總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

九年級班主任學(xué)期工作個人總結(jié) 九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

一、充分發(fā)揮全體教師的作用,，努力做到教書育人,，管理育人，營造全員德育,，全程德育的良好氛圍,。

學(xué)期初，結(jié)合初三年級的特點(diǎn),，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行貫徹落實《北京市中學(xué)生守則》、《北京市中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從學(xué)生的發(fā)型,、著裝抓起，從學(xué)生的坐,、立,、行、走抓起,，引導(dǎo)學(xué)生注重自身的外在形象，進(jìn)而內(nèi)化為自覺行動,，全面提高綜合素質(zhì),。

1）年級進(jìn)行定期檢查與抽查，確保每一位學(xué)生具有良好的形象,，為調(diào)動學(xué)生的積極性,，我們把常規(guī)檢查結(jié)果及時反饋給班主任、班長,，這樣使得每一位學(xué)生都能夠自覺約束自己,，一學(xué)期中，初三年級校服著裝,、發(fā)型,、自行車擺放、衛(wèi)生,、財產(chǎn)等各項工作有條不紊,，良好的風(fēng)氣為學(xué)習(xí)的順利完成奠定了基礎(chǔ)。

2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強(qiáng)有力的教育力量,，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證,。

本學(xué)期，為充分發(fā)揮任課教師的作用,，我們主要做了以下二項工作：

第一,，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料,，對癥下藥,。

第二，實行班主任與任課教師“會診”制,，即定期對班級的情況,，存在的問題進(jìn)行研討、溝通,，統(tǒng)一認(rèn)識,，統(tǒng)一思想,，提高教育效果。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，樹立正確的教育觀，承擔(dān)起時代賦予的重托,。

思想教育的主渠道在課堂,，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中,，生活中思想教育的內(nèi)容,，才能真正落實教書育人的雙重責(zé)任。為此年級定期開展學(xué)生座談會,，就教師的師表形象,，課堂教學(xué)等進(jìn)行問卷，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為,，真正做到學(xué)高為師,，身正為范。

3,、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教育思想,，教育觀念武裝班主任,。

班級是學(xué)校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定,，才能有年級學(xué)校的秩序的井然,，班主任是班級工作的組織者，,，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效,，為此，年級根據(jù)實際情況,，采用以會代訓(xùn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下,，我們平穩(wěn)的把本屆學(xué)生送出西屯中學(xué),。

二、充分利用各種教育資源,，抓住各種教育時機(jī),，開展符合年級學(xué)生特點(diǎn)，身心發(fā)展需要的教育活動。

1,、織學(xué)生參加周一的規(guī)范化升旗儀式,，在雄壯的國歌聲中，提升學(xué)生的愛國主義情感,。

2,、發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀,，人生觀,，價值觀。

借發(fā)展團(tuán)員這一契機(jī),，規(guī)范初三學(xué)生的言行舉止,，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生,。

3,、豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生審美能力,，為學(xué)生的今后發(fā)展奠基。

總之,，一學(xué)期以來,，在全體任課教師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學(xué)任務(wù),。

九年級班主任學(xué)期工作個人總結(jié) 九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng),。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初三(6)班的班主任工作。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時,，也覺得身上的擔(dān)子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè),，班主任工作有了點(diǎn)滴收效。概括性地說有以下三點(diǎn)：

一,、形成良好的班風(fēng),，提高教育效果。

只有形成良好的班風(fēng),，才能提高教育效果,。為此，本學(xué)期，我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思考,、進(jìn)行了一些嘗試：

1,、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向,。

面對畢業(yè)班階段的孩子,，面臨中考，他們的心理壓力都非常大,。我常常利用晨會,、班會等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān),，同時,，也加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi),，發(fā)生了什么問題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足,，都和學(xué)生進(jìn)行實事求是的,，實實在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題,，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

針對本班學(xué)生實際,，我利用一切有利時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢,。讀書時,，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到,、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時,，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。

一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨(dú)立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹立威信。其次,，應(yīng)以身作則,，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級管理的每一步。

每天的兩個值日生,，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班,，針對環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律,、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任,，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥,，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,，再給予具體指導(dǎo)。

學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人,，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力,，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。

良好的班風(fēng)形成后,，教室環(huán)境整潔了,，同學(xué)間打鬧的事少了，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可也漸漸多了起來……最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活,，孩子們舒心了,。

二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量,。

孩子的進(jìn)步,，離不開教師，更離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系,。面對學(xué)生家長,，我總是一視同仁，平等對待,。

當(dāng)學(xué)生有錯時,，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。經(jīng)過溝通和交流,，他們的學(xué)習(xí)成績有所提高，家長非常激動,。這樣一來,，老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子,。

三,、不斷的學(xué)習(xí)研究，形成教育特色,。

從教十年來,，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有朋友說：你教了這么多年了,，每天都做著同樣的事,，那還不是駕輕就熟、信手拈來,。我卻不這么認(rèn)為,，因為我面臨著千差萬別的學(xué)生，我身處在一個飛速發(fā)展的時代,。如果一味地墨守成規(guī),，那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以,，我總是十分珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會：向書本學(xué)習(xí),，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

回顧一學(xué)期的工作,，雖然取得了一些成績，但我清醒地認(rèn)識到這些成績的取得,，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持幫助,。“一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫”,，能在這樣一個開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)互助的環(huán)境里工作,，我感到十分幸運(yùn),。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考，不斷實踐總結(jié),，爭取把班主任工作干得更出色,。

九年級班主任學(xué)期工作個人總結(jié) 九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

20__年下學(xué)期我擔(dān)任x班的班主任。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的。

x班的總體情況有些特殊,，與其他動輒幾十人的大班相比,，我班的人數(shù)相對較少，才x人,，其中男生x人，女生x人,。不要少看這x人,，他們的破壞力實在是強(qiáng)大，而且基礎(chǔ)比較差,。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng),、增強(qiáng)班級凝聚力方面,，我做了大量工作,。

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。我認(rèn)為班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動力不足,，目標(biāo)不明，無心向?qū)W,，自制力差,。針對這些情況，我經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期以來,，大部分的學(xué)生已經(jīng)能在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。但是還是有幾個比較令人頭疼的學(xué)生，還需要進(jìn)行進(jìn)一步的思想教育,。

一分耕耘一分收獲,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有所改進(jìn)、拖欠作業(yè)的情況大有改觀,、學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀性有所增強(qiáng),。同時,，很多學(xué)生樹立了明確的人生觀、價值觀,。我深知成績只能代表過去,，我是一名普通的老師，我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),，愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!

一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心,。

九年級班主任學(xué)期工作個人總結(jié) 九年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

20__年下學(xué)期我擔(dān)任x班的班主任。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的。

x班的總體情況有些特殊,，與其他動輒幾十人的大班相比,，我班的人數(shù)相對較少，才x人,，其中男生x人,，女生x人。不要少看這x人,，他們的破壞力實在是強(qiáng)大,，而且基礎(chǔ)比較差。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理,、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面,，我做了大量工作,。

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué),，由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足,，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W，自制力差,。針對這些情況,，我經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。一學(xué)期以來，大部分的學(xué)生已經(jīng)能在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。但是還是有幾個比較令人頭疼的學(xué)生,，還需要進(jìn)行進(jìn)一步的思想教育。

一分耕耘一分收獲,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有所改進(jìn),、拖欠作業(yè)的情況大有改觀,、學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀性有所增強(qiáng)。同時,，很多學(xué)生樹立了明確的人生觀,、價值觀。我深知成績只能代表過去,，我是一名普通的老師,，我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!

一個學(xué)期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心。