總結(jié)是寫給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
九年級班主任學(xué)期工作個人總結(jié) 九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一
一、充分發(fā)揮全體教師的作用,,努力做到教書育人,,管理育人,營造全員德育,,全程德育的良好氛圍,。
學(xué)期初,結(jié)合初三年級的特點(diǎn),,我們確立了:人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行貫徹落實《北京市中學(xué)生守則》、《北京市中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,從學(xué)生的發(fā)型,、著裝抓起,從學(xué)生的坐,、立,、行、走抓起,,引導(dǎo)學(xué)生注重自身的外在形象,進(jìn)而內(nèi)化為自覺行動,,全面提高綜合素質(zhì),。
1)年級進(jìn)行定期檢查與抽查,確保每一位學(xué)生具有良好的形象,,為調(diào)動學(xué)生的積極性,,我們把常規(guī)檢查結(jié)果及時反饋給班主任、班長,,這樣使得每一位學(xué)生都能夠自覺約束自己,,一學(xué)期中,初三年級校服著裝,、發(fā)型,、自行車擺放、衛(wèi)生,、財產(chǎn)等各項工作有條不紊,,良好的風(fēng)氣為學(xué)習(xí)的順利完成奠定了基礎(chǔ)。
2)班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強(qiáng)有力的教育力量,,為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證,。
本學(xué)期,為充分發(fā)揮任課教師的作用,,我們主要做了以下二項工作:
第一,,定期與任課教師座談,便于年級掌握第一手材料,,對癥下藥,。
第二,實行班主任與任課教師“會診”制,,即定期對班級的情況,,存在的問題進(jìn)行研討、溝通,,統(tǒng)一認(rèn)識,,統(tǒng)一思想,,提高教育效果。
2,、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,樹立正確的教育觀,承擔(dān)起時代賦予的重托,。
思想教育的主渠道在課堂,,只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用,注重挖掘教材中,,生活中思想教育的內(nèi)容,,才能真正落實教書育人的雙重責(zé)任。為此年級定期開展學(xué)生座談會,,就教師的師表形象,,課堂教學(xué)等進(jìn)行問卷,使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為,,真正做到學(xué)高為師,,身正為范。
3,、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),,提高班主任工作水平,用現(xiàn)代教育思想,,教育觀念武裝班主任,。
班級是學(xué)校的基本組成,只有一個個班級秩序的穩(wěn)定,,才能有年級學(xué)校的秩序的井然,,班主任是班級工作的組織者,,,班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效,,為此,年級根據(jù)實際情況,,采用以會代訓(xùn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),,在3位班主任的努力下,在8位任課教師的支持下,,我們平穩(wěn)的把本屆學(xué)生送出西屯中學(xué),。
二、充分利用各種教育資源,,抓住各種教育時機(jī),,開展符合年級學(xué)生特點(diǎn),身心發(fā)展需要的教育活動。
1,、織學(xué)生參加周一的規(guī)范化升旗儀式,,在雄壯的國歌聲中,提升學(xué)生的愛國主義情感,。
2,、發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀,,人生觀,,價值觀。
借發(fā)展團(tuán)員這一契機(jī),,規(guī)范初三學(xué)生的言行舉止,,規(guī)范他們的坐立行走,培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生,。
3,、豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)生審美能力,,為學(xué)生的今后發(fā)展奠基。
總之,,一學(xué)期以來,,在全體任課教師的支持理解幫助下,我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學(xué)任務(wù),。
九年級班主任學(xué)期工作個人總結(jié) 九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二
班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,,不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授,更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng),。本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任初三(6)班的班主任工作。能擔(dān)任班主任工作,,我感到光榮的同時,,也覺得身上的擔(dān)子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè),,班主任工作有了點(diǎn)滴收效。概括性地說有以下三點(diǎn):
一,、形成良好的班風(fēng),,提高教育效果。
只有形成良好的班風(fēng),,才能提高教育效果,。為此,本學(xué)期,我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思考,、進(jìn)行了一些嘗試:
1,、形成正確的輿論導(dǎo)向,為孩子的健康成長指明方向,。
面對畢業(yè)班階段的孩子,,面臨中考,他們的心理壓力都非常大,。我常常利用晨會,、班會等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān),,同時,,也加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi),,發(fā)生了什么問題,,學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,有哪些不足,,都和學(xué)生進(jìn)行實事求是的,,實實在在的分析,叫學(xué)生既知道自己存在的問題,,又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中,班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向,。
2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。
針對本班學(xué)生實際,,我利用一切有利時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢,。讀書時,,要求全班同學(xué)都捧好書,做到眼到,、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時,及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時,,要求他們聲音響亮,,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注,對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。
3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。
一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨(dú)立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,,應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,,在同學(xué)中樹立威信。其次,,應(yīng)以身作則,,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,,我都教給他們一些工作方法和技巧,,扶著他們走好班級管理的每一步。
每天的兩個值日生,,應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班,,針對環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律,、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào):班主任不在,班干部就是班主任,,對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥,,也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,,再給予具體指導(dǎo)。
學(xué)生是班級的主體,,學(xué)生是班級的主人,,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,,對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,,選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。
良好的班風(fēng)形成后,,教室環(huán)境整潔了,,同學(xué)間打鬧的事少了,得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可也漸漸多了起來……最主要的是:在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活,,孩子們舒心了,。
二、架設(shè)家校間的橋梁,凝聚教育力量,。
孩子的進(jìn)步,,離不開教師,更離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,,我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系,。面對學(xué)生家長,,我總是一視同仁,平等對待,。
當(dāng)學(xué)生有錯時,,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。經(jīng)過溝通和交流,,他們的學(xué)習(xí)成績有所提高,家長非常激動,。這樣一來,,老師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚,直接受益者當(dāng)然就是孩子,。
三,、不斷的學(xué)習(xí)研究,形成教育特色,。
從教十年來,,我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有朋友說:你教了這么多年了,,每天都做著同樣的事,,那還不是駕輕就熟、信手拈來,。我卻不這么認(rèn)為,,因為我面臨著千差萬別的學(xué)生,我身處在一個飛速發(fā)展的時代,。如果一味地墨守成規(guī),,那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以,,我總是十分珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會:向書本學(xué)習(xí),,向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),努力提高自己的教育教學(xué)水平,。
回顧一學(xué)期的工作,,雖然取得了一些成績,但我清醒地認(rèn)識到這些成績的取得,,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持幫助,。“一個籬笆三個樁,,一個好漢三個幫”,,能在這樣一個開拓進(jìn)取,團(tuán)結(jié)互助的環(huán)境里工作,,我感到十分幸運(yùn),。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠(yuǎn),,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考,不斷實踐總結(jié),,爭取把班主任工作干得更出色,。
九年級班主任學(xué)期工作個人總結(jié) 九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三
20__年下學(xué)期我擔(dān)任x班的班主任。我第一次體會到,,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,,會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,,也是令人回味無盡的。
x班的總體情況有些特殊,,與其他動輒幾十人的大班相比,,我班的人數(shù)相對較少,才x人,,其中男生x人,女生x人,。不要少看這x人,,他們的破壞力實在是強(qiáng)大,而且基礎(chǔ)比較差,。針對這種情況,,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng),、增強(qiáng)班級凝聚力方面,,我做了大量工作,。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,,個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,針對這些問題,,我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),,增強(qiáng)班級凝聚力
要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學(xué)的榜樣,,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。我認(rèn)為班主任對班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),,促進(jìn)整個班級的管理工作。
三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué),由于基礎(chǔ)比較差,,且學(xué)習(xí)動力不足,,目標(biāo)不明,無心向?qū)W,,自制力差,。針對這些情況,我經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期以來,,大部分的學(xué)生已經(jīng)能在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。但是還是有幾個比較令人頭疼的學(xué)生,還需要進(jìn)行進(jìn)一步的思想教育,。
一分耕耘一分收獲,,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有所改進(jìn)、拖欠作業(yè)的情況大有改觀,、學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀性有所增強(qiáng),。同時,,很多學(xué)生樹立了明確的人生觀、價值觀,。我深知成績只能代表過去,,我是一名普通的老師,我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),,愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!
一個學(xué)期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,,有煩惱和痛苦的時候,,但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,,但求無愧我心,。
九年級班主任學(xué)期工作個人總結(jié) 九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四
20__年下學(xué)期我擔(dān)任x班的班主任。我第一次體會到,,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,,會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,,也是令人回味無盡的。
x班的總體情況有些特殊,,與其他動輒幾十人的大班相比,,我班的人數(shù)相對較少,才x人,,其中男生x人,,女生x人。不要少看這x人,,他們的破壞力實在是強(qiáng)大,,而且基礎(chǔ)比較差。針對這種情況,,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理,、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面,,我做了大量工作,。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,,個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,針對這些問題,,我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。
二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),,增強(qiáng)班級凝聚力
要組織一個成功的班級,,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。我認(rèn)為班主任對班干部,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),,促進(jìn)整個班級的管理工作,。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué),,由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動力不足,,目標(biāo)不明,,無心向?qū)W,自制力差,。針對這些情況,,我經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績,。一學(xué)期以來,大部分的學(xué)生已經(jīng)能在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。但是還是有幾個比較令人頭疼的學(xué)生,,還需要進(jìn)行進(jìn)一步的思想教育。
一分耕耘一分收獲,,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,我班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有所改進(jìn),、拖欠作業(yè)的情況大有改觀,、學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀性有所增強(qiáng)。同時,,很多學(xué)生樹立了明確的人生觀,、價值觀。我深知成績只能代表過去,,我是一名普通的老師,,我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!
一個學(xué)期就這樣匆匆而過,,留給我的啟示和教育有很多,,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現(xiàn),。最后一句話送給自己:不求盡如人意,,但求無愧我心。