心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇一

形勢(shì)政策是每位大學(xué)生在校期間必修的一門課程，通過(guò)學(xué)習(xí)形勢(shì)政策可以更好地了解國(guó)家的政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等各方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了很多知識(shí),，而且也有了一些深刻的心得體會(huì)。下面,，我將分別從學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的意義,、提高政治思維能力、了解國(guó)家發(fā)展動(dòng)態(tài),、培養(yǎng)全面發(fā)展意識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐的重要性五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

首先，學(xué)習(xí)形勢(shì)政策對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義,。形勢(shì)政策不僅可以幫助我們更好地了解國(guó)家的形勢(shì),，還可以提高我們的綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,，我們可以更好地把握國(guó)家發(fā)展的大勢(shì),，提前做好個(gè)人規(guī)劃和選擇。同時(shí),，形勢(shì)政策也可以培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)新精神,，使我們能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。

其次，學(xué)習(xí)形勢(shì)政策可以提高我們的政治思維能力,。形勢(shì)政策課程中,，我們不僅需要掌握大量的政治理論知識(shí)，還需要了解各種政治事件和現(xiàn)象背后的深層次原因,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們需要運(yùn)用這些理論知識(shí)來(lái)分析和解答問(wèn)題，培養(yǎng)我們的分析和思考能力,。這種思維方式不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助,，也對(duì)我們今后的工作和生活具有很大的推動(dòng)作用。

再次,，通過(guò)學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,，我們可以更加了解國(guó)家的發(fā)展動(dòng)態(tài)。形勢(shì)政策課程中會(huì)介紹各種國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略,、政策和計(jì)劃,，我們可以通過(guò)這些知識(shí)了解國(guó)家的發(fā)展方向和重點(diǎn)，進(jìn)一步提高我們對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì),、科技,、文化等各個(gè)領(lǐng)域的關(guān)注度。這樣不僅可以讓我們對(duì)國(guó)家發(fā)展有更全面的認(rèn)識(shí),，也可以為我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)提供更多的機(jī)遇,。

另外，學(xué)習(xí)形勢(shì)政策能夠培養(yǎng)我們的全面發(fā)展意識(shí),。形勢(shì)政策課程中不僅會(huì)教授我們各種理論知識(shí),，還會(huì)引導(dǎo)我們了解和關(guān)注社會(huì)的各個(gè)方面，例如環(huán)境保護(hù),、社會(huì)公益,、科技創(chuàng)新等。通過(guò)學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,，我們可以培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考能力,，提高我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

最后,，參與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的重要補(bǔ)充,。通過(guò)親身參與社會(huì)實(shí)踐，我們可以更加深入地了解社會(huì)事件和社會(huì)問(wèn)題,，對(duì)形勢(shì)政策課程中的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用,。參與社會(huì)實(shí)踐不僅可以增加我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力,，提高我們的綜合素質(zhì),。

總之，學(xué)習(xí)形勢(shì)政策對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。在學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的過(guò)程中,，我們不僅掌握了豐富的理論知識(shí),，而且也取得了一些深刻的心得體會(huì),。通過(guò)學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,，我們不僅可以提高政治思維能力，了解國(guó)家發(fā)展動(dòng)態(tài),，培養(yǎng)全面發(fā)展意識(shí),，還可以參與社會(huì)實(shí)踐,，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。希望通過(guò)我們大學(xué)生的共同努力,，能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用形勢(shì)政策知識(shí)，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇二

從這次形勢(shì)與政策課中,，我深刻體會(huì)到一個(gè)道理：那就是廣大青年要將自己的理想與國(guó)家的命運(yùn)相結(jié)合,。這次疫情,，為什么會(huì)有那么多白衣天使、軍人,、警察以及社區(qū)工作者沖鋒在前，這就是因?yàn)樗麄兩羁痰恼J(rèn)識(shí)了自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)是密不可分的,。自己所學(xué)習(xí)的知識(shí),，所鍛煉的能力都應(yīng)該投入到為祖國(guó)為人民的事業(yè)中去。因此他們是偉大的,、無(wú)私的,、崇高的!所以我們廣大青年一定要將自己的理想與國(guó)家的命運(yùn)相結(jié)合,，爭(zhēng)取在未來(lái)也能為祖國(guó)和人民作出屬于自己的一份貢獻(xiàn)。無(wú)論這份貢獻(xiàn)是小是大,，都將拓寬自己生命的廣度,，讓此生有意義!

不知覺(jué)學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課已有兩年了，通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面,、更真實(shí)的了解,。雖然每學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺,，感觸良多,。

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法,。

首先,，x老師上課非常生動(dòng)，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng),，而老師的思維更是睿智敏捷,，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演,，無(wú)不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè),，更被其無(wú)窮的講演魅力所陶醉,。我們用自己年輕、活躍,、開(kāi)放,、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺,、澤被至深,。

我認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,，對(duì)我們具有重要意義,。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”,。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,，影響很具體,，也很深遠(yuǎn)。因此,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng),、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。

其次,，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者,，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó),，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課,，這樣在我們才能更好的為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦,。

最后，我想說(shuō),，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要,。因?yàn)?，高等學(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開(kāi)闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó),，了解了世界,，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策,，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),，為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在這次的形勢(shì)政策授課中,，作為一名中國(guó)人,，我深深的感受到了愛(ài)國(guó)主義精神的力量。愛(ài)國(guó)主義自古以來(lái)就融入中華兒女的血脈,，去不掉、打不破,、滅不了,，猶如一條紅線貫穿于中華民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河。這種硬核力量純粹而熾熱,、厚重而雋永,。古有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”,、林則徐“茍利國(guó)家生死以,，豈因禍福避趨之”，今有84歲的鐘南山院士,，諄諄告誡大家不要去武漢,，自己卻以舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，“逆行”去武漢,，沖在疫情防控的最前線,。中華民族在歷盡磨難中一步步走來(lái)，無(wú)論多么困難,，我們的祖先都扛起了中華民族的責(zé)任,，創(chuàng)造出了一代代的中華民族精神。面對(duì)歷史風(fēng)云的變幻莫測(cè),，面對(duì)層出不窮的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),，中國(guó)共產(chǎn)黨始終是中國(guó)人民和中華民族的主心骨,，作為新一代中國(guó)青年，更要將愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨,、愛(ài)社會(huì)主義緊密相連,，與中國(guó)人民一起共同戰(zhàn)勝這次戰(zhàn)役!

隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義事業(yè)的快速發(fā)展，中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展新時(shí)期當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)在波動(dòng)中實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)增長(zhǎng),、穩(wěn)中有進(jìn),，穩(wěn)中向好，目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀是投資,、消費(fèi)和出口增長(zhǎng)都比較穩(wěn)定,。中西部經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度快于東部地區(qū)，農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內(nèi)需對(duì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)度提高,，單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了量的擴(kuò)展與質(zhì)的提升。但是,，經(jīng)濟(jì)回升的基礎(chǔ)還不穩(wěn)固,，消費(fèi)需求的擴(kuò)張力不夠強(qiáng)勁，投資的接續(xù)能力不足,，出口面臨的國(guó)際環(huán)境偏緊,，結(jié)構(gòu)性矛盾依舊突出，消化過(guò)剩的產(chǎn)能,，節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務(wù)和國(guó)際金融風(fēng)暴有待化解和防范,。從當(dāng)前我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀看，有好的方面也有壞的一方面,，對(duì)此,，為穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們應(yīng)該穩(wěn)增長(zhǎng),、調(diào)結(jié)構(gòu),、促改革。

國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生也面臨著諸多問(wèn)題,。外部原因影響了大學(xué)生就業(yè)的大環(huán)境,，高等教育體制、培養(yǎng)模式和學(xué)生就業(yè)觀念與勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求不相匹配,。造成了大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難,，還有一些大學(xué)生雖然落實(shí)了工作，但就業(yè)狀況不好,，進(jìn)退維谷,。這一批不得志的大學(xué)生構(gòu)成了“蟻?zhàn)濉钡取白寤比后w，破解“族化”應(yīng)從幾方面入手,，政府上,，健全相關(guān)政策措施,，加大相關(guān)領(lǐng)域的改革力度;社會(huì)上,，營(yíng)造良好的有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上,，結(jié)合社會(huì)需求全方位培養(yǎng)大學(xué)生;大學(xué)生自身層面上，正確定位,，做好自身發(fā)展,。

我國(guó)還面臨著產(chǎn)能過(guò)剩的現(xiàn)狀，產(chǎn)能過(guò)剩呈現(xiàn)著全面化特征,，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和部分,。戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)均出現(xiàn)了明顯的產(chǎn)能過(guò)剩，部分產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)絕對(duì)和長(zhǎng)期產(chǎn)能過(guò)剩,。近幾年,，集中投資造成了產(chǎn)能增長(zhǎng)過(guò)快，而且新產(chǎn)能還在不斷地釋放和形成,。原因是由于自由競(jìng)爭(zhēng),，政府行政力量推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)波動(dòng)性大,，政策有效性不高,，政府服務(wù)信息不足，國(guó)際金融危機(jī)使供求格局發(fā)生重大變化,。對(duì)此,，我們應(yīng)該創(chuàng)造有效的需求，消化一批產(chǎn)能,，還有就是增強(qiáng)企業(yè)跨國(guó)的經(jīng)營(yíng)能力，向境外有序轉(zhuǎn)移一批產(chǎn)能;優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保,、安全,、能耗等市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，淘汰一批落后產(chǎn)能,，而最根本的還是要有效地發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制,。

當(dāng)今形勢(shì)下的中國(guó)面臨著國(guó)內(nèi)外的復(fù)雜環(huán)境，只有不斷加深改革開(kāi)放和社會(huì)主義以事業(yè)的發(fā)展,，不斷開(kāi)闊周邊外交工作新局面,，積極應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)大調(diào)整，才能更好的建設(shè)好我們的社會(huì)主義社會(huì),。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,，不久也將步入社會(huì)，會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的一份子,，祖國(guó)“十三五”的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)我們,，所以,，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感,。在學(xué)習(xí),、工作、生活中,，要積極向上,，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事,，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn),，提升自我能力。

所以在經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí),。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺,。我平時(shí)很少看新聞,，很少關(guān)注國(guó)家政策、社會(huì)形勢(shì),，因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解,。而《形勢(shì)政策》這門課，正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,，是每個(gè)大學(xué)生的必修課,，幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示,。雖然每周只有一堂課,，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大,。給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演,，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在課堂上,，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè),，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他,，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放,、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨,，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深,。

隨著世界的不斷變化,，社會(huì)的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,，形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著,。而這些形勢(shì)與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響。

作為一名大學(xué)生,，對(duì)社會(huì)的了解是必須的,。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展,，形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來(lái)發(fā)展,。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的,。我們未來(lái)的發(fā)展離不開(kāi)這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境,，周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢(shì)與政策的變化,，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn),，這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。

形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意,，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展,，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新,。同時(shí),，我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位,，依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，不斷提高個(gè)人能力,，利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺(jué)得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn),。

第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾,。主要有以下幾點(diǎn)：一是：“不愿意”，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí),，掌握專業(yè)技能,，這些是硬本領(lǐng)，而形勢(shì)與政策教育課則是軟任務(wù),，不一定要學(xué);二是“不重視”,，部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊,，根本沒(méi)有功夫再來(lái)學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”,，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策，看報(bào)紙,、上網(wǎng),、聽(tīng)收音機(jī)就行，不必非要來(lái)上形勢(shì)與政策教育課,?？梢钥闯觯瑢W(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾,，這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度,，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。

第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾,。

《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì),，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考,，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),，絕大部分學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)，上課沒(méi)有積極性,。在周圍的同學(xué)中,，我覺(jué)得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)課,，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué),，只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問(wèn)題,，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢(shì)與政策以及黨和國(guó)家路線方針的意愿。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),，和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí),，以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議?？傊?，我覺(jué)得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,，而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善,。

經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面,、更真實(shí)的了解,，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺,，感觸良多,。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),，觀點(diǎn)和方法。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演,，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里,，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè),，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕,、活躍、開(kāi)放,、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨,，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深,。

我們認(rèn)識(shí)到,，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義,。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的環(huán)境,、上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,，影響很具體,，也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠(chéng),、勤,、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。

其次,，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高,，潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者,，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦,。

最后，我想說(shuō),，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要,。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

作為一名大三的學(xué)生,，隨著對(duì)專業(yè)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)以及對(duì)專業(yè)形式的了解,，面對(duì)剩余不多的學(xué)習(xí)生活，越發(fā)覺(jué)得學(xué)習(xí)時(shí)間的緊迫,，感嘆時(shí)光的飛逝,，感覺(jué)大學(xué)的生活越來(lái)越短暫，面對(duì)不可知的未來(lái),，有著更多的期待的同時(shí)卻不免有一些茫然與恐懼,。慶幸學(xué)校開(kāi)展形勢(shì)與政策這門課程，雖然在過(guò)去的教學(xué)中也曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò),，但大一時(shí)的懵懂以及大二時(shí)的不夠成熟讓我在學(xué)習(xí)之余還放松對(duì)自己的要求,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力好像隨著時(shí)間的推移而變得越發(fā)減少。豐滿的理想總是在骨感的現(xiàn)實(shí)中變得那么虛無(wú)縹緲,。有著一股刻苦學(xué)習(xí)的干勁卻偶爾也會(huì)因?yàn)槊Ｈ欢那耐Ｏ虑斑M(jìn)的腳步,，未曾真正感到就業(yè)壓力的巨大。

每天習(xí)慣花大量的時(shí)間認(rèn)真專研自己的學(xué)習(xí),，覺(jué)得遨游在知識(shí)的海洋是一種無(wú)以言比的幸福,。不愿意這么早就面對(duì)未來(lái)的社會(huì),，就像個(gè)不愿意長(zhǎng)大的孩子一樣，偶爾會(huì)逃避似的不去了解時(shí)事,，不去關(guān)心當(dāng)前的形式政策,。但理智又把自己拉回現(xiàn)實(shí)，我是當(dāng)代的大學(xué)生,，是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望，我們大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國(guó)家的未來(lái),，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。從我做起,，才能談祖國(guó)之未來(lái),，民族之希望，我不能在這象牙塔里做只十足的井底之蛙,。于是又不斷的給自己充電,，不斷了解時(shí)事，緊跟時(shí)代步伐,，學(xué)習(xí)理解黨的路線,、方針和政策，堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)的信心與決心,，發(fā)奮努力,。

通過(guò)對(duì)形式與政策課程的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我慶幸自己還有戰(zhàn)勝逃避現(xiàn)實(shí)的理智頭腦,，更感謝老師的授業(yè)解惑,。偶爾茫然的自己似乎找回了信心與希望。面對(duì)未來(lái),，不再是那么懼怕,。前進(jìn)道路的方向更加清晰，目標(biāo)也更加明確了,。思想再次得到了升華,，就算不那么偉大的說(shuō)成是為了為國(guó)家，為了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn),，而是為了能讓自己的才華得以施展,，自己的人生過(guò)得更精彩而努力學(xué)習(xí)吧。老師的講解讓我更加理解當(dāng)前形式與政策的重要性,，增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的緊迫感,，讓我更加全面正確地了解和認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形式和任務(wù)，把握時(shí)代命脈,，增強(qiáng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感,。

時(shí)代在進(jìn)步,，我也不能落后，跟緊時(shí)代的步伐,，不做社會(huì)前進(jìn)的絆腳石,。深刻的認(rèn)識(shí)到不全面的自己還需要不斷努力的學(xué)習(xí)，我應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力,，利用形勢(shì)與政策,，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，做一個(gè)有理想的人，努力奮斗,，這樣才能爭(zhēng)取早日把自己培養(yǎng)成為符合社會(huì)主義的人才,。

今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的環(huán)境,、上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率影響很具體也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠(chéng),、勤、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢(shì)與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了,。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書(shū)柜拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的,。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中,，知識(shí)層次較高，潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái),，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國(guó),，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦,。

最后,，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要,。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開(kāi)闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,，認(rèn)識(shí)了中國(guó),，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。

《形勢(shì)與政策》是德育課程中的重要組成部分，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一門重要課程,，對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、社會(huì)主義和愛(ài)國(guó)主義精神,，對(duì)大學(xué)生全面素質(zhì)教育的推進(jìn),，有著重要的作用。

《形勢(shì)與政策》又是傳達(dá)和貫徹中央方針政策,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央精神,，防止錯(cuò)誤思想影響，消除不良傾向的重要渠道,、主要陣地,。

時(shí)間如駒過(guò)隙，3年的形勢(shì)與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,，經(jīng)過(guò)這門形勢(shì)與政策課程讓我學(xué)到了很多知識(shí),，使我受益匪淺，不管是在國(guó)家政策,，還是社會(huì)經(jīng)濟(jì),、就業(yè)等方面都使我對(duì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

最重要的是這門課程是我們當(dāng)代大學(xué)生必須要學(xué)的一門課程,，因它不僅可以讓我們了解國(guó)內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢(shì),，還可以提升我們的道德素養(yǎng)。

同時(shí)這門課程是一門以馬克思列寧主義,、毛澤為思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì),，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線,、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過(guò)適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策,、世界政治經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系草本知識(shí)的教育,，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野,，及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，使大學(xué)生在改革開(kāi)放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng),、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力,。

基本形勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)于學(xué)生深入理解和把握基本理淪，對(duì)于掌握形勢(shì)分析的基本方法是十分重要的基本形勢(shì)是變化的,，但在一個(gè)時(shí)期內(nèi),，形勢(shì)的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性，如當(dāng)代世界格局,、主要大國(guó)之間的關(guān)系,、國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放的總趨勢(shì)等,，在一段時(shí)間乃至更長(zhǎng)時(shí)期都是相對(duì)穩(wěn)定的，把國(guó)際形勢(shì),、國(guó)內(nèi)形勢(shì)中相對(duì)穩(wěn)定,、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納，可以構(gòu)成基本形勢(shì)的框架,。

比如說(shuō)到兩會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題就不得不提食品安全,。

說(shuō)到問(wèn)題食品，很多人立刻就能舉出例子,，染色饅頭,、毒奶粉、瘦肉精,、地溝油等等,，問(wèn)題食品涉及范圍之廣，不禁讓我們迷茫,，到底還有什么食品是我們可以放心食用的,。正所謂民以食為天，為什么在民生之根本問(wèn)題上,，卻經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題?監(jiān)管問(wèn)題也不是食品安全問(wèn)題的唯一歸因,，在中國(guó)疾病預(yù)防控制中心營(yíng)養(yǎng)與食品安全所研作文究員、國(guó)家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估專家委員會(huì)主任陳君石院士看來(lái),，我們食品生產(chǎn),、加工企業(yè)的數(shù)量很多，其條件不盡相同,，衛(wèi)生操作規(guī)程又很難監(jiān)控,，所以時(shí)不時(shí)出些問(wèn)題倒是“正常”的了,。每年“兩會(huì)”期間，都有人大代表和政協(xié)委員提出很多食品安全方面的議案或提案,，其中大部分都要求政府嚴(yán)加監(jiān)管,。站在政府的立場(chǎng)上考慮，這可能嗎?我只想強(qiáng)調(diào),，安全的食品不是監(jiān)管出來(lái)的,，它是生產(chǎn)出來(lái)的。

我覺(jué)得,，形勢(shì)與政策這門課程對(duì)我們具有重要意義,。

我認(rèn)為社會(huì)歷史的大發(fā)展是決定個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，它制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn),。而形勢(shì)與政策這門課程,，讓我們了解到社會(huì)形勢(shì)與國(guó)家政策對(duì)人們的作用，我們知道其在的重要性,。

我們知道形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力;利用形勢(shì)與政策,，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，利用形勢(shì)與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，為國(guó)做貢獻(xiàn),，使我們做有價(jià)值的人。

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門課程,，對(duì)我們的道德知識(shí)有著很重要的作用,，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,，知識(shí)層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門課程我更加深刻的了解到當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念，振奮精神,，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

而作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該懂得把握機(jī)會(huì),，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)提升我們自己的實(shí)力,，從而去從容的應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn),。

首先，我們必須學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，具備良好的知識(shí),，才有實(shí)力為自己的夢(mèng)想勾畫(huà)藍(lán)圖。

其次,，要經(jīng)常的參加社會(huì)實(shí)踐,，畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，我們只有通過(guò)具體的實(shí)踐才能將所學(xué)應(yīng)用到生活中，去發(fā)揮其真正的價(jià)值,，也才能真正的知道我們的所學(xué)是否有用,。

再者,，制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,。

俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。

面對(duì)如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，我們要想在未來(lái)中有所立足的話，必須提前做好準(zhǔn)備,，做好規(guī)劃，并且按照自己的規(guī)劃腳踏實(shí)地的走下去,，即使前面有再大的風(fēng)雨,，也要依然堅(jiān)持到底,，無(wú)怨無(wú)悔,。

最后，最為重要的一點(diǎn),，學(xué)會(huì)溝通，積累人脈,。無(wú)論作為學(xué)生也好,，還是職場(chǎng)人員也好，最為重要的是要有人脈,。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》的課程內(nèi)容的體會(huì),，和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生提出的幾點(diǎn)建議,。

總之,，我覺(jué)得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,，而且要付諸實(shí)踐，這樣才能真正的學(xué)有所用,。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇三

《形勢(shì)與政策》是德育課程中的重要組成部分,，對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀有著很大的作用。下面小編就和大家分享大學(xué)生形勢(shì)政策心得,，來(lái)欣賞一下吧,。

時(shí)間流逝，歲月如梭,。不知不覺(jué)聽(tīng)了《形勢(shì)與政策》課已過(guò)了一個(gè)多月了,，在這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)里使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻的、更全面的和更真實(shí)的了解,，再加上老師的精彩有趣的演講,。讓我們這些大學(xué)生受益匪淺，感觸良多,。我們一定還會(huì)把這門課學(xué)好好下去的,。

聽(tīng)了《形勢(shì)與政策》課后我才知道《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行國(guó)際形勢(shì)與國(guó)際政策的主要渠道,、主要陣地,，是我們大學(xué)生的必修課程,，其在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可代替的重要作用。只有更好的貫徹黨中央的有關(guān)形勢(shì)與政策的精神,，和關(guān)注我們時(shí)代大學(xué)生的熱點(diǎn)問(wèn)題,，才能幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。一句話來(lái)說(shuō)形勢(shì)與政策與我們每個(gè)大學(xué)生密不可分,。

首先，老師的上課十分生動(dòng)有趣,，把我們深深的吸引住了,，就算想干其他事也難啊，哈哈,。重點(diǎn)的是老師的思維更是智慧與敏捷,，素材例子也豐富多彩，許多是我們很少聽(tīng)到的,，但也有熟悉的,，加上老師別有趣味的演講，無(wú)不為我們展示了一位大學(xué)老師應(yīng)有的素質(zhì)和出眾的能力,，我們都很享受這樣的演講,。在這里，我們不僅得到老師傳授的知識(shí)和帶給我們的無(wú)窮樂(lè)趣,，而且更被老師無(wú)窮的演講魅力所熏陶,。

其次，我們大學(xué)生用自己的年輕,、活躍,、開(kāi)放、包容的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨,，正所謂受益匪淺,，澤被至深。在聽(tīng)演講過(guò)程中我們深深的體會(huì)到形勢(shì)與政策左右著我們的發(fā)展,，對(duì)我們以后的生活就業(yè)有著重要意義,。古人云“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，但在我聽(tīng)過(guò)演講后,，我覺(jué)得改為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”,。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選度,，決定大學(xué)生的機(jī)率，影響很深遠(yuǎn)。

因此,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。形勢(shì)與政策的關(guān)系就好像權(quán)利與義務(wù)一樣，相輔相成,，密不可分。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展,。于此,，我們大學(xué)生把政策的原意弄通弄透，還要學(xué)會(huì)靈活變通,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，以此來(lái)應(yīng)對(duì)一切困難挫折,。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，全面提升自我個(gè)人綜合能力,，全面發(fā)展自我,。為以后的路打好基礎(chǔ)。

下面我來(lái)舉兩個(gè)例子吧,，分別是辛亥革命和我國(guó)與日本的外交關(guān)系,。

相信大家都知道辛亥革命100周年剛過(guò)。然而辛亥革命對(duì)我們的影響到底有多大呢?下面由我來(lái)講一講,。辛亥革命是中國(guó)歷史上的新紀(jì)元,，不僅僅是推翻封建統(tǒng)治，也推倒了專制政體;不獨(dú)摧毀以一族統(tǒng)治其他各族的因襲政權(quán),，卻也創(chuàng)建了“民有,、民治、民享”的中華國(guó)體,，這不僅是中國(guó)有史以來(lái)政治上的大改造,，也是一個(gè)變更國(guó)體的創(chuàng)舉。中國(guó)在辛亥革命之前,，是亞洲最古老的帝國(guó)王朝,，它經(jīng)過(guò)了人民革命，把268余年的大清帝國(guó)之封建體制,，打得粉碎,，同時(shí)也改造了五千年的政體與國(guó)體。此為我國(guó)有史以來(lái)所未有的變局,，吾民破天荒之創(chuàng)舉中華民族近數(shù)百年來(lái),，內(nèi)遭封建王朝高壓統(tǒng)治，外遭帝國(guó)主義趁火打劫,，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,，外力進(jìn)逼而來(lái)，中國(guó)人遭受到外強(qiáng)宰割,，國(guó)勢(shì)陵夷,，民氣消沉，實(shí)開(kāi)中國(guó)未有之變局。

整個(gè)中國(guó)淪于殖民地,，情勢(shì)險(xiǎn)惡,、危在旦夕，由于帝國(guó)主義交相鉗制下,，中華民族歷經(jīng)披荊斬棘,，備嘗艱辛，在這期間多少心酸血淚融入其間;有多少偉大璀璨的往事,，值得去歌詠夸耀，但也有多少痛心屈辱之創(chuàng)痕,，更值得警惕與彌補(bǔ),。孫中山先生百折不撓的革命志氣，留給中華子孫無(wú)窮的鼓勵(lì),，其革命事功,，也留給中華兒女甚多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。緬懷過(guò)去中華先賢踏著革命的血跡,，為完成祖國(guó)革命前赴后繼,。每當(dāng)中國(guó)國(guó)力衰微，帝國(guó)主義就乘機(jī)入侵中國(guó),，致使國(guó)破家亡,。不過(guò)中國(guó)屢被征服，屢能光復(fù)失土,、民族生命仍歷久不衰,，延續(xù)迄今。此為孔子作《春秋》,，“國(guó)家至上”,、“民族至上”的精義所寄，亦是孫中山先生革命精神的依托,。眼見(jiàn),，今日海峽兩岸分離分治的情況，不獨(dú)暗自憂傷?如果兩岸中國(guó)人能夠以誠(chéng)相待,，回歸民族國(guó)家利益,，以期締造中華民族美好的前景，不管未來(lái)變數(shù)如何,，則將是兩岸人民最佳的選擇,，殆無(wú)疑義。鑒往知來(lái),，中華兒女對(duì)于祖國(guó)未來(lái)的中興大業(yè),，更值得惕勵(lì)與奮勉了。

近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，受日本國(guó)民對(duì)華印象的改變,、極右勢(shì)力的猖獗,、政治家急于為日本謀求新的出路和中日在亞太地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的形成等因素的影響，日本政府對(duì)華政策日趨強(qiáng)硬,，在歷史認(rèn)識(shí),、中國(guó)臺(tái)灣、安全,、領(lǐng)土,、經(jīng)援等問(wèn)題上不斷觸犯兩國(guó)共識(shí)和中國(guó)利益，嚴(yán)重惡化了中日關(guān)系,。而若考察上述導(dǎo)致日本對(duì)華政策發(fā)生變化的諸因素的產(chǎn)生,，則不難于其中發(fā)現(xiàn)中國(guó)的發(fā)展所帶來(lái)的影響。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)直接導(dǎo)致日本國(guó)民在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與中國(guó)相比優(yōu)越感的消失和中國(guó)威脅論的盛行,，是近年來(lái)日本民眾厭華情緒不斷增長(zhǎng)的一個(gè)深層原因,。對(duì)日關(guān)系上，我們都不能放棄原則立場(chǎng),，但在任何時(shí)候,，由都不應(yīng)該放棄改善中日關(guān)系的努力。

首先,，一定要排除來(lái)自日本的干擾,，盡力把日本變成一個(gè)有利于中國(guó)穩(wěn)定和發(fā)展的積極因素而不是消極因素。其次,，要充分認(rèn)識(shí)中國(guó)日益強(qiáng)大對(duì)國(guó)際關(guān)系格局和周邊國(guó)家心理狀態(tài)造成的沖擊和影響,，學(xué)習(xí)和習(xí)慣做一個(gè)正在成長(zhǎng)和壯大中的國(guó)家，正確,、妥善對(duì)待相關(guān)國(guó)家的各種反應(yīng),。第三，努力擴(kuò)大中日兩國(guó)戰(zhàn)略利益的交匯點(diǎn),。受冷戰(zhàn)后亞太國(guó)際關(guān)系格局的限制,，在未來(lái)一個(gè)時(shí)期內(nèi)，中日關(guān)系獲得根本改善的可能性很小,。第四,，，隨著中國(guó)的日益強(qiáng)大,，我方應(yīng)該致力于以平等的心態(tài)對(duì)待日本,，建立平等互利的中日關(guān)系。近年來(lái)中日關(guān)系出現(xiàn)的困難局面與改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展帶來(lái)國(guó)際關(guān)系和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活深刻變化之間存在關(guān)聯(lián)性,。中日關(guān)系健康穩(wěn)定發(fā)展,，有利于我國(guó)順利完成經(jīng)濟(jì)過(guò)渡期和社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，也有利于為我國(guó)的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好周邊環(huán)境。在未來(lái)一個(gè)時(shí)期內(nèi),，我方依然需要對(duì)日本繼續(xù)保持主動(dòng)的姿態(tài)和足夠的耐心,，盡量把日本變成一個(gè)有利于中國(guó)穩(wěn)定和發(fā)展的積極因素而不是消極因素。

通過(guò)這兩個(gè)實(shí)例,，我們深深得知要想國(guó)家強(qiáng)大富裕,，第一條件就是密切注意國(guó)際的形勢(shì)與政策和發(fā)展的規(guī)律。一個(gè)國(guó)家要想在世界的舞臺(tái)站穩(wěn),，理解形勢(shì)與政策是密不可分的,，她必須要自我發(fā)展，要懂得了歷史的由來(lái),，還要不斷創(chuàng)新,。正所謂“知自知彼，百戰(zhàn)百勝”,。鄧小平爺爺曾說(shuō)過(guò)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,，因此發(fā)展科學(xué)技術(shù)教育是勢(shì)在必行是的,。同時(shí)也是我們每個(gè)中國(guó)人不可推卸的責(zé)任,。作為“天之驕子”的我們肩上的任務(wù)就更加重了，我們必須做好帶頭的好示范,。

因此,，我們可以根據(jù)目前的形勢(shì)來(lái)找準(zhǔn)發(fā)展的目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位方向和發(fā)展地位;進(jìn)而全面提升自己,，為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。由此,，學(xué)習(xí)還是第一任務(wù),。在校期間，無(wú)比把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去,，只有把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,，才可以把其他事情做好，才可以更好地了解形勢(shì)與政策,，關(guān)心國(guó)家大事,，把我國(guó)推向民族之林不倒之地。作為一名大學(xué)生,，我們應(yīng)有的素質(zhì)“誠(chéng),、勤、信和行”,，我們可以利用形勢(shì)與政策,，為我們所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的膽識(shí),。正所謂“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有奉獻(xiàn)的成功人士!另外,現(xiàn)代的信息傳遞十分迅速,，我們已踏進(jìn)了一個(gè)全新的信息化時(shí)代,。我們應(yīng)該多點(diǎn)關(guān)注世界。

綜上所述,，我認(rèn)為《形勢(shì)與政策》是非常重要的,，形勢(shì)與政策課正是一次非常有意義的經(jīng)歷。最后,，我想說(shuō),，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要。因?yàn)?，高等學(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了解中國(guó)，了解了世界,，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,，讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),，為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

今天，學(xué)校老師給我們上了堂《形勢(shì)與政策》課后,，我對(duì)它有了更深刻的理解,，使我認(rèn)識(shí)了什么是《形勢(shì)與政策》，弄清楚了他們關(guān)系,，我想這形勢(shì)就是我們面臨無(wú)形的推人前進(jìn)的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實(shí)制訂的解決問(wèn)題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補(bǔ)互促進(jìn)的關(guān)系吧!

形勢(shì)與政策課是高校思想政治教育的重要內(nèi)容,，是大學(xué)生的必修課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道和重要陣地,，是思想政治素質(zhì)教育的重要載體,。豐富形勢(shì)與政策課的教學(xué)內(nèi)容,，改進(jìn)形勢(shì)與政策課的教學(xué)方法，提高形勢(shì)與政策課的教學(xué)效果,，是深入貫徹落實(shí)中央精神,，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。

形勢(shì)與政策課是一門以馬克思列寧主義,、毛澤為思想,、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì),，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線,、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過(guò)適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策,、世界政治經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系草本知識(shí)的教育,，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野,，及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，使大學(xué)生在改革開(kāi)放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng),、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力,。

基本形勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)于學(xué)生深入理解和把握基本理淪，對(duì)于掌握形勢(shì)分析的基本方法是十分重要的基本形勢(shì)是變化的,，但在一個(gè)時(shí)期內(nèi),，形勢(shì)的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性,，如當(dāng)代世界格局,、主要大國(guó)之間的關(guān)系、國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放的總趨勢(shì)等,，在一段時(shí)間乃至更長(zhǎng)時(shí)期都是相對(duì)穩(wěn)定的,，把國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)形勢(shì)中相對(duì)穩(wěn)定,、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納,，可以構(gòu)成基本形勢(shì)的框架。

熱點(diǎn)問(wèn)題是形勢(shì)的發(fā)展變化中必然性與偶然性的統(tǒng)一有時(shí)形勢(shì)(尤其是國(guó)際形勢(shì))受偶然性囚素影明而發(fā)生突然性的較大變化,，由這種變化引發(fā)的,、產(chǎn)生一定程度影響的問(wèn)題，我們稱之為熱點(diǎn)問(wèn)題這一部分內(nèi)容業(yè)然也遵循形勢(shì)發(fā)展變化的大趨勢(shì)和總的變化規(guī)律,，但由于時(shí)問(wèn)的不確定性,、突發(fā)性及受偶然因素的影響.因而在一段時(shí)期內(nèi)有其自身的特點(diǎn)。

首先我們認(rèn)識(shí)到,，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,，對(duì)我們具有重要意義,。史有識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，今應(yīng)為適時(shí)務(wù)者為俊杰,。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力,，打造出誠(chéng),、勤,、信,、行的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，藝高人膽大，膽大藝更高,，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的時(shí)代過(guò)去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。

其次,，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中,，知識(shí)層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者,，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó),，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,，目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，例如神舟六號(hào)飛天成功,。這都是值得我們高興的,，改革開(kāi)放以來(lái),，我國(guó)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式取得積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用,，環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效,。但是從總體上看，粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒(méi)有得到根本改變,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià),，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候，如旱災(zāi)害,，森林退化,，空氣污染，黨的xx大五中全會(huì)提出,，時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃,，實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國(guó)在國(guó)際中的地位逐步提高,，想要取得大的發(fā)展就要了解國(guó)際局勢(shì),，當(dāng)前國(guó)際處在深度復(fù)雜的變化之中，總來(lái)說(shuō)和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流,。國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定,，我國(guó)又是wto的成員國(guó)，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì),，同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn),，因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì)。但是我國(guó)還面臨著許多困難和問(wèn)題,，如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū),，在的孩子還沒(méi)有上學(xué)念書(shū)，有的人還過(guò)著原始人的生活,，有的人均收入還不過(guò)百元,，還沒(méi)有擺脫貧困，這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去,，要不斷努力創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。

近年來(lái),，我國(guó)出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢(shì),，但這并不表明我國(guó)大學(xué)生絕對(duì)過(guò)剩，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說(shuō)明,，美國(guó)和日本接受高等教育和人數(shù)占全國(guó)總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%,，而我國(guó)僅為5%，顯然我國(guó)大學(xué)生不是太多，而是太少,，大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二：其一我國(guó)高校畢業(yè)生增長(zhǎng)速度超過(guò)了社會(huì)新提供的比較理想的崗位的增速,，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，獲取同樣崗位難度與過(guò)去相比明顯增大,，例如有個(gè)高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個(gè)大學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng),。第二，一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)高不成,，低不就,，陷入選擇性的怪圈子。所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問(wèn)題,，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率,，更好地符合國(guó)際形勢(shì)趨勢(shì)，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略.

開(kāi)設(shè)《形勢(shì)與政策》課非常必要,。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開(kāi)闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,，認(rèn)識(shí)了中國(guó),，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。

通過(guò)本學(xué)期的形勢(shì)與政策課，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國(guó)際形勢(shì)有了一定的了解,。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟,、樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過(guò)了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來(lái)了解整個(gè)時(shí)代的主題,。當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜,，正處于舊格局解體走向新格局的過(guò)渡期，分析當(dāng)前的國(guó)際格局,，應(yīng)該說(shuō)還是一個(gè)以美國(guó)為超級(jí)大國(guó),，以歐盟、俄羅斯日本,、中國(guó)為大國(guó)及國(guó)際集團(tuán)的形式,。下面談一下美國(guó)的單邊主義及世界的多極化趨勢(shì)美國(guó)作為頭號(hào)超級(jí)大國(guó)的地位在短期內(nèi)是不會(huì)動(dòng)搖的。

首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會(huì)動(dòng)搖的,，第二,，它的軍事地位是無(wú)法取代的,，第三，是科技實(shí)力的優(yōu)勢(shì),。這些都為美國(guó)的大國(guó)地位及奠定了基礎(chǔ),。

歐盟的發(fā)展也極為迅速,，歐盟的發(fā)展是對(duì)美國(guó)和俄羅斯的抗衡,，因?yàn)闅W盟的東實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢(shì)力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體,，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個(gè)東歐,。相反，歐盟抓住機(jī)會(huì),，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏歐,，對(duì)俄羅斯形成威脅;歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢(shì)對(duì)美國(guó)抗衡，試圖擺脫美國(guó)的陰影,，此前的歐洲需要美國(guó)的軍事保護(hù),，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同導(dǎo)彈防御體系。

俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)在軍事上可以與美國(guó)叫板的國(guó)家,。俄羅斯的科技在國(guó)際舞臺(tái)上占有重要地位,。比如說(shuō)航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù),。只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢,。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子,、高科,、輕工業(yè)、汽車,、金融等,，由經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。中國(guó)的宗旨是維護(hù)世界和平,。中國(guó)的發(fā)展,、特別是在改革開(kāi)放二十年來(lái)的發(fā)展是非常快的,，每年以8~9%的速度發(fā)展,，世界驚呼：21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。中國(guó)的改革開(kāi)放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，同時(shí)也帶來(lái)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來(lái)越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn),。

隨之而來(lái)的是興起了“中國(guó)威脅論”這一說(shuō),，但這實(shí)屬一些國(guó)家的無(wú)稽之談,。基于以上分析我認(rèn)為中國(guó)的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：

一,、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展,，不要錯(cuò)過(guò)珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國(guó)防,、科技,、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高,，才能充分保障國(guó)家安全,。

二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策,。有了良好的外交,，才有良好的國(guó)際環(huán)境，才能吸引外資,，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn),。

經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻,、更全面更真實(shí)的了解,，使我受益匪淺，感觸良多,。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),，觀點(diǎn)和方法,。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演,，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè),，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他,，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他,，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕、活躍,、開(kāi)放,、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺,、澤被至深,。

我們認(rèn)識(shí)到,，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”,。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。

與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠(chéng),、勤、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。

其次,，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,，知識(shí)層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái),，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇四

本學(xué)期的形勢(shì)與政策課就要結(jié)束了，老師們講的形勢(shì)與政策課給我留下了很深的印象,，課堂上,，老師通過(guò)讓我們觀看最新新聞視頻，學(xué)習(xí)時(shí)事熱點(diǎn)政策,，讓我們很好地了解時(shí)事政治,，引領(lǐng)我們緊跟時(shí)代步伐。作為一名大學(xué)生,，深刻,、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的,，而學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這一門課程是對(duì)我們大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，它幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn),。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，它能幫助我們樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀,。

中國(guó)現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢(shì)如此動(dòng)蕩的情況下,，中國(guó)如果能夠抓住機(jī)遇，就可以以此作為跳板,，在各個(gè)方面都會(huì)上升一個(gè)等級(jí),。

和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題，從現(xiàn)實(shí)的角度上來(lái)看,，中國(guó)正處于高速發(fā)展的階段，如果在這個(gè)時(shí)候失去和平的環(huán)境,，那將對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大的影響,。中國(guó)一再的溫和政策并不代表著中國(guó)的不聞不問(wèn)，現(xiàn)在中國(guó)政府也在重視這個(gè)問(wèn)題,，也將在“釣魚(yú)島事件”后更加重視國(guó)家海權(quán),，包括中國(guó)在處理南海諸島嶼問(wèn)題。我覺(jué)得我們要相信黨和國(guó)家政府,，跟著黨和政府走,。

同時(shí)，這也引起我對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生生活的反思,。我們做為年輕的一代,，我們就是祖國(guó)的未來(lái)，就是祖國(guó)的美好明天,?？墒窃谖镔|(zhì)文明和精神文明的今天，我們又幾個(gè)人能夠面對(duì)著國(guó)旗,，負(fù)責(zé)任的說(shuō)一句“我做好了一個(gè)中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該盡的責(zé)任,。”我想我們大多數(shù)的大學(xué)生也沒(méi)有做到,。面對(duì)現(xiàn)在越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，越來(lái)越大的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，我不知道我們當(dāng)代的大學(xué)生、當(dāng)代的青年們,，能不能肩負(fù)起老一輩人留給我們的歷史使命?釣魚(yú)島事件啟示了我們需要的不僅是國(guó)家和政府的努力,，還需要我們每一個(gè)中國(guó)人的共同努力，特別是我們當(dāng)代大學(xué)生,，要改變?cè)械木衩婷?，?shù)立自己的人生目標(biāo)，為自己的人生目標(biāo)努力奮斗,。也為祖國(guó)的美好未來(lái)奮斗,。保衛(wèi)國(guó)家，讓祖國(guó)更加民主富強(qiáng),、讓人民更加幸福美滿,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

提出許多創(chuàng)新理論與我黨以后最近20xx年的奮斗目標(biāo)的詳細(xì)構(gòu)想,，同時(shí)精神尚有許多待我們?nèi)W(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們應(yīng)該繼續(xù)保持對(duì)精神持續(xù)學(xué)習(xí),，落實(shí)貫徹精神,，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),。只有學(xué)以致用,，堅(jiān)持用精神指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中不斷加深對(duì)精神的理解,，才能真正把精神落到實(shí)處。我們黨是在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新的組織的政黨,。在馬克思主義、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想的武裝下,，讓我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)到投身社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史責(zé)任!

深刻了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的形勢(shì)與政策不僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓?，同時(shí)也是幫助我們樹(shù)立正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀,，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,，不僅拓寬了我們的視野,，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題,。形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國(guó)落后的癥結(jié),，總結(jié)當(dāng)今世界中國(guó)進(jìn)步的原因，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,，樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力,、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下,，在理想信念的激勵(lì)下,，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流,，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國(guó)家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)的知識(shí),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，報(bào)效祖國(guó)，使中華民族繁榮富強(qiáng),，立于世界民族之林,。

形勢(shì)與政策課，這門課程讓我受益匪淺!

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇五

經(jīng)過(guò)對(duì)形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí),，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻,、更全面、更真實(shí)的了解,，雖然每學(xué)期只有短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺，感觸良多,。本站小編在此整理了20xx年大學(xué)生形勢(shì)與政策,。

論文20xx字，供大家參閱,，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

時(shí)間如駒過(guò)隙,，3年的形勢(shì)與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這門形勢(shì)與政策課程讓我學(xué)到了很多知識(shí),，使我受益匪淺,，不管是在國(guó)家政策，還是社會(huì)經(jīng)濟(jì),、就業(yè)等方面都使我對(duì)有了更深層次的認(rèn)識(shí),。最重要的是這門課程是我們當(dāng)代大學(xué)生必須要學(xué)的一門課程，因它不僅可以讓我們了解國(guó)內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢(shì),，還可以提升我們的道德素養(yǎng),。

同時(shí)這門課程是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì),，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際,，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過(guò)適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策,、世界政治經(jīng)濟(jì),、國(guó)際關(guān)系草本知識(shí)的教育，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野,，及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事,，使大學(xué)生在改革開(kāi)放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力,。

基本形勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)于學(xué)生深入理解和把握基本理淪,，對(duì)于掌握形勢(shì)分析的基本方法是十分重要的基本形勢(shì)是變化的，但在一個(gè)時(shí)期內(nèi),，形勢(shì)的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性,，如當(dāng)代世界格局、主要大國(guó)之間的關(guān)系,、國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放的總趨勢(shì)等,，在一段時(shí)間乃至更長(zhǎng)時(shí)期都是相對(duì)穩(wěn)定的，把國(guó)際形勢(shì),、國(guó)內(nèi)形勢(shì)中相對(duì)穩(wěn)定,、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納，可以構(gòu)成基本形勢(shì)的框架,。

監(jiān)管問(wèn)題也不是食品安全問(wèn)題的唯一歸因,，在中國(guó)疾病預(yù)防控制中心營(yíng)養(yǎng)與食品安全所研究員、國(guó)家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估專家委員會(huì)主任陳君石院士看來(lái),，我們食品生產(chǎn),、加工企業(yè)的數(shù)量很多，其條件不盡相同,，衛(wèi)生操作規(guī)程又很難監(jiān)控,，所以時(shí)不時(shí)出些問(wèn)題倒是“正常”的了,。每年“兩會(huì)”期間,，都有人大代表和政協(xié)委員提出很多食品安全方面的議案或提案，其中大部分都要求政府嚴(yán)加監(jiān)管,。站在政府的立場(chǎng)上考慮,，這可能嗎?我只想強(qiáng)調(diào)，安全的食品不是監(jiān)管出來(lái)的,，它是生產(chǎn)出來(lái)的,。

我覺(jué)得，形勢(shì)與政策這門課程對(duì)我們具有重要意義,。我認(rèn)為社會(huì)歷史的大發(fā)展是決定個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，它制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體,，也很深遠(yuǎn),。而形勢(shì)與政策這門課程,，讓我們了解到社會(huì)形勢(shì)與國(guó)家政策對(duì)人們的作用,，我們知道其在的重要性,。

我們知道形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力;利用形勢(shì)與政策,，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，利用形勢(shì)與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，為國(guó)做貢獻(xiàn),，使我們做有價(jià)值的人。

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門課程,，對(duì)我們的道德知識(shí)有著很重要的作用,，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門課程我更加深刻的了解到當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó),，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

而作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該懂得把握機(jī)會(huì),，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦,。我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)提升我們自己的實(shí)力,，從而去從容的應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。

首先,，我們必須學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，具備良好的知識(shí)，才有實(shí)力為自己的夢(mèng)想勾畫(huà)藍(lán)圖,。其次,，要經(jīng)常的參加社會(huì)實(shí)踐，畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，我們只有通過(guò)具體的實(shí)踐才能將所學(xué)應(yīng)用到生活中,，去發(fā)揮其真正的價(jià)值，也才能真正的知道我們的所學(xué)是否有用,。

再者,，制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。面對(duì)如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，我們要想在未來(lái)中有所立足的話，必須提前做好準(zhǔn)備,，做好規(guī)劃,，并且按照自己的規(guī)劃腳踏實(shí)地的走下去，即使前面有再大的風(fēng)雨,，也要依然堅(jiān)持到底,，無(wú)怨無(wú)悔。

最后,，最為重要的一點(diǎn),，學(xué)會(huì)溝通，積累人脈,。無(wú)論作為學(xué)生也好,，還是職場(chǎng)人員也好，最為重要的是要有人脈,。

一,、大黨的純潔性。

保持黨的純潔性是黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走向勝利的重要保證,。純潔性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性?始終保持黨的純潔性是始終保持黨的先進(jìn)性的前提和基礎(chǔ)?是我黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志?也是我黨千錘百煉更加堅(jiān)強(qiáng)的重要原因,。一個(gè)政黨?如果失去了先進(jìn)性?將被歷史淘汰?如果失去純潔性?就會(huì)被社會(huì)湮沒(méi)。20世紀(jì)80年代以來(lái)?世界上一些國(guó)家和地區(qū)執(zhí)政幾十年的老黨,、大黨之所以會(huì)先后失去政權(quán)?有的甚至走向衰亡?其原因之一就是其執(zhí)政黨的純潔性不夠?魚(yú)目混雜?在大是大非面前違背黨的基本要求?經(jīng)不住考驗(yàn)?喪失了立場(chǎng)?導(dǎo)致一個(gè)政黨的機(jī)體發(fā)生了質(zhì)變,。我們黨自成立以來(lái)始終以保持純潔性為目標(biāo)?深入推進(jìn)黨的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),、組織建設(shè),、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)?團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民取得了革命、建設(shè),、改革和發(fā)展的一個(gè)又一個(gè)勝利,。回顧中國(guó)共產(chǎn)黨90年的建設(shè)歷程?就是始終保持黨的純潔性的過(guò)程,。

保持黨的純潔性?是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要目標(biāo),。

保持黨的純潔性?也是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的重要保證。我們一定要站在全局和戰(zhàn)略的高度充分認(rèn)識(shí)保持黨的純潔性的重大意義?加強(qiáng)黨的自身建設(shè)?落實(shí)黨要管黨,、從嚴(yán)治黨的方針始終使我們的各級(jí)黨組織和黨員隊(duì)伍保持純潔性,、增強(qiáng)先進(jìn)性。

二,、國(guó)際形勢(shì),。

縱觀世界經(jīng)驗(yàn)及發(fā)展形態(tài)，會(huì)發(fā)現(xiàn)目前局勢(shì)并不是很穩(wěn)定，且正處于低迷狀態(tài),。據(jù)相關(guān)專家分析,，20xx年世界經(jīng)濟(jì)前景并不樂(lè)觀，未來(lái)兩至三年,，發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體都難有好的表現(xiàn),，美國(guó)財(cái)政整頓難以避免;歐元區(qū)金融市場(chǎng)雖有安定跡象，但是實(shí)體經(jīng)濟(jì)緊縮仍會(huì)持續(xù),，重債國(guó)家的財(cái)政整頓還將繼續(xù);日本公共部門債務(wù)占gdp的比重過(guò)高,，同樣面臨著財(cái)政整頓方面的壓力。但多數(shù)新興經(jīng)濟(jì)體能夠成功避免“硬著陸”,，一方面是因?yàn)樾屡d經(jīng)濟(jì)體具有較高的增長(zhǎng)潛力,，另一方面是因?yàn)樾屡d經(jīng)濟(jì)體仍有進(jìn)一步的財(cái)政和貨幣政策擴(kuò)張空間。

20xx年世界經(jīng)濟(jì)的前景主要取決于三大因素：歐洲能否有效地阻止債務(wù)危機(jī)蔓延,、惡化;美國(guó)能否止步“財(cái)政懸崖”;新興經(jīng)濟(jì)體能否避免“硬著陸”。

身為大學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，并通過(guò)教育,，提高自身素質(zhì),，用自身的發(fā)展促進(jìn)世界的和平與發(fā)展，努力促進(jìn)全人類社會(huì)和諧,。我們需要的不僅是國(guó)家和政府的努力,，更需要我們每一個(gè)中國(guó)人的共同努力，特別是我們當(dāng)代大學(xué)生,，要改變?cè)械木衩婷?，?shù)立自己的人生目標(biāo)，為自己的人生目標(biāo)努力奮斗,。不僅是為了自己,，也未來(lái)偉大祖國(guó)的美好未來(lái)，盡職盡責(zé),，在有一天你可以對(duì)自己的良心說(shuō),，我可以肩負(fù)起保衛(wèi)國(guó)家，讓祖國(guó)更加民主富強(qiáng),，讓人民更加幸福美滿的責(zé)任,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

三、精神建設(shè),。

20xx年9月28日中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議,，研究中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)籌備工作，確定中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)(簡(jiǎn)稱中共)將于20xx年11月8日在北京召開(kāi)。

五年一次的執(zhí)政黨代表大會(huì),，無(wú)疑是中國(guó)政治生活一件大事,。是中國(guó)共產(chǎn)黨在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議,，對(duì)中共團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì),、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面具有重大而深遠(yuǎn)的意義,。

世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期,，文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用更加凸顯，維護(hù)國(guó)家進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放,、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期,，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素,、越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐,，豐富精神文化生活越來(lái)越成為我國(guó)人民的熱切愿望。

四,、生態(tài)文明建設(shè),。

黨的xx大首次提出建設(shè)生態(tài)文明，強(qiáng)調(diào)要“共同呵護(hù)人類賴以生存的地球家園”,。把生態(tài)建設(shè)上升到文明的高度,，是我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人類文明趨勢(shì)認(rèn)識(shí)的不斷深化,。建設(shè)生態(tài)文明,，不僅對(duì)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和全面建設(shè)小康社會(huì)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義,，而且對(duì)于維護(hù)全球生態(tài)安全,、推動(dòng)人類文明進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

生態(tài)文明是人類在改造客觀世界的同時(shí)改善和優(yōu)化人與自然的關(guān)系,，建設(shè)科學(xué)有序的生態(tài)運(yùn)行機(jī)制,，體現(xiàn)了人類尊重自然，利用自然,，保護(hù)自然,，與自然和諧相處的文明理念。建設(shè)生態(tài)文明,，樹(shù)立生態(tài)文明觀念,，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求,。它有助于喚醒全民族的生態(tài)憂患意識(shí),，認(rèn)清生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性,、長(zhǎng)期性和艱巨性，持之以恒地重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作,，盡最大可能地節(jié)約能源資源,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

五,、總結(jié),。

形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)不僅讓我認(rèn)識(shí)到了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，準(zhǔn)確把握政策的重要性,，培養(yǎng)了我對(duì)認(rèn)識(shí)世界,，了解世界的興趣，更教會(huì)了我如何去準(zhǔn)確的判斷形勢(shì),，正確的理解與把握政策,。形勢(shì)與政策課教會(huì)了我用聯(lián)系的眼光看待獨(dú)立的事件。國(guó)內(nèi)國(guó)際的一些重大時(shí)事不同程度的影響著,，改變著世界的或者中國(guó)的當(dāng)前形勢(shì),。

最后，我想說(shuō)學(xué)校開(kāi)設(shè)形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財(cái)富,，這門課教會(huì)我認(rèn)識(shí)世界,，了解世界的第二個(gè)方法便是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，通過(guò)對(duì)形勢(shì)本質(zhì)的剖析,，讓我們能夠過(guò)濾現(xiàn)實(shí)世界紛繁復(fù)雜的細(xì)節(jié)，抓住事物的本質(zhì),，更好的理解當(dāng)代的形勢(shì),，把握政策的真正本意本源。通過(guò)聯(lián)系的眼光和透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的方法,，我不再像過(guò)去那樣,，登陸網(wǎng)絡(luò)就被鋪天蓋地的信息所掩埋，我懂得如何去篩選已有的信息,，如何去尋找需要的信息,，使自己不再人云亦云，有了自己看待事物,，判斷形勢(shì)的邏輯,。此外，在學(xué)習(xí)了形勢(shì)與政策課,，掌握了一定判斷形勢(shì)把握政策的能力后,，我們?cè)谡n余時(shí)間，在焦點(diǎn)事件發(fā)生時(shí),，也學(xué)會(huì)了互相交流一下自己的看法和觀點(diǎn),，在交流中互相學(xué)習(xí),。他不僅提高了我的綜合素質(zhì)，開(kāi)闊了我的視野,，同時(shí)還培養(yǎng)了我的能力與責(zé)任感,，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代中國(guó)與世界先進(jìn)水平的差距，堅(jiān)定了自己的信念,，使自己在大學(xué)生活中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

論文摘要：回首“”輝煌成就，令人倍感歡欣鼓舞;展望“”規(guī)劃,，未來(lái)五年人民生活將更幸福,。中國(guó)經(jīng)濟(jì)走過(guò)波瀾起伏的5年交出了令人滿意的成績(jī)單，也圓滿的貫徹落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀,，為創(chuàng)建和諧社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

論文關(guān)鍵詞：國(guó)際金融危機(jī)科學(xué)發(fā)展觀。

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,，“”初期宏觀調(diào)控表現(xiàn)的是“有保有控”的特點(diǎn),。中央政府一方面推出包括土地、金融,、市場(chǎng)準(zhǔn)入等方面政策的組合拳,，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，防止經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)熱;另一方面,，通過(guò)出臺(tái)減免農(nóng)業(yè)稅等一系列惠農(nóng)政策,，著力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)等國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的薄弱環(huán)節(jié)。在開(kāi)局之時(shí),，我們收獲了兩個(gè)好年景,。20xx年國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了高增長(zhǎng)與低通脹的理想搭配;20xx年雖然通脹問(wèn)題逐漸凸顯，但國(guó)民經(jīng)濟(jì)仍延續(xù)了平穩(wěn)增長(zhǎng)的好勢(shì)頭,，財(cái)政收入,、企業(yè)收入、城鄉(xiāng)居民收入齊頭并進(jìn),，都收獲滿滿,。

正當(dāng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)開(kāi)始步入又好又快軌道時(shí)，突然襲來(lái)的國(guó)際金融危機(jī)又打亂了中國(guó)發(fā)展的步伐和節(jié)奏,。

前所未見(jiàn)的困難,，前所未見(jiàn)的挑戰(zhàn)，前所未見(jiàn)的精彩!面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的驚濤駭浪,，黨中央,、國(guó)務(wù)院“變壓力為動(dòng)力、化挑戰(zhàn)為機(jī)遇,，連連出手,，果敢應(yīng)對(duì),。領(lǐng)先于其他國(guó)家，中國(guó)率先推出了力度最大的刺激經(jīng)濟(jì)的一攬子計(jì)劃,，速度之快,，規(guī)模之大，配套之全,，前所未有,。出手快，出拳重,，中國(guó)經(jīng)濟(jì)一路下滑的勢(shì)頭被止住,，從20xx年一季度的6.1%，逐季回升到年末的近9%,，畫(huà)出一個(gè)精彩的“v”形走勢(shì),。最難能可貴的是，在“保八”之戰(zhàn)中,，結(jié)構(gòu)調(diào)整也未松弦,。4萬(wàn)億元的投資重點(diǎn)鎖定經(jīng)濟(jì)發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)，鎖定民生相關(guān)的領(lǐng)域,，重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃等一系列政策措施也相繼推出,。

從20xx年到20xx年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均實(shí)際增長(zhǎng)11.4%,，比“十五”時(shí)期年平均增速快1.6個(gè)百分點(diǎn),。今年上半年，又保持了11.1%的增長(zhǎng),。與此同時(shí),，節(jié)能減排也在穩(wěn)步推進(jìn)。與20xx年相比,，20xx年化學(xué)需氧量和二氧化硫排放量累計(jì)分別下降9.66%和13.14%，“”二氧化硫減排目標(biāo)提前一年實(shí)現(xiàn),，化學(xué)需氧量減排目標(biāo)提前半年實(shí)現(xiàn),。“”前4年,，全國(guó)萬(wàn)元gdp能耗累計(jì)下降15.61%,，年均降幅為4.15%。前不久,，國(guó)家發(fā)改委副主任解振華在總結(jié)和介紹“”期間節(jié)能減排情況時(shí)表示,，為實(shí)現(xiàn)“”目標(biāo)，我國(guó)在結(jié)構(gòu)節(jié)能方面,，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè);在第二產(chǎn)業(yè)中,，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),，使產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化;在淘汰落后產(chǎn)能方面，“”前四年,，我國(guó)共淘汰小火電機(jī)組6000多萬(wàn)千瓦,，淘汰落后煉鐵產(chǎn)能8712萬(wàn)噸、煉鋼產(chǎn)能6038萬(wàn)噸,、水泥產(chǎn)能2.14億噸,。

事實(shí)上，中國(guó)作為發(fā)展中的傳統(tǒng)工業(yè)國(guó)家,、“世界加工工廠”,，一度消耗著世界上40%左右的煤炭、50%左右的水泥,、60%左右的鋼鐵和70%左右的油氣,，單位gdp能耗是世界平均水平的5倍以上。盡管節(jié)能減排,、治污降耗,、淘汰落后已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，但五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“單位gdp能耗降低20%,，依然需要付出艱苦的努力,。為此，中央在此期間投資20xx多億元用于節(jié)能環(huán)保工程,，進(jìn)行節(jié)能減排技術(shù)改造,。而這些投入只占全國(guó)節(jié)能環(huán)保總投資的10%至15%,。

在中央和各級(jí)政府的共同努力下,，我國(guó)節(jié)能減排取得積極進(jìn)展，能源利用效率明顯提高,?！啊鼻八哪辏诠I(yè)增加值年均增長(zhǎng)13.5%的基礎(chǔ)上,，規(guī)模以上單位工業(yè)增加值能耗累計(jì)下降20.76%,，累計(jì)實(shí)現(xiàn)節(jié)能量5.3億噸標(biāo)準(zhǔn)煤。與此同時(shí),，化學(xué)需氧量排放總量下降9.66%,，二氧化硫排放總量下降13.14%，為實(shí)現(xiàn)全國(guó)完成單位gdp能耗及主要污染物排放下降目標(biāo)奠定了重要基礎(chǔ),。

從目前情況看,，“四項(xiàng)指標(biāo)中后三個(gè)到年底經(jīng)過(guò)努力都能實(shí)現(xiàn)，但完成單位gdp能耗降低20%左右的目標(biāo),，還面臨很多困難和挑戰(zhàn)”,，解振華說(shuō),。但他同時(shí)表示，“一定會(huì)努力完成節(jié)能減排目標(biāo)”,。

回望“”,，人們不難發(fā)現(xiàn)，在不斷推進(jìn)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì),、社會(huì)與政治改革等方面,，無(wú)不閃耀著“民生”二字。

“農(nóng)村改革使廣大農(nóng)民普遍受益,，基本公共服務(wù)改革也有重大突破,，民生建設(shè)得到各級(jí)政府前所未有的重視，因此,，‘’也被譽(yù)為‘民生五年’,。”中國(guó)改革發(fā)展研究院院長(zhǎng)遲福林在談到“”期間各項(xiàng)改革措施取得的成果時(shí)說(shuō),。改善民生是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本目的,，也是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這一理念在“”期間每一年的政府,。

工作報(bào)告,。

中都越來(lái)越充分地得以體現(xiàn)——20xx年，我國(guó)全面取消農(nóng)業(yè)稅,，廣大農(nóng)民從此走上減負(fù)增收的致富之路;同年,，中央財(cái)政拿出1859億元投向困難群體。此后,，用于民生的財(cái)政支出逐年遞增,，20xx年突破萬(wàn)億元，20xx年更是超出1.6萬(wàn)億元,。與此同時(shí),，新型農(nóng)村合作醫(yī)療從20xx年起覆蓋到了全國(guó)全部有農(nóng)業(yè)人口的縣(市、區(qū)),，提前完成“”規(guī)劃目標(biāo),。此外，“”期間,，國(guó)家重點(diǎn)加大政策扶持力度，免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi),，新醫(yī)改方案惠及城鄉(xiāng)居民,，基本醫(yī)療保險(xiǎn)已覆蓋全國(guó)92%以上的人口。

人均可支配收入年均實(shí)際增長(zhǎng)分別為10.2%和8.3%,。

從“十五”邁進(jìn)“”的門檻時(shí),，我們不僅對(duì)中國(guó)發(fā)展的前景充滿信心,，更對(duì)發(fā)展的道路充滿期待。因?yàn)?，我們站在了科學(xué)發(fā)展的新起點(diǎn)上,。

“”規(guī)劃是黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)重大戰(zhàn)略思想后編制的第一個(gè)五年規(guī)劃?！啊钡奈迥?，是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的五年，是在科學(xué)發(fā)展觀指引下戰(zhàn)勝重重困難奮力前行的五年,。走過(guò)五年,，我們科學(xué)發(fā)展的方向更加明確，步履更加堅(jiān)定,。保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng),，我們迎接最大考驗(yàn)。我們要發(fā)展,，我們更要科學(xué)地發(fā)展,。帶著這樣的理念走進(jìn)“”，迎接我們的是超乎想象的一系列嚴(yán)峻考驗(yàn),。

如今,，在各大中城市以及部分農(nóng)村,，汽車已經(jīng)快步走進(jìn)家庭，電腦、手機(jī)的普及率也在不斷提高,，人們對(duì)精神文化娛樂(lè)的需求日益增長(zhǎng)。數(shù)據(jù)表明,，我國(guó)私人汽車擁有量從20xx年的2333萬(wàn)輛,，增加到20xx年的4575萬(wàn)輛;移動(dòng)電話用戶從20xx年末的4.6106億戶增加到20xx年末的7.4721億戶，今年上半年更突破了8億戶,。與此同時(shí),，城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)由20xx年的36.7%下降到20xx年的36.5%，農(nóng)村居民家庭由20xx年的45.5%下降到41.0%,。這一切都表明,，廣大人民群眾在收入不斷增加的同時(shí)，生活質(zhì)量也日益提高,。波譎云詭,，跌宕起伏，艱苦卓絕,，而又成就斐然,，無(wú)論從哪個(gè)角度看，“”都將是令人難以忘懷的5年。它為即將到來(lái)的“”乃至今后更長(zhǎng)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,，留下了一筆寶貴的物質(zhì)和精神財(cái)富,。

參考文獻(xiàn)：

[1]促進(jìn)“”時(shí)期區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展;人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)出版社。

[2]“”規(guī)劃：關(guān)鍵時(shí)期的宏偉發(fā)展藍(lán)圖;人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)出版社,。

[3]為和諧社會(huì)提供重要保障(輝煌·20xx-20xx);人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)出版社,。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇六

我國(guó)是一個(gè)人均自然資源短缺的國(guó)家。長(zhǎng)期以來(lái)的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了較高的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度,，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價(jià),，單位gdp能源消耗持續(xù)上升。資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞,，大規(guī)模進(jìn)口國(guó)外資源和大氣污染的加劇又使我國(guó)面臨著巨大的國(guó)際壓力,。

通過(guò)觀看這次的視頻后，我認(rèn)為造成嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)的問(wèn)題主要有：

第一,，資源供給總量不足,，國(guó)內(nèi)保證率低。比如：我國(guó)水資源總量不足;我國(guó)重要礦產(chǎn)資源國(guó)內(nèi)保證率低,，開(kāi)采成本高,、品位差。近年來(lái)由于國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)資源消費(fèi)大幅度上升,，礦產(chǎn)供需缺口日益加大,，對(duì)外依存度不斷上升。目前鐵礦石,、氧化鋁,、石油、銅礦資源平均有50%依賴進(jìn)口,。由此,，這幾年也實(shí)施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策。

第二,，以煤為主的一次能源大量消費(fèi)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,。我國(guó)一次能源自給率雖然占90%以上，但煤炭占一次能源消費(fèi)比例的近70%,。

第三,，國(guó)際上要求我國(guó)節(jié)約資源和減少污染排放的壓力明顯增加。我國(guó)對(duì)國(guó)外資源需求的增長(zhǎng)推動(dòng)了全球資源需求總量上升,。

第四,，工業(yè)化、城市化和國(guó)際化的快速發(fā)展客觀上推動(dòng)高能耗,、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長(zhǎng),。我國(guó)正處在工業(yè)化中期階段，城市化和國(guó)際化在快速發(fā)展。在此階段,，正是能源消耗強(qiáng)度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段。

面臨現(xiàn)在的環(huán)境與資源形勢(shì),，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手解決：

在產(chǎn)業(yè)政策上,。應(yīng)大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè),、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè),，形成一個(gè)有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)體系。進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵,、水泥,、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進(jìn)節(jié)能,、節(jié)水,、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合,、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，有序發(fā)展替代能源。

在投資政策上,。繼續(xù)把好土地,、信貸兩個(gè)閘門和市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià),，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對(duì)環(huán)境的破壞,。

在信貸政策上。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制,。

在稅收政策和價(jià)格政策上,。積極發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用，完善資源性產(chǎn)品的價(jià)格,，促進(jìn)資源的節(jié)約和高效使用,。

在行政手段方面。實(shí)行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度,，繼續(xù)落實(shí)節(jié)能降耗和污染物減排目標(biāo)管理責(zé)任制,。

在法律手段和執(zhí)法監(jiān)督方面。要加大執(zhí)法力度,，把環(huán)境保護(hù)真正納入法治化軌道,，嚴(yán)厲查處環(huán)境違法行為和案件。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇七

經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻,、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法,。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里,，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他,，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他,，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕、活躍,、開(kāi)放,、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺,、澤被至深,。

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,，對(duì)我們具有重要意義,。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”,。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng),、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。

其次,，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者,，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó),，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦,。

最后，我想說(shuō),，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要,。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開(kāi)闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

從學(xué)院為我們開(kāi)設(shè)這門課以來(lái),，我就感覺(jué)到這門課的重要性,。這門課不論是對(duì)于我們學(xué)習(xí)還是工作都有很大的幫助。比如：以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹xx大和xx屆三中全會(huì)精神,，著眼于鞏固馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，著眼于服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心和全黨全國(guó)工作大局，著眼于促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持貼近實(shí)際,、貼近生活、貼近群眾，引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗,。這些都是在《形勢(shì)與教育》課上所學(xué)到的,，這些也是我們當(dāng)代大學(xué)生必須要知道的,。下面是我對(duì)這門課的一點(diǎn)膚淺的,。

1.我國(guó)總體經(jīng)濟(jì)工作措施,。

回顧20xx年經(jīng)濟(jì)工作的總體要求是：以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹xx大和xx屆三中全會(huì)精神,，在認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求，堅(jiān)持以人為本,，擴(kuò)大開(kāi)放,，把握全局,、解決矛盾,，統(tǒng)籌兼顧,、協(xié)調(diào)發(fā)展的思路,，做好各項(xiàng)工作。堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需的方針,，繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，保護(hù)好、引導(dǎo)好,、發(fā)揮好各方面加快發(fā)展的積極性,，切實(shí)把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式,、提高增長(zhǎng)質(zhì)量和效益上來(lái),，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。貫徹這個(gè)總體要求,，重要的是牢固確立和認(rèn)真落實(shí)全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,。這既是經(jīng)濟(jì)工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想,，也是解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中諸多矛盾必須遵循的基本原則，這也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì),。

2.解決好“三農(nóng)”問(wèn)題是我國(guó)工作的重中之重,。

據(jù)《事實(shí)政治》中強(qiáng)調(diào)：加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，高度重視并認(rèn)真解決農(nóng)業(yè),、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題,，是我們黨三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體一直的戰(zhàn)略思想，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持下去,，把解決好農(nóng)業(yè),、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題作為全黨工作的重中之重,，努力增加農(nóng)民收入和確保糧食安全,。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我國(guó)農(nóng)村有三件大事不可忽視：一是增加農(nóng)民收入,，擴(kuò)大農(nóng)村市場(chǎng),，改善農(nóng)民生活;二是保障農(nóng)產(chǎn)品供給，從而使國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一個(gè)穩(wěn)定的基礎(chǔ);三是維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定,。為此,，我們必須始終重視農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位,，始終重視嚴(yán)格保護(hù)耕地,，提高糧食綜合生產(chǎn)能力，始終重視維護(hù)糧食主產(chǎn)區(qū)和種糧農(nóng)民的利益，始終重視增加農(nóng)民特別是種糧農(nóng)民的收入,。要堅(jiān)決遏制亂占耕地現(xiàn)象,，繼續(xù)調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，鞏固退耕還林成果,，推進(jìn)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品合理布局,。要加大政府投入，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，特別是加大對(duì)糧食主產(chǎn)區(qū)的扶持力度,，改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件。要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技儲(chǔ)備和技術(shù)推廣,，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量,，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。要深化糧食流通體制改革和農(nóng)村稅費(fèi)改革,，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),。要完善扶貧開(kāi)發(fā)機(jī)制，做好農(nóng)村扶貧工作,。只有農(nóng)民的問(wèn)題解決好了,，國(guó)家才能更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

3,、加強(qiáng)社會(huì)主義政治文明和精神文明建設(shè),。

建設(shè)社會(huì)主義政治文明，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明,、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展,，是xx大提出的戰(zhàn)略任務(wù)。建設(shè)社會(huì)主義政治文明,，必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向,，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一,。在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則前提下,，積極推進(jìn)政治體制改革，總的是要完善社會(huì)主義民-主政治的各項(xiàng)制度,，豐富民-主形式,，擴(kuò)大公民有序的政治參與，保證人民依法實(shí)行民-主選舉,、民-主決策和民-主監(jiān)督,，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。

4,、關(guān)心群眾生產(chǎn)生活和利益,。

俗話說(shuō)：“群眾利益無(wú)小事”,。堅(jiān)持以人為本，始終把人民群眾利益放在首位,，千方百計(jì)做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作,，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，做到立黨為公,、執(zhí)政為民的根本要求,，是維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的根本要求。在朝著全體人民共同富裕目標(biāo)前進(jìn)的整個(gè)進(jìn)程中,，始終都要滿腔熱情,、盡心盡力地做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作。一方面要立足當(dāng)前,，從人民群眾最現(xiàn)實(shí),、最關(guān)心、最直接的問(wèn)題入手,，千方百計(jì)幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的困難和問(wèn)題,。另一方面，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和艱巨性,，做到不斷抓、堅(jiān)持抓,、長(zhǎng)期抓,。關(guān)心群眾生產(chǎn)生活涉及多方面的工作，要通盤考慮,、統(tǒng)籌推進(jìn),。當(dāng)前，一要把促進(jìn)就業(yè)放在突出位置,，實(shí)施積極的就業(yè)政策,，繼續(xù)做好促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作。二要建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障體系,，繼續(xù)做好社會(huì)保障工作,。三要繼續(xù)做好農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作。四要千方百計(jì)解決好災(zāi)區(qū)群眾的生產(chǎn)和生活問(wèn)題,。五要繼續(xù)做好安全生產(chǎn)工作,。

在過(guò)去的一年里，突發(fā)事件,、重大自然災(zāi)害和安全事故頻頻發(fā)生,，特別是非典疫情的到來(lái)，給國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)很大的損失,。面對(duì)非典等突發(fā)事件和自然災(zāi)害,，以胡同志為黨中央帶領(lǐng)全黨和全國(guó)人民,，萬(wàn)眾一心、眾志成城,，團(tuán)結(jié)互助,、和衷共濟(jì),，迎難而上,、敢于勝利，保護(hù)了人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全,，維護(hù)了人民群眾的切身利益,，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定和全黨全國(guó)工作的大局。在斗爭(zhēng)中,，我們提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,，建立了突發(fā)事件的預(yù)警機(jī)制，社會(huì)的應(yīng)對(duì)機(jī)制更加完備,，人民的心理素質(zhì)也不斷提高,。我們應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常做好思想準(zhǔn)備,、機(jī)制準(zhǔn)備,、預(yù)案準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備，進(jìn)一步提高應(yīng)對(duì)疫情,、洪水,、地震等突發(fā)事件和復(fù)雜局面的能力，切實(shí)保障人民身體健康,，切實(shí)維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,。

5、加強(qiáng)對(duì)臺(tái)工作,，推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一,。

2019年3月中國(guó)臺(tái)灣局勢(shì)發(fā)生積極變化，兩岸關(guān)系迎來(lái)難得歷史機(jī)遇,。5月以來(lái),，本著“建立互信、擱置爭(zhēng)議,、求同存異,、共創(chuàng)雙贏”的精神，兩岸協(xié)商在“九二共識(shí)”的基礎(chǔ)上得到恢復(fù),，并取得重要成果,，兩岸全面直機(jī)雙向“三通”邁出歷史性步伐，雙方妥善處理一系列問(wèn)題,，保持兩岸關(guān)系改善和發(fā)展勢(shì)頭,，推動(dòng)兩岸關(guān)系展現(xiàn)出和平發(fā)展的前景,。今天兩岸同胞往來(lái)之頻繁、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系之密切,、文化交流之活躍,、共同利益之廣泛是前所未有的，中國(guó)人民維護(hù)臺(tái)海和平,、推動(dòng)兩岸關(guān)系發(fā)展,、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的事業(yè)，日益贏得國(guó)際社會(huì)理解和支持,，世界各國(guó)普遍承認(rèn)“一個(gè)中國(guó)”的格局不斷鞏固和發(fā)展,。

30年來(lái)，兩岸關(guān)系發(fā)展的實(shí)踐告訴我們,，推動(dòng)兩岸關(guān)系發(fā)展,、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一最重要的是要遵循“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的方針和現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系,、推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張,，堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”的原則絕不動(dòng)搖，爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的努力絕不放棄,，貫徹“寄希望于中國(guó)臺(tái)灣人民”的方針絕不改變,，反對(duì)中國(guó)臺(tái)灣搞分裂活動(dòng)絕不妥協(xié)，牢牢把握兩岸關(guān)系“和平”,、“發(fā)展”的主題,，真誠(chéng)為兩岸同胞謀福祉，為臺(tái)海地區(qū)謀和平,，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整,，維護(hù)中華民族根本利益。

作為新時(shí)期的大學(xué)生,，我們應(yīng)該意識(shí)到中國(guó)臺(tái)灣的問(wèn)題不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或者意識(shí)形態(tài)問(wèn)題,，而是一個(gè)牽涉多方利益的復(fù)雜歷史問(wèn)題。但是,，無(wú)論如何,，我們都應(yīng)該堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則不動(dòng)搖，在此基礎(chǔ)上以大學(xué)生獨(dú)有的開(kāi)放眼界對(duì)兩岸關(guān)系的未來(lái)做出大膽但合理的設(shè)想,。并且在祖國(guó)需要的時(shí)候貢獻(xiàn)自己的力量,。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇八

馬上大四的我們有時(shí)候總有一種“老年”的感覺(jué)，看到過(guò)兩級(jí)新生的到來(lái),，每次好像都會(huì)從那些新來(lái)的師弟師妹身上看到自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)的影子,。整個(gè)校園都是新鮮的，處處都想去探索一番,，事事都想去嘗試一次,。似乎很有開(kāi)始享受的準(zhǔn)備,。當(dāng)那種新鮮感過(guò)去之后，就開(kāi)始發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活不是和高中所期待的那樣舒服,。在沒(méi)上大學(xué)之前,，我們憧憬著，期待著,，努力著,。而當(dāng)我們熟悉之后，突然有種失望涌上心頭,，我們疑問(wèn)為什么大學(xué)生活會(huì)和想象中的相差如此之大,。

在收到高考通知書(shū)后,，我就開(kāi)始憧憬自己的大學(xué)生活,，覺(jué)得要做什么，什么好多的事情,。到現(xiàn)在,，三年過(guò)后，回頭看看才發(fā)現(xiàn)很多那些美好的愿望都已隨風(fēng)飄遠(yuǎn),，留下的只是一段段殘缺的夢(mèng),。有時(shí)候拿出大一時(shí)自己所做的職業(yè)規(guī)劃，看到自己還在堅(jiān)守著那個(gè)夢(mèng)想,，而且自己的經(jīng)歷也基本上符合了規(guī)劃時(shí)的路線,，心里還能有些許欣慰。

“說(shuō)到不如做到”,，有這句話應(yīng)該是說(shuō)明很多時(shí)候大家只會(huì)說(shuō)到,，而做不到。我在想每年那么多畢業(yè)生,，畢業(yè)時(shí)會(huì)有多少不后悔自己那四年的大學(xué)生活的,。我現(xiàn)在都后悔，后悔自己沒(méi)多看些書(shū),，后悔自己沒(méi)把握更多的鍛煉機(jī)會(huì),，后悔自己沒(méi)有聽(tīng)?zhēng)熜謳熃愕囊恍┙ㄗh。有時(shí)候會(huì)想,，我要很好的提醒那些師弟師妹一定要怎樣怎樣,。這會(huì)不會(huì)是一個(gè)循環(huán)?一屆提醒下一屆，下一屆做不好,，又提醒再下一屆···生活就是這樣,，只有體驗(yàn)過(guò)了才有有深切的體會(huì)。無(wú)論是好是壞,，都要自己承擔(dān),。

我不是一個(gè)很好的時(shí)間管理者,，我覺(jué)得自己過(guò)去好像無(wú)緣無(wú)故的就浪費(fèi)掉了很多時(shí)間。平時(shí)的生活學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)比較長(zhǎng)期穩(wěn)定的計(jì)劃,，基本上都是一天安排一天,，而且有很大的隨意性，對(duì)自己是相當(dāng)?shù)膶捜?。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)有好多的事情該去做,，可是無(wú)頭無(wú)尾，不知該做些什么,，然后就費(fèi)掉了很多時(shí)間,。

“一寸光陰一寸金”什么大道理每個(gè)人都懂，只要你不是弱智,。我們更多的不是進(jìn)行說(shuō)教,，講一大堆空洞的道理，每個(gè)有思想的人都不喜歡聽(tīng)別人的說(shuō)教,。需要做的是引導(dǎo),，大家最缺的是什么?不是想法，是執(zhí)行力!現(xiàn)實(shí)是一種什么情況,，這個(gè)人講一堆道理,，那個(gè)人講一堆道理，大家已經(jīng)聽(tīng)得麻木了,。更多的應(yīng)該放在如何引導(dǎo)大家去執(zhí)行上,。

再說(shuō)說(shuō)人際交往。生活當(dāng)中肯定要有幾個(gè)朋友,，不然會(huì)孤獨(dú)致死,，除非他是自閉癥。人際關(guān)系本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)很平常很自然的一個(gè)社會(huì)關(guān)系,。但是,，現(xiàn)實(shí)生活目前的社會(huì)人向其中加入了太多的功利性。就像“人脈”這個(gè)詞,，無(wú)論是師兄師姐還是老師,，都會(huì)經(jīng)常談到。本來(lái)多交朋友該是追求“天涯若比鄰”的感覺(jué),，而太多的人是為了達(dá)到某種目的,，充滿了功利的交所謂的朋友。我想這些人應(yīng)該算是“勢(shì)利眼”吧,。過(guò)分的強(qiáng)調(diào)它的重要性,，讓它更多的充滿了功利性。這是不是教育的一個(gè)失敗?在學(xué)校都經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)的抱怨說(shuō)“黑幕”，為人師表啊!!!

人與人交往最重要是一個(gè)“禮”字,，特別是中國(guó)特色的“禮尚往來(lái)”,。無(wú)論知識(shí)水平如何，為人處事都要“禮”字當(dāng)先,，這是一種尊重和禮貌?，F(xiàn)在大學(xué)生很缺少的就有禮儀。我想這也跟我們生活的群體有關(guān),，大家都是同學(xué)朋友，那些可能不是很在意,。但是一出學(xué)校就不行了,，甚至丑相百出，遭人鄙視,。

看了那段關(guān)于談當(dāng)代大學(xué)生缺少什么的視頻,。當(dāng)代大學(xué)生缺少什么?缺少心態(tài)，缺少艱苦奮斗的精神,，缺少對(duì)社會(huì)對(duì)集體的關(guān)心,。有些人總覺(jué)得自己很了不起,，能力好像很高似的,，擺出一種高高在上的感覺(jué),，對(duì)別人指手畫(huà)腳,，對(duì)這個(gè)不滿,，說(shuō)那個(gè)不對(duì)?？v然你能力真的很強(qiáng),，但也該在工作學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來(lái)，而你體現(xiàn)的是什么?是一顆輕浮,、焦躁不安的.內(nèi)心,。有能力的人多的是，關(guān)鍵還是一顆平常心,。

通過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,，使我受益匪淺,，感觸良多。是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,、主要陣地,，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),，觀點(diǎn)和方法,。形勢(shì)與政策對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,，也很深遠(yuǎn),。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。

當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。新世紀(jì)的接班人就該有自己的思想,，不能人云亦云。面對(duì)變化莫測(cè)國(guó)際形勢(shì),，我們應(yīng)有自己的主張,。因?yàn)橹挥袙仐夁^(guò)去才能前進(jìn)。由于知識(shí)面的限制,，有些觀點(diǎn)可能不成熟,，還請(qǐng)老師諒解。

先說(shuō)說(shuō)中美關(guān)系,，我眼中的中美關(guān)系沒(méi)那么復(fù)雜,。國(guó)家間利益就是一切，是敵是友只是實(shí)現(xiàn)利益最大化的一種手段,。作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)階層,，其施政思想是國(guó)家利益最大化,。不管是資本主義國(guó)家還是社會(huì)主義國(guó)家，政府不能為國(guó)民謀利益就會(huì)被推翻,。因此,，國(guó)家間沒(méi)有永久的朋友，只有永恒的利益,。英國(guó)和美國(guó)的關(guān)系很明顯反映出這一點(diǎn),，以前英國(guó)是老大哥，美國(guó)跟在后面跑,，后來(lái)位置逐漸改變,，英國(guó)要聽(tīng)美國(guó)差遣。現(xiàn)在隨著國(guó)家實(shí)力的不斷變化,，英國(guó)開(kāi)始有自己的聲音,。同樣，二戰(zhàn)結(jié)束后,，日本也要處處看美國(guó)臉色,，但現(xiàn)在日本領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)始逐漸擺脫美國(guó)的控制。當(dāng)然,，能否真正擺脫是另一回事,，這個(gè)問(wèn)題之后再說(shuō)。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇九

通過(guò)四年來(lái)對(duì)《形勢(shì)與政策》講座的學(xué)習(xí),，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻,、更全面、更真實(shí)的了解,，雖然每學(xué)期只有短暫的幾個(gè)講座的時(shí)間,，但卻使我受益匪淺，感觸良多,。

特別是作為一名大學(xué)生，深刻,、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的,，而學(xué)習(xí)這些開(kāi)展的形勢(shì)與政策講座是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn),。形勢(shì)與政策講座的開(kāi)展是我校思想政治理論課的重要組成部分,，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法,。特別是在講到關(guān)于科教的講座上,，我們得充分認(rèn)識(shí)到我們國(guó)家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢(shì)中處于不敗之地,，才能振興我們的民族,。

“科教興國(guó)”戰(zhàn)略正是如此?！吧裰邸碧?hào)飛船成功的事實(shí),，已經(jīng)向包括美國(guó)在內(nèi)的全世界證明了中國(guó)的實(shí)力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生,，我們肩負(fù)了祖國(guó)的未來(lái),，深感責(zé)任重大。我們一定要努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，只有這樣才能不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)和期望。只有了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫助發(fā)展中國(guó),，認(rèn)識(shí)中國(guó),，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，紛飛的國(guó)度，發(fā)展與進(jìn)步必然受到其影響,，個(gè)人尋求更大發(fā)展的機(jī)會(huì)也必然會(huì)減少,。

因此當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，充分了解決定政策的形勢(shì),，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來(lái)的形勢(shì),，逆著社會(huì)的大形勢(shì)而為，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果,。因此只有準(zhǔn)確靈活的掌握當(dāng)下的形勢(shì)與政策,，我們才能接著根據(jù)自己的實(shí)際,，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，結(jié)合自己的目標(biāo),，制定最終可行的發(fā)展方案與計(jì)劃,，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利,。同時(shí)給我們舉行講座的的老師用他們睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演,，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在每一場(chǎng)講座里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè),，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉,。

讓我印象深刻的是給我們開(kāi)講座的祁潤(rùn)興老師上課非常生動(dòng),，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng),，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩,，以及別有風(fēng)趣的講演,，無(wú)不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè),，更被其無(wú)窮的講演魅力所陶醉,。我們用自己年輕、活躍,、開(kāi)放,、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺,、澤被至深,。在祁潤(rùn)興老師《形勢(shì)與政策》的講座上，我們不僅僅了解了當(dāng)今世界的局勢(shì),，了解了中國(guó)的發(fā)展方向,，還聽(tīng)了很多與專業(yè)相關(guān)的講座，比如說(shuō)中國(guó)與周邊國(guó)家的形勢(shì)與政策的研究的講座,，風(fēng)趣、幽默,，同時(shí)又有著極其耐人尋味的教育意義,。這樣別出心裁的授課模式，深受大家的喜愛(ài),。

在其他老師講的關(guān)于形勢(shì)與政策的內(nèi)容里面讓我更加認(rèn)識(shí)到,，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,，對(duì)我們具有重要意義。在形勢(shì)與政策課上,，我所聽(tīng)到的,，并沒(méi)有那種喋喋不休、催人入睡的長(zhǎng)篇大論;我所看到的,，也并沒(méi)有空洞無(wú)聊的ppt,。相反的，學(xué)院的形勢(shì)與政策課形式新穎,，內(nèi)容豐富有趣,，有講座，有電影,，非常有樂(lè)趣,。

史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”,。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng),、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，做一個(gè)成功人士!

同時(shí)，也讓我意識(shí)到關(guān)注世界的重要性,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。

青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念，振奮精神,，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，為了更好的把握住自己,，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦,。要清楚的認(rèn)識(shí)到我們國(guó)家不再局限在這種高不成低不就的局面,。然而，壓力還是存在的,。13億人口的中國(guó),，在追求共同富裕的途中，如何解決這一矛盾呢?也許還是需要由國(guó)家,、企業(yè),、各教育機(jī)構(gòu)當(dāng)然大學(xué)生自身共同作出努力的。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,，我將保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)不斷進(jìn)取提高自身的素質(zhì)從而增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和資本,。

最后，我想說(shuō),，雖然身處校園不能像爸媽那樣真切地感受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響,，但是作為這個(gè)社會(huì)新生的力量，我們有必要耳聽(tīng)六路,、眼觀八方,、抓住時(shí)代的脈搏、在學(xué)海與生活中做個(gè)敢于搏擊,、勇于攀登的勇者,。通過(guò)這形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)是個(gè)大集體,。我們有責(zé)任去營(yíng)造一個(gè)溫馨美好的環(huán)境,、創(chuàng)造一個(gè)屬于每個(gè)人的美好未來(lái)。因此開(kāi)展的《形勢(shì)與政策》系列講座是非常有必要,。因?yàn)?，高等學(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開(kāi)闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó),，了解了世界,，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,，讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),，為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十

作為一名大學(xué)生，深刻,、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的,，而學(xué)習(xí)這一門課程是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn),。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),，觀點(diǎn)和方法,。

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了?，F(xiàn)在的世界，當(dāng)代的社會(huì)需要的是對(duì)形勢(shì)與政策有著敏銳洞察力,，能夠正確把握形勢(shì)與政策的有理想,，有抱負(fù)的青年。不能做到“識(shí)時(shí)務(wù)者”,，一心只知道埋頭苦讀,，不關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮,，最終留于平庸,。個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的大環(huán)境，環(huán)境制約著一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生成功的機(jī)率,，試想在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的國(guó)度,，發(fā)展與進(jìn)步必然受到其影響，個(gè)人尋求更大發(fā)展的機(jī)會(huì)也必然會(huì)減少。當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢(shì)與政策,，充分了解決定政策的形勢(shì),，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來(lái)的形勢(shì)，逆者社會(huì)的大形勢(shì)而為,，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果,。因此只有準(zhǔn)確靈活的掌握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，我們才能接著根據(jù)自己的實(shí)際,，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，結(jié)合自己的目標(biāo),，制定最終可行的發(fā)展方案與計(jì)劃,，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利,。

了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫助發(fā)展中國(guó),，認(rèn)識(shí)中國(guó)，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠(chéng)、勤,、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展,。形勢(shì)與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際、針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和思想特點(diǎn),，幫助學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì),，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策,，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心,。

中國(guó)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢(shì),，但局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇,。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，為什么有的國(guó)家勝出,，有的卻一敗涂地?德國(guó)為什么會(huì)成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營(yíng)?中國(guó)現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在世界局勢(shì)如此動(dòng)蕩的情況下,，中國(guó)如果能夠抓住機(jī)遇,，就可以以此作為跳板，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)或國(guó)際地位都會(huì)上身一個(gè)等級(jí),。中國(guó)在快速發(fā)展的同時(shí),，會(huì)有很多的阻礙，因?yàn)槠渌麌?guó)家會(huì)眼紅,，中國(guó)威脅論因此而出,，但在金融危機(jī)時(shí)期，外界卻把中國(guó)比喻為“救世主”,。中國(guó)并不是什么“救世主”也不存在對(duì)外國(guó)的威脅,，中國(guó)只是在做自己認(rèn)為對(duì)的事。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十一

形勢(shì)與政策課具有政治性與政策性,、多元性,、時(shí)效性和前因?qū)蛐缘冉虒W(xué)特點(diǎn),是任何一門政治理論課所不能替代的;下面是有大學(xué)生形勢(shì)與政策。

800字,，歡迎參閱,。

因?yàn)槊Ｈ欢那耐Ｏ虑斑M(jìn)的腳步，未曾真正感到就業(yè)壓力的巨大,。每天習(xí)慣花大量的時(shí)間認(rèn)真專研自己的學(xué)習(xí),，覺(jué)得遨游在知識(shí)的海洋是一種無(wú)以言比的幸福,。不愿意這么早就面對(duì)未來(lái)的社會(huì)，就像個(gè)不愿意長(zhǎng)大的孩子一樣,，偶爾會(huì)逃避似的不去了解時(shí)事,，不去關(guān)心當(dāng)前的形式政策。但理智又把自己拉回現(xiàn)實(shí),，我是當(dāng)代的大學(xué)生,，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望,，我們大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。從我做起,，才能談祖國(guó)之未來(lái)，民族之希望,，我不能在這象牙塔里做只十足的井底之蛙。于是又不斷的給自己充電,，不斷了解時(shí)事,，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)理解黨的路線,、方針和政策,，堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)的信心與決心，發(fā)奮努力,。通過(guò)對(duì)形式與政策課程的進(jìn)一步學(xué)習(xí),，我慶幸自己還有戰(zhàn)勝逃避現(xiàn)實(shí)的理智頭腦，更感謝老師的授業(yè)解惑,。偶爾茫然的自己似乎找回了信心與希望,。面對(duì)未來(lái)，不再是那么懼怕,。前進(jìn)道路的方向更加清晰,，目標(biāo)也更加明確了。思想再次得到了升華,，就算不那么偉大的說(shuō)成是為了為國(guó)家,，為了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)，而是為了能讓自己的才華得以施展,，自己的人生過(guò)得更精彩而努力學(xué)習(xí)吧,。老師的講解讓我更加理解當(dāng)前形式與政策的重要性，增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的緊迫感,，讓我更加全面正確地了解和認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形式和任務(wù),，把握時(shí)代命脈,，增強(qiáng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。

時(shí)代在進(jìn)步,，我也不能落后,，跟緊時(shí)代的步伐，不做社會(huì)前進(jìn)的絆腳石,。深刻的認(rèn)識(shí)到不全面的自己還需要不斷努力的學(xué)習(xí),，我應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力,，利用形勢(shì)與政策，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)有理想的人,，努力奮斗,，這樣才能爭(zhēng)取早日把自己培養(yǎng)成為符合社會(huì)主義的人才。

現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期就需要現(xiàn)代化建設(shè)人才,，我們這代是社會(huì)建設(shè)的接班者,，但同時(shí)有更多的聲音在對(duì)我們提出質(zhì)疑。我認(rèn)為凡事要以身作則,，不管幾零后,，都是一樣的。不論別人怎么評(píng)價(jià)關(guān)鍵是自己要做些有意義的事情讓人刮目相看,，自古都是如此,，與時(shí)代無(wú)關(guān)。時(shí)勢(shì)造英雄,，什么樣的社會(huì)需要什么樣的人才,，當(dāng)代大學(xué)生需要具備的不僅僅是愛(ài)國(guó)熱情，還要具備現(xiàn)代建設(shè)需要的各種素質(zhì),。

善于把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有時(shí)間的人不能成功,，擠時(shí)間的人才能成功。有學(xué)習(xí)才有選擇權(quán),，沒(méi)有知識(shí),，要有常識(shí)，沒(méi)有常識(shí),，走進(jìn)教室,。不是社會(huì)發(fā)展太快，是我們思維反應(yīng)太慢,，為什么我們思維太慢,，是我們沒(méi)有跟上學(xué)習(xí)。一個(gè)人不學(xué)習(xí),，就會(huì)與社會(huì)脫節(jié),，跟不上時(shí)代步伐，人活在21世紀(jì),，思想在20世紀(jì),，究竟學(xué)什么?不是只學(xué)會(huì)打工的技術(shù)，而是要學(xué)創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng),。

控制脾氣,，能忍則忍。古人說(shuō)：小不忍要亂大謀,。脾氣來(lái)了，福氣走了,。心理學(xué)家總結(jié)四種情商的結(jié)局：

1)有能力有脾氣的人–懷才不遇,。

2)有能力沒(méi)脾氣的人–春風(fēng)得意。

3)沒(méi)能力有脾氣的人–一事無(wú)成,。

4)沒(méi)能力沒(méi)脾氣的人–貴人相助,。

玻璃心，心理脆弱容易受傷害的人難成大事,。面對(duì)社會(huì)的壓力,，沒(méi)有一定心理承受能力，很快會(huì)被淘汰,。百折不撓千錘百煉是中國(guó)人發(fā)明的詞,。

對(duì)新生事物反應(yīng)敏銳，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn),，觀念更新,。任何一個(gè)新生事物的誕生都與巨大的商機(jī)掛鉤。任何一個(gè)新生事物的誕生,，又都在一片反對(duì)懷疑拒絕中悄然來(lái)臨,。21世紀(jì)的新生事物一定和趨勢(shì)有關(guān),，但趨勢(shì)不是用眼睛看的，是要用眼光來(lái)判斷的,。誰(shuí)抓住趨勢(shì)誰(shuí)就抓住了未來(lái),。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第,。

1

頁(yè)

1

2

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十二

自1949年臺(tái)灣題目構(gòu)成以來(lái),，我們始終把解決臺(tái)灣題目、完成祖國(guó)同一大業(yè)作為自己的神圣職責(zé),，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間不懈的努力,。8年黨的十一屆三中全會(huì)作出“把黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放”的歷史性決策,，中國(guó)的發(fā)展從此進(jìn)進(jìn)歷史新時(shí)期,。《告臺(tái)灣同胞書(shū)》就是在這樣一個(gè)重要?dú)v史背景下發(fā)表的,。

30年來(lái),，中國(guó)為增進(jìn)臺(tái)灣題目的解決提出了一系列對(duì)臺(tái)方針政策：***同道根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)情勢(shì)發(fā)展變化，從中華民族根本利益和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略全局動(dòng)身,，在***同道,、周恩來(lái)同道關(guān)于爭(zhēng)取和平解決臺(tái)灣題目思想的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地提出“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想，為確立“和平同一,、一國(guó)兩制”的方針作出了歷史性貢獻(xiàn),。***同道提出現(xiàn)階段發(fā)展***、推動(dòng)祖國(guó)和平同一進(jìn)程的八項(xiàng)主張,，豐富和發(fā)展了對(duì)臺(tái)方針政策,。

黨的十六大以來(lái)，我們就對(duì)臺(tái)工作做出重大決策部署,，提出一系列新主張,、新舉措，賦予對(duì)臺(tái)方針政策新的內(nèi)涵：《反***國(guó)家法》的制定和實(shí)施,，把我們關(guān)于解決臺(tái)灣題目的大政方針?lè)苫?，表達(dá)了我們堅(jiān)持和平同一的一向態(tài)度和最大誠(chéng)意，同時(shí)表明了全中國(guó)人民果斷反對(duì)***,、保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完全的共同意志和堅(jiān)定決心,。《告臺(tái)灣同胞書(shū)》發(fā)表以來(lái),，在兩岸同胞和各界人士的共同努力下,，***發(fā)生重大變化。1987年底兩岸同胞長(zhǎng)時(shí)間隔盡狀態(tài)被打破,，兩岸同胞交昔日益密切,，兩岸經(jīng)濟(jì)合作蓬勃發(fā)展,，構(gòu)成互補(bǔ)、互利的格式;1992年兩岸達(dá)成“九二共鳴”,，雙方在此基礎(chǔ)上舉行首次“汪辜會(huì)談”;2005年國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)現(xiàn)歷史性會(huì)談,，達(dá)成《兩岸和平發(fā)展共同愿景》。

2009年3月臺(tái)灣局勢(shì)發(fā)生積極變化,，***迎來(lái)難得歷史機(jī)遇,。5月以來(lái)，本著“建立互信,、擱置爭(zhēng)議,、求同存異、共創(chuàng)共贏”的精神,，兩岸協(xié)商在“九二共鳴”的基礎(chǔ)上得到恢復(fù),，并獲得重要成果，兩岸全面直機(jī)雙向“三通”邁出歷史性步伐,，雙方妥善處理一系列題目,，保持***改善和發(fā)展勢(shì)頭，推動(dòng)***展現(xiàn)出和平發(fā)展的遠(yuǎn)景,。今天兩岸同胞來(lái)往之頻繁,、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系之密切、文化交換之活躍,、共同利益之廣泛是史無(wú)前例的,，中國(guó)人民維護(hù)臺(tái)海和平、推動(dòng)***發(fā)展,、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平同一的事業(yè),，日趨贏得國(guó)際社會(huì)理解和支持，世界各國(guó)普遍承認(rèn)“一個(gè)中國(guó)”的格式不斷鞏固和發(fā)展,。

30年來(lái)，***發(fā)展的實(shí)踐告知我們,，推動(dòng)***發(fā)展,、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平同一最重要的是要遵守“和平同一、一國(guó)兩制”的方針和現(xiàn)階段發(fā)展***,、推動(dòng)祖國(guó)和平同一進(jìn)程的八項(xiàng)主張,，堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”的原則盡不動(dòng)搖，爭(zhēng)取和平同一的努力盡不放棄,，貫徹“寄?？从谂_(tái)灣人民”的方針盡不改變，反對(duì)******活動(dòng)盡不讓步,，牢牢掌控***“和平”,、“發(fā)展”的主題,，真誠(chéng)為兩岸同胞謀福祉，為臺(tái)海地區(qū)謀和平,，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完全,，維護(hù)中華民族根本利益。

聽(tīng)了教授的的講座,真是收獲頗豐!作為新時(shí)期的大學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)意想到臺(tái)灣題目不單單是一個(gè)經(jīng)濟(jì)題目或意識(shí)形態(tài)題目,，而是一個(gè)牽涉多方利益的復(fù)雜歷史題目。但是,，不管如何,，我們都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則不動(dòng)搖，在此基礎(chǔ)上以大學(xué)生獨(dú)占的開(kāi)放眼界對(duì)***的未來(lái)做出大膽但公道的假想,。并且在祖國(guó)需要的時(shí)候貢獻(xiàn)自己的氣力,。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十三

今天，何院長(zhǎng)給我們上了堂《形勢(shì)與政策》課后,，我對(duì)它有了更深刻的理解,，使我認(rèn)識(shí)了什么是《形勢(shì)與政策》，弄清楚了他們關(guān)系,，我想這形勢(shì)就是我們面臨無(wú)形的推人前進(jìn)的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實(shí)制訂的解決問(wèn)題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補(bǔ)互促進(jìn)的關(guān)系吧!

現(xiàn)在與我們息息相關(guān)的應(yīng)該就是我國(guó)所面臨的國(guó)際形勢(shì)和我們大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)帶來(lái)的形勢(shì)問(wèn)題,。

我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步,，例如神舟六號(hào)飛天成功,。這都是值得我們高興的，改革開(kāi)放以來(lái),，我國(guó)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式取得積極進(jìn)展,。資源節(jié)約與綜合利用，環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效,。但是從總體上看,，粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒(méi)有得到根本改變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià),，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候,，如旱災(zāi)害，森林退化,，空氣污染,，黨的十六大五中全會(huì)提出，“十一五”時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃,，實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。我國(guó)在國(guó)際中的地位逐步提高，想要取得大的發(fā)展就要了解國(guó)際局勢(shì)，當(dāng)前國(guó)際處在深度復(fù)雜的變化之中,，總來(lái)說(shuō)和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流,。國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定，我國(guó)又是wto的成員國(guó),，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì),，同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn)，因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì),。但是我國(guó)還面臨著許多困難和問(wèn)題,，如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)，在的孩子還沒(méi)有上學(xué)念書(shū),，有的人還過(guò)著原始人的生活,，有的人均收入還不過(guò)百元，還沒(méi)有擺脫貧困,，這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去,，要不斷努力創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè),。

近年來(lái),，我國(guó)出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢(shì)，但這并不表明我國(guó)大學(xué)生絕對(duì)過(guò)剩,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說(shuō)明,，美國(guó)和日本接受高等教育和人數(shù)占全國(guó)總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%，而我國(guó)僅為5%,，顯然我國(guó)大學(xué)生不是太多,，而是太少，大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二：其一我國(guó)高校畢業(yè)生增長(zhǎng)速度超過(guò)了社會(huì)新提供的比較理想的崗位的增速,，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇,，獲取同樣崗位難度與過(guò)去相比明顯增大，例如有個(gè)高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個(gè)大學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng),。第二,，一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)“高不成，低不就”,，陷入選擇性的怪圈子,。

所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問(wèn)題，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率,，更好地符合國(guó)際形勢(shì)趨勢(shì)，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,，應(yīng)該做好以下幾項(xiàng)：

首先,，學(xué)校老師，家長(zhǎng),，社會(huì)引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀和擇業(yè)觀,，幫助我們正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)職業(yè),，認(rèn)識(shí)社會(huì),。我們要努力尋找社會(huì)利益與個(gè)人利益切合點(diǎn)，到祖國(guó)西北部支持大開(kāi)發(fā),。其次,，我們要熟識(shí)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的政策體系，看清社會(huì)形勢(shì),。再次,，提高自我就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力,，不斷調(diào)整自己學(xué)科和專業(yè)化水平和實(shí)踐動(dòng)手能力,，結(jié)合國(guó)際形勢(shì)選擇就業(yè)方向。

所以我們要看清內(nèi)外形勢(shì),，認(rèn)清方向,，找到適合自己的位置，我們要堅(jiān)持馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的偉大旗幟，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路,，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而獻(xiàn)出自己一份力量。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十四

了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫助發(fā)展中國(guó),，認(rèn)識(shí)中國(guó),，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。以下是關(guān)于形勢(shì)與政策的,。

范文2000字,，僅供參考!

作為一名大學(xué)生，深刻,、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的,，而學(xué)習(xí)這一門課程是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn),。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法,。

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了?，F(xiàn)在的世界,，當(dāng)代的社會(huì)需要的是對(duì)形勢(shì)與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢(shì)與政策的有理想,，有抱負(fù)的青年,。不能做到“識(shí)時(shí)務(wù)者”，一心只知道埋頭苦讀,，不關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛,，禁錮，最終留于平庸,。個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的大環(huán)境,，環(huán)境制約著一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生成功的機(jī)率，試想在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的國(guó)度,，發(fā)展與進(jìn)步必然受到其影響,，個(gè)人尋求更大發(fā)展的機(jī)會(huì)也必然會(huì)減少。當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢(shì)與政策,，充分了解決定政策的形勢(shì),，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來(lái)的形勢(shì)，逆者社會(huì)的大形勢(shì)而為,，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果,。因此只有準(zhǔn)確靈活的掌握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，我們才能接著根據(jù)自己的實(shí)際,，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，結(jié)合自己的目標(biāo)，制定最終可行的發(fā)展方案與計(jì)劃,，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進(jìn),，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。

了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫助發(fā)展中國(guó),，認(rèn)識(shí)中國(guó),，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠(chéng),、勤、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢(shì)與政策,，實(shí)現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展,。形勢(shì)與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際、針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和思想特點(diǎn),，幫助學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì),，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策,，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心,。

中國(guó)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢(shì),，但局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇,。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，為什么有的國(guó)家勝出,，有的卻一敗涂地?德國(guó)為什么會(huì)成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營(yíng)?中國(guó)現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢(shì)如此動(dòng)蕩的情況下，中國(guó)如果能夠抓住機(jī)遇,，就可以以此作為跳板,，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)或國(guó)際地位都會(huì)上身一個(gè)等級(jí)。中國(guó)在快速發(fā)展的同時(shí),，會(huì)有很多的阻礙,，因?yàn)槠渌麌?guó)家會(huì)眼紅，中國(guó)威脅論因此而出,，但在金融危機(jī)時(shí)期,，外界卻把中國(guó)比喻為“救世主”。中國(guó)并不是什么“救世主”也不存在對(duì)外國(guó)的威脅,，中國(guó)只是在做自己認(rèn)為對(duì)的事,。

了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的形勢(shì)與政策不僅是幫助當(dāng)代大學(xué)生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀，提高精神面貌的一種有效途徑,。形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,，不僅拓寬了當(dāng)代大學(xué)生的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng),，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題,，強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀。形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國(guó)落后的癥結(jié),，總結(jié)當(dāng)今世界中國(guó)進(jìn)步的原因的過(guò)程中,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力,，而發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念,。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵(lì)下,，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流,，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國(guó)家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)所有,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，報(bào)效祖國(guó)，使中華民族繁榮富強(qiáng),，立于世界民族之林,。再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó),，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述,，學(xué)校開(kāi)設(shè)形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財(cái)富，他不僅提高了我的綜合素質(zhì),，開(kāi)闊了我的視野,，同時(shí)還培養(yǎng)了我的能力與責(zé)任感，認(rèn)識(shí)中國(guó),，讓我們感受社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家的政策,。在復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代中國(guó)與世界先進(jìn)水平的差距,，堅(jiān)定了自己的信念，使自己在大學(xué)生活中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

俗語(yǔ)說(shuō)：天下興亡,，匹夫有責(zé);學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》培養(yǎng)起責(zé)任意識(shí)尤為重要。以下關(guān)于形勢(shì)與政策心得體會(huì)800字兩篇,，僅供參考,。

近期，通過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻,、更全面、更真實(shí)的了解,，使我受益匪淺,，感觸良多。是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,、主要陣地,，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),，觀點(diǎn)和方法,。形勢(shì)與政策對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義,。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體，也很深遠(yuǎn),。因此,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。

當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。新世紀(jì)的接班人就該有自己的思想,，不能人云亦云,。面對(duì)變化莫測(cè)國(guó)際形勢(shì)，我們應(yīng)有自己的主張,。因?yàn)橹挥袙仐夁^(guò)去才能前進(jìn),。由于知識(shí)面的限制，有些觀點(diǎn)可能不成熟,，還請(qǐng)老師諒解,。

先說(shuō)說(shuō)中美關(guān)系，我眼中的中美關(guān)系沒(méi)那么復(fù)雜,。國(guó)家間利益就是一切,，是敵是友只是實(shí)現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)階層,，其施政思想是國(guó)家利益最大化,。不管是資本主義國(guó)家還是社會(huì)主義國(guó)家，政府不能為國(guó)民謀利益就會(huì)被推翻,。因此,，國(guó)家間沒(méi)有永久的朋友，只有永恒的利益,。英國(guó)和美國(guó)的關(guān)系很明顯反映出這一點(diǎn),，以前英國(guó)是老大哥，美國(guó)跟在后面跑,，后來(lái)位置逐漸改變,，英國(guó)要聽(tīng)美國(guó)差遣?，F(xiàn)在隨著國(guó)家實(shí)力的不斷變化，英國(guó)開(kāi)始有自己的聲音,。同樣,，二戰(zhàn)結(jié)束后，日本也要處處看美國(guó)臉色,，但現(xiàn)在日本領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)始逐漸擺脫美國(guó)的控制,。當(dāng)然，能否真正擺脫是另一回事,，這個(gè)問(wèn)題之后再說(shuō),。

現(xiàn)在的世界一哥是老美，無(wú)須質(zhì)疑,。中國(guó)以后能否取而代之,，不好講。我認(rèn)為希望不大,，因?yàn)閲?guó)情不同，美國(guó)從建國(guó)到現(xiàn)在與中國(guó)比,，太年輕了,。也正因?yàn)榇耍?fù)擔(dān)輕,，有能力,，有魄力改革。如今各國(guó)都有很嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,，這點(diǎn)不容質(zhì)疑,。貧富懸殊、暴力,、等等一系列問(wèn)題擺在眼前,。中國(guó)負(fù)擔(dān)太重，而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖?，我們總在宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，以悠久的歷史為榮，張口四大發(fā)明,，閉口黃河,、長(zhǎng)城?？砍宰孀陲堄幸饬x嗎?我看不見(jiàn)得,。歷史應(yīng)該銘記，但落日的輝煌說(shuō)多了就要被人笑話,。

歷史在不停的發(fā)展當(dāng)中,，未來(lái)如何誰(shuí)也不敢說(shuō),。我們活在當(dāng)代還是說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在有點(diǎn)實(shí)際意義。曾看過(guò)一篇報(bào)道講美國(guó)的貧富懸殊異常嚴(yán)重,，其實(shí)中國(guó)也差不多,，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒(méi)有真正的公平,，一切只是相對(duì),。社會(huì)的黑暗面不如說(shuō)是人類的劣根性在作怪。我們活在現(xiàn)實(shí)的世界就不祈求柏拉圖式的天堂,，但我們可以努力讓世界變得更美好,。那就是合作。國(guó)與國(guó)之間需要合作,，人與人之間同樣需要合作,。

有問(wèn)題就解決問(wèn)題，粉飾太平毫無(wú)意義,?！爸啬樏孑p實(shí)利”要不得，哪國(guó)都有自己的問(wèn)題,，總唱贊歌不解決問(wèn)題,。中國(guó)的中庸之道由來(lái)已久。它有一定價(jià)值,，但害處也不少,，最明顯的表現(xiàn)就是“事不關(guān)己高高掛起”，沒(méi)人愿當(dāng)出頭鳥(niǎo),，總希望別人來(lái)說(shuō),。今年的會(huì)議有何成果在此不做探討，只是一些代表不涉及敏感問(wèn)題,，竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹,。有問(wèn)題就解決，一時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題,，以后或許會(huì)有辦法,，但回避絕對(duì)不行。有人講今天的中國(guó)還是小家子氣,，不肯在世界面前承認(rèn)不足,，是因?yàn)樽员埃瑢?duì)自己的嚴(yán)重不自信,。要面子是傳統(tǒng),，別人不會(huì)理解“面子”對(duì)中國(guó)人的意義，但有人會(huì)利用這一點(diǎn)占我們的便宜，吃虧了還得表現(xiàn)的很高興,。想必也只有我們?cè)敢飧闪恕?/p>

中國(guó)有實(shí)力,、有能力左右世界，這是事實(shí),。只要我們能靜下心來(lái)一件件解決問(wèn)題,，未來(lái)一切都有可能。所謂外交無(wú)非是各國(guó)在世界范圍內(nèi)追求國(guó)家權(quán)利的最大化,，即國(guó)家利益,。國(guó)際關(guān)系格局的演化是各國(guó)外交不斷“博弈”的過(guò)程。這一切都是以國(guó)家實(shí)力為基礎(chǔ)的。中國(guó)不能樂(lè)觀，但也無(wú)須悲觀,。我認(rèn)為，中國(guó)臺(tái)灣會(huì)統(tǒng)一,，只是時(shí)間問(wèn)題。但很可能是有代價(jià)的從美國(guó)取得。當(dāng)放手中國(guó)臺(tái)灣對(duì)美國(guó)有利時(shí)，中國(guó)臺(tái)灣就是中國(guó)的了,。那時(shí)，日本會(huì)是另一大制約中國(guó)的因素,。同時(shí)朝鮮很可能成為一個(gè)新的威脅,。

我個(gè)人一直認(rèn)為中國(guó)真正的勁敵是日本。大和民族有其自身優(yōu)勢(shì),，我們一貫不把日本放在眼里，曾看過(guò)一本書(shū)講述大和民族精神,。不管是櫻花還是武士道都不可小覷,。一個(gè)國(guó)家是否真正強(qiáng)大，民族精神很重要,。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起,，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。日本的學(xué)者大量來(lái)研究中國(guó)文化,，中國(guó)歷史,，難道人家真就對(duì)你有興趣嗎?不是!是在準(zhǔn)備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨，人家應(yīng)用在國(guó)際關(guān)系中,，我們用在內(nèi)杠上,。中國(guó)人在外有“一人龍，三人蟲(chóng)”之說(shuō),。不管對(duì)錯(cuò),，我們都該警醒了!現(xiàn)在不早做防備，當(dāng)事實(shí)發(fā)生了再做事后諸葛毫無(wú)意義。

國(guó)際關(guān)系就是人的關(guān)系,。只要國(guó)民整體素質(zhì)上去了,，國(guó)家在世界舞臺(tái)上才有發(fā)言權(quán)?；貧w到底還是要抓教育,，從兒童抓起。我們作為當(dāng)代青年大學(xué)生,，有理想,、有抱負(fù)，更要珍惜大好時(shí)光學(xué)習(xí),，奮斗,。國(guó)家的路需要我們走出來(lái)，自己的人生之路更需要一步步踩出來(lái),。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十五

對(duì)于現(xiàn)今大學(xué)生素質(zhì)方面的問(wèn)題,，有很多是普遍一直存在的，或者是大家都知道并且看法比較統(tǒng)一的,，比如大學(xué)生空有理論實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足,，重視文化知識(shí)培養(yǎng)忽視思想品德修養(yǎng)，誠(chéng)信,，倫理,，善惡觀念缺失等等。這些都是問(wèn)題,，很嚴(yán)重的問(wèn)題,，也是大家最為關(guān)注的問(wèn)題。但在這里我想主要談一談近幾年比較突出的一個(gè)問(wèn)題,，那就是大學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)問(wèn)題,。

說(shuō)到大學(xué)生就業(yè)，可能大多數(shù)人都會(huì)立馬反應(yīng)出一個(gè)字——難!確實(shí)難,，大部分都難,，只有很少一部分對(duì)得到的工作滿意的。而究竟難在哪?我想大致有這樣幾個(gè)方面：

改成了大專畢業(yè))這樣的大學(xué)生畢業(yè)之后,，無(wú)論專業(yè)知識(shí)還是職業(yè)技能都是不過(guò)關(guān)的,，用人單位當(dāng)然不敢要。

第二,，是工作經(jīng)驗(yàn)的不足,。這是一個(gè)老問(wèn)題了，似乎也是個(gè)很難解決的問(wèn)題,。盡管現(xiàn)在大學(xué)都有實(shí)習(xí)學(xué)分要求,，也鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐，但學(xué)生很多都是陽(yáng)奉陰違，做做表面工作就混過(guò)去了,，沒(méi)有多大實(shí)際改觀,。我所接觸的很多即將畢業(yè)的大學(xué)生都曾在實(shí)習(xí)報(bào)告上做過(guò)假，雖不是說(shuō)所有人都如此,，但起碼可以說(shuō)明這種現(xiàn)象確實(shí)存在?，F(xiàn)在一些用人單位提供就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)(有些是騙人的)，但大多數(shù)公司沒(méi)有那么“好心”,，也沒(méi)那個(gè)“耐心”,，而毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆本科生往往成為這中間的淘汰者。

第三,，對(duì)自身定位不明確,。這是我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)，所以仔細(xì)說(shuō)一說(shuō),。

定位不明確,，比較普遍的一般有兩種情況：

一種是很多大學(xué)生，尤其是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,，大多有些心高氣傲,，對(duì)未來(lái)也是理想地充滿信心。他們往往給自己定下了過(guò)高的目標(biāo),，而在應(yīng)聘過(guò)程中又往往不能如愿,，“高不成低不就”正是如今重點(diǎn)高校大學(xué)畢業(yè)生所呈現(xiàn)的突出問(wèn)題。

受他人誤導(dǎo),，又或者自己不堪利益,、虛名的誘惑，總之他們很多人選擇了也許并不適合自己的職業(yè)生涯,，而失去了原本在其他領(lǐng)域有所建樹(shù)的機(jī)會(huì),。很多大學(xué)生看人家出國(guó)了，好,，我也出國(guó);看人家考公務(wù)員了待遇好,，好,，我也去考;考研,，進(jìn)外企，也都存在著這種跟風(fēng)現(xiàn)象,。對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō),，拿出大量財(cái)力、物力來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生,，而現(xiàn)在大學(xué)生的個(gè)人能力沒(méi)有得到其應(yīng)有的,、最充分的發(fā)揮，沒(méi)有在國(guó)家缺少人才的崗位上發(fā)揮其應(yīng)有的作用，不能不說(shuō)這是國(guó)家的一種損失,，而且是巨大的人才損失,。

根據(jù)上述所談到的問(wèn)題，如何來(lái)提高大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我定位的任務(wù)就擺到了眼前,。解決這一問(wèn)題,，這需要國(guó)家，學(xué)校和大學(xué)生自身的共同來(lái)作用,。

對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō),，應(yīng)首先做好宏觀調(diào)控，完善各項(xiàng)就業(yè)機(jī)制,，尤其是制定出一些合理的有利于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)的政策措施,，從大局上做好大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向工作。

對(duì)于各高校來(lái)說(shuō)要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀的培養(yǎng),，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身，正確定位,，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),。同時(shí)，及時(shí)提供就業(yè)信息,，并對(duì)將來(lái)情勢(shì)加以分析,，讓學(xué)生通過(guò)咨詢和指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)趨勢(shì)有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí),，有利于自身定位和個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

大學(xué)生自身則要保持一個(gè)理智的、清醒的頭腦,，自己適合什么,，水平如何，選擇哪種職業(yè)有利于今后更好地發(fā)展都要有比較客觀的認(rèn)識(shí),。在選擇專業(yè),，選擇課程，考慮畢業(yè)后考研還是就業(yè),，出國(guó)還是進(jìn)外企,，考公務(wù)員還是當(dāng)村官等等這些選擇的時(shí)候，先問(wèn)問(wèn)自己,，我到底適合什么,，人家適合的就一定也會(huì)適合我嗎，我未來(lái)的人生究竟要怎么走,。找出一條真正適合自己的路,，才能達(dá)到人生潛力最大的發(fā)揮,，我認(rèn)為這是我們當(dāng)代大學(xué)生所要考慮的最重要的問(wèn)題。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十六

學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課,，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦,，新生大學(xué)生形勢(shì)政策課心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了,，雖然這個(gè)學(xué)期的課較少使我們感覺(jué)意猶未盡,，但我的收獲卻很多，尤其是在一些現(xiàn)在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法,。

并且是我的思想逐漸走向成熟,，對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解也更加客觀。

這學(xué)期的形勢(shì)政策課涉及到國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),、國(guó)內(nèi)政策等宏觀問(wèn)題,。

老師通過(guò)滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領(lǐng)略到了一個(gè)真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力，形勢(shì)政策讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到,，了解當(dāng)今局勢(shì)不僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展更關(guān)系到整個(gè)民族的復(fù)興,。

社會(huì)的大發(fā)展早以成為決定個(gè)人發(fā)展的決定性因素 ，大學(xué)生又是受社會(huì)的大環(huán)境影響比較大的群體,，我們未來(lái)的工作生活受到這個(gè)社會(huì)大環(huán)境的制約,。

我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢(shì)與政策的導(dǎo)向作用,，把握住當(dāng)前的發(fā)展方向,，讓其為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)和能力,。

在學(xué)習(xí)農(nóng)村土地改革政策的時(shí)候，我有更多的學(xué)習(xí)心得與體會(huì),。

在深化農(nóng)村改革方面提出的重大理論和政策突破是：推進(jìn)家庭經(jīng)營(yíng),、集體經(jīng)營(yíng)、合作經(jīng)營(yíng),、企業(yè)經(jīng)營(yíng)共同發(fā)展,，賦予土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押,、擔(dān)保權(quán)能,，允許農(nóng)民以承包經(jīng)營(yíng)權(quán)入股發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng),，鼓勵(lì)承包經(jīng)營(yíng)權(quán)向農(nóng)業(yè)企業(yè)流轉(zhuǎn)，允許財(cái)政補(bǔ)助形成的資產(chǎn)轉(zhuǎn)交合作社持有和管護(hù),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)工商資本到農(nóng)村發(fā)展適合企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的種養(yǎng)業(yè),，賦予農(nóng)民對(duì)集體資產(chǎn)股份占有、收益,、有償退出及抵押,、擔(dān)保、繼承權(quán),，選擇試點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)民住房財(cái)產(chǎn)權(quán)抵押,、擔(dān)保、轉(zhuǎn)讓,，保障農(nóng)民工同工同酬,，保障農(nóng)民公平分享土地增值收益，鼓勵(lì)社會(huì)資本投向農(nóng)村建設(shè),，允許企業(yè)和社會(huì)組織在農(nóng)村興辦各類事業(yè),，把進(jìn)城落戶農(nóng)民完全納入城鎮(zhèn)住房和社會(huì)保障體系、在農(nóng)村參加的養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)規(guī)范接入城鎮(zhèn)社保體系,，完善對(duì)被征地農(nóng)民合理,、規(guī)范、多元保障機(jī)制,，整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,、基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度，推進(jìn)城鄉(xiāng)最低生活保障制度統(tǒng)籌發(fā)展,，改革農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼制度,，建立財(cái)政轉(zhuǎn)移支付同農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化掛鉤機(jī)制，賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利,。

這些重大論斷和政策突破,，必將對(duì)我國(guó)農(nóng)村改革發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化,，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容和發(fā)展方向。

從理論上講,，工農(nóng)關(guān)系,、城鄉(xiāng)關(guān)系的內(nèi)在聯(lián)系決定了城鄉(xiāng)要一體化發(fā)展。

農(nóng)業(yè)和工業(yè)是人類社會(huì)發(fā)展的兩個(gè)支柱產(chǎn)業(yè),，農(nóng)村和城市是人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的兩個(gè)基本區(qū)域,。

工業(yè)和農(nóng)業(yè)之間、城市和農(nóng)村之間存在著內(nèi)在的,、必然的,、有機(jī)的聯(lián)系,，彼此是相互依賴、相互補(bǔ)充,、相互促進(jìn)的,。

農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展，離不開(kāi)工業(yè)和城市的輻射和帶動(dòng);同樣,，工業(yè)和城市發(fā)展,，也離不開(kāi)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的支撐和促進(jìn)。

城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,，就是把工業(yè)和農(nóng)業(yè),、城市和農(nóng)村作為一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一整體，充分發(fā)揮彼此相互聯(lián)系,、相互依賴,、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)作用,，特別是充分發(fā)揮工業(yè)和城市對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的輻射和帶動(dòng)作用,，實(shí)現(xiàn)工業(yè)與農(nóng)業(yè)、城市與農(nóng)村協(xié)調(diào)發(fā)展,。

如果把農(nóng)業(yè)與工業(yè),、農(nóng)村與城市割裂開(kāi)來(lái)，使它們失去相互聯(lián)系,，形成兩個(gè)封閉的體系,，那么農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的健康發(fā)展就會(huì)遇到極大障礙，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村就發(fā)展不好;工業(yè)和城市的健康發(fā)展也會(huì)遇到極大困難,，工業(yè)和城市也發(fā)展不好,。

也就是說(shuō)，城鄉(xiāng)分割,，城市和農(nóng)村都發(fā)展不好,。

只有城鄉(xiāng)一體，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村,、工業(yè)和城市的持續(xù)健康發(fā)展,，才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展。

深刻了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的形勢(shì)與政策不僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓?，同時(shí)也是幫助我們樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,，提高精神面貌的一種有效途徑,。

形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng),，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題,。

形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國(guó)落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國(guó)進(jìn)步的原因,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力,、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念,。

只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵(lì)下,，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流,，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國(guó)家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)的知識(shí),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，報(bào)效祖國(guó)，使中華民族繁榮富強(qiáng),，立于世界民族之林,。

形勢(shì)與政策課，這門課程讓我受益匪淺!

時(shí)間如駒過(guò)隙,，三年的形勢(shì)與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,，經(jīng)過(guò)這門形勢(shì)與政策課程讓我學(xué)到了很多知識(shí)，使我受益匪淺,，不管是在國(guó)家政策,，還是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、就業(yè)等方面都使我對(duì)有了更深層次的認(rèn)識(shí),。

最重要的是這門課程是我們當(dāng)代大學(xué)生必須要學(xué)的一門課程,，因?yàn)樗粌H可以讓我們了解國(guó)內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢(shì)，還可以提升我們的道德素養(yǎng),。

同時(shí)這門課程是一門以馬克思列寧主義,、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際,，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線,、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過(guò)適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì),、國(guó)際關(guān)系草本知識(shí)的教育,，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事,，使大學(xué)生在改革開(kāi)放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng),、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力,。

基本形勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)于學(xué)生深入理解和把握基本理淪，對(duì)于掌握形勢(shì)分析的基本方法是十分重要的基本形勢(shì)是變化的,，但在一個(gè)時(shí)期內(nèi),，形勢(shì)的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性，如當(dāng)代世界格局,、主要大國(guó)之間的關(guān)系,、國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放的總趨勢(shì)等，在一段時(shí)間乃至更長(zhǎng)時(shí)期都是相對(duì)穩(wěn)定的,，把國(guó)際形勢(shì),、國(guó)內(nèi)形勢(shì)中相對(duì)穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納,，可以構(gòu)成基本形勢(shì)的框架,。

比如說(shuō)到兩會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題就不得不提食品安全。

說(shuō)到問(wèn)題食品,，很多人立刻就能舉出例子,，染色饅頭、毒奶粉,、瘦肉精,、地溝油等等，問(wèn)題食品涉及范圍之廣,，不禁讓我們迷茫,，到底還有什么食品是我們可以放心食用的。

正所謂民以食為天,，為什么在民生之根本問(wèn)題上,，卻經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題?

監(jiān)管問(wèn)題也不是食品安全問(wèn)題的唯一歸因，在中國(guó)疾病預(yù)防控制中心營(yíng)養(yǎng)與食品安全所研究員,、國(guó)家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估專家委員會(huì)主任陳君石院士看來(lái),，我們食品生產(chǎn)、加工企業(yè)的數(shù)量很多,，其條件不盡相同,，衛(wèi)生操作規(guī)程又很難監(jiān)控，所以時(shí)不時(shí)出些問(wèn)題倒是“正?！钡牧?。

每年“兩會(huì)”期間，都有人大代表和政協(xié)委員提出很多食品安全方面的議案或提案,，其中大部分都要求政府嚴(yán)加監(jiān)管,。

站在政府的立場(chǎng)上考慮，這可能嗎?我只想強(qiáng)調(diào)，安全的食品不是監(jiān)管出來(lái)的,，它是生產(chǎn)出來(lái)的,。

我覺(jué)得，形勢(shì)與政策這門課程對(duì)我們具有重要意義,。

我認(rèn)為社會(huì)歷史的大發(fā)展是決定個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，它制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,，影響很具體，也很深遠(yuǎn),。

而形勢(shì)與政策這門課程,，讓我們了解到社會(huì)形勢(shì)與國(guó)家政策對(duì)人們的作用,，使我們知道其在的重要性,。

我們知道形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展,。

我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力;利用形勢(shì)與政策,，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。

樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，使我們做有價(jià)值的人,。

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門課程,，對(duì)我們的道德知識(shí)有著很重要的作用，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。

無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。

而大學(xué)生是青年中,，知識(shí)層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái),，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門課程我更加深刻的了解到當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó),，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

而作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該懂得把握機(jī)會(huì),，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦,。

我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)提升我們自己的實(shí)力,，從而去從容的應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。

首先,，我們必須學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，具備良好的知識(shí)，才有實(shí)力為自己的夢(mèng)想勾畫(huà)藍(lán)圖,。

其次,，要經(jīng)常的參加社會(huì)實(shí)踐，畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，我們只有通過(guò)具體的實(shí)踐才能將所學(xué)應(yīng)用到生活中,，去發(fā)揮其真正的價(jià)值,，也才能真正的知道我們的所學(xué)是否有用。

再者,，制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,。

俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。

面對(duì)如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，我們要想在未來(lái)中有所立足的話，必須提前做好準(zhǔn)備,，做好規(guī)劃,，并且按照自己的規(guī)劃腳踏實(shí)地的走下去，即使前面有再大的風(fēng)雨,，也要依然堅(jiān)持到底,，無(wú)怨無(wú)悔。

最后,，最為重要的一點(diǎn),，學(xué)會(huì)溝通，積累人脈,。

無(wú)論作為學(xué)生也好,，還是職場(chǎng)人員也好,，最為重要的是要有人脈,。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》的課程內(nèi)容的體會(huì)，和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí),，以及對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生提出的幾點(diǎn)建議,。

總之，我覺(jué)得學(xué)習(xí)這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待，而且要付諸實(shí)踐,，這樣才能真正的學(xué)有所用,。

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),，觀點(diǎn)和方法,。

首先，蔣老師上課非常生動(dòng),，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng),，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩,，以及別有風(fēng)趣的講演,，無(wú)不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的`良好素質(zhì)和出眾能力，在這里,，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè),，更被其無(wú)窮的講演魅力所陶醉。

我們用自己年輕,、活躍,、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨,，固然會(huì)受益匪淺,、澤被至深。

我認(rèn)識(shí)到,，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,，對(duì)我們具有重要意義。

史有"識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰",，今應(yīng)為"適時(shí)務(wù)者為俊杰",。

社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。

形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。

我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十七

從學(xué)院為我們開(kāi)設(shè)這門課以來(lái),，我就感覺(jué)到這門課的重要性,。這門課不論是對(duì)于我們學(xué)習(xí)還是工作都有很大的幫助。比如：以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹xx大和xx屆三中全會(huì)精神,，著眼于鞏固馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，著眼于服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心和全黨全國(guó)工作大局,，著眼于促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展,，堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持貼近實(shí)際,、貼近生活、貼近群眾,，引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗,。這些都是在《形勢(shì)與教育》課上所學(xué)到的，這些也是我們當(dāng)代大學(xué)生必須要知道的,。下面是我對(duì)這門課的一點(diǎn)膚淺的心得體會(huì)：

1.我國(guó)總體經(jīng)濟(jì)工作措施,。

回顧20xx年經(jīng)濟(jì)工作的總體要求是：以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹xx大和xx屆三中全會(huì)精神,，在認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求,，堅(jiān)持以人為本，擴(kuò)大開(kāi)放,，把握全局,、解決矛盾，統(tǒng)籌兼顧,、協(xié)調(diào)發(fā)展的思路,，做好各項(xiàng)工作。堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需的方針,，繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，保護(hù)好、引導(dǎo)好,、發(fā)揮好各方面加快發(fā)展的積極性,，切實(shí)把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式,、提高增長(zhǎng)質(zhì)量和效益上來(lái)，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步,。貫徹這個(gè)總體要求,，重要的是牢固確立和認(rèn)真落實(shí)全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀,。這既是經(jīng)濟(jì)工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想，也是解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中諸多矛盾必須遵循的基本原則,，這也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì),。

2.解決好“三農(nóng)”問(wèn)題是我國(guó)工作的重中之重。

據(jù)《事實(shí)政治》中強(qiáng)調(diào)：加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位,，高度重視并認(rèn)真解決農(nóng)業(yè),、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題,，是我們黨三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體一直的戰(zhàn)略思想，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持下去,，把解決好農(nóng)業(yè),、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題作為全黨工作的重中之重,，努力增加農(nóng)民收入和確保糧食安全,。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我國(guó)農(nóng)村有三件大事不可忽視：一是增加農(nóng)民收入,，擴(kuò)大農(nóng)村市場(chǎng),，改善農(nóng)民生活;二是保障農(nóng)產(chǎn)品供給，從而使國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一個(gè)穩(wěn)定的基礎(chǔ);三是維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定,。為此,，我們必須始終重視農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，始終重視嚴(yán)格保護(hù)耕地,，提高糧食綜合生產(chǎn)能力,，始終重視維護(hù)糧食主產(chǎn)區(qū)和種糧農(nóng)民的利益，始終重視增加農(nóng)民特別是種糧農(nóng)民的收入,。要堅(jiān)決遏制亂占耕地現(xiàn)象,，繼續(xù)調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，鞏固退耕還林成果,，推進(jìn)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品合理布局,。要加大政府投入，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，特別是加大對(duì)糧食主產(chǎn)區(qū)的扶持力度,，改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件。要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技儲(chǔ)備和技術(shù)推廣,，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量,，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。要深化糧食流通體制改革和農(nóng)村稅費(fèi)改革,，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),。要完善扶貧開(kāi)發(fā)機(jī)制，做好農(nóng)村扶貧工作,。只有農(nóng)民的問(wèn)題解決好了,，國(guó)家才能更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

3,、加強(qiáng)社會(huì)主義政治文明和精神文明建設(shè),。

建設(shè)社會(huì)主義政治文明，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明,、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展,，是xx大提出的戰(zhàn)略任務(wù),。建設(shè)社會(huì)主義政治文明，必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向,，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則前提下,，積極推進(jìn)政治體制改革,，總的是要完善社會(huì)主義民-主政治的各項(xiàng)制度，豐富民-主形式,，擴(kuò)大公民有序的政治參與,，保證人民依法實(shí)行民-主選舉、民-主決策和民-主監(jiān)督,，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益,。

4、關(guān)心群眾生產(chǎn)生活和利益,。

俗話說(shuō)：“群眾利益無(wú)小事”,。堅(jiān)持以人為本，始終把人民群眾利益放在首位,，千方百計(jì)做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作,，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，做到立黨為公,、執(zhí)政為民的根本要求,，是維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的根本要求。在朝著全體人民共同富裕目標(biāo)前進(jìn)的整個(gè)進(jìn)程中,，始終都要滿腔熱情,、盡心盡力地做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作。一方面要立足當(dāng)前,，從人民群眾最現(xiàn)實(shí),、最關(guān)心、最直接的問(wèn)題入手,，千方百計(jì)幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的困難和問(wèn)題,。另一方面，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和艱巨性，做到不斷抓,、堅(jiān)持抓,、長(zhǎng)期抓。關(guān)心群眾生產(chǎn)生活涉及多方面的工作,，要通盤考慮,、統(tǒng)籌推進(jìn),。當(dāng)前，一要把促進(jìn)就業(yè)放在突出位置,，實(shí)施積極的就業(yè)政策,，繼續(xù)做好促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作。二要建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障體系,，繼續(xù)做好社會(huì)保障工作,。三要繼續(xù)做好農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作。四要千方百計(jì)解決好災(zāi)區(qū)群眾的生產(chǎn)和生活問(wèn)題,。五要繼續(xù)做好安全生產(chǎn)工作,。

在過(guò)去的一年里，突發(fā)事件,、重大自然災(zāi)害和安全事故頻頻發(fā)生,，特別是非典疫情的到來(lái)，給國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)很大的損失,。面對(duì)非典等突發(fā)事件和自然災(zāi)害,，以胡同志為黨中央帶領(lǐng)全黨和全國(guó)人民，萬(wàn)眾一心,、眾志成城,，團(tuán)結(jié)互助、和衷共濟(jì),，迎難而上,、敢于勝利,，保護(hù)了人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)了人民群眾的切身利益，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定和全黨全國(guó)工作的大局。在斗爭(zhēng)中,，我們提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，建立了突發(fā)事件的預(yù)警機(jī)制,，社會(huì)的應(yīng)對(duì)機(jī)制更加完備,，人民的心理素質(zhì)也不斷提高,。我們應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常做好思想準(zhǔn)備、機(jī)制準(zhǔn)備,、預(yù)案準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備,，進(jìn)一步提高應(yīng)對(duì)疫情、洪水,、地震等突發(fā)事件和復(fù)雜局面的能力,，切實(shí)保障人民身體健康，切實(shí)維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,。

5,、加強(qiáng)對(duì)臺(tái)工作,，推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一。

2019年3月中國(guó)臺(tái)灣局勢(shì)發(fā)生積極變化,，兩岸關(guān)系迎來(lái)難得歷史機(jī)遇。5月以來(lái)，本著“建立互信、擱置爭(zhēng)議,、求同存異、共創(chuàng)雙贏”的精神,，兩岸協(xié)商在“九二共識(shí)”的基礎(chǔ)上得到恢復(fù),，并取得重要成果,，兩岸全面直機(jī)雙向“三通”邁出歷史性步伐,，雙方妥善處理一系列問(wèn)題,，保持兩岸關(guān)系改善和發(fā)展勢(shì)頭,，推動(dòng)兩岸關(guān)系展現(xiàn)出和平發(fā)展的前景。今天兩岸同胞往來(lái)之頻繁,、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系之密切,、文化交流之活躍、共同利益之廣泛是前所未有的,，中國(guó)人民維護(hù)臺(tái)海和平,、推動(dòng)兩岸關(guān)系發(fā)展,、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的事業(yè),，日益贏得國(guó)際社會(huì)理解和支持，世界各國(guó)普遍承認(rèn)“一個(gè)中國(guó)”的格局不斷鞏固和發(fā)展,。

30年來(lái),，兩岸關(guān)系發(fā)展的實(shí)踐告訴我們，推動(dòng)兩岸關(guān)系發(fā)展,、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一最重要的是要遵循“和平統(tǒng)一,、一國(guó)兩制”的方針和現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系、推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張,，堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”的原則絕不動(dòng)搖,，爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的努力絕不放棄，貫徹“寄希望于中國(guó)臺(tái)灣人民”的方針絕不改變,，反對(duì)中國(guó)臺(tái)灣搞分裂活動(dòng)絕不妥協(xié),，牢牢把握兩岸關(guān)系“和平”、“發(fā)展”的主題,，真誠(chéng)為兩岸同胞謀福祉,，為臺(tái)海地區(qū)謀和平，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整,，維護(hù)中華民族根本利益,。

作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們應(yīng)該意識(shí)到中國(guó)臺(tái)灣的問(wèn)題不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或者意識(shí)形態(tài)問(wèn)題,，而是一個(gè)牽涉多方利益的復(fù)雜歷史問(wèn)題,。但是，無(wú)論如何,，我們都應(yīng)該堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則不動(dòng)搖,，在此基礎(chǔ)上以大學(xué)生獨(dú)有的開(kāi)放眼界對(duì)兩岸關(guān)系的未來(lái)做出大膽但合理的設(shè)想。并且在祖國(guó)需要的時(shí)候貢獻(xiàn)自己的力量,。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十八

形勢(shì)與政策教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容,。當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜,、快速變化,，全球思想文化交流交鋒日益頻繁,，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為馬克思主義理論教育的重中之重。

知識(shí)傳授與價(jià)值觀傳輸?shù)慕y(tǒng)一,。

“形勢(shì)與政策”課是高校開(kāi)展形勢(shì)政策教育的主渠道,、主陣地。作為大學(xué)生在校期間的“必修課”,，綜合性,、系統(tǒng)性的知識(shí)體系傳授必不可少?！靶蝿?shì)與政策”課中,，知識(shí)傳授的主要內(nèi)容包括：與社會(huì)主義建設(shè)中重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相聯(lián)系的國(guó)內(nèi)時(shí)事知識(shí)，與國(guó)際形勢(shì),、國(guó)際關(guān)系等相聯(lián)系的國(guó)際時(shí)事知識(shí),，經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代中國(guó)發(fā)展與世界關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，其他與形勢(shì)政策相關(guān)的政治知識(shí),、經(jīng)濟(jì)知識(shí),、社會(huì)知識(shí)、文化知識(shí)等,。與其他課程相比,，“形勢(shì)與政策”課知識(shí)體系靈活性強(qiáng)、實(shí)效性高,，需要根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化,、黨和國(guó)家決策部署的變化以及大學(xué)生思維視野的開(kāi)闊而進(jìn)行適時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充。扎實(shí)完備的形勢(shì)政策知識(shí)是大學(xué)生“審時(shí)度勢(shì)”的基礎(chǔ)理論工具,，也是教育教學(xué)的首要任務(wù),。

“形勢(shì)與政策”課不應(yīng)只是知識(shí)的傳授，更應(yīng)該使學(xué)生能夠形成認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策的科學(xué)立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法,，使學(xué)生通過(guò)對(duì)事實(shí)的了解，樹(shù)立正確的政治價(jià)值觀和形勢(shì)政策觀,，具備“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”的能力,。實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和價(jià)值觀傳輸?shù)慕y(tǒng)一，就是要既講清楚“國(guó)家大事”,，又講清楚“國(guó)家大勢(shì)”,，使大學(xué)生知其然、認(rèn)其理;教學(xué)中要將“信息化的知識(shí)性事實(shí)”轉(zhuǎn)化為“理論化的規(guī)律性事實(shí)”,，立場(chǎng)鮮明,、事實(shí)清楚、有理有據(jù)地傳輸馬克思主義科學(xué)世界觀和方法論,，在“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”中引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念,，矢志奮斗拼搏,，投身祖國(guó)建設(shè)。

核心價(jià)值觀主導(dǎo)與多元價(jià)值觀澄明的統(tǒng)一,。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華民族的精神之鈣,，是當(dāng)代中國(guó)的興國(guó)之魂，也是大學(xué)生人生的“第一?？圩印?。高校“形勢(shì)與政策”課的價(jià)值觀教育應(yīng)始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo),，固本強(qiáng)基,，旗幟鮮明地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、本質(zhì)和優(yōu)越性,，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀符合中國(guó)國(guó)情和傳統(tǒng)文化,，是時(shí)代所需、社會(huì)所盼,、人民所想。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為“鏡子”分辨是非曲直,、作為“尺子”衡量?jī)r(jià)值長(zhǎng)短,，自主自覺(jué)地用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝頭腦，進(jìn)行價(jià)值鑒別和判斷,。

經(jīng)濟(jì)全球化勢(shì)必導(dǎo)致價(jià)值觀多元化,。隨著世界范圍內(nèi)社會(huì)思潮和價(jià)值觀念的碰撞與融合，大學(xué)生群體極易產(chǎn)生信仰迷茫,、道德模糊等核心價(jià)值觀偏離現(xiàn)象,。對(duì)此，高?！靶蝿?shì)與政策”課要各個(gè)擊破,，按照“權(quán)界要?jiǎng)澢澹河蛞裰鳌钡脑瓌t進(jìn)行價(jià)值觀澄明,。對(duì)自由主義,、民主社會(huì)主義、歷史虛無(wú)主義等社會(huì)思潮以及所謂的“普世價(jià)值”等多元價(jià)值觀進(jìn)行歷史客觀的分析批判,，揭示其存在的歷史條件,、社會(huì)基礎(chǔ)和本質(zhì)屬性，使青年學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)其滲透性,、擴(kuò)張性,、危害性，堅(jiān)定價(jià)值觀自信,。對(duì)中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期存在的諸如法制不健全,、貧富差距拉大,、環(huán)境污染、腐敗等社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行深入剖析,，不回避矛盾,，不遮蓋問(wèn)題，使青年學(xué)生正視不足,，自由表達(dá),，自主抒發(fā)，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣,。

核心價(jià)值觀的主導(dǎo)與多元價(jià)值觀的澄明相統(tǒng)一,，就是要在“形勢(shì)與政策”課中通過(guò)比較、分析,、批判,、鑒別的方法，將中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展成就構(gòu)成形勢(shì)與政策教育承載核心價(jià)值觀的“事實(shí)資源”,，按照主導(dǎo)價(jià)值觀的原則選擇教育素材,，奠定價(jià)值觀教育極具說(shuō)服力的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。此外,，應(yīng)充分處理好事實(shí)與價(jià)值理解,、事實(shí)與價(jià)值解釋、事實(shí)與價(jià)值澄明等教育環(huán)節(jié),，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生當(dāng)中春風(fēng)化雨,，深入人心。

價(jià)值觀課內(nèi)培育與課外踐行的統(tǒng)一,。

“形勢(shì)與政策”課,，功夫下在課堂內(nèi)，功效顯在課堂外,。課堂內(nèi)通過(guò)知識(shí)的傳授,，解決“是什么”“為什么”的問(wèn)題;通過(guò)對(duì)事實(shí)的剖析，解決“如何看”“怎樣看”的問(wèn)題;通過(guò)潛移默化的價(jià)值觀傳輸,，解決“是對(duì)是錯(cuò)”“是好是壞”的問(wèn)題,，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo),、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的統(tǒng)一,。其中，馬克思主義形勢(shì)觀與政策觀是馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際的思想武器,，需要通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)才能獲得,。然而，時(shí)事熱點(diǎn)和政策焦點(diǎn)是社會(huì)政治生活的“晴雨表”,，必須通過(guò)課堂外的實(shí)踐活動(dòng)才能及時(shí)傳遞,，大學(xué)生也只有在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中身體力行地體會(huì)和實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值認(rèn)同和價(jià)值弘揚(yáng),。因此，課堂內(nèi)價(jià)值觀培育和課堂外價(jià)值觀踐行缺一不可,。只進(jìn)行課堂外的價(jià)值觀踐行缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性,，只進(jìn)行課堂內(nèi)的價(jià)值觀培育無(wú)法保證敏感度與時(shí)效性，只有堅(jiān)持課堂內(nèi)培育與課堂外踐行相銜接,，并與學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展實(shí)際相結(jié)合,，才能使價(jià)值觀教育內(nèi)化于心、外化于行,，構(gòu)成“形勢(shì)與政策”教育與價(jià)值觀教育相契合的完整的教育范疇,。

做到價(jià)值觀課內(nèi)培育與課外踐行的統(tǒng)一，要將“理論聯(lián)系實(shí)際”和“實(shí)際聯(lián)系理論”的原則統(tǒng)一起來(lái),，既要在課堂上基于事實(shí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、生成規(guī)律,、闡發(fā)道理,，也要在課堂外由此及彼、身臨其境,、驗(yàn)證道理,、堅(jiān)定信念。對(duì)此,，高校要在政策推動(dòng)、氛圍營(yíng)造,、建立機(jī)制上下功夫,，挖掘課堂和社會(huì)兩大教育資源，形成共同開(kāi)展大學(xué)生形勢(shì)與政策價(jià)值觀教育的生動(dòng)局面,。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十九

摘要：隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,，房?jī)r(jià)也隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大浪隨波而起，扶搖直上,。當(dāng)前國(guó)內(nèi)的高房?jī)r(jià)與收入差距的拉大密切相關(guān),，其實(shí)，住房本身是社會(huì)大眾的基本生活必需品,，具有公共品的特性,，從而不能簡(jiǎn)單地放任市場(chǎng)機(jī)制來(lái)加以配置。在此,，我們只知道大部分人買不起房子,，但我們更需要的是了解房?jī)r(jià)增高的原因和本質(zhì)所在，配合國(guó)家的相應(yīng)有效策略的實(shí)施,，這樣才能確保民生的穩(wěn)定,，才能促進(jìn)社會(huì)的繁榮發(fā)展,。

關(guān)鍵字：高房?jī)r(jià)，原因,，本質(zhì),，有效策略。

近年來(lái),，普通老百姓買不起房已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，雖然政府一直在想方設(shè)法地穩(wěn)定房?jī)r(jià)，但效果甚微,。房?jī)r(jià)的急速上漲已經(jīng)成為籠罩在社會(huì)大眾心頭的巨大陰影,，這個(gè)問(wèn)題是如何產(chǎn)生的?我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)它?讓我們仔細(xì)地分析一下。

一,、房?jī)r(jià)居高不下的原因,。

一般來(lái)說(shuō)，在房?jī)r(jià)非理性狂飆過(guò)程中,，支持房?jī)r(jià)走高的有兩種力量：一是居民的自住性需求,，二是富人的投機(jī)需求。由于在住房的供給受到制約的情況下,，有關(guān)住房緊張之類虛假信息比較容易誤導(dǎo)人們的房?jī)r(jià)預(yù)期,，從而人為地引起房?jī)r(jià)的不正常上漲，這是近來(lái)年房地產(chǎn)市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀【1】,。但是,，當(dāng)房?jī)r(jià)上漲預(yù)期破除之后，在房?jī)r(jià)下跌過(guò)程中阻礙房?jī)r(jià)下跌的“抗跌”力量卻只有一個(gè)：居民的自住性需求;這就是房地產(chǎn)中的所謂“不對(duì)稱原理”：富人的投機(jī)行為產(chǎn)生房?jī)r(jià)的峰值,，而窮人的購(gòu)買力產(chǎn)生房?jī)r(jià)的“抗跌值”,。顯然，居民的自主性需求主要與其未來(lái)可支配收入變化有關(guān),，在一個(gè)收入不斷拉大的社會(huì)里,，理論上房?jī)r(jià)是應(yīng)該很低的，或者說(shuō),，當(dāng)前國(guó)內(nèi)的房?jī)r(jià)應(yīng)該會(huì)迅速下降;但是迄今國(guó)內(nèi)房?jī)r(jià)還沒(méi)有形成快速下降的局面呢?這里從兩方面加以剖析,。

一方面，就住房的真實(shí)需求而言,。任何商品的價(jià)格上漲都跟供求有關(guān),，而房地產(chǎn)中土地的有限性制約了住房的供給，因而房?jī)r(jià)上漲的直接原因在于其巨大需求,，這是住房市場(chǎng)面臨的真實(shí)需求,。而這里就有兩個(gè)基本問(wèn)題：一是為何有如此大的住房需求，這就涉及到資金的來(lái)源問(wèn)題。二是住房需求為何集中在這段時(shí)期,，這就涉及到前端時(shí)期住房制度改革中的缺陷問(wèn)題,。

另一方面，就住房的需求結(jié)構(gòu)而言,。當(dāng)前的房?jī)r(jià)劇漲并不是全面性的,，而主要集中在大中城市，這是就住房需求的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題,。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的反差呢?其實(shí),，房屋本身存在明顯的外部性，人們不僅關(guān)心自己家庭的外觀,，也會(huì)關(guān)心整個(gè)街區(qū)的觀瞻,，關(guān)心整個(gè)地區(qū)的地理人文;因此，如果整個(gè)地域的環(huán)境和設(shè)施很差,，那么,，人們對(duì)它的需求也會(huì)下降。顯然,，當(dāng)前住房需求的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題根源就在于,，中國(guó)小城市或農(nóng)郊地區(qū)的住居環(huán)境、交通設(shè)施與大中城市相差太遠(yuǎn)了【2】,。正因如此,，在城市土地資源如此稀缺的情況下，只要收入分配問(wèn)題得不到解決,，城鄉(xiāng)之間就會(huì)呈現(xiàn)出反差極大的二元結(jié)構(gòu),，城市住房也就必然會(huì)不斷上漲，從而也就永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)“住者有其房”,。

二,、認(rèn)識(shí)房?jī)r(jià)問(wèn)題的本質(zhì)。

當(dāng)前,，住房問(wèn)題之所以成為社會(huì)大眾最關(guān)心的問(wèn)題，關(guān)鍵在于對(duì)住房問(wèn)題的本質(zhì)缺乏了解,，住房問(wèn)題被過(guò)度市場(chǎng)化,。

一方面，就市場(chǎng)機(jī)制對(duì)住房的扭曲而言,，盡管現(xiàn)代主流經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為在市場(chǎng)機(jī)制的作用下,，資源可以獲得最有效的利用。但在人類社會(huì)中,，每個(gè)人的效用是不同的,，出價(jià)高的人僅僅是那些具有高度需求的人，而不是意味著它能夠使同樣的資源創(chuàng)造出最大的利益。土地資源非常有限,，可它為不同的人所占有往往會(huì)導(dǎo)向不同的用途,，如貧窮者將希望蓋經(jīng)濟(jì)適用房，而富裕者則想著蓋豪宅,、建車庫(kù)或圍花園,。顯然，盡管作為基本生活品的住房主要是弱勢(shì)者的需求,，但一旦土地集中在少數(shù)富人手中,，這種需求就難以得到滿足。純粹市場(chǎng)行為絕對(duì)不會(huì)為擴(kuò)大社會(huì)效用而產(chǎn)生,，而是生產(chǎn)更具收益的產(chǎn)品,。正是由于土地資源分配的極端不平衡，國(guó)內(nèi)一些房地產(chǎn)大鱷才會(huì)公開(kāi)宣揚(yáng)他們只蓋豪宅,，因?yàn)橹挥懈辉Ｕ卟拍苜I得起房,。

另一方面，就對(duì)住房屬性的認(rèn)知而言,，盡管住房因具有爭(zhēng)奪性和排他性而往往被視為私人物品,，從而經(jīng)濟(jì)學(xué)家大多強(qiáng)調(diào)應(yīng)該由市場(chǎng)機(jī)制來(lái)調(diào)節(jié)，但實(shí)際上,，這種商品并不是可以完全經(jīng)由市場(chǎng)交易的,，相反，它具有非常強(qiáng)的公共品特性【3】,。究其原因在于,，人們的應(yīng)得權(quán)利應(yīng)該與社會(huì)的財(cái)富增長(zhǎng)同向乃至同比例發(fā)展，而就當(dāng)前而言,，免于匱乏和保障安全已經(jīng)逐漸包含在基本人權(quán)的范疇之內(nèi),，因此，就像人的生存權(quán)等權(quán)利一樣,，獲得住房本身已經(jīng)越來(lái)越成為人類的基本權(quán)利,。

就當(dāng)前而言，普通社會(huì)大眾的住房權(quán)利如果得不到基本的保障,，則不僅會(huì)影響個(gè)人生活,，更會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定。所以說(shuō),，“住房不僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，更是一個(gè)政治問(wèn)題?！眹?guó)家應(yīng)盡快出臺(tái)有效的政策來(lái)調(diào)控房?jī)r(jià),，保障普通社會(huì)大眾的住房權(quán)利是當(dāng)務(wù)之急。

三、解決當(dāng)前房?jī)r(jià)問(wèn)題的策略,。

目前來(lái)看,，國(guó)家治理房地產(chǎn)的決心已經(jīng)越來(lái)越堅(jiān)定。如果不被堅(jiān)決鎮(zhèn)壓下去,，中國(guó)很可能會(huì)出現(xiàn)惡性通貨膨脹,。而一旦出現(xiàn)惡性通貨膨脹，黨和國(guó)家的管理能力就會(huì)受到嚴(yán)重質(zhì)疑,，整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)體系就會(huì)受到嚴(yán)重破壞,。這是黨和政府一定要解決的問(wèn)題。所以,，我們現(xiàn)在實(shí)際上看到的是,，國(guó)家正在緊緊盯著cpi來(lái)調(diào)節(jié)對(duì)于房地產(chǎn)的政策。

首先,，國(guó)家要出臺(tái)相應(yīng)的政策來(lái)抑制房地產(chǎn)商對(duì)暴利的一味且不顧一切的追求,，同時(shí)要嚴(yán)防那些投機(jī)炒房的人，嚴(yán)禁哄抬房?jī)r(jià)的現(xiàn)象出現(xiàn),。而且消除目前的富人買房不斷,，普通百姓一房難求的兩極分化趨勢(shì)才能夠保證社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

其次,，已推出的廉租房應(yīng)該是國(guó)家為滿足普遍群眾基本住房需求提出的一項(xiàng)非常有效的政策啊,，并且當(dāng)國(guó)家已經(jīng)將土地大量地轉(zhuǎn)為廉租房的時(shí)候，意味著,，國(guó)家對(duì)房地產(chǎn)商們采取了釜底抽薪的策略：不給房地產(chǎn)商們大量提供土地,，房地產(chǎn)商們就不得不將手中的房產(chǎn)趕快賣出去以換得現(xiàn)金維持運(yùn)轉(zhuǎn)，而這將讓房產(chǎn)大量涌到市場(chǎng)上來(lái),，而使房?jī)r(jià)自動(dòng)下降,。這就是廉租房的殺手锏作用【4】。表面上看是解決人們居住問(wèn)題,，實(shí)質(zhì)上是斷了房地廠商們的土地資源供給,。隨后國(guó)家肯定會(huì)要求地方政府根據(jù)房地產(chǎn)商們擁護(hù)國(guó)家政策的實(shí)際行動(dòng)來(lái)分類指導(dǎo)土地資源的供給。這就是政策和經(jīng)濟(jì)的雙重作用,。特別是“地方政府分類指導(dǎo)”這一條,，讓房地產(chǎn)商們“從了”國(guó)家政策是肯定發(fā)生的情形。

中國(guó)地方雖大,，可人太多，可利用資源太少,，單靠國(guó)家的政策來(lái)嚴(yán)格控制房?jī)r(jià)我認(rèn)為不太現(xiàn)實(shí),。我們這些購(gòu)房者，無(wú)論是有錢人還是普通百姓，從自身上首先一定要端正購(gòu)房心態(tài),，不要一味地追求奢華或想著靠炒房來(lái)賺錢,，一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展離不開(kāi)穩(wěn)定的民生，而民生不是靠條令的條條框框來(lái)穩(wěn)定的,，而需要我們每個(gè)人共同努力,，互幫互助，互相著想,。如果我們能做到這點(diǎn),，再配合國(guó)家有效政策的實(shí)施，相信不久我們的生活質(zhì)量一定會(huì)普遍提高,，“住者有其房”這一理想也一定會(huì)實(shí)現(xiàn),。

參考文獻(xiàn)：