報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

大學(xué)生自我成長報告篇一

前言：經(jīng)過了，路過了,，錯過了,，于是我們以為自己成長了。

我叫趙慶明,，一個普通的大學(xué)生,，我有我自己的喜怒哀樂，我不是一個完美的人,，和眾多大學(xué)生一樣,，需要改進的方面很多，需要學(xué)習(xí)的也不少,，經(jīng)歷一些事情后，人也會變得成熟些,，我出生在一個很普通的家庭里,，家里有一個妹妹，從小爸爸媽媽都很重視我和妹妹的教育,，兒時的美好時光總是令我難以忘懷,，那時整天無憂無慮的回想起來就懷念。真想再回到那個年齡感受一下那種天真爛漫,。那時候我多么盼望過節(jié)日呀,，家人都聚在一起吃飯、聊天,。還有我最喜歡的四驅(qū)車,，玩具槍，童年時,，經(jīng)常騎在父親的背上,，看著天上的白云優(yōu)雅輕快地飄過；童年時,，經(jīng)常和父親玩著百玩不厭的捉迷藏,。童年的時候,，無數(shù)次看著飛過的鳥兒發(fā)問，為何鳥兒會飛,？為什么花的生命那么短,？為什么天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中畫著巨大的問號。

我在成長,。進入初中一切都是陌生的,。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師。隨著時間的流逝漸漸地陌生的都變熟悉了,。校園不再陌生了,。老師和同學(xué)也都成為朋友了于是走過陌生的一切都變得快樂起來。中學(xué)主要是學(xué)習(xí)自己卻不曾認真的努力的學(xué)習(xí)過,。上課總愛睡覺,，愛走神，當(dāng)然也怕考試,，怕開家長會,，漸漸地心里也有了一些小秘密。

擁有無限的激情我進入了高中這有我最美的回憶,。我用盡全力的翩舞,，只為實現(xiàn)心中的夢，軍訓(xùn)時我學(xué)到了很多,，當(dāng)然也收獲到了友情也有一份快樂而艱辛的回憶,。驕陽下?lián)]灑青春的汗水，小憩時享受歌聲的美妙,。學(xué)習(xí)中,，我明白：做人是做最大的學(xué)問，人做好了,，學(xué)問也就有了,。如果你真正努力過，失敗又何妨,。那只不過是人生旅途中的一個小坎坷,。邁過去，你就是勇士,。高二高三我拼搏著,，為了父母的愛，也為我在別人心中的形象,，別是高三,，繁重的作業(yè)令我身心疲憊，但我明白,，風(fēng)雨過后必將有明澈的天空,，迎接你的便是一道絢麗的彩虹,。俯仰間，我明白父母在守護著我疲倦的夢,，我趕開一群群黑夜,，老師辛勤的付出只為留下鐘鼓與太陽。我學(xué)會為了感恩,，用點點滴滴的小行,，來實現(xiàn)心中的大義。友情的芬芳令我陶醉,，我會銘記它,，用心把它焙的暖暖的。成為一生最美的回憶,，三年的時光匆匆而過,，能有如此豐富的高中生活經(jīng)歷正是人生之一大幸事，高一,，高三,，三年三線式的跨越讓我受益匪淺。在這里與來自四面八方的同齡人一起努力,，氣球在同一片天空下沐浴著知識的陽光,。在這里我不僅在知識的海洋里盡情的暢游又在老師的諄諄教誨中明白了人生的哲學(xué)道理，學(xué)會了獨立自強,。在長輩驗證我也許還是個孩子,，但是經(jīng)歷了這三年的美麗時光，我可以成功的向長輩宣言,；我長大了,。高中生活的轉(zhuǎn)折點，是我踏上社會的起步,。老師曾對我們說，高中是人生最美的時光,，也是最終會有的一部分,，沒有精力搞真正的是人生的一大憾事。我想這是沒錯的,，高中與人生的青春花季相交,，與成長一同前行，為將來的發(fā)展打下結(jié)實的基礎(chǔ),。拼搏的汗水收藏的淚光,，成功的歡笑。精神的片段豐富著我的記憶,，誠摯的友情,，豐富的知識,，以及身后的師生情，在我的人生道路上開滿了鮮花點綴著精彩,，臨近畢業(yè)至今我可以大聲的向天呼喊：我此生不悔,，因為我穿過高中這片森林，欣賞到這里的美景,，這里的風(fēng)景獨好,。

高中之后，我來到了天津工業(yè)大學(xué),，剛?cè)雽W(xué)的時候我曾經(jīng)迷茫大學(xué)是一個充滿才華,、學(xué)問同時又是一個充滿競爭、挑戰(zhàn)的小舞臺,、小社會,。在這個舞臺上我居然找不到自己的角色在一次又一次的社團面試中失敗，學(xué)習(xí)上更是不如從前得心應(yīng)手,，沒有了中學(xué)老師的悉心指導(dǎo),？少了好多朋友。我開始懷疑這就是我向往已久的大學(xué)嗎,，也許是在一瞬間一同涌上的孤獨與無助讓我瞬間成長,，逐漸明白了每個人有不同的角色，不論是配角還是主角都有著各自的精彩,，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好,。作為一個大學(xué)生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動,、大膽而不大肆妄為,，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖自己的所有過去對于他們來說是一張白紙,、這是你最好的重新塑造自己形象的時候,、改掉以前的缺點、每進入一個新的環(huán)境,、都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn),？對待無論是朋友還是敵人？都要用一顆仁愛的心,？祝福別人,？每個人都有潛在的能量、只是很容易被習(xí)慣所掩蓋,、被時間所迷離,、被惰性所消磨？因而奮斗是永恒的主題？不去想是否能夠成功,、既然選擇了遠方,、便只顧風(fēng)雨兼程？后悔是一種耗費精神的情緒,。后悔是比損失更大的損失,、比錯誤更大的錯誤。所以不要后悔,？面對不公平的東西,、不要抱怨、你的不公平可能恰恰是別人的公平,。所以,、你不如去努力的奮斗、爭取你自己最合適的公平,。

我們都是有夢想有追求的人,，不要因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。追尋夢想的過程是苦澀的,，但只有經(jīng)過磨礪的人生才會擁有更多內(nèi)涵,。不要讓不安的心被浮躁占據(jù)，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識,，在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人,，四年的時間里堅持很難？放棄卻很容易,。我們是始終堅信冬天來了,，春天就不會再遠？沒有度過寒冬不知春的溫暖,，也沒有走過沙漠不知水的甘甜,？沒有經(jīng)過失敗不懂成功的喜悅。因為年少輕狂,，我們很可能會失敗,，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄的資本。只要我們滿懷激情踏踏實實地走好腳下的路,，我們終究會取得勝利,。

天地悠悠，過客匆匆,，潮起又潮落,，有多少人在我的生命里出現(xiàn)過,，又消失了,。那一條條縱橫交錯的直線，在某時某刻某一交點,，然后又漸漸遠去,，成長是生命里永恒的定義，因為成長會貫穿每個人的一生,，直至生命的死亡,。當(dāng)今天的你覺得昨天的'你所做的事很幼稚時,，我們還在成長；當(dāng)今天的你覺得跟昨天的你沒兩樣時,，我們已經(jīng)停止成長,。人生中,，再長的路，我們也得一步一步去走完,，再短的路,，我們也要邁開雙腳去到達,，所以，不管在成長的歷程中，我們面對著什么樣的經(jīng)歷,，只要帶著愛在旅途中,，我們就不會孤獨；只要有了前行的方向,，我們就不會迷茫,；只要勇于直面慘淡的人生，我們才能變得更加的成熟,。

大學(xué)生自我成長報告篇二

在此份個人成長報告中,，首先，我分析了自己的優(yōu)勢與弱勢,。而在大學(xué)的四年里,，我會立足自己的優(yōu)勢,，著重鍛煉自己的不足之處,。本站小編在此整理了大學(xué)生自我成長分析報告,，供大家參閱,，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

人生總是變幻無常,，你永遠也不知道下一分鐘會遇到誰會發(fā)生什么;人生總是充滿喜怒哀樂，那曾經(jīng)的種種心情是否還深藏心底;人生總是伴著酸甜苦辣,，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷,。回顧自己的成長歷程,，驀然發(fā)現(xiàn)已度過了22個春秋,。我從何而來,，又將往哪里而去?是什么造就了今天的我?在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗之中，每一步都是我學(xué)習(xí)積極面對,，迎接人生挑戰(zhàn)的契機。在自我分析中也學(xué)會認識自我,，完善自我,。

我從小學(xué)到現(xiàn)在，和大多數(shù)的學(xué)生一樣,，都是在父母的要求下,，考重點高校，考重點大學(xué),。我那時的想法,，就是按照父母的期望,，好好考大學(xué)，好的大學(xué)就等于將要有好的工作,。每天都是這樣說,，我就按父母說的,，一步一步的走下來,，這期間我都沒有什么自己的想法，一切都努力往父母說的做,，其他的也都是人云亦云，這樣一直到了大學(xué)開學(xué),。我到了大學(xué),，離開了父母,，我才到了我的低潮時期，這時的我不知道該怎么和人交流,，這里我接觸到的人,，天南海北，各式各樣,，生活方式也不相同,，我也不知道該怎么去處理生活方面的事,。仿佛一切都變的很難,，一切都要自己去想，去做,。那時的我很迷茫,，也想了不少。以前的我,，無憂無慮,，只要做好學(xué)習(xí)，一切由父母安排?，F(xiàn)在一切都得自己拿注意了,。一時不習(xí)慣起來,。在剛開始的時候,，還和同學(xué)同寢發(fā)生過不愉快。那時的我,，覺的和這的生活格格不入,，總想回家，每天都過的很壓抑?，F(xiàn)在未免有些莞爾,。到了現(xiàn)在，我也想了很多,，也改變了很多,。心里也覺的好了很多。我也想到了我的未來該怎么做,。所以我現(xiàn)在覺的,，大學(xué)的生活真是很鍛煉人,，真是塑造一個人的黃金時刻,。這時候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會影響以后的生活的,。直到了那個時刻,，我才覺的，我的生活才剛開始呢,。每個人的生活都有高潮和低谷,，我知道以前無論如何，都已經(jīng)過去了,，未來才是我該認真考慮和為之奮斗的地方,。

1,，興趣愛好對自己的影響。

我喜歡閱讀、寫作,、音樂，我喜歡做手工藝品例如刺繡,、編制,，沒有原因,，從小就喜歡，做手工讓我非常有耐心還能陶冶情操,。我喜歡做飯,，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢想過以后有機會出,。

國學(xué),。

習(xí)各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情,，也許是因為這樣吧,，我非常的戀家。專業(yè)興趣上,，我比較喜歡會計類的,，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的財管專業(yè)，我認為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中,，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結(jié)果,，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型,，理財型。我認為這很符合我的專業(yè)需要,。因為首先我是一個精力充沛,、自信、善于交際,、熱情洋溢,、富于冒險;為人務(wù)實,，做事有較強的目的性。

我心目中的英雄,，偶像是自己的朱镕基,，海倫凱勒。我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的,，并且對我自己的影響非常大,。

2,，性格及對自己的影響,。

類型：外向，開朗,，但很感性,。

我是一個熱情開朗,，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強,。喜歡和別人共同工作,，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較,，對于別人的批評也能欣然接受,。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來,。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),。思維敏捷,，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定,，對于生活中的變化和各種問題,，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時,，或在緊急情況下,，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,，一方面,，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云;另一方面,，也聽得進別人的意見,，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎,，對人對事非常熱心,。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差,。有自己的目標和理想,，雖然不是特別遠大,，但會持續(xù)地去追求?？陀^理智,，注重現(xiàn)實,，獨立堅強。遇事果斷,、自信,。能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)情況下,，也可能會情緒失控或有所懈怠,，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時,，也可能比較緊張。

3,，能力與品質(zhì)。

我的人際交往能力很強,，而且自我約束力比較強,，實事求是,。有上進心,，不甘落后,。尊重他人,，做事有原則，對待事情自己有客觀的判斷和選擇,，不會人云亦云,。自己的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題,，會處理不好,，過于任性。有時候壓力很大時,，會產(chǎn)生抵抗情緒,，于是考慮太多,，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強,。

二)人生觀,。

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到。無論是在高中,，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書,，并積極參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué),，尊師重道,，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師,，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù),，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責(zé)任,，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值,。我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織,，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己,，以自己的努力為社會，集體作出貢獻,，實現(xiàn)自己的人生價值。

三)自身的優(yōu)勢和不足,。

1.自身的優(yōu)勢,。

有出色的觀察力和對細節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實,、實事求是,，追求具體和明確的事情,，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考,、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,。做事有很強的原則性,，尊重約定，維護集體,。工作時嚴謹而有條理,，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

2.自身的不足。

壓力很大時,，會過度緊張,，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實，考慮的東西太多,，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜,。創(chuàng)造性不強。

3.我需要改進的方面,。

性格的沖動性，耐心,。

四)自我奮斗目標。

五)我的成熟標準,。

能夠完成常規(guī)性的日常工作,，并且進行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險、敢于競爭,，經(jīng)營,、管理、勸服,、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo),，并實現(xiàn)機構(gòu)、政治,、社會及經(jīng)濟目標的工作,。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說,、支配和言語方面的技能，以及自信,、精力充沛,、領(lǐng)導(dǎo)力強的優(yōu)勢;能克制自己沖動的想法和行為,。感情明確，熱愛家人,，朋友，懂得謙讓,，不會隨情緒辦事情,。

六)同學(xué)評價。

評價：是一個開朗的同學(xué),，有領(lǐng)導(dǎo)才能,，做事認真，尊重約定,，維護集體,。

批評：做事太過急躁和死板,，沒有什么創(chuàng)造性,。考慮太多,，太有原則性。

七)感想,。

通過這一學(xué)期的心理健康教育課,，我覺的有些收獲。我一直覺的,，我的心理還是比較健康的，但是進入大學(xué)以后,，各種問題都涌到了面前,，心理是很容易出現(xiàn)問題的，我在這短短一學(xué)期的心理健康教育課中,，發(fā)現(xiàn)了自己原來的心理障礙。發(fā)現(xiàn)問題總是比憋在心里不知道,，不疏導(dǎo)好,。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中，知道了該如何來發(fā)現(xiàn),，疏導(dǎo),，防范這些心理障礙，快樂地度過這四年時光,。不過我知道我還只是學(xué)了些皮毛。我還想知道些解決心理問題的實際方法和一些關(guān)于人際交流的實踐性的技巧的知識,。這些實踐性的知識很實用,，也能和理論結(jié)合。最好多點理論和實踐結(jié)合的示例來加強理解和應(yīng)用。

這篇個人成長分析報告寫到這里就結(jié)束了,。我想每個人通過寫這篇報告都再次認識了自己,。個人認為經(jīng)常地自我分析是非常必要的，因為不斷完善自我才能塑造人格的魅力,。在這里分析了自己,，已經(jīng)對自己有了一個比較全面的認知，以后會努力并堅持著使自己的品德與言行趨于完美!

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間20xx年已悄然而過?；仡欉^去的這么多年，突然發(fā)現(xiàn)自己改變了好多,。正好通過這次心理健康作業(yè),，好好的回想，總結(jié),。心理健康是一門很不錯的課,，通過對它的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多,，心理也較以前健康了些。現(xiàn)在我也明白了自我分析對人是很重要的,，只有把問題分析好了,，我們才可以反思，進而解決它,。

(一)性格及對我的影響,。

我是一個偏靜的人，不活潑,，甚至有點孤僻,。同時，我屬于抑郁質(zhì)與粘液質(zhì)的混合體,，為人較為沉默，情感不大外露,，有點小憂郁，有時有點像紅樓夢中的林黛玉,，說話也有點直,，不太招人喜歡，故我這個人不善于交往,，人際關(guān)系不太好。我的環(huán)境適應(yīng)能力也不太好,，每次到一個新的環(huán)境,，總要花較長一段時間才可以適應(yīng)。但這也有好處,，就是我可以靜下心來,，認真的去做一件事,，不易受他人打擾。因為這我從小就對對文學(xué)有興趣,，在高中時幾乎沒有猶豫就選擇了文科,，它影響了我的一生。我也可以較好的控制我的情緒,，不會像有些人一樣沖動,，會莫名生氣，至少,，我不會輕易表現(xiàn)出來,。

(二)興趣及對我的影響。

我的興趣比較廣泛,，看書,，畫畫，唱歌等等我都很感興趣,。

但我并不是一個很有藝術(shù)細胞的人,，只是很喜歡，并從其中獲得快樂,。我覺得人無完人,，不一定非要逼自己學(xué)好這學(xué)好那的，只要從中得到樂趣就夠了,。我比較喜歡宅在室內(nèi)做事,，故我選了文秘。我原以為文秘就是幫上司做事,，聽從上司的吩咐,，打打字，送送文件,，整理文檔,。直到到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)自己認識的太不全面了,。但我不會讓自己后悔,，我會努力克服一切，學(xué)好這個專業(yè)的,。我對許多名人都很崇拜,，也渴望自己可以成功，有一個光明的前程,。

(三)宗教信仰及對我的影響,。

我的父母都是信仰佛教的，故我也是,。但由于學(xué)校無神論的影響,，我的信仰并不執(zhí)迷,，只是偶爾求神拜佛已求自慰，心安而已,。但這個信仰也有好處,，它可以讓我的心得到片刻平靜,。雖說這并無法解決實際問題，但至少可以讓我多了些信心,。

(四)能力與品質(zhì),。

我的能力不是很強,，但是我有上進心,，我相信只要有人肯給我一個機會,，我一定會好好的去做，爭取把事情做好,。我做事還是很認真的,。

(五)自身的優(yōu)勢和不足。

自身的不足：膽子不大,，容易害羞，壓力很大時,，會過度緊張,，甚至產(chǎn)生消極情緒。現(xiàn)實,，考慮的東西太多,，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強,，沒什么領(lǐng)導(dǎo)才能,。

二、自我奮斗目標,。

完成學(xué)校里老師布置的所有的學(xué)習(xí)任務(wù),，并正確認識自我，加強自我的領(lǐng)導(dǎo)能力,，專業(yè)學(xué)習(xí)能力,。找一份兼職工作，鍛煉自己的能力,，減輕父母的負擔(dān),。好好學(xué)習(xí)，認真考試,，修滿學(xué)分,，拿到畢業(yè)證書。

三,、評價,。

同學(xué)眼中的我：文靜,、內(nèi)向、做事認真,、觀察細致,、敏感、沒有什么創(chuàng)造性,、不具領(lǐng)導(dǎo)才能,。

四、結(jié)束語,。

這就是我,，正在成長、逐步走向成熟的我,。我希望可以通過這次自我分析,，找到我合適的定位，從這里開始奮斗,。我知道我還有很多的缺陷與不足,，但我會努力改正的，非常感謝老師們對我的教導(dǎo),。

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大學(xué)生自我成長報告篇三

學(xué)生從小學(xué)一路走到大學(xué),，然后大學(xué)畢業(yè)面臨擇業(yè),。一直以來從一所學(xué)校進入到另外一所學(xué)校，雖然周圍的變了,，身邊的人變了,，但是性質(zhì)沒有變，始終是接受老師傳授的知識,。而大學(xué)畢業(yè)踏入工作崗位,，變得不僅是身處的環(huán)境，身邊的人,，最重要的是生活的主體內(nèi)容的性質(zhì)變化,。畢業(yè)大學(xué)生們要從相對純凈的校園進入到五光十色的社會，從隨意性很大的課堂生活進入到不能曠工,、不能怠工且在專業(yè)性,、技術(shù)性都有諸多要求的工作崗位上。生活內(nèi)容性質(zhì)的轉(zhuǎn)變,，周圍環(huán)境的變化,，以及怎樣應(yīng)對錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系，這對剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說都是一個心理上的巨大磨練,，都有一個漫長的心理蛻變的過程,。

大學(xué)生以往生活的環(huán)境是相對比較封閉的校園和家庭,，畢業(yè)之后進入工作崗位面對的就是在各方面都比較開放的社會生活。一部分大學(xué)生對新的生活模式,，新的生活環(huán)境充滿新鮮感和好奇,，對社會生活抱有過高的期望。這部分大學(xué)生會在剛開始接觸工作的時候精神頭十足,，可一旦在工作中遇到實際困難,，就會造成很大的心理落差。還有一部分大學(xué)生對社會身份的轉(zhuǎn)變不能很好的掌握,，看不慣社會生活中形形色色的世俗,，無法很好的處理工作中上下級以及同事之間錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系，從而對工作產(chǎn)生厭惡的情緒,，負面情緒長時間得不到正確的調(diào)整,，久而久之就會形成心理障礙。工作不能得心應(yīng)手,，人際關(guān)系上不能突破,，一部分大學(xué)生會把現(xiàn)在的工作生活與過去作為學(xué)生的校園生活進行比較，覺得校園生活簡單美好,，想要重新回到校園借此逃避現(xiàn)實,。這種不能正確的面對現(xiàn)實的心態(tài)被稱為逃避心理。針對這種心理大學(xué)生要做好對自我心態(tài)的調(diào)節(jié),，面對困難找到原因，找到解決的辦法,，而不是一味的用不切實際的想法來逃避現(xiàn)實,。

自卑心理和自負心理是兩個對立的極端。這兩種心理都是不正確的,，都會影響畢業(yè)大學(xué)生的身心健康,。畢業(yè)大學(xué)生以前所在的學(xué)校是一個相對純凈的環(huán)境，沒有太多的利益糾葛以及人情世故,。進入到工作以后也就意味著進入了社會生活,。工作中首先面臨的是工作內(nèi)容的實際操作，大學(xué)生之前在學(xué)校所學(xué)習(xí)掌握的知識在實際的應(yīng)用中并不是很理想,，這給大學(xué)生的心理上就造成了一個打擊,。其次在工作中要面對的還有自己的領(lǐng)導(dǎo)、同級同事,、以及下屬,，在處理這三層人際關(guān)系上，沒有社會實踐僅靠書本上的理論知識是根本不可能實現(xiàn)的,。人際關(guān)系處理不好,，同樣會導(dǎo)致大學(xué)生自卑心理的形成,。自卑是缺乏自信心的表現(xiàn)，樹立信心是戰(zhàn)勝自卑心理的關(guān)鍵,。畢業(yè)大學(xué)生剛剛踏入崗位在陌生環(huán)境陌生模式下產(chǎn)生的自卑心理并不是一般意義上真正的自卑,。這種自卑心理只要稍加調(diào)試很快就能轉(zhuǎn)變成一股力量，成為成功的推動力,。不能熟練的工作是因為剛剛?cè)肼?，需要一段時間的磨合，給自己樹立信心,，在工作上多加練習(xí),，盡快的掌握。這種自卑心理也會隨著對工作環(huán)境的熟悉,，工作內(nèi)容的掌握而消失,。不要太早的放棄，給自己一點信心,，也給自己一個機會,。善于發(fā)掘、利用自身的“資源”改變自己適應(yīng)環(huán)境,。

其次自負心理,，往往出現(xiàn)在一些在校期間成績優(yōu)秀表現(xiàn)比較突出的大學(xué)生身上。他們進入工作崗位之后,，認為憑借自己的文憑和工作能力做目前的工作是大材小用了,，對公司現(xiàn)有的職位安排進行比較，會認為某人文憑能力都不如自己職位薪水卻都高過自己,，造成心理上的不平衡,，工作態(tài)度不積極，總想著升職加薪,。提高自我認識是改變自負心理的關(guān)鍵,。大學(xué)生要全面的認識自我，不僅要看到自己的長處和優(yōu)點還要清楚自己的缺點和不足,。

有的人跳槽是為了能獲得更優(yōu)厚的薪水,；有的人是為了自己的特長能更好的發(fā)揮；有的人是為以后自主創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗和財富,；有的人是因為不受老板重視力求更廣闊的發(fā)展空間,；有的是無法和諧的處理同事之間的關(guān)系等等?？傮w來看,，跳槽不論是出于什么原因，還是跳的對與不對，都是為了追求自身價值的肯定和對自尊意識的維護,。但是也有一些大學(xué)生總是在不斷跳槽,，工作一段時間發(fā)現(xiàn)不符合自己預(yù)期的標準，然后換另外一份工作,，這種總是抱著下一份工作會更合適的心理,，讓大學(xué)生不能對自己負責(zé)，也不能對用人單位負責(zé),。跳槽是一種對自我價值的追求和維護自尊意識的心理情緒,，跳槽心理并不是不可取的，而是要懂得如何去跳,，如何跳好,，如果本身對工作很滿意只是無法處理好人際關(guān)系，要懂得忍,，人與人之間的相處需要時間的磨合,。通過一定時間的相處，同事之間的關(guān)系也會有好轉(zhuǎn),，不是非要通過跳槽來解決的,。

初入職場的大學(xué)生經(jīng)過在工作上的磨練，不僅工作業(yè)務(wù)水平會得到提升,，心理素質(zhì)也會有顯著的提高,。在工作上遇到不懂得問題，要虛心向同事請教,，要樹立集體主義思想,，把公司當(dāng)成一個集體，互幫互助,。在處理工作中產(chǎn)生的負面心理情緒的時要及時的調(diào)整心態(tài),，樹立自信，提高自己的認知能力,，科學(xué)的看待問題、解決問題,。當(dāng)前科學(xué)技術(shù)日新月異,，社會對人才的要求也更加的嚴格。經(jīng)濟與技術(shù)的競爭,，其實就是人才的競爭,。在無處不在的競爭環(huán)境下，大學(xué)生要有居安思危的心理,，做好自己崗位工作的同時要懂得學(xué)習(xí)充電,，努力提高自己的綜合素質(zhì)，以便在以后的職場生涯中謀求更好的發(fā)展。

大學(xué)生自我成長報告篇四

歲月如流,，誠如一切皆流逝于昨天,。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏入了22個年頭,，回顧自己22年的人生歷程里,，充滿了滿酸甜苦辣。在這段人生成長的歷程里,，我不斷學(xué)習(xí),、不斷塑造和培養(yǎng)自身的人格和品質(zhì)。在人生挫折中不斷積累人生經(jīng)驗,，分析自身缺點,，正確認識自我，建立正確的人生價值觀,。

(一)主要人物對自己的影響我是生長在一個普通的農(nóng)村家庭里,，從小就由在父母的教導(dǎo)下成長。我的父親在我心里中一直都是個嚴厲的父親,，自幼我的父親就對我要求很嚴格,，特別是在學(xué)習(xí)上更加嚴厲。兒童年時期,，我非常貪玩,，經(jīng)常到村莊上的田野上玩耍，有時候還破壞了鄰居的莊稼,，為此,，我的父親也不少懲罰我，日而久之,，就慢慢的形成不敢隨便跟鄰居的伙伴到處玩耍,。同時在與父親的交流上也逐漸減少。在學(xué)習(xí)上,，我的父親更是要求嚴厲,，自從小學(xué)到大學(xué)，我父親都關(guān)注著我的每一門學(xué)科的成績,。每次工作回家都會監(jiān)督我的學(xué)習(xí)情況,。還記得在一次小學(xué)期末考試中，我有一門語文考得非常不理想,，為此,，我的父親還把我大罵一次，嘮叨著這樣的學(xué)習(xí)成績以后怎么升學(xué),。經(jīng)過這次,，我從小就被父親的嚴厲教導(dǎo)深深地影響，無論是在個人行為上還是在學(xué)習(xí)上，我都要嚴格要求自己,，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣,。所以，我的父親在我幼年的時候就培養(yǎng)了我在個人修養(yǎng)的良好習(xí)慣,，也正是他的嚴格要求,，我才能踏入理工大學(xué)這扇大門。

(二)興趣愛好對自己的影響我熱愛于運動,、學(xué)習(xí),，更獨鐘愛好籃球，或許是從小就受到朋友的影響,，從籃球這個運動中,，讓我從中體會到許多樂趣，它不僅能讓我自身得到鍛煉,，同時也能借此機會認識更多的人,，從這項運動中，既能體會在球場上狂奔的豪爽也能鍛煉一個團體的組織能力,，因此,，不斷培養(yǎng)了在團體中的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，同時也塑造了一個性格開朗,、外向的我,。也正是在父親的教導(dǎo)下，我熱愛于學(xué)習(xí),，我喜愛體會在學(xué)習(xí)中帶給我“山窮水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”無窮的樂趣，它仿佛就是我的知音,，每次當(dāng)我看到一些與我比較投意的知識的時候,，我都會忍不住暗笑，這正是我想表達的意思,。所以,，在學(xué)習(xí)上，我注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)力能,。

責(zé)任感,，或許這也是包含因為幼年父親的嚴格要求讓我塑造有責(zé)任感的性格。也因為這樣讓我在這22年的人生歷程中結(jié)交很多良友,。

(四)自身的優(yōu)勢和不足點我從小就生長在農(nóng)村里，自幼就培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,，受父親的教導(dǎo),，從小培養(yǎng)個人動手和自學(xué)能力，具備有一定的抗壓能力，在實踐工作中,，善于鍛煉處事能力,，在學(xué)習(xí)期間，積極參加班級團隊活動,，培養(yǎng)團隊精神和集體責(zé)任感,。但是我自身也存在許多不足點，比較突出的是在心智是不夠成熟,，處事不夠穩(wěn)重,，在交際能力一般，有時壓力過大時產(chǎn)生過度緊張,，甚至產(chǎn)生消極情緒,。考慮問題時候缺乏大局觀念,。所以,，我認為我需加強自身不足點的訓(xùn)練，加強日常中交際能力的訓(xùn)練,，分析自身不足點,，正確認識自我，在人生歷程的路上注重處事能力的修養(yǎng),。

(五)能力與品德在個人能力方面一般,，能獨立妥當(dāng)處理日常中的事物，有一定的組織能力,。思想道德觀念很強,，正確對待生活中的事情，顧及他人以及集體利益,，有大局觀念,。

(六)自身奮斗目標在充滿酸甜苦辣的人生歷程里，不斷地品味人生中的各種味道,，體驗人生的真諦,，把人生中的每一件簡單的事情做好，把人生中的每一件平凡的事情做好,，這樣我的人生就不簡單,、不平凡。

在大學(xué)學(xué)習(xí)幾年里面,，我清楚地認識到我以后想要得到的是什么,，借著三年大學(xué)學(xué)習(xí)里和《就業(yè)指導(dǎo)》幫助，我認為畢業(yè)以后能在適應(yīng)社會,，我還是選擇從事與自身所學(xué)的專業(yè)知識有關(guān)的相關(guān)崗位,，首先在社會中獨善其身,、自主就業(yè)，從就業(yè)中不斷積累豐富自身經(jīng)驗,，同時注意自身的能力,、道德的培養(yǎng)，做個合格的專業(yè)人員,。在此基礎(chǔ)上,，在社會中不斷學(xué)習(xí)探索，實現(xiàn)自己的企業(yè)目標,，做一個優(yōu)秀的專業(yè)人才,。

大學(xué)生自我成長報告篇五

為增強同學(xué)們對心理健康的關(guān)注，普及心理健康基本知識,，提高同學(xué)們心理保健意識和心理調(diào)適能力,，汽車與交通學(xué)院于2011年4月18日在綜合樓a119教室舉辦了心理健康講座。本次講座由學(xué)校心理健康教育中心韓繼瑩老師主講,。

講座前我們做了大量的準備工作,，寫策劃書，調(diào)研大學(xué)生感興趣的問題,，批教室,，與宣傳部商量寫板報，做宣傳等,，每項工作明細化,，并且為了老師更好的開展講座以及講座內(nèi)容豐富性，特意組織排練了能反映大學(xué)生目前真實生活的小品和一個音樂劇,。

講座當(dāng)天學(xué)生會全體成員提前一個半小時到達了教室,，并按照預(yù)期的安排進行會場布置，安頓同學(xué)有序的進場入座,，接待老師,，為講座的順利開展做了很好的鋪墊。

講座在廣大同學(xué)的期待中如期進行,，一個輕松幽默的小品拉開了帷幕,，小品主要敘述了三個性格不同的大學(xué)生面對學(xué)習(xí)及生活時的迷茫的態(tài)度。隨后,，韓老師針對小品中人物的特點,，對同學(xué)們心里存在的困惑一一作了講解，韓老師結(jié)合心理教育特點,，聯(lián)系自己日常工作和教育經(jīng)驗,，列舉了一些生動典型的案例。韓老師講完“人生規(guī)劃”之后,，一個唯美的音樂劇映入了大家的眼簾,，通過音樂劇我們看到一對大學(xué)戀人由相愛到分離的過程,。表演結(jié)束后，韓老師又為同學(xué)們講解如何樹立正確的戀愛觀,，不能盲目追求所謂的愛。講座中韓老師風(fēng)趣幽默,，以深入淺出的方式,、良好互動的氛圍帶動了全場的氣氛，廣大同學(xué)積極配合,，使整個講座取得一定的成功,。

通過此次講座，同學(xué)們對自己的大學(xué)生活都有了新的目標和正確的定位,。相信這次的講座能幫助學(xué)生擺脫心理困惑,，撥正前進航向，為同學(xué)們的健康成長保駕護航,，同時有助于同學(xué)們關(guān)愛生命,，悅納自我，善待他人,，培養(yǎng)健全的人格,。

此次講座雖然取得了一定的成功，但與此同時工作中也暴露出很多問題,，以下是具體的要點：

1.學(xué)生會各部門不是都很清楚活動的具體流程,，雖然活動策劃已經(jīng)將每項工作安排到每個人，但在會場布置時,，還是顯得有些倉促,，不盡如人意。

2.講座當(dāng)天現(xiàn)場的衛(wèi)生問題被忽略,，沒有進行及時的清掃,，在一定程度上影響到了老師的心情及整個講座現(xiàn)場良好的氛圍。

3.由于活動當(dāng)天策劃者忙于進行會場安排布置,，對于講座現(xiàn)場人員混亂沒有進行及時的管理,，導(dǎo)致無論是學(xué)生會工作人員還是參加講座的同學(xué)不能及時的入座安靜等待講座開始。

4.講座所需的設(shè)備及人員由于時間的緊迫,，都沒有提前進行測試和彩排,，導(dǎo)致現(xiàn)場意外頻頻。

5.講座當(dāng)中現(xiàn)場同學(xué)紀律沒有得到很好的管理,，并且偶爾會打斷老師的思路,，會場的混亂很大程度上影響了老師的講座效果，導(dǎo)致老師沒有很好的發(fā)揮出自己的水平,。但總體看本次的講座還是很成功的,，相信我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)在今后能辦出更好的活動,。

大學(xué)生自我成長報告篇六

父母陪我一路走來，我感到開心而幸福,，雖然在我很小的時候,，父母因忙于生計，無暇照顧我,，將我送進一家幼兒園,，每天我早早就被送出去晚上很晚才被接回家，雖然那時很渴望與母親在一起,，依偎在母親的懷里,，但那時的很多家庭都是那個樣子的。但在我的心靈里還是有那么一點點的遺憾,，上了小學(xué)后,，母親每天都是目送著把我送進學(xué)校，中午晚上一到家就能吃到母親為我準備的熱氣騰騰的飯菜,，一次母親聽說我再越野賽中,，名次被老師弄錯了，而沒有拿到獎的時候,，曾去學(xué)校找過老師,，從小到大，我都是在父母的關(guān)愛和呵護下長大的,。

上小學(xué)后的頭兩年,，由于貪戀和小朋友一起玩，學(xué)習(xí)成績不好,，經(jīng)常被老師批評并找家長,，在很長的一段時間里，我不太喜歡上學(xué),，更不喜歡學(xué)校里的老師和同學(xué),，我曾被因為學(xué)習(xí)成績不好，而一度被老師逼著要降級,，但終究沒有,，是因為另一個老師的阻攔，小學(xué)三年級以后,，鄰家的小朋友搬走了,，沒有人再同我一起玩了，我的心思一部分開始用到學(xué)習(xí)上了,，成績也有了明顯的提高,，最后變成名列前茅，老師和同學(xué)都對我刮目相看了,，我感到很開心,。

升入中學(xué)后,，我仍然保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,，成績穩(wěn)中有升,，學(xué)習(xí)對我來說是件開心又快樂的事情。

98年我順利地考上了師范學(xué)校,，對于要上師范還是高中,，父母終究沒有拗過我，我的選擇注定了我將來要成為一名人民教師,，三年師范畢業(yè)之后，自然成了一名教師,。成了教師之后,，看著那些可愛的笑臉，聽著那些稚氣的聲音,，品味著毫無世俗的童心,。我愛上了這個行業(yè)，就像媒妁之言定的婚姻一樣,，――本來素不相識的兩個人,，到了一起之后，感情卻越來越深,，――我越來越喜歡這個行業(yè),。由于自己的熱情，由于自己的認真,，也由于自己的童心,，我受到了學(xué)生的歡迎，成了很多學(xué)生的朋友,，我所擔(dān)班級的成績也總是年年名列前茅,。受到了家長、學(xué)生的好評,。

一直到現(xiàn)在,，我都享受著工作和生活的帶給我的幸福和快樂。我是一個積極,，樂觀,，尊重生命，熱愛生活的人,。我大部分的時間心情都是平和的,。我認為只要你付出了就會有回報，以感恩的心,，微笑著面對一切,，享受簡單而充實的生活,。我沒明確的宗教信仰，但我相信善惡有報,。而我學(xué)會淡然,，學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩,，善待身邊的每一個人,。朋友們都說我初次接觸有點冷酷，清高,，少言寡語但做事不急,，認真穩(wěn)妥，能夠保守秘密,，是一個值得傾訴心聲的朋友,，我認為自己善良，寬容,，真誠,，理解他人，我認為一個人成熟的標準應(yīng)該是在平時的生活中處事不驚,，心態(tài)平和,，看淡生活當(dāng)中一些虛浮的東西，”在紛繁復(fù)雜的生活激流中不亂自己的航向,，在時尚流行前沿不迷失自己,，不人云亦云，懂得有所為,，有所不為,，保持自己的個性，從而向著自己既定的目標努力,。

我的個人奮斗目標是通過心理知識的學(xué)習(xí)幫助我做好自己的教育工作,。在事業(yè)成功的同時，也為家人創(chuàng)造更豐裕的物質(zhì)條件和精神生活,讓我的家庭和諧幸福,，讓我的女兒健康快樂,，讓我的父母安享晚年。

我心目中的英雄是雷鋒同志和那些在社會上生活中在默默無聞,，無私奉獻,，平凡卻偉大的人們，雷鋒,，一個普通的汽車兵,，在平凡的工作崗位上，做出了不平常的業(yè)績。他把遠大的理想和日常工作,、生活緊密地結(jié)合在一起,，用共產(chǎn)主義的思想指導(dǎo)自己的言論和行動，表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的廣闊胸懷和高尚情操,。雷鋒同志的人生道路是坎坷不平的,，但是在人生富有意義的轉(zhuǎn)折中，他毅然選擇了正義,，選擇了真理,，選擇了共產(chǎn)主義，他一生最突出的是堅定的共產(chǎn)主義信念,，是毫無損人利己之心,、自覺地全心全意地為人民服務(wù)的精神。我們的國家需要千千萬萬這樣的人,，讓我們都向雷鋒同志學(xué)習(xí)!

在我的朋友眼里,我永遠是一個不甘平庸的人,。我樂于嘗試并能很快地接受新事物。當(dāng)日子歸于平靜的時候,，我總是能為自己找到新的奮斗目標，并為此付出很多辛苦,。因此,，我最好的朋友向來是欽佩我，但從不會效仿我,。有時,朋友和家人也會批評我凡事太過認真,。我的確應(yīng)該有所調(diào)整,人的精力有限，不可能事事都追求盡善盡美,，重要的事情需要認真專注,，小事情盡管放松自己,只有這樣,才能輕松地應(yīng)對生活。

如果用三個詞來對我進行評價,我想用通情達理,、樂觀豁達,、勤奮上進是比較恰當(dāng)?shù)摹Ｉ罱?jīng)歷和文化背景塑造了一個人的個性品質(zhì),有優(yōu)點,也會有缺點,正確地認識評價自己并接納自己,才能夠心安理得地享受屬于自己的生活,。

二,、職業(yè)行為分析。

我想成為一名心理咨詢師,，首先是因為我特別喜歡這個職業(yè),，因為我覺得他是高尚而偉大的，我覺得它能夠走進人的心靈,，為他們解決遇到的問題,，使這些人能夠快樂的生活，我是一個愿意幫助別人的人，每當(dāng)我想到因為我的工作,，因為我的付出,，而使他人得到的幸福，我就有說不出的快樂,，其次,，作為一名中學(xué)的英語教師，兼職班主任,，我知道心理健康的重要,，同時也知道班主任老師需要具備專業(yè)的心理知識是多麼的迫切，掌握的科學(xué)的方法改變的不僅僅是一個學(xué)生,，我們的責(zé)任和使命是讓我們塑造一個又一個身心健全的學(xué)生,。

成為心理咨詢師的過程也是不斷深入認識自己的過程。在這一過程中,，我對自己的情緒狀態(tài)有了更自覺的把握,，能夠主動運用心理學(xué)知識調(diào)節(jié)情緒，使自己大部分時間的心境處于平和,、安寧的狀態(tài),。

我們要有正確的人生價值觀，要做要成為一名出色的心理咨詢師,。除了我們必備的專業(yè)知識外,，我們還要有正確的觀點和態(tài)度，要辯證地分析和看待問題,，心理咨詢是門科學(xué),，更需要藝術(shù)，科學(xué)的道理是不難理解的,，如何將咨詢的技術(shù)個性化的應(yīng)用與每個來訪者,，是件值得探索的事，我認為要想真正的做一名出色的咨詢師,，創(chuàng)造性的開展工作,，有效的幫助來訪者解決問題，一定沒有捷徑可走,，只有一條路那就是學(xué)習(xí),，在咨詢的實踐中學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟,、提高,、完善。健康穩(wěn)定的人格是心理咨詢師必備的,，與其說決定心理咨詢進程的是咨詢理論與技術(shù)上的方法,，不如說良好的咨詢關(guān)系更能體現(xiàn)咨詢的效果,，而作為咨詢的主體人物咨詢師，一定要尊重生命,，熱愛生活,，要有積極、樂觀,、向上的人生態(tài)度,，它強調(diào)在整個咨詢中對人性的理解與尊重，要相信每個人都有自我成長和自我完善的內(nèi)在力量,，應(yīng)始終堅信來訪者本身有解決自己問題的潛力,，能在咨詢師的幫助下，最終自己解決自己的問題,。同時我們還要有自我修復(fù)和覺察的能力,，這樣我們才能及時調(diào)整狀態(tài)，不因自身的問題而影響工作,。同時作為心理咨詢師我們還要善于容納他人,，只有這樣才能營造和諧的咨詢關(guān)系和安全，自由的咨詢氛圍,，我們要有強烈的責(zé)任心和對自己有一個正確的評價,，知道自己的能力限度，當(dāng)我們解決不了別人的問題時,，我們要及時地告知他人,，本著對自己對他人負責(zé)的態(tài)度。豐富的人生閱歷,，使我有信心成為一名好的咨詢師,，懂得如何用愛去理解生活中的一切,，因為我為人妻,、為人母。這一切可為我在咨詢中奠定認同,、共情的基礎(chǔ),。因為我是一名教師，教育心理學(xué)和心理咨詢學(xué)很容易聯(lián)系在一起,，所以,，要發(fā)揮這一學(xué)習(xí)優(yōu)勢，博覽群書,，積累經(jīng)驗,，以便更有效運用于心理咨詢。

當(dāng)然在我不斷地學(xué)習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了自己從事這項工作所具備的一些優(yōu)勢,，如我在和求助者溝通的過程中，我能快速而準確地發(fā)現(xiàn)求助者存在的問題，但同時也發(fā)現(xiàn)了自身的一些問題,。如有時過于熱心,，這會使求助者產(chǎn)生依賴心理，發(fā)現(xiàn)一個問題后,，容易忽略一些東西,，關(guān)注點不夠，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會發(fā)揚優(yōu)勢,，克服缺點，努力完善自己,。

在工作中,我希望從大家那里得到理解,，信任，支持和幫助,，當(dāng)然還有溝通和學(xué)習(xí),。當(dāng)然,對于我的工作可能會有不同的評價,對于任何一個群體或個人的評價，我都會以平和的心態(tài)合理認知并接受的,。我相信,，出色地工作、真誠地待人可以換得多數(shù)人的認可,。

我的職業(yè)奮斗目標是希望通過學(xué)習(xí)和實踐,，使自己成為合格的心理咨詢師，希望把我所學(xué)的理論知識應(yīng)用到的我的實際工作中,，為學(xué)校里的孩子們服務(wù);如果有機會和時間,，我希望為社會上需要幫助的人提供服務(wù);通過自己的工作充分實現(xiàn)自己的人生價值。同時在這一過程中,，也能讓更多的人認識到心理健康的重要意義,，掌握保持心理健康的方法，學(xué)會健康地享受生活,。

在成為心理咨詢師后,我最希望接待的是青少年求助者,。我現(xiàn)在的職業(yè)是一名中學(xué)教師兼班主任,，職業(yè)的責(zé)任感和使命感使我最關(guān)注青少年的健康成長問題,。青少年時期是一個人生理、心理迅速發(fā)展,、,，人生觀價值觀初步形成的時期,，這一時期的許多心理矛盾沖突能否得到有效解決，會對他們今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響,。青少年是祖國額未來,，民族的希望,，所以我愿意幫助青少年求助者克服成長過程中出現(xiàn)的心理問題使他們健康成長。在咨詢的過程中,，我希望求助者能以積極主動的態(tài)度對待心理咨詢,，當(dāng)然，作為咨詢師,，我們要用自己真誠友善的態(tài)度面對求助者,，以精湛的業(yè)務(wù)取得求助者的信任。

我對自己的職業(yè)有這樣一種期許,，希望通過我的工作,，能讓那些求助者積極陽光地面對人生，健康快樂地享受生活,，同時在工作和學(xué)習(xí)的道路上我自己也要不斷調(diào)整自己的生存狀態(tài),，實現(xiàn)自我的成長與發(fā)展，努力實現(xiàn)自己的人生目標,。

大學(xué)生自我成長報告篇七

成長中,，我們都會受傷，都會疼痛,。傷過,，就會明白，人生并不是一馬平川;痛過,，就會懂得,，生活不會一帆風(fēng)順。本站小編在此整理了大學(xué)生個人自我成長分析報告,，供大家參閱,，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

1、成長軌跡,，重要事件或重要人物對我的影響,。

在我成長的人生之路上，對我產(chǎn)生最大影響的莫過于我的父母,，我的家境貧寒,，但人窮志不窮,，這是我父母從小就教育我的,，他們對我嚴格管教，只希望我有一天能有所為,，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土,，背朝天。所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上,，他們從不松懈對我的監(jiān)督和鼓勵,，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血,，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來的努力也只為有一天能出人頭地,，讓他們過上無憂無慮的生活,。

2、興趣愛好對我的影響,。

我喜歡打籃球,，因為它讓我知道了團隊合作的重要性;我喜歡賽跑，把別人遠遠的落在后面而拼命的追趕我是我的目標;我喜歡聽歌,，因為它能陶冶我的性情,，能讓我靜靜的思考人生;我喜歡挑戰(zhàn)一些難事，即使失敗了,，至少它能讓我明白,，只要努力了，結(jié)果并不重要,，重要的是參與的過程,，樂在其中就好。

3,、性格及對我的影響,。

從小我就樂觀堅強，無論遇到多大的難事,，我都能勇敢的面對,，因為我深知，即使輸?shù)袅艘磺?，也不能輸?shù)粑⑿?，只要嘴角上揚，希望就還會有,。我始終堅信世上沒有絕望的處境,，只有對處境絕望的人，越過那一道坎,，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道,，前面就是勝利的彼岸，掌聲永遠只屬于那些不甘失敗的人,。

4,、能力與品質(zhì)。

一個孤立存在的個體,，要學(xué)會與人溝通,，待人友善，重視與他人接觸,，這樣才能得到更大的進步,。

5,、自身的優(yōu)勢、不足與改進,。

不足：遇事不夠冷靜,，有時行事魯莽，大大咧咧的,。

改進：以后遇事之前要冷靜思考,，學(xué)會分析，制定一定的計劃,。

6,、自我奮斗目標。

鍛煉自己的組織,，交際,，領(lǐng)導(dǎo)能力，結(jié)交更多的朋友,，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,，擁有一份很好的工作，創(chuàng)造一個美好的未來!

二,、職業(yè)期望及實現(xiàn)途徑,。

我希望能從事自己喜歡的工作，興趣是最好的老師,，我相信它能讓我發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢,，或許在這份喜悅來臨之前，我還要經(jīng)歷更多的曲折,，但是我不怕,，人生哪有一帆風(fēng)順，在逆境中體驗不一樣的人生,，那才是不平凡的人生,。

在成功還沒有到來之前，我會繼續(xù)努力做好一切,，不斷地提升自我,，讓自己變得更強大，在平凡的生活中做一個不平凡的人,。

三,、

自我總結(jié)。

人生就是記住該記住的,，忘記該忘記的,，改變能改變的,，接受能接受的,。人不會因為做過什么而后悔,，更多的時候，是因為沒做過什么而后悔,，只要嘗試了,，即使失敗，那也是一種經(jīng)歷,。所以我要學(xué)會用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗不一樣的人生,，收獲不一樣的精彩。

(一)興趣,，偶像及對自己的影響,。

在個人興趣愛好上，我喜歡寫作,，音樂,，但我并不是一個很有藝術(shù)細胞的人，只是很喜歡,，并從其中獲得快樂,。

專業(yè)興趣上，我比較喜歡貿(mào)易類的,，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的貨運專業(yè),，我認為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中,，我做過一次人格分析和職業(yè)分析,，鑒于測評結(jié)果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型,，創(chuàng)業(yè)型,。我認為這很符合我的專業(yè)需要。因為首先我是一個精力充沛,、自信,、善于交際、熱情洋溢,、富于冒險;通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能,，能夠說服他人共同達到組織目標;為人務(wù)實，做事有較強的目的性,。

我心目中的英雄,，偶像是自己的朱镕基，海倫凱勒,。我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的,，并且對我自己的影響非常大。

(二)性格及對自己的影響,。

類型：外向,，開朗,，但很感性。

我是一個熱情開朗,，很容易和他人交往,，合作和適應(yīng)的能力特別強。喜歡和別人共同工作,，樂于參加或組織各種社團活動,。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受,。和陌生人初次見面時,，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),。思維敏捷,，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定,，對于生活中的變化和各種問題,，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時,，或在緊急情況下,，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,，一方面,，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云;另一方面,，也聽得進別人的意見,，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎,，對人對事非常熱心,。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差,。有自己的目標和理想,，雖然不是特別遠大，但會持續(xù)地去追求,?？陀^理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強,。遇事果斷,、自信。能堅持完成自己計劃的事情,，少數(shù)情況下,，也可能會情緒失控或有所懈怠,，但一般都能保持心情平和,，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張,。

(三)能力與品質(zhì),。

我的人際交往能力很強，但創(chuàng)造性很一般,，有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,。

思想道德觀念比較強，能考慮集體和他人,，做事認真,。

(四)人生觀。

我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到,。無論是在高中,，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。我讀很多書,，并積極參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué),，尊師重道,，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫自己,。對于老師，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我,。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任,。一個人活在這個世界上,，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德,，就能正確認識自己所負的責(zé)任,，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織,，跟隨黨的腳步,，嚴格要求自己，以自己的努力為社會,，集體作出貢獻,，實現(xiàn)自己的人生價值。

(五)自身的優(yōu)勢和不足,。

1.自身的優(yōu)勢,。

有出色的觀察力和對細節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實,、實事求是,，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮,。善于單獨思考,、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,。做事有很強的原則性,，尊重約定，維護集體,。工作時嚴謹而有條理,，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

2.自身的不足,。

壓力很大時,，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實,，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜,。創(chuàng)造性不強,。

3.我需要改進的人生五方面。

性格的沖動性,，耐心,。

(六)自我奮斗目標。

完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù),，并正確認識自我,，加強自我的領(lǐng)導(dǎo)能力,，專業(yè)學(xué)習(xí)能力,。

最后實現(xiàn)自己的企業(yè)目標，成為一個專業(yè)人才,。

二,、我的成熟標準。

能夠完成常規(guī)性的日常工作,，并且進行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險,、敢于競爭，經(jīng)營,、管理,、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo),，并實現(xiàn)機構(gòu),、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作,。在職業(yè)發(fā)展過程中,，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,，以及自信,、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強的優(yōu)勢;能克制自己沖動的想法和行為,。感情明確,，熱愛家人，朋友,，懂得謙讓,，不會隨情緒辦事情,。

三、評價,。

同學(xué)評價：是一個開朗的同學(xué),，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認真,，尊重約定,，維護集體。

批評：做事太過急躁和死板,，沒有什么創(chuàng)造性,。考慮太多,，太有原則性,。

四、結(jié)束語,。

這一篇自我分析報告到這里就告一段落了,。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個學(xué)期內(nèi)對我們的教導(dǎo)!我也會繼續(xù)努力完善自己的,。

上初中之后,，大多一人在外讀書，但父母從不松懈對我學(xué)習(xí)上的督促和幫助,，使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育,，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的父親,，在我看來他是一個真正意義上的大男人,，不但事業(yè)有成，生活中更是一位慈父,。如果一定要我說出一個我最崇拜的人,，那就是我的父親。他堅強,、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我,。就這樣，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的,，那時的成長道路可謂一帆風(fēng)順,。剛?cè)敫咧校磺卸际悄吧?。陌生的校園,、陌生的同學(xué)、陌生的老師,。不變是,，天仍那樣的藍,、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷,。隨著時間的流逝,，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生,，同學(xué)和老師也都成為了朋友,。于是，走過了陌生,，一切都變得快樂起來了!中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí),，那時候我最討厭的就是英語課，從第一節(jié)開始的時候,，我就深深的討厭上了這門課,，還為自己找了個“滿意”的借口：我相信我很愛國，所以我不學(xué)英語?，F(xiàn)在想起來真是可惜,，長大了還是得學(xué)。中學(xué)的時候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的,，不過由于正處在青春期,，男女之間彼此并不怎么來往,，往往喜歡一個人卻老是和她作對,，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話。現(xiàn)在看來,，這也是青春期的一個特征,，出現(xiàn)對異性的好感和接近異性的欲望。又由于環(huán)境和輿論的限制,，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑,，還要在他人面前進行掩飾。中學(xué)的生活是忙碌的,，又是單純的,，在開心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活，結(jié)束了我的單純生活,。在經(jīng)歷高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點前,，由于高中生活緊張而充實，但我卻陷入地谷,，后來才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自己耍小聰明,，靠考試的突擊來學(xué)習(xí)，而沒有扎扎實實的一步一個腳印的學(xué),，沒有掌握好學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識,。所以與其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離,。漸漸的覺得老師沒那么關(guān)心自己了，不再那么受寵愛了,，不再那么驕傲了,。想趕上卻找不到前進的動力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用,，但在老師的鼓勵下,，我終于鼓起勇氣，相信自己,，還不能放棄,。我決定一定要努力考上大學(xué)。

邁進高等學(xué)府之后,，接觸的人和事大大的開闊了我的視野,，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時，我開始學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人,，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,，也許這就是所謂成長吧!此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負著某種責(zé)任,，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西,。今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理,，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷,，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值,，相反它卻隱含深遠的意義,。今天的我，對周圍的人和事,，有了更多的包容,、更多的理解、更多的關(guān)懷,，而不再執(zhí)迷于個人的得失,。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間,?！贝髮W(xué)生涯的頭一年，也使我第一次有機會接觸到了心理這個領(lǐng)域,。在學(xué)校這個群體中,，每個學(xué)生的個性特點千差萬別，但也有著共同的群體特征,，比如文化水平較高等特點,。社會心理學(xué)家認為群體是表露個人才能,、表現(xiàn)個人特征的領(lǐng)域，是在社會價值,、觀念和規(guī)范影響下促成個體社會化的領(lǐng)域,。在一個組織中，群體是實現(xiàn)組織目標,、完成組織任務(wù)的基本單位,。認識并注重這一點，對于我今后進入工作,，具有極其重要的奠基作用,。

二、我的基本的人生觀：

我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到,。無論是在高中,，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。我讀很多書,，并積極參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué),，尊師重道，樂于助人,。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己,。對于老師,，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我,。如果沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責(zé)任,。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù),，有了高尚的品德,，就能正確認識自己所負的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值,。

這么多年來,，我形成了善良、寬容,、單純和積極向上的品質(zhì),，也恰恰因為這些良好的品質(zhì)，使我從小到大一直都有著良好的人緣,，得到了太多人的關(guān)愛和幫助,。但也正是因為周圍家人、朋友的寵愛,，使得我在生活中有一些理想主義,，同時又有些依賴性。因此,，朋友們對我的評價是善良,、開朗、單純,，他們總是批評我太過于理想主義了,、太傻了、不夠圓滑,。我個人對此部分贊同，我覺得自己有時候的確應(yīng)該變得現(xiàn)實一些,、聰明一些、圓滑一些,，但絕對應(yīng)該要分時機,、場合和對象,。

我相信人性本善,，所以即使一個人作惡多端,，我也相信他一定是有著一些可以被寬容和理解的理由的,。也因此,，我總是更容易能夠理解和諒解他人,。

三、評價：

同學(xué)眼中的我：開朗,，有幽默感,，真誠對人,，較積極面對生活,。批評：沒有恒心，有時候很懶,，很急躁,，沒有什么創(chuàng)造性。有時候會莫名其妙地生氣,。

四,、結(jié)束語：

曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人,，其次是作學(xué)問,。也在大學(xué)生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值,，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人,。我覺得自己還有許多當(dāng)面還需要加強,，第一,，堅持讀書,，讀好書,，多讀書,。與偉大的靈魂對話,，從而使個人修養(yǎng)得到提高,。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標。第二,，學(xué)會取舍，寬容他人,，第三,，完善人格,，保持積極樂觀的人生觀?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”!

大學(xué)生自我成長報告篇八

世界上沒有完全相同的兩件事物,，即使是雙胞胎也存在著這樣或那樣的差異,。幾乎每個人都問過自己："我究竟是個什么樣的人?"我也無數(shù)次地問過自己,，可是直到今天,，我仍然還在探究這個問題,，因為人本身就是個極其復(fù)雜的復(fù)雜體,、矛盾體、發(fā)展體,，要清楚地回答這個問題也許需要一生的時間,，盡管這樣,，我們還是需要不斷分析和探索,。

我出生在一個偏僻的山村小鎮(zhèn),，父親是鎮(zhèn)上衛(wèi)生院里一名普通的工作人員，母親是地地道道的農(nóng)民,。我是家中的老幺，還有一個大我四歲的姐姐,。我的家是個和睦的家庭,，三代同堂,，祖母雖然十分疼愛我們但是并不溺愛,，父母對孩子們的管教既嚴格又寬松,。父親教育孩子的原則是："我給每個孩子自由發(fā)展的空間,，但是他們必須遵守做人的原則,，一不干觸犯法律的事，二不做受道德譴責(zé)的事,，三是達到目的必須取之有道,。"因此,，記憶中父親很少對我們進行說教,，父親的教導(dǎo)在我幼小的心中埋下了種子,，我用做人起碼的原則約束自己外,，有了一個寬松的成長環(huán)境,。當(dāng)然我也算得上是一個聽話的好孩子,，不論實在學(xué)校還是在家里,，我總是能按要求完成各項任務(wù)，我的學(xué)習(xí)也從來沒讓父母操過什么心,，在那期間我就養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我母親年輕時是村里的文藝骨干,，可能是遺傳吧,，我也愛好文藝，時常在舞臺上盡情地跳啊唱啊,，這時的我是那么的快樂，我很享受在舞臺上時別人羨慕的目光,。小學(xué)階段在父母的關(guān)愛和老師的教育下，我德,、智,、體,、美,、勞得到了充分的發(fā)展,，小學(xué)成績一直優(yōu)秀,。

剛?cè)胫袑W(xué)，一切都是陌生的,。陌生的校園、陌生的同學(xué),、陌生的老師,。不變是,，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠,、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時間的流逝,，漸漸地一切都變得熟悉了,，校園不再陌生,，同學(xué)和老師也都成為了朋友,。于是,，走過了陌生,，一切都變得快樂起來了!讀中學(xué)時認識到了讀書對農(nóng)村孩子的重要性了,。母親時常念叨：孩子呀,，你可要努力讀書呀,，這可是你跳出農(nóng)門的唯一一條出路呀,。你長大了可不能向我一樣每天臉朝黃土背朝天,，起早貪黑,，累死累活地那樣生活......喜歡我的老師也總是苦口婆心地教導(dǎo)我：姜蘭同學(xué),，你是一個聰明乖巧的學(xué)生，很有潛力,，只要你多加努力,，一定能考一所好的學(xué)校，你可不能辜負父母和老師對你的期望呀!我自是很聽話的,，一心想要好好學(xué)習(xí)，可偏偏這個時候我迷上了武俠小說,，當(dāng)別的同學(xué)歸寢后躲在被子里照著電筒復(fù)習(xí)的時候我卻躲在被子里看小說;天剛蒙蒙亮,，當(dāng)別人借著微弱的路燈苦讀時,，我還賴在被子里呼呼睡大覺。直到中考前一個月,，班主任沒收了我的小說,，還狠狠地訓(xùn)斥了我一通,，才如當(dāng)頭一棒讓我夢醒,。一個月的沖刺讓我勉勉強強跨進了師范學(xué)校的大門,。

遠離父母三年的師范生活讓我得到很好的鍛煉。在這里我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，而且學(xué)習(xí)著怎樣獨立生活,。師范學(xué)校里豐富多彩的活動讓我生活地更加充實,。特別是被選為學(xué)校播音員,，雖然每次播音時都會耽誤自己吃飯休息的時間,，但只要想到我的聲音會傳遍學(xué)校的每個角落就會不由得高興起來。這番經(jīng)歷也為我參加工作后帶來了很多好處,。

真正認識到自己成為一個獨立的人,，還是工作之后，師范院校畢業(yè)后18歲,，自己獨立了,，完全不是學(xué)生了,，自己有了可以支配自己生活的能力了,，并可以設(shè)計規(guī)劃許多事情時,，真正感覺到獨立自主,、自立自強,，是一個人了。并有了責(zé)任感,，包括對家人、對朋友和對待工作,。成人后的感覺很舒暢,，也有壓力,，但總的來說很適合我，讓我更多的時候感到洋洋得意!盡管如此,，我深曉書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。深懂人無完人的道理,，深知做一個對社會有用的人的價值，于是總是不斷鞭策自己學(xué)習(xí)、完善,、提高,，我又參加了成人自學(xué)考試,，拿到了漢語言文學(xué)專業(yè)的?？飘厴I(yè)證,，也為我的教書生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二,、職業(yè)行為分析。

在做教師的十幾年里，我長期擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員這一職務(wù),。與學(xué)生的交往多了,，學(xué)生們也比較信任我,，喜歡我，有什么心里話也愿意與我說,，還時常向我傾吐她們內(nèi)心的小秘密，想向我求助,?？墒牵袝r我也感到無能為力,，因為我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的心理存在一些偏差,，而我在這個方面涉及到的知識實在是太少了,。一個偶然的機會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我參加心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn),。聽到這個消息,，我欣喜萬分：我終于有機會接受培訓(xùn)了,，以后給學(xué)生們進行疏導(dǎo),，方法會更加有效了。我頓感信心倍增,，這也讓我對心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)充滿了期待,，讓我迫切想成為一名合格的心理輔導(dǎo)員,。

接受心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了一個嶄新的空間,，原來學(xué)生的一些困惑可以這樣容易就解決,，讓我感到更多的輕松,。剛剛步入心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的殿堂就被這樣無窮的魅力吸引著,。

幾個月來，我第一次有針對性地,、深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)的有關(guān)知識，心理輔導(dǎo)員所需要的各種理論知識,、操作技能;同時也感受著很多同學(xué)深埋于內(nèi)心的傷痛與淚水;而且目睹著這份傷痛與淚水如何慢慢轉(zhuǎn)化為勇氣、力量與行動,。

我自己的內(nèi)心也在這段日子里發(fā)生著空前的變化，我知道了如何調(diào)整自己的心態(tài),，如何面對生活中的困難,。成為一個優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員是我的一個夢想,，我想用我所學(xué)寬解自己，讓我的學(xué)生的心理都能夠健康成長,。

同事們常在一起議論：小學(xué)老師好當(dāng),，優(yōu)秀的小學(xué)老師難當(dāng),，一個優(yōu)秀的老師加上一個優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員就更是難上加難,，但是這兩者是相輔相成的,，而且不是弄懂了理論就可以解決實際問題的，尤其是在山村,，社會上還不太了解,、認可這項工作的情況下,，做好就更難。但是我愿意當(dāng)一個"垃圾桶",，毫無條件地接受學(xué)生們的"傾倒",，并且運用所學(xué)的理論指導(dǎo)實踐,，盡最大的努力幫助學(xué)生排解心中的煩惱,。當(dāng)好小學(xué)生的心理輔導(dǎo)員還得讓自己努力成為她們心目中的偶像,，因為孩子們的喜惡觀是很直接、明顯的,，如果你在其它方面不能得到認可,，心理輔導(dǎo)是沒有辦法進行的，因此,，還得努力搞好自己的各項工作,，樹立在孩子心中的優(yōu)秀形象。

樂觀向上,。我要想成為一個優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員老師還有很長的路要走,。但是,，俗話說"活到老,，學(xué)到老",，在今后的道路上我會不斷學(xué)習(xí)和實踐，相信我腳下的路會越走越寬,。

大學(xué)生自我成長報告篇九

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂,。我已經(jīng)踏入人生二十多年頭了，我回顧自己的成長歷程。通過這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí),，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識,，從心理學(xué)的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調(diào)控,，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì),，學(xué)習(xí)心理到社會心理,，非常的全面。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中,，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機會,。在自我分析中也學(xué)會認識自我，完善自我,。

(1)成長歷程,。

我出生在八十年代末，我成長于一個普普通通的家庭,。我擁有一個愉快的童年,，擁有很多兒時的玩伴，所以我從小就比較開朗外向,，沒有感到孤單,，寂寞，反而增強了自立能力,。上小學(xué)之后,，父母工作繁忙，但從不松懈對我學(xué)習(xí)上的督促和幫助,，使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育,，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的母親,，在我看來她是一個真正意義上的女強人,，不但事業(yè)有成，生活中更是一位賢妻良母,。如果一定要我說出一個我最崇拜的人,，那就是我的母親。她堅強,、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我,。就這樣，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的,，那時的成長道路可謂一帆風(fēng)順,。中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，中學(xué)的時候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的,，不過由于正處在青春期,，男女之間彼此并不怎么來往,。中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的,，在開心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活,，結(jié)束了我的單純生活。經(jīng)歷了高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點,，邁進大學(xué)之后,，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，我開始學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人,，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,，也許這就是所謂成長吧!此后，我漸漸擁有了成人的感覺―感到自己身上肩負著某種責(zé)任,，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西,。今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理,，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷,，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值,，相反它卻隱含深遠的意義,。

(2)人生觀念。

人的一生應(yīng)當(dāng)是不斷的快樂的積累才構(gòu)成幸福,。其次選擇高尚的人生觀念,。人生觀念是可以選擇的。不同的人生選擇,，決定著不同的人生,。人們常說，苦難是的大學(xué),，古今中外,，凡成就大事業(yè)者，無一不是從苦難中走來的,。在逆境中,，我們會經(jīng)受各種考驗與錘煉，百煉成鋼,，成就我們非凡的意志品質(zhì)和能力,，“苦費心志，勞其筋骨,，增益其所不能”,。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成結(jié)局而不是過程。只要我們有樂觀主義進精神,我們遇到的困難險阻也可看成財富.人是生活在現(xiàn)實和理想,、物質(zhì)和精神的世界之中的,。我們主張每個人都應(yīng)該有他一定的物質(zhì)利益，反對的是將個人利益置于社會利益之上,，唯利是圖,、損人利己。我們提倡的是將理想和現(xiàn)實,、精神和物質(zhì)統(tǒng)一起來,，將個人利益和集體利益結(jié)合起來，把個人理想融入全體人民的共同理想當(dāng)中,，把個人的奮斗融入到為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奮斗當(dāng)中。不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度,，體現(xiàn)著不同的人生觀,。再次人應(yīng)當(dāng)追求高尚的品格。樹立積極進取,、樂觀向上,、厚德載物、自強不息的人生態(tài)度,。

(3)自我評估,。

我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù)，從來不肯放松一絲一毫,，作為一種動力促使著我進步,，促使著我早日融入社會?；仡櫼粚W(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,，為了進一步提高思想認識，為了今后的工作再上新臺階,。

二,、職業(yè)興趣規(guī)劃。

(1)就業(yè)形勢xxxx年中國社會形勢,。

報告,。

會上，就業(yè)問題十分嚴峻,大學(xué)生的失業(yè)率超12%,是登記失業(yè)率的3倍左右,。大學(xué)生的就業(yè)問題是社會上下關(guān)注并急待解決的問題,。今年上半年22萬高校畢業(yè)生在幾個城市的考察和分析已經(jīng)清晰的揭示出明顯的特點。畢業(yè)時的就業(yè)率比實際低,但是半年以后實際就業(yè)率上升到85%左右,。高校畢業(yè)生就業(yè)具有較為明顯的結(jié)構(gòu)性特征,。自主創(chuàng)業(yè)型只有1.2%，專業(yè)與職業(yè)相關(guān)占多數(shù),但專業(yè)不對口的也超過1/4。尚未找到工作的人絕大多數(shù)仍在尋找工作,。大家可以看到?jīng)]有工作,也沒有準備讀研的大概占到2.2%,。如果今年也有這個比例,500多萬的大學(xué)生里面可能有13萬人會變成沒有工業(yè),有工作、與專業(yè)無關(guān)的占28.6%,有工作,與專業(yè)有關(guān)占55.1%,。粗略估算截至年底,可能還將有150萬大學(xué)生不能實現(xiàn)就業(yè),。

(2)就業(yè)規(guī)劃。

駐足觀望,，鋪天蓋地,，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆,，這世界變化好快,。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進入大三了,，大學(xué)生活已經(jīng)過半,。我不由考慮起自己的前程。在機遇與挑戰(zhàn)面前,，作為一個市場營銷專業(yè)的大學(xué)生,，我將如何面對它們，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢?能否在未來創(chuàng)造屬于自己的一片天地能?我知道我所學(xué)專業(yè)畢業(yè)時應(yīng)具備的素質(zhì),。市場營銷專業(yè)培養(yǎng)與社會建設(shè)需求相適應(yīng)的掌握從事營銷方向的工作所需要的文化基礎(chǔ)知識,，專業(yè)技術(shù)知識，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的,，直接在生產(chǎn),、服務(wù)、技術(shù)和管理市場的為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的實用型專業(yè)人才和勞動者,。牢牢掌握市場營銷基本知識,，具有一定的創(chuàng)新意識和能力。在畢業(yè)前充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學(xué)好市場營銷專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為市場營銷就業(yè)準備,。xxxx-xxxx年:找到合適自己專業(yè)特長的工作,，利用3年左右的時間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力，適應(yīng)工作,，為將來更高的工作效率努力?，F(xiàn)在為未來就業(yè)做好準備，多讀市場營銷相關(guān)書籍,，積累市場營銷基礎(chǔ)知識和人力資源專業(yè)知識,，并且參與相應(yīng)實踐，積累相關(guān)人力資源工作經(jīng)驗,，提升自身人力資源知識水平,，專業(yè)技能。完善個人發(fā)展,、人際關(guān)系,。水無點滴量的積累，難成大江河,。人無點滴量的積累,，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,，才能有收獲,。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。一屋不掃,，何以掃天下,。只有從小事做起，任勞任怨,，不斷努力,，才能換來最后的笑容。

(3)提升能力在心態(tài)上隨時做好準備,，機會是給有準備的人的!不斷修正自己的市場營銷專業(yè)方向,，擴大自己的知識與能力的金字塔，對自己選定一個職業(yè)方向,，就不輕易的放棄,，堅持不懈。積極爭取機會,，要比別人付出的多,，不斷的充實自己的同時，要爭取合適的機會,。在自己工作之余可協(xié)助有需要的人,。使自己變得不可替代,，別人做到的你要做得更加好，別人做不到的你就要做到,，要不斷超越別人對你的期望!關(guān)注時代的進步,，未來及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢。

沒有規(guī)劃的實踐是盲目的,。

計劃,。

固然好，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效?，F(xiàn)實是未知多變的，定出的目標,。

計劃,。

隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。其實,，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來，要靠自己去打拼,。

篇二,。

(1)幸福的家庭，讓我擁有正確的價值觀,。我是一個活潑開朗的女孩,，今年我已經(jīng)27歲了.1986年的冬天,，我出生在一個湖北省十堰市市區(qū)的一個小山村。爸爸時一名退伍軍人,，村子里的事大同小異,，不愛言語的他總是一幫到底，特別是村里的小學(xué),，到了冬天,，寒風(fēng)凜冽，滴水成冰,，已經(jīng)世襲罔替好幾代破爛不堪的棉褲棉襖根本無法抵御風(fēng)寒,。它瘋狂的吞噬著一切，我們的手腳如同冰凍的胡蘿卜,，又痛又腫,，就連稚嫩的臉蛋、屁股,、大腿它也不肯放過,。村里的娃坐不住了，與其在這挨凍,，還不如回家干活掙口飯吃,。為了讓每一個孩子都有學(xué)上，為了解決寒冷的后顧之憂,，爸爸似乎每一天都在收集柴火,，然后在冬天來臨之時，分批送到學(xué)校,。圍著篝火學(xué)習(xí)-----是現(xiàn)在每一次都想起來的幸福!媽媽雖然文化水平不是很高，但卻都有一顆熱情,，善良的心他們?yōu)槿苏?，豁達，做事認真負責(zé),，踏實肯干,，在他們的教育和影響下，我也成長成為了一個活潑開朗,、正直善良,、熱情真誠的女孩子。小時候家境不是很好,，便養(yǎng)成了吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并形成了乖巧,、懂事,、自立,、忍讓的性格特征。由于動手能力極強,，嘗試用自己的所能幫助身邊的同學(xué),、朋友，建立了很好的人際關(guān)系,，人際交往能力在這一階段開始得到較好的發(fā)展,。直到那一天，我們姐第兩個一起躺在了病床,，十分愛著我們的媽媽不忍心了,，爺爺和奶奶在身后鼓舞:生活就是堅持!生活是殘酷的，只有經(jīng)歷了才會明白,，只有付出了才有收獲,。我感謝我的父母，因為是他們給了我機會和力量,。如果說,，成功是個坐標系，努力是橫坐標,，理想是縱坐標,。只有通過努力，才能達到知識,、邏輯與情感,、愿望、目的等等的統(tǒng)一,，才能實現(xiàn)崇高人生理想,，才能實現(xiàn)人生命的的自我價值。感謝父母,，給了我一個文化低蘊豐富的家庭環(huán)境,，讓我在那個一窮二白的年代，擁有了同齡人所未擁有的快樂童年,，造就了可供我享受一生的品格,。

(2)酷愛閱讀，讓我擁有正確的世界觀,。我愛讀書,，小學(xué)時就翻閱了爸爸的《紅樓夢》、《岳飛轉(zhuǎn)》,、《水滸》,、《李自成》、《三國演義》,、,、,、、那時的讀書僅限于故事情節(jié)的翻閱,，全無思想含義的領(lǐng)會,，以至于有了后來的第二次、第三次的細讀,、品度,。中學(xué)時，老師向我推薦了一些國外名著《霧都孤兒》,、《簡愛》,、《三個火槍手》、,、,、、再就是到后來的愛情小說,、武打小說,、散文、史記,、詩歌等,。喜歡心理學(xué)以后，目標又向心理學(xué)小說邁進,，以至于畢淑敏老師一度搬上我的偶像舞臺,。我是平凡的一介草木，只是喜歡讀書,，喜歡寫點東西,。從日記、博客,、到《省人口導(dǎo)報》,、《中國人口報》、《中國現(xiàn)代散文詩刊》等,，都記錄著有關(guān)我的快樂人生足跡,。讀書并沒有徹底的讓我脫胎換骨,，但的確潛移默化了我的人生,，豐富了我的思想，讓我擁有了正確世界觀:能夠唯物而辯證地,、客觀而全面地看待事物,。為我的人生目的、人生道路的選擇提供保證和服務(wù),，并且指引著我健康快樂的生活,。

(3)真情和努力,，鑄造我的快樂人生觀。上學(xué)時,，我是老師眼中的好學(xué)生,，不調(diào)皮，不惹事,，不是最努力,，但成績卻穩(wěn)居班里前十名。由于貧窮和山區(qū)的狹隘思想所困,，我踏上了中專的末班車,。僥幸的是，分配時以優(yōu)異成績來到了東風(fēng)總醫(yī)院,。于是就這樣,，懷揣著“救死扶傷”的理想踏進了醫(yī)院的大門。工作后,，爭強好勝的自己,，不甘于就這樣“大專”到老,，有用四年時間先后取得了湖北醫(yī)藥學(xué)院的臨本科畢業(yè)證,，并取得學(xué)士學(xué)位。期間,，還因工作突出,，文字功底扎實，先后兼任宣培科,、科技科等工作,。些許的成功再一次證明:知識改變命運!一路綠燈，執(zhí)業(yè)護師考了一次性通過,。事業(yè)成功而愛情給了我很大的幫助,，尤其是幸福的婚姻給了我無限的力量，丈夫真情告白,，在別人的眼里,，是幸福無比的。當(dāng)這所有事情都告一段落時,，我真正過起了日出而作,，日落而息------做一天和尚，敲一天鐘的生活,?？墒牵e置下來的自己竟然沒有預(yù)料中的自由快樂。王朔曾言:“人就是一導(dǎo)管,，快樂流過,，悲傷流過，導(dǎo)管就是導(dǎo)管,?！碑?dāng)2009年的鐘聲即將敲響，想想印刻在腦海里每年都能拷貝的,。

工作總結(jié),。

真正就有了導(dǎo)管的感覺無味、無為,、生冷,、生硬、,、,、、靜坐下來仔細的思付一下自己,。無味生活索然;無為生命悄悄然;生冷生硬生活生命飄飄然無踏實感無成就感,。我曾資助過聊城的一所農(nóng)村小學(xué)曾資助過湖南的一位貧困學(xué)生那時認為我給予他們這些就足夠了但當(dāng)四川地震之后才發(fā)覺這些是遠遠不夠的該給自己定位了“該干點什么”“能為他們再做點什么”?這樣的問題反復(fù)在我的腦海里出現(xiàn)。在家人的支持下再加上我對心理咨詢職業(yè)的無比熱愛我又參加心理咨詢師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)一段時間的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時代心情變得簡單,、快樂,、充實。在學(xué)習(xí)中我也慢慢地懂得:面對身邊的人要學(xué)會接納,、包容少些嫉恨多些愛心少一些猜疑多一些信任努力創(chuàng)造真情的空間構(gòu)建和諧的精神家園,。對“成熟”也有自己的見解:我認為成熟的人是一個有“度”的人簡約不簡單、放松不放縱,、成熟不世故,、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅持也懂得放棄。成熟的人還應(yīng)是一個有價值的人有追求,、有思想,、有情趣、有智慧,、有作為,。有了新的目標和理想頓感踏實了許多。人生有真情,、有努力就會有快樂!先強大自己再幫助別人這就是我的快樂人生觀,。

(二)個人人格類型的描述。

借助卡特爾16種人格因素進行分析,，我性格總體是外向,、熱情,，和藹可親;富于感性,、喜歡幻想,、工作生活富有創(chuàng)造力;好強、獨立,，常常有反抗意識,，喜歡堅持自己的觀點，但易變通;敏感,、懷疑,，遇事喜歡思考，能夠客觀地分析問題,。樂群性,、聰慧性、恃強性,、興奮性,、敏感性、懷疑性,、世故性呈高分傾向,，情緒體驗偏強烈，易生煩惱,，穩(wěn)定性呈低分傾向,，有恒性、憂慮性,、緊張性,、自律性、實驗性呈中等,。我自認為擁有的五個品質(zhì)是:真誠,、善良、理解,、積極,、負責(zé)。因此我的朋友很多,，他們對我的評價是:真誠,、外向合群、積極向上,、幽默,，放松時給人帶來無比歡笑，安靜時給人帶來深刻思考,，是一個有情趣的人,。同事們評價我是:性格外向隨和，善解人意，待人真誠,，易相處,，為人熱情善良富有同情心，聰穎,，工作能力強,，事業(yè)心強。人無完人,，當(dāng)然我也有我的缺點,，大家這樣評判我:有時太過于理想化、完美化,，偶爾的行為個性化,，過于敏感，太在乎別人對自己的看法,。如果用三個形容詞來描述自己就是:感性,、積極向上、善解人意,。

二,、職業(yè)行為分析。

(一)為什么做咨詢師,。

1.從思想上看,，我擁有了穩(wěn)定的世界觀、人生觀,、價值觀,。

2.從人格和能力上來看，我具有一個合格心理咨詢師的條件,。首先,，我具有成為一名合格心理咨詢師的個性品質(zhì)。在心理健康的狀況下,，思想豐富,、習(xí)慣內(nèi)省、性格穩(wěn)定,、思維敏銳,、洞察力強，在還沒有拿起心理咨詢書籍之時,，就已經(jīng)學(xué)會傾聽,，一度成為單位同事思想的解負者和煩惱的傾聽者。其次,，我從事臨床工作十三年,，兼職管理六年,，能從不同的角度去觀察別人。已能熟練的運用思考引導(dǎo)等這些最基本的咨詢技術(shù),。所以我有一定的實踐經(jīng)驗,。

3.從客觀現(xiàn)實看，我們所服務(wù)人群的心理問題令我擔(dān)憂,。與其說，工作六年中見證了特別區(qū)域行業(yè)醫(yī)生的成長歷程,，倒不如說,，兼職科技的兩年，所面對的特殊人群給了我更大的觸動,。技術(shù)科所面對的都是特殊群體—曾經(jīng)生育過一名病殘兒的特殊家庭父母,，曾經(jīng)生育過一個優(yōu)秀且生龍活虎孩子瞬間生命消失但卻不能再生育的家庭父母。他們的眉頭是緊皺的,，言語是蒼白的,，眼神是無助的，心情是焦慮的,，精神是壓抑的,。他們有對第一個孩子的傷心和想念，有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的無奈,，或者年齡過大,、遺傳、環(huán)境等能否優(yōu)生的焦慮,，矛盾沖突讓他們痛苦不堪,、坐臥不安。我在同情他們的遭遇且想幫助他們的同時,，也想讓自己的人生價值再次得以實現(xiàn),。

4.從未來發(fā)展上看，心理咨詢行業(yè)的前景對我有很大的吸引力,。當(dāng)今社會,，心理問題已列為影響人們健康的首要問題之一，并且隨著社會形勢的不斷變化,，社會人群的心理問題越來越普遍,，但心理咨詢行業(yè)在我國才剛剛起步。無論是在理論方面,，還是在實踐應(yīng)用方面,，都不能滿足社會急切需要的發(fā)展。所在,，我想抓住機遇,，努力學(xué)習(xí),，深刻實踐，做一名優(yōu)秀的心理咨詢師,，在幫助患者緩解心理壓力,、擺脫心理困擾的道路上，去實現(xiàn)自己更大的人生價值,。

(二)從業(yè)方向,。

我熟悉老年失子又不能再生育的這一特殊人群的現(xiàn)狀和心理，并有條件進行實踐,，所以在今后的咨詢者中,，我希望面對這一特殊群眾，而且希望引導(dǎo)青少年珍惜生命,。

(三)從業(yè)期許,。

1.首先期許在我們這個行業(yè)成立一個咨詢門診，讓求助者每天微笑生活.

2.其次期許自己成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,，擁有自己的心理咨詢工作室,，為每一個人生都架起一座快樂的橋梁。

(四)從業(yè)的影響因素,。

1.人格特征的影響情緒化,、感性過度的個性特征，有時會在咨詢工作產(chǎn)生移情,，反移情,，或帶有個人傾向性的診斷等。

1.自身的優(yōu)勢:有出色的觀察力和對細節(jié)的關(guān)注能力,。務(wù)實,、實事求是，追求具體和明確的事情,，喜歡做實際的考慮,。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息,。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,。做事有很強的原則性，工作時愿意承擔(dān)責(zé)任,，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

2.自身的不足:壓力很大時，會過度緊張,，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實，考慮的東西太多,，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜,，喜歡把自己的思想想法強加給別人,，強勢性太厲害!

3.需要改進的方面:有時候會考慮不切實際的事情，會把復(fù)雜問題簡單化,。當(dāng)我一個計劃浮出腦海的時候,，我會迫不及待的去實現(xiàn)它，帶有沖動感和感性色彩,。有太強的自信心.

4.未來努力的方向:不斷的提高理論知識和咨詢技能,，克服性格上的缺點，努力做一名優(yōu)秀,、資深的咨詢師,，為每一個求助者克服障礙，快樂的生活,。

大學(xué)生自我成長報告篇十

我成長的地方是一個民風(fēng)淳樸的小鄉(xiāng)村,，那里風(fēng)景優(yōu)美,，環(huán)境宜人,，或許我這輩子再也不會對另外一個地方產(chǎn)生那么濃厚的情感烙印。那里的人們并沒有太多的爾虞我詐,，沒有太多的明爭暗斗,，讓我從小在心靈上得很純凈的洗禮，讓我在以后的人生道路上少走了許多彎路,！

我從出生到讀初中身體一向都比同齡人差,，經(jīng)常的要往醫(yī)院跑，這讓父母操盡了心,！曾今一度讓父母將自己的身體累垮過,，那時候的我并沒有太多的感觸，只是此刻回想起來感覺父母的愛是那樣的深沉,，是那樣的浩瀚,，是那樣的偉大！要不是他們當(dāng)時對我不離不棄,，盡心照顧,，可能此刻的我已不是此刻的我！或許從那時候起我就學(xué)會了感恩之心,，自初中以來每次出遠門,，或是放月假后回家，我都會給用自己省下的生活費給父母買一點小禮品,，不為別的,，只為了讓父母覺得沒白養(yǎng)我這么個兒子！讓他們心里寬慰點,！

或許我的童年過得并沒有別人那么快樂,，但我卻學(xué)到了一些別人可能沒有學(xué)到的東西,！還記得那時是母親在家?guī)业臅r候，每到農(nóng)忙時節(jié)家里就忙得不成樣貌,，經(jīng)常我上學(xué)回家了,，母親還在地里忙活著，以至于我回家了就沒有飯吃,，但是我卻經(jīng)常吃的飽飽的,，因為鄰居總會經(jīng)常叫我去他們家吃。鄰里和睦得益于父母們的處事方法,，他們總是很樂于助人,，但是我們那里的人們普遍是這樣的，在這樣的環(huán)境中長大的孩子也學(xué)會了樂于助人,，也學(xué)會了一種叫做淳樸的東西,！還記得是在我讀小學(xué)五年級的時候吧，那天晚上風(fēng)雨交加,，我突然不好發(fā)著高燒,，母親快嚇死！但是她一個人在家又沒辦法送我到醫(yī)院去,，那時候交通沒此刻這么發(fā)達,！沒辦法她只好叫上鄰居家的阿姨，和她伴我送到了附近的醫(yī)院,，當(dāng)?shù)搅酸t(yī)院時經(jīng)過醫(yī)生的檢查發(fā)現(xiàn)我那時是在出天花,，一向高燒不退把一生都嚇的不輕，無奈那時候家里沒什么錢,，那時候根本沒錢住院,！也許是阿姨看出了我母親的難處，她回家之后就給我們送來了一千塊錢,！之后我好了之后,，母親時時告誡我要我千萬不要忘記別人的恩情，她說：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報,！”那時的我懂得了遠親不如近鄰的道理！

升高中時我并沒有考取當(dāng)時的縣一中,，那時候的我算是村里讀書成績最好的一個了,，全村人對我的期望都很大，但是當(dāng)時的我還是沒能考上,，那是的我心灰意冷,，早沒了再讀下去的勇氣！我把自己關(guān)在房子了,，幾天沒出去過,！父親當(dāng)時見我這樣他只是沉默,，我明白他當(dāng)時心里也并不好受，之后母親跟我說：“如果你不讀書了那你今后能干什么去,？”那一刻我沉默了,，當(dāng)時我也是這樣想的，如果自此不讀了,，今后我能干什么去,？如果打工，我這么差的身體能受得了嗎,？今后的日子怎樣過,？今后的人生還能開出比此刻還燦爛的花嗎？那一刻我仿佛參透了人生,，懂得了那句只有知識才能改變命運的真諦,！找到了人生的出路！我哭著對父母說：“我讀書,，沒辦法就去二中吧,！”當(dāng)時父親和母親商量后就同意了。

悔終生,，那時我們寢室大部分人都有很重的網(wǎng)癮,，我不否認我確實比較喜歡上網(wǎng)直到此刻都是,。但是那是什么時候我還是明白的自己有分寸,，什么時候能玩什么時候不能玩我懂得！那是星期五的晚上吧,！照常班主任是不會查寢的,，所以那天許多人就要我出去上網(wǎng)搞通宵！我本來是拒絕了的,，但是全寢室的人都說去,，他們還說誰不去誰就是孬種！也許年輕氣盛吧,！受不了那樣的激將,，我隨全寢室的兄弟出去了，說真的那種年少輕狂的感覺,，那種把幾米高的圍墻好不當(dāng)回事的快感確實讓我體會到了一種緊張之余的絲絲放松,！但是那天通宵回去后我們?nèi)珜嬍业娜司捅话嘀魅谓腥チ耍翘彀嘀魅握f的話像把尖刀一樣生生的扎在了我的心上,！“你們以為你們很了不起嗎,，想要飛不是此刻，你們都是拿著父母的血汗錢在讀書明白嗎,？”當(dāng)班主任說到父母時我差點哭了,，我覺得自己是那樣無知,，是那樣殘忍！想到父母我當(dāng)時雙腳猶如灌了鉛一樣邁不開一步,！

就這樣帶著對父母的愧疚我過完了高三剩下的日子,，最后高考成績出來時，大大的出乎我的預(yù)料,，我想了很久總覺的是不是哪兒出問題了,，但無奈是事實已然如此，誰也無法改變,！但是我明白那時候的我不能再讓父母悲哀了,，我得上大學(xué)，這時候的家境有所好轉(zhuǎn),，讀大學(xué)并不是負擔(dān)不起,，但是為了減少我對父母的愧疚我在高考后的兩個月找到了一份工作讓自己去做！高考后和同學(xué)聚會時我們玩得倒還是挺開心,！會想我的高三也是有苦有淚有笑的,！

三年彈指一灰間，遙想那08年盛夏,，邁著輕快的步伐步入xx縣二中,，滿懷憧憬；而今驀然回首,，卻發(fā)覺自己已然將要離開,，再次踏上征途。高中的記憶就應(yīng)叢軍訓(xùn)開始,，軍訓(xùn)中的酸甜苦辣建構(gòu)了一個班級的脊梁,，同學(xué)之間相互熟識，相互學(xué)習(xí),。記得剛開始自己個性想家,，新環(huán)境的不適讓我無所適從，但我告訴自己：我能行,！開學(xué)的第一天我聽到班主任為我們講解高中的生活,，那時不知自己從哪來的沖動，也許是一股好學(xué)的熱血勁頭吧,，我決心要好好學(xué)習(xí),，讓所有的人刮目相看，高中生活就這樣開始了,。高一就是這樣,，感覺自己是個孩子，用新奇的目光環(huán)視整個校園，一切都是新的,，一切都充滿了新氣象,，由于第一次住校，在學(xué)習(xí)生活交際活動方面,，似乎多了許多自由,，少了許多約束，能夠更好的充實自我,，發(fā)展自我,。上了高二，我選取了理科,，學(xué)業(yè)的壓力逐漸襲來,，新的班級，新的老師與同學(xué),，新的學(xué)習(xí)資料,，既要適應(yīng)又要提高。我們即將迎來的是高三和高考,，這是我們?nèi)松吠镜淖钪匾目简?。?jīng)過高二盲從的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我成熟了,。高三的生活是十分單調(diào),，而且十分辛苦的，最后最后守得云開見日明,，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎猛見彩虹,，待到那繁花落盡，木葉繁盛的那一刻,，也是我的又一個夢開始的地方,。在此我要感謝我的父母和老師,，謝謝你們的關(guān)心和培養(yǎng),，我不會讓你們白白付出。

還記得高三后的暑假,，也許那是每個經(jīng)歷過高三之后的人都不會忘記的一個長長地暑假吧,！我們或上大學(xué)或去工作，這個人生的拐點對整個人生的影響能夠說是最大的,！我也在那時候成3了,，一個人去找事做，一個人去坐火車,，一個人去上大學(xué),，一個人去承受所有！

通常活潑任性,，簡單愉快,，在群眾中比較受人歡迎，對人對事十分熱心,。有時也可能過分沖動,，自我約束力比較差。有自己的目標和理想,，雖然不是個性遠大,，但會持續(xù)地去追求?？陀^理智,，注重現(xiàn)實，獨立堅強,。遇事果斷,、自信。能堅持完成自己計劃的事情,，少數(shù)狀況下,，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續(xù)情緒平和,，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時,，也可能比較緊張。但在未來我相信我都會克服的,！

我的人生已經(jīng)走了快二十年了,，未來我有信心在前面的成長基礎(chǔ)上做出更大的成功，相信自己我能行,！

大學(xué)生自我成長報告篇十一

充滿愛的幼年,，找回自信的少年，感性,、幻想的青春,，成就滿足的成年……成長歷程中每一次的付出都是一次飽滿的充實。注重自我實現(xiàn),，喜歡不停地給自己設(shè)立目標,，感悟到人生就像登山，山在你的心里,，每個明天都是一座山,。一個多血質(zhì)傾向的人，擁有外向,、熱情,、感性、幻想、獨立,、敏感,、懷疑、不穩(wěn)定的人格特征,。自認為擁有的五個最好品質(zhì)是：真誠,、善良、理解,、積極,、負責(zé)。長期從事教育工作,，希望能在區(qū)域內(nèi)開辦教師心理咨詢中心和咨詢熱線,，為可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助，舒緩心理壓力,，幫他們找到自我控制,、自我調(diào)節(jié)的最佳方式。

當(dāng)我走進心理咨詢師的門,，我相信：我們所有平凡的日子都將變得格外鮮亮,。

(一)我的心理發(fā)展史。

19xx年的冬天,，我出生于**省**市一個普通家庭,，父親是一名警察，母親是一名教師,。出生時我已經(jīng)有了兩個哥哥,，我的降生給全家?guī)硐矏偂娏业募彝ヘ?zé)任感使他們把全部的愛傾注到兒女身上,，使我在幼年期安全的需要和愛的需要得到滿足,。由此形成了我對人的基本信任感、對家庭的責(zé)任感和對生活的滿足感,。雖然在后續(xù)的發(fā)展中我也遭遇了總總挫折,，但還是擁有積極的人格特點。

在我不到6周歲的時候母親便讓我和哥哥一同上學(xué)了,，小同學(xué)兩歲的我不論是生活自理能力還是學(xué)習(xí)能力都比較差,，因此我的童年基本上是在不停的嘗試挫敗感中度過的。曾經(jīng)遭遇在課上緊張得大小便的尷尬,，學(xué)習(xí)成績一直在班級的倒數(shù)幾名，經(jīng)常聽到老師,、媽媽對優(yōu)秀哥哥的夸獎,，自卑心理越來越重，長時間的挫敗體驗，沒有了自信,，覺得自己什么事情也做不好,。好在父母沒有在學(xué)業(yè)上給我太大的壓力，他們對我一直抱著隨遇而安的態(tài)度,，這讓我幼小的心靈得到了一絲安慰,，這一階段的挫敗體驗沒有在我的人生中留下太多的陰影。

青春期是我人生的轉(zhuǎn)折點,，我開始走出自卑的陰影,，由依賴轉(zhuǎn)向自立，同時變得感性,，防御機制過強,。上中學(xué)后，母親開始關(guān)注我的學(xué)習(xí),，同時又遇到一個極負責(zé)任的班主任老師,，常常同我的父母溝通，我對學(xué)習(xí)開始入門,，成績提高很快,，我體驗了勤奮的樂趣，每一次的表揚就能使我獲得極大的滿足感,。進入學(xué)校尖子班后,，學(xué)習(xí)成績更是突飛猛進，在高一時一躍成為全班第一名,。不斷的嘗試成功,，使自己能夠懷著熱情和方向感正視現(xiàn)實并追求有價值的目標，為后來的升學(xué),、就業(yè)奠定了精神和物質(zhì)基礎(chǔ),。

小時候家境不是很好，母親下班后還要給學(xué)校校辦工廠做口罩,，一個賺2分錢,，看到媽媽很辛苦，復(fù)習(xí)完功課后我經(jīng)常幫媽媽做,，很小就學(xué)會了縫紉并常常自己設(shè)計加工服裝,，時間久了，便養(yǎng)成了吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，并形成了乖巧,、懂事、自立、忍讓的性格特征。由于動手能力極強，嘗試用自己的所能幫助身邊的同學(xué)、朋友，建立了很好的人際關(guān)系,，人際交往能力在這一階段開始得到較好的發(fā)展。

進入青春期后,，除學(xué)業(yè)外,，開始有意識地關(guān)注身邊的人和事，特別是我的家庭,?？赡苡捎诼殬I(yè)特點，我的父親脾氣比較暴躁,，母親又生性獨立,、有思想，因此他們之間常產(chǎn)生矛盾和摩擦,，緊張的家庭氛圍使我經(jīng)常處于應(yīng)激狀態(tài),，人也變得敏感、焦慮,、謹小慎微,、情緒不穩(wěn)定，防御機制過強,。

我的青春時代,，正是瓊瑤小說在學(xué)生中泛濫的時候，我也很快加入到“瓊瑤迷”的行列,。瓊瑤對完美愛情的勾畫,，對男女主人公的唯美描寫，對感情的那份執(zhí)著,，深深地感染著我,，改變了我整個的認知世界。當(dāng)時,，對愛情,、婚姻有了許多不切實際的憧憬和渴望，人也變得感性和憂郁,，喜歡幻想,、愛沖動。美好的愛情和父母不完美的婚姻交織在一起,，同時讓我對愛情和婚姻感到迷茫,，既渴望又恐懼，這種矛盾一直沖擊著我延續(xù)到青年期,。

青年期是我人生的高峰期,，事業(yè)得到長足的發(fā)展,，也收獲了期待已久的愛情,。高中畢業(yè)后我考上了本市的師范學(xué)校,。盡管不是自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)，但是看到許多高考落榜的同學(xué),，自己感覺還是比較慶幸,。大學(xué)生活是在快樂、充實中度過的,，我熱情高漲,，頻繁地參加各種類型的活動，自我不斷發(fā)展,。參加工作后,，我以優(yōu)異的成績分配到我市一所重點學(xué)校任教，我較好地遺傳了母親的優(yōu)點：能吃苦,、有熱情,、有思想、多才多藝,，因此在工作中鶴立雞群,，在各方面取得了令人羨慕的成績。不久就被提拔為學(xué)校中層干部,、校級領(lǐng)導(dǎo),。事業(yè)的長足發(fā)展，給我?guī)砹饲八从械淖孕藕蛯θ松鷥r值的深刻認識和感悟,。教師的工作點燃了我的激情,，真正地體會到什么叫責(zé)任，什么叫偉大,，我和孩子們共同成長,，我的夢和他們的夢巧然的編織在一起，慢慢升騰,，形成無形的巨大的磁場,，曾經(jīng)的那份喜悅、那份執(zhí)著,、那份感動,，讓我一生都永遠的放不下，也正是那個時候,，我意識到自己是一個成人了,。

事業(yè)成功而愛情卻姍姍來遲。由于青春期對愛情的幻想和父母婚姻的不和諧,，致使我在青年前期擇偶標準追求完美,，隨著年齡的增長,，在對人生和婚姻有了深刻的認識和感悟后，于20xx年的夏天,，我認識了現(xiàn)在的愛人,，他為人熱情、謙遜,、善良,，尤其是他的樂觀和包容和我的敏感、個性相互彌補,，補償心理讓我們很快陷入熱戀之中,，在彼此的承諾中我們很快踏進婚姻的殿堂，磨合期中磕磕碰碰充滿了個性的沖突,，但我們能坦誠的交流,，共同學(xué)習(xí)，共同進步的建設(shè)型家庭,、一體型家庭使我們的親密感日益加強,。

回首走過的人生路，每一次的付出都是一次飽滿的充實?，F(xiàn)在的我更注重追求自我的實現(xiàn),，20xx年我考上教育碩士研究生，由于對心理咨詢職業(yè)的無比熱愛,，我又參加心理咨詢師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，一年多的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時代，心情變得簡單,、快樂,、充實。在學(xué)習(xí)中我也慢慢地懂得：面對身邊的人要學(xué)會接納,、包容,，少些嫉恨，多些愛心,，少一些猜疑,，多一些信任，努力創(chuàng)造真情的空間,，構(gòu)建和諧的精神家園,。對“成熟”也有自己的見解：我認為成熟的人是一個有“度”的人，簡約不簡單,、放松不放縱,、成熟不世故、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅持也懂得放棄,。成熟的人還應(yīng)是一個有價值的人,，有追求,、有思想、有情趣,、有智慧,、有作為。

經(jīng)過多年的歷練,，我的人生觀,、價值觀也發(fā)生了巨大的變化,。我深刻地體味到：人生就像登山,，別愁這世上已經(jīng)沒有更高的山讓你去攀登，山在你的心里,，每個明天都是一座山,。就像那句廣告詞：人生最難攀越的山是自己，只要一小步,，也有新高度,。因此，我為自己確立了每一階段的奮斗目標：完成研究生學(xué)習(xí),，充實業(yè)務(wù)能力;完成心理咨詢師學(xué)習(xí),，做一名合格的咨詢師;開辦講座，培訓(xùn)學(xué)校的心理健康教師;開辦區(qū)域內(nèi)教師,、學(xué)生心理診所,，解決教育群體的困惑。我深知攀上這一座座山峰,，需要克服種種困難,。我覺得自己需要加強的五個方面是：1、完善人格,，永遠積極,、樂觀。2,、學(xué)會堅持,，永不退縮。3,、修煉境界,，心靜如水，心態(tài)平和,。4,、不斷學(xué)習(xí)，充實提高,，精益求精,。5,、學(xué)會感恩，幫助他人,，快樂自己,。

(二)個人人格類型的描述。

借助卡特爾16種人格因素進行分析,，我性格總體是外向,、熱情，和藹可親;,。

富于感性,、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力;好強,、獨立,，常常有反抗意識，喜歡堅持自己的觀點,，但易變通;敏感,、懷疑，遇事喜歡思考,，能夠客觀地分析問題,。樂群性、聰慧性,、恃強性,、興奮性、敏感性,、懷疑性,、世故性呈高分傾向，情緒體驗偏強烈,，易生煩惱,，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性,、憂慮性,、緊張性、自律性,、實驗性呈中等,。我自認為擁有的五個最好品質(zhì)是：真誠、善良,、理解,、積極、負責(zé)。因此我的朋友很多,，他們對我的評價是：真誠,、外向合群、積極向上,、幽默,，放松時給人帶來無比歡笑，安靜時給人帶來深刻思考,，是一個有情趣的人,。同事們評價我是：性格外向隨和，善解人意,，待人真誠,，易相處，為人熱情善良富有同情心,，聰穎,，工作能力強，事業(yè)心強,。

人無完人，當(dāng)然我也有我的缺點,，大家這樣評判我：有時太過于理想化,、完美化，偶爾的行為個性化,，過于敏感,，太在乎別人對自己的看法。

如果用三個形容詞來描述自己就是：感性,、積極向上,、善解人意。

二,、職業(yè)行為分析,。

(一)為什么做心理咨詢師。

1,、從職業(yè)經(jīng)歷看,，我有從事心理咨詢工作的基礎(chǔ)。

1998年,，我有幸參加了教育部立項的國家級重點課題《中小學(xué)生心理健康工程》實驗研究,，那是我接觸心理咨詢的開始，在長達三年的實驗研究中,，我和同志們通過課程,、咨詢、活動等八大工程，在中小學(xué)中全面開展心理健康教育,，咨詢過的學(xué)生達百余人,，積累了許多心理方面的寶貴經(jīng)驗，撰寫了三篇論文,，榮獲課題組頒發(fā)的研究課題一等獎,。原省教委副主任姬慶生曾經(jīng)對我們的工作給予了充分的肯定。這段經(jīng)歷,，不僅使我和心理咨詢結(jié)下了不解之緣,，而且讓我愛上了這項工作并決心一生致力于心理健康方面的實踐和研究。

2,、從人格和能力看,，我具有成為一個合格心理咨詢師的條件。

首先,，我具備成為一個合格心理咨詢師的個性品質(zhì)：在心理健康的狀況下,，我的情感豐富但穩(wěn)定，處事比較理智,，語言表達能力較強,，為人隨和熱情具有親和力，尊重他人,，而且具有強烈的責(zé)任心和愛心,。

其次，多年的教育管理工作培養(yǎng)了我敏銳的觀察力,、洞察力并善于思考,，關(guān)注他人的感受。管理者的角色與心理咨詢師有相近之處,，不斷的經(jīng)驗總結(jié)讓我知道有些技巧的實用性,，例如真誠、溫暖,、通情達理,、引導(dǎo)等等，而這些都是最基本的咨詢技術(shù),，所以我具有一定的實踐經(jīng)驗,。

3、從客觀現(xiàn)實看,，我所關(guān)注的教師,、學(xué)生群體的心理問題令我擔(dān)憂。

作為一名一線的教育管理者,，我切身體會到教師們那種巨大的職業(yè)壓力,。雖然目前我國教育界正在轟轟烈烈地搞基礎(chǔ)課程改革,，提倡素質(zhì)教育，但由于社會文化發(fā)展的相對滯后,，社會公民的觀念也相對落后,，社會對一所學(xué)校的評價依舊著重于升學(xué)率，對教師的評價變成了精確的分數(shù),，因此教師之間的競爭很激烈,，不得不抓緊可利用的每一分鐘時間，為了學(xué)生成績,、升學(xué)率疲于奔命,。在每一次考試成績揭曉之前，教師普遍表現(xiàn)為焦慮,、煩躁,、不安。在這種壓力之下,，心理承受能力差的教師根本就難以勝任教師職責(zé),，更談不上保證教育質(zhì)量。

長期高負荷的工作,，使這些教師無暇料理家人的生活起居,，更沒有時間和精力關(guān)注自己的子女的學(xué)習(xí)和成長，久而久之,，快樂從工作和生活中漸漸淡去,。心力交瘁之余，老師很難有時間靜靜地讀一本書,，不能及時了解新事物，更新知識,，教學(xué)水平常常停滯不前,。老師情緒不良時會無意識地把學(xué)生當(dāng)成發(fā)泄憤怒和不滿的替罪羊，學(xué)生就會對老師產(chǎn)生抵觸情緒,，更嚴重的是會被學(xué)生投射到未來的人際交往上,。

在這種現(xiàn)狀的刺激之下，我決定學(xué)習(xí)心理咨詢,，如果有條件,，希望能在教育系統(tǒng)內(nèi)部開辦教師心理診所和咨詢熱線，希望幫他們找到自我控制,、自我調(diào)節(jié)的最佳方式,，能為我可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助，舒緩心理壓力,。這兩年面對“某學(xué)生輕生,、某學(xué)生殺人”之類的報道，大家的反應(yīng)已平淡了許多，遠不如前幾年那么強烈,，那么痛心疾首,，為什么?因為太多了。我從教十幾年,，與學(xué)生朝夕相處,，送走了一屆又一屆的學(xué)生，目睹了學(xué)生點點滴滴的變化,，現(xiàn)在的學(xué)生承受的心理壓力太大了,，心理問題太多了：成長的痛苦、學(xué)業(yè)的重壓,、社交的困惑,、早戀的誘惑等等。面對那一雙雙清澈幼稚的雙眼,，我的心里頗不是滋味,。多年的教育教學(xué)生涯，使我對學(xué)生產(chǎn)生了特殊的感情,，我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問題,，塑造健全的人格，使他們能夠健康地成長,。

4,、從未來發(fā)展上看，心理咨詢行業(yè)的前景對我有很大吸引力,。

心理咨詢行業(yè)在中國還處在起步階段,，從人類社會的發(fā)展上看，它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g,。我希望自己可以在歷史的潮流中,，抓住機遇，在有限的生命里體現(xiàn)個人更大的價值,。

(二)從業(yè)的特長和方向,。

1、青少年心理健康咨詢,。

我熟悉中,、小學(xué)生這一群體并有條件進行實踐，所以在今后的咨詢工作中我最希望接待的求助者就是青少年,。

2,、戀愛婚姻咨詢。

由于自己的戀愛經(jīng)歷歷程比較長,，而且用心的感悟和思索了愛情,、婚姻的內(nèi)涵和真諦,，因此希望自己在人生的更多歷練后，能幫助朋友們順利地尋找到自己?？康母蹫?。

(三)從業(yè)期待。

1,、期待求助者能夠給予我信任,，肯定咨詢師的工作價值。

2,、期待自己成為一名優(yōu)秀,、資深的心理咨詢師，所有通過我?guī)椭^的求助者能夠健康生活,。

3,、期待可以成立一個心理咨詢救助中心，中心內(nèi)部咨詢體系健全,。

(四)從業(yè)的影響因素,。

1、人格特征的影響,。

自身的人格特征還不十分完善,，敏感、情緒化,、感性的個性特征有時會在咨詢工作中產(chǎn)生不良的影響,，如咨詢中的移情、反移情的處理,、帶有個人傾向性的診斷等,。我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問題是在給某些特定的病人做完分析治療后，有壓抑或者不舒服的感覺;或試圖在咨詢的范圍之外去幫助病人,。

2,、職業(yè)習(xí)慣的影響。

長期從事管理工作,，更習(xí)慣于統(tǒng)治者的眼光和口氣說服教育，也許會在今后的咨詢過程中無意識的體現(xiàn)出來,，影響咨詢效果,。

3、內(nèi)涵發(fā)展的影響,。

未來的咨詢工作可能會遇到專業(yè)的學(xué)者,、閱歷豐富的老者等，而目前個人知識的廣度,、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習(xí),，內(nèi)涵發(fā)展,，才能更好的助人。

心理咨詢既是科學(xué),，也是藝術(shù),。科學(xué)的道理是不難理解,，而將咨詢的技術(shù)個性化地應(yīng)用于每一個求助者,，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢,，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能,，創(chuàng)造性地展開工作，沒有什么捷徑可走,，只有在實踐中邊學(xué)習(xí),，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善,。而真正決定心理咨詢進程的,，不僅是理論、技巧和方法,，更需要咨詢師本身健康穩(wěn)定的人格,。我也清醒地認識到自己與合格的心理咨詢師的要求還有很大的差距。我期待各位老師能不吝給予我真誠的指教,，今天當(dāng)我敲開心理咨詢的門,，我相信：所有平凡的日子都將會格外鮮亮。