學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得感悟該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得感悟吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教師成長(zhǎng)感悟篇一

初踏上三尺講臺(tái)的新教師,，往往因?yàn)槟旮涣?qiáng),，對(duì)工作充滿激情，渴望得到別人的認(rèn)可,，希望在工作崗位上短期內(nèi)便做出不菲的成績(jī),，這種干事業(yè)的熱情無(wú)疑是值得我們贊揚(yáng)，但年輕往往意味著經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，教師是一個(gè)特殊的行業(yè),，從剛走上工作崗位的新教師，到一名合格的教師,、優(yōu)秀教師,，需要經(jīng)歷時(shí)間的積淀，沒(méi)有絲毫的捷徑可言,，新教師雖然在大學(xué)中接受了系統(tǒng)的師范理論知識(shí)培訓(xùn),，但實(shí)際課堂教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等于零，急功近利的做法往往導(dǎo)致新教師在教學(xué)上的失敗，失敗對(duì)于新教師來(lái)說(shuō),，打擊無(wú)疑是巨大的,，畢竟?jié)M腔熱情的付出，換來(lái)的卻不是累累的碩果,，擱誰(shuí)身上誰(shuí)心里也不會(huì)愉悅,。

有的新教師在失敗后，便變得情緒低落,，意志消沉,，思想也陷入了迷茫中，不知道自己的前進(jìn)的道路是否正確,，甚至對(duì)自己職業(yè)的選擇產(chǎn)生質(zhì)疑,，其實(shí)對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，大可不必如此,，失敗和挫折,，這是每一位教師在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上必然遇到的事情，信心堅(jiān)定者將其當(dāng)做是對(duì)自身成長(zhǎng)的鍛煉,，重振旗鼓,，繼續(xù)前進(jìn)，意志薄弱者往往怨天尤人,，在原地踟躕徘徊,，停下自己前進(jìn)的步伐，失敗和挫折對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，都是一樣的,，關(guān)鍵在于對(duì)于失敗和挫折的態(tài)度，只有擁有積極的心態(tài),，換一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，失敗和挫折未必不是一件好事，同樣可以讓我們發(fā)熱的頭腦冷靜下來(lái),，靜靜地思考自己前進(jìn)的方向,，尋找失敗的原因，對(duì)癥下藥,，完全可以將失敗變?yōu)槲覀兂砷L(zhǎng)的磨刀石,，從而促進(jìn)我們?cè)诮處煂?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上能夠走得更遠(yuǎn)。

作為一名教育工作者,，我們每天忙碌于課堂教學(xué),，忙碌于學(xué)生管理，忙碌于班級(jí)的瑣事,，我們同樣希望自己的付出得到他人的認(rèn)可,，然而在我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的道路上,，并不能如我們想象的那樣一帆風(fēng)順，我們精心設(shè)計(jì)的課堂并不一定得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，我們帶領(lǐng)學(xué)生精心籌備的節(jié)目,，卻并沒(méi)有得到眾人的掌聲，我們反復(fù)地磨課,，將課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都銘記在心中,，然而公開(kāi)課上依然狀況百出，讓我們無(wú)地自容,，同樣面對(duì)這些挫折,，我們的內(nèi)心同樣難過(guò)，但我們不能一味的沉迷于失敗的痛苦中,，教師的成長(zhǎng)過(guò)程本身就是讓人不太愉悅的歷程,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)掙扎的痛苦,，就無(wú)法成就花繭成蝶的美麗,，沉迷于痛苦，只會(huì)讓自己的內(nèi)心更加的糾結(jié),，讓自己的內(nèi)心在失敗中一次次備受煎熬,。

事業(yè)上的一帆風(fēng)順只能存在我們的幻想中，失敗和挫折才是我們工作和生活中的常態(tài),，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)不會(huì)是一帆風(fēng)順,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折的教師，就猶如在溫室中生活的花草,，不知道外界的冷暖和風(fēng)雨的殘酷,，只會(huì)在工作中陷入日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)，幾十載的教育生涯只能充當(dāng)教書(shū)匠的角色,，只有經(jīng)歷過(guò)的失敗的折磨和挫折的煎熬,，才能具備較強(qiáng)的心理承受能力，才能在一次次的失敗中,，堅(jiān)強(qiáng)的爬起,，尋找自己的不足，虛心向他人請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，才能迅速的提高自己的教學(xué)能力,，把握課堂的教學(xué)節(jié)奏，才能在眾多的教師中脫穎而出,。

名師之所以成為名師,，站在他人為達(dá)到的高度，成為我們仰視的存在,，除了他們付出了常人所沒(méi)有的努力,，同樣還在于他們歷經(jīng)失敗的熔爐的考驗(yàn)和錘煉，他們的成功絕不是偶然的，我們?cè)谝淮未闻嘤?xùn)和學(xué)習(xí)中,，都親生參與過(guò)名師的課堂,，近距離聆聽(tīng)過(guò)他們的成長(zhǎng)歷程，我們內(nèi)心中渴望成為向他們那樣的人,，畢竟沒(méi)有誰(shuí)愿意甘于平庸,。

我們擁有成為教育專(zhuān)家的美好夢(mèng)想，我們同樣兢兢業(yè)業(yè)的工作,，并不缺乏努力和付出,，但我們依然沒(méi)有成功，也許就在于我們內(nèi)心深處的恐懼,，與名師相比,，我們沒(méi)有突破自我、勇于創(chuàng)新的勇氣,，面對(duì)眾多的領(lǐng)導(dǎo)和不熟悉的學(xué)生,，我們害怕失敗，害怕丟面子,，我們控制不住自己的情緒,，我們內(nèi)心緊張與慌亂，因?yàn)槲覀儍?nèi)心不能承受失敗的后果,，往往只是我們養(yǎng)成前怕狼后怕虎的畏首畏尾的性格,，一次次喪失成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，因此不要總是拿失敗來(lái)羈絆住自己前進(jìn)的步伐,，也不要因?yàn)橐淮蔚氖【陀肋h(yuǎn)生活在失敗的陰影中,，沉陷于自責(zé)、哀怨,、痛悔的負(fù)面情緒之中,。

教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上，失敗和挫折是教師必須經(jīng)歷的心理歷程,，不經(jīng)受失敗和挫折的洗禮,，教師就不會(huì)得到真正的成長(zhǎng)，失敗其實(shí)已經(jīng)在悄無(wú)聲息的幫助了我們,，失敗讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)了自己,，失敗之后，我們正迎來(lái)成長(zhǎng)的快速期,，因此,，作為一名教師，不要懼怕失敗,，要有將失敗當(dāng)做成長(zhǎng)“磨刀石”的勇氣和樂(lè)觀態(tài)度,，要知道不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,，又怎能感受到彩虹的美麗，失敗面前永遠(yuǎn)不要放棄自己,。

小學(xué)教師成長(zhǎng)感悟篇二

教師作為社會(huì)的精英群體,，承載著培養(yǎng)未來(lái)人才的神圣使命，因此,，在職教師的成長(zhǎng)是十分重要且意義深遠(yuǎn)的,。作為一名在職教師，我深切感受到自己參與了學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，看到他們?cè)谖业呐惆榕c引導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng),，這使我對(duì)教育事業(yè)充滿信心和責(zé)任感。同時(shí),，自身的成長(zhǎng)也是不可或缺的,，只有不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，才能更好地完成自己的教學(xué)任務(wù),，更好地服務(wù)學(xué)生,，更好地推動(dòng)教育的發(fā)展。

二,、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的途徑,。

在職教師要不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，首先要有學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,。教育事業(yè)在不斷變革和發(fā)展，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，了解最新的教育理論和掌握前沿的教學(xué)方法,。除了參加培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)新知識(shí)外，教師還可以通過(guò)參與教學(xué)觀摩,、教學(xué)設(shè)計(jì)交流等方式提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)，定期反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn),，也是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。

三,、經(jīng)驗(yàn)積累的重要性,。

在職教師的成長(zhǎng)還離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)積累。經(jīng)驗(yàn)是教師成長(zhǎng)的基石,，是教育實(shí)踐的寶貴財(cái)富,。通過(guò)實(shí)踐，教師可以鞏固和提高自己的教學(xué)技能,，有效地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。同時(shí),，教師還可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享和合作，借鑒他人成功的做法,，互相促進(jìn)和切磋,，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。因此,，教師需要經(jīng)常反思,、總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的教學(xué)智慧,。

四,、成長(zhǎng)中的磨礪與挑戰(zhàn)。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，教師難免會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn),，而這正是成長(zhǎng)的磨礪。教育是一門(mén)藝術(shù),，要想成為優(yōu)秀的教育藝術(shù)家,，必須克服困難和挑戰(zhàn)，不斷追求卓越,。在教學(xué)中,，我曾遇到學(xué)生自學(xué)能力差、思維習(xí)慣單一等問(wèn)題,。面對(duì)這些問(wèn)題,，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，探索更多適合學(xué)生的創(chuàng)新教學(xué)方法,。逐漸地，學(xué)生的興趣提高了,，學(xué)習(xí)效果也明顯改善了,。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷突破自己的舒適區(qū),，勇敢面對(duì)困難,，才能取得更大的成長(zhǎng)。

五,、助力學(xué)生成長(zhǎng)的力量,。

作為在職教師，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)生的陪伴,。與學(xué)生一同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我經(jīng)常感受到學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)對(duì)我?guī)?lái)的滿足感。當(dāng)一個(gè)學(xué)生從迷茫到找到了自己的興趣所在,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生從自卑到自信,，我就會(huì)深感我的努力是有價(jià)值的,。這些成長(zhǎng)的足跡成為了我繼續(xù)前行的動(dòng)力，也讓我更加珍惜自己作為教師的職責(zé)和使命,。

總結(jié)起來(lái),，作為在職教師，我們要不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累成長(zhǎng),，同時(shí)要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們必須時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛(ài),，把學(xué)生的發(fā)展放在心中的核心位置。因?yàn)橹挥袑W(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，才是教師成長(zhǎng)的最大回報(bào),。

小學(xué)教師成長(zhǎng)感悟篇三

最近因?yàn)檎撐膶?xiě)作就多讀了幾本書(shū)，印象最深刻的就是楊瀾的《一問(wèn)一世界》,。很早就喜歡楊瀾,，喜歡她的氣質(zhì)，她的談吐,，她的人生,，她的能力和影響力，就覺(jué)得怎么看怎么舒服,。一直都想讀她的這本書(shū),，光看書(shū)名，心里就很開(kāi)闊,?？吹筋}目我就在想,，世界到底是什么呢,？現(xiàn)在的我坐在辦公室，坐在電腦前寫(xiě)這篇文章,，要想世界是什么,，似乎太難了。也許世界就是人生,，世界就是自己,，世界就是全球......

有的時(shí)候會(huì)感覺(jué)生活真的很累，真的想放棄這一切,，就想出去走走,，去看瀑布的壯觀，去聆聽(tīng)日月潭的傳說(shuō),，去看外面的花花世界,，真正得放空一切,，真正得尋找一次真正的自己，就自己,，完完全全為自己活一次,。但是，盡管我特別不想打“但是”這兩個(gè)字,，但是必須要說(shuō)的是,，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)有的時(shí)候是美好的,，有的時(shí)候是無(wú)奈的,，無(wú)奈到你必須面對(duì)和接受，沒(méi)有任何條件和緩沖,，能做的就是收斂自己,，接受現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真積極得過(guò)日子,。我倒對(duì)現(xiàn)在的生活挺滿意的,，畢竟人要學(xué)會(huì)知足，而知足并不是指安于現(xiàn)狀,，而是在一切都穩(wěn)定的基礎(chǔ)上更好得進(jìn)步,，學(xué)會(huì)珍惜和努力，學(xué)會(huì)上進(jìn)和滿足,。

有的時(shí)候回想自己,，想想自己也真的是平平淡淡，上學(xué),，畢業(yè),，工作，結(jié)婚,，很平常的路,，有的時(shí)候會(huì)后悔自己的選擇，會(huì)覺(jué)得如果時(shí)間重來(lái),，我可以做另外的打算,。但是，人生沒(méi)有如果,，我就覺(jué)得這句話很好,，沒(méi)有如果就是沒(méi)有如果。所以人生沒(méi)有彩排,。每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播,。不過(guò)，我很珍惜我現(xiàn)在的生活,，我只想認(rèn)真安心過(guò)好每一天,。

很多時(shí)候我都會(huì)回想自己的大學(xué),，我特別喜歡大一時(shí)候的我，真實(shí),，自然,，不做作，對(duì)什么事情都很積極,，從來(lái)不帶著面具生活,，有什么說(shuō)什么，很輕松自在,。還是想說(shuō),，如果時(shí)光倒流，讓我選擇自己最想回到的時(shí)候就是大一,，再認(rèn)真輕松得活一遍,，再率性瀟灑得走一回。

盡管我去的最多的地方就是大學(xué)的圖書(shū)館,。

今天的陽(yáng)光特別燦爛,，一陣涼爽的風(fēng)從窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)心情愉悅,，突然想到上小學(xué)的時(shí)候,，我就特別喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢源┢恋娜棺?，雖然就只有兩條好看的裙子,，但還是很開(kāi)心。現(xiàn)在有很多條裙子,，都特別好看,，雖然每天穿上上班，也很開(kāi)心,，但是再也不會(huì)有小時(shí)候的那種單純的開(kāi)心了,。有的時(shí)候會(huì)很喜歡回想小時(shí)候的事情，那個(gè)時(shí)候現(xiàn)在想想真的是跟現(xiàn)在不能比,，但是滿滿的快樂(lè)也是現(xiàn)在所不能比的,。

很慶幸自己能夠有現(xiàn)在這份收入不高但是非常穩(wěn)定的工作，我很喜歡教師這個(gè)工作,，我甚至覺(jué)得這不是工作，這是自己很喜歡做的一件事,，看著學(xué)生單純的面孔,，看著他們筆下漂亮的字體，感覺(jué)很舒服,，很開(kāi)心,。教師節(jié)可以收到他們的鮮花和祝福,，每天和他們?cè)谝黄穑杏X(jué)時(shí)光輕快而又美好,。

以前我以為自己喜歡的是夏天,，現(xiàn)在仔細(xì)想想，最喜歡的也許是秋天,，喜歡秋天的感覺(jué),，秋高氣爽，很是怡人,，這么美好的天氣,，就應(yīng)該放下一切，出去走走,，去旅游,，去爬山，去感受所有美好的事物和所有美好的心情,。忽然想到大學(xué)時(shí)經(jīng)常和室友唱歌,，那些快樂(lè)美好的日子在指間悄悄溜走，剩下的除了回憶還是回憶,。人家說(shuō)不要故地重游,，那樣只會(huì)引起傷感，只會(huì)徒增遺憾,。

特別想談?wù)勅伺c人指間的交往,，單純的我?guī)缀跏裁炊疾欢?tīng)不出別人口中的話外音,，在辦公室的我話不多,。人與人之間會(huì)有嫉妒，攀比,，愛(ài)慕虛榮,，有欲望之心，有愛(ài)美之心,，因?yàn)槲覀兪侨?，而我的人生觀就是有什么樣的條件就過(guò)什么樣的生活，我肯定會(huì)羨慕有錢(qián)人的生活,，但是我很珍惜我現(xiàn)在的生活狀態(tài),，因?yàn)槲蚁嘈派系圩杂兴陌才牛悄愕恼l(shuí)也搶不走,，不是你的,，強(qiáng)求也毫無(wú)意義，我很喜歡這樣的態(tài)度和想法，我也在慢慢讓自己的心歸于平靜,，人生,，不就那么回事嘛。

我的想法很簡(jiǎn)單,，做好自己的事情,，做好自己的每個(gè)角色，現(xiàn)在最重要的角色就是媽媽?zhuān)缓笫瞧拮?，女兒,，兒媳，?dāng)然還有老師,，這五個(gè)角色充滿了我的人生,，我希望自己的每個(gè)角色都可以問(wèn)心無(wú)愧，都可以很好的做到位,，用力展現(xiàn)自我,，追求不斷完美。

就算我想了這么多,，寫(xiě)了這么多,，終歸要回歸現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)不會(huì)跟你商量,，更不會(huì)給你太多選擇的空間,，你只能接受和面對(duì)。曾經(jīng)看到兩句話說(shuō)得特別在理：遇到問(wèn)題,，接受,，面對(duì)，解決,。還有一句是這樣說(shuō)的：沒(méi)有人能讓你生氣,，除了你自己。后面這句話需要很高的修養(yǎng)和境界,，而我自己也在慢慢追求,。大學(xué)時(shí)，老師讓我們說(shuō)說(shuō)我們名字的含義,，我清楚得記得我是這樣說(shuō)的：靜,，靜水流深，是一種態(tài)度,，是一種境界,，更是一種人生觀，有深度,，有修養(yǎng),，更是意味著遇到事情可以淡定冷靜得處理,。說(shuō)完,，同學(xué)都為我鼓掌,，我自己也很喜歡這個(gè)字，喜歡她的含義和美麗,。

寫(xiě)了這么多,，我自己也不知道自己都寫(xiě)了什么，這些都是我看過(guò)《一問(wèn)一世界》后的隨筆感想,，寫(xiě)完以后,，心里也舒服了很多，覺(jué)得輕松了不少,，真的沒(méi)有必要每天都繃著根弦,，只要輕松自然真實(shí)就好了，還是那句話,，在努力的基礎(chǔ)上,，順其自然。

小學(xué)教師成長(zhǎng)感悟篇四

教師是社會(huì)的棟梁,，是灌溉智慧的人,。無(wú)論從事何種教育職業(yè)，教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,。在一線的教育實(shí)踐中,，我們每一個(gè)教師都會(huì)有自己的成長(zhǎng)感悟和心得體會(huì)。本文將以連貫的五段式篇章,，探討關(guān)于“教師隊(duì)伍成長(zhǎng)感悟心得體會(huì)”,。

第一段：初為教師的迷茫與成長(zhǎng)。

作為剛步入教育行業(yè)的新教師,，我們往往會(huì)面臨許多的困惑和迷茫,。我們對(duì)教育教學(xué)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能不夠成熟,，對(duì)學(xué)生的需求和心理把握不準(zhǔn)確,，導(dǎo)致我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中容易出現(xiàn)問(wèn)題。然而,，正是這些困惑和迷茫,，推動(dòng)著我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)、實(shí)踐,、成長(zhǎng),。通過(guò)與學(xué)生和同事的溝通交流，我們深刻體會(huì)到教育沒(méi)有捷徑,，更需要我們不斷完善自己,，提升自身的專(zhuān)業(yè)能力,。

第二段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與技能的提升。

隨著教育工作的不斷開(kāi)展,，我們逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們意識(shí)到，僅憑書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有融入實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)才能做到真正的高效教學(xué),。通過(guò)面對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科的學(xué)生,，我們懂得了從不同角度去考慮和解決問(wèn)題,，學(xué)會(huì)了善于啟發(fā)學(xué)生思考和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。同時(shí),，不斷提升自身的職業(yè)技能也是我們成長(zhǎng)的重要途徑,。我們積極參加各種教研、培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)交流與合作,，提高了自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力。

第三段：教育情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

教育是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè),，開(kāi)展教育工作是我們教師的先天責(zé)任。在教學(xué)工作中,，我們時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)心,，盡力幫助學(xué)生成長(zhǎng)。我們體會(huì)到每一名學(xué)生的進(jìn)步都是我們的驕傲與幸福,，每一個(gè)學(xué)生的不理解都是我們要努力改變的,。我們充分認(rèn)識(shí)到自己擔(dān)當(dāng)?shù)牟⒉粌H僅是傳道授業(yè)，更是教育學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。我們時(shí)刻堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)需求,，通過(guò)協(xié)調(diào)家庭,、學(xué)校、社會(huì)的力量,，形成多方參與,、全方位培養(yǎng)學(xué)生的育人環(huán)境。

第四段：師德修養(yǎng)與自我反思,。

教師不僅僅是傳遞知識(shí)的工作者,，更是學(xué)生道德品質(zhì)的榜樣和引領(lǐng)者。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中,，我們時(shí)刻要求自己做到以身作則,，言行一致,。同時(shí)，我們也要不斷反思自我,，發(fā)現(xiàn)和糾正教育工作中存在的不足和錯(cuò)誤,。通過(guò)教育實(shí)踐與自我反思的結(jié)合，我們逐漸完善自身的師德修養(yǎng),，提高了自己作為一名教師的教育水平和專(zhuān)業(yè)能力,。

教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)與深入的過(guò)程,。未來(lái),，我們需要在新時(shí)代的背景下，不斷拓展教育理念,，尋找教育創(chuàng)新的方向,。我們需要從教育國(guó)情和學(xué)生需求出發(fā)，持續(xù)提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。同時(shí)，我們也要跳出教室的壁壘,，加強(qiáng)與同行的交流合作,，共同研究解決教育中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

總結(jié)起來(lái),，教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思的過(guò)程,。通過(guò)教育工作的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，我們成長(zhǎng)為了專(zhuān)業(yè)能力高強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)烈的教育工作者,。希望未來(lái)我們能夠不斷提高自身的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師成長(zhǎng)感悟篇五

第一段：介紹新教師成長(zhǎng)的背景和重要性（200字）,。

作為一名新教師,，步入教育工作崗位時(shí)充滿著期待和希望，但同時(shí)也肩負(fù)著成長(zhǎng)的重任,。新教師的成長(zhǎng),，不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展，也關(guān)系到學(xué)生的未來(lái),。作為新教師,，我們需要經(jīng)歷從專(zhuān)業(yè)知識(shí)積淀到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)累積的過(guò)程，才能逐漸成為懂教育,、愛(ài)教育,、行教育的合格教育工作者,。

第二段：學(xué)校實(shí)踐中的心得體會(huì)（200字）。

在學(xué)校實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)和學(xué)生管理是我們最亟待提高的方面,。在課堂教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，通過(guò)提問(wèn),、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力,。此外,，學(xué)生管理也是我們成長(zhǎng)路上的一大挑戰(zhàn)，我們不僅要建立良好的師生關(guān)系,，還要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，給予他們幫助和鼓勵(lì)。通過(guò)實(shí)踐,，我們明白到只有不斷反思自己的教學(xué)方式和方法,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。

第三段：家長(zhǎng),、同事和學(xué)生給予的支持與鼓勵(lì)（200字）,。

在成長(zhǎng)的道路上，我們得到了家長(zhǎng),、同事和學(xué)生的支持與鼓勵(lì),。家長(zhǎng)們對(duì)我們的支持和理解是我們走過(guò)最困難時(shí)刻的動(dòng)力源泉，他們的信任和鼓勵(lì)讓我們變得更加堅(jiān)定和自信,。與同事們的交流和合作,，讓我明白教育是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，大家共同探討問(wèn)題,、分享經(jīng)驗(yàn),，使我們的工作更加得心應(yīng)手。同時(shí),，學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)也是我們最大的回報(bào),，看到他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的進(jìn)步，我們感到由衷的喜悅,。

第四段：反思與總結(jié)的重要性（200字）,。

在新教師的成長(zhǎng)過(guò)程中，反思與總結(jié)是非常重要的,。通過(guò)反思與總結(jié),，我們可以找到自己教學(xué)中的不足和問(wèn)題，并尋找解決的方法,。同時(shí),，反思也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種肯定和激勵(lì),，只有通過(guò)不斷地反思，我們才能不斷地提高自己的教學(xué)水平,。因此,，作為新教師，我們應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)過(guò)程和方法,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己。

通過(guò)一段時(shí)間的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到做好一名教師并不容易,，但這正是這份工作的魅力所在。成為一名新教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，拓寬自己的知識(shí)面，提升自己的教學(xué)能力,。同時(shí)，我們也需要有耐心和耐性,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都用心去關(guān)愛(ài)和指導(dǎo),，做到教育的個(gè)性化。我相信只有不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步,，我們才能給學(xué)生們帶來(lái)更好的教育,，為他們的未來(lái)鋪平道路。

結(jié)尾段：總結(jié)全文,，展望未來(lái)（100字）,。

成長(zhǎng)是一段辛苦而甜美的旅程，通過(guò)實(shí)踐和反思,，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中成為更加優(yōu)秀的教師,。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，更要培養(yǎng)他們的素質(zhì)和獨(dú)立思考能力,。未來(lái),，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索,，打破自我,，超越自我，成為一個(gè)真正具備影響力的教育者,。

小學(xué)教師成長(zhǎng)感悟篇六

作為一個(gè)教師,，我一直認(rèn)為讀書(shū)是最好的成長(zhǎng)方式之一。在我成長(zhǎng)和成為一名老師的過(guò)程中,，我時(shí)刻珍視著閱讀的力量,，并將它傳遞給我的學(xué)生們,。在這篇文章中，我將與你分享我的讀書(shū)感悟成長(zhǎng)心得和體會(huì),。

第一段：從閱讀中認(rèn)識(shí)自己,。

通過(guò)讀書(shū)，我逐漸了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。我通過(guò)讀書(shū)發(fā)現(xiàn)了自己的個(gè)性和興趣愛(ài)好,，并從中獲得了對(duì)人生更深刻的理解。我也從書(shū)中了解到自己的不足,，比如我的溝通技巧需要提高以及對(duì)自己的要求太高,。而了解自己，就是認(rèn)識(shí)自己,，只有認(rèn)清自己,，才能更好的發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)自己的缺陷。

第二段：擺脫桎梏,，迎接改變,。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我通過(guò)讀書(shū)學(xué)會(huì)了如何改變自我,。我也許會(huì)遇到挫折和阻礙,，但是我明白如果我想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我需要不斷接受新觀念和思考模式,。我不會(huì)被舊有的思想模式束縛,，我要打破這些模式，迎接更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。

第三段：學(xué)習(xí)如何思考,。

我通過(guò)閱讀提高了我的思考能力，了解如何進(jìn)行分析和綜合,。我可以從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題,，取得更大的進(jìn)展。有時(shí)候,，我會(huì)停下來(lái)思考自己尚未了解的事物和觀點(diǎn),，這樣我才能更好地了解自己不足之處，并設(shè)想如何進(jìn)行改進(jìn),。閱讀讓我更加努力,，成為一個(gè)更有思考能力的員工和教師。

第四段：建立智慧與眼光,。

閱讀使我擁有了廣泛的知識(shí)和眼界,。我了解到了世界的不同真相，也可以在各種知識(shí)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)。我可以獲得和積累更多的知識(shí),，從而使自己更具智慧,。在日后的工作中，我可以更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,，成為一個(gè)更好的老師,。

第五段：做一個(gè)持續(xù)成長(zhǎng)的人。

通過(guò)閱讀,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己可以不斷的成長(zhǎng),。我相信，在沒(méi)有學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的情況下,，沒(méi)有人能夠?qū)崿F(xiàn)真正的成功,。閱讀不斷地促使我成為更好的人，通過(guò)閱讀,，我獲得了力量和啟示,，成長(zhǎng)得更好。

結(jié)論：

總之,，通過(guò)閱讀,，我了解到了自己想成為的人以及自己希望取得的成就。閱讀能幫助我成為一個(gè)更好的人和好的教師,。我相信,，如果每個(gè)人都重視閱讀，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和成為更好的人,，這個(gè)世界一定會(huì)變得更美好。

小學(xué)教師成長(zhǎng)感悟篇七

作為一名青年教師,，我有幸經(jīng)歷了從毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)到逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程,。通過(guò)這些年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了作為一名教師的使命和責(zé)任,。在教育教學(xué)的過(guò)程中,，我不僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的品格和能力,。在這個(gè)過(guò)程中,，我不斷學(xué)習(xí)、探索并不斷成長(zhǎng),，積累了一些心得體會(huì)與感悟,。

第二段：鍛煉自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

作為教師,，首先要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。而要提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不僅僅要抓好學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究,，還要深耕教育教學(xué)理論與實(shí)踐,。我在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，一直強(qiáng)調(diào)不斷提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)閱讀教育類(lèi)書(shū)籍,、參加教研活動(dòng)和與同行交流,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,。只有不斷追求進(jìn)步,，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),。

第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力,。

教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格與能力,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷。在課堂上,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,、創(chuàng)新能力和合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考,、勇于表達(dá)和與他人合作,。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、公平意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，通過(guò)組織義工活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等途徑,，培養(yǎng)他們的社會(huì)參與能力和社會(huì)責(zé)任感,，讓他們成為有愛(ài)心、有思想,、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?/p>

第四段：與家長(zhǎng)保持密切溝通,。

家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，與家長(zhǎng)的溝通與合作同樣至關(guān)重要,。作為一名教師,，與家長(zhǎng)的溝通并不僅僅局限于學(xué)生成績(jī)的匯報(bào)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到與家長(zhǎng)保持密切的溝通是非常必要的,。通過(guò)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況和心理狀態(tài),，可以更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題,，并與家長(zhǎng)通力合作，共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)。與家長(zhǎng)合作不僅能夠更有效地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,，也能夠共同為學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

第五段：持續(xù)不斷地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。

作為一名青年教師,，成長(zhǎng)是永恒的主題,。無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新，還是教育教學(xué)理念的創(chuàng)新,，都需要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，善于反思與總結(jié),。我會(huì)定期參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，與優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流與學(xué)習(xí),。同時(shí),，我也會(huì)時(shí)常反思自己的教學(xué)過(guò)程，檢查自己的不足和問(wèn)題,，并通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)改進(jìn)和提升,。只有在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我們才能更好地成長(zhǎng)為優(yōu)秀的青年教師,。

結(jié)語(yǔ)：

在青年教師成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們要始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，完善自身的能力和素養(yǎng),。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力，與家長(zhǎng)保持密切的溝通與合作,，不斷為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù),。只有不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步，才能更好地履行我們的使命和責(zé)任,，塑造更多優(yōu)秀的人才。

小學(xué)教師成長(zhǎng)感悟篇八

大家好!首先,，我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),，和大家一起分享我八年來(lái)成長(zhǎng)的感受。

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了八年時(shí)間,。這段時(shí)間里，我真切體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂(lè),。雖然我年輕,，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作,、深入的學(xué)習(xí),、努力的反思、快樂(lè)的成長(zhǎng)著,。

打走進(jìn)校門(mén),，打走上三尺講臺(tái)，我就是幸運(yùn)的,。有幸與已經(jīng)享譽(yù)西夏區(qū)的兩位名班主任——張玉梅老師,、汪麗麗老師搭班，做她們的副手,，耳濡目染著她們的行事風(fēng)格,。兩位老師忘我的敬業(yè)精神、對(duì)工作的一絲不茍,、對(duì)學(xué)生的嚴(yán)而有愛(ài)深深地影響著我,。兩位班主任，每天早早到校進(jìn)班,，學(xué)生走了才離?；丶遥谟诟?，勤與學(xué)生交流溝通,，善于做學(xué)生思想工作，一心撲在工作上,。三年來(lái),，中午、下午放學(xué)時(shí)仍輔導(dǎo)兩個(gè)班的學(xué)困生做數(shù)學(xué)練習(xí)和背英語(yǔ)單詞,。她們對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛(ài),，使學(xué)生既有敬畏之心，又有親近的意愿,。記得一次,，張老師生病了，幾天沒(méi)來(lái),。那天我正在上語(yǔ)文課,，當(dāng)張老師的身影出現(xiàn)在窗外時(shí)，班里沸騰了,，學(xué)生們小聲喊著“張媽來(lái)了!”“張媽來(lái)了!”看著孩子們激動(dòng)地神情,，我真的很受感動(dòng)。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位,。高考后,，剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇?fù)碇?dāng)年的班主任時(shí),，我又生出許多羨慕。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力,。當(dāng)放學(xué)后,，與兩位班主任拖著疲憊的身體、騎著自行車(chē)前往黃昊同學(xué)家,，當(dāng)看到,、了解到孩子的家庭實(shí)際情況時(shí)，震驚之余,，沒(méi)有了疲勞與饑餓,，多了份對(duì)孩子的理解，多了份對(duì)班主任工作全新的認(rèn)識(shí),，多了份對(duì)教師職業(yè)的驕傲與自豪,。

是的，教師是個(gè)多么神圣,、高尚的職業(yè),。有幸能夠成為其中的一員，我是幸運(yùn)的,。我一定要做張老師,、汪老師那樣受學(xué)生敬、受學(xué)生愛(ài)的好老師的想法深深地根植在我的心里,。

三年的學(xué)徒期滿,，我終于可以自己帶班了，雖然是中途接的最棘手的班,，盡管帶著兩個(gè)年級(jí)三個(gè)班的課,，雖然有過(guò)擔(dān)心，害怕自己勝任不了,。但我還是欣然接受了這一極富挑戰(zhàn)性的工作,，因?yàn)槲抑佬ｎI(lǐng)導(dǎo)已初步認(rèn)可了我擔(dān)任班主任的能力。那么就很知足了,，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢,。立即進(jìn)入狀態(tài)。做好交接,，了解班情,，自己觀察，找學(xué)生談話,，“擒賊先擒王”，軟化骨干分子,。一周后,，我就在班里確立了自己的班主任地位,。雙差生的軟化，是重中之重,。他們是受冷漠的群體,，是與老師敵對(duì)的一族。家訪,、談心,、了解他們的家庭情況，關(guān)心他們,，主動(dòng)走近他們,，讓他們有一種被重視感，覺(jué)得老師是看重他的,，他還是有希望的,。并讓他們知道，老師與學(xué)生原本就不是一對(duì)矛盾體,，他們有共同的目標(biāo)：學(xué)生的目標(biāo)是把學(xué)習(xí)搞好,，老師的目標(biāo)就是幫學(xué)生把學(xué)習(xí)提上去。因此,，很快學(xué)生就在思想上認(rèn)同我,，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手配合我,，當(dāng)我走進(jìn)班里時(shí)就裝模作樣,、有規(guī)有矩的。對(duì)于九班這樣的班級(jí),，我兩年的工作核心就是,，保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展,。鑒于班級(jí)的特殊性,，我每天積極下班，積極跟班,，學(xué)生來(lái)之前我來(lái),，學(xué)生走之后我走，對(duì)一些基本要求反復(fù)強(qiáng)調(diào)后再?lài)?yán)格要求,，同時(shí)嚴(yán)格要求自己,，重視身教。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著去家訪,，密切聯(lián)系家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)的配合，這對(duì)有效管理學(xué)生幫助也極大,。我有一個(gè)切身的體會(huì),，只要你每天多抽出一些時(shí)間,，堅(jiān)持勤字第一，或許學(xué)生一時(shí)會(huì)覺(jué)得你總盯著他,，行為受約束,，但只要你是真心為他們好，他們終究會(huì)理解的,。接班一學(xué)期后,，很多家長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)，我們孩子回家常說(shuō),，我們的班主任多么多么認(rèn)真負(fù)責(zé),。說(shuō)話間家長(zhǎng)也透著認(rèn)可和感激之情的。張晨的爸爸就是說(shuō)這話的家長(zhǎng)之一,。我初見(jiàn)到的張晨,，是個(gè)你注視他多久，他可以目不轉(zhuǎn)睛的敵視你多久的小錯(cuò)不斷的角色,。他父母離異,，與爸爸、后媽生活在一起,，爸爸特別關(guān)心他,，但方法不當(dāng)，初一時(shí)當(dāng)著全班同學(xué)的面在講臺(tái)上給孩子一個(gè)耳光,，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果,，導(dǎo)致孩子極度敵視爸爸與老師，自我保護(hù)意識(shí)極強(qiáng),。但孩子特別聰明,，記憶力很強(qiáng)，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，與親媽的關(guān)系很好,。了解了這些，我常找張晨談話,，詢(xún)問(wèn)家里情況,，最近見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)親媽?zhuān)喙膭?lì)，讓他認(rèn)識(shí)到我在關(guān)心他,，我在乎他,。同時(shí)我經(jīng)常與其爸爸溝通，促其改變粗暴單一的方法,，多與孩子交流;我也時(shí)常與其親媽聯(lián)系,，讓她多與孩子見(jiàn)面，進(jìn)行正面引導(dǎo),。在兩年的師生生涯中,，張晨雖然還時(shí)不時(shí)給我惹些事,，但已然沒(méi)有了當(dāng)年的敵視的呆滯的目光，換之以開(kāi)心的笑容;沒(méi)有了以前犯了錯(cuò)誤先百般抵賴(lài)找其他借口,，換之以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。最后以剛到分?jǐn)?shù)線的個(gè)人最好成績(jī)實(shí)現(xiàn)了在家門(mén)口上高中的愿望,。

成長(zhǎng)的道路上有太多太多的故事,，有太多的酸甜苦辣，決非只字片語(yǔ)可以說(shuō)清,。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉,，在學(xué)校的大力關(guān)心下、在教師們的真誠(chéng)幫助下,，我正在一步步地成長(zhǎng),。成長(zhǎng)是一種幸福，成長(zhǎng)更是一個(gè)過(guò)程,。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師,，一定要讓自己繼續(xù)的發(fā)展，不斷的進(jìn)步,。我很幸運(yùn),，進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校，遇到了高水平的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和真誠(chéng)以待的各位良師益友,，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供了一個(gè)很好的平臺(tái),。

最后，我代表年輕教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng),，感謝其他老師對(duì)我們無(wú)私的幫助，我們將會(huì)用自己的行動(dòng)和努力,，回報(bào)學(xué)校,、回報(bào)社會(huì)!

謝謝大家!

小學(xué)教師成長(zhǎng)感悟篇九

我來(lái)到xx小學(xué)一個(gè)多學(xué)期了?；貞浺黄趤?lái)的工作,，雖然辛苦，但很充實(shí),、歡樂(lè),。

在回顧自我一期工作之前，我要衷心感激那些教育,，幫忙過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，像易主任，李主管多次組織我們學(xué)習(xí),，提高我們覺(jué)悟,，教給我們工作方法,，傳授教育經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺,。像劉旺教師,，為了提高剛來(lái)學(xué)校的我的威信，特地安排我進(jìn)課堂講學(xué)生一日生活常規(guī),，還抽時(shí)間幫我一齊教育,，管理組織紀(jì)律性比較差的孩子。還有很多同事在工作中也都給了我有益的幫忙,。我要在那里先說(shuō)一句：“衷心地多謝你們了!”

學(xué)生管理是項(xiàng)復(fù)雜艱辛的工作,，同時(shí)它是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，既是一門(mén)學(xué)問(wèn),，又是一種藝術(shù),。作為生活教師，熱愛(ài)學(xué)生,，忠誠(chéng)教育,，勤奮工作，積極進(jìn)取,，提高自我是教育學(xué)生的關(guān)鍵,。

我每一天堅(jiān)持上網(wǎng)，看報(bào),，自覺(jué)提高自我思想覺(jué)悟,，不斷擴(kuò)大視野，要求自我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，勤奮工作，積極進(jìn)取,。為了提高工作本事,，我買(mǎi)回了《兒童心理學(xué)》，堅(jiān)持每一天認(rèn)真學(xué)習(xí),，我堅(jiān)信,，經(jīng)過(guò)自我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，必須會(huì)有效地提高本身素質(zhì),，做好工作,。

生活教師在行為習(xí)慣上要嚴(yán)格要求自我，給學(xué)生樹(shù)立榜樣,。教師形象在教育過(guò)程中更至關(guān)重要,。教師形象的外顯特征，表此刻教師的容貌、體態(tài),、穿著,、談吐等方面，教師形象的內(nèi)在特征,，表此刻教師的性格,、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表,，語(yǔ)言表達(dá),，行為舉止，職業(yè)道德,，業(yè)務(wù)水平五個(gè)因素，這五方面既有區(qū)別,，又有聯(lián)系,，僅有有機(jī)地結(jié)合在一齊，才是一個(gè)完美的教師形象,。我在容貌,、體態(tài)、穿著,、談吐,、行為等方面都嚴(yán)格要求自我，爭(zhēng)取用自我的一舉一動(dòng),，一言一行給孩子們一個(gè)綜合感覺(jué),，給他們潛移默化的影響。

師生關(guān)系中一個(gè)重要的基本原則是相互尊重,。孩子雖小,，但當(dāng)教師的必須尊重其人格。要尊重學(xué)生,，就必須理解信任學(xué)生,。我在工作中堅(jiān)持做到絕不諷刺挖苦學(xué)生，更不體罰和變相體罰學(xué)生,。堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí),、講道理，正面進(jìn)取,，循循善誘,。

良好的開(kāi)端是成功的一半，良好的行為習(xí)慣是從一點(diǎn)一滴做起的,。學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人。從一個(gè)人一件事都能看出學(xué)校的管理水平，都能折射出學(xué)校的形象,。學(xué)校的一切規(guī)定,，我都事先反復(fù)向?qū)W生交待，告訴他們什么事要怎樣做,，不能怎樣做,。在實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)有做得不對(duì)的,，告訴他錯(cuò)在哪里,，讓他重新做好，這樣,，孩子們就會(huì)每一天提高,。餐后擺餐具、進(jìn)寢室上床,、疊被等都能按要求做好,，大大提高了學(xué)生的自理本事。

我覺(jué)得,，教師對(duì)學(xué)生,，最重要的是一個(gè)“愛(ài)”字。愛(ài)學(xué)生,，工作才會(huì)熱心,，也才會(huì)有耐心和細(xì)心。僅有學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成是自我的家,，把教師當(dāng)成媽媽?zhuān)耪f(shuō)明教師工作的到位,。我要求自我熱愛(ài)每個(gè)孩子，做到腿勤,、手勤,、嘴勤。盡量熱心耐心細(xì)心地做好寢室消毒,，內(nèi)務(wù)整理,，公共區(qū)打掃，開(kāi)窗換氣,，找孩子談心,，清洗被褥，分餐分食品等工作,。還經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，提高他們自我我保護(hù)本事，個(gè)人財(cái)物管理本事,，變到衣服增減本事,。二(12)一男學(xué)生一天忽然肚子痛得哭,，我趕緊聯(lián)系家長(zhǎng)，抱著他輕輕揉痛處,，為他擦止痛膏,，直到他父母接走。二(13)班一學(xué)生一向比較散慢,，喜歡惡作劇,，有時(shí)將牛奶灑在寢室地面，有時(shí)滿寢室爬,，影響同學(xué)休息,。對(duì)他我從不嫌棄，我加強(qiáng)與班主任和家長(zhǎng)的溝通,，贏得了班主任的大力支持,，班主任多次在休息時(shí)間主動(dòng)協(xié)助我對(duì)他進(jìn)行教育。當(dāng)他某方面有提高時(shí),，我買(mǎi)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)他,。為了把工作做得更好，我在睡前給孩子們講了一個(gè)《美麗的世界》的童話故事,。孩子們十分喜歡，還強(qiáng)烈要求繼續(xù)聽(tīng)故事,。幾個(gè)家長(zhǎng)當(dāng)晚就發(fā)信息為我點(diǎn)贊,，還說(shuō)她孩子從不午睡今日居然邊聽(tīng)故事邊睡著了。于是,，我定王臺(tái)買(mǎi)了tf卡下載了幾十個(gè)兒童故事,，很受孩子們的歡迎。

一期來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育幫忙下做了一些我應(yīng)當(dāng)做的工作,，但很不夠。我必須認(rèn)真聽(tīng)取大家寶貴經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí),，不懈努力，在2015年把工作做得更好,，使自我成長(zhǎng)得更快!

小學(xué)教師成長(zhǎng)感悟篇十

尊敬的滿老師,、仲老師，以及今天到會(huì)的各位同仁們,，大家好,！我來(lái)自高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張哲偉。

從20xx年畢業(yè)至今,，我已經(jīng)在教師崗位上度過(guò)了五年多的時(shí)光,。在這幾年的教學(xué)生活中，我從剛畢業(yè)的大學(xué)生逐步成長(zhǎng)為一名青年教師。自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng),，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助,。在這幾年的時(shí)光中，我經(jīng)歷了很多,，今天和大家分享一些工作生活中的體會(huì),。

作為一名教師，上課是成長(zhǎng)道路上不可或缺的一步,。

在這五年多的工作生活中,，我參加過(guò)校、區(qū),、市,、省級(jí)的公開(kāi)課大賽、觀摩展示等,，也參加了省教研部門(mén)組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。在參加比賽的同時(shí)，我也有幸聽(tīng)到很多節(jié)優(yōu)秀課,?；仡欉@幾年聽(tīng)課、備課和上課的經(jīng)歷,，我覺(jué)得上好一堂課,，真的需要付出很大的努力。

首先,，作為一名英語(yǔ)教師,，要做到口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確,。只有做到這一點(diǎn),，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解，從而學(xué)到正確的知識(shí),，地道的語(yǔ)言,。

在提升口語(yǔ)方面，我想和大家分享一些我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,。我從20xx年升入大學(xué)開(kāi)始,，堅(jiān)持每天看美劇和英文電影，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持了近十年,。這是我唯一堅(jiān)持下來(lái)的習(xí)慣,，也確實(shí)讓我受益匪淺。

學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言,，最重要的就是語(yǔ)言環(huán)境,。在看美劇時(shí),，我便將自己帶入故事情節(jié)中，感受劇中的語(yǔ)言環(huán)境,。然而,，雖然很多人都說(shuō)看美劇能提升口語(yǔ)聽(tīng)力，但也有很多人并未收到理想的效果,。其實(shí),，要想通過(guò)看美劇學(xué)英語(yǔ)，最好的方法不是一次看五集,，而是一集看五遍,。比如，作為一名哈利波特迷的我,，哈利波特系列的八部電影,，我?guī)缀趺坎慷伎催^(guò)七八遍，很多臺(tái)詞都爛熟于心,，這對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。

在聽(tīng)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一名優(yōu)秀的教師在上課時(shí)能夠利用多種教學(xué)手段作為輔助,，使學(xué)生們接觸到的知識(shí)更立體,、更直觀、更生動(dòng),。在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。教師能做到以學(xué)生為主體,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重參與度和教學(xué)中的互動(dòng),，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

我在上課時(shí),，會(huì)教給學(xué)生們一些簡(jiǎn)單的英文歌曲，做一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的小游戲,，學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí),，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。因此,，在日常生活中,，我們可以隨時(shí)搜集一些能在課堂中運(yùn)用的小游戲，改動(dòng)一下,，也許就成為了一節(jié)課的亮點(diǎn),。

百度百科中是這樣定義語(yǔ)言的：語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具,，是人們進(jìn)行溝通的主要表達(dá)方式。

英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言,。

作為一名英語(yǔ)教師,，要了解豐富的英美文化知識(shí)和語(yǔ)言習(xí)慣，才能在教學(xué)中將語(yǔ)言應(yīng)用得當(dāng),，從而教給學(xué)生最地道的英語(yǔ),。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常給學(xué)生們列舉一些美劇或英文電影中的例句,，來(lái)講解在英語(yǔ)日常表達(dá)中,，每個(gè)單詞的用法及習(xí)慣表達(dá)。學(xué)生們通過(guò)這些例子,，對(duì)枯燥的知識(shí)點(diǎn)有了更深刻的印象,，也學(xué)會(huì)了恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。

此外,，優(yōu)秀教師的一個(gè)共同特點(diǎn)就是教態(tài)親切,，表情豐富，在課堂上能輕松,、活潑,、瀟灑地進(jìn)行授課,。作為青年教師的我們,，要多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

20xx年2月,，我校全發(fā)校長(zhǎng),、鞍山一中李潔副校長(zhǎng),、我、還有另外一名英語(yǔ)教師帶領(lǐng)19名學(xué)生赴美國(guó)印第安納州可可莫市進(jìn)行文化交流,。在這一周的互相交流學(xué)習(xí)中,，我充分開(kāi)闊了視野，對(duì)美國(guó)學(xué)校課堂教學(xué)及生活習(xí)慣有了更深刻的認(rèn)識(shí),。比如,，美國(guó)采用走班制教學(xué)，學(xué)生們?nèi)ゲ煌慕淌疑喜煌恼n,。美國(guó)的老師課時(shí)很多,，幾乎每天至少六七節(jié)課。他們要布置自己的教室,，還要參加課后輔導(dǎo),。此外，美國(guó)學(xué)生的課后活動(dòng)十分豐富,，也十分辛苦,，在這方面,，和中國(guó)的興趣班、課后服務(wù)很相似,。赴美校際交流的19名學(xué)生中,，已有一名學(xué)生返回可可莫市讀完高中，并成功申請(qǐng)到了華盛頓艾略特國(guó)際事務(wù)研究學(xué)院的入學(xué)資格,。由此可見(jiàn),，文化的碰撞便是心靈的開(kāi)啟，國(guó)際校際交流對(duì)學(xué)生們的影響十分深遠(yuǎn),?；貒?guó)后，我將在美國(guó)的所見(jiàn)所聞分享給學(xué)生們,，孩子們十分向往,，他們也更加堅(jiān)定要學(xué)好英語(yǔ)，為了以后出國(guó)旅游不用帶翻譯,，也為了有朝一日能親身感受西方國(guó)家的文化,。

除了公開(kāi)課、赴美文化交流外,，最讓我印象深刻的一次比賽就是遼寧省中小學(xué)“遼海杯”英語(yǔ)教師素養(yǎng)大賽,。在20xx年10月21日，由遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心聯(lián)合遼海出版社共同舉辦的（初中組）在沈陽(yáng)師范大學(xué)圖書(shū)館五樓報(bào)告廳隆重開(kāi)幕,。來(lái)自全省14個(gè)市的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),、42名參賽教師及觀摩教師共200多人參與或觀摩了本次比賽。

本次大賽分三個(gè)環(huán)節(jié)：寫(xiě)作,、板書(shū)設(shè)計(jì)及說(shuō)明以及美文朗讀,。通過(guò)兩天的比賽及觀摩，我深深體會(huì)到,，良好的個(gè)人素養(yǎng)來(lái)自于平時(shí)的積累,。

寫(xiě)作要有思想，有內(nèi)容,，有解決問(wèn)題的價(jià)值。寫(xiě)作不應(yīng)是華麗辭藻,、長(zhǎng)難句的堆積,，而是思維及觀念的碰撞。這就要求教師平時(shí)多寫(xiě)多看多思考,。這樣,，我們所教學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文就不會(huì)千篇一律，不會(huì)沒(méi)有深度,。

板書(shū)設(shè)計(jì)及說(shuō)明是本次大賽最困難的一項(xiàng),。從抽簽選題到正式比賽只有一晚上的時(shí)間,，如果沒(méi)有成熟的構(gòu)思和扎實(shí)的基礎(chǔ)，很難在這么短的時(shí)間內(nèi)形成完整的板書(shū)設(shè)計(jì),。

我平時(shí)認(rèn)真參加學(xué)校的集備和教研活動(dòng),，每次集備的過(guò)程就是向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在這幾年的教學(xué)生活中,，通過(guò)一次次集備和教研,，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一堂課，以及單元內(nèi)四種課型的基本教學(xué)方法,。雖然每堂課都不相同,，但這一次次打磨的過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程。

我很幸運(yùn),，有著最強(qiáng)大的實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)隊(duì)的陪伴,，鞍山市的兩位教研員滿老師和仲老師有著最專(zhuān)業(yè)的理念和最深厚的功底，逐字逐詞反復(fù)修改與研磨的過(guò)程讓我受益匪淺,，永生難忘,。

通過(guò)這次比賽，我與隊(duì)友們不僅結(jié)下了深厚的友誼,，也在互相學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步,。

我熱愛(ài)我的職業(yè)，并將在今后的教學(xué)生涯中努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，請(qǐng)各位前輩同仁們不吝賜教，謝謝大家,！