無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

實習周記版篇一

轉眼間,，一周又過去了。周一還是繼續(xù)聽課,，但是去聽了一節(jié)其他老師的課,，明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導老師楊老師的上課方式不同：一個偏重于傳統(tǒng)的老師講與學生學的模式;另一位老師則注重于發(fā)揮學生的主動性和主體性,，讓學生真正成為學習的主體，而老師的角色轉變?yōu)橐龑W生學習,，當然兩個班的學生學習的情況就出現(xiàn)了差別,，前者學生的學習積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型,，充分發(fā)揮了學生的主體性,，老師在講課時是在引導學生自主學習課文。當然,，我非常贊同后者的教學方式,，并且也在努力學習。這其中有一位同學無故曠課了好幾天,，和家長當時也聯(lián)系不上,。后來從家長口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時間來上學，只是沒到學校,。而我與班主任溝通后,，決定先讓該生今天先回家，和其家長溝通交流后,，由家長陪同到學校再進行交流,，讓其繼續(xù)上課。至此,，這位同學就成為我第一個個別輔導的學生,。

實習周記版篇二

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9月23日星期一,。

作為一名學生,，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多,。不僅在工作生活上,，還是在人際交往中需要的東西都太多了。

生活上獨立了,。我們三個實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜,，做飯，提水,，洗衣服等等都要自己安排,。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn),。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利,，為我們更好的工作提供了保障,。

工作上，自己是由一名學生剛剛轉變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實的學科知識,，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠,。通過一周的備課,，給學生上課，與老師的溝通,，認識到了自己的不足：課的重難點的把握,，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里,，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景,，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長!我渴望成長,，希望自己能把工作做好,。我告訴自己一定要多看書，多學習,，多向當?shù)乩蠋熣埥?，多研究?/p>

自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝,，但還是不能調動學生學習的積極性,。對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解,，可當?shù)氐膶W生有他們自己的特點,。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通,，再就是要和學生在課下多溝通,，多交流，去了解他們,，提高課堂學習效率,。再有一點就是老師的教學經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服,，應多學習,，我想這會讓自己受益匪淺,。

通過這一周,，我的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師,。而成長的途徑還是學習——學無止境,。

9月24日星期二,。

時間過得飛快，不知不覺,，第二天又已結束,。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得,，還真有點百感交集的味道,。

這一天我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識,，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法,。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了,，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式,，上課的思想思路。

聽了課之后,，自己也親身體會了當老師的艱辛,。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事,，叫我代上一節(jié)課,，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措,。也許是沒充分準備的緣故,，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟,，當時真是對自己失望透了,。接下來，指導老師去聽我的課,，順便幫我助陣維持紀律,，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好,。由于信息技術課都是在機房上,，說好上呢，也確實還好上;說不好上也還真不好上,，我主要采用演示法和任務驅動來教學,，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易,。此外,，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務應該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終,，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機,，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學,。

當然,，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先,，在講授知識點時,，沒有突出重點、難點,，過于追求學生的自主探索;其次,，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時,，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好,，站在講臺上,，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮,。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!

9月25日星期三,。

今天的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語,、數(shù)學的正課,，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理,，這也是無法避免的,，希望在過幾周后，學生都能上軌道,，如此應該就可以恢復正常教學了!

最重要的部分,，我在空堂課時會協(xié)助老師改歷史練習冊時，老師對于學生的字體要求的非常嚴格,，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小,，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下,，學生的字一定會一天比一天進步,，將來對于作文一定大有幫助。

最后,，我認為在教學見習方面,，是我這兩天最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突,，我真的要好好的規(guī)劃見習時間,，否則我這個月將無法見習到完整的課程了,。

活到老學到老,，把握每一天。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法,。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通,，再就是要和學生在課下多溝通，多交流,，去了解他們,，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經(jīng)驗這一很大的財富,，讓自己嘆服,，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺,。

9月26日星期四,。

今天我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況,，其實在當天老師已經(jīng)處理完畢,，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束后,，被打的學生家長打電話到給老師,，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代,，老師采取的方式是盡量安撫家長,。因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協(xié)助,，結果在單獨的問話下,，發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕，沒有說出完全的實情,，原來是被打的那位學生其實也有問題,，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意,，所以老師就將這件是完全交給學校來處理,，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西,。雖然說我們班有很多麻煩的事情,，但是我也在過程中學習了不少的實務經(jīng)驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結果,。

在教學方面,，我還算未正式在班級上課，與同校的實習老師比較之下,，我算是最慢上課的一位,，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習,，會稍微輕松一點,，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上語文課，也已經(jīng)定好單元了,。

9月27日星期五,。

這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了,，不過在歷史方面,，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式,，這是我必須注意的地方除了這一點,，我發(fā)現(xiàn)在教學方面，學生的程度不一對于老師的教學有很大的影響,，這是高年級每位老師所會面對的問題,，有些學生有上安親班對于課程單元已經(jīng)很熟悉，學校等于是在幫他們復習;然而,，卻有些學生是屬于第一次接觸,，，這算是很大的`落差,，所以老師采用留校制度,，盡量地將學生拉回應有水平，但是這是件很累人的事,。

第一,、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意.

第二,、基于安全關系,，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限,。第三,、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑,，這些都是我們必須去克服的事,，我會盡力在旁協(xié)助老師,，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!

9月28日星期六,。

今天依舊在輔導室見習,，不外乎就是請我協(xié)助一些有關計算機的事情，像是做,、影片剪輯之類的事務,，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協(xié)助,，我沒有做到很多事情,，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能,。

另外,，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習老師都必須參加,，雖然說我們都沒有分到很重要的工作,，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項,，很多都是我不會去注意到的,，都是老師們提供的經(jīng)驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題,，但是,，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗。

代課過程中,，我覺得有一個的確是比一般班級還吵,，但是這個班的女生會自行管秩序，所以還算控制的住,，我想也許因為我沒上課的關系,，所以并沒有什么太大的問題，出現(xiàn)的一個問題是,，那會情緒障礙的學生在分組制作海報時,，突然跑到教室陽臺蹲在隔壁班的門邊，當我去了解情況時,，原來他認為大家都排擠他,、不用他的紙、不采納他的意見,，但是事實并非如此,，其實是他自己誤會別人的意思了，我跟他說明后他還是不理我,，不停喃喃自語自怨自艾,，當我不知道該如何是好時,，還好隔壁班的一位老師出來協(xié)助，因為他們班恰巧沒課,，于是他將學生叫進他們班上,，過了十分鐘左右，那位學生恢復正常的回來,，似乎什么事都沒發(fā)生,。我很慶幸有這位老師的協(xié)助，下次我一定要好好的請教這位老師,，當時他到底是用何方式使這位學生冷靜!

9月30日星期一,。

在上課的過程中，我也遇到了困難,。如課堂秩序,、學生不配合。正是這些小小的挫折,，讓我越戰(zhàn)越勇,，更讓我懂得，作為一名教育工作者,，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員,、學生們的良師益友,。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！睂τ谝呀?jīng)具備了一定程度自學能力，但是還不能夠獨立思考的初一學生,，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性,，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習,。我采用以學生為主,，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱,，設置思考題,，加以點撥。由此而來,，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用,，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群面對中考壓力的初中學生學的輕松快樂,。批改作業(yè),，糾正學生的錯誤,，彌補其中的不足，是非常重要的,。尤其是對于作文的批改,，更是認真嚴格。在批改之后,，我都會指出其優(yōu)點和不足,，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性,，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤,，完善缺點的機會,，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生,。

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實習周記版篇三

談談一周教學的心得吧,，周末那天校長在會上介紹了我倆,，第二天校長問我們想帶哪門學課,，我們說語文。沒過幾天校長叫我們去辦公室,，我選擇七年級語文因為當時考慮的是想考研,，所以很不好意思把八年級讓和我住在一起的女生帶了，她人挺好的,。星期三我正式上課了,，那天早上是九年級語文，我感覺怕怕的,，有位老師說我們第一節(jié)課應該嚴肅點,。所以那兩節(jié)課我一下都沒笑，把那個老師的課結了個尾,，快下課的時候讓同學寫點對我的建議,，她們說我有點嚴厲了，中午回來感覺有點小小的失落,。下午給初一的孩子上語文課,，我就把態(tài)度稍微變得溫和了些，我把她們分了好幾個組,，讓每個組上課積極回答問題就會得分,，只要你站起回答正確得一分，錯了會得0,。5分,，上課亂說話扣分,，最后哪個組分最高還有獎勵，其實目的只有一個想帶動大家的課堂氣氛,，讓每個人都參與進來,。一節(jié)課后我感覺還行，晚上我再給他們上課就一點都不緊張了,，那節(jié)課同學們都挺積極地,，我感覺很成功。今天我是晚自習三,，把那篇課文給節(jié)了,，快下課的時候我讓大家寫寫對我講課的看法，他們剛開始不寫,，說都挺好的,，不用寫了。在我再三要求下,，他們寫了,。我回來看了看其實挺滿意的，除了聲音小,，語速有點快其他的都挺好的,，他們能接受了我的講課方式，他們說我?guī)麄兊恼Z文課他們非常高興,。這可能是這周對我的最大鼓勵吧,！

當我真正開始上課的時候才發(fā)現(xiàn)為什么這邊這么需要老師了！就談我教的幾門課吧,，首先四年級的語文,，如果在揚州的小學的話，那些小孩已經(jīng)基本上具備了理解課文的能力了,，但是這邊的小孩似乎連拼音都還沒完全過關,，更不要談理解課文了，另外英語,，好多單詞小孩完全不知道,，一節(jié)只有兩節(jié)英語課，又沒有英語晚自習什么的,，我很納悶，既然開了英語課,，為什么不重視呢,？那段時間,，我曾經(jīng)有過想要放棄,，每天總有處理不完的事情,，每天總會有煩心的事情,，但是，每次一上課,，看到孩子們那種渴求知識的眼光時，我的心就又軟了......我現(xiàn)在能做的就是安心的把這一年給堅持下去,，盡我最大的努力去改變這些小孩吧！

我以后還會更加努力的,，因為我的目標就是讓每個孩子課堂上都動起來，都參與進來,，在我的課堂上沒有好學生與差等生之說，每一個孩子都是最棒的,，加油。

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實習周記版篇四

這周最大的收獲應該是班主任工作了,。這個星期,，因為老師外出學習兩天，所以21班在那兩天可以說基本上是歸我管了,。心里大呼，終于可以完全體會做班主任的感覺了,。可是真正做的時候才發(fā)現(xiàn),，班主任工作是有多辛苦。我那兩天都坐在班主任的辦公椅上,，在其位謀其政,。很多大大小小的事情都要一一落實,，那兩天我終于體會到老師所說的“班主任工作啊,，就是校長找你、教務處德育處找你,、生活老師找你、科任老師找你,、學生找你、家長找你,，總之每條線都是找你?！?/p>

星期一,，我們班就因為男生宿舍陽臺有垃圾而被扣分,，我先是找了被扣分的人，學著班主任以前的樣子,，在班上通報批評再問為什么被扣分，可是學生告訴我他們很冤枉,，因為都不知道為什么扣分,。于是我又要去找生活老師,，通過很多人才找到生活老師問清楚情況。

這些都是小事情,，可是再小的事情班主任都是要管的，比如我們班有個學校腳扭了不能做早操,，就要去和紀檢部的人說明還要給同學開出請假條;有個學生生病了，帶他去校醫(yī)院，然后送他出校門還要打電話給家長說明情況,，一系列的小事情讓人忙都忙不過來。加之那幾天是剛考完試,，學生出現(xiàn)了放松的情況,，有的學生違反紀律,，還在課堂上吃東西，當班長找到我的時候,，我要馬上到課室對這些事情進行處理,。

班主任出差前交了一份任務給我,，就是負責把班級文化建設給搞好，因為學生準備不夠充分,，加上自己的疏忽，所以到了緊要關頭出現(xiàn)了很多問題,，這些問題又是班主任需要解決的，于是忙了三天,，我頓時覺得這三天好漫長，覺得老師已經(jīng)離開很久了,。不過即使很累，還是從中學到了很多東西,，知道了遇到一些突發(fā)狀況的時候，作為一個班主任該如何去處理,。在教學上還是有所突破的。

因為高二的一師兄也外出學習所以把晚修的課都給了我,，我很開心的接下來，并且和志玲商量一人一個班兩節(jié)課,，我選了四班,。個人感覺兩堂課講下來還是很順利的,。因為特殊原因,，志玲不想在高二21班上課，我開開心心的去了,，學生很積極的問我問題，我把月考試卷講了一遍,，到下課走下講臺，一個學生和我說老師你講的好好哦,。頓時笑容就爬滿了臉。

我感覺,，沒有老師聽課的時候總是我發(fā)揮的最好的時候，沒有老師在場聽課我就會以自己的教學風格去教學生,，將自己的能力發(fā)揮到極致?？墒怯欣蠋熢诂F(xiàn)場時，我總覺得這個課堂不是我的,，就會很約束,。所以在周三的在高一課堂講解月考試卷時,，感覺自己做的很不好。

好期待當自己真正成為一名老師的樣子了,，我相信，那時候的我一定會是最優(yōu)秀的自己,。加油,。

實習周記版篇五

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也是在此中與我們的第一批學生相遇,，相識,，相知……也是在此中我們遇到了指導我們教師生涯的指導老師，不管好與不好,，他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。

我不能說對于每個人來說這次教育實習很重要,，但是這樣機會真的很難得，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的,。

據(jù)我所知，我差不多是最早去實習學校的了,，二月五號只身來到了學校,，二月六號就去了實習學校報道了,，學校領導給我們安排了一下實習的工作，回去準備了幾天,，于二月十號正式去了義務教育部那邊。

先是聽了一節(jié)課,，于是就給他們上課了,，上課的班級是初一三班,，也就是我現(xiàn)在實習班主任的那班，雖然說他們很調皮,，成績也不好，但是人都還不錯,，比較聽話,，上課回答問題也很積極,，對待老師也很有禮貌,。

說到實習的時候，不得不提的是我的實習指導老師,、我可愛的學生們，我的實習伙伴們以及我自己的生活,。

先談談我的實習指導老師吧,，她是我們學校畢業(yè)的,，可以說是我的師姐吧，不過年齡還是有點大了,，她對人很好,，和周圍同事的關系也很好（沒有想到她竟然可以上課時間不夠去擠其他老師的課）對我也很好。

除了在教學方面對我認真的指導（她幾乎每節(jié)課都會聽我的課）外,，還在生活關心我，怕我沒吃好飯,，怕我的嗓子受不了等等。

雖然說很多老師都說我實習班的很多學生笨,，但是我還是很固執(zhí)的認為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發(fā)展?jié)摿?。開始班主任的工作是從這個周才正式開始的，值得慶幸的是我實習班的同學我都能認識完了,，也了解到了有的想當音樂家，有的想當模特,，有的不想當老師等等。

應該說從這周起我們的實習生活是比較累的了,，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,，讓我疲憊的身體感覺到很輕松,。

我的付出沒有白費，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了,，他們也會在打籃球的時候叫我去，也會在打乒乓的時候叫上我,，上體育課的時候也會叫我去,，他們很多時候還會請我吃零食,，雖然我委婉的拒絕了。有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題,。

當然了，他們不僅僅指的是一個班的人,，很多時候我都不知道跟我說老師好的是哪個班級的.,。很有可能以后會上四個班的課,，所以下一個目標是開始了解另外一個班了。

我現(xiàn)在的實習伙伴,，除了我們專業(yè)三個外還有四個心理學院的。四個心理學院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪?，他們一直都比較積極的,。

我們專業(yè)的其他三個還比較閑,，不過我們很團結的，他們對我也很關心,。記得昨天我比較累，因為還要留下來守他們的自習,。

呵呵，很謝謝他們的關心啦,，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好,！雖然說現(xiàn)在是實習,，但是我已經(jīng)把這當成我的工作了，我只想更加認真和努力的做好每一件自己能做好的事,。

應該說對于我的實習生活還是比較滿意吧，過得也還充實和快樂的吧,，有一幫愛我的學生以及我愛的學生圍著我,，很開心！有空的時候上上體育課,，聽聽其他的課程，上上課,，談談心，聊聊天,，還不錯吧。

應該說前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧,，不過加油，相信用心可以創(chuàng)造出奇跡的,，加油！

實習周記版篇六

實習工作進入最后一個月,，以前自己還是學生時覺得從星期一到星期五的距離是那么的遙遠，天天盼著周末,，現(xiàn)在當了老師，當了一名正熱心于上課的實習老師卻又覺得周末來臨的好快,。

一方面，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學識淵博,，其它各方面如語言,、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!

一個星期的實習下來，總是有很多經(jīng)驗,，有很多認識，自己總是有很多的感慨,。也許在實習的這些天中，我也在逐漸的成長,。在認識學習逐漸的成熟。每個人都會在時間潮流中不斷認識自我,，只不過是時間的長短的問題。因此待人要真誠,，時時為人著想，處處為人行事,。能夠把自己溶入群體，從而更好的適應社會,。

實習周記版篇七

作為一名優(yōu)秀的實習生,，積極對實習工作進行總結十分重要,。下面是由本站小編為大家整理的“2018師范生實習周記”，歡迎大家閱讀,，僅供大家參考，希望對您有所幫助!

終于到了教育實習的時候,。

三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解教育是什么,、學生怎么學習這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能,。然而，這些來自文本閱讀,、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣,，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀,。在不覺間,，我們實習隊來到了河源市和平縣和平中學,。

1、聽課,。

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點,。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課,。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié),，如果是習題課，則事前認真做完題目,，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時，認真記好筆記,，重點注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應,，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講,。

2,、備課與上課。

一周時間轉眼即逝,，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課,。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來,。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識,，頗讓我覺得頭痛。

廣東作為新課程改革的試點,，已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言,，最大的疑惑應該是教師要教到什么程度。以前作為學生聽課,，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習,。目的不一樣，我們的注意點就不一樣,。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手,。由于缺乏經(jīng)驗,，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練,，我們對教材的處理,、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師陳文華老師的提示,，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課,。陳老師對教案進行反復修改,，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來,。

帶給我們最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報,。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為,，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因,，從而改進自己的教學方法和確立教學內容,。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律,，并且與學生進行個別交流,。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強,，課堂出現(xiàn)了講課重點不突出,，教學思路不流暢，師生配合不夠默契等問題,。針對出現(xiàn)的問題,，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點,，怎樣自然過度,，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和,，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評,，我也能欣然接受。

過幾次實戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學相長的內涵,，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學識淵博,，其它各方面如語言、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線,，真正做到傳道、授業(yè),、解惑，是一件任重道遠的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

對于師范生來說,，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的點點滴滴,，酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。我很開心我有了這么一次實習的機會,，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在我實現(xiàn)夢想后,，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西,。不僅僅是我叫學生,，我從學生身上也找到了當年的我的影子,，我也跟他們學到了很多東西,，這是我收獲很大的地方,。

教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標和驕傲,，我開始了我的教師實習之旅，把教學理論一點點轉化為教學實踐,，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知,、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難,。

一年的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W,。我實習的班級是五年級,，一大群十來歲的小孩子,，又可愛，又活潑,，又好動，又調皮,。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我,，我非常感動。現(xiàn)在回想起來,，短短的實習生活,，感覺可以說不錯，真的很不錯,。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好,。”“老師好”的感覺真好,，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

從9月1號開始,，我在小學開始了為期一年的實習,。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強我們的綜合能力,，對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前,，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換,，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。教育是一個互動的過程,，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。

一方面,，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時,。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學校里沒學過,、沒想過的難題。

在實習中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功,。針對我實習的特點,，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性,，多與學生互動,，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的,。

另外,，在試教過程中，要主要以學生為主體,，否則,，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思考,，主動獲取知識的能力,。就如授人以魚，不如授人以漁的說法,。同時,，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學生興趣以后,，才能讓學生真正意義上愛上我的課,，讓學生自愿去學。

在真正課堂教學中,，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生,，總免不了緊張，差點連話也講不出,，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上,，但真正上了講臺以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關,。

盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備,，認真寫教案，查資料,，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的,，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣,，你也不可能說誰對誰不對,。在教學生的同時，學生也在影響你,，改變你的觀點,。

慢慢地我克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學技巧，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學中,，一步一步進步,，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法,。如罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。

作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系,，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友,。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學效果。為了改善這種情況,，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課,，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者,?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習,。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以“學生為主,，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充,、糾正。因為課堂都是以學生講為主,，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式,，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

小學生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,，非常注重鼓勵他們,，只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”,、“真響亮”、“你真棒”等等,。他們得到老師的贊揚，積極性提高了,，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,，而且同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒,、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的激勵話語來鼓勵他們，這樣,，充分活躍了課堂氣氛,，學生情緒飽滿,，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè),，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,，我在作業(yè)上寫明,。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學生的缺點糾正過來,。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易。由于小學生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差,。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生,，只有教不好的老師,，因此,，我非常注重我自身素質的提高。在這方面,，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天，了解他們,，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,，讓他們知道,，老師是重視他們的,。

學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的,。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了,。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥,，罰站,，罰蹲,，而要了解他們的內心世界，對癥下藥,。

以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強,。我今后要走的路還很長,，不僅關系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。實習的時間說長也長說短也短,，在這一段時間里我收獲了知識,，收獲了經(jīng)歷,，收獲了指導老師的關愛和教誨,，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此,，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

人生總有許多的第一次,，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情。20xx年xx月xx日,，我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中，開始了一個多月的教育實習,，實習期間的點點滴滴,、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表,，嚴謹治學”的校訓,，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,，在實踐中學,，在學中實踐,，認真開展教學工作和班主任實習工作,，認認真真、踏踏實實,、勤勤懇懇,、任勞任怨,，我付出了很多，但也收獲了很多,。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結,。

一、進駐學校,，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作,。

我們于10月11日上午到達實習學校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個,，設備簡陋,，房間內蒼蠅相當多,。女生18個人住一個房間,，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗,，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情,，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間,，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來,。剛安頓好，負責實習事宜的老師和學校領導就召集我們開會,，在會上校長對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況,，還向我們提出了學校對我們的要求和希望,，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領,，要求我們嚴格要求自己，為人師表,，言必行，行必果,，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障,。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀,，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項,。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利,。

二、名師指導,，虛心學習，全面提高教學水平,。

教學實習的開展，我們分為兩個階段：

實習的第一周為見習階段,，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學教材,，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄,，課后與老師探討，虛心求教,，深入了解課堂教學的要求和過程,。學習如何備課,、備學生,，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

第二階段是上課,，我的指導老師是具有十多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€理科班,，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長,，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案,、做課件,，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止,，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師和另外一個數(shù)學都堅持聽課,，在課后細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學生互動各方面都有了顯著的提高,。

老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定,。認真負責，勤懇踏實,，為人師表，積極開展班主任工作,。做班主任是辛苦的,，而當普通班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點,。學生素質普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,，輔助班主任將班級帶好,。

每天有三個主要任務：

一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,，檢查儀容儀表,，督促他們認真早讀。

二是在上課時間進行巡堂,，檢查上課情況,，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話,，提出警告,。

三是午自習，我要到班上看班,，輔導個別學生,，給個別學生作思想工作。

我在一開始我就抓緊了解班級情況,，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況,，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè),，任勞任怨,，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作,，帶領學生參加學校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善,，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任,，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們,。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規(guī)紀律,，學會了如何調動班干部,，學會了維持班級紀律,，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃,，學會怎樣開好主題班會，學會……,、、,，這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照,?；ハ嚓P心，相互學習,，團結協(xié)作，做好實習隊的工作,。

在實習期間,，除了教學實習和班主任工作,，我在實習隊里也盡力盡責,，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗,，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多,，如不同的教學風格,，班主任工作技巧等等,。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往,，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習,、工作,、生活中不斷努力,、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

實習周記版篇八

炎炎夏日即將來臨，回頭瞻望感慨頗多,，在領導的關懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。繁瑣的工作使我的生活越來越充實,，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養(yǎng).作為實習教師，在實習工作實踐中,，我積累了不少深刻的體會,，盡管是一位實習教師,，但是快樂的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在實習學校歲月的每一天都充滿了新鮮和快樂,。

課間從樓頂上，望見遠處頭發(fā)絲般細的電線上，落了幾只小鳥,。因為太遠，看起來像是黑色的瘦長的逗號,，又像是五線譜上一串歡快的音符,，在為他們的快樂伴奏,。

第十五周。

按照來學校的那一天和校長的約定,，實習一個學期的承諾即將兌現(xiàn)，校長對我一學期以來實習的表現(xiàn)表示肯定,，也為我今后的工作生活寄予希望，很高興自己沒有讓校長和老師們失望,。我相信能力有高低這樣的說法，但是只要每個人都發(fā)揮自己所長,，學習他人的優(yōu)點充實自己,，即使平凡,，也不會太壞。這雖是對我自己的一種鼓勵,，但我同樣知道，讓人肯定自己是有多難,。當然在日后的教學工作當中，我會更加努力,，為做一名優(yōu)秀的教師再接再厲。

實習生活的日子不多了,，這段經(jīng)歷猶記心中,，有些不舍,，有些依戀,。如果你要問我收獲了什么?我告訴你我收獲了良師，收獲了當老師的快樂,，收獲了一顆顆童心,。如果你要問我學會了什么?我很難回答,，但是我能自信的說我學習了什么，因為從“學習”到“學會”是一個很漫長的過程,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!盡管現(xiàn)在自己的起點還比較低,，但是只要勤思敏學，虛心求教,，我相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!

第十六周,。

從實習前的準備到實習中到實習結束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,，是人生的一個轉折點,，為此我們也頗感慨良多,。不知不覺，為期四個月的辛苦而有意義的實習生活就結束了,。這份艱辛，這份感悟對于我來說是一個寶貴的回憶,。我們從學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂,，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任;在這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自己,，關愛學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學的每一項工作;同時，作為一名實習生,，平時，能夠嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度,，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動,，并認真做好筆記,，認真學習新課程教學標準,，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材,，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中,，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰,，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。并且尊重實習學校領導和老師,，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務,。

實習周記版篇九

實習,，顧名思義,，在實習中學習。在經(jīng)過一段時間的學習之后,，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實習中,。因為任何知識源于實習，歸于實習,。所以要付諸實習來檢驗所學?，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實習對我們越發(fā)重要起來,。為此本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實習周記范文，供大家參考,，希望對大家有所幫助!

轉眼間，到高中實習已有了一個星期,，在這一個星期里,，點點滴滴還是那么的記憶猶新,。我感覺自己在慢慢的適應這一個新的生活,，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗,，呵呵,。

這一個星期里我們真正做的事情并不多，因為學校似乎對我們不放心,，而且我們都是處于磨合期，我們是正在逐步的適應這樣的`學習空間,，而對方學校也在適應我們的學習態(tài)度和工作能力，所以這一個星期里我們在積極地想到什么就去問老師,，開始是老師可能還有些不習慣,，只是說讓我們盡量的多聽聽課,，作業(yè)并沒有讓我們批，只是在第三天的時候幫老師批了作業(yè),，這才發(fā)現(xiàn)原來不是想象得那么簡單，學生的作業(yè)當中有好些問題出現(xiàn),，而自己對作業(yè)的把握并不是很好,，所以偶爾出現(xiàn)了錯誤,，還好在批完后及時的檢查了一下，這樣才沒有鬧出什么笑話,。

第四天同樣是聽課，但多聽了一節(jié)其他老師的課,，明顯的感覺到了風格的不同，一個是在講題中滲透新的知識,，另一個是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學生,，而這兩個班的學生自然也是有著不同的作風,，后者就是偏向于討論型，因為老師在講課時似乎是在和學生商量如何來思考問題,。

當然，我們在學校里練的最多的也是這種風格,，因為針對的主要是初中生。比較下來,，我覺得高中也應該是要講求方法,，不然學生會覺得課上的知識多得不得了,，以至于不能消化。而實際上學生反映也是如此,。但由于老師給班級的壓力比較大，所以學生的學習還是比較刻苦的,，成績排下來還是比較不錯。但我想,，盡管現(xiàn)在的高考形勢是越來越嚴峻,，但是,，我們不能這樣的摧殘學生啊,。我只能這樣感慨：現(xiàn)在的學生實在太累了!

第五天,，我?guī)屠蠋熑タ窗啵瑢W生真的是很乖,，相比較于我們高中時代，我也不得不佩服他們,。

他們的意志力挺好，兩堂課下來,，沒有學生說話調侃的,。我看到的景象都是他們安靜的自習,，沒有說哪個學生對我這個實習老師感到好奇來問問題,，倒不是我對他們兇，也不是我管他們,，而是在班級里我感到跟他們通過聊天來了解情況都是在耽誤他們，他們的時間真的是太寶貴了,。

有個學生說得好，一天里有24小時,，但是對于我來說,，即使有48小時都覺得少,。哎，真的是從心底里佩服他們,。第六天，我們參加了學校的升旗儀式,，似乎一下子回到了我們的初高中時代，那場面,，似青春的舞動的音符在不停的跳動,，而又不失嚴肅，同時又是富有生氣和活潑,。和煦的陽光似乎都忍不住要揮動他們的手臂來撫摸這幫少年。就在那一剎那,，我更加喜歡這里，喜歡這里的學生,，喜歡老師這份職業(yè),。

我現(xiàn)在無悔于自己的選擇,，無悔于選擇示范這個專業(yè)，無悔于選擇太高這所高中,，在以后的日子里，我會繼續(xù)努力實習,，多多積累經(jīng)驗，做好當一個老師的準備,，不辜負人們教師這一光榮的稱呼。