為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

學校春節(jié)元宵節(jié)活動方案篇一

為了深入貫徹黨的xx精神，充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵,，引導廣大青少年進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力,，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感,。讓學生體驗、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,，來樹民俗文化之根,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

1.通過活動，讓學生體驗,、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),。

2.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。

3.通過本次活動,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

4.培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力,。

5.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識,，協(xié)作精神，讓學生獲得情感的體驗,。

（一）找一找、做一做：1月x日——2月x日（寒假期間）

1.學生通過各種形式的調(diào)查研究,，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗,、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷,、演變過程以及相關(guān)習俗（如吃元宵,、賞花燈,、猜燈謎,、踩高蹺,、舞獅子等），收集

相關(guān)的文字,、圖片資料，新學期開學時制作手抄報,。

2.用在學校《風俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧,，與父母,、長輩一起動手制作元宵燈,。

（二）誦一誦、說一說：2月x日

1.召開主題班會,，各班級組織主題班會讓學生交流元宵節(jié)的來歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事,，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。評選出最能代表班級水平的學生參加學?！拔覀兊墓?jié)日——元宵節(jié)”誦讀大賽。

2.學生相互欣賞各自的花燈,，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色,、名稱,、制作方法及特別之處等,；評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選,。

（三）猜一猜,、玩一玩：2月x日

下午第1節(jié)課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動,。（每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動，上午布置在操場上,。）

（四）嘗一嘗,、寫一寫：

1.2月x日（元宵節(jié)）學生在教師指導下一起做元宵,、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會,，讓學生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節(jié)的快樂,，同時也能提高學生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來,。

2.2月x日（雙休日）以“我的元宵節(jié)”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié),，抒發(fā)自己的感受。

（四）誦讀我們的元宵節(jié)：2月x日

下午第一節(jié)課每班出一個節(jié)目舉行”我們節(jié)日——元宵節(jié)”詩歌誦讀大賽,，從中評選出一,、二,、三等獎,。

1.學生評價

學生參加本次活動后,，教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》,，認真進行自評和他評，同時,，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思（可在日記中體現(xiàn)）,。

2.教師評價

教師評價應(yīng)以激勵為主,，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能,，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍,。

3.學校評價

活動結(jié)束時,，結(jié)合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰,。

學校春節(jié)元宵節(jié)活動方案篇二

元宵節(jié)即將到來，為了讓學生體驗,、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。校園元宵節(jié)活動策劃方案必須做好活動的準備，通過這次的元宵節(jié)活動,，來樹民族文化之根，讓學生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在,。

1.培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,，調(diào)查訪問等綜合能力,；

2.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、探究意識，協(xié)作精神；

3.讓學生獲得情感的體驗,；

4.通過活動，讓學生體驗,、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),；

5.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化；

6.通過本次活動,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,；

1.了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習俗

2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學生方面：提前布置學生，利用寒假,，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料,，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位,，班主任為有興趣的學生提供有關(guān)春聯(lián)知識,、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座,，可以讓學生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料,，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類,。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料,、處理信息,、整理信息的能力。

第二階段：1.學生就元宵節(jié)活動,，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份手抄報,。

2.元宵節(jié)前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品,，以備開學后進行評比

學生方面：每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎,；

開學后舉辦猜燈謎活動,；

以班為單位，班主任（任課教師協(xié)助）準備好燈謎（也可使用學生準備好的燈謎）,，并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品，讓學生猜謎底,，猜對者發(fā)給小獎品,。

學校春節(jié)元宵節(jié)活動方案篇三

濃情元宵佳節(jié)會、元宵花燈喜樂會等（主題可按照自己學校的特色來訂）,。

可提前于元宵節(jié)幾天舉辦（具體時間按各自學校自身情況安排）。

1,、引導學生了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷,、品種等。

2,、引導孩子積極參加活動,、感受節(jié)日氛圍,。

3、激發(fā)孩子參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂,。

4、通過制作花燈,。鍛煉學員的手工制作能力，在制作的過程中了解到廢物再利用的意義,。

5,、與家長一起完成,，增進親子關(guān)系,。

6,、通過活動,，建立魚塘，收納周邊學生名單,，擴大機構(gòu)招生宣傳和學校的影響力。

選擇公園,、學校活動室,、社區(qū)等人員往來多、場地大的地方,。

全體師生、家長、周邊社區(qū)的學生及家長,。

場地分為幾個區(qū)進行，如：知識區(qū),、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū),、觀賞區(qū)、燈謎區(qū),、舞龍區(qū)、許愿區(qū),、休息區(qū),、領(lǐng)獎處,，家長自帶幼兒選擇感興趣的區(qū)進行游玩,。

1. 給本機構(gòu)家長發(fā)放活動通知及邀請函，校外學員到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動,。

2. 學員登記表（用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記）。

3. 如在公園里,，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地,。

4. 活動需要準備的背板,。

5.制作條幅：××學校元宵喜樂會。

6. 準備許愿樹（機構(gòu)可自制,、也可用機構(gòu)的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況,，準備1—2棵），許愿卡片,。

7. 制作花燈的材料（皺紋紙,、彩色卡紙,、宣紙,、剪刀、膠棒,、膠水、塑料瓶,、多色毛線、彩筆等）,。

8. 做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種,、盆3—5個、笊籬（zhao li） 3—5個,、一次性餐盒,、一次性手套）,。

9. 提前準備或?qū)W校自制一條布龍，長短最好是可以讓10名學員舞動,，同時考慮到間距。

10. 班級進行美術(shù)活動《花燈》：學員制作花燈（教師做好輪廓）裝飾為主,；有些學員以線條畫為主,，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示,。

11. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片,、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶,、露露瓶等）、多色毛線/細繩,，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12. 教師收集學校以前學過的燈謎,，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈,。

13. 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。

14. 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板,。

15. 選定一位教師為采訪員,，在活動中對幼兒進行采訪,。

16. 由機構(gòu)后勤人員（3—5名）,，組成安全小組。

17. 準備活動中發(fā)放的小獎品,，各區(qū)（休息區(qū)除外）準備小印章。

公共場地用氣球,、彩帶、彩旗,、燈籠,、彩燈裝飾,，在突顯的地方掛好條幅。

1. 知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板,，可供家長講給幼兒聽。

2. 制作花燈區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板,；

② 擺好桌椅（根據(jù)場地大小,，桌椅可連放也可分放）、投放制作花燈的材料,；

③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作,。

3. 制作元宵區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

② 擺好桌椅（根據(jù)場地大小,，桌椅可連放也可分放）、投放做元宵的材料,、一次性餐盒；

③ 每桌前安排一位會做元宵的教師,，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作,。

4. 欣賞區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板,；

② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板,、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈,。

5. 燈謎區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

② 懸掛有燈謎的花燈供學員與家長選猜,。

6. 舞龍區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

② 投放布龍,。

7. 休息區(qū)：擺放椅子供學生、家長休息,。

8. 許愿區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆；

② 放置許愿樹,，該區(qū)負責教師備好許愿卡,，學員寫下許愿卡內(nèi)容

在場地入口處,，設(shè)有登記處，招生辦人員專門負責,。家長帶著學生憑邀請函入場，不是本機構(gòu)的學員,，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函（一個孩子一張）,，即可參加活動,。

以班級為單位，各班老師首先組織家長,、學員在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班學員及家長跳律動。

家長可帶領(lǐng)學員自由游玩兒,。班級教師提示家長注意學生安全,。

注意事項：

1. 每參加一項活動,，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵,。

2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,，與家人分享勞動果實。

3. 在孩子做好的花燈上貼上有機構(gòu)聯(lián)系方式的小卡片,。

4. 安全小組隨時巡視、提醒,，在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。

5. 活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂,。

6. 采訪員在活動中進行采訪。

中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法,?？梢园炎约簩W到的知識、手工,，分享給沒有來參加活動的小伙伴！小班主要是采訪今天是什么節(jié)日,？開不開心？都看到了哪些花燈,？漂不漂亮？

任何學校在舉辦一場活動以后,，一定要進行一個活動反思，主要分為兩個方面進行：

1,、活動的優(yōu)點

2、活動的不足

從兩個方面去分析一場活動的價值和不足,，有利的地方繼續(xù)沿用，不足之處也要吸取經(jīng)驗不斷改進,，這樣才是一個學校進行活動營銷的長遠有效的辦法！

學校春節(jié)元宵節(jié)活動方案篇四

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”）,。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗,。每年的元宵節(jié)活動方案都是大家關(guān)注的問題，人人都希望能有更多的創(chuàng)意，從而帶來更多的歡樂,，以下分享元宵節(jié)活動方案,，希望對大家有幫助。

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在主題活動中，通過調(diào)查,、參觀、學習和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：

1.元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣,。

2.“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道,。

3.元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

4.農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子。

5.元宵節(jié)有許多傳說,、故事、兒歌,。

1.大班主要目標：

（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,；

（2）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義,。

2.中班主要目標：

（1）知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈,、賞燈、吃元宵,、劃旱船等）；

（2）感受與家長,、老師、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵的快樂,。

3.小班主要目標：

（1）知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵,；

（2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛,。

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（賞燈,、猜燈謎）

組織形式：親子形式（分年級組開展）

活動時間：20xx年x月x日下午小班15：40、中班15：55,、大班16：10

活動準備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動建議：

1.參觀花燈展,，欣賞花燈的外形,、色彩,、圖案。

2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來,、種類和結(jié)構(gòu)的認識,。

3.積極參與賞燈猜謎活動,，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

園內(nèi)大環(huán)境

（1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎；

（2）宣傳展板：開展元宵節(jié)活動策劃方案及要求,。

班級環(huán)境

（1）師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈,；

（2）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,，布置主題墻飾；

（3）在家長園地貼出“致家長的信”,，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項,。

元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會,。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風格。過去燈內(nèi)點蠟燭,，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿,，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,。