時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇一

堅(jiān)持“教書育人,，為人師表”的教育宗旨,，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，愛崗敬業(yè),，以身作則,，讓學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會的重要性，增強(qiáng)世界觀和人生觀,，使學(xué)生初步形成健全合格的中學(xué)生,，從而對社會有用。

我教的七年級新生基礎(chǔ)很差,。因?yàn)樗麄冊谛W(xué)英語課堂上沒有得到足夠的重視,，學(xué)生們基本上沒有接受過寫作技能的訓(xùn)練，甚至連音標(biāo)都沒有說過,。甚至有一半的學(xué)生還沒有掌握26個字母的拼寫,。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，我和學(xué)生們加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識,，提高了學(xué)習(xí)態(tài)度,。有的學(xué)生有積極學(xué)習(xí)的動力,，但整體惰性還是很強(qiáng)的。我想積極幫助他們重新樹立學(xué)習(xí)興趣,。

此外,，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略上還有很多需要進(jìn)一步理解和掌握的地方。很多學(xué)生不能清楚地理解學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正意識到學(xué)習(xí)英語的目的是交流,。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，不愿意與其他學(xué)生交流,，不能一起完成學(xué)習(xí)任務(wù),。大多數(shù)學(xué)生不能做好課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)是無計(jì)劃的,，他們完全在老師的指揮棒下學(xué)習(xí),。他們沒有能力總結(jié)語言規(guī)律，鞏固和積累知識,。這些都是我和我的學(xué)生們要長期奮斗,，努力解決的問題。我會給學(xué)生信心慢慢完成這些任務(wù),，著急是沒有用的,。學(xué)生愿意接受我的教學(xué)指導(dǎo)，找到自己的路,，是解決問題的關(guān)鍵,。

這本書主要介紹日常生活的交際語言和一些西方國家的文化背景和習(xí)俗。教材通俗易懂,，旨在讓七年級學(xué)生能用英語簡單交流,。本書由兩部分組成，即預(yù)備部分（3單元）和正式部分（9單元）,。這本書除了提供語言材料外,，還配有大量插圖和錄音帶。

通過努力,，每個學(xué)生都能說英語,，并用英語進(jìn)行簡單的對話。盡量讓大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語保持興趣,。能保持濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣并積極參與實(shí)踐,，力求達(dá)到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐點(diǎn)逐區(qū)的要求。

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率,；

2,、充分發(fā)揮學(xué)生和教師的主導(dǎo)作用,。

3、用良好的師生關(guān)系協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生說英語的勇氣和信心,；

4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言遷移,，加強(qiáng)英語口語在日常生活中的運(yùn)用,；

5、鼓勵學(xué)生自主探索,，共同探索,，共同提高。

6,、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,。

方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作,。聽,，讀，寫,。綜合訓(xùn)練,，扎實(shí)雙基。

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇二

本班共有學(xué)生xx人,，其中女生xx人,，男生xx人。每個孩子都活潑可愛,，他們純潔善良,，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng),。本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造良好的班級氛圍,，使學(xué)生講文明，懂禮貌,，學(xué)會寬容,，學(xué)會與他人合作，使他們盡快的跟緊畢業(yè)班的學(xué)習(xí)腳步,，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生,。

1,、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向——推薦有關(guān)名人的傳記讀物,，使其將自己放在一個更廣闊的空間和時間中認(rèn)識自己的使命。

2,、幫助優(yōu)生認(rèn)識自己——幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次,，通過和其他優(yōu)秀的同學(xué)的比較，通過對自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷靜分析,，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動,，正確全面地認(rèn)識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己,。

3,、嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來,。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時,，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時,、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因,，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等,。在平時的學(xué)習(xí)中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會，也讓他們嚴(yán)格約束自己,，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化。

4,、著力培養(yǎng),。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機(jī)會,，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的,。

5、平等相待,。對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢?，也不能面對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙,。對他們要熱情地支持,、深情地指導(dǎo),，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦,、樂于助人的三好學(xué)生,。

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇三

以黨的教育方針和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《七年級上冊語文教科書》為依據(jù),，認(rèn)真落實(shí)教學(xué),，努力體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的精神，力求做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,，工具性和人文性的統(tǒng)一,，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文、體驗(yàn)語文,、感悟語文的語文意識,、文化意識、思想意識和道德意識,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

七年級新學(xué)生入學(xué)的時候語文基礎(chǔ)不同，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不同,，語文成績肯定也會不一樣,，因此，升入必須有一套新的學(xué)習(xí)方法,。

1,、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

2,、積極參加各種語文活動,。

3、要有好的學(xué)習(xí)方法聽,、說,、讀、寫,，其中寫比什么都重要,。

第一單元：人與自我之一（生命體驗(yàn)）第二單元：人與自我之二（理想信念）,。

第三單元：人與自然之一（自然美景）第四單元：人與自然之二（科學(xué)世界）,。

第五單元：人與社會之一（家庭親情）第六單元：人與社會之二（想象世界）。

本冊重點(diǎn)提示：本冊教材針對剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生（這是人生一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)）,，要充分利用他們的年齡特征和心理特征,，把握好本冊語文的教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)興趣,，關(guān)注語文（大語文），立好規(guī)矩,，打好基礎(chǔ),。

本冊教材比較淡化“知識”這一維度，而側(cè)重于“能力”與“情感”的維度,，這是符合初一學(xué)生身心健康發(fā)展與語文學(xué)習(xí)的實(shí)際的,。對于初中學(xué)生來說，語文學(xué)習(xí)重在感悟,，重在積累,，重在語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，如果過多強(qiáng)調(diào)知識的維度,，勢必影響學(xué)生興趣的激發(fā),，能力的形成，情感的熏陶,。

首先,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程,、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野,，加深了對課文的理解,。

第三、要注意教學(xué)方式的互動性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。

第四、要注意教學(xué)過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說一說，而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動,，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通。

第五,、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生感知過程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。

第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主,、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。

第七,、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機(jī)制,，實(shí)行全面的評價學(xué)生的方法,。

周次內(nèi)容（課時）。

第一周開學(xué)工作,。

第二周在山的那邊（1）走一步,，再走一步（2）短文兩篇（2）。

第三周紫藤蘿瀑布（2）童趣（3）,。

第四周寫作,、綜合性活動：這就是我（3）理想（2）短文兩篇（1）,。

第五周國慶放假。

第六周人生寓言（1）我的信念（1）論語十則（3）,。

第七周寫作、綜合性活動：漫游語文世界（3）春（2）,。

第八周濟(jì)南的冬天（2）夏感（2）,。

第九周秋天（2）古代詩歌四首（3）。

第十周寫作,、綜合性活動：感受自然（3）化石吟（2）,。

第十一周看云識天氣（2）期中考試。

第十二周綠色蟈蟈（2）月亮上的足跡（1）山市（2）,。

第十三周寫作,、綜合性學(xué)習(xí)：探索月球的奧秘（3）風(fēng)箏（2）。

第十四周羚羊木雕（2）散步（2）,。

第十五周散文詩兩首（2）世說新語兩則（3）,。

第十六周寫作、綜合性活動：我愛我家（3）皇帝的新裝（3）,。

第十七周郭沫若詩兩首（3）女媧造人（2）,。

第十八周盲孩子和他的影子（2）寓言四則（3）。

第十九周元旦放假,。

第二十周綜合性活動：追尋人類的起源（4）期末復(fù)習(xí),。

第二十一周期末復(fù)習(xí)。

第二十二周期末考試,。

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇四

我們采用的是人教版的教材,，本冊教材共分為六個單元。

第一單元的課文以不同的生活為背景,，抒發(fā)了感人至深的親情,。

第二單元是反映青少年學(xué)習(xí)生活的文章。學(xué)習(xí)本單元,，要采用默讀的閱讀方式,。

第三單元學(xué)習(xí)寫景詩文。這些詩文描繪了大自然的美景,，抒發(fā)了親近自然,，珍惜生命、熱愛生活的情懷,。

第四單元的課文從不同角度寫出了作者對生活的思考,、感悟，以及對美好人生的贊美,。本單元繼續(xù)練習(xí)默讀,，在課本上標(biāo)出關(guān)鍵語句。

第五單元的課文都與科學(xué)密切相關(guān)，閱讀文章可以豐富知識,、開闊眼界,，有助于學(xué)生體會求真求實(shí)的科學(xué)精神。

第六單元都是想象極為豐富的作品,，學(xué)習(xí)作品要激活自己的想象力,，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，深入理解課文,。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：

(一)掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音,、字型、字義,。

(二)學(xué)習(xí)朗讀方法,，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折,，感情的轉(zhuǎn)化,，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。

(三)了解寫作的基本技巧,，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度,，體會其情感,。

(四)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),，敢于提問,，敢于發(fā)言。

思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中,，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的能力,，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神,。

人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。能夠較完整的講述見聞,，內(nèi)容具體、語言生動,。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù),，完整準(zhǔn)確,、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,，活用到生活當(dāng)中,，提高自身的文化品味。

1,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、營造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識,，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。

3,、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，并進(jìn)行反思。

4,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要求學(xué)生能普通話正確、流利,、有感情的朗讀,。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽,，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,。

5、建立合作小組,，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力,。可以分成兩種：一種是語文研究性小組,，創(chuàng)建自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組,，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助,。營造出整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。

6,、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,，寫讀書筆記,，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流,。背誦名篇名句,，并進(jìn)行默寫。

在教學(xué)的過程中,，要及時的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后,，要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，對于教學(xué)中存在的問題，要及時改正,。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，要認(rèn)真的加以分析，并且積極尋求方法解決,。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維,，多維度的思考問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中,，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步,。

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇五

初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)簡單，趣味,，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要手段,，同時，實(shí)驗(yàn)過程也更容易刺激學(xué)生們對所學(xué)知識的理解性記憶,。

生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識生命運(yùn)動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐,。在每一個實(shí)驗(yàn)的過程中，從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報告的完成,，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果,。所以,，生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問題之中和在解決實(shí)驗(yàn)問題中鍛煉思維本事?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的本事及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,。

二、教學(xué)要求,。

1演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證,，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),。

2學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊,。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn),，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實(shí)驗(yàn)到達(dá)操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)本事,。

3在開放實(shí)驗(yàn)室方面,，為了調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性得到廣大學(xué)生的歡迎,，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提前列出實(shí)驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇,。每次開放實(shí)驗(yàn)室之前精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,、并且對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手,。經(jīng)過開放實(shí)驗(yàn)室活動,，讓學(xué)生的動手本事和實(shí)驗(yàn)操作本事有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,。

三、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法,。

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素,，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦、多思考,，鍛煉自我能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時，讓學(xué)生經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)本事的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

1制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，寫明?shí)驗(yàn)的日期,、班級、節(jié)次,、名稱,，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。

2任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個實(shí)驗(yàn)用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患,。

五,、教學(xué)措施。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，精心備課，精講多練,。引導(dǎo)學(xué)生事先熟悉實(shí)驗(yàn)技巧以及實(shí)驗(yàn)的方法步驟,。

2、抓緊抓好課堂時光,，完成完好本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),。

3、能做的實(shí)驗(yàn)必須做,，不能做的也要經(jīng)過圖片展示,，語言描述認(rèn)真講解盡量到達(dá)實(shí)驗(yàn)效果。

六,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度安排,。

實(shí)驗(yàn)時光實(shí)驗(yàn)名稱課題實(shí)驗(yàn)性質(zhì)材料、用具,。

2植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響分組干濕,。

4觀察植物細(xì)胞第二節(jié)觀察植物細(xì)胞分組洋蔥鱗片葉，顯微鏡,，載玻片,，蓋玻片，鑷子,，刀片,，滴管,，紗布，吸水紙,，稀碘液,，清水。

5觀察人的口腔上皮細(xì)胞第三節(jié)觀察動物細(xì)胞分組生理鹽水,，稀碘液,，消毒牙簽，滴管,，紗布,，吸水紙，載玻片,，顯微鏡,。

7觀察植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次分組玉米根尖縱切片，南瓜莖的橫切片等,，顯微鏡,。

8觀察草履蟲第四節(jié)僅有一個細(xì)胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡,、顯微鏡,、載玻片、蓋玻片,、吸管,、棉花,、,。

9觀察草履蟲的應(yīng)激性第四節(jié)僅有一個細(xì)胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡,、顯微鏡,、載玻片、蓋玻片,、吸管,、肉汁食鹽等。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇六

本期我的工作和上學(xué)期一樣——初一(3)班、(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和初一(4)班的班主任工作,。為了搞好本期工作,，制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我仍然以伊春市“一年打基礎(chǔ),，三年上臺階,，五年打個翻身仗”的總體工作目標(biāo)為指針,，以“提高課堂有效教學(xué)”為工作中心，力爭讓已經(jīng)經(jīng)歷了一個學(xué)期中學(xué)生活的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作,。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職責(zé)之便謀取私利，做一名合格的人民教師,。

二,、工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，力爭使學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)有所提高,，能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題,，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。繼續(xù)培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子,，盡量控制不及格人數(shù)。培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成融洽的師生關(guān)系,，使學(xué)生全面發(fā)展。

(一),、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

經(jīng)常性的學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，潛心研究,，反復(fù)揣摩,，認(rèn)真領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》編導(dǎo)意圖，去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，以便采取靈活,、有效的教學(xué)方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,。

(二),、掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生經(jīng)歷了一個學(xué)期的中學(xué)生活,，在其心理上發(fā)生了較大的變化,，中學(xué)生的諸多能力已經(jīng)初步擁有。但是有一部份學(xué)生還是不能很好的適應(yīng),，鑒于此,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣。同時在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

(三)、繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地,。

(2)繼續(xù)重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

在教學(xué)中繼續(xù)盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會的不講”;“在教師的引導(dǎo)下能自己總結(jié)的不講”;“在教師的引導(dǎo)下學(xué)生互相幫助下能學(xué)會的不講?！睆亩囵B(yǎng)學(xué)生的自主,、合作、探究能力,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

(四),、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

本學(xué)期發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)在規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，本學(xué)期繼續(xù)推行：“兩先,，兩后”學(xué)習(xí)法，即先預(yù)習(xí),，后聽課;先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)。布置相應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè)，課后作業(yè),，讓學(xué)生逐步提高學(xué)習(xí)成績,。經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐，效果尚可,。

三,、工作重點(diǎn)。

讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué),，并且掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，提高平均分，控制優(yōu)秀率的下滑幅度,，控制新增學(xué)困生的數(shù)量,。

總之本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇七

1,、概念：體內(nèi)物質(zhì)分解時產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程,。

途徑：

1)皮膚：以汗液的形式排出水,、無機(jī)鹽、尿素,。

2)呼吸系統(tǒng)：以氣體的形式排出二氧化碳,、水。

3)泌尿系統(tǒng)：以尿液的形式排出水,、無機(jī)鹽,、尿素。

2,、泌尿系統(tǒng)的組成,。

腎臟：形成尿的場所。

輸尿管,。

膀胱排尿的通道,，膀胱有貯尿的作用。

尿道,。

3,、腎單位的結(jié)構(gòu)與功能。

腎小球：由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞而成,，另一端匯集成出球小動脈,。

腎小管：腎小囊內(nèi)外兩層之間的囊腔與腎小管相通。

4,、尿的形成,。

(1)腎小球的濾過作用：

除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外的血漿成分都可以濾過,，形成原尿。

(2)腎小管的重吸收作用：對人體有用的物質(zhì),，包括大部分水,、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽。

(3)腎小管的分泌作用：腎小管上皮細(xì)胞分泌氨等物質(zhì),，形成尿液,。

區(qū)別：血液、血漿,、原尿和尿液,。

2、人糞尿的處理,。

1)人糞尿的價值：作為農(nóng)家肥,。特點(diǎn)是：肥源廣、養(yǎng)分全,、肥效持久,、能改良土壤。

2)人糞尿的無害化處理方法：建沼氣池,、高溫堆肥,。

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇八

聯(lián)系實(shí)際：

一、計(jì)算人口自然增長率,。

（課件展示）,。

地區(qū)：

出生率（％）。

死亡率（％）,。

自然增長率（％）,。

生：人口自然增長率為—0.41。

師：人口自然增長率負(fù)值表示什么,？0又表示什么,？

生：負(fù)值表示人口減少，0表示人口不增不減,。

師過渡：世界上各地區(qū)人口增長的速度不同,，那人口分布又是什么情況呢？

（板書）世界人口分布,。

二,、世界人口分布。

生：人口密度=人口數(shù)／面積（人／平方千米）,。

聯(lián)系實(shí)際：計(jì)算撫順,、沈陽的人口密度。

（課件展示）,。

地區(qū)。

面積/平方千米。

人口/人,。

（20xx年）,。

人口密度。

（人/平方千米）,。

生：撫順人口密度是199（人/平方千米）,。

生：沈陽人口密度是537（人/平方千米）。

師總結(jié)過渡：我們身邊撫順沈陽的人口分布不同,，那么世界上的人口分布有什么特點(diǎn),，我們需要利用世界人口分布圖來觀察。

（課件展示）世界人口分布圖,、世界地形圖、世界年降水量分布圖，世界年平均氣溫分布圖。

生：亞洲的東部和南部,、歐洲以及北美洲東部是人口稠密區(qū)。

生：極地地區(qū),，北非地區(qū)，南美洲北部人口稀疏。

生：中低緯度近海的平原地區(qū),，自然條件好,，是人口稠密區(qū),；終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū),、極端干旱的沙漠地區(qū),，地勢高峻的高原山區(qū)、氣候潮濕的雨林地區(qū),，人口稀少。

師生總結(jié)：世界上的人口分布是不均勻的,，亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區(qū),，是人口稠密區(qū),，而“高、干,、冷,、濕”地區(qū)人口稀少。

（課件展示）極地,，沙漠,，高原，雨林圖片,。

過渡：人口快速增長、人口分布不均產(chǎn)生了很多人口問題。

（板書）人口問題,。

三,、人口問題,。

師：請同學(xué)們四人組成一個小組，根據(jù)合作提示,，分組探究下面兩個問題：

1,、談?wù)勅丝谠鲩L過快帶來哪些問題,？

2,、談?wù)勦l(xiāng)村人口向城市遷移原因及對城市發(fā)展的影響,。

（課件展示）,。

合作提示：

1、各組自主選擇探究題目,。

2,、先通過閱讀教材或?qū)W案資料，提取信息,，形成自己觀點(diǎn),。

3,、組內(nèi)交流各自觀點(diǎn)，互相補(bǔ)充,。

4,、組長收集整理組員觀點(diǎn)，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式全班交流（畫漫畫,、情景劇、舉例子等）,。

（附本部分學(xué)案）。

合作探究（參照教材p67———p70）。

1,、結(jié)合所見所感,。

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇九

一、指導(dǎo)思想：

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才,，教育部制定了全日制義務(wù)教育各科課程新標(biāo)準(zhǔn),。以新的教育理念,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,，突出教師活動和學(xué)生活動,，體現(xiàn)學(xué)生是課堂活動的主體，教師是學(xué)生活動的引導(dǎo)者,、組織者,、幫助者的教學(xué)基礎(chǔ)理念。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,。

二,、教材分析：

七年級數(shù)學(xué)下冊共有六章。分別是：第一章整式的運(yùn)算,，第二章平行線與相交線,，第三章生活中的數(shù)據(jù)，第四章概率,，第五章三角形,，第六章變量之間的關(guān)系，第七章生活中的軸對稱,。我們過去學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)的數(shù),，這學(xué)期接觸到了形。

在教學(xué)過程中,，應(yīng)該清楚的認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,，對各章之間的聯(lián)系。然后由具體到抽象,，有特殊到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)掌握,，再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)方程的運(yùn)用(這在小學(xué)知識中就有提到)。

在課本正文中設(shè)置了思考探究歸納等欄目,，欄目中以問題,、留白或填空的形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間,。

在教學(xué)活動中,，適當(dāng)?shù)陌才砰喿x與思考觀察與猜想實(shí)驗(yàn)與探究等課后或課外知識,。加深學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識和理解，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，會運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學(xué)習(xí),。

三、內(nèi)容分析,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版七年級下冊教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強(qiáng),，教材為學(xué)生動手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實(shí)驗(yàn)、想一想,、試一試,、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能,、思想、方法,，提高解決問題的能力,。

四、學(xué)情分析,。

提高他們解題的基本技能和技巧,。

五、具體措施：

1,、做好培優(yōu)扶困教案,，課前充分備好課。

2,、在課堂教學(xué)中特別要體現(xiàn)出培扶,，分層次教育,。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

4,、大膽地深度嘗試新的教學(xué)方法，要因地制宜,，因材施教,。

5、重視基礎(chǔ)知識過關(guān),。

6,、注重對作業(yè)、練習(xí)紙,、練習(xí)冊,、測驗(yàn)卷的及時批改，并盡量做到全批全改,，及時反饋信息,。

7、多用多媒體教學(xué),，使數(shù)學(xué)生動化,。

8、多用實(shí)物教學(xué),，使數(shù)學(xué)形象化,。

9、實(shí)行課課清,，日日清,，周周清。

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇十

完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù),。通過教學(xué),，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察,、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。

二、教材分析,。

第一章認(rèn)識大洲,。

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲、非洲,、南北美洲,、大洋洲、南極洲的地理位置,，學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候、河流,、人口等知識,。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn),、氣候特點(diǎn),。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章了解地區(qū),。

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟(jì)等,。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章走近國家。

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家，如美國,、俄羅斯、日本,、法國,、澳大利亞等。了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn),，掌握各國重要的自然資源,。難點(diǎn)是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

三,、重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、初步學(xué)會運(yùn)用地圖和相關(guān)資料,，說出各大洲的地形特征和氣候特征,；

3、初步學(xué)會國家和地區(qū)的分析方法,。

四,、教學(xué)措施。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn),、難點(diǎn),。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,，變被動學(xué)習(xí)為主動探究,。

2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,，強(qiáng)化理性認(rèn)識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。

五,、教學(xué)進(jìn)度。

略

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇十一

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

二,、學(xué)情分析,。

七年級的學(xué)生入學(xué)半年，對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)取得了一定的成績,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也已初步養(yǎng)成.學(xué)生記憶快,，但是記憶時間短暫。一部分學(xué)生課上注意力不集中,，不能明確學(xué)案要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)生這些特點(diǎn)，我們教師要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、提醒學(xué)生注意力切入,，使學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)生物學(xué),逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用生物學(xué)規(guī)范語言回答問題的能力，同時還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的堂清工作,。

三、教學(xué)內(nèi)容及教材分析,。

本期的教學(xué)任務(wù)主要在七年級《生物學(xué)》下冊,。下面對教材內(nèi)容作基本分析：

《生物學(xué)》下冊僅一個單元——生物圈中的人。本單元的七章可以分為三個部分,。第一部分是第一章人的由來,。教材通過觀察與思考、資料分析,、技能訓(xùn)練和探究活動,，引導(dǎo)學(xué)生了解人類的起源和發(fā)展，人的個體發(fā)生和發(fā)育,，青春期的發(fā)育特點(diǎn)和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成以及認(rèn)同優(yōu)生和優(yōu)育,。第二部分包括第二、三,、四,、五、六章,，這部分的教學(xué)通過多種探究活動,，引導(dǎo)學(xué)生了解人的食物來源于環(huán)境，人體生命活動的能量供應(yīng),，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,，人體內(nèi)廢物的排出，以及人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動,。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響,。本章重點(diǎn)是通過實(shí)例分析、模擬探究和擬定計(jì)劃等活動,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識人類與環(huán)境的密切關(guān)系,。

本單元并不是單純地講人體生物學(xué)，而是在講述人體的由來,、人體結(jié)構(gòu)和生理內(nèi)容的同時,，始終將有關(guān)人體的內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中，引導(dǎo)學(xué)生分析和理解人體生理或人類活動與環(huán)境的相互關(guān)系,。本單元突出了人與生物圈的關(guān)系,，是以“生物圈中的人”為主題展開的人類生物學(xué)、人體生理學(xué),、環(huán)境生物學(xué)等科學(xué)的綜合,。

第一章人的由來從人類的起源講到人的生長、發(fā)育和繁殖及人口的調(diào)控，全部內(nèi)容一線貫穿,，層次分明,，邏輯性強(qiáng)，知識完整,。通過觀察與思考,、資料分析、探究活動,、sts教育及科學(xué)家的故事等活動,，加上大量的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注學(xué)生知識和能力的學(xué)習(xí)與提高,，過程和方法的獲取及情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。

第二章人體的營養(yǎng)食物中的物質(zhì)和能量是人體細(xì)胞物質(zhì)和能量的來源,，食物中的營養(yǎng)物質(zhì)要經(jīng)過消化和吸收才能被細(xì)胞利用,，關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全，力求將人的營養(yǎng)問題始終與周圍環(huán)境相聯(lián)系,，以便使學(xué)生認(rèn)識到人與生物圈是一個不可分割的整體,。從學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題,，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活與工作,。本章結(jié)合環(huán)境、社會去探討有關(guān)營養(yǎng)的話題,，而不是僅僅講述消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,。本章在利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的問題,，運(yùn)用已有的知識去分析這些問題,，同時引導(dǎo)學(xué)生通過資料分析，明白查閱資料,、進(jìn)一步獲取信息的重要性,。

本章加大了探究的力度，在“測定某種食物中的能量”的探究活動中,，注重培養(yǎng)提出問題,、作出假設(shè)的能力，以及收集和處理數(shù)據(jù)的技能,。在“測定某種食物中的能量”和“饅頭在口腔中的變化”的探究活動中,，注重學(xué)生對探究過程的反思。鼓勵學(xué)生在完成探究活動后,，如果發(fā)現(xiàn)結(jié)論與其他人不一樣,，一定要分析原因。本章還提供了豐富的、形式多樣的活動內(nèi)容,，包括討論,、科學(xué)探究、觀察,、演示,、評價等。

本章的資料分析是從日常生活中獲得,，從教材里“部分食物一般營養(yǎng)成分表”中獲得或者從教材的插圖中獲得。這就說明了獲取資料的途徑是多種多樣的,，這就告訴學(xué)生圖表,、插圖、數(shù)據(jù)等都可以作為資料運(yùn)用在分析活動中,。

本章技能訓(xùn)練著重培養(yǎng)學(xué)生解讀圖表和數(shù)據(jù)的能力,，使解讀圖表及數(shù)據(jù)的能力的訓(xùn)練貫穿在全課文的教學(xué)過程中。在學(xué)生的情感態(tài)度價值觀方面,，認(rèn)同食物取自自然環(huán)境,，人和自然和諧發(fā)展的觀念，培養(yǎng)學(xué)生通過探究獲取知識的科學(xué)態(tài)度,。

第三章人體的呼吸食物,、氧是人類賴以生存的基礎(chǔ)。本章內(nèi)容包括《呼吸道對空氣的處理》,、《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》和《空氣質(zhì)量與健康》三節(jié),。第一節(jié)簡要介紹呼吸系統(tǒng)的主要器官，通過資料分析掌握呼吸系統(tǒng)的組成器官及各器官主要功能,。第二節(jié)主要了解外界氣體進(jìn)入人體組織細(xì)胞的問題,。第三節(jié)則是主要明確空氣質(zhì)量與健康的密切關(guān)系。本章的2個資料分析,，提供的資料都比較多,，對學(xué)生的綜合、歸納能力提出了比較高的要求,。

第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸通過前面三章內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)知道，人從生物圈中獲取了食物和氧氣,。但是,，食物中的營養(yǎng)物質(zhì)和大氣中的氧氣被人體吸收后，怎樣才能運(yùn)送到全身各處的組織細(xì)胞中并被細(xì)胞利用呢?組織細(xì)胞在生活中產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物,，又是怎樣運(yùn)離細(xì)胞的呢?這就需要運(yùn)輸這些物質(zhì)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),。為了解決這一問題，教材順理成章地安排學(xué)習(xí)《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》這一章。同時,，也為第五章《人體內(nèi)廢物的排出》作好了教學(xué)鋪墊,。

本章的主要內(nèi)容是血液、血管,、心臟和輸血與血型4節(jié),，每節(jié)知識相對獨(dú)立。血液有獨(dú)特的組成成分和相適應(yīng)的生理功能,。血管和心臟都具有各自的結(jié)構(gòu)和生理功能,。這三節(jié)條理清楚，邏輯性強(qiáng),，有利于學(xué)生對血液循環(huán)系統(tǒng)形成一個完整的,、清晰的認(rèn)識。第四節(jié)還特意地把與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切的輸血和血型作了介紹,。目的是讓學(xué)生獲得有關(guān)輸血和無償獻(xiàn)血等知識,，并通過介紹無償獻(xiàn)血，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命,、關(guān)心他人的情感態(tài)度價值觀教育,。

本章要求學(xué)生完成兩個分組實(shí)驗(yàn)。第一個實(shí)驗(yàn)是“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”;第二個實(shí)驗(yàn)是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”,。尤其是第二個實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)和觀察技能上要求較高。此外,，讀懂血常規(guī)化驗(yàn)單,，記錄不同狀態(tài)下的心率，為你的家人量血壓以及調(diào)查血液和血液制品與人類生活的關(guān)系等內(nèi)容,，都是應(yīng)用知識解決實(shí)際問題,。還有血循環(huán)發(fā)現(xiàn)史，干細(xì)胞研究的進(jìn)展以及心血管疾病的防治,，雖不在教材正文之中,，但都有重要的教育價值。這些內(nèi)容都是培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展觀念的良好素材,，教學(xué)中要高度重視。

本章通過課外閱讀資料,，開闊學(xué)生的知識視野,，使他們知道與血液及血液循環(huán)有關(guān)的生命科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及有關(guān)科技知識在生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響,。本章的探究活動和練習(xí)題都有利于學(xué)生能力的培養(yǎng),。本章還通過問答題,、課外實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命,，關(guān)心家人身體健康,，樂于挽救他人生命奉獻(xiàn)愛心的高尚情感。還通過發(fā)現(xiàn)史,、調(diào)查活動引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與生物有關(guān)的社會現(xiàn)實(shí)問題,，初步形成主動參與有關(guān)社會決策的意識和能力。

第五章人體內(nèi)廢物的排出本章共分兩節(jié),，第一節(jié)《尿的形成和排出》側(cè)重于從尿液形成的生理結(jié)構(gòu)和功能方面安排教學(xué)內(nèi)容,。第二節(jié)《人糞尿的處理》是從生物圈角度引導(dǎo)認(rèn)識人體產(chǎn)生的糞尿排入到周圍環(huán)境中，將對環(huán)境造成污染,，增強(qiáng)環(huán)保意識,。本章通過資料分析、數(shù)據(jù)處理等,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考,、分析,、歸納、概括以及合作,、表達(dá)交流的能力以及解釋生活實(shí)際問題的能力,。本章還通過課外閱讀資料，給學(xué)生滲透關(guān)愛他人生命,，自愿向某些患者捐獻(xiàn)器官的情感教育,。還通過引導(dǎo)學(xué)生提出當(dāng)?shù)厝思S尿無害化處理的建議，培養(yǎng)學(xué)生主動參與社會決策的意識和能力,。

第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)本章的教學(xué)內(nèi)容首先從人體對外界信息的感知入手,，引出眼和視覺以及耳和聽覺，然后才介紹神經(jīng)系統(tǒng)的組成和神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,，最后介紹激素調(diào)節(jié),。本章的內(nèi)容主要包括兩部分：第一部分是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié);第二部分是人體通過內(nèi)分泌系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)。本章還通過課外閱讀資料,，擴(kuò)展學(xué)生的知識視野,，使他們知道與眼和視覺以及神經(jīng)系統(tǒng)等有密切關(guān)系的醫(yī)療技術(shù)的新進(jìn)展。本章還通過“探究活動”,、“觀察與思考”,、“課外實(shí)踐”、“資料分析”,、“實(shí)驗(yàn)”等,，加強(qiáng)學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒖茖W(xué)探究能力以及分析,、推理,、概括、綜合等思維能力和實(shí)踐能力,。本章還通過練習(xí)題,、課外閱讀資料，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛殘疾人的情感和態(tài)度,。通過簡介我國科學(xué)家率先合成牛胰島素的先進(jìn)事跡,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，增強(qiáng)振興祖國的使命感和責(zé)任感,。

第七章人類活動對生物圈的影響人類在地球上出現(xiàn)以后,，其生存和發(fā)展一直與自然資源緊緊相依。人類對環(huán)境的影響,，不僅僅局限于自身的生命活動,，還包括生產(chǎn)活動和社會活動，并且后兩者的影響更大,。本章并不是向?qū)W生介紹多少環(huán)保知識,，而是特別注重體現(xiàn)情感態(tài)度價值觀以及技能方面的目標(biāo)。

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇十二

一,、學(xué)生情況分析：

初一的學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，天真可愛，對音樂有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，樂于參與各項(xiàng)音樂活動,，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣,，但由于他們年紀(jì)小,，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,，對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,，同時引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來的美感,。另外,，伴隨著生理的發(fā)育，中學(xué)生要經(jīng)歷變聲期中學(xué)生隨著年齡的增長,，理解能力越來越強(qiáng),，因此在教學(xué)過程中，教師除了盡力可能采用形象氏的教學(xué)方法外,，還要注意教學(xué)的知識性和系統(tǒng)性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步積累一定的知識和技能,，為他們今后參加各種音樂活動打下基礎(chǔ)。

二,、教材內(nèi)容簡析：

1,、《教科書》在編寫體例上，采用的是“單元”的形式,，各單元都有目的明確的主題,，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系，所選的歌曲,、樂曲,，大多貼近學(xué)生的生活，避免陳舊感,，使學(xué)生易于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)。另外加入部分“感受與鑒賞”,、“表現(xiàn)”,、“創(chuàng)造”、“音樂與相關(guān)文化”等,，經(jīng)過精心設(shè)計(jì),，編排，被合理巧妙地分布到各個單元中去,。原來處于“顯性”的音樂知識與技能轉(zhuǎn)入“隱性”，有機(jī)的滲透在各項(xiàng)音樂活動中,，避免了過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識體系的問題,，使學(xué)生減少畏懼心理，通過饒有興趣的’教學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，是音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一,。

2,、本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實(shí)踐活動的主動參與,，發(fā)展音樂領(lǐng)域與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn),，陶冶高尚情操。

三,、總體要求及設(shè)想：

掌握音樂的基本知識,、技能和技巧,，促使他們熱愛祖國的音樂藝術(shù)，熟悉民間音樂,，了解國外音樂,，增強(qiáng)對音樂的感受力和審美力;發(fā)展學(xué)生的智力(包括觀察力、思考力,、記憶力和想象力);同時,，促使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)育，啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,，陶冶和培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良的品格和高尚的情操,，具備一定的審美、感受,、鑒賞能力,，潛移默化地幫助學(xué)生發(fā)展認(rèn)識世界的能力。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識目標(biāo)：在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,。使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞能力。

3,、情感目標(biāo)：通過對音樂的感受,，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,，培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

五、教學(xué)措施：

在音樂教育過程中,，主要還是培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，調(diào)動學(xué)生的積極性，使每一個學(xué)生都參與到活動中來,，學(xué)習(xí)過程中要提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力,，凡是學(xué)生能夠回答的問題，盡可能啟發(fā)學(xué)生自己來回答,。

一,、教育教學(xué)方面：

由于各個小學(xué)的音樂教學(xué)程度有所不同,，因此這學(xué)期主要做普及音樂知識的教學(xué)和訓(xùn)練，樂器的學(xué)習(xí)并不難,，關(guān)鍵對于一些一點(diǎn)沒有音樂知識,、不識譜的同學(xué)就有些困難，所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，從興趣入手,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1,、通過課件多媒體教學(xué),，先讓學(xué)生熟悉、了解,、聽辯西洋樂器中的單一音色,，對學(xué)生鑒賞作品有較大幫助。

2,、在學(xué)習(xí)豎笛之前,，先由教師示范演奏流行歌曲，這樣使學(xué)生因?yàn)橄矏鄱雽W(xué)這件樂器,。不放棄每個學(xué)生,，從簡單到難，讓他們有著自己的成就感,。

3,、教師充分利用影視資源進(jìn)行輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生音樂視野,。

4,、適當(dāng)放松課堂，讓學(xué)生有時間,、有空間開辦音樂會的形式，發(fā)揮學(xué)生個性特長,，充分展示自我,。本學(xué)期是新生入學(xué)因此要充分了解學(xué)生，在班級舉行樂器演奏會,，歌曲表演等形式,，讓學(xué)生充分積極的參與到音樂課堂當(dāng)中來。

5,、采取靈活多樣的教學(xué)形式,，使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)活動中來。特別是在小班額的實(shí)驗(yàn)班教學(xué)當(dāng)中,，讓每個學(xué)生都得到充分的展示,。

二,、第二課堂方面：

本學(xué)期要舉辦二年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，這是學(xué)生充分展示個人才藝和特長的關(guān)鍵性活動,，在音樂方面可分為舞蹈,、器樂和聲樂三個大方面：

1、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞,、雙人舞或獨(dú)舞,，要出一臺舞蹈專場，這種形式使班級榮譽(yù)和凝聚力集中的時刻,，而且在校園可以使舞蹈百花齊放,。

2、聲樂比賽是放寬到有特長的同學(xué)就可以參加,，進(jìn)行初賽和復(fù)賽的選拔評出獎項(xiàng),，在由音樂教師組合參加匯報演出。

3,、將在七年級各班進(jìn)行班級的聲樂表演,，選拔唱的好的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，組成小型的合唱隊(duì),。

4,、器樂比賽先在各班進(jìn)行，然后統(tǒng)一學(xué)校進(jìn)行比賽,，樂器種類不限,，每種樂器都可以參加，根據(jù)程度評獎,。

5,、選拔樂器特長的同學(xué)組織民樂隊(duì)，和西洋管弦樂隊(duì),，以便在市區(qū)的各項(xiàng)活動中組織大型的演出,。

三、教科研方面：

根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校音樂教研的安排,，全區(qū)音樂教師申請了中小學(xué)器樂合唱的研究,，我現(xiàn)在正在進(jìn)行器樂進(jìn)課堂的探試中，許多課上,、課下的進(jìn)展都在進(jìn)一步的嘗試中,，參加課題研究是一種成長，還可以把做的點(diǎn)滴都記錄下來,，為將來的器樂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),，能夠更好的發(fā)揮自己長處推動教學(xué)。在合唱教學(xué)方面，也要開始努力探索,，雖然對于中學(xué)合唱教學(xué)有一定的難度,，但是只是肯做就會有成效。平時訓(xùn)練的特長班學(xué)生,，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,，適當(dāng)?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品，有機(jī)會為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，讓她們在實(shí)踐中成就自我,。養(yǎng)兵千日，用兵一時,，在各級各類比賽中充分發(fā)揮學(xué)生的音樂特長,，最終走向成功。

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，這學(xué)期我任新的七年級3—10班的音樂教學(xué)工作,。周課時8節(jié)，屬一個進(jìn)度,。我任的教學(xué)班當(dāng)中有三個大班,，學(xué)額都在65人以上，一個俄語班,，4個小額的實(shí)驗(yàn)班,。主要教學(xué)特色是豎笛教學(xué)，將豎笛在我校全面的開展起來,。

具體教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、教育教學(xué)方面：

由于各個小學(xué)的音樂教學(xué)程度有所不同，因此這學(xué)期主要做普及音樂知識的教學(xué)和訓(xùn)練,，樂器的學(xué)習(xí)并不難,，關(guān)鍵對于一些一點(diǎn)沒有音樂知識、不識譜的同學(xué)就有些困難,，所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，從興趣入手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、在學(xué)習(xí)豎笛之前，先由教師示范演奏流行歌曲,，這樣使學(xué)生因?yàn)橄矏鄱雽W(xué)這件樂器,。不放棄每個學(xué)生,，從簡單到難,，讓他們有著自己的成就感。

3、教師充分利用影視資源進(jìn)行輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生音樂視野,。

4、適當(dāng)放松課堂,，讓學(xué)生有時間,、有空間開辦音樂會的形式，發(fā)揮學(xué)生個性特長,，充分展示自我,。本學(xué)期是新生入學(xué)因此要充分了解學(xué)生，在班級舉行樂器演奏會,，歌曲表演等形式,，讓學(xué)生充分積極的參與到音樂課堂當(dāng)中來。

5,、采取靈活多樣的教學(xué)形式,，使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)活動中來。特別是在小班額的實(shí)驗(yàn)班教學(xué)當(dāng)中,，讓每個學(xué)生都得到充分的展示,。

二、第二課堂方面：

本學(xué)期要舉辦二年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié),，這是學(xué)生充分展示個人才藝和特長的關(guān)鍵性活動,，在音樂方面可分為舞蹈、器樂和聲樂三個大方面：

1,、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞,、雙人舞或獨(dú)舞，要出一臺舞蹈專場,，這種形式使班級榮譽(yù)和凝聚力集中的時刻,，而且在校園可以使舞蹈百花齊放。

2,、聲樂比賽是放寬到有特長的同學(xué)就可以參加,，進(jìn)行初賽和復(fù)賽的選拔評出獎項(xiàng)，在由音樂教師組合參加匯報演出,。

3,、將在七年級各班進(jìn)行班級的聲樂表演，選拔唱的好的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),，組成小型的合唱隊(duì),。

4、器樂比賽先在各班進(jìn)行,，然后統(tǒng)一學(xué)校進(jìn)行比賽,，樂器種類不限，每種樂器都可以參加，根據(jù)程度評獎,。

5,、選拔樂器特長的同學(xué)組織民樂隊(duì)，和西洋管弦樂隊(duì),，以便在市區(qū)的各項(xiàng)活動中組織大型的演出,。

三、教科研方面：

根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校音樂教研的安排,，全區(qū)音樂教師申請了中小學(xué)器樂合唱的研究,，我現(xiàn)在正在進(jìn)行器樂進(jìn)課堂的探試中，許多課上,、課下的進(jìn)展都在進(jìn)一步的嘗試中,，參加課題研究是一種成長，還可以把做的點(diǎn)滴都記錄下來,，為將來的器樂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),，能夠更好的發(fā)揮自己長處推動教學(xué)。在合唱教學(xué)方面,，也要開始努力探索,，雖然對于中學(xué)合唱教學(xué)有一定的難度，但是只是肯做就會有成效,。

平時訓(xùn)練的特長班學(xué)生,，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品,，有機(jī)會為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，讓她們在實(shí)踐中成就自我。養(yǎng)兵千日,，用兵一時,，在各級各類比賽中充分發(fā)揮學(xué)生的音樂特長，最終走向成功,。

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇十三

根據(jù)人教版七年級歷史下冊教材,，結(jié)合學(xué)校工作要求及學(xué)期、學(xué)生具體情況制定本計(jì)劃：

一,、學(xué)生情況,。

從上期平時學(xué)習(xí)和期末考試看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得較好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也還過得去,，主要表現(xiàn)在上課基本都能專心聽講，課后及時完成作業(yè),。但也存在一些不足：如部分學(xué)生做作業(yè)馬虎,，并且做完作業(yè)后不喜歡檢查,，甚至喪失學(xué)習(xí)興趣，特別是不愿及時復(fù)習(xí)記憶掌握基礎(chǔ)知識等,。

二、教材分析,。

這一學(xué)期七年級歷史下冊選用的是人教版20__年部編最新教材，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性于一體?？勺x性強(qiáng),，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動,。

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為三個單元,，敘述從隋朝到清朝（1840年鴉片戰(zhàn)爭以前）的歷史,，共21課。第一單元：隋唐時期：繁榮與開放的時代（第1－5課）,；第二單元：遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化（第6－13課）,；第三單元：明清時期：統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展與鞏固（第14－第21課）。另外,，增加了一節(jié)活動課：中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源,。共需34課時（其中新課講授占20個課時，活動課占1課時,，單元復(fù)習(xí)占3個課時,，期中復(fù)習(xí)占2個課時，期末總復(fù)習(xí)占4個課時,其余為考試檢測試卷分析）,。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求,。

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率有很大的提高。

四,、重難點(diǎn)及措施,。

重難點(diǎn)：教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價。

措施：

1,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2,、抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，在教學(xué)中加大力度備好課,，做好每一個課件。

3,、督促學(xué)生及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

4,、落實(shí)好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇十四

語文教師要穿插新課改的理念，讓學(xué)生真正走進(jìn)課堂，成為課堂的主體,，讓學(xué)生課前質(zhì)疑,，上課逐點(diǎn)解析，分析得出結(jié)論,。以下是小編整理的七年級語文教師教學(xué)計(jì)劃,，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

根據(jù)學(xué)校的要求,，便于正常的組織教學(xué),，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力,，制定語文教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、基本情況。

本期繼續(xù)任教七(6)班語文,，這個班共有學(xué)生79人,，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性，能按時完成作業(yè),，但也存在一些問題,，主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)生朗讀水平不高,，對朗讀技巧,、文字的處理毫無積累;。

2,、閱讀理解能力不高;,。

3、寫作水平還待進(jìn)一步提高;,。

4,、相當(dāng)一部分學(xué)生的語文能力極差，這是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn),。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo),，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。

1,、掌握七年級(下)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)用,。

2,、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ),。

5、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。

三,、教學(xué)措施。

首先,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn),。

其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解,。

第三,、要注意教學(xué)方式的互動性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。

第四,、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動,，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫,、說一說,，而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動,，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通，爛熟于心,。

第五,、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力,，加速了學(xué)生盛知過程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

第六,、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。

第七、注重教學(xué)評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機(jī)制,，實(shí)行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng),。

語文教學(xué)就是要從一個個標(biāo)點(diǎn)、一個個詞語,、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界,，與此同時，構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界,。

語文教學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要科目之一,。它是聯(lián)系學(xué)生與社會的橋梁，與學(xué)生的生活息息相關(guān),，它與數(shù)學(xué),、物理等其它學(xué)科緊密相連，也是其它學(xué)科的基礎(chǔ),。

一,、教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期我將通過六個單元的教學(xué),，逐步提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力,，并通過第一單元的教學(xué)讓學(xué)生關(guān)注自己的家庭，重溫母愛,，樹立遠(yuǎn)大理想;第二單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文,，了解、體會人生;第三單元讓學(xué)生品味多姿多彩的大自然,，陶冶愛美的心靈;第四單元讓學(xué)生了解科學(xué),，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神;第五單元抒寫濃濃的親情,，引起學(xué)生的共鳴;第六單元要激發(fā)學(xué)生的想像力,，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，深入了解課文,。

二,、教學(xué)任務(wù)。

本期語文教學(xué)的主要任務(wù)有六個單元,，共三十節(jié)課,，其中講讀課文十六篇，自讀課文十四篇,，以及十篇古詩詞和名著導(dǎo)讀,。

三、教學(xué)重點(diǎn),。

本期教學(xué)重點(diǎn)是十六篇講讀課文及十四篇自讀課文中涉及的基礎(chǔ)知識,，及讓學(xué)生聽、說、讀,、寫能力的逐步提高及培養(yǎng),。

四、教學(xué)難點(diǎn),。

語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是一些句子的賞析,，以及一些文言文中的重點(diǎn)詞，句的理解,。

五,、課時安排。

見《教學(xué)進(jìn)度表》,。

六,、教學(xué)方法。

1,、本期語文教學(xué)我將貫徹"大語文"的教學(xué)觀念,，穿插新課改的理念，讓學(xué)生真正走進(jìn)課堂,，成為課堂的主體,，讓學(xué)生課前質(zhì)疑，上課逐點(diǎn)解析,，分析得出結(jié)論,，教師講解，并結(jié)合磁帶,、音樂,、光盤等教學(xué)設(shè)施,，提高課堂教學(xué)的效果,。

2、采用課內(nèi)課外的結(jié)合,，讓學(xué)生在課堂上聯(lián)系生活實(shí)際,，把課文引向生活。

3,、采用"兵教兵"的形式,，小組內(nèi)討論、領(lǐng)讀,、背誦等形式,。

4、把上課與寫作業(yè)聯(lián)系起來,，讓學(xué)生隨時把自己的感受寫出來,。

七、教學(xué)效果。

經(jīng)過努力,，我將使學(xué)生的成績逐步提高,，力爭使學(xué)生的語文水平在小學(xué)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，并提高學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力。

一,、學(xué)生情況分析,。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點(diǎn)是：

1,、學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展,。

2、能大膽嘗試和探究問題,，開放性的問題有自己的見解,。

3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣,。

4,、課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展較順利,。

存在的不足是：

1,、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。

2,、學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng)。

3,、學(xué)習(xí)的主動性,、合作探究意識不強(qiáng)。

4,、基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重。

5,、積累較少,，閱讀面不廣。

二,、教學(xué)目標(biāo):,。

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端,，打下基礎(chǔ)。

知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等,。

三,、教學(xué)設(shè)想。

首先,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn),。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合,。

其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解,。

第三,、要注意教學(xué)方式的互動性。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。

第四、要注意教學(xué)過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說一說，而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演,，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通,，爛熟于心。

第五,、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。

第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主,、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。

第七,、注重教學(xué)評價的多元性。要改變一刀切的評價機(jī)制,，實(shí)行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng),。

四、教學(xué)措施,。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高認(rèn)識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒，突出重點(diǎn),，注重知識之間,、能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

6,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。

8,、對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),，做到既教書又育人。

9,、根據(jù)當(dāng)前社會形勢,，推行語文素質(zhì)教育,。

10,、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),，培養(yǎng)合作精神,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

11,、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué),，有效提高作文水平,。

12、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。

13,、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生,。

14,、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

15,、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,。

16,、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力。

17,、教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。

18,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

19,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

五,、培優(yōu)輔差計(jì)劃,。

主要措施：

1.培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高,。

2.課堂上有意識給他們制造機(jī)會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好,。

3.課外輔導(dǎo),，利用晚修，文體課的時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差,，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

5.對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

6.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫,。

六、教學(xué)要求,。

1,、進(jìn)一步增進(jìn)對語文課的認(rèn)識。

2,、課前要提前預(yù)習(xí),，最低要求是掃清字詞障礙。

3,、增強(qiáng)自主,、合作、探究意識,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性,。

4,、加強(qiáng)課堂常規(guī)建設(shè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇十五

通過教育教學(xué),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生親歷將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)模型,，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,。使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識理解的同時，強(qiáng)化基本計(jì)算能力和歸納的能力,。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維,。同時提高知識應(yīng)用的能力，使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升,。

二,、班情分析。

經(jīng)過七年級一期的數(shù)學(xué)教學(xué),，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是后進(jìn)生的數(shù)學(xué)成績普遍偏,。相當(dāng)一部分學(xué)生解題作答比較粗心,，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。但通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧,，對于所學(xué)的知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。

三,、教學(xué)內(nèi)容,。

本期教科書中的所有章節(jié)：第六章：一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點(diǎn)：一元一次方程的解法及實(shí)際應(yīng)用,。本章難點(diǎn)：列一元一次方程組解決實(shí)際問題,。第七章：二元一次方程組：本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點(diǎn)：二元一次方程組的解法及實(shí)際應(yīng)用,。本章難點(diǎn)：列二元一次方程組解決實(shí)際問題,。第八章：一元一次不等式：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用,。本章難點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用,、列一元一次不等式(組)解決簡單的實(shí)際問題。第九章：多邊形：本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段,、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容,。本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高,、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。第十章：軸對稱：第十一章：體驗(yàn)不確定現(xiàn)象,。

四,、奮斗目標(biāo)。

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),，能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

五,、教學(xué)措施,。

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，精選習(xí)題，精心備課,，做好教案,，上好新課。同時仔細(xì)批改作業(yè),，作好輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。

2,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,，設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活,，由淺入深,，循序漸進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié),。

3,、營造民主、和諧,、平等,、自主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究,、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。從而體會到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

4,、精心設(shè)計(jì)探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三,、觸類旁通,。

5、開展分層教學(xué)模式,，成立互助學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后,。同時狠抓中等生,，輔導(dǎo)后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

六,、教學(xué)進(jìn)度。

(略),。

七年級教師教學(xué)計(jì)劃安排表篇十六

根據(jù)黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初一政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，課堂紀(jì)律好，但是課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣.

初一政治教本可讀性強(qiáng),，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際,，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦,、動口的積極性,。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn),、思想點(diǎn),。這是教材特點(diǎn)。

教材重點(diǎn),、難點(diǎn),。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行,，難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1.認(rèn)真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有書,。

2.虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié),，多聽與政治科相關(guān)教師的課,。

3.認(rèn)真及時寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

(二),、極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平,。

1,、參加科組、市的教研活動,，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2,、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學(xué)習(xí)。

(三),、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3,、開展一幫一活動,，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求.

4,、雙邊活動,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作,，了解學(xué)生家庭,、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好工作,，,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，一視同仁。

5,、加強(qiáng)德育功能,，開展課堂活動。

(1),、配合學(xué)校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能，開展一些課外活動,。

(2),、嚴(yán)于律己，教書育人。

教師要立足本職，言傳身教,，平等對待,、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理,，動之以情.