在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教研活動總結(jié)報告篇一

5月_日,，__教研中心給心理老師做心理拓展活動，老師共到場人數(shù)19人(其中18位是心理老師+1位教研主任),，實際參加人數(shù)19人,，分為2組進行?；顒涌傆脮r2小時,。共三個主題活動，分別是：撲克速遞,、魔方陣及金田二的推理之旅,。

通過此次組織__教研活動的實施，從中認識到某些個人行為和團體意識對整個教研活動的順利開展啟關(guān)鍵性的作用,，就以這次組織的教研活動作一個總結(jié)分析，如下：

一,、個人行為,。

二、團體意識,。

團體活動完成效率的高低,，很大一部分取決于每個個體能力的展現(xiàn)的組合，組織團體活動并不是一個人或幾個人的單獨行為,，個人能力的體現(xiàn)固然重要,，它在整個團體活動中起關(guān)鍵性作用，個體和個體能力之間的配合才是組織團體活動的核心,，若個人行為太過強硬,，跟別人很難配合到一起,，使伙伴難以插手幫忙，那么整個團體活動會呈現(xiàn)出一個人在“表演”,，也就不能達到真正意義的活動,，也就是說“零亂”。同樣,，一個小組團結(jié),、默契、相信自己的伙伴,，那么這個小組一起做起事來會很融洽,，告別“螞蟻搬石頭”的那種吃力的狀況。

三,、此活動的收獲與不足,。

通過此次的教研活動一方面增進了對公司產(chǎn)品的道具、功能進一步了解,，并能夠親身體驗,，這對我們在對客戶介紹時多了一份“法寶”，通過類似這樣的活動不僅可以增進和老師的親密度,，還可以了解到更多有關(guān)學校及其他部門的信息,，還可以擴展公司的影響力，這樣會為下一步的銷售工作做準備,。

不足：

1,、需要提高自身的知識面，加強小組之間的協(xié)作,。

2,、調(diào)動哪些不積極參與的老師，盡量使每個老師參與其中;,。

3,、提高每個人的控場能力;。

四,、下次團體活動注意事項及流程,。

其次，就是加強和提高我們每個人的知識和對每個活動的熟悉度;,。

再次,，就是每個參加組織的人，去之前一定要一起碰碰,，熟悉道具,，了解主題目的，做好充分準備,。

教研活動總結(jié)報告篇二

時光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間,，大半個學期就已經(jīng)過去了。在過去的這個學期里,，我們六年級語文教研組根據(jù)學校提出的主題式教研活動要求,，六位教師群策群力，相互學習,，共同研討,，使主題式教研活動取得了較好的成績。現(xiàn)將我組的研討工作作如下匯報：

我們組確定的教研主題是——活用教材資源,，有效指導(dǎo)作文,。

(一)發(fā)現(xiàn)問題，確立主題,。

指導(dǎo)”這一教研主題,。這既吻合當前提出的“指向表達的閱讀課”的理念，更是對學習課文寫作方法的遷移和運用,。

(二)深入思考,，形成方案。

學期初,，我組確立這個研究課題后,，先搜集整理了與此相關(guān)的資料，借鑒了一些與本課題相關(guān)的研究策略,，在充分論證的基礎(chǔ)上,，我們六位教師共同研討制定了實施方案，包括對本次研究的主題,、問題提出的目的意義以及研究思路,、活動步驟、預(yù)期效果,、采取的措施等,。

(三)專題學習,，交流心得。

為確保主題校本教研順利開展,，我們組織小組成員針對方案進行學習和積累,，收集有關(guān)的教學理論和實踐策略的文章，我們組學習了《小學語文課程標準解讀(高段習作部分)》,、《語文課程資源的開發(fā)與運用》,、將軍晶老師20__年發(fā)表的《指向表達的閱讀教學》,、觀摩了管建剛老師執(zhí)教的課例《理想的風箏》等，先期為本課題的研究提供了理論支撐,。

在此基礎(chǔ)上,，我們組召開了一次集體研討會，大家圍繞“如何在現(xiàn)有的課本中整合寫作知識,，遷移運用到作文教學中?“在教學中運用這一觀點的最大收獲,，體會是什么?”等方面進行交流。教師們對此談出自己的理解,，互相交流學習心得,，獲得了寶貴意見。

(四)教學嘗試,，切磋探討,。

課堂教學是主題校本教研活動的主陣地，教學研究必須聚焦課堂,，引導(dǎo)老師關(guān)注課堂,，才能切實有效地提高教學能力。因此我們組確定由石會榕老師上研討課,，通過以課例為載體落實研究主題,。

在本年級的所有課文中，安徒生童話《賣火柴的小女孩》一文本身屬于經(jīng)典文例,，又因為課文本身在想象和細節(jié)描寫這兩個方面獨具特色,，因此,，我們組確定以這篇文章為寫作指導(dǎo)的案例,，交給學生通過幻象和細節(jié)描寫來突出心理的寫作方法。

為了提供原汁原味的課堂展現(xiàn),，解決實際問題,，4月8日，石老師自己備課,，上課,，年級組老師集體聽課，通過課堂觀察,，開展評課,，研討，提出了改良策略,。4月21日，根據(jù)年級組老師的建議,，石老師再次調(diào)整課堂教學，第二次在組內(nèi)上課,，這次上課有意識地將集體研究的解決問題的策略運用在了課堂教學中,，驗證,、鞏固和深化了主題教研活動取得的成果,。5月11日,，學校專家組再次深入石老師的課堂，提出了寶貴的意見,，在此,，感謝他們的辛勤指導(dǎo)，為我們組的主題教研活動提供了有力支撐,。5月19日,，石老師代表我們年級組在全校進行了匯報上課。

(五)成效及反思,。

誠然,，作文教學是一個長期復(fù)雜的教學過程，要提高學生的作文能力不是一朝一夕的事,。雖然本期的教研活動結(jié)束了,，但是身為一線教師的草根研究永遠不會停止，我們將繼續(xù)行走在主題式教研的道路上,，且行且思考!

教研活動總結(jié)報告篇三

20__秋季學期算是我最忙碌的一年,，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長的我初生牛犢不怕虎。根據(jù)市教科所的安排,，經(jīng)片區(qū)教研組成員商議,，決定我片區(qū)品德教研活動于20__年x月x日在馬者哨中心校開展。在教科所王秋人老師的指導(dǎo)及東山三所中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下得以如期舉行?，F(xiàn)將本次教研活動總結(jié)如下:,。

一、教學現(xiàn)狀初探,。

為了做好我片區(qū)的教研活動,，提高我片區(qū)品德的教學質(zhì)量，我上任后對我片區(qū)及其他的地方的教學現(xiàn)狀作了不少的了解,。通過了解和聽課學習,，我發(fā)現(xiàn)，由于很多因素,，現(xiàn)在任品德與社會課的老師大部分是兼任教師,，他們對品德與社會課程標準不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系,，教學目標不明確,，學生興趣不高，教師習慣于照本宣科,，沒有注意去挖掘適合于學生實際的教學資源,，久而久之，致使教學活動低效,，教學質(zhì)量不高,，也難以達到良好的人格塑造作用。

堅持實事求是的科學工作態(tài)度,，針對以上不良教學現(xiàn)狀,，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下，一致決定本學期要邀請我市的品德與社會(生活)的學科帶頭人來傳經(jīng)送寶,，把城市里好的教學技能送到鄉(xiāng)下,，實現(xiàn)資源共享，實施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,，帶動我東山片區(qū)的教育發(fā)展,。

本次活動由來自于馬者哨中心校、中和營中心校,、碑格中心校和幾位品德學科帶頭人(王秋人,、張學文、范汝紅,、劉堅)共38人參加,。

活動在我的主持下有序進行?；顒又饕秩齻€環(huán)節(jié)：首先由開遠市星光小學劉堅老師為大家作了精彩的課堂教學展示——人教版小學品德與社會五年級上冊《五十六個民族,五十六朵花》,。這節(jié)課,教師有激情，學生有熱情,，在整個課堂教學過程中,，劉堅老師堅持以學生為主體的教學原則，教給學生學習的方法,，放手讓學生自主學習,，使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知能力,，有效達成課堂的教學目標,，從而達到預(yù)期的教學效果。接著，來自靈泉小學的張學文老師和崇文小學的范汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內(nèi)容,，提高課堂效益》和《提高品德與社會課堂教學有效性的基本途徑》,。最后,開遠市教科所的王秋人老師對本次活動作了精準的點評與總結(jié)。

通過本次活動,，讓東山片區(qū)的老師們進一步懂得了如何把握教材,，如何讓品德與生活(社會)教學貼近學生生活實際，如何提高品德學科課堂教學的有效性,，從而讓品德教學效果真正落到實處,。

首先，由于我剛剛接手此工作,，還是一名新兵,，所以在工作中有許多的不懂、不熟,，致使教研活動不能按時順利開展,。在此，得感謝王秋人老師的指導(dǎo)和各位組員的幫助,。

其次,，由于東山片區(qū)學校校點分散，交通不便,，造成活動開展有點困難,。

最后，由于本人水平不高,，教研活動舉行的不夠有成效,。

金無足赤,，人無完人,。在以后的工作中,，我會務(wù)實求新,，謙虛請教，努力工作,，相信在大家的幫助下,，我們片區(qū)的教研活動會做得越來越出色的,。

教研活動總結(jié)報告篇四

本學期的教研工作,，繼續(xù)全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,，緊密配合幼兒園教育教學工作,，切實展開了多方面,、多層次的教學研究，在教學,、教研,、科研諸方面都有良好的成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學習,，促進教師專業(yè)成長,。

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究,、學習,、研討、交流教學經(jīng)驗的陣地;本學期,，教研工作以加強學習，促進教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學習了許多新的理念及教學觀念,，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法,。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思,，從每一塊工作的落實總結(jié)中,，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗,，確立目標,。

二、開展教改實踐,，切實優(yōu)化教育質(zhì)量,。

1、開展課題研究,，摸索教育經(jīng)驗,。

課題，對于我們來說,，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。本學期，我園的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索,，就語言領(lǐng)域這一課題展開了研討,，從最初的超多理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識,，從大,、中、小各年級各班的教材,、確定,、教案討論,、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習,，共同的汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學理論,、教學經(jīng)驗和構(gòu)成的新思路,、新方法得以交流和提升，每一個活動,，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學活動,。

2,、鼓勵雙贏，切實優(yōu)化教育質(zhì)量,。

在實踐中,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、自身學習特點,，盡可能滿足起其各方面發(fā)展需要,，力求用采用多元化的評價標準來評價教育活動中幼兒表現(xiàn)，以發(fā)展的眼光看孩子;同時,，尊重教師在工作中的主體性,、創(chuàng)造性，鼓勵教師與幼兒,、配班教師,、本班保育員乃至家長等所有“教育活動的卷入者”加強有效的互動，形成全方位參與,、互動型學習的良好教育情狀,，從而促進幼兒的主體建構(gòu)和發(fā)展、教師的專業(yè)成長和提高,、質(zhì)量的整體提升和優(yōu)化,。

教研活動總結(jié)報告篇五

今年9月，我有幸成為了一名小學英語教研員,。作為一名年輕的教研員,，我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的關(guān)心與指導(dǎo),，較圓滿的完成了本學期的工作任務(wù),。

從擔任此職務(wù)以來，我始終以“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”為我工作的主要職能,，研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律,，總結(jié)課程實施過程中的得與失;借著縣教學三環(huán)節(jié)的東風,，我積極與教師共同學習探討，提升教師的教學研究水平;追求課堂實效,，配合各教育科室部門做好各校評估等工作,，為學生的有效學習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。具體工作總結(jié)如下：

一,、加強學習,，提升素質(zhì)。

我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學質(zhì)量,。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中,。

為了充實自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷加強學習,，開學初，我認真準備工作計劃,，根據(jù)工作需要,，除再次認真學習《英語課程標準》與相關(guān)教育文件，并研讀業(yè)務(wù)書籍,，如《空中英語教室》,，《中小學英語教師網(wǎng)》《本站》《小學英語教學》等，在書海中,，我猶如海綿碰到了水,，覺得自己沉甸了許多。

今年我著重對教材進行了深度的研究,。首先整體研究全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點;接著進行單元研究將每一冊教材的單元布局及主要篇章列表;最后進行課時研究,，做好每section的內(nèi)容安排。為教師教材培訓等指導(dǎo)工作做好了準備,。

通過書本學習,，各級教學網(wǎng)站瀏覽，更新了我的教學理念,，獲取了最新的教學信息,，逐步形成了自己的教學思想，力爭使自己走在全鎮(zhèn)小學英語教師的前面,。

二,、活動設(shè)計，引領(lǐng)導(dǎo)航,。

一次活動就是一次喚醒與反思,，就是一次超越與提升,。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學科的獨特個性,，通過開展一系列有特色的教研活動,，引領(lǐng)小學英語教學的方向。本學期共進行了以下幾項大型的教師活動,。

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，借著20__年10月至11月山東省全小學遠程分散研修的機會，為老師們進一步提出了明確的要求,，并與我縣的三環(huán)節(jié)教學結(jié)合,，將學習的精神與方法落實到課堂上來。運用“空中英語課堂”引導(dǎo)老師們進行教學設(shè)計和二次備課,，通過網(wǎng)上案例學習,，讓教師學會了運用、學會了反思,，促進空中英語課堂資源的運用率與有效運用,。

2、三環(huán)節(jié)教學模式探索,。

為了更好的開展三環(huán)節(jié)教學,，教研室舉行了各學科的三環(huán)節(jié)模式研討和探索。作為英語學科的教研員,，我緊扣三環(huán)節(jié)主題開展了2次英語全員研修活動,。結(jié)合20__年新課程的變化，我們重點探索了三環(huán)節(jié)教學模式下教學目標的變化,。根據(jù)目標的變化,，預(yù)習設(shè)計要求、課堂組織形式和作業(yè)的題型與評價方式都發(fā)生了變化,。我在活動前與執(zhí)教教師反復(fù)研究三環(huán)節(jié)模式的體現(xiàn)形式和效果的化,，力爭把一節(jié)更規(guī)范、靈活,、高效的課堂展現(xiàn)給全鎮(zhèn)的英語老師,，為老師們提供一次有價值的學習機會。為了讓老師們更快的接受和實行三環(huán)節(jié)教學,，第一次活動后,，我讓老師都撰寫了三環(huán)節(jié)課堂觀摩學習體會，第二次全員研修后,，結(jié)合寧陽縣技能達標要求,，我讓老師們按照技能達標要求對支教教師的教學設(shè)計進行修改，收集后,，在集合在一起進一步研究如何更好的設(shè)計出一份符合縣技能達標要求的教學設(shè)計,。另外,，我平時注意了收集一些關(guān)于三環(huán)節(jié)的操作材料，及時的和老師們資源共享,，努力使所有的英語教師能更快的達到熟練地運用三環(huán)節(jié)模式進行教學,。

3、英語口語大賽,。

根據(jù)學期初制定的英語教研工作計劃,，為強化我鎮(zhèn)英語教師專業(yè)技能，提高全鎮(zhèn)小學英語教師的口語表達能力,，倡導(dǎo)英語口語交流,，培養(yǎng)英語聽說教學能力以及選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師參加縣市級英語口語比賽,，我于20__年11月27日舉行了東疏鎮(zhèn)首屆英語教師口語大賽。各位英語教師積極認真準備，全部用英語進行演講和即興問答,，最后選出了一等獎六名,，二等獎六名,。這是全鎮(zhèn)英語教師的一項基本功大比武。通過這次比賽,，我也對全鎮(zhèn)英語教師的口語水平情況做了一個整體的了解，將更利于我以后的工作,。

4、教材培訓。

上好一堂課,，備課是關(guān)鍵,，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想,、編排體系、編排特點和教學要求，在教育教學中使教材、教師,、學生形成真正的有效對話，提高教學有效性,，本年期組織教師進行了兩次培訓活動。第一次是結(jié)合山東省遠程分散研修,，重點引導(dǎo)老師們對低年級的字母教學和高年級的口語訓練做了專門的學習和研討;第二次利用我執(zhí)教的研討課引導(dǎo)老師們進一步學習20__版新課程標準,，對新舊課標的變化做了詳細的講解。通過培訓,，老師們學習到了更多的教學理念和教學方法,。

三、視導(dǎo)調(diào)研,，服務(wù)基層。

我積極參加小學室對各學校的視導(dǎo)活動,，在視導(dǎo)過程中,，圍繞小學英語教育教學中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進行工作，及時給學校提供教育信息，把視導(dǎo)工作落到實處,。并且我注重理論與實際相結(jié)合,，努力做到“三個貼近，四個過程”,，即貼近教師的教學思想,，貼近教師的教學實際，貼近教師的教學困惑,，不斷豐富教學視導(dǎo)的內(nèi)涵;四個過程：一是會診號脈,，二是質(zhì)疑對話，三是案例解剖,，四是引領(lǐng)導(dǎo)航,。通過走進課堂，更多的接觸教師與學生,，了解了他們在教與學中存在的問題和困惑,，和一線教師積極尋求對策，探索規(guī)律,，幫助他們解決問題,，總結(jié)并推廣教師們的先進經(jīng)驗，達到共同學習共同進步的目的,，當好新課程改革的指導(dǎo)者,，參與者，合作者,。

四,、干好兼職，不斷學習,。

除了做好為英語教學服務(wù)的工作,，我還協(xié)助杜主任做好教師培訓、遠程培訓,、繼續(xù)教育等工作,。這些輔助工作對我來說是完全陌生的，我只有從頭學習,。為了更好的完成這些任務(wù),，我在不耽誤英語教研工作的同時，努力向老教師學習,，盡可能科學,、完善的安排這些工作，全盤考慮,，勤調(diào)查,、勤督促,，有問題立即解決。在這半學期,，我圓滿的完成了為期一個半月的山東省小學教師遠程分散研修,、中小學教師英特爾三期培訓工作和泰安市人才遞進培養(yǎng)的考核與鑒定工作。

我打算創(chuàng)建小學英語教師qq群,，利用qq群空間,，創(chuàng)造時間與空間讓全鎮(zhèn)小學教師們互相交流，集思廣益,、共同成長,。此平臺中也可吸收其他各地的一些教師參與，促進網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展,。有各位參與者高漲的熱情,，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來,，這個平臺會逐步擴大,。我相信東疏鎮(zhèn)的小學英語教研將會出現(xiàn)一種更積極上進的研究局面。

教研活動總結(jié)報告篇六

這一學期,，本人虛心向前輩們學習,，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交待的人物，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，認真學習新的教育理論，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備,。

通過教材,、教參,、電子資源包、參考書認真把握教學重難點,，并寫好完整的教案，準備好課件及教具,。

2,、認真鉆研教材。

了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,。

他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,。

解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

教研活動總結(jié)報告篇七

時間過的真快,，一學期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐研究相結(jié)合的教研模式,，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，在這一學期中我們?nèi)M成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全組教師的齊心努力下,，圓滿完成了本學期的教研計劃,，通過教師們的學習、探討,、研究,，在教學能力與實踐水平上有了較大的進步，以學習助實踐,，以實踐促學習,，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動,，現(xiàn)將主要工作作以下回顧總結(jié)：

一,、以專題研討為切入點，注重小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

本學期結(jié)合我組的專題《對小班幼兒生活活動的實踐研究》,，并圍繞此專題我們組織教師認真討論了幼兒生活活動的涵義及在生活活動實施中的一些實際問題，通過組織教師的學習,、討論,，我們對小班的幼兒最主要的是進行了生活活動的常規(guī)培養(yǎng)，如行為規(guī)范反面：有禮貌：早上來園能主動與老師,、小朋友問好,，離園時能有序地與老師、小朋友說再見;遇到事情能對老師講;同伴之間要團結(jié)友愛;在上下樓梯時要知道靠右邊走,，會一個跟著一個走路;在學習活動中學著認真聽講,，積極發(fā)言等。在自理能力方面：會做力所能及的事：會自己大小便,、洗手,、吃飯、穿脫衣服,，認識自己的標志,，找自己的被子,、杯子、毛巾等等,。有了目標,，因此在幼兒的一日活動中，我們的教師對孩子的常規(guī)培養(yǎng)是有的放矢進行,，在幼兒園的一日活動中時刻注意對孩子生活能力的培養(yǎng),。通過我們平時的學習討論使教師明確了我們專題的任務(wù)，并通過形式多樣的游戲,、學習活動使我們的孩子養(yǎng)成了較好的生活活動常規(guī)。

二﹑積極開展教研活動,，高效率完成教育教學任務(wù),。

1、各班組織了豐富多彩的主題活動,，在主題活動實施的過程當中,，大家遇到了不少實際困難，比如有的活動缺少必要的材料,，有的教材不宜組織等,，大家總是利用課余的時間和年段教研活動之機一起動腦筋，想辦法解決,。另外,，我們在生活上時時關(guān)心孩子。比如,，我們針對孩子的點心,、午餐、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護工作”的教學沙龍活動,，大家獻計獻策,。切實解決了一些實際問題，如幼兒的早晚接送問題,、幼兒的晨鍛問題等等,。多次進行討論并提出建議，真正做到了保教結(jié)合,，一切為孩子考慮,。

2、教學活動形式多樣,、內(nèi)容豐富,、具有實效性。我們針對教學中的問題利用網(wǎng)絡(luò)和集體備課時間舉行了多次研討,，我們討論的話題有：如何選擇與主題相關(guān)的教學內(nèi)容,、如何把握分科領(lǐng)域和主題教學之間的關(guān)系﹑如何對幼兒進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),、對藝術(shù)想象和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、如何做好幼兒的安全防護工作,、如何開展豐富多彩的區(qū)角﹑戶外活動活動等等,。大家交流及時、討論熱烈,，教學研討不再是一句空話,，真正達到了為教學服務(wù)的目的。

三,、營造全方位,，支持性的環(huán)境。

在對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們把落腳點放在環(huán)境與幼兒互動的創(chuàng)設(shè)上,，積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境，利用環(huán)境與幼兒的相互作用,，來激發(fā)幼兒的探索行為,，從而促進幼兒的進一步發(fā)展。環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用,，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一,。《課程指南》中提出：“教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的,、支持性的環(huán)境,。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又要富有一定的挑戰(zhàn)性,，讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中,，大膽地探索,，充分地表達，獲得各種有益的經(jīng)驗,?！庇纱丝梢姡趯嵺`中教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是非常重要的,。為此我們努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境,，利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。班級的走廊,、活動室的每一個空間和角落里,，都由幼兒參與設(shè)計并自制作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。各班級根據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻,，并使每次的主題活動都留有痕跡,，同時還結(jié)合小班幼兒的年齡特點和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨、安全的環(huán)境,，在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注重了情境性,，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)驗。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外,，我們還十分重視建構(gòu)健康,、平等、和諧的師幼環(huán)境,，教師要愛護,、尊重、賞識每一個孩子,，平等,、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場,，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信,、活潑,、健康、快樂的孩子,。

四,、做好家長工作，家園共建促教育,。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分,，定期出好家園聯(lián)系、完成幼兒成長冊,、開家長會,，組織親子活動等都是我們的日常工作，我們通過開展豐富多彩的活動,，開闊幼兒視野,、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力,，讓幼兒在活動中成長,，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會,。本學期,，我們小班開展了“五彩的端午節(jié)”活動，“春天里的遠足”外出觀察活動，“平行班互助交流活動”等等,。我們組內(nèi)的教師充分發(fā)揮了她們的聰明才智,，共同制定出新穎、合理的活動方案,，并做了大量的前期準備工作,，在活動中我們注重挖掘孩子各方面潛力，培養(yǎng)能力,，陶冶情操,，增加知識，促進他們的發(fā)展,，鮮明展示了我們小班的教育特色和成功的教學效果,，這些活動受到了各位家長一致的肯定和好評。

回顧過去的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己,，還存在一些差距和不足,。

1、還要更好地調(diào)動組內(nèi)教師的主人翁精神,，讓每位教師成為活動的主人,。

2、要有創(chuàng)新的精神,，使教研活動形式更加多樣有效,，真正發(fā)揮其研究的作用。

一學期緊張而又忙碌,，愉快而又充實,，一份耕耘，一份收獲,，每項活動的開展,，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀,，我們將不斷努力,，不斷摸索，再創(chuàng)佳績!

教研活動總結(jié)報告篇八

本學期,，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動四次,。本組教師發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果,。

x月10日上午,，老師在二年級做了一節(jié)題為《設(shè)計和編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學生實際,，備課精心,，問題設(shè)計合理,，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動”教學模式的特點,，讓學生在自主探究中進行學習,，最終在分組合作中很好地完成了教學任務(wù)。

在課后的研討中,，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點,，對“任務(wù)驅(qū)動”教學模式在微機課中的有效應(yīng)用進行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟,。

二,、在“信息技術(shù)與各學科整合”的大形勢下，進行學科整合的探索,。

x月10日下午，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術(shù)整合”實踐的活動,。由于課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出本本站絡(luò)資源的優(yōu)勢,，圓滿完成教學任務(wù)已經(jīng)水到渠成了,。在各位老師的點評中，我們對本學科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識,。

三,、以質(zhì)量抽測為樣本，尋找自身差距有不足,，認真進行“兩個標準”的研討,。

12月13日下午，由多位老師牽頭,，在三年級進行了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析和“兩個標準”的研討,。活動中，本組教師基于抽測質(zhì)量分析,，查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺,，對于提高教學質(zhì)量有了較為清晰的認識?！皟蓚€標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向,。

四、認真組織學生進行論壇交流與展示,，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康,、高效發(fā)展搭建有力平臺。

x月29日下午,，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉開了帷幕,。由于網(wǎng)絡(luò)問題，只有部分參加了此次活動,，我校獨占第一,。

活動中，同學們在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下,，爭相進入自己的論壇,，切身處地的、真正的成為了這里的主人,。

為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍,，使學生們能真正做到關(guān)心、關(guān)注自己的論壇,，老師為了這一活動的順利開展,，做了很多準備工作。

此次活動,，不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺,，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能,，更重要的是,，為學生們真正關(guān)心、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺,。

本學年第二學期即將結(jié)束,，回顧這一學期，本人能夠努力工作,，認真學習,，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,。我將享有的收獲用于下個學年的工作中,，將所碰到的問題認真思考，加以總結(jié),，千方百計,，想出良好的解決辦法。

一,、教學工作,。

1、備課方面,。

開學初,，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃,，提前備好課,，寫好。

教案,。

平時做到周前備課備課時認真鉆研教材,，學習好《中學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學信息技術(shù)新課程標準》力求吃透教材，找準重點和難點,。

為上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點,，確定自己的教學思路,。為學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作,。

課件,。

準備各種直觀教學軟件搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。

2,、上課方面,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,，尤其本學科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”。上課時認真講課,，做到演示到位,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。在學生完成上機任務(wù)時,，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導(dǎo),。課后,，及時做課后記，找出不足,，總結(jié)一堂課的得失,，并似出解決不足的方案。

二,、學習生活,。

積極學習各種理論，嚴格要求自己,，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學,。上外,，利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習制作課件,、網(wǎng)站,，為學校的教育教學服務(wù)。同時,，幫助其它學科老師制作多媒體課件,，對其它學科老師的個人網(wǎng)頁進行技術(shù)指導(dǎo)。認真做好電子備課室的日常管理工作,，加強學校網(wǎng)站的維護和管理工作,。

三、課外活動,。

學期初,，成立信息技術(shù)興趣小組，把學有余力且對本學科感興趣的學生召集到小組中來,，利用課余時間,，向他們介紹c++語言編程知識，擴大學生的視野,，豐富他們的業(yè)余學習生活,。教會他們一些編程算法和技巧,，迎接一年一度的全國青少年信息學奧林匹克程序設(shè)計聯(lián)賽和競賽。在x月份,，我校等三名學生去xx中學參加了全省青少年信息學程序設(shè)計競賽,，并分別獲得了省三等獎，成績喜人,，受到了學校和上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。

四、今后打算,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,，成功地完成每堂課上各項任務(wù),。

2、對學困生多關(guān)心,，多愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,，激發(fā)他們對信息技術(shù)學科的學習興趣,，提高水平，順利地通過高中信息技術(shù)會考,。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾,。使學生不僅在班級集中注意力學習,，而且在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4,、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,，培養(yǎng)學習興趣和學習熱情,。

5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫,，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育教學工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的個性特點和學習問題也在發(fā)生著不斷的變化,。

作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實,。在教書育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,，和那一顆顆的果實,。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生,。我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。

我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,，將來一定能結(jié)出成熟的果實,。

教研活動總結(jié)報告篇九

本學期工作即將結(jié)束，回顧一學期教研工作,，既有收獲和成績,，也有失誤和經(jīng)驗，現(xiàn)將機械教研組工作總結(jié)匯報如下：

一,、本學期主要工作：

1,、加強政治學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學期利用教研組活動時間,，積極組織全組教師加強政治學習，根據(jù)學校安排，結(jié)合所從事教育工作的特點,，提高了工作的主動性和甘于奉獻的精神,。在教研組活動中還學習了學分制實施方案和數(shù)控專業(yè)技能目標，提高了思想認識,。利用學期初集中備課活動時間,，積極探討教育教學有關(guān)問題，特別是數(shù)控技術(shù)校本教材教法探討,，實踐環(huán)節(jié)教學的研究,，以及怎樣在課時少、任務(wù)重,、難度大的情況下,，如何更有效的完成教學任務(wù)。通過研討,，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進了我校數(shù)控專業(yè)教學質(zhì)量的提高。

2,、配合教務(wù)處搞好教學常規(guī)檢查,。

根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學常規(guī)檢查,。本組教師教案書寫認真,，能做到課前備課。通過學校集中檢查,，無不合格教案,，作業(yè)批改基本完成學校要求的次數(shù)，每位教師聽課基本完成學校要求的次數(shù),。

3,、積極組織教研活動加強教學研究,。

本學期開學初,，根據(jù)學校總體工作部署和本專業(yè)特點,，制定了切合本組實際的教研組工作計劃,，工作計劃中突出了教育教學的研究。

為了提高本組教師的整體教學水平，改進教學方法，積極組織組內(nèi)觀摩教學活動，組內(nèi)每一位教師都積極參與校內(nèi)公開課活動,，取得了良好的教研效果。

4,、積極組織本組教師參加學校組織的培訓活動,。

為了充實數(shù)控實習指導(dǎo)老師的力量，按教務(wù)處的要求，積極組織本組的五位老師參加校內(nèi)數(shù)控技能培訓，老師們放棄節(jié)假日休息,，認真參與各項培訓,，真正掌握實踐技能,，沒有任何怨言,。這學期教務(wù)處實施“六個一”訓練興趣小組,，本組有兩位老師積極參與“數(shù)控技能”興趣小組指導(dǎo)工作,，認真?zhèn)湔n，細心輔導(dǎo),，取得了良好的效果,。

二、存在的問題及今后工作打算：

1,、教研工作的主動性和創(chuàng)新意識不強：

本學期教研組工作,，由于學校機械教師所帶班級均較多,，教學任務(wù)重，在工作中沒有主動找時間組織校外教研組活動,，只能主要以校內(nèi)教研組活動的形式進行活動,，在今后的教研活動中應(yīng)在學校的大力支持下落實校外教研活動的時間和地點，提高教研活動的實效性,，在教研組活動的組織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新,、更新觀念，以教學方法的改革創(chuàng)新,、教育觀念的轉(zhuǎn)變和積極參與課程改革為主要內(nèi)容組織教研組活動,。

2、進一步加強教育科研力度,，促進教學質(zhì)量的提高：

在本學期,，本組沒有確立正式的教科研課題，在今后的教研工作中,，應(yīng)把加強教育科研課題的研究作為一個工作重點,，在積極學習專業(yè)知識的同時結(jié)合教學實踐取得教育科研的突破性進展。

3,、積極努力配合學校建立數(shù)控教學資料庫,。

隨著學校教學設(shè)備的改進，現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)控教學中的應(yīng)用,，建立我校的數(shù)控教學資料庫勢在必行,。充分利用學校現(xiàn)有的相關(guān)電子教學資料庫,，教學課件制作素材,，與教材同步的數(shù)控教學課件光盤，并采取措施調(diào)動我組教師制作教學課件的積極性,，盡快建立我組的教學課件庫,、試題庫，以供本組和其他教師教學參考使用,。

教研活動總結(jié)報告篇十

本學期,，我根據(jù)學校的工作計劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實際,，為進一步搞好教育教學工作,，提高教育教學質(zhì)量，而積極參加各項教研活動,，積極參加教研活動,，具體工作總結(jié)如下：

一、加強理論學習,，注重課堂實踐。

1、堅持以《新課程標準》和課改理論為依據(jù),，制定個人教研活動計劃。認真學習《新課程標準》,，對教材進行分析，加深對教材的理解,，正確把握教學的特點,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際精心備課,，精心上好每一節(jié)課,。

2、在課堂教學中,，努力轉(zhuǎn)變自己的教學行為,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學習方式,，倡導(dǎo)開放課堂教學活動。與學生建立民主平等的師生關(guān)系,，營造和諧輕松的學習環(huán)境,，促進學生自主發(fā)展,。

3,、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習,、聽課,、評課、座談等活動,?；顒又校竽懱岢鲎约旱挠^點,，與同事們交流討論,，集思廣益，博采眾長,，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研力,。

二,、勤于教研，提升素質(zhì),。

1,、按時參加語文教研組的學習,，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。利用課余時間,，學習、閱讀相關(guān)的教育教學文章,、書籍,，做好學習筆記，本學期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學設(shè)計》,、《語文教學通訊》,、《語文教材研究》等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記,，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ),。

2、能積極,、主動地參加各種理念培訓學習,。

教研活動總結(jié)報告篇十一

歷時一個多月的我校第十八個教研月活動已落下帷幕。我校此次教研月活動以萬州教研〔20__〕2號文件精神為指導(dǎo),，以重慶市領(lǐng)雁工程項目培訓為依托,，圍繞“深化課堂評價，打造優(yōu)質(zhì)課堂”教研月活動主題開展了扎實,、豐富,、有效的系列教學教研活動。全體教師借助集體備課,、公開課展示,、說課評課等平臺，主動參與,，積極探索,，讓課改理念內(nèi)化為教學行為，提高自己的教學業(yè)務(wù)能力,，在“強基礎(chǔ),，重能力，輕負擔,，高效率”等優(yōu)質(zhì)課內(nèi)涵理解方面有了更深入的思考與實踐?，F(xiàn)就本次活動作如下小結(jié)：

一、起于困惑,，確定宗旨,。

我校是重慶市領(lǐng)雁工程項目學校之一，自該項目實施以來,，我校認真組織教師參加各項相關(guān)培訓,，并積極倡導(dǎo)教師踐行“小組合作學習”,、導(dǎo)學案運用與我校“四疑七步”課堂教學模式相結(jié)合的新課堂教學變革,。然而,，由于老師們過去的教學都是傳統(tǒng)教學理念指導(dǎo)，所以,，在我們推行新課程改革的過程中,，有不少的教師提出了小組合作學習不利于課堂組織教學而影響教學效果、以學生為主體的小組合作學習方式大大影響教學進度,、導(dǎo)學案的運用加大了教師和學生的負擔等不少困惑,，甚至開始懷疑、動搖課堂變革,。

在這樣的背景下,，我校以本次教研月活動為契機，確定通過理論培訓,、優(yōu)秀視頻觀摩,、集體備課、教研骨干上示范課,、人人上課改合格課等方式讓全體教師切實提高理論認識,、提高課改技能，落實課改,，享受課改,。

二、強化領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,。

為了保障教研月活動的落實,、有效,，我校成立了以向林校長為組長、陳愛軍副校長為副組長,、教導(dǎo)處主任晏興國,、張明星、教務(wù)員吳中紅和各教研組長為成員的教研月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，人人參與，不搞形式,。

活動初期：

學校教導(dǎo)處根據(jù)萬州教研〔20__〕2號文件精神和學校教研實際制定了教研活動方案勵志網(wǎng),，出臺了優(yōu)質(zhì)課評價標準。并且,，我們及時召開各教研組長會,、全校教師動員大會,，詳細部署，明確要求,。為組織開展好教研月活動打下了堅實的基礎(chǔ),。

活動中期：

每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員都深入各教研組指導(dǎo)專題研討、集體備課磨課,、聽評課活動等,，人人重視教研，積極參加教研,。

對于各教研組在“小組建設(shè)”,、導(dǎo)學案運用與我校“四疑七步”教學模式結(jié)合課改中的一些共性的,、典型的疑難問題,，如：在小組合作學習過程中，怎樣讓學困生積極參與而不做旁觀者?怎樣使小組合作與展示高效率?各教研組集中匯總到教導(dǎo)處,，教導(dǎo)處對問題進行整理后,，由向林校長牽頭、陳愛軍副校長主持,、教導(dǎo)處晏興國主任組織教研月活動領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員及骨干教師,、教師代表進行專題研討，共商出好的解決方案,，最后利用常規(guī)的業(yè)務(wù)學習時間對全校教師進行培訓,。這樣一來，一些問題迎刃而解,。

活動后期：

表彰了教研月活動“先進教研個人”和“先進教研組”,。

三、真抓實干,，成效顯著,。

在本次教研月活動中，由于全校教師的教研熱情高,、課改力度大,，我們的活動達到了預(yù)期的效果，成效顯著,。

1,、集體備課，引導(dǎo)課改,。

教研月活動初期,，由于大多數(shù)教師對我們的“四疑七步”教學模式還不夠理解，對小組建設(shè)也沒有經(jīng)驗，處于一種懵懂狀態(tài),，為了幫助教師們盡快適應(yīng)課改,，各學科教研組開展了一次集體備課，各組的教研骨干為主備人,，全組教師獻言獻策,，積極探索出本學科理想的“小組建設(shè)”、導(dǎo)學案運用與“四疑七步”教學模式有效結(jié)合的新課堂,，實現(xiàn)了為本組課改引路,。

2、互聽互評,，成果運用,。

為了更好地鞏固、運用集體備課的成果,，我們更注重在集思廣益達成共識之后,，組織其他教師根據(jù)集體備課的研究成果，修正完善自己的教學設(shè)計或教案,。然后在小組間開展相互聽課,、評課。

3,、人人課改,，模式成熟。

本次教研月活動中,，各學科教研組組織了本組中青年教師開展了,。

一次“人人上課改合格課”的活動。在這一次活動中,，每一位教師都高度重視,，合格課充分體現(xiàn)了我校“四疑七步”教學模式,、導(dǎo)學案與小組建設(shè)三位一體的理念,，使我校的課改課堂模式已經(jīng)成熟起來。

4,、專題研討,，科研提高。

教學方法創(chuàng)新”三結(jié)合的專題研究,，探索有效的“三結(jié)合”，為我校的課題研究充實了新內(nèi)容,，也進一步提高了我校教師的教科研水平,。

5、共沐書香，提升素養(yǎng),。

陶行知的“生活教育”是我校的核心辦學理念,，我校每一名教職工都是“生活教育”的踐行者。本次教研月活動中,，我校為一位教師購買了一本陶行知教育教學理念相關(guān)著作,，全校教師在工作之余“共讀陶行知理念”，提升專業(yè)素養(yǎng),。

6,、書法競賽，一展風采,。

“三筆字”是教師教學基本功中非常重要的一項,。為促進全校教師勤練教學基本功，本次教研月活動我校開展了一次全校教師參加的書法競賽活動,。學校對獲獎的王祖?zhèn)?、陳豐秋、晏宗敏等教師進行了表彰,，并將他們的作品裝裱后展示在了我們的文化廊,，成為了我校校園文化中一道亮麗的風景線。

這次活動,，不僅讓擅長書法的教師們一展風采,，更加激勵了全校教師勤練教學基本功，意義深遠,。

7,、專題評選，成果薈萃,。

本次教研月活動,，我校的每一位教師結(jié)合課改實踐撰寫了至少。

一篇經(jīng)驗論文或教學調(diào)查報告,、教學課例報告等文章上交重慶市或萬州區(qū)評選,，也讓教師們進一步深化了認識，總結(jié)經(jīng)驗,，有效提升教師教學,、教科研能力。

8,、評選先進,，表彰鼓勵。

教研月活動結(jié)束后,，學校教導(dǎo)處根據(jù)各教研組賽課,、資料整理等綜合考核，評選出了本次我校“教研月活動先進教研組”,，也評選出了一位“教研月活動先進個人”,。

四、整裝待發(fā),，繼續(xù)前行,。

通過本次教研月活動，我?！靶〗M建設(shè)”,、導(dǎo)學案運用與“四疑七步”教學模式實現(xiàn)了有效結(jié)合，我校的新課堂呈現(xiàn)出了“以學活教,，心動課堂,，心隨課動，課隨心動”的“心動課堂”的朝氣與活力,。

雖然小有成績,，但我們巖口復(fù)興人更深知學海無涯、教亦無涯,。我們不會滿足于目前的成績,，更不會停下探索課改的腳步，我們會繼續(xù)努力,，打造我們的優(yōu)質(zhì)課堂,，使教學質(zhì)量更上一個臺階。

教研活動總結(jié)報告篇十二

根據(jù)我們__學校的教學特點與教學內(nèi)容,，我們進行了教學反思與總結(jié),。全校老師思想的統(tǒng)一是極其必要的工作，如此,，才稱得上志同道合,，繼而達到同心同德，我們的__事業(yè)才能成功,。

首先是經(jīng)典課與識字課的反思與總結(jié),。我個人認為從以下方面做起，圍繞“一個體系,，兩個輪子”的教育宗旨,，教人倫，順人性,，化育英才,。

一、我們教經(jīng)典,，首先是自己通讀所教經(jīng)典,，教授時,，語言有的`放矢,，提點中心,，引領(lǐng)學生的總體思維，是一節(jié)課的總起,。

二,、注重讀書要求的規(guī)定。坐姿與指讀的方法自不必說,，讀的聲音,，也要具體規(guī)范。讀書不只讀給自己的耳朵聽,，更重要的是讀給其他同學聽,。一方面為自己正音，另一方面為他人正音,。我告訴學生這也是一種愛,。有一種幫助是不幫助。

三,、超教學內(nèi)容閱讀,。我們用的書是敬愛的吳教授的手寫版，無斷句,。老師可以超出教學所教內(nèi)容往后斷句,。你輕緩地讀，學生專注地標段句,，這也是一種傾聽能力的培養(yǎng),。而且，學生有了預(yù)習的欲望,，讀書的效果特別好,。達到有意自學的目的。

四,、一節(jié)課要做到形散神聚,。神就是重點，中心,。形為神服務(wù),。也就是說，識字課的延伸拓展都要為中心服務(wù),，不能盲目的加添內(nèi)容,。

五、教師范讀與領(lǐng)讀時的情感投入,。這也是情商的培養(yǎng)吧,。呆板的誦讀總讓人心生疲倦,。而情感的投入，就像投石入水,。

六,、課中處處有德育每個教師都是孩子的心理安撫師。對孩子進行情緒安撫,，抓住教育的契機,，使孩子親其師，信其言,，班級管理游刃有余,。

七、讀經(jīng)的遍數(shù)由本節(jié)課的內(nèi)容多少而定,。靜坐為了靜心,，靜心讀書，不需要多少花樣,，踏踏實實讀,，認認真真讀。

教研活動總結(jié)報告篇十三

小學,。

教學,。

的實施是為學生日后在進行中學和其他學習時做好基礎(chǔ)，小學教學的過程是培養(yǎng)學生如何學習和養(yǎng)成學習興趣的一個過渡階段,。親愛的讀者,，豆花問答網(wǎng)小編為您準備了一些小學教研活動總結(jié)報告，請笑納!

一學期的教學工作又接近尾聲,，一學期來,，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下工作總結(jié)：

一、堅持理論學習,，促進教師素質(zhì)的提高,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到,，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學期我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進行校本培訓,，措施得力，目標明確,，形式多樣,。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》,，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學,，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。

二,、積極參加和開展教研活動,。

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動。

本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,，認真落實教學計劃,。貫徹落實學科備課、上課,、布置批改作業(yè),、檢測評價,、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)本學期,，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課,。每次公開課，老師們都能認真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細教案,。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動,。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言,、認真點評,。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習,，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。

在切實抓好教學常規(guī),，大面積提高教學質(zhì)量的同時,，我們數(shù)學組的每位教師都能做好培優(yōu)補差工作，堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步,，以提高學生的整體水平。

加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,，多數(shù)老師都能自制教學課件，熟練操作,。同時在平時的教學中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài),。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，一學期以來,，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

一、基本情況：

1.人員情況：

小學教研室共有教研員12人,。其中語文3人，數(shù)學3人,，英語,、思品、社會,、自然,、勞技、幼教各一人,。今年暑假將有兩人退養(yǎng),。小學教研室屬缺編運行狀態(tài)。

2.工作情況：

本學期可謂多事之秋,?！胺堑洹贝騺y了我們正常的教育教學工作，盡管如此,，我小學教研室的教研員在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)協(xié)作，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役,，堅守崗位,，自覺創(chuàng)新，做好各自的本職工作,。

(1)加強學習：小學教研員除完成中心要求的學習任務(wù)外,，都在自學教育教學理論，學習課程改革精神,，學習課程標準,，學習培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導(dǎo)意見,，不斷更新教育觀念，做政治,、業(yè)務(wù)讀書筆記,。特別是“非典”時期，教研員系統(tǒng)的學習教育教學理論,，總結(jié)教研經(jīng)驗和規(guī)律,，制定今后教研的方案。為今后的教研工作和課改實驗工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

(2)集體下校10所(園),，視導(dǎo)聽課120節(jié)，其中優(yōu)等課55節(jié),，占45.8%,，良好課63節(jié)，占52.5%,，不合格課2節(jié),，占1.7%。

(3)共組織教研活動100余次,，形式有：新教材培訓;教材分析;研討課;課題研究;專題講座;教師培訓,、業(yè)務(wù)員長培訓及在這個特殊時期，準備及指導(dǎo)部分優(yōu)秀教師做抗“非典”電視講座的內(nèi)容安排,、分發(fā)有關(guān)提高教育教學質(zhì)量的文材料等,。

(4)準備了召開表彰區(qū)先進教研組的會議材料。渤油一小開展教研活動的先進經(jīng)驗,、各先進教研組精彩的教研片斷,、學校領(lǐng)導(dǎo)的得體的教研評價，必將帶動和影響全區(qū)各級各類教研活動的規(guī)范,、扎實的開展,。

(5)完成了課程改革的推動工作。

(6)思品,、社會學科圓滿完成了“天津市培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力”觀摩研討課的任務(wù),。

(7)組辦二—五年級學生學法指導(dǎo)班。

(8)組織五年級學生參加市小紅花競賽,，成績較好,。

(9)進行期末質(zhì)量的監(jiān)測安排，對統(tǒng)檢科目進行命題,。對各年級的單元練習卷進行命題,。并進行教學分析。

(10)出版了《塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動設(shè)計匯編》。

(11)認真做好各幾個各類的課題研究工作,。

(12)協(xié)助教育局督導(dǎo)室搞好學校的督導(dǎo)工作;與教育中心各科室協(xié)調(diào),，搞好工作。

二,、取得成績：

1.教研員的理論水平及指導(dǎo)教學水平不斷提高,。

我小學教研員在教育局、教育中心的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認真學習,，努力鉆研教育教學理論，經(jīng)常深入基層學校,，視導(dǎo)聽課,，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教學指導(dǎo)的水平,。我們一方面加強自身學習(本學期有8名教研員參加計算機高級的培訓,，4名教研員參加本科學習)，一方面努力實踐,。實踐中,，指導(dǎo)教師用新的教學理念進行教學，與任課教師一道,，研究教學方法,、學習方法，努力提高課堂教學效益,。主要表現(xiàn)在：教研員善于用理論指導(dǎo)自己的實踐，勤于筆耕,。張智敏,、趙紅起、孟繁義,、劉尊,、李建健、蔡春艷,、孟霞,、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評選活動中獲獎;張桂鳳老師，在退養(yǎng)前夕,，將自己從事十年的,，社會學科教學研究的經(jīng)驗和感觸，凝練成《臨別共勉詩十首》集成小冊,，分發(fā)給小學室的同事們共勉,。體現(xiàn)出一位老教研員，在將要告別教研工作之際對年輕教研員的期望和對教研事業(yè)的熱愛。

組織形式多樣的教研活動,，為提高課堂教學效益做出了努力,。他們不失時機地培養(yǎng)學科帶頭人、骨干教師,，給他們提供機會,，搭設(shè)舞臺，引導(dǎo)他們理論與實踐相結(jié)合,，引導(dǎo)他們將學科教學與信息技術(shù)向整合,。黃圈小學的黑雙鳳老師，徐州道小學的胡云老師,，在完成市觀摩研討課后,，分別撰寫了《新課程教學三要素“新、活,、廣”》---執(zhí)教“團結(jié)合作”一課有感和《多媒體教學效果好》---“保護環(huán)境”一課教學有感,，發(fā)表在《塘沽教育信息》報第76期上。小學教研員樸實,、扎實的工作,，受到全區(qū)各小學領(lǐng)導(dǎo)及學科任課教師的普遍好評。

2.教研員有吃苦耐勞,，甘愿奉獻的精神,。

教研工作，不止局限于工作時間的八小時,。假期,、周六、周日到單位工作,、幫助青年教師備課等是常有的事,。為使學科任課教師準確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，教研員除利用假期進行教學分析,、教材分析外，開學初,，把質(zhì)量較高的課展示給學科任課教師。這樣理論與實踐緊密結(jié)合,，使教師感到非常受益。日常在上班之余,，也隨時在思考教學理念在課堂教學中的體現(xiàn)……每次教研活動，教研員都精心設(shè)計，細致安排,，寧愿自己多辛苦,，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，表現(xiàn)出甘愿奉獻的精神。

教研員的基本職責有：組織多層次,，多形式的教學研究活動,，幫助廣大教師執(zhí)行教學計劃,，鉆研,、掌握教學大綱和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益,?？偨Y(jié)推廣教學經(jīng)驗，組織教改實驗,，探索教學規(guī)律,，推動教學改革。為此,，本室教研員根據(jù)我區(qū)學科教師的實際情況,，努力探索適合我區(qū)實際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中,，就有做課教師先說課,，再上課，然后教研員進行評析;做課教師先說課,，再上課,，聽課教師進行評課，然后教研員評析;中心組成員集體備課,，由一人執(zhí)教,，任課教師再進行評析，中心組成員再進行總結(jié);觀看錄像課,，采取隨時暫停和回放的方法,，教研員與教師共同用教育理論、課程標準,、學科教學的特點,，分析課堂教學的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當?shù)慕谭ê蛯W法,，在實際教學中,，完善自己的教學，達到提高課堂教學效益的目的,。在“非典”肆虐時期,，為不影響教學質(zhì)量，教研員既注意防空“非典”,，又不斷加強與學校的聯(lián)系,，使非典造成的影響減少到最小。

4.強化科研意識,。

每個學科教研員,，都有自己學科、學段的科研課題,，在教研的同時,，充分發(fā)揮學科中心組及骨干教師的作用,，強化科研意識，注重課題的研究,，注重階段成果的總結(jié),、積累和推廣。本學期又有五個學科8名教研員的課題在市級立項,。

5.五年級學科競賽語文,，一等獎2名;二等獎5名;三等獎22名。數(shù)學,，一等獎1名;二等獎4名;三等獎17名,。

三、

存在不足：

1.教師信息技術(shù)的水平有待提高,。

2.有些教研員的科研意識還應(yīng)加強,。

3.橫向、縱向方面的學習還要加強,。眼界有待放寬,。

四、努力方向：

1.從教研員的角度,，繼續(xù)虛心學習：向書本學,、向兄弟單位學、不斷更新教育觀念,，不斷提高,、完善自己，開拓進取,，把不斷學習,，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學實踐,，把好本學科教學的舵,。

2.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的教,。

研模式,，不斷提高本學科教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊伍,。實實在在的做學問,，實實在在的搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益,，實實在在的搞好課程改革。

3.繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機會,。一如既往地公開,、公正,、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人,，充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師的作用，以點帶面,，使學科教師隊伍,，形成一潭活水，努力提高課堂教學效益,。

4.繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識,，盡心竭力地搞好教學研究。

5.繼續(xù)加強與其他科室的合作,，樹立全局一盤棋的思想,，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭做師德的表率,，育人的模范，教學的專家,。

為了全面提高我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教研員在新課程實施背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員指導(dǎo)教學,、教學研究和教學評價的能力，適應(yīng)教育信息現(xiàn)代化的教學研究工作,，我中心于__年5月29—31日,，在中心會議室開展了為期3天的全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教研員培訓活動。整個培訓過程,，緊張有序,，圓滿結(jié)束，達到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將培訓活動情況總結(jié)如下,。

一、制定方案,，精心部署,。

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》(國發(fā)【__】41號)、《__省人民政府關(guān)于加強農(nóng)村中小學教師隊伍建設(shè)的意見》(瓊府【__】26號)以及《__省教育廳有關(guān)加強中小學教師培訓工作的意見》,，經(jīng)教研室多次開會研究,，征求各個教研員的意見，制訂出本次“培訓內(nèi)容”,、“培訓目標”,、“培訓對象”、“培訓組織與實施”等詳細的實施辦法,。教研室統(tǒng)一購買培訓學習課本,，免費發(fā)放給每一位教研員,。教研員在培訓之前，準備好一份題目為《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作存在的問題和對策》的文章,，要求左右,，報到時提交給中心工作人員，供培訓時的作業(yè)上繳,。我中心于__年3月,，正式出臺《__市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員集中培訓方案》，部署培訓工作,。

二,、聘請高品位專家團隊，確保培訓質(zhì)量,。

本次的培訓專家主要從省培訓院,、省高校、省名師及重點專業(yè)教研員當中聘請,。我們很榮幸地請到來自省培訓院的陳__教研員,，__師專副教授王__老師，__市教育局張__教研員,，__省特級教師__市教研室符冠華主任,，還有我市負責信息技術(shù)的梁東教研員，負責網(wǎng)絡(luò)教研的文__教研員,。

陳__專家主講《備課,、上課的理念與實踐策略》專題，陳老師從實踐經(jīng)驗中生動地闡述了如何備好課,，以及如何上有實效的課,。陳老師指出：1、《教師參考用書》是我們教師手頭的專家,，要好好研讀,。2、教學是應(yīng)建立在學生已有知識的基礎(chǔ)上,，才能合理施教,。備課、上課都要在讀懂學生的前提下進行,，因為學生是我們教育教學的對象,，要想使教學成功或有效，必須要讀懂學生,，懂他們的需求,，懂得他們的已有知識、經(jīng)驗等。3,、上好課的教學策略應(yīng)是新,、美、實,、活、趣,。陳老師有條不紊的講解讓學員們深感佩服,。

瓊臺師專王__老師主講《教師怎樣做課題研究》專題講座，王老師從與學員的互動中尋找教學中的疑,、難點,，結(jié)合自己做課題研究的實踐經(jīng)驗，詳細地指導(dǎo)學員們?nèi)绾稳グ堰@些問題變成一項課題研究,，王老師引領(lǐng)學員們輕松地去領(lǐng)悟,、掌握做課題研究的方法。許多學員聽完王老師的講座后十分感慨地說：“之前,，原以為做課題研究是專家的事,，與普通的我們無關(guān)，我們也沒有那般能耐,，聽了王老師詳細的論述之后,，我們意識到普通教師做課題研究不再遙不可及，身為教研員就更應(yīng)該率先垂范,，深入學習和實踐,，做好課題研究的帶頭人、參與者和組織者”,。同樣地,，無不讓我們領(lǐng)略到王老師過人的口才與智慧。

__市教育局教研員張艷玲作的《觀課議課的理念與實踐策略》講座,，讓大家明白了作為一名教研員,，觀課時應(yīng)注意什么，議課時應(yīng)注意什么等等,。張老師強調(diào),，觀課時要通過全景式觀察課堂，要看授課教師課堂語言是否簡煉,，教學目標是否清晰,，重難點是否突出，以及教學環(huán)節(jié)等方面,。要求評課時,，評課者要擺正自己的位置，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)老師的閃光點,，以鼓勵為主,。切莫把自己放在指導(dǎo)者的位置,，高高在上，如此這般不能拉近與教師的距離,，教師可能會出現(xiàn)抵觸的情緒,，達不到共同進步的目的。

__省特級教師符冠華主任的《新課程與教研員共同成長》專題講座,，首先是讓學員們清楚地認識到一名教研員的工作職責,，特別是在《新課程標準》的理念下，教研員作為教師發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者,、教育理論和實踐的踐行者,，承擔著更新教師教育理念、改變教學方式,、提升專業(yè)素養(yǎng)等重任,。符主任在講座中說到”教研員就是學科的一面旗幟，是教師中的教師”,。這句話高度概括了教研員的職責,。二是鞭策做教研工作的人員，時刻要不斷地學習,，做學科的的先行者,，尤其是就《教研員如何做課題研究》提出了深刻地闡述;三是對教研工作的管理、檔案管理等提出嚴格的要求,。讓聽課者耳目一新,，受益匪淺。

梁東教研員作的《學校博客的使用和管理》講座,，讓教研員們對博客有了更進一步的了解,。梁教研充分考慮到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師對博客的使用和管理方面的薄弱，從學員的角度出發(fā),，上課時他一邊講解一邊演示,，對博客頁面功能和一些項目的分類做了詳細的講解、操作,。梁老師指出：博客是信息交流的平臺,，是教師專業(yè)成長、資源共享,、共同提高的平臺,。

文__教研員主講《網(wǎng)絡(luò)教研與如何曬課》。從網(wǎng)絡(luò)教研的意義,、背景,、特點、原則、模式,、發(fā)展優(yōu)勢和不足做了具體的講解,，他對教研員、教研組長,、教師的網(wǎng)絡(luò)教研提出了具體的要求,。另外還對為什么要上網(wǎng)曬課，曬課的意義及如何去做好曬課工作,，都耐心地給學員們做了一一的解答,。該講座幽默風趣，讓學員們在輕松愉悅的氛圍中掌握了網(wǎng)絡(luò)教研與如何進行網(wǎng)絡(luò)曬課,，他的講學風格值得我們借鑒和學習。

三,、嚴抓管理,，做到善始善終。

在開班典禮上,，符__主任對培訓班的紀律做了嚴格的要求,，在班級管理上，安排一名中心教研員作為本次培訓班的班主任,，全程與學員在一起,。每天培訓前和培訓后都認真檢查學員的考勤情況。本次培訓共有4位老師沒來參加,，其中兩位是因公出差到?？趨⒓优嘤枴?/p>

四,、及時總結(jié),，積極交流。

培訓過程中,，學員們認真做筆記,，互相交流。培訓結(jié)束后,，每位學員提交一份培訓總結(jié)或,。

心得體會。

從提交的總結(jié)來看,，大部分學員都是認真負責的,，內(nèi)容符合實際，但是有少部分學員的部分總結(jié)內(nèi)容出現(xiàn)雷同現(xiàn)象整個集中培訓結(jié)束后,，我們還開展了為期15天的在線研討活動,，共收到252條評論或交流建議從這方面可以看出本次培訓是成功的、富有實效性的。

五,、問題與建議,。

(一)存在問題：1、有些學員認識不夠,，聽課不認真,，上課不做筆記，導(dǎo)致寫總結(jié)不知道該寫什么內(nèi)容,，干脆在網(wǎng)上下載應(yīng)付了事,。2、有些學員上課遲到,，有些無故曠課,。

(二)幾點建議：培訓的時間短，教研的路很長,，需要的正能量大,，教研員要求學習培訓時間要延長。

2,、每一次培訓要嚴格紀律,，杜絕遲到、早退現(xiàn)象,。

3,、打鐵還需自身硬，作為教研員要積極鉆研,，帶頭教研,，從我做起，從現(xiàn)在做起,。腳踏實地,，真抓實干，為__的教育事業(yè)多做貢獻,。

層次清晰,！