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2023年師德比賽教師演講稿(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-07 09:46:17
2023年師德比賽教師演講稿(優(yōu)質(zhì)8篇)
時(shí)間:2024-01-07 09:46:17     小編:GZ才子

演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,,重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,,我們一起來看一看吧,。

師德比賽教師演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好,!

我有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話,,魏老師對“做人做事”的精辟論述,,讓我心中豁然開朗:時(shí)代在變,,生活在變,,教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮進(jìn)行重新塑造,可是,,教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變,,教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變。

臉是天底下最美麗迷人的圖畫,,教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動(dòng)聽的音樂,,為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生,,我們付出了全部心血,,于是我們成了天底下最幸福的人,。

忘不了,,大山里的王思明二十七年如一日,,創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬,學(xué)雜費(fèi),、書本費(fèi)全免的神話,!忘不了,,北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教,。這就是“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,這就是“甘為春蠶吐絲盡,,愿化紅燭照人寰”的犧牲精神,。新世紀(jì)的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫的“人”字,!

“德高為師,學(xué)高為范”,,這是教師職業(yè)鮮明的旗幟,!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰。機(jī)遇在我們手中,,挑戰(zhàn)在我們面前,,此時(shí)此刻,我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠,,一身正氣,,它還需要我們勇于開拓,大膽改革,,學(xué)習(xí)不斷,,創(chuàng)新不停,。

師德比賽教師演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),朋友們:

大家下午好,!

最終我感謝預(yù)賽評委對我的珍視,,讓我能再一次走到臺上表達(dá)我的思考與打動(dòng)。同時(shí),,我又感觸深深的不安,因?yàn)槊鎸嗄洗蟪砷L的滾滾大水,,身為教師的我總會(huì)感觸到本身的氣力是那樣的微不敷道,。我的成績不敷光輝,所以我沒法激昂激昂,,我的故事也不敷動(dòng)人,所以我不能聲淚俱下,。我有只有一顆誠意,,和向孩子們無窮開放的襟懷懷抱,。可是有人說:你的心在那邊,,你的快樂就在那邊,。當(dāng)我用心去感覺教誨人生的脈搏時(shí),,我感觸到不論是高興還是憂郁,富裕還是迷茫,,都是我生命中揮之不去的快樂,。

一次上語文課之前,,我查抄預(yù)習(xí)功課,是一張十六開的試卷,,又是只有強(qiáng)硬的魏強(qiáng)一個(gè)人異國做。我讓他站起來,,很負(fù)氣地報(bào)告他要么把試卷抄一遍,要么今后上語文課時(shí)都站著,。他幾乎連想都沒想就硬邦邦的說:"我今后站著上課。

"講堂里一陣爆笑,,我感觸到了我的失策,,因而也跟著笑起來,,走到他面前目今笑著對他說:"那如果讓上級帶領(lǐng)發(fā)覺了說我體罰你怎樣辦,你想個(gè)兼顧之策吧,。"他有點(diǎn)欠盛情思,,坐下去說:"那我還是抄一遍吧。"同學(xué)們又笑了,,我順勢說:"你要這么說那我就不要你抄了,,今后功課要按時(shí)結(jié)束,能做到嗎"他幾乎是喊著說:"我用品德包管,,必定能。"這回講堂里響起的不可是笑聲,,另有一陣強(qiáng)烈喧鬧的掌聲,。到如今,魏強(qiáng)的功課交得都很及時(shí),,他在一篇日記里就拿件事對我表現(xiàn)感謝,,我也在他的日記里對他說:"你的樸拙讓我遠(yuǎn)離了憤怒,教授也很感謝你,,是你本身找回了那個(gè)富裕陽光又自動(dòng)向上的你,,盼望你的人生永久都是如許陽光而又向上。",。

我凡是在想,除了知識以外,我還能教給門生甚么呢如果他們僅僅是測驗(yàn)的呆板,,那么他們的品德會(huì)健康嗎他們的感情會(huì)很充裕嗎每當(dāng)我走在大街上,,看著門庭若市的人群,我凡是會(huì)想到我的門生:都說你們是故國的花朵,,是將來全國的主人,那么你們離開校園今后,,將給這個(gè)全國帶來甚么呢你們是會(huì)用真善美等待本身的精神故里,,還是會(huì)加快這個(gè)全國的煩躁與急功近利。

很多家長很憂,?的對我說:如今他們和孩子們已經(jīng)異國甚么互助說話,,孩子們已經(jīng)不太承諾和他們雷同了。對此我也深有同感,,在上朱自清的《背影》一課時(shí),,門生們就很難領(lǐng)會(huì)到文中濃濃的父子之愛,。那樣誠摯的一片散文,,總得給孩子們留下點(diǎn)值得回想的東西吧。

基于如許的思慮,,我異國急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景,,在他們都能夠寂靜安靜的望著我,,聽我講述的時(shí)候,我入手下手伴著一首略帶憂郁的小提琴曲朗讀課文,,我一邊讀,,一邊想著我的父親。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后,,講堂里寂靜極了,,大家都在望著我,這時(shí)候我說:"同學(xué)們,,你們知道如今我最想干甚么嗎我想如今就回家,,看看我的父親和母親,固然相隔不遠(yuǎn),,我也已經(jīng)好久異國見到他們了,父親教了四十多年的書了,,退休了,,還要在家里勞作,母親得了腦血栓,,走路很不便利,,我真怕她……"說到這里,我知道我不能再說我本身了,。因而我長舒了一口氣,,接著說:"同學(xué)們,,我們在這里上課的時(shí)候,我們的父親大略正在田里勞作,,他會(huì)在停下來擦汗的時(shí)候,,想到本身的孩子正在讀書而更加當(dāng)真,大略他正在工地上干活,,想著甚么時(shí)候能湊齊你們來歲的膏火,,大略他們正在籌辦著你們午時(shí)的飯菜,想到早上你們吃得不好,,午時(shí)要給你們補(bǔ)一補(bǔ),,大略他們不管再干甚么,,都在想著你們,你們是他們在這個(gè)全國上最大的快樂與安慰,。"說到這里,很多同學(xué)的頭都低了下去,。

我連續(xù)說:"那么我們給我們的父母帶來了甚么呢你們和他們在一路的時(shí)候,,都讓他們感觸快樂嗎如今,你最想對你父母說的一句話是甚么呢用書蓋住你的臉,,我們誰也看不見誰,我們把那句潛藏在內(nèi)心好久的話說出好嗎"這時(shí)候下課鈴響了,,很多別的班級的同學(xué)站在窗口看著我們,,可是同學(xué)們都異國收斂,我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,,大大都同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲:"媽媽,,我再也背面你頂嘴了",,"爸爸,,媽媽,,我必定好好進(jìn)修",,喊得最多的便是:"爸爸,媽媽,,我愛你們",。在同學(xué)們蜜意的聲音里,,我感觸本身也在一種空前未有快樂里,深深地淪陷了,。

大略這是我能夠帶給他們的,最寶貴的東西,。我不能在你們進(jìn)步的門路上,都鋪著鮮紅的地毯,,但可以見證你們生命的每一次拔節(jié),就像胡蝶破繭而出,,飛向快樂而英俊的人生,。

所以我不想做春蠶,也不肯意是蠟燭,,也不想太陽的光亮只灑在我一個(gè)人的頭上。我更承諾是一只叢林里的老獸,,暖和而又嚴(yán)厲的庇護(hù)著孩子的真純與純厚,。是一個(gè)虔誠的神甫,教會(huì)他們堅(jiān)守純正與崇高,,面對富裕挑釁的將來,我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕,,剛強(qiáng)而寂靜的立在水邊,,不管將要到臨的是快樂還是患難,,都能安然蒙受!大略是一個(gè)花匠,,讓我和孩子們在一路的每一天,都成為他們美好將來的肥饒泥土,,讓每一朵抱負(fù)的小花,,都能燦爛的開放!

我的演講完了,感謝大家,!

師德比賽教師演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!

今天我演講的題目是《靜心教書,,潛心育人》,。對于我,一個(gè)不足三年教齡的年輕老師來說,,不過是剛剛開墾了自己的一片田地,,還沒有收獲桃李。所以,,今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來的體會(huì)和感悟,。

中學(xué)的時(shí)候,,我們同樣也學(xué)習(xí)過韓愈的《師說》,,他這樣為教師定義:“師者,傳道授業(yè)解惑也,;”通過學(xué)習(xí),我明白了,,教師不僅僅是教知識技能,,更要教學(xué)生做人的道理。教師的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的作用,。教師的形象影響著學(xué)校的校風(fēng),而教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng),。xx年xx月xx日,,我的第一個(gè)教師節(jié),收到了一位朋友的短信:“一支粉筆,,兩袖清風(fēng),三尺講臺,,四季晴雨,。祝你節(jié)日快樂,!”我很感動(dòng),,同時(shí)為教師這一稱呼感到無比榮耀。我所在的學(xué)校地處章丘市的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),,接收的都是農(nóng)民的子女。我們的校舍不華麗,,我們的跑道還是碳渣路,,但是這里的老師們都在做同樣的一件事——靜心教書,潛心育人,。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我,。用他們的實(shí)際行動(dòng)在告訴我,,如何做一名優(yōu)秀的人民教師。

子曰:“德之不修,,學(xué)之不講,,聞義不能徙,不善不能改,,是吾憂也,!”古人尚修德,作為教書育人的教師,,更應(yīng)把師德放在首位。

在今天,,當(dāng)我們面對全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢,、新任務(wù),;面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,;面對人們在名利金錢面前的浮躁,,面對人生觀價(jià)值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對,,去履行我們的職責(zé)呢,?我想“靜心教書,潛心育人”是最基本的行為準(zhǔn)則,。

在我的身邊,,有這樣一支教師隊(duì)伍,,他們除了教書育人,還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí),,苦鉆業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新,,在教書育人的這條道路上,,披荊斬棘,昂首闊步,。

在我的身邊,,有這樣一些老師,他們學(xué)識淵博,,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,精心準(zhǔn)備每一堂課,寫好每一頁教案,,在三尺講臺上默默耕耘,,撒播知識和道德的種子;他們是平凡的,,普通的,,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,,就像一塊黑板,,曾經(jīng)寫滿了神奇和真理,最后擦去的是功利,。

我國著名的教育家陶行知先生曾說過:“捧出一顆心來,,不帶半根草去?!保ㄑ葜v稿)這就是對教師教學(xué)生涯的'最好寫照,。教師的職業(yè)注定平凡,淡泊名利,,講究職業(yè)良心,,才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,,就永遠(yuǎn)不會(huì)成功與快樂,。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,,只有默默無聞的奉獻(xiàn),。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重,也是對自己的負(fù)責(zé),。要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格,,教師必須先完善自己,。那些把關(guān)心留給社會(huì),把熱心留給學(xué)校,,把忠心留給教育,,把愛心留給學(xué)生,把真心留給同事,,把耐心留給自己,,用心去工作,用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力,。作為身負(fù)重任的社會(huì)一員,,教師更應(yīng)該積極地自我教育,在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn),。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),,教師肩負(fù)的使命崇高,并且責(zé)任重大,。雖然我們每天做的事情平平凡凡,,然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益,更連著祖國的前途,,民族的未來,。

教師,是一個(gè)神圣的稱呼,;師德,,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),,是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),;師德,需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來,,靜心教書,,潛心育人,共同撐起教育的藍(lán)天,,共同托起明天的太陽,!

師德比賽教師演講稿篇四

雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,,才能對自己提出更高要求?!笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:

首先,,樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),,腰不能彎,,腿不能曲,,上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,,依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,都感動(dòng)得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,,我要珍惜這有限的時(shí)光,,把知識獻(xiàn)給人民?!惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,,像“春蠶”吐盡青絲,,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次,,規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。孔子曰:“其身正,,不令而行,;其身不正,雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師需要從小事做起,,從自我做起,,率先垂范,,作出表率,,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,,才能保證教書育人的實(shí)效,,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,,進(jìn)而“樂其道”,。

再次,關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾用xx年時(shí)間,,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,,容易形成特別性格,,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,,用師愛的溫情去融化他們“心中的`堅(jiān)冰”,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,,所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,,才能對自己提出更高要求?!笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:

首先,,樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,,腿不能曲,,上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,、不憂傷,,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,都感動(dòng)得落淚,。他深情地說:“我的知識是人民給的,,我要珍惜這有限的時(shí)光,把知識獻(xiàn)給人民,?!惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),,獻(xiàn)給學(xué)生。

師德比賽教師演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好,!

冰心說:“愛在左,情在右,,走在生命的兩旁,,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花,?!边@正是教師職業(yè)生涯的寫照。擔(dān)任教師工作已有半年之久,,時(shí)光匆匆,,歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖上,,就在上課聲與下課鈴的交替聲中悄然而過,,我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深切的感悟。學(xué)高為師,,身正為范,。“要給學(xué)生一杯水,,教師不僅要有一桶水,,更要有長流水,長流水就要不斷持續(xù)地學(xué)習(xí),?!薄敖處熑绻麤]有高昂的學(xué)習(xí)熱情,只是一味地要求學(xué)生好好學(xué)習(xí),,這樣的要求是蒼白的,,沒有說服力的?!睉c幸的是,,我遇到了一個(gè)追求卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),在校長的引領(lǐng)下,我從剛?cè)肼殨r(shí)不知所措,、一臉茫然的慌亂,,形成了對教學(xué)的初步認(rèn)識。上課,,就是要做好備,、講、輔,、批,、導(dǎo),每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要,。校長在多次會(huì)議中提到:“教學(xué)要用好三本書,,即教學(xué)用書、教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),。它們?nèi)呋楸砝?,相輔相成,缺一不可,。備好課是上好課的前提,,備課要做到瞻前顧后看中間,以單元導(dǎo)讀為引領(lǐng),,以課后習(xí)題為綱領(lǐng),,全面、深入地把握課文內(nèi)容,。講課要走向?qū)W生,,放手讓學(xué)生自主、探究,、合作學(xué)習(xí),,讓學(xué)生成為課堂的主人,教師只做課堂的管理者,。輔導(dǎo)學(xué)生要有愛心,,耐心,細(xì)心,,恒心,,不解決問題絕不罷休。批改作業(yè)時(shí),,一次解決一個(gè)問題,,讓學(xué)生有明確的方向。課外輔導(dǎo)要有所為有所不為,,著重于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力而不是直接告訴學(xué)生問題的答案,?!倍颊f“教學(xué)有法,教無定法,?!痹诶钪魅蔚膸ьI(lǐng)下,我們進(jìn)行了一次又一次地聽課,,評課,。學(xué)校的前輩、同仁們一起探討語文課文各種體裁,、各種題材的教學(xué)重難點(diǎn),,他們字里行間都是學(xué)者的氣宇軒昂,是君子之爭的文人意氣,,他們激烈地探討時(shí),,我仿佛看見百家爭鳴的場景,。還記得語文教研組長說:“語文課一定要有語文味兒,,語文味兒就體現(xiàn)在讀上,要讓讀貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程,,教會(huì)學(xué)生朗讀的方法和技巧,,讓學(xué)生能夠從讀中品,從讀中悟,,以語文的方式學(xué)會(huì)語文,。”邱老師說:“散文必須抓住散文的特點(diǎn)來講,,即形散神聚,。形即內(nèi)容和手法,神即立意,,所有的形都是為神準(zhǔn)備的……”

正是有一群這樣兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇探究教學(xué)方法的前輩們,,我才慢慢體會(huì)到教和學(xué)的真諦,正是有這樣一群敢于講真話,,說真理的同仁們,,我才能實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)相長。和我一起上崗的老師們,,每每談起,,都羨慕我們學(xué)校能有這么好的氛圍,給新教師成長的機(jī)會(huì),,給老教師施展才華的空間,,讓新老教師在一起滌蕩起思想碰撞的火花,這是我的幸運(yùn),,也是高店鄉(xiāng)人民的幸運(yùn),。

教育,不只是教書育人,更是愛與責(zé)任的傳遞,。好的教育,,在我看來,就是一顆心溫暖了另一顆心,,一個(gè)靈魂照亮了另一個(gè)靈魂,。

記得我收到通過考試信息的那一天,陽光明媚,,我告訴爸媽,,我要做一個(gè)我喜歡的那種老師,要溫柔,,要細(xì)語,,要沉著,要寬容,。要和學(xué)生一起學(xué)習(xí),,用陪伴來影響他們,而不是用棍棒來逼迫他們,。我?guī)е磺袑η啻旱倪z憾和美好的期待站上講臺,,然而,開學(xué)不到兩周,,我就買了一把極其結(jié)實(shí)的戒尺,,選了最深邃的黑色,以此來標(biāo)榜我的.嚴(yán)肅,。正當(dāng)我要失足跌進(jìn)深淵時(shí),,校長輕描淡寫的一句話,,讓那把戒尺成為了對我的警戒,。他說:“魯迅先生的老師也有一把戒尺,,但不常用,他有罰跪的規(guī)矩,,也不常用,。用直接暴力的方式對待學(xué)生時(shí),是教師的懶惰,,懶于思考如何用更文明的方式教化學(xué)生,,懶于探尋怎樣才能用德行感化學(xué)生。強(qiáng)硬的管教方式,,是教師對自我修養(yǎng)的懈怠和對教師職權(quán)的濫用,,這是打著“真性情”和“我是為你好”旗號的情緒發(fā)泄。教師應(yīng)該做到以德立學(xué),,以德立身,,以德育人,,以德服人?!甭牭竭@樣的話,,我仿佛醍醐灌頂,如沐春風(fēng),。從那以后,,那把戒尺就成為了對我的提醒,我把它擺在最顯眼的位置,,時(shí)刻提醒我,,為人師表要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的榜樣,。

如果說人生如戲,,講臺就是屬于教師的舞臺,在這里,,我們“舞低楊柳樓心月,,歌盡桃花扇底風(fēng)?!苯裉煸谧母蕿槿颂莸慕處焸?,有的雙鬢已抵不住歲月的侵襲,,有的風(fēng)華正茂意氣風(fēng)發(fā),,但在各自的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著,。選擇了教師這個(gè)行業(yè),,就要一輩子堅(jiān)守初心,傳遞愛與責(zé)任,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索?!痹肝逸吔處熌苡眯闹械膼叟c責(zé)任,,守得住清貧,耐得住寂寞,,讓無助者有力,,讓悲觀者清醒,牢記初心,,砥礪前行,!為我鄉(xiāng)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

師德比賽教師演講稿篇六

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,各位親愛的同事:

大家好,!今天我演講的題目是:愛崗敬業(yè)之青春無悔,。

人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。的確,,青春充滿了理想與信念,;充滿了激情與希望。我常常在想,,美麗的青春到底是什么,?當(dāng)我面對一群群活潑可愛的孩子,我恍然大悟,,原來青春是一種責(zé)任,。青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂,,它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā),、激蕩、升華,。

果果美術(shù)的教學(xué)理念堅(jiān)信幼兒美術(shù)是充滿童趣,、充滿創(chuàng)新的。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,,要求自己做到平等的對待每一個(gè)孩子,。我把孩子們比作幼苗、比作新玉,,我細(xì)心的澆灌,、培育、呵護(hù),、雕琢他們,。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的應(yīng)該是真摯的,、無私的愛。

“學(xué)高為師,,身正為范”,,年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊,今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)深深融入了人們的生活,,為教育賦予了全新的內(nèi)涵,,“育人”已不能簡單地理解為知識傳授,而是要教在今天想在明天,。我們可以培養(yǎng)孩子們樂于探索的興趣,、獨(dú)立思考的能力、動(dòng)手創(chuàng)造的激情,,努力培養(yǎng)充滿活力的下一代,,我們用自己的知識,、品德、智慧去哺育他們,,用青春和汗水去托起明日的新星,。

回顧以往果果美術(shù)創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水,那時(shí)的果果遠(yuǎn)沒有今天的規(guī)模,,只有三間教室,、三四個(gè)老師??晌覀冇兄鴪?jiān)定的信念,,在郭老師和杜老師的的帶領(lǐng)下通過大家的不懈努力經(jīng)歷了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨,終于獲得了家長和孩子們對我們的認(rèn)同,,獲得了社會(huì)各界對我們的肯定,。無論在學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量,、社會(huì)口碑等各方面果果美術(shù)在當(dāng)?shù)赝袠I(yè)中首屈一指,、遙遙領(lǐng)先。作為陪伴著果果美術(shù)一起成長的一名老師我發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲和自豪,。但是絕不能安于現(xiàn)狀,。我要不斷學(xué)習(xí)新知識,補(bǔ)充能量,,和同事們一起進(jìn)步,,讓果果美術(shù)永遠(yuǎn)成為別人趕超的目標(biāo)。

我是一名美術(shù)教師,,我的生活在課堂,、我的生命在學(xué)生,。雖然那間教室里守巢的是自己,,可它卻放飛了希望,雖然那支粉筆灑下了淚滴,,可它卻畫出了彩虹,。我將用我辛勤的勞動(dòng),在今后平凡的日子里,,讓孩子們的生命之花開得更加燦爛,、美麗。那么,,在多年以后,,當(dāng)我回首往事時(shí),我便可以驕傲地說:青春無悔,!

謝謝大家的聆聽,!

師德比賽教師演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁、各位來賓:

大家好!我演講的題目是——《師愛,,師德之魂》,。

世上有很多東西,給予他人時(shí),,往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。你也許會(huì)問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答:“那就是愛!”

身為一名教師,,我經(jīng)常在思考這樣一個(gè)問題:成為一名優(yōu)秀的教師,,最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言、廣博的知識,,還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在二十多年的教育實(shí)踐過程中我發(fā)現(xiàn):做一名優(yōu)秀的人民教師,,不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,最重要的是要有愛心。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛人,。泰戈?duì)栆苍鴩@道:不是槌的打擊,,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美,。魯迅先生指出:“什么是教育?教育就是愛,。”

“每個(gè)人都需要愛”,,在多年從事教育工作之后,,我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理——在愛的世界里,一切都充滿了陽光,。

林崇德教授指出,,“師愛是師德的靈魂”,“熱愛學(xué)生,,是一種心態(tài),,一種責(zé)任,一種智慧,。疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣?!钡拇_,,愛心教育是一種高深的教育境界,是一種氣度和修養(yǎng),,而這些正是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和完善人格所必需的,。

可是,,在物欲橫流、處處充滿金錢和權(quán)勢誘惑的今天,,生活清苦的老師能夠安貧樂道嗎?能夠?qū)⒆约旱膼坌姆瞰I(xiàn)給教育事業(yè)嗎?這恐怕很難吧,。由于地位的低下、工作的沉重壓力,、生活中的煩心事等等,,教師很容易把情緒帶到教學(xué)過程中,不僅不能對學(xué)生施與愛心,,甚至與學(xué)生發(fā)生沖突,,對學(xué)生動(dòng)輒發(fā)火,辱罵體罰,,拳腳相加,,這種做法是十分有害的。一是刺傷了學(xué)生的自尊心,,二是對教師自己的身心造成傷害,。著名教育改革家魏書生說過:傷害學(xué)生是一把雙刃劍,這把劍傷害最嚴(yán)重的一面常常是教師本人,。

在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前,,教師的愛心來自何處?

我覺得教師的愛心來自于對教育事業(yè)的愛、對學(xué)生的愛,,來自于教師崇高的職業(yè)道德,。

國家大計(jì),教育為本;教育大計(jì),,教師為本;教師大計(jì),,師德為本;師德大計(jì),師愛為本,。我們要從師德的高度來認(rèn)識教師的愛心:

第一,、愛事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。我國著名教育學(xué)家陶行知先生是熱愛教育事業(yè)的一個(gè)最好的典范,。按例,,像陶行知這樣留過洋、有大學(xué)問的人,,應(yīng)該去追求升官發(fā)財(cái),可他從沒那樣想過,。他深信“教育是立國之本”,,并從理性高度認(rèn)識到教育對國家和民族的重要意義,從而熱愛與忠誠于人民的教育事業(yè)并為之奮斗終身,。今天的學(xué)生是21世紀(jì)的主宰,,國家命運(yùn)的主人,。他們今后的道德面貌如何,素質(zhì)如何,,直接關(guān)系到我們整個(gè)中華民族的素質(zhì),,關(guān)系到國家和民族的前途。作為一名教師,,我們必須熱愛并忠誠于人民的教育事業(yè),。只有我們甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作,以苦為樂,、以苦為趣,,才能產(chǎn)生巨大的工作動(dòng)力。

教師的勞動(dòng)是平凡的,,生活是清苦的,。但教師在知識結(jié)構(gòu)方面有自求自得的充實(shí)感;在精神寄托方面有育天下英才的自豪感;在學(xué)術(shù)方面有“究天下之際,通古今之變,,成一家之言”的獨(dú)立感;在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感,。我們的工作,可以使無知的玩童成為祖國的棟梁,,這是多么讓人感到欣慰的事情啊!熱愛教育事業(yè),,關(guān)心學(xué)校發(fā)展,這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的素質(zhì),。

首先,,熱愛教育、獻(xiàn)身教育,,不僅是國家對教師規(guī)定的法律責(zé)任和義務(wù),,而且也是教師職業(yè)道德的思想基礎(chǔ)。有人說:“教育是一個(gè)培養(yǎng)人才的產(chǎn)業(yè),,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的創(chuàng)新人才,。”的確,,教師的肩上一頭挑著民族的希望和未來,,一頭挑著億萬家庭的幸福和前途。要完成這一重任,,不僅取決于教師的教育才能,,更取決于教師對教育事業(yè)的熱愛和獻(xiàn)身。

其次,,獻(xiàn)身教育,、愛崗敬業(yè)是教師履行其職業(yè)道德的前提。愛崗敬業(yè)是整個(gè)教師職業(yè)道德法規(guī)體系的核心。一個(gè)教師只有具備愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的情感和精神,,才能油然而生對祖國、對社會(huì),、對學(xué)生的使命感和責(zé)任感,,才能自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的崇高職責(zé),才能勤奮學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),,才能對學(xué)生滿腔熱情、誨人不倦,,才能嚴(yán)于律己,、為人師表,才能關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

再次,愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)是師德的核心內(nèi)容,。它是一種德、一種善,。它要求教師把從事教育事業(yè)視為自己生命的延續(xù)和拓展,,將心血、智慧澆注到學(xué)生的心靈,,使他們成為真正的人才;要求教師無怨無悔地守著一方凈土,,執(zhí)著一份恬淡,奉上一片愛心;要求教師安于平凡,、耐住寂寞,,樂于奉獻(xiàn)于日復(fù)一日、年復(fù)一年的單調(diào)中,,于平凡中孕育出偉大與崇高,。因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè),只有靠我們今天辛勤的工作,,才能有明天的發(fā)展和后天的超越;而我們自身也同樣需要奉獻(xiàn),,因?yàn)槲覀兤椒驳纳挥性诜瞰I(xiàn)中才能得到升華和完善,。

第二,、熱愛學(xué)生是師德的基本內(nèi)容。師愛是平凡而偉大的,,是教師發(fā)自內(nèi)心的熱情,,是一種無私奉獻(xiàn)的道德情感,,是教育成功的關(guān)鍵,。

有人說:“教師是船長,,于浪谷潮尖、急流險(xiǎn)灘導(dǎo)航掌舵,,將年輕的水手送往希望的大海,、成才的彼岸?!薄按盒Q到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干?!被蛟S就是對師愛最好的闡釋吧,。

學(xué)生是教師工作和服務(wù)的對象,熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生的前提條件,,是師德對每一位教師提出的基本要求,,是教師素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì),也是教育藝術(shù)的基礎(chǔ),。一位優(yōu)秀教師的魅力,,絕不僅僅來自他淵博的知識和翩翩的儀表,主要來自于他對學(xué)生無私的愛,。愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,學(xué)生才會(huì)親近你,、相信你,,愿意接受你的教育。教育是一門學(xué)問,,愛也是一門學(xué)問,。教師職業(yè)的特殊性決定了教師要能愛、博愛和善愛,。因此,,作為教師,要愛學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),,要愛他們極大的可塑性,,要愛他們的主觀能動(dòng)性,要愛他們成長中的每一點(diǎn)進(jìn)步,。只有以德立教的愛,,才能動(dòng)人、感人,、育人,。

熱愛學(xué)生是教師的天職,,是熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn),也是教育好學(xué)生的前提,。因此,,熱愛學(xué)生是教師師德修養(yǎng)的核心內(nèi)容。作為一名教師,,首先要有愛心,。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我對此有著深刻的體會(huì),。

熱愛學(xué)生,,教師就必須具備“五心”:

1、無私奉獻(xiàn)的摯愛之心,。無私奉獻(xiàn)是一種神圣的精神,,它像冰山雪蓮,潔白無暇;像滿山紅杜鵑,,情暖人間?,F(xiàn)實(shí)生活中,無私奉獻(xiàn)的老師總是受到學(xué)生乃至全社會(huì)的尊重與信賴:江蘇吳江的殷雪梅老師為了保護(hù)過馬路學(xué)生的安全,,不顧個(gè)人安危喪身車輪之下,,江蘇十萬群眾淚眼漣漣自發(fā)地為她送行,人們對她的尊重之情可見一斑,。當(dāng)然,,我并不是提倡為學(xué)生犧牲生命,但是,,教師只要時(shí)時(shí)刻刻心中有學(xué)生,,并情愿為學(xué)生付出一切來“投之以桃”,學(xué)生定會(huì)“報(bào)之以李”,。只有當(dāng)學(xué)生真心“跟著老師走”的時(shí)候,,我們的教育才算真正成功了。

2,、尊重信任的真誠之心,。蘇霍姆林斯基曾指出:“一個(gè)好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,,感到跟孩子交往是一種樂趣,,相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子,?!笨梢?,尊重、信任學(xué)生是一名好教師的必備條件,。有人說過,,“被尊重、被信任是一種幸?!非笮腋J侨说囊环N本能……”初中學(xué)生更不例外,。因?yàn)?,尊重和信任使學(xué)生樹立了自信心,,有了自尊心,從而使學(xué)生充滿了對美好生活的向往,,就有了不斷向上的動(dòng)力,。所以,尊重,、信任是教育學(xué)生成人,、成材的重要條件。

3,、嚴(yán)而有度的民主之心,。經(jīng)常修枝剪葉的樹才能茁壯成長。作為“園丁”的教師,,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求學(xué)生,,經(jīng)常為他們“修枝剪葉”,才能使這些“小樹”茁壯成長,。所謂嚴(yán)格要求學(xué)生就是對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤絲毫不能放松,,不能因其事小或年紀(jì)小而姑息,要防微杜漸,,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng),。教師對學(xué)生的要求一旦提出,就要不折不扣,、堅(jiān)持不渝地引導(dǎo)與督促學(xué)生做到,。

4、寬容忍耐的理解之心,。寬容忍耐是中華民族的傳統(tǒng)美德,,也是教育學(xué)生的一劑良藥。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,,一味的批評,、懲罰是教育上的大忌,它會(huì)使學(xué)生從良心的責(zé)備中解脫出來,,把學(xué)生推向教育的另一端,。事實(shí)上,,學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候,恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候,。教育應(yīng)賦予學(xué)生寬松的發(fā)展空間,,教師應(yīng)從人性關(guān)懷的角度出發(fā),以寬容,、忍耐的心去理解學(xué)生,,平等地對待學(xué)生,以多元的價(jià)值觀評價(jià)學(xué)生,。

5,、人格崇高的自律之心。教師是人類文明的傳承者,,首先應(yīng)該具備優(yōu)秀的人文精神?,F(xiàn)代中西文化的碰撞和古今文化的繼承發(fā)展,要求教師具備很高的人文素質(zhì),?!皩W(xué)高為師,身正為范”是教師的立身之本,。其次,,教師勞動(dòng)的示范性決定了教師必須成為學(xué)生的表率?!墩撜Z》曰:“其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,?!薄安荒苷渖恚缯撕?”教師自身魅力在教育活動(dòng)中的重要作用由此可見一斑,。再者,,學(xué)生的模仿能力特別強(qiáng),教師一言一行會(huì)像照鏡子一樣在他們身上體現(xiàn)出來,。教師只有具備崇高的人格,,嚴(yán)格自律,為人師表,,才能確立在教育中的地位,。

教師的職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè),要想對得起這個(gè)令人自豪的稱謂,,我們必須具有愛心,,一顆愛事業(yè)的心,一顆愛學(xué)生的心,,一顆愛學(xué)校的心,。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,、譜寫教育的新篇章吧!

以上就是本人對師愛的理解,一孔之見,,難免偏頗之處,,愿聆聽和接受各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的賜教。

謝謝大家!

師德比賽教師演講稿篇八

冰心說:“愛在左,,情在右,,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,,隨時(shí)開花,。”這正是教師職業(yè)生涯的寫照,。擔(dān)任教師工作已有半年之久,,時(shí)光匆匆,歲月就在繪聲繪色的講課聲中,,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖上,就在上課聲與下課鈴的交替聲中悄然而過,,我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深切的感悟,。

學(xué)高為師,身正為范,?!耙o學(xué)生一杯水,教師不僅要有一桶水,,更要有長流水,,長流水就要不斷持續(xù)地學(xué)習(xí)?!薄敖處熑绻麤]有高昂的學(xué)習(xí)熱情,,只是一味地要求學(xué)生好好學(xué)習(xí),這樣的要求是蒼白的,,沒有說服力的,。”慶幸的是,,我遇到了一個(gè)追求卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),,在校長的引領(lǐng)下,我從剛?cè)肼殨r(shí)不知所措,、一臉茫然的慌亂,,形成了對教學(xué)的初步認(rèn)識。上課,,就是要做好備,、講,、輔、批,、導(dǎo),,每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。校長在多次會(huì)議中提到:“教學(xué)要用好三本書,,即教學(xué)用書,、教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)。它們?nèi)呋楸砝?,相輔相成,,缺一不可。備好課是上好課的前提,,備課要做到瞻前顧后看中間,,以單元導(dǎo)讀為引領(lǐng),以課后習(xí)題為綱領(lǐng),,全面,、深入地把握課文內(nèi)容。講課要走向?qū)W生,,放手讓學(xué)生自主,、探究、合作學(xué)習(xí),,讓學(xué)生成為課堂的主人,,教師只做課堂的管理者。輔導(dǎo)學(xué)生要有愛心,,耐心,,細(xì)心,恒心,,不解決問題絕不罷休,。批改作業(yè)時(shí),一次解決一個(gè)問題,,讓學(xué)生有明確的方向,。課外輔導(dǎo)要有所為有所不為,著重于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力而不是直接告訴學(xué)生問題的答案,?!?/p>

都說“教學(xué)有法,教無定法,?!痹诶钪魅蔚膸ьI(lǐng)下,我們進(jìn)行了一次又一次地聽課,評課,。學(xué)校的前輩,、同仁們一起探討語文課文各種體裁、各種題材的教學(xué)重難點(diǎn),,他們字里行間都是學(xué)者的氣宇軒昂,,是君子之爭的文人意氣,他們激烈地探討時(shí),,我仿佛看見百家爭鳴的場景,。還記得語文教研組長說:“語文課一定要有語文味兒,語文味兒就體現(xiàn)在讀上,,要讓讀貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程,,教會(huì)學(xué)生朗讀的方法和技巧,讓學(xué)生能夠從讀中品,,從讀中悟,,以語文的方式學(xué)會(huì)語文?!鼻窭蠋熣f:“散文必須抓住散文的特點(diǎn)來講,,即形散神聚。形即內(nèi)容和手法,,神即立意,,所有的形都是為神準(zhǔn)備的……”

正是有一群這樣兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇探究教學(xué)方法的前輩們,我才慢慢體會(huì)到教和學(xué)的真諦,,正是有這樣一群敢于講真話,說真理的同仁們,,我才能實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)相長,。和我一起上崗的老師們,每每談起,,都羨慕我們學(xué)校能有這么好的氛圍,,給新教師成長的機(jī)會(huì),給老教師施展才華的空間,,讓新老教師在一起滌蕩起思想碰撞的火花,,這是我的幸運(yùn),也是高店鄉(xiāng)人民的幸運(yùn),。

教育,,不只是教書育人,更是愛與責(zé)任的傳遞,。好的教育,,在我看來,就是一顆心溫暖了另一顆心,,一個(gè)靈魂照亮了另一個(gè)靈魂,。

記得我收到通過考試信息的那一天,,陽光明媚,我告訴爸媽,,我要做一個(gè)我喜歡的那種老師,,要溫柔,要細(xì)語,,要沉著,,要寬容。要和學(xué)生一起學(xué)習(xí),,用陪伴來影響他們,,而不是用棍棒來逼迫他們。我?guī)е磺袑η啻旱倪z憾和美好的期待站上講臺,,然而,,開學(xué)不到兩周,我就買了一把極其結(jié)實(shí)的戒尺,,選了最深邃的黑色,,以此來標(biāo)榜我的嚴(yán)肅。

正當(dāng)我要失足跌進(jìn)深淵時(shí),,校長輕描淡寫的一句話,,讓那把戒尺成為了對我的警戒。他說:“魯迅先生的老師也有一把戒尺,,但不常用,,他有罰跪的規(guī)矩,也不常用,。用直接暴力的方式對待學(xué)生時(shí),,是教師的懶惰,懶于思考如何用更文明的方式教化學(xué)生,,懶于探尋怎樣才能用德行感化學(xué)生,。強(qiáng)硬的管教方式,是教師對自我修養(yǎng)的懈怠和對教師職權(quán)的濫用,,這是打著“真性情”和“我是為你好”旗號的情緒發(fā)泄,。教師應(yīng)該做到以德立學(xué),以德立身,,以德育人,,以德服人?!甭牭竭@樣的話,,我仿佛醍醐灌頂,如沐春風(fēng)。從那以后,,那把戒尺就成為了對我的提醒,,我把它擺在最顯眼的位置,時(shí)刻提醒我,,為人師表要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,,做學(xué)生的榜樣。

如果說人生如戲,,講臺就是屬于教師的舞臺,,在這里,我們“舞低楊柳樓心月,,歌盡桃花扇底風(fēng),。”今天在座的甘為人梯的教師們,,有的雙鬢已抵不住歲月的侵襲,,有的風(fēng)華正茂意氣風(fēng)發(fā),但在各自的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,,兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著,。選擇了教師這個(gè)行業(yè),就要一輩子堅(jiān)守初心,,傳遞愛與責(zé)任,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,?!痹肝逸吔處熌苡眯闹械膼叟c責(zé)任,守得住清貧,,耐得住寂寞,,讓無助者有力,讓悲觀者清醒,,牢記初心,砥礪前行,!為我鄉(xiāng)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

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