級紀(jì)律慢慢好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)氛圍也慢慢上來了，等到了九年級的時候,，我們班的紀(jì)律一直保持的都很好了,，這得益于我們有一位好的班長，幫了我很大的忙,，雖然有時我不在學(xué)校班級紀(jì)律會亂,，但是整體上還可以，前兩天湛校長給我提了很多寶貴的關(guān)于班級管理建議,，我就馬上進(jìn)行落實(shí),，效果是立竿見影的,，讓我們班的紀(jì)律更上一層樓，這樣就為孩子們提供一個更加穩(wěn)定更加積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第五,，找學(xué)生談話，我還是像八年級那樣時長叫孩子們出來單獨(dú)談話,，給他們加油打氣,，因?yàn)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)積極性是會隨著時間的推移慢慢消退的，也就是三分鐘熱度,，所以我就爭取在他們的積極性還沒有消退之前就再次找他們談話給他們鼓勵,，強(qiáng)化他們的積極性。讓他們時刻保持著斗志,。

第六，班主任的自我反思,。這學(xué)在期中考試前后有一段時間我很消沉,，導(dǎo)致我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，直接導(dǎo)致了我們成績的下滑,，但是那一段時間我就是調(diào)整不過來,，就是找不到哪里出問題了，后來身體扛不住了病了一場,，打了點(diǎn)滴,，身體慢慢恢復(fù)了，但是狀態(tài)還是不好,，后來我把我的是狀態(tài)給我?guī)煾刚f了后,，我?guī)煾更c(diǎn)醒了我，現(xiàn)在的我一直對班里的孩子們很愧疚,，經(jīng)過這件事以后我變得更加堅(jiān)強(qiáng)更加成熟,，在今后的工作中那種狀態(tài)一定不會再出現(xiàn)了。

回顧九年級上半學(xué)期,，十三班,，有進(jìn)步，也有退步,，我們班還可以變得更好,，只是因?yàn)槲覀€人的原因，沒有讓班級變得更好,，在接下來的時間里,，我一定會彌補(bǔ)自己之前的不足，讓孩子們優(yōu)生好的更好,，讓后進(jìn)生也能拼搏奮斗不負(fù)韶華,。

第七,，成長。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任九年級的班主任工作和九年級語文教學(xué)工作時,，主要做了下面幾方面的工作：

為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，本學(xué)期開始,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我總是尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。

第二,，集體主義教育,。開學(xué)來，通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)時,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我,，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,，一起解決。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助,，這個學(xué)期我的工作很順利,。

本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆”愛心“，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

這幾天只顧著感慨霧霾的危害了,，不知不覺,，一學(xué)期就應(yīng)經(jīng)結(jié)束了?？吹綄W(xué)校讓上傳班主任工作總結(jié),，才想起，哦,，已經(jīng)到了20xx年得年末了,。那就好好地總結(jié)一下吧。

九月份，根據(jù)學(xué)校的要求,，擔(dān)任了九年級7班的班主任,。剛開始，在和張坤老師進(jìn)行交接的時候,。說這個班的成績不錯,。可是,，接過來之后,，再讓學(xué)生填寫個人情況登記表的時候，發(fā)現(xiàn)孩子們填寫的一塌糊涂,。讓我的心沉甸甸的,。

慢慢的接觸的多了，了解的多了,。才發(fā)現(xiàn)這個班級的孩子呈現(xiàn)出這樣的一個特點(diǎn),。就是表面工作做得不錯，但是實(shí)際上是什么都沒有做,。同時內(nèi)心有很多的怨氣,，處于敢怒不敢言的狀態(tài)。調(diào)查后發(fā)現(xiàn),，這個班級的情況是整體學(xué)習(xí)較差,，換了很多的班主任和任課老師。缺少一個長期持久有效的習(xí)慣養(yǎng)成,。張老師擔(dān)任班主任期間,，花費(fèi)了大量的經(jīng)歷和時間，逼迫著孩子進(jìn)行語文方面的學(xué)習(xí),，期末的時候,，語文學(xué)科取得了較好的成績。

學(xué)生在逼迫的壓力下進(jìn)行學(xué)習(xí),，可想而知,，學(xué)習(xí)不是一件樂事，而是一件苦差事,。心中痛恨至極,。如何讓孩子變苦學(xué)為樂學(xué)成為我苦苦思索的一個問題。

剛開始的時候,，班級工作非常不順,。有打架的，有不寫作業(yè)的,，有不打掃衛(wèi)生的,。月考的時候,，理所當(dāng)然的成了幫扶的對象了。

變苦學(xué)為樂學(xué),，讓孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂,。我采取的第一個措施就是在班級上說,，盧老師想要看到咱們班最美的人和事,。我準(zhǔn)備寫一百篇關(guān)于咱們班的好人好事，感動老師的好事,。發(fā)現(xiàn)孩子身上點(diǎn)滴的閃光,，進(jìn)行不斷的放大,，再放大。

第二個措施就是在班級里開展了讀書閱讀課,，課前小演講,，詩歌朗誦會等活動。讓學(xué)生去讀,，去說,，去抒發(fā)自己看到的，感受到的,，內(nèi)心中的涌現(xiàn)的好人好事,，好故事。形成一種良好積極向上的氛圍,。

第三個措施就是利用班會時間積極的展開學(xué)生的心理健康素質(zhì)教育,。在班會課上我重點(diǎn)的用一些隱約故事來啟發(fā)學(xué)生，借機(jī)說一些班級中的好人好事和出現(xiàn)的不良事件,。同時讓孩子去體會到學(xué)習(xí)如何讓自己緊張和放松下來,，于是分別進(jìn)行了考前心理放松訓(xùn)練和考前心理繪畫拓展訓(xùn)練。來調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力,。

第四個措施就是組織并陪同九年級的孩子參加獲嘉心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練。在三天的訓(xùn)練中,，孩子們學(xué)會了團(tuán)結(jié),，學(xué)會了寫作，學(xué)會了不抱怨,，學(xué)會了堅(jiān)持,。學(xué)會班級的榮譽(yù),。

第五個措施就是在班級活動中積極參加學(xué)校組織的校園藝術(shù)節(jié)活動,。在這個活動中我班的大合唱，小合唱和其他的節(jié)目都有孩子們自己組織,，自己排練,。表現(xiàn)很棒,。

第六個措施就是在班級中，我班自己組織了九七班小小書法家大賽,，經(jīng)過三輪的比賽淘汰,，有21名同學(xué)獲得班級的金獎。同時在班級中又舉行了優(yōu)點(diǎn)轟炸和男生會,，女生會這樣就不斷的讓孩子朝著中考的目標(biāo)不斷的前進(jìn),。

第七個措施就是進(jìn)行找優(yōu)點(diǎn)活動，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，進(jìn)行職業(yè)的超前規(guī)劃,。在學(xué)校的任何學(xué)習(xí)中，都是為了自己未來職業(yè)的發(fā)展,。如果你想要做專業(yè)技術(shù)人員就是要搞好學(xué)習(xí),。至少有一門優(yōu)勢學(xué)科，如果你想要做管理人才,，那就對班級的事務(wù)要熱心一點(diǎn),。提升自己的協(xié)調(diào)能力。增強(qiáng)自己的人際交往能力,。從學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識,，在班務(wù)中是應(yīng)用，去實(shí)踐,。提升自己的能力,。

第八個措施，針對自己班級中遇到的問題,，應(yīng)大河報(bào)記者之約,，對自己的困惑和方法進(jìn)行了總結(jié)。三次接受了大河報(bào)的采訪,。借助大河報(bào)進(jìn)行了宣傳報(bào)道,。提升了學(xué)校班級的知名度，增強(qiáng)了自己做好班主任的信心,。

當(dāng)然班級的管理是一門大學(xué)問,。只是采用了一點(diǎn)點(diǎn)措施?？吹搅撕⒆觽兊倪M(jìn)步,，看到了自己的努力。但是,，還有很多問題沒有做好,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)和批評。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任九年級的班主任工作,。有了幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，這學(xué)期的我,，少了一份迷茫，多了一份從容,；少了一份傲然,，多了一份謙卑。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:,。

1、深入了解九年級學(xué)生心理,，針對學(xué)生的情況,，制定班主任工作計(jì)劃有了之前兩年多的熟悉和了解，這個學(xué)期的工作開展起來就容易得多,。但在開展工作時,，我發(fā)現(xiàn)九年級學(xué)生自身的青春期變化，部分同學(xué)自我控制能力不強(qiáng)的現(xiàn)象日益凸顯,，還有個別同學(xué)紀(jì)律比較散漫,，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的、班級的制度,，需要老師經(jīng)常的督促和提醒,。更甚，個別家長對教育孩子缺乏耐心,，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況，這無形增加了班主任的壓力,，使我不得不反復(fù)思考班級管理,。

2、狠抓常規(guī),，促行為習(xí)慣養(yǎng)成我堅(jiān)持早到校,、晚離校，對課間跑操和眼保健操以及各項(xiàng)學(xué)?；顒佣颊J(rèn)真組織,、嚴(yán)格要求、決不馬虎,，做事親歷親為,，給學(xué)生以表率，讓學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。剛跑操時,，我?guī)е麄円黄鹋?，學(xué)生發(fā)現(xiàn)班主任都在跟著跑，也就都自覺認(rèn)真地跑起來,，現(xiàn)在就算我不帶著一起跑,，他們也可以做得很好了。對于衛(wèi)生習(xí)慣,，我將責(zé)任到每個同學(xué),，哪一個組哪一排掃得不好拖得不干凈，都可以找到具體的人,，學(xué)生認(rèn)識到自己的責(zé)任,，于是不敢偷懶。一段時間下來,，班級衛(wèi)生整體有了很大的改善,。

3、樹立“教室—我的第二個家”的思想,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的，班級即是學(xué)生的一個大家庭,。為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、提高學(xué)生的德育素質(zhì)，我經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，讓他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀；如通過雷鋒主題班會教育孩子們要學(xué)會感恩別人,、懷有一顆善良的心,。其次，建立班級監(jiān)督機(jī)制,、完善獎懲制度,，定期檢查和反饋，賞罰分明,。如第周一班會,，我會表揚(yáng)上周表現(xiàn)突出的個人，批評表現(xiàn)差強(qiáng)人意的學(xué)生,，每個學(xué)生都有很強(qiáng)的自尊心,，誰都不想班主任在班會上當(dāng)著全班人的面批評自己，經(jīng)過一段時間的努力,，班風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)較濃,，凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

4.加強(qiáng)與家長溝通。

本學(xué)期,，我注重家長在學(xué)生教育中的作用,，多次通過家訪、家長會,、電話聯(lián)系等多種方式與家長聯(lián)系溝通,。通過與家長溝通，可以更好的了解學(xué)生,，及時反饋存在的問題等,，形成一股家校共同管理的合力。事實(shí)證明,教師與家長多交流與合作,，比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多,。如我班的劉石旺同學(xué)，雖然其家長為知識分子,，工作性質(zhì)也比較體面,，但是該生存在說謊等不良習(xí)慣。針對該生的問題,，我與各科老師都經(jīng)常與他媽媽聯(lián)系溝通,，說明孩子現(xiàn)在存在的問題及提出建議。通過不懈努力,，該生的表現(xiàn)有所提高,，處于青春期的一些不良變化也得以遏制。

一,、取得的成績,。

成績，不敢說有,。只是在一些方面轉(zhuǎn)變比較大了,，比如：班級的紀(jì)律較之以前有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生也變得懂事,、團(tuán)結(jié)起來,，不會再想著去做一些傷害集體榮譽(yù)的事了，對學(xué)校的各項(xiàng)活動都能盡自己最大的努力去參與,。

二,、存在的主要問題。

1,、由于我是個急性子,，脾氣急燥，特別好勝，所以有些時候?qū)W(xué)生的提出的目標(biāo)和要求過高,，導(dǎo)致他們有時無法完成,。

2、但還是有一些不好的現(xiàn)象發(fā)生,，例如打架事件,。

3、有個別同學(xué)的目的性不是很強(qiáng),，顯得比較懶散，對一些集體的事漠不關(guān)心,。

三,、今后努力的方向。

1,、控制自己的情緒,，制定適合具體學(xué)生的具體方法。

2,、狠抓一日常規(guī),。

3、向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任請教帶班的方法,。

以上為本學(xué)期的班主任工作點(diǎn)滴,。累并快樂著。有很多不足,，更多的是收獲,。希望再接再厲，自己能有更大的提高,。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十五

1,、班主任到崗及時，不論是兩操還是有活動任務(wù),，班主任都做到了及時靠班,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。特別是早上7：40和下午1：45之前,，都能到教室認(rèn)真的管理班級,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，整頓課前秩序,。

2,、班主任工作更加細(xì)節(jié)化。從勞動工具的擺放,，到課下衛(wèi)生的保持,，從各種標(biāo)牌的張貼，到窗臺上花盆的擺放，從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時的具體要求,，班主任們都一絲不茍的完成,，從細(xì)節(jié)入手，干好本職工作,，譬如窗簾的懸掛,，要求窗簾環(huán)不能脫落，不用時,，拉到兩邊,，用夾子統(tǒng)一固定，且高度一致,。

3,、各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵志標(biāo)簽,，學(xué)生在標(biāo)簽上寫上了自己的格言和自己奮斗的中考目標(biāo),。每個班都開始了中考倒計(jì)時，學(xué)生比以往更加懂得珍惜時間了,。

4,、班主任定期進(jìn)行金點(diǎn)子交流，老師們互相借鑒,，受益匪淺,。如xx老師的小組捆綁管理法，xx老師的每日一談,，順藤摸瓜,，xx老師的師生平等談話法，xx老師的勤管加嚴(yán)管,，臺x麗老師的事必躬親,、感染學(xué)生，xx老師的權(quán)力下放,、責(zé)任到人,，xx老師的早來晚走、課間觀察,，段x臻老師的與家長溝通的妙招,，xx老師的和學(xué)生打成一片以及班級銀行的建設(shè)，秦x蓮老師的善取他人之經(jīng)再進(jìn)行升級,，王x同老師的搞好師生關(guān)系,、嚴(yán)愛并使，蔡x兵老師的在教室辦公聽課法,。初三一部的班主任們確實(shí)用自己的行動做到了一人有高招,，班班都受益,。

1、隨著課程的結(jié)束,，初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生的知識水平已經(jīng)基本定型，個別考學(xué)無望的學(xué)生根本聽不進(jìn)去,，干脆就睡大覺,，極個別的擾亂課堂秩序。

2,、個別學(xué)生好吃零食,，又不講究衛(wèi)生，有時有亂扔食品袋的現(xiàn)象,。

3,、個別學(xué)生經(jīng)常長時間不到校，還是家長給請的假,，家長對學(xué)生的縱容,，給班主任的班級管理帶來很大難度,。

4,、學(xué)生仍舊有帶手機(jī)的現(xiàn)象，家長會班主任都講了,，因?yàn)榧议L不合作,，所以帶手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止。個別學(xué)生留怪發(fā)型,，穿奇裝異服,，還有個別女學(xué)生穿吊帶衫，家長自己就管不了,，還縱容,，班主任束手無策，也是屢禁不止,。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十六

一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期飛快就過去了,，馬上又要迎來新的一年，孩子們又要長大一點(diǎn)了,，我也又要老一點(diǎn)了,。雖然很想時間就這樣停在現(xiàn)在，不要在流逝了,，但顯然這是不可能的,。沒有人能抵抗時間的流逝，該老去的終將老去,，沒有人能永遠(yuǎn)年輕,，但總有人年輕。就這個學(xué)期，我又收獲了很多,，這個學(xué)期讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富了,，也更加懂的了怎么樣去和現(xiàn)在的年輕人接觸。現(xiàn)在就本學(xué)期的工作做簡略總結(jié)：

一,、教課方式,。

過去我總認(rèn)為和學(xué)生們相處一定要有老師的姿態(tài)，不能和學(xué)生開玩笑之類的,。但在這個學(xué)期開始的時候?qū)W校帶我們?nèi)フJ(rèn)真了一個培訓(xùn),，講課的哪位老師說的很好，想要了解現(xiàn)在的孩子你首先要和他們成為朋友,，讓他們愿意對你說出他們心里想說的,。我在后面的教學(xué)中也確實(shí)是這樣做的，雖然一開始出現(xiàn)了一些問題,，比如我不知道該開怎樣的玩笑,，該怎么樣和孩子們說話。于是我開始上網(wǎng)翻看其他老師的教學(xué)視頻,，發(fā)現(xiàn)他們的節(jié)奏很好,，在講授知識的時候偶爾會開一兩個玩笑，活躍一下課堂氣氛,，但是這個度也把握的很好，沒有人學(xué)生們都在下面嘰嘰喳喳,，但也都讓大家笑出了聲,，這樣在講課同學(xué)們的注意力都集中了很多。我也在網(wǎng)上看到了現(xiàn)在很多流行的梗,，我就想或許現(xiàn)在的孩子都喜歡這個,，我也開始在空閑時間去了解這些。慢慢的我也能做到像別的老師那樣風(fēng)輕云淡的講個笑話,，拋個梗,，然后又把節(jié)奏帶回到上課中來，這樣做之后學(xué)生們的聽課注意力都高了很多,，沒有像之前那樣總是開小差了,。

二,、思想教育。

在傳授知識的同時我們還要做好心理輔導(dǎo)和思想輔導(dǎo),，就算孩子的成績再好,，但是如果成績不健康的話我想那樣的孩子也很可憐,。每個孩子都一些不愿說出來的秘密,，他們的內(nèi)心比成年人更敏感更加脆弱。所以我在班上的時候也會經(jīng)常和孩子們說有什么問題就來找老師,，校園霸凌這種事情對一個孩子心理健康有很大的影響。如果我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)最近的狀態(tài)不太對也會把他叫到一個沒有別人,，只有我們兩個的地方好好的和他說，盡量做他讓他和我坦白的同時也不刺激他,。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,，我擔(dān)負(fù)了九年級（2）班的班主任，固然八年級也是本身帶過來的,，然則畢竟是第一次擔(dān)負(fù)初三的班主任,，所以對付一些治理并不是很到位，顛末一個學(xué)期的盡力,，終于有了一點(diǎn)成效?，F(xiàn)對這一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)：

首先,，是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,。因?yàn)槭亲錁I(yè)班,，所以對學(xué)生的要求對照嚴(yán)格一些,，要求學(xué)生每天都能在七點(diǎn)鐘定時到校。在任務(wù)剛下達(dá)的那幾個星期,，學(xué)生們是異常乖,，基礎(chǔ)上都可以或許定時的到達(dá)，個別不準(zhǔn)時顛末幾回發(fā)言,，也可以或許到,。讓學(xué)生早到的目的很簡單，便是要培養(yǎng)學(xué)生早上朗讀的習(xí)慣,。主要朗讀語文跟英語,，尤其是英語，這次中考增加了英語朗讀的考試,，所以要求學(xué)生要早點(diǎn)開始演習(xí)朗讀,，在考試的時候可以或許游刃有余。然則畢竟是初三的學(xué)生,，許多學(xué)生顛末一個暑假的休息加上年齡的增長,，開始在思想上呈現(xiàn)了極大的變更,，分外是一些落后生，如楊建偉,，吳光勤,，方文杰，曹高信等,，他們擺出一副天不怕地不怕的神態(tài),，抱著混日子的心態(tài)。他們經(jīng)常以為本身已經(jīng)長大,，不再必要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈,。作為一名班主任先生,，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的緊張，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守講堂規(guī)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至呈現(xiàn)與教師頂撞的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教導(dǎo),，讓學(xué)生在檢查中受教導(dǎo),，得真知，約束本身,，培養(yǎng)本身優(yōu)越的行為習(xí)慣,。

再者，本學(xué)期的任務(wù)之一積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生看,、代價(jià)看,，并會同各學(xué)科先生多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，控制科學(xué)的學(xué)習(xí)措施,，進(jìn)步學(xué)習(xí)造詣。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各類形式的班級討論會、演講會,、念書申報(bào)會等運(yùn)動,，或者跟部分學(xué)生交心地方法,，建立本身的正確的人生看、世界看,。

第三,，積極共同各學(xué)科教師治理勤學(xué)生，探討教導(dǎo)學(xué)生的措施,，用人人的智慧辦理問題,，積極的向列位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級治理、學(xué)生教導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的后果,。分外是觀待我們初三的這些學(xué)生，讓他們充分意識到中考的緊張性以及本身的使命,，看重中考,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，實(shí)時了解,、控制學(xué)生環(huán)境，配合治理教導(dǎo)學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的措施，采納交流冊以及量化評比陳訴請示單的形式積極同家長聯(lián)系,，實(shí)時反應(yīng)學(xué)生環(huán)境,，并實(shí)時的了解、控制學(xué)生環(huán)境,，達(dá)到配合治理教導(dǎo)學(xué)生的目的,。

最后，由于本學(xué)期的特殊環(huán)境—甲流感漫延嚴(yán)重,，高樓地區(qū)也是一樣,。為了人人的康健,，為了孩子的學(xué)習(xí),，我專門應(yīng)用班隊(duì)會課，給學(xué)生講流感的癥狀,，流感的知識,，流感預(yù)防的步伐。學(xué)校每天做好兩檢一消毒,，我共同學(xué)校每天也做好晨檢和午檢各一次,，并做好反省的詳細(xì)記錄。如有發(fā)燒或相似甲流的癥狀者,，實(shí)時陳訴請示學(xué)校,，以便做好合理支配,。

與此同時也注重了平安教導(dǎo)。俗話說,，教導(dǎo)無小事,。而平安，是教導(dǎo)中最重大的事,。作為班主任,，我時刻把平安頓在首要地位，常把平安掛在嘴邊,。下課時,，記得囑咐一句：別打鬧！別亂跑,！別追逐,！下學(xué)時囑咐學(xué)生：路上要當(dāng)心！注意平安,！直徑回家,！我還應(yīng)用四次班隊(duì)會課，給學(xué)生講平安知識,，預(yù)防甲流感,，并教導(dǎo)他們學(xué)會自我掩護(hù)意識，如與陌生人打仗,、闊別病區(qū),、防煤煙、防震,、冬季取暖等,，這學(xué)期，我班沒有呈現(xiàn)任何平安事故,。

當(dāng)然也有問題存在：在治理方面,，還欠缺加倍科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識才能條理不一,，后進(jìn)面大，在處置懲罰問題時還有一些暴躁,，對付學(xué)生的部分心理,，還不能更好的控制，關(guān)切,、愛護(hù)學(xué)生還不可以或許全面到位,。在往后的工作中，我將繼承盡力,，爭取更優(yōu)異的造詣,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我盡力使本身做得輕松從容,，但又決不放松對班集體的治理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)圖強(qiáng)的班集體氣氛，不求最好,，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十八

本班一共有45名學(xué)生,，其中女生28人,，男生17人，總共有21人住宿,，24人走讀,。

在學(xué)校住宿的學(xué)生，基本都是家長在外工作或者學(xué)生家里離學(xué)校比較遠(yuǎn)的,，所以很好回家與家人團(tuán)聚,，所以在生活上面，我就十分關(guān)心這些學(xué)生,，經(jīng)常提醒學(xué)生們注意天氣變化,，注意穿衣問題，不能做一個“只要風(fēng)度,，不要溫度”的人,，這樣容易感冒。

在一個就是被子的問題,，因?yàn)檫M(jìn)入了新世紀(jì),，人們的生活水平上來了，所以許多家庭的孩子基本上都不要考慮各種生活上的事情,，家長都承包了,，所以在校的學(xué)生里面有好幾個都是被子都不會疊的。我在一次查寢的時候,，發(fā)現(xiàn)好幾個學(xué)生都是直接將被子蓋在身上,，沒有套上被套。我只好親自上手,，幫他們把被子的被套套好,，并且一邊套被子，一邊教他方法,。這一個發(fā)現(xiàn)讓我仔細(xì)檢查了下，居然有還幾個學(xué)生都是不會套被套的,，不僅是男生,，女生寢室也有這種現(xiàn)象,。

隨著冬天的來臨，天氣變得寒冷,，我提醒班上的所有學(xué)生都要穿夠衣物,，注意鞋底防滑，注意房間和教室通風(fēng),，預(yù)防流感,。

學(xué)習(xí)上面，我與班上的任課老師經(jīng)常進(jìn)行溝通,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的學(xué)習(xí)問題,，及時與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行談心訪問，告訴他們有困難跟老師說,。通過談心,，幫助班上學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡到了班主任的職責(zé),。遇到學(xué)生學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)波動的時候,，及時與科任老師了解情況，并制定相關(guān)措施,，遇到大的波動的時候,，及時與家長電話溝通，提醒家長督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。

除了是xx班的班主任,，我還是班上的數(shù)學(xué)老師，所以在做好班主任工作的同時,，我還要進(jìn)行教課,。

數(shù)學(xué)是一個比較復(fù)雜的科目，所以學(xué)生容易對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理,，我作為一名老師就是盡量將內(nèi)容講的容易聽懂一點(diǎn)的,，對待大家不懂的問題，及時給它們進(jìn)行解釋,，知道他們弄懂為止,。

我還一直在幫助學(xué)習(xí)成績靠后學(xué)生的提高成績，經(jīng)常幫助它們“開小灶”,，單獨(dú)給他們講課,，關(guān)心他們有沒有什么不懂的地方，讓他們隨時可以來找我問問題,。

在九年級上學(xué)期,，我做到了我應(yīng)該做的。在下一個學(xué)期，就是學(xué)生們要中考的時候了,，我會繼續(xù)努力,，幫助學(xué)生們加好初中的最后一把火。

九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十九

一晃,，一學(xué)年又過去了,，九年級是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時期，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變化,，他們不再想依靠班主任,、老師和家長，特別想獨(dú)立,，因此,，本學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的，也是至關(guān)重要的,，我對學(xué)生說,，只要我們闖過了這一關(guān)，我們的人生就成功了一步,。提高一學(xué)年,，特別是本期班主任工作的開展，使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)等都有了較大改觀,，成功地度過了這一個坎兒?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

圍繞學(xué)校班主任工作評價(jià)方案和政教處的工作安排,，本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實(shí)處,，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上，通過學(xué)習(xí)理論,，開展實(shí)踐活動,，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人,、做文明事,，樹文明新風(fēng)，本班學(xué)生張野等同學(xué)以她們的實(shí)際行動贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，被樹為先進(jìn)典型,，受到學(xué)校的表彰和表揚(yáng)。其實(shí),，像這樣的同學(xué)班上還有很多,，他們都是文明禮儀教育所盛開的文明之花。

對于學(xué)校各處室布置的各個階段和突發(fā)性的工作任務(wù),，做到堅(jiān)決服從,、動作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，做好學(xué)生的早鍛煉、課間操,、午休,、中唱、課外活動,、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)、集會等相關(guān)常規(guī)工作,，經(jīng)常性,、隨時觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多的第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,，對于班級常規(guī)工作,，責(zé)任直接落實(shí)到相關(guān)學(xué)生的頭上，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成,，學(xué)生在這個過程中既動手又動腦,，動腦動手能力明顯增強(qiáng)。

每個學(xué)生都有自己的特長,，對他們進(jìn)行發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng),，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力,。我首先深入學(xué)生生活,，洞察和了解情況，指導(dǎo)值日班長和班干工作,，定期召開班干部會議或個別談話,，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)、指出他們的不足,、授之建議與方法,；同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀,。

本學(xué)年堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。在班上實(shí)行了《學(xué)生自省情況登記表》,、《學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成》和班級觀察員制度，值日班長每天填好值日班長記錄,，堅(jiān)持每天登記,、每周公布、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報(bào),、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”，加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會,、集會小結(jié)、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。同時,，有的放矢地“約法三章”,，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo),；充分利用班會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合《學(xué)校班主任工作評價(jià)制度》培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng),。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與科任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕。

本學(xué)期對后進(jìn)生和班上的留守兒童,，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作,。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，科任教師工作積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極配合本人的工作，讓我深受感動,，他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個特色,，必將鼓勵我更好地開展工作，必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財(cái)富,。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長（每月每位家長至少聯(lián)系一次）,，對學(xué)生的成長與進(jìn)步予以肯定；定期召開家長會,，形成合力,，共同教育孩子。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會,；取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度，聽取學(xué)生的心聲,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，為他們排憂解難,。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交流。

總之,，班級的管理已經(jīng)抓好突破口,，只要細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，相信班級工作能上一個新臺階,！