對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇一

本學期繼續(xù)初二(2-6)班歷史科教學工作,，回顧本學期的工作及教學成績,，都達到了學校的預期目標，但實驗班(2)班的情況良好,，普通班(3-6)班的情況相對差一些,，這與學生的努力和教師的辛勞是分不開的。從學校實際出發(fā),，注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上吸納新知識,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進一步的提高教學質(zhì)量,，取得更好的教學效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

一,、扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取。在考試中,，考生答題存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識的學習仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓歷史課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各位學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同,，學生對歷史的知識和掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學生跟不上的學生對歷史失去興趣,。

二,、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),。要提高學生的能力,，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應該重視獲取知識的過程,，讓學生掌握學習歷史的“基本學科思維方法”。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容,，對初中歷史教學提出了更高的要求,。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習,，逐步形成科學探究能力,。

三、深化課堂教學改革,，鉆研教學大綱(歷史課程標準),。基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，因此,，除了要用新的教學歷年武裝自己以外，要提前在初二歷史的教學中參考和滲透“新課標”的要求,。

四,、強化教學過程的相互學習、研討,。聽完課后能與上課老師及時進行交流,，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果,。

五,、加強分析教學,，中考試題中，材料分析題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在日常教學及復習中加強了這一部分的力度，逐步提高學生分析問題,、解決問題的能力,，因而這一部分相對得分較高。

六,、理直氣壯抓好學有余力,、有特長的學生參加學科活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎(chǔ),。

七,、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,。在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的進步與成長,。扎扎實實抓各學段的合格率,，提高合格率，最后取得較高的升學率及較好的優(yōu)秀率,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一,、認真?zhèn)湔n,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方式，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能。

提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在教室上特別注意調(diào)動學生的主動性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在教室上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方式,，做到有針對性。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我認識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、主動推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、狠抓學風。

我所教的三個班,，學生比較喜愛該科,，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生，因為怕教室領(lǐng)導責備,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在教室里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習主動性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。雖然大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方式,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了優(yōu)良的學風,。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇二

知識與技能：

通過學習學生掌握了從新中國成立到改革開放的今天所取得的成就的基礎(chǔ)歷史知識和重大的歷史事件，對歷史學科有了進一步的了解,，為下學期的歷史教學奠定了一定的基礎(chǔ),。

過程與方法：

學生在自主探究的過程中，對所學的知識點能做到靈活運用,。通過本學期的學習學生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件,、歷史人物的能力。能綜合所學知識分析歷史問題,。

情感態(tài)度價值觀：

通過學習我國古代科技的發(fā)展，培養(yǎng)了學生崇尚科學的意識,，確立求實創(chuàng)新的科學態(tài)度,，并激發(fā)了他們努力學習科學文化知識，振興中華的熱情,。培養(yǎng)了學生的分析歸納能力,。

1、注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識,。

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

4,、狠抓學風。我所教的2個班,，學生比較喜愛該科,，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風,。

5、抓好課后輔導,。我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣,，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

6、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

1,、教材挖掘不夠深入,，學生對知識點不能做到綜合運用,。

2、教法運用不夠靈活,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

4,、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠,。由于學生的學習態(tài)度不夠端正，思想過于社會化,，[第一范文]上課時常利用討論空間開小差,，給轉(zhuǎn)化差生工作帶來困難，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯,。

5,、由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。

6,、教學反思不夠,。不能針對全體學生。

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。改變教學方式,，提高學生自主探究的能力,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、讓學生具有良好的歷史思維,，良好的心態(tài),。

通過努力，本學期,，學生的學習情況基本良好,。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇三

質(zhì)教育的目標是面向全體學生,，全面提高學生素質(zhì),。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學中的一切活動都是圍繞素質(zhì)教育目標進行的,。歷史學科要適應素質(zhì)教育的目標,，就要提高歷史課堂的教學效率。要提高效率就要創(chuàng)造一個寬松和諧的課堂氛圍,。而歷史課往往給人認為“歷史就是一門死記硬背的功課”所謂“貝多芬”(背多分)就是這樣來的,。學生背得多就可考得高分，這樣歷史課成為歷史只是的單一傳授積極記,，教和學又基本上變成了機械灌輸和死記硬背于是上課時出現(xiàn)了學生做其他科作業(yè)的,，打瞌睡的，還有一些學生在下面筆聊的,，即便有的同學機械的記下一些歷史知識,，但過不久，也全面還給老師了,。

怎樣才能提高歷史課堂教學效率呢?古人云：“知之者,，不如好之者，好之者不如樂知者,?！迸d趣是最好的老師。只有學生對學習有興趣,，才會積極的探索,，敏銳的觀察，牢固的記憶和豐富的想象;才能具有創(chuàng)造性,。歷史學科因其內(nèi)容龐大時間久遠,，即逝性強的特點被人們當作死記硬背的副科這一偏見造成負面影響。使學生對歷史科目不夠重視和失去興趣,。因此,，在歷史課堂教學上，要點燃學生探索的欲望,，激發(fā)學習歷史的興趣,。讓學生在輕松,，幽默，愉快的環(huán)境中學習,。從而提高教學效率,，促進學生素質(zhì)發(fā)展。

在實際教學工作中,，我們不僅要為學生創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境,，還應該加強教學反思，教學反思不僅可以提高教學效率而且是教師成長必不可少的重要環(huán)節(jié),，我們通過對教法學法指導進行反思可以讓老師找到一種更適合更貼近學生實際的方法,，使學生喜歡，從而好學,。同時要善于捕捉學生的優(yōu)點,，哪怕只是一個鼓勵的眼神，一句真誠的攢美,，都會給學生以激勵,，讓他們對學習充滿信心。

通過課堂實踐,，我真真切切體會到了反思對課堂教學的反饋指導,，對教師成長至關(guān)重要。經(jīng)驗+反思=成長,。積極參與教學科研,，在工作中勇于探索創(chuàng)新，在行動和研究中不斷提高自己的反思水平,，做一個“反思型”“研究型”的教師,。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇四

歷史的發(fā)展就是我們不斷總結(jié)不僅進步的一個進程，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于的文章八年級歷史,。

供大家閱讀和參考希望能夠很好的幫助到大家謝謝大家對小編的支持和鼓勵,。

20xx年--20xx學年度第一學期就將結(jié)束了，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務,，現(xiàn)在期末復習工作也正順利進行?；仡欉@學期的教育教學工作,，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、備課——周到細致，找準重點,、難點,。

這學期我市開始進行全市統(tǒng)一的教育教學水平測試,，即所謂的月考。本人化壓力為動力,。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，寫好。

教案,。

堅持做到課前備課備課時認真鉆研教材、教參學習好《課程標準》積極參加我市舉行的歷史科組活動虛心與同行交流,、向有經(jīng)驗的教師請教力求吃透教材找準重點,、難點。每一次月考我都做了認真的復習工作我把考試范圍的重點內(nèi)容,、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)給學生一個明確的學習思路,。此外本人還上網(wǎng)和查閱復習資料搜集模擬題加以練習。

二,、上課——清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、輔導——面向全體,，關(guān)注個別,。

月考是對全體學生進行的測試,，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導,，主要是學習思想的輔導,，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持,，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣。

四,、對每一次月考進行認真剖析,，并做好備案工作。

在每一次月考的評卷過程中,，對學生的答題情況我都做了認真的記錄,，并根據(jù)評卷記錄認真做剖析。本人認為對月考進行剖析不僅可以考查學生掌握知識的情況,，還可以從學生錯得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識點挖掘得不夠,。如第一次月考中關(guān)于“封建帝制”的理解、第二次月考中關(guān)于“人民解放軍取得內(nèi)戰(zhàn)勝利的原因”等問題沒有講授清楚,。本人把每一次的月考剖析都掛在個人成長博客中,，以便對以后的教學進行借鑒。

在完成教學任務的同時,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體。

課件,。

以及相關(guān)學科知識為教學服務,，積極撰寫教育教學論文，還將參加了學校校本課程的編寫,，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務水平和理論水平,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。“學高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平,。

本學期,，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，以促進水平的提高,。

一,、三維標落實情況。

知識與技能：

通過學習學生掌握了從新中國成立到改革開放的今天所取得的成就的基礎(chǔ)歷史知識和重大的歷史事件,，對歷史學科有了進一步的了解,，為下學期的歷史教學奠定了一定的基礎(chǔ)。

過程與方法：

學生在自主探究的過程中，對所學的知識點能做到靈活運用,。通過本學期的學習學生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件,、歷史人物的能力。能綜合所學知識分析歷史問題,。

情感態(tài)度價值觀：

通過學習我國古代科技的發(fā)展,，培養(yǎng)了學生崇尚科學的意識，確立求實創(chuàng)新的科學態(tài)度,，并激發(fā)了他們努力學習科學文化知識,，振興中華的熱情。培養(yǎng)了學生的分析歸納能力,。

二,、教學中取得的成績。

1,、注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

4、狠抓學風,。我所教的2個班,，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風,。

5,、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣,，做到對所學知識鞏固復習,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

6,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

三,、存在的問題。

1,、教材挖掘不夠深入,，學生對知識點不能做到綜合運用。

2,、教法運用不夠靈活,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,，對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4,、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠。由于學生的學習態(tài)度不夠端正,，思想過于社會化,，[第一范文]上課時常利用討論空間開小差，給轉(zhuǎn)化差生工作帶來困難,，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯,。

5、由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。

6,、教學反思不夠,。不能針對全體學生。

四,、今后努力方向,。

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。改變教學方式，提高學生自主探究的能力,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、讓學生具有良好的歷史思維，良好的心態(tài),。

通過努力,，本學期，學生的學習情況基本良好,。存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進,。

本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學.由于教學經(jīng)驗尚淺.因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習.經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗.以下是我在本學期的教學情況總結(jié).

一.教學反思.

嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:。

二.本學期主要工作:,。

1.凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,。

2,深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.

3,針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難。

點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景.

5,積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動..

6,及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,.

7,開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動,如(1),歷史人物訪談.(2),交流歷史學習方法,經(jīng)驗.(3),歷史專題報告會.(4),觀看愛國主義影視片.(5),學習方法,復習方法指導.(6),社會生活情況調(diào)查.從而培養(yǎng)了學生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得.

8,努力開展課題研究,圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》,,群策群力鉆理論,查資料,重實踐.

9,努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能.

10.通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進素質(zhì)教育,全面提高歷史教學質(zhì)量,。

三,取得的主要工作成績:,。

1,積累了一定的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好,。

的基礎(chǔ).

2.本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評.

3,課外活動亦取得一定的效果.學生在活動中學會了做人,掌握了歷史知識.

4.課題研究取得階段性成果,加強了學習資源與學生學習方式,教學要素,教學環(huán)節(jié)的整合,為學生提供自主,合作,探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神.此外,學生的材料解析水平有了一定的提高.

四,存在的不足:。

1.個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整.

2.新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多.

3.課題研究亦有流于形式的時候,以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠.

4.課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處.

五.今后努力的方向:,。

1.加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生.

2.有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識.

3.實質(zhì)性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內(nèi)容.

4.加強課外活動的指導和引導,做學生自主,合作,探究學習的伙伴,。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇五

本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學。由于八年級的歷史是中考必考科目,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達20xx字左右,。

2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景,。

4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動

5,、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。

6、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,。

7,、開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動,如(1)、歷史人物訪談,。(2)、交流歷史學習方法,、經(jīng)驗,。(3)、歷史專題報告會,。(4),、觀看愛國主義影視片。

(5),、學習方法,復習方法指導,。(6)、社會生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得,。

8,、努力開展課題研究,圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》,,群策群力鉆理論,查資料,重實踐,。

9、努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進素質(zhì)教育,全面提高歷史教學質(zhì)量

1,、積累了一定的`教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評,。

3、課外活動亦取得一定的效果,。學生在活動中學會了做人,從而也掌握了歷史知識,。

4、課題研究取得階段性成果,加強了學習資源與學生學習方式,、教學要素,、教學環(huán)節(jié)的整合,為學生提供自主、合作,、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神,。此外,學生的材料解析水平有了一定的提高。

1,、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

3,、課題研究亦有流于形式的時候,以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處,。

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是教學的主體,。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。一方面,學生的學習基礎(chǔ)相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少,。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。

1、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生,。

2,、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強課外活動的指導和引導,做學生自主,合作,探究學習的伙伴,。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇六

教學,。

形式和策略也在不斷的變化和發(fā)展,學生的地位、課堂結(jié)構(gòu),、內(nèi)容等越來越豐富多彩,今天x為大家精心挑選了關(guān)于八年級下歷史工作總結(jié)的文章,，希望能夠很好的幫助到大家。

一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,，本學期，本人任教初二年級6-10班的歷史課,，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,，運用好導學案教學對學生進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

從德、智、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三,、

虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六,、狠抓學風。我所教的5個班,，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕老師責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學。由于歷史是中考必考科目,，因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

一,、主要工作：

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達4000字左右。

2,、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景,。

4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動,。

5,、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右,。

6,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。

專題報告會,。(4),、觀看愛國主義影視片。(5),、學習方法,，復習方法指導。(6),、社會生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。

8,、努力開展課題研究,，圍繞，群策群力鉆理論,，查資料,，重實踐。

9,、努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學質(zhì)量。

二,、主要工作成績：

1,、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開課,，取得較好成績，受到本組同事好評,。

3,、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,，掌握了歷史知識,。

4、課題研究取得階段性成果,，加強了學習資源與學生學習方式,、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合,，為學生提供自主,、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神,。此外,，學生的材料解析水平有了一定的提高。

三,、存在的不足：

1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

3、課題研究亦有流于形式的時候,，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠,。

4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處,。

四、教學反思,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是教學的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。一方面，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱,，剛接觸新的教材,，同學們還不能馬上適應。另一方面,，有的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。

五,、今后努力的方向：

1,、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識,。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主,，合作，探究學習的伙伴,。

教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，本學年按照教學計劃以及新的，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。作為教初二歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結(jié)如下：

一,、備課——周到細致,，找準重、難點,。

作為中青年教師,，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我還積極查找課件,，制作課件,，同時進行教材分析，爭取把第節(jié)課都備到完美,。復習階段,，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括,?？偨Y(jié)，給學生一個明確的學習思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向,。

二,、上課——做到線索清晰，層次分明,。

愿學,，也無法學下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史,，更喜歡學習歷史,。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進,。

三,、作業(yè)布置——有針對性和有層次性.

為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時,，我都會精心地挑選,，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后,，我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解,。初二歷史教學工作總結(jié)四,、輔導——面向全體，關(guān)注個別,。

趣,，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

但是,，在今年的教學過程中還存在很多的不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面,。首先：上課進度過慢以致于學生沒多少時間復習,，這可能跟之前學生搞很多活動沖了一些課影響了教學進度有關(guān)，在今后的教學中一定要注意好復習這個環(huán)節(jié),。第二：由于經(jīng)驗不足,，課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意,。

總之，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。“學高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學,，不斷提高自身的業(yè)務水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力,。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇七

一,、認真鉆研教材，明確指導思想,。

教材以歷史課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學生的歷史學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會歷史的價值,，增強理解歷史和運用歷史的信心;初步學會應用歷史的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能,。

二、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

三,、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量,。

課堂強調(diào)師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生歷史學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習歷史的自信心,，提高學生學習歷史的興趣,，促進學生的發(fā)展。

五,、認真批改作業(yè),，做好課后輔導工作,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇八

這學期我市開始進行全市統(tǒng)一的教育教學水平測試，即所謂的月考,。本人化壓力為動力,。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好教案,，堅持做到課前備課,，備課時認真鉆研教材、教參,，學習好《課程標準》,，積極參加我市舉行的歷史科組活動，虛心與同行交流,、向有經(jīng)驗的教師請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。每一次月考，我都做了認真的復習工作,，我把考試范圍的重點內(nèi)容,、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學生一個明確的學習思路,。此外,，本人還上網(wǎng)和查閱復習資料，搜集模擬題加以練習,。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

月考是對全體學生進行的測試,，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導,，主要是學習思想的輔導,，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持,，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣。

在每一次月考的評卷過程中,，對學生的答題情況我都做了認真的記錄,，并根據(jù)評卷記錄認真做剖析。本人認為對月考進行剖析不僅可以考查學生掌握知識的情況,，還可以從學生錯得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識點挖掘得不夠,。如第一次月考中關(guān)于“封建帝制”的理解、第二次月考中關(guān)于“人民解放軍取得內(nèi)戰(zhàn)勝利的原因”等問題沒有講授清楚,。本人把每一次的月考剖析都掛在個人成長博客中,，以便對以后的教學進行借鑒。

在完成教學任務的同時,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件以及相關(guān)學科知識為教學服務，積極撰寫教育教學論文,，還將參加了學校校本課程的編寫,，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務水平和理論水平。

總之,，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中,，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平,。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇九

——盧寶存,。

一個學期將結(jié)束，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,，已經(jīng)如期完成了,。

八、九年級歷史下冊的教學任務,。八年級的內(nèi)容在畢業(yè)考中占比達,，內(nèi)容多，加上生物,、地理結(jié)業(yè)考,，難度更大。初三面臨畢業(yè)考,，對我來說是一個挑戰(zhàn),，基礎(chǔ)差，內(nèi)容多,，時間緊,，任務重。

下面就分幾個方面來說一說這學期的教育教學工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、本學期大力貫徹新課改精神,。

為思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

二,、深入鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法,。

注重研究中學教學理論,，積極參加科組活動，并能經(jīng)常聽各老,。

師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去。

面對學生,。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科,。

再厲,，再創(chuàng)佳績。備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)。

課程標準,、教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課堂教學，擬定采用的教學,。

方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。

三、輔導——面向全體,，關(guān)注個別,。

月考是對全體學生進行的測試，我根據(jù)不同層次的學生的情況。

進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的不同需求,，避免了只重視。

優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分,。

率。我對后進生的輔導,，主要是學習思想的輔導,，在解決學生的疑難。

問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持,，讓他們認識到學習的重要性和。

必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣,。

四、方法不一,，因地制宜,。

初二主要是新知識的掌握，同時穿插相關(guān)學過的內(nèi)容,，為了提取,。

興趣，講些歷史故事,。初三主要針對畢業(yè)考,，加大復習力度，重點是,。

知識點的掌握和運用,，知識點加練習。

高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學工作中的新。

情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以。

完成我們肩負的神圣歷史使命,。

2014年7月16日,。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇十

本學期,，本人任教八年級三個班的歷史課。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為教師，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，用心參加科組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、簡單、認真的形象去應對學生,。按照進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

作為教八年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的用心性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。

透過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫忙差生,。同時發(fā)覺很大一部分學生理解潛力較差，學習自覺性不高,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇十一

本學期,，本人任教初二級2個班的歷史課。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

為了做到這點,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè),、試卷批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

通過努力，大多數(shù)學生基本掌握了相關(guān)的歷史知識,，在期中和期末考試中都取得優(yōu)異的成績,。當然在教學中仍存在一些不足之處，比如傳統(tǒng)的教學方法和手段還比較多,，這將在今后的教學中加以改進,。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇十二

在每周五上午的備課組活動中，全體教師以新課程標準為指導,，有計劃、有針對性地研討分析教材,，做到“四統(tǒng)一”即組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一板書、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),。具體工作如下：

1,、研究教材，做到心中有數(shù),。

首先是研究知識點本身,，教師必須在課前先把與此知識點相關(guān)聯(lián)的史料、史論進行整理,，然后篩選提煉出其中的精髓,，在課堂中對學生加以補充。其次是研究知識點之間的聯(lián)系,，歷史事件不是孤立的,，教師必須培養(yǎng)學生對歷史的整體感知能力，因此要明了每課在本單元,、本階段歷史中的地位,，宏觀掌握、理清線索,，從而構(gòu)建教材的總體框架,。

2、鉆研教法,，做到得心應手,。

合理科學的教法，可以使教學事半功倍,。通過組內(nèi)老師對課堂教學的實踐研究,，常用教法有情境教學法、講解法,、圖示法及表格式教學法等,。新課新知識點的導入多用情境教學，以增加直觀感受;對于重大歷史事件,，多用講解法,，講清重大事件發(fā)生的背景，內(nèi)容和影響及其地位;對歷史事件之間的比較,，則用表格法或圖示法,，一目了然，適當借助多媒體教學將復雜的知識簡單化,，不過分依賴,。

3，研究學生,，做到知彼知己,。根據(jù)八年級學生的認知特點，我們將本年級的歷史教學目標定位在激發(fā)學生學習興趣的基礎(chǔ)上實現(xiàn)知識的深層次理解與記憶,。多進行延伸拓展,，通過每課一個故事的方式和競賽活動,，鼓勵學生開口說、動手做,，講練結(jié)合,，提高課堂效率。

4,，與其讓學生從九年級再開始接觸中考題,，不如從現(xiàn)在就開始有意識的、體系化的訓練,。為此,，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本年級相關(guān)的試題,，并將其編入每課的教案中,，以學代練，讓學生提前感受中考,、適應中考,，不斷培養(yǎng)學生思維拓展能力。

5,、注重學法指導,。學習歷史不是簡單地掌握基礎(chǔ)知識，更重要的培養(yǎng)學生的唯物史觀和理論聯(lián)系實際的能力,，因此,，一種好的.學習方法可以取得事半功倍的效果，如上課要做到看,、聽,、說、練,、記,。學會從整體上把握知識，構(gòu)建知識體系,。

本學期,，學校開展了形式多樣的公開課，本組老師都積極參與其中,，這既是自我展示的機會,，又是相互學習的機會。每次聽課后,，都在組內(nèi)活動中進行評課,，促進了新課改研討氛圍的形成。另外，年輕教師每周都認真地聽師傅的課,，基本做到“聽一課上一課”，虛心請教,，一學期下來,，新教師聽課達30節(jié)以上，老教師聽課17節(jié)以上,，大大提高了科組教師的教學,、教研能力。

教學后及時反思,，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑,。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學實踐做反思,，考試后則通過得各班優(yōu)秀率,、合格率、失分率等進行階段性教學的反思,，并在集備活動中進行交流,，通過大家的集體探討，及時地調(diào)整下階段的教學工作,，做到“一步一思,，思后即改”。

總之,，經(jīng)過本學期的努力,，本年級學生對歷史學科已經(jīng)在感興趣的基礎(chǔ)上具有了一定的學習方法和技巧，在期中,、期末考試中班級之間成績也比較均衡,，達到預定目標。但也有一些問題值得思考,，需要在下個學期的教學教研工作中加以關(guān)注和改進：

1,、如何更好、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,，豐富課堂,。

2、進一步指導學生學會學習,，掌握有效的學習方法和答題技能,。

3、多開展組內(nèi)教學研討活動組,，相互學習與交流,。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇十三

一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作，本學期,，本人任教初二年級6—10班的歷史課,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生，運用好導學案教學對學生進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

作為教初中歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的5個班,，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕老師責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。

雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習歷史的重要性,，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風,。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

本學期根據(jù)學校相關(guān)要求和教學實際，我們主要開展了以下工作：

本學期開學伊始,，根據(jù)學校的教學要求和實際情況,，認真制定了教學進度,、教學要求和活動安排計劃。

本學期按照學校要求教師“抓常規(guī)教學,、提高教學質(zhì)量”為工作指導思想,，認真研究大綱、教材,，妥善處理教學內(nèi)容,。

課堂教學注意基礎(chǔ)知識的講解，強化學生的課堂筆記,，注重對教材中提供的原始文獻資料的運用,，培養(yǎng)學生閱讀、分析,、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。教學中既要注重基礎(chǔ)知識的講解,，也根據(jù)不同班級學生的特點進行差別教學,，在基礎(chǔ)相對好的班級適當展開研究性學習，培養(yǎng)學生獨立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力,，進行有針對性的前瞻性教學,。

從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看,。能按照教學進度和要求完成教學任務，在課堂教學和備課上重難點突出,，既能傳授給學生歷史基礎(chǔ)知識,，又能提高學生分析歷史問題的能力，為將來學習打下了良好的基礎(chǔ),。

本學期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷,、評卷和教學質(zhì)量分析活動，在這些活動中小組同事認真完成,，嚴格執(zhí)行學校相關(guān)紀律,，沒有出現(xiàn)任何差錯。

為提高我組教師的業(yè)務素質(zhì),，提高教學質(zhì)量,，本學期積極開展了教研教改活動，具體如下：

1,、開展集體備課活動

本組根據(jù)活動計劃,，堅持每周至少一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人,，其他成員提出具有建設性的建議和意見,，最后形成集體備課方案,，努力實現(xiàn)資源共享，共同提高,。每次活動均有活動記錄,，以供以后參考。在備課中我們積極展開討論,，尤其針對初中學生的認知水平,，統(tǒng)一知識講解難易度，并根據(jù)《學習指導》的相關(guān)練習,，對課堂教學內(nèi)容作出適當修改,。通過集體備課解決了許多教學中重難點講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學進度和教學分歧,，提高了我組的教學水平和教學效果,。

2、積極聽課

組織小組同事積極參與聽課活動,。重點聽九年級年級和高中教師的課,，特別抓住學校中期組織的匯報課、示范課機會,，三位成員積極聽課,，并參與討論，還注意跨學科聽課,，學習其他科組優(yōu)秀同事的教學經(jīng)驗,。

3、歷史興趣活動的組織

除了課堂教學,，根據(jù)年級組和教研組的建議我們還組織歷史興趣活動,。比如開展歷史典籍的閱讀活動，讓學生閱讀《左宗棠傳》,、《三國志》等經(jīng)典作品,。

(二)存在的問題

在學校教研組年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，我組順利完成了各項工作,，保證了八年級歷史教學的順利進行,。同時，在我組的活動和工作中,，還存在一些問題和不足,，如：

1、對成績差的學生的轉(zhuǎn)化還有待加強,。

2,、分層次教學展開得并不多。

3,、教學研討教育論文的參與還有潛力可挖。

(三)改進措施

1、繼續(xù)業(yè)務能力,，不斷提高教育教學水平,。

2、加強教學反思，及時調(diào)整、改進教學措施。

3,、加強校本教學研討，努力激發(fā)學生的學習興趣,，提高學習的主動性和有效性,。

4、加強新課程學習,，為下一學期新課程教學做好準備,。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇十四

嚴重影響課堂氣氛和積極性、曾有一位前輩對我說:,。

二,、本學期主要工作:。

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,、促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展,。

6,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況、,、

7,、開展課外輔導、課外活動和研究性學習活動,、如。

1,、歷史人物訪談,、

2、交流歷史學習方法,、經(jīng)驗,、

3、歷史專題報告會,、

4,、觀看愛國主義影視片、

5,、學習方法,、復習方法指導,、

6、社會生活情況調(diào)查,、從而培養(yǎng)了學生興趣,、拓展其視野、并與同組教師交流心得,、

10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段、努力推進素質(zhì)教育,、全面提高歷史教學質(zhì)量,。

三、取得的主要工作成績:,。

1,、積累了一定的教學理論和方法、為今后的教育教學奠定了更好,。

的基礎(chǔ),、

2、本人的公開課,、取得較好成績,、受到本組同事好評、

3,、課外活動亦取得一定的效果,、學生在活動中學會了做人、掌握了歷史知識,、

四,、存在的不足:。

2,、新課程的理念落實得不夠到位,、傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多、

3,、課題研究亦有流于形式的時候,、以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠、

4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,、總體效果亦有不如人意之處、

五,、今后努力的方向:,。

1、加強備課的針對性、努力服務于課堂教學和學生,、

2,、有意識地強化落實新課程理念、突出學生的主體意識,、

3,、實質(zhì)性地開展課題研究、少一色形式,、多一點具體的內(nèi)容,、

4、加強課外活動的指導和引導,、做學生自主,、合作、探究學習的伙伴,。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇十五

此準備了大量的感性材料,，以一條謎語導入新課。授課時就胸有成竹了,，當講完課的時候,，我拿出準備好的錄音帶，讓學生觀摩學習,。學生特別用功,，教學效果十分理想。相反,，如果沒有認真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就比較沉悶，教學效果也不好,。由此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。為了這一目標,，我做到了課前認真研讀教材,，學習新目標，精心設計教法,，指導學法,，認真落實上課，作業(yè),，練習，復習,，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課，作業(yè)全批全改,，不定時抽查學生對主要知識的記憶,。通過單元檢測考察,，評價學生的學習情況，反饋教學效果,，使歷史課教學質(zhì)量大幅度提高,。

興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉,。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背,，教學中主要采用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習,。通過編寫歷史韻語或歌謠,，要學生輕松識記歷史知識，難以忘記,。如：阿古柏侵新疆,，自立為汗想稱王。陜甘總督左宗棠,，主張收復我新疆,，1876率清軍，“先北后南”好方針,，“緩進急戰(zhàn)”打敵人,，收復新疆快人心。1884建行省,，歷史意義大得很,。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

（1）歷史人物訪談：在學生學了長征知識后,，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。

（2）交流歷史學習方法,，經(jīng)驗,。

（3）觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等,。

（4）學習方法,，復習方法指導。

（5）社會生活情況調(diào)查，在學完第二單元時,，讓學生對本社區(qū)進行調(diào)查,，從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野,，并與同組有經(jīng)驗的老教師交流心得,。

放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習,，讓他們在平等,、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學生。

以上是本人對本學期的教育教學工作的總結(jié),，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓,。

1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意,。

1、加強備課的針對性,，努力服務于課堂教學和學生,。

2、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識,。

3、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容。

4,、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主,、合作、探究學習的伙伴,。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇十六

本學期我擔任八年級五個班的歷史教學工作。由于剛接八年級教學,，無論是教學內(nèi)容還是教學觀念方法方式方面都有了新的挑戰(zhàn),，教學感到有些吃力。我不敢放松自己,，每天都要花費兩個小時以上時間去備課,，鉆研新課標、新課改,，以盡快適應新形勢的歷史教學,。通過本學期的新教學模式，從學生的配合和表現(xiàn)來看,，還算是不錯的,，不過問題總是有的。我在本學年是邊學邊教,、邊做邊適應地走進新課標,、新教學課堂。在教學實踐中摸索教學方式,、學習方式轉(zhuǎn)變,。如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應嶄新的教學內(nèi)容,，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我的工作重點,。下面具體談談我半年來的一些收獲及不足。

1,、加強集體備課,。抓好集體備課，在組內(nèi),，做到課前與備課組老師討論交流我們的授課進度,、本節(jié)課的重點與難點和具體的教學進度；交流我們應該值得注意的問題,；交流學生容易出現(xiàn)錯誤的共性問題,。歷史課程標準明確指出“有效的歷史學習活動，不能單純的依賴記憶,，還要動手實踐,、自主探索與合作交流。這是學生學習歷史的重要方法,?！币虼?，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化,，促進學生主動全面的發(fā)展,，就成為教研活動的總目標。我每天都要抽出一定的時間與備課組老師說一說自己的教學進度,，本節(jié)課的教學目標,、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題,；在教學中,，怎樣處理好組內(nèi)自主預習、探索與小組合作交流的關(guān)系等等,。

2,、把好上課關(guān)，實施高效課堂,。新課改課通常采用“預習展示——小組合作探究——知識反饋”的模式展開,，所有新知識的學習都以小組合作探究交流的形式進行，以提高課堂效率,。

3,、做到課后交流反思小結(jié)。好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。我和備課組老師每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應,；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的學教方式,，以便讓自己能吸取經(jīng)驗,，及時反思，彌補不足,，以更好地把握教材,，調(diào)動學生學習的積極性。這是我們的核心工作,，每天必做,。碰到特別難以把握的問題，我會向其他有經(jīng)驗的老師請教,。

我和備課組老師在工作時是互相合作,。比如每次出測試卷或者月考卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍,、測試時間,，再分工負責：編題,、上網(wǎng)查詢資料、畫圖,、打印互相幫助,。新教材中有很多需要借助教具的地方，我和他們也是共同精心準備,，然后再資源共享,。在教學中也有很棘手的地方，我和老師們就互相研究問題,、探求對策。盡管我們在想方設法地讓學生喜歡歷史,、主動學習歷史,，但仍有個別學生有些厭學，而且由于他們在小學的學習基礎(chǔ)也比較差,，歷史學科是新增學科,，以前知識接觸不多，現(xiàn)在的知識點他們就理解不了,。而且學生間的層次拉得很大,，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距,，讓每個學生都學到有價值的歷史知識,，不同的學生在教學上得到不同的發(fā)展，這些都成為我工作中努力的方向,。

因此,，我要樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài),，把學校視為自己學習的場所,，學校即研究中心，教室即研究室,，教師即研究者,。充分利用本校資源，發(fā)揮學校教師集體的智慧,，在實踐中學習,，不斷對自己的教育教學進行研究、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,，才能不斷適應新的課改。這是我們身為教師工作者生存和發(fā)展的需要,，同時也是學校生存和發(fā)展的需要,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教多節(jié)公開課,，學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4,、對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。

5,、教學反思不夠。

1,、加強新課改學習與鉆研,，進一步挖掘教材，更好地把握知識點和考點,。

2、課堂教學活動,、學生小組合作效果方面還要考慮,。

3、師生配合還有待提高,。

4,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

5,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

6,、加強教學反思,，加大教學投入。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教多節(jié)公開課，學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。

5、教學反思不夠,。

1,、加強新課改學習與鉆研，進一步挖掘教材,，更好地把握知識點和考點,。

2、課堂教學活動,、學生小組合作效果方面還要考慮,。

3、師生配合還有待提高,。

4,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

5,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

6,、加強教學反思,，加大教學投入。

通過本學期的新教學模式,，從學生的配合和表現(xiàn)來看,，還算是不錯的，不過問題總是有的,。我在本學年是邊學邊教,、邊做邊適應地走進新課標,、新教學課堂,。在教學實踐中摸索教學方式、學習方式轉(zhuǎn)變,。如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應嶄新的教學內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我的工作重點,。下面具體談談我半年來的一些收獲及不足,。

總之，教學是老師和學生不斷結(jié)合,、不斷促進,、不斷完善的過程，在實踐中去檢驗自己的教學方法,，在學生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足,，在今后的教學中改進，這才會使教學更有實用性，教學效果才會更加明顯,。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇十七

本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學.由于教學經(jīng)驗尚淺.因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習.經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗.以下是我在本學期的教學情況總結(jié).

一.教學反思.教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者.學生是教學的主體.

因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要.最初教學的時候,我還不懂得了解學生的學情對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生不易接受.一方面,學生的學習基礎(chǔ)相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應.

另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對較少.因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想.從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響.這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”.這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法.備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機.”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工.

雖然辛苦,但事實證明是值得的.一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺.例如我在講授《血肉筑長城》的時候,這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”,教學難度比較大.如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶.為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講.為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的感性材料,以一條謎語導入新課,授課時就胸有成竹了.當講完課的時候,我拿出準備好的錄象帶,讓學生觀摩學習,學生特別用功,教學效果十分理想.相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要.

二.本學期主要工作:,。

1.凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達字左右.

2,深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.

3,針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景.累計參加集體備課30節(jié)左右.

5,積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動聽課節(jié)數(shù)達50節(jié)左右。

6,及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,.

7,開展課外輔導,課外活動和研,。

究性學習活動,如(1),歷史人物訪談.(2),交流歷史學習方法,經(jīng)驗.(3),歷史專題報告會.(4),觀看愛國主義影視片.(5),學習方法,復習方法指導.(6),社會生活情況調(diào)查.從而培養(yǎng)了學生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得.

8,努力開展課題研究,圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》,,群策群力鉆理論,查資料,重實踐.

9,努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能.

10.通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進素質(zhì)教育,全面提高歷史教學質(zhì)量,。

三,取得的主要工作成績:。

1,積累了一定的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ).

2.本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評.

3,課外活動亦取得一定的效果.學生在活動中學會了做人,掌握了歷史知識.

4.課題研究取得階段性成果,加強了學習資源與學生學習方式,教學要素,教學環(huán)節(jié)的整合,為學生提供自主,合作,探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神.此外,學生的材料解析水平有了一定的提高.

四,存在的不足:,。

1.個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整.

2.新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多.

3.課題研究亦有流于形式的時候,以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠.

4.課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處.

五.今后努力的方向:,。

1.加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生.

2.有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識.

3.實質(zhì)性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內(nèi)容.

4.加強課外活動的指導（201x化學教師工作總結(jié)）和引導,做學生自主,合作,探究學習的伙伴.

這個學期我擔任八年級的歷史教學工作。由于歷史是中考必考科目,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

一,、主要工作:,。

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達xx字左右,。

2,、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景,。

4,、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動。

八年級歷史教學工作總結(jié)來自5,、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。

6,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,,。

7、開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動,如(1),、歷史人物訪談,。(2)、交流歷史學習方法,、經(jīng)驗,。(3)、歷史專題報告會,。(4),、觀看愛國主義影視片。(5),、學習方法,復習方法指導,。(6)、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得,。

8,、努力開展課題研究,圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》,,群策群力鉆理論,查資料,重實踐。八年級歷史教學工作總結(jié)八年級歷史教學工作總結(jié),。

9,、努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進素質(zhì)教育,全面提高歷史教學質(zhì)量,。

二、主要工作成績:,。

1,、積累了一定的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評,。

3、課外活動亦取得一定的效果,。學生在活動中學會了做人,掌握了歷史知識,。

4、課題研究取得階段性成果,加強了學習資源與學生學習方式,、教學要素,、教學環(huán)節(jié)的整合,為學生提供自主、合作,、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神,。此外,學生的材料解析水平有了一定的提高。

三,、存在的不足:,。

1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

3,、課題研究亦有流于形式的時候,以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處,。

四、教學反思,。

這學期我市開始進行全市統(tǒng)一的教育教學水平測試,，即所謂的月考。本人化壓力為動力。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，寫好教案,，堅持做到課前備課，備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好《課程標準》，積極參加我市舉行的歷史科組活動,，虛心與同行交流,、向有經(jīng)驗的教師請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。每一次月考,，我都做了認真的復習工作,，我把考試范圍的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié),，給學生一個明確的學習思路,。此外，本人還上網(wǎng)和查閱復習資料,，搜集模擬題加以練習,。

二、上課——清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。八年級歷史教學工作總結(jié)工作總結(jié)。

三,、輔導——面向全體,，關(guān)注個別。

月考是對全體學生進行的測試,，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率,。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導,，在解決學生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣,。

四、對每一次月考進行認真剖析,，并做好備案工作,。

在每一次月考的評卷過程中，對學生的答題情況我都做了認真的記錄,，并根據(jù)評卷記錄認真做剖析,。本人認為對月考進行剖析不僅可以考查學生掌握知識的情況，還可以從學生錯得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識點挖掘得不夠,。如第一次月考中關(guān)于“封建帝制”的理解,、第二次月考中關(guān)于“人民解放軍取得內(nèi)戰(zhàn)勝利的原因”等問題沒有講授清楚。本人把每一次的月考剖析都掛在個人成長博客中,，以便對以后的教學進行借鑒,。

在完成教學任務的同時，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件以及相關(guān)學科知識為教學服務,，積極撰寫教育教學論文,，還將參加了學校校本課程的編寫,，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務水平和理論水平,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中,，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平,。

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八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇十八

一,、基本情況:本學期我擔任八年級6個班歷史工作教學。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學，通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

一、主要工作,。

1,、掌握并運用現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習，并認真做好學習筆記,。

2,、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前認真?zhèn)湔n,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景,。

4、圍繞學校聽課月活動,，積極參加了歷史教研室組織的聽課,、評課等活動。

5,、積極主動地參加了教研組和學校組織開展的公開課,、校優(yōu)質(zhì)課評比活動。

6,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,。

7、開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動,，如：（1）網(wǎng)絡追蹤歷史人物,。

（2）交流歷史學習方法、經(jīng)驗,。

王

會

（3）觀看愛國主義影視片,。

（4）學習方法,，復習方法指導,。

8、努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

9,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學質(zhì)量,。

二、取得的成效,。

1,、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、通過學習使學生學會了做人，掌握了歷史知識,。

4,、培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外,，學生的材料解析水平有了一定的提高,。

三、存在的不足,。

1,、上課進度過慢以致于學生沒多少時間復習，這可能跟之前學生搞很多活動沖了一些課影響了教學進度有關(guān),，在今后的教學中一定要注意好復習這個環(huán)節(jié),。

2、由于經(jīng)驗不足,，課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意。,。

四,、今后努力的方向,。

1、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識,；加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

5、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

6,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學工作中的新情況,、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中,，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平,，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力,。

2016.12.22,。

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇十九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間擔任八年級歷史教研組長也有近一年的時間了。這一年的工作中我邊工作邊總結(jié),，也形成了自己的一套工作思路,。下邊我就將歷史組的教研工作做法總結(jié)如下：

凡事依計劃而行，學期初我會制定切實可行的教研,、教學計劃,，按照計劃，規(guī)范有序地開展教研活動,，使組內(nèi)工作扎實開展,。

每周一下午堅持聽課，并開好教研會,，認真聽,、評課，集思廣益,，集大家之所長,，打造精品課程，以教研促上課,。每周一周三上午第一節(jié)組內(nèi)認真?zhèn)湔n,，新授課、復習課,、講評課,，備好各種課型，將課堂上可能出現(xiàn)的問題都盡可能備到,。此外,，我們組只要有問題會隨時進行教研，努力將問題解決。

根據(jù)教學實際,，我會適時地出試卷考查學生,。經(jīng)常看資料,，找一些好的題目印成試卷讓學生做,，各班考完后，再咨詢一下情況,，橫向比較一下,，做到心中有數(shù)。

每到大型考試,，我會把歷史課上課的內(nèi)容精確到每一節(jié),，跟組內(nèi)老師安排到位，組內(nèi)老師親自整理知識點,，力爭讓每個班都能有條不紊地開展好復習,，進而取得好成績。

以上是我們歷史組的一些做法,，今后我們兩個老師還將繼續(xù)努力,，努力將八年級的歷史教得更好！

八年級歷史工作總結(jié)第二學期篇二十

今年采用的是電子教案,，每一課都是認認真真精心設計的,。為了激發(fā)學生學習歷史的'興趣，發(fā)揮教師主導,、學生主體的作用,，我常常采用分組合作學習、匯報展示,，角色扮演,，教師點撥總結(jié)等方法授課，變“填鴨式”的教學為“寓教于樂”,。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容,，拓展學生知識的空間。邊學習,，邊上課,，在工作中，我發(fā)現(xiàn)自身知識豐富了擴大了,。常言道：“教師給學生一滴水,，自身得有一桶水”我為自身“水”增多而欣慰，為學生的無私付出而無憾,。

從不遲到早退,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。尊重領(lǐng)導，助人為樂,。經(jīng)常早到校給學生輔導,。團結(jié)同事，以人為先,。由于我中午不回家,，主動明確提出上中午小時。現(xiàn)在是素質(zhì)教育,，不容許打罵,、體罰和變相體罰學生。要想上好課,，避免和學生沖突得天天讀書,。

上個學期讀書了這個學期如果不讀我們就不會教學生，上課時就會對學生發(fā)脾氣,、粗暴無禮,，讓學生很受罪。學生長期被打罵會膽小,，走上社會會被人欺負,。我除了看教育類書籍,，還看名人偉人傳記,，勵志書籍，積極研究如何讓學生自主勤奮學習勵志成才,！還在研究家庭教育,，想給廣大家長指導方法。

1,、繼續(xù)研究高效課堂模式,，膽子再大點，角色一定要變,，變演員為導演,，將課堂真正還給學生。

2,、多聽同行的課,。及時將教學困惑與同行交流，提升自身業(yè)務素質(zhì),，特別是規(guī)范使用歷史語言,、教學生學習歷史方法、做題技巧等方面,。

3,、繼續(xù)加強學生知識的落實效率和力度,。