演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

平等演講稿篇一

親愛的老師們,，親愛的學生們：

大家好,！

“一套在人前，一套在人后”,，“假”,，“假”，“裝”.這些看似不同的貶義詞，都指向我心中相同的事情和經(jīng)歷.

今年的重陽節(jié),，爸爸媽媽請爺爺奶奶吃飯,。奶奶是個“佛教徒”，所以她把餐廳設在學校附近的一家素食餐廳,。不一會兒,，爺爺帶著狗來了。我爺爺可以說是讓狗“帶頭”了,。他不會去任何不允許養(yǎng)狗的地方,。機場、火車站,、商場.事實并非如此,。他一進門就被餐廳的服務員攔住了：“喂.爺爺，你不能把這只狗帶進去,！”“放心吧,！它不咬人！”爺爺聲音有些沙啞,?！皩Σ黄穑且膊恍?。我們的店長說……”“沒什么,！”爺爺急切地打斷她的話，把狗逼上樓,。我為我祖父的行為感到羞恥,。我臉紅了，來到包間,。

其實這樣的情況很多,。去年秋天，我和奶奶去寺廟拜佛,。沒想到半路就下雨了,，奶奶卻執(zhí)意要去。寺廟冷,。奶奶走進大廳,，一個修女盯著她?！巴渥永锶狱c錢,！”她用一種癡迷于金錢的語氣說道。外面太冷了,，我的狗忍不住跳進了寺廟,。“嘿！這是誰的破狗,？滾出去！”她跺著腳喊道,。我只能狠狠地看她一眼.

“假”或許是形容他們最好的詞,，但我覺得遠遠不夠。我討厭這樣的人,，但是沒有辦法反擊,。每當回憶起這兩次經(jīng)歷，我只覺得自己在默默的生氣,。他們的心就像沼澤,，看似平坦，卻暗藏殺機,。

愿世界上所有的沼澤消失,！

平等演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

“人類比其他物類痛苦,，就因人類把自己看得比其他物類重要?！边@是一句極精明的話,，它的精明在于它的透徹。人類的確是如此,，把自己看得比其他物類都高貴,，以為改造自然就是可以隨意侵害動物，砍伐植物,，毀壞自然的和諧與安寧,。這是屬于人類的專制，殘忍,。

每個人都要求自己的生命得到尊重,，得到應有的保障，誰又知道,，動物就沒有同樣的想法呢,？動物生存的權利也是神圣不容侵犯的啊，這是世界本是為我們和它們共同創(chuàng)造的,。

當我接近小鳥,，與它同在一個小小的空間時，我感到從未體會過的愉悅,，我想我的心和它的心也是這樣貼近著,，也為靠近對方而感動著顫抖。這短時刻的相依，我體會到人與動物是相互信任,，相互吸引,，但，這信任與吸引在淡淡散去了,，在人類無禮的踐踏中散去了,。

《藏羚羊的跪拜》講述了一只藏羚羊為保護腹中已成形的孩子而向獵人跪拜乞求獲生的故事。當看到藏羚羊跪在獵人面前,，流下兩行熱淚這些語句時,，我想那淚光折射出了母愛偉大，更流露出了生命的莊嚴,、悲凄,。動物也有尊嚴，它們同樣不會隨意出賣靈魂,，在我看來,，藏羚羊的跪拜不是妥協(xié)，而是一種控訴,，是對人類良知的譴責,！

生命是平等。人類不能隨自己的需要而肆意殘害動物,，不能輕視它們的生命,！人類的智慧必須包含善良，博愛,，否則那將是最可笑的愚蠢,！

平等演講稿篇三

古今中外,，對平等的追求是每個社會，每個人的共同理想,。從唐代史學家吳兢的“理國要道，在于公平正直”,，到法國-平等的思想，再到社會主義核心價值觀,，平等始終是我們追求的目標,。

正像《世界人權宣言》所說：“人人生而自由，在尊嚴和權利上一律平等,。他們賦有理性和良心，并應以兄弟關系的精神相對待”,。也就是說，不論你生在魚缸的哪塊石塊下,，追求幸福的權利，贏得尊重的權利,，以及回報這個魚缸的義務等，都應是平等的,。這就是我們追求的社會制度與人格的平等。

在社會層面上,，平等，是對每個人生存的權利與狀態(tài)的保障,，是一種制度上的平等。比如九年義務教育,，他讓所有孩子都能夠平等的享受受教育的權力,。若沒有他，也許在偏遠貧窮的地方,，教育仍將是貴族的特權，貧者永世貧窮,。而我們的父輩，又有多少不是從外地,，從一個村鎮(zhèn)里通過常人不及的努力通過高考而來北京的呢?這也充分證明了,，良好的制度是保證平等的客觀要素,。客觀的差異是完全可以為自身的努力所填補的,。

而人格的平等,，應該是不被外界和客觀因素所影響的,。它是不分地域，不論朝代更迭的人性的終極追求,。“高山流水遇知音”,，是世代傳頌的友誼佳話。伯牙官任上大夫,，在江邊撫琴偶遇砍柴而歸的樵夫子期，“巍巍高山,，洋洋流水”,。音樂，驅(qū)使兩個素未謀面身份相差巨大的人,，剛一相遇便向那渺渺樂音一般，在云上相知,。直忘卻了這世俗的貴賤。只有平等的人格,，才鑄就了這段純粹的友誼，才讓靈魂最真誠的交流,。

人格的平等，建立在尊重之上,。即要相信每個人的心中都有一個高貴的靈魂。廉者不受嗟來之食,，體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會中人們?yōu)榱吮Ｈ烁竦钠降葘幵赴ゐI,，也不接受嗟來之食,，哪怕危及自己的生命,。也正是伯牙對人格的尊重,，才留下“千古知音”的傳說，留下了心靈交往中最動人的一曲,。在交往之中，我們首先要懷著尊重的情感;有了尊重,，才有平等的交流，才可以發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點;體會每個人帶給自己的感動,，相知相惜,，完善自己。

平等的社會往往可以塑造平等的人格,，而只有平等的人格才會形成一個平等的社會。而這一切平等的追求,，都是建立在修身之上的。我們不應再抱怨差距,，要做的是相信自己，提高自己,，超越自己，跨上更高的平等的臺階,。讓我們，從今天起,，懷著尊重的態(tài)度看世界，秉著平等的心與人交往,。我們的內(nèi)心將處處萬物生長,，百花齊放,，像司馬光所說的：“平而后清,，清而后明”的和諧大同，清明太平的盛世,，也就真正的到來了。

平等演講稿篇四

人生是平等的,，每個人的生命都受人尊重;人生是平等的，上帝在關閉你的一屏門的同時會打開另一扇窗;人生是平等的,，天使與惡魔都會在每個人心中,，然而選擇做天使或惡魔由你自己抉擇……人生需要平等!

平等是什么?平等是對所有人的同等尊重,。

記得去年,，我們一家人去市里游玩,。當我們到達步行街時，看見一位殘疾人在乞討,，多數(shù)人都會掏出一二元錢給他，但也有一些沒有善心,、同情心的人。讓我記憶深刻的是,，有一位大學生看見這位殘疾人便一臉厭惡,，大聲地喝到：“你個殘疾人在這里擋道嗎?你躺在這里馬路是你家開的嗎?你個殘疾人還好意思躺在這里嗎?你不感到害……”沒等他說完便有人站出來阻止道：“小伙子你怎么能這么說呢!人生而平等,、社會是公平的,。難道你的思想竟是那么狹隘?你以為身體殘缺是他希望的嗎?還虧你是個大學生,，思想怎么就這樣!”路人紛紛站出來指責那位大學生，他因感到害臊便匆匆離去了,。

后來大家才知道那位帶頭出來指責那個的大學生的竟然是一位工人。殘疾人流下了眼淚,，感激地說：“謝謝你!謝謝好心人!”其實，人生來就是平等的,，然而，當人們的平等權受侵害時,，就應當有人站出來。

殘疾人也美麗,，他們也需要大家的平等對待。他們一樣堅強,、一樣努力,、一樣愛國,，一樣是我們這個大家庭的一分子,。在殘運會上,，正是他們的堅強,、努力,、愛國為他們自己贏得了尊重，贏得了跟正常人平等的權利,，人需要平等，社會同樣需要平等,。

平等,，能夠讓我們體會到尊嚴,，能夠讓我們感受到生活的美好……我希望，我祈盼,，大家都學會尊重他人，平等的對待他人,，讓我們從現(xiàn)在做起，讓平等處處存在!

平等演講稿篇五

在我心中,，平等是一個問號,，突然意識到,，自己的心中好像沒有平等的觀念，從小不是你什么比我高,，就是你什么比我低，還經(jīng)常用這種語言嘲笑別人,。沒有誰天生就比別人高，也沒有誰比別人低,。每個人都有自己的優(yōu)點,，也有自己的缺點,，當然，沒有誰是完美的,。

我們真的高人一頭或低人一頭嗎？當然不是,，世界上，男女平等,，我們都呼吸的是同一種空氣，看的是一樣的天空,，享有一樣的世界······陽光會照進寬敞明亮的大房子，也會照亮昏暗潮濕的角落,，所以，我們都是平等的,，就像康有為說的“人人相親，人人平等,，天下為公，是謂大同,。”當然,，如果沒有平等，我們的世界會變得多么恐怖,。

有一次在路上看到了一個衣衫襤褸的乞丐。有一位阿姨帶著一個孩子,，那孩子指著乞丐,，嘲笑著他的衣服頭發(fā)等那阿姨先是大斥一聲：“住嘴,！”隨后又講到：“去幫助那些需要幫助的人們，而不是去嘲笑他們,。”這句話深深的埋在了我心里。

平等對待每一個人是我們的責任,，我們雖然有太多天生賦有的能力，但請相信：平等就是我們天生就有的,！

平等演講稿篇六

有人問：“平等是什么?”我說：“平等就是我和你一樣,，享有同等的權利和義務,。”那么這個社會人與人真的平等嗎?我沉默,。

我沉默的原因不是否定，而是我真的不確定這個社會是否人人平等,。

美國，相信大家對其并不陌生：世界上經(jīng)濟最發(fā)達的國家之一,，現(xiàn)代化、機械化等科學技術處于世界遙遙領先的地位……然而,，在這些繁榮背后，卻隱藏著一個始終未能解決的問題——人種平等問題,。

前幾天無意中看到一個報道，說是在美國仍存在嚴重歧視甚至隨意槍殺黑人現(xiàn)象,。這無疑是個令人震驚、發(fā)人深省的報道,?？墒谴蠹抑绬?在幾百年前，這樣的事情在美國比比皆是,，因為黑人和白人是生而不平等的,。即便如此，還是有人愿意為黑人和白人享有平等權利而努力奮斗：林肯總統(tǒng)的《解放黑奴宣言》雖未從根本上解決美國人種平等問題，但它的出現(xiàn)給千百萬飽受煎熬的黑奴帶來了希望;那個在二十幾萬人集會上高聲吶喊“我有一個夢想”的偉大黑人領袖馬丁,。路德。金,，畢生都在為黑人謀求平等，甚至為平等為自由獻出了自己寶貴的生命,。

的確,，一個社會,，要實現(xiàn)絕對平等不可能，但我們不能因為這個事難就不為它去努力,。或許我們再努力一點點,，社會又會變成另一種模樣。如果缺少平等,，人和人之間常因一些客觀原因而不能實現(xiàn)互相幫助，那么對于這個社會是件多么可悲的事情,。

人,，作為完整的個體，一出生就被賦予了各種權利,。在各項權利和義務面前，每個人都是平等的,，千萬不要因為你比我有錢,，你比我職位高,，你比我英俊，你就顯得高我一等;更不要因為你是白種人我是黑種人,，我就比你低賤，可以被你肆意蹂躪,。如果在合理范圍內(nèi)，你遭受了不平等待遇,，那么請你一定要勇敢地站出來，捍衛(wèi)自己的平等權,。如果每個人都敢于為自己的平等而戰(zhàn)，那么社會的不平等就會減少,。只有個人的平等得以實現(xiàn),，國家的公平正義才能得以彰顯。

平等演講稿篇七

想必大家都相信世界有“公平平等”,。但是看過一則新聞后，我對“公平平等”的存在表示懷疑,。吳保全因為在網(wǎng)上因為在網(wǎng)上發(fā)帖揭露當?shù)卣斑`法征地”，吳保全以“胡謅當?shù)卣椭饕I導人”入罪,，先判了一年。吳不服,，上訴，再加刑一年,。

一個記者說吳保全夾雜了不滿的情緒，偏重宣泄而非寫實,。但吳保全并非真正新聞工作者,，作為網(wǎng)民,，有過激言辭亦屬正常,。舉報違法征地本是正義之舉,，但畢竟社會是非已經(jīng)顛倒，此舉對政府有弊,，而且吳保全是無權無勢之人，惟有這樣的命運,。不平則鳴,。我三思后,，明白這種行為是不對的。

放眼縱觀歷史,，世界何曾真正的“公平平等”過？當年蘇軾不滿新政,，便有了世人熟悉的“烏臺詩案”,。不久前的王帥也是因舉報“違法征地”被迫入獄,。詩人李商隱詩中曾自喻為蟬：“本以高難飽，徒勞恨費聲,。五更疏欲斷，一樹碧無情,?！逼渲刑岬皆娙瞬黄絼t鳴，卻是徒勞費聲,。玉溪生應當為自己感到慶幸,，因為他的一“鳴”沒有讓當時的政府給抓起來。而吳保全,、蘇軾,、王帥等人就沒他那么幸運了。

大家現(xiàn)在也許已經(jīng)知道,，為什么“不平則鳴”是不對的吧？正是因為你要是一鳴,，你就別想好過,！

“在法律面前,，人人都是平等的?！甭蓭焸冋f。我聽后只想到了兩個字——可笑,！是啊,！正是“平等”的法律讓世人如此不得安寧,！正是“平等”的法律讓社會萬馬齊喑！

這下可好了,，法律，所謂的最公平平等的東西,，已經(jīng)不公平平等了，社會里還有多少事公平平等的,？前一陣子，大家都聽說過,，我參加了那個英語演講比賽，我僅僅得了三等獎,，但是我明白了許多,。利益才是最公平平等的,！“演講比賽”,，聽了這詞，大家想到什么,。演講技巧，姿態(tài)聽到了“演講比賽”這個詞,，舉辦方想到的是什么,？“money”,！金錢！為什么這么說呢,？好，我來問一下你：兩項錢都交了嗎,？“什么錢？”

“收買評委的錢,！你不知道那個英語演講比賽有個三年級的，說著說著開始講中文的.小同學給了錢就拿了一等獎嗎,？另外一項呢？”“什么錢,？”

“幾十個問題的答案的錢！你不知道其他參加比賽的同學,，都趕緊背著呢！”懂了嗎,？所謂公平平等的演講比賽的獎都是可以買回來的！

好了,，我也不平則鳴了,。不過,，我勸大家忍聲吞氣,，發(fā)句牢騷就有可能被抓起來了。我現(xiàn)在站在這里可是冒著危險的。但是我還要說一句話：公平平等是相對的,，不公平平等是絕對的。這便是愛因斯坦著名的《相對論》,！

平等演講稿篇八

一直以來,，我們班男生比女生多，所以說我們班男女“不平等”,。今天來了三位同學，兩女一男,，這下使我們班男女同學劃上了等號。

看著他們坐下,，我心想：這下男女生人數(shù)一樣多，也算是平等了,，男生們不會再說2對1，以后就是1對1了,。

平等演講稿篇九

愛是老師最美的語言,，是一個美麗的音符，能在學生心中奏出和諧溫暖的篇章,。你有沒有注意到,，在你的生活中有這樣一個場景：一個學習成績好的學生,，可以得到老師、學生,、家長的關注，可以被愛,；但是，一個成績不好,，調(diào)皮搗蛋的學生，往往會被忽略,，愛也就不礙事了,。眾所周知，正是這樣的學生更需要被關心,，因為他們有苦惱和自卑。他們心里還有更多需要理解的東西,。

當然,，愛這樣一只“丑小鴨”需要付出一定的代價,，犧牲更多的時間，花費更多的精力,。但這種愛更有價值,。也許這種愛不一定會在學習上顯示出它的效果,，但是它讓人感覺到熱，讓人不至于陷入抑郁,，從而產(chǎn)生積極的效果,。

通過一件普通的小事，我堅信作為一個老師，不僅要愛《小天鵝》,，更要愛《丑小鴨》。

為了促進學生對繪畫的興趣,，我在班里實施了一系列激勵措施：在繪本上畫五角星、挑選繪畫的創(chuàng)作明星,、挑選小畫家等。找到每個學生身上的閃光點,，讓每個學生都能樹立信心。作為一線美術老師,，在我們的教學工作中，每一位美術老師都可能遇到同樣的問題：教室里總有那么幾個學生,，在沒有美術工具的情況下,，在自由繪畫中無事可做。君君就是這類學生的典型例子,。在課堂上，在他的“領導”下,，那些調(diào)皮搗蛋的人總是開始制造噪音。布置完課堂任務后,，我甚至在我面前炫耀,，什么都聽不進去。有一次上課,，總是影響其他同學完成畫畫作業(yè)，氣得沒打起來,。不分青紅皂白地對君君吼道：“只會調(diào)皮搗亂,，美術課不好,。我覺得你的人生結束了,！”話音剛落,，他就用無奈的眼神看著我,，擺出一副滿不在乎的樣子。它好像在和我作對,?！班牛抑皇遣幌氘嫯?。關你什么事？”

下課后,，我陷入無助和痛苦之中，回想起我對君君說的氣話,，我越來越覺得這樣的教育有負面影響。果然,，當我再次走進教室的時候，他再也沒有打開過美術書,，只是在桌下玩玩具，對勸導漠不關心,。至此，我后悔當時的無禮,，這個孩子也引起了我極大的關注,。之后從班主任那里了解到,，孩子家庭特殊,，父母不在身邊，主要是爺爺奶奶照顧生活學習,。作為母親，一種慈悲心油然而生,。

慢慢的，我試著去發(fā)現(xiàn)俊俊身上的閃光點,，通過觀察，我了解到他雖然對學習不感興趣,，但是在班里有很好的領導力和號召力。利用他的優(yōu)勢,，我開始給他布置任務：每節(jié)課的前一天去辦公室和我溝通下節(jié)課要準備的美術工具，然后通知班上其他同學,。在我的鼓勵下,，他愉快地接受了這個小任務。慢慢的,，他就像我的小秘書一樣，把我的通知傳達給每一個學生,，學生們可以積極配合他的工作,，帶上所有必要的美術工具,，為我上課做好充分的準備。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)除了我給的任務，君君也開始拿起畫筆，描述他的想法,。我也改變了當初對他的態(tài)度。只要他按時上交作品,，我總會挖掘出他作品中的閃光點來表揚鼓勵他。

后來我漸漸發(fā)現(xiàn),，我在課堂上很注意他，他紅紅的小臉總是露出興奮的眼神,。如果我對他不夠關注，他會變得遲鈍,，甚至做出一些我沒想到會引起我注意的奇怪行為。在以后的課上,，我會盡可能多的關注像君君這樣的學生，用我的愛去影響他們,。保護每個學生年輕敏感的心。

當我用平等的愛滋潤每一個孩子的心時,，我仿佛看到了春苗發(fā)芽，聞到了花香,。我深深明白,，要打開孩子們心靈的大門,，教師必須付出熱情,，因為所有的教育方法和所有的教學藝術都源于對學生的平等愛,。

獻給園丁，拳擊育人,；身在山谷生蘭花,。讓我們展開青春的誓言：讓歲月變遷,，讓世界滄桑，讓青春逝去,，讓美麗憔悴，我將永遠把這希望之燈留在心里,；為萬世師表，鑄就不朽師魂,！

平等演講稿篇十

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

如今的社會在追求平等,，過去的社會也在追求平等，好像從古代到今天,，每個社會都在追求平等。而平等又像個太陽讓我們看到光明頂希望,，卻永遠觸及不到,。

追求男女平等,，而今呢?真的真正上的平等了嗎?那就不會聽到丟棄的女嬰在嚴寒中哭泣,?！澳信降取彼膫€簡單的字,，卻可拯救無數(shù)條女嬰的生命。如果現(xiàn)在社會上真正男女平等了,，那就說明人們的思想已經(jīng)被重新更換,，就像樹一樣,，既然長滿了蛀蟲,，就應該連根拔起，重新栽種上新的樹苗,，并根深蒂固?？墒牵鼡Q思想怎么會那么容易呢?人們的思想已被一代代的封建思想侵蝕了,。所以我們新的一代，不被腐化的一代要拯救那一個個幼小的生靈,。高舉“男女平等”的旗幟，就算永遠追不上,，也要像愚公移山一樣持之以恒，因為我們要追求平等,。

人從生下來就是平等的，不管你是出生在貧困家庭還是富裕家庭,，一樣擁有相同的平等人權，承擔著相同的法律責任和道德義務,。可是總有有一些人不這樣認為,，他們憑借著自己錢多權大,，就我行我素,，好像世界上他們就是主宰,，貧窮的人就應該為他們服務,，就應該做他們的奴隸,。這就違背了我們所追求的平等。不管你財多物富與否,，不管你位高權重與否，身為公民都應該享有同樣的權利,，承擔相同的義務。這不僅是國家法律所規(guī)定,，也應該是每個懂得平等的人所追求的。上帝讓我們來到這五彩繽紛的世間時,，就賦予了我們相同的權利,，給了我們親情,、友情、健康,、快樂——但同時也讓我們承擔了相同的義務，那就是共同創(chuàng)建一個和諧,、美好、平等的社會,。

時常聽到有人抱怨說：“上天太不公平了，為什么所有的不幸都讓我碰上了?”事實上,，上天對每個人都是公平的，只是因為社會上的各種因素而導致讓你覺得上天的不公,。而恰恰相反，上天讓你在磨練中成長了一些,，明白了一些人情世故,。所以我們不要埋怨上天，只是人類永遠的貪婪和無窮的,，讓我們看到了社會中的不平等。而我們要做的只有擺在自己的心態(tài),，平等對待生活，平等對待每一個生命,，也許他們同你有一樣的遭遇。

平等演講稿篇十一

尊敬的老師,，親愛的同學們：

人從生下來就是平等的，不管你是出生在貧困家庭還是富裕家庭,，一樣擁有相同的中華人民共和國的平等人權，承擔著相同的法律責任和道德義務,?？墒强傆杏幸恍┤瞬贿@樣認為,，他們憑借著自己錢多權大,，就我行我素，好像世界上他們就是主宰,，貧窮的人就應該為他們服務，就應該做他們的奴隸,。這就違背了我們所追求的平等。不管你財多物富與否,，不管你位高權重與否,，身為公民都應該享有同樣的權利,，承擔相同的義務。這不僅是國家法律所規(guī)定,，也應該是每個懂得平等的人所追求的。上帝讓我們來到這五彩繽紛的世間時,，就賦予了我們相同的權利，給了我們親情,、友情、健康,、快樂——但同時也讓我們承擔了相同的義務，那就是共同創(chuàng)建一個和諧,、美好、平等的社會,。

時常聽到有人抱怨說：“上天太不公平了，為什么所有的不幸都讓我碰上了?”事實上,，上天對每個人都是公平的，只是因為社會上的各種因素而導致讓你覺得上天的不公,。而恰恰相反，上天讓你在磨練中成長了一些,，明白了一些人情世故。所以我們不要埋怨上天,，只是人類永遠的貪婪和無窮的_，讓我們看到了社會中的不平等,。而我們要做的只有擺在自己的心態(tài)，平等對待生活,，平等對待每一個生命，也許他們同你有一樣的遭遇。

平等演講稿篇十二

尊敬的各位老師,、同學們：

今天，我在國旗下講話的主題是“自由與平等”,。從林肯紀念堂前威嚴的塑像,，到香榭麗舍大道上矗立著的凱旋門;從馬丁·路德·金的自由夢想，到圣雄甘地的堅定信念;從武昌城中的槍聲,，到天安門前國旗升起時的雀躍歡呼從那時起，我們相信,，自由與平等的光芒會照耀在人類文明的每一個角落。我們相信,，自由與平等是人類永恒的信念和追求。

我們渴望自由,，希望在生活中沒有任何限制，整天自由自在,，想干什么就干什么,。但自由也有限制,，我們快樂過后還是要奮斗,，爭取將來為國家出力。

在追求自由與平等的路上,，我們需要的是對真理的無比熱愛和忠誠;需要的是對所謂權威的大膽質(zhì)疑和批評，需要的是對不合理存在的奮力反抗;需要的是對創(chuàng)造,、理性、科學的尊重與推崇,。人是思想的主人而并非思想的奴隸，我們要得到自由與平等,，把握自由與平等，保留自由與平等,。

六十五年前，共和國的締造者們用氣壯山河的詞句,，向我們許下了莊嚴的承諾：一個永別奴役和壓迫的中國，一個自由與平等的中國,，一個富強的中國。

平等演講稿篇十三

各位老師大家好,，今天我演講的題目是《平等的愛給不一樣的你》。

愛是教師最美麗的語言,，是一道美麗的音符，可以在學生的心田上,，彈奏起和諧溫馨的篇章。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生,、父母的重視，被愛著,；而一個成績不好又調(diào)皮的學生則常常被忽視，愛與他們無緣,。殊不知，正是這樣的學生更需要被關愛,，因為他們有苦惱與自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當然,，愛這樣的“丑小鴨”,，需要付出一定的代價,，犧牲多一些時間，花費多一些精力,。但是這種愛更有價值,?；蛟S這種愛,，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉，從而產(chǎn)生積極的效果,。

通過一件平凡的小事，使我更是堅信作為一名教師不僅要愛“小天鵝”,，更要愛“丑小鴨”。

為促進學生們繪畫興趣,，我在班里推行了一系列獎勵措施：在圖畫本上畫五角星、評選繪畫創(chuàng)意之星,、評選小畫家等等，尋找每個學生身上的閃光點,，讓每個學生樹立起信心。作為一名一線美術教師,，我們在教學工作中，每個美術教師都可能遇到同樣一個難題：那就是,，課堂中總有那么幾個學生不帶美術工具,，在自由繪畫創(chuàng)作中無事可做,。君君就是這類學生的典型,。課堂上，在他的“帶領下”那幾個頑皮搗蛋鬼,，總會開始跟著吵鬧起來，我布置完課堂任務后,，更是在我面前耀武揚威，說什么都聽不進去,。有一次課堂上仍是一貫的影響其他同學完成繪畫作業(yè)，我氣得不打一處來,。不分青紅皂白沖著君君吼到“就只會調(diào)皮搗亂，美術課都上不好,，我看你這輩子算是完了！”話音剛落,，他睜著那雙無奈的眼睛看著我，擺出一副無所謂的樣子,。似乎在跟我對抗“怎么樣，我就是不想畫,，你管我呢？”

課后,，我陷入了束手無策的無奈和苦惱之中，反思著我對君君說的那句氣話,，越來越覺得這樣的教育起到了負面效果。果然當我再次走進教室時,，他再也不去翻開美術書,，只是在桌子底下玩具,，怎么勸說也無動于衷。此時,，我更加懊悔自己當時出言不遜，這個孩子也引起了我的高度重視,。之后我從班主任那里了解到,，這個孩子家庭比較特殊,，父母都不在身邊，主要是爺爺奶奶照顧生活學習,。作為母親的我，一種憐憫之心油然而生,。

慢慢地,，我嘗試著去發(fā)現(xiàn)君君身上的閃光點,。通過觀察,，我了解到雖然他學習興趣不高，但在班集體他有著很好的領導力和號召力,。借助他的這個優(yōu)勢，我開始給他布置任務：在每次上課前一天到辦公室去和我溝通下次課需要準備的美術工具,，然后通知給班上其他同學。在我的鼓勵下,，他欣然接受了這項小任務。慢慢的,，他像是我的小秘書一樣，把我的通知傳達給每位同學,，同學們也能積極配合他的工作,，將需要的美術工具帶齊,，為我的課堂做好充分的準備,。漸漸地我發(fā)現(xiàn),，除了我交給的任務,，君君也開始拿起畫筆,，描繪他心中的所思所想，我也一改當初對他的態(tài)度,，只要他按時交上作品，我總會挖掘作品中的閃光點來表揚鼓勵他,。

后來我漸漸發(fā)現(xiàn),，課堂中我對他的關注，他紅彤彤的小臉蛋上總會露出興奮的眼神,。如果哪次我對他關注不夠，他會索然無味,，甚至做出一些我意想不到的怪異行為來吸引我的注意。以后的課堂中,，我更會盡可能地多關注君君這類的學生,，用自己的愛感化他們,。保護好每個學生幼小敏感的內(nèi)心,。

當我用平等的愛去滋潤每個孩子心靈時，我仿佛是看到了春苗在萌發(fā),，仿佛聞到了百花的芳香；我深深地體會到,，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術,，都源于對學生平等的愛。

耿耿園丁意,，拳拳育人心；身于幽谷處,，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝,，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈,；樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂！

平等演講稿篇十四

親愛的老師們,，親愛的學生們：

“萬物平等天地新?！边@個社會每一個人都渴望平等。

平等是什么?

老一輩的人只想著抱孫子,，如果生下的不是孫子就咒罵兒媳婦肚不爭氣,，這全是兒媳的責任嗎?重男輕女就是平等嗎?這對女人,、女孩平等嗎?不!絕對不平等!如果全世界的人都只生男孩的話,，怎么繁衍后代?女孩乖巧聽話還不知足嗎?女孩也是傳代人!女人也撐半邊天!現(xiàn)在各行各業(yè)的精英都能見到女性的身影!平等是什么?平等就是不歧視女性!平等就是生男生女都一樣。

平等是什么?

在就業(yè)道路上,，很多機關、企事業(yè)單位著好好的人才不要,，要那些不學無術的富家子女，這種為官員子女量身定制的招聘考試對辛辛苦苦寒窗苦讀的“窮二代”們公平嗎?如果機關,、企事業(yè)單位里都只有碌碌無為的“富二代”或“官二代”，那還怎么發(fā)展?讓那些真正有能力有才華的人“坐觀垂釣者,，徒有羨魚情”嗎?平等是什么?平等就是給每一個就業(yè)者公平的機會。

平等是什么?

現(xiàn)在很多家庭都有兩個小孩,，但長輩們只疼愛小的，而忽略了大的感受,，使其內(nèi)心充滿了嫉妒、仇恨的心理,，最終形成報復行為，這些大人有反思過自己的行為嗎?無論大寶貝對還是錯,，他們只是一味的偏袒小寶貝，這就是平等嗎?如果這個世界都不分青紅皂白,，這個世界會成為一個什么樣子呢?平等是什么?平等就是每一個小孩都是父母的天使，既然做父母的生了兩個小孩,，就應該平等對待每一個小孩。

平等是什么?

學校里有些老師偏愛那些品學兼優(yōu)的學生,，對后進生一概不理。老師有沒有想過他們曾經(jīng)都是好孩子,，老師越不在乎他們，越不理睬他們,，他們可能就越放肆妄為，越變越壞,。老師只在乎表現(xiàn)好的同學就是平等嗎?不是的!學校應該讓每個學生都愿意呆在里面，有朋友們,、有老師與他們交心平等相處!平等是什么?平等就是沒有優(yōu)等生,、差等生之分,，平等關愛、耐心對待等每一位學生!

每個人身上都長刺了的話,，他們就不能相互取暖了!所以，請脫下你的刺猬服裝,，張開雙臂去擁抱這個世界吧!只有這樣，才能共同建設一個平等,、有愛的世界!

平等演講稿篇十五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

社會的健康發(fā)展,，所需的條件便是——公平。

植物的生長,，需要雨水的澆灌;病人的好轉(zhuǎn),，需要營養(yǎng)的支持;社會的發(fā)展，也必須在公平的要求下,，才能朝著正確的方向前進。

公平是什么?公平不意味著平均主義,，不是追求人人相同,，而是追求人人平等,。即勞有所得,，病有所醫(yī),，老有所養(yǎng)，同時不同的社會貢獻應獲得相應的報酬,。就如同兩個農(nóng)民,，一個農(nóng)民非常勤勞，于是他的耕地獲得了極為可觀的收獲,，而另一個農(nóng)民，因懶惰而導致莊家被害蟲摧殘,，最終顆粒無收。付出多少便收獲多少,，使勤勞的人，有才能的人,，做出巨大的貢獻的人,，獲得他們應有的獎勵,，這便是公平,。

公平有什么意義?仍是拿那兩個農(nóng)民為例,，那個勤勞的農(nóng)民因獲得滿意的成績，自然會繼續(xù)努力,，以獲得更大的豐收，而那個懶惰的農(nóng)民如果希望改變現(xiàn)狀,，定然也會效仿另一個農(nóng)民，改變自己,，最終兩個農(nóng)民都能夠進步。社會的公平能夠激勵一個人,，使他能為了“豐收”而努力，而若社會上的千千萬萬的人都能夠如此,，社會的發(fā)展必然是蒸蒸日上。

但如果社會是不公平的,，那么后果便很嚴重了。歐洲兩極分化嚴重而導致的工人起義，中國平均主義而導致的人民公社化運動，無不證實了社會的不公平不僅僅不會對社會發(fā)展有好處,，甚至是會使社會倒退的。由此看來,，公平的確是社會所需的。

但當今的中國,，不公平的現(xiàn)象可謂是屢見不鮮。中國的科學家一年的收入甚至是不夠家庭的正?；ㄤN，但娛樂界明星的身價卻是過億的,。但仔細想想，對中國發(fā)展真正有益的科學家還是娛樂明星呢?也難怪如今許多中國小孩的夢想已從“成為一個科學家”轉(zhuǎn)變成“我要當明星”了,。若這種顯而易見的`，赤裸裸的不公平再橫行下去,，恐怕以后的中國人都不會想著去為國家做貢獻，而是為了萬貫家財去當舞臺上逗人一樂的小丑了,，那么中國人又如何發(fā)展呢!

平等演講稿篇十六

親愛的老師們，親愛的學生們：

愛是老師最美的語言,，是一個美麗的音符，能在學生心中奏出和諧溫暖的篇章,。你有沒有注意到，在你的生活中有這樣一個場景：一個學習成績好的學生,，可以得到老師、學生,、家長的關注,，可以被愛；但是,，一個成績不好，調(diào)皮搗蛋的學生,，往往會被忽略，愛也就不礙事了,。眾所周知，正是這樣的學生更需要被關心,，因為他們有苦惱和自卑。他們心里還有更多需要理解的東西,。

當然，愛這樣一只“丑小鴨”需要付出一定的代價,，犧牲更多的時間，花費更多的精力,。但這種愛更有價值,。也許這種愛不一定會在學習上顯示出它的效果，但是它讓人感覺到熱,，讓人不至于陷入抑郁,，從而產(chǎn)生積極的效果。

通過一件普通的小事,，我堅信作為一個老師，不僅要愛《小天鵝》,，更要愛《丑小鴨》。

為了促進學生對繪畫的興趣,，我在班里實施了一系列激勵措施：在繪本上畫五角星,、挑選繪畫的創(chuàng)作明星,、挑選小畫家等。找到每個學生身上的閃光點,，讓每個學生都能樹立信心。作為一線美術老師，在我們的教學工作中,，每一位美術老師都可能遇到同樣的問題：教室里總有那么幾個學生，在沒有美術工具的情況下,，在自由繪畫中無事可做。君君就是這類學生的典型例子,。在課堂上，在他的“領導”下,，那些調(diào)皮搗蛋的人總是開始制造噪音。布置完課堂任務后,，我甚至在我面前炫耀，什么都聽不進去,。有一次上課，總是影響其他同學完成畫畫作業(yè),，氣得沒打起來。不分青紅皂白地對君君吼道：“只會調(diào)皮搗亂,，美術課不好。我覺得你的人生結束了,！”話音剛落,，他就用無奈的眼神看著我,，擺出一副滿不在乎的樣子,。它好像在和我作對,。“嗯,，我只是不想畫畫。關你什么事,？”

下課后，我陷入無助和痛苦之中,，回想起我對君君說的氣話，我越來越覺得這樣的教育有負面影響,。果然，當我再次走進教室的時候,，他再也沒有打開過美術書，只是在桌下玩玩具,，對勸導漠不關心。至此,，我后悔當時的無禮，這個孩子也引起了我極大的關注,。之后從班主任那里了解到，孩子家庭特殊,，父母不在身邊，主要是爺爺奶奶照顧生活學習,。作為母親，一種慈悲心油然而生,。

慢慢的,，我試著去發(fā)現(xiàn)俊俊身上的閃光點,，通過觀察,，我了解到他雖然對學習不感興趣，但是在班里有很好的領導力和號召力,。利用他的優(yōu)勢，我開始給他布置任務：每節(jié)課的前一天去辦公室和我溝通下節(jié)課要準備的美術工具,，然后通知班上其他同學。在我的鼓勵下，他愉快地接受了這個小任務,。慢慢的，他就像我的小秘書一樣,，把我的通知傳達給每一個學生，學生們可以積極配合他的工作,，帶上所有必要的美術工具，為我上課做好充分的準備,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)除了我給的任務,，君君也開始拿起畫筆,，描述他的想法。我也改變了當初對他的態(tài)度,。只要他按時上交作品,，我總會挖掘出他作品中的閃光點來表揚鼓勵他,。

后來我漸漸發(fā)現(xiàn),，我在課堂上很注意他,，他紅紅的小臉總是露出興奮的眼神。如果我對他不夠關注,，他會變得遲鈍，甚至做出一些我沒想到會引起我注意的奇怪行為,。在以后的課上，我會盡可能多的關注像君君這樣的學生,，用我的愛去影響他們,。保護每個學生年輕敏感的心,。

當我用平等的愛滋潤每一個孩子的心時,，我仿佛看到了春苗發(fā)芽,，聞到了花香,。我深深明白,，要打開孩子們心靈的大門，教師必須付出熱情,，因為所有的教育方法和所有的教學藝術都源于對學生的平等愛,。

獻給園丁，拳擊育人,；身在山谷生蘭花,。讓我們展開青春的誓言：讓歲月變遷,，讓世界滄桑，讓青春逝去,，讓美麗憔悴,，我將永遠把這希望之燈留在心里；為萬世師表,，鑄就不朽師魂！

平等演講稿篇十七

世界上,，有一些人生下來就注定要接受苦難的折磨。他們有的聾了,、有的啞了,、還有的眼睛看不見東西……，但是,，他們同樣可以得到社會的關愛。在中國,，有一種學校，是專門為有這種殘疾的少兒建立的,，那就是特殊教育學校,。這個學校里的每個學生都不同程度地存在這樣那樣的缺陷。特殊教育學校在全國各地都有,，在肥城也不例外,。今天,，我們這些小記者在老師的帶領下參觀了肥城市特殊教育學校,。

教學樓里，幾名聾啞學生好奇的看著我們,，手不停地在空中比劃著,，而我們卻看的一頭霧水,。終于，人來全了,，老師在上邊的會議室里先交代了一下注意事項，然后聾啞學校的校長作了發(fā)言,。從他的講話中我知道了：這所特殊教育學校規(guī)模很小，總共一百名學生,，一個班最多才十二名學生……然后一名姓李的老師帶著我們參觀了這所學校,。我們先參觀了三年級的教室，當時老師正在講課,，教室里總共有八名學生，那些學生”咿呀嗚哇“了一陣子,，我們也沒聽懂,。幸好有老師在旁邊翻譯，我們才勉強明白,。

然后我們又見到了他們制作的工藝品，當時我們都驚呆了,，他們制作的工藝品比一些正常人制作的還好看、精致,。后來我們又參觀了幾口教室，最令我難忘的是他們表演的手語舞蹈,。由于他們聽不見聲音，所以這個舞蹈排練起來十分費勁,，完全要靠他們自己想象，然后合著音樂的節(jié)拍來跳舞,。

參觀結束后,，我有些戀戀不舍,，總覺得時間過的很快,，心中涌出很多感想,。雖然他們身體并不健全，無法像正常人一樣生活,，但是在我們偉大的社會主義國家，他們卻和我們一樣享有平等的接受教育和追求生活幸福的權利,，只是需要比身體正常的孩子付出更多的努力和汗水罷了。我堅信：有社會和國家對他們的關愛和幫助,，他們的明天會更美好!

平等演講稿篇十八

“我們認為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權利,，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利,。”這句話來源于1776年發(fā)表的著名的《獨立宣言》,。

人人生而平等。是平等讓人與人之間存在公平的待遇,，是平等讓人擁有了追求幸福的權利。

一架飛往紐約的飛機上,，一位富有的中年白人婦女被安排坐在一位黑人旁邊,。她怒目而視，而黑人卻以微笑回應,。白人婦女發(fā)脾氣,，說不能忍受坐在黑人身旁,，要求換位子。幾分鐘后,，空服員回來了說，經(jīng)濟艙已經(jīng)客滿了，但頭等艙還有一個空位,。而且她已經(jīng)獲得機長的特別許可,，他認為要一名乘客不應該和一個這么令人討厭的人同坐,。隨后空服員轉(zhuǎn)向那名黑人邀請他到頭等艙,。頓時周邊的乘客熱烈鼓掌,。

美國著名的黑人民權運動領袖馬丁·路德金發(fā)表演講：“我夢想有一天,，我的四個孩子將生活在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣來評價他們的國度里,。”

每個種族都是有尊嚴的,，詆毀,，謾罵的話不應數(shù)落在他們身上,，友好的待遇不應被剝奪。白人婦女的無禮行為表明種族歧視思想在她腦海里已像毒霧揮之不去,，平等從來不屬于一個令人討厭的人，尤其是黑人,，即使他很善良。而機長和空服員的表現(xiàn)讓乘客明白,，上帝的兒女都是平等的,，公平的待遇從不缺失。

杭州有一圖書館對所有讀者免費開放，因此也有乞丐或拾荒者進去閱覽,。唯一他們要求是把手洗干凈,。有人不能忍受,，找到館長諸樹青,，說允許他們進入是對其他人的不尊重,。而他回答道：“我無法拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書,，但您有權選擇離開。”

他們也是一群平凡的小市民,，輕蔑，厭惡的眼光不應聚集在他們身上，進入圖書館的權利不應被剝奪。人們的過分言語表明貴賤有別的思想蒙蔽他們的雙眼,，讓他們看不到那些和他們一樣平等的人,，即使是卑微的拾荒者。而館長諸樹青恰恰歡迎他們的到來,，讓眾人明白，大家是平等的,，正義的天平從不傾斜。

黎巴嫩詩人紀伯倫說：“大殿的角石,，并不高于那最低的基石?！蔽覀兪侨松钐蒙系氖瘔K，因為平等,，所以地位作用不能否定我們處于相同的高度。

請記?。浩降仁俏覀円怀錾捅毁x予的禮物，而平等對待每一個人是我們被賦予的職責,。