作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

開學(xué)第一課中學(xué)生安全教育教案篇一

鄭母初中始終繃緊著“安全”這根弦,，把安全工作放在壓倒一切工作的首位,，警鐘長鳴，常抓不懈,，保證校園平安,。暑假中，我校在強化學(xué)校安全工作中,，我們主要做到了：

一,、高度重視，認(rèn)真落實各種安全規(guī)章制度,。

學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都高度重視安全工作,，首先，建立健全各項安全制度,，并逐項加以落實,。其次，安全工作實時時講,。我校平時就十分重視能安全工作,，做到逢會必講安全，時刻提醒教師,、學(xué)生安全責(zé)任重于泰山,，做到警鐘長鳴,。

二、提前謀劃,，精細(xì)安排,，確保學(xué)校財產(chǎn)安全,。

在7月6日下午,，學(xué)生正式放假離校后，學(xué)校召開了全體教師大會,，會上要求教師假期內(nèi)要做到遵紀(jì)守法,，不違規(guī)辦班、補課,，加強學(xué)習(xí)充電,，過一個有意義的暑假,。特別是安排好假期教師護校值班表，要求每位教師簽字確認(rèn),，以示對學(xué)校財產(chǎn)安全負(fù)責(zé)。

三,、進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管,，加強宣傳教育，積極開展放假前學(xué)生安全教育活動,。

在放假前7月6日下午,，我校針對學(xué)生及家長各班集中開展一次安全教育專題班會，增強學(xué)生安全意識,，加強學(xué)生安全教育,，使學(xué)生學(xué)會自我保護、自救,、互救的常識和技能,，強化家長的安全意識與監(jiān)管力度，努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全,。教育學(xué)生做到：

1,、暑假里，無家長,、監(jiān)護人在場不下水游泳,，防溺水,；

2、假期內(nèi)注意交通安全,，不乘坐沒有安全保障的車輛,，不在公路邊追逐、打鬧,、玩?；蝌T車等。

3,、注意飲食安全,，不吃不干凈的食物、飲料等,；

4,、假期里注意用水、用電,、用火等安全,；

5、開展防疾病宣傳教育,，教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,，嚴(yán)防疾病感染,；

6,、教育師生珍愛生命、關(guān)愛他人,、和睦相處,，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生；

8,、假期內(nèi)的其他安全事項等,。

四、進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管,，家,、校聯(lián)合，齊抓共管,，確保安全,。

1、在放假前一個星期就發(fā)放《致家長一封信》,，信中向家長通報當(dāng)前安全形勢及其我校的具體做法,，號召家長積極配合學(xué)校，進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管,，特別是加強暑期對孩子的安全教育,。

2,、特別是20xx年8月10日上午8：30，我校針對今年暑期雨水大,，各地學(xué)生溺水事故時有發(fā)生的嚴(yán)峻形勢,，及時召開學(xué)生、家長會,，我們在會上通報了防溺水的嚴(yán)峻形勢,，提醒、教育家長回家后一定要提高認(rèn)識,，進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管,，嚴(yán)防溺水悲劇的發(fā)生。會上對學(xué)生,、家長做了進一步的要求,。會后學(xué)校及時總結(jié)調(diào)研，就發(fā)現(xiàn)的問題要求教師及時作出補救措施,，進一步完善假期安全,，確保每一個學(xué)生都度過一個安全、歡樂的假期,。

五,、根據(jù)市局文件的要求，我校開展了“暑期大家訪”活動,。

全體教師或走村入戶實地家訪,；或電話家訪，了解學(xué)生情況,。通過全體教師的共同努力,，到7月底，我校做到了對每一學(xué)生都進行了一次家訪,，全面了解了學(xué)生的暑期學(xué)習(xí),、生活情況，課任教師對每一位同學(xué)的不同情況進行了有針對性的指導(dǎo),，有力地保障了學(xué)生的假期安全,。

總之，今年的假期已經(jīng)過半,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的精心布置和指導(dǎo)下,，在我校全體教職工的共同努力及每位家長的積極配合下，我們有充分理由相信,，我校的安全工作必將做得更加完美,。愿通過我們的努力，能給每一位同學(xué)的家庭帶來幸福與安康！

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開學(xué)第一課中學(xué)生安全教育教案篇二

【教學(xué)時間】：

20xx年12月13日,。

【教學(xué)對象】：

初三同學(xué)。

【教學(xué)用時】：

一課時,。

【教學(xué)方法】：

講授法討論法,、演示法。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1,、通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,，增強學(xué)生安全意識,。

2、以“增強交通安全意識,，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針,，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能,，豐富自我生命,，提升生命意義。進而教育學(xué)生關(guān)愛生命,、尊重生命,、敬畏生命、激揚生命,、熱愛生命,、保護生命。

4,、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念,，做到這法,、知法、守未能確保身心健康,，平安完成學(xué)業(yè),。

5、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,，使學(xué)生樹立自護,、自救觀念，形成自護、自救的意識,，使學(xué)生安全,、健康成長。

【教學(xué)重點】：

讓學(xué)生知道各種常見的交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線,，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則,。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護交通設(shè)施的意識,。

【教學(xué)難點】：

1,、加強交通法規(guī)知識的.學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī),。

2,、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的`意識,。

【教具】：

多媒體課件,。

【教學(xué)要求】：

知識方面：了解有關(guān)知識；明確交通安全不安全的行為,。

能力方面：通過學(xué)習(xí),，時刻提高警惕，自覺做好防范工作,。

覺悟方面：認(rèn)識交通安全隱患存在的必要性,，樹立自我安全意識；增強自我保護能力,。

【教學(xué)過程】：

一,、導(dǎo)入：通過一系列的活動，讓學(xué)生樹立交通安全意識,，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。為了貫徹落實公安部,、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章,，杜絕交通事故,。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要,，并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們,。

二,、交通法規(guī)法律條文，見教材《北京市昌平區(qū)第一中學(xué)交通安全讀本》,。

法規(guī)篇：

1,、道路、交通,。

2,、交通安全。

3,、交通法規(guī),。

4、道路交通標(biāo)志和交通信號,。

5,、看圖識標(biāo)志。

常識篇：

1,、行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走？

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道,？

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些,？

4,、為什么不能翻越護欄？

5,、為什么不準(zhǔn)扒車,、追車、強行攔車,？

6,、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7,、騎自行車應(yīng)該注意什么,？

8、乘汽車時要注意什么,？

9,、遇到交通事故怎么辦？

警示篇：

1,、騎自行車違反交通法規(guī)。

2,、行走時違反交通法規(guī),。

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)。

20xx年,，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人,，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人,，經(jīng)濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元,，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51,。

20xx年死亡人數(shù)再次突破10萬大關(guān),，達到109381人，事故起數(shù)773137起,，受傷人數(shù)562074人,，經(jīng)濟損失3324381078元，萬車死亡率13.71,，10萬人口死亡率8.79,。

20xx年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關(guān),，達到104372人,，傷494174人。在機動車和駕駛員增長的情況下,，道路交通事故起數(shù),、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降,，分別下降下13.7%,、4.6%、12.1%,，實在難得可貴,。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi),；如果以10位親屬計,，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下,，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇,。

20xx年，全國因交通事故造成10.7萬人死亡,，其中學(xué)齡前兒童,、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880、2656和1767人,，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命,。

20xx年全國交通事故平均每小時死亡11人,，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人,，占總數(shù)的4.4%,，其中，中學(xué)生死亡1767人,、傷10098人,，小學(xué)生死亡2656人、傷10819人,。20xx年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷,。年齡越小，死亡率越高,。這些黑色的統(tǒng)計數(shù)字讓人觸目驚心,，交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手！生命之花,，瞬間凋落,，警鐘在耳，聲聲錐心,。

老師提問：當(dāng)你看到這些數(shù)據(jù)時,，有什么感受？

小組成員進行討論,，說出感受,。

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開學(xué)第一課中學(xué)生安全教育教案篇三

【教學(xué)目標(biāo)】：

1,、通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,，增強學(xué)生安全意識,。

2、以“增強交通安全意識,，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針,，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能,，豐富自我生命,，提升生命意義。進而教育學(xué)生關(guān)愛生命,、尊重生命,、敬畏生命,、激揚生命,、熱愛生命,、保護生命。

4,、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理,，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法,、知法,、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè),。

5,、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護,、自救觀念,，形成自護、自救的意識,，使學(xué)生安全,、健康成長。

【教學(xué)重點】：

【教學(xué)難點】：

1,、加強交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí),，遵守交通法規(guī)。

2,、組織各種安全教育活動,，增強遵守交規(guī)的意識。

【教學(xué)用時】：

一課時,。

【教學(xué)方法】：

講授法討論法,、演示法。

【教具】：

多媒體課件,。

【教學(xué)要求】：

知識方面：了解有關(guān)知識,；明確交通安全不安全的行為。

能力方面：通過學(xué)習(xí),，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作。

覺悟方面：認(rèn)識交通安全隱患存在的必要性,，樹立自我安全意識,；增強自我保護能力。

【教學(xué)過程】：

一,、導(dǎo)入：

二,、交通法規(guī)法律條文,。

法規(guī)篇：

1、道路,、交通,。

2、交通安全,。

3,、交通法規(guī)。

4,、道路交通標(biāo)志和交通信號,。

5、看圖識標(biāo)志,。

常識篇：

1,、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走,？

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3,、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些,？

4、為什么不能翻越護欄,？

5,、為什么不準(zhǔn)扒車、追車,、強行攔車,？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動,？

7,、騎自行車應(yīng)該注意什么？

8,、乘汽車時要注意什么,？

9、遇到交通事故怎么辦,？

警示篇：

1,、騎自行車違反交通法規(guī)。

2,、行走時違反交通法規(guī),。

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)。

開學(xué)第一課中學(xué)生安全教育教案篇四

學(xué)習(xí)一些食品安全等知識,。

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,，使學(xué)生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學(xué)生安全,、健康成長,。

認(rèn)識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心、愛護,，似乎并不存在什么危險。但是,，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故,。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1,、正確洗手，是飲食安全第一步,。

“濕,、擦、搓,、捧,、干”，人人飯前便后不忘做,，病菌不入口,。

2、路邊飲食,、零食拒入口,，疾病遠(yuǎn)離我。

3,、不買包裝不完整,、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品,、牛奶,。

4、購買眼睛,、鱗片明亮有光澤,、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚,；呈粉紅色具彈性的肉,；絕不買頭,、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦,。

5,、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放,；烹調(diào)時,，生、熟食分開處理,，保持餐具與食器清潔,。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟,、清洗,，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污,、除爛葉,，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康,。

1,、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”,。就是沒有商標(biāo)的食品不能買,；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買,。天氣炎熱,，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì),，一旦不注意易發(fā)生食品中毒,，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意,。

2、除了服藥預(yù)防外,，食療也是方便可行的選擇,。一根白蘿卜、半個橘子皮,、三片生姜,、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝,，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用,。

1、立即停止食用可疑食品,。

2,、飲水。立即喝下大量潔凈水,，稀釋毒素,。

3、催吐,。用手指壓迫咽喉,，盡可能將胃里的食物吐出。

4,、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,，送醫(yī)院檢查，以便于診斷,。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺,、心率加快等）,，應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

喜歡零食是孩子的天性,，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期,，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患,。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品,。預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生,，做到勤洗澡,、勤洗衣服、勤剪指甲,、勤理發(fā),，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室,、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣,。其次做到“六不吃”,，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物,、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜,、不喝生水、不吃零食,。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量,，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

開學(xué)第一課中學(xué)生安全教育教案篇五

1,、 充分認(rèn)識安全工作的重要意義,。

2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。

3,、 進行預(yù)防災(zāi)害,，防肺結(jié)核的教育。

1,、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,，是因為安全意識不強。

2,、 班級舉例

學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

3、 國家,、政府狠抓安全教育工作,。

4、 目前學(xué)校抓的'幾項工作,。

1,、 學(xué)生討論。

2,、 集體歸納,。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險地點,，勞動時,，注意安全，不與社會上不三不四的人交往,，特別是吸毒者,，課外不玩火,，不玩火。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快,，上、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過,。

（3） 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品,、錢財,，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警,。

（4） 飲食安全,，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。

新學(xué)期開學(xué)以來,，為提升四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施,，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際,，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學(xué)生時刻注意交通安全,，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車,、病車等。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故,，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故,。

三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生,，嚴(yán)防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等,。

同時,，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一,，落實安全措施的原則，著重進行防水,、防電,、防火,、防毒、防騙,、防病等知識的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,，切實提升了孩子們的安全意識和安全防范的能力,，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。

開學(xué)第一課中學(xué)生安全教育教案篇六

一,、教學(xué)活動目的：

1,、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,，基本法規(guī),。

2、了解消防安全常識,，火災(zāi)撲救常識,，重視安全，珍惜生命,。

3,、掌握滅火方法，自救與逃生的方法,，化險為夷,，轉(zhuǎn)危為安。

二,、教學(xué)活動重點：

1,、消防安全常識，撲救常識,，滅火方法,。

三、教學(xué)活動難點：

1,、掌握滅火方法,。

四、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課,。

(1)教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意,。案例一7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡,。其中絕大部分是女生,，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。案例二2008-03-14日,，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi),，受災(zāi)面積達1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救,，大火經(jīng)過7個多小時被樸滅,。

(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽,，以增強火災(zāi)預(yù)防意識,，安全意識。

(二)燃燒的產(chǎn)物及危害,。

1.散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧,。

二氧化碳：空氣中含有大量二氧化碳時，人會感到缺氧,，達到6%以上時,，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力,，嚴(yán)重窒息以致死亡,。

一氧化碳：一氧化碳在空氣中的含量達到1%時，人吸氣數(shù)次后失去知覺,，經(jīng)1~2分鐘可中毒死亡,。

二氧化硫：對人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的'含量達到0.05%時,，人在短時間內(nèi)有生命危險,。

(三)滅火的基本方法有哪些?

冷卻滅火法,，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上,，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒,。如用水滅火,。

隔離滅火法,，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止,。窒息滅火法,，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣,，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅,。如用泡沫滅油類火災(zāi)。抑制滅火法,，也稱化學(xué)中斷法,，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基,，使燃燒反應(yīng)停止,。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。

(四)滅火器的使用方法(泡沫滅火器),。

泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材,、纖維,、橡膠等固體可燃物火災(zāi).

干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃,、可燃?xì)怏w火災(zāi),，以及電器設(shè)備火災(zāi).

(五)火場逃生技巧。

(六)校園防火滅火常識,。

1,、報火警的方法。

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)立即撥打火警電話119,，并講清起火的詳細(xì)地址,、起火部位、著火物質(zhì),、火勢大小,，報警人姓名及電話號碼，并到路口迎候消防車,。

2,、火場逃生注意事項。

火場逃生要迅速,，動作要快,，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想,。逃生時必須冷靜,，認(rèn)準(zhǔn)安全出口，沿疏散指示標(biāo)志逃出,。

在逃生時要防止中毒,，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進入口腔;用水打濕衣服后捂住口鼻,，一時找不到水,，可用飲料來打濕衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害,。

(七)課堂小結(jié),。

開學(xué)第一課中學(xué)生安全教育教案篇七

一、用戶開始使用互聯(lián)網(wǎng)的時間：約80％的用戶從1999年或2000年開始使用互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)齡大都不長,。具體分布如下：1997年以前占6．3％,；1998年占14．0％；1999年占36．20％,；2000年占43．50％,。

1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法,。利用網(wǎng)絡(luò)進行德育教育工作,，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進行真實心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清,、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法,。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實時性和交互性的特點,，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動,，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果,；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性,、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間,，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育,。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會,，實現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤和補充,，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心,，調(diào)動積極性,，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。

1,、對于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅,。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等,，思想處于極度矛盾,、混亂中，其人生觀,、價值觀極易發(fā)生傾斜,，從而滋生全盤西化、享樂主義,、拜金主義,、崇洋媚外等不良思潮,。

對于眾多步履匆忙的青年而言，互聯(lián)網(wǎng)好比知識快餐一樣,，大大激發(fā)了他們急于求知的強烈欲望，在鼠標(biāo)輕點之間就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息,，從而大大提高了單位時間里的學(xué)習(xí),、工作效率。而對網(wǎng)上各種時髦展品,，他們在好奇心、求知欲驅(qū)使下流連忘返,，從不審視,、懷疑它的構(gòu)造成份和運轉(zhuǎn)功效，整個大腦于囫圇吞棗之際成了一個受動而麻木的機器,，致使許多硬結(jié)不但吞噬著青年人本應(yīng)充滿活力和主見的青春大腦,，而且阻塞著他們對真知的內(nèi)化。

第二,，情感上的“狂瀉——冷漠”癥。

對于那些至今尚未完全擺脫父權(quán)主義,、順應(yīng)主義教育的青年來說,，雖然在現(xiàn)實中其情感表露總要受到他人及社會的左右，但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在網(wǎng)絡(luò)世界中肆意暴發(fā),。上網(wǎng)交友,，網(wǎng)上聊天、在bbs中高談闊論成了人們忘記權(quán)威壓制,、排遣孤獨,，宣泄不滿的暢通渠道。只是我們觀察到,，盡管互聯(lián)網(wǎng)在一定程度上有助于青年緩解壓力,、平衡心理、但過多虛擬的網(wǎng)上情感交流無疑讓許多青年在放飛情感的同時,，總想試圖將自己真實的情感深埋心底,，不愿向真實世界坦露,，并懶得與活生生的人進行情感交流。生活中,，這些人沉默寡言,、不善言談、不為世間情感所動,，顯出一副冷漠姿態(tài),。互聯(lián)網(wǎng)成了一部分人面對現(xiàn)實情感世界的心靈之鎖,。

內(nèi)容四充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中的“青年問題”,，積極尋求對策。

1,、充分認(rèn)識網(wǎng)上思想滲透問題,，強化對青少年的教育引導(dǎo)。必須加強對青少年的思想政治教育,，以馬列主義,，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育引導(dǎo)廣大青少年,，使他們堅定共產(chǎn)主義理想信念,，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀,，強化愛國主義意識和宏揚民族精神,。

2、切實加強網(wǎng)上文明行為規(guī)范的建設(shè),。要廣泛開展以宣傳《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為主題的各項活動,，積極引導(dǎo)青少年遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提倡“五要五不”,，即：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流,，不侮辱欺詐他人,；要增強保護意識，不隨意約見網(wǎng)友,；要維護網(wǎng)絡(luò)安全,，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康,，不沉溺虛擬空間,。努力創(chuàng)造干凈、健康,、文明,、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。

3、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)和社會互動的青少年教育體系,。網(wǎng)絡(luò)時代的青少年思想教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，因此政府、社會,、家庭要協(xié)作聯(lián)動,，努力做到三個結(jié)合：一是要把傳統(tǒng)的青少年教育的政治優(yōu)勢和互聯(lián)網(wǎng)的特征有機結(jié)合起來；二是把黨,、政府和群眾團體的組織力量和培養(yǎng)網(wǎng)上青年志愿者的工作結(jié)合起來,；三是把網(wǎng)站的建設(shè)工作與對現(xiàn)有青少年組織和機構(gòu)運行機制進行必要的改革結(jié)合起來，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展需求,。另外,，還要著重加強對青少年的社會化教育，提高青少年適應(yīng)現(xiàn)代社會的能力,，使他們勇敢地直面現(xiàn)實世界,，積極投入到改造社會的實踐中去。

4,、培養(yǎng)一批適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代要求的青少年工作者。調(diào)查顯示,，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不會用電腦,，38.4%的人根本沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)，這種情況很難適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的教育要求,，所以,，我們必須加強對青少年工作者隊伍網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，讓他們盡快掌握和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的知識和技能,，豐富自己的知識容量,，改善自己的知識結(jié)構(gòu)，了解青少年的所思所想,，這樣才能使教育工作更具有針對性,。

開學(xué)第一課中學(xué)生安全教育教案篇八

1、通過對學(xué)生行路,、騎車,、乘車等交通安全知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識,。

2,、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護,、自救觀念,，構(gòu)成自護,、自救的意識，使學(xué)生安全,、健康成長,。

行路的安全、乘汽車的安全,。

2,、事例：列舉交通安全事故交通安全：

交通安全，一個永恒的話題,；交通安全,，一個關(guān)系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,，它使人類進一步向現(xiàn)代禮貌邁進,，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,，當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,，怎不讓我們?yōu)橹眩课覈磕暌蚋黝愂鹿仕劳鋈藬?shù)約10萬人,，道路交通事故死亡人數(shù)占60％以上,。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每一天有280多人死于車禍,。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10％左右,。

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害,。據(jù)統(tǒng)計,，20世紀(jì)以來，因交通事故死亡的人數(shù)到達2235萬人,，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多,，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中,，如美國的巴頓將軍,，英國的王妃戴安娜等等。

請同學(xué)們講一講：你見過的或親身經(jīng)歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故,。（先和小組內(nèi)的同學(xué)說一說,，再跟全班同學(xué)講一講）。

同學(xué)們,，應(yīng)對著這些觸目驚心的交通事故,，讓我們感受到生命如此秀麗，又是如此脆弱,，我們必須要愛惜生命提高交通安全意識,，將這些慘痛教訓(xùn)銘記心間,。

3、學(xué)習(xí)：交通法規(guī),。

這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘,！追根溯源，安全意識淡薄,、麻痹大意,、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。――期望每個同學(xué)心中都有交通安全這根弦,，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則――接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī),。

1、認(rèn)識交通標(biāo)志,。

你能說出下列交通圖標(biāo)的.含義嗎,？

2、我來選,。

（1）遇到交通事故,，你要打的報警電話是（）。

a,、120,。

b、122,。

c,、110。

d,、119。

（2）我國的道路通行原則是（）,。

a,、右側(cè)通行原則b、左側(cè)通行原則c,、中間通行原則,。

（3）有人突然患病或受傷時，就應(yīng)打（電話求助,。

a,、120。

b,、122,。

c、110,。

d,、119,。

（4）經(jīng)過一個有信號燈的鐵道路口時，就應(yīng)（）,。

a,、直接從鐵路上穿過去。

b,、看看左右沒有火車就快速走過去,。

c、在準(zhǔn)許通過的信號燈亮?xí)r通過,。

（5）少年兒童幾周歲以上能夠騎自行車上街（）,。

a、8,。

b,、12。

c,、14,。

d、16,。

a,、每年3月的最后一個星期一。

b,、每年3月的最后一個星期五,。

c、每年6月的最后一個星期一,。

（7）步行或騎自行車不得進入以下道路（）,。

a、城市快車道,。

b,、高速公路。

c,、封閉的機動車道,。

（8）如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你就應(yīng)及時（）,。

a,、記下車牌號。

b,、告訴老師或家長,。

c、不需要做任何事。

d,、打交通事故或急救電話,。

（三）列舉不良交通行為（小組討論，全班交流）,。

1,、馬路上追逐打鬧。

2,、跨越隔離墩,。

3、不滿12周歲騎自行車,。

4,、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險,。

5,、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,，既妨礙交通,，又不安全。

6,、在較窄的街區(qū)馬路上行走,，必須要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走,，以免妨礙他人行走和車輛行駛,。

7、騎車上下學(xué)一群并排行駛,，這樣既妨礙交通,，又不禮貌，互相擠道,，也容易摔跤或撞人,。

8、在馬路上,，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩,，這都是不安全的,。

9,、隔著馬路相互喊話、問候,，也容易被往來的行人,、車輛碰撞。

10、當(dāng)走路只顧著談天說地,，沒有留意地面的狀況時,，很容易發(fā)生意外坐車時，能把頭,、手伸出車外,，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。

（四）主要交通安全常識：

騎自行車九不準(zhǔn),。

1,、不在機動車道內(nèi)騎自行車。

2,、自行車不逆向行駛,。

3、騎自行車時不帶人,。

4,、騎自行車不闖紅燈。

5,、騎自行車不撐傘,。

6、騎自行車不攀扶其它車輛,。

7,、騎自行車不雙手離把。

8,、未滿12周歲不騎車上路,。

9、騎自行車不突然強行猛拐,。

交通安全五不坐：

1,、不坐超載的機動車。

2,、不坐無牌無證,、報廢的機動車。

3,、不坐非法營運機動車,。

4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車,。

5,、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛,、拖拉機,。

交通安全五不準(zhǔn)：

1、不準(zhǔn)無證駕駛機動車。

2,、不準(zhǔn)闖紅燈,。

3、不準(zhǔn)在公路上扶身并行,，相互追逐,、曲折競駛或突然猛拐。

4,、不準(zhǔn)翻越護欄,。

5、不準(zhǔn)在公路上玩耍,。

（五）教師小結(jié),。

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾,；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹,。父母，老師,，在期盼著我們,，完美的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí),，同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中,！

文檔為doc格式。

開學(xué)第一課中學(xué)生安全教育教案篇九

2,、組織各種安全教育活動,，增強遵守交規(guī)的意識。

【教具】：多媒體課件,。

【教學(xué)要求】：

知識方面：了解有關(guān)知識;明確交通安全不安全的行為,。

能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作,。

覺悟方面：認(rèn)識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識;增強自我保護能力,。

【教學(xué)過程】：講解交通安全事故案例,。

二、交通法規(guī)法律條文,，見教材《北京市昌平區(qū)第一中學(xué)交通安全讀本》,。

法規(guī)篇：1、道路,、交通2,、交通安全3、交通法規(guī),。

4,、道路交通標(biāo)志和交通信號5、看圖識標(biāo)志,。

常識篇：1,、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3,、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5,、為什么不準(zhǔn)扒車,、追車、強行攔車?

6,、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7,、騎自行車應(yīng)該注意什么?

8、乘汽車時要注意什么?

9,、遇到交通事故怎么辦?

警示篇：1,、騎自行車違反交通法規(guī)2、行走時違反交通法規(guī),。

3,、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡,。

全國共發(fā)生道路交通事故667507起,，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關(guān)，達到104372人,，傷494174人,。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數(shù),、死亡人數(shù),、受傷人數(shù)均比20有所下降，分別下降下13.7%,、4.6%,、12.1%，實在難得可貴,。如果僅以每一位死者直系親屬3人計,，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人,。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下,，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇,。

全國因交通事故造成10.7萬人死亡其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880,、2656和1767人共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命,。全國交通事故平均每小時死亡11人這其中至少有一名是少年兒童這年全國因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人占總數(shù)的4.4%其中中學(xué)生死亡1767人、傷10098人小學(xué)生死亡2656人,、傷10819人,。全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小死亡率越高,。這些黑色的統(tǒng)計數(shù)字讓人觸目驚心交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手!!!生命之花瞬間凋落警鐘在耳聲聲錐心,。

老師提問：當(dāng)你看到這些數(shù)據(jù)時，有什么感受?

小組成員進行討論,，說出感受,。

觀看小品――《爸媽，對不起》,。

情景二：一次來學(xué)校,，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了,，在橫過學(xué)校門口的的馬路時,，他因心急，不走人行橫道,，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，悲劇上演了,，就在他橫沖時,，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里,。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命,，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理,。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,，留下了深深悔過的淚水。

小組成員進行討論,，說出感受,。

本課小結(jié)。

同學(xué)們,，我們通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育,，減少交通違章，杜絕交通事故,。

五,、交通知識問答課堂練習(xí),。

1、行人在經(jīng)過人行橫道時,，怎樣走才最安全?

a,、一直向右看b、一直向左看,。

c、先向左看,，再向右看,。

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過?(),。

a,、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過,。

c,、確認(rèn)安全后直行通過。

3,、黃燈持續(xù)閃爍時表示(),。

a、有危險,，車輛,、行人不準(zhǔn)通過。

b,、車輛,、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后通過,。

c,、車輛、行人可以優(yōu)先通過,。

4,、當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r，它表示的是什么含義?(),。

a,、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備,。

b,、清理路口，不準(zhǔn)通行,。

c,、道路通暢,，快速通過。

5,、機動車行駛時,，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?(),。

a,、前排乘車人b、后排乘車人c,、全部乘車人,。

六、課后作業(yè),。

1,、當(dāng)你需要乘坐出租車時，你可以(),。

a,、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘,。

c,、站在人行道上攔乘。

2,、當(dāng)機動車停在機動車道上時,，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車?()。

a,、從機動車左側(cè)下車b,、從機動車右側(cè)上下車。

c,、只要不妨礙其他車輛和行人通行,，左右側(cè)上下車都可以。

3,、小紅在等候乘坐公共汽車時,，應(yīng)該站在()，依次排隊,。

a.機動車道上b.站臺或指定位置,。

c.非機動車道上d.人行道上。

4,、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口,，他在經(jīng)過鐵路道口時應(yīng)該()。

a.快速跨越鐵軌b.進入到口,，觀察后通過,。

c.一停,，二看，三通過,。

d.在欄桿放下時搶先通過,。

5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中,，迎面遇到一輛駛來的汽車,，燈光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該(),。

a.用手遮擋風(fēng)光b.閉目緩慢形式,。

c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛。

七,、應(yīng)采取的措施,。

2,、知道交通安全有些行為是不安全的,。

3、引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀,、人生觀,、擇業(yè)觀。

4,、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識,。

5、一旦不安全的事情發(fā)生了,，知道應(yīng)該如何去處理,。

總結(jié)：

通過此次安全教育，希望對同學(xué)們有所啟示,，了解生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難,，選擇正確的解決問題的方法,，建立正確的認(rèn)知，樹立積極的人生觀和價值觀,。

開學(xué)第一課中學(xué)生安全教育教案篇十

一,、遵守交通規(guī)則，注意人身安全,。

1,、了解學(xué)生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例。

2,、自由發(fā)言,。列舉學(xué)生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例,。

3、總結(jié),，并對同學(xué)的日常行為提出要求,。

二、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

當(dāng)前，在中學(xué)生中,，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù),，甚至有人被殺害,，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢,。因此,，對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要,。

1,、“害人之心不可有，防人之心不可無,?！?/p>

例

一、據(jù)《報刊文摘》報道：四川某學(xué)校的低年級學(xué)生張某,，從入校常受到高年級一男生的敲詐,，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”,。有一天,，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽,，被老師查出后,，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚,。

例

二,、據(jù)《羊子晚報》報道，重慶某中學(xué)生,，由于上網(wǎng)吧,，在網(wǎng)吧里結(jié)實了一位社。

會青年，該青年常以向家長,、向老師通報他上網(wǎng)吧為由,，向該中學(xué)生勒索香煙、錢等,。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵,，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn),，在家長的強烈要求下,，開始了立案偵查。有少數(shù)學(xué)生被欺負(fù),，一直不敢告訴老師和家長,，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆,，給學(xué)校,、家庭帶來了很大的負(fù)面影響。

2,、采取的應(yīng)對措施：

第一,、要學(xué)法、守法,、懂法,、用法,。

第二,、要有及時報告的意識。特別是個子矮小,，體力單薄的學(xué)生遇欺時,，要及時報告家長、老師,，請求其出面解決,。

第三、要有機警的報警意識,，即遇危急時臨危不懼,，尋找脫身之遇，求助于警方幫助,。

第四,、要謹(jǐn)慎交友。

三,、緊急情況下的逃生策略,。

1976年7月28日凌晨3時49分56秒，唐山市發(fā)生7.8級強烈地震，有24.24萬人死亡,，重傷16萬,，輕傷36萬。

2004年2月15日中午11時20分,，吉林省吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi),，造成54人死亡，70人受傷,。

2005年6月10日12時20分,，廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山街道華南賓館發(fā)生火災(zāi)，至15時30分大火被撲滅,，造成31人死亡,，23人輕傷，3人重傷,。

2005年6月10日下午,，黑龍江省牡丹江地區(qū)寧安市沙蘭鎮(zhèn)遭受百年不遇的山洪和泥石流災(zāi)害，沙蘭鎮(zhèn)小學(xué)被沖,，死亡人數(shù)109人,，其中學(xué)生105人。

一條條觸目驚心的報道,，有多少人無故的喪命于這些自然的或人為的災(zāi)害,！我們不能說只要掌握了相關(guān)的知識就萬無一失，一點危險都沒有,，但是起碼能夠?qū)⑽：p少的最低限度,。

（一）地震。

地震,，群災(zāi)之首,。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁,、水壩等建筑物摧毀,，直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會誘發(fā)水災(zāi),、火災(zāi),、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害,。

前兆：強烈地震發(fā)生前,，人們常可觀察到一些自然界的反?，F(xiàn)象,，這就是地震前兆,。比如，地聲,、地光,、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感,，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫,，老鼠成群結(jié)隊的搬家，雞到處飛,，豬,、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。

發(fā)生地震時：

1,、從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘,，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外,。如果你住的是樓房,，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓,，應(yīng)立即切斷電閘,，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房,，洗手間等跨度小的地方,，或是桌子，柜子,，床鋪等下面,，震后迅速撤離，以防強余震,。

2,、學(xué)校,，商店,，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂,，應(yīng)立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離,。

3,、如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部,，迅速遠(yuǎn)離樓房,，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖,，陡坡,，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量保持冷靜,，設(shè)法自救。無法脫險時,，要保存體力,，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援,。

（二）火災(zāi)。

水火無情,，人所共知,。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來,，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生,，受傷的就更難以計數(shù)了。

在面對大火肆虐的危急時刻,，必須堅持“三要”,、“三救”、“三不”的原則,，才能夠化險為夷,，絕處逢生。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境,。

在火災(zāi)中,，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧,，其主要成分為一氧化碳,，另外還有氰化氫、氯化氫,、二氧化硫等,。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時,，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去,，一二分鐘便可引起死亡。專家建議,，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住,，盡快地撤離火場,。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住,，且沒有其他路線可走,，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”,，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間,。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的,，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸,，窒息而死,。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉,，或在地上打滾,，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火,，應(yīng)將其按倒在地打滾,，直至火熄。

2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時,，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯,、疏散通道、敞開式樓梯逃生,，是最理想的選擇,。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了,。（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后,，該怎么辦呢？應(yīng)該及時利用繩子（或者把窗簾,、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子）,，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等,。然后自己沿著繩子下滑,，逃離火場。（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi),，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內(nèi),，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗,。呆在房間里,，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水,，以減緩火勢的蔓延；與此同時,，通過窗口向下面呼喊,、招手、打亮手電筒,、拋擲物品等,，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援,?？傊灰驔_動而做出不利于逃生的事,。

3．“三不”

（1）“不”乘普通電梯,。

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來,，都會拉閘停電,。有時候，大火會將電線燒斷,。如果乘坐普通電梯逃生,，遇上停電可就麻煩了，既上不去,，又下不來,，無異于將自己困在“囚籠”里。

（2）“不”輕易跳樓,。

火災(zāi)來勢極快,，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此,，消防專家警告,，遇上火災(zāi)時，必須迅速疏散逃生,，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間,，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴,。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空,，自取滅亡。

（三）雷電。

夏天來臨，經(jīng)常會有雷雨大風(fēng),，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。

1.在空曠田野上,，不要使自己成為尖端,，也就是說，要盡量降低自身高度,，不應(yīng)該把鐵鍬,、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂,。

2.在市郊地區(qū),，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi),。

3.在稠密樹林中,，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下,；在大樹下躲雷雨是極不安全的,。此外，不要在高樓煙囪下,、地勢高的山丘處停留,，以防不測。4.在山間旅游,，如路遇山洞也可進入避雷,。

5.打雷時，最好不要到湖泊,、江河,，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳,。6.打雷時,，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬,、騎自行車,、駕駛摩托車或開拖拉機。7.打雷時,，在室內(nèi)相對比較安全,，但要緊閉門窗，防止危險的側(cè)擊雷和球形閃電侵入,。

（四）洪水,。

l．受到洪水威脅，如果時間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線,，有組織地向山坡,、高地等處轉(zhuǎn)移,；在措手不及,，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只,、木排,、門板、木床等,，做水上轉(zhuǎn)移,。

2．洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時,，要立即爬上屋頂,、樓房高屋、大樹,、高墻,，做暫時避險，等待援救,。不要單身游水轉(zhuǎn)移,。

3．在山區(qū)，如果連降大雨,，用容易暴發(fā)山洪,。遇到這種情況,，應(yīng)該注意避免渡河,，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石,、泥石流的傷害,。

4．發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒,、電線低垂或斷折,；要遠(yuǎn)離避險，不可觸摸或接近,，防止觸電,。5．洪水過后，要服用預(yù)防流行病的藥物,，做好衛(wèi)生防疫工作,，避免發(fā)生傳染病,。

四、青少年要不斷增強維護安全的責(zé)任感,。

1,、樹立安全意識,。

2,、努力學(xué)習(xí),、練好本領(lǐng),。

開學(xué)第一課中學(xué)生安全教育教案篇十一

學(xué)習(xí)校園安全知識,，認(rèn)識安全警示牌,，對學(xué)生進行安全教育,，防患于未然。

三年級(一)班全體學(xué)生,。

教室,。

安全知識。

一,、上周工作回顧,。

1、用心準(zhǔn)備校運動會,，取得了班級第二名的成績,。

2、進行班級路隊行走的教育,。

3,、衛(wèi)生打掃要快又好。

4,、每一天要認(rèn)真完成各項作業(yè),。

5、不追逐打鬧,，確保安全健康,。

6、不帶零食和零花錢,。

(一)導(dǎo)入班會,。

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來,，我們的安全倍受家人,、老師的關(guān)注。

女：“同學(xué)們,，下課不要擁擠,，不要追逐打鬧”這是老師們每一天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中,，記住人生完美,，步步留意。二年(4)班《關(guān)注校園安全》主題班會此刻開始,。

1.列舉校園安全案例,，敲響安全警示鐘。

老師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識,，獲得本領(lǐng)的地方,，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為,，往往會釀造出一齊起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧!

案例一：

10月25日晚,，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級至六年級寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后,，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡,，45名學(xué)生受傷,。

案例二：

11月8日，某小學(xué)三年級學(xué)生李某午飯之后到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍,，他右腳跨在走廊欄桿上,，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷,，經(jīng)搶救無效死亡,。

案例三：

某校六年(4)班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中,，由于動作不規(guī)范,，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地,，造成右肩粉碎性骨折,，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中,。

案例四：

在一節(jié)早讀課前,，某校的一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角,，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去,，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂受傷,。

師：結(jié)合以上四個案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?

一些日常生活中的小問題應(yīng)如何解決?我們應(yīng)報著什么樣的心態(tài)?

1,、日常行為安全：不攜帶刀具,、火種或其它危險品進入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網(wǎng)吧,、游戲室,、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧,、推撞;上下樓梯靠右行,，不擁擠、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻,、欄桿及大樹,。

2,、體育課安全：上體育課時，要有防范意識,，不隨意投擲器材,。

3、群眾活動安全：班級,、年級,、學(xué)校組織的戶外活動，要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律,，聽從老師的指揮,，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學(xué)。

4,、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解,，如可找老師、家長,、學(xué)生,、朋友等傾訴。

5,、板書出示：安全順口溜：

上課小腿莫伸長,，走道狹窄不瘋狂。

上下樓梯靠右走,，危險游戲一掃光,。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方,。

四,、班會尾聲。

愛護花壇里的花草體驗綠的和諧,。

幫忙摔倒的同學(xué)體驗心靈的溝通,。

照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖。

挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅,。

生活的天地這樣遼闊,。

生活的快樂這樣搞笑。

保護自己讓生活更自由,。

禮貌安全讓生活更美麗,。

熱愛生命讓我們更快樂地生活。

五,、總結(jié)：同學(xué)們,，你們這次班會開得十分成功。透過這次班會,，我們學(xué)到了許多安全知識,，生命是完美的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全,。我們必須要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范潛力，珍愛自己的生命,。同學(xué)們,，讓我們攜起手來，共同建立一個安全,、禮貌,、和諧的校園吧!

開學(xué)第一課中學(xué)生安全教育教案篇十二

一課時。

講授法,、討論法,、演示法。

2,、組織各種安全教育活動,，增強遵守交規(guī)的意識。

多媒體課件,。

知識方面：了解有關(guān)知識,；明確交通安全不安全的行為。

能力方面：通過學(xué)習(xí),，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作。

覺悟方面：認(rèn)識交通安全隱患存在的必要性,，樹立自我安全意識,；增強自我保護能力。

講解交通安全事故案例,。

二,、交通法規(guī)法律條文，見教材《北京市昌平區(qū)第一中學(xué)交通安全讀本》,。

法規(guī)篇：1、道路,、交通2,、交通安全3、交通法規(guī),。

4,、道路交通標(biāo)志和交通信號5、看圖識標(biāo)志,。

常識篇：1,、行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走？

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道,？

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些,？

4,、為什么不能翻越護欄？

5,、為什么不準(zhǔn)扒車,、追車、強行攔車,？

6,、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7,、騎自行車應(yīng)該注意什么,？

8、乘汽車時要注意什么,？

9,、遇到交通事故怎么辦？

警示篇：1,、騎自行車違反交通法規(guī)2,、行走時違反交通法規(guī)。

3,、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4,、交通安全教育卡。

20xx年全國共發(fā)生道路交通事故667507起,，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關(guān),，達到104372人，傷494174人,。在機動車和駕駛員增長的情況下,，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù),、受傷人數(shù)均比20xx年有所下降,，分別下降下13.7%、4.6%,、12.1%,，實在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi),；如果以10位親屬計,，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下,，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇,。

20xx年，全國因交通事故造成10.7萬人死亡,，其中學(xué)齡前兒童,、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880、2656和1767人,，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命,。20xx年全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童,，這年全國因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人,，占總數(shù)的4.4%，其中,，中學(xué)生死亡1767人,、傷10098人，小學(xué)生死亡2656人,、傷10819人,。20xx年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小,，死亡率越高,。這些黑色的統(tǒng)計數(shù)字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手?。,。∩?，瞬間凋落,，警鐘在耳，聲聲錐心,。

老師提問：當(dāng)你看到這些數(shù)據(jù)時,，有什么感受？

開學(xué)第一課中學(xué)生安全教育教案篇十三

1,、使學(xué)生知道一些簡單的安全常識,。

2、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法,。

學(xué)習(xí)防火,、防觸電、防中毒,、防壞人破壞的生活常識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

1,、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程,，三人表演)。

2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119,、講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況),。

3,、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a、提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

4,、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：

5,、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演：

(1)、第四組代表：

(2),、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。

2,、遇到火情，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆,、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火,、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗,、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修,。

防中毒：不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑,、鼠藥等)要放在安全的地方,。

同學(xué)們，生命像是一根絲線,，一端系著昨天,，一端系著明天。站在兩端之間,，我們才知道：因為生命,，我們才會擁有今天，因為今天,，我們的生命才得以延續(xù),。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕,，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力,。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命,。

我們的生命是寶貴的,，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,，一點點燭光可能很微弱,，寒風(fēng)、冷雨會將它隨時澆熄,，但如若我們將它捧在手心,，細(xì)心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界,。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!

開學(xué)第一課中學(xué)生安全教育教案篇十四

同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護,，似乎并不存在什么危險。但是,，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故,。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)注意哪些安全事項：

一,、教學(xué)過程,。

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了,。

因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源,。

2）不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

2,、安全使用煤氣1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi),。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒,。

3,、游泳時要注意安全1)、游泳需要經(jīng)過體格檢查,。

2),、要慎重選擇游泳場所。

3),、下水前要做準(zhǔn)備運動,。

4)、飽食或者饑餓時,，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳,。

5),、水下情況不明時，不要跳水,。

6),、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助,。

4、交通安全老師介紹三則案例：案例一：兩個中學(xué)生在行走時拋接籃球,，球滾到機動車道上,，將一輛正常行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損,。

交通法規(guī)明***確規(guī)定,，行人在行走時不得在路上嬉鬧和玩耍。

據(jù)此,，交警部門對這起事故作了責(zé)任認(rèn)定,，認(rèn)定這兩個中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任，兩人家庭各承擔(dān)一萬多元的醫(yī)療費用,。

案例二：某中學(xué)后門發(fā)生一起因一個學(xué)生騎車下坡,，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。

這不但給雙方家庭帶來巨大的傷害,，而且也給這名中學(xué)生帶來了巨大的心理損傷,。

案例三：有數(shù)據(jù)顯示，全國因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡,，9907人受傷,。

這絕對不是個駭人聽聞的數(shù)字，每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計其數(shù),。

據(jù)悉,，北京市平均每學(xué)期約50名未成年人非正常死亡。

通過這些故事,，我們了解到了什么,？談?wù)勀愕母惺埽啃凶邥r怎樣注意交通安全：

1）在道路上行走,，要走人行道,，沒有人行道的道路，要靠路邊行走,。

2）集體外出時,，要有組織、有秩序地列隊行走,。

3）在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時,，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行，紅燈?！?。

5）騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街,。

5,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦1）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點,，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣,。

2）一旦身受火災(zāi)的威脅,，千萬不要驚慌，要冷靜,，想辦法離開火場,。

3）逃生時，盡量采取保護措施,，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體。

6,、校園安全1）上下樓梯時有序緩慢右行,，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒時,，應(yīng)立即停止上下,，迅速將摔倒者扶起。

2）不在教室里打跳,，翻越門窗,；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿,。

3）不在宿舍內(nèi)點蠟燭看書,。

人疲乏入睡后，蠟燭容易引燃蚊帳,、被褥,，引發(fā)火災(zāi)。

4）離開宿舍時,，人走熄燈,、關(guān)閉電源,。

5）不在宿舍存放易燃易爆物品，如個別同學(xué)順手帶回實驗用酒精,，藏匿在床鋪下,，如有滴漏，可能引起起火或爆炸,。

6)課間活動不追逐打鬧,，不帶刀子、棍棒等管制器具進入校園,，以免對學(xué)生造成傷害,。

二、小結(jié)：

只要我們處處小心,，注意校園安全,，掌握自救、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力,，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康快樂地成長,。

開學(xué)第一課中學(xué)生安全教育教案篇十五

2.一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護和如何自救。

3.培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

4.初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護能力,。

濕毛巾,、毛巾被等。

1,、組織學(xué)生討論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、地地震,、打雷,、亂拉亂接電線等）。

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

（3）如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？

a：如果所在房間有電話,，趕快打119報警,，并說明著火的詳細(xì)地址,，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位,。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進來,，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開,。

c：受到火勢威脅時,，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

d：身上著火,，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援，不可盲目跳樓,。

2,、逃生演習(xí)。

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號,，學(xué)生自選逃生辦法進行自救,。

作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時，學(xué)生的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。