當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師培訓(xùn)反思心得體會(huì)篇一

我們xx高級(jí)中學(xué)的26名老師坐上了由x開往x的火車,，開始了我們夢(mèng)寐以求的去x教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活?？焐匣疖囍?，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶了潔白的哈達(dá)去x火車站為我們培訓(xùn)的老師送行，感覺到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心真的是無(wú)微不至的,。坐上火車的那一刻,，我們都很激動(dòng)，特別是我,，第一次乘坐了青藏鐵路的火車,，感覺特別的高興!一路上，我們同事之間有說(shuō)有笑的,，歡聲笑語(yǔ)充滿了整節(jié)車廂,。

經(jīng)過(guò)兩天兩夜的旅途生活，火車終于到達(dá)了某站,。x教育學(xué)院派出的車把我們接到了學(xué)習(xí)學(xué)?！獂教育學(xué)院，正式開始了我們?yōu)槠谝粋€(gè)月的學(xué)習(xí)生活,。 2月3日,，xxx高級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)班開班典禮在x教育學(xué)院x隆重舉行。x教育廳和教育學(xué)院以及杭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)等都非常重視,，出席并做了重要指示!

通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí),，無(wú)論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少,，可以說(shuō)真是受益匪淺!下面就從幾個(gè)方面來(lái)談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)!

第一,、在教學(xué)理論上來(lái)上，我們進(jìn)行了一個(gè)多星期的理論學(xué)習(xí),。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒聽說(shuō)過(guò)的,，也都是專家和教授給我們講授。這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平,，使我們學(xué)習(xí)到了沿海發(fā)達(dá)省份先進(jìn)的教育理念,。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了合作學(xué)習(xí)的知識(shí)等，都給我們感動(dòng)頗深!

第二.在教學(xué)實(shí)踐方面。通過(guò)參觀了浙江省紹興市魯迅中學(xué)和在浙江省學(xué)軍中學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí),，我感受很深刻,。

從2月25號(hào)到元月7號(hào)我們?cè)趚重點(diǎn)中學(xué)、同時(shí)也是全國(guó)著名的高中——學(xué)軍中學(xué)實(shí)習(xí),，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法,。通過(guò)我的指導(dǎo)老師——x老師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)，我從于老師那里學(xué)到從備課(包括寫教案,，制作課件等),、上課、命題及輔導(dǎo)學(xué)生方面都有了很大的進(jìn)步,，還請(qǐng)教了我在教學(xué)中遇見的各種問(wèn)題的解決!

第三,、感覺到x中學(xué)的老師知識(shí)真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn),。我終于明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的,。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余,，我利用了很多空余時(shí)間花了7百多塊錢去書店買很多相關(guān)的書籍，我下定了決心,，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),，來(lái)充實(shí)自己的大腦!

總之，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐知識(shí),，開闊了我的教學(xué)視野?；氐焦ぷ鲘徫缓笠M職盡責(zé)把工作做好,，使學(xué)生的英語(yǔ)水平有一個(gè)很大的進(jìn)步。

最后非常感謝x教育廳和x教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和幫助!真的非常謝謝你們給了我們這次外出進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)!

教師培訓(xùn)反思心得體會(huì)篇二

11月22日-24日在黃國(guó)寶物理名師工作室的組織下,，前往中山小欖參加了為期一天半的廣東省第二期初中物理骨干教師培訓(xùn),。期間，觀摩了一節(jié)由小欖一中年輕教師賀蘭上的研討課《流體的壓強(qiáng)和流速的關(guān)系》;聆聽了物理科學(xué)教育研究中心主任,、國(guó)家中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)廖伯琴教授作的《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)建議》;學(xué)習(xí)了佛山市教育局教研室周兆富教研員的《教學(xué)案例與優(yōu)質(zhì)論文的撰寫》方法;并深受省教研室科研與課程科主任朱美健教授《教師要跳出課堂看教學(xué)》的啟發(fā);最有感悟的是聽浙江義烏中學(xué)吳加澍老師的講座《優(yōu)秀物理教師的修煉》,。在與會(huì)間隙，還和同行的老師,，一起參觀了小欖經(jīng)典特色的菊花展,，一起在繁華如同大都市的街道漫步，一起交流學(xué)習(xí)的心得,，一起討論自己平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的新穎做法。這些都讓我覺得收獲很大，感到特別快樂和充實(shí),。

(一)說(shuō)說(shuō)那節(jié)研討課,。

聽完這節(jié)《流體的壓強(qiáng)》的研討課，一直都沒有機(jī)會(huì)和同行討論交流,，感覺好像事情沒有做完一樣,，在這里我談了我的看法，比較粗淺,，歡迎指正,。上研討課《流體的壓強(qiáng)和流速的關(guān)系》的老師雖然很年輕，課上得卻很老道,，采用了當(dāng)前流行的“分組合作學(xué)習(xí)”形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，上課的過(guò)程雖然談不上精彩，但也有很多亮點(diǎn)和值得借鑒的地方,。這里不說(shuō)優(yōu)點(diǎn),，只談個(gè)人覺得不當(dāng)之處：

1，利用小魔術(shù)吹漏斗下面的乒乓球引人新課時(shí),，不是用嘴吹的,，卻是用鼓風(fēng)機(jī)來(lái)吹的。我覺得演示實(shí)驗(yàn)?zāi)苡煤?jiǎn)單的方法達(dá)到相同效果的時(shí)候就一定要采用簡(jiǎn)單的方法,，以便于學(xué)生自己模仿,。用鼓風(fēng)機(jī)吹，會(huì)讓學(xué)生覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)由于鼓風(fēng)機(jī)不好隨便擁有,，就會(huì)覺得難以模仿而喪失了課后親自探究體驗(yàn)的興趣,。筆者覺得：在相同的實(shí)驗(yàn)效果的前提下，演示實(shí)驗(yàn)盡量選擇最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案和最常見,、最易得的實(shí)驗(yàn)器材,。

2，在學(xué)生通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)討論歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論的時(shí)候,，教師請(qǐng)不同的小組進(jìn)行展示,，各小組的代表似乎并不積極，老師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生踴躍展示多次啟發(fā)：還有哪個(gè)小組有不同意見?這里筆者覺得老師不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“不同的意見”,，這樣會(huì)影響學(xué)生使學(xué)生擔(dān)心自己的意見和別人相同而不敢積極發(fā)言,。

3，當(dāng)不同的小組發(fā)言明明說(shuō)出了一些不太符合事實(shí)的分析,，教師并沒有引導(dǎo)學(xué)生討論判斷這個(gè)說(shuō)法和結(jié)論是否正確,，又去請(qǐng)其它小組發(fā)言展示，到最后老師總結(jié)說(shuō)：大家說(shuō)的都是這個(gè)意思,、大家說(shuō)的和老師的意見都差不多,、老師都同意你們的看法。一下子就把學(xué)生們交流的時(shí)候發(fā)表的對(duì)的、錯(cuò)誤的全混在了一起,，筆者認(rèn)為這是我們課堂上這種交流展示開展過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題,。

4，在展示不同小組課前查找的與飛機(jī)相關(guān)知識(shí)的時(shí)候,，被點(diǎn)到起來(lái)展示的小組代表都只說(shuō)了飛機(jī)的知識(shí)的一個(gè)方面,，似乎有意要把其它的內(nèi)容留給其他同學(xué)來(lái)說(shuō)。這樣的情況出現(xiàn),，說(shuō)明老師在上課前有刻意安排學(xué)生回答問(wèn)題的嫌疑,，這也是一些公開課常見的弊病。

5,，在自然現(xiàn)象和生產(chǎn)生活的應(yīng)用中,，與《流體的壓強(qiáng)和流速的關(guān)系》有關(guān)的事例特別多，而有很多有趣的,、與人們的通常的想法和判斷大相徑庭的事例同這個(gè)知識(shí)點(diǎn)雖然關(guān)聯(lián)度很緊密,，但卻不容易發(fā)現(xiàn)和分析出來(lái)，老師在這節(jié)課中列舉的事例(包括演示實(shí)驗(yàn),、探究實(shí)驗(yàn),、課堂思考、書面作業(yè)和非書面作業(yè))總共有十個(gè),，筆者覺得有點(diǎn)少,，而且有相同類型的重復(fù)(例如探究實(shí)驗(yàn)1和書面作業(yè)1題、思考事例1與書面作業(yè)3題就屬于事例雷同),。

(二)思想的高度決定教學(xué)的高度,。

聽了專家教授們的講座，我獲益匪淺;我自己一直在黑暗中摸索教育的本真是什么,，摸索物理教學(xué)的根本目的是什么,，但一直都覺得很模糊，沒有找到一個(gè)正確的方向,，專家們的講座猶如暗夜里的明燈,，猶如茫茫大海上的燈塔，一下子指引了我前進(jìn)的方向,。

廖伯琴教授的《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)建議》讓我了解了我國(guó)十多年來(lái)課程改革的歷程;明白了《課程標(biāo)準(zhǔn)》修改的內(nèi)容和強(qiáng)調(diào)的一些教育理念;明確今后的物理課堂教學(xué)要重視落實(shí)多維課程目標(biāo),，要重視滲透科學(xué)發(fā)展觀和正確的價(jià)值觀;體驗(yàn)了考試命題與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)聯(lián)度，以明確考什么和怎么考,，以及考試評(píng)價(jià)的趨勢(shì);怎樣認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)試題的優(yōu)劣等,。通過(guò)專家講解演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)例分析，我更加明確了演示實(shí)驗(yàn)的目的,、演示實(shí)驗(yàn)的基本原則,、演示實(shí)驗(yàn)需要要注意的問(wèn)題以及演示實(shí)驗(yàn)的不同策略產(chǎn)生的不同效果,。教授還指出：提倡課堂教學(xué)方式的多樣化，學(xué)生探究并不是形式上的讓學(xué)生自己盲目地動(dòng)起來(lái),，而是在教師的指導(dǎo)下有目的的進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，掌握科學(xué)探究的基本方法;批判了當(dāng)前有些學(xué)校一味強(qiáng)調(diào)所有教師和所有課程上課模式化的流行病。

吳加澍老師的《優(yōu)秀物理教師的修煉》為我指明了我將要不斷努力的方向,。吳老師的一些觀點(diǎn)和我原來(lái)自己的一些思考和想法基本是一致的，聽了吳老師的講座,，一種“心有戚戚焉”的感覺油然而生,。他說(shuō)：教育的本質(zhì)是什么?教育就是生長(zhǎng)，教育是一門慢的藝術(shù),，教師應(yīng)該有農(nóng)民種莊稼的心態(tài),，等待學(xué)生的成長(zhǎng)，要順其自然,，切勿揠苗助長(zhǎng);教學(xué)又是什么?教學(xué)就是在教師的指導(dǎo)下激起,、強(qiáng)化、優(yōu)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程;教學(xué)過(guò)程中,，知識(shí)是無(wú)用的,，但是無(wú)用性正是教育的基本屬性，也正是教育價(jià)值的體現(xiàn),，因此,，莊子說(shuō)：無(wú)用之用，是為大用,。我的理解是,，學(xué)生學(xué)過(guò)這些知識(shí)，后來(lái)在工作中,、生活中是沒有多少用處的,，但是通過(guò)學(xué)習(xí)和探究這些知識(shí)的過(guò)程中學(xué)生的思維方式、價(jià)值取向等文化基因的核心得到了提升,，因此,，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者勞厄說(shuō)過(guò)：教育無(wú)非是一切已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西都遺忘掉后所剩下來(lái)的東西。吳老師還讓我深深地明白了：教師的教育信念,，是教師個(gè)人在長(zhǎng)期教育實(shí)踐中積淀而成的,、對(duì)于教育根本問(wèn)題的理解和主張。

每個(gè)教師都有自己的教育信念,，它雖緘默不語(yǔ),，但植根于教師的心靈深處。更新教育理念的關(guān)鍵,，就在于更新教師個(gè)人的教育信念,，或者說(shuō)重構(gòu)教師個(gè)人的教育哲學(xué),。而要做到這一點(diǎn)，則有賴于教師批判意識(shí)的覺醒和反思能力的提高,，取決于對(duì)教育問(wèn)題進(jìn)行深入的哲學(xué)思考,。也就是說(shuō)，要回溯到教育的原點(diǎn),，運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法,，對(duì)教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題,、教育本質(zhì)進(jìn)行尋根究底地反思,。

朱美健教授要求我們物理教師要《跳出課堂看教學(xué)》，要思考物理教學(xué)的根本目的是什么,，要有課程觀,，教學(xué)要達(dá)到更高的境界：求真--科學(xué)境界;向善---人文境界;臻美---藝術(shù)境界。教師的思想只有達(dá)到了更高的境界,，那么教學(xué)才能達(dá)到更高的層次,。所以，我深深體會(huì)到：思想的高度決定教學(xué)的高度,。

教師培訓(xùn)反思心得體會(huì)篇三

_年8月4日,，我有幸參加了縣級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣,。上午首先聆聽了幾位名師對(duì)兩節(jié)示范課的評(píng)課和銅井周中亮老師《我心目中的高效課堂》、以及張老師《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析》的報(bào)告,。下午先是教師們互動(dòng)評(píng)價(jià)暑期修訂的集體備課,，接著又聆聽了于兆榮老師《一二年級(jí)教材通研》的報(bào)告，最后張老師做了全面總結(jié),?？傊惶斓呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

周中亮老師在報(bào)告中提到了高效課堂的靈魂是相信學(xué)生,、解放學(xué)生,、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,，因此必須注重課堂教學(xué)的實(shí)效,。周老師在報(bào)告中提到了現(xiàn)實(shí)中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問(wèn)題。我不由得反思自己的教學(xué),，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：

1,、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，充分的預(yù)設(shè),。

沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的,、雜亂無(wú)章的,，必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效,，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了,。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到有重點(diǎn)的點(diǎn)撥,，不要胡子眉毛一把抓,；體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破,；合理地講練,，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度,。

2、營(yíng)造現(xiàn)實(shí)和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境,。

適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的,。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，豐富學(xué)生的體驗(yàn),，有效地提高學(xué)生感悟能力和實(shí)踐能力。

3,、懂得欣賞學(xué)生,。

懂得欣賞每一位學(xué)生，美國(guó)教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點(diǎn)點(diǎn)啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗,，‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因,。身為老師,，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人,?！笔堑模覀兘處煹摹皺?quán)利”有多大,，我們直接關(guān)系著一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的悲哀與快樂,，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕,。當(dāng)我們一臉陽(yáng)光的走進(jìn)教室時(shí)孩子們的心情也是舒展與放松的,，當(dāng)我們給孩子們一句誠(chéng)信的贊美,，他會(huì)是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情,、不經(jīng)意的一句話都會(huì)給孩子遮蓋上一片沉重的烏云,。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界,，也才能保證我們課堂的高效,。

在這次培訓(xùn)中不僅澄清了我對(duì)一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的一些模糊認(rèn)識(shí)，而且對(duì)我今后如何踐行課改理念,，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用,。

1、以前對(duì)一,、二年級(jí)教材感覺有所認(rèn)識(shí),，有所理解，但通過(guò)學(xué)習(xí),，使我對(duì)教材有了更新的認(rèn)識(shí),，更新的理解：全套教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣,，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好,，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)，所以每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好,，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識(shí)。

2,、人教版教材倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,，采用教材中的教學(xué)情境,，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué),。“自主探索,、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式,。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)化為具體的、摸得著的,、看得見的,、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā),，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過(guò)程,，不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí),，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)。

在這里,，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的,。

教師培訓(xùn)反思心得體會(huì)篇四

首先，我要感謝組織者給我提供了這次寶貴的幼兒教師培訓(xùn)機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了我的教學(xué)水平,，也讓我更加深入地理解了幼兒教育的復(fù)雜性和重要性,。

在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何更好地與幼兒互動(dòng),，如何制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃,，以及如何評(píng)估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。我了解了各種教學(xué)方法,，如游戲化教學(xué),、個(gè)性化教學(xué)等，以及如何將這些方法應(yīng)用到日常教學(xué)中,。此外,，我還學(xué)習(xí)了如何更好地與家長(zhǎng)溝通，以促進(jìn)幼兒教育的跨學(xué)科合作,。

通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性。幼兒教育不僅僅是教授知識(shí),，更是培養(yǎng)孩子的社交能力,、創(chuàng)造力和想象力。因此,，我更加注重在教育中加入游戲,、音樂,、繪畫等多種形式，以激發(fā)幼兒的興趣和熱情,。

在反思培訓(xùn)過(guò)程和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我意識(shí)到自己在某些方面需要進(jìn)一步提高。例如,，我需要在教學(xué)方法上更加多樣化,，以適應(yīng)不同幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格。同時(shí),，我也需要更加關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，尊重他們的需求和興趣。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)我有著非常積極的影響,。我學(xué)到了很多有用的教學(xué)技巧和方法，更加深入地理解了幼兒教育的復(fù)雜性,。我相信,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的幼兒教師,。

教師培訓(xùn)反思心得體會(huì)篇五

20__年x月11-14日,，我有幸地在廣元師范學(xué)校參加了新教師培訓(xùn)。作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,，我對(duì)新的社會(huì)角色,、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,。由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,，我都認(rèn)真地聆聽,，及時(shí)地做好筆記。現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我,，感覺自己收獲頗多,，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

一,、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)。

教師意味著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的榜樣”,。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,。學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，并給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

二,、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作。

培訓(xùn)為我現(xiàn)在面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，從事教育教學(xué)多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些好教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課、聽課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。通過(guò)班主任工作的學(xué)習(xí),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些教育案例讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。一些生動(dòng)的班會(huì)課,，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng),，也讓我反思自己,，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

三,、正確的職業(yè)規(guī)劃。

培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。這次培訓(xùn)中,，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,。要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

通過(guò)培訓(xùn),，我進(jìn)一步確定了自己的努力方向，并且有了日后工作的指南針,。

1,、終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí),，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事和與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考，處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更加得心應(yīng)手,。

2、提升個(gè)人魅力,。作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的,。

指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷得到提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3、熱愛學(xué)生,。不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)和獲得他們信任呢,？在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生和對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去,。

4,、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就需要不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法升華為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

作為一名新教師,，日后工作的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，碰到的困難會(huì)接踵而來(lái),，面對(duì)這些，我會(huì)繼續(xù)迎難而上,，積極進(jìn)取,，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng),，嚴(yán)格要求工作,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的合格教師,。

教師培訓(xùn)反思心得體會(huì)篇六

因?yàn)闊釔郏晕液苷湎?。?dān)任多年教研員,，沒有靜下心來(lái)接受過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、系統(tǒng)性的培訓(xùn),，面對(duì)一張”國(guó)培“報(bào)名表,，我也曾猶豫――報(bào)還是不報(bào),，學(xué)習(xí)促進(jìn)自我成長(zhǎng)的念想督促我不能停止，要珍惜這一來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我報(bào)了,，我來(lái)了,。正式報(bào)到的日子,，領(lǐng)到的資料袋中有一份制作精美的”國(guó)培計(jì)劃（20xx）“一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修項(xiàng)目（教研員）班簡(jiǎn)報(bào),，其卷首語(yǔ)寫道：

你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果,，交換后我們每人擁有一個(gè)蘋果,；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想,，交換后我們每人擁有兩種思想,！讓我們?cè)谘行拗校趯＜液屯幸I(lǐng)下成就自己,，一起暢想教育的現(xiàn)在和未來(lái),！

簡(jiǎn)練的語(yǔ)言發(fā)人深省，我來(lái)到廣西師大參加國(guó)培,，絕不是為了獲取和分享”蘋果“,，而是為了心靈的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)和分享專家與同行的思想,。十天培訓(xùn)里,，臺(tái)上臺(tái)下的思想交鋒，帶給我的不是文人相輕的遠(yuǎn)離,，而是贏得尊重和點(diǎn)贊,，促進(jìn)彼此間更多的交流與分享，課前課后聚談甚歡,，情誼互動(dòng)其樂融融,。這樣的培訓(xùn)，從內(nèi)容到形式讓我越發(fā)喜歡,。

子曰：”學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說(shuō)乎；有朋自遠(yuǎn)方來(lái),，不亦樂乎,；人不知而不慍，不亦君子乎,?！按苏?yàn)證學(xué)習(xí)的意義所在，不單單是知識(shí)的積累,，通過(guò)培訓(xùn)我們可以再造自身,；通過(guò)培訓(xùn)我們可以開發(fā)自身潛能，去做從前不能做的事,；通過(guò)培訓(xùn)我們可以重新認(rèn)識(shí)世界,，重新認(rèn)識(shí)我們與世界的關(guān)聯(lián)，認(rèn)識(shí)我們與周圍人群的關(guān)系,，學(xué)會(huì)與人分享經(jīng)驗(yàn)與智慧,；通過(guò)培訓(xùn)拓展我們的創(chuàng)新能力，明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)不應(yīng)是”生存性“,，而是”生成性“,，使學(xué)習(xí)成為生命成長(zhǎng)的一部分,。培訓(xùn)的每一天，我都在汲取著培訓(xùn)方面的知識(shí)和技能,，生成著我該怎么做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，記憶猶新的是穿插在授課過(guò)程中的主題互動(dòng)式對(duì)話。例如聆聽興安中學(xué)政治學(xué)科組組長(zhǎng)文冬玲老師講述在高中政治教學(xué)中如何開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源,，我由此產(chǎn)生思考,，在與其對(duì)話中建議學(xué)校依托《鄉(xiāng)土課程資源在高中思想政治課教學(xué)中的實(shí)踐和運(yùn)用研究》課題突出”鄉(xiāng)土課程“建設(shè)，明確鄉(xiāng)土課程的”綜合性“特征,，從多方面,、多層面發(fā)掘可資利用的本土資源，如以靈渠為例,，可從地理,、人文、經(jīng)濟(jì),、政治,、文化等方面建構(gòu)，形成系統(tǒng),；抓住”實(shí)踐性“課程特征,，引導(dǎo)學(xué)生帶著探究性問(wèn)題以小組合作學(xué)習(xí)形式進(jìn)入實(shí)地考察，或調(diào)研訪談,、或問(wèn)卷調(diào)查,，而不僅僅通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集素材；落腳在”思想性“方面,，通過(guò)構(gòu)建鄉(xiāng)土課程,，不僅拓展了學(xué)生知識(shí)面，突出高中思想政治課理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則,，更在于發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、探究問(wèn)題能力，增強(qiáng)”家鄉(xiāng)美,、愛家鄉(xiāng),、我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)“信念。再如圍繞”紅與黑“話題,，我在對(duì)話中提醒同學(xué)首先應(yīng)該清晰認(rèn)知”交易伙伴“而非”競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“;學(xué)會(huì)利用規(guī)則,，通過(guò)談判尋求企業(yè)雙方的利潤(rùn)最大化?？偠灾?，培訓(xùn)中的對(duì)話促使我的心靈轉(zhuǎn)變，實(shí)踐著”己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人“信念,，在學(xué)習(xí)中把付出作為優(yōu)先選擇,，而非靜默下的索取。

在廣西師大附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,，我認(rèn)真觀察該校政治教研組長(zhǎng)吳華老師教學(xué),。吳老師的教學(xué)是一堂聚焦主觀題解題能力提升的復(fù)習(xí)課，主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思,、注重聯(lián)系材料生成答案?？傮w來(lái)看,，吳老師的.本節(jié)課教學(xué)是真實(shí)有效的，吳老師對(duì)本節(jié)課教學(xué)的反思很有見地,，我也有感而發(fā),，結(jié)合吳老師教學(xué)從四個(gè)關(guān)鍵詞展開說(shuō)明，即復(fù)習(xí)課,、腦力勞動(dòng),、課堂教學(xué)、解題訓(xùn)練,。復(fù)習(xí)課的本質(zhì)特征是整合和運(yùn)用,，要在充分掌握基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,；明確腦力勞動(dòng)的四大特質(zhì)――即傳遞知識(shí),、整合知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,；抓住課堂教學(xué)三要素――主體,、媒體、載體,，促進(jìn)三位統(tǒng)一,，統(tǒng)一到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成上；主觀題解題訓(xùn)練時(shí),，應(yīng)明確解題導(dǎo)向――信息點(diǎn),、考點(diǎn)和觀點(diǎn)一致性，信息點(diǎn)是基礎(chǔ),，必須剖析清楚,，建議采用”讀、找,、定,、現(xiàn)“基本路徑，有效提升解題質(zhì)量,。點(diǎn)評(píng)讓自己受益良多,，一方面加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考,，另一方面，系統(tǒng)性提煉如何進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效益,。

拓展訓(xùn)練讓我很是喜歡,，不僅僅是好玩，而在于促進(jìn)了學(xué)員間交流溝通互助和理解,。該項(xiàng)目是基于學(xué)科培訓(xùn)的延伸,，突出技能化指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐體驗(yàn),。當(dāng)我懷著好奇心登上前往桂林青獅潭松湖星月邦德眾拓展基地的大巴,。原想一個(gè)小時(shí)的行程，會(huì)是慣例的沉默和視野漫散,，盲掃飄過(guò)車窗的自然景象,。意想不到的是車廂成為我們分享快樂和相識(shí)相知的課堂。簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則――為自己擬定一個(gè)”戶外名“,，依照車廂中固有的四排座位,，分別在”廚房用品名稱“、”菜名“,、”動(dòng)物禽類名稱“,、”花名“中選取。笑聲在選取”戶外名“的進(jìn)程中不間斷的發(fā)出,，簡(jiǎn)單游戲,，讓我們不簡(jiǎn)單的體驗(yàn)一把如何在新組建的團(tuán)隊(duì)中，通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)學(xué)員由相見走向相識(shí),?！鳖嵡颉碍h(huán)節(jié)，由我擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)的第一組以179個(gè)有效球,，贏得第一名,。有道是：成功的背后總有原因可循。首先得益于我們組勇奪第一的決心,，分組階段,，我們率先領(lǐng)取隊(duì)旗，擬定隊(duì)伍名稱和口號(hào),，在旗面上畫上隊(duì)名標(biāo)識(shí)等,。我們的隊(duì)名是”蘋果隊(duì)“，我們的口號(hào)是”我參與,、我快樂,、我運(yùn)動(dòng)、我健康".其次取勝于我們隊(duì)員間分工協(xié)作。小小顛球,，顛出了團(tuán)結(jié)友誼,，顛出了步調(diào)一致，顛出了我們每一個(gè)人都很重要,，戶外拓展一展我們風(fēng)采,。

教師培訓(xùn)反思心得體會(huì)篇七

20××年5月12日，我有幸參加了新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸,。全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候讓我們也頗感有些霧里看花,，無(wú)所適從,，我們很需要學(xué)習(xí)。而此次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，恰好為我們搭建了一個(gè)很好的提高自我的平臺(tái)，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_朗,。通過(guò)這次培訓(xùn)使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)以及高效開展班主任工作的'一些細(xì)則,。下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì)。

通過(guò)這三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革,，認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展,。新課程改革的終極目標(biāo)就是：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。這也正是多元智能理論的寫照。而我們學(xué)校教育就是要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)智能,，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能,，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能,。也只有這樣才能提高全民素質(zhì),，才可以實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略，使我們?cè)谥R(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)之際贏得入場(chǎng)券,。而在這其中,，我們教師起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，綜觀兩位知名教育專家，他們?cè)谶@方面的培養(yǎng)上尤為突出。我想,，面對(duì)新課程改革,，以下幾點(diǎn)值得我們注意：

1、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提,，是開展終身學(xué)習(xí),、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。

2,、注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),，適應(yīng)信息化社會(huì)，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息,，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng),。

3、注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng),、教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊,、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民。

4,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí),，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對(duì)真理,、正義,、誠(chéng)信、責(zé)任感的追求,。

5,、尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。教育向?qū)W生生活的世界回歸,，了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略,，實(shí)現(xiàn)因材施教,。

1、完善自身人格,。

(1)端正人生價(jià)值觀,，獻(xiàn)身教育事業(yè)“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè),，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源,。”當(dāng)前,，改革開放的歷史條件,，為教育改革注入了生機(jī)與活力,。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀,、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師,，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識(shí),。

(2)塑造良好性格,，做到為人師表心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界,、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的,，許多研究表明,，教師的學(xué)歷、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系,，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的,、潛移默化的。

(3)富有創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,，必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我應(yīng)該在模仿,、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié),、思考自己的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，加以創(chuàng)造性運(yùn)用,，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā),。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，教師首先要在教育教學(xué)中，展示自己的創(chuàng)新成果,。

(1)安貧樂道,，正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社會(huì)地位虛高,、經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低,，工作辛苦費(fèi)力的角色,，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力,，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念,，正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己,，合理要求自己,，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo),，不要把目標(biāo)理想化,。一切從實(shí)際出發(fā)，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果,。

(2)堅(jiān)持不懈,，正確對(duì)待教學(xué)工作中的成功與失敗什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學(xué)生是合格的人才?教師要從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角來(lái)看待教育的成功和失敗，并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會(huì)需要的專業(yè)人才,，又能培養(yǎng)出少數(shù)個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，一專多能的高素質(zhì)人才,。我很贊同書中的觀點(diǎn)：“樹立社會(huì)需要和個(gè)性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念,，社會(huì)對(duì)人才有多種需要，學(xué)生也有不同的特長(zhǎng),。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力,，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動(dòng)機(jī),、興趣,、方法、習(xí)慣方面給予重視,?！?/p>

一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作,，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,，教師的工作環(huán)境，工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣,。因此,，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對(duì)待工作不積極，沒有熱情,，得過(guò)且過(guò),，沒有責(zé)任心和進(jìn)取心，沒有明確的目標(biāo),，與學(xué)生關(guān)系淡薄,，排斥學(xué)生,，不和學(xué)生接觸，為必須和學(xué)生交往而煩惱,。究其原因,，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值,。要改變這一現(xiàn)狀,，我們要注意以下幾方面：首先，教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的,。那么,，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象，這樣才能做到因材施教,，達(dá)到預(yù)期的目的效果,。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對(duì)象,、環(huán)境,、我們工作起來(lái)才能順心順手，才能安心,，并從中體味到工作的樂趣,。其次，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一,。一個(gè)善于反思的教師,，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個(gè)充滿民主的愛心與學(xué)識(shí)的教師,，一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師,，到哪兒都是受歡迎的。一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的教師,，即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些,，學(xué)生仍然愛你,、崇拜你,。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí)，反而會(huì)使學(xué)生感到親切甚至“有意思”,。最后,，教師的工作平凡而不簡(jiǎn)單。我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化,，一次成功的論文交流,，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言,，一次推心置腹的家訪勸學(xué),，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)看作成功的驛站,，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣,。

總之,，通過(guò)這次新進(jìn)教師的培訓(xùn)，我開闊了視野,，學(xué)習(xí)到了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用,。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”作為即將站上講臺(tái)的人民教師,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，以培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的適合時(shí)代發(fā)展需要的學(xué)生為目標(biāo),。用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，借著新課改的春風(fēng)，迎合時(shí)代發(fā)展需要,，不斷創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有知識(shí)的前瞻性。開創(chuàng)嶄新的教育事業(yè),，譜寫教育事業(yè)的新篇章,。

教師培訓(xùn)反思心得體會(huì)篇八

今年x月，我榮幸地參加了縣里舉辦的第一屆幼兒教師培訓(xùn),，在為期兩天的培訓(xùn)中,，聽了多位幼教專家的講座，也參觀了縣幼兒園和實(shí)驗(yàn)幼兒園,。她們的講座和幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，給了我很大的啟發(fā)。

此次培訓(xùn),，專家們都用自己生動(dòng)的語(yǔ)言,、鮮活的案例讓我們這些一線的老師了解到如何定位教師角色,、如何制定職業(yè)規(guī)劃、如何進(jìn)行有效課堂教學(xué),、如何評(píng)價(jià)幼兒教師,、如何和家長(zhǎng)溝通等等。雖然我從教已經(jīng)有二十年的經(jīng)驗(yàn),，但通過(guò)講座,，讓我認(rèn)識(shí)到，要使教育能夠更好地開展,，作為教師,，我們要提高自己的專業(yè)水平，要不斷學(xué)習(xí),、不斷反思,，才能提高自己的教育教學(xué)能力。

第一天上午講座的是南京師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院的吳佩芳教授,。吳教授給我們做了《新教師成長(zhǎng)必讀》的講座,。吳教授講到：一、新教師一定要有師德,，這是干好教育工作的基礎(chǔ),。二、新教師首先要上好課,。3年內(nèi),，上課要成為新教師的主旋律。新教師一定要學(xué)會(huì)備課,，一定要學(xué)會(huì)寫教案,，一定要學(xué)會(huì)思考。備好課,，上好課,，是成為好老師的基礎(chǔ)。三,、新教師一定要學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)和同事相處，學(xué)會(huì)和學(xué)生相處,，學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通,。學(xué)會(huì)和同事和學(xué)生家長(zhǎng)相處是干好教育工作的前提,。四,、新教師一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全,。講座時(shí)吳教授還給我們列舉了許多發(fā)生過(guò)的事故,，讓我們認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全,，不僅自己要注意安全,，還要學(xué)會(huì)提醒同事和孩子注意安全。

下午,，縣幼兒園的張園長(zhǎng)給我們做了《幼兒園常規(guī)管理》的講座,。張園長(zhǎng)告訴我們，一要善于學(xué)習(xí),，二要善于反思,，三要善于研究。要善于學(xué)習(xí),，就要學(xué)習(xí)一些園所的文化,，要善于反思，就要反思自己的管理,，要善于研究,，就要研究教師和幼兒。

第二天上午講座的是南京市鼓樓幼兒園的園長(zhǎng),，他給我們做了《環(huán)境創(chuàng)設(shè)與一日活動(dòng)》,。南京鼓樓幼兒園是一個(gè)有著悠久歷史的幼兒園，是全國(guó)十佳幼兒園之一,，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)非常值得我們學(xué)習(xí),。張園長(zhǎng)從幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則、內(nèi)容,、方法,、誤區(qū)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

下午,，參觀了縣幼兒園和實(shí)驗(yàn)幼兒園,。縣幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)給我留下了很深的印象,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)突出了“主題性”,，每一個(gè)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都與主題教學(xué)相結(jié)合，做到了“主題與環(huán)境相融,，與幼兒互動(dòng)”,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)還體現(xiàn)了“共享性”，一些大型玩具設(shè)備,，都在充分利用,，做到了“幼兒與環(huán)境互動(dòng)”。

兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，但講座老師們精彩的內(nèi)容和充滿智慧的語(yǔ)言,，給我留下了深刻的印象,。在今后的工作中，我要多學(xué)習(xí),、多反思,、多研究，使自己成為一名真正優(yōu)秀的幼兒教師,。