總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

九年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期九年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

一、常規(guī)教育方面,。

1,，充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在下午放學(xué)時間進行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行點撥,，指導(dǎo)，加強教育,。

2,，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3,，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我利用故事會和流動小紅星的評比等活動，對學(xué)生進行思想教育,。另外,，充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報和墻報的教育作用，采用“朵朵花兒開”,，“星級小組”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀律才行,。

因而，我強化以下工作：

2,，課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、拍球,、唱歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,，班團紀律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

三,、衛(wèi)生方面,。

俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,，個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,，班級衛(wèi)生：每天早，中,，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。

這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

五,、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展。

在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級開展各種活動,。如：文明小標兵評選,，小書法家、小作家,、小詩人,，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出了新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。還給孩子們一個金色的童年。

這學(xué)期,，我蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。通過關(guān)愛,、尊重孩、寬容孩子,，我,、找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓。

九年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期九年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

多年來,，我一直擔(dān)任小學(xué)低年級班主任,。在實際工作中，我嚴格要求自己,，加強理論學(xué)習(xí)特別是班主任管理理論學(xué)習(xí),，結(jié)合孩子身心成長規(guī)律，積極探索班級管理工作新方法,，大膽實踐,，不斷提高管理水平,，班級管理工作成效顯著,。

我一向重視師德修養(yǎng),，并視具有高尚師德和良好修養(yǎng)為從事教育事業(yè),、履行教師職責(zé)的前提條件,，在教育管理工作中,，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，慎言、慎行,、慎獨,，高標準，嚴要求,，堅決不說,、不做有違師道,、有悖師德、有辱師名的話和事,，精心呵護孩子的心靈,，助推孩子的健康成長,，堅守人民教師的職業(yè)操守，樹立人民教師的崇高形象,。在工作之余,，我注意提高自身修養(yǎng),，廣泛涉獵文、史,、哲,、藝等方面的書籍，汲取豐富知識,，提高人文素養(yǎng),，適應(yīng)現(xiàn)代教育需要,使自己的教育管理工作符合時代發(fā)展對教育價值的追求，符合廣大家長對孩子教育的殷殷期盼,。

以《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo),，以“服務(wù)學(xué)生成長、促進學(xué)生發(fā)展”為工作原則,，以素質(zhì)教育為核心價值追求,，以“注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培育健康體魄,，養(yǎng)成良好習(xí)慣”為目標和重點，注意班級管理理論和管理實踐經(jīng)驗總結(jié)方面的文章,吸取先進理念為我所用,。積極參加班主任工作交流學(xué)習(xí),，虛心向同事和同行請教, 通過聽講座、點評,、觀摩,、研討活動,使自己的管理理念進一步更新,對班級管理的理解也進一步加深。

在實際班級管理工作中,，我貼近學(xué)生身心實際,，貼近學(xué)生生活，尊重教育規(guī)律,，增強班級管理工作實效性,。積極探索學(xué)生自我約束、自我教育,、自我管理,、自我成長的方法途徑。大處著眼,，小處著力,，教育學(xué)生學(xué)會知識技能,，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活,，學(xué)會做人做事,，為學(xué)生以后逐步形成良好品行和較強學(xué)習(xí)能力、更好地適應(yīng)社會奠定人生最初階段的堅實基礎(chǔ),。

始終堅持養(yǎng)成教育常抓不懈,，嚴格要求，規(guī)范言行,，促進良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成,，為教育教學(xué)工作順利有效開展打下堅實基礎(chǔ),。

（一）思想教育常抓不懈,，培養(yǎng)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。充分利用班隊會,、品德課,、校外活動等開展多形式的生動活潑、豐富多彩的活動,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣,，教育他們珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生自信心,。用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行,，促進良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成,。

（二）發(fā)揮小干部的大作用，讓學(xué)生教育學(xué)生,。不斷探索班級管理方式方法,，充分發(fā)揮同輩教育優(yōu)勢。在實際工作中,，我注意到,，有時候有著年齡、人生經(jīng)歷等多方面差距的大人對孩子的教育并沒有取得預(yù)期效果,。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理，決不能單純從大人的角度看待孩子,，一廂情愿地實施教育,。在班級管理中,，我注意發(fā)揮孩子同輩教育優(yōu)勢，讓孩子教育孩子,，這種方法很有效,。大膽放手使用班級小干部，讓他們發(fā)揮作用,，特別是在衛(wèi)生監(jiān)督,、文明習(xí)慣養(yǎng)成等方面效果非常好。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生干部工作的積極性和熱情,，鍛煉了孩子的人際交往能力，又克服了由于代溝造成的教育工作不利影響,，收到事半功倍的效果,。

（三）保持學(xué)情溝通。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的.教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)情況,。

（四）關(guān)心學(xué)生身體健康。注意學(xué)習(xí)讀書姿勢矯正,，提醒孩子保護視力,；指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項體育鍛煉和課外活動,，搞好班級常規(guī)管理,，對學(xué)生進行常態(tài)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

（五）暢通家校聯(lián)系。經(jīng)常與家長通過電話,、短信,、家訪等方式保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學(xué)工作中我將不斷的提高自身素質(zhì),一如既往的努力學(xué)習(xí),爭取把班主任工作做好!

九年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期九年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼,，學(xué)期又將結(jié)束了,。今天，在這里讓我做班主任總結(jié),，我真覺得很慚愧,。因為，這一學(xué)期,，我的班主任工作只有兩個多月,。所以，我就把這兩個月的工作做一下小結(jié),。

一,、注重培養(yǎng)班干部

雖然，我是跟班的,，但對于班干部的選舉,，我還是實行“競選制”。開學(xué)初,，我就告訴孩子們,，我們現(xiàn)在是五年級了,，所以班干部要重新選舉,。如果你想做班干部的，請準備好競選稿,，我們將實行班干部競選,，然后由同學(xué)民主評議，最后選出本學(xué)期的班干部,。在競選的過程中,，我發(fā)現(xiàn)，有幾個孩子的競選稿寫得還有模有樣的,。這不僅鍛煉了學(xué)生的寫作能力,，還鍛煉了學(xué)生的口才和能力，更重要的是,，讓他們更加珍惜自己的這份來之不易的工作,。經(jīng)過一段時間的觀察，我覺得班中有幾位班干部工作十分負責(zé),。比如,，我班的徐雨萱同學(xué)，她是我們班的副班長,，負責(zé)衛(wèi)生工作,。每天，她都會很早來到學(xué)校,，帶領(lǐng)值日生一起打掃衛(wèi)生,。中午,，一吃完飯，又會看到她打掃的忙碌身影,。有時,，幾個值日生沒有空，她就一個人打掃,。一天,，一個星期，一個月,，她總是這么認真負責(zé),，從來沒有一句怨言。在她的帶領(lǐng)下,，班級衛(wèi)生有了明顯好轉(zhuǎn),，她的工作也得到了同學(xué)的好評。再有,，盛億億同學(xué),，她美術(shù)和書法都不錯，所以,，擔(dān)任了宣傳委員,，負責(zé)黑板報出刊工作。這個孩子比較特殊,，一直以來,，身體很不好。但是,，每一次出黑板報,，她都是十分認真積極。從排版到美化到書寫,，她都是帶著其他幾個孩子一起完成,。有時，我對她說：“億億,，你身體不好,，就在旁邊說一說吧，其他的,，讓同學(xué)們?nèi)プ?。”而這孩子卻說：“戴老師,，沒關(guān)系,，我行的?！泵慨?dāng)看到一期期精美的黑板報,，我真的很感動,。

二、開展“陽光少年”評比活動

帶這個班,，今年已是第三年了,，對于班中的孩子，我都比較了解,，班級中,，調(diào)皮的孩子比較多。在知道還是跟班的時候,，我就在思考該用什么新方法管理班級,。開學(xué)初，我從張老師那里得知,，他們開展了一周陽光少年的評比活動,，覺得不錯，就向張老師學(xué)來,，再結(jié)合自己班級的實際,，實行“加分扣分，一周一評”的陽光少年評比活動,，這個評比將與期末評比掛鉤,。開展此項活動后，我看到很多孩子都非常努力著爭做“陽光少年”,，在學(xué)習(xí),、紀律上都有一定的進步,。

三,、重視發(fā)揮學(xué)生個性特長。

作為班主任老師,，我時刻關(guān)注著每一位學(xué)生的成長,。十分重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的特長,。學(xué)校的每一項活動,，我都鼓勵孩子們積極參加。因此,，在學(xué)校開展的各項比賽活動中,，我們的孩子都取得了不錯的成績。同時,，作為語文老師,，我十分注重閱讀和寫作。每周開展一次“好書推薦會”,，讓更多的孩子喜歡閱讀,。并鼓勵孩子們多寫作,，幫助孩子們把好的作品向各級各類報刊雜志投稿，這學(xué)期,，也有好幾篇學(xué)生習(xí)作在報刊雜志上發(fā)表或獲獎,。作品的發(fā)表或獲獎，讓孩子們體驗到了寫作的樂趣,，使他們更愛寫作了,。

當(dāng)然，作為一名班主任,，我還有很多地方做得很不夠,，要學(xué)的，要做的還有很多,。育人無止境,，管理無邊際。作為班主任,，累并快樂著,。李鎮(zhèn)西說過：“實踐、思考,、讀書,、寫作是每位老師自己培養(yǎng)自己的最好方式?！蔽以敢庠诎嘀魅喂ぷ鬟@個大舞臺上,，做一個更勤奮、更智慧的舞者,。

九年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期九年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

1,、充分尊重每一個學(xué)生。

1,、充分尊重每一個學(xué)生,。

承認學(xué)生的需要并滿足學(xué)生的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理空間,。同時善待每一個學(xué)生,，用真誠和愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們自我完善。對于后進生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步前進。對于學(xué)困生,，積極采用適度的方式和方法,，進行幫困和合理分流。

2,、把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,。

班級各項工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績的提高展開，以常規(guī)管理促進學(xué)習(xí),，又以學(xué)習(xí)帶動常規(guī)管理,。

進入初三，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

作為班主任,，我在學(xué)期伊始,，專門召開主題班會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認識,，在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活,，認真發(fā)揮值日班長的作用,，堅持寫好班級日志，一段時間后,，對有不遵守課堂紀律的,、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進行“換位”思考教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心并家訪,，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。同時，積極開展有益文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

1、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況,。

適時的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時地讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期學(xué)習(xí)目標,，同時樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

2,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。

到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強化,，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

3、建立鼓勵機制競爭機制,，體現(xiàn)集體活力,，創(chuàng)造危機感。

合理利用每次模擬考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦,、朗讀、默寫競賽,，利用活動課適當(dāng)開展作文,、演講、書寫,、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗,。通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學(xué)生寫出300字說明,，給學(xué)生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。

班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班委會自主管理的方法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。六,、在工作中所取得的成績和所要加強的,。

本學(xué)期能按時完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，并協(xié)助年級組搞好各項工作的具體落實情況,。和學(xué)生建立了和諧融洽的師生關(guān)系,。班級凝聚力增強，組織,、紀律性向好,。學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。在學(xué)校組織的班級文化建設(shè)評比中名列前茅,，衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)有的成績。

當(dāng)然也有問題存在：由于是重點班主任,，教學(xué)任務(wù)和升學(xué)壓力相對較重,。有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學(xué)生的心理,，還不能較為全面的掌握,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

九年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期九年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

一、分析班情,，制定目標

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話，不寫作業(yè)等,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),。

2,、整個班集體比較活躍,，班干部隊伍有明顯的號召力。

3,、動手能力不強,，也不愿意動手，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強,。

4,、行為習(xí)慣還遠遠達不到要求，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級整體風(fēng)貌,；促進學(xué)生的個性發(fā)展,。

二、營造氛圍,，促進班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,， 我嚴格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施,；然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的日常用語文明多了,。

三,、任用人才，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢，選出得力班干,，組成班委,，秦美妮同學(xué)，具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負班長,，專管紀律,。果然，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干部，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手，讓他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯,。

四、因材施教,，關(guān)心后進

在考核評價學(xué)生不能一刀切,。要承認個體差異，給予多元化的評價,，公平評價學(xué)生,，激勵他們進步。至于后進生的改變,，滲透了班主任的心血,。我班的后進生比較多,，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況,，從他們感興趣的事情或話題入手,，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”,，對癥下藥，藥到病除,。

不得不承認,，每一個學(xué)生，包括后進生都有他們的閃光點,，經(jīng)過我的努力,，郭紅星，石金宇在學(xué)校舉行的黨在我心中演講比賽中都獲得二等獎,；宋斌,，石金宇在學(xué)校卡拉ok歌唱比賽中也取得了好成績 ,。

五,、增強學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生，班級,，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

六、多鼓勵,，樹立學(xué)生的信心,。

每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚,。以倡導(dǎo)先進,，鼓勵進步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,。”并提出本班的口號“相信自己,，當(dāng)這一切都成為過去,，我就是最優(yōu)秀的,！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七,、多渠道,，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作,。

本學(xué)期中,，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗,。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的,，只要我們付出了,，就一定會有收獲的。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,，同時也給學(xué)生了一定的影響。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本學(xué)期八年級學(xué)生雖然有了很大進步,，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還不能令人滿意,，個別同學(xué)紀律差等,。但是，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們,，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進步,。