總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初中地理教師工作總結篇一

我們地理組共有14名地理老師,，分三個備課組,，開學初制定教學工作計劃時就明確了備課組長工作要求,，面對新課改我們必須做到早動手，勤探討,，爭取先人一步,；所以，我們注重提高備課的質量,，做到了發(fā)揮團體精神,、整體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處,，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間,、定活動地點、定內容,、定中心發(fā)言人,；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案,、統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習）,。每次備課活動都不流于形式,，取得了良好的效果。

平時注重常規(guī)教學工作的落實,，認真精心設計每一節(jié)課,，寫出規(guī)范的課時教案，其中王婷,、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評為校級優(yōu)秀教案,；鼓勵教師互相聽課，互幫互學,，共同進步,；同時我們每節(jié)課都精心挑選練習，并對作業(yè)的量進行適當?shù)目刂?，學生完成作業(yè)狀況良好,；作業(yè)及時批改，及時反饋,。

2．加強高考研究和學業(yè)水平測試研究,。

本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究,，認真分析高考和必修模塊試題的趨向,，以今年高考試題為樣本，讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點,，體會高考題的趨勢,，激勵他們學習專業(yè)知識的欲望。

加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練,，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),，在教學中充分,，運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練,。包括分析比較,、判斷推理能力等。指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活的,，運用所學理論解決實際問題,，讓學生學到生活的中的地。

3．注重課堂教學,，注重落實的實效性,。

我們在教研活動中強調，抓住每一節(jié)課,，讓學生將知識在課堂上落實,，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學知識，爭取多樣的方法,，如默寫,、設問、練習檢測等,，尤其是默寫效果比較好,。強調教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么,？通過什么途徑讓全體學生都參與,？當堂反饋。下課后進行自我反思,，是否完成本節(jié)教學目標,，哪些地方非常成功，還存在哪些問題,？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平,。

1．教師的教學水平有待提高。

不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題,，尤其是老教師更不能穿新鞋走老路,，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內轉換觀念,，付諸于教學行動,，這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。

2．提高課堂教學效益,。

高一地理教學面臨的困難很多,，一方面初中基礎薄弱，學生學習起來難度加大,；另一方面部分學生對高中地理認識不足,，重視程度還不夠，當然這里面有學生的問題,，也有教師的原因,，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調空能力,，用教師自身的人格魅力去感染學生,，以達到課堂教學的完美。

3．加強教研組文化建設,，提高教研能力,。

俗話說的好，人活到老學到老,，作為地理教師更應該與時俱進,。認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調知識的落實轉變?yōu)榧茸セA知識的落實又要重視能力的培養(yǎng),；將只重結果的教學轉變?yōu)橹匾曔^程的教學,；將單純強調記憶轉變?yōu)榧葟娬{記憶又注重思維的訓練；將“灌輸式”教學轉變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W,發(fā)揮學生的主體作用,；將只重課本文字描述,，轉變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”,、”思考”和應用等幾個轉變,，提高全組教師的業(yè)務水平和科研水平。

教學中多注意觀察生產(chǎn)和生活的實際,，運用所學理論解決實際問題,。（能夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活的聯(lián)系起來的知識在教學中應引起高度重視,，教師教學中盡力多一些與教材密切相關的素材,。）這就要求教師不僅要學習一些與地理相關的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng),，多讀書讀好書,，提高地理教師的各項素質,，將自己的教學經(jīng)驗及時總結，提高教師的教研能力,。

1．向課上要效益,，精講精練，落實在課堂,，有待強調課堂效益,。

2．新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來,，要為他們提供成長的機會,，要敢于壓擔子。

3．老教師的工作態(tài)度也不容忽視,，老教師既要學習新的教學理念和先進的教學方法又要承擔起培養(yǎng)年輕老師的任務，真正做到嚴要求,，達到出高徒的目的,。

初中地理教師工作總結篇二

回顧本學期的工作，有得也有失,。在擔任初一班的地理教學工作中,，我能從各方面嚴格要求自我，結合本校的實際條件和學生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。本學期工作重點就是地理會考,，期中考過后就進取備考,，抓學生的幫扶政策和平時的練考結合！

為了更好的搞好以后的教學工作,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：

一,、認真?zhèn)湔n。

不但備學生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具,，課后及時對該課作出總結,，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中,。我在教學工作中注意學生本事的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、本事結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,。

讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。濃縮初二下學期的課程資料，爭取在最短的時間里,，把知識點落實到位,，以完成課程資料，為地理會考的復習,，爭取時間,！會考復習具有時間緊、頭緒多,、難度大的特點,，要在較短的時間內搞好復習，取得較好的效果,，我們認為必須吃透考綱,，針對學生實際，制定復習計劃,。

二,、增強上課技能。

提高教學質量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得簡便,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、充分利用多媒體教學,。

提高教學效果。因為其年級上冊地里,，理解的資料多,，知識的空間概念強，根據(jù)初一學生的特點,，我?guī)缀趺抗?jié)課都用版圖教學,，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的進取性和對知識的理解力,，提高教學效果,。

四、做好課后輔導工作,。

注意分層教學,。在課后，異常是在復習階段,，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。

存在的不足是,，學生的知識結構還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，可后反思不夠及時,，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠,，這些都有待以后改善,。

初中地理教師工作總結篇三

本學期我所擔任的是七年級的地理教學工作，回顧本學期的工作,，有得也有失,。為了更好的搞好以后的教學工作,，現(xiàn)對本學期工作做如下總：

1、課堂教學應以學生為主體,。

在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,，學生是學習的主人。僅有學生處于積極主動狀態(tài),，經(jīng)過認真的分析,、思考，才能體會教材中蘊含的知識,，產(chǎn)生探索地理世界的興趣,，理解所學的地理知識，獲得相應的本事,。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生的終身學習打下良好的基礎,。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。

重視學生的心理特征研究,，了解他們的知識,、本事基礎，從實際出發(fā)進行教育,。同時注意因材施教,，針對不一樣的學生提出不一樣的要求，對學習困難的學生,，針對他們的具體情景給予了耐心幫忙,，鼓勵他們經(jīng)過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)論，如地理名稱,、概念,、事實、原理等,，使他們基本到達教學要求,。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事,。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的構成,，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,，收到了良好的教學效果。

注重學生主體作用的發(fā)揮,。積極創(chuàng)設學生的求知情境,，要求所有的學生都參加學習過程,，并且注意將知識內化為不一樣的層次，使每個學生都有機會取得成功,。同時,，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見,，充分尊重他們的思想觀點,，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神,。高中地理教學要以讀圖,、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,，能夠使學生對地理事實獲得具體的,、明確的認識。經(jīng)過一學期教學,，使學生的各方面素質都有了很大的提高,。尤其是思考本事、識圖本事,、分析和解決問題的本事等方面提高迅速,。

2、在知識爆炸的今日掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,，而如何掌握知識才是最重要的,，所以教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心資料,，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析中構成地理概念,，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機械記憶的方式學習地理,，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括本事，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)本事方面的作用?？墒?，知識的理解、本事的培養(yǎng)都需要一個過程,，不可要求其過高過急,。

3,、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系,。幫忙學生經(jīng)過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布,，天氣預報等等,。讓學生明白地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用,，增強學習地理的興趣和信心,。

4、應經(jīng)過讀圖,、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的本事,。在討論中，教師要做必要的講解,。做練習時,，要求學生弄清地理事實，獨立思考,，自我提出解決問題的辦法,，并能對所得果進行分析、確定,。

5,、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的重要手段,，能激發(fā)學生的主動性,、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要構成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上,。

6,、適當課后作業(yè)幫忙知識鞏固。大多數(shù)學生能夠及時按質按量按時完成教師所布置的作業(yè),，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質量不高甚至拖沓的情景,。今后應注重思想教育，加強輔導,，端正部分學生的學習態(tài)度,。

當然，在教學中,，也存在著不足之處,，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原先會的還會,，不會的還不會,。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意,，有時資料講解不靈活,，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學中,，努力做到：

1、以學生為主體,，注意基礎知識教學,，調動學生的學習興趣。

2,、重視地理概念和規(guī)律的教學方法,。

3、重視地理知識的應用,。

4,、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育,。

總之,，我要不斷改善工作方法，更好的完成地理教學工作,?？偨?jīng)驗，查找不足,，爭取在新的一年,，取得好成績。

初中地理教師工作總結篇四

一學年來,、在學校教務處的領導下,、我根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂學教學,、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動,。貫徹落實學校以人為本,、依法治校的辦學理念。教學工作的指導思想：“依據(jù)課標,、活用教材,、落實雙基、發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力,?！卑l(fā)揚學校教學工作“嚴、實,、勤,、活”的特點。按照新課標,、新教材的教育和教學基本要求,、在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時、借助現(xiàn)代教育信息技術,、積極參與現(xiàn)代教育科研實驗,、深化課堂教學改革、培養(yǎng)學生的自主學習,、創(chuàng)新思維和實踐能力,、推進新課程改革、努力提高教學質量和教育科研水平,。具體工作如下：

開學伊始,、學科組針對新教師多的情況、組織教師開展新課程,、新課標的學習和研究,、明確新課程改革的方向與重點。具體表現(xiàn)在新課標的要求,、教學目標的分解,、課程體系和教學內容的更新、教材表述方式的轉變,、研究性學習的開展等五大方面,。通過學習、使教師們的教育教學觀,、課程觀,、評價觀得到轉變、更好地更新地理學科知識,、建立多元化的知識結構,、努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師。

學科組在組織教師開展新課程,、新課標,、新教材的學習和研究基礎上、及早制訂教學計劃和教學進度,、以適應新形勢的要求,。

學科組基本上是每兩周一次活動、以老帶新、新老互動,。備課組活動側重認真鉆研教材,、按照學校教學常規(guī)的要求；教師按照學校的要求規(guī)范地寫好教案,、訓練有針對性,。

初中地理教師工作總結篇五

本學期，本人承擔七年級5個班的地理教學任務,，新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣,，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點,，開展學科競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

7,、擬好復習計劃，制定復習提綱,，認真組織復習,。

8、每次單元簡測后,，全面做好每個學生,，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

9,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

10,、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11,、合理使用教學必備的地理教具,，課件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

第一周：與同學們談地理,、第一章地球和地圖,、第一節(jié)(一)2課時

第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時

第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時

第三周：地圖(一,、二)2課時

第五周：單元檢測2課時

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時

第八周：單元檢測2課時

第十一周：復習2課時

第十二周：期中反饋測試2課時

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時第十四周：世界的氣候單元檢測2課時

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時

第十九周：單元檢測復習2課時

第二十周：復習鞏固練習2課時

第二十一周：復習鞏固2課時

第二十二周：復習綜合檢測2課時

第二十三周：期末考試

(如遇放假或學?；顒咏虒W進度順延)

初中地理教師工作總結篇六

星轉斗移，轉眼一個的結束,，回顧本學期,，有喜悅，也有失敗的教訓,，為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結如下：

地理主要是掌握學科知識的基本、原理和規(guī)律,，懂得地理的,，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們,，為學生今后參加打下基礎,。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度，用事實,，使學生不同地區(qū)的居民,，如何利用當?shù)氐臈l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步,，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的,、資源、人口等問題,。

本學期初二3個班共有學生178人,，由于學生信息閉塞，知識面狹窄,，對外界了解甚少,，加上基礎又是不在同一平線上。給學生地理帶來了很大的影響,。

從xx市質檢的統(tǒng)測來看,，平均分僅為54分,，及格123人，教學成績仍不夠,，還需多多努力,。

他山之石，可以攻玉,。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作,。

1,、加緊學習大綱，貫徹大綱,，進一步轉變觀念,，素質教育，開展對教材的研究,，解決問題,，深化教學改革。

2,、加緊對自身素質的提高,，做到認真?zhèn)湔n，因材施教,，的教學方法,，傳授知識和技能。

3,、加快教學方法研究,，在教學中認真吸收別人的教學方法，大膽嘗試,，加以變通,，并從理論的角度，加以深華,。

4,、加快教學手段革新，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分,，利用語音室教學手段于教學,。

針對近年來地理統(tǒng)考的研究、分析,，及時組織復習,，先后模擬測試3次，估計平均分在75分左右,。

本學期進入復習以來,，加之在學生前期,，耽誤了最為寶貴的復習階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復習,，不可避免會給教學工作帶來了較大的影響,。

今后的教學工作，應以素質教育為突破點,，培養(yǎng)學生技能,。

初中地理教師工作總結篇七

地理是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，觀察時間萬物的變化,，今天本站小編給大家?guī)砹说乩斫處煿ぷ骺偨Y,，希望對大家有所幫助。

時光飛逝,，緊張而又繁忙的一學期即將結束,，回首這一學期的工作，忙中有樂,，忙中有得,。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷,，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵,。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作情況,。

一,、認認真真付出，踏踏實實工作,。

對于我們一線教師來說,，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的,。

首先,，我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系,、知識結構,，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境,，如何利用多媒體,。

課件。

去激發(fā)學生興趣,。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件,，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動態(tài)，這樣會吸引學生的注意力,，激發(fā)學生學習的興趣,。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時,，花費了我大量的課后時間，有時很累,，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍,，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報,，再苦再累都值得,。我的課件不但得到了學生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內同行的認可,，本學期我參加了xx市優(yōu)質課特等獎的評選,，最終獲得了xx市第二名的好成績。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步,，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力,，我積極參加了校課題《自主發(fā)展,，人文見長》課題的研究。

其次,，本學期在自己備好課,，上好課的同時，為了取長補短,，共同進步,，我經(jīng)常聽課，比如這學期我去45中聽了xx市優(yōu)質課評選選手的地理課,，還積極參加了學校組織的“四杯賽”聽評課活動,。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了30節(jié)課,，從中學到了許多東西,。

再次，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技能,，本學期堅持認真學習,，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：基本理論篤學;本職業(yè)務深學;修身知識勤學;急需知識先學,。我常讀的刊物是《中學地理教學參考》,、《地理教育》、《人民教育》及一些相關的教輔材料及自己構買的有關新課程的書,。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣,。

二、堅持教學策略,，向45分鐘要質量,。

本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率,，在這方面，我們曾經(jīng)在組里討論過,，聽了同行的做法,，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實,。比如：課前提問,，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答,。上課時注重分層次教學和多媒體的使用,，激發(fā)學生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查,。尤其是尖子學生做到課前提問,，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生,，有一些比較簡單的問題,，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心,，從而提高他們的學習興趣,。我教的班級分為兩種，普通班和實驗班,，這就給我的教學帶來一個問題,，如果同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了,，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調整,，同樣的課我要備兩套。

教案,。

快班學生注重知識的擴展和加深普班學生注重基礎知識的夯實,。在普班有一部分學生不愛學習我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子尤其是在期中期末復習時讓學生好的學生對自己結對的伙伴實行監(jiān)督、考核然后我在上課時抽查,。這種方法很適用并取得了可喜成績通過一學期的教學實踐我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高,。但還需要繼續(xù)學習與研究因為還有很多不足之處。比如說有時新課內容較多時便沒有時間檢測課堂達成率,。

三,、下學期的教學計劃。

本學期在班主任老師的大力支持下,，我的教學成績取得了很大進步,，在期末質量臨測中成績比較突出。

我在下學期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學質量：

1.在課堂上多利用多媒體教學手段,，豐富課堂內容,，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生學習興趣,。

2.精選單元練習題,，進行階段性同步練習。

3.多聽楊老師和其他地理教師的課,，不斷學習,，不斷提高,取長補短,共同進步。

總之,，在下學期的教學中,，我還要堅持不斷學習，不斷實踐,，不斷反思,，不斷調整，不斷提高的原則,，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來,。

本學期我所任教的是初二年的地理教學工作，一學期下來,我收獲頗豐,，有經(jīng)驗，有教訓,，有挫折,，也有喜悅.。最大的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力,，也體會到學生的學習任務要實到位才能保證他們的成績,，要教好一個學生不難，但是要教好整個班級四,、五十個學生就必須要全身心地投入到教學工作中去,。

在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的,。

規(guī)章制度,。

恪守良好的師風師德?！皩W高為師,身正為范”我認為要想在學生心目樹立自己的威信除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面還要在道德行為上以身作則以已服人,。

再者，課堂教與學的效率是關鍵,。在課堂上老師要合理組織好內容,，優(yōu)化教學手段，作好課堂的引導者和組織者，關注全體學生,，充分調動學生學習的積極性和主動性,，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛地理教師,。

地理教師個人工作總結,。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀律,，進而影響教學效果。我覺得對于中國的教育考試制度,，對學生不能放任自由,，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個,。

心得體會,。

把主要知識點以問題的形式給出然后采取組內合作和組間競賽來分析解決問題最后評出優(yōu)勝組此法頗受學生歡迎。

讓學生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂,，使知識真正得到理解鞏固。

最后,，為了提高整體教學質量,，要對學生分層次進行適當?shù)呐鄡?yōu)扶差地理教師個人工作總結工作總結。對于中等生,，主要是增強他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維,。對后進生,，要進行思想補差和知識補差，二者不可偏廢,。堅持對差生進行分類補差,，采取集體和個引輔導的方式，逐人逐科落實,。

時間匆匆而過,，回顧x年的地理教學工作，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學工作總結如下：

一,、提高教學質量，重點抓好四個環(huán)節(jié),。

1,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣,，課堂上講練結合,。

二、提高學生素質,，力抓課后輔導工作,。

現(xiàn)在的中學生還是愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識,、理解,。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài),，有針對性地對學生進行教學,，激發(fā)學生的積極性及學習興趣。

在教學過程中,，充分利用已有的知識基礎,，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值,，增強學生的求知欲,。

三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績。

在自己總結教育工作的同時,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。另外,，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系,，從而改進了教學方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學過程中，指導學生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式,。針對初中學生的特點,，要求應簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次,，認真組織開展復習,、測驗,、考試組織課外活動等。側重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設中的作用,，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與通信,、郵電、貿易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習,，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍,，多關注身邊的地理知識,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。

盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績,，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足,，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩,，平時考試較少，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善,。

初中地理教師工作總結篇八

轉眼間，本學期的教學工作又結束了,。這一年,，本人收獲頗豐，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一,、認真?zhèn)湔n,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二、增強上課技能,，提高教學質量,。

做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。

三,、積極認真參加集體備課活動,。

在每周定期參加集體備課，研究探討課程教法,、學法,，虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問克服自己的不足,，改進工作。

四,、取得了較好的成績,。

本學期我擔任高一地理，期中考試成績所任教班級平均分及格率,，優(yōu)秀率取得了較好的成績,。學生對學好地理充滿信心。

五,、主要經(jīng)驗和教訓,。

1、教學中注重方法的傳授地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內容,，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,，學習地理規(guī)律,。既而對規(guī)律現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理,，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是，知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,，不可要求其過高過急。

2,、教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布天氣預報等等,。讓學生知道地理知識在生活生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用,，增強學習地理的興趣和信心。

3培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力應通過讀圖,、學生練習和課堂討論等方式在討論中,，教師要做必要的講解做練習時，要求學生弄清地理事實,，獨立思考己解決問題的辦法,，并能對所得結果進行分析、判斷,。

4,、考核不是僅停留在成績上在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價。

六,、存在問題及改進方法措施,。

當然，在教學中,，也存在著不足之處,，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會,，不會的還不會。另外,，并不是所有的地理知識都教的有新意,，有時內容講解不靈活，沒有吸引力,，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學中，努力做到：

1,、以學生為主體,，注意基礎知識教學,，調動學生的學習興趣。

2,、重視地理概念和規(guī)律的教學方法,。

3、重視地理知識的應用,。

在開展教學活動的過程中,，注重對學生進行心理教育總之，學校給我提供施展才華的平給了我自信,，給了我榮譽,，我會全力以赴，努力工作,，以滿腔熱情投入工作之中,。

初中地理教師工作總結篇九

因為年輕對教材和教法的認識膚淺，必須堅持學習,，長期聽老師傅的新課和選擇聽平行班級的復習課從中汲取了大量的經(jīng)驗,，基本認識到要提高教學質量必須做好以下四個方面：

1、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。尤其是注重對課本圖表的分析能力，因為高考地理考試特別注重圖表知識的運用和能力,。

很大的提高,，學生在這個方面出現(xiàn)了斷層，因次教學必須根據(jù)具體知識補充基礎知識以降低學生理解的難度和提高教學的有效性,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學地理的興趣,，課堂上講練結合。

現(xiàn)在的中學生還是愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，激發(fā)學生對地理環(huán)境,、風土人情等認識,、理解。故此,，還進一步抓住學生的心理狀態(tài),，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣,。

在教學過程中,，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲。尤其鼓勵學生課后勤思考勤問問題,，我基本每個中午都有學生問問題,。

在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法,，收到了較好的效果,。

其次，在教學過程中,，指導學生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式,。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次,，認真組織開展復習,、測驗、考試組織課外活動等,。側重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設中的作用,，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與通信、郵電,、貿易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習,，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍,，多關注身邊的地理知識,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。

首先,，重點放在學習管理經(jīng)驗上，向老班主任學習,、向年輕人學習,，向雜志學習，獲得間接經(jīng)驗,，應用到實踐中,，然后在實踐中加以改進，讓間接的經(jīng)驗符合本班的實際,。其次,，遇見事情勤動腦筋,，思考對策,，分析原因和影響，制定有效的解決方法,，并且加以總結,。再次，付出真心,，真情關愛學生,，關愛貧困生，單親學生,、留守學生,、學習困難生、優(yōu)秀學生等,。

盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績,，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足,，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩,，平時考試較少，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善,。

20xx年6月15日

初中地理教師工作總結篇十

本學期我任教七年級六個班的地理教育教學工作。在學校的教學常規(guī)指導下,，兢兢業(yè)業(yè),，扎實刻苦,，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效?，F(xiàn)歸納如下幾個方面：

一,、學生基本情況。

七年級同學剛剛踏入中學課堂,，雖然同學們在小學的科學,、品德與社會課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識,，但馬上要完整,、系統(tǒng)地學習地理知識，同學們顯得力不從心,、無從下手,。因此，在本學期地理教學過程中,，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,，從七年級學生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習慣和審美情趣,，盡量避開生澀的地理專業(yè)術語,，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗,，使學生感受到地理就在是鮮活的,，就在身邊。一學期下來,，同學們對地理知識有了初步的認識,，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識,、陸地和海洋知識,、天氣與氣候知識、居民與聚落知識,、發(fā)展與合作等自然地理知識,，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，對地理有一個全新的認識,，認識到了學習地理的重要性,。學生們開始重視地理學科這位新朋友。

1,、積極進行新教材,、新教法、新教育思想的學習,、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學改革的新時期,，本學期，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,，把學習的方法應用到實踐中來,。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加,。在整個公開課的活動中,，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極,、主動,。

2、學以致用,，課程整合,，探索教育教學的新模式。本學期,，我大膽嘗試,，積極進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法,，有效的提高教學實效,。課件教學相結合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長,，達到最好的教學效果,。

3,、地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學中，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎,，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步;利用不當時,，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化,、面向全世界,、面向未來”的宗旨。在教學過程中,，我用事實做材料,，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜,，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步,，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,、資源、人口等問題,，增強了學生學習地理的興趣,。

4、通過地理教學更能啟迪學生的智能,，也促進了他們參加社會實踐活動的意識,。每位同學都懷著對世界的渴望，對自然的依戀,。他們渴望認識這個世界,，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認知,。地理教學也要求我們貫徹讓學生德,、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界面向未來的精神,，要求我們去培養(yǎng)有理想、有抱負,、有責任感的人,。

在教學時，我注意學生智能的發(fā)展,，注意地理知識聯(lián)系生活實際,，聯(lián)系時事地理事件。為學生參加社會實踐活動打下基礎,，讓學生更多地了解到一些自然現(xiàn)象,、社會現(xiàn)象、國際事務及學生生活等方面與地理教學內容有關的事例,，增加了學生的知識面,，同時也擴展了學生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊,、資源豐富,，從而更加熱愛它。同時也意識到我們人口眾多,，人均資源少的現(xiàn)狀,，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感,，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。

三,、教學方法落實情況,。

1,、上好一堂課，前提還在于備課的質量好與壞,?！跋蛩氖昼娨|量”，離不開認真研究教材及學生,、查閱資料,、學習各種新的教育教學思想、手段,。為上好一堂課竭盡所能,，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎,。因此,，每次課堂下來，我都有種充實的感覺,，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂,。

2、精講精練抓提高,。教學中我力爭做到了精講,，重知識體系、結構,、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題,。在本學期的內容講解中,，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚,。在課堂上講究教學技巧,，提高課時效益。訓練題做到精選,、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導,。

3,、地圖訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解,、分析、運用能力的高低,。在這學期的教學中,，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關的地理信息或示意圖,，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識,，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧,，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對地理事物的準確定位，鼓勵學生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置,。

這就是我在地理教學方面的些許認識和做法,，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭,。在今后的工作中,，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空,。