計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

語文計(jì)劃書字?jǐn)?shù)多少篇一

一,、：

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和主動(dòng)性,，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，營造快樂學(xué)語文的濃厚氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)語文、自覺用語言,、真誠愛語文的良好習(xí)慣,，特舉辦大東方培訓(xùn)學(xué)校首屆“語文文化節(jié)”。

書香潤澤心靈 閱讀點(diǎn)燃智慧

20xx年8月26日（上午語文知識(shí)競賽，下午趣味游園活動(dòng)）

大東方培訓(xùn)學(xué)校靈溪玉蒼校區(qū)

小學(xué)暑假四五六年級(jí)學(xué)生

語文知識(shí)大賽+趣味游園活動(dòng)

1.校內(nèi)生：（在冊寫作,、書法,、奧數(shù)、英語等學(xué)員）只需在各班文言文,、寫作,、奧數(shù)、英語群里報(bào)名即可,，報(bào)名截止8月24日,，有意向參加的請(qǐng)盡早報(bào)名，以便校方安排,。

2.校外生：進(jìn)群咨詢報(bào)名,，限報(bào)100人

（一）語文知識(shí)大賽 筆試，內(nèi)容包括現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識(shí),、文學(xué)常識(shí),、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀,、綜合性學(xué)習(xí),、作文。測試時(shí)間為120分鐘,。

（二）趣味游園活動(dòng)

1.古詩對(duì)對(duì)碰 根據(jù)提供地5句古詩內(nèi)容,，對(duì)出上句或下句，答出3句及以上有獎(jiǎng),。（備用80首詩,，當(dāng)場抽5句對(duì)對(duì)碰）

2.燈謎猜猜猜 選擇謎面，寫出題號(hào)及相應(yīng)謎底,，猜對(duì)3題及以上有獎(jiǎng),。

3.看圖猜成語 抽取5張圖片猜成語，猜對(duì)3個(gè)及以上有獎(jiǎng),。

4.趣味繞口令 提供1句繞口令,，整備1分鐘后開始朗讀，錯(cuò)讀或錯(cuò)停3處及以內(nèi)有獎(jiǎng),。

5.心有靈犀一點(diǎn)通 兩人合作,，根據(jù)提供地5個(gè)詞語，一人描述或比劃（不能說出詞語中地任何一個(gè)字）,，另一人猜出對(duì)應(yīng)詞語,，猜對(duì)3個(gè)及以上有獎(jiǎng)。限時(shí)2分鐘,。

1.“語文知識(shí)大賽”根據(jù)得分評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)5名,，三等獎(jiǎng)10名。

2.“趣味游園活動(dòng)”獲獎(jiǎng)?wù)咧苯拥交顒?dòng)室領(lǐng)獎(jiǎng),。

語文計(jì)劃書字?jǐn)?shù)多少篇二

我校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì),、推進(jìn)課堂教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)與管理過程為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化全局意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí),、精細(xì)化管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，踏實(shí)做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)工作,。由于本學(xué)期師資少，任務(wù)重,，為切實(shí)搞好我校教學(xué)教研工作,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校管理水平提升和教師隊(duì)伍素質(zhì)提高,；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí),、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測及評(píng)價(jià)、課題研究的開展,。進(jìn)一步增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí),、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)”，創(chuàng)新教研方式,，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?；⑿１窘萄兄贫然?、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二,、工作安排,。

（一）執(zhí)行國家課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案,，認(rèn)真落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊課程,，開足課時(shí),。特別是開展好音樂、美術(shù),、體育與健康,、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù),，開展學(xué)校教學(xué)科研工作,。

2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理,，因地制宜開發(fā)學(xué)校課程,，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，形成學(xué)校特色,。,。

3、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)體差異,。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施，不斷壯大優(yōu)秀生群體,，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊(duì),。同時(shí)，合理安排學(xué)生的作息時(shí)間,，落實(shí)好“減負(fù)”工作,。關(guān)注學(xué)生身體、心理健康,，通過體育課,、體育與健康課及陽光體育，教育學(xué)生科學(xué)鍛煉,，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì),。

4、著眼學(xué)生素質(zhì),，抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、良好習(xí)慣和有效方法,。

（二）抓好教學(xué)教研管理,，提高日常管理效益,。

1、抓好制度建立和完善,，優(yōu)化管理模式,，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力,，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格,，教學(xué)教研管理務(wù)實(shí)高效,。

2、突出教學(xué)的中心地位,，狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。學(xué)校一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),，把教學(xué)工作做精、做細(xì),、做實(shí),、做優(yōu)。要求校長,、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽評(píng)課不少于20節(jié),，教師聽評(píng)課不少于15節(jié)。

3,、加大教學(xué)視導(dǎo)力度,。更加關(guān)注薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作,。

（三）切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，逐步規(guī)范教學(xué)行為。

1,、計(jì)劃重落實(shí),。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假,、大,、空,。突出抓好計(jì)劃的落實(shí),，力戒流于形式,。教案檢查采取“定時(shí)檢查”和“隨機(jī)抽查”相結(jié)合的'方式,，對(duì)教師的教案進(jìn)行檢查,、評(píng)比和通告,。

2,、課標(biāo)重解讀,。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟,，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。

3、教材重研讀,。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖,，深挖教材,、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源,。

4,、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生,、定位教學(xué)目標(biāo),、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo),。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫,，做到“書寫整潔、條理清晰,、環(huán)節(jié)詳實(shí),、進(jìn)度超前、著眼反思”,。

建立“集體備課,、資源共享、取長補(bǔ)短,、課后反思”的備課制度,，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平,；結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實(shí)際情況,，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成,。

5,、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，著力構(gòu)建高效課堂,，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性,。適時(shí)舉辦高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng),。

6,、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，又要注重探究性,、實(shí)踐性。周六,、周日,、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編,，認(rèn)真批改,，講評(píng)到位，做到精選,、精練,、精批、精評(píng),。

7,、書寫重質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范,、書寫工整,。各年級(jí)要開好寫字課，固定人員,、固定時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字。做到寫字練字與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合,。

8,、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。各校要主動(dòng)開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾,、整改提高,。落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制,。

9,、監(jiān)測評(píng)價(jià)重公平。加大對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)測力度,，實(shí)施質(zhì)量跟蹤調(diào)查制,、教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制，確保對(duì)學(xué)科教師及對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)公平公正,。

（四）抓好教育教學(xué)科研,，著力提高研究實(shí)效。

1,、根據(jù)實(shí)際,，提供教師交流平臺(tái),，適時(shí)召開教研交流會(huì)制度，落實(shí)好學(xué)校校本教研工作,。通過教師個(gè)人反思,、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，開展好教研活動(dòng),、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研,。

語文計(jì)劃書字?jǐn)?shù)多少篇三

一篇文章是一個(gè)有機(jī)的整體,。讀一篇文章如果沒有著眼于全篇的目光，沒有整體把握的意識(shí),，其結(jié)果只能是事倍功半,，甚至徒勞無益。因此,，閱讀效率的提高取決于對(duì)文章內(nèi)容的主旨是否能正確把握,。

那么，如何把握文章的主旨呢?首先要著眼于文章的整體,，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系,，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領(lǐng)會(huì)文章的主旨內(nèi)涵,。其次還要看文章的作者,、寫作時(shí)間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問了哪些問題,，從題目的選項(xiàng)中揣測文章的主旨,，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數(shù)了,。

2.理清脈絡(luò)劃分層次,。

高考現(xiàn)代文語段有時(shí)直接考查考生對(duì)文章層次脈絡(luò)的把握，有時(shí)不直接從這方面去設(shè)題,，但是無論解答什么問題之前,，有了對(duì)文章這一“竹”的內(nèi)在依據(jù)的了解，解答也就勢如破竹了,。

3.檢索范圍準(zhǔn)確摘取,。

良好的閱讀素質(zhì)不僅體現(xiàn)在對(duì)文章的整體把握上，還體現(xiàn)在對(duì)局部的確認(rèn),。閱讀時(shí),，先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，確定對(duì)應(yīng)的語句,，再仔細(xì)分析這一段里每一句話的意思,，理清段落之間的關(guān)系,，了解行文思路。閱讀題一般是從選文里有可能被學(xué)生忽略且又不一定真懂的地方抽出來編成各種形式的問題,，用來考查學(xué)生的理解能力,。因此，答案要從選文里找,，只要認(rèn)真揣摩上下文意,，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵語句，大多數(shù)題目的答案在原文中是能夠“摳”出來的,。

4.綜合分析全面考察,。

有些閱讀題要求學(xué)生用自己的話把答案意思說出來，且往往有字?jǐn)?shù)限制,。這種題對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力的要求比較高,，題目難度也大。解答此類試題,，要吃透答案的內(nèi)容要點(diǎn),，吃準(zhǔn)表述的范圍、角度和方式,，用規(guī)范的語言表達(dá),。

5.認(rèn)清手法明確作用。

現(xiàn)代文閱讀,，命題者常常從文章的表現(xiàn)手法和修辭手法方面出題對(duì)考生進(jìn)行考查,。因此，掌握常用的表現(xiàn)手法和修辭手法,，明確它們的修辭作用,，對(duì)理解和鑒賞文章很有幫助。近幾年高考現(xiàn)代文閱讀大致考查了如下幾種修辭手法：

1.比喻：比喻要貼切,，必須有相似點(diǎn)。本體與喻體的相似點(diǎn)越明顯,，越突出,，比喻就越貼切。

2.比擬：包括擬人和擬物兩類,。擬人是把物當(dāng)人來描寫,，賦予物以人的情感、意志,、動(dòng)作等;擬物是把人當(dāng)物來描寫,，或把此物當(dāng)彼物來描寫。運(yùn)用比擬,，可使人或物色彩鮮明,，描寫生動(dòng),，蘊(yùn)含豐富。

3,、夸張：包括對(duì)事物作合情合理的夸大或縮小,。魯迅《藥》中寫道：“眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半,?！焙笠痪涫褂昧恕翱s小”的夸張?？鋸堃锨楹侠?，其作用是烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想,，給人啟示,，增強(qiáng)表達(dá)效果。

4.對(duì)偶：俗稱“對(duì)對(duì)子”,，詩歌中叫“對(duì)仗”,。對(duì)偶有寬對(duì)、嚴(yán)對(duì)之別,。一般來說,，上下兩句應(yīng)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì),、結(jié)構(gòu)相同,、意義相關(guān);可以是短語，也可以是句子,。有正對(duì),、反對(duì)、流水對(duì)等類型,。用對(duì)偶,，句子整齊，表意凝練,，抒情酣暢,。

5、排比,。

排比的主要作用在于：能表達(dá)強(qiáng)烈奔放的感情,，增強(qiáng)語言的氣勢，突出意思的重心,。用排比說理,，可以把論點(diǎn)闡明得嚴(yán)密、透徹，用排比抒情可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致,，用排比敘事可以把事情敘述得井然有序,，用排比寫人可以把人物刻畫得細(xì)致深刻。

6.設(shè)問：無疑而問,，在自問自答中引人注意,，啟人思考。

7.反問：也是無疑而問,，但答案就在問句中,，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思,。有強(qiáng)化語氣,、強(qiáng)化情感的作用。

8.象征,。

二,、技巧篇。

掌握一定的技巧有助于快速解題,，一般有以下幾種,。

(一)由言及境的開掘。

這個(gè)“言”也就是命題者選中的句子,，要理解這個(gè)句子,，當(dāng)然離不開句子本身，而文學(xué)作品的語言往往有著多義性,、含蓄性,、情感化的特點(diǎn)，這就需要由句子本身這個(gè)“點(diǎn)”連及語境這個(gè)“面”,，在整體把握的基礎(chǔ)上去挖掘領(lǐng)會(huì)這個(gè)句子所要表達(dá)的深刻含義和豐富感情,。

(二)由事及義的聯(lián)想。

這個(gè)“事”就是與語句理解相關(guān)的種.種事實(shí),，要理解文義就需要這樣的事實(shí),。而文章本身又常常沒有提供這樣的事實(shí)，所以,，要么在文章之外提供若干參考的材料,，要么就要讀者自己去查書、去問人,，或在自己的知識(shí)積累中去提取有關(guān)的背景材料。從命題情況看,，也有這樣兩種情形,，一是命題者在文章之外另提供一些相關(guān)的材料或注解;一是命題者不給你參考材料，不加注解，而這一般是命題者以為考生應(yīng)該具備這方面的知識(shí),，所以就不再給出,，要求我們自己去理解，這實(shí)際上是利用文外信息,，去達(dá)到理解語句的目的,。因此，不管哪一種都需要我們?nèi)ヂ?lián)想儲(chǔ)備的背景知識(shí),，去關(guān)注提供給你的有關(guān)之“事”,，從而讀解出文句的豐富信息。

(三)由景及情的揣摩,。

我們知道散文在情物關(guān)系的處理上,，常常是托物抒情、融情于景,、移物就情,，就是將物擬人化，賦予物以人的精神,、品格,、性情、風(fēng)貌或通過有聲有色的景物描寫,，把情完全融合在寫景的的文字中;或把物拉過來,，賦予人的情感。根據(jù)這一特點(diǎn)高考題目就常從景入手要求領(lǐng)會(huì)作者的感情這一角度命題,。

(四)由情及旨地體味,。

一篇散文它的情感始終貫穿全文，作者常常在字里行間流溢出他的或喜,、或憂,、或悲、或思的情感,，通過這情感傾向的宣泄表達(dá)出文章的主旨,。在答題過程中通過對(duì)散文情感的體味把握文章的主旨也就不容人忽視，在高考中這種題目也屢有出現(xiàn),。因此,，需得學(xué)會(huì)在閱讀過程中由體味作者的情感進(jìn)而準(zhǔn)確理解把握文章的主旨。

(五)由法及文的分析,。

從散文閱讀來看,，對(duì)作品方法技巧在文中運(yùn)用的考查從沒放松過，這實(shí)際上是考查文章表達(dá)手法,、表達(dá)技巧分析鑒賞的能力,，因此可以通過對(duì)文章方法技巧的分析去體味文章的意境,，領(lǐng)會(huì)文章的主旨。這種題型一般分為兩種類型,，一種是從表達(dá)手法,、表達(dá)技巧所在句的內(nèi)含的理解角度入手考查。對(duì)這種題型只要把握住這些手段的基本效果,，從字面意思的理解入手,，聯(lián)系上下語句和全文的情感主調(diào)，自然能較容易的得出較為準(zhǔn)確的答案,。

語文計(jì)劃書字?jǐn)?shù)多少篇四

(三)以科研帶課改,，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平。

(四)抓好課題研究,，進(jìn)一步優(yōu)化作文教學(xué),。

(五)抓好畢業(yè)班工作。

(六)抓好師資隊(duì)伍建設(shè),。

(七)主要活動(dòng)安排,。

在新的學(xué)年里，中學(xué)語文教學(xué)教研工作將以黨的教育方針為準(zhǔn)繩,，以學(xué)習(xí),、貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高我市中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。

1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，充分認(rèn)識(shí)語文課程的性質(zhì)和地位,，以正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué)。

2.各中學(xué)要繼續(xù)組織初一,、高一年級(jí)的教師在深入領(lǐng)會(huì)語文課程有關(guān)精神的基礎(chǔ)上,，用好新教材，開設(shè)一定量的研討課,，共同切磋,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，確保這個(gè)起點(diǎn)年級(jí)的語文教學(xué)質(zhì)量,。

3.遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自性,、合作性和探究性,，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn),。二、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施,，努力提高教學(xué)效益。

1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學(xué)崗位的青年教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)抓好備課,、上課兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作,，使實(shí)施常規(guī)成為所有教師的自覺行為,。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,，思路清晰;以學(xué)生為主體,，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在教學(xué)過程中要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性特長,，鼓勵(lì)學(xué)生,，促使其語文能力的提高。

3.結(jié)合新教材,，積極開展各類語文活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間,，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面,，使學(xué)生視野開闊，素養(yǎng)全面,。

4.繼續(xù)開展“四個(gè)一”的語文活動(dòng)(寫一手規(guī)范端正的漢字,，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段,，寫一篇標(biāo)點(diǎn)正確,、語言通順、內(nèi)容充實(shí)的短文),。

三,、以科研帶課改，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平,。

關(guān)于課改工作,，為保證課改實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和水平，要以科學(xué)研究的精神對(duì)課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,，特別是加強(qiáng)對(duì)“評(píng)價(jià)”的研究,、對(duì)“新課標(biāo)、新教材驗(yàn)證”的研究,。在實(shí)驗(yàn)過程中注意搜集,、整理相關(guān)資料,，使“實(shí)驗(yàn)”真正成為自己的事。四,、抓好課題研究,，進(jìn)一步優(yōu)化作文教學(xué)。

在前幾年的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)落實(shí)課題研究,，不斷完善課題方案，提高作文教學(xué)質(zhì)量,。

五,、抓好畢業(yè)班工作。

1.高一年級(jí)：

(1)發(fā)動(dòng)全體語文教師研究分析中考走向,，以中考要求指導(dǎo)初三語文教學(xué)工作,。

(2)組織初三語文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，使中考語文復(fù)習(xí)有序進(jìn)行,。

2.高三年級(jí)：

(1)關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)校際交流，為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作,。

(2)結(jié)合四,、五月份的兩次模擬考試，做好相關(guān)的閱卷,、分析工作,。

六、抓好師資隊(duì)伍建設(shè),。

1.各樣要繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè),，發(fā)揮先進(jìn)教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動(dòng)實(shí)在有效,。

2.學(xué)校對(duì)新上崗教師要為其配好指導(dǎo)教師,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的跟蹤聽課，使其能盡快成長,。

3.開展各類專題研討活動(dòng),，充分發(fā)揮教師的群體力量，為搞好語文教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

4.繼續(xù)加強(qiáng)與初中語文聯(lián)系組的交流活動(dòng),。

七、主要活動(dòng)安排：

1.寫作教學(xué)課題研討活動(dòng),。(3月,、5月各一次)。

2.語文復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。(4月),。

3.高一語文研討活動(dòng)(時(shí)間,、地點(diǎn)待定)。

語文計(jì)劃書字?jǐn)?shù)多少篇五

古人云:預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。因此,，面對(duì)新高三,。制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃是再重要不過的了。下面是在總結(jié)20xx年高中語文復(fù)習(xí)備考計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，給20xx年參加高考的高三學(xué)生的一個(gè)復(fù)習(xí)備考的建議，僅供參考,。

第一輪復(fù)習(xí)要點(diǎn):研究考綱,，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ),，分點(diǎn)落實(shí),。

第一輪復(fù)習(xí)必讀文獻(xiàn)及閱讀建議:。

2.閱讀《20xx年普通高考語文科考試說明》以此為考點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱;,。

3.研讀《20xx年高考語文試卷》,，以此為題型復(fù)習(xí)藍(lán)本，尤其是語言文字運(yùn)用和古代詩歌,、論語選讀,、默寫等考試內(nèi)容。

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間:20xx年8月--20xx年2月,。

語文計(jì)劃書字?jǐn)?shù)多少篇六

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo),，在努力提高語文課堂教學(xué)效益的前提下，通過開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，開拓在生活中學(xué)語文、用語文的時(shí)間和空間,，堅(jiān)持“語文學(xué)習(xí)生活化”“學(xué)生生活語文化”的指導(dǎo)思想,，把語文學(xué)習(xí)的觸角伸向廣闊的社會(huì)時(shí)空，在語文實(shí)踐活動(dòng)中提高語文應(yīng)用能力,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、結(jié)合各校具體實(shí)際,，開展有針對(duì)性的語文課外實(shí)踐活動(dòng),。

2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的語文學(xué)習(xí)興趣及課外讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

1、全班學(xué)生應(yīng)積極參與活動(dòng),。

2,、班級(jí)要為學(xué)生的'課外活動(dòng)創(chuàng)造條。

3,、要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與語文課外活動(dòng)的積極性,。在全班內(nèi)展開問卷調(diào)查，開展學(xué)生樂意參與的語文課外活動(dòng),，如組建文學(xué)寫作小組,，開展播音、采訪,、練筆,、演講、讀書,、論壇,、網(wǎng)絡(luò)交流等各種形式的語文課外活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的語文能力,。

4,、以小組為單位，全班分成6個(gè)小組,，小組之間進(jìn)行競賽,。

語文計(jì)劃書字?jǐn)?shù)多少篇七

一、每天記憶五分鐘,。對(duì)于字詞這一塊,，知識(shí)點(diǎn)比較分散，學(xué)習(xí)起來繁瑣,。同學(xué)們要針對(duì)其特點(diǎn)有所準(zhǔn)備,。把考試常考的,，課本要求掌握的字詞積累起來記到本子上,。做題的間隙就拿出來看一看，調(diào)節(jié)下,，多次重復(fù)記憶,，重復(fù)檢查，一定會(huì)出效果,。堅(jiān)持每天記憶五分鐘,，堅(jiān)持下來就能看到成效。語文學(xué)習(xí)是靠積累的。

二,、每天堅(jiān)持寫日記,。寫日記可以鍛煉自己的表達(dá)能力，養(yǎng)成愛動(dòng)筆寫作的習(xí)慣,。寫的時(shí)候還可以把當(dāng)天學(xué)的字詞和成語典故用上,；只有經(jīng)常練習(xí)才能靈活運(yùn)用。

三,、文言文要學(xué)好,。中國古人都很好古，原因是流傳下來的經(jīng)典有很多智慧可以指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活,。因此,，文言文學(xué)好了，對(duì)自己了解中華文化和歷史有很大的作用,。要想學(xué)好文言文,，首先要上課的時(shí)候注意聽講，把課本上要求掌握的文言文學(xué)好了,。該背的一定背熟悉了?？荚嚨臅r(shí)候文言文所占的分?jǐn)?shù)和考試的內(nèi)容比較固定,，這一塊是不應(yīng)該丟分的。

四,、沒事?？磿Ｗx書是一個(gè)很好的習(xí)慣,，即便是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的初三,，偶爾看看精美短文也是調(diào)節(jié)身心不錯(cuò)的選擇?！蹲x者》,、《青年文摘》、《中學(xué)生報(bào)》都可以看,?？磩e人怎樣運(yùn)用語言，看別人怎樣表達(dá)思想,，怎樣寫文章,；不知不覺中增進(jìn)自己的寫作能力；作文在中考語文中可占一大塊哦,！

不積跬步無以至千里,，不積小流無以成江海。不斷積累,，有朝一日終能厚積薄發(fā),，一鳴驚人,！人教學(xué)習(xí)網(wǎng)祝大家：學(xué)習(xí)日進(jìn)一步，年進(jìn)一階,，凱旋中考,！

語文計(jì)劃書字?jǐn)?shù)多少篇八

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃：

二、工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

三,、工作措施。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí),、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平,。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

(1)抓好常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處,。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，提高語文課堂教學(xué)效率,。

(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立新的教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn),，邊小結(jié),，邊提高”。

語文計(jì)劃書字?jǐn)?shù)多少篇九

教學(xué)過程突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，教師的教書計(jì)劃是顯得尤為重要,。

一,、指導(dǎo)思想。

面向全體學(xué)生,、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,。

二,、教材分析。

課外古,。

詩詞,。

背誦，選取了十二首著名古詩詞,。主要由學(xué)生讀讀背背,，增加文化淀集。

三,、學(xué)生情況分析,。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，學(xué)生突出的特點(diǎn)是：

1,、學(xué)生對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展,。

2、能大膽嘗試和探究問題,，開放性的問題有自己的見解,。

3、大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)科有濃厚的興趣,。

4,、課堂上有帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展還行,。

存在的不足是：

1,、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣差。

2,、學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng)。

3,、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。

4,、基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重。

5,、積累較少,，閱讀面不廣,。

6、閱讀能力和寫作能力比較差,。

四,、教學(xué)措施。

根據(jù)學(xué)生的情況,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1,、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。

2,、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒,，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí),、能力、情感之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。

5,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

6,、實(shí)行互批共批，以改促寫的,。

作文,。

教學(xué)，有效提高作文水平,。

7,、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

8,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)語文的信心。

1,、把握作者筆下的景物特征,，體會(huì)狀物記敘文的特點(diǎn)——以描寫和敘述為基本表達(dá)方式，描寫時(shí)抓住事物的某些特征,，或托物言志,，或詠物抒情，并由此體會(huì)作者所寄寓的思想感情,，同時(shí)要學(xué)習(xí)作者觀察,、描摹事物的方法和優(yōu)美生動(dòng)的語言。通過學(xué)習(xí)課文,，激發(fā)學(xué)生觀察和思考的興趣,，努力使學(xué)生成為關(guān)注自然的“有心人”和“有情人”。

2,、按時(shí)間線索,，了解人物的成長過程,，結(jié)合人物所處的背景，做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解童話在語言運(yùn)用、形象刻畫,、情節(jié)安排等方面的特點(diǎn),。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生,，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)通達(dá)事理,、明辨是非的人。

4,、提高學(xué)生的人文素養(yǎng),、審美情趣;引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解作品，品評(píng)作品的思想感情傾向;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言,，提高學(xué)生欣賞詩歌的能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感,，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。了解作者是怎樣說明事物特征的,，并注意體會(huì)文章的準(zhǔn)確,、簡明的特點(diǎn)和內(nèi)容的客觀性、科學(xué)性,。

6,、讓學(xué)生逐步接觸、了解說,、銘,、寓言、筆記小說等古代,。

散文,。

的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)古代生活的感性認(rèn)識(shí),。朗讀,、背誦古詩文，體味古詩文語言的音韻美,。

7,、加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng),，提高他們的文化品位,，激發(fā)他們的愛國熱情,。

語文計(jì)劃書字?jǐn)?shù)多少篇十

2、兼顧其它,，適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容,，落實(shí)雙基;。

3,、對(duì)大綱規(guī)定的背誦篇目,，要達(dá)到看之能譯，合之能誦,，熟記文言字詞句的程度;,。

4、明確高考現(xiàn)代文閱讀考試知識(shí)點(diǎn),，加強(qiáng)各類文章閱讀解題方法,、答題技巧的指導(dǎo);。

1,、堅(jiān)持練字,，堅(jiān)持背書，練好語文學(xué)習(xí)的基本功;,。

2,、要練到位，學(xué)生作題的全過程實(shí)施細(xì)心觀察,，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上下工夫;,。

5、要補(bǔ)到位,，步步為營;,。

6、落實(shí)到位,，盯住學(xué)生,，摸清每個(gè)學(xué)生的增分點(diǎn)，因材施教,，落實(shí)補(bǔ)差;,。

7、每個(gè)學(xué)生都要有作文材料庫,，積累鮮活論據(jù);,。

8、抓好閱讀課,，開闊學(xué)生視野,。

(一)研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù),，也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù),。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍,、新增內(nèi)容外,，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對(duì)高考試卷的長度,、題型的大致比例有所了解,，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

(二)回歸課本,。高考題目年年都有變化,，但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識(shí)究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識(shí)整理清楚,，尤其是容易得分的背誦默寫部分,。

(三)看糾錯(cuò)本。把糾錯(cuò)本中的錯(cuò)誤按基礎(chǔ),、文言,、閱讀、語言運(yùn)用等分別歸類,，把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn),。

(四)準(zhǔn)備作文,。占了語文試卷相當(dāng)?shù)谋戎兀绾尾拍茉谧魑臅r(shí)揚(yáng)長避短,，寫出自己的特色?復(fù)習(xí)沖刺階段,，大家就要有意識(shí)地進(jìn)行幾個(gè)方面的訓(xùn)練：

(1)梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容,、語言,、體裁上尋找自己的特色。新材料作文是近幾年高考中常用的一種作文形式,，其最大的好處,，就是給考生提供了揚(yáng)長避短的空間。大家可以根據(jù)讀過的書,，看過的精彩文章,，有過的獨(dú)特經(jīng)歷，聽過的心動(dòng)的事,，有過的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長的文體,。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德,、親情,、成長等分類，做好素材的儲(chǔ)備,。

(2)從不同的角度設(shè)計(jì)幾個(gè)不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓(xùn)練,，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點(diǎn),。

(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段,，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材,、內(nèi)容、形式,、語言等方面,，仔細(xì)推敲分析，做好迎考的準(zhǔn)備,。

(4)注意對(duì)審題能力的培養(yǎng),。在高考作文題目放開的時(shí)候，考生尤其要仔細(xì)地審題,，對(duì)題目內(nèi)容了解得越透徹,，寫出的文章就越有分量。

(五),、做真題,。最后階段，大家應(yīng)該選做一些近3年的高考真題,，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式,，也可以檢測一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固,。

(六)背誦名篇名句整理高考在即，熟練掌握以上高三語文的復(fù)習(xí)計(jì)劃要求和方面,，經(jīng)常對(duì)照高三語文的復(fù)習(xí)計(jì)劃做好高考語文復(fù)習(xí)工作的總結(jié),，是你考成優(yōu)異的高考成績的必備因素。

語文計(jì)劃書字?jǐn)?shù)多少篇十一

秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)的體育教研工作堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹落實(shí),。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，確保體育教學(xué)課時(shí),，發(fā)展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目，認(rèn)真組織實(shí)施，堅(jiān)持開展業(yè)余訓(xùn)練工作,，積極開展教科研工作,，深化教學(xué)改革，深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施,，大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè),。進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生體育素質(zhì),，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣，緊密結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)生的健康發(fā)展高于一切”的辦學(xué)宗旨,，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，推進(jìn)素質(zhì)教育。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平,，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇,，注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性，使教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康,、和諧發(fā)展，從而為提高學(xué)生的整體健康水平發(fā)揮重要作用,。體育教研組工作計(jì)劃,。

一、主要內(nèi)容,。

1,、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

體育教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建技能,、認(rèn)知,、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu),，融合體育,、生理、心理,、衛(wèi)生保健,、環(huán)境、社會(huì)、安全,、營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí),，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課堂教學(xué)的全過程,，確保“健康第一”的教學(xué)思想落到實(shí)處,，使學(xué)生健康成長,。

2、抓好備課與上課,，努力提高課堂效率,。

本學(xué)期根據(jù)校務(wù)會(huì)安排,，改做這套廣播操,。體育組教師在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，利用體育課,、大課間等時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，盡早完成廣播操的更替,。體育教研組工作計(jì)劃,。

體育組努力使進(jìn)、退場路線更加合理,，加強(qiáng)對(duì)進(jìn),、退場的訓(xùn)練，提高秩序,。延續(xù)以前的做法,，通過體育教師對(duì)廣播操進(jìn)行評(píng)比打分，力求公平,、公正,、公開，真正達(dá)到評(píng)比促進(jìn)步的作用,。

大課間活動(dòng)的安排力求科學(xué)合理,，根據(jù)學(xué)校對(duì)大課間活動(dòng)安排的要求，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,，抓好質(zhì)量,。在確保質(zhì)量的基礎(chǔ)上，更注重活動(dòng)中的安全教育與防范措施,，明確大課間活動(dòng)安全的重要性,。

4、加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，開展好各種比賽,。

加強(qiáng)乒乓球隊(duì)的選材與訓(xùn)練,，由盧標(biāo)老師負(fù)責(zé)乒乓球隊(duì)的組織與管理。做好體育俱樂部各項(xiàng)臺(tái)賬的記錄,。

語文計(jì)劃書字?jǐn)?shù)多少篇十二

帶著對(duì)春天的渴望,，我們又迎來了一個(gè)全新的學(xué)期，為了使自己的工作能夠按部就班的開展,，特作本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、教學(xué)目標(biāo)。

語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分,，語文素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。在八年級(jí)下學(xué)期力爭使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、能熟練的使用工具書獨(dú)立識(shí)字,，在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字,，提高書寫的速度。

2,、能用普通話正確,、流利、有感情的朗讀;養(yǎng)成默讀習(xí)慣,，有一定的速度,，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字;在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路,，理解主要內(nèi)容,，體味和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用;對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問,，并能運(yùn)用合作的方式,，共同探討疑難問題;在閱讀中了解敘述、描寫,、說明,、議論和抒情的表達(dá)方式。

3,、寫作要感情真摯,，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì),、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn);多角度的觀察生活,，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,，捕捉事物的特征，力求不創(chuàng)意的表達(dá);寫記敘文,，做到內(nèi)容具體,，寫簡單的說明文，休息到明白清楚,，根據(jù)生活需要,，能寫簡單的日常應(yīng)用文。

4,、耐心專注的傾聽,，能根據(jù)對(duì)方的話語、表情,、手勢等,，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖;自信負(fù)責(zé)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚,、連貫,、不偏離話題;注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力,。

5,、能自主的組織文學(xué)活動(dòng),，在辦刊,、演出、討論等活動(dòng)過程中,，體驗(yàn)全作與成功的喜悅;關(guān)心學(xué)校,、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，搜集資料,，相互討論并能進(jìn)行成果展示。

二,、教學(xué)資源分析,。

本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文八年級(jí)下冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書后還有課外古詩詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題,，即人生軌跡,、自然、人與自然,、民俗,、古人的生活與思想;綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題,，分別是：獻(xiàn)給母親的歌、尋找春天的蹤跡,、科海泛舟,、到民間采風(fēng)去、古詩苑漫步,、背起行囊走四方,。該教材有以下突出特點(diǎn)：(1)立足學(xué)生實(shí)際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)(3)弘揚(yáng)人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導(dǎo)。(6)學(xué)校有《教學(xué)參考書》,，(7)上網(wǎng)可以隨時(shí)查詢資料,。

三、學(xué)生基本情況分析,。

本學(xué)期的任課班級(jí)為八年級(jí)一,、二班，其中一班有學(xué)生30人,，二班學(xué)生30人,。兩個(gè)班學(xué)生共同的特點(diǎn)是：絕大部分學(xué)生的語文素養(yǎng)不高，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，缺乏濃厚的學(xué)習(xí)熱情。通過一年半的教學(xué),，只有個(gè)別學(xué)生有語文學(xué)習(xí)方面有了較大程度的提高,，本學(xué)期希望在一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后，能使多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)能力,，并且語文素養(yǎng)也有一定的提高,。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì),。

通過對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況的分析了解,，預(yù)設(shè)以下教學(xué)方式、策略,、方法與手段：

1,、默讀課文，迅速抓住課文中的人物,、時(shí)間,、地點(diǎn)、事件發(fā)生的經(jīng)過,，了解事件的梗概,，把握課文主要內(nèi)容。

2,、加強(qiáng)默讀方法的練習(xí),，重視語言的積累,、體驗(yàn)和評(píng)價(jià)。注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,。

3,、八年級(jí)的學(xué)生，有了一定的預(yù)習(xí)能力,，在教學(xué)過程中,，要注重學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步形成,，合作交流應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用的規(guī)范性。

4,、語文學(xué)習(xí)重在積累,。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等,。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文,，以拓展學(xué)生的眼界。本學(xué)期推薦名著《名人傳》,、《三國演義》,。

5,、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),，如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正,、整潔的習(xí)慣,。

6、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理，加強(qiáng)課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

五,、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配,。

單元測試1課時(shí)期末復(fù)習(xí)18。

六,、教學(xué)評(píng)價(jià)方案,。

在教學(xué)過程中，體現(xiàn)分層次評(píng)價(jià),，對(duì)于學(xué)習(xí)成績,、能力不同的學(xué)生要有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，提高智優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力,，拓展他的視野。

七,、個(gè)人提高方面,。

1、定期參加聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,。

2、寫好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

3,、上好每一節(jié)課,，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際,。

4,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

5、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

八,、關(guān)于德育滲透,。

德育浸透：在語文教學(xué)進(jìn)程中，進(jìn)一步培育先生的愛國主義肉體,，激起先生酷愛家鄉(xiāng)言語文字的感情,，培育先生社會(huì)主義的思想質(zhì)量，努力開辟先生的視野,，注重培育創(chuàng)新肉體和締造才能,，開展先生的智力，培育先生安康高超的審美情味,，進(jìn)步先生的文明檔次,。開展安康特性，逐漸構(gòu)成健全人格,。這是初中三年的最后目的,，本學(xué)期要締造一個(gè)良好的氣氛，打下根底,。

九,、課題研究。

本學(xué)期要認(rèn)真研究課題《通過語文活動(dòng)提高學(xué)生語文素養(yǎng)》,，積極參加各次科研培訓(xùn),，完成各項(xiàng)科研任務(wù)。

十,、好習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

為了配合學(xué)校亮點(diǎn)工作————好習(xí)慣養(yǎng)成，也為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。本學(xué)期我們語文組制訂了如下計(jì)劃。

一,、聽課習(xí)慣,。

1、認(rèn)真聽講,，不溜號(hào),。

2、積極思考,，不懈怠。

3,、小組討論,，要認(rèn)真。

4,、舉手發(fā)言,，要積極,。

5、聽說讀寫,，樣樣練,。

6、緊跟老師,，思路清,。

二、作業(yè)習(xí)慣,。

1,、要及時(shí)紀(jì)錄作業(yè)，不要遺漏,。

2,、要認(rèn)真完成作業(yè)，不要應(yīng)付,。

3,、要努力鉆研疑難，輕言放棄,。

4,、要及時(shí)修改錯(cuò)誤，反思修正,。

三,、讀書習(xí)慣。

1,、每學(xué)期讀不少于兩本名著,。

2、平時(shí)要多涉獵一些時(shí)文,、雜志,、文摘、新聞等讀物,。

3,、要養(yǎng)成讀書必動(dòng)筆，經(jīng)常寫讀書筆記的習(xí)慣,。

4,、要養(yǎng)成與他人交流讀書心得，分享讀書快樂的習(xí)慣,。