通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),。下面小編給大家?guī)?lái)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)2022 社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告范文,，希望大家喜歡!

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)1

家庭教育是基礎(chǔ)教育，是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要組成部分,，一個(gè)人的思想,、品德、行為習(xí)慣、意志及性格的形成都離不開(kāi)家庭,。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子,，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范,、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地，是宣傳正確教育思想,、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所,。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育,，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高,。兩年來(lái)我校加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的的科學(xué)管理,，努力提高家庭教育水平，家校達(dá)成教育共識(shí),，以共育能自食其力,，適應(yīng)社會(huì)的有用人才為辦校宗旨，嚴(yán)格組織管理,，有針對(duì)性地開(kāi)展各種形式的活動(dòng),。使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：

一,、組織管理

1、建立正規(guī)的組織機(jī)構(gòu),，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的關(guān)鍵,。

舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校工作的主體，家長(zhǎng),、社會(huì)是輔助學(xué)校工作的主要力量,。為了做好主體工作，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和教學(xué)水平,，校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)德育處主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。各年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和活動(dòng)的組織落實(shí);由各年級(jí)各班推薦出思想品質(zhì)好,，有一定文化修養(yǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校委員教會(huì)的工作。每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育,、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題,。每學(xué)年初都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員，制定家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃,，本學(xué)年的家長(zhǎng)委員會(huì)由72位家長(zhǎng)組成,。在家長(zhǎng)委員代表的選擇上注意行業(yè)，年齡的不同,，每學(xué)年能召開(kāi)兩至三次家長(zhǎng)委員會(huì)議,。為規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

二,、素質(zhì)提高

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的道德品質(zhì),、思想作風(fēng),、文化程度、對(duì)待自己所事職業(yè)的態(tài)度,，以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素,，都會(huì)對(duì)孩子的一生成長(zhǎng)起到無(wú)法估量的影響。家長(zhǎng)素質(zhì)的高低,，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵,。因此，要搞好家庭教育,，就必須提高家長(zhǎng)的素質(zhì),，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說(shuō)的那樣：“家庭教育對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，首先是家長(zhǎng)的自我教育,。”而現(xiàn)在許多家長(zhǎng)由于工作太繁忙,，很難或是沒(méi)有條件進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)學(xué)校的舉辦正好彌補(bǔ)了這一缺陷,。我校開(kāi)學(xué)不久就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，請(qǐng)教育孩子有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，來(lái)我校進(jìn)行育子經(jīng)驗(yàn)交流,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為收獲大，見(jiàn)效快,。有的家長(zhǎng)在反饋信息中寫(xiě)到：聽(tīng)了家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的`育子經(jīng)驗(yàn)交流,，才知道以前那種認(rèn)為自己是家長(zhǎng)，對(duì)孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯(cuò)誤的,，今后自己要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)請(qǐng)教,，爭(zhēng)取和學(xué)校好好配合把孩子教育成為對(duì)社會(huì)有用的人,。

三、活動(dòng)成效

家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和根基,。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這種形式,，將以前相對(duì)獨(dú)立的家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái),，形成對(duì)孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò),，使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，時(shí)時(shí)處處都能在家長(zhǎng),、社會(huì)和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長(zhǎng),。同時(shí)，學(xué)校,、社會(huì),、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開(kāi)展一些有針對(duì)性的教育活動(dòng)。

1,、家長(zhǎng)——課堂零距離的接觸

每學(xué)期學(xué)校把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂,，讓家長(zhǎng)對(duì)最關(guān)心的課堂教學(xué)來(lái)了個(gè)零距離的接觸。我們按照計(jì)劃繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)“開(kāi)放日”活動(dòng),，把每年11月份的最后一周的周五作為學(xué)校的開(kāi)放日，這一天我們把家長(zhǎng)委員會(huì)代表請(qǐng)到學(xué)校,，按照年級(jí)分別聽(tīng)了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)外語(yǔ)課。老師們充分用了電教設(shè)備,，利用電子課件進(jìn)行教學(xué),，孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力讓家長(zhǎng)吃驚不小,，他們對(duì)老師課堂上的“引領(lǐng)”稱(chēng)贊不絕,，家長(zhǎng)的肯定是對(duì)老師最大的`鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的信任是老師最大的財(cái)富,。同時(shí)我們學(xué)校帶領(lǐng)家長(zhǎng)們參觀了我們的二樓多功能教室,、室內(nèi)籃球場(chǎng)、室外操場(chǎng)以及學(xué)生餐廳,，親眼看到了我們的老師給學(xué)生們盛湯盛飯,，這樣面對(duì)面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的距離，形式新穎的家長(zhǎng)會(huì)猶如一座橋梁,，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無(wú)所知,、一頭霧水，而是把家長(zhǎng)當(dāng)作一個(gè)參與者和合作者,，以這樣的全新姿態(tài)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的教學(xué),。

2,、家長(zhǎng)——老師心與心的溝通

__學(xué)年開(kāi)始，我?！肚熯M(jìn)萬(wàn)戶(hù)》活動(dòng)進(jìn)入高潮,。家訪是溝通教師、家長(zhǎng),、學(xué)生心靈的橋梁,，是三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,，有利于交換意見(jiàn)，也有助于達(dá)成共識(shí),，商量解決問(wèn)題的辦法,。老師上門(mén)家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果,。因此，教師通過(guò)與家長(zhǎng)談話(huà),，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,，了解學(xué)生的性格特征,，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣,，通過(guò)了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育,，也讓家長(zhǎng)注意利用日常生活中的小事,，鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心,。讓老師在切身感受學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,，了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí),、分析、理解,，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。今年我市又開(kāi)展了“百名校長(zhǎng)訪千家,、千名教師入萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)，我校積極響應(yīng),，以實(shí)際行動(dòng)參與到活動(dòng)中去,。我校共有187名任科教師，在家訪階段中我校教師按照實(shí)施意見(jiàn)精神,，采取了形式為以班主任為主,，科任教師為輔的家訪活動(dòng)，要求每位班主任選取15名,，其他老師選取10名以上的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,，家訪對(duì)象主要是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親學(xué)生,、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生,，在教師中，共走訪學(xué)生2366人,，占學(xué)生總數(shù)的78%,，活動(dòng)中我校李文云、楊紹玉,、邊明嬋,、都應(yīng)菊等教師表現(xiàn)的都非常突出。通過(guò)家訪活動(dòng)一些學(xué)生有了明顯的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變,。同時(shí)也與家長(zhǎng)有了很好的溝通,。要明確家訪的目的，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生,，交換意見(jiàn)更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生,，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生,。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題,。家長(zhǎng)非常高興。同時(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)講,，師愛(ài)有著不替代的教育功能,。有了愛(ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài),，使學(xué)生樂(lè)于接受教誨,。孩子們真的變了，變得開(kāi)朗了,、愛(ài)發(fā)言了,、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫(xiě)了,、寫(xiě)得更好了,、成績(jī)提高了,、自律了、有愛(ài)心了,、樂(lè)于幫助人了,，融洽了師生關(guān)系。對(duì)家長(zhǎng)的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有一定的作用,。

近幾年來(lái),，我校的家教工作得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天,，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì),、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)?，F(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育,、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,。學(xué)校將和家長(zhǎng)彼此開(kāi)誠(chéng)布公,、肝膽相照，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互溝通,，攜手合作，共育英才!

3,、開(kāi)展“好書(shū)伴我行”讀書(shū)活動(dòng)

本年度我市開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),。我校共征集優(yōu)秀征文290篇，精美漫畫(huà)131幅,，精致閱讀設(shè)計(jì)331份,，閱讀表演秀131名學(xué)生。家長(zhǎng)征文30篇,，同時(shí)我校家長(zhǎng)和學(xué)生征文參加了婦聯(lián)組織“祖國(guó)在我心中”的征文活動(dòng),，并得到好評(píng)還代表學(xué)校參加比賽。

4,、開(kāi)展“祖國(guó)在我身邊親子游戲”特色活動(dòng)

本學(xué)期我校開(kāi)展了“祖國(guó)在我身邊親子游戲”活動(dòng),，從報(bào)名伊始，學(xué)生及家長(zhǎng)就表現(xiàn)了積極報(bào)名,、踴躍參加,，選手們抱著“游戲第一，參與至上”的態(tài)度參加比賽,，場(chǎng)面熱烈,，情緒高昂,，比賽場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡,。通過(guò)此次活動(dòng)使學(xué)校和家長(zhǎng)走的更近了,。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)2

社會(huì)正在發(fā)生急劇的變革和轉(zhuǎn)型，面對(duì)社會(huì)的變遷,，作為社會(huì)基本細(xì)胞的家庭也不可避免受到?jīng)_擊與影響,，發(fā)生著變化。家庭的生產(chǎn)功能縮小了,，消費(fèi)功能增加了,，學(xué)習(xí)功能、情感功能正在進(jìn)一步凸現(xiàn),，家庭功能正在走向"情感支持"為核心,，以"學(xué)習(xí)"為家庭休閑不可缺少的生活內(nèi)容。家庭成員之間相互學(xué)習(xí),，相互理解,，相互支持，共同成長(zhǎng),，已成為共同克服來(lái)自社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的壓力和困難,，保持家庭的和諧健康的可持續(xù)發(fā)展之路。

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭，我們學(xué)校根據(jù)上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所,、縣教育局,、縣德育研究室的要求，根據(jù)本校的實(shí)際因地制宜,、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng),，從而讓終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),，讓家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),，互相學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),，讓家庭的每個(gè)成員都與時(shí)代同步，和諧發(fā)展,。

一,、健全組織，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確目標(biāo),，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭工作有的放矢

1.健全組織,，明確職責(zé)。

為了更好的搞好我們西門(mén)小學(xué)"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng),，我們建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，黨支部書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員,，中隊(duì)輔導(dǎo)員代表,、居委會(huì)干部代表、校家長(zhǎng)委員會(huì)成員,、家長(zhǎng)代表組成的西門(mén)小學(xué)"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和由黨支部書(shū)記任組長(zhǎng),，分管德育校長(zhǎng)、德育教導(dǎo)為副組長(zhǎng),，大隊(duì)輔導(dǎo)員,、全體中隊(duì)輔導(dǎo)員、居委會(huì)干部代表,、校家長(zhǎng)委員會(huì)成員,、家長(zhǎng)代表組成的西門(mén)小學(xué)"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng)工作小組，并對(duì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工,，做到了分工落實(shí),，職責(zé)明確。

2.組織學(xué)習(xí),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。

為了讓校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭領(lǐng)導(dǎo)小組成員、工作小組成員,、全體家長(zhǎng)了解"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭"的意義,、做法，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,，利用"全體教職工政治學(xué)習(xí)",、"家長(zhǎng)會(huì)"、"家長(zhǎng)學(xué)校""致全校家長(zhǎng)一封信"等多種形式,，組織校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭領(lǐng)導(dǎo)小組,、工作小組成員、全體教職工,、校家長(zhǎng)委員會(huì)成員,、學(xué)生家長(zhǎng)幾個(gè)層面的學(xué)習(xí)，我們組織學(xué)習(xí)了"上海市學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃",、"西門(mén)小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃",、市教科院專(zhuān)家樂(lè)善耀教授的《試論學(xué)習(xí)型家庭的六大要素》等文章，通過(guò)學(xué)習(xí)，使大家了解了"學(xué)習(xí)型家庭"的概念,、"學(xué)習(xí)型家庭"的基本特征等,。同時(shí)還使大家明確了學(xué)習(xí)型家庭"誰(shuí)在學(xué)?"、"學(xué)什么?",、"在哪兒學(xué)?""什么時(shí)間學(xué)?",、"怎樣學(xué)?""為什么學(xué)?"等六要素。特別是使大家認(rèn)識(shí)了"四個(gè)學(xué)會(huì)"成為國(guó)際社會(huì)關(guān)于學(xué)習(xí)與教育問(wèn)題的一份宣言,，也成為了在終身學(xué)習(xí)的背景下,，學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)。形成多樣的學(xué)習(xí),、宣傳,，提高了大家對(duì)開(kāi)展"學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)，為開(kāi)展"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ),。

3.調(diào)查摸底,，制定計(jì)劃。

開(kāi)展調(diào)查,，摸清情況是做好"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng)的前提,，因此，我們?cè)趯W(xué)校部分家長(zhǎng)中開(kāi)展了"學(xué)習(xí)型家庭"問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),，發(fā)放了260份調(diào)查問(wèn)卷,，共收回203份問(wèn)卷，我們對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了認(rèn)真歸納,、分析,、研究，從調(diào)查的結(jié)果中,，我們發(fā)現(xiàn)：

(1)極大部分的家庭有較好的情感承諾,。

有61.6%的家長(zhǎng)認(rèn)為"我凡事都以家庭為第一優(yōu)先";有62.6%的家長(zhǎng)是"我常常給家人快樂(lè)"的;有68.5%的家庭是"我和家人遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)互相支持"的;有78.3%的家庭成員認(rèn)為"我和家人間有一種"不可分離"的感覺(jué)";有69.0%的家庭成員認(rèn)為"我和家人能以自己的家庭為榮"等等，許多家庭在"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭"的情感方面已有了良好的基礎(chǔ),，它是實(shí)現(xiàn)家庭情感互動(dòng)功能，營(yíng)造家庭溫馨學(xué)習(xí)的氣氛,，建立交互式共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)模式的強(qiáng)有力的保障,。

(2)較多的家庭有共同分享的時(shí)間。

有68.5%的家庭成員"愿意配合家人的需要調(diào)整休閑時(shí)間";有54.7%的家庭成員認(rèn)為"我和家人之間幾乎每天都有交流溝通的時(shí)間，共同分享既是一種家庭成員之間共享,，又是家庭與大社會(huì)共同分享,，在家庭內(nèi)部,，夫妻之間,，母女之間,，父子之間,，婆媳之間,，上輩和晚輩之間都是一個(gè)共生體,，相互依存，共同發(fā)展，既各自承擔(dān)家庭義務(wù)和責(zé)任,，又共同分享成果和利益,。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞,，既承擔(dān)社會(huì)義務(wù),，又分享社會(huì)的權(quán)益,。所以,，較多的家庭有共同分享的時(shí)間,，為家庭成員間共同分享成果與利益創(chuàng)造了必要的條件,。

(3)極大部分的家庭有暢通無(wú)阻的溝通渠道。

有62.1%的家庭成員認(rèn)為"我和家庭相聚時(shí)很有話(huà)說(shuō)";有77.8%的家庭成員認(rèn)為"我不會(huì)借口避開(kāi)與家人的相聚";有75.4%的家庭成員認(rèn)為"如果我和家人發(fā)生矛盾,，我或多或少應(yīng)該承擔(dān)些責(zé)任";有73.9%的家庭成員"會(huì)盡量?jī)A聽(tīng)家庭成員說(shuō)話(huà)";有63.5%的家庭成員"會(huì)對(duì)家庭成員表露自己的心事";有69.0%的家庭成員"和家人說(shuō)話(huà)時(shí)不會(huì)展出權(quán)威";有69.0%的家庭成員認(rèn)為"和家人間可以自由提出不同意見(jiàn),，說(shuō)出彼此想說(shuō)的話(huà)";有81.3%的家庭成員能和家人彼此互相尊重等等,。溝通是家庭成員之間互相理解的前提。如果父母能彎下身段與孩子平等對(duì)話(huà),，子女對(duì)長(zhǎng)輩能尊重體諒,，代溝可以跨越，兩代人的心靈可以產(chǎn)生雙向互動(dòng),，而學(xué)習(xí)與分享是家庭成員之間雙向溝通的重要渠道,，學(xué)習(xí)型家庭"不可缺少的重要組成部分,。

(4)有較多的家長(zhǎng)能重視家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，能同孩子一起開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

有40.4%的家庭能經(jīng)常全家出游或運(yùn)動(dòng);有72.4%的家長(zhǎng)經(jīng)常教育孩子學(xué)習(xí)新知識(shí);有65.5%的家庭為孩子建立了書(shū)房或適宜閱讀的讀書(shū)角;有65.0%的家庭成員經(jīng)常和家人借書(shū)或買(mǎi)書(shū)看書(shū)等,。家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)是"以家為本"的家校合作的主要活動(dòng)方式。家長(zhǎng)成為家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)的一員后,，使學(xué)習(xí)成為人生永恒的主題,，使學(xué)習(xí)成為生活中不可缺少的一個(gè)組成部分，每個(gè)成員通過(guò)學(xué)習(xí)真正獲得生存與發(fā)展的空間,。

為了使"西小創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,，推展100行動(dòng)計(jì)劃"的落到實(shí)處，我們根據(jù)調(diào)查到的西小家教情況,、家長(zhǎng)的教育理念等實(shí)際,，根據(jù)市"學(xué)習(xí)型家庭，推展100行動(dòng)計(jì)劃",，制訂了"崇明縣西門(mén)小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭100行動(dòng)計(jì)劃"和"崇明縣西門(mén)小學(xué)星級(jí)學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)準(zhǔn)",。并充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)兩個(gè)層面家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校等形式,，向全體學(xué)生家長(zhǎng)宣傳開(kāi)展"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭100行動(dòng)計(jì)劃"，使大家做到目標(biāo)清,，方面明,，從而確保"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,，推展100行動(dòng)計(jì)劃"扎實(shí)實(shí)施,。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)3

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭,。一年來(lái),，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，從而使終身教育理念深入人心,，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。

一,、全面布置,，合理分工，確定主題,，開(kāi)展活動(dòng)

一年來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早,、抓細(xì)、抓落實(shí),。期初,，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，開(kāi)展各項(xiàng)工作,。組織建立起來(lái)后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議,，具體布置各項(xiàng)工作,，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題,，著重組織家長(zhǎng)討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等活動(dòng),。并在其中貫穿家庭德育教育。

二,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,，傳授家教方法

本學(xué)年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座,。通過(guò)講座,，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法,。通過(guò)這些會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤,，取得了良好的效果。

三,、印發(fā)家校聯(lián)系卡,，密切家校聯(lián)系

本學(xué)年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系,。印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè)(小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)),，以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息,。同時(shí),，學(xué)校要求家長(zhǎng)每星期寫(xiě)反饋意見(jiàn),。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契,。

四,、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)

本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪,。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,，每學(xué)期至少家訪1次,，或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料，方便了自己的工作,，提高了工作實(shí)效,。

五、以家長(zhǎng)學(xué)校為依托,，支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，形成孩子、家長(zhǎng),、教師三方的有效互動(dòng),。

1、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng),，提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí),，使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),，取得了很好的效果,。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆佑H手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí)，在由衷的高興之余,，也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性,。

2、利用雙休日,、節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

3,、開(kāi)展親子閱讀,，即家長(zhǎng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類(lèi)特有的一種旨在育人的活動(dòng),?；顒?dòng)既是教育的基礎(chǔ)，又是教育的目的,。在活動(dòng)中,，通過(guò)師生之間、生生之間和與他人的交往,，人類(lèi)文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大,，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀,。通常,，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書(shū)”。在這里,，我們不妨理解得更廣泛些,。

從參與人的角度看，孩子一方可以是一人,，也可以是多人,，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子,。

從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)看,，除了核心的閱讀活動(dòng)外，親子閱讀可以從選書(shū)的時(shí)候開(kāi)始,，一直到讀后的交流,，形成一個(gè)“選書(shū)—讀書(shū)—聊書(shū)—再選書(shū)—再讀書(shū)……”循環(huán)立體的過(guò)程。

從共讀的形式上看,，親子共讀可以是大人讀給孩子聽(tīng),，也可以是孩子讀給大人聽(tīng)，也可以是大人讀給大人聽(tīng),，也可以是孩子讀給孩子聽(tīng)，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,，還可以有表演,、圖畫(huà)、手工,、實(shí)驗(yàn)等等多種形式,，重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程,。

因此,，從廣泛的意義上說(shuō)，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。

教子尚須人品高,，樹(shù)直還需勤培育,，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事,，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果,。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,，還尚須不斷努力,，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)4

家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞,，父母是子女天然的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用,。因此學(xué)校將“提高家教水平,、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代,、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，大膽探索、努力開(kāi)拓,、積極開(kāi)展工作,，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，職責(zé)明確

為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校,，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā),，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育,，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn),、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育,，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高,。

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議,，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,，明確職責(zé),。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo),，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”,，即有人抓,、有計(jì)劃、有措施,、有落實(shí),、有效果、有總結(jié),，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。

二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù),，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證,。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度,，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái),。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“主任職責(zé)”,、“教師職責(zé)”,、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“教師家訪制度”,、“家長(zhǎng)考勤制度”“開(kāi)放日制度”,、“校長(zhǎng)接待日制度”等。做到各負(fù)其職,，各盡所能,，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,，減少了隨意性和盲目性,。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄,，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。

三,、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理

1,、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃,、定課時(shí),、定時(shí)間、定人員,，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng),、公安司法人員,、部隊(duì)官兵、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍,，由他們進(jìn)行講座,、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用,。

2,、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次,，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)二十五個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng),、副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、班主任老師承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理,、教學(xué)管理和班務(wù)管理,。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,、紐帶,，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案,，反映家長(zhǎng)的要求及建議,，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案,，及時(shí)反饋,。

3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議,。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作;創(chuàng)立研究課題,，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，確立研究計(jì)劃,，實(shí)施過(guò)程,，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

四,、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑

1、定期開(kāi)展講座,。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展,，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn),，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展,。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課,，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策,，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容,。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí),、專(zhuān)家講座、參觀訪問(wèn),、聽(tīng)課,、評(píng)課、參與活動(dòng),、參與教改,、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹,、電視論談,、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式,。教學(xué)模式以面授為主,，自學(xué)為輔，結(jié)合專(zhuān)題討論,，提高認(rèn)識(shí),，達(dá)到同步教育。

2,、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日,。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑,，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作,，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日,，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,、走進(jìn)課堂,、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程當(dāng)中形成教育共識(shí),、管理共識(shí),，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作,，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督，使家長(zhǎng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見(jiàn)解,，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,。

3,、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作,，督促教師做好家訪工作,，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表,。通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向,，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善,。

4,、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,，向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),，使家長(zhǎng),、學(xué)生、學(xué)校受益,。學(xué)校在教師節(jié)期間對(duì)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰,，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)5

一,、工作總結(jié)

(一)健全組織機(jī)構(gòu),，確保親子共成長(zhǎng)工程工作順利開(kāi)展

學(xué)校貫徹落實(shí)市教育局“親子共成長(zhǎng)”工作精神,，制定了《親子共成長(zhǎng)課堂教學(xué)常規(guī)》，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的授課方式及內(nèi)容,、考勤,、考核、評(píng)比表彰,、檔案管理都進(jìn)行了明確的規(guī)定,。學(xué)校成立了校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處和班主任為成員的親子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)學(xué)校工作組,，明確職責(zé),，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校各環(huán)節(jié)的組織工作。另外,，每個(gè)班選出兩名熱愛(ài)家長(zhǎng)學(xué)校工作的代表,，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，作為家長(zhǎng)學(xué)校的組成成員,，形成了一個(gè)有組織,、有分工的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，有利的促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展,。

(二)認(rèn)真學(xué)習(xí),，全面提高班主任的授課水平

為全面提高班主任的授課水平，我們組織全體教師認(rèn)真開(kāi)展“家庭教育讀本”學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),。為確保培訓(xùn)活動(dòng)有實(shí)效,，學(xué)校制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和配當(dāng)表，提出了明確的學(xué)習(xí)要求,，通過(guò)集中與分散的形式,，組織班主任學(xué)習(xí)了《牽手兩代青蘋(píng)果家長(zhǎng)講堂》、《家教智慧從哪里來(lái)》,、《家庭教育指導(dǎo)——班主任讀本》,、《你的身邊有我——一個(gè)心理咨詢(xún)師的家教咨詢(xún)手記》，通過(guò)學(xué)習(xí),，大大提高了班主任的家教水平,，為家長(zhǎng)學(xué)校的授課工作奠定了基礎(chǔ)。

(三)制定方案,，抓環(huán)節(jié)落實(shí),，確保授課質(zhì)量

1、制定方案,。

學(xué)年制定家長(zhǎng)學(xué)校方案,，學(xué)期制定家長(zhǎng)學(xué)校授課計(jì)劃，明確家長(zhǎng)學(xué)校授課時(shí)間、內(nèi)容,，保證每學(xué)期4課時(shí)的授課,。

2、做好課前準(zhǔn)備工作,，為課程的進(jìn)行做好鋪墊

精心挑選課程：根據(jù)學(xué)校教育活動(dòng)安排,，征求班主任和部分家長(zhǎng)的意見(jiàn)，挑選家長(zhǎng)最感興趣的課程,，由班主任以年級(jí)為單位提前一周進(jìn)行集體備課,、確定家長(zhǎng)作業(yè)，根據(jù)各年級(jí)提供的不同家長(zhǎng)學(xué)校作業(yè),，學(xué)校分別印發(fā)作業(yè)紙。

做好開(kāi)課通知：每次家長(zhǎng)學(xué)校上課前,，學(xué)校都提前印發(fā)開(kāi)課通知,，確保家長(zhǎng)到校率。

各班級(jí)在開(kāi)課前精心布置教室,，寫(xiě)上歡迎詞或家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課內(nèi)容,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

認(rèn)真做好家長(zhǎng)考勤工作,。每次家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與中層分包年級(jí)，對(duì)每個(gè)班級(jí)的出勤率,，上課情況,，早退等內(nèi)容進(jìn)行檢查。

3,、以《牽手兩代》家長(zhǎng)課程為主,，輔以專(zhuān)家講座，豐富授課內(nèi)容,。

牽手兩代課程：按照市教育局《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)課工作的通知》文件精神,，為確保我校家長(zhǎng)學(xué)校首次上課活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校制定了詳細(xì)的授課計(jì)劃,，早布置,、早安排，從班主任備課到上課到家長(zhǎng)作業(yè)都做了明確要求,，由各班主任給全體家長(zhǎng)授課,。每次授課，各班主任都采用多種方式,，精心組織課堂,。授課內(nèi)容分別是：《牽手兩代》家長(zhǎng)課程的內(nèi)容。有的班主任根據(jù)備課講授課程內(nèi)容,，有的班主任采用交流的方式和家長(zhǎng)就本次課程內(nèi)容進(jìn)行溝通,，有的班主任根據(jù)課程內(nèi)容提前安排家長(zhǎng)準(zhǔn)備,，在課堂上請(qǐng)家長(zhǎng)談自己的家教方法、與全班家長(zhǎng)交流,。不管是家長(zhǎng)講還是班主任講,，整個(gè)課堂安靜有序，交流時(shí)家長(zhǎng)參與熱情高,，課堂氣氛融洽,。課后，許多家長(zhǎng)反映本次上課收獲頗豐,，許多班主任受到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流：發(fā)生在身邊的成功的家庭教育案例，對(duì)家長(zhǎng)的教育可能更直接,、更生動(dòng),，更易于借鑒，為此,，我們組織了家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流,，邀請(qǐng)?jiān)诩彝ソ逃⒑⒆优囵B(yǎng)方面做出一定成績(jī)的家長(zhǎng)給全體家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，同時(shí),，引導(dǎo)全體家長(zhǎng)參與討論，以發(fā)言家長(zhǎng)為中心,，就大家關(guān)心的孩子不按時(shí)完成作業(yè),、個(gè)別愛(ài)上網(wǎng)、喜歡花錢(qián)等讓家長(zhǎng)倍感頭疼的問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論,，有面紅耳赤的爭(zhēng)論,，有鎮(zhèn)定自若的說(shuō)理，更有活生生的例子,，一個(gè)小時(shí)的經(jīng)驗(yàn)交流,，既讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了自身的問(wèn)題，也找到了解決孩子問(wèn)題的辦法,，更讓大家意猶未盡,。

靈活、適時(shí)的家長(zhǎng)課程：每年的一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校以及六年級(jí)畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校課程的開(kāi)設(shè),，及時(shí)的給家長(zhǎng)提供有效的幫助,，受到家長(zhǎng)的歡迎。

二,、新學(xué)期工作計(jì)劃

1,、強(qiáng)化措施落實(shí)，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理

2、擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校授課任務(wù)的教師,，必須針對(duì)自己專(zhuān)題,，認(rèn)真收集材料，撰寫(xiě)成備課設(shè)計(jì),，提前一周備好,。保證不少于一小時(shí)的授課時(shí)間，授課結(jié)束后及時(shí)將授課稿存擋,。

3,、每學(xué)期不少于二次的問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)與需求以及反饋授課的效果,，如在進(jìn)行了某個(gè)問(wèn)題的授課后,，要進(jìn)行問(wèn)卷，了解情況,。

4,、每學(xué)期保證兩次以上的授課活動(dòng)，寫(xiě)好活動(dòng)記錄,。

5、投入更多的精力,，搞好“親子共成長(zhǎng)”工程,，讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的情況，對(duì)孩子的教育有更全面,，更深刻的了解,，同時(shí)，將有關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng)發(fā)布,，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心我們的家庭教育,。

6、建立健全的學(xué)員登記制度,，考勤制度,，優(yōu)秀學(xué)員表彰制度。對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員進(jìn)行書(shū)面考核,，建立分?jǐn)?shù)冊(cè),。

7、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)過(guò)程,，有效地發(fā)動(dòng)教師和家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會(huì),，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的共同成長(zhǎng)，以科學(xué)的方法解決親子共成長(zhǎng)工作中出現(xiàn)的新情況,，新問(wèn)題,。

8、舉辦家庭教育講座：為了拓寬家長(zhǎng)培訓(xùn)領(lǐng)域，為家長(zhǎng)提供更科學(xué),、更全面的家庭教育知識(shí)和方法,，學(xué)校將邀請(qǐng)知名家教和心理專(zhuān)家曲振國(guó)教授來(lái)校為家長(zhǎng)授課。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己在孩子心理方面的不足,，以及家庭教育中的錯(cuò)誤做法,，全體家長(zhǎng)獲益匪淺。

9,、繼續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課制度,。

10、繼續(xù)做好《親子共成長(zhǎng)》刊物的投稿,，爭(zhēng)取盡可能多的發(fā)表文章,。

總之，一年來(lái),，學(xué)校本著“和家長(zhǎng)一起”的指導(dǎo)思想,，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，想家長(zhǎng)所想,，急家長(zhǎng)所急,，與家長(zhǎng)一起通過(guò)“親子共成長(zhǎng)”家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展，全面提升了家庭教育質(zhì)量,，提高了家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平,。

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