計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
幼兒園教師工作計劃春季篇一
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高幼兒學習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點:,。
一,、指導思想:。
更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。
二,、保教工作方面：
1,、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng).
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4,、按時完成本園的教學任務,，及其他工作安排，努力嘗試英語教學,，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
三,、保健方面:,。
1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質,。
2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。
3、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識。
四,、家園共育方面:,。
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。
2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
五,、自身素質的提高：
1,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊.
2、善于合作,，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師。另外，我會承擔中(2)班的教育教學工作,。
3,、充滿愛心，受孩子尊敬,?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆薄Ｎ覑酆⒆觽?，我將用我對孩子們的愛,，將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師,、愛中(2)班,、愛幼兒園，但不是溺愛,。
4,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應當是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。
教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟，形成自己的風格,?！帮L格即人”，只有形成風格,，才能成為“大家”,。
5、勤于學習,，不斷充實自我,。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,?！?布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構,。
6、關注人類命運,，具有社會責任感,。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，應該非常關注社會、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感,。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,，幼兒園的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7,、堅韌,、剛強，不向挫折彎腰,。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,。”(孟子語)行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功,。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,。
范文。
幼兒園教師工作計劃春季篇二
本學期的音樂教研活動,，我們將把日常工作重點放在對幼兒的一日生活,、學習培訓上，即《用音樂說話》,。讓幼兒根據(jù)音樂的提示來進行各種活動,，另外我們還將繼續(xù)結合“達爾克羅茲”的體態(tài)律動音樂教育理論,，以《我的身體會唱歌》為基礎教學方法，統(tǒng)合幼兒音樂,、舞蹈,、圖畫等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,，說,，唱，跳,，奏,，演的歡樂世界，為孩子們提供一個多元,，快樂,，精致的藝術體驗氛圍。
本學期要求：音樂老師要盡可能的根據(jù)幼兒園孩子好玩,、好動,、好奇、好勝的特點,，以“唱”為本,，把“情”字貫穿始終，尊重幼兒獨特的情感與創(chuàng)造體驗,，充分運用多媒體教學手段,，創(chuàng)設情境、結合生動,、形象的教學語言,，來貫穿日常的音樂教學活動，以此來調動孩子的學習積極性和主動性,，從而挖掘孩子們的表演淺能及創(chuàng)造淺能,，用音樂的形式表達情感，讓孩子們在愉悅的表演活動中無形的去感知“愛”,、表達“愛”!
2,、早操讓孩子唱起來、跳起來,、動起來,、活起來。
1,、加強日常音樂教學教研活動，學習正確表現(xiàn)歌曲不同的形象,、內容,、情感;,。
2、要求青年教師每人學習制作一套音樂教學的多媒體課件備用;,。
(一)小班,。
愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂或觀看他人表演;學習用正確的姿勢和自然的聲音歌唱;能根據(jù)音樂按節(jié)拍做上肢,、下肢簡單的基本動作;學習簡單的集體舞和音樂游戲;愿意參與集體性歌唱活動(集體的韻律活動和音樂游戲)初步了解進行曲,、搖籃曲的音樂形象并進行簡單的聯(lián)想。
(二)中班,。
感受唱歌的樂趣,，能根據(jù)歌詞內容邊唱邊跳;喜歡歌唱，并能大膽地在集體面前進行歌唱;能夠在集體的歌唱活動中控制自己的聲音,，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調一致;會有表情的演唱三拍子的歌曲,，能夠理解歌曲基本內容、并產生豐富想象,。能夠在教師的'指導下嘗試對簡單的,、多重復的歌曲進行歌詞創(chuàng)編活動(歌詞的填充);并能積極、大膽表現(xiàn),。
(三)大班及學前班,。
學習傾聽音樂并能根據(jù)歌詞內容，來了解作品的結構和它所表現(xiàn)的形象;探索用簡單的符號制作圖譜,，創(chuàng)造性的表現(xiàn)動作并積極參加游戲表演,。通過整體欣賞音樂，學習演奏打擊樂器,，來體會樂器的和諧性,，會有選擇的使用樂器。喜歡并大膽地,、獨立地,、在集體面前進行表演唱;能用不同速度、力度,、音色變化來表達并演唱不同節(jié)拍和風格的歌曲;進一步掌握不同形式的歌唱,，如輪唱、合唱;動作表演過程中學習選擇并熟練地使用一些簡單道具,。
定于每月月底以年級組為單位進行本月所學的歌曲,、律動、舞蹈等展示,、匯報活動,。進班聽課以園保教工作計劃為依據(jù)，主要檢查：歌表演,、律動,、舞蹈(舞步),、音樂游戲四個內容。
二月：進班檢查教師音樂語言熟練程度情況,，暨樂曲彈唱(上課,、整隊、洗手,、休息等曲目),。
三月：慶“三八”文藝小展演、進班聽課四節(jié)(小,、中班),。
四月：配合春季運動會、進班聽課四節(jié)(大,、學前班),。
五月：勞動最光榮歌詠比賽活動。
六月：慶“六一”文藝演出活動,。
七月：教學成果匯報展示,。
幼兒園教師工作計劃春季篇三
寒假結束了，迎來了春季新的學期,。放假的這段時間,，我非常想念班里那些可愛的孩子們，經過一學期的學習與發(fā)展,，班里的大部分幼兒在自理能力方面有了很大的進步,，大多數(shù)幼兒可以獨立進餐、午睡,、游戲,、活動等。幼兒對集體概念也有了初步意識,。這使我非常欣慰,。
本學期，班里幼兒增加了好多,，大部分都是新生,。通過與新生家長的溝通中了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園后會感到恐懼陌生,；我們教師準備在開學前幾天對每一位新生都進行記錄,，詳細了解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺,、性格,、愛好、作息,、優(yōu)缺點等）,，讓老師能大致了解幼兒,，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。和他們接觸的這段時間里,，我針對自己的觀察和了解，說說我的學期計劃,。
本學期,，我和另一位老師以及保育員負責小小班的班級工作和衛(wèi)生保健工作。我們小小班的孩子總的來說,，年齡偏小,，各方面的發(fā)展還不健全，這就需要我們教師去啟蒙這群孩子,，使其在各方面一步一步的成長起來,，這就關系到班級教師之間的配合問題，通過和班級教師的溝通交流,，大家一起達成共識,，計劃從以下幾個方面進行配合,，認真做好班級工作：
1：在日常生活中,，教師之間保持良好的細心觀察習慣，細心觀察每一個幼兒成長的進步與不足,。
2：在班級工作中,，大家共同努力配合，爭取把工作做好,。
3：教師和保育員之間應互相幫助,，互相溝通交流，達到保教結合,。
在我們的幼教工作中,，有很多很多的細節(jié)問題需要我們去改進，去發(fā)現(xiàn),。很多時候,，一個人的思維是很難達到那種良好的效果的。所以,，在教學工作中,，認真聽取園領導和同事們的建議顯得特別的重要，在工作過程中,，把園領導和同事們好的教學工作的經驗,，習慣和教學的態(tài)度綜合起來，為己所用,，認真完成自己的本職工作,，在教育教學方面達到更進一步的提高,。
自身的素質無論在工作中，還是在日常生活中,，都是代表著一個人的形象和一個人的修養(yǎng),。所以，自己的言行舉止要從小的方面,，小的細節(jié)去注意和改進,；多看一些有關專業(yè)方面的知識，對自己的成長起一個飛躍的進步,。
對于家長工作,，是幼兒園中顯得特別特殊的一個工作環(huán)節(jié)。在這一學期中,，我計劃對家長的交流主要要精,，要簡，讓家長在自己的一言一行一舉中達到最佳效果,，讓家長們放心,，滿意地把自己的孩子交給幼兒園。
以上是我本學期的個人工作計劃,，我相信隨著時間的推移,，我的工作能力會逐步增強，我會與幼兒園共同成長,、進步,、發(fā)展。
幼兒園教師工作計劃春季篇四
先育人后教書,，幼兒園教師只有具備了這樣的素質,，才能為學生樹立榜樣，眾多學生總會以教師的價值觀作為衡量自身價值的尺度,。你知道關于幼兒園春季教師工作計劃怎么寫嗎,？下面是小編為大家收集有關于幼兒園春季教師工作計劃，希望你喜歡,。
一,、指導思想。
更新觀念,，以《指南》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二,、保教工作方面,。
(一)繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
(二)在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。
(三)創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
(四)按時完成教學任務,，及其他工作安排,，嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。
(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三,、保育工作方面,。
孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵,。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
(一)做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。
(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。
(三)開展多樣的戶外活動,，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。(四)做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。
四,、自身素質的提高。
教師應當是一名教育者,，而不是教師匠.他們的區(qū)別,，就在于是否有所追求卓越，有目標,。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育為上的有心人,。有心就能成功,。勤于學習，不斷充實自我,。
在本學期,，我會有意的做到如下幾方面：
(一)結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。
(二)多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中,。
(三)多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。
(四)學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則,。
(五)在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷,。
五,、家園共育方面,。
了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長。
(一)充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。
(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。
(三)組織家長開放活動、家長時課堂活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對班上工作的支持,。
(四)充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成教學、活動等工作,。
幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,，會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學期。
一,、基本情況,。
7月，我走出了杉達學院的大門,，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子,。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。
雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二,、優(yōu)勢分析,。
我快樂，我充滿童真,。
一直以來,，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間,，我和班級內的孩子玩在一起,，和他們打成一片，我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。
我年輕,，我充滿希望,。
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強,，我也不例外,。在校期間，我通過了cet—4和計算機一級的測試,，如今我能熟練應用計算機,，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!
三,、弱勢分析,。
正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的,。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,，由此可見,，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不同于小學,、中學的老師，幼兒園老師需要在彈,、唱,、跳、畫等方面都有所涉足,，幼師有時候就像是一名演員,，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音,、動作去感染孩子,，讓孩子在快樂中學習。
非專業(yè)的我在教學經驗上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,，但是缺乏經驗的我控班能力不強,，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學習。同時,，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對沒有經驗的我來說也是一件難事。另外,，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟,，勤一定能補拙!
四、個人目標,。
既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己,。
2、在一定的計算機應用的基礎上,，進一步學習多媒體課件的制作,。
3、對于每個幼兒都要投去關注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關心。
4,、通過三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經驗，成為一名合格的幼兒園教師,。
五、任務與措施,。
(一)構建自我管理機制,，促進自我發(fā)展,。
第一階段,。
目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展,。
措施,。
1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
3,、建立個人專業(yè)成長檔案,。
4,、積極參與園內各類評比活動,。
第二階段。
目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展,。
措施。
1,、在完成學前教育崗位培訓的基礎上,，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。
2,、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平,。
3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法,。
第三階段。
目標：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展,。
措施。
1,、請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點,，對教學活動進行反思。
2,、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術。
3,、跟著有經驗的老師開展“培養(yǎng)農村幼兒文明習慣”的課題,。
(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展,。
第一階段,。
目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習,，促進幼兒的生活經驗,。
措施。
1,、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全,、新奇、有趣,，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。
2、創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源。
3,、帶領孩子走進社區(qū),、走進大自然，豐富孩子各方面的認識,。
第二階段,。
目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。
措施,。
1、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習提供豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習,。
第三階段。
目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為新課題的研究打好基礎,。
措施。
1,、在學習活動中,，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣,。
2,、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣,。
(三)家園共育工作,。
第一階段。
目標：加強與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。
措施,。
1,、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求,。
2,、定期召開家長學校、家長沙龍活動,，交流育兒經驗,。
3、根據(jù)家長需求,，邀請專家來園作講座,。
第二階段。
目標：充分利用有效資源,，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式。
措施,。
1,、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領導小組,。
2,、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。
3、充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。
第三階段。
目標：整和家園,、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境。
措施,。
1,、圍繞家長工作展開深入的研究。
2,、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動,。
3、進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導活動,。
為了切實把教師培訓工作落到實處,促進課程改革順利推進，全面實施素質教育,，提高教學質量,，結合我校實際，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓計劃：
一,、指導思想,。
全面貫徹黨的十八大精神，認真落實關于“加強教師隊伍建設,，提高教師的師德業(yè)務水平,，建設全民學習、終身學習的學習型社會”的要求,，以建設專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質全面發(fā)展為根本出發(fā)點,，以師德教育、新理念,、新課程,、新技術為重點內容，以校本培訓為基礎,，業(yè)化的新型教師隊伍,，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
二,、基本原則,。
1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務為宗旨。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口,，全面對教師進行了“一德三新”培訓,，促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀,、學生觀,、質量觀中解放出來，樹立全新理念,，掌握全新技術,，執(zhí)行好新課程。
2,、堅持集中學習和自學相結合的原則,。可靈活采用集中學習和自學相結合的形式進行了,。
3,、堅持注重過程，務求實效的原則,。在新的一輪培訓中,，務必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義,，嚴格按教學計劃開展培訓,，注重培訓過程的管理，關注培訓的效果,，講求實效,。
三、目標任務,。
以提高教師整體素質為總目的,，以師德教育、新理念,、新課程,、新技術(即“一德三新”為主要內容。
1,、注重兩個“實”,，即：一、培訓學習落到實處,，真抓實干,，不搞形式，不走過場,。從培訓活動,、培訓內容到學員讀書筆記必須實真,、務實;二、學習內容以實用為目的,。
2,、做好兩個“新”，即：一,、培訓學習以新課程改革為核心,，緊緊圍繞“一德三新”為主要內容開展培訓;二,、培訓學習方式靈活多樣,，力求創(chuàng)新。
四,、學習對象：全體教師,。
根據(jù)學校實際和發(fā)展的要求，以分類,、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。
1,、教師適應期的培訓,。
學習對象：0—2年教齡的教師。
學習目標：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，教育教學實踐經驗量的積累為重點,，注重在有經驗教師指導下進行教育教學實踐，使教師正確認識教師職業(yè),，鞏固所學的專業(yè)知識,，熟悉有關教育法規(guī)，初步掌握所教學科的教學常規(guī),，熟悉教學大綱和教學內容,，盡快適應現(xiàn)實的教育教學工作。
2,、教師成熟期的培訓,。
學習對象：3—6年教齡的教師。
學習目標：以促使教師更加關注學生的發(fā)展,、關注課堂教學的效率為重點,，提高教師教育教學的技能，豐富教師理論知識,，鼓勵教師參與課題研究,，培養(yǎng)教師善于學習，樂于思考,、勤于總結的習慣,。使教師逐步樹立正確的教育觀,、質量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結構,，不斷提高履行崗位職責的能力，以適應實施素質教育的需要,，勝任本職工作,。
3、教師發(fā)展期的培訓,。
學習對象：6年以上教齡的教師,。
學習目標：培養(yǎng)的內容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學水平,，深化教師的科研能力為主,。注重教師之間的合作互進，加強教師學習共同體的建設,，使教師樂于與同事分享教學經驗,，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識,。加強以名師引領的校際交流,、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主,。
4,、班主任、團隊教師專項的培訓,。
學習對象：班主任,、團隊教師。
學習目標：以提高班主任,、團隊教師育德能力,，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干,、特色班主任為重點,，通過“尊重的教育”的探索實踐，加強班主任,、團隊教師對德育工作的反思能力,，促使教師在組織、教育,、管理班級上有所創(chuàng)新,，富有成效，建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍,。
五,、學習途徑,。
以“尊重的教育”為載體，將“理論學習與技能提升,，實踐探索與觀課研討,、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式，通過“項目引領,、專家指導,、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng),，更新知識能力結構,，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學能力，為形成教學風格和教學特色打好基礎;提高教師的科研意識和科研能力,，增強創(chuàng)新能力,。
1,、論壇研討,。
以主題發(fā)言、合作交流,、案例分析、情感體驗,、讀書感受為主要形式,，集研討與休閑活動為一體，以解決特別問題為目的,，探討教育教學規(guī)律,，分析教育教學現(xiàn)象，發(fā)表教育心得,，促進教師積累反思素材,，自覺調整教與學的行為和方式。
2,、專業(yè)引領,。
(1)專家引領。請校內外有較高理論水平和實踐經驗的專家,、學者,、教師來校指導和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野,，提高教師們的水平,，使其成長為各自專業(yè)的學科骨干。
(2)師徒結對,。由學校骨干教師為導師,，負責帶教培養(yǎng)新教師,、青年教師,。通過傳,、幫,、帶、導等方法,，促使教師盡快適應教育教學工作,，并形成特色,。
3,、課堂觀摩。
通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流,，開闊教師的視野，使教師在分享別人經驗的基礎上，研究自己積累反思素材,，提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平,。
4,、教研導向,。
以提高教師的教育教學水平和科研能力為主，使理論與實踐有機結合,。
(1)主題教研,。
開展以“課例”為載體的行動研究,，以問題解決為切入口,，通過課例分析、探究學習,、任務驅動,、現(xiàn)場診斷等形式，讓教師在教育行動中成長,。
(2)課題研討。
以課題研究為載體,，強化問題意識,，促使教師善于將經驗轉化為理性思考。學校對課題研究成果及時總結和推廣應用。
5,、專題講座,。
根據(jù)學校與教師發(fā)展的需要，選擇相關專題學習內容,，以某一學科,、某一專業(yè)領域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心,，使教師有針對性地得到相關知識,。
6、跨校學習,。
安排教師到外校學習,，學習先進的教育教學理念、方法,，學習科學的管理思路,。返校后及時消化、總結,、匯報學習收獲,，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野,，推動教師隊伍整體素質的提高,。
時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必需以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我肩負,。
一,、思想方面。
要遵守園里的規(guī)章制度,，嚴格要求自己,。積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對待每位兒童。認真參與園內的政治學習,，以學習精神為工作的動力,，不時更新思想，以飽滿的熱情參與新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己,。
二、個人學習方面,。
以充實自己,，積極學習各種教育理論。以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,，給自己充電，積極進行學歷進修學習,。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他能夠從玩中學,，學中玩。加強思想業(yè)務學習,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，加強精神建設,，做到五講、四美”當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習,，認真參與教研活動,、園本培訓,，樹立“終身學習”目標,。
三,、工作方面。
勇于承擔責任,。對幼兒有愛心,、耐心,，能細心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子發(fā)明一個舒適,、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關系,，視孩子為自己的孩子。對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表示,，做到對每個幼兒心中有數(shù),，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退,。按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,對工作做到主動,、積極,、踏實。仔細填寫家園聯(lián)系手冊,，做好家訪記錄,。做好平安、衛(wèi)生工作,，強化平安管理,，加強“平安第一”意識,，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處置,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作,，對幼兒進行自我維護意識教育,，不跟陌生人走。做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處置。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到顧惜食品,，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作,，提高教學質量,，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃,。
四,、家長工作。
1加強互動,。主動與家長溝通,，及時向家長反饋幼兒的信息。增加宣傳力度,。
2收集家長的珍貴意見和建議,，召開家長會。共同配合教育好幼兒,。
五,、個人努力方向。
1再多點愛心,。使孩子在各方面有更大進步,。
2續(xù)抓好班級的慣例工作,。
3加強自身基本功的訓練。
4提高自己的攥寫的能力及科研能力,。多動筆,。
做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心,、勇于立異和思慮的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐,，不竭總結經驗，嚴格按照一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來要求自已,，用愛心去愛他們,，用細心照顧他們，用真心擁有他們,，用誠心打動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20__年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長,、進修,，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作,，本人擬定以下20__年個人工作計劃：
一,、教育教學工作。
在20__年,，我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當常規(guī),培育孩子精采的進修習慣和糊口衛(wèi)生習慣.形成有序的糊口,進修,游戲的氣氛,。
1、培育幼兒講禮貌的習慣,，與人談時說通俗話,。
2、每周按時完成英語,、蒙氏數(shù)學的教學內容,，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒自動積極地介入,，從學習中體會快樂,。
3、開展有趣的主題勾當,，讓幼兒多動腦,，試探詢題，發(fā)現(xiàn)有用經驗,，培育幼兒呵護情形,、愛護動,、植物的良好習慣。
4,、多開展一些游藝勾當,，營造一個幼兒斗膽表達、展示自己的空間,。依據(jù)《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的體例,同時操作本園的場地優(yōu)勢,開展好體育勾當和戶外組織勾當.抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對個體經常遲到的幼兒,實時與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與撐持.
5,、繼續(xù)抓好戶外勾當,提高每日兩小時戶外體育勾當?shù)馁|量.在充實保證天天戶外勾當?shù)耐瑫r,提高勾當質量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質.連系主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育勾當相順應的糊口情形,充實闡揚情形的教育功能.
6、培育幼兒做好值日生工作,進修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.
7,、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.
8,、不時刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關勾當,讓幼兒受到教育.
1、在進餐,、上茅廁,、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習慣,，并能有秩序地進行,，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,整潔的進修和糊口情形.
2、在穿,、_服,、午睡時，能自己的工作自己做,，提高自理能力;,。
3、不帶危險物品入園,，與其他小伴侶能和氣,、親善相處;。
4,、組織開展多樣化的體育勾當,，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識,，磨煉身體,、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,抓好糊口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗.注重季節(jié)性疾病的預防,做好班上潔凈衛(wèi)生工作,保證室內空氣通順.
三,、情形與區(qū)域打點工作,。
1,、創(chuàng)設和成立協(xié)調的糊口情形和進修情形.讓幼兒自動,自傲的成長.班上的情形安插,以"環(huán)保教育"為焦點,讓孩子自動的創(chuàng)設糊口和進修情形.同時,也可恰當讓家長介入到情形創(chuàng)設中來.
2、區(qū)域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區(qū)域軌制和打點軌制,。
四,、積極和家長溝通。
因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂,，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮。――引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一,、常規(guī)方面,。
1、在老師的指導下,，玩室外大型玩具,。
2、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往。
3,、知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具。
二,、自理方面,。
熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力,，基本上能夠自己吃飯,、洗手、入廁,、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂,。
三、認知方面,。
1,、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。
2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。
3、引導幼兒認識杯子,、毛巾架等物品標記,，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西,。
四,、保育保健。
1,、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2,、通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,，不帶小物品入園,。
五、社會性發(fā)展方面,。
引導幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你,、對不起,、沒關系、不客氣等,。
六,、身體發(fā)展方面。
1,、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法,。
2、引導幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動,，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣。
具體措施：
1,、在日常生活中,，注意觀察、適時引導,，以兒歌,、故事、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣,。
2、以身作則,，經常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣,。
3,、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識,。例如“怎樣玩才安全”的主題中,，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體,。在其它活動中,，通過圖片、兒歌故事等多種形式,，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護,。
4,、對幼兒個別情況，要和家長多交流,，形成共識,，共同做好保育、保教工作,。
5,、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導,、幫助,。
班級工作措施：
1、我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,，相互配合，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性,、目地性的進行教育。
2,、在工作中和教學中不斷地反思,、改進，耐心聽取多方面意見,，以提高保育和教學質量,。
3、在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結合,，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),，以及自我保護意識,、安全意識和英語應用能力的教育。
七,、家長工作,。
1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況,。
2,、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。
3、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵幼兒按時來園。
幼兒園教師工作計劃春季篇五
3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!
五,、自身素質的提高：
1、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設計成功,，甚至要撞擊.
2,、善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會努力地、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師,。另外，我會承擔中(2)班的教育教學工作,。
3,、充滿愛心，受孩子尊敬,?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆薄Ｎ覑酆⒆觽?，我將用我對孩子們的愛,，將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師,、愛中(2)班、愛幼兒園,，但不是溺愛,。
4、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應當是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。
教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟，形成自己的風格,?！帮L格即人”，只有形成風格,，才能成為“大家”,。
5、勤于學習,，不斷充實自我,。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,?！?布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構。
6,、關注人類命運,，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，應該非常關注社會、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感,。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,，幼兒園的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。
7、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功,。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,。
九月已經悄然來臨,，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃：
一,、思想工作。
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。
二,、能力發(fā)展。
希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看,、聽聽、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和經驗豐富的教師交流,。生活中，熱情待人,，友愛助人,，謙虛為人，團結向上,，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法,，正確引導,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,，嚴格要求自己,，以身作則地做好班主任工作,。
三、努力方向,。
本學期我制定了以下目標及措施：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力,。
2)努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習,、鉆研業(yè)務,，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。
3)繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒、內化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力,。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質服務,。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。
四,、出勤方面。
嚴格要求自己,，保證工作時間,，做到一學期不請假，不無故遲到,，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。
五、家園共育方面。
家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質服務,。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。
以上,，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正,。希望在園領導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長,。
幼兒園教師工作計劃春季篇六
我們作為教師要認識到自己的職責是為學生服務,，通過自己的教學活動把先進的科學知識、正確的價值觀念傳授給學生,。那么你清楚怎么寫幼兒園教師春季期工作計劃了嗎,？下面是小編為大家收集有關于幼兒園教師春季期工作計劃，希望你喜歡,。
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,，使骨干教師迅速成長，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求,，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展,，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律,，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現(xiàn)代教師素質和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
一,、目標與任務。
(一)培養(yǎng)目標,。
1,、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質,、較高水平,、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術成為具有自己教學風格,、科研專長,，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用。
2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結構、具有一定教育教學,、科研能力,，在本園范圍內具有指導、帶頭作用,，為高一級骨干教師評選儲備人選,。
(二)培養(yǎng)任務。
根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展要求,，力爭三年內培養(yǎng)市級骨干教師1人,，區(qū)級骨干3—4人，校級骨干8余人,，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍,。
二、建立選拔制度,。
1,、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次。
2,、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案,，逐層選拔培養(yǎng)。
3,、建立公開,、公平,、公正選拔造就人才的機制。
三,、培養(yǎng)措施,。
1、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng),。
2、根據(jù)“注重能力,、講求實效,、更新觀念、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。
3,、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習,、進修、研究和實踐的條件,，為其成長提供舞臺,。
4、建立各級骨干教師管理檔案制度,，為高一級骨干教師評選儲備人選,，考核不合格者，幼兒園取消其資格,。
四,、本學期開展活動。
1,、開展領導干部,、骨干教師與青年教師“結對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,，通過互相聽課,、看活動在教育教學研究、班級管理,、教育幼兒等方面深入的進行研究,，切磋，學習他人之長,，不斷反思,，使青年教師快速成長。
2,、舉行骨干教師教育教學觀摩活動,。
五,、表彰獎勵。
1,、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務,，3年培養(yǎng)3-5人，培養(yǎng)對象被評選為,、市,、區(qū)、校級骨干教師的,，對骨干教師進行獎勵,。
2、各級骨干教師在任職期間內,，應認真學習教育理論,，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核,。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,，納入期末考核中。
3,、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,，獲國家、市,、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關政策進行獎勵。
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮,。――引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。
一、常規(guī)方面,。
1,、在老師的指導下，玩室外大型玩具,。
2,、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往,。
3,、知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具。
二,、自理方面,。
熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力,，基本上能夠自己吃飯,、洗手、入廁,、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂,。
三、認知方面,。
1,、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2,、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事,。
3,、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。
四,、保育保健,。
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。
2、通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園,。
五,、社會性發(fā)展方面,。
引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師,，有什么事能主動地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動、友好相處,，并能使用禮貌用語：謝謝你,、對不起、沒關系,、不客氣等,。
六、身體發(fā)展方面,。
1,、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法。
2,、引導幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣,。
具體措施：
1、在日常生活中,，注意觀察,、適時引導，以兒歌,、故事,、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣,。
2,、以身作則,，經常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣,。
3,、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,，提高自己的安全意識,。例如“怎樣玩才安全”的主題中,，通過了解手和腳的用途,，懂得保護自己的身體,。在其它活動中,，通過圖片、兒歌故事等多種形式,，教育孩子不玩危險的東西,，懂得自我保護。
4,、對幼兒個別情況,，要和家長多交流，形成共識,，共同做好保育,、保教工作。
5,、注重對幼兒的各別指導,，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助,。
班級工作措施：
1,、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,，相互配合,，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性、目地性的進行教育,。
2,、在工作中和教學中不斷地反思、改進,，耐心聽取多方面意見,，以提高保育和教學質量。
3,、在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育,。
七,、家長工作,。
1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況,。
2,、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。
3、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵幼兒按時來園。
時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我肩負,。
一、思想方面,。
要遵守園里的規(guī)章制度,，嚴格要求自己。積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀,，以正面教育為主，講明道理,。要平等對待每位兒童,。認真參與園內的政治學習，以學習精神為工作的動力,，不時更新思想,，以飽滿的熱情參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己,。
二,、個人學習方面。
以充實自己，積極學習各種教育理論,。以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學，給自己充電,，積極進行學歷進修學習,。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質量，使幼兒在德,、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他能夠從玩中學，學中玩,。加強思想業(yè)務學習,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，加強精神建設,，做到五講、四美”當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習,，認真參與教研活動,、園本培訓,，樹立“終身學習”目標,。
三,、工作方面。
勇于承擔責任,。對幼兒有愛心,、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子發(fā)明一個舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重、信任的關系,，視孩子為自己的孩子,。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表示,，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴,。上班做到不遲到不早退,。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,對工作做到主動,、積極、踏實,。仔細填寫家園聯(lián)系手冊,，做好家訪記錄。做好平安,、衛(wèi)生工作,，強化平安管理,，加強“平安第一”意識,，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處置，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身平安,。并且做好平安教育工作，對幼兒進行自我維護意識教育,，不跟陌生人走,。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處置,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到顧惜食品，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作,，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學計劃。
四,、家長工作,。
1加強互動。主動與家長溝通，及時向家長反饋幼兒的信息,。增加宣傳力度,。
2收集家長的珍貴意見和建議，召開家長會,。共同配合教育好幼兒,。
五、個人努力方向,。
1再多點愛心,。使孩子在各方面有更大進步。
2續(xù)抓好班級的慣例工作,。
3加強自身基本功的訓練,。
4提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動筆,。
一,、基本情況。
7月,，我走出了杉達學院的大門,，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。
雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二,、優(yōu)勢分析,。
我快樂，我充滿童真。
一直以來,，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起,，和他們打成一片,，我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。
我年輕,，我充滿希望,。
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強,，我也不例外,。在校期間，我通過了cet—4和計算機一級的測試,，如今我能熟練應用計算機,，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!
三,、弱勢分析,。
正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經驗的,，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見,，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不同于小學、中學的老師,，幼兒園老師需要在彈,、唱、跳,、畫等方面都有所涉足,，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言,、聲音,、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習,。
非專業(yè)的我在教學經驗上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經驗的我控班能力不強,，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學習,。同時，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對沒有經驗的我來說也是一件難事,。另外,，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟,，勤一定能補拙!
四、個人目標,。
既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1,、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己,。
2,、在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作,。
3,、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心,。
4,、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經驗,，成為一名合格的幼兒園教師,。
五、任務與措施,。
(一)構建自我管理機制,，促進自我發(fā)展。
第一階段,。
目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展。
措施,。
1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標,。
3,、建立個人專業(yè)成長檔案。
4,、積極參與園內各類評比活動,。
第二階段。
目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展,。
措施。
1,、在完成學前教育崗位培訓的基礎上,，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。
2,、在探索教學方法的同時,，向帶教老師以及身邊其他一些有經驗的老師學習，努力提高個人的教學水平,。
3,、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法。
第三階段,。
目標：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展。
措施,。
1,、請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點,，對教學活動進行反思,。
2、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術,。
3、跟著有經驗的老師開展“培養(yǎng)農村幼兒文明習慣”的課題,。
(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展。
第一階段,。
目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經驗,。
措施,。
1、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全,、新奇,、有趣，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。
2、創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源,。
3、帶領孩子走進社區(qū),、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識。
第二階段,。
目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施,。
1,、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習提供豐富的材料,。
2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習,。
第三階段。
目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為新課題的研究打好基礎,。
措施。
1,、在學習活動中,，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣,。
2,、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣,。
(三)家園共育工作,。
第一階段。
目標：加強與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。
措施,。
1,、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求,。
2,、定期召開家長學校、家長沙龍活動,，交流育兒經驗,。
3,、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座,。
第二階段,。
目標：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。
措施。
1,、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組,。
2,、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動,。
3,、充分利用家園資源，豐富晨園小報,。
第三階段,。
目標：整和家園、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境,。
措施。
1,、圍繞家長工作展開深入的研究,。
2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動,。
3,、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動,。
為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身能力,，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
一、學習內容及思路,。
以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》,、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》,、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容,，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心,，樹立以人為本,、以幼兒為本的教育觀念,，增強服務于社會,、服務于幼兒的意識,，提高認識，更新教育觀念,。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng),。
二、學習形式及措施,。
(1)以自學為主,，按時參加幼兒園組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè),，做好學習筆記,。
(3)參加大大班組學習：課標解讀、教材研討,、觀摩示范課,。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)友的討論與學習,。
(5)勇于實踐,，勇于開拓創(chuàng)新。
三,、具體措施,。
1、積極參與園本培訓,、以問題為中心,、以崗位為課堂、以實踐為師,，認真學習,，努力實踐，合作交流,，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2,、按幼兒園繼續(xù)教育指南,，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記,，完成培訓布置的任務,。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,。積極參與開展教學探究,、解決教育教學中實踐問題,、總結教育教學經驗。
4,、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習,。
5、積極撰寫教育教學論文,、教育教學經驗文章等,。
在以后的教育教學過程中，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，提高教育教學實踐能力，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角,、多層次的分析和反思,，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學習,，不斷更新知識結構，為全面實施素質教育而努力奮斗!
一,、班級情況分析,。
本班幼兒總人數(shù)有43人，男生有18,，女生25人,，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性，主動性,，探索性,，生活行為習慣好，文明有理,，尊重長輩,，尊重老師，團結同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。我們三位教師團結一致,，使幼兒的一天保教工作做到。
二,、管理班級工作計劃,。
1、班主任老師帶好頭,，言行好,，衣著整齊,，能認真接受上級領導布置工作,，服從領導安排。
2,、繼續(xù)加強幼兒安全,、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語,，學習禮貌待人，尊重別人,。
5,、認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平,，提高教育教學質量,。
6,、做好各科的教學具,，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分,。
7,、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品。
1,、班主任老師與科任老師互相學習,，互相探討教學，取長補短,，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德,、美全面發(fā)展。
3,、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質,。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5,、五大領域。
〈1〉健康————身體運動智能,，隨兒歌指令,。
移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的。
動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。
〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式體驗過生日的樂趣;學習照顧植物培養(yǎng)對植物的愛體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣,。
〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容,，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。
〈4〉藝術———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性,。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號,，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手,，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,，知道某些線有傳遞聲音的功能。
1,、利用各種形式引導幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動,，在水里不準推人與危險動作,，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園,，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。
2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調動幼兒的自覺性,。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒,。
1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。
2,、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,。
3,、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。
5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。
我們互相配合，互相支持,，互相了解,，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2,、每學期結合教學開展一次,、有關家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育,，文明建設活動,，使幼兒園，家庭,，社會三方面教育有機結合,。
3、結合本園要求,，繼續(xù)開展第三次家長委員會議,，動員家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用,。
幼兒園教師工作計劃春季篇七
我們作為教師要認識到自己的職責是為學生服務,，通過自己的教學活動把先進的科學知識、正確的價值觀念傳授給學生,。關于幼兒園教師工春季作計劃怎么寫你知道嗎,？下面是小編為大家收集有關于幼兒園教師春季季工作計劃,，希望你喜歡。
新學期的準備工作也已就緒,，為了更好的進行本學期個人工作,，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康,、快樂的成長，切實的配合學校工作,，替幼兒父母分憂解難,，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：
一,、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然,。”
為教育事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想,，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步。
二,、不斷地挑戰(zhàn)自我,。
一位理想的教師，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,。
三、善于合作,，具有人格魅力,。
我作為文博的一分子，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師,。另外，我,、童老師,、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們之間的效應發(fā)揮,。
四、充滿愛心,，受孩子尊敬,。
關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。關心集體,、關心他人，團結協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力,。
五、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。
教師應當是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人,。
六,、勤于學習，不斷充實自我,。
勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構,。
七、關注人類命運,，具有社會責任感,。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，他應該非常關注社會、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感,。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,，學校的生活氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。
八、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂,，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮,。――引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。
一,、常規(guī)方面。
1,、在老師的指導下,，玩室外大型玩具。
2,、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。
3、知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具,。
二、自理方面,。
熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯,、洗手,、入廁、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂,。
三,、認知方面。
1,、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。
2,、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事,。
3,、引導幼兒認識杯子,、毛巾架等物品標記，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西,。
四、保育保健,。
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。
2、通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,，不帶小物品入園。
五,、社會性發(fā)展方面,。
引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師,，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處,，并能使用禮貌用語：謝謝你,、對不起,、沒關系、不客氣等,。
六、身體發(fā)展方面,。
1,、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法。
2,、引導幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣,。
具體措施：
1、在日常生活中,，注意觀察,、適時引導，以兒歌,、故事,、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2,、以身作則,，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣,。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,，提高自己的安全意識,。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途,，懂得保護自己的身體,。在其它活動中，通過圖片,、兒歌故事等多種形式,，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護,。
4,、對幼兒個別情況，要和家長多交流,，形成共識,，共同做好保育、保教工作,。
5,、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導,、幫助。
班級工作措施：
1,、我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性,、目地性的進行教育,。
2、在工作中和教學中不斷地反思、改進,，耐心聽取多方面意見,，以提高保育和教學質量。
3,、在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育,。
七,、家長工作。
1,、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況,。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3,、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園,。
做為一名幼兒園老師,，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思慮的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求,。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗,，嚴格按照一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來要求自已,，用愛心去愛他們，用細心照顧他們,，用真心擁有他們,，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20__年的新學期中,，我會專心關注每一位幼兒的成長,、進修，還會開展一些有我園特色的教育教學課程,。為了更好的開展新學期的工作,，本人擬定以下20__年個人工作計劃：
一、教育教學工作。
在20__年,，我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當常規(guī),培育孩子精采的進修習慣和糊口衛(wèi)生習慣.形成有序的糊口,進修,游戲的氣氛,。
1、培育幼兒講禮貌的習慣,，與人談時說通俗話,。
2、每周按時完成英語,、蒙氏數(shù)學的教學內容,，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒自動積極地介入,，從學習中體會快樂,。
3、開展有趣的主題勾當,，讓幼兒多動腦,，試探詢題，發(fā)現(xiàn)有用經驗,，培育幼兒呵護情形,、愛護動、植物的良好習慣,。
4,、多開展一些游藝勾當，營造一個幼兒斗膽表達,、展示自己的空間,。依據(jù)《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的體例,同時操作本園的場地優(yōu)勢,開展好體育勾當和戶外組織勾當.抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對個體經常遲到的幼兒,實時與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與撐持.
5、繼續(xù)抓好戶外勾當,提高每日兩小時戶外體育勾當?shù)馁|量.在充實保證天天戶外勾當?shù)耐瑫r,提高勾當質量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質.連系主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育勾當相順應的糊口情形,充實闡揚情形的教育功能.
6,、培育幼兒做好值日生工作,進修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.
7,、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.
8、不時刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關勾當,讓幼兒受到教育.
1,、在進餐,、上茅廁、做早操時,，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習慣，并能有秩序地進行,，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,整潔的進修和糊口情形.
2,、在穿、_服,、午睡時,，能自己的工作自己做，提高自理能力;。
3,、不帶危險物品入園,，與其他小伴侶能和氣、親善相處;,。
4,、組織開展多樣化的體育勾當，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識,，磨煉身體,、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,抓好糊口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗.注重季節(jié)性疾病的預防,做好班上潔凈衛(wèi)生工作,保證室內空氣通順.
三,、情形與區(qū)域打點工作,。
1、創(chuàng)設和成立協(xié)調的糊口情形和進修情形.讓幼兒自動,自傲的成長.班上的情形安插,以"環(huán)保教育"為焦點,讓孩子自動的創(chuàng)設糊口和進修情形.同時,也可恰當讓家長介入到情形創(chuàng)設中來.
2,、區(qū)域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區(qū)域軌制和打點軌制,。
四、積極和家長溝通,。
因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!
一,、指導思想,。
更新觀念，以《指南》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強政治學習,，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二,、保教工作方面,。
(一)繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
(二)在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。
(三)創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。
(四)按時完成教學任務,，及其他工作安排，嘗試新的教學方法,，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。
三,、保育工作方面。
孩子健康,，是一切目標實現(xiàn)的關鍵,。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：
(一)做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。
(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。
(三)開展多樣的戶外活動，要求活動中要保持動靜結合,，讓幼兒有足夠的活動量,。(四)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等,。(五)加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。
四,、自身素質的提高,。
教師應當是一名教育者，而不是教師匠.他們的區(qū)別,，就在于是否有所追求卓越,，有目標。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育為上的有心人。有心就能成功,。勤于學習,，不斷充實自我。
在本學期,，我會有意的做到如下幾方面：
(一)結合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
(二)多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。
(三)多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。
(四)學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則,。
(五)在活動中,，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷。
五,、家園共育方面,。
了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長。
(一)充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。
(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。
(三)組織家長開放活動,、家長時課堂活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對班上工作的支持,。
(四)充分挖掘家長資源，協(xié)作完成教學,、活動等工作,。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的,，我要有敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,，會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期,。
一,、班級情況分析。
本班幼兒總人數(shù)有43人,，男生有18,，女生25人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了,，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務，學習上有了自覺性,，主動性,，探索性，生活行為習慣好,，文明有理,，尊重長輩，尊重老師,，團結同伴,，能和睦相處，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到,。
二、管理班級工作計劃,。
1,、班主任老師帶好頭，言行好,，衣著整齊,，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排,。
2,、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。
3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語，學習禮貌待人,，尊重別人,。
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班,，加強自身教學水平,，提高教育教學質量。
6,、做好各科的教學具,，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。
7,、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。
1、班主任老師與科任老師互相學習,，互相探討教學,，取長補短，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展。
3,、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會,。
4,、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課,，課前做好教學工具準備,。
5、五大領域,。
〈1〉健康————身體運動智能,，隨兒歌指令。
移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的,。
動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式體驗過生日的樂趣;學習照顧植物培養(yǎng)對植物的愛體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣,。
〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容,，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。
〈4〉藝術———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性,。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作,，聯(lián)想代表自己的符號,，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。
〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。
自然觀察智能,，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手,，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能,。
1,、利用各種形式引導幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動,，在水里不準推人與危險動作,，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園,，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。
2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調動幼兒的自覺性,。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒,。
1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。
2,、每天早上做好晨檢，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。
4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。
5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。
我們互相配合，互相支持,，互相了解,，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2,、每學期結合教學開展一次,、有關家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育,，文明建設活動,，使幼兒園，家庭,，社會三方面教育有機結合,。
3、結合本園要求,，繼續(xù)開展第三次家長委員會議,，動員家長參與幼兒園管理,，發(fā)揮家長委員的作用,。
幼兒園教師工作計劃春季篇八
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高幼兒學習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點:,。
一,、指導思想:。
更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二,、保教工作方面：
1,、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng).
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4,、按時完成本園的教學任務,，及其他工作安排，努力嘗試英語教學,，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
三,、保健方面:,。
1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質,。
2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。
3、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識。
四,、家園共育方面:,。
1,、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。
2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。
幼兒園教師工作計劃春季篇九
2018春季新的學期已進入正軌，本學期的工作重點以及具體安排,，我們有了明確的工作目標,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇,，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值,，服務于每位幼兒、每位家長,。并將在工作中超越自我,，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展根據(jù)幼兒園工作計劃,，結合本班的實際情況這學期將從以下幾個方面開展工作：
1,、衛(wèi)生環(huán)境。
三位老師共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度,。
2、教學環(huán)境,。
為了幼兒能在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學,，激發(fā)他們學英語的積極性,，其潛力很快就會表現(xiàn)出來,。幼兒的注意力不易集中，容易分散,，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲、歌曲,、故事等形式,，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣,。
新時代的教師更要學會創(chuàng)新,，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心,、求知欲,，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。
1、認真對待工作中的每一件事,，盡自己最大的能力完成到最好,，這才是教師責任心的體現(xiàn)。尊重孩子,、走進孩子,，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應,、行為態(tài)度,、學習狀況，并進行一些記錄,，提高自身的觀察,、記錄技能。
2,、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。
3,、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思,。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗,。
家長是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源,。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經驗。,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。
2,、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。
4,、邀請家長積極參與到教學活動中去,，與教師共同商討、策劃教育計劃,。
5,、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務,，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責任心，換取每個家長的放心,。
幼兒園教師工作計劃春季篇十
幼兒階段形成初步的道德情感,，道德行為和良好的個性心理品質為重點?，F(xiàn)將幼兒園春季德育教師。
如下：
一,、班級情況分析,。
雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小,，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃,。
二,、工作目標。
1,、萌發(fā)幼兒的愛心,，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛師長,，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園,、愛懷化,、愛祖國的情感。
3,、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,，有同情心,、寬容心，能原諒,、諒解別人,，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動,，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性,。誠實,，不說謊，做錯事能承認并改正,。
三,、工作內容。
1,、愛集體教育,。喜歡上幼兒園,，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,，能關心愛護班上的東西,。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活,。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名,。
3,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育,。知道自己是中國人,，中國好，認識國旗,，知道升旗,、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。
4、愛學習的教育,。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒、幫助下,，能選擇活動內容,，有初步的規(guī)則意識。經過努力完成一項任務后感到很高興,。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長。
5,、生活習慣的教育,。注意保持手、臉部的清潔,，會用正確的方法洗手,、洗臉。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進餐,、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣,。不把手指,、玩具放入口中,，不玩刀,、剪、玻璃等利器,，生病時愿意去醫(yī)療看病,，打針、吃藥時不哭,。
6,、文明禮貌教育。在成人提醒下,，每天早上向父母問好,，道再見，見到老師會站好,。會正確使用"請,、謝謝、對不起,、沒關系,、再見"等禮貌用語，見到長輩,、同伴,、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人,，不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處，不打人罵人,，不故意擾亂別人,。
7、遵守紀律教育,。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩,，輪流玩，初步做到不爭搶,、不獨占玩具,。愛護玩具，用完后整理好并放回原處,。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到"三輕"：走路輕、說話輕、取放東西輕,。
8,、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭,，不隨便發(fā)脾氣，能合群,。愿意做好孩子,，自己有事或有要求，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務,。不糾纏成人，會獨立游戲,。
敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演,、講話,，有自信心。能在成人幫助下進行,。
自我評價,。
三、具體措施：
(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用,。
1,、滲透各科、寓教于戲,、寓教于樂,。
各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言,、音樂,、美術、體育,、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育,。
2、創(chuàng)設環(huán)境,、潛移默化,，滲透教育。
在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境,，使幼兒有行動的機會和體驗,，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,，潛移默化的熏陶。
(二)對家長加強指導,，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用,。
1、成立家長委員會,，通過舉辦家長學校,，組織育兒經驗交流會，開展家庭教育咨詢活動,。
2,、通過家訪,、家長會,、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系,，家園溝通幼兒品德情況,，緊密配合，達到幼兒園,、家庭教育的一致性,。
(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點,，精心設計和選擇,，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用,，提高幼兒辨別是非的能力,。
一情況分析。
我班幼兒95%為獨生子女,。男孩多,，女孩少。通過二年的集體生活,，我班幼兒在各方面都有了較大進步,。但仍存在著許多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心,，比較自私,，交往合作能力不強，遇到困難不自己想辦法解決,，學習習慣欠佳等等,。這些品質都有待培養(yǎng)，顧此特制定了德育工作計劃,。
二指導思想,。
以《談話》為指導方向,，貫徹《規(guī)程》為基礎，全面開展素質教育,，以德育為主,，根據(jù)幼兒德育5層目標，結合本幼兒的實際情況,，大力開展德育工作,。
三目標和措施。
目標1尊敬長輩,，關心父母,，珍惜成人的勞動成果。
措施1結合系列主題,。
活動“我和周圍的人”,通過參觀,、觀察、實踐,，了解成人的勞動,，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2通過故事,、兒歌,、情景表演、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長輩,，并關心、熱愛自己的父母,。
3通過家園配合,，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂,，并學會主動關心家中成員,。
目標2關心友愛同伴，并樂于幫助別人,。
措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。
2通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往,，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人,。
3通過敬老節(jié)活動,，教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福,、快樂的晚年,。
目標3愛家鄉(xiāng),、愛社區(qū)，尊敬愛護國旗,、國徽,。
措施1結合十月國慶節(jié)、奧運會的舉行及每一次的升旗儀式,，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛,，尊敬、愛護國旗,、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪,。
2利用節(jié)假日，請家長帶孩子外出,，參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑,，加強幼兒對自己家鄉(xiāng)的熱愛。
3通過教育,、參觀社會等活動,，引導幼兒關心自己生活區(qū)域的變化,。
目標4了解一般的安全常識,，有一定的自我保護能力。
措施1通過小問號,、小實驗,、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識,。
2利用智力游戲,、情景表演、體育游戲等,，提高幼兒的自我保護能力,。
3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。
(二)講文明,。
目標1能主動使用日常禮貌用語,，待人有禮。
措施1老師以身作則,，堅持正面教育,，為幼兒樹立學習的榜樣。
2通過兒歌,、故事,、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌,。
3家園配合,，父母在家中或帶領幼兒外出作客,，教會幼兒應有的禮貌。
目標2講話態(tài)度自然大方,，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話。
措施1通過各類學習活動,，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。
一、對幼兒進行愛祖國教育,。
愛國主義是我國人民崇高的美德,，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點,，是人們開拓前進的強大動力,，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感,。
1、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,。認識他們勞動的意義,，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們,。熱愛解放軍,，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質。
2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風景,，著名建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好,、富饒祖國的思想感情,。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大,，人口很多,。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調,，知道國歌的主要內容,。
4、認識祖國的首都——北京,。知道北京有,、廣場、人民英雄紀念碑,、毛主席紀念堂和人民大會堂,。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟,、文化和政治中心,。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛英雄,、學習英雄。
6,、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣,，有選擇地認識一些節(jié)日，以增進兒對勞動者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感,。
7、對幼兒進行初步的國際主義教育,，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友,。
二,、幼兒愛集體教育。
1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活,，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處,，感受共同生活的愉快與歡樂,。不獨占、不爭搶玩具,、圖書等到物品,。不打人、不罵人,，能互相謙讓,，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛,。
2、培養(yǎng)幼兒關心別人,，關心集體,，愿意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人,，對同伴富有同情心,，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰,。并愛護比自己年幼的同伴,，還會正確評價自己和別人的行為。
3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則,，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。
三,、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育,。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。
1、對老師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子,。
2、會使用禮貌用語：請,、您,、早、好,、謝謝,、對不起、沒關系,。
3,、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴,。
4,、不需成人的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
5,、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。
6、未經別人允許,，不隨便動別人的東西,。
四、培養(yǎng)幼兒良好的性格,。
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來,，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜,，有的關心集體,，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端,，為將來成為一個合格的人才奠定基礎,，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養(yǎng)。
1,、教育幼兒誠實,。教育幼兒說真話，不說假話,，做錯事敢于承認和改正,。不私拿別人的東西，借了東西要歸還,。
2,、教育幼兒敢于在集體面前說話、表演,，敢于參加力所能及的體育活動,，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務,。
五,、構建施教者群，共筑德育工程,。
德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效,。我園要充分利用家園欄,、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度,，形成以社會為基石,，以幼兒園、家庭為雙軌,，以幼兒生活為車身,，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育,。
1、以賞識教育促孩子發(fā)展,。
教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,，采取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對,，哪些做法是不對的，為什么不對,，從小事入手,，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講,。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑,，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣,。
2,、以合作研究，指導家庭德育,。
推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質,、更新家庭教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育,、幫助家長樹立“以德育兒,，為國教子”觀念。
3,、以幼兒同伴為資源,，促進幼兒良好品行主動形成。
瑞士心理學家皮亞杰指出：“同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎,，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念”良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學習,、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活,、游戲,、學習)為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用，使班內幼兒行為習慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán),。
