總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)篇一

本學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,，回過(guò)頭來(lái)想想看看,，可以說(shuō)這學(xué)期是在忙碌中收獲著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

本學(xué)期我仍擔(dān)任七年級(jí)（14）班的音樂(lè)教學(xué)工作,，自拿到音樂(lè)課本,，我就心里思量，如何在新課程改革的背景下,，運(yùn)用新的手段與方法,，改變過(guò)去的音樂(lè)模式，讓學(xué)生學(xué)有所樂(lè),，學(xué)有所獲,。我決定，通過(guò)課堂上各種音樂(lè)表現(xiàn)（學(xué)生或唱,，或跳,，或演），使學(xué)生能夠充分展現(xiàn)自我,，獲得美的享受,，和成功的愉悅。因此,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，音樂(lè)課堂有著得天獨(dú)厚的條件，而學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了信心,，那么上音樂(lè)課就更加有趣了,，所以,，音樂(lè)課上我非常注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一下,，以便今后更好的開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

在教案編寫(xiě)與設(shè)計(jì)上,，我依據(jù)了新課標(biāo)的要求，根據(jù)不同課型,，不同水平學(xué)生,，不同班級(jí)情況和自己已有的經(jīng)驗(yàn)精心設(shè)計(jì)，以學(xué)生為主體,，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容,，以學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主旨,，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力,。教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，這也是上好音樂(lè)課的重要基礎(chǔ),。

為了使學(xué)生輕松愉快的上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。教師更應(yīng)該保持良好的自身情緒,，注重自己的語(yǔ)言藝術(shù),，將自己的快樂(lè)情緒“傳染”給學(xué)生；用幽默的語(yǔ)言,、親切的微笑,、鼓勵(lì)的眼神,、有趣的動(dòng)作傳遞給學(xué)生,，讓學(xué)生和教師走得更近,，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂(lè)課,。要想學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣,，首先要消除學(xué)生心中對(duì)課堂上的種種顧慮,，努力營(yíng)造輕松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參與”,、“創(chuàng)造”,，要讓學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，課堂氣氛講究一個(gè)“動(dòng)”字,。在教學(xué)方法上,，我認(rèn)為還要勇于創(chuàng)新,，要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法,、自由參與法等先進(jìn)的教學(xué)方法,，用新穎的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，驅(qū)使他們積極參與,，形成主動(dòng)性,。

教學(xué)活動(dòng)是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過(guò)程,。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng),。教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系,。教學(xué)形式靈活多樣,，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),，便于教學(xué)過(guò)程中的`師生交流,，在新課程音樂(lè)教學(xué)中，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣為出發(fā)點(diǎn),，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、積累音樂(lè)文化的廣闊天地,。

為了使音樂(lè)考試不流于老套,，死板。使學(xué)生能更自然的表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,。也為了讓我對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)基本的了解。這學(xué)期的音樂(lè)考試,，我讓每個(gè)學(xué)生從本冊(cè)書(shū)中任選一首歌曲來(lái)演唱,，并且由全班同學(xué)來(lái)當(dāng)評(píng)委，但不打分,。只是培養(yǎng)學(xué)生的自信心與音樂(lè)素養(yǎng),。

以上是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)，雖然這學(xué)期也取得一點(diǎn)成績(jī),，但我知道還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在今后的教學(xué)中，我會(huì)再接再厲,，繼續(xù)努力工作,，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)篇二

音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感,、以情動(dòng)人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂(lè)曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,，會(huì)在心靈深處留下美的烙印,。音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一,、堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

二,、在教學(xué)過(guò)程中,，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)—我想學(xué)—我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。

三,、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂(lè)或欣賞,，比較枯燥難上,，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開(kāi)展,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來(lái)感知，這一下學(xué)生很快就記住了,。

四,、配合學(xué)校政教處，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié),，并成功出演節(jié)目——吉他獨(dú)奏《愛(ài)的浪漫史》,。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì)，豐富了學(xué)生的課外生活,，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,，同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng)，還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象。

五,、努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂(lè)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。

當(dāng)然,，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學(xué)不能針對(duì)8個(gè)班學(xué)生實(shí)際,，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié),。

2、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流,，有待于進(jìn)一步改善,。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，關(guān)注第二課堂,。

作為初一專職音樂(lè)教師又有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè),。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三,、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，組建器樂(lè)隊(duì)和音樂(lè)興趣小組,。這些成員基本上是自愿報(bào)名參加的。每天的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。

四、考試：

為了是音樂(lè)考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生自由選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來(lái)表現(xiàn)。另外每人寫(xiě)一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的,，可以是鑒賞、評(píng)論,，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等,。

五、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。自覺(jué)做事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活。這寫(xiě)能力都有待提高,。

學(xué)期初,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校各處工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合音樂(lè)教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《初中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)課標(biāo)要求,，大力推行素質(zhì)教育，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)),。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

二、課堂教學(xué),。

首先是以注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和情感為核心,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)音樂(lè)課。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，設(shè)計(jì)開(kāi)展豐富多彩的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,，討論,、想象及律動(dòng))，讓學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

本學(xué)期的音樂(lè)課以音樂(lè)欣賞為主。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂(lè)文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè)文化以及音樂(lè)文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,，有益于開(kāi)闊學(xué)生的文化視野,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上好音樂(lè)課，經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正;力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧,、歡快的學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞環(huán)境。

在教學(xué)過(guò)程中,，自我感覺(jué)存在不足之處就是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對(duì)基本樂(lè)理知識(shí)的掌握參差不齊,，只有更好地掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè)。

三,、自我提高學(xué)習(xí),。

相對(duì)而言這學(xué)期我會(huì)經(jīng)常利用課余時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。而且我更注意自身的提高學(xué)習(xí)，如：積極參加區(qū)里的音樂(lè)教研活動(dòng);不斷練習(xí)音樂(lè)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;多聽(tīng)其他教師的課等等,。

四,、改進(jìn)措施。

1,、應(yīng)結(jié)合整冊(cè)教材對(duì)其中每一個(gè)音樂(lè)作品做非常詳細(xì)的教材分析,，而不是單一的分析。

2,、要注重培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)譜試唱的能力,，在唱歌課中變“唱會(huì)歌”為“會(huì)唱歌”和“唱好歌”。

3,、通過(guò)音樂(lè)欣賞課讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng),。

4、結(jié)合我校一主多輔教學(xué)模式讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中找到快樂(lè),。

總之,，在今后的音樂(lè)教學(xué)中,，我會(huì)接近所能讓我和我的學(xué)生們一起快樂(lè)歌唱，快樂(lè)舞蹈,，快樂(lè)演奏共享音樂(lè)魅力,。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期了，主要擔(dān)任初一（10）,、（11）,、（12）、（13）,、（14）班的音樂(lè)教學(xué)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

我們傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)過(guò)于注重歌唱的訓(xùn)練,，側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，忽略了對(duì)中學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。我們要進(jìn)行知識(shí)與技能的教學(xué)，但不是象以前那樣簡(jiǎn)單機(jī)械地訓(xùn)練,，而是應(yīng)該運(yùn)用各種手段讓知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣起來(lái),，讓這種訓(xùn)練隱藏于各種活動(dòng)之中，蘊(yùn)涵在情境教學(xué)當(dāng)中,，使學(xué)生不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)這些知識(shí)與技能,，為今后更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)這一點(diǎn),，我在課堂上比較注重依據(jù)課標(biāo)要求,，由淺入深，由簡(jiǎn)入繁,，循序漸進(jìn)地制定教學(xué)計(jì)劃,，確定音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度中樂(lè)理知總識(shí)的內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行樂(lè)理教學(xué),。

一堂好的音樂(lè)課不僅僅是單純的聲樂(lè)課,，它能使學(xué)生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。例如教學(xué)第五單元《八音和鳴》時(shí),，按照不同的主題,，聽(tīng)音樂(lè)并出示與音樂(lè)相配的背景和樂(lè)器，學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊進(jìn)行聯(lián)想,，運(yùn)用多種感官想象古典音樂(lè)描述的內(nèi)容,。讓學(xué)生聽(tīng)完后討論分析，再次邊聽(tīng)邊看邊想象,，還出示幾幅圖畫(huà)做提示,，幫助想象。這樣,，在課堂上充分發(fā)揮了主體性,、使學(xué)生思維活躍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，同時(shí)也體驗(yàn)到了自己創(chuàng)意的成功感,。

音樂(lè)教育其本質(zhì)就是審美教育,，它不僅具有其他學(xué)科所共同的認(rèn)識(shí)功能,，更為鮮明的是以其‘直指人心’的審美價(jià)值而具有不可替代的美育功能?！坝纱丝芍?，音樂(lè)學(xué)科是美育的重要組成部分，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的主要途徑之一,。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。引導(dǎo)學(xué)生去感受美,、欣賞美和理解美，啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力，建構(gòu)起以”以學(xué)生發(fā)展為本“的新型音樂(lè)教學(xué)模式,，使學(xué)生真正能在音樂(lè)知識(shí)的海洋中遨游,，充分發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造才能，切實(shí)提高了他們的審美能力,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。音樂(lè)是”動(dòng)“的藝術(shù),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：”讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己親自參與掌握知識(shí)的情感,，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件?！翱梢?jiàn),，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，在師生互動(dòng)當(dāng)中,，一同分享掌握知識(shí)的無(wú)窮樂(lè)趣。所以,，在教學(xué)中,，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練,，而是從學(xué)生出發(fā),，多為他們營(yíng)造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間,，以激發(fā)起他們熱愛(ài)美,、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根,、發(fā)芽,、成長(zhǎng)、壯大,。

為了使音樂(lè)考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來(lái)表現(xiàn)。每人寫(xiě)一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的,，可以是鑒賞、評(píng)論,，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查,。

以上是我一個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)心得，雖然受到學(xué)生的歡迎,，但我知道還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，在以后的教學(xué)中，我決心要多走下講臺(tái),，關(guān)注學(xué)生的每一分情感,，傾聽(tīng)他們的心靈，多一些鼓勵(lì),，少一些指責(zé),；多一些交流,，少一些”命令“,；多一些探討，少一些灌輸,。使學(xué)生真正能在音樂(lè)知識(shí)的海洋中遨游。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)篇四

新化中學(xué)龍立炎,。

本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生,，共有兩個(gè)班。每個(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)程度都有所不同,，所以針對(duì)這些特點(diǎn)我也采用了不同的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué),。努力培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、基本情況概述,。

時(shí)處處為人師表；在思想上,，老師們時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,。作為學(xué)校大家庭中的一員，老師們能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,。其次，在教學(xué)上,，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。在音樂(lè)欣賞課中還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

二、課堂教學(xué),。

1,、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

2教學(xué)過(guò)程中,，在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌曲,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞。

三,、采取的方法和措施,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、老師們經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。

最后在學(xué)期末的時(shí)候進(jìn)行考試，考試的形式根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)規(guī)定不同的考試形式,。七（1）班的就按照有每人以唱一首熟悉的歌曲作為考試內(nèi)容,，全部過(guò)程由學(xué)生自己來(lái)策劃，教師指導(dǎo),，這種形式更能鍛煉學(xué)生的組織能力,。

總之不管是那種形式的考試都是對(duì)為了培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣,，不足之處今后努力的改正。

2017年1月15日,。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)篇五

音樂(lè)知識(shí)的海洋廣袤無(wú)邊,，教學(xué)觀念、教學(xué)理念也不斷地推陳出新,，舊的教學(xué)體系,，甚至我們從前所掌握的音樂(lè)教學(xué)理論知識(shí)有的已不適應(yīng)，或者有更深層次的要求,，這都要求我們這一代的新教師不斷探索,、不斷充實(shí)自己，以尋求切實(shí)可行并行之有效的方法,。要把這些新理念,、新方法真正地運(yùn)用于教學(xué)工作中，理論聯(lián)系實(shí)際,，更是我們這些新教育工作者必須研究,、必須實(shí)踐的課題。

我在這學(xué)期代六,、七年級(jí)音樂(lè),。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力、理解力,，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究,，創(chuàng)造音樂(lè)、想象力的各種能力,，開(kāi)展了各種各樣的教學(xué)活動(dòng),。作為教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者,、主導(dǎo)者的音樂(lè)老師,，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗(yàn),。具體總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

備好課是上好課的基礎(chǔ),，教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，也是正在進(jìn)行的《新大綱》與新教材學(xué)習(xí)要解決的一個(gè)重要課題,。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中由于年齡特征,、知識(shí)水平、思維水平等因素,，不可能直接學(xué)習(xí)教材,，教師在教材和學(xué)生之間起一個(gè)“轉(zhuǎn)化”作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案,，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案,，而設(shè)計(jì)教案是這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的中間環(huán)節(jié),。在教案設(shè)計(jì)上，我根據(jù)不同課型,，不同水平學(xué)生,，不同班級(jí)情況和自己已有的經(jīng)驗(yàn)精心設(shè)計(jì)，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容,，以學(xué)生為主體,，以學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主旨,，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力,。在實(shí)踐過(guò)程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃與實(shí)際的矛盾，我盡量寫(xiě)好教學(xué)后記,，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾,，解決矛盾。

要想學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣,，首先要消除學(xué)生心中對(duì)課堂上的種種顧慮,，努力營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。教師應(yīng)該保持良好的自身情緒,，注重自己的語(yǔ)言藝術(shù)，將自己的快樂(lè)情緒“傳染”給學(xué)生;幽默的語(yǔ)言,、親切的微笑,、鼓勵(lì)的眼神、有趣的動(dòng)作都毫不吝嗇地奉獻(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生和教師走得更近,，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂(lè)課。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識(shí)為目的,，以教師為中心,，讓學(xué)生被動(dòng)地接受，課堂氣氛講究一個(gè)“靜”字,。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參與”,、“創(chuàng)造”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問(wèn),，敢于質(zhì)疑,，課堂氣氛講究一個(gè)“動(dòng)”字。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂(lè)活動(dòng)中去,，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生積極能動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),，音樂(lè)知識(shí)和技能,、個(gè)性有所發(fā)展，教學(xué)方法的運(yùn)用起著重要的作用,。在教學(xué)方法上,，我認(rèn)為還要勇于創(chuàng)新，要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法,，自由參與法和課件激趣法等先進(jìn)的教學(xué)方法,，用新穎的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，驅(qū)使他們積極參與,，形成主動(dòng)性,。

教學(xué)活動(dòng)是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過(guò)程,。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng),。教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系,。教學(xué)形式靈活多樣,，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),，便于教學(xué)過(guò)程中的師生交流,，在新課程音樂(lè)教學(xué)中，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣為出發(fā)點(diǎn),，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、積累音樂(lè)文化的廣闊天地,。

良好的音樂(lè)興趣活動(dòng)的開(kāi)展,，也有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、啟發(fā)學(xué)生的思維情感,。本學(xué)期六,、七年級(jí)音樂(lè)課上人人參與跳《青年友誼圓舞曲》和《校園華爾茲舞曲》，讓每個(gè)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)更多的音樂(lè)技能,，學(xué)生音樂(lè)潛能會(huì)被充分發(fā)掘,，濃郁的藝術(shù)氛圍在校形成。

總之,，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作,，邊利用課于時(shí)間學(xué)習(xí)探索新教學(xué)理論，當(dāng)然也有許多的不足之處,，讓我感觸最深的是,，音樂(lè)教育是一門(mén)高深的藝術(shù)，必須從各方面提高自己,，跟上知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學(xué)識(shí)財(cái)富,。但我深信作為一名新的音樂(lè)教師，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時(shí),，能真正地讓學(xué)生感受,、領(lǐng)悟，從而主動(dòng)追求真正的藝術(shù),，也深信在未來(lái)的`教學(xué)工作中會(huì)有所突破,，為社會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的力量。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)篇六

鳳村學(xué)校,。

趙成亮,。

本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)一班生物學(xué)的教學(xué)工作，這一學(xué)年來(lái)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué)方法,，與新課程共成長(zhǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、生物課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂,。

我們?cè)鯓咏躺?《國(guó)家生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)生物的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及新課程教材,。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二、生物課堂教學(xué),，師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

1式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),。提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí),。新課改下的教師不再只是灌輸者而是教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者和參與者,。教學(xué)要突出過(guò)程性，要注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)習(xí)成了他們的需求。學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、

創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在教學(xué)中我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

二〇〇九年六月二十四日,。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)篇七

本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，共有七個(gè)班,。每個(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)程度都有所不同,，所以針對(duì)這些特點(diǎn)我也采用了不同的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。努力培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、基本情況概述,。

首先,，作為一名人民教師，能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表,；在思想上，老師們時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,。作為學(xué)校大家庭中的一員,，老師們能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,。

其次,，在教學(xué)上，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。在音樂(lè)欣賞課中還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

二,、課堂教學(xué)。

1,、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、老師們經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。

最后在學(xué)期末的時(shí)候進(jìn)行考試,，考試的形式根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)規(guī)定不同的考試形式。有每人以唱一首熟悉的歌曲作為考試,；以舉辦音樂(lè)會(huì)為考試內(nèi)容,，全部過(guò)程由學(xué)生自己來(lái)策劃，教師指導(dǎo),，這種形式更能鍛煉學(xué)生的組織能力,；七個(gè)班均進(jìn)行了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試。

總之不管是那種形式的考試都是對(duì)為了培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣,，不足之處今后努力的改正,。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)篇八

音樂(lè)知識(shí)的海洋廣袤無(wú)邊，教學(xué)觀念,、教學(xué)理念也不斷地推陳出新,，舊的教學(xué)體系，甚至我們從前所掌握的音樂(lè)教學(xué)理論知識(shí)有的已不適應(yīng),，或者有更深層次的要求,，這都要求我們這一代的新教師不斷探索、不斷充實(shí)自己,，以尋求切實(shí)可行并行之有效的方法,。要把這些新理念、新方法真正地運(yùn)用于教學(xué)工作中,，理論聯(lián)系實(shí)際,，更是我們這些新教育工作者必須研究、必須實(shí)踐的課題,。

我在這學(xué)期的工作中,，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力、理解力,，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究,，創(chuàng)造音樂(lè)、想象力的各種能力,，開(kāi)展了各種各樣的教學(xué)活動(dòng),。作為各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,、組織者、主導(dǎo)者的音樂(lè)老師,，都從中得到啟發(fā),、獲得經(jīng)驗(yàn)。具體總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一,、提高備課質(zhì)量,，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

備好課是上好課的基礎(chǔ),，教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ),，也是正在進(jìn)行的《新大綱》與新教材學(xué)習(xí)要解決的一個(gè)重要課題。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中由于年齡特征,、知識(shí)水平,、思維水平等因素，不可能直接學(xué)習(xí)教材,，教師在教材和學(xué)生之間起一個(gè)“轉(zhuǎn)化”作用,，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案,，而設(shè)計(jì)教案是這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計(jì)上,，我根據(jù)不同課型,，不同水平學(xué)生，不同班級(jí)情況和自己已有的經(jīng)驗(yàn)精心設(shè)計(jì),，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容,，以學(xué)生為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主旨,，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實(shí)踐過(guò)程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃與實(shí)際的矛盾,，我盡量寫(xiě)好教學(xué)后記,，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾,。

二,、營(yíng)造寬松課堂氛圍，排除學(xué)生心理負(fù)擔(dān),。

要想學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣,，首先要消除學(xué)生心中對(duì)課堂上的種種顧慮，努力營(yíng)造輕松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。教師應(yīng)該保持良好的自身情緒,，注重自己的語(yǔ)言藝術(shù)，將自己的快樂(lè)情緒“傳染”給學(xué)生,；幽默的語(yǔ)言,、親切的微笑、鼓勵(lì)的眼神,、1有趣的動(dòng)作都毫不吝嗇地奉獻(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生和教師走得更近，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂(lè)課,。

三,、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣,，促進(jìn)學(xué)生積極參與,。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識(shí)為目的，以教師為中心,，讓學(xué)生被動(dòng)地接受,，課堂氣氛講究一個(gè)“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參與”,、“創(chuàng)造”,，要讓學(xué)生大膽發(fā)問(wèn)，敢于質(zhì)疑,，課堂氣氛講究一個(gè)“動(dòng)”字,。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂(lè)活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生積極能動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，音樂(lè)知識(shí)和技能,、個(gè)性有所發(fā)展,，教學(xué)方法的運(yùn)用起著重要的作用。在教學(xué)方法上,，我認(rèn)為還要勇于創(chuàng)新,，要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法,、體態(tài)律動(dòng)法,、自由參與法、課件激趣法等先進(jìn)的教學(xué)方法,，用新穎的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，驅(qū)使他們積極參與，形成主動(dòng)性,。

四,、師生互動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

教學(xué)活動(dòng)是師生之間相互促進(jìn),、相互影響的過(guò)程,。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中建立民主,、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系,。教學(xué)形式靈活多樣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，便于學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),，便于教學(xué)過(guò)程中的師生交流，在新課程音樂(lè)教學(xué)中,，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí),、積累音樂(lè)文化的廣闊天地,。

坪陽(yáng)廟中學(xué)。

何鑫,。