總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

八年級歷史教學工作總結(jié)期末八年級歷史教學工作總結(jié)第一學期實用篇一

本學期,，本人任教初二級三個班的歷史課,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為年輕教師,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，主動參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,，每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實優(yōu)良的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，主動面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初二歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的主動性,、主動性,，提高教室的教學質(zhì)量，按時完成教學任務,。

通過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想。

總的來說,，一年來我在歷史教學上取得了一定成績,，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識適應時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課改的要求?如何發(fā)揮學生在教室上主體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等,，這些問題都是我今后工作努力的方向,，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步,。

八年級歷史教學工作總結(jié)期末八年級歷史教學工作總結(jié)第一學期實用篇二

本學期我擔任八年級的歷史工作教學,。我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進學生的全面發(fā)展。個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習,。

2、深入學生實際,，及時了解學生的心理特征,，學習態(tài)度，學習動機,，興趣,，愛好及方法等。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課，或突破難點,，或選擇教法和學法,，或設計作業(yè)，或營造情景,。

4,、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課,、評課活動

5,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，,。

6,、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動,，如（1）,、歷史人物訪談。（2）,、交流歷史學習方法,、經(jīng)驗。（3）,、歷史專題報告會,。（4）,、觀看愛國主義影視片。（5）,、學習方法,，復習方法指導。（6）,、社會生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

7、努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

3、課題研究亦有流于形式的時候,，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠,。

4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是教學的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。一方面,，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材,，同學們還不能馬上適應,。另一方面,，有的同學比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的'教學實踐中得到了驗證。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。

1,、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識,。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主,，合作，探究學習的伙伴,。

本年度歷史教研組在學校的領(lǐng)導下,，結(jié)合各年級組的實際，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點,，以提高教學質(zhì)量核心,，狠抓常規(guī)管理，團結(jié)協(xié)作努力提高教學成績,。

本年度所做的主要工作：

1,、教學常規(guī)：認真學習、理解,、實踐“有效教學”理念,；認真督促、檢查本組教學常規(guī)的建設,，規(guī)范教案書寫,，規(guī)范作業(yè)批改，按時按量完成了聽課任務,，提升聽課記錄質(zhì)量,；認真貫徹學校各年級教學策略，全面提高各年級歷史教學的質(zhì)量,。

2,、教研活動：

①強化全組的教研風氣，強化備課組備課要求,，嚴格按照學校的備課時間安排,，落實。團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮了集體的智慧和力量,，提高了集體備課的質(zhì)量和水平,。

②加強全組老師自主研訓，不斷提高教育教學能力,。不斷實踐有效教學的課堂模式,，不斷實踐學習方式的應用（包含自主,、合作,、接受,、體驗等方式）與整合,。

③開展聽課、評課活動,。結(jié)合學校的課堂教學和一系列的外出交流學習,，我組深入開展聽課,、評課活動,。課堂教學是學生獲得學科基礎(chǔ)知識和基本技能的主渠道,。課堂教學過程能夠比較全面地反映教師的工作態(tài)度、業(yè)務水平,、教學經(jīng)驗和教學綜合素質(zhì),。教師聽課并參與評課的主要目的是通過借鑒來貫徹新課程理念，改進教學方法,，積累教學經(jīng)驗,，提高業(yè)務水平,。

④認真組織組員集體學習培訓,，努力把握前沿教研信息，指導課堂教學,。20xx年x月x日由陳淑范老師做了有關(guān)高考題型專題輔導,。

⑤加強高考課題方向研討工作，明確分工,，努力研究高考方向,。

3、進一步加強完善了歷史教研組網(wǎng)頁建設,，xxx老師擔當版主,，專門負責，以各備課組為單位不斷更新內(nèi)容,、豐富版面,。

4、落實學校加強對青年教師進行培養(yǎng)的精神,，以老帶新結(jié)對子,，使青年教師得到更快、更好的成長,。

5,、積極參與學校組織的各項活動,，高效、高質(zhì)地完成了各項任務,。

一個教研組的進步離不開每個成員的奉獻,，這種奉獻精神來源于大家“一切為了學生”、“為了學生的一切”的責任心,！凝聚力和奉獻精神是支撐一個教研組的核心精神,，也是一個教研組追求進步的保障。在教研組全體老師的努力下,，每位老師都形成了自己的教學風格,。我們都強調(diào)知識間聯(lián)系和因果關(guān)系，教材的活用,、活化,，調(diào)動課堂氣氛的活躍，學生積極參與,，聯(lián)系生活和身邊的現(xiàn)象講解,，同時十分重視對學生的學習興趣培養(yǎng)，各種歷史思維和能力的培養(yǎng)和訓練,。除了每周固定集體備課時間外,，集體備課可以說隨時隨處都在進行，課前進行分析,，課后進行總結(jié)和反思,。從備課、教學體會,、練習題選擇各個環(huán)節(jié)都相互討論,，相互探索，取長補短,，相互促進,，并及時記錄在案。在課件的制作,、教學資源的使用上,，實行資料共享。

我們歷史組全體同仁將繼續(xù)努力,，團結(jié)協(xié)作,，為實現(xiàn)一中夢做出應有的貢獻！

八年級歷史教學工作總結(jié)期末八年級歷史教學工作總結(jié)第一學期實用篇三

1,、首先在教學上 教學是本學期的中心環(huán)節(jié),，為此我總結(jié)了上學期的教學經(jīng)驗，并且在此基礎(chǔ)上認真的準備教學工作，我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的,。我在準備每節(jié)課的時候都是作了精心的設計,，在教學方法、教學過程,、教學過程中學生的活動,、還有當堂練習都做了精心的設計和思考。

歷史的學科特點決定了我們要把冰冷的知識點轉(zhuǎn)化為學生容易接受的方式和方法,，并且這種方法能夠讓他們在內(nèi)心形成一種學習歷史的內(nèi)驅(qū)力,，對歷史課堂形成一種期待，如我在講授第9課《改革開放》的時候,，就讓學生結(jié)合了自己身邊的一系列的變化：名牌鞋,、肯德基、百事,、名車,、自己周圍的變化等，并播放中國改革開放前的貧窮視頻,，進行對比,，讓學生在內(nèi)心中形成一個共識：改革開放是富國強民之路，是歷史的必然,。從而直接導入新課,。在講授第14課《鋼鐵長城》的時候，我結(jié)合學生對神秘軍隊的崇拜感和本節(jié)知識的特點,，播放一段軍事視頻,，提高學生的學習興趣和積極性，并在講授新課的時候穿插小練習,，并對學生進行了思想的升華,。把課堂氣氛推向了高潮,。

課堂教學的中心環(huán)節(jié)是教學質(zhì)量的問題,，為此我結(jié)合課堂的實際情況，采用不同的教學方法,，激活學生的學習興趣,，并結(jié)合當今現(xiàn)實的生活實例，使的學生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉,。在實踐中注意知識的縱橫的比較,，做好知識的歸納和綜合，利用課堂小測和單元檢測,，進行鞏固和檢查學生對知識點的掌握,。

我在讀《山東教師》的時候，讀到一篇介紹提高教師的教學的質(zhì)量的文章，我發(fā)現(xiàn)在教學的各個環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高,，比如在調(diào)動學生的環(huán)節(jié)中,，尤其是下午，我的課有一部分是在下午第一節(jié)“黃金時間”,，學生由于剛剛經(jīng)過了一中午的休息,，學生和教師都是沒有精神，為此我特意在準備下午課的時候首先讓自己精神飽滿,，用自己積極的精神盡頭去影響學生,，使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味。教學的語言,，對學生的學習情緒有著直接的關(guān)系,。用幽默、準確,、精煉的語言神態(tài)進行引入,、分析教材中的內(nèi)容，往往有意想不到的效果,。

2,、在教學中注意學生的綜合平穩(wěn)發(fā)展。

由于這四個班級的學習特點的不同為此我在這四個班采取了不同的特點教學,，：在一班和三班結(jié)合學生善于表現(xiàn)自我的特點,，讓他們把基礎(chǔ)知識以填空題的形式書寫到黑板上，然后指導他們完成填空,，讓他們都當小教師,，把自己掌握的知識重復給別人聽，然后在下面默寫,，留給他們記憶的時間,，教師再精心指正，達到教學的目的,，從而掌握了知識,。在二班和四班直接讓學生在記憶的基礎(chǔ)上，小組成員相互檢查,，跟蹤加強練習,，注意照顧到個別學生。

3,、努力的加強業(yè)務的學習和學習先進教學經(jīng)驗,。在這一學期的教學過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助，教學的能力得到了很大的提高,，為了更好的提高自己的教學質(zhì)量和效果,，自己在教學時間外還積極的閱讀大量的教學報刊和文摘豐富和補充自己的教學,，并且在借鑒的同時得到了許多的啟迪和知識。

使得自己在教學中游刃有余,。獲益良多,。課堂改革的趨勢是不可避免的，為了在課堂中解放學生,，同時也是為了減輕教師的負擔,，在學校和學部的組織下，去杜郎口學校進行了學習考察,，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距,，在自己的課堂中慢慢的進行探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)自己取得了一點點的成績,，課堂的教學效果愈加的高效,，使自己能夠緊緊的和課該的腳步緊緊相隨。提高自己的課堂掌握能力,。

4,、下學期我計劃做好以下幾點：(1)、繼續(xù)進行課堂的改革,，切實的把自己的課堂變成高效,、和諧、全面,、緊湊的精彩課堂,。讓學生能夠在課堂中積極的投入。 (2),、大力的加強自己的業(yè)務的學習,，加強專業(yè)知識的學習，儲備和豐富自己的知識,。(3),、做到使每一個學生都在歷史學習中能夠得到好的收獲。不放棄任何一名學生,。

八年級歷史教學工作總結(jié)期末八年級歷史教學工作總結(jié)第一學期實用篇四

本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事歷史教學工作,。一年來，本人能認真制定計劃,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加學校和備課組組織的各項活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽取其他老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照【初中歷史新課程標準】進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、認真上課，努力提高教學質(zhì)量,。為使課堂講解線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,，我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，在課堂上注意精講精練,，注意調(diào)動學生的積極性,，老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、認真開展課堂教研，虛心向其他老師請教,。在備課組,，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見,，學習他們的先進方法,。同時，多學習,，多聽課,，主動學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，取長補短,，改進工作。

四,、認真批改作業(yè),，增強教學的針對性。為了做到這點,，我常常搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、認真做好課后輔導,，注意分層施教,。在課后,，對不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，我還教給他們學習方法,，提高他們的學習技能。認真細致地做好查漏補缺工作,。

總的來說,，一年來我在歷史教學上取得了一定成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，比如：如何更新知識適應時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課改的要求?如何發(fā)揮學生在課堂上主體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等,，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力,，爭取取得更大的進步,。

八年級歷史教學工作總結(jié)期末八年級歷史教學工作總結(jié)第一學期實用篇五

本學期繼續(xù)初二(2-6)班歷史科教學工作，回顧本學期的工作及教學成績,，都達到了學校的預期目標,，但實驗班(2)班的情況良好，普通班(3-6)班的情況相對差一些,，這與學生的努力和教師的辛勞是分不開的,。

從學校實際出發(fā),，注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上吸納新知識，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果,，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

一,、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取,。

在考試中,，考生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識的學習仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓歷史課本知識,，教學中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各位學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對歷史的知識和掌握能力不同,，教師應針對學生實際情況因材施教,，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,，必然造成學生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學生跟不上的學生對歷史失去興趣。

二,、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習歷史的“基本學科思維方法”,。

根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容,，對初中歷史教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,，主動學習，逐步形成科學探究能力,。

三,、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(歷史課程標準)。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，因此,，除了要用新的教學歷年武裝自己以外，要提前在初二歷史的教學中參考和滲透“新課標”的要求,。

四,、強化教學過程的相互學習,、研討。

聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

五、加強分析教學

中考試題中,，材料分析題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在日常教學及復習中加強了這一部分的力度,，逐步提高學生分析問題,、解決問題的能力,，因而這一部分相對得分較高。

六,、理直氣壯抓好學有余力,、有特長的學生

參加學科活動,，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎(chǔ),。

七,、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,。

在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學生,，關(guān)注每一個學生的進步與成長,。扎扎實實抓各學段的合格率,，提高合格率,，最后取得較高的升學率及較好的優(yōu)秀率,。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。

作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

八年級歷史教學工作總結(jié)期末八年級歷史教學工作總結(jié)第一學期實用篇六

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期。在這學期,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將__年度工作情況總結(jié)如下：

一,、我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，力爭做一個有崇高師德的人。

二,、作為教初二歷史課的年青教師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。不但備學生而且備教材備教法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，有些課節(jié)做吸引學生注意力的有趣教具，如：講“大躍進”時期歷史時,，為了讓學生能更好的理解那個年代人們頭腦左傾主義的狂熱,，我課下時在蛟河打印社制了數(shù)張“大躍進時期的小宣傳畫，形象逼真的在現(xiàn)了那個不可思議的年代,，不僅不再用教師的口若懸河的講,，而只在學生們的一再驚嘆聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史本相,，取得了理想的效果,。

在這學期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生工作。三班學生素質(zhì)普遍較好,，基于實際情況,，在授課時加深讀教材的挖掘,，讓學生能主動去獲解歷史，同時加大習題的練習,，對于學生有異議的問題,，在輔導課時當堂講解。時而加強小考,，通過批閱和及時反饋,，三班歷史成績普遍較穩(wěn)定。對于其他兩班,，講解基本史實的前提下,，注重基礎(chǔ)知識，加強輔導,，對于某些學困生能力較差,，學習自覺性不高的情況，本人時刻從現(xiàn)實出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，從一點一滴著手,，取得成績及時鼓勵，讓他們相信一切問題都會迎刃而解,，相信有耕耘總會有收獲!

不足之處有時工作過急過粗,，有時不能很好的關(guān)注學困生，由于第一遍接手教材,，講課時不能如魚得水,，好在對于歷史的熱愛和對于相信一定能教好歷史學科，今后,，在歷史教學方面,，應更加努力、專研,，提高自己的業(yè)務水平,，讓自己在教學和教育學生方面更加嫻熟。做到游刃有余,，如魚得水!