心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇一

在校園生活中,，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)接觸到各種各樣的活動(dòng),，其中包括校園文化演講。校園文化演講是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,、增加知識(shí)面,、豐富學(xué)校文化的重要途徑之一。最近,，我也參加了一次校園文化演講比賽,，這給我留下了深刻的印象。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性

在參加校園文化演講比賽之前,，我了解到一個(gè)秘訣：準(zhǔn)備工作的重要性,。首先，我選擇了一個(gè)我熟悉且感興趣的主題,，這讓我能夠全身心地投入其中,。然后，我開始收集資料,，查找相關(guān)的書籍和文章,，以便為我的演講提供有力的支持。此外,，我還和我的老師進(jìn)行了討論，聽取了他的意見和建議,。通過這些準(zhǔn)備工作,，我對(duì)我的演講內(nèi)容有了更深入的理解，并增加了自信心,。

第三段：演講的技巧

在我準(zhǔn)備好演講內(nèi)容后,，我開始學(xué)習(xí)演講的技巧。首先,，我了解到重要的是要保持自信,，并用清晰、有力的語言表達(dá)自己,。其次,，我學(xué)會(huì)了如何控制自己的聲音和語速，以便讓聽眾能夠更好地理解我的觀點(diǎn)。此外,，我還通過觀看一些優(yōu)秀的演講者的視頻,，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和肢體語言。

第四段：演講比賽的經(jīng)歷

在校園文化演講比賽的那一天,，我感到有些緊張,，但是我努力保持冷靜和專注。我把自己的思緒集中在演講內(nèi)容上,，并且努力展現(xiàn)自己的個(gè)性和獨(dú)特之處,。當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，我感到一種振奮和自豪感,。我盡力用最好的表達(dá)方式來傳達(dá)我的思想,，并與觀眾建立聯(lián)系。雖然比賽結(jié)束后,，我對(duì)自己的表現(xiàn)有些擔(dān)心,，但我意識(shí)到重要的是參與其中，積累經(jīng)驗(yàn),，并從中學(xué)習(xí),。

第五段：收獲與反思

通過這次校園文化演講比賽，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。首先,，我意識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性，只有充分準(zhǔn)備,，才能在演講中有更好的表現(xiàn),。其次，我學(xué)會(huì)了如何用自信和清晰的語言表達(dá)自己,，這對(duì)于以后的演講和表達(dá)任務(wù)非常重要,。最后，我明白了比賽的結(jié)果并不是唯一的目標(biāo),，參與其中和盡力展示自己的能力才是最重要的,。

總結(jié)：

校園文化演講是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑之一。通過準(zhǔn)備工作和演講技巧的學(xué)習(xí),，我成功地參加了一次校園文化演講比賽,，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這次經(jīng)歷讓我明白了準(zhǔn)備工作的重要性,，學(xué)會(huì)了自信和清晰地表達(dá)自己,，并領(lǐng)悟到參與和努力才是最重要的。我相信,，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響,。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇二

11月7日,，我和幾位校領(lǐng)導(dǎo)和教師在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到獲嘉縣參觀了東關(guān)小學(xué)和第三完全小學(xué)，對(duì)它的班容班貌及校園文化建設(shè)進(jìn)一步的感悟和了解,。參觀后內(nèi)心深受該校震撼,。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施,、凸顯的文化氛圍,、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡(jiǎn)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí),、借鑒。

一,、溫馨和諧的校園文化

首先東關(guān)小學(xué)的綠化做得很好,，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學(xué)校標(biāo)語用的很恰當(dāng),，,另外在走廊轉(zhuǎn)角處有名校介紹以及部分詩詞及校園長(zhǎng)廊的三字經(jīng),。

第三完全小學(xué)用文字詩聯(lián)串接而成的文化長(zhǎng)廊等，使校園文化氛圍一氣呵成,，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音,，其感染性、號(hào)召力無時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染,，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。

二,、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗,，激起我無限的向往。

兩所學(xué)校教室,、辦公室,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動(dòng)區(qū),、教學(xué)區(qū),、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然,、科學(xué)合理,，從進(jìn)入大門到各區(qū),、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到,，其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。

三,、“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的當(dāng)?shù)氐奈幕諊?，極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的意念。

東關(guān)小學(xué)以盆景和文化長(zhǎng)廊為特色來建設(shè)校園文化,，第三完全學(xué)是以標(biāo)語張貼,，感動(dòng)中國(guó)人物展來建設(shè)校園。所以兩所學(xué)校都有他們自己的文化特設(shè)來建設(shè)校園,，美化校園,。

本次的參觀學(xué)習(xí)使我受到很大的啟發(fā)，據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)說,，班級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的天地,，原本環(huán)境不理想，我們要想著如何改變它,，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,。以后，我將把我學(xué)到,、看到,、悟道的做法和想法用于班級(jí)文化建設(shè)中。

班級(jí)建設(shè)建議：

1,、我認(rèn)為低年級(jí)要有低年級(jí)的特色,，用溫馨來感化孩子的心，打造家的感覺,，讓他們一進(jìn)班級(jí)就感覺有種溫暖,。

2、剪紙是學(xué)校的一大特色,，讓他們?cè)诘湍昙?jí)學(xué)起,，在班級(jí)中展示自己的作品。

3,、每學(xué)期記住班主任寄語進(jìn)行解讀或是每天自己記一兩句好詞好句,。

4、給孩子們定一個(gè)定期目標(biāo),，然后慢慢地教會(huì)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)!

5,、重視道德、情感教育,，充分發(fā)揮榜樣作用,，張貼一些有爭(zhēng)對(duì)性的標(biāo)語和班訓(xùn)以及名人名言等。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇三

作為一名大學(xué)生,，我在校園中度過了四年美好的時(shí)光,。在這段時(shí)光里，我親身感受到了校園文化給我?guī)淼姆e極影響,。優(yōu)美校園文化的形成離不開學(xué)生積極的參與和學(xué)校的倡導(dǎo),。通過與同學(xué)和老師的交流和互動(dòng),，我深深體會(huì)到了校園文化所體現(xiàn)的人文關(guān)懷、教育意義和社會(huì)價(jià)值,。在這篇文章中,，我將分享我的體會(huì)和對(duì)優(yōu)美校園文化的心得。

首先,，優(yōu)美校園文化體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,。校園文化不僅僅是課程的學(xué)習(xí)，更是一種人文關(guān)懷的體現(xiàn),。在我的大學(xué)校園中,，我感受到了來自學(xué)校和同學(xué)們的關(guān)心與關(guān)懷。在我們每一個(gè)重要節(jié)日,，學(xué)校都會(huì)舉辦各種慶?；顒?dòng)，組織各類社交和文娛活動(dòng),，提供一個(gè)良好的交流平臺(tái),。這不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，也讓我在溝通中學(xué)到了很多東西,。此外,，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。通過這些活動(dòng),，我開始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，努力為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

其次,，優(yōu)美校園文化具有教育意義。學(xué)校不僅為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還注重培養(yǎng)學(xué)生拓展自己的興趣愛好和才藝,。在我的大學(xué)生活中，我參與了一系列豐富多彩的課外活動(dòng),，如參與學(xué)校演講比賽,、加入社團(tuán)、組織志愿者行動(dòng)等,。這些活動(dòng)提供了一個(gè)展示自己能力和發(fā)展興趣愛好的平臺(tái),。在實(shí)踐中，我不僅提高了自己的組織能力和表達(dá)能力,，還學(xué)習(xí)到了如何與不同類型的人合作,，以及如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)驗(yàn)都對(duì)我的成長(zhǎng)和未來的職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。

此外,，優(yōu)美校園文化還具有社會(huì)價(jià)值,。大學(xué)校園是社會(huì)的一個(gè)縮影，校園文化的培養(yǎng)也是為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的社會(huì)價(jià)值觀。在我的校園中,，學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。每個(gè)學(xué)生都參與了社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù),，從而讓我們更加了解社會(huì)的本質(zhì)和需要,。通過參與這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù),，學(xué)會(huì)了如何幫助別人和回饋社會(huì),。這些價(jià)值觀的培養(yǎng)不僅在校園中發(fā)揮作用，也能夠延續(xù)到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

最后，我認(rèn)為校園文化的優(yōu)美性是一個(gè)持續(xù)的過程,。盡管已經(jīng)學(xué)業(yè)即將結(jié)束,，但我相信校園文化會(huì)在我的心中留下深刻的印記。它不僅僅是一個(gè)階段性的經(jīng)歷,，更是一種價(jià)值觀的積淀,。在以后的生活中，我將繼續(xù)秉持校園文化所傳遞的價(jià)值觀,，努力成為一個(gè)有責(zé)任,、關(guān)心他人、樂于助人的人,。同時(shí),，我希望將自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給身邊的人，推廣校園文化的形成和發(fā)展,，讓更多的人受益于這種積極向上的文化氛圍,。

總之，通過四年的大學(xué)生活,，我深深體會(huì)到了優(yōu)美校園文化給我?guī)淼臐撘颇挠绊?。人文關(guān)懷、教育意義和社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)讓我明白了校園文化的重要性,。我將繼續(xù)傳承校園文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，將其付諸實(shí)踐，將其推廣到更廣泛的社會(huì)中,。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇四

“把學(xué)校的一切都當(dāng)作課程去做,，不斷開發(fā)、推進(jìn),、設(shè)計(jì)”,，這是我所到學(xué)校感受最深,，經(jīng)常聽到的一句話，也是今年去洛陽洛龍區(qū)參觀校園文化建設(shè)最大的一個(gè)收獲,。參觀洛龍區(qū)的這幾所學(xué)校辦學(xué)條件,、環(huán)境以及地理位置都各有差異，但他們都能為自己“量身制作”一件最適合他們,，最具有自身魅力的學(xué)校文化建設(shè)特色,。以下是我感受深刻的幾個(gè)方面：

一、用精彩紛呈的誦讀課浸潤(rùn)人生

剛踏進(jìn)洛龍九小,，學(xué)生朗朗的誦讀聲已傳至耳邊,。迫不及待地走到各個(gè)教室的門口窗前，映入眼簾的是學(xué)生們或拍手誦讀或兩兩相對(duì)誦讀,，或坐或站,，還有的班級(jí)學(xué)生打著活潑的快板誦讀，伴著古詩歌曲誦讀,。學(xué)生誦讀的內(nèi)容也各不相同,，有《道德經(jīng)》、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《小學(xué)生必背古詩80首》。站在狹窄的走廊過道上,，一邊是整潔安靜的校園,，一邊是熱烈的動(dòng)情的誦讀。來到校園,，每個(gè)地方都會(huì)看到文字或圖畫,，讀一讀，感覺很溫馨,，很少感到刻意的強(qiáng)加和灌輸,。記的該校的校長(zhǎng)說：“我們的‘誦讀經(jīng)典感悟人生’活動(dòng)，就是要讓誦讀與肢體語言,、表演融為一體,，讓校園的每寸墻壁會(huì)說話，讓校園的一草一木都含情,?！蓖ㄟ^參觀，我真切的感受到他們真是把傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀不斷開發(fā),，給學(xué)生提供多種鍛煉,、展示、自育的機(jī)會(huì)，讓傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀成為一種隨時(shí)可行的事情,。

二,、讓課間操充滿陽光、活潑,、健康,、向上的朝氣

洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)校的門樓,、餐廳、教學(xué)樓,、操場(chǎng),、宿舍，以及教師,、學(xué)生風(fēng)貌等都顯得大氣,。細(xì)細(xì)品味校園的文化建設(shè)，每個(gè)地方簡(jiǎn)單而實(shí)用,，沒有擺設(shè)之感,，處處都對(duì)孩子以“潤(rùn)物無聲的”教育。就連一個(gè)大蓄水罐也被油彩涂得“面目全非”,，激發(fā)孩子對(duì)太空對(duì)海底的幻想,。在這里，我第一次聽說有40分鐘的大課間,。學(xué)生人數(shù)很多,，但站在操場(chǎng)上卻縱橫有序，不得不令人嘆服,。該校領(lǐng)導(dǎo)說：“我們搞的是持之以恒的養(yǎng)成教育,。”看來不是空話,。在操場(chǎng)墻壁上有學(xué)校制定的大課間行為藝術(shù)條例,，每一條都具體可行。做完了眼保健操,、廣播體操,，一套節(jié)奏感強(qiáng)，音律動(dòng)聽,、動(dòng)作優(yōu)美的學(xué)校自編舞蹈開始了,，學(xué)生教師一下子被激活了，這套舞蹈操培養(yǎng)了師生的優(yōu)美氣質(zhì),。站在一旁的我們也仿佛被他們陽光,、活潑、健康、向上的課間操所感染,，內(nèi)心涌動(dòng)一種想舞的激情,。

三、是校園還是公園的明德小學(xué)

明德小學(xué)是一所地地道道被麥田包圍的農(nóng)村小學(xué),。但是進(jìn)入校園后就像是走進(jìn)一所景色優(yōu)美的公園,。噴泉、金魚池,、小石凳,、草坪，名貴花木,，校園門口一本介紹校園花卉樹木的活動(dòng)鐵書……學(xué)校的文化建設(shè)分兩部分,，求實(shí)園和立志園。這使我感受到,，雖是農(nóng)村小學(xué),，但孩子在這優(yōu)美的育人環(huán)境中該是多么幸福。我深深銘記該校肖校長(zhǎng)所說：“教育者的精心設(shè)計(jì)是在受教育者的不知不覺中進(jìn)行的,?！笔堑模髳蹮o痕,，我們對(duì)教育工作的愛,，對(duì)學(xué)生的愛不是說在嘴上，也不是寫在紙上,，而是要靠真誠(chéng)的潛心靜思,，靠踏踏實(shí)實(shí)的為學(xué)生著想，為學(xué)生去做的,。

四,、作一個(gè)“有文化”的校長(zhǎng)

龍城雙語小學(xué)，不論各個(gè)方面都建設(shè)的是一流的,，然而這所學(xué)校的校長(zhǎng)更是一流的,。他像一位儒雅的學(xué)者。從學(xué)校的地理位置到周邊環(huán)境,，從辦學(xué)思想到校園文化建設(shè)規(guī)劃,，一切盡在胸中，娓娓道來,。從他的“導(dǎo)游詞”中我感受到他是一個(gè)有理想,、有思想、有追求,、有能力,、有遠(yuǎn)見卓識(shí),、有境界的校長(zhǎng)。尤其是他給我們講該校的辦學(xué)宗旨,，即讓每個(gè)孩子成為有知識(shí),、有文化、有計(jì)劃,、有辦法的人,。他特別強(qiáng)調(diào)了“有知識(shí)”與“有文化”的差別?！坝兄R(shí)”的人不一定會(huì)把他的知識(shí)活化,、實(shí)踐運(yùn)用;而會(huì)把自己知道的、掌握的知識(shí)靈活地創(chuàng)造性的運(yùn)用則是“有文化的表現(xiàn),。聽起來讓人深受啟發(fā)和教育,。著名教育 家陶行知先生強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)好校長(zhǎng)也就意味著一所好學(xué)校?！蔽疑钌罡械剑阂氚褜W(xué)校管理好,，校長(zhǎng)首先要努力成為優(yōu)秀的校長(zhǎng),。優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須是出色的管理者,、優(yōu)秀的規(guī)劃師和堅(jiān)守信念的革新家;優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須具有極強(qiáng)的事業(yè)心，鞠躬盡瘁,、殫精竭慮,，把校長(zhǎng)的工作作為自己的首要職責(zé);優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須是潛心的研究者，具有清晰的辦學(xué)理念和明確的辦學(xué)目標(biāo),。我想龍城雙語小學(xué)校園文化建設(shè)的突出成績(jī)是與這位“有文化”的校長(zhǎng)是分不開的,。

此行偶得一句禪語：?jiǎn)栃暮蝸恚蚓扯?。我的理解是：一個(gè)人心里面會(huì)想什么,，是由所處的環(huán)境而引起的。一位哲人曾說：“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西,，是他周圍的環(huán)境,，”我們作為教育者要站在孩子的角度給孩子們創(chuàng)設(shè)、提供適合他們成長(zhǎng),、發(fā)展的“境”,，讓孩子在這個(gè)特定的精神環(huán)境、文化氛圍的“境”中陶冶情操,、啟迪心智,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展。健康、向上,、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品格形成具有滲透性,、持久性和選擇性，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng),，拓寬同學(xué)們的視野,，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。它能給予學(xué)生情感的精神食糧,，使學(xué)生做到道德提升,，人格發(fā)展、快樂生活,、有個(gè)人價(jià)值感和自尊心,。學(xué)校的校容校貌校園環(huán)境表現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校精神的價(jià)值取向，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源,，應(yīng)知道如何有效利用,，提升學(xué)校的文化品位。

校園文化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校歷史,、特色,、需求，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況去打造一個(gè)教育品牌,，校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映,，校園文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，當(dāng)學(xué)校經(jīng)過長(zhǎng)期的建構(gòu)積淀成為學(xué)校精神,，學(xué)校文化便進(jìn)入了成熟期,，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神,，激勵(lì)師生持續(xù)地不斷反思,、不斷超越。

愿我們每位教育者能深刻認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)是一種等待我們?nèi)ラ_發(fā),、去設(shè)計(jì),、去豐富、去研究的課程,。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇五

xx年xx月xx日—xx月xx日，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí),，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中,，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長(zhǎng)、揚(yáng)州師大附小校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告,，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍,，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念,、辦學(xué)特色,、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深,，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語,，卻無從下筆,。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì),。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,，不再單純的以語數(shù)成績(jī)來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了,，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來,。我們所參觀考察的學(xué)校（宇花小學(xué)）是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，集中優(yōu)勢(shì)教育資源,，體現(xiàn)藝術(shù)特色,，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效,；著眼于學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等五育并舉,，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色,。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木,，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。

獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品（特色粉畫）,、書法作品,、攝影、小制作,、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳,，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的,。

接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：

先來說說《美麗的盤子》一課,，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤,、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品,，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品,。通過本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧,，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來,。教師語言生動(dòng),，有親和力,，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考,，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn),，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生,，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評(píng)豐富多樣,，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。

總之,，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育,，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念,，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行,！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好,。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇六

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的飛速發(fā)展,，人們?cè)絹碓揭蕾嚮ヂ?lián)網(wǎng),。而云游校園文化館作為一個(gè)在線文化館,，不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)方便的文化交流平臺(tái),，也讓我們更加深入地了解校園文化，呈現(xiàn)出了其獨(dú)特的魅力和韻味,。在使用過程中，我深深地感受到了不一樣的文化氛圍,，以及文化館所傳遞的宣傳態(tài)度。下面從五個(gè)方面講述我的云游校園文化館心得體會(huì),。

第一，云游校園文化館傳遞了一種積極向上的精神

云游校園文化館中的各種展品豐富多彩,，不僅有精致的繪畫作品、生動(dòng)有趣的漫畫,、還有深刻的名著閱讀等內(nèi)容。通過這些閱讀和欣賞,，我收獲了許多有益的知識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí),，云游校園文化館所傳遞的宣傳態(tài)度和文化氣息也非常積極向上,，不僅弘揚(yáng)著良好的校園文化，更傳遞了一種感染人心的力量,，讓我深刻體會(huì)到文化的確可以帶給人們更多美好的思考和感悟,。

第二,，云游校園文化館有助于拓展自己的文化視野

在云游校園文化館中，我看到了許多高質(zhì)量的文化作品,，其內(nèi)容涉及藝術(shù)、文學(xué),、歷史、哲學(xué),、科學(xué)等領(lǐng)域。通過不斷地翻閱,，我拓寬了自己的文化視野，學(xué)習(xí)了不同的知識(shí)和文化背景,。這讓我對(duì)世界和人生有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)未來充滿了更多的希望和信心,。

第三，云游校園文化館有利于提高自己的文化素養(yǎng)

云游校園文化館提供的資源非常豐富,，嚴(yán)格的分類體系,、細(xì)致的標(biāo)簽設(shè)置,，讓我們輕松地找到自己感興趣的話題和作品,。通過這樣的閱讀和學(xué)習(xí)，我提高了自己的文化素養(yǎng),，不僅學(xué)會(huì)了如何更深入地欣賞文學(xué)作品、藝術(shù)作品,，更學(xué)會(huì)了如何用一個(gè)更加全面的視野看待世界和生活。

第四，云游校園文化館為我們提供了一個(gè)良好的文化交流平臺(tái)

云游校園文化館不僅讓我們自己學(xué)習(xí),、欣賞文化作品，更為我們提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái),。我們可以與他人分享自己的文化見解和感受，或者結(jié)合自己的生活體驗(yàn)自由探討影響我們的文化與藝術(shù),。在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以相互學(xué)習(xí),、相互交流，共同創(chuàng)造出一個(gè)更加自由,、多元化的文化氛圍。

第五,，云游校園文化館鼓勵(lì)人們更加熱愛生活和文化

云游校園文化館傳達(dá)了一種鼓勵(lì)人們更加熱愛生活和文化的情感。在這個(gè)平臺(tái)上,，我們可以分享自己喜歡的文化作品、音樂劇,、電影等,，同時(shí)更可以通過自己的熱情和態(tài)度,，鼓勵(lì)更多的人參與其中,。這無疑將文化融入了我們的生活，同時(shí)也讓我們的生活更加多姿多彩,、充滿活力和陽光,。

綜上所述,，云游校園文化館作為一個(gè)獨(dú)特的文化交流平臺(tái)，讓我們享受到了文化的熏陶和審美愉悅,。同時(shí),，文化館也通過不同的展品與文化氛圍，傳遞了一種積極向上的精神,，拓展了我們的文化視野,，提高了自己的文化素養(yǎng),，促進(jìn)了人們的文化交流,，鼓勵(lì)了更多人熱愛生活與文化,。讓我們一起期待,，在云游校園文化館中,，發(fā)現(xiàn)更多的美好和精彩吧！

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇七

校園

小學(xué)

幸福

?三,、校園文化建設(shè)的意義

?小學(xué)校園文化是人類文明的基礎(chǔ),，是人類文化的奠基，科學(xué)的萌芽,，知識(shí)的幼苗，是國(guó)家棟梁的出生地,。校園文化被眾人所關(guān)注,，磁性之大,，是因?yàn)樗谌祟愇幕逃l(fā)展中起著不可替代作用,。它以其自身的潛能,，滲透到每個(gè)學(xué)生的思想,、道德,、心理,、行為,，從而使學(xué)生的德,、智,、體得以全面發(fā)展,。從灤南明德小學(xué)的校園文化建設(shè)實(shí)踐中，不難看出小學(xué)校園文化具有深遠(yuǎn)的發(fā)展意義,。校園文化可以通過組織各種各樣文化活動(dòng),，形成一種別開生面的文化氣氛,，使學(xué)生們不由自主的形成一種規(guī)律性的互動(dòng),，從而學(xué)生們的思想觀念,、道德體系得以不同程度的提高,。實(shí)踐證明良好的校園文化不僅能陶冶小學(xué)生的情操,，更能提高小學(xué)生思想素質(zhì)和品德修養(yǎng),。要想長(zhǎng)期使小學(xué)生保持積極向上進(jìn)取的精神,，只有良好的校園文化才是激發(fā)小學(xué)生精神的唯一環(huán)境,。校園文化不僅能給學(xué)生精神帶來鼓舞,，還可以在此條件下,，激發(fā)小學(xué)生的潛能意識(shí),。人的潛能意識(shí)是一個(gè)智慧的寶藏，人很難發(fā)現(xiàn)自己的'潛能意識(shí),，他需要挖掘啟發(fā),，還需要特定的條件和環(huán)境,，比如各種娛樂活動(dòng),、知識(shí),、體育、文藝等各方面的比賽都是發(fā)揮小學(xué)生潛能意識(shí)的良好環(huán)境,。具備這種唯一條件的就是大家最關(guān)注的校園文化。種種事實(shí)證明：不論是學(xué)生文化知識(shí)的提升,，還是道德品質(zhì)的不斷提升高,，都離不開校園文化給予我們的第二次生命,。校園文化建設(shè)不光是民意,，更是國(guó)家關(guān)注的大事,。在我國(guó)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的綱領(lǐng)性文件《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“要建設(shè)健康的,、主動(dòng)的校園文化，樹立良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)，使學(xué)校成為建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地”,。為此把校園文化建設(shè)搞好是重中之重,，勢(shì)在必行,。這是人類教育史上的新篇章,，也是校園文化悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的引力和深遠(yuǎn)的意義,。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇八

學(xué)校文化是社會(huì)文化的一部分,，它是以校園為主陣地,，以教師,、學(xué)生為主體,，以校園精神為主要特征的一種群體文化,。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根,，它不是無源之水,，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的,。一所學(xué)校,，要想辦出水平,，辦出特色,，提高品位,，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量,、規(guī)范學(xué)校管理的同時(shí),，更需要打造自己獨(dú)特的文化品牌，營(yíng)造文化育人的氛圍,，這是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力和靈魂所在。

縱觀本次展示評(píng)比活動(dòng),，無論是“棋”,、“七彩星”,、“紅蓮”,、“家”、“德”,、“雅”、還是“茶”,、“惜”,、“禮”,、“橘”等文化主題,，無不來之不易,。就拿鄧村鄉(xiāng)來說,，鄧村鄉(xiāng)是中國(guó)最美小鎮(zhèn),，也是名茶之鄉(xiāng),，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題,，圍繞這主題,，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵,，以茶的清,、純,、和,、禮,、苦盡甘來等茶文化主線,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，三校均確定茶主題,，但又各不相同，鄧村初中的“人杰,、地靈,、茶香”旨在打造一個(gè)傳承茶鄉(xiāng)精神,，培育優(yōu)秀人才的校園。

xx小學(xué)以“新芽”為主題,，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽?jī)憾汲霾省睘檗k學(xué)理念,，培養(yǎng)孩子知禮善茶,，純真做人,、不屈不撓的品德,。江坪小學(xué)則以“茶山書苑”為主題,，將茶與書苑有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念,，既源自茶,，又將茶的生長(zhǎng)所需陽光,、雨露,、營(yíng)養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評(píng)價(jià)體系,，讓師生們?cè)趯?shí)踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理,。地域特色與主題的有機(jī)融合是幾經(jīng)周折,，好不容易才找到切入點(diǎn),，全是大家集體智慧的結(jié)晶。

二,、物化是基礎(chǔ)，既賞心悅目又潤(rùn)物無聲

學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個(gè)角落,，校內(nèi)所有建筑物,，一草一木,，一切活動(dòng),，均是文化主題的載體,。黃花初中校門處黑白相間的棋子,，校園內(nèi)的棋韻廣場(chǎng),，寢室里的學(xué)生個(gè)性展示牌,，教學(xué)樓上“走好每一步,，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn),，班級(jí)名稱,，步步為營(yíng)的評(píng)價(jià)體系等等,，讓人一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的特色文化,。

xx小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的特點(diǎn),，一進(jìn)校園一目了然的優(yōu)勢(shì),，計(jì)劃將“自信揚(yáng)善,，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn),，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上,，讓學(xué)生一進(jìn)校門就見到,，時(shí)時(shí)警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì),，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻，用茶道,、茶德,、茶精神,、茶藝,、茶學(xué)、茶畫,、茶故事等，營(yíng)造出一個(gè)茶鄉(xiāng)特色文化氛圍,，讓學(xué)生一進(jìn)校園就能感受茶的氣息,。

xx小學(xué)更以一個(gè)廣場(chǎng),，一條大道,，一園兩廊為載體,，構(gòu)建了一個(gè)“純真,、優(yōu)雅,、正直,、和諧”的環(huán)境文化氛圍,。無論是黑白相間的棋子,，還是芬芳幽香的茶,，均點(diǎn)綴著美麗的校園,，承載著師生的心聲，“文化”正逐步物化為師生活動(dòng)的身影,、工作學(xué)習(xí)的軌跡。

三,、內(nèi)化是關(guān)鍵，既凈化心靈又激勵(lì)行動(dòng)

應(yīng)該說學(xué)校文化是一種理想,，而內(nèi)化的過程就是學(xué)校不斷完善不斷發(fā)展的過程,，是一個(gè)沒有終點(diǎn)的旅程,。校內(nèi)所見所聞皆為學(xué)校文化,，學(xué)校里的各種活動(dòng)都是學(xué)校文化的載體,，師生員工都是學(xué)校文化的傳播者,。學(xué)校的每一個(gè)人都是學(xué)校文化的組成部分,，每一個(gè)人的言行舉止都可以折射出學(xué)校文化的品質(zhì),。學(xué)校文化內(nèi)化的過程是建設(shè)與實(shí)施學(xué)校文化最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，學(xué)校的一切活動(dòng)都是內(nèi)化的過程,，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念,、體現(xiàn)學(xué)校育人思想,、具有鮮明個(gè)性特色的活動(dòng)會(huì)逐漸將學(xué)校文化內(nèi)化為學(xué)校師生的文明言行,。

xx小學(xué)的“小nba”社團(tuán),、“龍飛鳳舞”社團(tuán),、“剛勁有力”社團(tuán),、“奇異夢(mèng)想”社團(tuán),、“心靈手巧”社團(tuán),、“彩繪童年”社團(tuán),、“乒乒乓乓”社團(tuán),、“揮灑自如”社團(tuán),、“抑揚(yáng)頓挫”社團(tuán),、“輕歌漫舞”社團(tuán),、“足以制勝”社團(tuán),、“新聞速遞”社團(tuán),、“激情飛揚(yáng)”社團(tuán)的茶山書苑社團(tuán)系列活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了人人有去處、處處有老師輔導(dǎo)為目的,，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺(tái),，讓師生們?cè)谖幕顒?dòng)得到獲得成功的體驗(yàn),。

學(xué)校文化正在師生心中開花,。鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌,，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育,。以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié),。以個(gè)性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié),。以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié),。以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團(tuán)活動(dòng)成果展示的平臺(tái),。黃花初中的學(xué)生在德,、智,、體,、美,、勞各方面取得的優(yōu)異成績(jī),，都是學(xué)?！捌濉蔽幕黝}內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐行為的結(jié)果,。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化,，在教育教學(xué)過程中闡釋學(xué)校文化，在活動(dòng)中培育學(xué)校文化,，在言行中彰顯學(xué)校文化，我們將逐步達(dá)到文化育人的至高境界,。

四,、發(fā)展是超越,，既功在現(xiàn)在又美在將來

一所學(xué)校的發(fā)展,，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗(yàn)到制度,、從制度到文化的發(fā)展過程,。超越經(jīng)驗(yàn)和制度,，達(dá)到文化層面，是學(xué)校管理的更高境界,，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個(gè)飛躍,。目前,，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題，一旦主題確定,，那學(xué)校的制度文化、環(huán)境文化,、行為文化,、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容,，各校也正在物化成果,，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍,。

學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，吸收當(dāng)代文化的營(yíng)養(yǎng),，尊重歷史,，以學(xué)校文化主題為綱，不斷創(chuàng)新,，不斷超越,，做一名忠實(shí)的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”。作為校長(zhǎng),，作為學(xué)校的一員,，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)立校到制度立校再到文化立校的理想愿景,。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇九

優(yōu)美校園文化是我們每個(gè)人在校園生活中的親身體驗(yàn),。作為學(xué)生，我深深地感受到校園文化給我們帶來的幸福和諧的氛圍,。在這里,，我們不僅能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，還能夠體驗(yàn)到友善的師生關(guān)系,，以及充滿活力的校園活動(dòng),。在這樣一個(gè)積極向上的文化氛圍中，我們的心靈不斷得到滋養(yǎng),，也能夠更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

二、鼓勵(lì)創(chuàng)新和尊重個(gè)性

優(yōu)美校園文化的另一大特點(diǎn)就是鼓勵(lì)創(chuàng)新和尊重個(gè)性,。在我們的校園中,，每個(gè)人都被鼓勵(lì)表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，而這正是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在課堂上,，老師鼓勵(lì)我們勇敢發(fā)言，不怕犯錯(cuò),。在學(xué)校的活動(dòng)中,，我們可以展示自己的才藝和特長(zhǎng),。這樣的校園文化培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和自信心，讓我們?cè)谖磥淼娜松缆飞夏軌蚋玫刈晕覍?shí)現(xiàn),。

三,、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好

優(yōu)美校園文化還注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。在我們的校園里,，有各種各樣的社團(tuán)和俱樂部,，讓我們有機(jī)會(huì)參與到自己喜歡的活動(dòng)中去。無論是音樂,、舞蹈,、美術(shù)、體育還是科學(xué)實(shí)驗(yàn),，都能夠找到相應(yīng)的社團(tuán)來滿足我們的興趣,。這樣的校園文化不僅讓我們度過了快樂的時(shí)光，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力,。

四,、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育

優(yōu)美校園文化非常注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)。在我們的校園中,，我們不僅要學(xué)好各門學(xué)科知識(shí),，更要注重培養(yǎng)道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校通過各種教育活動(dòng),，如紀(jì)律教育,、講座、社會(huì)實(shí)踐等,，加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,，讓每個(gè)人明白責(zé)任和義務(wù)，并努力培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和品質(zhì),。這樣的校園文化培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)，使我們具備更好的適應(yīng)能力,。

五,、為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好環(huán)境

優(yōu)美校園文化為學(xué)生成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境。在這樣的校園中,，我們身處的是一個(gè)充滿智慧和夢(mèng)想的世界,，每個(gè)人都可以追求理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。學(xué)校提供了豐富多樣的教育資源,，為學(xué)生成長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)。同時(shí),，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心,，鼓勵(lì)他們尊重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，同時(shí)吸收借鑒其他文化，使學(xué)生們具備更為廣闊的視野和更深厚的內(nèi)涵,。

用這樣的五段式結(jié)構(gòu),，論述“優(yōu)美校園文化的心得體會(huì)”這一主題，有助于讓讀者更好地把握全文的邏輯和結(jié)構(gòu),。同時(shí),，通過對(duì)校園文化的深度剖析和感悟，我們能夠更好地體驗(yàn)到校園文化的真正魅力,，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來更多積極的影響,。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇十

在日本的校園里，文化節(jié)是一種傳統(tǒng)的文化活動(dòng),，每年都會(huì)在各個(gè)學(xué)校舉辦,。這個(gè)活動(dòng)旨在展示學(xué)生們的才華和文化水平，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生們參與校園文化活動(dòng)的興趣和能力,。最近,，我有幸參加了一次日語校園文化節(jié)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生們的重要性,，并對(duì)此有了深刻的體會(huì)和感悟,。

第一段：了解文化節(jié)的意義和目的

文化節(jié)的意義與目的是讓學(xué)生在校園中展示自己的才華和文化水平。這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生們可以學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,、策劃和執(zhí)行文化節(jié)的活動(dòng),。在策劃文化節(jié)的過程中，學(xué)生們不僅能夠提高他們的企劃能力,，還可以全面培養(yǎng)他們的社交能力,、創(chuàng)造力、想象力和藝術(shù)感,。

第二段：了解文化節(jié)中的表演和展示項(xiàng)目

文化節(jié)中的表演和展示項(xiàng)目是學(xué)生們展示自己才華的好機(jī)會(huì),。學(xué)生可以通過演出歌舞、講解文化,、手工藝展示,、藝術(shù)作品展示、體育比賽,、美食呈現(xiàn)等等方式來向大家展示自己的才華和文化背景,。

第三段：參加文化節(jié)對(duì)于學(xué)生的幫助

參加文化節(jié)對(duì)于學(xué)生的幫助是顯而易見的。學(xué)生能夠從參與文化節(jié)中獲得實(shí)際操作的機(jī)會(huì),，提高自己的實(shí)際實(shí)踐能力,。這不僅有助于學(xué)生開闊視野，拓展眼界,，更能起到鍛煉心理素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力的重要作用,。同時(shí),，參加文化節(jié)還有助于學(xué)生提高對(duì)于異國(guó)文化的認(rèn)知和理解。

第四段：感受到學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神

在文化節(jié)的準(zhǔn)備和舉辦中,，學(xué)生們展示出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，通過協(xié)議、分工等方式配合完成文化節(jié)的策劃和舉辦,。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過程中起到了很好的表現(xiàn),，展示出了他們具備有效溝通、協(xié)調(diào)和合作能力,。

第五段：對(duì)于日語學(xué)習(xí)的啟示和啟發(fā)

通過對(duì)日語校園文化節(jié)的了解和參與,，我深刻認(rèn)識(shí)到了文化節(jié)對(duì)于學(xué)生的重要性。同時(shí),，文化節(jié)也啟發(fā)我更加努力學(xué)習(xí)日語,，增進(jìn)對(duì)于日本文化的認(rèn)知和理解。這次文化節(jié)的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，只有通過實(shí)際體驗(yàn)才能真正理解和領(lǐng)悟各種文化和文化活動(dòng)的精華,，只有不斷學(xué)習(xí)探索，才能在新的文化環(huán)境中獲得更廣闊和寶貴的體驗(yàn)和收獲,。

總之,，通過對(duì)日語校園文化節(jié)的了解，我深刻認(rèn)識(shí)到了文化節(jié)對(duì)于學(xué)生的重要性,。參加文化節(jié)并非只是一種活動(dòng),，而是一種日常生活和學(xué)業(yè)中不可或缺的重要組成部分。與此同時(shí),，參加文化節(jié)的經(jīng)歷也為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了寶貴的體驗(yàn)和收獲,。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇十一

本學(xué)期一開始，學(xué)校對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)做了統(tǒng)籌安排,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和老師的幫助下,，按照方案要求我具體抓了出席教辦慶六一匯演的節(jié)目和我校慶六一匯演的文藝節(jié)目，這些節(jié)目得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,。下面我將這段時(shí)間的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：

一,、 樂器合奏《小城故事》

學(xué)校自合班并校以來，有了很大的發(fā)展,，內(nèi)配設(shè)施達(dá)到省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)。我們擁有古箏,、電子琴,、架子鼓等樂器，條件很優(yōu)越,?？墒菍W(xué)生沒有基礎(chǔ),，所以在選人選才上要特別謹(jǐn)慎。我先后從三四五年級(jí)選出成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生參加緊急培訓(xùn),，隨后又進(jìn)一步選出四名比較有天賦的學(xué)生練習(xí)樂器合奏曲目《小城故事》,。《小城故事》是大家耳熟能詳?shù)母枨?，旋律?yōu)美簡(jiǎn)單,，所以決定臨時(shí)先練習(xí)此曲。經(jīng)過兩個(gè)月的排練,，李玉賢,、尚心怡、鹿陽,、陳曉琨四名同學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果,。

二、 歌伴舞《心中有朵馬蘭花》

《心中有朵馬蘭花》是我一次偶然的機(jī)會(huì)看到劉慧悅等幾名同學(xué)排舞蹈時(shí)聽到的歌曲,。此曲歡快,，旋律優(yōu)美，適合少年兒童演唱,。劉慧悅的嗓音條件很好,，演唱的很有感情，很悅耳,，所以我決定把原來的舞蹈改成歌伴舞,，這樣就把節(jié)目充實(shí)起來，一方面展現(xiàn)學(xué)生的唱功,，另一方面展現(xiàn)學(xué)生的舞蹈,。就這樣，在劉慧悅和舞蹈隊(duì)的同學(xué)們的努力下,，我們的歌伴舞《心中有朵馬蘭花》漸漸成形,。

三、 歌曲《外婆的澎湖灣》

尚慶陽同學(xué)是三年級(jí)一班的一名學(xué)生,，這名同學(xué)的條件很不錯(cuò),，在校園文化藝術(shù)節(jié)的時(shí)候演唱《我會(huì)好好的》，效果不錯(cuò),，就是表情欠豐富,，畢竟這是一首成人歌曲，孩子難以體會(huì)其中的意蘊(yùn),。隨后,，我將歌曲改成《外婆的澎湖灣》,，指導(dǎo)尚慶陽同學(xué)加緊練習(xí),，特別是對(duì)歌曲的節(jié)奏，感情,，表情動(dòng)作等方面多加練習(xí)，最后取得了理想的效果,。

四,、 舞蹈《五月的風(fēng)》

在這里值得一提的是，或許學(xué)生們的表情不夠豐富,，或許學(xué)生們的動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn),，或許學(xué)生的音調(diào)不夠準(zhǔn)確，但是他們那種勤奮學(xué)習(xí),，刻苦練習(xí),，一絲不茍的精神，時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我,，為這些孩子感到驕傲!

以上是我對(duì)藝術(shù)節(jié)工作的匯報(bào),，在這里我再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)展示的平臺(tái)，感謝老師們對(duì)我工作的幫助,，也敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我今后的工作指導(dǎo),、指正。

姹紫嫣紅滿園秀,，鶯歌燕舞百鳥鳴,。多彩的季節(jié)使日子如詩，靚麗的風(fēng)采使校園如畫,。5月28號(hào)晚,，呼圖壁縣第一小學(xué)第二屆藝術(shù)節(jié)，在熱鬧喜慶的文藝晚會(huì)中落下了帷幕,。本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)以“陽光與我同在,，書香伴我成長(zhǎng)”為主題，亮出了新時(shí)代教師的形象,，展示了新時(shí)期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采;其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展,。從整體來看藝術(shù)的組織是很成功的'，達(dá)到了預(yù)期的目的,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、學(xué)生主體，全員參與

本學(xué)期一開學(xué),，音樂美術(shù)兩組便對(duì)照工作計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討,，制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究論證，多次調(diào)整修改，于3月中旬定好方案,。

活動(dòng)內(nèi)容包括美術(shù)、音樂兩大塊,，美術(shù)成果作品展和文藝晚會(huì)兩部分,。校音美小組早著手抓好特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平,。

從活動(dòng)情況來看,，本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生都能積極參與。首先表現(xiàn)在音樂和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)領(lǐng)域,。音樂學(xué)科強(qiáng)化了口風(fēng)琴,、舞蹈校本課程訓(xùn)練，使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來,。

二,、隆重喜慶，展示技藝

為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛,，使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日,，在藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目的設(shè)置和活動(dòng)的組織形式上，充分尊重孩子意愿,，使每項(xiàng)活動(dòng)成為孩子們喜聞樂見的藝術(shù)美餐,。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)新穎。新增了音樂劇,、歌曲串燒,、音樂快板等，大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情,。尤其是教師節(jié)目,，老師一上場(chǎng)，臺(tái)下的小觀眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢,、激情高漲,。

氛圍營(yíng)造得好。學(xué)校專門租用了舞臺(tái),、音響,、紅色大氣包彩門;臺(tái)下學(xué)生按年級(jí)組成了方塊隊(duì)，各有各得標(biāo)志,，有的揮舞著彩色的氣球棒,、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執(zhí)國(guó)旗,，不停地表達(dá)著內(nèi)心的喜悅;更有不少小演員,，還帶了自己的親友團(tuán)，拿著數(shù)碼相機(jī)、亦或錄像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)拍照錄像留念,。

藝術(shù)的功能本來就是娛樂身心的,，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造,。舞臺(tái)上演員們的表現(xiàn)都非常的投入,，個(gè)個(gè)吸引你的眼球，連老師都驚嘆學(xué)校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才,。書法,、剪紙、折紙,、繪畫也吸引了大批的家長(zhǎng)和學(xué)生前來欣賞……藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì),，成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺(tái)。

三,、項(xiàng)目豐富,，精彩無比

本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時(shí)間很短，但活動(dòng)項(xiàng)目是豐富而精彩的,?；顒?dòng)分為兩個(gè)部分：白天的開幕儀式、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會(huì),。其中文藝表演包括舞蹈,、音樂快板、音樂劇,、古詩新唱,、口風(fēng)琴表演、器樂合奏等14個(gè)節(jié)目,。

單看28日晚上的文藝節(jié)目的演出,。校舞蹈隊(duì)帶來的舞蹈《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學(xué)生在課堂上專心聽講、認(rèn)真思考,、爭(zhēng)先發(fā)言的情景;音樂劇《快樂大掃除》的孩子,，表演的惟妙惟肖;古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合;音樂快板《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫的非常好,，唱出了我們是自信,、陽光、健康,、快樂的一小人......更讓孩子們激動(dòng)的還有教師的節(jié)目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場(chǎng),，孩子們激動(dòng)的都站了起來;孩子們?nèi)后w雀躍，掌聲,、歡呼聲響成一片,，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們,，祝福老師越活越年輕。

感謝趙校長(zhǎng),，因?yàn)樗挠H歷親為,，大家思想更重視，節(jié)目更上檔次;感謝音樂組的老師,，正是他們極具創(chuàng)意的設(shè)計(jì),，節(jié)目才充滿了靈動(dòng);感謝所有的男教師，因?yàn)樗麄?，保障了后勤工作的周到?xì)致;更感謝一線的語文數(shù)學(xué)老師們，正是他們,，協(xié)調(diào)好課堂與課外的關(guān)系,，理順了教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系，才保證了在不影響正常教學(xué)的情況下,，高質(zhì)量組織好這次活動(dòng),。。

我們的教師潛力無窮,，我們的團(tuán)隊(duì)合作有序,，我們這個(gè)集體——了不起!

五、一點(diǎn)不足,，幾點(diǎn)建議

本次藝術(shù)節(jié)前期,，忙于迎接國(guó)檢;中期教學(xué)活動(dòng)極為頻繁，教師外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)相對(duì)集中,，外派學(xué)習(xí)人員多;后期,，又是一年一屆的體育節(jié)，在時(shí)間安排上存在一定的緊張和沖突,，至使藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)之前的許多藝術(shù)作品,、藝術(shù)表演的精彩只能是相對(duì)的，都還有很大的提高空間,。由于音樂教師精力有限,，雖然本次晚會(huì)每位老師都承擔(dān)了5、6個(gè)節(jié)目的排練工作,，但老師們實(shí)在有些吃不消了,。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的教育效果，建議在以下幾方面有所改進(jìn),。

1,、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。方案一定要面面俱到,，具體化,、明確化，各負(fù)其責(zé)。又減小對(duì)學(xué)科教學(xué)的沖擊,，同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高,。

2、編排節(jié)目的任務(wù)不應(yīng)只是音樂老師的事,，可以以比賽的形式來選拔節(jié)目,。

隆重喜慶的第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在師生及家長(zhǎng)們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕,，但她的影響并未結(jié)束,，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn);教育者的思考并未結(jié)束,，我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和失誤的教訓(xùn),。我們相信：藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來新的希望新的輝煌。

20__年12月11日,，在全校師生熱切的期盼下,，我們欣喜的迎來了以“亮藝術(shù)風(fēng)采，顯三中品味”為主題的首屆校園文化藝術(shù)節(jié),。本次校園文化藝術(shù)節(jié)是全體師生展示才華,、彰顯個(gè)性、發(fā)揮潛能,、書寫人生,、美化生活的一次盛會(huì)。12月11日上午啟動(dòng)儀式在學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行,。開幕式上,，衛(wèi)校長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話，為開幕式致辭,，宣布首屆藝術(shù)節(jié)開幕,，并祝本屆藝術(shù)節(jié)圓滿成功。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和師生們的精心組織籌備下,，文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容豐富精彩,，有如一道異彩紛呈的文化大餐。

強(qiáng)身健體爭(zhēng)第一

12月11日下午,，我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)熱鬧非凡,，這里正在進(jìn)行初三年級(jí)冬季跳長(zhǎng)繩團(tuán)體賽。這次比賽以班為單位,，當(dāng)長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索載過一支支默契的隊(duì)伍,，擦過地板發(fā)出啪啪啪啪的聲響，那清脆的聲音伴著響亮的計(jì)數(shù)聲和熱烈的掌聲,、歡呼聲,，把現(xiàn)場(chǎng)氣氛一次又一次推向高潮,。經(jīng)過激烈的比拼，最后決出了跳繩團(tuán)體賽的前六名：第一名286班,，第二名282班,，第三名285班，第四名293班,，第五名291班,，第六名294班。

演繹傳統(tǒng)經(jīng)典之美

12月11日下午,，我校校園里彌漫著濃濃的書香味,，同學(xué)們期盼已久的“傳承經(jīng)典古詩文誦讀”比賽正在舉行。比賽中,，師生們興致高昂,，演繹古典詩詞歌賦。大家以表演誦,、詩配樂、演唱,、情境朗誦等多種形式,，或聲情并茂、或慷慨激昂地演繹了精彩的《靜夜思》,、《水調(diào)歌頭》,、《少年中國(guó)說》、《長(zhǎng)歌行》等許多膾炙人口的千古名篇,。那深情的誦讀,，激情的表演，把一段段優(yōu)美的文字化為一幅幅生動(dòng)的畫,，一曲曲悠揚(yáng)的歌,，一幕幕感人的景。孩子們?cè)谡b讀古詩詞中陶冶著情操,，汲取著豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng),。

舞動(dòng)陽光的活力

12月14日下午，我校七年級(jí)各班在大操場(chǎng)舉行了迎新年廣播體操比賽,。經(jīng)過兩個(gè)多月時(shí)間的刻苦訓(xùn)練,，同學(xué)們都熟練地掌握了這套廣播體操的要領(lǐng)。那整齊的隊(duì)形,、響亮的口號(hào),、規(guī)范的動(dòng)作博得了評(píng)委老師及在場(chǎng)師生的一致好評(píng)。

綻放青春“藝”彩

12月18日下午,，我校餐廳的大舞臺(tái)上張燈結(jié)彩,，校園“個(gè)人才藝展示”競(jìng)賽在這里火熱進(jìn)行著,。來自年級(jí)各班幾十名小小藝術(shù)家們通過歌曲、舞蹈,、演奏琵琶,、吉他、薩克斯,、古箏,、鋼琴及表演小品等形式，將自己的才藝帶給了在場(chǎng)的觀眾,，他們精湛的表演也不時(shí)激起大家的陣陣喝彩,。這次活動(dòng)使孩子們?cè)趯W(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，也最大限度地開發(fā)自己的興趣潛能,。

八年級(jí)英語合唱比賽

12月24日下午,，我校八年級(jí)16個(gè)班級(jí)的學(xué)生在餐廳舉行校園文化藝術(shù)節(jié)英語歌曲合唱比賽。參賽隊(duì)演唱的歌曲內(nèi)容健康,，具有時(shí)代性與藝術(shù)性,，他們高昂的激情，洪亮的聲音,，整齊而優(yōu)美的動(dòng)作,，彰顯了師生的合作與團(tuán)結(jié)精神。通過角逐,，311班獲得本次比賽一等獎(jiǎng);296班,、299班、306班獲得二等獎(jiǎng);297班,、298班,、302班、303班級(jí)獲得三等獎(jiǎng),。

在學(xué)生們豐富多彩的活動(dòng)的同時(shí),，教師們也開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),。25日—30日,，教師們分別參加了猜謎語、象棋,、圍棋,、跳棋對(duì)弈、卡拉ok賽以及元旦職工聯(lián)歡會(huì),。這些活動(dòng)從多角度展示了我們老師的綜合素質(zhì),，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚了。衛(wèi)校長(zhǎng)舉起手為我們的老師點(diǎn)贊,。

本次校園文化藝術(shù)節(jié)豐富了校園文化生活,，營(yíng)造了濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,，展現(xiàn)了我校師生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌,。師生們表現(xiàn)出來的熱情和藝術(shù)的美感給大家留下了永遠(yuǎn)美麗的烙印,。愿藝術(shù)之花香滿校園。

在各班級(jí)的認(rèn)真參與,，各位籌備老師的辛勤努力下,，我校第28屆藝術(shù)節(jié)圓滿落下了帷幕，本次藝術(shù)節(jié)通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才,。通過開展六年級(jí)合唱比賽、七年級(jí)“多彩花季文藝匯演”,、手工藝作品,、班級(jí)小報(bào)展等多項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)社會(huì)的熱愛。以藝載德,、以藝促智,，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,，健康校園文化生活,。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)堅(jiān)持“人人參與，人人受益”原則,。讓每一位同學(xué)都能參與進(jìn)來,，每位學(xué)生都能展現(xiàn)特長(zhǎng)，挖掘自身潛力,，提高藝術(shù)素養(yǎng),。活動(dòng)貼近校園生活,，有益學(xué)生身心健康,，形式力求多樣化，藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目豐富而精彩,，學(xué)生積極參與,，精彩紛呈?；顒?dòng)時(shí)間采取相對(duì)集中與分散舉行相結(jié)合的辦法,，以課外時(shí)間為主進(jìn)行組織訓(xùn)練活動(dòng)再統(tǒng)一進(jìn)行展示,。

活動(dòng)期間各年級(jí)學(xué)生積極參與，參加比賽的同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余,，擠出自己的休息時(shí)間排練節(jié)目;相關(guān)負(fù)責(zé)籌備和評(píng)審的老師們,、各班主任老師和后勤工作人員在整個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中傾盡全力，互相配合,，以出色的表現(xiàn)完成了各項(xiàng)工作,，保證了藝術(shù)節(jié)的順利開展。下宣布兩項(xiàng)比賽結(jié)果：

“奮飛之鷹”六年級(jí)合唱比賽

一等獎(jiǎng)：六年級(jí)七班,、六年級(jí)一班;

二等獎(jiǎng)：六年級(jí)六班,、六年級(jí)三班、六年級(jí)九班;

三等獎(jiǎng)：六年級(jí)十班,、六年級(jí)二班,、六年級(jí)四班、六年級(jí)八班,、六年級(jí)五班;

本屆藝術(shù)節(jié)綜合優(yōu)勝班名單：

六年級(jí)1班,、六年級(jí)7班、六年級(jí)9班,、六年級(jí)10班;

七年級(jí)1班,、七年級(jí)2班、七年級(jí)9班,、七年級(jí)10班;

本次藝術(shù)節(jié)不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺(tái),，也成為了我校德育工作的一個(gè)重要部分,。

本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)影響并未結(jié)束，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的,，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn),。

本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)以“陽光與我同在，書香伴我成長(zhǎng)”為主題,，亮出了新時(shí)代教師的形象,，展示了新時(shí)期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采;其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活，展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,，進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來看藝術(shù)的組織是很成功的,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)生主體,，全員參與,。

本學(xué)期一開學(xué),，音樂美術(shù)兩組便對(duì)照，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研討,，制訂了切實(shí)可行的，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究論證,，多次調(diào)整修改,，于3月中旬定好。

活動(dòng)內(nèi)容包括美術(shù),、音樂兩大塊,，美術(shù)成果作品展和文藝晚會(huì)兩部分。校音美小組早著手抓好特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),，要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平,。

從活動(dòng)情況來看，本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生都能積極參與,。首先表現(xiàn)在音樂和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)領(lǐng)域,。音樂學(xué)科強(qiáng)化了口風(fēng)琴、舞蹈校本課程訓(xùn)練,，使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來,。

二、隆重喜慶,，展示技藝,。

為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日,，在藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目的設(shè)置和活動(dòng)的組織形式上,，充分尊重孩子意愿，使每項(xiàng)活動(dòng)成為孩子們喜聞樂見的藝術(shù)美餐,。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)新穎,。新增了音樂劇,、歌曲串燒,、音樂快板等，大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情,。尤其是教師節(jié)目,，老師一上場(chǎng)，臺(tái)下的小觀眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢,、激情高漲,。

氛圍營(yíng)造得好。學(xué)校專門租用了舞臺(tái),、音響,、紅色大氣包彩門;臺(tái)下學(xué)生按年級(jí)組成了方塊隊(duì),，各有各得標(biāo)志，有的揮舞著彩色的氣球棒,、熒光棒,、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執(zhí)國(guó)旗，不停地表達(dá)著內(nèi)心的喜悅;更有不少小演員,，還帶了自己的親友團(tuán),，拿著數(shù)碼相機(jī)、亦或錄像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)拍照錄像留念,。

藝術(shù)的功能本來就是娛樂身心的,，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造,。舞臺(tái)上演員們的表現(xiàn)都非常的投入,，個(gè)個(gè)吸引你的眼球，連老師都驚嘆學(xué)校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才,。書法,、剪紙、折紙,、繪畫也吸引了大批的家長(zhǎng)和學(xué)生前來欣賞……藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì),，成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺(tái)。

三,、項(xiàng)目豐富,，精彩無比。

本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時(shí)間很短,，但活動(dòng)項(xiàng)目是豐富而精彩的,。活動(dòng)分為兩個(gè)部分：白天的開幕儀式,、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會(huì),。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板,、音樂劇,、古詩新唱、口風(fēng)琴表演,、器樂合奏等14個(gè)節(jié)目,。

單看28日晚上的文藝節(jié)目的演出。校舞蹈隊(duì)帶來的舞蹈《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學(xué)生在課堂上專心聽講,、認(rèn)真思考,、爭(zhēng)先發(fā)言的`情景;音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖;古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合;音樂快板《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫的非常好,，唱出了我們是自信,、陽光、健康,、快樂的一小人,，更讓孩子們激動(dòng)的還有教師的節(jié)目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場(chǎng)，孩子們激動(dòng)的都站了起來;孩子們?nèi)后w雀躍,，掌聲,、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們,，祝福老師越活越年輕,。

感謝趙校長(zhǎng)，因?yàn)樗挠H歷親為,，大家思想更重視,，節(jié)目更上檔次;感謝音樂組的老師，正是他們極具創(chuàng)意的設(shè)計(jì),，節(jié)目才充滿了靈動(dòng);感謝所有的男教師,，因?yàn)樗麄儯Ｕ狭撕笄诠ぷ鞯闹艿郊?xì)致;更感謝一線的語文數(shù)學(xué)老師們,，正是他們,，協(xié)調(diào)好課堂與課外的關(guān)系，理順了教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系,，才保證了在不影響正常教學(xué)的情況下,，高質(zhì)量組織好這次活動(dòng)。

我們的教師潛力無窮,，我們的團(tuán)隊(duì)合作有序,，我們這個(gè)集體了不起!

四、一點(diǎn)不足,，幾點(diǎn)建議,。

本次藝術(shù)節(jié)前期，忙于迎接國(guó)檢;中期教學(xué)活動(dòng)極為頻繁,，教師外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)相對(duì)集中,，外派學(xué)習(xí)人員多;后期，又是一年一屆的體育節(jié),，在時(shí)間安排上存在一定的緊張和沖突,，至使藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)之前的許多藝術(shù)作品,、藝術(shù)表演的精彩只能是相對(duì)的,，都還有很大的提高空間。由于音樂教師精力有限，雖然本次晚會(huì)每位老師都承擔(dān)了5,、6個(gè)節(jié)目的排練工作,，但老師們實(shí)在有些吃不消了。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的教育效果,，建議在以下幾方面有所改進(jìn),。

1、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案,。方案一定要面面俱到,，具體化、明確化,，各負(fù)其責(zé),。又減小對(duì)學(xué)科教學(xué)的沖擊，同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高,。

2,、編排節(jié)目的任務(wù)不應(yīng)只是音樂老師的事，可以以比賽的形式來選拔節(jié)目,。

隆重喜慶的第二屆校園文化藝術(shù)節(jié),，在師生及家長(zhǎng)們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結(jié)束,，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的,，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn);教育者的思考并未結(jié)束，我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和失誤的教訓(xùn),。我們相信：藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來新的希望新的輝煌,。