我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧,。

參觀校園文化心得體會(huì)篇一

隨著新教育實(shí)驗(yàn)的深入推廣，本學(xué)期我們柳堡學(xué)校每位老師都在積極行動(dòng),，朝向“締造完美教室,，共筑夢想之巢”的實(shí)驗(yàn)里程碑邁進(jìn),。教室，一個(gè)創(chuàng)造奇跡,，上演故事的地方?，F(xiàn)在又將交織著教師和孩子們別樣的美麗。

1.以晨誦,、午讀為切入點(diǎn)開展班級讀書活動(dòng),。加強(qiáng)宣傳，營造書香氛圍,。首先語文老師,，認(rèn)真制定了詳實(shí)可行的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，推薦閱讀書目,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人員,、定內(nèi)容,。隨后各班積極行動(dòng)起來，通過召開主題班會(huì),、出主題手抄報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳,，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性,，為活動(dòng)的開展鋪好路。

2.開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果。首先成立了圖書角,，召開主題班會(huì),、讀書交流會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入,。通過親子共讀小報(bào)展示，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,。通過開展圖書漂流活動(dòng),，豐富學(xué)生的閱讀書目。班級里有了書聲朗朗,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，午間學(xué)生有事可做了。同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

編制共同生活，書寫生命傳奇，讓班歌展示,，班詩誦讀,，晨頌、精品文章,。

的主要載體,。努力開發(fā)好班級課程，讓班級課程的實(shí)施成為締造完美教室的核心,。增加學(xué)生,、家長的參與度，真正成為班級,、教師,、學(xué)生、家長交流的平臺,。

陽光班級課程,。

在這樣完美的教室里，我們根據(jù)自己的文化底蘊(yùn)和管理模式形成了自己的班級課程,。

1,、陽光班會(huì)課程。

每周一下午最后一節(jié)是我們雷打不動(dòng)的班會(huì)課時(shí)間,，就是在這每一個(gè)短短的45分鐘里,，我們成功開展了“愛上閱讀、做書香學(xué)生”“感恩父母,、勵(lì)志成才”等一系列主題班會(huì)課,。

除了主題班會(huì)課，我們還有常規(guī)班會(huì)課,。在常規(guī)班會(huì)課上,，我們會(huì)及時(shí)總結(jié)上一周班級各方面的表現(xiàn)，及新一周的工作計(jì)劃,、工作重點(diǎn)和整改措施,。

不論我在不在，孩子們都在班長的帶領(lǐng)下召開班會(huì),，積極主動(dòng)的上出了實(shí)效和特色,。

2、陽光晨誦,、習(xí)字,、暮行課程。

開啟一天的幸福生活,。

下午1：10-1：30,，我們有20分鐘的習(xí)字課時(shí)間,，為練就一手好字，我和孩子們制定了“習(xí)字課公約”,，每天有一個(gè)“習(xí)字課小老師”負(fù)責(zé)巡回指導(dǎo),，保證孩子們認(rèn)真練習(xí)，練出成效,。（現(xiàn)在我們的語文成績大有提高,，這是讀寫的直接結(jié)果）暮醒是一天的生活學(xué)習(xí)總結(jié)反思時(shí)間，每個(gè)孩子都認(rèn)真書寫一天的生活感悟,。

4,、陽光活動(dòng)課程,。

積極地參加了“演講,、廣播操、越野賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)”等各項(xiàng)活動(dòng),，展示了我們陽光少年的風(fēng)采,。每周三下午的綜合實(shí)踐活動(dòng)課上孩子們還選修了軟筆書法、健美操,、十字繡,、太極拳等12門活動(dòng)課程，他們在走進(jìn)生活,，走向陽光,，走近健康，走向幸福美好的明天,。

美教室敘事,。

2、下發(fā)通知,，要求各班在充分征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上師生共同確定班級愿景,、班名、班名寓意,，并以班名為主線確定班徽,、班徽寓意、班訓(xùn),、班詩,、班歌。于第三周末第四周初完成了班級文化征集工作,，通過匯總審定,，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班級的班級文化不是很符合要求,，沒有充分征求學(xué)生的意見,，特別是班詩,、班歌與班名不符，班級公約只是從網(wǎng)上下載未作深入修改,，學(xué)生對班級文化的認(rèn)同感不夠,。這樣就在返回各班進(jìn)行修改，再收集起來,，發(fā)現(xiàn)問題后再返回進(jìn)行修改,，這樣來來回回反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行了三次，才基本定稿,。

3,、榜樣引領(lǐng)，實(shí)地感受,。有些老師善于學(xué)習(xí),，善于創(chuàng)新，有思路,，有辦法,，布置、美化,、綠化室內(nèi)環(huán)境比較有特色,，積極與學(xué)生進(jìn)行日記、書信交流,，給師生營造了舒適,、溫馨、優(yōu)雅,、書香氣息濃厚的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境,，走在了其他班級的前列，在締造完美教室方面堪稱榜樣教師,。我們組織全體班主任觀摩,，全體老師實(shí)地感受其班級文化氛圍，以其為榜樣拓寬,、打開我校的締造完美教室建設(shè),。這樣以來大家對班級文化都有了很強(qiáng)的認(rèn)同感，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的“主人翁”意識,，初步形成了“班級是我家,，努力靠大家”的良好氛圍。

級學(xué)生記得非常精彩,，感情充沛,，文采飛揚(yáng)，有對班級好人好事的熱情謳歌,，有對班級不正之風(fēng)的辛辣鞭撻,，字里行間流入出了對班級的熱愛之情,，對班級管理、班級成長有很好的推動(dòng)作用,。幾位位老師首先親自為學(xué)生寫開篇日志,，字寫得相當(dāng)工整，感情細(xì)膩,，給學(xué)生起到了很好的模范帶頭作用,。他們還經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間對學(xué)生的日志進(jìn)行賞讀、評析,、總結(jié)升華,，一個(gè)學(xué)期以來，班級日志已經(jīng)成為學(xué)生們抒發(fā)個(gè)人情懷,、闡述個(gè)人觀點(diǎn)的舞臺,。班級日志對幾個(gè)班級優(yōu)秀班風(fēng)的形成起到了良好的促進(jìn)作用。利用班級圖書角方面,，發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍捐書有自己的'也有家長的,，完成圖書角的構(gòu)建，而在有效利用方面,，老師們利用課間讓學(xué)生借書讀書,，既讓學(xué)生學(xué)到了知識，又讓課間的教室安靜了下來,，一舉兩得,。

項(xiàng)存在的問題，并整理出了檢查總結(jié)發(fā)給每一位班主任老師,。

7,、個(gè)別交流，確立重點(diǎn),，榜樣帶動(dòng),，逐步推進(jìn)。完美教室敘事,、班級文化的研發(fā)是締造完美教室的核心，在完成班級文化初步構(gòu)建后,，下一步我們將逐步將重心轉(zhuǎn)移到完美教室敘事、班級文化的研發(fā)上來,，因此我們根據(jù)班主任老師的參與程度和工作能力、熱情，班主任老師進(jìn)行了交談,，讓他們年前先準(zhǔn)備、積累好素材,，年后開學(xué)初就能夠進(jìn)行展演,，并由此帶動(dòng)其他班級也積極參與進(jìn)來,，共同打造完美教室,，促進(jìn)我校新教育的進(jìn)一步開展,。班級文化展示,、班級辯論會(huì)等學(xué)生喜聞樂見活動(dòng)的開展,，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與活動(dòng)的積極性,，并在很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生的卓越口才,。從而也大大改善了班風(fēng)班貌,，更使學(xué)生受益終身。

（1）進(jìn)一步深化締造完美教室工作,，逐步由外顯文化向內(nèi)涵文化延伸,。

（2）逐步引導(dǎo)學(xué)生對班級文化的認(rèn)同感,，內(nèi)化班級公約,，努力使班級公約逐步成為全班同學(xué)的自律標(biāo)準(zhǔn)。

師生共同生活的每一天。

（4）深入扎實(shí)開展好每月一事活動(dòng),，讓每月一事活動(dòng)成為學(xué)生思想教育的主要載體。

精品文章,。

（5）充分發(fā)揮班級家長委員會(huì)的作用,，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

（6）努力開發(fā)好班級課程,，讓班級課程的實(shí)施成為締造完美教室的核心,。（如,，學(xué)科課程,、理想課程,、感恩課程,、人格課程,、書香課程、各種形式的社團(tuán)活動(dòng)課程）,。

（7）進(jìn)一步增加學(xué)生,、家長的參與度,，真正成為班級,、教師,、學(xué)生,、家長交流的平臺,。并適時(shí)對班主任老師進(jìn)行培訓(xùn),。

靜靜地讀一本本書,，朗朗地頌一首首詩,，輕輕地寫一頁頁紙,，暖暖地舉行一次次活動(dòng),，醇醇地聽一位位聲音。就這樣,，我們走在新教育路上。締造完美教室不可能一蹴而就,，是一個(gè)漫長而艱辛的過程。敏而好學(xué),，與書相伴，人生一定有質(zhì)量,，有生機(jī),。書香飄溢,，我們會(huì)一直沿著這條路行動(dòng)著,，反思著,，不斷前行。讓新教育之花在我校綻放,。

參觀校園文化心得體會(huì)篇二

校園文化作為學(xué)生在校園中感受、體驗(yàn)的文化環(huán)境,，具有豐富多彩、獨(dú)具特色的特點(diǎn),，給我們帶來了許多寶貴的經(jīng)歷和啟迪,。在學(xué)生時(shí)代，我深深感受到了校園文化的重要性以及對我的成長和發(fā)展的極大影響,。在這里，我將分享我對校園文化的心得體會(huì),，希望能夠引起更多人對這一話題的思考與關(guān)注。

首先,，校園文化教育了我對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和追求。在這個(gè)時(shí)代,，科技的飛速發(fā)展和造就了很多新的文化形式，而我們的傳統(tǒng)文化卻有些被邊緣化,。然而,，校園文化給我提供了一個(gè)接觸和了解傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。我參加了學(xué)校推行的傳統(tǒng)文化活動(dòng),，學(xué)習(xí)了國畫、書法,、中國舞蹈等,，使我更加深刻地認(rèn)識到中華文化的獨(dú)特之處,。這些傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)讓我體會(huì)到了傳統(tǒng)智慧的博大精深,，也讓我對這些傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了極大的興趣和熱愛,。

其次,，校園文化培養(yǎng)了我的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在校園里,，我們被賦予了許多參與社團(tuán)活動(dòng),、競賽和演出的機(jī)會(huì),。這些活動(dòng)需要我們與其他同學(xué)一起協(xié)作,，共同完成一項(xiàng)任務(wù),。在這個(gè)過程中,，我發(fā)覺自己的社交能力不斷得到提升,。通過與隊(duì)友互動(dòng)、共同解決問題,，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了靈活的溝通和合作方式,。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神無疑對我今后的人際交往和求職競爭有著重要意義,。

第三,，校園文化豐富了我的藝術(shù)修養(yǎng),。除了傳統(tǒng)文化,，校園文化還延伸到了藝術(shù)領(lǐng)域,。不論是音樂、舞蹈,、戲劇還是攝影，我都能夠在校園中找到相應(yīng)的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。這些藝術(shù)活動(dòng)不僅增加了我們的審美能力,，也拓寬了我們的視野,，豐富了我們的生活,。我可以通過參與合唱團(tuán)和學(xué)習(xí)音樂技能,，開發(fā)自己的音樂才能,。通過參與話劇社團(tuán)和學(xué)習(xí)表演技巧,，拓展自己的表達(dá)能力,。校園文化為我提供了一個(gè)發(fā)展藝術(shù)興趣和才能的平臺,，讓我在不同的藝術(shù)領(lǐng)域中找到屬于自己的價(jià)值所在,。

第四,，校園文化塑造了我的道德修養(yǎng)和個(gè)人品格,。在校園中，校園文化承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好道德價(jià)值觀和個(gè)人品質(zhì)的責(zé)任,。我們在校園文化的熏陶下,，學(xué)會(huì)了尊重師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、互助他人,，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)等,。這些都是培養(yǎng)我們的感恩之心，讓我們成為德智體美勞全面發(fā)展的人,。從小到大，校園文化給我樹立了良好的人生觀和價(jià)值觀,，使我成為一個(gè)有追求、有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任感的人,。

最后,，校園文化帶給我的是對美和自由的追求,。在校園中,，我產(chǎn)生了對美的向往和追求。校園文化的融匯了藝術(shù),、音樂,、文化等各種形式,，讓我享受到了美的感受,。無論是校園里的美麗建筑,、美麗的櫻花、還是美麗的音樂,、美麗的思想，都成為了我靈感的源泉,，激發(fā)了我對美的熱愛和創(chuàng)造欲望,。校園文化也給予了我自由的空間,，讓我在這片自由的天地中自由思考,、自由表達(dá),、自由創(chuàng)造,。這種自由讓我盡情發(fā)展自己的個(gè)性和才能，也使我感受到了成長的喜悅和自由的快樂,。

綜上所述,，校園文化對我來說是一本生活的課本,，是一座開啟智慧的橋梁,。它讓我了解并愛上了傳統(tǒng)文化,，提升了我的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富了我的藝術(shù)修養(yǎng),，塑造了我的道德修養(yǎng)和個(gè)人品格，也激發(fā)了我對美和自由的追求,。正是在校園文化的培育下，我逐漸成長為一個(gè)全面發(fā)展,、學(xué)識充實(shí)、品格完善的人,。我相信，在未來的日子里,，我會(huì)一直珍視和發(fā)揚(yáng)校園文化這塊沃土,，為更美好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),。

參觀校園文化心得體會(huì)篇三

心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近,；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。小編提供來了關(guān)于校園文化培訓(xùn)心得體會(huì),，希望能夠切實(shí)的幫助到大家,。

經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感觸很深，xxx教授所講的員工三大紀(jì)律與八項(xiàng)注意,、武校長講授的校園文化建設(shè),、董事長講授的溝通技巧都將會(huì)對我們今后的工作和學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)和警醒作用,。

張教授在培訓(xùn)時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要建立有效的組織，做能打勝仗的好員工,。想要建立有效率的組織,，必須是有效的決策，有效的決策才能產(chǎn)生正確的結(jié)果,；有效的執(zhí)行,，才能協(xié)調(diào)一致，才能產(chǎn)生良好的工作效率,。

要做一名有效率的員工,，必須時(shí)刻牢記員工的三大紀(jì)律,、八項(xiàng)注意；在本職崗位,，要懂得規(guī)則,，服從組織，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),；融入組織，用行動(dòng)創(chuàng)造效率,。

減少問題的發(fā)生及矛盾的激化,；做到學(xué)生有問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決,，在本職崗位上做好眼前的每一件小事,，做肯干事,、會(huì)干事,、干好事的員工,，做好角色定位,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

2,、認(rèn)真做事。認(rèn)真是一種精神,，是無數(shù)次重復(fù)的做好平凡的小事,，如每天督促學(xué)生到教室上課，只有走進(jìn)教室學(xué)生才能養(yǎng)成好習(xí)慣,，才能穩(wěn)定,；認(rèn)真做每一件小事，就能有好的工作效率,。

3,、承擔(dān)責(zé)任,。責(zé)任感是員工的職業(yè)底線,，沒有責(zé)任感的人是不會(huì)成功的,，所以班主任要注意對學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)。在班級管理中,，目標(biāo)明確，責(zé)任到人,，每個(gè)學(xué)生對班級管理工作都應(yīng)負(fù)有一定的責(zé)任,。

不僅班級的榮譽(yù)需要每個(gè)學(xué)生來維護(hù),，個(gè)人的發(fā)展、獨(dú)立意識與時(shí)效意識的產(chǎn)生,，也都離不開責(zé)任意識,，因此,，注重對學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)既有其相應(yīng)的社會(huì)意義，也有其個(gè)體發(fā)展的意義,。

4,、精神飽滿,。滿懷激情的對待工作,，精神飽滿，滿懷激情才能有更好的工作效率,，君子坦蕩蕩,，小人常戚戚,；心胸寬廣，思想開朗,，遇事拿得起、放得下,，才能永遠(yuǎn)保持一種健康的心態(tài),。

如果我們自己都做不到，又怎么去要求學(xué)生呢,？做好人就是為了樹立正確的指導(dǎo)思想,，從而做好事。積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮,；消極的人像月亮，初一十五不一樣,。班主任要做太陽,，不能做月亮，不能因?yàn)樽约旱那榫w影響學(xué)生,，影響工作,。

5、團(tuán)結(jié)互助,。在工作中一個(gè)人的力量是有限的,，想要有好的工作效率,，要勇于承擔(dān)責(zé)任，有團(tuán)隊(duì)精神,，善于學(xué)習(xí),，有向心力，了解組織或他人的需要,。

一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上,，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開,。鑰匙來了,，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn),，那大鎖就“啪”地一聲打開了,。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢,？”

鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男?。”只有了解學(xué)生的心理需求,，才能與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通,，進(jìn)入心靈的頻道。 要搞好團(tuán)結(jié)首先要學(xué)會(huì)溝通,，戒除自我,、多疑、虛偽,、冷漠,、封閉、叛逆,、嫉妒,、自卑；取人所長,、補(bǔ)己所短,。

人與人之間常常因?yàn)橐恍o法釋懷的堅(jiān)持，而造成傷害,。如果我們都能從自己做起,，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果,。別人開啟一扇窗,，也就是讓自己看到更完整的天空。

6,、維護(hù)名譽(yù),。要維護(hù)學(xué)校名譽(yù),，不只是聽怎么說，更要看怎么做,。作為老師,，平時(shí)的一言一行都關(guān)系到學(xué)校的名譽(yù)，儒家創(chuàng)始人孔子曾說“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,。

所以要做一個(gè)合格的管理者,，首先要培養(yǎng)自身良好的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)和意志品質(zhì),。這體現(xiàn)在熱愛教育上,，對工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對工作勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé),；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；誠實(shí)正直,，有淵博的知識,，使自己的道德行為及業(yè)務(wù)能力始終處于不斷提升的狀態(tài)中；嚴(yán)格要求自己,；時(shí)刻注意自己的教師身份，注意檢點(diǎn)自己,，不出現(xiàn)有失教師身份的言行,。

學(xué)生仿效老師的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)仿效老師的缺點(diǎn),，因此教師在行為,、生活作風(fēng)和精神面貌等方面都影響著學(xué)生的心理；為人師表應(yīng)儀表端莊,、舉止從容,，談吐文雅，嚴(yán)于律己,，言行一致,；時(shí)刻展示給學(xué)生正確的社會(huì)行為模式；這樣才能在學(xué)生中樹立良好的口碑,，在校內(nèi)外維護(hù)學(xué)校的名譽(yù),。

所以不能輕視自己對學(xué)生的許諾，要么堅(jiān)決不許諾,，許諾就一定要遵守,，否則,，作為領(lǐng)導(dǎo)者失去的東西將會(huì)更多。要當(dāng)老實(shí)人,、說老實(shí)話,、辦老實(shí)事，用正確的態(tài)度做事,，用正確的方法做事,。

8、不斷學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是為了吸收新的知識,，為了積累更多的經(jīng)驗(yàn)；作為老師,，我只有不斷學(xué)習(xí),，才能提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，跟上時(shí)代的步伐,，學(xué)以增智,，學(xué)以立德，作為班主任對教育學(xué),、心理學(xué),、管理學(xué)都要有一定的了解，才能應(yīng)對學(xué)生的各種問題,，才能做一名合格的老師,，做一名稱職的員工。

校園文化的建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的核心,，是需要每個(gè)員工用心呵護(hù)的行為準(zhǔn)則,，只有擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，學(xué)校才能充滿競爭力,，才能不斷創(chuàng)新,，校園才能不斷發(fā)展。

消防安全是學(xué)校的頭等大事,，必須時(shí)刻警惕,，真正做到“寧可百年不用，不可一日不備”,。

這期的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，我會(huì)立足自我，完善自我,，在今后的工作中不斷總結(jié),，學(xué)以致用，提高工作效率。

最后,，希望在以后的日子里學(xué)校能繼續(xù)為我們提供一些個(gè)人素質(zhì)修煉方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。感謝學(xué)校！

參觀校園文化心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展,，校園文化在教育中的地位也愈發(fā)凸顯,。我認(rèn)為，校園文化是學(xué)校的靈魂,，不僅能夠豐富學(xué)生的課余生活,，還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在長時(shí)間的校園生活中,，我深切感受到了校園文化帶給我的影響和啟示,。

首先，校園文化是學(xué)生成長的助推器,。學(xué)校里的各種文化活動(dòng),，如學(xué)術(shù)報(bào)告、講座,、演講比賽等,，都能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)。論文發(fā)表,、活動(dòng)策劃等都是學(xué)生實(shí)踐和發(fā)展自我的良好途徑,。通過參與這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的能力得到了提升,，不僅收獲了知識和技能,，同時(shí)也增強(qiáng)了自信心和溝通能力。實(shí)踐鍛煉了我的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識,，讓我知道集體的力量是無窮的,。校園文化強(qiáng)調(diào)的是促使學(xué)生全面發(fā)展，而不僅僅是成績的較量,，這是學(xué)校在教育中表現(xiàn)出的人文關(guān)懷。

其次,，校園文化是學(xué)生思想的激蕩器,。在校園文化的氛圍中，學(xué)生們可以進(jìn)行深入的思考和交流,。經(jīng)常參與一些文學(xué)講座和學(xué)術(shù)沙龍,，我發(fā)現(xiàn)自己的思想得到了很大的拓展。在這些活動(dòng)中,，我結(jié)識了許多志同道合的朋友,，交流的激情和切磋的智慧讓我領(lǐng)悟到了不同于教科書教育的真諦。這些活動(dòng)讓學(xué)生在思維方式、價(jià)值觀念,、人生觀等方面受到了啟迪和引導(dǎo),。校園文化為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們自由,、開放地表達(dá)自己的思想,，不斷地思考、探索,、創(chuàng)新,。

再次，校園文化是學(xué)生情感的寄托所,。校園文化豐富多彩,，潛在著巨大的創(chuàng)造力和熱情。與同學(xué)們共同參與文藝演出,，我感受到了如詩如畫的美妙,。音樂、舞蹈,、戲劇等藝術(shù)形式給予了我極大的享受和滿足,，也減輕了學(xué)習(xí)壓力。校園文化活動(dòng)的繁多與豐富,，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的興趣和愛好,，從而全面發(fā)展自己。特別是在大型聯(lián)歡會(huì),、校慶活動(dòng)中,，校園文化的熱烈氛圍讓我們感受到了集體的力量和歸屬感，更加深了我們與學(xué)校之間的情感紐帶,。

最后,，校園文化是學(xué)校品牌的建設(shè)者。學(xué)校的品牌形象,，不僅與學(xué)校的有形設(shè)施和硬件條件有關(guān),，更與學(xué)校文化的繁榮有著緊密的聯(lián)系。一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的學(xué)校必然會(huì)吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生和教職員工,。校園文化是學(xué)校的軟實(shí)力,，是學(xué)生教育的軟環(huán)境，對于提升學(xué)校的知名度和聲譽(yù)有著不可低估的作用,。只有通過校園文化的建設(shè),，才能更好地展示學(xué)校的特色和辦學(xué)理念，為學(xué)校打造個(gè)性化的品牌形象,。

如今,，隨著校園文化的不斷發(fā)展和深入,，越來越多的學(xué)校將其作為教育的重要內(nèi)容。校園文化不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間,，更能夠培養(yǎng)學(xué)生成為具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新力的人才,。我們應(yīng)當(dāng)積極參與校園文化建設(shè)，努力成為學(xué)校文化的傳承者和發(fā)揚(yáng)者,，從而更好地推動(dòng)自身的發(fā)展和進(jìn)步,。校園文化給予我們的不僅是知識和技能，更是思想,、情感和品質(zhì)的升華與提升,。我始終堅(jiān)信，有了校園文化的滋潤,，我們才能茁壯成長,，成為優(yōu)秀的人才。

參觀校園文化心得體會(huì)篇五

校園內(nèi)刊作為學(xué)生自主創(chuàng)作的一種形式,，充斥著豐富的校園文化,。在本次參與內(nèi)刊的經(jīng)歷中，我深刻地體會(huì)到了校園文化內(nèi)刊的重要性和影響力,。首先,，校園內(nèi)刊為學(xué)生提供了展示自己才藝和想法的平臺；其次,，它促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與互動(dòng),；最后，校園內(nèi)刊更加深了我對學(xué)校和校園文化的了解和認(rèn)同,。通過參與內(nèi)刊的各個(gè)環(huán)節(jié),，我充分感悟到了校園內(nèi)刊對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和發(fā)展文化素養(yǎng)的積極意義。因此,，我對于校園內(nèi)刊有著深深的感激與珍惜,。

首先，校園內(nèi)刊是學(xué)生展示才藝和想法的重要平臺,。在內(nèi)刊中,，我有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的文章、詩歌,、攝影作品以及畫作等,。通過與其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，我不僅學(xué)到了他們豐富的思想和觀點(diǎn),，還從中獲得了藝術(shù)上的啟發(fā)和靈感。在內(nèi)刊的工作中,，我真切地感受到了自己的才能得到了廣泛認(rèn)可和支持,，這對于一個(gè)學(xué)生來說是一種巨大的鼓勵(lì)和激勵(lì)。校園內(nèi)刊不僅僅是一個(gè)展示自己的平臺，更是一個(gè)讓學(xué)生們施展才華的大舞臺,。

其次,，校園內(nèi)刊促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。在參與內(nèi)刊的過程中,，我結(jié)識了許多志同道合的朋友,，并與他們合作完成了一系列的項(xiàng)目。在與他們的合作中,，我不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，更鍛煉了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過交流和互動(dòng),，我們不僅了解到了其他同學(xué)的才華和資源,，還能夠互相學(xué)習(xí)和取長補(bǔ)短。在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)刊促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和互動(dòng),，增進(jìn)了彼此之間的了解和友誼。

最后,，校園內(nèi)刊加深了我對學(xué)校和校園文化的認(rèn)知與認(rèn)同,。在內(nèi)刊的編輯過程中，我深入了解了學(xué)校的歷史,、文化和傳統(tǒng),，更加深了我對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。通過了解校園內(nèi)刊的出版流程,，我對于學(xué)校的文化集體有了更加全面的認(rèn)識,。我意識到，學(xué)校和校園文化是我們共同的財(cái)富,，也是我們的責(zé)任和使命,。因此，我更加熱愛自己的學(xué)校,，更加珍惜和保護(hù)校園文化,。

通過參與校園內(nèi)刊的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了校園文化內(nèi)刊的重要性和影響力,。它為學(xué)生們提供了展示才藝和想法的平臺,，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，深化了對于學(xué)校和校園文化的認(rèn)知與認(rèn)同,。在未來的日子里,，我將繼續(xù)關(guān)注和參與校園內(nèi)刊的工作，用自己的力量和才能為校園文化事業(yè)與發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。同時(shí),，我也呼吁更多的同學(xué)們加入其中,，讓我們共同見證并創(chuàng)造出屬于我們自己的校園文化傳統(tǒng)。

參觀校園文化心得體會(huì)篇六

學(xué)校文化是社會(huì)文化的一部分,，它是以校園為主陣地,，以教師、學(xué)生為主體,，以校園精神為主要特征的一種群體文化,。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根，它不是無源之水,，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的,。一所學(xué)校，要想辦出水平,，辦出特色,，提高品位，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量,、規(guī)范學(xué)校管理的同時(shí),，更需要打造自己獨(dú)特的文化品牌，營造文化育人的氛圍,，這是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力和靈魂所在,。縱觀本次展示評比活動(dòng),，無論是“棋”,、“七彩星”、“紅蓮”,、“家”,、“德”、“雅”,、還是“茶”,、“惜”、“禮”,、“橘”等文化主題,，無不來之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來說,，鄧村鄉(xiāng)是中國最美小鎮(zhèn),，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題,，圍繞這主題,，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵，以茶的清,、純,、和,、禮、苦盡甘來等茶文化主線,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，三校均確定茶主題,，但又各不相同,，鄧村初中的“人杰、地靈,、茶香”旨在打造一個(gè)傳承茶鄉(xiāng)精神,，培育優(yōu)秀人才的校園；鄧村小學(xué)以“新芽”為主題,，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽,，以“芽芽兒都出彩”為辦學(xué)理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶,，純真做人,、不屈不撓的品德；江坪小學(xué)則以“茶山書苑”為主題,，將茶與書苑有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念，既源自茶,，又將茶的生長所需陽光,、雨露、營養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評價(jià)體系,，讓師生們在實(shí)踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理,。地域特色與主題的有機(jī)融合是幾經(jīng)周折，好不容易才找到切入點(diǎn),，全是大家集體智慧的結(jié)晶,。

學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個(gè)角落，校內(nèi)所有建筑物,，一草一木,，一切活動(dòng)，均是文化主題的載體,。黃花初中校門處黑白相間的棋子,，校園內(nèi)的棋韻廣場，寢室里的學(xué)生個(gè)性展示牌,，教學(xué)樓上“走好每一步,，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn)，班級名稱,，步步為營的評價(jià)體系等等,，讓人一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的特色文化,；江坪小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的特點(diǎn)，一進(jìn)校園一目了然的優(yōu)勢,，計(jì)劃將“自信揚(yáng)善,，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn)，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上,，讓學(xué)生一進(jìn)校門就見到,，時(shí)時(shí)警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì),，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻,，用茶道、茶德,、茶精神,、茶藝、茶學(xué),、茶畫,、茶故事等，營造出一個(gè)茶鄉(xiāng)特色文化氛圍,，讓學(xué)生一進(jìn)校園就能感受茶的氣息,；鄧村小學(xué)更以一個(gè)廣場，一條大道,，一園兩廊為載體,，構(gòu)建了一個(gè)“純真、優(yōu)雅,、正直,、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無論是黑白相間的棋子,，還是芬芳幽香的茶,，均點(diǎn)綴著美麗的校園，承載著師生的心聲,，“文化”正逐步物化為師生活動(dòng)的身影,、工作學(xué)習(xí)的軌跡。

“江小nba”社團(tuán),、“龍飛鳳舞”社團(tuán),、“剛勁有力”社團(tuán)、“奇異夢想”社團(tuán),、“心靈手巧”社團(tuán),、“彩繪童年”社團(tuán)、“乒乒乓乓”社團(tuán)、“揮灑自如”社團(tuán),、“抑揚(yáng)頓挫”社團(tuán),、“輕歌漫舞”社團(tuán)、“足以制勝”社團(tuán),、“新聞速遞”社團(tuán),、“激情飛揚(yáng)”社團(tuán)的茶山書苑社團(tuán)系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人有去處,、處處有老師輔導(dǎo)為目的,，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺，讓師生們在文化活動(dòng)得到獲得成功的體驗(yàn),，學(xué)校文化正在師生心中開花；鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌,，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育,；以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié)；以個(gè)性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié),；以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié),；以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團(tuán)活動(dòng)成果展示的平臺。黃花初中的學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞各方面取得的優(yōu)異成績,，都是學(xué)校“棋”文化主題內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐行為的結(jié)果,。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化，在教育教學(xué)過程中闡釋學(xué)校文化,，在活動(dòng)中培育學(xué)校文化,，在言行中彰顯學(xué)校文化，我們將逐步達(dá)到文化育人的至高境界,。

一所學(xué)校的發(fā)展,，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗(yàn)到制度、從制度到文化的發(fā)展過程,。超越經(jīng)驗(yàn)和制度,，達(dá)到文化層面，是學(xué)校管理的更高境界,，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個(gè)飛躍,。目前，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題,，一旦主題確定,，那學(xué)校的制度文化,、環(huán)境文化、行為文化,、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容,，各校也正在物化成果，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為,，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍,。

學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,，吸收當(dāng)代文化的營養(yǎng),，尊重歷史，以學(xué)校文化主題為綱,，不斷創(chuàng)新,，不斷超越，做一名忠實(shí)的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”,；作為校長,，作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新,，從而實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)立校到制度立校再到文化立校的理想愿景,。

參觀校園文化心得體會(huì)篇七

12月14——20日7天，我有幸參加蚌埠市校園文化創(chuàng)建培訓(xùn)班外出赴廣西南寧參觀和學(xué)習(xí),。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，勤于思考,，帶著問題去考察,，和同事們溝通探討，相互學(xué)習(xí),。通過7天的學(xué)習(xí)考察活動(dòng),，使我開拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距,，增長了知識,，受益匪淺。現(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：

此次考察分主要是實(shí)地考察,，時(shí)間緊,、任務(wù)重。但我感覺整個(gè)培訓(xùn)考察行程安排科學(xué),、內(nèi)容設(shè)置豐富,、針對性較強(qiáng)，雖然只有短短7天，但收獲頗豐,。廣西南寧先進(jìn)可行的發(fā)展理念,、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富多彩的校園文化,，都給我留下了深深的印象,。

1、先進(jìn)可行的校園文化發(fā)展理念,。在這次考察活動(dòng)中,，聽取了南寧市明秀東路小學(xué)———智慧教育與文明校園教育；鳳翔路小學(xué)———基于君子文化理念的文明校園實(shí)踐與研究,；第四十七中學(xué)———文化立校,、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校,；第十四中學(xué)———家校融合與文明學(xué)校建設(shè)等校長的經(jīng)驗(yàn)介紹,，結(jié)合本地的學(xué)校發(fā)展，我體會(huì)到發(fā)展理念不僅要?jiǎng)?chuàng)新,、求先進(jìn)，還要立足實(shí)際,、切實(shí)可行,。校園文化建設(shè)堅(jiān)持立德樹人發(fā)展理念，如以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)全局,，積極推進(jìn)校園文化建設(shè),，各有特色，這具有很強(qiáng)的借鑒意義,。

2,、極富人性化的校園環(huán)境。在考察過程中,，鳳翔路小學(xué),、第四十七中學(xué)依山而建，干凈整潔的校園環(huán)境以及獨(dú)具特色的文化,，給我們留下了深刻的印象,，給人一種人與自然和諧共生的感覺。

3,、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，彰顯學(xué)校發(fā)展活力。我們參觀的'每一所學(xué)校無論是小學(xué)還是高中,，他們在立德樹人理念的引領(lǐng)下開展好各種社團(tuán)活動(dòng),。老師和學(xué)生精神飽滿，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，彰顯學(xué)校發(fā)展活力,，各種活動(dòng)成績突出,，中高考成績斐然。

總之,，這次考察學(xué)習(xí)促使我更加堅(jiān)定了一個(gè)想法,，一個(gè)學(xué)校要想發(fā)展起來，首先要用正確的校園文化發(fā)展理念地引領(lǐng),，其次要用科學(xué)的發(fā)展模式來架構(gòu),，以各種活動(dòng)載體為依托，再次上下齊心合力,，腳踏實(shí)地去干,。

參觀校園文化心得體會(huì)篇八

近年來，隨著校園文化建設(shè)的不斷推進(jìn),，校園內(nèi)刊成為了學(xué)生們展示才華的重要平臺,。作為學(xué)生們用心打磨的作品，校園內(nèi)刊承載著他們的繪畫,、攝影,、文學(xué)等各種藝術(shù)創(chuàng)作，不僅豐富了校園文化氛圍,，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力,。下文將從四個(gè)方面談一談關(guān)于校園內(nèi)刊的一些心得體會(huì)。

首先,，校園內(nèi)刊是學(xué)生們展示才華的舞臺,。校園內(nèi)刊作為學(xué)生們創(chuàng)作的作品集，無論是繪畫,、攝影還是文學(xué)作品,，都能夠得到學(xué)生們的廣泛關(guān)注和欣賞。學(xué)生們可以通過內(nèi)刊展示自己的才華和特長,，得到更多人的認(rèn)可和贊賞,，增強(qiáng)了他們的自信心和自豪感。

其次,，校園內(nèi)刊豐富了校園文化氛圍,。內(nèi)刊中的各種創(chuàng)作作品不僅給學(xué)生們提供了一個(gè)藝術(shù)觀賞的平臺，也給校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線,。學(xué)生們可以在閱讀和欣賞內(nèi)刊的同時(shí),，感受到校園文化的魅力和獨(dú)特之處，從而更好地融入到校園文化中,。

第三,，校園內(nèi)刊有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力,。學(xué)生們在創(chuàng)作內(nèi)刊的過程中，需要運(yùn)用自己的想象和創(chuàng)造力,，勇于表達(dá)自己的思想和感受,。通過不斷的努力和實(shí)踐，學(xué)生們可以提高自己的創(chuàng)作水平和表達(dá)能力,，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和獨(dú)特見解的能力,，這對他們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。

最后,，校園內(nèi)刊促進(jìn)了學(xué)生們的交流和合作,。內(nèi)刊的編輯和制作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，學(xué)生們需要相互溝通,、協(xié)作和分工,，共同完成內(nèi)刊的制作和出版。在這個(gè)過程中,，學(xué)生們不僅可以互相學(xué)習(xí)和交流,，還可以培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作和組織管理的能力，這對于他們將來步入社會(huì)和工作都具有重要的幫助,。

綜上所述,，校園內(nèi)刊對學(xué)生們的成長和發(fā)展起著重要的作用。它不僅給學(xué)生們提供了一個(gè)展示才華的平臺,，豐富了校園文化氛圍,，還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)作和表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生們的交流和合作,。因此，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加大對校園內(nèi)刊的支持和關(guān)注,，為學(xué)生們提供更好的創(chuàng)作和展示環(huán)境,，讓校園文化內(nèi)刊在更多的學(xué)校中繁榮興盛起來。

參觀校園文化心得體會(huì)篇九

校園文化是指在學(xué)校中形成和發(fā)展的一種文化現(xiàn)象,，是學(xué)校貫徹教育理念和辦學(xué)宗旨的重要載體,。校園文化包括了學(xué)校的旗幟、校訓(xùn),、風(fēng)氣,、習(xí)慣、規(guī)矩等方面,。在校園生活中,，學(xué)生們應(yīng)該通過參與校園文化的分享活動(dòng)，從中汲取營養(yǎng),，感受成長,，以此為自身修養(yǎng)和認(rèn)識自我提供幫助,。

第二段：分享經(jīng)歷。

當(dāng)我參加校園文化分享活動(dòng)時(shí),，我深深地感受到了校園文化的魅力和力量,。活動(dòng)上,，我們組織了一個(gè)分享會(huì),，各位同學(xué)分享了自己所感受到的校園文化，包括學(xué)校的歷史,、校訓(xùn)的內(nèi)涵,、標(biāo)語口號的含義、風(fēng)氣習(xí)慣的影響等等,。每個(gè)人的分享都讓我從中獲得新的收獲和啟示,。我相信，通過分享活動(dòng),，同學(xué)們不僅可以更深入地了解校園文化,，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自身的綜合素質(zhì),。

第三段：分享成果,。

在校園文化分享活動(dòng)中，我們不僅增進(jìn)了相互之間的了解聯(lián)系,，還擴(kuò)大了自己的交際圈子,。參加分享會(huì)的同學(xué)們都有相應(yīng)的收獲，校園文化也因此得到向外面的傳遞和推廣,。而且這種分享活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)校對校園文化的重視程度,，營造出健康積極的校園文化氛圍，同時(shí)為學(xué)校的品牌建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ),。

第四段：分享感悟,。

在校園文化分享活動(dòng)中，我體會(huì)到了學(xué)生自治力,、創(chuàng)造力,、合作精神等素質(zhì)的重要性。同時(shí),，我也明確了校園文化對學(xué)生的影響和潛在的作用,。學(xué)生們應(yīng)該尊重和發(fā)揚(yáng)校園文化，從中汲取教益,，通過分享活動(dòng)讓校園文化得到更好的傳承和發(fā)展,。這充分體現(xiàn)了“共創(chuàng)、共享”的理念,，也讓校園文化在獨(dú)具特色的方式下得到了傳承,。

第五段：結(jié)語,。

校園文化對于學(xué)生來說有著重要的影響和作用，參加校園文化分享活動(dòng)也是學(xué)生們必須要經(jīng)歷的重要里程碑和體驗(yàn),。在校園中,，我們要學(xué)會(huì)尊重和發(fā)揚(yáng)校園文化，以此增強(qiáng)我們自身的綜合素質(zhì)和校園意識,。通過分享校園文化,，讓我們的思想得到啟迪，讓我們的成長變得更加絢麗多彩,。

參觀校園文化心得體會(huì)篇十

經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感觸很深，xxx教授所講的員工三大紀(jì)律與八項(xiàng)注意,、武校長講授的校園文化建設(shè),、董事長講授的溝通技巧都將會(huì)對我們今后的工作和學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)和警醒作用。

張教授在培訓(xùn)時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要建立有效的組織,，做能打勝仗的好員工,。想要建立有效率的組織，必須是有效的決策,，有效的決策才能產(chǎn)生正確的結(jié)果,；有效的執(zhí)行，才能協(xié)調(diào)一致,，才能產(chǎn)生良好的工作效率,。要做一名有效率的員工，必須時(shí)刻牢記員工的三大紀(jì)律,、八項(xiàng)注意,；在本職崗位，要懂得規(guī)則,，服從組織,，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)；融入組織,，用行動(dòng)創(chuàng)造效率。

八項(xiàng)注意：

1,、堅(jiān)守崗位,。人在崗上、崗在心上,，作為班主任更要做到這一點(diǎn),，如跟班聽課，這樣才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，了解授課老師的教學(xué)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教務(wù)溝通，減少問題的發(fā)生及矛盾的激化；做到學(xué)生有問題及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)解決,，在本職崗位上做好眼前的每一件小事，做肯干事,、會(huì)干事,、干好事的員工，做好角色定位,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

2、認(rèn)真做事,。認(rèn)真是一種精神,，是無數(shù)次重復(fù)的做好平凡的小事，如每天督促學(xué)生到教室上課,，只有走進(jìn)教室學(xué)生才能養(yǎng)成好習(xí)慣,，才能穩(wěn)定；認(rèn)真做每一件小事,，就能有好的工作效率,。

3、承擔(dān)責(zé)任,。責(zé)任感是員工的職業(yè)底線,，沒有責(zé)任感的人是不會(huì)成功的，所以班主任要注意對學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng),。在班級管理中,，目標(biāo)明確，責(zé)任到人,，每個(gè)學(xué)生對班級管理工作都應(yīng)負(fù)有一定的責(zé)任,。不僅班級的榮譽(yù)需要每個(gè)學(xué)生來維護(hù)，個(gè)人的發(fā)展,、獨(dú)立意識與時(shí)效意識的產(chǎn)生,，也都離不開責(zé)任意識，因此,，注重對學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)既有其相應(yīng)的社會(huì)意義,，也有其個(gè)體發(fā)展的意義。

4,、精神飽滿,。滿懷激情的對待工作，精神飽滿,，滿懷激情才能有更好的工作效率,，君子坦蕩蕩,，小人常戚戚；心胸寬廣,，思想開朗,，遇事拿得起、放得下,，才能永遠(yuǎn)保持一種健康的心態(tài),。

子曰：“有才無德，小人也,；有德無才,，君子也；然德才皆具者,，圣人也,。”“小贏憑智,，大贏靠德”,，這些名言都告訴我們要做什么樣的人。指導(dǎo)思想不對,，又怎么能把事情做好呢,？如果我們自己都做不到，又怎么去要求學(xué)生呢,？做好人就是為了樹立正確的指導(dǎo)思想,，從而做好事。積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮,；消極的人像月亮，初一十五不一樣,。班主任要做太陽,，不能做月亮，不能因?yàn)樽约旱那榫w影響學(xué)生,，影響工作,。

5、團(tuán)結(jié)互助,。在工作中一個(gè)人的力量是有限的,，想要有好的工作效率，要勇于承擔(dān)責(zé)任,，有團(tuán)隊(duì)精神，善于學(xué)習(xí),，有向心力,，了解組織或他人的需要,。

一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力,，還是無法將它撬開,。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,，只輕輕一轉(zhuǎn),，那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開,，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢,？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男摹,！敝挥辛私鈱W(xué)生的心理需求,，才能與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，進(jìn)入心靈的頻道,。要搞好團(tuán)結(jié)首先要學(xué)會(huì)溝通,，戒除自我、多疑,、虛偽,、冷漠、封閉,、叛逆,、嫉妒、自卑,；取人所長,、補(bǔ)己所短。人與人之間常常因?yàn)橐恍o法釋懷的堅(jiān)持,，而造成傷害,。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人,，相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果,。別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空,。

6,、維護(hù)名譽(yù)。要維護(hù)學(xué)校名譽(yù),，不只是聽怎么說,，更要看怎么做。作為老師，平時(shí)的一言一行都關(guān)系到學(xué)校的名譽(yù),，儒家創(chuàng)始人孔子曾說“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”,。所以要做一個(gè)合格的管理者，首先要培養(yǎng)自身良好的思想品質(zhì),、心理品質(zhì)和意志品質(zhì),。這體現(xiàn)在熱愛教育上，對工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，對工作勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé)；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,；誠實(shí)正直,，有淵博的知識，使自己的道德行為及業(yè)務(wù)能力始終處于不斷提升的狀態(tài)中,；嚴(yán)格要求自己,；時(shí)刻注意自己的教師身份，注意檢點(diǎn)自己,，不出現(xiàn)有失教師身份的言行,。學(xué)生仿效老師的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)仿效老師的缺點(diǎn),，因此教師在行為,、生活作風(fēng)和精神面貌等方面都影響著學(xué)生的心理；為人師表應(yīng)儀表端莊,、舉止從容,，談吐文雅，嚴(yán)于律己,，言行一致,；時(shí)刻展示給學(xué)生正確的社會(huì)行為模式；這樣才能在學(xué)生中樹立良好的口碑,，在校內(nèi)外維護(hù)學(xué)校的名譽(yù),。

7、遵守契約,。契約的核心是誠信,，誠信是立足之本，是職業(yè)道德的底線,，,，班主任不遵守自己的諾言將會(huì)使學(xué)生很快產(chǎn)生對學(xué)校的不信任感，得不到信任的老師怎么可能帶好自己的班級做出優(yōu)秀的成績呢？所以不能輕視自己對學(xué)生的許諾,，要么堅(jiān)決不許諾,，許諾就一定要遵守，否則,，作為領(lǐng)導(dǎo)者失去的東西將會(huì)更多。要當(dāng)老實(shí)人,、說老實(shí)話,、辦老實(shí)事，用正確的態(tài)度做事,，用正確的方法做事,。

8、不斷學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是為了吸收新的知識,，為了積累更多的經(jīng)驗(yàn)；作為老師,，我只有不斷學(xué)習(xí),，才能提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，跟上時(shí)代的步伐,，學(xué)以增智,，學(xué)以立德，作為班主任對教育學(xué),、心理學(xué),、管理學(xué)都要有一定的了解，才能應(yīng)對學(xué)生的各種問題,，才能做一名合格的老師,，做一名稱職的員工。

校園文化的建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的核心,，是需要每個(gè)員工用心呵護(hù)的行為準(zhǔn)則,，只有擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，學(xué)校才能充滿競爭力,，才能不斷創(chuàng)新,，校園才能不斷發(fā)展。

消防安全是學(xué)校的頭等大事,，必須時(shí)刻警惕,，真正做到“寧可百年不用，不可一日不備”,。

這期的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，我會(huì)立足自我，完善自我，在今后的工作中不斷總結(jié),，學(xué)以致用,，提高工作效率。

最后,，希望在以后的日子里學(xué)校能繼續(xù)為我們提供一些個(gè)人素質(zhì)修煉方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。感謝學(xué)校！