隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

科研活動總結報告篇一

中心小學張一強校長聽課達50節(jié),，次次都有獨到精辟的點評,；中心校吳彩花、陳芳利,、徐紅,、盧燕等老師聽課節(jié)次多，評點詳細,，切中要害,。在他們的帶動下，大多數(shù)老師們聽課節(jié)次多,，并在聽課后作了深刻的點評,。大樹小學的尹仕成老師鉆得深，思得透,，有自己專門的“教思錄”,、“我的日志”、“我的文摘”等,，不僅吸納別人的,，還思索自己的，為學校的教研活動開展樹立了典范,。

汪子頭小學制定教科研活動月績效考核方案,，實行“聽課回執(zhí)單”制度；全學期聽課日程化,，在學校校志上公布,。

2、大力推行集體備課，充分發(fā)揮集體智慧,。

中心校等校集體備課扎實,，制定了集體備課操作意見、教案設計模式,、操作程序流程,，對教師有很大的指導作用；中心小學每次集體備課都留存有中心發(fā)言人的初稿,、小組討論記載,、最后形成的通識性教案；吳山小學開展答疑解惑活動,，首先征集教師教學中的困惑,，由教研組匯總后反饋下去，老師們提出解決方案后,，再組織老師集體討論,，選擇性推廣。

3,、全面開展教學比武，比武中鍛煉,，鍛煉中提高,。

中心校開展了信息技術與學科整合課競賽、優(yōu)秀論文評比,、優(yōu)質課件展示,、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學反思,、優(yōu)秀教學隨筆評比,、說課比賽等活動，做到了有方案,、有過程,、有結果、有表彰,，活動開展的扎實有效,。

1、教科研活動月中,，沒有按要求開展活動,，或者次數(shù)、活動面不夠,。

2,、集體備課業(yè)務不熟，流于形式。

3,、部分教干沒有切實深入教學一線開展教學研究,。

4、教師聽課節(jié)次不夠,，不規(guī)范,。

1、將教科研活動月堅持下去,，做到人人重視,，人人參與，人人有收獲,，人人有提高,；提高活動面與活動次數(shù)。

2,、要加強集體備課模式探究,，形成一定模式，加強對老師的培訓,，做到所有學校,、教師都能領會實質，自覺履行,。

3,、加強學校常規(guī)管理，強調學校備改檢查重數(shù)量的同時,，更要重質量,；強化教科研對教學的指導功能，引導教師從“死干”到“巧干”,。

科研活動總結報告篇二

xx小學教科研工作以學校目前在研的省級,、市級、市級專項課題為中心,，結合市,、區(qū)教研室的教科研工作重點為核心，緊緊圍繞課堂教學改革,，立足于常態(tài)的課堂教育教學,，積極開展課題研究活動，帶著課題研究的理性思考深入到課堂教學實際中,，在實際教學中實踐課題研究的'理論,，真正將教育科研與教研結合在一起，實現(xiàn)教科研一體化發(fā)展,。

本學期,，學校教科研工作緊緊圍繞省級課題《小學科學生命世界概念教學研究》,、市級課題《區(qū)域小學科學教育科研與教研一體化的實踐研究》和市級專項課題《小學科學城鄉(xiāng)互惠教研實踐研究》，開展了一系列的課題研究工作,，使得省市級課題研究工作扎實而有效,。

本學期，學校各教研組結合省,、市,、區(qū)開展小學科學、數(shù)學等實驗說課,、基本功,、語文素養(yǎng)大賽等比賽，積極組織教師參賽,。

科學實驗說課比賽展風采,。8月27日，在安工大附中舉辦的全市小學科學教師實驗說課比賽,，全市共8名教師參加,。我校科學教師利用暑期積極籌備,，在比賽時沉著說課,，取得了好成績。

科學實驗基本功比賽顯技能,。9月17日,，在七中舉辦的全市小學科學教師基本功大賽中，全市共有10多名教師參加,，我?？茖W教師認真答題,，做好實驗操作,，也取得了好成績，并被選拔到省里參加小學科學教師基本功大賽,。

數(shù)學基本功大賽展素質,。9-11月，市,、區(qū)小學數(shù)學基本功大賽,，學校積極組織數(shù)學教師參加，在大賽中鍛煉教師業(yè)務水平,。

語文素養(yǎng)顯魅力,。11-12月，市,、區(qū)組織開展了小學語文素養(yǎng)大賽,，學校認真籌備，積極組織語文教師參加此次語文素養(yǎng)比賽。經(jīng)過選拔排出年輕的楊建磊老師參加區(qū)語文素養(yǎng)大賽,。在比賽中,，楊老師經(jīng)過說課、答辯,、才藝展示等環(huán)節(jié),，展示了向山小學語文教師素養(yǎng)，彰顯了語文教師魅力,，取得了優(yōu)異的成績,。

通過這些大賽，促進學校教師實驗教學能力,，提高教師教育教學全面素質以及綜合運用能力,，以此提高學校各學科教師的專業(yè)教育教學水平，進而提高課堂教學效率,。

教育科研的研究離不開課堂教學的改革,。所以學校在開展課題研究時，結合市,、區(qū)教科研工作計劃,，立足常態(tài)課堂教學，積極開展課堂教育教學改革,，提高課堂教學效率,。課題組老師在“常態(tài)課調研、預約聽課”等互惠教研活動中,，積極準備,，展示課題研究案例，匯報課題研究成果,，實現(xiàn)“雙主題”的教育科研與教研一體化安排,。

常態(tài)調研煥發(fā)生機。在“常態(tài)課調研”活動中,，學校教導處與教科室共同深入課堂,，預約聽課，立足常態(tài)課堂的基礎上,，發(fā)現(xiàn)常態(tài)課題的閃光點與不足,。將教師在常態(tài)課堂上展現(xiàn)出的扎實基本功發(fā)揮出來，促進學校課堂教育教學的改革,，提高課堂教學效率,，打造一支優(yōu)秀的名師隊伍，以此帶領學校再創(chuàng)輝煌,。

教研周集中教學展示,。11月底-12月初,，在“大學區(qū)教研周”活動中，學校共開設了語文,、數(shù)學,、英語、心理健康,、班隊會等各個學科共17節(jié)研討課,。在歷時一周的教研周內，上課教師執(zhí)教公開課,、說課,；聽課教師及時評課；將“上課”與“評課,、議課”有效結合,，結合科研課題的目標，不僅評價教學目標的達成,，更注重科研目標是否實現(xiàn),，改變了課堂教學的一些無效的現(xiàn)狀，促進課堂有效教學的提高,。在教研周的教研平臺上開展科研課題研究,，將科研活動的安排與教研活動的組織融為一體，實現(xiàn)了教育科研與教研一體化的實踐研究,，提煉出教科研一體化的策略,。

隊會課踐行社會主義核心價值觀。每月校內班隊會課比賽,，執(zhí)教班隊會課的教師,，精心準備,緊扣“富強、民主,、文明,、和諧”等核心價值觀，依托年級集體備課中心組的指導,，教師認真磨課,，不斷磨練,，打造一節(jié)節(jié)精品的班隊會課,。在此基礎上，選送一節(jié)班隊會課參加區(qū)里班隊會課評比,，取得了優(yōu)秀的成績,。

預約聽課注活力。預約聽課,，提前一周預約,，讓上課教師做好一定的準備,，不僅有課的準備，更有心理的準備,，讓上課教師有一個良好的心態(tài)面對預約聽課,，而不是從內心上抵制甚至是反感預約聽課，讓上課教師有著平和的心理,，上出一節(jié)精彩的課,。聽完之后，聽課教師與上課教師一起如嘮家常一樣的聽課,、議課,，大家聚在一起不像是評課，更像是好同事,、朋友一起聊天一樣,，彼此敞開心扉，你說我聽,，你建議我質疑,，互議互評，在這種良好的氛圍里碰撞出思維的火花,，帶來聽評課之外的一些新的東西產生,，形成良性循環(huán)，促進課堂教學不斷改進,。

常態(tài)改革促教科研一體化實踐,。這些常態(tài)的課堂教學改革措施及其實施，給學校常態(tài)課課堂教學注入新的活力,，帶來新的生機,，使得學校的常態(tài)課教學改革扎實而有效。教師們立足常態(tài)課的教育教學改革是最有效,、最接地氣的教育教學改革,。因為廣大的教師每一天面對的都是一節(jié)節(jié)常態(tài)課。在這樣的課堂上聽課,、評課,，最能發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題。從一個個帶有個性的課堂問題中,，找出它們的共性的問題癥結在哪里,，自然就能從這些問題中提煉出科研課題，進行申報立項,，最后成為課題,，再到課堂教學中開展研究。研究出來的成果又運用到課堂教學中,，進行檢驗成果,。這就是科研與教研完美結合,、互惠互贏，共同發(fā)展,，彼此依存,。

目前學校共有省級、市級,、市級專項課題共3個,，分別是《小學科學“生命世界”概念教學研究策略》（jg13346）、《區(qū)域小學科學教育科研與教研一體化的實踐研究》（mjg13049）,、《小學科學城鄉(xiāng)互惠教研實踐研究（mjz1418）,。這三個課題雖然屬于不同類別，立項時間,、結題時間有所不同,，研究內容也各有側重，但是都是緊扣小學科學教學實踐進行,。因此有著一定的聯(lián)系,。所以在研究時，將這三個課題融合在一起,，進行課題研究,，開展了一系列的活動。這正是市級課題“教育科研與教研一體化實踐研究”的內容和目的,，實現(xiàn)了科研與教研的完美結合,。

（一）課題研討提高理論素養(yǎng)

理論研討促提高。9月11日,，馬鞍山市小學科學20xx年新學期教學工作會議暨“如何上好科學實驗課”主題研討活動,。學校科學骨干教師,、備課中心組老師圍繞“如何上好科學實驗課”主題紛紛暢談,。從實驗器材、教師實驗技能的準備等方面,。強調了科學實驗課教學的重要性,；有的老師則從實驗方案的制定、實驗的計劃性和目的性等方面,，闡述小學科學實驗教學特別需要注意的方面,，引導學生自行設計實驗，提高學生實驗探究的能力,。這既是小學科學實驗教學的目標,，也是目前小學科學市級課題研究的目的,。

20xx年小學科學新學期教研工作會議,，以“如何上好科學實驗課”為主題研討,，又結合省市實驗說課大賽活動為實踐載體，將科學骨干教師在小學科學實驗教學課堂上的理論和經(jīng)驗,，與老師們一起交流和分享,，并將這些理論知識融入到實驗說課中，讓每位科學教師都會有所收獲,，以此提高小學科學教師實驗教學能力,。因此本次會議，借助實驗裝備改革的強勁東風,，開啟了小學科學實驗教學新航線,，使得全市小學科學實驗裝備不僅配置好，更能用得好,。

市級專項課題研討促互惠教研,。10月16日，市級專項課題《小學科學城鄉(xiāng)互惠教研實踐研究》（mjz1418）舉辦了課題匯報交流會,。研討活動中,，課題組老師展示了《校園的樹木》研討案例。為了了讓學生更加具體,、細致地觀察樹木,，在學生初步認識校園的植物基礎上，再次開展了拓展研究——觀察校園的樹,。以一棵棵具體的樹木為研究對象,，圍繞“樹”這一研究主題，開展探究活動,，認識樹木的整體形態(tài)特征：樹冠,、樹干、樹根,，滲透植物的器官一般有根,、莖、葉,、花,、果實、種子六個部分,。為三下學習《植物的一生》做好鋪墊,。教學中注重學生為主體，學生匯報觀察記錄,，展示活動的成果,，認識生物的基本特征，更加深入地認識和研究植物,，激勵學生探尋徇麗多姿的生命世界,，感受到大自然一草一木的生命氣息,，激發(fā)學生對科學的熱愛，培養(yǎng)學生認真,、細致地觀察具體事物,，提高學生的科學素質。

匯報課結束后,，聽課教師一致認為這節(jié)課體現(xiàn)了新課程標準,，注重農村小學科學“植物單元”資源的開發(fā)和利用，并能夠重新組合,，為城市科學教師展示了一節(jié)很有農村特色的課題案例,。在課堂教學中及時評價，注重探究方法的訓練,，培養(yǎng)學生科學有序地去觀察生命世界,，認識生命世界里的一樹一葉。

市級小學科學專項課題研會上,，一線教師精彩的城鄉(xiāng)互惠教研的案例,，特級教師詳實的說課講座，不僅使得此次市級小學科學專項課題研討活動豐富多彩,，更夯實了市級專項課題的研究過程,，展示了市級專項課題研究的成果，為市級專項課題結題做好充分的準備,。

小學科學課題經(jīng)驗交流展成果,。20xx年12月11日，市級小學科學課題經(jīng)驗交流活動中,，課題組老師梳理了近五年小學科學各級各類課題,，以此告訴老師們，在科研課題的研究中,，不僅改革了課堂教學,，更是能促進教師各方面成長，成為一名優(yōu)秀的教師,。

（二）中期成果評估交流會收獲課題研究階段性成果

中期成果交流斬獲佳績,。20xx年11月1日，馬鞍山市教育局召開了20xx年在研省級,、市級教育規(guī)劃課題及市級專項課題中期評估交流會,。學校科學課題組積極整理課題研究資料,，撰寫,、修改課題研究中期報告，向大會遞交了3個課題的中期報告和成果冊，參加此次中期報告評比,。在此之前,，學校在研省級、市級,、市級專項各一個,，都召開了中期成果交流會,，正在籌備結題工作,。課題組在原有基礎上，再次修改中期報告,，匯編中期成果冊,。在此次中期評估交流會上，在由張先義院長主持的市級專項課題分組討論會上,，課題組組長做了中期匯報與交流,，獲得徐良局長、張院長等專家組的一致好評,。同時學?？茖W課題組將以此次中期交流會為課題研究重要階段，加強對課題的中期管理,，重視課題的過程性資料的整理與收集,。

（三）積極整理課題研究材料，撰寫結題報告,，做好結題準備

省,、市級課題準備結題，課題組以及開始整理課題研究資料,。市級課題匯編了《“同課異構”雙主題教學設計成果集》,、《常態(tài)課調研案例集》等成果冊；省級課題匯編了《生命世界單元概念梳理集》,、《生命世界概念研究案例集》,、《生命世界概念研究教學設計集》、《概念思維圖集錦》成果冊,。

課題組整理出這些成果之后,，認真撰寫省級、市級課題結題報告,，提煉研究成果,，力爭課題順利結題，實現(xiàn)課題研究成果,，并且能大力推廣與應用,。

向山小學科學課題組承擔的《小學科學“生命世界”概念教學研究》（jg13346）、市級課題《區(qū)域小學科學教育科研與教研一體化的實踐研究》（mjg13049）這兩項課題，歷經(jīng)兩年研究,，終于順利結題,。

11月23日，向山小學召開省級課題《小學科學“生命世界”概念教學研究》,、市級課題《區(qū)域小學科學教育科研與教研一體化的實踐研究》結題鑒定會,。鑒定會的專家有市教科院副院長梅立新、劉決生老師,；小學科學特級教師翟仙芝,；雨山區(qū)教育局副局長張娟、區(qū)教研室主任鮑先學,。

在結題鑒定現(xiàn)場會上,，首先由課題組組長匯報了該課題研究情況，通過大量真實的研究案例及師生活動圖片,，詳實地介紹了研究的過程及成果,。

聽完報告后，結題鑒定會專家查閱了課題研究過程性資料,，然后提出修改意見,。最后結題專家組認為：向山小學省、市級課題研究過程扎實,，研究成果顯著,，鑒定結果是“準許結題”。

學校省,、市級課題,，經(jīng)過扎實有效的研究，取得了顯著的研究成果,。共印刷了《省,、市級課題結題匯編》等7本研究成果；匯編裝訂了《生命世界概念研究記錄紙成果冊》（上,、下冊）,、《生命世界概念研究單元測試卷》等成果冊；提煉出了卓有成效的課題成果,。并且學校承擔的市級科學《區(qū)域小學科學教育科研與教研一體化的實踐研究》（mjg13049）作為區(qū)省級課題《區(qū)域教育科研一體化的實踐研究》（jg13353）的子課題,，在區(qū)省級課題結題鑒定會上做了成果匯報，得到專家組一致好評,。

課題順利結題后,，課題組認真修改報告，整理,、匯編材料,，積極參加安徽省第十屆,、馬鞍山市第八屆教科研優(yōu)秀成果評選。市級課題組已將評選材料送至市教科院,，期待有好的成績,。參與省級教科研優(yōu)秀成果評選材料已經(jīng)在籌備中。省級課題的結題報告終于經(jīng)過不斷修改的,，形成定稿,。各項研究過程性材料與成果冊已經(jīng)裝訂好，等待遞交材料,，進行參評,。

學校組織語文、英語教研組申報課題,，最終語文課題《小學語文低年級漢語拼音有效課例研究》（mjg15035）被立項,。課題組積極籌備市級課題開題工作,。

學校在課題研究的引領下,，大力推進課堂教育教學改革，使得科研與教研并蒂盛開在課堂教學實踐中,，取得了豐碩的成果,。

教師在省、市小學思品優(yōu)質課比賽中1人次獲得三,、一等獎,；教師在省、市級小學科學,、數(shù)學,、語文實驗說課、基本功大賽中3人次獲得二,、三等獎,；在20xx年省、市小學科學,、語文基礎教育論文評選中1人次獲得一等獎,；在區(qū)省級課題研究論文中7人次獲得市一、二,、三等獎,；在20xx年市電教作品類評選中5人次獲得一、二,、三等獎,；在區(qū)讀書征文中4人次獲得二、三等獎,；在20xx年全國小學科學論文評選中1人次獲得二等獎,。

在區(qū)經(jīng)典誦讀比賽中,，獲得二等獎；在市,、區(qū)“背誦王”比賽中,，2名學生分獲得區(qū)一等獎、三等獎,；在全國小學生科學小論文評選中4名學生獲得全國二,、三等獎。

學校在研的省級,、市級,、市級專項課題中期成果在馬鞍山市20xx年11月1日中期階段性成果評選中分獲市一、二,、三等獎,。

今后，學校繼續(xù)重視科研與教研一體化研究,，有力地推動學校發(fā)展,。

科研活動總結報告篇三

xxxx年，我校繼續(xù)堅持“教研興師,，教研興教,，教研興校”的思想,，在瑤海教體局的正確領導和學校黨政班子的高度重視下,，進一步夯實教研基礎，提升教研質量,，創(chuàng)新教研機制,，校本教研工作開展得既扎扎實實又豐富多彩，為全面提高我校辦學水平做出了新的貢獻,。

一,、組織領導。

1,、成立校本教研工作領導小組,。學校成立了校長張玉玲為組長的校本教研領導小組，領導,、組織,、協(xié)調全校的教研工作;同時成立校本教研工作小組，由分管副校長擔任組長,，學校教研室和教導處負責人擔任副組長,，具體組織校本教研工作，負責制定各項工作計劃,、年度實施計劃,，組織開展各項教研工作,。

2、組建校專家指導小組,。學校除聘請市,、區(qū)教研中心的教研員擔任指導工作外，xxxx年,，我們又成立了以市,、區(qū)學科帶頭人、骨干教師為主的'校專家指導小組,，具體落實各學科的專業(yè)培訓工作,。

3、校領導深入教研第一線,。學校領導在抓學校整體工作的同時,，時時把教學工作做為中心工作來抓。每月的教學常規(guī)檢查,，校領導與普通教師一樣接受考核,，每月的隨堂聽課、備課,、教研情況考核一視同仁張榜公布,，納入績效,，自覺接受群眾監(jiān)督,。校長張玉玲先后主持了國家級子課題《信息技術環(huán)境下學科有效教學模式的應用方法的研究》和省級“自育自學”等課題研究工作。其中,，前一項課題已獲得安徽省“xx”課題“a”級結題成績,。

4、工作有計劃有落實有總結,。學校每學期都將校本教研計劃,、總結作為重要工作納入學校整體計劃和總結之中，每周的校行政例會都專門研究校本教研工作,，校教研主任每周要匯報計劃落實情況,，說明下周工作籌備情況，并根據(jù)客觀實際,，增加新的內容,。

5、經(jīng)費保障機制,。學校對校本教研工作從財力,、物力、經(jīng)費支出上給予大力支持,，以保障校本教研和課題研究的順利進行。xxxx年,，進一步加大了教師培訓經(jīng)費,、現(xiàn)代教育設備設施、圖書資料等經(jīng)費的投入,。目前學校已為教師配備了28臺筆記本電腦。教師外出學習培訓,，學校安排專門資金,，有效保障了教師參培的積極性。

二,、制度完善,。

為確保校本培訓活動的規(guī)范化，我們在已有基礎上進一步完善了各項管理制度,，如理論學習制度,、教研組活動制度、教科室工作制度,、集體備課制度,、課題研究制度、教師培養(yǎng)制度等,，并將其納入每月和學期績效考核,。

為促進廣大教師持續(xù)發(fā)展，學校在為每名教師健全個人發(fā)展檔案的基礎上,，又為青年教師在學校網(wǎng)站建立了電子“教師成長專題主頁”,，使得教師的專業(yè)成長更具動態(tài)化和公開化，也便于相互學習,，共同成長,。

科研活動總結報告篇四

1人人參與，共同進步,。理論學習以自主學習與集體學習相結合,，每周一次交流，共同提高,。集體備課顧名思義就是要發(fā)揮集體優(yōu)勢,。這就要強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動,。為達到這一目的,，在集體備課中各備課組首先確定每一次的“主備人”，其他成員參與“共同討論”,。我們還對“主備人”實行輪流擔任,，這樣既能體現(xiàn)組長的主導作用，又讓其他參與者不能袖手旁觀,，等待“索取”,，使得人人有事做,，個個都是活動的主角。從而確保了活動的人人參與,，打破了以前集體備課就是主講人的事,，與其他人無關的這一現(xiàn)狀，讓集體備課更有吸引力,、凝聚力,、生命力。

通過本次活動,，我校的四步教學法得到了進一步的貫徹,。同志們對新教法的理解也進一步的提高?；顒佑楷F(xiàn)出了一批優(yōu)秀集體和個人,。優(yōu)秀備課組：七年級語文備課組和八年級英語備課組；教學新秀：郭兵團,，馬燕燕,，王喜軍。

科研活動總結報告篇五

“敬老月”活動主題：“敬老助老從我做起”,。

活動時間：9月10日至10月10日,。

二、活動的宗旨,。

三,、活動的內容及收獲。

(一)廣泛開展走訪慰問送溫暖活動,?！熬蠢显隆逼陂g，我校廣泛開展走訪慰問送溫暖活動,，著力解決好特困、高齡,、“空巢”,、獨居、殘疾老年人的生活困難問題,。關心他們的生活,，傾聽他們的心聲，幫助他們解決實際困難,，讓他們切身感受到黨和政府的關懷和溫暖,。

(二)深入開展為老年人辦實事、辦好事活動,。積極動員全校師生為農村老年人送溫暖活動,。學生幫助村中老人打掃衛(wèi)生,、做飯等一些為所能及的事情。

(三)大力開展“敬老月”宣傳活動,。宣傳尊老敬老的先進典型和感人事跡,，激發(fā)全社會參與敬老助老活動的熱情。充分利用手抄報,、黑板報,、校園廣播等宣傳平臺，開展“敬老月”宣傳活動,，讓“敬老助老從我做起”的主題進入到全校師生的心中,。

通過敬老愛老月活動，全校師生明白了敬老活動的意義,，從心中愛老人,，能自覺幫助家長做事，活動開展地深入扎實,。

科研活動總結報告篇六

本次活動地點在xx中學,。參加人員有：xx鎮(zhèn)校辦全體成員、xx鎮(zhèn)各中小學校長,、中小學骨干教師近8人,。這次活動的主要目的是：傳播教育科研知識，交流創(chuàng)新班級管理和校本課題研究經(jīng)驗,，激發(fā)干部教師的工作熱情,，促進學校內涵發(fā)展和教師專業(yè)化成長。

xx鎮(zhèn)校辦總校長賈xx首先致辭,。賈校長在致辭中,，介紹了xx鎮(zhèn)教育概況。他們采用“走出去,、請進來”的方式,，重視轉變干部教師的教育教學觀念，近期派出2余人赴蓬萊,、曲阜和德州等地學習考察,、參加各種會議，拓展了干部教師的教育視野,，增強了教育教學改革和提高教學質量的緊迫感和責任感,，提升了干部教師思考問題、解決問題的能力,。

隨后xx中學語文教研組長,、市教育科研兼職研究員唐xx老師做了題為《爭做合格教師，創(chuàng)新班級管理》的專題講座，解放路小學副校長,、市教育科研兼職研究員王xx做了《如何開展校本課題研究》的專題講座,，xx市教科所所長陳xx做了題為《學校內涵發(fā)展與教師專業(yè)化成長》的專題講座。會議由xx鎮(zhèn)校辦業(yè)務副校長申xx主持,。

活動期間,，會場秩序井然，與會人員保持了良好的精神狀態(tài),，自始至終用心學習,、認真記錄，體現(xiàn)出xx鎮(zhèn)教育干部和一線教師積極向上的整體氛圍,。

科研活動總結報告篇七

7月2日上午xx市教育局教科所陳德軍等一行3人,，到xx鎮(zhèn)開展了教育科研“下鄉(xiāng)進校”活動,，獲得了圓滿成功,。

本次活動地點在xx中學。參加人員有：xx鎮(zhèn)校辦全體成員,、xx鎮(zhèn)各中小學校長,、中小學骨干教師近8人。這次活動的主要目的是：傳播教育科研知識,，交流創(chuàng)新班級管理和校本課題研究經(jīng)驗,，激發(fā)干部教師的`工作熱情，促進學校內涵發(fā)展和教師專業(yè)化成長,。

xx鎮(zhèn)校辦總校長賈xx首先致辭,。賈校長在致辭中，介紹了xx鎮(zhèn)教育概況,。他們采用“走出去,、請進來”的方式，重視轉變干部教師的教育教學觀念,，近期派出2余人赴蓬萊,、曲阜和德州等地學習考察、參加各種會議,，拓展了干部教師的教育視野,，增強了教育教學改革和提高教學質量的緊迫感和責任感，提升了干部教師思考問題,、解決問題的能力。

隨后xx中學語文教研組長,、市教育科研兼職研究員唐xx老師做了題為《爭做合格教師,，創(chuàng)新班級管理》的專題講座，解放路小學副校長、市教育科研兼職研究員王xx同志做了《如何開展校本課題研究》的專題講座,，xx市教科所所長陳xx同志做了題為《學校內涵發(fā)展與教師專業(yè)化成長》的專題講座,。會議由xx鎮(zhèn)校辦業(yè)務副校長申xx同志主持。

活動期間,，會場秩序井然,，與會人員保持了良好的精神狀態(tài)，自始至終用心學習,、認真記錄,，體現(xiàn)出xx鎮(zhèn)教育干部和一線教師積極向上的整體氛圍。

科研活動總結報告篇八

寶寶幼兒園在接鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的《xx鎮(zhèn)2018年秋季幼兒園教科研活動月方案》文件精神后,，結合我園實際制定以素質教育為中心,，以教師和幼兒發(fā)展為本的思想，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動研究,，堅持把提高保教質量放在第一位而制定以下計劃：

成立以園長為首的教研組，全體教師參與,。開會研究教研月具體內容和時間,。

1.以抓實保教活動為核心，優(yōu)化教學活動的組織,，以理論學習為抓手,，促進教師吸納、反思水平的整體提高,。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域活動、游戲活動的開展,。

2.做好幼兒體操和搞好環(huán)境創(chuàng)設,，開展區(qū)域活動，結合主題活動的開展情況,，創(chuàng)設靈活多樣的活動區(qū),。為幼兒自由活動創(chuàng)造條件，充分開發(fā)幼兒智力,。

3.認真貫徹落實《綱要》《指南》精神,，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育,。注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展。

1.每周一組織全體教師理論學習,，并鼓勵教師將所學內容落實都實際工作中去驗證和調校,。

2.組織教師參加聽評課比賽。聽評課是一種最直接、最具體,、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學質量的原始方法和手段,。在《指南》的引領下，如何有效組織教育教學活動,，研究并改進教學中存在的問題顯得尤其重要,。我園于10月26日進行園內教師聽評課比賽，并根據(jù)比賽結果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽,。

3.組織幼兒參加早操評比活動,。幼兒園早操是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié)，是增強幼兒體質的有效手段,，它對調節(jié)幼兒一日活動情緒,，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調、準確,、靈活,，對鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力,、合群能力以及對疾病的抵抗能力,，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。為此,，我園高度重視早操活動,，科學編排早操并不斷有所創(chuàng)新。定于11月24日進行園所早操比賽,。

4.組織開展新教師教學能力評比活動,。11月11日為進一步深入學習和貫徹《指南》精神，推動幼兒園教學改革,，提高幼兒教師的教學基本功,，我園將開展新教師教學能力評比活動，不斷提升教師組織教育教學活動的能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

5.組織各年齡段開展親子活動。親子活動是提高親子之間感情的橋梁,，我園結合家長開放月這一契機,，定于11月20日按年齡段開展親子活動，和家長講座等,。

6.組織開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動,。環(huán)境是幼兒教育的一個重要資源，通過創(chuàng)設結構合理,、衛(wèi)生安全,、美化,、兒童化,、教育化的環(huán)境,，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認識各種事物，獲得各種感受,，理解各種現(xiàn)象,，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園將于11月30日開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動,。