人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

我們要畢業(yè)了手抄報(bào)篇一

六年來(lái)陪伴我的不只有朋友之間的歡樂(lè)還有老師的諄諄教導(dǎo),。

六年前，老師是那么美麗而年輕,，她所說(shuō)的每一個(gè)字,，仿佛是那翩翩起舞的蝴蝶，一不小心鉆進(jìn)我們的耳畔,，是那么的美妙,，那么令人向往。她的著裝,，更像是一只美麗的蝴蝶,，白色的裙子上點(diǎn)綴著小小的花朵，不像舞會(huì)裝那么華麗,，卻讓人著迷,。

陷在回憶中的我猛地一抬頭，原本空無(wú)一人的操場(chǎng)上,，現(xiàn)在站著全班的同學(xué),，哦,，不，還少一個(gè),，我從樹(shù)下站了起來(lái),，插進(jìn)了這個(gè)班級(jí)，而老師則在旁邊用欣慰的眼神看著我們?，F(xiàn)在,，我們把那些美好的回憶全部留在梧桐樹(shù)的葉子里，之后一同喊道：“畢業(yè)了,，我們不說(shuō)再見(jiàn),。”

我們要畢業(yè)了手抄報(bào)篇二

——題記,。

現(xiàn)在回想起來(lái),，不爭(zhēng)氣的淚水用了出來(lái)。心里每次想著過(guò)去,，好是不舍,。每次想到不能再與初中同學(xué)一起聽(tīng)課、一起玩耍,、想到初中老師每次對(duì)我們的教導(dǎo),、想到……，總是不能控制自己,。

畢業(yè)后的好幾天,，總是睡不著,，就會(huì)想起他（她）們,，更是睡不著。

我們要畢業(yè)了手抄報(bào)篇三

六月的校園中,，充滿(mǎn)了凌稀而又悲傷的笑聲,，或許我們都笑不出來(lái)吧，悲傷的情緒籠罩著我們,，六年的小學(xué)生涯,，六年的同學(xué)友誼，就此別過(guò),。

畢業(yè)前,，大家都匆匆地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備著升初中,，水火不容,。

考后，我們每個(gè)人都如同卸了包袱一般,。帶著淚水,，來(lái),，深深地?fù)肀€(gè)，這是我永遠(yuǎn)也忘不了的溫暖擁抱,；緊緊地握個(gè)手,，我永遠(yuǎn)也忘不了你手中的溫度；淺淺地親個(gè),，這是我永遠(yuǎn)也忘不了的充滿(mǎn)高尚友誼的吻,。

我們都忘記吧,！忘記那些不愉快的,，忘記那些傷心的難過(guò)的，忘記那些委屈的一切的一切讓我們揪心的事情,，讓他們都隨風(fēng)散去吧,，我們要深知,，畢竟我們，曾經(jīng)擁有過(guò)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過(guò)悲傷的美好的事情,，我們不要帶著遺憾離開(kāi),。

后來(lái)，只是個(gè)問(wèn)候,，便帶上自己的痕跡離開(kāi),，似乎從人間蒸發(fā)，在不出現(xiàn)在我的生命中,。偶然,，我翻開(kāi)同學(xué)錄，那一張張代表這每個(gè)人的心聲,，看著你們活潑的,、灑脫的、清秀的字跡,，我才忽然發(fā)現(xiàn),，原來(lái)在你的心中，也有我的痕跡,，原來(lái)這就是我們差點(diǎn)就遺忘的——友誼,。

現(xiàn)在，我有恍然想起你們來(lái),，現(xiàn)在你們幸福嗎,？現(xiàn)在你們還像曾經(jīng)那樣愛(ài)哭嗎？現(xiàn)在你們還會(huì)記得我嗎,？如果你們遺忘了我們之中的誰(shuí),，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樵谖覀冃闹校阒皇潜晃覀儍?chǔ)存起來(lái),，并不是遺忘,，我們還有時(shí)光的見(jiàn)證,，我們擁有過(guò)，瀟灑,、明朗發(fā)自?xún)?nèi)心的笑聲，與你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,，我真的很快樂(lè)。

我只想,，親親地告別：

再見(jiàn)了，永遠(yuǎn)的六（3）,，再見(jiàn)了，母校,，再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們,，再見(jiàn)了，尊敬的老師,。我們，走了,。

我們要畢業(yè)了手抄報(bào)篇四

六年時(shí)光匆匆離去，就如風(fēng)兒一閃而過(guò),，如閃電一瞬即逝,，更如美麗曇花那樣，剛開(kāi)就落,。

六年，，即將走入中學(xué)的生活,，我們都非常興奮，但又低聲嘆息,。一股風(fēng)輕輕吹過(guò)，有多少淚珠在風(fēng)中飄蕩,，我們不知道，我們也數(shù)不清,。每個(gè)人都很傷心，每個(gè)人都是,。

六年之前，要上一年級(jí)的我們,，因?yàn)橐揭粋€(gè)新環(huán)境去學(xué)習(xí)，都哭著,，不愿進(jìn)入校園,。但時(shí)光就是這么神奇,。六年后,，我們也哭了，卻是因?yàn)椴幌腚x開(kāi)才哭的,。哭著,，我們來(lái)了，我們又哭著走了,。

六年來(lái),，老師們工作認(rèn)真,，即使生病依然給我們上課，除非極其重要的事情才會(huì)請(qǐng)假,。六年的教導(dǎo)，是我們從幼稚到成熟,，從懵懂無(wú)知到知識(shí)豐富。畢業(yè)了,，老師的`教誨依然在耳邊回蕩。

真的要分別了,，真的要和老師同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，無(wú)處可藏……,。

想到我們的歡聲笑語(yǔ),，他們永遠(yuǎn)留在了校園的草木中,，我們的腳步永遠(yuǎn)留在了校園的紅磚上,，我們的收獲永遠(yuǎn)留在了教室的墻壁上……分別也就只能就此別過(guò)。

我們只能展開(kāi)翅膀,，尋找自己的方向。

我多想進(jìn)入初中,，班級(jí)里仍然是你們的身影,，但奈何……,。

我們要畢業(yè)了手抄報(bào)篇五

純白的梔子花,，開(kāi)在這盛夏的季節(jié)，空氣中洋溢著它的芬芳,，一縷清風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)著樹(shù)梢間嫩綠的`葉兒,，陽(yáng)光透過(guò)間隙，映射在草叢上,，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

是的,，梔子花開(kāi)了，!

風(fēng)卷著梔子花香盤(pán)旋在操場(chǎng)上,。操場(chǎng)上永刻著我們堅(jiān)持不懈的毅力，永留著我們嬉戲,，玩耍的身影。聽(tīng),，我們一起唱起雄偉的國(guó)歌,，看，我們一起為一年級(jí)小朋友帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾,。仿佛這一切都?xì)v歷在目。

風(fēng)卷著梔子花香飄灑著餐廳里,。我們一起排著隊(duì)伍，等待著午餐的到來(lái),。我們一起坐在長(zhǎng)桌上,，一邊享受著美食，一邊哼起小曲,，惹得在旁的同學(xué)哈哈大笑。仿佛這一切都恍然如夢(mèng),。

風(fēng)卷著梔子花香飄揚(yáng)在教室里。聽(tīng),，那朗朗讀書(shū)聲,。瞧,，那上課專(zhuān)注的眼神?？?，講臺(tái)上正跳著扭秧歌,。一陣陣歡笑聲在教室中蕩漾,，一聲聲吶喊聲在教室中回蕩。仿佛這一切都重重上演,。

感謝你們，在我遇到困難時(shí)幫助我,，在我傷心時(shí)逗我開(kāi)心,！感謝老師,，在我做錯(cuò)事時(shí)，幫我糾正,，您的一聲聲話語(yǔ)，一絲絲微笑,，讓我永駐心田，感謝母校,，來(lái)到這里，讓我學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),，來(lái)到這里,，讓我交到許許多多的朋友,，來(lái)到這里，讓我領(lǐng)悟到做人的道理,。在這里，我長(zhǎng)大了,！

梔子花開(kāi)了,，……,。

我們要畢業(yè)了手抄報(bào)篇六

轉(zhuǎn)身,，道別……。

終于清醒：今天,，……。

腦海中,，依然是昨天我們一起嬉戲的身影，

一張張燦爛的笑容,，

一個(gè)個(gè)熟悉的面孔,，

一句句溫暖的話語(yǔ),。

……,。

這些的種種，都將隨著我們的離去,，漸漸被淡忘……。

“揮手自茲去,，蕭蕭班馬鳴”

道不盡離別的辛酸與無(wú)奈……。

驀然回首,，嘗不盡。

“夕陽(yáng)西下,，斷腸人在天涯”

的相思之苦……,。

曾經(jīng)的我們,，在這個(gè)校園里,，

肆無(wú)忌憚的釋放青春的傲慢與張揚(yáng),，

揮灑少年的熱血和奔放,，

洋溢這個(gè)時(shí)期最真實(shí)的自我，

釋?xiě)训?是花季的充實(shí)與灑脫……,。

又是一年春好夢(mèng)，

又是一年花落盡,，

是該告別了，

是該說(shuō)再見(jiàn)了……,。

15歲，叛逆的年齡,，

不可避免的犯錯(cuò)，

失去理智的沖動(dòng)……,。

請(qǐng)不要在意,，

因?yàn)槟鞘菍儆谖覀儼l(fā)泄的方式,、

不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)身離開(kāi)，

默默地你走了,，

正如當(dāng)初你默默的來(lái)。

朋友,，請(qǐng)不要駐足，

花開(kāi),，終有落，

這一朵枯萎了,，

下一朵會(huì)開(kāi)得更加絢爛！

沿途的風(fēng)景很美,，

需要我們堅(jiān)實(shí)的走好人生的每一步……,。

生命之所以精彩,，

是因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道下一秒發(fā)生了什么,？

總要懷著一顆好奇心去探索，

才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的酸甜苦樂(lè)……,。

笑著說(shuō)分手吧,，

因?yàn)槊魈鞂⑹且粋€(gè)新的開(kāi)始！

歲月,，斬不斷思念的弦……,。

回憶，揮不去年輪的痕跡……,。

生活，昭示著努力的汗水和奮斗的精彩……,。

這個(gè)六月，……,。

——后記,。

我們要畢業(yè)了手抄報(bào)篇七

那年夏天,，我們都是被真拉戲弄的孩子。

——題記,。

一、我們一同走過(guò)的夏天,。

雁過(guò)無(wú)痕，歲月流轉(zhuǎn),，時(shí)光不再。偶爾經(jīng)過(guò)學(xué)校一旁的小路時(shí),，便會(huì)覺(jué)得自己的心變的泠漠,，已是不再為誰(shuí)感動(dòng)的冰泠。滿(mǎn)天的烏云彌漫,，但，仍有一朵白云固執(zhí)的回歸,；閉上雙眼，茫然間想起了我們一同走過(guò)的夏天,，想起那些稚氣、純潔的沒(méi)有紅塵雜質(zhì)的笑臉,，眼睛很濕、很濕,，但始終沒(méi)有劃過(guò)臉頰的淚花,。曾對(duì)著天空大喊：“生活還要繼續(xù),，我們不能哭泣！”曾一同坐在樹(shù)陰下談笑風(fēng)生,，追逐在空曠的校園，穿梭在車(chē)水馬龍的人流里,。說(shuō)，要讓自己變得堅(jiān)強(qiáng),，成為沖出云端的雀鳥(niǎo)。早已褪色的舊照片,，記錄了我們一同走過(guò)的夏天中的每一個(gè)精彩瞬間。

二,、未被明白的夏天,。

三,、我們各自的夏天,。

我在夜里傾聽(tīng)的花開(kāi)的聲音，也在深秋里彷徨的觀看了秋殘花落的結(jié)局,。經(jīng)過(guò)一段極其迷茫的時(shí)光后，最終,，我們還是放棄了一同譜寫(xiě)我們每一個(gè)夏天的諾言，于是,，我們開(kāi)始了譜寫(xiě)我們各自的夏天,。我不知道他們各自的夏天是如何度過(guò)的,，但，我卻知道那些曾經(jīng)早已消失在我們各自的生命中,；也許會(huì)被塵封在記憶的某一個(gè)不起眼的角落，但,，也許會(huì)成為我們亙古的見(jiàn)證,，只有我一個(gè)人的夏天很孤寂,，失去了往日的笑臉，眼睛很濕,、很濕，淚水早已劃過(guò)了臉頰,。“生活還要繼續(xù),，我們不能哭泣,！”可一同說(shuō)話的人早已消失在某一個(gè)夏天的拐角,，好遠(yuǎn),，好遠(yuǎn)。清澈的溪水映不出他們的影子,，轉(zhuǎn)眼消失不見(jiàn)。無(wú)奈,、孤寂鋪滿(mǎn)了我們的夏天。

四,、那年的夏天，我們一起畢業(yè),。

“還記得昨天那個(gè)夏天，微風(fēng)吹過(guò)的一瞬間,，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀,，如今風(fēng)依舊在吹,，秋天的雨跟隨心中的熱卻不退,，彷佛即使閉著雙眼，熟悉的臉又會(huì)浮現(xiàn)在眼前……,。”

那年夏天,，烏云聚雨，洗刷著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,，同時(shí)又刺痛了我們熾熱的心，“那年夏天,，一起畢業(yè)”是我們向萬(wàn)能的真主——真拉許的愿,，我們一直的熱鬧的夏天里期待著真拉的禮物,；然而,，煳涂的真拉卻將我們最好的禮物調(diào)亂了,，離別,，成了我們的禮物；那年夏天,，一起畢業(yè)是我們心中無(wú)法撫平的傷痛，而這些傷痛則串起了我們悠長(zhǎng)的未知旅途,。

那年夏天,，我們都是被真拉戲弄的孩子,。

后記,。

謹(jǐn)以此文紀(jì)念某年某月某日的某些故事。

也謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給某年某月某日的某些故事里的人,。

我們要畢業(yè)了手抄報(bào)篇八

親愛(ài)的母校，如今我們就要分別了,，在此我不由的深深感慨，轉(zhuǎn)眼間,，六年的時(shí)光匆匆流逝,，如今，即將分別,，我又何處不難過(guò)呢，校園里的一草一木,，操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，令我想起了第一次來(lái)到母校的時(shí)候……那時(shí),，我剛剛來(lái)到母校，因?yàn)楹懿磺樵竵?lái)學(xué)校，所以在眾多老師的眼中我是調(diào)皮鬼,，可是,，是您-——-沈老師,，是您,，為我寄上紅領(lǐng)巾，并告訴我‘紅領(lǐng)巾是烈士們用鮮血染紅的"那時(shí),，您的話語(yǔ)一直牢記在我的腦海，久久無(wú)法忘懷,，也是您讓我當(dāng)上一(一)班的班長(zhǎng)，是您對(duì)我的信任,，讓我從老師眼中的調(diào)皮鬼變成了他們眼中的好孩子,，如今就要與您分別,，眼中不禁一陣酸澀，謝謝您,，老師。

在我上四年級(jí)的時(shí)候,，發(fā)生了一件事，那時(shí)的我真的很無(wú)助,，可是那時(shí)是你——–宋星，是你在我最需要幫助的時(shí)候給予我最溫暖的關(guān)照,，那時(shí)你如一抹陽(yáng)光在我的心中照耀著給我溫暖,。謝謝你可愛(ài)的同學(xué),。啊，母校,，如今我們就要分別,，我在這里想對(duì)你說(shuō):感謝你我的母校,，當(dāng)我們成為國(guó)家的人才,，定會(huì)回母校相聚。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

我們要畢業(yè)了手抄報(bào)篇九

光陰似箭日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，六年的小學(xué)生活就過(guò)去了,。一想起就要離開(kāi)那美麗的母校，離開(kāi)那慈祥的老師,，離開(kāi)那朝夕相處的同學(xué),，一股眷戀之情便油然而生,，留戀那師生情，留戀那同學(xué)之間的友誼,。其中，給我印象最深的還要數(shù)那次發(fā)生在五年級(jí)的事了,。

記得事情的原因是在我上五年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課。

“鈴鈴鈴”,，上課鈴響了,，我們班的同學(xué)依然亂走亂跑，不回教室里,，原來(lái),，這節(jié)課是體育課,，體育老師已經(jīng)下樓了,，在樓下面朝上招呼著同學(xué)下去,，同學(xué)們便像一窩蜂一樣地涌了下去。

老師讓體育班長(zhǎng)把體操隊(duì)調(diào)整了一下,，便讓同學(xué)們一隊(duì)一隊(duì)地跑步。我和其他的幾個(gè)同學(xué)一邊跑,，一邊在路上打鬧，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。不用說(shuō)，當(dāng)然得再做20個(gè)俯臥撐,。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們自由活動(dòng),，我在玩的時(shí)候,，胳膊不小心碰了一下墻角,，非常疼,，流了好多血，有幾個(gè)同學(xué)馬上去找班主任老師,，老師知道了以后，也顧不得手里的教案,，就跑下樓來(lái),，把我扶到了醫(yī)院給我包扎,。來(lái)到醫(yī)院，老師把我送到包扎室里,，幫助醫(yī)生把我的胳膊包扎好。

第二天來(lái)到學(xué)校,，班里的同學(xué)把我圍住了,，又是問(wèn)我胳膊疼不疼,，又是問(wèn)我的胳膊傷口發(fā)炎了沒(méi)有。直到現(xiàn)在,，我的胳膊上還有一塊小小的疤痕。

天下沒(méi)有不散的`宴席,，想到不久就要和那同窗六年的好友依依惜別的情景，便懷念起胳膊上那一塊小小的疤痕,，懷念起那些朝夕相處的老師和同學(xué)。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)讀六年級(jí)了,，回想起小學(xué)一年級(jí)時(shí),，畢業(yè)是多么遙不可及的是啊。如今,，六年級(jí)畢業(yè)卻近在眼前。

時(shí)間過(guò)得真快,，眼看才踏進(jìn)這學(xué)校的我，轉(zhuǎn)眼間我即將離開(kāi)母校,，去尋覓我的初中生活。

明天,，我們畢業(yè),。同學(xué)們熟悉的面孔將各奔東西,。我多么希望讓時(shí)間能夠放慢它的腳步，讓我再和同學(xué)們好好相處一段時(shí)間,，讓我們把六年里的恩怨一起拋到腦后，回過(guò)頭來(lái)再品嘗一下小學(xué)的酸甜苦辣,。

明天,，我們畢業(yè)。校園的花草依然迎日開(kāi)放,，一年級(jí)的他們還在品味無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，他們的笑聲與天真的笑容渲染了校園,。可是在校園的某一處六年級(jí)的我們?cè)跒樯龑W(xué)考試而煩惱,，為即將分離的友情而傷心。留在內(nèi)心的只有純真的苦澀,。

明天，我們畢業(yè),。六年的小學(xué)生活將成為我們回憶里的旋律,，

天下沒(méi)有不散的宴席,，如今我們這桌“宴席”也到了該散的時(shí)候了。不知以后我們是否能相聚,。