人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

給學(xué)校建議或意見英語篇一

您好,！我在母校時(shí)您和老師曾給過我無微不至的關(guān)懷,。我在學(xué)校中學(xué)到了許許多多知識和老師們教給了我許許多多做人的道理。在此我向你們表示無限的感激,。

現(xiàn)在母校依然是環(huán)境幽雅,、設(shè)備齊全。但美中不足的是也存在幾個(gè)缺點(diǎn)?，F(xiàn)在我在此提出,，如果您覺得不對那就算了，如果您覺的對那就改正,。

一,、我覺得學(xué)校應(yīng)該多去秋游、春游等。雖然我們六年級的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了壓力也加重了,，但是我們整天都上三科主課上的頭昏腦漲上課也自然會(huì)不認(rèn)真,，所以我希望多去外面放松。

二,、我希望您建議老師不要在上課時(shí)講粗話，應(yīng)像個(gè)為人師表的樣子,。

三,、我希望您建議老師在上課時(shí)要給學(xué)生多留些面子，因?yàn)槲覀兌际强煲W(xué)畢業(yè)的學(xué)生了,。

四,、我希望您建議老師不要學(xué)生犯了一點(diǎn)錯(cuò)就打電話給學(xué)生的家長。

以上的`四點(diǎn)就是我對您等建議,。最后我祝愿我們的母校越辦越好,，越辦越紅火。為祖國培養(yǎng)出給多的棟梁之材,。

此致

敬禮,！

建議人：

20xx年xx月xx日。

給學(xué)校建議或意見英語篇二

1.期望學(xué)校多開展些以家庭為主題的親子活動(dòng),，以增加相互間了解共同進(jìn)步,。能夠的話，家長會(huì)放在傍晚或者休息日,。

2.期望學(xué)校能不定期的`組織家長學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法,，使學(xué)校家庭社會(huì)整個(gè)教育體系不脫鏈。

4.期望學(xué)生和老師溝通方式持續(xù)暢通,，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生,，及時(shí)與家長溝通，建立預(yù)警機(jī)制,。

5.推薦組織學(xué)生討論些有爭議的問題,，如零花錢應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少,，叛逆期等,，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)潛力,。

6.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣,，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求,，全面教育學(xué)生,，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過每一個(gè)學(xué)期,。

7.增加些課外的體育鍛煉活動(dòng),，讓學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間多些，提高孩子的身體素質(zhì),。

8.冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體,，但是幾圈下來往往是汗流浹背，之后是坐下來上課,，一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒,。期望學(xué)校能夠給予大運(yùn)動(dòng)量的減負(fù)。

1,、增加老師與家長的溝通,，讓家長更了解孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo),。

2,、期望學(xué)校多開展些動(dòng)手動(dòng)腦類的興趣班，組織創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),，或開設(shè)游泳課,，培養(yǎng)學(xué)生愛好特長。

3,、大考前要加倍給孩子多考試,，多練習(xí)。孩子學(xué)習(xí)自覺性還不是很好,，推薦學(xué)校增加孩子的作業(yè),。

4、英語課能夠請一些外教來給孩子交流,。

5,、為讓家長了解學(xué)校的教學(xué)目的，開學(xué)之初,，能否列出各科的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)目標(biāo)與要求，使家長對孩子的輔導(dǎo)有的放矢,。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法，能夠讓他們有目的有規(guī)律掌握知識,，比較容易完成作業(yè),。

6、多進(jìn)行階段測試,，以檢查學(xué)生每一個(gè)章節(jié)每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況,。

給學(xué)校建議或意見英語篇三

據(jù)悉，目前大部分學(xué)校的德育工作都只停留在口號上，如何抓好學(xué)校德育工作,，充分發(fā)揮德育在教育中的重要作用呢,？我提出以下建議。

合理構(gòu)建學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和德育工作網(wǎng)絡(luò)模式,，制定相應(yīng)的德育工作管理制度,，制定學(xué)生德育教育序列化實(shí)施方案，把德育工作擺到學(xué)校工作的日程上來,，通過合理安排德育和智育活動(dòng)的時(shí)間和空間,，形成多渠道、多途徑,、多方式的德育合力網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化學(xué)校德育環(huán)境,，注重對學(xué)校的校園文化建設(shè),，通過校園環(huán)境文化向?qū)W生傳遞正確的德育教育信息。只有通過領(lǐng)導(dǎo)重視,，才能保障學(xué)校德育教育的首要地位和多渠道途徑的實(shí)施,，才能體現(xiàn)學(xué)校德育教育的實(shí)效性。

教師的道德觀念,、道德行為和道德品質(zhì)對學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。為此，必須加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，尤其是注重師德師風(fēng)教育和職業(yè)道德教育,，并把它放在隊(duì)伍建設(shè)的核心地位。當(dāng)作學(xué)校德育工作的基本點(diǎn)來抓實(shí)抓好,，不斷提高教師的整體素質(zhì),，努力建立一支具有愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。因此，在日常教育教學(xué)工作中,，必須要全面提高教師的綜合素質(zhì),。

具體說來，主要包括以下幾方面：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,，提高教師的思想素質(zhì)和大德育觀念意識。建立健全科學(xué)的評價(jià)機(jī)制,，把教師的育人水平,、以及師德行為作為評價(jià)教師績效工資的一部分，在注重教學(xué)成績的同時(shí)，注重對學(xué)生的德育教育成果,，而不是單一的以學(xué)生成績評定教師的優(yōu)劣,。樹立教師正確的教育觀和人生觀，提倡教師的無私奉獻(xiàn)精神,，樹立教師中的典型形象,，并以此作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，體現(xiàn)教師的表率作用,。

充分利用校會(huì),、班隊(duì)會(huì)和品德課，著力提高思想政治教育質(zhì)量,，開展各種健康有益,、生動(dòng)活潑的課外實(shí)踐和教育活動(dòng)，使校內(nèi)教育和校外教育兩條渠道得以拓寬,，德育工作呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的局面,。針對學(xué)校不同階段的不同實(shí)際情況，經(jīng)常性的開展主題活動(dòng),，如組織學(xué)生參加一定的社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng),，這是幫助學(xué)生接觸社會(huì)、開闊視野,、掌握技能,、增長見識的重要途徑，也是德育能否落到實(shí)處的關(guān)鍵,。

因此,，在德育工作中，要有計(jì)劃,，有組織地組織學(xué)生走出校門,，走向社會(huì)。要充分利用烈士陵園,、文化古跡等愛國教育陣地,，引導(dǎo)學(xué)生緬懷革命烈士的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)先輩們不怕流血犧牲的精神,，增強(qiáng)愛國情感,；要以育殘?jiān)骸⒕蠢显?、孤兒院作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)基地,，引導(dǎo)學(xué)生開展助孤寡，送溫暖的活動(dòng),，培養(yǎng)尊老愛幼意識,。使良好的行為規(guī)范和道德規(guī)范在學(xué)生身上扎下根來,，成為他們自覺和內(nèi)在的要求，從而達(dá)到事半功倍的效果,。

從各學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，把學(xué)習(xí)各學(xué)科知識和進(jìn)行思想品德教育統(tǒng)一起來，貫穿與整個(gè)教學(xué)過程中,，才能使二者相互促進(jìn),，起到相輔相成的作用。我們在談及加強(qiáng)各科教學(xué)中的思想教育時(shí),，不僅要重視德育,，也要重視美育。因?yàn)楦骺浦械乃枷虢逃皇歉砂桶偷目斩凑f教,，它是建立在形象,、情感基礎(chǔ)上的滲透感染。只有重視審美教育才有利于從小培養(yǎng)學(xué)生對美的愛好,，養(yǎng)成愛美的習(xí)慣,，培養(yǎng)辨別美丑善惡的能力，提高道德修養(yǎng),，使其與社會(huì)達(dá)到和諧的統(tǒng)一，成為一名對社會(huì)有用的人,。

優(yōu)良的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，可以營造健康向上的德育氛圍,，使學(xué)生對集體充滿信心,，增強(qiáng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。因此,，我們必須重視做好優(yōu)良班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)工作,，努力創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境,。

三要大力開展學(xué)生喜聞樂見的積極向上的文體活動(dòng)，通過定期舉辦各種知識競賽,、演講比賽,、文藝表演等活動(dòng)抵制低級文化趣味的影響，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康高雅方向發(fā)展,；四要美化,、綠化、凈化校園環(huán)境,，設(shè)置學(xué)習(xí)園地及文化走廊,，定期出版板報(bào)等,，保證學(xué)生學(xué)得舒心，學(xué)有所獲,。

學(xué)校要指導(dǎo)家長正確教育下一代,，讓家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來。抓好家長學(xué)校建設(shè),，做好學(xué)校與家長的協(xié)調(diào)溝通工作,。通過家長與學(xué)校的溝通，互相了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),、在家庭的情況,，有利于學(xué)校實(shí)施德育的針對性教育，也有利于家庭針對學(xué)生出現(xiàn)的特定情況進(jìn)行專門的教育與溝通,，從而促使學(xué)生改正錯(cuò)誤,。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，讓家長主動(dòng)參與到學(xué)生的德育教育工作中來,。

充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，讓家長主動(dòng)參與到對學(xué)生的教育工作中來，是德育工作實(shí)效性得以保障的基礎(chǔ),。要調(diào)動(dòng)家長的積極性,，就要讓家長參與到學(xué)校的德育活動(dòng)中來，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行德育教育工作,。組織教師定期進(jìn)行家訪,，使家長了解學(xué)校的教育要求，也使學(xué)校了解家庭的教育情況等,。通過學(xué)校,、教師、家長的督促,，促進(jìn)了學(xué)生的自控能力,、自理能力的提高?？傊?，抓好學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全校師生的共同努力,，也需要家長的密切配合,，還需要我們在實(shí)踐過程中，不斷更新教學(xué)和育人理念,，不斷開拓創(chuàng)新,，講究德育工作的方式、方法,。

給學(xué)校建議或意見英語篇四

1,、學(xué)校開展的兩次家長授課活動(dòng),，內(nèi)容好，形式豐富,。希望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長授課活動(dòng),。

2、通過對學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動(dòng)的介紹,，家長對學(xué)校的工作充分肯定,。尤其是學(xué)校特色活動(dòng)，通過視頻的方式向家長匯報(bào),，家長反饋好,。

3、學(xué)校要成立家長委員會(huì),，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動(dòng),。

4、每月召開一次家長會(huì),，增加一些教育孩子方面的知識,，進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，開展家長,、學(xué)生,、老師互動(dòng)，多渠道交流,。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校,、班級的活動(dòng)、計(jì)劃,、內(nèi)容等與家長交流,，讓家長及時(shí)了解學(xué)校、班級和學(xué)生的動(dòng)態(tài),。

6,、每個(gè)月給孩子寫一些評語。平時(shí)對學(xué)生的評價(jià)寫在家庭作業(yè)本上,，便于家長配合督促,。新區(qū)校建立反饋表，每周一次,，讓家長及時(shí)了解情況,。

7、開設(shè)開放課,，讓家長和孩子一起聽課學(xué)習(xí),。

8,、希望老師能提高校信通的使用率，擴(kuò)大信息量,。內(nèi)容不僅限于布置家庭作業(yè),，還可以將學(xué)生在校的其他表現(xiàn)及時(shí)告知家長，便于家庭教育的跟進(jìn),。

二,、習(xí)慣培養(yǎng)方面。

1,、建議學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)要有序列,、層次性。如定期開展讀書活動(dòng),，要提前安排,，組織更加有整體性。

2,、家長到校與老師交流,，進(jìn)門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣,。建議學(xué)校專設(shè)接待室,，供與家長接待。

3,、加強(qiáng)對孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育,、自主教育，提高孩子的自覺意識,。

4,、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評價(jià)系統(tǒng)，并及時(shí)與學(xué)生,、家長交流,。

5、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育,，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。如：培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格;教育學(xué)生懂得感恩;教育學(xué)生學(xué)會(huì)在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。

6,、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力,。

三、常規(guī)管理方面,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，孩子在校奔跑,、打鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,。

2、學(xué)校的大廁所內(nèi)要定時(shí)打掃,，保證干凈,，整潔。墻上建議設(shè)有掛鉤,，外面的水龍頭過高,，不便于孩子洗手和涮拖把。

3,、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，尤其在消防,、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然,。

4,、班級規(guī)定孩子不帶手機(jī)，不帶零花錢,、玩具,、漫畫書等,。

5,、建議在午休時(shí)間能夠嚴(yán)格督促,，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境,。

四、教育教學(xué)活動(dòng)方面,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性活動(dòng)，培養(yǎng)勇氣和自信,。

2,、學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力,，還可以利用一些休息日,，舉辦一些集體活動(dòng),，如春游,、訓(xùn)練營,、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等,，以適應(yīng)未來社會(huì)生活,。

3、一切活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主,，課外活動(dòng)少一些,，不能影響正常上課。

4,、學(xué)奧數(shù);多搞主科競賽,，提升淮清中入學(xué)比例。

5,、每周有復(fù)習(xí)試卷,，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些,。

6,、老師給班級，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標(biāo),，給予壓力和動(dòng)力,，促進(jìn)孩子們努力。

7,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，多關(guān)心有問題的學(xué)生，老師多溝通理解,，多關(guān)愛鼓勵(lì),，多給與笑容，讓孩子有信心去努力,。

8,、班中開展好差生結(jié)對子，提高孩子學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心,。

9、在可能的情況下,，經(jīng)常調(diào)換位置,，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些,。

10,、希望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍,。

11,、畢業(yè)班沖刺階段,，希望學(xué)校：拓寬知識面;把教材進(jìn)一步向深度挖掘;以考帶學(xué)，多安排有質(zhì)量,、有難度,、有針對性的模擬考試;平時(shí)訓(xùn)練能做到題型多樣，針對自主招生,。

五,、其它。

1,、建議學(xué)校關(guān)于作息時(shí)間定期更改,，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時(shí)間等,。

2、一年級的部分老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，另外孩子較小,，建議教師跟班走，至少跟到二年級,。

3,、學(xué)校爭取街道配合，清理學(xué)校大門兩側(cè)的攤販;和交警部門聯(lián)系,，建立安全護(hù)學(xué)崗,，保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全。

4,、關(guān)注孩子全面發(fā)展,，不能長期無專職老師上課。不要在學(xué)期中途調(diào)換老師,，給孩子學(xué)習(xí)帶來波動(dòng),。

5、半托班督促孩子在校多吃飯,，多喝水,。天氣熱，學(xué)校為學(xué)生提供飲用水,。

6,、希望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食,，均衡營養(yǎng),，適量補(bǔ)充水果就更好了。

7,、建議學(xué)校能為家長多提供小升初的政策,。

8,、一、二年級全托班的`床改成一層的,。

學(xué)校將高度重視家長的意見和建議,，積極做好相應(yīng)的工作，為切實(shí)將師院附小打造成一所家長滿意的學(xué)校而努力,。

給學(xué)校建議或意見英語篇五

感激學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng),，感激你們辛勞付出了!

作為學(xué)生家長，我想向校方提一些推薦,。這些推薦也是我們許多學(xué)生家長的心愿,。

1、期望學(xué)校為學(xué)生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

2,、建立所有教師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,，便于學(xué)校、教師,、家長的聯(lián)系,。

3、在嚴(yán)格管理,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,，針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)教師都多用多媒體上課,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo),。

5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦潛力,。

6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識,。

7,、號召學(xué)生用英語交談提高口語潛力。

以上是我的推薦,，期望采納!

給學(xué)校建議或意見英語篇六

在親子教育的研討活動(dòng)中,，我們發(fā)現(xiàn)，家庭成員角色的不同,，嬰幼兒所獲得的收獲也不一樣,。如何開發(fā)利用家庭角色的不同教育資源,，提供有效的家教指導(dǎo)策略，正是我們課題組要突破的核心內(nèi)容,。在課題實(shí)施階段,，我們本著“因地制宜”的原則，著重著從“觀念,、方法,、指導(dǎo)”等方面下工夫，從兒童的監(jiān)護(hù)人(父母,、祖輩等)途徑來具體逐層地完善和提高其教養(yǎng)水平,。

?在親子教育的研討活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn),，家庭成員角色的不同,，嬰幼兒所獲得的收獲也不一樣。如何開發(fā)利用家庭角色的不同教育資源,，提供有效的家教指導(dǎo)策略,，正是我們課題組要突破的核心內(nèi)容。在課題實(shí)施階段,，我們本著“因地制宜”的原則,，著重著從“觀念,、方法,、指導(dǎo)”等方面下工夫，從兒童的監(jiān)護(hù)人(父母,、祖輩等)途徑來具體逐層地完善和提高其教養(yǎng)水平,。

(一)與父母達(dá)成共識，樹立全新的教養(yǎng)觀念,。

1,、母親。

在與母親的交往中,，嬰幼兒得到的最多的是撫育,、照料和言語教導(dǎo)、行為示范,、鼓勵(lì)等,。其中，母親對嬰幼兒豐富而又積極的情感交流,，對子女未來一生形成良好的人際關(guān)系和健康的情感有重要影響,。作為母親，不僅擔(dān)負(fù)著養(yǎng)育兒女的使命,，而且還要培養(yǎng)兒女成為品學(xué)兼優(yōu)的棟梁之才,，這些都是傳統(tǒng)母教中的精華成分,。這種優(yōu)秀的教育方法甚至傳入國外，在現(xiàn)在韓國小學(xué)生的教科書中還有“孟母三遷”的文章,，日本有些大街上掛著的并非商業(yè)廣告,，而是“效孟母三遷”之類的公益標(biāo)語。

指導(dǎo)策略：一方面要豐富母親在家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容,，利用多種形式,，例如開辟“母親沙龍”、“媽媽網(wǎng)站”,、“好媽媽經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等交流平臺(tái),，幫助母親掌握科學(xué)育兒的策略，使母親有的放矢地將困難,、挫折留給孩子,，讓他們自己尋找解決困難的方法，經(jīng)受艱苦的磨煉,，培養(yǎng)他們的勇氣,、毅力和獨(dú)處能力等。開展家庭教育的指導(dǎo)活動(dòng),，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的針對性和合理性,，以提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。

2,、父親,。

對子女的交往、在子女的成長過程中有著特殊的作用,，這不是母親可以替代的,。在課題調(diào)查結(jié)果表明，父親的文化程度雖高于母親,，但在家庭中承擔(dān)的家庭教養(yǎng)責(zé)任,、具有的教育威信等方面卻不如母親。國外研究表明：在超常兒童中,，受父親直接教育和影響的孩子最多,。因此，為了促進(jìn)孩子的成長,，父親就有必要扮演好自己的教育者的角色,，更多的參與到孩子的教養(yǎng)工作中去。

第一,，父親要多擔(dān)當(dāng)更多的教育責(zé)任,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“要使所有的父親懂得：孩子聽話和遵守紀(jì)律的程度取決于父親責(zé)任心的強(qiáng)弱。”在教養(yǎng)過程中,，父親應(yīng)該掌好舵,，協(xié)調(diào)好家庭成員中的各種關(guān)系，教會(huì)孩子自立自強(qiáng),，成為對社會(huì)有用的人,。

第二，父親要多與孩子接觸,。父親對社會(huì)的貢獻(xiàn)越顯著,，孩子越應(yīng)發(fā)出自己的光華。這種光華要由父親去引燃,。父親不論工作多么繁忙,，心情是否舒暢，每天都要擠出一點(diǎn)時(shí)間和孩子交談,，每周都要和孩子一起游戲,，親近孩子，了解孩子的心聲,，捕捉教育的契機(jī),，使孩子不至于患上“缺乏父愛綜合癥”。

第三,，父親要成為男孩的榜樣,。在日常生活中，父親要通過對客人彬彬有禮,，對鄰居寬容大度,，對親人關(guān)心愛戴來使孩子、特別是男孩子感受到男人的穿著打扮,、言談舉止,、氣質(zhì)風(fēng)度,，體察到男性的陽剛之美,，既可避免出現(xiàn)男孩性格女性化的現(xiàn)象，又可為孩子對待生活,，對待家庭的榜樣,。

第四，父親要多加表揚(yáng)女孩,。家庭教育專家布朗芬菠里勒的研究表明,，“孩子要健康成長，僅僅有母親的贊揚(yáng),、賞識還是不夠的,，父母對孩子的贊賞往往能起到巨大的作用，特別是父親對女兒的贊賞收效更大”,。在一個(gè)核心家庭中,，對于獨(dú)生女孩來講，父親幾乎代表了她對整個(gè)異性的了解,。父親如果能夠經(jīng)常表揚(yáng)孩子,，鼓勵(lì)孩子，讓孩子生活在接受,、認(rèn)可,、友愛和承認(rèn)之中,，就能使孩子體驗(yàn)到成功,，學(xué)會(huì)感激、自信,、愛,、自愛,，確立生活的目標(biāo)，提高自我期望的水平,。

指導(dǎo)策略：教師要幫助父親樹立新的形象，使他們能花費(fèi)更多的時(shí)間和孩子在一起,，與教師協(xié)作,，用自己的言行表達(dá)對孩子的關(guān)愛。12月份,，我們專門做了一期“當(dāng)個(gè)好爸爸“的親子教育專題(三歲班),。活動(dòng)中,，我們充分發(fā)揮了男性教育資源的優(yōu)勢,，為寶寶們設(shè)計(jì)了“大腳與小腳”、“鉆火車”等活動(dòng)量較大的游戲,，寶寶們在爸爸們搭的高高的“火車山洞“里鉆來鉆去,，快樂的尖叫。還請了在家教方面頗有造詣的蛋蛋的爸爸,，為來園的家長做了精彩的“好爸爸”經(jīng)驗(yàn)交流,。他說到“從性格的培養(yǎng)來看,，父親的關(guān)愛更有利于健全人格的形成，一是寬容的胸懷：孩子犯的細(xì)微錯(cuò)誤在媽媽看來是不可容忍的,，比如把飯撒到地上,，沒有把尿撒在指定的地方，但是我覺的不是什么大不了的事,。至于和小朋友之間的打打鬧鬧,，受了點(diǎn)傷，我想也是正?，F(xiàn)象,，幼兒也有社交，打鬧就是他們之間的交往,。我覺的兒童不宜約束太多,，太乖太守規(guī)矩的.孩子已經(jīng)喪失了兒童的天性，反而不利于他們的發(fā)展,。二是勇敢的精神：蛋蛋的媽媽似乎對蛋蛋過分愛護(hù)了,，這也不讓去，那也不讓動(dòng),，安全第一,，很多玩具雖然好玩而且有益于兒童的身心發(fā)展，但是因?yàn)閹в幸欢ǖ奈ｋU(xiǎn)性,，蛋蛋媽媽就敬而遠(yuǎn)之,，但是我就鼓勵(lì)蛋蛋大膽的去玩，以培養(yǎng)他的勇敢精神,。三是對運(yùn)動(dòng)的喜愛：我本身比較喜愛體育鍛煉,，平時(shí)也常和蛋蛋一起踢球，做一些運(yùn)動(dòng)量大的游戲,，一方面培養(yǎng)了孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，另一方面也鍛煉了孩子的心智，磨練了他的毅力,，還可以增進(jìn)親子關(guān)系,，加深父子感情?！弊詈笏浴盁o情未必真豪杰,，憐子如何不丈夫”的精彩言論贏得了來園觀摩的爸爸的高度評價(jià),，使筆者本人受益匪淺,。活動(dòng)后,，家長們反映象“這種有啟發(fā)性的經(jīng)驗(yàn)交流非常受歡迎,，其效果不亞于一場專家講座!”

(二)與祖輩達(dá)成共識，多溝通、更新教育觀念,。

老人帶孩子當(dāng)然有老年人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn),，但也容易產(chǎn)生一系列的問題，如老人對科學(xué)教養(yǎng)孩子的方法知道不多,，往往處于過分疼愛而嬌慣孩子,，容易讓孩子養(yǎng)成任性的不良性格;也可能因?yàn)槔夏耆藷o法掌握開發(fā)孩子的智力方法，錯(cuò)過對孩子進(jìn)行最佳教育的時(shí)機(jī),。所以,，在充分尊重老年人的基礎(chǔ)上，年輕的父母一定要與之多溝通,、多交流,。

總之，親子教育的基礎(chǔ)是讓孩子和家長都感受到快樂,，通過有趣的游戲使孩子獲得深刻的印象,，并引起快樂的回想。勉強(qiáng)的或者強(qiáng)制的學(xué)習(xí)會(huì)引起孩子的反感,，從而適得其反,。只有在孩子自我感覺良好和身心愉快之時(shí)學(xué)習(xí)，才能獲得最佳效果,。

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給學(xué)校建議或意見英語篇七

您們好!

我是xxx級(自主)2班學(xué)生李xx同學(xué)的家長,，非常感謝學(xué)校對孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長大成人,。也非常感謝學(xué)校給了家長一次機(jī)會(huì)，傾聽家的意見,，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁,。讓家庭教育，學(xué)校教育,，社會(huì)教育結(jié)臺(tái)起采,，為孩子的健康成長鋪平道路借此機(jī)會(huì)，對于孩子的教育問題,，作為家長也真的想和你們說說心里話,。

現(xiàn)在的孩都是獨(dú)生子女，她們將來面臨的社會(huì)競爭日趨加劇.未來世界對人才的要求也越來越高,。其實(shí)我越來越感到家長是多么的難做,，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著,、供她讀書上學(xué),。我總在想,，在孩子心里，我到底應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色?家長的一言一行無時(shí)無刻不在潛移默化的感染著孩子,。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用,，其實(shí)家長和教師一樣，也應(yīng)該是教育者,，家長也應(yīng)該扮演一小教育者的角色,。作為家長不僅要負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，更要能走進(jìn)孩子的心靈,，在孩子逆反的時(shí)候,，給她做一盞指明燈;在孩子困惑時(shí)，給她一點(diǎn)幫助;在孩子子感到失敗時(shí),，給她以信心,，讓她有成成長的力量，雖然我做的還不夠,，但是.我會(huì)不斷探索教育孩子的方法,，與學(xué)校積極的配合，讓孩子有一個(gè)既嚴(yán)格又寬松的成長環(huán)境,。

孩子生活在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里,，學(xué)校和老師給了孩子知識力量，給了孩子無微不至的關(guān)懷,，給了她充分發(fā)揮自己智慧才智的空間,，我由衷的感謝學(xué)校和老師，有時(shí)真的為孩子感到幸福和慶幸,。但是,，孩子總有一天要走向社會(huì)，總要為家庭和社會(huì)承擔(dān)一份責(zé)任,。我覺得從現(xiàn)在開始,，更需要對孩了進(jìn)行對節(jié)約意識的教育和責(zé)任感的教育，孩子對物的珍惜意識的淡簿,，表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了,，深層次地想一想，這實(shí)際上是孩子責(zé)任意識對的淡薄,，是對家庭,、對自己的一種不負(fù)責(zé)任的行為。現(xiàn)在,，有很多家長都只要求孩子一門心思學(xué)習(xí)知識,，其余的事都忽略了，由家長包辦,。如此,，不但導(dǎo)致了孩子的自理能力的缺乏,，而且也削弱了孩子對家庭,、對自己的責(zé)任感,。我覺得應(yīng)該是學(xué)校需要加強(qiáng)的，這是我們做家長值得深思的“對自己負(fù)責(zé),，對他人負(fù)責(zé),，對集體責(zé)任”，這是良好的意志品質(zhì),，是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì),，它還可轉(zhuǎn)化為個(gè)人奮斗的不竭動(dòng)山。我們的孩子一每天長人了,，但他們對社會(huì)的適應(yīng)能力和承受力都還很差,。在這方面學(xué)校應(yīng)該為孩子樹立準(zhǔn)確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀,，教育孩子要有民主意識和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識,。還要有堅(jiān)忍不拔的意志,，有良好的心理自我譴節(jié)和保護(hù)能力，擁有一個(gè)健康向上的心態(tài),。

渴望獨(dú)生子女成才,，天下父母同心。我也對孩子布滿了熱切的期望,。尤其是在科技日新月異,、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，父母對子女的期望越來越高,，在教育子女的過程中,，心情有時(shí)難免暴躁，急于求成,，方法簡樸粗暴,。看到身邊的不少家長常逼著孩子學(xué)這學(xué)那,，也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人,，其實(shí)想來，不是每個(gè)孩子都能成為拔尖人才的,，孩子學(xué)業(yè)一般,，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個(gè)雖然平凡但卻快樂的人生,。對孩子的一生來說,，最重要的是讓孩子在身體,、心理、智能等各個(gè)方面都能得到鍛煉,、培養(yǎng)和發(fā)展,。

能和學(xué)校和老師說說心里話，共同承擔(dān)起教育孩子的重?fù)?dān)的確很興奮,。我深深的感到家長和教師一樣,，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任,，對孩子的成長過程都要進(jìn)行冷靜分析,，找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn)，保持一顆尋常心,，擁有一顆愛心,，堅(jiān)持等待的耐心，了解孩子,，理解孩于,，為孩子的成長而學(xué)習(xí)新的知識識，做孩子成長的助跑器,，和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光,，做一個(gè)合格的家長。

向您致以崇高的敬意,。

謝謝!

給學(xué)校建議或意見英語篇八

1.各學(xué)科統(tǒng)一考試,、月考的形式應(yīng)持續(xù)下去，對教學(xué)工作嚴(yán)格要求,。

2.試卷由學(xué)科老師自行命題效果好,。

3.民族團(tuán)結(jié)做得好，師生交流很頻繁,。

二,、最不滿意的。

1.隨便換帶課老師,。

2.領(lǐng)導(dǎo)班子對一線教師關(guān)心不夠,。

3.中層林道與基層教師要多交流，工作中要改進(jìn)服務(wù),、轉(zhuǎn)變管理作風(fēng),。

三、最突出的問題,。

1.學(xué)校對學(xué)生違紀(jì)違規(guī)如何處理應(yīng)有規(guī)定,。

2.青年教師教科研意識不強(qiáng)。

3.個(gè)別青年教師專業(yè)未得到充分發(fā)揮。

1.為教師創(chuàng)造出全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境,。

2.工作量要合理,、公平。

3.別搞形式主義,，要注重效率,。安排工作，追求工作效率方面要求實(shí)事求是,，安排工作后要及時(shí)追求責(zé)任,，要落實(shí),。

4.要豐富學(xué)生的課外活動(dòng),。

5.物理、化學(xué)等課程要聘請懂雙語的教師,，為提高教學(xué)質(zhì)量付出努力,。

7.主管教學(xué)的副校長在提高教學(xué)質(zhì)量方面再多下功夫、多思考,。

8.要重視雙語班的英語課,，不要隨意被占用，領(lǐng)導(dǎo)要多聽課,，了解學(xué)科教研情況,，青年教師每學(xué)期要開匯報(bào)課兩節(jié)，教研活動(dòng)那個(gè)每個(gè)教研組要認(rèn)真組織聽課教師進(jìn)行評課,，開課教師進(jìn)行說課,，校領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揮青年教師的專業(yè)特長，多鼓勵(lì),、多關(guān)心他們的業(yè)務(wù)發(fā)展,。同時(shí)也要發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師傳、幫,、帶的作用,，搞活教研氛圍，援疆教師應(yīng)適當(dāng)分擔(dān)部分學(xué)科教學(xué)的同時(shí)發(fā)揮指導(dǎo),、幫助作用,。

9.學(xué)校總體分為兩大群體,，教師與學(xué)生,，對教師與對學(xué)生都嚴(yán)格要求，對教師嚴(yán)對學(xué)生松,，肯定不行,，二者缺一不可，學(xué)校會(huì)將所有教學(xué)任務(wù)交給教師,，教學(xué)成績成敗都靠教師一人之力顯然不夠,，有些學(xué)生破壞公物,、上課搗亂、作業(yè)不寫,、頂撞教師,、德智體美勞樣樣差，試問這樣的學(xué)生誰又能教好,？學(xué)校對學(xué)生管理制度應(yīng)從學(xué)校,、家長、教師三方面著手督促,，才會(huì)有成效,。

一、關(guān)于生活健康：

二,、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：

三,、關(guān)于家校溝通：

四、關(guān)于因材施教,、個(gè)性培養(yǎng),、教育方法：

五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

六,、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：

全面落實(shí)“德,、智、體,、美”全面發(fā)展,；讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多；多增加一些有意義的集體活動(dòng),；對孩子進(jìn)行一些吃苦教育,；多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí),；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練,、軍事疏散；加強(qiáng)一些政治教育,；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng),；多一些與國外孩子交流的機(jī)會(huì)；增加點(diǎn)勞動(dòng),；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識,；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力,；希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng),，讓孩子親近自然，接近社會(huì)；通過學(xué)校的引導(dǎo),，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力,；希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書；對社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育,。

七,、其他：

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長作業(yè),；只帶耳朵來聽的家長會(huì)就不開為好,；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

作為一個(gè)家長對學(xué)校教育的十條建議,。

（一）希望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放,，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目,，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評價(jià),，讀書的成果要有展示的平臺(tái),，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié),。

（二）希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲,。

（三）希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊(duì),，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的,，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無謂的比較,，“人比人,。氣死人”，大人都怕比,，何況孩子,。但孩子自己的成績可以比較，作為教師,，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比,，明天跟今天比，提倡超越自我。同時(shí),，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),，可能的話，希望班主任有一個(gè)專門的觀察本,，每個(gè)孩子一頁,，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映,。

（四）希望學(xué)校在可能的情況下,，盡量把班級編得小一點(diǎn)，班級人數(shù)不要超過四十人,，一個(gè)超過四十人的班級,，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注,。在可能的情況下,，二十五人以下的班級是最為理想的。

農(nóng)村學(xué)校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識，也特別有利于提高學(xué)生成績,，希望學(xué)校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行,。

（六）希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級舉手的很多，八年級不太多,，九年級簡直不舉手了,，這究竟是因?yàn)槭裁矗藢W(xué)生本身的心理變異之外,，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,，希望學(xué)校將這個(gè)問題作為全體教師的研究課題。

（七）希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,，便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生,，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門,，怎么樣保持他們對這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對數(shù)學(xué),、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽課,，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的,，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事,。

（八）希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時(shí)期,，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費(fèi)只要基本合理,，家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

（九）希望孩子在學(xué)校感到快樂,，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照,，記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場所,。

（十）希望孩子能得到第一,，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一,，希望學(xué)校在評比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感,。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),，希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的,。

給學(xué)校建議或意見英語篇九

1、民樂雙休日補(bǔ)習(xí)太多了,，學(xué)生都沒有時(shí)間好好的休息,。

2、我想作為一個(gè)學(xué)校,，首先是教書育人的地方,，除了學(xué)習(xí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,，

3,、注意食堂衛(wèi)生,，特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。

4,、上課時(shí)間早,，放學(xué)時(shí)間晚，注意學(xué)生的安全,。

5,、多開展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)。

7,、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

8,、家庭作業(yè)要少而精,。

9、這個(gè)是給民樂的老師們提的意見：我知道你們很多都是恨鐵不成鋼,，但是也要注意自己的身體,，不要搞個(gè)什么拖著病還來上課，還有一定要注意尊重學(xué)生,，成績就算再差,，可是畢竟每個(gè)人都有自尊心，如果你們話說錯(cuò)傷了他們的自尊心,，那就不好了,。

10、教師要注意身心健康,。

11,、教師應(yīng)多做耐心教育，多表揚(yáng)學(xué)生,，少用打罵威脅,。

12、學(xué)校應(yīng)該根據(jù)社會(huì)的需求培養(yǎng)人才,，這樣也不至于白讀幾年,，走到社會(huì)更有用處。

13,、老師多與家長溝通交流,。

14、多舉辦一些周末培訓(xùn)班,，發(fā)展學(xué)生的特長,。

15、個(gè)別教師有打罵學(xué)生的現(xiàn)象,。

16,、對學(xué)生要嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)管理。

17,、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。優(yōu)化育人環(huán)境,，排除社會(huì)不良青年到校擾亂,。

18、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng),，注意學(xué)生的全面發(fā)展,。

19、加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育,，有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律,。

20、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識,。

22,、號召學(xué)生用英語交談提高口語能力。

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給學(xué)校建議或意見英語篇十

一、關(guān)于生活健康：

二,、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：

三,、關(guān)于家校溝通：

四、關(guān)于因材施教,、個(gè)性培養(yǎng),、教育方法：

五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

六,、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：

全面落實(shí)“德,、智、體,、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練,、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育,，培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然,，接近社會(huì);通過學(xué)校的引導(dǎo),，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書;對社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

給學(xué)校建議或意見英語篇十一

學(xué)校安全教育和管理是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,。學(xué)校安全教育工作需要全社會(huì)參與,，更需要安全監(jiān)管部門,、教育主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師和學(xué)生的積極參與,、主動(dòng)作為。學(xué)生遍布整個(gè)社會(huì)和每個(gè)家庭,，他們安全意識的有無,、安全素質(zhì)的高低關(guān)系到千家萬戶的幸福和安寧，因而抓好學(xué)校安全教育工作十分重要,。在各級各類學(xué)校普遍開展安全教育,，能起到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的目的,。

多年來，我省各級教育主管部門和各類學(xué)校在安全教育方面做了大量卓有成效的工作,，學(xué)校安全形勢總體平穩(wěn),，但是，目前我省學(xué)校安全教育工作仍然存在以下問題：

學(xué)校,、教師和家長平時(shí)更多關(guān)注學(xué)生的'成績和學(xué)校的升學(xué)率,，作為學(xué)生素質(zhì)教育重要內(nèi)容之一的安全教育時(shí)常被忽視。從調(diào)查情況看,，一些學(xué)校片面認(rèn)為安全宣傳教育屬于教育主管部門和政府安全監(jiān)管部門的職能,，怎么部署怎么辦，習(xí)慣于被動(dòng)應(yīng)付檢查,，未完全將安全教育納入學(xué)校正常教育日程和學(xué)生必修內(nèi)容,。

1、《中華人民共和國消防法》明文規(guī)定“教育,、勞動(dòng)等行政主管部門應(yīng)當(dāng)將消防知識納入教學(xué),、培訓(xùn)內(nèi)容”，國家教育部對宣傳貫徹消防知識也下發(fā)了相關(guān)文件,，但是我省一些學(xué)校為了應(yīng)付檢查,，僅做表面文章，實(shí)際上相當(dāng)一部分學(xué)校一無消防安全宣傳教材,，二無消防課程設(shè)置,，三無消防宣傳師資力量，消防安全宣傳教育并未落到實(shí)處,。

2,、一些學(xué)校和教育管理者缺乏系統(tǒng)和理性的思考，孤立地就安全抓安全,，沒有與教學(xué)工作、德育工作,、體育工作等聯(lián)系結(jié)合起來,，缺少全局性的,、經(jīng)常性的和細(xì)致的思想教育工作,。

3,、學(xué)校安全管理意識不濃,，教育重視不夠,，主動(dòng)預(yù)防不積極,，管理不嚴(yán),。普遍認(rèn)為安全教育是老課題,，安全事故是難免的,，不能人為控制，導(dǎo)致事故隱患排查不徹底，不能及時(shí)消除安全隱患,。

4,、部分教師認(rèn)為安全教育、安全事故防范是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的事,，與自己關(guān)系不大,，人人參與安全的良好氛圍難于形成。

理論和實(shí)踐脫節(jié),，授課形式單調(diào),，授課內(nèi)容枯燥乏味,，缺乏生動(dòng)的案例,，照本宣科,，不能引起學(xué)生的濃厚興趣,。純粹灌輸安全理論，傳達(dá)文件,。沒有應(yīng)急預(yù)案，或者預(yù)案的實(shí)用性,、操作性差?，F(xiàn)場應(yīng)急演練少，教師學(xué)生主動(dòng)參與機(jī)會(huì)少,，或者根本沒有參加過火災(zāi),、踩踏,、逃生等安全事故應(yīng)急演習(xí)，教師,、學(xué)生自我保護(hù)意識差,，自救知識和技能普遍缺乏。

大多數(shù)學(xué)校安全教育設(shè)施簡單,，消防等安全投入不足,。部分學(xué)校寧愿把資金投資到學(xué)生升學(xué)、老師福利和學(xué)?；A(chǔ)建筑設(shè)施上去,，而不愿投在買安全教育書籍、安全教育實(shí)驗(yàn)儀器,、安全宣傳材料上,。

歸結(jié)起來就是：安全管理和教育認(rèn)識有誤區(qū)，管理不嚴(yán)格,，安全標(biāo)準(zhǔn)要求不高,，隱患排查和預(yù)防工作不到位，應(yīng)急演練少,，安全投入不足,。

無論是從安全教育的實(shí)際效果，還是從學(xué)生素質(zhì)教育的要求來看,，目前許多學(xué)校的安全教育已不能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展和以人為本的需要,。要構(gòu)建完善的安全教育體系和健全的安全教育機(jī)制，針對不同年齡段學(xué)生的需求,、心理特點(diǎn),，制定不同的安全教育計(jì)劃，選擇適合不同年級學(xué)生“口味”的教育方式,，實(shí)行分類施教,，開展形式多樣的學(xué)校安全教育，增加學(xué)生了解安全知識的途徑,，提高教育質(zhì)量,，使廣大青少年學(xué)會(huì)用安全知識和安全技能抵御事故的傷害。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)工作,，需要各級政府,、社會(huì)和學(xué)校密切配合，形成教育行政主管部門,、公安部門,、安全監(jiān)管部門和政府相關(guān)部門密切協(xié)作的工作格局。教育行政主管部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管,、指導(dǎo)和檢查,，督促學(xué)校層層簽訂安全教育責(zé)任書,，逐級落實(shí)安全責(zé)任制和責(zé)任過錯(cuò)追究制，將安全責(zé)任和壓力傳遞到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，切實(shí)改變部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師認(rèn)為安全與己無關(guān)的錯(cuò)誤觀念，把安全管理和教育工作真正落到實(shí)處,。建立健全安全管理和教育的機(jī)制,、體制，完善規(guī)章制度,，制訂各類安全事故應(yīng)急預(yù)案,，定期排查安全事故隱患，把事故消除在萌芽之中,。

課堂授課是安全教育的基本形式,，也是最有效的手段之一。課堂教育首先要有制度保證,。學(xué)校應(yīng)制定安全教育計(jì)劃和教育大綱,，對學(xué)校安全教育的內(nèi)容、課時(shí),、教材等作出具體、明確的規(guī)定,，形成系統(tǒng),、規(guī)范的學(xué)校安全教育機(jī)制，從而使學(xué)校都能按要求主動(dòng)地,、有針對性地開展安全知識教育,。將安全教育與學(xué)校法制教育相結(jié)合，養(yǎng)成較強(qiáng)的安全觀念和良好的安全自救習(xí)慣,。除了常規(guī)的教育之外,，要利用學(xué)校部分教師和校外安全專業(yè)人員的指導(dǎo)，開展系列講座,，旁聽各類火災(zāi)案件和事故的處理,，切身感受安全防范和自救的重要性，開展模擬安全自救演習(xí)等,。

安全教育很重要的一個(gè)特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用和受教育者的預(yù)防和自救能力,，提高危急時(shí)刻的臨場反應(yīng)和處置能力。學(xué)校在開展安全教育時(shí),，要充分利用各種社會(huì)資源,，到校外參觀學(xué)習(xí)，與消防隊(duì)員等近距離接觸,，既可以提高受教育者的感性認(rèn)識,，又可以提高受教育者的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也是彌補(bǔ)教師專業(yè)能力不足的一種行之有效的教育方式。

提高安全教育的成效,，必須要求學(xué)生親身實(shí)踐,，參與到安全教育的過程中去。組織學(xué)生參加“119安全夏令營”,、滅火演習(xí)和逃生訓(xùn)練,，寓教于樂、寓教于練,，強(qiáng)化學(xué)生的“實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)”,，使其不僅學(xué)習(xí)安全的理論知識，并且還不斷提高滅火和逃生技能,，使之成為安全的參與者,。同時(shí)，可將安全教育與課余活動(dòng)相結(jié)合,，要充分利用學(xué)生課余時(shí)間,，組織開展各種豐富多彩的課余活動(dòng)，突出主題,、強(qiáng)化安全的要求,，使學(xué)生每參加一次課余活動(dòng)，都能有所體驗(yàn),、有所感悟,、有所收獲，加強(qiáng)安全的教育,。

要加大安全教育投入,，將安全教育貫穿于教學(xué)管理和學(xué)生成長的過程之中，使學(xué)校安全教育保持連續(xù)性和系統(tǒng)性,，我省各級教育行政主管部門和學(xué)校應(yīng)確實(shí)將安全教育納入教育計(jì)劃,，構(gòu)建從幼兒園、小學(xué),、中學(xué)到大學(xué)的安全教育新體系,。

給學(xué)校建議或意見英語篇十二

1、嚴(yán)格管理,，狠抓校風(fēng)校紀(jì),。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為,。

2,、建議初三每日增加30分鐘的輔導(dǎo)課，針對學(xué)生的弱勢學(xué)科查缺補(bǔ)漏,。

3,、加強(qiáng)放學(xué)時(shí)北大門口秩序的管理,，既管三尺門里，也察三尺門外,?？梢园l(fā)動(dòng)家長協(xié)助。

4,、嚴(yán)格管理學(xué)生在校期間的行為,，對校外不良人員的干擾要有切實(shí)可行的措施，對本校的個(gè)別與社會(huì)青年經(jīng)常接觸的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督,，及時(shí)制止歪風(fēng)邪氣在學(xué)校的傳播,、泛濫。杜絕學(xué)生打架斗毆欺凌弱小等不良現(xiàn)象的發(fā)生,。

5,、對學(xué)生進(jìn)行安全防范教育，提高安全意識,。重視學(xué)校治安管理,。

6、減少史地生政的作業(yè)量,。

8,、豐富學(xué)生課余生活，組織好課外興趣小組,、課外活動(dòng)小組,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生特長,。多組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

9,、教學(xué)設(shè)施維護(hù)維修要及時(shí),。重視非文化課的教育效果。

10,、嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀表加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。

11,、讓教師有尊嚴(yán)感,、幸福感。

12,、讓家長了解任課教師的基本情況及聯(lián)系方式,。家長會(huì)共性情況講的多，個(gè)性情況講的少,，缺少成效,。

13,、重視對孩子的體驗(yàn)教育，讓孩子在體驗(yàn)中成長(走出學(xué)校,，做義工,，走進(jìn)需要幫助的家庭，體驗(yàn)社會(huì)多種角色等),。

14,、組織主題豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和愛心(關(guān)愛孤寡老人,、失學(xué)兒童,、弱勢群體、社會(huì)調(diào)查,、下鄉(xiāng)體驗(yàn),、結(jié)對幫扶等等)。

15,、建立現(xiàn)代化的學(xué)校與家長溝通的平臺(tái),，便于老師與家長及時(shí)交流溝通。

16,、學(xué)生的溝通能力,、自理能力、社會(huì)公德意識,、理想信念缺失,，建議請心理學(xué)專家給學(xué)生搞講座。

17,、班級要多開展學(xué)法交流,。

給學(xué)校建議或意見英語篇十三

學(xué)校的校長,領(lǐng)導(dǎo)您好:。

我是初中二年級黃家長,，首先感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng),，你們辛苦了!我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長,，我想向校方提一些建議：

(一)希望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放,，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目,，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評價(jià)，讀書的成果要有展示的平臺(tái),，如果可能,，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華,，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣,，希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

(三)希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私,，不要搞全班性的排隊(duì),，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好,，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無謂的比較,，“人比人。氣死人”,，大人都怕比,，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較,，作為教師,，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比,，提倡超越自我,。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),，可能的話,，希望班主任有一個(gè)專門的觀察本，每個(gè)孩子一頁,，讓你班上的孩子在上面得到全方位,、立體化的反映。

(四)希望學(xué)校在可能的情況下,，盡量把班級編得小一點(diǎn),，班級人數(shù)不要超過四十人，一個(gè)超過四十人的班級,，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注,。在可能的情況下,，二十五人以下的班級是最為理想的。

農(nóng)村學(xué)校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識，也特別有利于提高學(xué)生成績，希望學(xué)校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下,，對杜郎口模式全面推行。

(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級舉手的很多,，八年級不太多，九年級簡直不舉手了,，這究竟是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,，希望學(xué)校將這個(gè)問題作為全體教師的研究課題,。

(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,，便因?yàn)閿?shù)學(xué),、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué),、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對數(shù)學(xué),、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽課,，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的,，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事,。

(八)希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時(shí)期,，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費(fèi)只要基本合理,，家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂,，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照,，記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場所。

(十)希望孩子能得到第一,，但事實(shí)上只有一個(gè)第一,。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),，希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的,，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲,。

家長姓名：

x6.09.27。

尊敬教育局領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級一名學(xué)生的家長,，我的孩子在該校讀書已有一年多時(shí)間,。在此期間，孩子得到了所在班班主任和各任課老師的悉心培養(yǎng)和耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚,，學(xué)習(xí)成績也日益提高，作為家長心中十分高興!

孩子進(jìn)入二年級以后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校在孩子們的學(xué)習(xí)生活上和作息時(shí)間上作了一些調(diào)整,，深感不解。特提出以下意見和建議,，望教育局領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮,。

一.“減負(fù)”問題學(xué)校說接上級通知，為學(xué)生“減負(fù)”,，學(xué)生在校時(shí)間不應(yīng)超過6小時(shí),，故“日托班”取消，我表示不解,?！叭胀邪唷笔菍W(xué)校考慮到雙職工家庭家長在接孩子的時(shí)間上有困難而開設(shè)的,，日托班只是讓孩子在學(xué)校完成家庭作業(yè),，并未另外加重學(xué)習(xí)任務(wù)，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則,，學(xué)校并未強(qiáng)行規(guī)定,，此舉并未加重孩子負(fù)擔(dān)，“減負(fù)”一說何來?卻反而是“加重”了家長的負(fù)擔(dān),。

三.接孩子時(shí)間安排上現(xiàn)在學(xué)校在北校門東側(cè)劃了專門的接孩子區(qū)，并在墻上做出了標(biāo)識，考慮不可謂不周到,，但殊不知由于低年級幾乎同一時(shí)間放學(xué),，每個(gè)年級又有七、八個(gè)班,，而劃分的區(qū)域又小,，家長全部堆在一起，自行車,、電瓶車,、摩托車、汽車擁堵不堪;每個(gè)家長都急于接自己的孩子回家;低年級學(xué)生自律性又較差,，不時(shí)會(huì)有孩子掉隊(duì);在此情況下,，老師管理孩子的壓力太大，孩子的安全很難得到保證,。

為此,，我們建議如下：

1.恢復(fù)“日托班”，為家長“減負(fù)”;,。

2.恢復(fù)每周兩節(jié)的英語課;,。

3.錯(cuò)開各年級的放學(xué)時(shí)間，并與交警隊(duì)協(xié)商,，在孩子放學(xué)時(shí)間段將此路段改為汽車單行,，緩解交通壓力。

以上作為家長的心聲,，(建議教育局亦可做個(gè)名義調(diào)查,，了解家長的真實(shí)想法)望教育局領(lǐng)導(dǎo)本著孩子的利益，認(rèn)真考慮以上問題,。

家長姓名：

x6.09.27,。

學(xué)校的校長,領(lǐng)導(dǎo)您好:。

我們是07屆高三畢業(yè)生(現(xiàn)高二)的學(xué)生家長,我們對于該校在高三挪入分校學(xué)習(xí)的這種政策表示很不能理解,并不支持這種政策.具體原因有下:,。

1.分校硬件條件很差,完全沒有本校的條件好,例如分校只有電扇,而沒有空調(diào)設(shè)備,高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時(shí)候,在高考中,學(xué)生們要拼出的是成績,和身體,和在學(xué)習(xí)中的毅力,而學(xué)校把學(xué)生挪入分校,無疑是將高三學(xué)生再加上更多負(fù)擔(dān).并且很可能因?yàn)樵餆嵊绊憣W(xué)習(xí).

2.學(xué)校2年都是在本校學(xué)習(xí),而高三卻將學(xué)生挪入分校,學(xué)校是否考慮過學(xué)生的路途是否遙遠(yuǎn),并且在那里交通很不方便,54本校地處和平里地區(qū),而分校那里沒有任何公交車駛?cè)?只能從本?；?42(地壇)走入,自行車同學(xué)也是如此.

3.54中本校有很好的操場設(shè)施,可以使得同學(xué)們在高三會(huì)考中取得好成績,有鍛煉的機(jī)會(huì),而分校本身學(xué)生學(xué)習(xí)就緊張,又加上沒有放釋的余地,使得同學(xué)們沒有勞逸結(jié)合的機(jī)會(huì),這無疑又是一個(gè)影響身體的因素.

5.學(xué)校可以在高二做一次調(diào)查,詢問學(xué)生是否愿意挪入分校,或借助于該校學(xué)生會(huì)力量,開展一次關(guān)于是否挪入分校的討論.該校領(lǐng)導(dǎo)可以完全得到這樣結(jié)論:那就是多半數(shù)的是不愿意,而在高三中.是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的改變而適應(yīng)三個(gè)月呢,顯然這是浪費(fèi)時(shí)間.

6.54中負(fù)責(zé)教學(xué)管理的校長都是在本校工作,那么分校怎么處理?很多老師比如教授高二的部分是高一教師,顯然很多師資是過不去的,這個(gè)問題學(xué)校又是否考慮過.

7.54分校不像其他學(xué)校,例如171等,處于安靜地區(qū),有操場.強(qiáng)硬的硬件,.54分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂部,和疾控中心,這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生應(yīng)該有的.況且地壇每年都有廟會(huì),2月一次,甚至一月一次的"我愛我家"服裝節(jié),這種喧鬧,雜鬧,閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎么處理的?顯然根本沒想到!而一到這些時(shí)候往往又是我所說的2的問題再次出現(xiàn),交通擁堵.

解決辦法:,。

1.學(xué)?？梢詫⑿赂咭?初一挪入分校進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí),最后高二,高三關(guān)鍵時(shí)刻再回到本校,這樣既阻止了高中,初中之間擱年級熟悉,甚至出現(xiàn)我們家長們所不愿意看見的兩個(gè)年級打架,因?yàn)榈木褪侵虚g的新高一,和老生的關(guān)系.

2.學(xué)校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便.而高三又可以安靜的復(fù)習(xí),不受到環(huán)境的影響.

學(xué)校可以在即將從高二走入高三的(20xx屆畢業(yè)生,現(xiàn)高二進(jìn)行一次大膽飛躍),我們想效果肯定是會(huì)好的.希望學(xué)校盡量滿足我們家長的意見以及學(xué)生的意見,否則高三出現(xiàn)任何由于以上出現(xiàn)的問題,我們家長絕對不愿意.!!!學(xué)校應(yīng)該開一次關(guān)于此問題的研討會(huì).

3.我們祝愿54中有更高的明天,祝愿07屆的畢業(yè)生高三順利.請學(xué)校大膽嘗試!如果該問題學(xué)校不能解決,我們家長會(huì)堅(jiān)持反映到區(qū)里去解決,最后乃至北京市教育委員會(huì)提出相關(guān)建議.

請學(xué)校認(rèn)真考慮,對現(xiàn)在高二做一次調(diào)查,利用學(xué)生會(huì)去解決!

家長姓名：

x6.09.27,。

給學(xué)校建議或意見英語篇十四

班主任往往會(huì)因?yàn)閹讉€(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤遷怒于全班同學(xué),，把個(gè)別問題全面化。遷怒的后果一方面對于個(gè)別學(xué)生來說,，由于批評的面比較廣而起不到真正的作用;另一方面,，讓集體受到了傷害,，使全班學(xué)生產(chǎn)生消極的心理。老師或許無意傷害班集體,，但不經(jīng)意間卻給學(xué)生傳遞了這種消極的信息,，這就會(huì)影響全體學(xué)生對集體的自我認(rèn)知，有了這樣消極的評價(jià),，無形中給班級貼上了“差班”的標(biāo)簽,。

政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳提出了一個(gè)“破窗理論”。這個(gè)理論認(rèn)為,，如果有人打壞了一個(gè)建筑物的窗戶玻璃,，而這扇窗戶又得不到及時(shí)的維修，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打壞更多的窗戶玻璃,。久而久之,，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。結(jié)果,，在這種公眾麻木不仁的氛圍中,，犯罪就會(huì)滋生、發(fā)展,。很多時(shí)候,，當(dāng)一樣事物完美的時(shí)候，大家都會(huì)去用心維護(hù)它,，一旦它出現(xiàn)了殘缺,，大家就會(huì)加速地破壞它，認(rèn)為反正是壞的東西,，再破點(diǎn)也無所謂,，比如我們維修北樓欄桿。同時(shí),，在班級管理中也存在著這種現(xiàn)象,。如果學(xué)生們從班主任的言語中得到信息：我們這個(gè)班是差班，管不好了,。這種暗示直接影響到學(xué)生對班集體的認(rèn)知,，它具有角色行為的導(dǎo)向作用，強(qiáng)化了學(xué)生的消極情緒,，容易形成破罐子破摔的心理,。班集體也有其自身的生命，如果你傳遞的是一個(gè)積極的期望,，就會(huì)促使其向好的方向發(fā)展;如果你傳遞的是一個(gè)消極的期望,，則會(huì)加速其向壞的方向發(fā)展。

心理學(xué)里還有一個(gè)教師期望效應(yīng),，相信大家也都知道,。美國心理學(xué)家羅森塔爾和助手來到一所小學(xué),，以贊賞的口吻將一份最有發(fā)展前途學(xué)生的名單交給了相關(guān)老師。并叮囑他們一定要保密,，實(shí)際上卻通過其他途徑故意透露那些是優(yōu)秀學(xué)生,。幾個(gè)月后，奇跡出現(xiàn)了,，這些學(xué)生的成績有了較大的進(jìn)步，而且各方面都很優(yōu)秀,。其實(shí),，名單上的學(xué)生是隨機(jī)挑選的，只是在這個(gè)過程中教師的期待對學(xué)生的行為產(chǎn)生了影響,。

所以,，班主任要切記，在你批評學(xué)生的時(shí)候,，不要一篙子打死一船人,，要有針對性。對一些個(gè)別問題,，應(yīng)就事件本身進(jìn)行理性的分析,，并指出改進(jìn)的方法，千萬不能遷怒于整個(gè)班,。班主任要給予學(xué)生積極的期待,。在班級管理中，要讓班集體意識到自己的社會(huì)角色是好的,。貼上了這樣的標(biāo)簽,，學(xué)生就會(huì)按好的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，約束自己的行為,，從而向更好的方向發(fā)展,。

2、帶好“差班”的幾點(diǎn)注意,。

帶好“差班”的第一要義是調(diào)動(dòng)全班學(xué)生內(nèi)心深處的拼搏激情,。在多數(shù)所謂的“差班”中，學(xué)生普遍有這樣一個(gè)心理：我是差生,，我不可能有多大作為,，否則，我一定考進(jìn)重點(diǎn)班了,。這樣的消極心理在無形中給了學(xué)生很大的心理壓力,，使他們無法走出自卑的陰影。同時(shí),，這種心理還會(huì)使學(xué)生降低對自己的期望值,，總認(rèn)為自己不如其他班級的學(xué)生,。

其實(shí)，在每個(gè)同學(xué)(無論其成績優(yōu)劣,、表現(xiàn)好壞)內(nèi)心深處,，都懷著對成功的渴望。作為班主任,，如何讓學(xué)生認(rèn)清自我并重新振作就顯得尤為關(guān)鍵了,。精于此道的班主任總能找到學(xué)生的癥結(jié)，對癥下藥而藥到病除,。

要帶好“差班”,，還應(yīng)特別注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。古印度有語：播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲人生,。人與人的差距分先天和后天,，先天的差距無法更改，但后天的行為和發(fā)展卻主要靠自身的勤奮,，此之謂“三分天注定,，七分靠打拼”。而在后天的打拼中,，良好的習(xí)慣可以讓人終身受益,。

據(jù)觀察，那些成績相對落后的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上和生活中往往也是行為習(xí)慣不良的人,。以記筆記為例，優(yōu)生的筆記本總是工整而翔實(shí),，有不同顏色的墨水圈點(diǎn),，有的還在老師的基礎(chǔ)上作一些補(bǔ)充。而另外的一些同學(xué)要么是懶于動(dòng)手,，要么是隨意記在書本上,，有的即使有一個(gè)筆記本也是三言兩語，草草而就,，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來的當(dāng)然是天壤之別的學(xué)習(xí)效果,。

要帶好“差班”，還需要班主任發(fā)揚(yáng)“打持久戰(zhàn)”的精神,。既然是“差班”,，那一定在學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面落后于其他班級,。冰凍三尺,，非一日之寒,。要使一個(gè)班級在各方面都向良性發(fā)展，也絕非一朝一夕之功,。同時(shí),，青少年學(xué)生正處于性格的塑造期，其世界觀,、人生觀和價(jià)值觀尚不穩(wěn)定,，常無法做到持之以恒。另外,，像網(wǎng)絡(luò),、游戲、不健康書刊也吸引著許多學(xué)生的眼球,，這類吸引存在著持續(xù)性和反復(fù)性。因此,，班主任要善于“打持久戰(zhàn)”,。

最后，要帶好“差班”,，班主任就要立志做最優(yōu)秀的班主任,。俗話說，師高弟子強(qiáng),，名師出高徒,。如果班主任自己都軟弱無力，一籌莫展,，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面,。而那些志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地,、不懈努力,、積極進(jìn)取的班主任則必將令一個(gè)弱差班級煥然一新，令全體同學(xué)群情振奮,。(班主任工作計(jì)劃)作為班主任,，其言行舉止、品行修養(yǎng),、精神面貌對學(xué)生有著巨大的影響,。一個(gè)開朗、樂觀,、積極,、健康的班主任會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到無窮的力量，而一個(gè)悲觀,、消極,、牢騷滿腹的班主任,，只會(huì)讓學(xué)生感到前途渺茫、命運(yùn)暗淡無光,。

因此,，新形勢下的班主任，特別是“差班”的班主任,，在班級管理上應(yīng)當(dāng)雷厲風(fēng)行,、敢作敢為、創(chuàng)造性地開展工作,。如此這般,，才能在學(xué)生中樹立極高的威信，迅速將一盤散沙擰成一股繩,?？傊雽W(xué)生都健康成長,，使“少年心事當(dāng)拿云”,，為人師者首先就應(yīng)當(dāng)壯志凌云。

3,、山不過來我就過去,。

在老師和學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，主動(dòng)來緩解彼此矛盾的應(yīng)該是老師,。傳統(tǒng)的師生關(guān)系決定老師處于強(qiáng)勢,，學(xué)生處于弱勢，學(xué)生不會(huì)主動(dòng)接近老師來緩和氣氛,，只是老師主動(dòng)接近學(xué)生,。老師就如同學(xué)生的父母，要能包容學(xué)生,。

師生關(guān)系出現(xiàn)問題,，教師要有承擔(dān)百分之一百責(zé)任的勇氣，即使學(xué)生先有錯(cuò),，即使主要是學(xué)生的`錯(cuò),。這是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切,。

一個(gè)人,，如果碰到問題總是首先尋找別人的原因，從來不反思自己的問題,，那么,，他就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問題，也就根本不可能想方設(shè)法去改進(jìn)。她今天犯這個(gè)錯(cuò)誤,，明天還是會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤,，她的水平永遠(yuǎn)不會(huì)提高，也不可能提高,。

學(xué)生的行為出現(xiàn)問題,，家長有沒有責(zé)任?當(dāng)然有!現(xiàn)在學(xué)生的很多問題都是由于不良的家庭教育造成的。但是抱怨家長有沒有用處?沒有!因?yàn)槊恳晃患议L都有他的職業(yè),，他把主要的精力都放在掙錢養(yǎng)家糊口上,，而我們教師的職業(yè)就是教育，我們是吃這行飯的,，這是我們的工作,。有沒有醫(yī)生把病人治死了反過來怪家屬的?有沒有醫(yī)生把病人治死了反過來怪病人的?你怎么不得我能治好的病呢?我們要有一點(diǎn)專業(yè)精神，否則,，自己教育不好學(xué)生,，反而怪你怪他，也就難怪別人看低教師這個(gè)職業(yè)了,。

當(dāng)我們有了承擔(dān)所有責(zé)任的意識,，我們才可能深刻地反思自己;也只有對自己進(jìn)行深刻的解剖和反思，我們才可能在犯過一次錯(cuò)誤之后,，不再犯相同的錯(cuò)誤?！疤炜帐杖菝恳黄撇?，不論其美丑，故天空廣闊無比,?！碑?dāng)與學(xué)生之間出現(xiàn)摩擦?xí)r，要有一顆包容的心,，更有寬闊的胸襟,，山不過來，我就過去,，主動(dòng)邁出一步,，真誠邁出一步，真誠地走近學(xué)生,，迎接你的將是一片快樂,、和諧、真情飛揚(yáng)的天空,。于是我們就越來越接近一名優(yōu)秀的教師的標(biāo)準(zhǔn),。

4、注意協(xié)調(diào)學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系。

擔(dān)任班主任工作有一點(diǎn)是極其重要的,，那就是班級成績的好壞,、班集體的建設(shè)與任課教師的教學(xué)工作關(guān)系密切，良好的師生關(guān)系是推動(dòng)教學(xué)的強(qiáng)大動(dòng)力,。因此,，班主任要十分注意協(xié)調(diào)學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系，化解他們之間的矛盾,，充分調(diào)動(dòng)任課教師的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

首先,，班主任老師要突出任課教師的地位,，強(qiáng)化學(xué)生的尊重意識。也可以從學(xué)生的思想教育工作入手,，強(qiáng)調(diào)做人的根本是尊重他人,，特別是要尊重那些無私奉獻(xiàn)的任課教師們。

其次,，班主任要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇,，架起師生間友誼的橋梁。

我們知道,，一個(gè)學(xué)生如果對某任課老師有良好的印象,，就會(huì)帶動(dòng)該生的學(xué)習(xí)熱情，使該生對此學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而收到良好的教育效果,。但任課教師接觸學(xué)生僅局限于40分鐘的課堂，面對面地與學(xué)生談心,、交流的機(jī)會(huì)很少,，所以班主任就應(yīng)該努力創(chuàng)造機(jī)遇，在學(xué)生與任課教師之間架起友誼的橋梁,。比如說每次班會(huì)或大型活動(dòng),，讓科代表把所有的任課教師請來，把任課教師分別安排在各學(xué)習(xí)小組中,，并安排適合該教師的節(jié)目,，讓師生一起開展活動(dòng)。這種活動(dòng)不僅能加深彼此的了解,，而且在和諧愉快的氛圍中也比較容易建立起深厚的友誼,。此外，每到有紀(jì)念性的節(jié)日,，如教師節(jié),、中秋節(jié),、元旦等，班內(nèi)派科代表牽頭送給每位任課教師一句“貼心話”,，甚至在任課教師的生日時(shí),，可以點(diǎn)拔學(xué)生，送去一份小小的祝福,。這樣一來,，所有的任課教師都不會(huì)因?yàn)檎n堂紀(jì)律分心，良好的師生關(guān)系創(chuàng)造了輕松愉快的課堂氛圍,，也帶來了各學(xué)科成績的提高,。

最后，班主任老師要加強(qiáng)宣傳,，樹立任課教師的威信,。

班主任的管理工作是多方面的，但協(xié)調(diào)學(xué)生與任課教師的關(guān)系是班級管理工作中不可忽視的內(nèi)容,。協(xié)調(diào)好學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系,，班級就會(huì)出現(xiàn)新的氣象，就會(huì)讓學(xué)生感到我們的任課教師是最好的,，是最認(rèn)真的,，最負(fù)責(zé)任的，從而搞好班級的各項(xiàng)活動(dòng),。

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給學(xué)校建議或意見英語篇十五

2,、xx班家長“放學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，須經(jīng)常教育學(xué)生不要在路上玩,?！?/p>

3,、xx班家長“學(xué)校對于平常生活上習(xí)慣的教育,，極為有用。如不要帶飲料,，自帶白開水等很有效果,，能夠經(jīng)常教育學(xué)生勤儉節(jié)儉?！?/p>

4,、xx班家長“孩子在校狀況請多來電告知?！?/p>

6,、xx班家長“請教師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家里?！?/p>

7,、xx班家長“期望學(xué)校在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范方面的教育,?！?/p>

8、xx班家長“作為家長都期望能望子成龍,，但有時(shí)條件有限,，部分家長都從國有企業(yè)下了崗，我也如此,，教育孩子方面大不如從前,，這樣一來，教師壓力更大更辛苦,。我認(rèn)為孩子在校,，教師如父母我們很放心。我們雖不如從前,，但孩子在家也總要設(shè)法抽些時(shí)間去教育,，與教師共同配合，把孩子教育好,?！?/p>

9、xx班家長“上放學(xué)時(shí)間,，讓我們家長不太明確;上放學(xué)時(shí),，最好學(xué)校能請交警在大門口保護(hù)(家長可出一點(diǎn)錢)?！?/p>

10,、xx班家長“給學(xué)生作業(yè)多些，早上可提前半小時(shí)到校(：),?！?/p>

給學(xué)校建議或意見英語篇十六

尊敬的校長：

你好！

全面落實(shí)“德,、智,、體、美”全面發(fā)展,；讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多,；多增加一些有意義的集體活動(dòng)；對孩子進(jìn)行一些吃苦教育,；多搞一些火災(zāi),、地震等演習(xí),；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散,；加強(qiáng)一些政治教育,；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)；多一些與國外孩子交流的機(jī)會(huì),；增加點(diǎn)勞動(dòng),；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識；多做一些思想道德教育,，培養(yǎng)孩子的互助能力,；希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然,，接近社會(huì),；通過學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力,；希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書,；對社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,，否則變成家長作業(yè),；只帶耳朵來聽的家長會(huì)就不開為好；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班,。

建議人：

時(shí)間：

給學(xué)校建議或意見英語篇十七

敬愛的校長：

您好!

我是六年級5班的一名學(xué)生,。在六年的學(xué)習(xí)、生活中,，學(xué)校,、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生,。如今,，我們就要離開學(xué)校了，離開那里的一切,。我真有點(diǎn)舍不得,。

現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很快,，電腦室,、語音室應(yīng)有盡有,，成為了設(shè)施完備的學(xué)校,，老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進(jìn)來的，所以,，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松,、愉快,。但是，作為學(xué)校和老師,，工作都不會(huì)十全十美的,。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：

1.多派一些人手管理樓梯口,，特別是在升旗,、做操上下樓時(shí)，維持秩序,，不讓樓道擁擠,、造成堵塞。如果可以的話,，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開,，讓樓上的先下，下完以后,，樓下的再走,。這樣，樓道就會(huì)寬松許多,，不容易發(fā)生意外事故,。

2.上英語課、美術(shù)課到語音室,、美術(shù)室去上,，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里,，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng),、形象地把有關(guān)資料展示出來。

3.恢復(fù)“生活實(shí)踐周”活動(dòng),，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活,，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓(xùn),，讓我們體會(huì)其中的困難,，還可以鍛煉身體，磨練意志,。

4.將圖書館開放,，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員,，檢查監(jiān)督讀書情況,，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來,，這樣既開闊了我們的視野,，又培養(yǎng)了我們愛書,、護(hù)書及遵紀(jì)守法的意識，真是一舉兩得啊!

5.在體育課上多開設(shè)一些課程,，比如踢足球,、打籃球、打乒乓球等,，這樣可以讓我們多掌握一些技巧,，再加上長期鍛煉，我們的身體會(huì)更加好的,。

敬愛的校長,，為了讓我們更好的成長、生活,，請您接受我提的建議吧!

最后,，祝您：

身體健康!工作順利!

20xx年xx月xx日。

給學(xué)校建議或意見英語篇十八

1,、現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力太輕,。

2、希望學(xué)校為孩子提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),，讓孩子在學(xué)校的生活豐富一些,，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

3,、教師要注意身心健康,。

4、教師要多關(guān)心體貼孩子,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

5、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,，便于學(xué)校,、老師、家長的聯(lián)系,。

6,、讓孩子多實(shí)踐學(xué)到的知識。

7,、希望能嚴(yán)格要求學(xué)生,，能把孩子在學(xué)校的情況主動(dòng)反饋給家長。希望老師多注重孩子人格的培養(yǎng),。

8,、學(xué)校會(huì)積極聯(lián)系各村委，找到好的解決方案，讓學(xué)校外不再存積水,。

9、加強(qiáng)對孩子的品德教育,，有部分孩子在路上違反群眾紀(jì)律,。

10、在嚴(yán)格管理,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,，針對孩子特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

11、上課時(shí)間早,，放學(xué)時(shí)間晚,，注意孩子的安全。

12,、教師應(yīng)多做耐心教育,，多表揚(yáng)孩子，少用打罵威脅,。

13,、不亂訂書刊，不亂收費(fèi),，收費(fèi)制度應(yīng)透明,。

14、接送孩子的校門口有點(diǎn)亂,，能否從長遠(yuǎn)角度考慮規(guī)劃一下,，確保學(xué)生的進(jìn)出校門的安全。

17,、盡早解決借讀費(fèi)問題,。

18、號召孩子用英語交談提高口語能力,。

19,、家庭作業(yè)要少而精。

20,、對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

21,、對孩子要嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)管理。

22、老師多與家長溝通交流,。

23,、是否可以把圖書室對孩子開放。

24,、優(yōu)化育人環(huán)境,，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。

25,、教師要掌握孩子的實(shí)際情況,，以便于因材施教，不要歧視差生,。

26,、多開展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)。

28,、多開展一些有益于孩子的文體活動(dòng),，注意孩子的全面發(fā)展。

30,、注意食堂衛(wèi)生,，特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。

31,、個(gè)別教師有打罵孩子的現(xiàn)象,。

32、多組織,。

軍訓(xùn),。

活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的吃苦能力,。

一,、最滿意的。

1.各學(xué)科統(tǒng)一考試,、月考的形式應(yīng)持續(xù)下去,，對教學(xué)工作嚴(yán)格要求。

2.試卷由學(xué)科老師自行命題效果好,。

3.民族團(tuán)結(jié)做得好,，師生交流很頻繁。

二,、最不滿意的,。

1.隨便換帶課老師。

2.領(lǐng)導(dǎo)班子對一線教師關(guān)心不夠,。

3.中層林道與基層教師要多交流,，工作中要改進(jìn)服務(wù)、轉(zhuǎn)變管理作風(fēng)。

三,、最突出的問題,。

1.學(xué)校對學(xué)生違紀(jì)違規(guī)如何處理應(yīng)有規(guī)定。

2.青年教師教科研意識不強(qiáng),。

3.個(gè)別青年教師專業(yè)未得到充分發(fā)揮,。

1.為教師創(chuàng)造出全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境。

2.工作量要合理,、公平,。

3.別搞形式主義,，要注重效率,。安排工作，追求工作效率方面要求實(shí)事求是,，安排工作后要及時(shí)追求責(zé)任,，要落實(shí)。

4.要豐富學(xué)生的課外活動(dòng),。

5.物理,、化學(xué)等課程要聘請懂雙語的教師，為提高教學(xué)質(zhì)量付出努力,。

7.主管教學(xué)的副校長在提高教學(xué)質(zhì)量方面再多下功夫,、多思考。

8.要重視雙語班的英語課,，不要隨意被占用,，領(lǐng)導(dǎo)要多聽課，了解學(xué)科教研情況,，青年教師每學(xué)期要開匯報(bào)課兩節(jié),，教研活動(dòng)那個(gè)每個(gè)教研組要認(rèn)真組織聽課教師進(jìn)行評課，開課教師進(jìn)行說課,，校領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揮青年教師的專業(yè)特長,，多鼓勵(lì)、多關(guān)心他們的業(yè)務(wù)發(fā)展,。同時(shí)也要發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師傳,、幫、帶的作用,，搞活教研氛圍,，援疆教師應(yīng)適當(dāng)分擔(dān)部分學(xué)科教學(xué)的同時(shí)發(fā)揮指導(dǎo)、幫助作用,。

9.學(xué)?？傮w分為兩大群體，教師與學(xué)生，對教師與對學(xué)生都嚴(yán)格要求,，對教師嚴(yán)對學(xué)生松,，肯定不行，二者缺一不可,，學(xué)校會(huì)將所有教學(xué)任務(wù)交給教師,，教學(xué)成績成敗都靠教師一人之力顯然不夠，有些學(xué)生破壞公物,、上課搗亂,、作業(yè)不寫、頂撞教師,、德智體美勞樣樣差,，試問這樣的學(xué)生誰又能教好？學(xué)校對學(xué)生管理制度應(yīng)從學(xué)校,、家長,、教師三方面著手督促，才會(huì)有成效,。