學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

跟班心得體會個字篇一

作為一名高中生,，在統(tǒng)計課中，很多同學都會選擇跟班學習,，以期望能夠更好地掌握知識，提高成績,。我也是其中一員,，經(jīng)過一段時間的學習，我深刻感受到了跟班學習的好處,。

首先,，跟班學習能夠提高自己的學習效率。在這里,，我們可以利用老師所講授的知識和案例,，更好地理解課堂難點，在練習解題過程中,，可以及時地解決遇到的困難,。學習中遇到問題時，利用同桌的討論,，共同解決難題。這也可以使我們養(yǎng)成了自主學習的能力,，提高了自己的學習興趣,。

其次，跟班學習可以豐富我們的知識,。不同的同學學過的版本,、學習方法和途徑各不相同，這也使得在跟班中,，我們可以結合自己已經(jīng)掌握的知識點,，融合各種不同的觀點進行學習,，讓學習更加全面、深入,。在跟班學習中,，我們不僅要學會取長補短，還要遇到問題及時解決,，也能更好地突出我們的個性和優(yōu)點。

最后,，跟班學習還能拓寬我們的人際交往能力,。在課堂上，關系和諧的同學及良好配合的同學,，不僅有利于打破課堂的沉悶氛圍,，促進課堂效果,，還能建立更為廣泛的人際關系,，培養(yǎng)良好的人際交往能力。這也能使我們在今后的生活中,，更加容易地與他人交流和溝通,。

總之,，在統(tǒng)計課中，我深知跟班學習的重要性,。跟班學習可以提高自己的學習效率，豐富學習中的知識,，同時也拓寬了我們的人際交往能力。我相信,，在今后的學習生涯中,，我還會繼續(xù)跟班學習,，并將其作為提高自己學習水平，提高自己的學習興趣與抱負的重要手段,。

跟班心得體會個字篇二

感受最深的有三點：

一日活動由兩位老師共同承擔,，教師沒有專門備課時間,，主班教師負責組織活動,，配班教師協(xié)助配合集體教育活動都是分組進行。思南路幼兒園大班每班幼兒也都不超過30人,，分組教學每位老師面對的就十幾個孩子，大部分活動都是兩位老師配合進行,，很喜歡這樣的師資配備,，可以讓教師形成一個教育的整體,，在活動過程中相互合作,、相互配合、相互補充,，共同完成教育目標,。兩位教師的共同參與使區(qū)域活動時有更多的時間觀察幼兒,，提供適時適度的指導,；生活活動時有更多的關注給予幼兒,，養(yǎng)成良好的生活習慣,；教學活動中有更多的資源分配給幼兒,，使幼兒得到更大程度的發(fā)展,。

投入于保育工作,，無論從精力上還是從能力上都不能很好地配合教師的教育工作,，從而形成了“保教分離“的現(xiàn)象,。而且另一位教師是在辦公室備課,，可能更多的時間是在應付各種各樣的案頭工作和事務工作,，所以很大程度上是一位教師在獨立組織教學活動,，缺少了教師間的合作配合,，缺少了教育資源的有效分配,，從而也影響了教育的實效性。

欣賞班級的環(huán)境布置,，沒有太多的花哨和精致,，區(qū)域設置非常齊全，建構區(qū),、角色游戲區(qū),、美工區(qū)、圖書區(qū),、科學區(qū)、益智區(qū)等一應俱全,，幼兒一來園就主動到區(qū)域中玩,，有的剪紙,、有的做泥工,、有的玩數(shù)學游戲、有的造房子,，每個人都玩得很專注,，沒有大聲的喧鬧與爭執(zhí),，一切是有序而有效的,。區(qū)域布置最大的特點是服務于孩子,，工具和材料都是開放的,，幼兒可以自由取放,，水彩筆按顏色放在塑料杯中,，一字排開,，幼兒不用在一大疊水彩筆中翻找自己的,，美工區(qū)張貼的是折紙步驟圖,，泥工小蝸牛制作的分解圖,；每一個玩具柜里都用字母及數(shù)字標示材料的歸處,，規(guī)則暗示在環(huán)境中到處可見,。

戶外活動時間,，老師要帶孩子們出去鍛煉身體,，深秋的上海室外亦溫暖如春，尤其是前幾天很悶熱,。室外溫度20度以上,，孩子們活動一會便熱得出了汗,，這時老師不是幫著脫衣服,、擦汗，而是停下來讓幼兒討論這樣的天如何保護自己,，既不會熱也不會冷，讓孩子們試試自己的方法好不好,，并且告訴幼兒老師不再提醒你們了，你們是大班的孩子要學會保護自己,。我看到，有的孩子覺得熱會擦擦汗,，有的用隔汗巾墊在后背,，有的脫下外套,，還有的幼兒會停下來歇一會,，但看到一個孩子熱的汗直冒,，卻沉浸在戶外游戲中，我忍不住問：“需要我?guī)湍惆岩路摰魡?？”可是那個孩子卻說：“謝謝,！不用的，我耐熱,，我有數(shù)的，不會生病的,！”?；顒咏Y束回活動室后不一會，就不時有孩子自己把衣服穿好,，一切都在順其自然的進行著,。

事實證明，幼兒園的孩子在老師的引導下同樣能自己做好自己的事,，自己能學會管理自己,，只是這是一個過程，需要老師循序漸進的引導,，其實放手--是為了獲得,，放手--亦是一種愛。

跟班心得體會個字篇三

我是xx縣政府辦的一名工作人員,，有幸參加了州政府辦綜合科舉辦的一個月的政務信息跟班學習,。通過這次跟班學習，使我進一步提高了對政務信息重要性的認識,，特別是對政務信息寫作的基本技巧及其采集,、編輯,、報批、刊發(fā)的原則和程序等方面得到了全面提高,。同時本次學習還讓我結識了更多的朋友,。總之,，參加培訓學習,，使我認識加深,，能力也得到提高，收獲很多,，受益非淺,。在此,，我感謝祥云縣政府辦的領導給我提供了這次寶貴的學習機會,，更感謝州政府辦綜合科各位領導對我的關心,、幫助和指導,。下面我談幾點體會：

我作為祥云縣政府辦的一員,，在跟班學習期間的言行舉止,，代表著祥云政府辦的形象，同時也是一個人思想道德品質的集中表現(xiàn),。因此，在跟班學習期間,，我對跟班學習高度重視,，自覺遵守州政府辦綜合科的各項紀律制度,，增強的自我約束力,；努力學習,，確保對政務信息寫作過程的熟練掌握,；熱情服務,，以認真負責的工作態(tài)度，按時完成領導交辦的各項工作任務,。

學習可以提升素質,、學習可以開啟智慧,，學習是面對競爭激烈的社會的需要,，是提高自身能力的需要,。應時刻不忘學習,，正所謂“學海無涯”,。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老,，利用休息時間,、利用工作之余,，做到工作學習兩不誤,；其次要會學習,，要有方法,，學習要有針對性,，更要有時效性,，做到學以致用,；最后要堅持學,，持之以恒,，不浮躁,，在學習中努力增長自己的才干,。通過參加這次培訓學習，我在政務信息寫作“三個”方面的能力得到提高：一是政務信息處理能力提高,。通過跟班學習,，我對政務信息整個流程處理能力得到全面認識,、提高和熟練的掌握,。二是政務信息的選材能力得到提高,。通過每天認真學習《大理日報》,、《云南日報》,、大理新聞,、云南新聞等等相關大理州經(jīng)濟社會發(fā)展全局的大事,，既增加了自己對大理州的深度的認識,，也增強了對政務信息選材意識。而且寫信息不能只是等傳來的信息,，要自己主動去找信息,，廣泛選材，體現(xiàn)選材“全局,、及時,、新穎,、獨特”的特點，真正做到好中選好,。三是政務信息的寫作能力得到提高。政務信息的寫作一般采用記敘的順序,，既開門見山，寫出存在的問題,、采取的措施、取得做法和經(jīng)驗準確地,、簡練地表述信息的主題,，不需要用華麗的辭藻和語句；不用修辭手法,。政務信息的寫作體現(xiàn)了“全面,、準確,、簡練,、時效”的特征，既信息的內容要求全面,，表達準確,，語言精練，注重時間性,。詞麗實體要,，訓學習，認識加深,，能力也得到提高,，收獲很多,。

俗話說：“多一個朋友多一條路”,。朋友多了,，自然左右逢源,，辦事就很方便順利。這次學習,，我結識了很多的朋友,，有各縣市的，有州上的,；有男性的,，有女性的,；通過與他們的交流和相處，我得到不同的啟迪,，拓展了思維，開闊了眼界,。因為朋友不僅自己幫助我們,，他的信息庫同樣可以為我們所用,，并且能夠更快地獲得信息,。獲得信息最常見的方法是：經(jīng)?？磮螅慌c人建立朋友關系,；養(yǎng)成讀書習慣,。其中,，很多的信息來源于朋友。這樣,，自己既可以節(jié)省部分學習的時間,，又可以用自己的見解與進行交流,，加深認識,。

總之,，這次政務信息跟班學習,，使我在寫作,、協(xié)調,、處世等方面的能力得到全面的提升,，進一步豐富了自己的理論知識,，對今后的工作將有很大的裨益,。

跟班心得體會個字篇四

近年來,，隨著新一輪教育改革的推進,，跟班學習逐漸成為一種熱門的學習方法,。它通過讓學生跟隨老師的一天,，近距離感受和體驗教學工作,，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我有幸參加了一周的跟班學習,，從中獲益匪淺,。在這一周的學習中,，我學到了很多具體的知識和技巧,，更重要的是，我對教師的工作有了更深入的認識和理解,，也堅定了我將來從事教育工作的決心,。

在這一周的學習中,，我參與了很多課堂教學,，觀察了老師們的授課方式和教學方法。我發(fā)現(xiàn),，教師們深入淺出的教學方式很有魅力,，他們通過豐富多樣的教學手段，讓學生積極參與到課堂中,，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力,。例如,，在一堂語文課上,，老師利用小組合作的形式進行了一個故事編寫的活動,，讓學生們一起創(chuàng)作故事,，培養(yǎng)了他們的想象力和語言表達能力,。這種活動式的教學方式讓學生不僅能夠主動參與到課堂中,，還能夠提高他們的學習效果,。

與此同時,，我還注意到了教師們對學生個體差異的關注,。他們不僅注重對學生知識的傳授,，還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和專注力等能力,，使每個學生都能夠得到更好的發(fā)展。在一次課后輔導中,，我注意到老師對一位學生的耐心指導和個性化輔導，通過與學生的交流,，了解學生的困惑和問題，并針對性地給予幫助和建議,。這種關注學生個體差異的做法,，讓我對教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育人文關懷有了更深入的認識。

除了課堂教學,，我還參與了很多教學活動的準備工作，如備課,、講稿撰寫等,。通過這些工作,，我深刻認識到作為一名教師,，需要付出大量的心血和時間。這讓我對教師的職業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生了更深刻的敬意和贊賞,。在教學活動的準備過程中，我也增加了一些實踐能力和技巧,，如靈活運用教學資源和教材,，善于設計多樣化的教學活動等,。通過這些實踐,，我更加相信自己將來從事教育工作的能力和潛力,。

在這一周的跟班學習中，我還了解到教師的工作并不僅僅局限于課堂教學,。他們還需要與家長溝通、參與學校的管理和組織等工作,。這讓我意識到作為一名教師，不僅需要具備專業(yè)的教學能力,，還需要有較強的組織管理和人際交往能力。經(jīng)歷了這一周的學習,，我對教師的工作充滿了敬意和理解,，并對自己未來從事教育工作的決心更加堅定,。

總之,，在這一周的跟班學習中，我通過親身體驗和參與教學實踐,，從中學到了很多具體的知識和技巧，更重要的是,，對教師的工作有了更深入的認識和理解,，也堅定了我將來從事教育工作的決心,。我相信，在未來的日子里,，我將以敬意和熱情投入到教育的事業(yè)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量,。

跟班心得體會個字篇五

按照縣委組織部大學生村官“能力提升計劃”安排，2013年9月我有幸作為第十批輪訓村官,，在組織部基層辦進行了為期兩個月的跟班學習。通過這段時間的感悟和學習,，我徹底掀開了組織工作的神秘面紗,，從而又樹立了對組織工作者的敬仰與尊重,，無論是他們的言行、工作能力,，還是他們的工作作風,，每時每刻都在影響著我?，F(xiàn)將這兩個月的跟班學習體會總結如下：

一、嚴格的工作紀律,。組織工作者是執(zhí)行路線的先鋒,，而紀律是執(zhí)行路線的保證,，所以部里的干部都對自己嚴格要求,，從不懈怠,。就拿按時上班來說，早上上班時間是八點,，他們總是早上七點五十之前到辦公室，打掃衛(wèi)生,、整理文件，為一整天的工作做好準備,，上班時間辦公室里只有敲打鍵盤的聲音,、翻閱文件的聲音,，或是低聲討論工作的聲音,，從來沒有人談論與工作無關的事情,。他們用嚴格的紀律鑄造了扎實的作風,。環(huán)境可以造就人,、環(huán)境也可以改變人，受這種風氣的影響,，我已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的時間習慣和紀律意識，這對我以后的工作和學習都意義重大,。

二、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,。在基層服務型黨組織建設暨“一鎮(zhèn)一創(chuàng)新一村一亮點”現(xiàn)場交流會召開前夕，整個部門進入了緊張的工作籌備之中,。我也有幸加入到這一工作中，我主要負責各鎮(zhèn)經(jīng)驗資料的催收,、整理,、匯編。當我第一次匯編完成讓吳哥和趙主任審核時,，因為排版,、目錄,、標題的多處錯誤受到了他們嚴厲的批評，這種嚴厲源于對一個年輕干部的期望,，更源于對工作的嚴謹態(tài)度,。他們指出：組織工作標準高,、要求嚴、政策性強,、影響力大,，工作中一定要有高度的事業(yè)心和責任感,，準確把握政策，嚴格履行程序,，嚴謹細致、扎扎實實地做好每一件事,。后來,，我對匯編材料進行了多次修改,、校對,，才通過了他們的審核。經(jīng)過一段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)他們無論是處理一項業(yè)務,、解決一個問題,，拔打一個電話,，甚至材料中的一個標點符號,，都要做到一絲不茍,，把所做的每一項工作看作是對自己,、對科室,、對部機關的責任，真正的撲下身子,，開動腦子,，細心做好每一件事,，嚴格要求樹形象,。這種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L不斷提醒我要樹立精品意識,，對待任何一項工作,，都要做到不敷衍，不偷懶,，不應付,，努力做到不滿意的不出手，不完美的不上交,。

三,、飽滿的工作熱情,。組工干部“六不讓”第一條就是“不讓領導辦的事”在我手里拖延,，部里的干部總是保持良好的工作狀態(tài)，面對巨大的工作壓力不叫苦,，不叫累,。晝夜未眠,，馬不停蹄;一波未平,，一波又襲,。這是組織部日常工作的真實寫照,。在這里工作就要把忙碌當成日常習慣,，把加班作為家常便飯,。要邁開步伐狂奔,，才不會落伍;要挑燈夜戰(zhàn)苦練,，才不會掉隊。每當部里有重要會議要籌備、又專項檢查要準備,、有上級檢查要迎接,、有重要調研要匯總……部里各組室干部總是連夜加班寫材料,、做匯報、制方案,。連續(xù)數(shù)天加班到晚上十一二點,，早上上班依然精神飽滿,。他們犧牲照顧家庭的寶貴時間來履行一個組工干部對工作的熱忱，這種強烈的責任心深深的震撼了我,，也使我學會了對工作的擔當。

四,、濃厚的學習氣氛。在基層辦的兩個月,，我看到他們在抓緊工作的同時也不忘學習,，除了每周的例會學習,，在工作間隙閱讀黨報黨刊,、寶雞報紙,、人民日報,、黨建雜志等便是他們充電的重要方式,。為了增強組工干部“讀,、寫,、說”的能力,，促進各組室之間業(yè)務學習交流,，在部機關形成“人人講學習”的良好氛圍,。組織部開展每月兩次的“業(yè)務大講堂”,，每個講課的干部都高度重視，認真對待,，結合各自業(yè)務工作實際，自選課題,、自找資料,、為全體干部帶來一堂又一堂精彩的授課,，真正提高廣大組工干部的整體業(yè)務素質,。古人云：“非學無以廣才,，非志無以成學,?！闭f的是不學習就不能增長才干,，不立志就不能學出成效,?？吹讲坷锏母刹總€個業(yè)務扎實,、能力突出,，依然堅持學習的習慣，讓我對自己往日的懶惰愧疚不已,，今后,，我一定要加強學習,，一是向書本學，書本是最直接,、最方便的老師;二是向領導同志學,，學習他們分析處理問題的能力;三是向周圍的同志學,，只有不斷學人之長，補已之短,，才能使自己不斷豐富和充實起來,，從而更好地承擔起組織交給的各項任務;四是向實踐學,，學習過硬的實踐本領,。實踐出真知，學習的目的全在于運用,，所學的知識,，也只有用于指導實踐,，并接受實踐的檢驗,，才能使學習有真正意義。

兩個月的跟班學習很快結束了,，感謝趙主任的培養(yǎng),，感謝吳哥的指導,，感謝其他領導干部的關愛,。在漫漫人生道路這兩個月只是短短的瞬間,，但對于我的成長卻有著非凡的意義,。在這段時間里,，有緊張,、有充實,，有不安,、有驚喜,，有付出,、有收獲，但更多的是歷練,、感悟和成長,?；氐轿易约旱膷徫?，我一定會更加努力學習,、總結經(jīng)驗,、腳踏實地,、認真工作,，從而提高自己,、充實自己,。養(yǎng)成做好每項工作必備的政治意識,、大局意識,、紀律意識和扎實的工作作風,，把我在組織部的所悟、所學落到實處,。

跟班心得體會個字篇六

20xx年4月15日至20xx年4月19日,，在圭山鎮(zhèn)中心學校領導的安排下,，我有幸在石林縣實驗小學進行為期一周的跟班學習,。在跟班學習期間,，實驗小學師生熱忱的幫助與關懷,，學校濃厚的學習氣氛給我留下了深刻的印象,，我受益非淺。學習期間我參與了實驗小學升旗儀式等各項活動,，積極參加三年級數(shù)學教研活動,；了解學校的辦學理念,，教師團隊的建設,，教學管理,，學生管理等一系列的理論?？傊?，此次跟班學習,，開闊了視野,，增長了見識,，提升了境界，為今后工作指明了方向,。為了進一步提高自己的教育教學綜合水平,，現(xiàn)在將這學期的跟班學習情況總結如下：

在實驗小學無論周一的升旗儀式,，還是班級的主題班會課；無論學校和行政會議,，還是學校的每周工作安排,，教研主任,、班主任,、值周教師乃至領導工作都在按步就班地展開著,。無論是班級日志,，還是代課記錄,；無論是家訪活動,，還是安全教育,，都有條不紊地進行著,。他們的各項工作已經(jīng)走上了規(guī)范化,、制度化,、科學化,，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師,，在實驗小學他們很忙很辛苦，但從他們的臉上,，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍,，始終充滿著活力,。是什么讓教師們如此的熱忱,？在每周一的升旗上，我從校長的講話中終于領悟到了真諦,。首先，學校的人性化管理是教師們工作的動力,。其次，是學校領導的人格魅力征服了所有的教職員工,，學校領導的敬業(yè)精神及知識淵博,，管理專業(yè),，領導才華超著，無形中在老師面前樹起了一面永遠矗立于時代先鋒的旗幟,。

踏入實驗小學校門,，便有一股清新的,、充滿活力的感覺沁入心懷。寬闊的校園內旗臺,、花圃潔凈而錯落有次,；走道上的學生作品展讓人止步望行,。各個方面無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。實驗小學在一個學者型的領導班子帶領導下正走進一個多彩的世界，一個環(huán)境優(yōu)美,、書香濃郁,、人情和諧的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前,。他們高瞻遠矚的具有現(xiàn)代意識的教育定位正是我們學習的榜樣。

一個星期的跟班學習中,，給我感受最深的印象之一便是實驗小學教師的工作態(tài)度與責任,。從校領導到各科教師，他們工作始終踏踏實實,、一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從備課到上課,，從班級日常管理到學校日?；顒樱麄儚臎]有半點兒的馬虎與懈慢,，尤其在教學研究上體現(xiàn)尤其明顯,。在教學中教師從學生的實際出發(fā),，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，引導學生通過實踐,、思考,、探索,、交流,，獲得知識,，學生們在教師的引導下生動活潑地,、主動地、富有個性地學習,，充分發(fā)了他們的聰明才智,，調動了學生的學習積極性,，讓學生處于積極思考、勇于發(fā)表學生個人精彩的發(fā)言,。學生與教師之間思維的碰撞,，靈感的激發(fā),，成功的喜悅，在課堂中處處顯現(xiàn),，這是多么精彩的課堂!教學中讓學生充分討論展示的過程,，使學生思維變得開闊,，富有獨特性和創(chuàng)造性,，同時也提高了他們的認識水平和口頭表達能力，逐步由過去的“學會”向“會學”轉變,。跟班學習一周中,，便有幸參加了學校安排不同風格,、不同學科的骨干教師同課異構的課讓我們去聽,，讓我們能觀摩不同風格的老師的課堂,，感受到了實驗學校的老師們扎實的教學功底和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。在學校教研活動中,，他們要求每一個年級每一位教師一學期內都要上一節(jié)以上的研討課，課后還要進行充分的評課和反思,，評教學思路設計,、評教學方法使用,、評三維目標的突破,，反思教前準備,，反思教學中得與失等等，其中的實在與認真讓你不得不身受觸動,，身受感染，身受啟迪,。我想，像實驗小學教師這種“求新,、求實、求活”治教精神正是我們所需要的,。遺憾的是聽課后我們沒能聽到課任老師的教學設想,、指導教師的點評，也沒有我們跟班老師與他們的交流互動,。只能是自己去感受他們的課堂教學設計,、教學風格,。

短短的一個星期,，一轉眼就過去了,，在跟班學習期間,，實驗小學成功的校園文化建設、學校管理,、師生員工管理、教育教學管理,、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,，課堂上教師親切的語言，豐富的感情,，燦爛的笑容吸引著學生,；教學中教師調動學生學習積極性的方法多樣性,；教學重點突出，難點突破,；課堂上教師的提問的有效性（發(fā)散學生的思維，啟迪學生的智慧,，使整個課堂一氣呵成）,；學生在老師的引導下積極主動地參與課堂,，做到人人教我,，我教人人,，優(yōu)劣互補,；優(yōu)越,、輕松,、和諧的課堂環(huán)境使學生學習變被動為主動,。教師由淺入深地傳授知識,，先輔后放的進行練習,；音樂課上的“我努力,、我進步,、我自信,、我成功”,。語文數(shù)學課堂教學中學生的“我展示,，我快樂,。我傾聽,，我收獲”；用善意的語言與目光幫學生樹立自信,；教師用微笑去寬容學生在課堂上出現(xiàn)的種種錯誤（給學生一個安全的課堂）等等，這些美麗的課堂讓我回味無窮,都使我難忘,。

這次組織的教師跟班學習，對我們都非常有意義,，因為我們經(jīng)歷過了就能有切身的體會,。雖然一周的學習有些短暫,，但非常寶貴,，內容涉及很多：公開課,，平實的一般課堂,，教科研,、班主任工作,、少先隊工作,、專題討論等等,。作為新時代的教師,，只有具備全面的素質,，才能培養(yǎng)出適應二十一世紀需要的社會主義新人,。通過聽課學習發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，同時我懂得了比“學高為師,，德高為范”更重要的,，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,，這是二十一世紀教師素質的最重要的方面,。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,，不斷提高自身的素質修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),、關愛學生,、廉潔從教,、精心育人、團結協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。

作為一名教師,，在以后的工作中，我將做到為人師表,，學以致用,，我會努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學生學習的引導者,、促進者,，而在生活中成為他們的朋友,，為學校的教育教學發(fā)展插上騰飛的翅膀,。教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),，我還有許多地方要學習,，我將以這些教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研,，爭取早日成為一名與時俱進的人民教師，為圭山的教育事業(yè)貢獻出自己的一份微薄之力,。

跟班心得體會個字篇七

隨著教育體制的不斷改革和發(fā)展，跟班學習已經(jīng)成為現(xiàn)代學生們日常學習的一部分,。通過跟班學習,，學生們可以在課堂上近距離觀察老師的教學方式和思維方式,，進一步拓寬他們的視野。然而,，在跟班學習的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己與老師之間巨大的差距,，這讓我不禁思考自己是否正在正確的學習道路上前行,。通過與老師的比較與反思,，我得出了自己關于跟班學習差距的一些心得體會,。

首先，跟班學習使我認識到了自己的不足之處,。在觀察老師的課堂時,，我發(fā)現(xiàn)老師不僅僅只是簡單地授課，更是通過靈活多樣的教學方法和獨到的教學思路引導著學生的思考,。而與之相比，我在自己的學習方式上存在很大的欠缺,。通常情況下，我更傾向于通過死記硬背來掌握知識,，而缺乏對知識的深入理解和靈活運用,。通過與老師的對比,，我明確了自己在學習方法上的不足,，這也激勵我去尋找更加高效的學習方式,。

其次,，跟班學習讓我認識到了學習的態(tài)度和思維方式的重要性,。在課堂上,，老師總是用飽滿的熱情和深入淺出的語言講解知識點，激發(fā)學生的學習興趣,。而我在跟班學習的過程中，意識到自己在課堂上經(jīng)常處于被動接受的狀態(tài),，缺乏主動思考和積極參與,。這種被動的學習方式是我自己用惰性心態(tài)來對待學習的結果。通過跟班學習,，我明白了學習不是一種被動的接受,，而是需要付出努力和積極參與的過程,，唯有如此,，才能對知識有更深入的理解和更靈活的運用,。

再次,，跟班學習展現(xiàn)了老師的豐富教學資源和經(jīng)驗,。在課堂上,，老師總是能夠用生動有趣的教學案例來講解知識點，通過豐富的教學資源來增加學生的學習興趣,。與之相比,，我個人的學習資源相對有限,。我很少利用圖書館,、網(wǎng)絡及其他教育資源,，這導致我在學習上的依賴性較高,。通過跟班學習,，我認識到了這一問題,，并開始積極主動地尋找各種途徑來豐富自己的學習資源。這不僅有助于我更好地掌握知識,，還能夠提升自己的學習能力,。

最后,，跟班學習讓我明白了學習是一個持續(xù)不斷的過程,。在跟班學習中，我見證了老師們不斷學習和進步的過程,。他們不僅不斷學習新知識和新技能,，還通過教學實踐不斷改進自己的教學方法和方式,。這給了我極大的鼓舞和啟發(fā),。我開始意識到，學習不僅限于課堂,，而是需要通過反思和總結來不斷提升自己,。通過與老師的接觸，我明白了學習是一個持續(xù)不斷的過程,，我需要堅持不懈地努力學習,，并不斷發(fā)展自己的能力和素質,。

總之，通過跟班學習,，我對自己的學習差距有了更加清晰的認識。通過觀察老師的教學方式和思維方式,，我意識到了自己在學習方法、態(tài)度,、資源和思維方式上的不足,。這讓我深入思考并反思了自己的學習方式和方法,。我相信,，只有不斷改進自己,，不斷學習和進步,，才能夠跟上時代的步伐并取得更好的成績。跟班學習的經(jīng)歷不僅讓我收獲了知識，更重要的是喚醒了我對學習的思考,，讓我更加堅定了追求進步的信念,。

跟班心得體會個字篇八

按照組織的統(tǒng)一派遣,，自今年5月3日至今，我在xx區(qū)xx街道跟班學習兩個月,。xx區(qū)和我縣地域相鄰,，同處南京經(jīng)濟圈核心圈,，其管理體制機制創(chuàng)新理念和經(jīng)濟發(fā)展模式很值得我們學習借鑒，縣委組織部選派我們12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導到xx區(qū)4個街道掛職鍛煉,，主要學習鄉(xiāng)村建設、招商引資,、文明創(chuàng)建,、維護穩(wěn)定等方面先進理念和經(jīng)驗,、工作機制和工作方法,，在新的實踐平臺上取人之長,、補己之短,，不僅有利于推動我縣城鎮(zhèn)經(jīng)濟,、文化和社會各項事業(yè)發(fā)展,，還有利于在xx區(qū)深度宣傳來安,。通過兩個月的跟班學習,，深入走訪、調研企業(yè),、座談交流、查閱文件資料等方式,，學習他們解放思想,、與時俱進,、銳意進取的精神和發(fā)展經(jīng)濟的魄力，收獲頗豐,。

從施官鎮(zhèn)來到xx街道,，兩地經(jīng)濟社會發(fā)展水平相距甚遠。就財政而言,，xx街道xx年財政收入6.2億,，今年的目標是8.3億,，到十二五末達到20億,。xx街道的經(jīng)濟和社會等各方面發(fā)展迅速,，我個人認為,，成功經(jīng)驗所在：

（一）目標明確,，布局新穎xx街道發(fā)展的指導思想明確,，始終圍繞“三爭一創(chuàng)”，即科學發(fā)展,、改革創(chuàng)新與和諧穩(wěn)定爭第一,，創(chuàng)建先進黨組織的奮斗目標，具體趕超目標是棲霞街道,，以八大行動,，推進27個重點項目發(fā)展，力爭在xx年xx市評比中獲二等獎,。發(fā)展規(guī)劃具體,，布局新穎，主要是以xx街道,、中山科技園和沿江科創(chuàng)中心三駕馬車為核心齊頭并進,，增強xx經(jīng)濟發(fā)展的實力。

（二）重點突出,，發(fā)展先行街道工作,，可謂是千頭萬緒，錯綜復雜,。而xx街道發(fā)展的實踐證明,，沒有中山科技園、沿江科創(chuàng)中心和紫金（六合中山）科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)的建立,，就沒有xx街道經(jīng)濟的高速增長,。xx街道以“項目為王、稅收為要”突出經(jīng)濟工作為重點,，組建專業(yè)的招商隊伍,，搭建專門的招商平臺,，在鞏固好和服務好現(xiàn)有企業(yè)外，依托中山科技園,，科創(chuàng)中心,，發(fā)揮人才和技術的特長與優(yōu)勢，重點抓好,、抓實招商引資工作和稅收工作,，將招商項目和稅收任務分解到街道各部門，村,、社區(qū)以及中山科技園,、科創(chuàng)中心。各部門積極建言獻策,，心往一處想,、勁往一處使的團隊合作精神和干勁，確保招商引資和稅收任務的完成,。

（三）機制靈活,，成效顯著xx街道的發(fā)展采用三駕馬車競爭機制，將xx街道,、中山科技園和科創(chuàng)中心分為三大板塊,，各板塊任務分工明確，分管責任清晰,，自成體系,，開展工作。每各板塊由一名班子成員牽頭,，專項負責各板塊具體任務,。

xx街道的發(fā)展還采用了321人才引進機制，就“資本,、智業(yè),、人才、資源”四個方面,，打造人才工作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺,，提供人才方面的保證。

工作績效獎懲機制,，在績效工資兌現(xiàn)方面,，還采用風險抵押方式，接受工作任務時,，工作人員按規(guī)定上交風險抵押金,，在規(guī)定的時間內完成目標任務，不僅退還抵押金,，同時按照一定的比例兌現(xiàn)配比獎金，提高了工作效率，激發(fā)了工作熱情,。

選人用人機制,。三大板塊除了正式編制的100人外，另有聘用人員200人,，采用聘用制,，聘用人員工資與經(jīng)濟利益和工作實效直接掛鉤。結合實際工作需要,，將所有人員分配到xx街道,、中山科技園和科創(chuàng)中心從事專門工作。

（四）重視基層,，統(tǒng)籌發(fā)展雖然xx街道經(jīng)濟發(fā)展實踐證明了中山科技園,、科創(chuàng)中心和紫金（六合中山）科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)的重大作用，但是它的發(fā)展也同樣離不開xx村,、社區(qū)的緊密聯(lián)系,。村、社區(qū)的建設按照“四有一責”即持續(xù)穩(wěn)定的集體收入,、功能齊全的活動陣地,、先進適用的信息網(wǎng)絡和群眾擁護的雙強帶頭人，深化黨組織領導責任的工作思路,，將“四有一責”納入統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學發(fā)展大局,，以集體經(jīng)濟實力、功能綜合服務,、信息網(wǎng)絡覆蓋,、農(nóng)民工作組織、村莊環(huán)境治理,、村級干部素質等“六項提升工程”為重點,，明確提出建設目標。明確目標后,，進一步細化,、強化基層服務工作，大量日常的農(nóng)業(yè),、社會等事務由村,、社區(qū)直接承擔，如計劃生育,、社會保障網(wǎng)絡直接建到村和社區(qū),，群眾可直接去村、社區(qū)的服務大廳辦理相關業(yè)務,，不需要到街道辦理,，節(jié)省了辦事的時間,，提高了辦事效率。作為村級干部,，在一心一意為民謀福利的同時,，不擔心自己的工作待遇問題，村級干部的基本工資按照當?shù)剞r(nóng)民收入的1.5倍,、績效工資按收入的0.5倍發(fā)放,，街道為其辦理保險，這樣,，解決了村級干部的后顧之憂,，極大的促進了村級干部的工作熱情。

學習回來后,，我們將進一步借鑒xx街道的工作經(jīng)驗,，結合我鎮(zhèn)實際，理清工作思路,，注重從以下幾個方面,，進一步發(fā)展鎮(zhèn)域經(jīng)濟，實現(xiàn)富強,、繁榮,、和諧新施官。

展的模式,。從施官鎮(zhèn)的發(fā)展角度考慮,，我們要結合當?shù)貙嶋H，理清發(fā)展思路,，認真研讀xx市相關政策,，抓住發(fā)展機遇,，承接產(chǎn)業(yè)轉移,。

（二）學習和借鑒xx街道的管理理念,。在充分學習xx街道管理機制的基礎上,，逐步完善施官鎮(zhèn)工作新機制，實行“常規(guī)工作常抓制,、中心工作分組制,、重點工作集中制”的工作模式,，明確工作職責，強化鎮(zhèn),、村干部日常管理,，加大考核力度，落實獎懲機制,，讓能干事的人有機會,，會干事的人有舞臺,，干成事的人有待遇。

（三）加大招商引資力度,，加快施官經(jīng)濟發(fā)展,。找出與xx街道的差距，找準自身定位,，在強化服務上下功夫，充分利用自身優(yōu)勢,，全力實行招商引資和人才興鎮(zhèn)的戰(zhàn)略,，加快鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展。

（四）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,，建設美好家園,。加快xx商貿(mào)城建設力度，改變集鎮(zhèn)面貌,，以建設美好鄉(xiāng)村為目標,，重點打造賈龍村示范點建設。加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整的步伐,，積極發(fā)展一村一品特色農(nóng)業(yè),。利用大塘風光互補和東寺港旅游開發(fā)項目，加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),。通過這次掛職鍛煉,，使我們看到了兩地之間的巨大差距。這種差距的形成有歷史,、地域,、條件等方面的原因。我們既要看到不足,，更要增強信心,。學習xx主要是學習他們解放思想、與時俱進,、銳意進取的精神,，目的是把我鎮(zhèn)的發(fā)展搞上去。

跟班心得體會個字篇九

第一段：介紹跟班學習的背景和目的（150字）,。

跟班學習是指在特定的領域選擇一個擅長的人作為榜樣,，跟隨他們一周的行動，并盡力模仿他們的學習方法和思維方式,。這種學習方法適用于各個階段的學習者,，無論是學生還是職場新人。跟班學習的目的在于快速提升自己的學習效率,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，并從中獲得榜樣的經(jīng)驗和智慧,。

跟班學習一周，我選擇了一位優(yōu)秀的職場人士作為我的學習榜樣,。我觀察了他的學習方法和工作狀態(tài),，并嘗試模仿他的學習習慣。首先,，我發(fā)現(xiàn)他非常注重時間管理,，每天都設定了明確的學習計劃，合理安排時間,，避免了拖延癥和時間浪費,。我也開始制定每天的學習計劃，并設立了學習目標,，從而更有動力去完成任務,。其次，我注意到他善于總結和歸納,，經(jīng)常整理筆記和知識點,，形成自己的知識庫。我也開始養(yǎng)成總結和歸納的習慣,，并發(fā)現(xiàn)這有助于加深對知識的理解和記憶,。另外，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常主動與他人交流討論,，尋求不同的觀點和意見,。我也開始更加積極地參與討論，并嘗試從他人的觀點中尋找新的思路和靈感,。

第三段：跟班學習的收獲和成長（300字）,。

通過一周的跟班學習，我獲得了很多收獲和成長,。首先,，我提高了自己的學習效率，學會了更加高效的學習方法和技巧,。通過設定學習計劃和目標,，我能夠更好地管理時間，并有條不紊地完成任務,。其次,，我培養(yǎng)了良好的學習習慣，如總結和歸納,，形成了自己的知識庫,。這使得我能夠更有深度地理解和記憶知識，提高了學習的質量。另外,，通過與他人的交流和討論,，我拓寬了自己的思路和視野，學會了更多的觀點和解決問題的方法,。最重要的是,，我學到了榜樣的精神和態(tài)度，激勵自己不斷成長并追求卓越,。

第四段：跟班學習的挑戰(zhàn)和應對策略（200字）,。

在跟班學習的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn),。首先,，模仿榜樣的學習方法并不意味著一定會成功，因為每個人的學習方式和習慣不同,。我發(fā)現(xiàn)，關鍵在于找到適合自己的學習方法,，并加以改進和完善,。其次，跟班學習的過程會遇到一些困難和障礙,，需要有耐心和毅力去克服,。最重要的是，要保持積極的心態(tài),，相信自己能夠克服困難,，并持續(xù)不斷地學習和成長。

第五段：總結跟班學習的意義和啟示（250字）,。

跟班學習一周,，讓我深刻體會到了學習的重要性和方法的重要性。學習是一種持續(xù)的過程,，需要不斷地更新知識和不斷地改進自己的學習方法,。通過跟班學習，我學會了如何高效學習,，并能夠更好地管理時間和計劃任務,。我也學到了要保持持續(xù)學習的心態(tài)，在學習中保持積極的態(tài)度,，并不斷追求卓越,。最重要的是，通過跟班學習,，我認識到榜樣的力量,，他們給予我無窮的啟示和激勵，讓我相信自己能夠成為更好的自己,。

總結：跟班學習的一周中,，我通過模仿學習榜樣的方法和習慣,，提高了自己的學習效率和質量，培養(yǎng)了良好的學習習慣,，并從中獲得了榜樣的經(jīng)驗和智慧,。跟班學習是一種快速提升自己學習能力和成長的方法，對于每個學習者來說都具有重要的意義,。通過跟班學習,，我們可以從優(yōu)秀的榜樣中汲取經(jīng)驗和智慧，并不斷追求卓越,。

跟班心得體會個字篇十

近年來,，由于中國高等教育的普及及經(jīng)濟的快速發(fā)展，跟班學習逐漸興起,。一方面,，跟班學習可以幫助學生更好地適應學習生活，提高學業(yè)成績,；另一方面,，跟班學習也暴露出一些問題，學習差距逐漸加大,。在經(jīng)歷了一段時間的跟班學習后,，我深刻地體會到了其中的差異和問題。本文將從學習動力,、學習方法,、學習環(huán)境、學習效果和應對方法等方面,，分析和總結跟班學習的差距心得體會,。

首先，學習動力方面,，跟班學習能夠給學生提供一個相對輕松的學習環(huán)境,，進一步激發(fā)學習的興趣。我在跟班學習期間,，經(jīng)常能夠看到其他同學的積極參與和熱情,，這種積極的學習氛圍能夠刺激我更加努力地學習。然而,，與此同時,，跟班學習也會帶來學習動力不足的問題。在跟班學習中,，有些同學將學習僅僅當作完成任務的手段,，而缺少了對于學習本身的興趣和追求。這使得學生在學習的過程中會感到乏味，學習的動力會逐漸消失,。

其次,，學習方法方面，跟班學習給學生提供了更多選擇和更大的靈活性,。在跟班學習中,，同學們可以在老師的指導下根據(jù)自己的實際情況采用不同的學習方法，這有助于實現(xiàn)學習目標的個性化和差異化,。然而,，與此同時，跟班學習也存在學習方法不當?shù)膯栴},。由于跟班學習的大環(huán)境相對寬松,，很多同學沒有養(yǎng)成科學的學習方法，學習的效率不高,。例如,，有些同學喜歡圖書館安靜的環(huán)境，可以靜心學習,，但跟班學習中,，學生可能不能夠充分利用圖書館等資源，往往采用不太科學的學習方法,。

再次，學習環(huán)境方面,，跟班學習給學生提供了優(yōu)秀的學習資源和條件,，使得學生可以更好地學習。我在跟班學習中,，可以利用學校提供的圖書館,、實驗室和科研平臺等設施，提升自己的學習能力和科學素養(yǎng),。然而,，與此同時，跟班學習也暴露出學習環(huán)境不公平的問題,。由于跟班學習的差異，學生之間的學習環(huán)境存在不公平現(xiàn)象,，一些同學可能因為家庭條件的限制或其他原因,，無法獲得優(yōu)越的學習環(huán)境,，從而導致學習差距的擴大,。

最后,，學習效果方面，跟班學習可以提高學生的學習效果和綜合素質,。在跟班學習中,，學生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇相應的課程和方向，這有助于培養(yǎng)學生的專業(yè)素質和創(chuàng)新能力,。然而,，與此同時，跟班學習也存在學習效果不盡如人意的問題,。由于學習差距的存在,，有些同學會產(chǎn)生壓力和挫敗感，導致學習效果不佳,。特別是在高考及其他重要考試的備考過程中,，跟班學習存在應試教育的局限性，使得一些同學在考試中遇到困難時無法靈活應對,。

針對跟班學習差距所帶來的問題,，我認為我們可以采取以下措施。首先,，學校應該加強教育管理,，做好差距的課程設置和學習資源的分配。其次,，教師可以以個別化的方式進行輔導,，根據(jù)不同的學生情況提供有針對性的學習建議和指導。此外,，家庭和社會也應該給予適當?shù)年P注和關心,，為學生提供更好的學習環(huán)境和成長條件,。

總之，跟班學習給學生提供了一種全新的學習方式和機會,，但也存在一定的差距和問題,。我們應該深刻領悟跟班學習的差距心得，并采取相應的措施來解決這些問題,，以便更好地促進學生的全面發(fā)展和成長,。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)跟班學習的目標,，更好地邁向未來,。

跟班心得體會個字篇十一

根據(jù)縣委組織部安排，我于20xx年12月到信訪局開始了為期三個月的信訪跟班學習,。在各位信訪局領導的關心及同事們的支持,、幫助、指導下,，我虛心學習,、用心總結、親身實踐,，思想認識,、工作能力、業(yè)務技能等方面都有了明顯的提高,。在短暫的三個月時間里,，我融入到信訪工作當中，和大家共同分享著學習,、工作等過程所帶來的喜悅,，達到了預期的學習目的。現(xiàn)就這三個月的工作學習情況,，談談自己的幾點體會,。

跟班學習初期,，由于對信訪這一塊的國家政策,、法律法規(guī)等相關知識了解不夠，以及對信訪程序也不太熟悉,，所以在開始的幾天里,，多虧了信訪局的領導們給我們介紹信訪相關的知識和程序。他們從事信訪工作多年,，有著的豐富經(jīng)驗,，通過結合一些具體實例，給我們生動的講解了信訪上的方方面面,，雖然有時聽的還不是很明白,，但總算對信訪工作有了基本的了解,，也有了些入門。

- 1 -去做好訴求事項的記錄,，并根據(jù)不同情況去合理分流,，對于反映的問題，確實有道理,、有政策依據(jù)的,，根據(jù)屬地管理，誰主管誰負責的原則,，交辦到相關單位限期處理,；對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據(jù)的，一方面要做好耐心細致的解釋工作,，另一方面也要做好其思想工作,，化解其心結，穩(wěn)定其情緒,，確保不越級上訪,、重訪。

閑暇之余,，我們看起了卷宗檔案,，看看之前處理過的各類信訪件，了解上訪反映的各類問題,，處理方法,，處理過程以及處理的結果和意見。

1.充實了自己,。信訪部門是鍛煉人的地方,，這次有機會來學習，機會真的是很難得,，而且還接觸了很多信訪局的領導和工作人員,，他們都非常的優(yōu)秀，從他們身上讓我學到了很多東西,，不論是做人上,，還是做事上，都讓我受益匪淺,。除此之外,，由于工作性質的需要，信訪接待過程中,，必須要求接訪人對于國家的政策,、法律做到準確、全面,、細致的把握,，所以在通過接待,、解決上訪和自身不斷的學習，本人對于國家政策,、法律的認知和了解上有了很大的進步,。

2.端正了自己。三個月信訪局的跟班學習,，讓我深刻的認識到責任的重要,。作為一名國家機關工作人員，首先要嚴格要求自己,，端正工作態(tài)度,，以高度的責任心和榮譽感做好人民群眾工作；其次要提高思想覺悟,，真正把老百姓的利益放在第一位,，從內心樹立全心全意為人民服務的宗旨，真正做到情為民所系,，權為民所用,、利為民所謀。因此我會更加嚴格要求自己,，端正自己,，做到對上訪群眾的訴求，能解決的當場拍板,，不讓群眾多跑路,，對暫時不能解決的問題，亦要好言相勸,，盡量多作解釋工作,，對無理上訪的，也態(tài)度鮮明地予以說明,，以高度的責任心和榮譽感,，在以后的基層工作中為人民群眾辦實事、辦好事,。

3.更深入了解了基層,。通過這三個月的跟班學習，讓我又從不同的一面對基層有了更深層次的了解,，也讓我對基層中易出現(xiàn)的矛盾有了更充分的認識,，土地糾紛,、糧食直補,、拆遷補償、鄰里矛盾,、家庭暴力等等,，我將一方面對這些突出的問題和矛盾做好提前防范的意識,，另一方面也會在問題出現(xiàn)后懂得用合適的方法去解決。所以這三個月的跟班學習,，對我來說收獲頗多,，我將會把所學所悟更好的運用到基層工作中，更好的服務基層,，服務群眾,。

1.工作思路不夠開放，缺乏創(chuàng)造性思維,。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩,，做一些事情顧慮太多，怕犯錯誤,。

2.業(yè)務還是沒有足夠熟悉,。雖然在信訪接待上有了一定的進步，但是還是有很多問題不能把握的那么到位,，這就必將會影響了自身的工作效率,。

3.接訪、處訪的態(tài)度有待進一步改善,。雖然平時接訪都能做到耐心,、細致，但是對于那些無理纏訪,、鬧訪者還是不能很好的把握自己的處訪情緒,，特別是對于那些反復說教無用的上訪者，有時候會出現(xiàn)一些言語上的失誤,。

進一步加強政策,、理論學習，爭取做到接訪,、處訪無政策“盲點”,。對于接訪人而言,，面對日益復雜,、多元化的矛盾糾紛,，就必須要有把握全局、善于謀劃的能力,。要善于把信訪工作放在全鎮(zhèn)工作的大局來考慮,，放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃，放在切實維護群眾利益的大前提下來落實。這就必須要加強學習，要適應形式的發(fā)展變化,，只有不斷加強學習,，更新觀念,，轉變思路,，敢于實踐，才能解決好信訪工作中遇到的新問題。

2.進一步改善接訪,、處訪態(tài)度。強化執(zhí)政為民的宗旨觀念,，牢固樹立人民利益無小事理念,，實實在在為民辦實事。認真,、細致的聽取上訪者的訴求，積極主動的為其解決實際問題,。 回顧過去三個多月的信訪學習工作,，確實有太多的憂郁、太多的不適應,，而現(xiàn)在,，我已習慣了角色的轉變，變得成熟起來,，這與領導的關心,、幫助,，與同事的鼓勵、支持是完全分不開的,。在今后的工作和生活中,，我一定會繼續(xù)發(fā)揚信訪人克己奉公的精神，更加努力學習,，不斷完善自我,，充實自我。

跟班心得體會個字篇十二

根據(jù)組織安排,，我于4月18日至5月13日在區(qū)委政研室進行了為期近一個月的跟班學習,。作為來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室系統(tǒng)的秘書工作者，能有機會到區(qū)委第一窗口開闊視野,、學習業(yè)務,、增長才干，自知機會十分寶貴,，所以倍加珍惜,，絲毫不敢懈怠,，力求學有所獲、學有長進,。下面談談自己的心得,。

一、三點體會,。

區(qū)委政研室是區(qū)委的參謀團,，是先進思想和精品文章的策源地，是直接服務區(qū)委核心領導的嫡系部隊,。走進區(qū)委政研室,，讓我對其工作要求、環(huán)境氛圍,、團隊精神都有了直觀而深刻的了解,。

1、工作要求高,。

一是任務重,。在鎮(zhèn)上，我通常是掐著時間上下班,，但在區(qū)委政研室是難以想象的,。所見無論是主任還是科長，十有八九都是延時下班,，而且經(jīng)常性加晚班,，甚至通宵達旦。以內刊科的何科長為例,，由于我和她在同一個辦公室,，對她的工作了解相對多一些。起初的幾天我就發(fā)現(xiàn)她工作量特別大,，事無巨細,，從約稿，審稿,，反饋,，到再審，再修改,，從策劃到封面設計,、到排版、到投遞,，一期刊物的出爐,，前前后后需要付出大量的心血，經(jīng)常是中午只打一會盹就起身繼續(xù)工作,。在我看來,，沒有良好的身體素質也是難以勝任政研室工作的,。

二是業(yè)務精。在區(qū)委政研室,，我時時處處都能感受到這樣一種追求：樹最高水準,，創(chuàng)一流業(yè)績。而且每個人都把它當成鐵的紀律,、嚴肅的責任,、崇高的榮譽。以政研室名義制發(fā)的各式文件,，政策性強,、傳播范圍廣，必須嚴把政治關,、政策關,、文字關，不允許有任何瑕疵,。尤其是對于文字工作,，各位主任、科長毫不馬虎,、精益求精,、追求完美的工作態(tài)度著實讓我肅然起敬。在他們身上,，我看到了“吟安一個字,，掐斷數(shù)莖須”的執(zhí)著,，也看到了“文章千古事,，得失寸草心”的擔當。

三是站位高,。政研室的主任,、科長不僅都是文字材料工作的行家里手，而且都思想有境界,，眼光有遠見,，站位有高度，都善于跳出辦公室,，站在全區(qū)的戰(zhàn)略制高點統(tǒng)攬全局,；善于從千絲萬縷的問題矛盾中分清主次，找到工作的著力點,；善于科學解讀國家政策,，突破思維瓶頸，為領導科學決策提供強大的智力支持,。跟班學習一個月,，耳濡目染,，深感自己只見樹木不見森林的不足。

2,、環(huán)境氛圍好,。

一是思想自由活躍。每周的例會和臨時的工作碰頭會為政研室的每個人都提供了充分表達的機會,，在交換意見的過程中每個的意見都得到了充分尊重,。在我看來，政研室是出思想,、出經(jīng)驗,、出決策意見的地方，自由表達,、充分交流的環(huán)境氛圍就是思想智慧的寶貴搖籃,，而在政研室的每一天都能受到良好的熏陶。

把深入實際調查研究放在各項工作的首位,，奉行“沒有調查就沒有發(fā)言權”,，堅持從群眾中來到群眾中去。調查前認真?zhèn)湔n,，過程中注重聽,、看、查相結合,，對于一些重要數(shù)據(jù)反復核實,，對于一些語句反復推敲，對于一些觀點反復論證,，堅決摒棄偏聽偏信,、道聽途說，力求科學嚴謹,。

三是工作務求實效,。學習期間，我感覺整個政研室鎖定中心工作,，服務重點工作的意識特別強,。這一點無論是在每月的《參閱件》、《工作簡報》,，還是《情況綜合》都能夠得到鮮明的體現(xiàn),。再有，每一次任務都是檢閱,，都是考試,，限時間、限題目,、限風格,、限字數(shù),、限效果，不講理由,，不講條件,，容不得半點拖沓懶散。

3,、團隊精神強,。

一是團結合作。在政研室,，我見識了真正的團結協(xié)作,，群策群力。遇到大型的材料寫作,，先是主任定調子,，講要求，并親自擬提綱,，然后將大任務分解成小任務落實到人,，最后統(tǒng)一組稿。這樣一種分工協(xié)作的模式能夠最大限度地提高工作效率,，既能培養(yǎng)每個成員單兵作戰(zhàn)的能力,，又利于攻堅克難，發(fā)揮團隊優(yōu)勢,。

全身心地投入工作,，廢寢忘食，熱情不減,，孜孜不倦,。

三是平易近人。剛走進政研室,，面對各位主任,、科長，我壓力很大,，可謂“處處小心，步步留意”,，但即便如此錯誤還是難免,。記得一次，主任讓我校對稿子,，我居然把重要的兩處漏掉了,，主任發(fā)現(xiàn)后并無責備，在隨后的工作中也還給予我同樣的信任,。其他主任,、科長也是一樣,，能交付我一些力所能及的任務，有意鍛煉我,，熱心幫助我,，使我覺得一個月的學習雖然短暫，但很溫暖,。

二,、三點認識。

學習期間,，我先后接觸過《調研匯編》校對,、《夷陵通訊》文稿編輯，《參閱件》,、《工作簡報》,、《情況通報》的編發(fā)，及幾則小材料的起草,，通過參與這些過程,，我對自己以后的工作要求有了更加清楚的了解，同時也提高了一些認識和能力,。

1,、材料寫作方面。我明白了三個道理,，一是好文章是跑出來,，多看、多聽,、多問,，多深入調查，素材就有了,，靈感也就來了,；二是好文章是學習借鑒來的，要博采眾長,，善于處理好借鑒與創(chuàng)新的關系,；三是好文章是磨出來的，寫文章就像磨刀一樣,，刀越磨越快,，文章越改越好。

2,、服務決策方面,。主要懂得要能夠牢牢把握住三個字：把握工作提前量，超前服務決策，在“早”字上下功夫,；要通觀全局,，服務中心工作，在“準”字上下功夫,；要分清主次,，把握工作重點，在“深”字上下功夫,。

3,、與人交往方面。一是要謙虛謹慎,，多問,，多思考。二是要,。

大方自信,，注意禮節(jié)。三是要勤奮努力,，樂于奉獻,。

三、三點想法,。

首先要感謝組織給我機會,，也感謝各位領導關心指導，可以這樣說,，這次學習是繼我公務員初任培訓之后的又一次系統(tǒng),、全面而又具有深刻實踐指導意義的培訓，所見所聞對我以后的工作都會產(chǎn)生深遠影響,，尤其是思想認識的轉變提高,，讓我堅定了三方面想法。

1,、踏實工作,。政研室領導同志的工作熱情和工作態(tài)度，讓我認識到年齡不是年輕的憑證,，真正的年輕是心態(tài),，是始終保持旺盛的斗志,，追求卓越,，永不止步。作為一名剛進公務員隊伍的新人,，我更應該擺正自己的位置，勤懇工作，積極有為,。

2,、刻苦學習。辦公室秘書的主要任務是材料寫作,，而寫作的核心價值是思想,。“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,。年輕人最易于疏忽的是學習，最擅長的也是學習,，我在以后的工作中要不斷加強學習和積累,，提高服務決策的能力。

3,、積極調研,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)處于基層，是國家政策落到實處的一級,，國家的各項政策好不好,，執(zhí)行情況如何，有哪些新情況,、新問題,，基層工作者掌握信息最準，也最便捷,，我因該多思考,、多調研、多寫作,，力爭在調研上出些成果,。