當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
新時代教師師德心得體會篇一
經(jīng)過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,，教師的夢想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。所以，針對師德師風建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認為教師應(yīng)注意從下頭四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有夢想,、有道德、有文化,、守紀律”的中國特色社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提,。
教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應(yīng)當只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)當把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二,、在教學的過程中堅持正確的方向,。
要結(jié)合教學，宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，在教學過程中,，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點,。告訴學生任何知識,、公式、定理,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的,。告訴學生僅有學好科學文化知識，積極參加體育活動,，積極參加社會實踐活動,，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大夢想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經(jīng)濟時代,，僅有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰，才能有所作為,，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者,。
三、關(guān)心學生,、熱愛學生,、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和職責是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子,，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們談心，談感受,，讓他們從內(nèi)心認識到自我的錯誤,，僅有熱愛學生、尊重學生的人格,，才會關(guān)心學生,，了解學生,，公正對待每一位學生,，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生,。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。
精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。
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新時代教師師德心得體會篇二
是新教師培訓的第二天,，天氣格外晴朗,，可以說有點熱。新教師們陸陸續(xù)續(xù)地來到了實驗小學虎山校區(qū),。其實我沒去過六小,，因此今天起得特別早，到了新車站一路往前走,，我就跟著小走,，我知道他們一定去六小的，所以跟著他們走就對了,?？墒俏乙豢词直磉€只有7點半，是不是來的太早了,。心想其他老師可能都還沒來呢,，人生地不熟的,，正好這時看到一個小小的身影，原來是胡佳,。于是就和她一起走進去了,。
進入校園，首先映入我眼簾的是學校優(yōu)美的校園環(huán)境,，我被深深地吸引了,，心情一下子舒暢了許多。到了階梯教室忽然看到了金敏峰,，原來他今天要上公開課,，都是同一年畢業(yè)的，如今他們都是骨干級教師了,，而我剛初出茅廬,，此時，心想我一定要好好努力,，做一名好教師,，說得容易做起來難，不下苦功夫,，哪有這么容易成功,。接著開始了今天的第一節(jié)課，是金敏峰的科學課,，雖然我沒上過科學課,，不過各門學科都是有共性的，我或多或少有些自教師培訓己的感受和想法,。例如學生的課堂常規(guī)上,，調(diào)動學生的積極性上，如何引起學生的注意力等等,，金敏峰老師在這些方面都有值得去肯定和學習的地方,。另外一節(jié)英語課時陳彬彬老師的課，一節(jié)課聽下來,，我覺得不錯的地方時她能用多樣的方法使學生去學習單調(diào)的內(nèi)容,，把課變得生動有趣了，而且也十分注重學生的發(fā)音,，通過和學生對話來提高學生的口語,，對于三年級的學生來說要達到比較好的口語水平是比較難的。
最后是評課階段,，兩位老師分別闡述了他們的課程理念把自己的知識經(jīng)驗傳授給了我們,。使我們收獲頗豐。平常我也不太喜歡寫反思,，但是正是這平常點滴的積累才能使我們知識經(jīng)驗更加豐富,，更加能夠看清自己的缺點,，有反思才有進步，對于我們新教師多寫一些教學感悟或隨筆都是大有裨益的,。在教師們的討論過程中,，大部分老師都非常積極、評課活動也開展地如火如荼,。
通過一個上午的聽課,、評課、討論,、交流,。不僅使我們認識了的朋友，也使我們這個小學新教師團隊加快了成長的腳步,，總而言之，今天收獲很大,，我非常期待下一次的培訓,。
新時代教師師德心得體會篇三
作為一名剛參加工作的新教師，對于老師這個崇高的職業(yè)還有一點“陌生”和“距離”,，在學習了新《中小學教師師德規(guī)范》之后,，對于教師職業(yè)有了更深、更新的認識,，下面就是我認識最深刻一點心得體會：
教育者要先愛教育,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇負責,，把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，為黨的教育事業(yè)努力，卓有成效地工作,。同時,，社會與人民對教師寄予重望，因為"振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師",，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。一個沒有敬業(yè)精神的教師怎能為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力?所以只有教師具備了高度的`責任感和強烈的事業(yè)心,，才會在教育實踐中,，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識,，不斷改進教學方法，樹立正確的教育觀,。同時有了對事業(yè)熱愛之心,，就會甘于平凡,，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力,。作為一名新老師,，剛投入教學工作，有許許多多的疑惑和苦惱,，面臨許許多多的問題和困惑,，有時也會灰心，也想放棄,，但一個老師如果不愛自己的崗位,，不忠于自己的職業(yè)，又怎能成為一名好老師,，所以我時刻鼓勵自己,，一直堅持努力工作，并且教學工作也越來越得心應(yīng)手,。
一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生,。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志,。所以教師要真正實意關(guān)心學生，充分尊重,、信任學生,，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重,，才會事事從學生的利益出發(fā),，處處為學生著想，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關(guān)系的潤滑劑,。
在班里,總有那么一些學生,他們對學習沒有興趣,只是專注與游戲和玩樂,不喜歡動手做,練習和作業(yè)經(jīng)常是一片空白。最開始我很苦惱,，不知道如何處理,。后來老教師傳給了我一個經(jīng)驗：要教導他，先愛護他,。于是我經(jīng)常找他們談心,，交流思想,，增進感情，做他們的良師益友,，更是對他們循循善誘,，做耐心、細致的教育工作,，用真誠去感化他們,，因此得到了學生的信賴，他們逐漸的喜歡上了我,，同樣也喜歡上了數(shù)學,，課堂和作業(yè)都有了很大的進步。
總而言之,，通過師德學習,，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識,，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進，不斷地更新自己,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,、為人師表。
新時代教師師德心得體會篇四
我認真學習了《小學教師專業(yè)標準》,。在整個學習過程中,，我深深地理解新時期的教師不僅要教好書，更要育好人,，教學中的每一個方面都要做到為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。首先教師要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。
通過學習教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學生,，孔子說的：“愛之，能勿勞乎,？言之,，能勿誨乎？”就是這個道理,。讓學生在關(guān)愛中成長,，愛是甘露，可以澆灌生命之樹,；愛是春風,，可以吹綠人類心靈的荒漠；愛是一條無形的紐帶,，能架起師生感情的橋梁,；愛是一把金光閃閃的鑰匙，能開啟教育成功的奧秘,。學生是稚嫩的幼苗,，是學習的主體。只有充分調(diào)動和發(fā)展小學生的主動性,，遵循小學生身心發(fā)展的特點和教育教學的規(guī)律,，提供給學生適合的教育，才能促進小學生生動活潑的學習,、才能讓學生健康快樂的成長,。
要做到以學生為本，就要求教師要把學科知識,、教育理論與教學實踐相結(jié)合,，突出教書育人的實踐能力，研究小學生并遵照學生成長的規(guī)律,，提升教育教學的專業(yè)化水平,，在教學實踐中教師就要堅持實踐、反思,，再實踐再反思,，不斷提高教師專業(yè)能力。學生學習上有了困難,，教師要細心的輔導,；學生有了錯誤，教師要耐心教育,；學生取得了成績,，教師要加以鼓勵。關(guān)愛學生，尊重,、理解學生,，以學生為本，關(guān)心愛護學生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則,。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻,；每一個學生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任,，從而收到良好的`教育效果。
能過學習教師專業(yè)化標準,，使我明白要樹立終身學習的思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,。人類文明悠久的歷史,，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步,，每天我們都能聽到新的信息。不斷的學習,，能讓我們與時代同步,，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此,。以前我們常說“給學生一滴水,，老師得有一桶水”，現(xiàn)在我要說,，教師要在教育教學實踐中,，找到教師和學生學習中的短板（木桶效應(yīng)），學生在不斷的進步,，不斷吸收新的知識,，而作為教師則停滯不前，當學生的知識能力即將超過教師的短板時，你還能拿出什么,？工作中要不斷的創(chuàng)新,，不斷的積累，不斷的學習,，才能適應(yīng)新時代的需要,。在教學過程中如何做到“以人為本、傳授知識,、開啟智慧,、潤澤生命、成就未來”當今如何當好一名合格的小學老師,？值得我們?nèi)ド钏寂c反省,，新課程改革以后，教學內(nèi)容新,，教學方法新,，教學觀念新，教師還是那一桶“死水”,，是絕對不能適應(yīng)時代要求的,。因此，我必須樹立終身學習的觀念,，博采眾長,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”才能適應(yīng)社會對教師的要求,。
作為教師應(yīng)該把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育有機地結(jié)合起來，給每一個孩子以充分發(fā)展的機會和鼓勵,，每一個學生都是未來各行各業(yè)的人才,，鼓勵人人成才?！疤焐也谋赜杏谩?，用鼓勵的目光，賞識的目光看待學生每一點微小的進步,，尊重,、保護孩子的自信與努力。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼中有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！边@句話對做教師的我一直是極其深刻的警示,，時時告誡我要善待學生,，尊重學生，鼓勵學生,。千萬別因為自己的疏忽而毀滅一個天才學生,。
新時代教師師德心得體會篇五
經(jīng)過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長，教師的夢想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。所以,，針對師德師風建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應(yīng)注意從下頭四個方面加強學習和修養(yǎng),，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有夢想,、有道德,、有文化,、守紀律”的中國特色社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應(yīng)當只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)當把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。
要結(jié)合教學,，宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點,。告訴學生任何知識、公式,、定理,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學生僅有學好科學文化知識,，積極參加體育活動,，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大夢想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經(jīng)濟時代，僅有掌握足夠的知識,，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰，才能有所作為,，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者,。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和職責是師德之魂,。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心,，談感受,，讓他們從內(nèi)心認識到自我的錯誤，僅有熱愛學生,、尊重學生的人格,，才會關(guān)心學生,，了解學生，公正對待每一位學生,，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生,。
精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。
新時代教師師德心得體會篇六
xx年1月3日我有幸聆聽了“全國最美鄉(xiāng)村教師”劉效忠老師作的一場師德報告會,，正值深秋,，天降細雨，劉老師的報告就像那深秋的細雨蕩滌著我們每個人的靈魂,，讓我們?nèi)コ∪A,，保存真善美。
劉老師工作的地方是一個學校的下伸點,，說得直白些那都構(gòu)不成一個學校,，起初沒有正規(guī)的校舍，更沒有合格的課桌椅,，都是劉老師自力更生從山上從家里拿來材料拼搭而成,，就在這簡陋的學習環(huán)境中幾十年走出了xx年輕的時候，看到的是過年過節(jié)父親給大家寫春聯(lián),，母親給鄉(xiāng)親們寫信讀信,，知識在這個小鄉(xiāng)村里是多么匱乏，我想這對于即將走入社會尋求工作的劉效忠在職業(yè)定位上一定是個助推劑,，在劉老師登上三尺講臺以后,，他的媽媽更是良師，在那個地方復(fù)式教學,，一個人教四個年級,，老一輩的教師就是這么走過來的，劉老師近水樓臺,，什么事情不懂不會都可以請教自己的父母,，這是一個多么方便的條件啊。
看劉老師的工作讓我知道了什么叫老驥伏櫪,。人在年輕時干什么工作都不知道累,，這可以理解，所以劉老師在年輕的時候自己動手上山砍木頭搭圍墻,，自己動手抹校舍,，這些如果大家認為是年輕時的沖勁所為，那么劉老師58歲的高齡還在繼續(xù)著,，還在為孩子們由于雨大小橋被淹而背孩子過河,，你們還以為這是沖勁嗎？這是一種大愛??！為學生墊付學費書本費，一次兩次相信我們大家都能做得到,，可是幾十年如一日只要哪個家庭因為費用的問題讓孩子輟學的.時候,，劉老師都會拿出自己的工資為學生解決念書的費用，這容易嗎,？幾十年的辛勤工作,，劉老師走遍了不算大的村子，放棄了當校長的機會,，一直任勞任怨的堅守在小鄉(xiāng)村里,，這是一份責任使然啊。
看劉老師的追求讓我知道了什么叫心存高遠,。劉老師非常實在,，他的報告通篇沒有華麗的詞語，都是在講平時的點點滴滴,，但就是這些樸實的話語,，是我聽過的無數(shù)次報告中得到掌聲最多的一次，劉老師初中文化,，在老師中這個文化程度算是低的了,，但是他的理想?yún)s是和我們相通的，讓自己教的學生能夠多學知識,，長大以后成為國家有用的人才,，我們是閑暇之余想到了這一點，而劉老師是時時刻刻想著這一點,，從劉老師與學生間的對話中就能聽到：“你長大想干什么,？”大家回憶一下，這是我們小時候父母,、老師常問的一句話,，當時的回答可能很幼稚,，但是在劉老師和他的學生中，這卻是經(jīng)常重復(fù)的一句話,，學生們也是銘記在心,，后來的成功就說明了這一點，我們常說要回歸自然,，我覺得教育不妨也回過頭來看看,，過去的經(jīng)驗做法我們有些時候拿來用用也不過時。
新時代在發(fā)展,，教育也需與時俱進,，但是本質(zhì)的東西不能丟；師德的外延在擴展,，但是內(nèi)在的東西不能丟,，今天劉老師就給我們上了一節(jié)優(yōu)秀的師德課，讓我們恪守師德,，堅守住這片純凈的教育天空,。
新時代教師師德心得體會篇七
師德師風對一個教師來說特別的重要。因為教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師的師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學習觀,，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識,、信息的能力,。
教師是一個神圣的職業(yè)，做一個合格的教育工作者必須要具備高尚的`道德情操,，以德治教,，以德育人等職業(yè)精神。師德是所有教師人格的具體體現(xiàn),。首先作為教師要把學生放在首位,，其次從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生,。要不斷地提高自身的師德修養(yǎng),，師德風范，也要具有奉獻精神，愛崗精神和開拓創(chuàng)新等職業(yè)精神,。在教育過程中也感受到這個職業(yè)帶來的幸福與歡樂,。
在這次的學習中，讓我認識到了自己的不足,。在以后的學習生活中,，提高自己的工作責任心，樹立一切為孩子服務(wù)的思想,。必須要把關(guān)心學生、熱愛學生,、了解學生放在首位,。也要提高自己的鉆研精神，敬業(yè)精神,，充分認識教師工作的重要性,。保持一種謙虛、謹慎,、實事求是,、鍥而不舍的學習態(tài)度。也應(yīng)當要熱愛這個神圣的崗位,，全力以赴從事這個事關(guān)人的成長與完善的事業(yè)。不斷提高自己才能成為一名合格的幼兒教師。
師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自己修養(yǎng)！作為教師,，我們將始終牢記：為人師表,，身正為范。
新時代教師師德心得體會篇八
自古以來,，中華民族就有尊師重教,、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)。在第x個教師節(jié)之際,，“老師,，您好”“教師節(jié)快樂”“老師，您辛苦了”“立德樹人奮進擔當,，教育脫貧托舉希望”“師恩難忘,，感謝生命中出現(xiàn)的每一位師者”“你陪我一程，我念你一生”,，朋友圈被這些對老師的祝福刷屏,。更為暖心的是：在第x個教師節(jié)來臨之際,，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問，寄予廣大教師不忘立德樹人初心,，牢記為黨育人,、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法,，不斷提升教書育人本領(lǐng),，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻?！芭d國在教,，興教在師?！苯ㄔO(shè)一支合格的,、高水平的、持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的`教師隊伍,，是推行素質(zhì)教育,，提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，廣大教師用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞,，點亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想,，充分展現(xiàn)當代人民教師的高尚師德和責任擔當，使教師成為社會尊重和令人羨慕的職業(yè),。
加強師德師風修養(yǎng),，讓教師社會尊重。百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,。廣大教師認清肩負的使命和責任,，努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻,。對教師履行使命責任的殷切希望，也是對各級黨委和政府支持教師建功立業(yè)的明確要求,。教師是立校之本,，而師德則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生,，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。教師，一個肩膀挑著學生的未來,，一個肩膀挑著民族的未來,，要始終不忘從教初心，牢記為黨育人為國育才使命,，堅持以“千教萬教,，教人求真”的執(zhí)著追求，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻精神，加強師德修養(yǎng),，熱愛教育事業(yè),、熱愛學生,，用高標準的師德觀念規(guī)范自身的行為,。要堅持以德立身，自覺踐行社會主義核心價值觀,；堅持以德立學,，在言傳身教中引導學生正確對待知識和真理；堅持以德施教,，讓道德力量內(nèi)化于心,、外化于行，不斷提高自身的素養(yǎng),，塑造自身的形象，鍛造新一代的師魂,。
營造尊師重教風尚，讓教師最令人羨慕,。人非生而知之,，孰能無惑,？惑而不從師,，其為惑也，終不解也,。尊師重教歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德,。1985年9月10日，是新中國第一個教師節(jié),，到今年9月10日的第x個教師節(jié),，x年來，每年的教師節(jié),，都成為了人們向老師們集中表達禮贊與祝福的日子：從高層看望,，到官方表彰；從各界共祝,，到學生感恩,；從家長理解，到社會關(guān)心,，廣大老師享受著這個“太陽底下最光輝職業(yè)”應(yīng)有的禮遇,。比如，在今年的教師節(jié),，青城山—都江堰,、巴山大峽谷等景區(qū)還向全國教師送來專屬福利，在全社會營造尊師重教良好氛圍,，讓教師切實感受到來自社會,、企業(yè)等各方面的認可與關(guān)懷。近年來,，我們黨和政府從專業(yè)發(fā)展,、道德素養(yǎng)、精神品質(zhì)入手,，全方位地關(guān)心關(guān)愛教師,，努力提高教師政治地位,、社會地位,、職業(yè)地位，著力建設(shè)一支黨和人民滿意的師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，為教師“亮燈”營造尊師重教的良好風尚,，使教師成為最有價值、最令人尊敬和最使人羨慕的職業(yè),，這既是內(nèi)在要義,，也是眾望所歸。
教育興則國興,，教育強則國強,。教師是人類靈魂的工程師，是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人,。作為人民教師要當好學生錘煉品格,、學習知識,、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的“引路人”,，努力成為學生理想,、信念和道德的表率，更好擔當起學生健康成長的引路人和指導者重任,，積極探索新時代教育教學方法,，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻,，讓教師真正成為社會尊重最令人羨慕職業(yè),。
新時代教師師德心得體會篇九
道德之心是以行為展示出來的，那么主要體現(xiàn)在教師與學生之間,、教師與家長之間,、教師與教師之間、教師與領(lǐng)導之間體現(xiàn)出來的,，同時我們還要做到為人師表,、愛崗敬業(yè)。
教師與學生之間,。我們要學會愛孩子,、關(guān)心孩子、尊重孩子,。學會愛每一個孩子,，但要注意愛不要偏離，偏離的愛有可能會害了孩子,，比如孩子自己能吃飯,，你為了愛孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛,，這樣的愛就偏離了,，所以孩子能做的盡量讓他自己做，一定要把握好愛的尺度,；事事關(guān)心每個孩子,，從小事做起，做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線,，善于觀察孩子,；尊重每個孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平,、公正,、平等地對待孩子；真正的做到以身示范,，學會為孩子服務(wù),，為孩子服務(wù)是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想,，幫助他們堅強、快樂成長,，使孩子的思維活躍,，快樂健康起來。
教師與家長之間,。教師與家長之間要建立家和諧的關(guān)系,，做到對家長彬彬有禮，與家長交談我們要做到“請字當頭,，謝字收尾,。”
教師與教師間,。我們要與同事間做到虛心學習,，共同研究，取其長補己之短,，共同進步,。
教師與領(lǐng)導之間。也要建立和諧的關(guān)系,，因為領(lǐng)導也希望我們把工作做到最好,，所以也要處理好與領(lǐng)導之間的關(guān)系。
多學習幼兒知識,，多關(guān)注每一個孩子進步,，關(guān)注每個孩子的自己發(fā)展，在教學中我們還要善于反思,，你是否每天都關(guān)注了每個孩子,，我們沒有責任把孩子剝離開，有的去關(guān)注有的不關(guān)注,，要做到好看的,、不好看的,、淘氣的,、好動的都要關(guān)注到，用我們的心,、用我們的愛,、用我們的平等、用我們的尊重,、去傳遞我們的情感,，傳遞我們的教育，這是我們特別關(guān)注的一點,。
我們要做到為人師表,，愛崗敬業(yè),。我們要時刻注意我們的儀表端莊、個人禮儀,、談吐大方,、手勢動作、各種姿態(tài),、聲音聲調(diào),。教師的著裝一定要是和我們的.職業(yè)，言談舉止要適度,，特別是“手勢動作”可能我們自己都沒注意到自己的手勢,，往往我們在然孩子坐下時順手就手心朝下說“請坐”或者“坐下”，這是對孩子的不尊重,，我們和不改成手心向上,，這樣是表示對孩子的一種尊重，會讓孩子感到我們是平等的,。還有的時候會用一個手指指著孩子說話這會變成一把利劍扎進孩子的心底,。那么我們是不是要在教學中注意手勢動作呢？這是很有必要的,。不僅是這樣,，我們的還要注意語言婉轉(zhuǎn)、聲音聲調(diào),，婉轉(zhuǎn)的語言會使我們交流起來會很得當,，聲音聲調(diào)的變化會使小朋友和其他人聽起來比較好，比如我們早上晚上和小朋友見面,，我們的歡迎聲是“小朋友早,。”幼兒離園時我們的回答聲是“小朋友再見,！”等等語言,，有的時候我們可能會讓幼兒幫我們那什么東西，我們不能用命令的口語,，我們應(yīng)該說：“請誰幫我拿點東西,，”用完后要說：“謝謝你?！边@是最起碼的禮儀,，所以我們要做到請在先、謝在后,，還要少用命令語言,，多用征詢語言，這都是在教學中體現(xiàn)出來的,，雖說都是一些小事,，但細節(jié)更應(yīng)該是我們注意,，去關(guān)注每一個細節(jié)。
總之,，幼兒園教師的師德體現(xiàn)在方方面面,，在教學中我們要學會用愛教育孩子，真正了解孩子,、懂得孩子,，注意自己的言行，因為我們既是榜樣又是模范,，所以我們應(yīng)該進行自己反思,，做一個反思型教師，我們還要多學習研究,，把內(nèi)在的知識作底托,，不斷學習新知識提升自身素養(yǎng)。
新時代教師師德心得體會篇十
各位領(lǐng)導,，各位教師：
大家好,，今日我講演的標題是《堅持》。
回想最初,，咱們滿懷熱心,，挑選了這“太陽底下最光芒的作業(yè)”。年少輕狂,，神采飛揚,，立志耕耘花園，培養(yǎng)花朵,。能夠說,，走上講臺的咱們都從前有一番壯志雄圖，想經(jīng)過自己的奮斗成為一位名師,，或許成為一名管理者,，但隨著時刻的推移，年月的丟失,，作業(yè)的打磨,，大志沒有了，壯志消失了,，本來實際和自己的抱負距離如此悠遠,。
咱們好像變了：疲乏在日常瑣碎里,，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里,，抑郁在學生的講堂體現(xiàn)里,，感傷在對牛鼓簧的教授里,，驚奇無法在學生的成果里。.,。.,。.
年青教師訴苦時機欠安，評優(yōu)無望,，評職無期,。骨干教師訴苦報答太少，認可度太低,。
種種失落,、困惑撲面而來。本年咱們碰頭說的最多的一個詞便是——累,！
無數(shù)次咱們自問：就這樣沉淪了嗎,？就這樣拋棄了嗎？就這樣被打敗了嗎,？不,，這僅僅咱們一時的迷失，是重壓下“言不由衷”的宣泄：有人天天喊“累死了,?！背晒挥袝r刻就生龍活虎地在給學生教導；有人說：“不論了,，什么也教不會”,，成果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的修改著；有的人孩子生病了,，堅持上課,，等周末回家才帶著抱歉照看兩天；有的人,，爸爸媽媽有病,，也不能不時床前盡孝；有的人,，專心為了學生,，乃至無暇顧及自己孩子；有的人幾十年如一日,，最早來校,，最晚離校，乃至有人笑稱,，放假還要來學校走兩圈,。
這是什么？這就咱們教師的師德，便是對學生充溢職責的愛,，便是對作業(yè)的執(zhí)著,，便是在普通的日子里日復(fù)一日的堅持！
面臨學生,，身為人師的這顆心告知咱們：堅持,，不要拋棄！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時分,。堅持，用愛去寬恕他們,，呵護他們,，賦予他們盛開的生命。堅持,，用自己的品格魅力獲得學生的信賴,，激起他們的情感浪花，刻畫他們顯貴的魂靈,。
面臨社會,，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，咱們?nèi)蕴暨x堅持,，堅持保衛(wèi)教育這片凈土,，據(jù)守：“教師”這個字眼的崇高，由于生命的含義遠不止名利,。
面臨咱們學校的現(xiàn)狀,，咱們挑選堅持，堅持支付,，堅持教育育人,，為人師表；堅持學習,，堅持變革,，這是年代的呼喚，更是咱們每一位教師義無反顧的任務(wù),。
在我身邊,，有我親愛的搭檔，你們腳踏實地,、忘我貢獻,，崇高的師德筑起了一座座典范的豐碑！
教育,，這是咱們挑選的路途,，這條路綿長，困難，充溢太多的不知道,。從實際動身,，縱然會歷經(jīng)崎嶇,，縱然將來咱們?nèi)耘f普通,，但咱們必定會據(jù)守心靈家鄉(xiāng)，走向未來,。
為了我校的未來,，咱們應(yīng)該堅持抱負，進一步進步思維覺悟,，愛惜從教的韶光,，以“教育育人”為己任，愛崗敬業(yè),，用崇高的師德鑄就咱們新的師魂,！
新時代教師師德心得體會篇十一
教師是立校之本，而師德則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學生,，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。教師,，一個肩膀挑著學生的未來，一個肩膀挑著民族的未來,，要始終不忘從教初心,，牢記為黨育人為國育才使命，堅持以“千教萬教,，教人求真”的執(zhí)著追求,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神,，加強師德修養(yǎng),，熱愛教育事業(yè)、熱愛學生,，用高標準的師德觀念規(guī)范自身的行為,。要堅持以德立身，自覺踐行社會主義核心價值觀,；堅持以德立學,，在言傳身教中引導學生正確對待知識和真理；堅持以德施教，讓道德力量內(nèi)化于心,、外化于行,，不斷提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象,，鍛造新一代的師魂,。
營造尊師重教風尚，讓教師最令人羨慕,。人非生而知之,，孰能無惑？惑而不從師,，其為惑也,，終不解也。尊師重教歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德,。1985年9月10日,，是新中國第一個教師節(jié)，到今年9月10日的第xx個教師節(jié),，xx年來,，每年的教師節(jié)，都成為了人們向老師們集中表達禮贊與祝福的日子：從高層看望,，到官方表彰,；從各界共祝，到學生感恩,；從家長理解,，到社會關(guān)心，廣大老師享受著這個“太陽底下最光輝職業(yè)”應(yīng)有的禮遇,。比如,，在今年的教師節(jié)，青城山-都江堰,、巴山大峽谷等景區(qū)還向全國教師送來專屬福利,，在全社會營造()尊師重教良好氛圍，讓教師切實感受到來自社會,、企業(yè)等各方面的認可與關(guān)懷,。近年來，我們黨和政府從專業(yè)發(fā)展,、道德素養(yǎng),、精神品質(zhì)入手，全方位地關(guān)心關(guān)愛教師,，努力提高教師政治地位,、社會地位,、職業(yè)地位，著力建設(shè)一支黨和人民滿意的師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，為教師“亮燈”營造尊師重教的良好風尚,，使教師成為最有價值、最令人尊敬和最使人羨慕的職業(yè),，這既是內(nèi)在要義,，也是眾望所歸,。
教育興則國興，教育強則國強,。教師是人類靈魂的工程師,，是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。作為人民教師要當好學生錘煉品格,、學習知識,、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的“引路人”,，努力成為學生理想、信念和道德的表率,，更好擔當起學生健康成長的引路人和指導者重任,，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領(lǐng),，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻，讓教師真正成為社會尊重最令人羨慕職業(yè),。
新時代教師師德心得體會篇十二
在我很小的時候我和很多人一樣,，非常崇拜我的老師，他們的知識淵博,，好像什么事都難不倒他們一樣。當時就立志要成為一名老師,，直到后來如愿的成為一名真正的老師,。當我真正為人師后,，我才知道當老師的不容易，要當一名好老師更難,。我是一個農(nóng)村學生,，就在我們村那個小學上學,。
那個影響我一生的老師是我五年級的班主任王春華老師,，王老師是我們的班主任又是我們的語文老師。王老師常常和我們面對面的交流,，及時了解我們的心理狀況,。在他的面前，我們敢說話,，愿意說話,，愿意說實話,。他能寫一手很好的毛筆字,，會畫畫，他的素描是頂呱呱的,。逢年過節(jié)很多村里人都會請他寫對聯(lián)呢!同時，他用他的一言一行,，教我們做人,，他教會我們做一個認真的人,，做一個正直,，善良的人，做一個踏踏實實的人……他的敬業(yè)精神,，真誠待人的品質(zhì),，一直影響著我。
他的家不在我們村,，是在相對較遠的鄰村因為他管得比較嚴,，所以有些調(diào)皮的同學們怕他不愿意看見他。星期六放學后王老師會回家?guī)退睦掀鸥赊r(nóng)活,，星期日晚上回來上晚修,。有時候王老師會回來晚些。于是有些同學一到星期日晚上就緊盯著那個路口,，不希望他回來,?？墒峭趵蠋熋看味紩蕰r回來。由于受到老師的影響,，到現(xiàn)在為止,，我都一直對自己要求嚴格，盡自己所能的去做,。好的老師猶如良友,，好的老師猶如一本好書，好的老師對人的影響是無限的,，好的老師讓人終身受益!感謝我的老師,。
有一首歌是這樣唱的“長大后我就成了你……”正如這首歌唱的這樣，老師!我長大了,，我接替了您的事業(yè),。我成了“您”。我在您的身上看到了一位位鄉(xiāng)村教師的樸實,，看到了您的認真,，看到了您對學生的愛，看到了您對教育事業(yè)的愛!在您的身上,，我學到的不僅僅是知識，我學會了怎樣做人,，做怎樣的人,。做一名教師，如何去做一名教師,。在十多年的教學生涯中我處處以您為榜樣,，學習您如何為師。
記得初為人師時,，我謹遵您的教誨,，鍥而不舍反復(fù)研讀教材和教參，收集資料,，力求課堂的生動而邏輯嚴密,。由于經(jīng)驗不足，我不恥下問其他老師,，虛心求助,，觀摩學習，博采眾長,。功夫不負有心人,，我上的課有了更多的忠實聽眾。
新時代教師師德心得體會篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導,，親愛的老師：
大家好,！
“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多?！苯虊瘞纵d風雨,，我備嘗苦辣酸甜，也深深認識到：愛是教師最美麗的語言,。要當好一名教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，愛得專心致志,，愛得無私無畏！熱愛學生是師德教育的核心,。判斷教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下幾個方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,；看他是否熱愛學生,，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關(guān)注,，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。因為：
任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系也往往會導致不同的教育結(jié)果,。今天的學生需要有一個安靜,、和諧、健康的學習環(huán)境,。因為在民主型的關(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商、溝通,，關(guān)系比較和諧,，學生的情緒就會輕松愉快，這樣就會有個良好的學習心境,。反之,，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的,。則會帶來學生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,，在這種情況下就不會有高效的學習,，學習效果也不會好,。
在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動,，會產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學生,，即沒有與學生溝系的法寶“博愛之心”,。如果不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護,，那么要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為,，可能會產(chǎn)生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學生的尊重,、愛護和關(guān)心，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進而很好地化解矛盾,。因此說,，熱愛學生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
學生的成長不只是陽光,、雨露,、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心,。所謂“愛屋及烏”,，老師對學生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力,。教師關(guān)心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心,，小舟就會擱淺,，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng),；有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài),，而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。
從教十載,，我是這樣熱愛學生的,。
1、理智公正,。在教育中,，我對學生的愛是理智的，而不是盲目,、沖動的,。盲目的愛不能有力地引導學生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素,。在教育中,，我對學生的愛是正直、公正,、坦蕩,、無私的，不是偏狹,、庸俗的,。因權(quán)勢而愛，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈,。如果我們希望學生成為熱愛美好事物而仇恨丑惡行為的真正公民,，我們就應(yīng)當真誠地對待他。
2,、堅持“三不”,。不挖苦學生。當學生做錯事時,，我耐心開導,，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰,，不心罰?！靶牧P”即對學生內(nèi)在心理和精神的懲罰,，它是與體罰相對應(yīng)而言的。比如,，有的教師說學生“生來就不是讀書的料,，還有臉往這兒坐?！薄八烙苣靖泶?！”……這種心罰侮辱了學生的人格，刺傷學生的自尊心,，傷害他們的情感,，損傷了他們?yōu)槿说淖饑馈４蠹蚁胂?，學生真的遇上這樣的老師日子該多難過,。所以，我們應(yīng)愛護學生,。維護其自尊心,，盡量避免對學生造成傷害?！袄蠋煹纳且粓F火,，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩,?！薄嘘P(guān)對教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實不勝枚舉。但我們應(yīng)常常進行一些反思,，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符,。
3、嚴愛結(jié)合?，F(xiàn)實中往往愛好學生易，愛差學生難,。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,，還要愛“丑小鴨”。采取學生能夠理解,、接受的方式對待學生,，即嚴愛結(jié)合。首先，我善于在尊重關(guān)愛學生的基礎(chǔ)上對學生提出嚴格要求,。其次,，我善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功,。
二十一世紀呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。愛,，是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學生,，影響學生，關(guān)心他們的成長,。正如xx中學校訓所言：愛護自己的孩子是人,，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
新時代教師師德心得體會篇十四
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨特性,，并為他們提供更大的、獨立的生活空間,。
孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點,，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明,，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重,，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當?shù)呐u,，會形成自卑感,，沒有自信心，想想后果多么嚴重,。
教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全、愉悅的學習氛圍,，讓幼兒學得輕松,、學得快樂。作為一名骨干教師,，我關(guān)注孩子的行為,、能力、情感,、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng),，注重幼兒與環(huán)境材料的互動，真正學會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲,，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧,、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師,，我要做好群眾與領(lǐng)導之間的一座橋,，凝聚全園教工的積極性、創(chuàng)遭性力量,，積極推進基層民主建設(shè)，充分調(diào)動全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性！
態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,。既然是工作，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準來要求自己,，做到細心、耐心,、用心愛孩子,，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值,。
當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應(yīng)該多學習教育理論,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢,。
新時代教師師德心得體會篇十五
教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者,，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學生的健康成長,。一年來,，我校堅持把加強教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格,，優(yōu)秀的師表,，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業(yè),、奉獻精神,，致力于建設(shè)一支政治堅定、品德高尚,、精于教書,、勤于育人的教師隊伍，結(jié)合學校的,。工作實際,，有目標、有計劃,、有步驟,、有措施地開展師德師風教育活動,，并取得了必須的成效。現(xiàn)將工作情景總結(jié)如下：
在長期的工作中我們認識到,，僅有領(lǐng)導重視,、組織健全，具有良好的運行保障機制,，師德建設(shè)才能切實有效地進行,。為此，學校成立了由校長任組長,、分管副校長,、學校中層領(lǐng)導干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處,。學校明確了工作導向：師德教育為先導,，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學質(zhì)量,。
要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮，以創(chuàng)造為樂,，以嚴格為自尊,，以拼搏為自強，以奉獻為自愛,，以培養(yǎng)人才為已任,。在教師中大樹為人師表、嚴謹治學,、愛生樂教,、無私奉獻的典型。
經(jīng)過教師職業(yè)道德教育,，我們普遍認識到,，教師是學生的表率，要從本質(zhì)上認識問題,，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心,，產(chǎn)生消極情緒，影響學生,，而要滿懷信心,，時刻堅持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染學生,，使之得到潛移默化的教育,。
1、強調(diào)以身立教,，努力為人師表,。
首先,，學校要求教師要堅持以求實、嚴謹,、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想,，把獻身人民教育事業(yè)的夢想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格,，把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來,，用高尚的師表形象去感染學生，教育學生,，真正成為學生靈魂的工程師,。
其次，學校切實加強教師的工作作風,、生活態(tài)度,、學習方法、待人接物等社會道德的建設(shè),。要求教師工作嚴謹,、作風正派；服飾端莊,、舉止大方,、談吐禮貌、態(tài)度謙和,；遵紀守法,、服從領(lǐng)導；團結(jié)協(xié)作,、務(wù)實積極,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶祝活動和學校具體工作安排,，積極開展各類師德教育活動,，，進行教師基本功訓練,、比賽,，青年教師師德演講比賽，加強教師素質(zhì)建設(shè),，鼓勵積極,，自找差距，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì),。
2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學本事,。
作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學的本事,，針對不一樣學科,、不一樣資料、不一樣教育對象,，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié),，深入探討教學方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中,，轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念，樹立多樣化,、多層次的人才觀,，全面性、發(fā)展性的評價觀,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。積極引導、鼓勵,、支持教師參與各類繼續(xù)教育,，積極開展教育科研活動。
新時代教師師德心得體會篇十六
師德,，即老師的職業(yè)道德,。通過對幼兒老師師德師風的學習，本人深刻地體會到以下：
首先,，要忠誠于訓練事業(yè),，聽從領(lǐng)導，仔細完成領(lǐng)導安排的各項工作,。要對幼兒訓練盡心盡力,。主動進取，努力創(chuàng)新,。仔細設(shè)計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學到學問，在工作中嚴于律己,，加強自身的學習,，不斷地更新學問，熟悉自身的不足,，虛心學習,，不斷進取,。努力提高自己的文化學問，工作力量等的培育,。只有愛崗敬業(yè),，老師才能主動面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在訓練活動中有所收獲。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重,，要與幼兒公平相待,，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重,，他們才會敬重和喜愛老師,。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關(guān)注的眼神,，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點,，少一點批判,，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見,。應(yīng)用觀賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的`心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子,，讓他們在獲得學問的同時享受美而好歡樂的童年,。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學問,，不斷提高自身素養(yǎng),，不斷地完善自己，才能教好幼兒,。假如自身散漫,，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的面對自己的工作責任心,，提高自身的素養(yǎng),，這要求自己不斷地學習,，充實自己，主動探究,，不斷開拓新的教法,。
老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，老師的一言一行,，幼兒都喜愛效仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，老師肯定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。行動實踐遠勝于說教,。師德不是簡潔的說教,，師德需要培育，需要訓練,，更需要每位老師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到，老師必需具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強師德修養(yǎng),，“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行,，照亮他們的人生道路。
幼兒訓練是學校訓練和終身訓練的奠基階段,，假如沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙訓練，就會影響其后的更高層次的進展,，因此幼兒老師擔負著對幼兒進行全面進展訓練的重要責任,。這就要求幼兒老師不僅要具有學問與力量的素養(yǎng)，更應(yīng)當具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅是各方面的學問,，更重要的是主動、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整,。要培育適合時代需要的高素養(yǎng)人才,，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。
新時代教師師德心得體會篇十七
尊敬的領(lǐng)導,，老師們：
大家好,！
寫下這個題目，我眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔,，在許多個平凡的日子里,，我們一起書寫著平凡的感動，詮釋著最樸素的道理——用愛踐行最美的師德,。
劉正妹老師,，從事教育工作十六年，她教風嚴謹,，愛生如子,，銳意進取，亦師亦友,。20xx年,，她走進華小，同事們的熱情與執(zhí)著打動著她,，領(lǐng)導高瞻遠矚與身體力行震撼著她。在這里,，她任教兩個班數(shù)學并擔任教研組長,，可她沒有抱怨和懈怠：晨露微曦時,，她已趕往學校,，滿天星斗下，她仍在輔導學生,。由于成績出色,，20xx年她被提拔為教科室副主任，并負責全校數(shù)學教研組工作,，還任教一年級兩個班的數(shù)學,。在校園里經(jīng)常會看到她腳步匆匆：批完作業(yè)準備教學，忙完組里活動又要籌劃科室工作,，同事們勸她要注意身體,，她總報以淡淡一笑：多跑動，身體才更好,！
她常說：“我真的很喜歡孩子,！”正是這份發(fā)自內(nèi)心的喜歡，讓她無怨無悔地將滿腔的愛化作滴滴灑落的雨點兒，給孩子們滋潤和力量,。
20xx年底,，她的兒子生病住院，可教學工作臨近學期尾聲,。為了不耽誤學生的復(fù)習,，她家里醫(yī)院兩頭跑。家長們知道后不忍心了：“劉老師,，還是等你兒子的病好了再回來上課吧,。”兒子看到媽媽辛苦奔波,，也懂事道：“媽媽,，有爺爺奶奶陪我就行了，你安心上班吧,?！庇腥苏f：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，這是教育者的境界,，更是我們的至高追求。
劉老師對學生的真情如同煦煦春風勝于母愛,，對同事的關(guān)懷又若綿綿細雨滋潤心靈,。
20xx年，許婷婷老師參加鎮(zhèn)江市“新秀杯”賽課,，劉老師指導她認真研讀教材,，精心設(shè)計教學，反復(fù)預(yù)設(shè)課堂教學,，共同探討細節(jié)處理,。在他們共同努力下，許老師獲得句容市一等獎,，鎮(zhèn)江市二等獎的好成績,。
曾以為，高尚的師德一定是地震來臨時,，譚千秋老師用血肉之軀鑄就學生安全之墻,，一定是最美教師張麗莉用嬌柔身體托起的人間最美彩虹。但在劉老師身上,，我懂得了師德樸素得如同春天的小雨,，無聲無息地飄落，滋潤著學生的心,，浸潤著同事的情,。
一枝獨放不是春,，百花齊放春滿園,。劉正妹老師只是我們?nèi)A小教師中的一員。我自豪，我工作在這些樸實高尚的人們身邊,。他們用平凡書寫偉大,，用普通孕育崇高,，用對學生的愛,，踐行最美的師德。
新時代教師師德心得體會篇十八
師德師風引導著教師的行為規(guī)范,，是一種比較穩(wěn)定的道德品質(zhì),，是所有從業(yè)人員應(yīng)該遵循的基本行為準則。這與教師自身的價值觀,、世界觀以及思想感悟和品德修養(yǎng)緊密相關(guān),。正如《論語述而》中所說：“志于道，據(jù)于德,，依于仁,，游于藝”，這應(yīng)是教師終身學習的內(nèi)涵,。所以,，我時刻用教師職業(yè)行為規(guī)范嚴格要求自己，恪守師德師風準則,，正確認識自身的職業(yè)價值,，用心去愛每一個學生，在平凡的崗位上貢獻自己的綿薄之力,。經(jīng)過學?！皫煹聨燂L”的培訓學習，我有幾點感悟：
作為一名教師,，應(yīng)聞道在先，言傳身教,。這里的“道”是指崇高的道德品質(zhì)和高效的學習方法,。作為學生靈魂的塑造者，自身必須有高尚的靈魂,。教師在傳授知識的同時,，要以身作則，培養(yǎng)學生的人格品質(zhì),。鄉(xiāng)村教師張玉滾扎根山村十七載,，把自己打造成“全能型”教師，給山村的孩子送去希望;大學教授黃大年放棄國外高薪,，在短期內(nèi)突破國外嚴格禁運和技術(shù)封鎖瓶頸,，填補了多項國內(nèi)技術(shù)空白，用知識改變了貧困山區(qū)女孩的命運，用教育扶貧阻斷了貧困的代際傳遞,。像張玉滾,，黃大年，張桂梅這樣的人民教師,，彰顯了“大先生”的真諦,，他們都將自己的愛國之志融入祖國的發(fā)展建設(shè)中，他們的言傳身教讓學生看到榜樣的力量,，知識不僅改變個人的命運,，更重要的是能夠讓國家更強大、讓社會更美好,、讓人民更幸福!
作為一名教師,，應(yīng)愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研,?！盎ㄈC腿”經(jīng)不起時間的考驗，專業(yè)才是立身之本,。個別老師課前不認真?zhèn)湔n,，上課時沒有全局觀念，東講一句西扯一句,，導致學生仿如霧里看花;或者過分注重課堂合作探究的形式,，看似熱鬧，實則學生并沒有充分參與……這些都是不專業(yè)的表現(xiàn),，并沒有真正的落實新課改理念,，學生也沒有取得實效?！督逃?，詩意地棲居》一書中提到，用“漁”字八步法來培養(yǎng)學生的學習能力,，即“背,、疑、問,、思,、辯、用,、創(chuàng),、恒”。學生掌握了這“八步”,，才能化被動為主動,，快樂的學習,。因此，我認為作為教師,，要愛崗敬業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心!要保持吾日三省吾身的心態(tài),，及時做好反思,，秉持終身學習理念，用專業(yè)知識武裝自己,，自覺提高思維和專業(yè)能力,，培養(yǎng)社會主義接班人。
作為一名教師,，應(yīng)道技合一,，追求卓越。無數(shù)人民教師堅守教育質(zhì)量,，把學生的全面發(fā)展看成自己人格和榮譽的象征,，他們就是這樣具有高尚品格、始終追求卓越的人,。在信息化爆炸的今天,，學生獲取知識的途徑多種多樣，看待世界的眼光也與我們小時候不可同日而語,，因此作為教師,，應(yīng)愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上精益求精,，追求卓越,。既要擁有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，也要學會授人以“漁”,。以立德樹人為根本任務(wù),，尊重學生的成長規(guī)律，站在小孩子的角度來看待他們遇到的問題,，這樣會多一分理解,，少一分“生氣”，既有利于營造良好的師生氛圍,，又有助于排解不良情緒。與此同時,，利用課余時間,，多與他們談?wù)勑模谡勑牡倪^程中切忌說教,，而是多傾聽他們內(nèi)心的聲音,，幫助其樹立信心,。引導一代一代的青年敢于追夢，匯聚實現(xiàn)民族夢想的中堅力量!
__年前,，無數(shù)熱血青年高舉思想的火炬,，負重前行，撥開重重迷霧,，多少革命英雄為此付出了生命的代價,，才換來如今和平美好的生活!為此，當代青年教師更應(yīng)握緊手中的接力棒,，愛國愛民,，愛崗敬業(yè)，堅定理想信念,，始終同人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的忠實實踐者，砥礪前行,，甘于奉獻,，努力做培養(yǎng)時代新人的“大先生”，在教書育人的過程中,，恪守師德師風的相關(guān)要求,，以一顆仁愛之心實現(xiàn)自我價值，展現(xiàn)師者風采!
國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師。教師是立校之本,，而師德師風則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只有用真誠的愛去引導學生成長，才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。
教書育人是師德師風的關(guān)鍵,。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具備淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻,，無怨無悔。
浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。
良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕。在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正生活、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風,。我認為提高自身的師德師風要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),，不求,，但求更好。只有這樣,，學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取。
我們要把學生平等看待,，不能把學生當成下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真?要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,，并且保持學習的勁頭，不斷開辟新教法,。
以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不懈地學習，保持豐盈的知識狀態(tài),，并認真把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生施以積極的影響。
我校開展了系列師德師風教育活動,，通過集體學習與個人自學相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學習了優(yōu)秀教師的感人事跡,。這次學習活動,，使我更加深刻地感悟到教師職業(yè)的崇高性，教師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,。進一步體會了為人師表,、教書育人的重大意義。
教師這一職業(yè)有苦有樂,，平凡中見偉大,，教師只有積極地面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。作為教師要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。教師不僅是在奉獻,，在燃燒，同樣是在汲取,，再更新,，再升華。這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師,，不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。
十年樹木,，百年樹人,，踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。一個教師只有熱愛學生才會無微不至的關(guān)懷學生的健康成長,，竭盡全力地教育學生,。自覺自愿地約束自己，為人師表,，廉潔從教,。
“無德無以為師”，真正優(yōu)秀的教師必須是以身作則,，率先垂范,。他們對祖國的愛，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在對自我的高標準要求的落實上，率先垂范就是對學生的潛移默化,，影響深遠的教育,。作為小學教師的我們，肩負著培育教育下一代為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,，這就要求我們本身要有獨特的人格魅力,。而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須有敬業(yè)精神，務(wù)必具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。
身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上，我們有職責,、有義務(wù),，從此刻做起，不斷的在思想上,、政治上,、文化上充實自我的從教素質(zhì)，以無私奉獻的精神去感染學生,，用淵博的知識培養(yǎng)學生科學的方法,，引導學生以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格,，塑造一切學生的完美心靈，影響一代又一代的學生不忘初心，砥礪前行,，做一個優(yōu)秀的人民教師,。
“德高為師，身正為范”這句話時時刻刻鞭策著我,。本人近期認真學習師德師風,，并不斷反思?？涿兰~斯說過：“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。在工作中,，本人始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐,，模范履行教師職責,，無私奉獻，熱愛學生,，教書育人,，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
一,、愛崗敬業(yè)，當好表率,。
教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是教師的靈魂。本人忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，遵守國家的法律法規(guī),，在嚴于律己的基礎(chǔ)上關(guān)心學生，依法治教,。在三尺講臺上,，潛移默化地影響著孩子們的成長。傳道,，以德為先,，解惑，以業(yè)為主,。本人以自身言行和人格來影響學生,，做好學生的表率。在日常生活中,，本人一貫嚴格要求自己,，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的,，自己首先做到,。要求學生不講臟話，教師必須帶頭使用文明用語,。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,，用心靈、用人格魅力去接觸學生,，用愛喚起學生的自信,、自尊，構(gòu)筑起學生精神生活大廈,。敬業(yè)愛生,，教書育人，為人師表,。
二,、與愛同行，默默奉獻,。
班主任的工作雖然很繁重,，但是學生的健康成長卻讓本人更加懂得教育的真諦。在班級管理方面,，本人勤勤懇懇,、愛校如家、愛生如子,，堅持用愛心進行教育,。從培養(yǎng)學生全面發(fā)展，養(yǎng)成良好習慣的角度出發(fā),，讓學生積極參與班級管理,，充分發(fā)揮每一位班干部的主動性。平時不但勤,、細觀察學生的學習,、情緒、表現(xiàn)等狀況,，還經(jīng)常與學生進行交流,、談心。本人主動做好家校聯(lián)系的工作,，對學生進行家訪,，了解他們的家庭情況、愛好興趣,。無數(shù)個早晨,，本人迎著朝霞曙光走進校園,，和學生進行交談;無數(shù)個夜晚，本人帶著欣慰和倦意回家,。經(jīng)過師生的共同努力,，本人所帶的班級班風正，學風濃,，學生之間團結(jié)互助,、遵守紀律、積極進取,。由于在班級管理中卓有成效，執(zhí)教的班級多次被評為先進班集體,。深受學生的愛戴,，家長的歡迎，領(lǐng)導,、同事的肯定。
愛是教育中永恒的旋律!“一切為了學生”,，這就是本人為人師的一個最基本的準則,。在教育工作中，本人特別關(guān)注留守兒童,、“學困生”以及特殊的孩子,，給予他們更多的愛。堅持用愛心,、耐心,、信心感化他們，激勵他們,，同時還能把愛與嚴結(jié)合起來,，做到嚴出于愛、嚴而有情,、嚴而有方,、嚴而有恒。從愛出發(fā),，動之以情,、曉之以理、導之以行,、持之以恒,。師德中愛學生是至關(guān)重要的，只有愛學生,，才會認真?zhèn)湔n,、上課;只有愛學生,，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛學生,，才會拋開一切名利,，為孩子補課忘了時間，忘了自己;只有愛學生,，才會理解孩子,，信任孩子，做孩子的良師益友,。
記得那一年,，班上有個小女孩，但她卻得了小兒麻痹癥,，走路一瘸一拐的,，甚至不能自行上下樓梯，卻偏偏分在二樓本人的班上,。于是本人就義不容辭地擔負起每天背她上洗手間的重任了,。本人在班上還加強教育同學間要互相關(guān)心、尊重,、有愛心,，不知不覺，孩子們相處得越來越融洽,，常常會看見有同學扶著小女孩子練習走路,、幫她背書包，多么感人的一幕幕,。小女孩慢慢地變得越來越陽光,、越來越自信、越來越快樂了!
二十個年頭,，不管風雨,，不計日夜，為孩子指點迷津;為孩子重拾自信,。以心換心,，換來的是學生對本人的尊重與愛戴，換來的是家長對本人的信任與贊賞,。本人的班主任個人先進事跡曾被刊登在《中國好老師》刊物上,。勤勉耕耘，孜孜不倦,，一顆執(zhí)著的愛心,，默默地為教育事業(yè)奉獻著。
三,、勤研善教,，積極進取,。
本人積極進取，開拓創(chuàng)新,，因此,，珍惜每一次的外出學習的機會，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,。除了每天查閱教育報刊雜志及網(wǎng)上教育新聞之外，一直堅持閱讀小學語文學科教育理論的一系列雜志,，如《語文教學與研究》,、《中國語文》、《小學語文教學》,、《語文教學之友》,、《小學語文教師》等，每期我都先睹為快,。本人拜讀了柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社),、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》等。通過廣泛閱讀,，不斷吸收先進的教學經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,，在理論與實踐結(jié)合的層面上，視野逐漸開闊了,，不斷提高自己的教研能力和教學水平,，從而努力讓自己走在新課程改革的最前端,。
在教學中,，本人努力認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一份教案,，上好每一節(jié)課,，使學生在愉快的氛圍下學到知識。更新教育觀念,，改進教學方法,，開展互動式教學，時時處處創(chuàng)造機會讓學生自己動手,、動腦去做,、去學習，形成自己的教學方法,，全面實施素質(zhì)教育,。教學成績突出，年年均達區(qū)“優(yōu)秀”檔次,。在學校和鎮(zhèn)領(lǐng)導的關(guān)心下,，先后參加“新課程培訓”,、“廣州市小學骨干教師培訓”，并獲得了“優(yōu)秀學員”稱號,。
四,、寬以待人，團結(jié)合作,。
本人嚴于律己,，寬以待人。在學校這個和諧的影響下,，與同事和睦相處,、互幫互助，與任課老師之間團結(jié)協(xié)作,，弘揚真善美,，傳遞正能量。在學校分配的任務(wù)面前,，不斤斤計較,，而是樂于接受;在榮譽面前不爭不搶，而是默默耕耘,，相信群眾的眼睛是雪亮的,。本人熱心幫助、關(guān)心有困難的同事,。如有一位身患重病的同事,，本人知情后就經(jīng)常主動安慰她，給她精神上的鼓勵,，讓她重獲信心,，堅定與病魔作斗爭的決心。本人還熱心幫助青年教師發(fā)展,，細心地幫助他們分析教材,、教法、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計,，把自己的教學經(jīng)驗告訴他們,，并為新教師上示范課，讓青年教師快速成長,。
路漫漫而其修遠兮,，吾將上下而求索。本著對學生的愛心,、對教育事業(yè)的責任心,、對同事的關(guān)心，對未來的信心,。我將更新教育理念,，踩著時代的節(jié)拍,，不斷超越自我，完善自我,，努力認真做好教育教學工作,，起到模范帶頭作用。本人不忘初心,，永守心中這盞希望之燈,，共樹萬世之師表，鑄不朽之師魂,，譜寫教育事業(yè)新篇章!
師德指的是教師的職業(yè)道德,，是教師在教育工作中要遵守的基本行為準則。加強教師的師德建設(shè)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，更是推動教育發(fā)展的必然途徑,。
一、層層文件見力度,。
番禺區(qū)轉(zhuǎn)達了九份關(guān)于師德的文件,，上至教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》的通知，下至區(qū)的《廣州市番禺區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于加強新時代教師師德師風建設(shè)實施方案》,，可見各層級部門對教師隊伍建設(shè)的重視及要求的明細化是有力度,，有深度的。作為教師隊伍中的一員必然要銘記自己是一名教師,，要警鐘長鳴,，不忘初心，做好為人師表的典范,，擔起教書育人的重任,，堅守基本的道德準則，有理想,、有信念,、有抱負,，不斷地完善自我,，才有可能成為新時代所需求的優(yōu)秀合格教師。
二,、鮮活的例子敲警鐘,。
在教師會議上，校長轉(zhuǎn)述幾件區(qū)里有違師德規(guī)范的事件,，其中一件是一個老師猥褻9歲的女學生,。在這樣的現(xiàn)代社會里咋還有如此的老師敗類的，這件事讓我感到非常不可思議,。這老師的做事行為不想自己的后果,，也不想會給孩子帶來痛苦,，只顧自己的喜好，自私自利的人不配當老師,，甚至連當一個公民也不及格,。這鮮活的事例也再次引起我對師德二字的思考。
“立君子品,，成弘雅人”是我校的校訓,，我認為這不是單對學生的引領(lǐng)，首先是對老師的一個導向,。一個學校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師,。具體的歸位，就是依靠教師良好的職業(yè)道德去影響每一位學生,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值,，實現(xiàn)良好的教育目的。
三,、做符合新時代要求的教師,。
1.以德立身。
道德立于心,、工作成于手,。在自身成長方面，教師首先要以德立身,，認真學習教育法律,，潛心研讀師德內(nèi)涵，經(jīng)常向優(yōu)秀教師請教,，積極參與道德實踐活動,，通過不斷地學習來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，這是作為一名教師應(yīng)當要做到也必須要做到的事情,。
我校的校風：求真尚善,，尚禮臻美。求真是一種追求,、向善是一種包容,，尚禮臻美是一種境界，總的來說這校風是每一個人道德的唯美外顯。只有在持續(xù)學習中,，深入全面地了解要成為一名合格教師要具備的思想道德品質(zhì),，自覺遵守相關(guān)的法律法規(guī)，堅守自身所設(shè)立的職業(yè)道德底線,，在反思中規(guī)范自身的言行舉止,，認真履行自身的職責，才能為學生樹立良好的榜樣,，讓他們在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中學習成長,，為他們的全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
2.以德施教,。
雖說教育是具有時代性,，但教育的中心點是不變的，那就是培養(yǎng)德才并重,，以德為主的社會接班人,。
“樂教善導,，化育無痕”是我校的教風,。要達到這種境界,，在教學實踐中要做到不忘初心,，就要時刻提醒自己當初選擇教師這份職業(yè)時最初的愿望是什么,，明確自己要培養(yǎng)什么人、怎樣去實現(xiàn)自己的目標。和學生相處的過程中,，要了解他們真實的想法,，掌握他們的認知特點,，與學生建立和諧友好的師生關(guān)系,，做到尊重學生、關(guān)愛學生，公平地對待每一位學生,，因材施教,、因勢利導，善于發(fā)現(xiàn)每個學生身上的優(yōu)點,，用欣賞的眼光看待學生,，對他們多一些包容和理解,，開展教學活動時不僅要教授給他們書本知識,，還要抓住生活素材開展教育活動，讓他們學會做人,，引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，幫助他們樹立正確的價值觀,，培養(yǎng)學生成為德智體全面發(fā)展的人才,。
師德的內(nèi)涵非常豐富,，既是一記警鐘，也為我們教師指明了職業(yè)發(fā)展的道路,。只要爭做新時期的“四有”教師，認真踐行自身教書育人的職責,，敢于迎接一切挑戰(zhàn),，嚴格地要求自己,，保留著一顆積極向上奮進的決心，就不會在事業(yè)中留下遺憾,，更無悔于從事這份職業(yè)，反而會創(chuàng)造出更大的價值,，實現(xiàn)自身的終極理想,。
有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè),，如何教學生做一個真正的人，這既是教育的出發(fā)點，也是教育的過程,，還是教育的歸宿,，離開了培養(yǎng)人這一點，教育也就不復(fù)存在,。這句話包含著這樣一個道理：教育必須以人為本,，方能興教育人。也就是說,，教育必須在尊重,、理解、關(guān)心和信任的基礎(chǔ)上進行,，才能真正實現(xiàn)教育的目的,，即發(fā)現(xiàn)人的價值、發(fā)揮人的潛能,、發(fā)展人的個性,，使孩子們成為和諧的人、完整的人,、全面發(fā)展的人,。
那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親，可見教師是倍受尊崇,，之所以如此,，就是教師有極好的人品。因為教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善,，排斥惡與偽,。所以教師有教給學生怎樣做人的重大責任。打鐵還需自身硬,，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生,，所謂身教重于言教亦出于此。師德不但可以感染學生,，也能為教師樹立起自己的教學形象,，進一步增強課堂教學效果。因此,，教師首先要嚴于律己,，公平，公正,，言行一致,，堅持原則，有錯就改,，心胸豁達,，莊重熱情，同時還要有一顆愛心,。要嚴字把關(guān),，愛字當頭，這樣,，他才能贏得學生的信任,。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的,。然而即使這樣,，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生,。教師是愛的職業(yè),，從事的是愛的教育。這是世界上最博大,、最深廣的愛,，這樣的愛能容下一切，能融化頑石,、能點鐵成金。都說母愛無私,，其實師愛也同樣無私,。在現(xiàn)代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征,?？梢哉f，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生,，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神,。將學生放在平等的地位，信任他們,，尊重他們,，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?。陶行知先生說得好,，捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是教師無私奉獻愛心的典范,。
進入新世紀，當人們的價值觀,、人生觀改變的同時,，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮,。面對信息技術(shù)給人們的學習方式,、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上,、物欲橫流的社會,，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心,，志存高遠，趣避庸俗,，不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴，潔身守志,，獨立于世,。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的，做不好人也教不好學,。因此,，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣,，為人師表,。
教師要注重自身素質(zhì)的不斷提高，并做到兩個轉(zhuǎn)變：一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變,。在和諧,、互動、探索,、創(chuàng)新的基本教學模式中不斷鉆研摸索,，逐步形成自己獨特的教學風格。有句形象的話,，要給學生一杯水,，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,，要有一缸水,，一江水，常新的水,。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到知得深外,，還要對其它學科和領(lǐng)域的知識知得廣。今天,，我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),，而應(yīng)教學相長，在學會工作的同時,，也要學會學習,，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料,，儲備能量,，使自己不斷完善，充實自我,，必須形成終身教育的觀念,，只有這樣，才能自信地面對學生,。教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師,。教育不能再象以往那樣,，只會知乎者也，再也不是灌輸,，不是表演,，是以學生發(fā)展為本，讓學生學會學習,，學會創(chuàng)造,，學會共同生活，學會審美,，形成可持續(xù)發(fā)展的教育,。
總而言之，強烈的責任感,、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn),，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候,，我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風方面做得更好,，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!
在認真學習教育部印發(fā)的《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》和學?！蛾惖潜蠖麻L在全校干部會議上的講話》過后,，不斷深思，不斷自省,，我們確實應(yīng)該攻堅克難,，主動作為。
一,、立足崗位,，聚力真抓實干。
真抓才能攻堅克難,，實干才能夢想成真,。作為高校輔導員，學生在哪里,，我們的工作場地就在哪里,。受此次疫情的影響，我們的學生只能在家待命,，為了確保做好“停課不停學”我們首先要極力配合好任課老師做好線上教學的督導工作,，要堅決做到“圍繞學生、關(guān)照學生,、服務(wù)學生”,，確保每位學生能按時上課。疫情期間更要做好家校聯(lián)動,，要做到急學生之所急,，想學生之所想，要把問題想在前面,，要切實做到解決學生的思想問題與實際問題相結(jié)合,。要堅決做到，疫情不散,，陣地不亂,，不能因為工作場地的變化而使工作效果打折扣，要做好全體學生的談心談話工作,，讓同學們遵守規(guī)矩的同時感受溫暖,。
二,、增強本領(lǐng)，做好先鋒模范,。
疫情期間,，我們也應(yīng)該不斷增強在自身的能力，應(yīng)該利用好開放的網(wǎng)絡(luò)資源,，提升自己的理論水平,，補齊短板。都說要給學生一碗水,，我們不僅僅要有一桶水,，還要有長流水，哪里來的長流水,，當然必須要有“源頭活水來”,，要不斷持續(xù)地學習。教師自己如果沒有高昂的學習熱情,，而只是一味地要求學生要好好學習,，這樣的要求是蒼白的，本身完全沒有說服力,。我們應(yīng)該做到堅持用思想武裝頭腦,，加強理論學習。增進對中國特色社會主義的政治認同,、思想認同,，理論認同和情感認同。不管是在學習上還是在疫情防控上我們都要身體力行做好榜樣,。
三,、強化責任，積極主動作為,。
強化責任,，敢于擔當是共產(chǎn)黨人鮮明的政治品格。我們要以強烈的政治責任感和歷史使命感,，主動服務(wù)學生成長成才,。應(yīng)該堅持多做凝聚人心、加油鼓勁,、排憂解難的工作,，做好網(wǎng)絡(luò)疫情的宣傳者，及時給學生們傳遞正能量,，提高學生們網(wǎng)絡(luò)言語的分辨力,，做到不造謠不信謠不傳謠。同時，借此機會,，我們要做好愛國教育,、規(guī)則教育，感恩教育等等主題班會課,，提升學生們的思想領(lǐng)悟水平,。另外，借此機會,，我們要專心研究如何做好線上學生管理工作，培養(yǎng)好班干部讓他們成為班級網(wǎng)絡(luò)管理的中堅力量,。
黨的領(lǐng)導是我們?nèi)〉靡磺袆倮膱詮姳Ｕ?，偉大的祖國是守護我們平安健康的堅實屏障，學校的政策與關(guān)懷是我們堅實的后盾,，作為一名教師黨員,，我們應(yīng)該扛起肩上的責任，全面提升自己的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，做到敬業(yè)立學,，崇德尚美;做好內(nèi)修外練，顧大體,，識大體,，引領(lǐng)我們青年一代以青春之我創(chuàng)青春之國家。
##結(jié)束
