心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

技校心得體會(huì)篇一

第一段：引言（100字）。

我從小就對(duì)技術(shù)方面的知識(shí)特別感興趣,，所以我決定上技校學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我收獲了很多，并且對(duì)技校生活有了自己獨(dú)特的感悟,。在這篇文章中,，我將分享我在技校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合（200字）,。

在技校學(xué)習(xí)期間,，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐的重要性。課堂上,，老師們通過(guò)生動(dòng)的課件和實(shí)例向我們講授各種技術(shù)知識(shí),，讓我們了解到技術(shù)的基礎(chǔ)和原理。在實(shí)踐課上,，我們則通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)來(lái)鞏固和應(yīng)用這些知識(shí),。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，讓我更加深入地了解到技術(shù)的本質(zhì),，并且增強(qiáng)了我對(duì)技術(shù)的實(shí)際操作能力,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與交流（300字）。

技校生活不僅僅是關(guān)于技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，還涉及到團(tuán)隊(duì)合作和交流,。在實(shí)際的技術(shù)項(xiàng)目中，我們經(jīng)常需要和同學(xué)們一起合作,，共同完成任務(wù),。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),，也學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效溝通,。在團(tuán)隊(duì)合作中，通過(guò)分享和交流,，我們可以互相幫助,、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這樣的經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并且培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,。

第四段：自我驅(qū)動(dòng)與創(chuàng)新意識(shí)（300字）。

技校教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí),。在技校的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，我慢慢形成了自我驅(qū)動(dòng)的習(xí)慣。老師們鼓勵(lì)我們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力,。同時(shí)，技校也提供了各種機(jī)會(huì)和資源來(lái)激發(fā)我們的創(chuàng)新意識(shí),。我們參加了各種創(chuàng)新項(xiàng)目和比賽,，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐,，提高了我們的創(chuàng)新能力。這種自我驅(qū)動(dòng)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),，讓我更加自信和有創(chuàng)造力。

第五段：展望未來(lái)（200字）,。

通過(guò)在技校的學(xué)習(xí),，我積累了豐富的技術(shù)知識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,、自我驅(qū)動(dòng)和創(chuàng)新意識(shí),。這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生重大影響。我將更加自信地面對(duì)未來(lái)的工作挑戰(zhàn),，更加積極地提升自己的技術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng),。我希望將來(lái)能夠在自己的領(lǐng)域取得突出的成就，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

總結(jié)（100字）,。

上技校的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅讓我學(xué)到了豐富的技術(shù)知識(shí),，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí),。我相信，通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí),，我將能夠在未來(lái)的職業(yè)道路上取得成功,。技校生活為我的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

技校心得體會(huì)篇二

這次寒假,，學(xué)校安排我們到省技校參加了新教師實(shí)操課的教學(xué)培訓(xùn),，短短的5天,我卻感受到了強(qiáng)烈的震撼,經(jīng)歷了思想理念的蛻變。

5天的時(shí)間被我們安排的很滿,，除了參觀省技校一些設(shè)備外,，我們的大多數(shù)時(shí)間都是在講課與評(píng)課，培訓(xùn)的過(guò)程中,，我們?nèi)齺喖夹５睦蠋煴局\(chéng)心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，每個(gè)人都做好每次示范課的筆記與評(píng)語(yǔ)，并都準(zhǔn)備好一堂自己的示范課,，示范課后都誠(chéng)心的等待指出與改正,。大家亦本著共同探討的學(xué)習(xí)原則，在討論相關(guān)教學(xué)問(wèn)題的時(shí)候都很輕松,，并且無(wú)拘無(wú)束,，暢所欲言，將自己困惑,、見(jiàn)解毫不掩飾的表達(dá)出來(lái),。這次的培訓(xùn)有以下幾個(gè)方面對(duì)我的影響最大：

第一,、教師的問(wèn)題決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我最大的收獲便是終于明白了什么是課程框架問(wèn)題,、基本問(wèn)題以及如何設(shè)計(jì)課程框架問(wèn)題,、基本問(wèn)題。教師如果提出的問(wèn)題不好或者只是一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題,，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)便只能是一個(gè)簡(jiǎn)單的,、低級(jí)思維的學(xué)習(xí)，相反教師提出的基本問(wèn)題與單元問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題,，那么學(xué)生便是在進(jìn)行高智慧學(xué)習(xí),。

第二、“頭腦風(fēng)暴”讓心靈和頭腦經(jīng)歷蛻變,?！邦^腦風(fēng)暴”是一種重要的學(xué)習(xí)研討方式，它充分的讓每一個(gè)成員暢所欲言,。不僅可以在短時(shí)間內(nèi)收集到大量的有關(guān)信息,，集所有成員的智慧于一體，而且充分調(diào)動(dòng)了每一個(gè)成員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，鍛煉了每一個(gè)成員的發(fā)散性思維,。省技校通過(guò)公開(kāi)的示范課，情景教育等學(xué)習(xí)模式讓我們自己探索并——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并集體討論發(fā)言以及共同解決問(wèn)題,，這不僅讓我們懂得了在座的每個(gè)學(xué)員的看法也有效的解決了學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題，改善了學(xué)習(xí)者的合作關(guān)系,，學(xué)員的主動(dòng)性和參與性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),。

第三、科學(xué)規(guī)范的管理,。省技校通過(guò)規(guī)范合理的管理,，在人事管理上分工明確，課程分配合理,，實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)設(shè)備的充分利用,，實(shí)習(xí)任課教師的工作場(chǎng)地以及為實(shí)習(xí)任課教師準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)工具等等都得到了很好的規(guī)范管理，這樣科學(xué)規(guī)范的管理方式不僅讓學(xué)校能更好的正常運(yùn)作也讓實(shí)習(xí)教師有自己的工作空間,，研究場(chǎng)所,，也能更有效的研究與發(fā)揮他們的一技之長(zhǎng)。

第四,、教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。從省技校老師的示范課中可以看出他們對(duì)課本重點(diǎn)的刷選，以及重難點(diǎn)的定位是課前做了一定工作的。講課之細(xì)也讓我肅然起敬,，因?yàn)槊總€(gè)技校的學(xué)生基礎(chǔ)都不好,，所以他們總不厭其煩的將講過(guò)多次的重點(diǎn)再重述，以免他們忘記;在實(shí)習(xí)示范課的過(guò)程中他們時(shí)刻借助實(shí)物工具演示與講解,，并讓學(xué)生過(guò)后一步步實(shí)驗(yàn)的方法也很可行,，這樣便有效的避免了理論與實(shí)踐相分離，做到現(xiàn)場(chǎng)講解現(xiàn)場(chǎng)操作,。

老師們的示范課,，讓我知道不同的人對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題的看法和理解及理解程度是不完全相同。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式,，不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué),，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式,，能使學(xué)生左右逢源，事半功倍;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。我們要將個(gè)人的智慧與集體的智慧溶于一體進(jìn)行歸納,、總結(jié)、交流,，從而產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法，產(chǎn)生更多更新的思維模式,。相信對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

總之,，這五天的學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助很大,，不僅給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,，也為我今后的教學(xué)工作注入了新的活力,。感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝杜老師和高老師這五天來(lái)對(duì)我們的悉心指導(dǎo)和幫助,。

技校心得體會(huì)篇三

作為一名學(xué)生,，我曾經(jīng)在勞技校學(xué)習(xí)了兩年，這兩年的時(shí)間讓我受益匪淺,。在這里,，我學(xué)習(xí)了技能，體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣,，更重要的是,，我收獲了成長(zhǎng)。下面是我對(duì)勞技校的心得體會(huì),。

第一段,，介紹勞技校的學(xué)習(xí)制度和課程設(shè)置,。勞技校的學(xué)習(xí)制度和普通學(xué)校有所不同，勞技校強(qiáng)調(diào)實(shí)踐,，課程設(shè)置聚焦于技能和生活實(shí)用技能,。我學(xué)習(xí)了木工、電工,、焊接等技能課程,，每個(gè)學(xué)期還會(huì)有生活實(shí)用課程，如做飯,、洗衣服等,。這些課程讓學(xué)生對(duì)技能有了更深入的了解和掌握，強(qiáng)化了自己的實(shí)踐能力,。

第二段,，談?wù)剬W(xué)習(xí)勞技校的優(yōu)勢(shì)。勞技校的學(xué)習(xí)方式比較自由,，沒(méi)有像普通學(xué)校那樣緊密的作息時(shí)間,，自由自在地學(xué)習(xí)，自由選擇自己感興趣的課程,，同時(shí)也有更多的鍛煉機(jī)會(huì),，鍛煉了身體，豐富了生活體驗(yàn),。另外,，勞技校注重實(shí)踐，更注重實(shí)操能力,，所以學(xué)生更容易在實(shí)踐中獲得成就感,，更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

第三段,，談?wù)剟诩夹５慕逃椒?。勞技校教育方法更偏重于?shí)踐，強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐出真知”,，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí),，更容易理解技能和知識(shí)，并有機(jī)會(huì)直接應(yīng)用到實(shí)踐中,。另外,，勞技校還幫助學(xué)生發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好和技能優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生尋找到自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),。

第四段,，展示自我成長(zhǎng)。在勞技校的兩年，我不僅掌握了一些實(shí)用技能,，還學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立和自理生活,，學(xué)會(huì)了自己善待自己，學(xué)會(huì)了尊重別人,，學(xué)會(huì)了與人合作,，學(xué)會(huì)了完成任務(wù)和承擔(dān)責(zé)任。這些都是我在勞技校成長(zhǎng)過(guò)程中獲得的,。我相信這些培養(yǎng)我的特質(zhì)將會(huì)貢獻(xiàn)到我的未來(lái)職業(yè)生涯中,。

最后一段，簡(jiǎn)述對(duì)勞技校的感悟,。入讀勞技校是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，讓我對(duì)教育有了更深刻的理解。勞技校注重學(xué)生的實(shí)踐能力和技能培養(yǎng),，為學(xué)生提供了一個(gè)自由自在,，鍛煉身體，尋找自我的學(xué)習(xí)平臺(tái),。通過(guò)在勞技校的兩年學(xué)習(xí)和生活，我深刻感受到了實(shí)踐的重要性,，實(shí)踐教育能夠培養(yǎng)出更有針對(duì)性的職業(yè)技能和更應(yīng)用化的知識(shí),。學(xué)生應(yīng)該更多地接受實(shí)踐教育，不斷錘煉實(shí)踐能力,，才能更好地為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備,。

總之，勞技校的學(xué)習(xí)方式和教育方法,，讓我受益匪淺,，成為我人生的一筆珍貴財(cái)富，也讓我有了更多的自信和勇氣面對(duì)未來(lái),。我堅(jiān)信,，在未來(lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，一把好的技能和強(qiáng)大的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，將會(huì)讓我贏得更多機(jī)會(huì)和成功,。

技校心得體會(huì)篇四

技校是一種特別的教育機(jī)構(gòu)，它以職業(yè)技能培訓(xùn)和人才儲(chǔ)備為主要目的,，成為越來(lái)越多學(xué)生選擇的教育途徑,。作為一名剛剛進(jìn)入技校的學(xué)生，我深有所感,，有一些體會(huì)想要分享給大家,。本文將會(huì)從認(rèn)知方面、生活方面、學(xué)習(xí)方面,、人際關(guān)系方面和職業(yè)規(guī)劃方面五個(gè)方面來(lái)講述我的入技校心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)知方面。

在我進(jìn)入技校之前,，我理解技校的概念只是一種接近社會(huì)的教育方式,，不需要進(jìn)行高考，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也以技能培訓(xùn)為主,。然而,，當(dāng)我進(jìn)入技校后，我意識(shí)到技校并不是只教一些單一的技能,，它還涉及許多與技術(shù)有關(guān)的學(xué)科以及實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐等多方面培養(yǎng),。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，技校并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，而是一個(gè)具有多元化教育體系的“綜合性質(zhì)教育機(jī)構(gòu)”,，也為我打開(kāi)了一扇了解新的門戶。

第二段：生活方面,。

在技校生活中,，我也有了不少新的經(jīng)驗(yàn)和收獲。技校的生活跟大學(xué)有些類似,，除了上課之外,，生活、文化,、藝術(shù),、創(chuàng)意等方面也是無(wú)所不包，每天的生活豐富多彩,。通過(guò)與同學(xué)們相處,，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起探索學(xué)習(xí)技能,，并且交流各自的生活體驗(yàn)和人生態(tài)度,。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,，如自己做飯,、洗衣服等生活技能，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)在我未來(lái)的職業(yè)生涯中十分有用,。

第三段：學(xué)習(xí)方面,。

學(xué)習(xí)是我來(lái)技校的主要原因之一。與普通高校不同的是,，技校的學(xué)習(xí)注重實(shí)踐,，特別師資力量也很強(qiáng)大,，每周都會(huì)有大量的實(shí)踐操作。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐并重,，兩者相輔相成才是最重要的。不僅如此,，尤其在我的專業(yè)和興趣方面,，技校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和輔導(dǎo)老師也會(huì)為我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供更好的支持，相信這樣的學(xué)習(xí)方式反映更現(xiàn)實(shí)面向,。

第四段：人際關(guān)系方面,。

技校還為我們提供了良好的人際交往機(jī)會(huì)。在學(xué)生會(huì)和社團(tuán)中,，我接觸了各種不同背景的同學(xué),，他們來(lái)自不同地方、有不同的興趣,、性格等,，每個(gè)人都是值得尊重和學(xué)習(xí)的。通過(guò)參與活動(dòng)和機(jī)會(huì),，慢慢地與同學(xué)們建立了深厚的友誼,，這些人際關(guān)系不僅讓我在技校里更安心和享受生活，同時(shí)也在未來(lái)的職業(yè)道路上能夠?yàn)槲姨峁└嗟膸椭唾Y源,。

第五段：職業(yè)規(guī)劃方面,。

最后，在技校中,，我也會(huì)更加關(guān)注和深入了解我的專業(yè)領(lǐng)域和模型思維，為自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃提早做好鋪墊,。比如,，我認(rèn)真思考我對(duì)我的專業(yè)和未來(lái)職業(yè)的興趣和夢(mèng)想，并基于這些因素建立自己的職業(yè)發(fā)展之路,。我相信,，這樣的思維方式和態(tài)度是在技校特別有寶貴的紀(jì)念意義。

總的來(lái)說(shuō),，我的入技校心得體會(huì),，開(kāi)闊了我的視野，提高了我的人際和自學(xué)能力,，幫助我更理性地面對(duì)我的未來(lái)發(fā)展,。希望可以對(duì)以后的技校生或有志去技校的人有所幫助。

技校心得體會(huì)篇五

一個(gè)人高尚道德品德的形成是接受他人教育和自我教育的相互統(tǒng)一過(guò)程,。在他教過(guò)程中,，轉(zhuǎn)化行為的力量主要來(lái)自于外部壓力,，受教育者是在“自我否定”的意識(shí)流程中改變?cè)械男袨闋顟B(tài)，容易挫傷自尊心,、自信心,。如果變“否定控制式”為“肯定控制式”，受教育者自我意識(shí)將長(zhǎng)期作用于自身,，內(nèi)在控制力就會(huì)逐步提高,，就能自我發(fā)展、自我完善,，成為社會(huì)的好公民,。

職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)公民道德教育，為畢業(yè)生步入社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ),，對(duì)提高整個(gè)中華民族勞動(dòng)者的素質(zhì)具有戰(zhàn)略意義,。然而，良好道德行為的形成,，是多方面教育影響,、反復(fù)作用、長(zhǎng)期熏陶的過(guò)程,。職中學(xué)生畢業(yè)后,，能否通過(guò)自我踐行把道德理論逐漸轉(zhuǎn)化為自身的道德行為，建樹(shù)良好社會(huì)公民的形象,，還有一個(gè)鞏固過(guò)程,，因此，職業(yè)中學(xué)公民道德教育應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把著力點(diǎn)放在學(xué)生自我教育,、自我控制能力的培養(yǎng)上。

要培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力,，筆者以為可從以下五個(gè)方面下手,。

人的思想道德形成過(guò)程是一個(gè)以自我認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，以自我要求為開(kāi)端,，以自我完善為目的,，經(jīng)過(guò)自我體驗(yàn)和自我踐行，按一定程序循環(huán)往復(fù)的螺旋式前進(jìn)的過(guò)程,。因此,，在公民道德建設(shè)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)機(jī)是首要前提,。

首先,，職業(yè)學(xué)校應(yīng)創(chuàng)設(shè)公民道德教育的環(huán)境氛圍。職業(yè)學(xué)校要充分利用校內(nèi)各種有利條件,，如黑板報(bào),、宣傳欄,、小廣播臺(tái)、宿舍文化園地等宣傳陣地,，采用主題班會(huì),、演講會(huì)、討論會(huì)以及參觀展覽,、征文比賽等形式營(yíng)造氛圍,，讓學(xué)生置身于這一氛圍之中，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)公民道德建設(shè)的重要性,。

其次，德育工作者要堅(jiān)持以人為本,，充分尊重學(xué)生,，用親情找回差生失去的良智，用友情激發(fā)他們幾乎泯滅的自信,，逐步引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí),、體驗(yàn)生活、追求真善美,，融行為規(guī)范教育與公民道德教育于一起,，使學(xué)生真正悟出一個(gè)道理：只有現(xiàn)在做個(gè)好學(xué)生，將來(lái)才能做個(gè)好公民,。

再次,，所有教職工都要堅(jiān)持循循善誘，以事明理,，要耐心地通過(guò)一事一評(píng),，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，辨別善惡,，使他們懂得什么事值得做,，什么事不能做，通過(guò)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),，增強(qiáng)他們的自尊，讓他們?cè)诮邮艿赖陆逃倪^(guò)程中,，萌發(fā)自我踐行的沖動(dòng),，從而變“要我這樣做”為“我要這樣做”。

大凡對(duì)自己要求不嚴(yán)的學(xué)生大多缺乏進(jìn)行自我教育的方法,，因此,，公民道德教育中，教給學(xué)生方法,，組織學(xué)生有序進(jìn)行道德實(shí)踐訓(xùn)練,，加強(qiáng)自我體驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力的好途徑,。在進(jìn)行禮儀教育時(shí)，我們可以在校內(nèi)讓禮儀標(biāo)兵掛牌示范,，這樣既可以使禮儀標(biāo)兵體驗(yàn)到一種榮譽(yù)感,，又可以使其他學(xué)生在標(biāo)兵的率先垂范下受到感染，自覺(jué)接受明禮誠(chéng)信的教育,；在校內(nèi)開(kāi)展“青年自愿者”活動(dòng)時(shí),，有意安排他們互相幫助，甚至帶他們走出校門,，接近群眾,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人的精神,，使他們置身團(tuán)結(jié)友善的氛圍之中,。在校外實(shí)訓(xùn)時(shí)，可以組織學(xué)生參觀先進(jìn)企業(yè),，圍繞“什么樣的人才最受企業(yè)歡迎”的主題,，請(qǐng)企業(yè)家講創(chuàng)業(yè)史，請(qǐng)先進(jìn)職工談奉獻(xiàn)精神,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行活生生的敬業(yè)奉獻(xiàn)教育,，還可以通過(guò)寫日記、設(shè)座右銘,，對(duì)照校紀(jì)班規(guī)找差距等活動(dòng),，有意識(shí)地讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)自我體驗(yàn)?zāi)芰?，達(dá)到自我教育的目的,。

公民道德建設(shè)的基本原則是集體主義，緊扣文明班集體建設(shè)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的中心環(huán)節(jié),。

只有把班集體作為學(xué)生自我教育的重要影響源,，才能使學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)新的集體。

中學(xué)生心理獨(dú)立性較強(qiáng),，只有在充分尊重其人格滿足其心理需要時(shí),，有意識(shí)地引導(dǎo)他們與同伴合作，培養(yǎng)他們的合群性,、集體性,，來(lái)改善學(xué)生在集體中的地位和關(guān)系，從而影響學(xué)生的思想行為,。首先,，要使他們確定主人翁意識(shí)，克服事不關(guān)己,、高高掛起的自由主義傾向,，讓他們個(gè)個(gè)參與班級(jí)體形象的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)凝聚力和向心力。

其次,，在實(shí)施一人一崗制過(guò)程中,，及時(shí)崗位互換，深化自我體驗(yàn),。班級(jí)成員既是管理過(guò)程的參與者,，又是管理成果的受益者，使每個(gè)同學(xué)通過(guò)體驗(yàn),，準(zhǔn)確把握公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,，形成文明禮貌、助人為樂(lè),，愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德,，為職業(yè)道德,、家庭美德的形成奠定基礎(chǔ)。

再次,，淡化“他律”,，強(qiáng)化“自律”。學(xué)生是班集體建設(shè)的主體力量,，班主任要在從實(shí)際出發(fā),、區(qū)分層次、著眼全面,、鼓勵(lì)先進(jìn),、循序漸進(jìn)的原則指導(dǎo)下，啟發(fā)學(xué)生自我要求,、自我體驗(yàn),、自我踐行，讓學(xué)生達(dá)到自我支配,、識(shí)別是非的境界,。可以及時(shí)組織他們開(kāi)展向不文明行為告別,、文明宿舍成員形象設(shè)計(jì)等貼近學(xué)生生活的專題活動(dòng),，引導(dǎo)他們開(kāi)展道德評(píng)價(jià)。這樣,，既尊重他們，又督促了他們,，加快了他們的“社會(huì)成熟性”,。

向?qū)W生提供道德評(píng)價(jià)榜樣,，有助于發(fā)展學(xué)生的道德評(píng)價(jià)能力，是引導(dǎo)學(xué)生“得到崇高思想,，并做出崇高行為的唯一途徑”（愛(ài)因斯坦）,，也是把規(guī)范學(xué)生推向合格公民的必由之路。

學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力是自我教育能力的基礎(chǔ)和前提?，F(xiàn)實(shí)生活中有許許多多感人的典型,，教育者應(yīng)及時(shí)抓住這些典型材料，組織學(xué)生開(kāi)展道德評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生對(duì)榜樣的'執(zhí)著追求,。青少年正處在人生的十字路口，榜樣則是他們?nèi)松致房诘囊恢r紅的路標(biāo),，適時(shí)提供各類型榜樣,，讓學(xué)生按照范例評(píng)價(jià)自我，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)別人,，并且把別人和自己比較,，為認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己提供標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。這樣,，抽象的道德理論才能具體化,。在展開(kāi)自我評(píng)價(jià)時(shí)，教育者再適時(shí)運(yùn)用誘導(dǎo)機(jī)制,，促使青少年進(jìn)行批判性發(fā)思,，喚起內(nèi)省過(guò)程中主題的正義感、義務(wù)感,、責(zé)任感,、道德感。內(nèi)省過(guò)程的完成和升華,，就會(huì)驅(qū)使其作出具體行為的修正,。自我教育自然生效，這充分體現(xiàn)了公民道德教育的實(shí)效性,。

教師的愛(ài),，是學(xué)生心中的雨露和陽(yáng)光。良好的師生關(guān)系之間的感情交流,，可以感化和轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良習(xí)性,，還給學(xué)生自尊，恢復(fù)其失去的純真,。

近年來(lái),，職校生源素質(zhì)每況愈下，相當(dāng)一部分人或多或少存在不良習(xí)慣，這是由于獨(dú)生子女家庭的溺愛(ài),、應(yīng)試教育的歧視,、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響等因素所導(dǎo)致的，但這些學(xué)生的可塑性很強(qiáng),。職教工作者應(yīng)對(duì)他們傾注滿腔熱情,。對(duì)個(gè)別學(xué)生的不端行為一邊“心中有數(shù)”，一邊也要“難得糊涂”,，只要通過(guò)不易被他人察覺(jué)的暗示,，使教育對(duì)象產(chǎn)生警覺(jué)即可。教育者要堅(jiān)持不當(dāng)眾揭短,、不挫傷學(xué)生自尊心,，學(xué)生的逆反情緒就不存在，相反,，內(nèi)疚之情頓生,，內(nèi)在良知驅(qū)使其加速反思，作出正確抉擇,。再者,，教育者應(yīng)以平等的姿態(tài)出現(xiàn)，與犯錯(cuò)誤的同學(xué)和風(fēng)細(xì)雨地談心,，進(jìn)行感情溝通,，有針對(duì)性地分階段向?qū)ο筇嵋稽c(diǎn)“跳一跳，夠得到”的希望,，讓犯錯(cuò)誤學(xué)生自我對(duì)照,，自我反省，而且不費(fèi)多大氣力就可以獲得“成功”,。在他們“成功”之后,，教育者應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，加大鼓勵(lì)力度,，肯定其成績(jī),，指出其問(wèn)題，再提出新的希望,，這樣可以提高犯錯(cuò)誤學(xué)生的自信心和奮發(fā)上進(jìn)的自信力,，促使他們步入自我教育、自我發(fā)展,、自我完善的良性循環(huán)的軌道之中,。這樣，在公民道德建設(shè)中,，他們的內(nèi)心情感得到了熏陶,，精神生活得到了充實(shí)，行為習(xí)慣有了改觀，思想境界進(jìn)一步升華,，必然會(huì)逐步成為新世紀(jì)的一代新人,。

技校心得體會(huì)篇六

今天是“三八”婦女節(jié)，我早早地就起了床,，帶上了自己的零花錢，出去給姥姥買禮物了,。

我來(lái)到禮品店,，挑了好一陣子，最后還是認(rèn)為買一朵花送給姥姥,。我選了一朵淺粉色的底,，白色的康乃馨。我買上花,，急忙跑回姥姥家,，生怕把花凍壞了。

我把花送給姥姥并祝姥姥身體健康,，節(jié)日快樂(lè),。姥姥笑著對(duì)我說(shuō)：“真是長(zhǎng)大了，知道孝順姥姥了,！”當(dāng)我?guī)屠牙寻鸦ú逶谒飼r(shí),，我發(fā)現(xiàn)這朵大花旁邊有一個(gè)含苞欲放的小花苞。

今天,，我又去了姥姥家,，發(fā)現(xiàn)這朵大花已經(jīng)快要凋零了，而它旁邊的小花苞已經(jīng)張開(kāi)了“小嘴巴”,。我問(wèn)姥爺：“姥爺,，這朵花都要凋謝了，為什么還不把它扔了呢,？”姥爺回答我,，說(shuō)：“雖然花凋零了，但是,，這個(gè)小花苞還在努力的生長(zhǎng)著,。如果扔了它，不就代表我們拋棄了一個(gè)期待長(zhǎng)大,，渴望成長(zhǎng)的小生命嗎,？”姥爺停了停，接著又說(shuō)：“知道這朵花為什么凋謝嗎,？”我搖搖頭,。“那是因?yàn)榛ㄖΩ蓻](méi)有根，所以沒(méi)有充足的養(yǎng)分,，枝干的養(yǎng)分只夠一朵花的所需,。所以這朵花剛剛長(zhǎng)大，就要凋謝,，把枝干余下來(lái)的養(yǎng)分留給這個(gè)花苞,。”

姥爺說(shuō)的這段話讓我感觸很深,，我凝望著這朵快要凋零的花,，仿佛看到了我和姥姥在一起。疼愛(ài)我的姥姥已經(jīng)60多歲了,，望著她佝僂的背影,，我覺(jué)得我要快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后回報(bào)姥姥對(duì)我的愛(ài),，在這里,，我真心得對(duì)姥姥說(shuō)：“祝您天天快樂(lè)，身體健康,！”

今天是婦女節(jié),，也是全國(guó)母親的節(jié)日，晚飯前,，我想到今天是母親的節(jié)日,，跑到廚房為媽媽做一次飯，我搶過(guò)媽媽手中的鍋鏟,，硬要炒菜,，媽媽拗不過(guò)我，沒(méi)辦法,，只好讓我來(lái)"搞亂"啦,。

我做出廚師的樣子，圍上圍裙,，戴上白色的帽子,，不明白任何東西的我，一看到這些東西就頭暈眼花,，怎么辦,，應(yīng)該做什么菜才好呢，對(duì)了,，做辣椒炒蛋吧,，我拿出了三個(gè)蛋，倆個(gè)辣椒,，我把辣椒切碎,，吧三個(gè)蛋"砸"進(jìn)了鍋里,，把辣椒放進(jìn)去，我用鍋鏟翻呀翻,，完蛋,，地下面糊了一些。算了,，這一點(diǎn)點(diǎn)不要緊,，我趕緊吧蛋拿出來(lái)。

媽媽聞到了一股說(shuō)不出來(lái)的氣味,，走了過(guò)來(lái),，看到了我的一大杰出的作品。

"我要嘗嘗''媽媽笑著說(shuō),。

“不可以”我還沒(méi)做完。

沒(méi)想到一向嚴(yán)肅的媽媽既然會(huì)吐出舌頭,，接著我把菜一樣樣的做了出來(lái)……,。

媽媽的嘴笑成了一條縫，嘗嘗,，我的心既擔(dān)心有激動(dòng),，擔(dān)心是怕這次的飯才沒(méi)做好，激動(dòng)時(shí)因?yàn)樽约嚎梢詾槟赣H做一件事了,。

沒(méi)想到媽媽對(duì)我的菜贊不絕口,，晚飯時(shí)，飯桌上上充滿了歡笑,。

睡覺(jué)前,，媽媽特別高興，還開(kāi)玩笑說(shuō),，今天的晚飯做的不錯(cuò),，以后就由你來(lái)做飯吧，好不好,。

技校心得體會(huì)篇七

第一段：引言（150字）,。

技校，作為一所以培養(yǎng)職業(yè)技能為主的學(xué)校,，給我提供了一次獨(dú)特而難忘的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。在這里，我不僅學(xué)到了實(shí)踐技能,，還鍛煉了實(shí)際工作中所需的各種素質(zhì)和態(tài)度,。下面，我將從四個(gè)方面來(lái)分享我在技校的心得體會(huì),，希望能給更多的人帶來(lái)啟示和幫助,。

第二段：培養(yǎng)實(shí)踐能力（300字）,。

技校注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過(guò)參與各種實(shí)訓(xùn)活動(dòng),，我不僅熟練掌握了課堂上學(xué)到的理論知識(shí),，而且在實(shí)際操作中更加熟練和自信。我記得在汽車維修課程中,，我們除了學(xué)習(xí)汽車的構(gòu)造和維修方法,，還經(jīng)常參觀汽車修理廠，親自動(dòng)手修理汽車,。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),，我真切感受到了技能的重要性和實(shí)踐的價(jià)值。

第三段：塑造職業(yè)素養(yǎng)（300字）,。

在技校,，除了培養(yǎng)實(shí)踐能力，它也注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),。課程設(shè)置中融入了職業(yè)道德,、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作等方面的內(nèi)容，例如在商務(wù)禮儀課中,，我們學(xué)習(xí)了正式場(chǎng)合的儀容儀表和言談舉止,，這樣我們就能更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。在團(tuán)隊(duì)合作課程中,，我們通過(guò)參與各類團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,，學(xué)會(huì)了與他人合作、協(xié)調(diào)分工,，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感以及解決問(wèn)題的能力,。這些課程和活動(dòng)豐富了我們的職業(yè)素養(yǎng)，使我們更具競(jìng)爭(zhēng)力,。

第四段：展現(xiàn)個(gè)人潛能（300字）,。

技校提供了一個(gè)展示個(gè)人潛能和才藝的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和興趣,。我曾經(jīng)參加學(xué)校舉辦的技能競(jìng)賽,，通過(guò)與其他同學(xué)的比拼，不僅鍛煉了自己的技能,，也結(jié)交了更多志同道合的朋友,。另外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng),、演講比賽等,，這些活動(dòng)提供了一個(gè)展示個(gè)人才華和領(lǐng)導(dǎo)能力的平臺(tái)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）,。

在技校的日子中,，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，不僅提升了自己的實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我深深感受到,，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。我相信,，通過(guò)我在技校的心得體會(huì)和成長(zhǎng)歷程的分享，可以給更多的人帶來(lái)啟發(fā)和動(dòng)力,，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展之路,。技校的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍惜并運(yùn)用于自己的未來(lái)發(fā)展中,。

技校心得體會(huì)篇八

勞技校是一所培養(yǎng)實(shí)用類型人才的學(xué)校,。在這里，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是理論知識(shí),，更重要的是實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,。下面，我將分享我的勞技校心得體會(huì),。

第二段：實(shí)踐能力。

在勞技校,，我們注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),。通過(guò)各種實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，我們得以全面提升自己的實(shí)踐技能,，比如在車間實(shí)操,、到企業(yè)實(shí)習(xí)等等。這些實(shí)踐活動(dòng)將我們從單純的理論知識(shí)中解放出來(lái),，幫助我們更好地理解知識(shí),，提升我們的執(zhí)行力和獨(dú)立思考能力。

第三段：動(dòng)手能力,。

在勞技校學(xué)習(xí)最大的優(yōu)勢(shì)就是動(dòng)手能力的培養(yǎng),。到勞技校學(xué)習(xí)我們可以學(xué)到許多實(shí)際應(yīng)用型技能，如木工,、機(jī)械,、電工等等。這些知識(shí)和技能不僅在實(shí)際生活中有用處,而且也有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好,，進(jìn)而有更大的機(jī)會(huì)去做自己擅長(zhǎng)的事,。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

除了實(shí)踐和動(dòng)手能力外,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是勞技校中不可忽視的一個(gè)方面,。學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多必須要依靠團(tuán)隊(duì)來(lái)完成的任務(wù)，促使我們與他人充分合作,，學(xué)會(huì)尊重別人,、幫助別人及應(yīng)變能力。這些能力對(duì)未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展非常重要,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)在勞技校的學(xué)習(xí)，我們能夠過(guò)深入體會(huì)職業(yè)技能對(duì)未來(lái)的幫助和意義,，不是我們不需要其他重要的技能,，例如：談判能力和人際關(guān)系等，而是可以在學(xué)習(xí)實(shí)踐技能的基礎(chǔ)上帶著更多的自信和扎實(shí)的技能去發(fā)掘自己的能力和職業(yè)優(yōu)勢(shì),。勞技校需要我們不斷探索,，這些技能將為我們之后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。