總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇一

幼兒園大班學(xué)期總結(jié),。聰明活潑的,，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長,，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅,。

本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動,、活潑的教育活動，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育,。

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩,、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，隔毛巾,、照顧自己。

二,、大膽嘗試探索,，引導(dǎo)幼兒生動活潑,，主動學(xué)習(xí)。

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué)、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇二

上海青浦區(qū)育才民辦小學(xué)2013學(xué)年度下學(xué)期小螞蟻中隊(duì)工作總結(jié)（“五會修煉”實(shí)踐體會）。

李榮俠,。

充實(shí)而忙碌的一學(xué)期,，又在我和同學(xué)們的歡笑聲中悄悄地溜走了?；仡欉@本學(xué)期的中隊(duì)工作,，讓我深深體會到：只有全體同學(xué)和中隊(duì)輔導(dǎo)員共同努力，才能增強(qiáng)集體凝聚力,，才能創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)、班貌的整體發(fā)展,，才能使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作雖然辛苦、瑣碎,，但是只要看到孩子們有了點(diǎn)滴進(jìn)步,，都會開心，都會欣慰,。本學(xué)期我們中隊(duì)的工作重點(diǎn)是“四自五會”的修煉,。下面我將本學(xué)期的中隊(duì)工作總結(jié)如下：

一、明確職責(zé),，管理到位,。

為了使修煉精確到位，凸顯成效,，我把班級56人分成了14個小組,，4個大組。每大組有一個大組長,，3個小組長,。每小組有4人，一個小組長,，另外的3位同學(xué)一人管紀(jì)律,、一人管衛(wèi)生、一人管學(xué)習(xí),，其他的事情由小組長負(fù)責(zé),，每天一考評?？荚u的結(jié)果交給大組長,，大組長每天對三個小組進(jìn)行點(diǎn)評，評出優(yōu)秀小組,。大組長的一切行為由班長進(jìn)行監(jiān)督,、測評,。班長的一切直接由班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

二,、修煉目標(biāo)的確立,。

從開學(xué)初起，我就根據(jù)本班級學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、文明禮儀等的不足，每兩周確立一次修煉目標(biāo),。目標(biāo)確立后,，我會和同學(xué)們一起對所要修煉的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后組織大,、小組長學(xué)習(xí)五會評價(jià)手冊和操作方法,，逐條對照進(jìn)行修煉。目標(biāo)確立兩周后,，進(jìn)行驗(yàn)收,，如不合格下周繼續(xù)修煉,。

三,、

宣傳到位。

修煉目標(biāo)確立后,，每天在班內(nèi)積極宣傳,，讓學(xué)生明確對錯，而后對自己的行為進(jìn)行反思,、改正,。這樣每位學(xué)生的心目中才能時(shí)刻銘記修煉目標(biāo)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,。

四,、修煉措施。

在修煉過程中我采取班干檢查大組長,，大組長檢查小組長,，小組長管理同學(xué)。在工作中各部門小干部各司其責(zé),，互相監(jiān)督,，互相評價(jià)。每天由班長,、大組長,、小組長，根據(jù)自己的職責(zé),、工作對象進(jìn)行檢查,、驗(yàn)收,。每天每一項(xiàng)都有人分等級（優(yōu)、良,、合格,、需努力）進(jìn)行考核記錄。利用放學(xué)前的幾分鐘班長會對大組長的工作進(jìn)行點(diǎn)評,，大組長會對小組長的工作進(jìn)行點(diǎn)評,。對做得好的組或個人進(jìn)行貼星（每五顆星可以換一面紅旗，每五面紅旗換一個本子,、一支筆,、一個橡皮或一袋零食等。每周末各小組向大組長進(jìn)行小結(jié),，同時(shí)大組長會根據(jù)本組的修煉情況制定出下周的修煉方案,。

四、定期對班干部進(jìn)行培訓(xùn),。

為了讓小干部們認(rèn)真履行自己的職責(zé),，我每周都會抽出時(shí)間對小干部進(jìn)行培訓(xùn)。首先對他們的工作給予肯定,，讓他們說出自己的困惑,，我會正確進(jìn)行引導(dǎo)。最后指出他們在工作中的不足以及今后應(yīng)該努力的方向,。

五,、及時(shí)做好家校聯(lián)系工作。

對在修煉過程中不努力修煉,，屢犯錯不改的學(xué)生,，我會及時(shí)與家長溝通，求得家長的幫助,；對在修煉過程中努力修煉,，成績突出的學(xué)生，我會利用校訊通的形式及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，鼓勵他們再接再厲,。

六、安全教育常抓不懈,。

安全是學(xué)校工作的重中之重,，每周的隊(duì)會小主持人都會利用幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行安全教育宣傳。在本學(xué)期的對會上,，我們中隊(duì)又進(jìn)行了“安全永駐我心”的暑假安全教育活動,。通過大量的圖片，讓學(xué)生知道了怎樣過馬路,、怎樣用火,、用電,，怎樣防止溺水事故的發(fā)生?；钌氖吕寣W(xué)生懂得了安全的重要性,。

總之，通過一期的修煉,，二（1）中隊(duì)的整體素質(zhì)提高了,。百分之九十的學(xué)生早晨到校后能主動學(xué)習(xí)、主動上交家庭作業(yè),，主動進(jìn)行讀書,，早讀習(xí)慣特別好，從來不用老師去操心,。午休,、吃飯從不需要老師的監(jiān)督，紀(jì)律相當(dāng)好,。衛(wèi)生,、紀(jì)律等也非常優(yōu)秀。在與人交談中聲音適中,，課堂上幾乎沒有說小話的同學(xué)了,，別人發(fā)言，他們能認(rèn)真傾聽,，不插嘴,。在個人衛(wèi)生方面，不洗澡,，身上有怪味的同學(xué)幾乎沒有了。通過修煉他們的安全意識增強(qiáng)了,，課間奔跑打鬧的人少了,，打架罵人的同學(xué)沒有了。

當(dāng)然,，有些方面還存在著不足：

1,、在校徽佩戴方面,，總有那么幾個學(xué)生保管不好自己的東西,，天天丟三落四。比如：普晉同學(xué),，有一次一天買了兩個?；眨椒艑W(xué)時(shí)還是沒有?；?。

2,、學(xué)校工作部分家長不支持。比如：韓志富同學(xué)有時(shí)一個星期不洗澡,，有時(shí)穿涼鞋不穿襪子,。我打電話跟家長溝通，家長總以忙為借口,。這時(shí),，我們的語言顯得是那樣得蒼白，對于他們我顯得是那樣的無能為力,。

3,、羅廣東同學(xué)家庭作業(yè)經(jīng)常不做，任課教師向我反映他們的情況,。我找家長,，他們總以自己不識字為借口。沒辦法,，我只能給他們指派“監(jiān)護(hù)人”進(jìn)行跟蹤,、輔導(dǎo)，效果還是不盡人意,。

2014年6月20日,。

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇三

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又結(jié)束了,，在這個學(xué)期里我們圍繞幼兒園訓(xùn)練的五大領(lǐng)域有健康,、藝術(shù)、語言,、會,、科學(xué)等為教學(xué)基點(diǎn)。我們兩位老師從本班幼兒實(shí)際動身,，抓住幼兒年齡進(jìn)展的特點(diǎn),，以不同的角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度,、力氣和學(xué)問還有技能能方面的進(jìn)展,，通過各種活動提高幼兒整體素養(yǎng)，讓幼兒在集體生活中感到溫和,，心情快樂,，形成安全感，依靠感,。

平常組織和多鼓舞幼兒參預(yù)戶外活動,，鍛煉身體，兩位老師每天都賜予充分的戶外活動時(shí)間,，增加活動的趣味性,，使幼兒寵愛運(yùn)動,，我們還開展了一些健康活動，如疼惜牙齒在活動中我們教會了幼兒如何使用正式的方式刷牙,，并告知幼兒要疼惜好和愛惜好自己的牙齒,，不能讓小蟲子把自己的牙齒給吃光掉。

本學(xué)期幼兒對探究活動明顯有了進(jìn)一步的了解,，有時(shí)會有更多的觀看和疑問,。認(rèn)真對待科學(xué)活動，使幼兒有更多的機(jī)會去發(fā)覺和探究,，在園里我們也有植物角,，開啟了孩子們的驚奇之門，剛?cè)肭飼r(shí)我們組織了一次秋游活動,，讓幼兒到戶外去觀看秋天的特征,，在平常生活中我們敬重孩子的感覺，認(rèn)真對待每位孩子提出的每個問題,。

我們時(shí)常直接面對面地對幼兒唱歌或和幼兒一起唱歌,，并使用不帶伴湊的清唱和稍帶夸張的'口型演唱，以及富有感染力的情感表達(dá),，給幼兒做出正確的唱歌榜樣,，同時(shí)我們還開放了畫畫、律動,、泥工等活動來陶治幼兒的情操,，幼兒比較寵愛畫畫，在這方面他們有著自己的見解,，也會使用適當(dāng)?shù)念伾珌砩仙?，在音樂響起時(shí)幼兒會跟著音樂不自覺的做動作，并學(xué)著電視里的里面的動作做還會和同伴相互比較等,，泥工活動給幼兒一個自由締造的空間,，他們利用橡皮泥做出各種各樣自己寵愛的形狀和動物，在做完后,，大家都會拿出來放在一起欣賞，加入廢物利用,。

我們每周會把周二和周三定為家園聯(lián)系日,，讓老師和家長有更好的接觸，可以讓老師了解到幼兒在家的狀況和習(xí)性,，也可以讓家長了解幼兒在園的各方面狀況,。使幼兒可以有更好的進(jìn)展，在過去的工作中我們有著許多的不足,，但是在下個學(xué)期中我們會更加努力的,。

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中,，我們班的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力，在日常工作中一起商討工作,、尋求好的管理方法,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作；

備課是確保教育活動能順利完成的前提,，我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

2,、在主題活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了各大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。這些主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。

二,、豐富班級活動。

家長會新聞,。

幼兒園新學(xué)期教育工作提出寶貴的意見和建議,，以進(jìn)一步提高幼兒園保教工作質(zhì)量。大班班務(wù)總結(jié)活動開展的非常成功，受到了家長的一致好評,。

果殼畫制作,。

我愛媽媽—三八節(jié)活動。

制作的軟陶泥手機(jī)掛件,，向媽媽們表達(dá)了真摯的感謝和祝福,。活動不僅讓媽媽感受到了節(jié)日的快樂,，更是佘山幼兒園為家長之間的交流搭建的又一平臺,，為以后的家園合作和家庭互助奠定了基礎(chǔ)。

印制紙版畫初體驗(yàn),。

結(jié)合《相反國》的主題活動,，本園大二班在老師帶領(lǐng)下于3月2日體驗(yàn)了一個特殊的作畫方式，讓幼兒學(xué)習(xí)剪,、拼,、印凹凸紙版畫，掌握印制紙版畫的初步技法,?；顒硬坏層變毫私饬税纪巩嫷闹谱鬟^程，而且讓幼兒感受了如何來進(jìn)行簡單凹凸繪畫,，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的樂趣,。由于使用的材料也比較新穎，所以孩子們的興趣一直都很高,。

愛綠,、護(hù)綠、從我做起,。

代藝術(shù)幼兒園與育兒網(wǎng)共同攜手組織開展了大班年級組“愛綠,、護(hù)綠、從我做起”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動,?；顒拥攸c(diǎn)是溧水天生橋風(fēng)景區(qū)，小朋友通過親手種植小樹,，認(rèn)領(lǐng)小樹,，在體驗(yàn)大自然的樂趣的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,?；顒邮艿搅思议L的一致好評。

巧手做西點(diǎn)大班年級組親子課堂,。

餅干是小朋友們最喜愛的食物之一，對于孩子們來說再熟悉不過了，長方形的椒鹽餅干,、圓形的奶油餅干,、正方形的芝麻餅干、形象各異的動物餅干……孩子們對這些餅干的興趣特濃,。為了契合孩子們的這一興趣點(diǎn),，3月1日，雨花現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園大班年級組開展了一次別開生面的“巧手做西點(diǎn)—親子課堂”活動,，孩子們在家長老師的帶領(lǐng)下,，一個個都當(dāng)了一次“西點(diǎn)師”，還真是有模有樣的,！我們不僅用制作好的餅干向媽媽們表示了祝福,，也送給了廚房工作的阿姨們，讓孩子們學(xué)會感恩,。

“巧手做西點(diǎn)—親子課堂”制作活,。

動，給孩子和家長們提供了動手動腦的鍛煉機(jī)會,，加強(qiáng)了親子之間的溝通,，同時(shí)也讓孩子們真正體驗(yàn)到了成功所帶來的快樂！

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇五

??“時(shí)間時(shí)間像飛鳥,，滴答滴答向前跑……”在小朋友的歌聲中,，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際,，我對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧,，主要有以下幾個內(nèi)容。

??本學(xué)年我班有41名幼兒,，男生22名,，女生19名，其中11名是外地孩子,。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問。

??本班有2名教師,，1名保育員,，工作開展有計(jì)劃、有目的,、有條不紊,，能各盡其職，密切配合,，保教并重,，因材施教，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，提高幼兒的動手、動腦能力,，注重幼兒的情感體驗(yàn),，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的素質(zhì)水平,；并認(rèn)真做好家長工作,。積極開展主題探究活動，并總結(jié)主題活動探究的一些經(jīng)驗(yàn),。幼兒在主題活動中表現(xiàn)快樂,、主動、積極向上,，大部分家長能積極參與并協(xié)助收集一些相關(guān)的材料,。

??在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

??在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定。

??本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

??本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

??我們班的特色是美術(shù)。在班里,，我們開設(shè)了“快樂創(chuàng)想?yún)^(qū)”,，其中的活動與材料都是各主題達(dá)到延伸和拓展。主打材料是具有地方特色的服裝,、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土輔助材料,，也是迎合我的個人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術(shù)想象力的實(shí)踐研究》。另外,，幼兒美育重要手段之一的就是美術(shù)活動,，所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對美術(shù)的情趣,，通過美術(shù)活動,，充分表現(xiàn)幼兒的情感，滿足幼兒探索,、想象的興趣,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能，使他們的身心健康成長,。結(jié)合班級特色,，為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的藝術(shù)環(huán)境,。

??1,、呈現(xiàn)貼近幼兒的生活環(huán)境。

??在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，無論是教室,、午睡間、衣帽間,、還是走廊,，我都是以幼兒熟悉的箱包、服裝邊角廢料為主,，還利用了一些鄉(xiāng)土,、廢舊的輔助材料（如：稻草編織的草繩，各種廢舊瓶子與紙板等）進(jìn)行合理搭配,、有效運(yùn)用,，對整個大環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一裝飾,，使孩子在美的環(huán)境中得到不斷的熏陶。

??很多地方,，我都是利用孩子的作品進(jìn)行巧妙裝飾,。如：走進(jìn)我班大門，就能看到廢舊布料在瓶子上的各種創(chuàng)作,；還有巧妙利用各種瓶子對幼兒作品的展示與呈現(xiàn)（我們把幼兒作品與瓶子做成了鳥的形狀,，進(jìn)行懸掛與展示）等。利用孩子作品進(jìn)行裝飾,，不但能很好的起到美化環(huán)境的作用,，而且為孩子營造了一個很好的美術(shù)創(chuàng)作氛圍，使得孩子們感到生活中美的存在,，美可以通過自己來創(chuàng)造。同時(shí),，這些作品在美化環(huán)境的同時(shí),，也是對幼兒動手能力和制作過程的肯定，從而有效激發(fā)了孩子們對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣,。

??還有利用布條,、布塊、草繩,、瓶子等廢舊,、鄉(xiāng)土材料制作的美術(shù)操作材料和游戲材料都融入在孩子們生活的這個大環(huán)境中，使孩子們真正能實(shí)現(xiàn)在生活中發(fā)現(xiàn),，在發(fā)現(xiàn)中生活,，進(jìn)而有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

??2,、創(chuàng)設(shè)幼兒為主的藝術(shù)環(huán)境,。

??我一直把美術(shù)作為我班的特色教育，從培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣入手,，喚起他們對美術(shù)活動的熱愛,，讓美術(shù)活動帶給孩子快樂，促進(jìn)幼兒成長,，不斷提高每個幼兒的水平,。為了迎合這一特色，我創(chuàng)設(shè)了賦有藝術(shù)氣息的“娃娃創(chuàng)想?yún)^(qū)”,。“娃娃創(chuàng)想?yún)^(qū)”中的大部分材料都是孩子們自己收集的,。收集的主打材料是具有地方特色的服裝,、箱包邊角廢料,、廢瓶和一些鄉(xiāng)土材料。區(qū)域的門口我設(shè)計(jì)了一個“回收,、創(chuàng)作”箱,，就是讓孩子們把收集的廢料放進(jìn)去，在活動時(shí)可以在這里利用這些收集的材料放飛夢想,、自由創(chuàng)作,。自己收集、自由創(chuàng)作,，這就是孩子們的天地,，他們可以在這里“當(dāng)家作主”了，從而也有效激發(fā)了孩子們對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣,，每個進(jìn)區(qū)創(chuàng)作的孩子，都會非常認(rèn)真的去做,，時(shí)間到了還舍不得離開,，而且每幅作品都非常的棒,。

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是-做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力,、學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容,。就此對一學(xué)期來的班級工作做如下總結(jié)。

我們班有幼兒47人,，男26女21,。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個體差異較大,，不論男孩子女孩，都有一部分學(xué)習(xí)積極性,，上進(jìn)心較強(qiáng),，還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差,，總的來說，女孩子還是乖巧的比較多,，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時(shí)有出現(xiàn),。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期，針對孩子的這些差異和狀況,，我們采取了一系列的方法,，使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高,。

在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動性逐漸加強(qiáng),，由一部分孩子帶動了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性，我們班里一些平時(shí)不愛發(fā)言的孩子也開始能主動發(fā)言了：如戈佳豪,，鄒心悅,，吳雪涵等小朋友。自主學(xué)習(xí)的能力也加強(qiáng)了,。那些平時(shí)調(diào)皮,，控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動性,，像羅仁澤，徐子林,，張昱哲,，在活動中經(jīng)常積極發(fā)言，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高,。在活動中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會了合作,，學(xué)會了動腦經(jīng)解決問題,。孩子會三五成群的合作玩游戲，而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學(xué)會了面對問題,，一起來分析想辦法解決,。

而不是一味的求助老師。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,，學(xué)會了相互分享,。同伴的衣服忘了，總會有同伴相互提醒或者幫助拿回活動室,。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴一起分享,。孩子的集體服務(wù)意識也逐漸發(fā)展，孩子在值日工作中,，孩子為他人服務(wù)的意識提高了,，孩子在為班級服務(wù)的意識也逐漸提高了。

孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長,。特別是沈詩雨小朋友,，她吃飯的習(xí)慣有了長足的進(jìn)步，撒的滿桌的飯粒少了許多，孩子在老師的督促下,，咀嚼能力逐漸增強(qiáng),，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣改善了。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰,，孩子非常有序,，很好實(shí)現(xiàn)了自我的管理。在午睡時(shí)的自我服務(wù)能力逐漸增強(qiáng),，一學(xué)期下來孩子的進(jìn)步是很明顯的,。但也存在著一些不足，例如孩子集體服務(wù)的主動性,，個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。

本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動，主要有：“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運(yùn)動”在主題的實(shí)施過程中,，孩子實(shí)現(xiàn)了多方面的發(fā)展,。

在《中國節(jié)》主題中，孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之中,，紅紅的紅包,、對聯(lián)、各種不同的“?！弊?、燈籠、一串串的鞭炮等,，給孩子們營造了一個吉祥喜慶的活動氛圍,，充分調(diào)動了他們的積極性。春天是個美麗的季節(jié),，在這個季節(jié)里，我們放風(fēng)箏,，去春游,，孩子們別提有多高興了。春天,，我班的自然角里一片盎然,，孩子們對自然角中的動物、植物,、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭論著它們的變化情況,。因?yàn)榇禾?，讓他們感受到的不僅僅是美麗，更重要的是，春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣,。

于是,，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動師生共同收集事物變化的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動,。在《春天的秘密》主題中,，我們通過觀察、勞動及各種游戲活動,，發(fā)現(xiàn)春天的變化,，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。在“五一國際勞動節(jié)”期間,，我們與幼兒一起走進(jìn)《我的生活我做主》的主題中,。在這個主題中，不僅要讓幼兒關(guān)注生活,，體驗(yàn)生活,，充分感受成長的快樂，更要為幼兒搭建多元化的平臺,，鼓勵幼兒積極主動地參與生活,，訓(xùn)練幼兒的自理能力，培養(yǎng)積極的個性,，鼓勵幼兒學(xué)會用欣賞的眼光看自己,，看同伴，繼而樂意互幫互助,。

通過參與這個主題,，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí)，只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),，才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人,。孩子們，大聲地告訴所有人：“我的生活我做主”!三年的幼兒園生活即將結(jié)束,，再過一個多月,，孩子們就將跨入小學(xué)，成為一名小學(xué)生了,。

為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,，使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作,。隨著幼兒年齡的增長,，運(yùn)動能力也有了一定的提高。因此,，結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運(yùn)動以及即將開展的奧運(yùn)會,，對幼兒進(jìn)行運(yùn)動知識與項(xiàng)目的傳授,，讓他們了解運(yùn)動與健康的'關(guān)系，讓他們主動,、積極參加體育鍛煉,，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。同時(shí),，希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。

常規(guī)管理：本學(xué)期,，我們班加強(qiáng)了常規(guī)管理,，使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長足的進(jìn)步，孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自我服務(wù),、自律能力方面的到了很大的提升，班級向著“好習(xí)慣,，要堅(jiān)持”班風(fēng)不斷邁進(jìn),。

1、細(xì)抓幼兒的常規(guī),。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從。

再是讓孩子自己制定規(guī)則,，幼兒是獨(dú)立的個體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則,，因?yàn)槲覀冎纴碓从诤⒆幼远ǖ囊?guī)則,，他們會更遵守。如區(qū)域活動的規(guī)則,，建筑活動時(shí)破壞他人作品好不好?不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;戶外活動規(guī)則，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動,，哪一個更有趣,，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,，有序、合作游戲會更好玩,。

諸如此類的室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因?yàn)橛變簩@些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn),，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí)，我們更是耐心教育,，引導(dǎo)其認(rèn)識不足,，作個守紀(jì)律、懂道理的好孩子,。整個學(xué)期,，我們對幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈，因?yàn)榘嘀杏袀€別調(diào)皮的孩子,，有時(shí)常規(guī)會有些亂,，為此我們加強(qiáng)了晨間談話，每天就班內(nèi)發(fā)生的種.種情況,，讓幼兒自己來評價(jià),，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，使幼兒明辨是非,，改正不良的行為習(xí)慣,，同時(shí)也在不斷的完善規(guī)則。

2,、加強(qiáng)指導(dǎo),，提高幼兒生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

我們讓每一個孩子都有鍛煉的機(jī)會,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，輪流做值日生,，并且要求值日生處處做好的榜樣,，如吃飯、吃點(diǎn)心時(shí)自己要保持桌面,、地面干凈,、不大聲講話、不挑食,，同時(shí)要提醒同組的同伴也要做到這些;每一次活動前后,，要負(fù)責(zé)把活動材料收放整齊，物歸原處等等,。我會對值日生的工作進(jìn)行評價(jià),，經(jīng)過評價(jià)使孩子知道怎樣做個負(fù)責(zé)任的值日生,，也促進(jìn)值日生的工作的態(tài)度越來越認(rèn)真，每個孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

馬上就要讀小學(xué)了,，孩子們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。自己的生活、學(xué)習(xí)用品如,，剪刀,，鉛筆，茶杯等用完后物歸原處;午睡起床后自己疊被子,。

3,、做好幼小銜接工作、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué),，請小學(xué)老師與幼兒談話，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事，針對我們班級幼兒的情況,，我們利用開心一刻,，飯后等時(shí)間，多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說話時(shí)機(jī),。開展談話活動和游戲,，創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。

2)培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言。平時(shí)我盡量用生動的語言,、豐富的操作材料,、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，對經(jīng)常在活動中舉手發(fā)言的多鼓勵,、表揚(yáng),，對獨(dú)到見解的回答給予贊賞的眼光和有點(diǎn)夸張動作，激勵其他的幼兒創(chuàng)新的回答?，F(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,，思維活躍，有時(shí)針對一個問題要討論好半天,，真像一場辯論會,。

3)注重對個別上課不愛動腦筋、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)提醒督促個別上課注意力不集中的幼兒,，使他們的注意力集中到課堂上來,。另一方面對那些上課不愛動腦筋、只會依樣畫葫蘆的小朋友,，我們則對他們提高要求,，鼓勵他們多動腦筋，爭取和別人不一樣,。

班風(fēng)建設(shè)：大班孩子,，最明顯的感覺就是，精力體力旺盛嗓門很大,，偌大的活動室都是他們的聲音,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動順利地開展,，這是我們在學(xué)期開始初就思慮的問題,。經(jīng)過商量，我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向：“好習(xí)慣,，要堅(jiān)持”,。以此為目標(biāo)來開展每日的課程。

1,、輪流執(zhí)政,，自我管理,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。班級有完善的值日組長制度,，一人一周,，由小朋友自己推薦,，所有孩子共同參與班級管理每周一名值日班長,，班級紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé)，分發(fā)點(diǎn)心和餐具,，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨(dú)特發(fā)現(xiàn),，讓他體會管理班級做主人的辛苦與收獲的快樂,，每名值日班長每天都有新的收獲，然后認(rèn)真做每周的總結(jié),，提出當(dāng)天出現(xiàn)的問題,，是下周進(jìn)步改正。

班級工作的決策要“人人參與”,，它超越了班主任的個人智慧,，借助班級這一組織及班級組織內(nèi)外的人共同參與，把決策權(quán)分散給全體小朋友,。班主任可鼓勵他們做班級的主人,，積極主動地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個好點(diǎn)子，講出好的做法,。另外諸如班級的紀(jì)律,、衛(wèi)生、午睡,、盥洗等各方面的管理,，以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子，從而調(diào)動廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性,，現(xiàn)在班級小朋友大部分都是比較的自覺性,，他們在學(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對班級的各項(xiàng)制度，每件比較重大的事,，在確定之前都要有一個商量的過程,，大家分別提出自己的意見，然后集體舉手表決,。

2,、幼兒日常行為形成常規(guī)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施，讓幼兒有明確的努力方向，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從,。在實(shí)施常規(guī)管理時(shí)我們采取的是時(shí)刻提醒，決不放松的方法,，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級的規(guī)則做,，出現(xiàn)問題馬上解決，而不是采取“總算帳”的方法,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。

如沈雨桐,，顧潤天，沈晴會等比較調(diào)皮,，行動比較自由,。我們一方面在日常活動中特別留意他,，對他們嚴(yán)格要求,，另外一方面也實(shí)時(shí)地表揚(yáng)他，上課肯動頭腦,，思維活躍,。一學(xué)期來，他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上學(xué)時(shí),，不再故意影響他人了，并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時(shí)刻提醒的方法,，我們用語言，眼神,、和手勢等,，提醒幼兒注意自己的坐資、傾聽,，讓幼兒一點(diǎn)一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在大家的共同努力下我們班級幼兒的班級常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步。我們總是給他們多一點(diǎn)的關(guān)心多一點(diǎn)的鼓勵讓孩子在我們這個溫暖的大家庭里成長,。同時(shí)著重于讓家長了解幼兒的現(xiàn)狀,，明確教育目標(biāo)。與家長的短信,、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長，讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進(jìn)步。在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性,、能力上與上學(xué)期相比，有著明顯的提高,。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會、早晚接送的時(shí)間,、發(fā)短信等多種途徑來與家長進(jìn)行溝通,，根據(jù)主題活動的需要、班級里的重大活動等如需家長配合的,，我們都會通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,，我們會經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法,。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。

每個主題活動即將開展,，我們通過家長園地、發(fā)短信等向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3,、成功的向家長展示了“半日活動”。

家長開放日活動中,，我們精心準(zhǔn)備,，本學(xué)期我們?yōu)榧议L們開展了語言活動《數(shù)花燈》，在活動中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一,，在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，更新了教育觀念,。同時(shí)家長也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn)，更加了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法,，家長們對我們的工作感到很滿意，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易,。

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合,，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重。安全教育是貫穿在一日生活中的,，我班老師嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。

因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€孩子的體質(zhì)比較弱,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。另外,，我們老師還經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識。同時(shí)增強(qiáng)我們教師的責(zé)任心,，進(jìn)一步認(rèn)識到肩負(fù)責(zé)任的重大,，提高防范和預(yù)防意識，盡最大可能杜絕事故發(fā)生,。

在一日活動中,，還有每天早上的體育鍛煉活動也是我們進(jìn)行安全教育的重點(diǎn)。在體育鍛煉中我們以游戲?yàn)橹?，盡量在體育用具的選擇和游戲活動內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動興趣,，更是加大幼兒自主游戲的可能，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,，愉快地投入活動,。而在活動的主動參與上、幼兒間的合作上,、幼兒活動的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā),、引導(dǎo)，不僅鍛煉了身體，提高肌體能力,，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動的能力,，孩子們都能夠每天堅(jiān)持到幼兒園和老師一起參加活動。

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇七

孩子的成長是最明顯的,，作為幼兒園大班的班主任,，我感受到了孩子們每天都在不停的變化，每天都在成長,，每天都在進(jìn)步,，這使我很高興。這段時(shí)間,，為了完成好工作和提高教學(xué)質(zhì)量,，我不斷提高自己的能力，下面是我的工作總結(jié),。

保育方面,。

教育方面。

在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補(bǔ)短,，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討,，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

健康,。

針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲,，完成各項(xiàng)體育活動目標(biāo),。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育,，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠,，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護(hù)自己,。看來健康教育不能只是靠談話,，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn),。

語言。

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí),，老師方面,，我們注重在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來說,，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會,。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進(jìn)行溝通,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

社會,。

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往，有初步的合作意識,，有同情心,。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強(qiáng)了,，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具，而且通過這一活動,，不少孩子認(rèn)識了星期,，知道一個星期有七天，在幼兒園六天,，而且總會盼望著星期六的到來,，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會,，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作,。在活動中,，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多,，但還是不太理想,，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣,，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇八

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳跡地向前邁進(jìn),，獲取不一樣程度的進(jìn)步，我們頗感欣慰,。本學(xué)期我們仔細(xì)貫徹《指南》,，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，突出幼兒園的和睦教育特點(diǎn),，以創(chuàng)建合適幼兒發(fā)展,、與課程相聯(lián)合的教育環(huán)境為中心，工作中仔細(xì)組織好幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，進(jìn)一步增強(qiáng)班級慣例管理,，重點(diǎn)做好幼小連接工作，為幼兒的成長發(fā)展打下優(yōu)秀基礎(chǔ),。

一,、在學(xué)習(xí)中提升自己素質(zhì)和專業(yè)水平。

1,、踴躍持續(xù)“浸潤書香,、共同成長”的念書活動，通過選好書,、讀好書豐富自己的內(nèi)涵,，并整理出好的念書筆錄。

2,、能經(jīng)過觀光,、觀摩、培訓(xùn),、專家講座等形式增強(qiáng)學(xué)《指南》,，踴躍撰寫論文和教育反省，提升科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相聯(lián)合,；操作和總結(jié)相聯(lián)合,。本學(xué)期，仔細(xì),、踴躍的參加各級教研活動,，在與大家的互動中，使自己的專業(yè)水平不停提升,。

二,、在實(shí)踐中不停提升教育教課質(zhì)量。

（一）班級管理,。

1,、進(jìn)一步明確、規(guī)范一平時(shí)規(guī),，教育幼兒嚴(yán)格恪守,。針對班內(nèi)個別幼兒活動時(shí)自由渙散的現(xiàn)象進(jìn)行糾正，成立他們的慣例意識,，使他們能較好地參加一日活動,。

2、持續(xù)采納評獎的形式,，從學(xué)習(xí),、禮貌、愛心等方面對幼兒進(jìn)行評論,。跟著幼兒年紀(jì)的增添,，本學(xué)期我們重點(diǎn)采用了幼兒自評與互評的形式，幼兒經(jīng)過評論伙伴間的表演,、作業(yè),、語言、行為等方面的表現(xiàn),，學(xué)會了正確的評論自己和他人,。

3,、睜開生動風(fēng)趣的班級活動,。如“唱歌競賽”、“跳繩競賽”,、“詞匯競賽”,、“講故事競賽”、“餐前小劇場”等多種活動,，激發(fā)幼兒踴躍向上的優(yōu)秀感情,，豐富幼兒一日活動內(nèi)容?！白哌M(jìn)小菜園”等活動,，準(zhǔn)時(shí)帶幼兒照顧自己班級的小菜園,，察看記錄自己栽種的蔬菜的生長狀況?！靶⌒○B(yǎng)蠶人”活動,，幼兒經(jīng)過自己的仔細(xì)照顧，察看記錄了蠶寶寶從卵到蛾的生長過程,，孩子在這些活動過程中研究自然的神秘,，并成立初步的環(huán)保意識。

4,、經(jīng)過幫助,、監(jiān)察、競賽等形式,，保證每一位幼兒管理好自己的學(xué)具,、能齊整的整理自己的物件，完全改掉丟三落四的習(xí)慣,。

（二）教研重點(diǎn),。

1、增強(qiáng)教育活動的研究,。

以園本課程為依照,，深入研究教材內(nèi)容，正確掌握目標(biāo)定位,，采納多種形式的教課方法,，踴躍運(yùn)用現(xiàn)代化教育教課手段，保證教育活動的質(zhì)量,。本學(xué)期依據(jù)幼兒園的教研重點(diǎn),，我們以“在教課活動中教師應(yīng)答幼兒的教育策略”作為學(xué)習(xí)和研究的重點(diǎn)內(nèi)容，經(jīng)過自學(xué)查閱資料,、聽課相互學(xué)習(xí)等形式,，感覺在這方面有了必定的發(fā)展。

2,、增強(qiáng)幼小連接的研究,。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因?yàn)樯钌系捏E變以及課目的沉重，好多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲憊,、懼怕等狀況,，稱為“困難期”。所以,，本學(xué)期我們從保育和教育雙方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。

存心識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有必定的認(rèn)識,，并期望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去觀光小學(xué),，認(rèn)識哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。

試試依照學(xué)校的作息制度來生活,。如合適延伸上課時(shí)間,、縮短課間游戲時(shí)間、上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。午休漸漸少睡，夜晚少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床歇息,，每日整理好自己的學(xué)具。背書包上學(xué),、不遲到,、患病要告假等。

常常部署簡單的家庭小任務(wù),，培育幼兒的任務(wù)意識,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級大多數(shù)幼兒能夠較仔細(xì)的達(dá)成老師每次交給的任務(wù),。

走開幼兒園,，走進(jìn)小學(xué)，孩子更多面對的是復(fù)雜的社會大環(huán)境,，會碰到好多不安全因素,。讓幼兒知道不隨意與陌生人說話，碰到困難如何求援,，教育他們懂得和恪守交通規(guī)則,，注意自己安全等等。

幼兒入學(xué)后,，書寫是一大難關(guān),，所以,，本學(xué)期我們對幼兒的握筆姿勢,、書寫姿勢要求也特別嚴(yán)格，為幼兒入學(xué)打下優(yōu)秀的基礎(chǔ),。

3,、活動區(qū)的研究,。

活動區(qū)已歸入我們的課程內(nèi)容，是我們教育活動中不行缺乏的一部分,。

（1）依據(jù)主題內(nèi)容,，實(shí)時(shí)投放和改換活動資料，并注意層次性,。不停為幼兒供給更合適他們年紀(jì)特點(diǎn)的活動資料,，提升幼兒在各區(qū)中活動的技術(shù)，豐富他們活動的形式和內(nèi)容,，幼兒獲取發(fā)展的同時(shí)提升我們的教課水平,。

（2）活動中試試指引幼兒踴躍、主動地研究環(huán)境,、操作資料,，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題，讓幼兒真實(shí)成為活動的“主體”,。

（3）鼓舞幼兒,、家長同教師一同采集、制作活動區(qū)材料,。研究游戲資料的多重價(jià)值,，本著低成本、高效能的原則,，同時(shí),，增強(qiáng)“教師在幼兒游戲過程中的指導(dǎo)策略”的研究，有效的指導(dǎo)策略,，會使幼兒的活動成效倍增,、幼兒得益更多。

4,、大班畢業(yè)典禮,。

畢業(yè)典禮能夠說是幼兒在園學(xué)習(xí)三年的一個總報(bào)告，因此我們依據(jù)幼兒的特點(diǎn),，編排了合適幼兒的配樂詩朗讀《老師,，我想對您說》和合唱《老師再會了》。因?yàn)槠谀┑墓ぷ魈貏e忙,，常常沖走我們排演的時(shí)間,，但是我們戰(zhàn)勝困難，經(jīng)常利用幼兒午餐后,、起床前插空進(jìn)行排演,，最后，孩子們以極富感情的朗讀和出色的演唱獲取了家長的好評。

我班有一個比較特別的幼兒,，在班里很少說話,，做事動作慢，他的父親母親和我們老師都有些憂愁,，畢業(yè)演出她能參加嗎,？最后，在我們的幫助下,，孩子終于登上了畢業(yè)演出的舞臺,，家長特別滿意。

（三）安全工作,。

1,、嚴(yán)把安全質(zhì)量關(guān)，上崗做到人到眼到心到,。

2,、每個月對班級設(shè)備進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)整頓,、除去,，保證教育教課工作的`安全進(jìn)行。

3,、教會幼兒初步的自護(hù)能力,，對自己的身體進(jìn)行保護(hù)。

4,、嚴(yán)格把好接送安全,，保證幼兒安全來園、離園,。

三,、保育工作。

1,、春夏天是傳得病高發(fā)季節(jié),，特別是學(xué)期末流行的手足口病，惹起了我們的高度重視,，在園除了做好潔凈,、消毒幼兒生活用品和玩教具工作外，并對家長,、幼兒進(jìn)行一些相關(guān)的衛(wèi)生知識教育,，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行空氣消毒、公共場所不亂摸東西,、飯前便后要洗手等,，舉措實(shí)時(shí)合適,，我班幼兒無一例發(fā)生。

2,、幼兒對天氣的變化有初步的感覺，并學(xué)會主動增減衣服,。

3,、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)辰提示幼兒不測就在身邊,，聯(lián)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,。

4,、按期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

5、增強(qiáng)保育意識,，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進(jìn)餐,、午休,、喝水、疾病等）,，不讓家長把臟衣褲帶回家,，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

四,、家長工作,。

建立一心一意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,，為家長排優(yōu)解難,，用真摯的心換取家長對我們工作的支持。

1,、學(xué)期初召開家長會,，使家長認(rèn)識本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,，讓家長全方向的認(rèn)識我們的教課改革思路,，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀點(diǎn)，實(shí)時(shí)配合班級各項(xiàng)教育活動,。

2,、呼吁家長踴躍參加我們的半日開放活動,，家長在了解孩子個方面能力發(fā)展的同時(shí)我們也虛心聽取家長的建議建議，耐心解答家長的問題,，并記錄剖析改良工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。

3,、對連續(xù)幾日不來園的幼兒,，實(shí)時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，一方面認(rèn)識狀況,，一方面鼓舞家長及幼兒要堅(jiān)持來園,，不可以任意缺勤，因?yàn)楦鞣矫婀ぷ鞅容^到位,，所以我班幼兒的出勤率也是向來居高不下,。看到這些,，我班老師也特別寬慰,，這就是家長對我們工作的支持和相信。