計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小班的美術(shù)教學(xué)計劃篇一

一,、幼兒特點分析,。

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動,，對繪畫是怎么一回事也并不清楚,。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物,，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程,，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣,。做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚,，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：

二、實施步驟;,。

（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1,、運用看看、做做,、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作,，告訴他們這是老師畫出來的,，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫,，而且還能畫得很美麗,。

（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作,，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容,、題材、形式及技巧等不能提過高的要求,，而是鼓勵幼兒大膽用筆,，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn),。

（3）經(jīng)過一段時間的練習(xí),，可采用游戲的方法，如添畫游戲,、涂色游戲等,，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條,。

2,、運用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫興趣,。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽,、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料,。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上,。用嘴或小管吹出各種自然的紋理,；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。

（二）,、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能,。

1,、線,、形體的訓(xùn)練。

師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點,、線的物體為內(nèi)容,，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草,、用橫豎線畫“好玩的梯子”,。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,，幼兒就會懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進入用筆在紙上直接作畫的階段,。小班幼兒作畫時,，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象,，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫一些生動的熟悉的事物,。

2、色彩的訓(xùn)練,。

小班幼兒對色彩的感受力很強,，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來,，在作畫時,，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,。

因此,，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認識漸變色）,，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，不要涂到輪廓線的外邊去,。

（三）,、進行必要的常規(guī)教育。

1,、教會幼兒正確的畫畫姿勢,，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,，手眼保持一定的距離,，握筆自然。

2,、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料,，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃,，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學(xué)效果,。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易,，但往往做起來是很困難的,。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位,，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試,?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄,。

一：小班幼兒的年齡特點分析：

剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉,。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物,。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣,。

在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解,，經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容,。

二：實施步驟。

在教幼兒繪畫過程中,，首先讓幼兒掌握形,，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能,。

先教他們使用涂染的方法,。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象,。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,，基本形狀,。

色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣,。但,。

他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色,。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,，逐步角幼兒學(xué)會辨認顏色并正確使用顏色,。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,，以區(qū)分上下。

在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,，不斷完善,。

三：具體安排,。

1泡》。

2小雨》第二周：

1果》,。

2的餅干》,。

1陽》。

21的氣球》,。

2頭發(fā)》,。

1的石頭路》。

2的圍巾》第六周：

1糖》,。

2寶》第七周：

1蚪》,。

2九月份：第一周：、美術(shù)活動《吹泡,、美術(shù)活動《大雨,、美術(shù)活動《大蘋、美術(shù)活動《好吃第三周：,、美術(shù)活動《紅太,、美術(shù)活動《面條》第四周：、美術(shù)活動《美麗,、美術(shù)活動《我的第五周：,、美術(shù)活動《彩色、美術(shù)活動《小熊,、美術(shù)活動《棒棒,、美術(shù)活動《蛋寶、美術(shù)活動《小蝌,、美術(shù)活動《小手巾》第八周：

1,、美術(shù)活動《可愛的小草》。

2,、美術(shù)活動《美麗的花朵》,。

第九周：

1、美術(shù)活動《秋天的果子》,。

2猬背果》第十周：

1兔穿花衣》,。

2蘆》。

第十一周：

1卜》,。

2蝶》第十二周：

1太陽》,。

2姐姐》十二月份：

12的手套》第十四周12的小房子》第十五周：

1蟲》。

2的小手》第十六周：

1籠》,。

白河縣幼兒園教師教學(xué)活動教案,。

科目：美術(shù)。

年級：小,。

（一）班教師：王能琴,。

一,、學(xué)情分析：小班是美術(shù)的涂鴉期，這一階段幼兒的注意力不穩(wěn)定,，小肌肉發(fā)育還不完善,，手的動作不夠協(xié)調(diào)，喜歡亂涂亂畫,，把繪畫視為游戲,，另外這一時期幼兒已開始產(chǎn)生想畫點什么的意愿，有時還會給自己的亂涂亂畫起名字,，可實際上畫的東西總是很難將自己的意愿表達出來,，于是小班幼兒在涂鴉過渡期很容易失去表現(xiàn)的勇氣，不敢畫,，畫的不好的心理導(dǎo)致孩子在美術(shù)活動過程中產(chǎn)生“老師我畫不來”,，紙上一片空白，老師幫我畫等現(xiàn)象,。幼兒在第一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后,，握筆和用筆有了很大的進步，不僅能獨立的畫出簡單的線條,，還能進行較均勻的涂色,，對繪畫有了較高的興趣，所以,，這學(xué)期針對幼兒的現(xiàn)狀,，繼續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)，只有畫好基本形狀,，才能變化出各種事物,。

二、教學(xué)總目標：

1,、喜歡參加美術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

2,、嘗試運用圓形和線條繪畫簡單的事物形象,。

3、用吹,、捏,、剪、貼等不同的方法進行創(chuàng)作,，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果,。

4、運用多種材料進行裝飾活動,，發(fā)展幼兒的審美能力,。

5、通過折紙,、繩貼,、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。

6,、鼓勵幼兒合作作畫,，增強幼兒的交流意識，是幼兒通過合作與交流了解他人的感受,，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程,。

三、

教學(xué)重點和難點分析：

1,、用吹,、捏、剪,、貼等不同的方法進行創(chuàng)作,，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果。

2,、運用多種材料進行裝飾活動,，發(fā)展幼兒的審美能力。

3,、通過折紙,、繩貼、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

教學(xué)措施：

（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1、運用看看、做做、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣,。

2,、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣,。（二）,、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1,、線,、形體的訓(xùn)練,。

2,、色彩的訓(xùn)練,。

（三）進行必要的常規(guī)教育,。

1,、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢,，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2,、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料,，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。

五,、課時安排,。

一、“玩”色,。

瓶蓋印畫,。

引起幼兒對顏色、圖案的興趣,。

繼續(xù)認識幾種顏色,，如咖啡色、紫色,。

學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋,，用不同的方法來印,。

樹葉印畫。

學(xué)會印樹葉的“玩”法,。

欣賞各種樹葉的形狀,、色彩,，感受其美感。

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣,。

認識葡萄,、枇杷的形狀,、顏色。

棉簽畫,。

教會幼兒用棉簽點,、拖、涂的畫畫方法,。

啟發(fā)幼兒用不同的方法,，不同的顏色畫一幅畫。

二,、添畫,。

吃點心。

1,、通過添畫點心,，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形,、半圓形和圓形,。

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印,。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。

球拍。

練習(xí)橫,、直線,。

變換顏色畫小圓圈。

腳印,。

我學(xué)媽媽洗衣服。

試著用簡單圖形表示衣服,。

培養(yǎng)愛勞動的意識,。

果子樹。

區(qū)別紅,、橙,、黃顏色，并運用這三種顏色學(xué)畫蘋果,、桔子,、雪梨,。

三、貼畫,。

貼雞蛋,。

認識橢圓形。

學(xué)習(xí)粘貼方法,。

雞蛋變小雞,。

認識小雞的主要特征，添畫嘴,、眼,、腳。

畫法為小雞畫欄桿,。

太陽,。

試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光,。的搭配,。

大象。

認識大象基本特征,，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法,。

四、簡筆畫,。

小沙兔,。

認識小沙兔的基本外形特征。

學(xué)習(xí)用圓,、橢圓畫小沙兔的主要結(jié)構(gòu),。

均勻涂色。

鼓勵幼兒用不同的學(xué)習(xí)選擇兩種顏色學(xué)習(xí)添畫簡單背景,。蝴蝶,。

學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征,。

學(xué)習(xí)對稱涂色,。

長頸鹿。

學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形,、線條畫長頸鹿的主要特征。

小班的美術(shù)教學(xué)計劃篇二

本班共有幼兒35名,，其中女孩5名,，男孩30名，我班幼兒中有28名曾經(jīng)讀過幼兒園的小朋友外,，都是第一次離開家庭,，來到一個陌生的環(huán)境,，要獨自面對一些陌生的人和事，所以開學(xué)一個星期,，有五,、六個幼兒哭鬧的現(xiàn)象特別嚴重，但也有適應(yīng)能力特別強的幼兒,，很快就適應(yīng)了班級環(huán)境,，覺得幼兒園非常好玩，和老師,、小朋友一起游戲很開心,，幾個哭鬧的孩子第二個禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園。

經(jīng)過這些日子的觀察,，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子,、鞋子。小完便會自己拉褲子,，但鞋子常常會穿反,。大多幼兒會自己吃飯，小朋友,，由于在家凡是大人操辦,，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病,。幼兒通過學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理,，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手,，但有個別幼兒愛玩水,。喝水也能用自己的杯子，但是有幼兒倒很多水,，最后喝不了偷偷倒掉的'現(xiàn)象,，很是浪費。

大多幼兒的性格活潑,、開朗,、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤,、朱卓意,，常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往,，在自由活動中，常常一個人坐在座位上,，如：張珉瑜,，性格較內(nèi)向,；還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令,，隨意得很,，如張浩，張豪峰等,。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能,，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德,、行為,、習(xí)慣以及活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

（一）健康,。

a、目標：

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

2,、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己,。

4,、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

b、內(nèi)容與要求：

1,、機體發(fā)育正常,，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病,。

2,、會用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈,。

3,、知道自己的手、腳,、服裝是否清潔,，在老師幫助下，玩耍后拍掉身上的灰塵,。

4,、學(xué)會洗手的方法，并知道在進餐前,、便后要洗手,，會用自己的毛巾擦嘴和漱口。

5,、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物,，不隨地扔紙屑,。

6、臟物,、玩具不放進耳,、口、鼻,。

7,、上下樓梯不推撞同伴,，不往下跳，在老師提醒下,，不到危險的地方去玩,。

9,、學(xué)習(xí)玩沙,、玩水，通過穿木珠,、撕紙,、擰瓶蓋、捻紙,、泥塑等活動,，使兩手相互配合，動作協(xié)調(diào),。

（二）語言,。

a、目標：

1,、能注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。

2,、能清楚地說出自己想說的事,。

3、能聽懂和會說普通話,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能講一些常用英語單詞，聽懂一些常用的日常用語,，對英語感興趣,。

b、內(nèi)容與要求：

1,、培養(yǎng)幼兒聽說能力,，能聽懂普通話、安靜的與同伴一起聽老師講話,；并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

2、學(xué)習(xí)說普通話,，會用普通話說自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等,。

3,、能大膽回答他人的提問，活潑大方,，有禮貌,，不怕生人。

4,、能大膽,、清楚地表達自己的想法很感受。

5,、喜歡聽故事,，念兒歌，不隨便插嘴,，以積極的情緒參加各項活動,；

6、引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀的興趣,。

7、通過集體活動,、日常生活,，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對幼兒的興趣,，能聽懂常用句型,，說簡單的英語單詞。

（三）社會,。

a,、目標：

1、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則,。

3,、能努力做好力所能及的事。

4,、愛父母長輩,、老師和同伴。

b,、內(nèi)容和要求,。

1、愿意參加各項活動及專用活動室的活動,，并能主動參與游戲,。

2,、與同伴一起游戲，并能模仿同伴玩的游戲,，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意,。

3、在室內(nèi)不大聲叫喊,，在老師提醒下,，輕拿輕放椅子和積木。

4,、分清自己和幼兒園的東西,，不把幼兒園的東西帶回家。

5,、來園和離園時使用禮貌用語（早、再見,、謝謝）,，在老師提醒下招呼客人。

6,、自己的事情會自己做,。如：穿脫衣褲、小便,、扣扣子等,。

7、使幼兒初步懂得不提無理要求,，不無故發(fā)脾氣的道理,。

（四）科學(xué)。

a,、目標：

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。

2、能運用各種感官,，動手動腦,。

3、能在生活,、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的有趣,。

4、親近大自然,，關(guān)心周圍環(huán)境,。

b,、內(nèi)容與要求：

1、對周圍的事物感興趣,，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí),。

2,、有早晨、晚上,、白天,、黑夜的時間概念，能用正確方法比較出物體的大小,、長短,。

3、在日常生活中,，初步形成數(shù)量以及形狀的概念,。

（五）藝術(shù)。

a,、目標：

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)的美,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

b,、內(nèi)容與要求：

1、讓幼兒觀察教室的環(huán)境,，欣賞老師的布置,，并引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中,。

2,、初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué),、音樂,、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時間,，鼓勵他們大膽的表達、表現(xiàn)出自己所想的,。

4,、為幼兒提供各種廢舊材料進行小制作,。

---同伴交流。

5,、獲得有關(guān)物體數(shù)量,、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,，并知道如何愛護自己身體,。

1、在日常生活和游戲中,，認識”10”以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量,。

2,、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,，正確說出”10”物體的總數(shù)。

3,、幫助幼兒感知”10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷”10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，并逐步建立等量觀念,。

4、在日常生活和游戲中,，幫助幼兒學(xué)習(xí)”10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù),、倒數(shù)。

5,、引導(dǎo)幼兒認識”7”以內(nèi)的序數(shù),。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量的差異進行”7”以內(nèi)的正逆排序,，學(xué)習(xí)按特定的規(guī),。

第二周：接下去是幾。

第三周：找圖形,。

第四周：連連看,。

第五周：圈數(shù)字。

第六周：給花寶寶排隊裝電池,。

第七周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶,。

第八周：認識梯形蝸牛吃什么,。

第九周：會動的玩具它們相等嗎。

第十周：輪子圖形變變變,。

第十一周：我的好幫手-刷子變成一樣多,。

第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆。

第十三周：做紙牌,。

第十四周：圖形身份證,。

第十五周：圖形的家。

第十六周：小魚有多長,。

第十七周：水果店夏天到了,。

第十八周：水上的小船圖形的二級分類。

小班的美術(shù)教學(xué)計劃篇三

根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計劃,；認真?zhèn)湔n,、上課。在師生的共同努力下,，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下：

一學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級有28個學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了一定的認識,，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的.年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）本單元教材簡析：

（二）,、教學(xué)總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2),、智力能力目標：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

(3),、思想品德目標：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點,、難點(簡要分析)：

本單元的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品,，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

三,、教學(xué)進度表：

周次課題課時。

第五周煙花,，禮花二課時,。

第六周海底世界一課時。

第七周去太空旅行一課時,。

第八周為小朋友畫全身像二課時,。

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小班的美術(shù)教學(xué)計劃篇四

美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大,，學(xué)生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的能力缺乏,。學(xué)生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課，對美術(shù)課很感興趣,。

二,、教材分析。

本冊教材分為四大塊,。

1,、造型表現(xiàn)。

有意識地運用形,、色,、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,，選擇適當?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式,，探索不同的創(chuàng)作方法,，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感,。

2,、設(shè)計應(yīng)用。

了解主要的設(shè)計類別,、功能,，運用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律,、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性,，進行創(chuàng)意和設(shè)計,，美化生活，形成初步的設(shè)計意識,。

3,、欣賞評述。

多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì),、形式和內(nèi)容特征,，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況,，尊重人類文化遺產(chǎn),，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。

4、綜合探索,。

調(diào)查,、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄,、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),，理解共同的主題和共通的原理。

三,、教學(xué)目標,。

培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，重點是讓學(xué)生感覺,、體味,、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量,。

3,、技能。

不是美術(shù)教育的重點,，要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達思想,。

四、具體措施,。

1,、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會思考,，培植獨立實踐的勇氣和意識,。

2,、因材施教,，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。

3,、完善評價方式,。

過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合,。

定性評價與定量評價相結(jié)合。

小班的美術(shù)教學(xué)計劃篇五

本學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生興趣工作計劃,我校開展13個興趣班,美術(shù)班不用說就屬于主要的一個大班,小學(xué)生已經(jīng)對美術(shù)有所接觸和了解,小學(xué)的美術(shù)興趣,讓低年級兒童大膽去畫,大膽構(gòu)思,特制定出低年級美術(shù)興趣班工作計劃,以下是具體的實施內(nèi)容:,。

低年級美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的.人物、動物,、植物,、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

1,、愿意參加繪畫活動工作計劃,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2,、認識油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4、認識紅,、黃,、藍、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣,。

1、注重兒童藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、注重兒童自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓兒童在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3,、注重兒童構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重兒童美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,培養(yǎng)兒童動手能力,、培養(yǎng)兒童參與興趣。

小班的美術(shù)教學(xué)計劃篇六

新學(xué)年開始了,，作為一名美術(shù)老師,，有責任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶,。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本,，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實生活中的美,，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”讓他們在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,，去包容生活中的缺點,，而改變氣質(zhì)，變化性情,，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計劃羅列如下：

1,、培養(yǎng)審美觀,。一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括,，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝,、家用電器,、書籍、公共建筑,、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了,。

2,、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,，如：書法,、繪畫、建筑,、園林景觀等,。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感,。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù),，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色,。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大,，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦,。

3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活,，不僅要了解自己,，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學(xué)習(xí)知識,，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用,。要古為今用,，洋為中用，相互借鑒,，取長補短,。這樣才心胸廣，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造,。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣,，要舉一反三,，觸類旁通。

4,、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同,，相互融合和影響。

5,、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品,。寫生如畫竹,、山、云霧,、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識,。

6,、上課應(yīng)盡量生動有趣，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,，并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效果,。做一個德才兼?zhèn)?，德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

一,、指導(dǎo)思想：

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生審美能力,，增強愛國主義精神,，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德,、意志,、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力,，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科,。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

高一年級有中國繪畫欣賞,、寫生花鳥畫,、風(fēng)景畫、手工制作,。高二年級有中外繪畫作品欣賞,。構(gòu)圖知識、素描靜物,、寫生素描風(fēng)景寫生,、色彩風(fēng)靜物、色彩風(fēng)景畫,、中國山水畫,、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計,。

三,、情況分析：

1、學(xué)生情況：高一現(xiàn)有一個班,，高二有一個班,，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃,。

2,、高中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占30%,，欣賞占10%，寫生臨摹占60%,。

四,、具體實施與要求：

認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點,、難點,。

小班的美術(shù)教學(xué)計劃篇七

指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校重點工作，以課改的新理念提升美術(shù)教研組教學(xué)研究與課堂教學(xué)的能力和水平,。進一步團結(jié)協(xié)作,，使美術(shù)組工作有新的發(fā)展。新學(xué)期開始了,，這學(xué)期按上級有關(guān)部門的要求及學(xué)校的部署,，美術(shù)教研組計劃完成以下各項任務(wù)：

工作要點：

一、學(xué)習(xí)方面,。

1,、組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，踏準美術(shù)教育教學(xué)的新步伐,。

2,、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像，學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，進一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向,。

3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章,、資料,，組織在教研組進行簡單學(xué)習(xí)。

4,、三位老師采用集體交流,、交叉交流的方法，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù),，提高為教學(xué)服務(wù)的能力,。

5、積極參加各類各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動,，把信息帶回“家”,。

二、教學(xué)方面,。

1,、認真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定按時上課,。努力實施美術(shù)新課標,、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué)，在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí),、研究新課標,，鉆研新教材，探索新方法,，更新教育觀念,，樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同討論,、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢,，更加有的放矢的改進課堂教學(xué)，求真務(wù)實,。

2,、加強美術(shù)課課堂教學(xué)的案例研究工作，使我校美術(shù)課教學(xué)逐漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道,。

3,、教研活動常規(guī)化，每兩周開展,。

展一次,，確保質(zhì)量、扎實有效,。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常組織對教學(xué)設(shè)計的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué),、有效地整合,。提高“隨堂課”質(zhì)量，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗,，提升整個美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，注重教案的設(shè)計與改進。

5,、經(jīng)常組織聽課,、評課，交流教學(xué)體會。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1—2次研究課,，多和外校的老師交流學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

6,、認真策劃,、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動。

三,、其他工作,。

1、努力扎扎實實開展美術(shù)興趣小組活動,，到達預(yù)期的目標,。做好輔導(dǎo)工作，使藝術(shù)特長生的水平更上一個臺階,。培養(yǎng)尖子，提升興趣,。輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽,，力爭佳績，展現(xiàn)風(fēng)采,。

2,、結(jié)合學(xué)校各項活動，發(fā)揮美術(shù)組宣傳,、美化的作用,。

3、教研組自我建設(shè)和積累工作,。

小班的美術(shù)教學(xué)計劃篇八

1．積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的.繪畫活動,，充分享受活動帶來的快樂。

2．初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密,、長長的直線條,。

3．懂得團結(jié)起來力量大的道理。

1．聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,，理解"籬笆"的含義,。

2．小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只,，大灰狼頭飾一只,。

3．錄音機一臺，錄有歡快,、沉悶的音樂磁帶一盒,。

4．粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。

1．老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞,，一起隨音樂做起床,、做操、吃米等模仿動作,。

（評：活動開始,，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感,。對于個別幼兒的"自由"動作,，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間,。）,。

2．插"籬笆"，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密,、長長的直線條,。

（1）"大灰狼"第一次襲擊，激起幼兒插"籬笆"的興趣,。

"大灰狼"隨著沉悶,、緩慢的音樂，走到小雞的家,，嘴里不停地說："我的肚子餓極了,，小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕，并不時地對"大灰狼"作出反擊,。"大灰狼"突然摔了一跤,，狼狽地逃回了家。

（評：大灰狼是幼兒較熟悉的動物,，它出場時間雖然很短,，但馬上引起了幼兒強烈的反應(yīng)，激發(fā)了幼兒保護自己的意識,，激起幼兒插"籬笆"的欲望,，為下面活動的開展打下了一個基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié),，使活動自然過渡,。）。

（2）插"籬笆",，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線,。

師："大灰狼就住在附近，實在太危險了,，我們怎么辦呢,？"。

幼a："我要把大灰狼打死！",。

幼b："我拿槍把大灰狼槍斃掉,！"。

幼c："我們躲在家里不出去,！",。

師："我的孩子真勇敢，想了這么多辦法,，媽媽喜歡你們,！這樣吧，我們把家造得牢一些,，在家的周圍都插上籬笆,，大灰狼就進不來了！好嗎,？",。

老師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程，老師邊插邊講："我們在家的周圍插上籬笆,，要從上到下直直地插下來,，插得長一些，多一些,，不讓"大灰狼"鉆進來。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆",。

（評：組織討論,，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣,。幼兒第一次用粉筆,，非常開心，完全融入活動過程中,。由于在地上畫有一定的難度,，對幼兒是一次很好的鍛煉機會，也使幼兒能進一步掌握畫直線的技能,。）,。

（3）"大灰狼"第二次襲擊，補插"籬笆",，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線,。

"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說："哇,，插上了這么多籬笆,，看看有沒有地方可以鉆進去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡，當"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候,，老師鼓勵幼兒勇敢些,，馬上補插上籬笆。過了一會兒,，大灰狼看了看,，說"今天實在太累了，下次來一定吃個飽,！"然后灰溜溜地走了,。

（評：這是一個對幼兒的畫作評價的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了,、畫短了,？哪些地方畫少了？幼兒在活動中,，很明確地知道自己什么地方畫得不太好,，并通過對付大灰狼，及時地進行更正,。最后大灰狼的話,，為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。）,。

（4）繼續(xù)插"籬笆",，用粉筆在地上畫密密、長長的直線,。

師："看來大灰狼還會來,，我們的家還不夠牢固，我們怎么辦呢,？",。

幼a："我們再多插些籬笆！",。

幼b："我們搬走吧,！"。

幼c："我們把籬笆插得長長的,！",。

師："孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆,，插得直一點,、插得多一點、插得長一點,，好嗎,？"幼兒自由選擇地方,，補插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查,。

（評：這個環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機會,。同時，幼兒觀察籬笆的過程,，也是對作品再次評價的過程,，增強了判斷能力，更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗,。同時也提供了幼兒相互學(xué)習(xí),，相互幫助的機會。）,。

3．隨著沉悶,、緩慢的音樂聲響起，"大灰狼"第三次出現(xiàn),，圍著小雞的家走來走去,，不時地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說："這里的籬笆太多了,，怎么進不去,！……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利,。

（評：結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分,。通過戰(zhàn)勝大灰狼，幼兒懂得了團結(jié)起來力量大的道理,，體驗了勝利的喜悅,，同時增強了幼兒作畫的自信心。）,。

小班的美術(shù)教學(xué)計劃篇九

二年級下冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應(yīng)用,、欣賞與評述、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索,。

（1）,、認知目標：

通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

（2）,、智力能力目標：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

（3）、思想品德目標：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象,。

二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

加強教具的演示和學(xué)具的操作,。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛,，而且可以讓學(xué)生在觀察,、操作、表述中學(xué)會思維,。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果,。

電教媒體給課堂帶來了生機和活力,，給學(xué)生帶來了新鮮感。

倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活,、自然,、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力,、語言描述能力,，動手操作能力與自我反思能力,。

小班的美術(shù)教學(xué)計劃篇十

b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條,、團圓,、壓扁、沾合等,。用這些技能可以做成小湯圓,、蘋果、糖葫蘆等,。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主,，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水,、樹,、花、雞,、鴨等）,。

b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀,，拼帖簡單的畫面,，如《秋樹》、《雨中娃》等,。

小班的美術(shù)教學(xué)計劃篇十一

蠟筆畫?10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時,。

(2)本興趣班幼兒的基本情況。

本班幼兒年齡偏小,，考慮到這個原因,，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看,、做做,、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣,，有不清楚到清楚,，能辨別紅、綠,、黃,、藍等基本顏色,，基本分辯上,、下空間方位，知道用點,、豎線,、橫線,、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫,。

（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

開闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,，以及這些人物的正面和側(cè)面,，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到,、看到的事物,。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能,。培養(yǎng)幼兒的`想象力,。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻,。同時,，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野,、豐富知識,，應(yīng)適當進行美術(shù)欣賞活動。

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻,；

4.會在長方形、正方形紙上用點,、線,、小圓圈、花朵,、葉子等花紋畫出簡單的圖案,，作到色彩鮮艷。

2.紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法,，較平整地折疊簡單的玩具,。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙希J識剪貼工具,、材料,，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法,。

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品,、自然景物,、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力,。

白紙、蠟光紙,、水彩筆（24色）,、蠟筆、廢舊物品,、

略

小班的美術(shù)教學(xué)計劃篇十二

1,、培養(yǎng)幼兒的想象力，啟發(fā)孩子創(chuàng)造新的形象和新的表現(xiàn)方式,。

2,、在教學(xué)過程中引入詩歌、童話,、謎語等多種文學(xué)元素,，讓孩子在一種多角度的思維環(huán)境中成長。

3,、培養(yǎng)幼兒造型,、表現(xiàn)手法等基礎(chǔ)能力。

教育名稱教育活動目的,。

1.我們來畫畫,。

通過游戲的方法，教幼兒認識基本的作畫工具,，區(qū)分紅色,、綠色。知道畫畫的正確姿勢,。

2,、我和蠟筆做游戲。

消除幼兒對握筆的緊張感,，能用正確的姿勢拿蠟筆在紙上隨意涂畫,。

3、紅太陽,。

能畫出短直線并嘗試用紅色在圓圈內(nèi)涂色,。

4、綠草地,。

鞏固短直線的畫法,，感受深淺兩種綠色。

5、下雨了,。

鞏固短直線的畫法，讓幼兒選擇自己喜愛的顏色,。

6,、美麗的花。

學(xué)習(xí)畫螺旋線,，訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性,。

7、圓圓的蘋果,。

鞏固畫螺旋線,，訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性。

8,、吹泡泡,。

學(xué)習(xí)圓的畫法，訓(xùn)練手部和肘部的.配合,。

9,、五彩的氣球。

鞏固圓的畫法,，訓(xùn)練手部與肘部的動作配合,。

10、可愛的小鴨子,。

認識黃色,，初步知道涂色的概念。

11,、蘭色的河水,。

學(xué)習(xí)曲線的畫法，訓(xùn)練手部和肘部的動作配合,。認識蘭色,。

12、大樹上的果子,。

學(xué)習(xí)手指點畫,，培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣。

13,、葡萄,。

學(xué)習(xí)手指點畫，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣,。

14,、樹葉。

學(xué)習(xí)用棉簽作畫，啟發(fā)幼兒將平時觀察到的事物表現(xiàn)出來,。

15,、大鯉魚。

學(xué)習(xí)用棉簽作畫,，并初步嘗試排列圖案,。

16、小鴨排隊將蠟筆畫和水粉兩種方法結(jié)合作畫開啟幼兒創(chuàng)造力,。

文檔為doc格式,。

小班的美術(shù)教學(xué)計劃篇十三

蠟筆畫:10課時，水彩筆:4課時,，手工粘貼畫:2課時,。

（2）本興趣班幼兒的基本情況。

本班幼兒年齡偏小,，考慮到這個原因,，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看,、做做,、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣,，有不清楚到清楚,，能辨別紅、綠,、黃,、藍等基本顏色，基本分辯上,、下空間方位,，知道用點、豎線,、橫線,、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫,。

（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

開闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,，以及這些人物的正面和側(cè)面,，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等,。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物,。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力,。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻。同時,，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野,、豐富知識,，應(yīng)適當進行美術(shù)欣賞活動。

3,、能選擇與實物相近的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻；

4,、會在長方形,、正方形紙上用點、線,、小圓圈,、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案,，作到色彩鮮艷,。

2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法,，較平整地折疊簡單的玩具,。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙希J識剪貼工具,、材料,，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法,。

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品,、自然景物、節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

白紙,、蠟光紙,、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品,、

課時,。

教學(xué)形式。

教學(xué)內(nèi)容,。

小班的美術(shù)教學(xué)計劃篇十四

一：小班幼兒的年齡特點分析：

剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉,。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物,。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣,。

在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解,，經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容,。

二：實施步驟。

在剛開始,，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉,。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性,。給他們欣賞大班孩子的作品,，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧,。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,，促使幼兒智力的發(fā)展。

在教幼兒繪畫過程中,，首先讓幼兒掌握形,，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能,。

先教他們使用涂染的方法,。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象,。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,，基本形狀,。

色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣,。但他們還不能正確辨認各種顏色,，也不能用相近的顏色去涂色,。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認顏色并正確使用顏色,。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,，以區(qū)分上下。

在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的.基礎(chǔ)上使他們的畫,，不斷完善,。

三：具體安排。

第一周：

1,、美術(shù)活動《吹泡泡》,。

2、美術(shù)活動《大雨小雨》,。

第二周：

1,、美術(shù)活動《大蘋果》。

一,、情況分析,。

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過小班,，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,，能體驗作畫的快樂,，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高,。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力,，豐富他們的感性經(jīng)驗，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

二、活動目標,。

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2.通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3.學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5.學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6.通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力,。

三、實施措施,。

1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,，如造型、設(shè)色,、構(gòu)圖,、節(jié)奏、韻律,、均衡等來感受其情感表現(xiàn),。

2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機,。

3.運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,。

4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透,。

四、教學(xué)進度安排,。

1.常規(guī)常規(guī)2.紅,、黃、藍構(gòu)成（欣賞）七巧板（繪畫）,。

3.愛跳舞的格子（繪畫）彩虹窗花（手工）,。

4.黑白裝飾畫（繪畫）布老虎（一）（欣賞）。

5.放假放假6.布老虎（二）（手工）糖果的新衣（欣賞）,。

7.百老匯爵士樂（欣賞）美麗的花邊（一）（欣賞）,。

8.美麗的花邊（二）（繪畫）妙妙線（手工）,。

9.彩條的舞蹈（手工）爸爸的領(lǐng)帶（繪畫）。

10.小蝸牛出來了（手工）紙袋玩偶（手工）,。

11.阿福（欣賞）說唱陶俑（欣賞）,。

12.笑得露出牙齒的臉（繪畫）好朋友的臉（手工）。

13.哭泣的女人（欣賞）變臉（繪畫）,。

14.哈哈鏡里的你（繪畫）樹葉的照片（繪畫）,。

15.一片大大的樹葉（繪畫）一地的樹葉（手工）。

16.秋菊（繪畫）兔兒爺（一）（欣賞）,。

17.兔兒爺（二）（手工）顏色變變變（欣賞）,。

18.秋天的菊花（繪畫）堆雪人（繪畫）。