從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇一

近年來(lái),，不僅成年人,，甚至中小學(xué)生也遭受著毒品的侵害。在這樣的社會(huì)背景下,，抗毒守則的教育顯得尤為重要,。中小學(xué)是孩子們成長(zhǎng)的重要階段，在這個(gè)階段應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)生抗毒守則的教育,，引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，遠(yuǎn)離毒品的危害。

第二段：遇到毒品時(shí)的反應(yīng),。

學(xué)生們?cè)谟龅蕉酒窌r(shí),，最關(guān)鍵的是應(yīng)該怎么做。首先，要冷靜對(duì)待,。不要好奇心驅(qū)使去親身體驗(yàn)毒品的感覺(jué),。如果遇到毒品，不要手忙腳亂,，而應(yīng)該積極采取自救行為,，保持鎮(zhèn)靜，約束自己,。其次,，要及時(shí)尋求幫助。向老師,、家長(zhǎng),、警察或親友求助，尋找給自己答案的途徑,。這些都是成年人給予中小學(xué)生指導(dǎo)的寶貴建議,。

第三段：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

除了知道遇到毒品時(shí)該怎么做,，還要在平日加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。首先，要堅(jiān)決不接觸毒品,。保持這種自覺(jué),，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的。其次,，要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,。對(duì)于發(fā)生在自己身上的不合理要求，應(yīng)當(dāng)明確拒絕說(shuō)不,。最重要的是要堅(jiān)定信念,。如果受到周圍不健康因素的侵害，要堅(jiān)定信念,，構(gòu)筑防線,，自我保護(hù)并逃離。

第四段：關(guān)注周圍人的情況,。

無(wú)論是身在何處,，鄰居、同學(xué),、老師,、親屬以及朋友的身體狀況和情感需求都應(yīng)該引起我們的關(guān)注。若身邊的人有了不正當(dāng)?shù)男袨?，我們?yīng)當(dāng)關(guān)注,、制止,。同時(shí),，對(duì)于周圍人的困惑與煩惱,，我們應(yīng)該給予理解和關(guān)心，幫助他們走出困境,，遠(yuǎn)離毒品,。

第五段：宣傳抗毒知識(shí)。

人類社會(huì)的進(jìn)步完全依賴于少數(shù)人的積極行動(dòng)和大多數(shù)人的參與,。從自身做起,，宣傳抗毒知識(shí)，組織同學(xué)學(xué)習(xí),。我們自己學(xué)習(xí)和宣傳防毒知識(shí),，也可以鼓勵(lì)周圍的人要接受為自己特別定制的、全面的防毒知識(shí),。只有我們共同努力,，才能遏制毒品的侵害，營(yíng)造更加潔凈的校園和社會(huì),。

總之,，“中小學(xué)生抗毒守則”對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。希望大家通過(guò)本文的介紹和闡述,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到抗毒守則的重要意義,，時(shí)刻保持明確的抗毒警惕性，學(xué)會(huì)對(duì)周圍同伴以及自己施加克制和幫助,。因此,，我們應(yīng)該合理合法地度過(guò)每一天，享受健康愉快的生活,。

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇二

韓國(guó)文化一直以來(lái)都備受矚目,，不僅因?yàn)槠洫?dú)特的傳統(tǒng)和美食，更因?yàn)槠鋰?yán)謹(jǐn)?shù)亩Y儀和道德觀念,。作為一名中小學(xué)生,，我曾有幸參觀了韓國(guó)一所學(xué)校，并親身體驗(yàn)了韓國(guó)中小學(xué)生的守則,。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我深深地感受到了韓國(guó)學(xué)生在守則上的用心以及對(duì)學(xué)習(xí)的專注，這對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

第二段：韓國(guó)學(xué)生的守則,。

在韓國(guó)的學(xué)校中，學(xué)生們遵守著嚴(yán)格而完善的守則,。首先,，他們非常注重校園紀(jì)律。每天早晨，學(xué)生們整齊地排著隊(duì),，齊聲高唱國(guó)歌,，同時(shí)還會(huì)進(jìn)行整齊劃一的晨操。其次,，韓國(guó)學(xué)生對(duì)于禮貌和尊重的重要性有著深刻的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是與老師還是與同學(xué),，他們都保持著恭恭敬敬的態(tài)度,，并時(shí)刻牢記自己的身份和責(zé)任。最后,，韓國(guó)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度極其認(rèn)真。他們對(duì)待每一堂課都充滿熱情,，用心聆聽(tīng)老師的講解,，積極參與課堂活動(dòng),，從不懈怠,。這些守則不僅在學(xué)校,，而且在家庭和社會(huì)中也得到了貫徹,。

參觀了韓國(guó)學(xué)校后,，我深有感觸地體會(huì)到了其中的魅力,。首先,，學(xué)生的整齊劃一給我留下了深刻的印象,。在晨操時(shí)，學(xué)生們的動(dòng)作整齊劃一，聲音洪亮有力,，讓我感到既神圣又莊重,。其次，他們對(duì)待老師和同學(xué)的態(tài)度令我敬佩,。他們待人親切友好,，總是微笑著與人交流，彼此之間充滿了溫暖和互助,。最后,，他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度讓我深感敬佩。無(wú)論是課堂上還是自習(xí)室里,，他們都專注致志,，從不分心或呆萌。這些韓國(guó)學(xué)生的守則使我受益匪淺,，也讓我明白了守則對(duì)人的意義,。

第四段：守則對(duì)中小學(xué)生的意義。

守則不僅僅是一種行為規(guī)范,，更是一種價(jià)值觀念的體現(xiàn),。對(duì)于中小學(xué)生而言,，守則起到了培養(yǎng)良好人格的作用。守則使我們學(xué)會(huì)了尊重和理解他人,，在與人相處時(shí)更加友善和融洽。同時(shí),，守則也教會(huì)了我們?nèi)绾巫月珊妥钥?，提升了我們的自我管理能力。此外,，守則還激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。守則讓中小學(xué)生們明白了一個(gè)道理：只有守才能得到更多的尊重和信任,。

第五段：結(jié)尾,。

通過(guò)參觀韓國(guó)學(xué)校并親身體驗(yàn)韓國(guó)中小學(xué)生的守則，我深深體會(huì)到了守則的重要性,。守則不僅是一種行為規(guī)范,，更是一種價(jià)值觀念的體現(xiàn)。它在培養(yǎng)我們良好人格,、提升我們自我管理能力,、激發(fā)我們學(xué)習(xí)熱愛(ài)等方面都起到了積極的作用。作為中小學(xué)生,，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和遵守守則,，將其內(nèi)化為我們自己的行為準(zhǔn)則，并在日常生活中做到言行一致,。只有這樣,，我們才能成為更好的人,，為自己的未來(lái)鋪上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇三

俗話說(shuō):"沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓."作為中學(xué)生的我們正直青春年少,意氣風(fēng)發(fā),難免"活潑過(guò)頭".

這短短的十條卻包含了我們中學(xué)生從進(jìn)校到上課再到課間,從作業(yè)到會(huì)風(fēng),從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個(gè)內(nèi)容.

不僅如此,它還記載了中學(xué)生在家庭和社會(huì)的許多基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范,真可謂是面面俱到啊.其實(shí)認(rèn)真閱讀完每一條守則,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其中要我們做到的有很大一部分都只是一些作為一個(gè)社會(huì)人最基本的道理和準(zhǔn)則,要遵守起來(lái)并不困難.并不像有些同學(xué)認(rèn)為的把我們框死的"不平等條約".

"這些內(nèi)容,并非"難于上青天".我們是共產(chǎn)主義的接班人,我們也以次為傲,既然如此,何不收一收少年叛逆的心,證明我們能夠遵守這些"條約"呢 而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯(cuò)誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評(píng)價(jià)能力.

要知道,在我們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會(huì)的年紀(jì)的人,這些可是我們的'薄弱環(huán)節(jié),如果沒(méi)有一個(gè)很好的制度來(lái)約束一下自己,稍有不慎,就會(huì)踏上歧途.總之,《中學(xué)生守則》可以說(shuō)是我們的良師益友,使我們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航,讓我們從《中學(xué)生守則》開(kāi)始,買好青春的第一步!

學(xué)校的規(guī)章制度,，你如何運(yùn)用?

當(dāng)我度過(guò)《中學(xué)生守則》感到國(guó)家教育部為中學(xué)生制定的《中學(xué)生守則》目的是讓我們中學(xué)生好好學(xué)習(xí),、熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬長(zhǎng)輩,、孝敬父母,，長(zhǎng)大了做社會(huì)有用的人。

《中學(xué)生守則》對(duì)我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)具有很大的激勵(lì)作用,。

它讓我懂得了很多道理,，讓我知道如何去尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)人民和孝敬父母,。

我們中學(xué)生應(yīng)該好好的去遵守《中學(xué)生守則》,，比如說(shuō)：不逃課,、不曠課,，對(duì)老師要尊敬，做好自己應(yīng)該做的事,，不和一些三教九流的人來(lái)往,，珍惜自己的生命等。

我覺(jué)得《中學(xué)生守則》中有幾條對(duì)我們很有用的句子,，如：第三條,，第六條和第七條都對(duì)我們有很大的啟發(fā)。

國(guó)家教育部既然制定了這個(gè)《中學(xué)生》守則我們就應(yīng)該好好服從,，不要讓國(guó)家教育部失望,，不要讓老師失望，更不能讓自己的父母失望,。

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這幾天,，我們一直都在學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》(以下簡(jiǎn)稱《守則》)，與原來(lái)的守則相比,，新版《守則》內(nèi)容更加全面,，制度更完善，集中體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求;學(xué)習(xí)好《守則》對(duì)中小學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展具有重要的意義。

在《守則》中,，要求中小學(xué)生"熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨",作為一名少先隊(duì)員,，這是最起碼的要求,，比如我們?cè)谏龂?guó)旗的時(shí)候應(yīng)當(dāng)保持嚴(yán)肅,，不走動(dòng)，這就是熱愛(ài)祖國(guó),。

"遵守法律法規(guī),，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì),，遵守社會(huì)公德",要求我們做到,，無(wú)論是現(xiàn)在，還是上中學(xué)的時(shí)候,，我們都要遵守法律法規(guī),，要不然我們?cè)谌松氖致房诰蜁?huì)迷失方向，甚至走上歪路,。

在生活中孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人,，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是我們這一代少先隊(duì)員應(yīng)該去做的。

也就是說(shuō)尊敬父母,，尊敬老師,，尊敬長(zhǎng)輩就要從我們小小年紀(jì)開(kāi)始做起，如在公共汽車上要主動(dòng)給老人讓座,，在家要主動(dòng)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情,，在學(xué)校要認(rèn)真聽(tīng)老師講課等等，都是孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),，禮貌待人的具體體現(xiàn)。

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最近,，我們又反復(fù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，還學(xué)習(xí)討論了“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，深深地體會(huì)到我們正處在人生的花季,，知榮明恥,，辨明是非，向善去惡,，對(duì)我們今后的成才發(fā)展至關(guān)重要,。

我們應(yīng)該努力做到以下幾個(gè)方面：

一、胸懷祖國(guó),，心系人民,，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。

我們?cè)谧鎳?guó)和人民的呵護(hù)下成長(zhǎng),，應(yīng)當(dāng)立志回報(bào)祖國(guó),，服務(wù)人民,。

要以對(duì)祖國(guó)最真摯的情感，自覺(jué)把個(gè)人理想和祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái),，時(shí)刻維護(hù)國(guó)家利益,，絕不做危害國(guó)家或有損國(guó)家尊嚴(yán)的事。

從孝敬長(zhǎng)輩做起,，從尊敬老師做起,，從幫助同學(xué)做起，樹(shù)立服務(wù)他人,、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí),，使自己的言行有益于他人、有益于學(xué)校,、有益于社會(huì),。

二、勤奮學(xué)習(xí),，追求真知,，培養(yǎng)科學(xué)精神。

學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的最大動(dòng)力,，科學(xué)是我們打開(kāi)未來(lái)之門的金鑰匙,。

每一個(gè)有理想的中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把寶貴的時(shí)間投入到探求知識(shí)奧秘當(dāng)中,，把美好的時(shí)光用于攀登科學(xué)的高峰,，勤學(xué)博習(xí)，修身利行,，崇尚科學(xué),，抵制迷信，弘揚(yáng)文明,，克服愚昧,，努力掌握各種有益知識(shí)和勞動(dòng)技能，不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì),。

三,、樂(lè)于助人，善于合作,，增強(qiáng)集體觀念,。

人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，每一個(gè)人的進(jìn)步都離不開(kāi)他人的幫助,。

有了長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài),，我們得以健康地成長(zhǎng);有了老師的啟蒙，我們找到了人生的航標(biāo);有了同學(xué)的幫助,，我們懂得了友情的珍貴,。

送人玫瑰,，手有余香。

每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到集體的力量,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于合作,，與人為善,，特別是熱情關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué)，在幫助他人中收獲快樂(lè),。

四,、遵紀(jì)守法，崇尚節(jié)儉,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,。

和諧社會(huì)離不開(kāi)法律和道德，任何一個(gè)公民都必須恪守法律的約束和道德的規(guī)范,。

對(duì)于成長(zhǎng)中的我們,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比什么都更為重要。

我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，增強(qiáng)法制觀念,，做到知法守法，并自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,、中學(xué)生行為規(guī)范,。

我們的所食所用都是父母勞動(dòng)的成果，都是社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富,，對(duì)于我們中學(xué)生,，特別要注重養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，崇尚節(jié)約,，反對(duì)浪費(fèi),，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行,、優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母,，回饋社會(huì)。

同學(xué)們,，《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及社會(huì)主義榮辱觀是我們明辨是非,、善惡、美丑的標(biāo)桿,。

讓我們攜起手來(lái),，從自身做起，從日常生活做起，把學(xué)習(xí)的收獲落實(shí)到行動(dòng)上,，在促進(jìn)精神文明,、構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)的實(shí)踐中展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的良好形象!

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的快速發(fā)展,，人們的生活質(zhì)量提高了,，但同時(shí)也產(chǎn)生了很多新問(wèn)題。其中一個(gè)問(wèn)題就是,，隨著孩子從小學(xué)到中學(xué)的不斷升級(jí),，他們對(duì)家務(wù)的參與越來(lái)越少。然而,，中小學(xué)生干家務(wù)不僅僅是一種分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)的方式,，更是培養(yǎng)他們責(zé)任感和生活技能的重要途徑。本文將討論中小學(xué)生干家務(wù)的重要性,，并介紹一些體會(huì)和建議,。

首先，中小學(xué)生干家務(wù)是培養(yǎng)責(zé)任感的一種有效方式,。干家務(wù)需要耐心和細(xì)心,，而這些正是培養(yǎng)責(zé)任感的重要品質(zhì)。當(dāng)孩子參與家務(wù)時(shí),，他們必須按時(shí)完成任務(wù),，并保證質(zhì)量。這鍛煉了他們的耐心和細(xì)心,，在完成任務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)出了責(zé)任感,。比如，孩子負(fù)責(zé)清洗餐具,，他們不僅要確保餐具干凈衛(wèi)生,，還要按時(shí)收拾好并放回原處,。這樣的體驗(yàn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一次對(duì)時(shí)間管理和責(zé)任感的考驗(yàn),。

其次，中小學(xué)生干家務(wù)是培養(yǎng)生活技能的一種有效途徑,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，擁有一定的生活技能對(duì)于成功的成年人至關(guān)重要。然而,，學(xué)校教育往往只注重知識(shí)的傳授,，而缺少實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。因此,，讓中小學(xué)生干家務(wù)就成為了培養(yǎng)生活技能的重要途徑,。比如，孩子負(fù)責(zé)整理自己的房間，他們學(xué)會(huì)了如何梳理自己的物品,，如何清理自己的空間,。這些技能在他們?nèi)蘸蟮纳钪袑?huì)派上用場(chǎng)。

然而,，中小學(xué)生干家務(wù)并非沒(méi)有困難和挑戰(zhàn),。首先，一些孩子可能覺(jué)得干家務(wù)是浪費(fèi)時(shí)間,，他們更愿意玩游戲或者看電視,。這時(shí)，家長(zhǎng)需要將干家務(wù)的重要性傳達(dá)給他們,，幫助他們建立良好的時(shí)間管理意識(shí),。其次，干家務(wù)需要一定的技能和經(jīng)驗(yàn),。比如,，孩子負(fù)責(zé)煮飯，他們需要學(xué)會(huì)使用廚具,，并掌握一些基本的烹飪技巧,。為了幫助孩子掌握這些技能，家長(zhǎng)可以提供一些合適的培訓(xùn)或者指導(dǎo),。

最后,，中小學(xué)生干家務(wù)需要一種積極的家庭氛圍。有了家長(zhǎng)的參與和鼓勵(lì),，孩子才能積極主動(dòng)地參與到家務(wù)活動(dòng)中來(lái),。家長(zhǎng)可以通過(guò)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)孩子，讓他們感受到干家務(wù)的樂(lè)趣和成就感,。此外,，家庭成員間的合作和溝通也非常重要。全家人一起參與家務(wù)可以提供更好的協(xié)作機(jī)會(huì),，增強(qiáng)家庭成員之間的情感紐帶,。

總之，中小學(xué)生干家務(wù)是培養(yǎng)責(zé)任感和生活技能的重要途徑,。家務(wù)不僅僅是分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān),，更是培養(yǎng)孩子積極向上的品質(zhì)和能力的機(jī)會(huì)。雖然干家務(wù)有困難和挑戰(zhàn),，但通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì),，孩子可以積極主動(dòng)地參與到家務(wù)活動(dòng)中，并從中受益良多,。同時(shí),，家中的積極氛圍和合作精神也是成功干好家務(wù)的關(guān)鍵,。讓中小學(xué)生干家務(wù)成為他們的日常習(xí)慣，將促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展和成長(zhǎng),。

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇五

中國(guó)是個(gè)禮儀之邦,，從古至今流傳著各種禮儀文明，而我們,，作為炎黃子孫應(yīng)該傳承這種禮儀文明,。

大人們常說(shuō):“好好努力呀，你們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁,。

”然而,，在歲月無(wú)情的消磨中，這棟梁也被蟲蛀成了朽木,。

始作俑者往往就是我們自己,。

我們總是隨心所欲，養(yǎng)成了許多的壞習(xí)慣,，這些壞習(xí)慣一直陪伴我們成長(zhǎng),，它在變的強(qiáng)大，終有一天,，我們會(huì)被它所控制,，成為所謂的“朽木”。

誠(chéng)信待人,，是我們做人的準(zhǔn)則,，只有誠(chéng)信待人，才會(huì)有朋友與你交心,，將心比心,，若你做不到，又如何期待別人可以做到呢?同學(xué)之間的相處是純潔而美好的,，我們應(yīng)該保持一份積極的心理去和每一位同學(xué)相處,，在不到200天的日子里我們更應(yīng)該互幫互助，共同努力,，向終點(diǎn)沖刺2015學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會(huì)心得體會(huì),。

看看那些眼角爬滿皺紋的家長(zhǎng)吧，他們那雙帶著期待眼神的眼睛已經(jīng)不知注視你多久了!我們還能在這種情況下出言不遜嗎?他們撫養(yǎng)我們成長(zhǎng),，費(fèi)盡心思,，為的只是以后能看見(jiàn)我們幸福的生活。

而我們,，頂撞他們，讓他們一次又一次的難過(guò),，我們這樣對(duì)得起誰(shuí)呢?學(xué)校教育了我們那么久,，我們至少應(yīng)該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人,。

從這次的行為規(guī)范教育中,，我學(xué)到了這個(gè)禮儀之邦最偉大的教育。

規(guī)范自己,，就是給未來(lái)創(chuàng)造一片天空。

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《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是每個(gè)小學(xué)生的行為準(zhǔn)則和活動(dòng)規(guī)范，是每個(gè)小學(xué)生都必須遵守的,。

自從學(xué)習(xí)這20條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以后,，我覺(jué)得自己有很多條已經(jīng)做到，但做的還不夠好,，還有許多做不好的地方,。

比如說(shuō)，第2條我沒(méi)有做到外出或回家要主動(dòng)打招呼,，因?yàn)槲沂墙?jīng)常著偷著出去玩的,，現(xiàn)在知道了這樣的習(xí)慣非常不好 ，必須改正了,。

還有第五條,，到他人房間先敲門，我以前是直接就開(kāi)門進(jìn)去的,，現(xiàn)在知道了,，那樣做是多么的沒(méi)禮貌啊。

還有第11條,，上課專心聽(tīng)講,，我就沒(méi)有做到，而且有時(shí)貪玩,，不記作業(yè),，自負(fù)地認(rèn)為自己都記住了，可是回家后卻發(fā)現(xiàn),，我光想著玩,，把作業(yè)給忘記了，為這事我沒(méi)少挨媽媽的訓(xùn)斥,，現(xiàn)在明白了,，這樣做是極其錯(cuò)誤的，不但違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，而且浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我決心要努力改正自己身上存在的缺點(diǎn),，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》銘記在心,，落實(shí)到行動(dòng)上,。

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從現(xiàn)在做起,，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督,，爭(zhēng)做合格,、優(yōu)秀的小學(xué)生。

?

通過(guò)對(duì)比新舊《中小學(xué)生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點(diǎn):其一是讀起來(lái)朗朗上口,，其二是對(duì)中小學(xué)生的要求更加具體,，使教育工作者和中小學(xué)生對(duì)每條守則的理解具體到了每一項(xiàng)事件上。

結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校,，幾乎都可以看到中學(xué)生守則,，但對(duì)中學(xué)生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學(xué)生確實(shí)很少,，這點(diǎn)證明了我們教育工作者在對(duì)中小學(xué)生貫徹《中小學(xué)生守則》上是有缺失的,，應(yīng)該盡快給學(xué)生補(bǔ)上這關(guān)鍵的一課。

首先應(yīng)使學(xué)生會(huì)背誦相關(guān)的.內(nèi)容,，然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來(lái)嚴(yán)格要求自己,，最終達(dá)到守則能夠潛移默化到學(xué)生的日常生活中，形成學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

現(xiàn)在學(xué)校都在不斷的完善對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià),，因此，在制定相關(guān)的評(píng)價(jià)方案時(shí)應(yīng)該把《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和拓展,，形成具有可操作性的評(píng)價(jià)方案,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的評(píng)價(jià)和總結(jié)。

各個(gè)班級(jí)的班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實(shí)際情況加上《中小學(xué)生守則》山的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行制定,。

如:好學(xué)多問(wèn)肯鉆研,。

上課專心聽(tīng)講(上課是否有違紀(jì)現(xiàn)象，精神是否飽滿,，發(fā)言了幾次,，講解效果如何，課堂筆記效果,，堂堂清效果等),，積極發(fā)表見(jiàn)解，樂(lè)于科學(xué)探索,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣(在每個(gè)月內(nèi)閱讀的書目有哪些,，閱讀體會(huì)如何)。

總的來(lái)說(shuō),，《中小學(xué)生守則》是中小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則,，只有從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始抓實(shí)抓好,，堅(jiān)持不懈,，經(jīng)過(guò)九年的義務(wù)教育,，必然會(huì)使每一個(gè)學(xué)生受益匪淺。

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇六

近年來(lái),，隨著家庭經(jīng)濟(jì)狀況的改善和家庭教育觀念的更新,，越來(lái)越多的中小學(xué)生開(kāi)始參與到家庭中的各種家務(wù)活動(dòng)中。他們通過(guò)干家務(wù),，體會(huì)到了許多寶貴的東西,，也收獲了滿滿的成長(zhǎng)與自信。下面將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受,，分析家務(wù)對(duì)中小學(xué)生的意義以及心得體會(huì),。

首先，干家務(wù)可以幫助我們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和責(zé)任感,。每個(gè)家庭都有自己的規(guī)矩和要求,，中小學(xué)生通過(guò)參與家務(wù)，逐漸養(yǎng)成了按時(shí),、按量完成任務(wù)的好習(xí)慣,。比如，我每天下午放學(xué)后都要整理書包,、擺放鞋子,，晚上回家后要自己收拾房間、整理自己的物品,。這些小事看似微不足道,，但卻培養(yǎng)了我講究整潔、井井有條的好習(xí)慣,。同時(shí),，干家務(wù)也讓我明白了自己在家庭中的責(zé)任，在家中盡自己的一份力量,，讓家人感受到我的關(guān)愛(ài)和付出,。

其次，干家務(wù)可以提高我們的動(dòng)手能力和生活技能,。在干家務(wù)的過(guò)程中,，中小學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題并嘗試解決，從而提高了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力,。比如,，剛開(kāi)始我不懂得如何把被子疊得整整齊齊，但通過(guò)多次的實(shí)踐和觀察,，逐漸掌握了正確的疊被子的方法,。在做飯的時(shí)候,，我也學(xué)會(huì)了切菜、炒菜等基本的烹飪技巧,，這不僅讓我在學(xué)校里的“廚藝大比拼”中獲得了好成績(jī),，還使我在生活中更加獨(dú)立、自信,。

再次,，干家務(wù)可以培養(yǎng)我們的愛(ài)心和分享精神。在干家務(wù)的過(guò)程中,，中小學(xué)生可以體會(huì)到家人給予自己的辛勞和付出,，進(jìn)而懂得珍惜他們的辛苦。每當(dāng)我看到媽媽疲憊的樣子,，我就會(huì)主動(dòng)幫她洗碗,、掃地、擦桌子等等,，讓她能夠少操一點(diǎn)心,，多休息一會(huì)兒。我也會(huì)在每次完成家務(wù)后,，主動(dòng)與家人分享我的心得和體會(huì),，讓他們感受到我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在干家務(wù)過(guò)程中,，我收獲了親情的溫暖,，也學(xué)會(huì)了與人分享的重要性。

最后,，干家務(wù)可以加強(qiáng)家庭的凝聚力和團(tuán)結(jié)意識(shí),。中小學(xué)生參與到家務(wù)活動(dòng)中后，不僅能夠與父母,、兄弟姐妹之間建立更加緊密的聯(lián)系,，還能夠促進(jìn)家庭成員之間的交流和互助。當(dāng)全家人一起干家務(wù)時(shí),，困難共享,、快樂(lè)倍增。每一次一起完成家務(wù)的過(guò)程都成為了美好的回憶,，讓我們更加感受到家庭的溫馨和幸福,。同時(shí)，干家務(wù)也有助于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,，通過(guò)合理分工和互相幫助,，每個(gè)人發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成家庭的任務(wù)。

總之,，干家務(wù)對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義,。通過(guò)干家務(wù)，我們不僅可以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和責(zé)任感,，提高動(dòng)手能力和生活技能,，還可以培養(yǎng)愛(ài)心和分享精神，加強(qiáng)家庭凝聚力和團(tuán)結(jié)意識(shí),。希望更多的中小學(xué)生能夠主動(dòng)參與到家務(wù)中來(lái),，體會(huì)到家務(wù)中的快樂(lè)和收獲,，為自己的成長(zhǎng)積累更多的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇七

××年3月10日至15日，我有幸參加了赴香港小學(xué)交流學(xué)習(xí)的活動(dòng),。作為一名教師,，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，給了我一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。這次學(xué)習(xí),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，回顧這次學(xué)習(xí),，感觸頗多：內(nèi)容充實(shí)而又有科學(xué)性的`交流座談會(huì),、優(yōu)秀語(yǔ)文教師精彩的課堂教學(xué)，給我留下了深刻的印象,?；顒?dòng)中，我學(xué)到了最前沿的教育教學(xué)理論,，眼界開(kāi)闊了,，思維得到了拓展，知識(shí)得到了更新,，對(duì)教育教學(xué)的理念有了新的理解與認(rèn)知,，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決啟發(fā),。下面我就這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)及感想作以幾點(diǎn)總結(jié)：

1,、終身學(xué)習(xí)、做科研型教師,。

當(dāng)今時(shí)代,，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新周期不斷縮短,，每個(gè)人都要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)。要成為一名合格的研究型教師,，對(duì)我來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn),，我將努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己教育教學(xué)研究水平的契機(jī)，努力提高自己各方面的素養(yǎng),，在成為研究型教師的道路上不斷探索,，不斷前進(jìn)。

2,、教育理論學(xué)習(xí)的必要性,。

老師在課堂中使用的各種教學(xué)法和淵博的知識(shí)，無(wú)不讓我心緒激動(dòng),、感動(dòng),。作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時(shí)俱進(jìn),，恪守師德，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)教師,。作為教師，我更應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

3,、真正的和諧高效課堂：

香港中小學(xué)的課堂氣氛非常活躍,，在課堂上,，學(xué)生們非常活躍,，在學(xué)生說(shuō)話聲音太大時(shí),，老師不是用制止的方式進(jìn)行干預(yù)，而是雙手拍出特定的節(jié)拍,，學(xué)生聽(tīng)到此節(jié)拍后馬上回應(yīng)同一節(jié)拍,，教室內(nèi)迅速恢復(fù)安靜，在這類過(guò)程中沒(méi)有學(xué)生受到批評(píng),、指責(zé),，老師組織教學(xué)也能收放自如，師生關(guān)系很和諧,。

4,、香港教育與大陸教育的不同之處。

大陸的教育會(huì)幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，希望多學(xué)點(diǎn),，學(xué)好點(diǎn),，比較注重分?jǐn)?shù)，樣樣都循規(guī)蹈矩;而香港的教育是比較活的,，較注重教學(xué)生如何思考,，如何做人，如何感恩,。學(xué)生方面,，如果當(dāng)老師要記住自己的缺點(diǎn)的時(shí)候，香港的學(xué)生會(huì)想方設(shè)法用自己的實(shí)際行動(dòng)乞求老師的寬容,。香港小學(xué)的課程設(shè)置,，環(huán)境布置，活動(dòng)安排,，都處處體現(xiàn)“以兒童為中心,，以學(xué)生為本”的教育理念，努力促進(jìn)學(xué)生全面,、個(gè)性發(fā)展。實(shí)踐活動(dòng)的課程比較多,，學(xué)生也會(huì)科學(xué)自主地安排自己的學(xué)習(xí),、生活，同時(shí)兼顧社團(tuán)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐;注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作;在繁忙的學(xué)習(xí)中去參與文藝,、體育活動(dòng)等等。這也是與大陸教育很不同的,。

總之,，通過(guò)此次交流活動(dòng)，我獲益良多,。

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇八

人們常說(shuō),，孩子是國(guó)家的未來(lái)，他們對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)和支持無(wú)疑舉足輕重,。作為國(guó)家安全的守護(hù)者,，中國(guó)空軍深受中小學(xué)生的喜愛(ài)與關(guān)注。在參觀空軍基地的活動(dòng)中,，中小學(xué)生親身體驗(yàn)到了空軍的威武與精湛技術(shù),，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在此,，我們將以五段式的連貫結(jié)構(gòu),，深入探討中小學(xué)生對(duì)空軍的心得體會(huì)是如何形成的。

第一段，中小學(xué)生對(duì)空軍的好奇心被激發(fā),。中國(guó)空軍以其強(qiáng)大的航空力量和出色的飛行員而享譽(yù)全球,。許多中小學(xué)生從電視、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)上了解到空軍的英勇事跡,，他們對(duì)飛機(jī),、飛行員等事物有著濃厚的興趣。當(dāng)他們有機(jī)會(huì)參觀空軍基地時(shí),，他們會(huì)激動(dòng)地拿出相機(jī)和望遠(yuǎn)鏡,，渴望近距離地觀察和了解飛機(jī)和飛行員的一切。在參觀途中,，他們還會(huì)向參觀導(dǎo)游或現(xiàn)場(chǎng)工作人員提問(wèn),，滿足自己對(duì)空軍的好奇心。

第二段,，中小學(xué)生在參觀中感受到了空軍的威武與莊嚴(yán),。中國(guó)空軍新一代先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)的首飛、作戰(zhàn)搏擊演練等各種場(chǎng)景給中小學(xué)生留下了深刻的印象,。他們會(huì)看到一架架飛機(jī)整齊地停放在跑道上,，炫酷的外形展現(xiàn)出空軍的強(qiáng)大實(shí)力。他們也會(huì)親身參觀戰(zhàn)機(jī)的艙室和座艙,，近距離地了解到空軍飛行員的工作環(huán)境,。這些經(jīng)歷讓他們感到空軍充滿神秘和威懾力，也讓他們對(duì)空軍的敬意更加深厚,。

第三段,，中小學(xué)生對(duì)空軍飛行員的技術(shù)和勇氣感到欽佩。在參觀中,，他們會(huì)親眼目睹空軍飛行員的飛行表演和訓(xùn)練,。許多中小學(xué)生都會(huì)被飛行員的高超技術(shù)和敢于冒險(xiǎn)的勇氣所折服。他們會(huì)看到飛行員從高空跳傘,、進(jìn)行緊急迫降,、模擬空戰(zhàn)等一系列高難度訓(xùn)練。這些訓(xùn)練不僅展示了空軍飛行員的專業(yè)素養(yǎng),，也讓中小學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到成為一名空軍飛行員的困難與危險(xiǎn),。他們從中領(lǐng)悟到要在空軍的舞臺(tái)上表演出精彩和可靠，需要長(zhǎng)期的刻苦,、勇氣以及對(duì)國(guó)家的無(wú)私奉獻(xiàn),。

第四段，中小學(xué)生通過(guò)參觀空軍基地,，加深了對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí),。作為國(guó)家安全的一部分,，空軍的存在和發(fā)展對(duì)于國(guó)家是至關(guān)重要的。中小學(xué)生在參觀中能夠了解到空軍的組織結(jié)構(gòu),、裝備情況以及飛機(jī)的作用等,，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全的重要性。他們會(huì)意識(shí)到保衛(wèi)國(guó)家需要空軍的強(qiáng)大力量,，也會(huì)明白到自身在維護(hù)國(guó)家安全方面的責(zé)任與使命,。這種對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)將潛移默化地影響著中小學(xué)生，對(duì)他們的愛(ài)國(guó)情感產(chǎn)生積極的影響,。

最后一段,，中小學(xué)生對(duì)空軍的參觀也成為他們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向的契機(jī)。參觀空軍基地的經(jīng)歷讓中小學(xué)生看到了空軍飛行員的英勇和榮耀,，激發(fā)了他們立志做出一番偉業(yè)的欲望,。他們會(huì)向自己決心，要有一天成為像他們見(jiàn)過(guò)的飛行員一樣英勇無(wú)畏的人,。這種追求完善自己的品質(zhì)和抱負(fù)的信心,，將不僅僅在他們的個(gè)人發(fā)展中起到積極的推動(dòng)作用，也間接地提升了國(guó)家的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

綜上所述,，中小學(xué)生對(duì)空軍的心得體會(huì)是多方面的，這既包括對(duì)空軍的好奇和欽佩,，也包括對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)和對(duì)自身未來(lái)的規(guī)劃,。通過(guò)參觀空軍基地這一特殊經(jīng)歷，中小學(xué)生可以在引導(dǎo)下,，培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)情懷、追求卓越和為國(guó)家做貢獻(xiàn)的意識(shí),，為他們的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展都起到積極的推動(dòng)作用,。

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇九

黃誠(chéng)是“一二九”運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者之一，曾任新四軍政治部秘書長(zhǎng),，皖南事變中被俘后壯烈犧牲,。

學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。

黃誠(chéng)生于1914年5月16日,，河北省安次縣調(diào)河頭村人,，沒(méi)落地主家庭出身。黃誠(chéng)6歲喪父,，8歲進(jìn)私塾,，14歲時(shí)到鄰縣永清存實(shí)中學(xué)讀初中，1930年隨姐姐黃佩到北平,，入第四中學(xué)初中三年級(jí)作插班生,。

1931年“九一八”事變后，黃誠(chéng)目睹祖國(guó)的危亡,，民族的災(zāi)難,，再也壓抑不住滿腔沸騰的熱血，和其他愛(ài)國(guó)同學(xué)一起走上街頭,，貼標(biāo)語(yǔ),，散傳單，向群眾演講,，揭露日本帝國(guó)主義企圖吞并中華的野心,，組織同學(xué)清查、抵制日貨,，并串聯(lián)各個(gè)中小學(xué),，籌備成立北平中小學(xué)學(xué)聯(lián)。這些活動(dòng)引起了校方的注意,，校長(zhǎng)齊梅閣通過(guò)保證人警告黃誠(chéng)不要誤入“歧途”,，但他仍然堅(jiān)持愛(ài)國(guó)活動(dòng)。1932年暑假,，學(xué)校就把黃誠(chéng)等幾個(gè)進(jìn)步同學(xué)開(kāi)除了,。

這年秋天，黃誠(chéng)考進(jìn)了天津北洋工學(xué)院預(yù)科,。這里的學(xué)生運(yùn)動(dòng)較之中學(xué)更為活躍,，黃誠(chéng)進(jìn)一步受到了進(jìn)步思潮的熏陶。1933年初,，他和幾個(gè)進(jìn)步同學(xué)組織了荒火社讀書會(huì),，由本科學(xué)生楊戊生(即魏東明)任社長(zhǎng)，黃誠(chéng)任副社長(zhǎng),。他們經(jīng)常在一起閱讀進(jìn)步書刊,，議論國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，抒發(fā)抗日救國(guó)的熱忱,。黃誠(chéng)提出：“宣傳民眾為當(dāng)今救國(guó)之要?jiǎng)?wù),。”為實(shí)踐這一思想,，2月間,，他又和吳承明等幾個(gè)同學(xué)開(kāi)辦了北洋工學(xué)院工友補(bǔ)習(xí)學(xué)校，向校內(nèi)工友及其子弟講授文化知識(shí),，宣傳愛(ài)國(guó)思想,。但只辦了一個(gè)多學(xué)期，便被學(xué)校當(dāng)局封閉,。黃誠(chéng)繼續(xù)積極參與組織學(xué)潮,，與反動(dòng)當(dāng)局斗爭(zhēng),，并經(jīng)常用“煌煌”、“成成”等筆名,，給?？侗毖笾芸穼懜濉W(xué)校成立級(jí)代表聯(lián)席會(huì)(學(xué)生會(huì)的前身)的時(shí)候,，黃誠(chéng)被推選為級(jí)會(huì)主席,。

1933年冬，學(xué)校當(dāng)局為卡家境較差的進(jìn)步學(xué)生,，宣布取消給學(xué)生的書籍,、儀器半費(fèi)津貼，但同時(shí)又給跟校方跑的一些學(xué)生發(fā)放豐厚津貼,。級(jí)代表聯(lián)席會(huì)當(dāng)即決定發(fā)動(dòng)全體同學(xué)罷課,，反對(duì)學(xué)校這一決定，并推選黃誠(chéng),、楊戊生等為代表與校方交涉,。學(xué)校反動(dòng)當(dāng)局便乘機(jī)以“煽動(dòng)學(xué)潮”的罪名，將黃誠(chéng)等人開(kāi)除,。

黃誠(chéng)沒(méi)有屈服,，一面繼續(xù)宣傳抗日救亡，一面堅(jiān)持自修學(xué)習(xí),。1934年9月,，他以優(yōu)異成績(jī)考取了清華大學(xué)地學(xué)系。在清華大學(xué)學(xué)習(xí)期間,黃誠(chéng)與楊述等同學(xué)組織進(jìn)步團(tuán)體東方既白社,，編輯《東方既白》雜志,、介紹唯物辯證法和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，宣傳抗日救國(guó)思潮,，贏得了廣大同學(xué)的信任,。

1935年6月，國(guó)民黨政府同日本簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的“何梅協(xié)定”,，繼而頒布所謂“睦鄰令”，嚴(yán)禁民眾的抗日救亡活動(dòng),。11月,，漢奸殷汝耕在通縣公然打出“冀東防共自治政府”的招牌，接著,，“華北自治”,、“冀察政務(wù)委員會(huì)”成立的消息又傳遍北平。愛(ài)國(guó)有罪,，賣國(guó)有賞,，民族存亡到了極其嚴(yán)重的關(guān)頭,。在北平地下黨和北平學(xué)聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，北平各校于12月相繼成立了抗日救國(guó)委員會(huì),，黃誠(chéng)當(dāng)選為清華大學(xué)學(xué)生自治會(huì)救國(guó)委員會(huì)主席,。他所領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)救國(guó)會(huì)，在12月6日付印的刊物《怒吼吧》第一期上,，發(fā)表了影響很大的《告全國(guó)民眾書》,，喊出了當(dāng)時(shí)華北學(xué)生的共同呼聲：“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了!”他和清華大學(xué)地下黨組織及救國(guó)會(huì)其他領(lǐng)導(dǎo)成員一起,，積極醞釀,、組織同學(xué)們參加全市性大規(guī)模請(qǐng)?jiān)赣涡惺就袆?dòng)。

在“一二九”愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)中,，黃誠(chéng)是清華大學(xué)游行隊(duì)伍的總領(lǐng)隊(duì),。12月9日一早，市公安局出動(dòng)大批武裝警察,，扣留了全部校車,，企圖阻止同學(xué)們游行。黃誠(chéng)等率領(lǐng)隊(duì)伍舉著旗幟和標(biāo)語(yǔ),，沖破警察的重重阻攔,，步行進(jìn)城。9時(shí)左右,，游行隊(duì)伍到達(dá)西直門時(shí),，城門緊閉，城頭上立滿荷槍實(shí)彈的軍警,，學(xué)生們?cè)谒凤L(fēng)雪地里,，雖寒風(fēng)凍裂了手臉，但熱血溶化了全身,。黃誠(chéng)挺身而出,，帶領(lǐng)同學(xué)高呼“打倒日本帝國(guó)主義”、“打倒賣國(guó)賊”,、“停止內(nèi)戰(zhàn)一致對(duì)外”,、“反對(duì)華北自治”、“中華民族解放萬(wàn)歲”等口號(hào),。他還以熾烈的感情,，懇切的言詞，向站在城頭的軍警宣講國(guó)家危急的形勢(shì),，和當(dāng)亡國(guó)奴的痛苦,，使得一些稍有愛(ài)國(guó)之心、不愿當(dāng)亡國(guó)奴的軍警也不禁潸然淚下,。但懾于上命,，他們不敢開(kāi)門,。黃誠(chéng)等見(jiàn)西直門進(jìn)不去，便留一部分同學(xué)在那里繼續(xù)宣傳,，又率領(lǐng)大隊(duì)向阜成門,、西便門、廣安門前進(jìn),。沿途宣傳民眾,，口號(hào)聲此起彼伏，震天動(dòng)地,。在12月16日的示威中,，黃誠(chéng)領(lǐng)著同學(xué)們用血肉之軀撞開(kāi)了西便門，趕到天橋參加3萬(wàn)多人的市民大會(huì),。會(huì)后繼續(xù)游行示威,。當(dāng)時(shí)的清華，成了北平學(xué)生運(yùn)動(dòng)的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)堡壘,，黃誠(chéng)是其中的一名骨干,。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)革命風(fēng)暴的洗禮，他于1936年1月加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán),。

“一二九”愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng),，譜寫了中國(guó)革命史上一頁(yè)可歌可泣的篇章。以“一二九”運(yùn)動(dòng)為開(kāi)端,，全國(guó)掀起了抗日民主運(yùn)動(dòng)的新高潮,。1936年2月29日，國(guó)民黨當(dāng)局對(duì)愛(ài)國(guó)學(xué)生實(shí)行大搜捕,。這天拂曉,，440多個(gè)反動(dòng)軍警手持黑名單闖進(jìn)了清華園，包圍學(xué)生宿舍,。黑名單上的第一名就是黃誠(chéng),，還特別畫上了紅圈圈。清華救國(guó)會(huì)立即提出了“護(hù)?！焙汀膀?qū)逐反動(dòng)軍警”的自衛(wèi)口號(hào),。在同學(xué)們的掩護(hù)下，黃誠(chéng)等救國(guó)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人未被搜出,，但姚依林和蔣南翔等3位同志被捕,。反動(dòng)軍警正要把他們拖上汽車押走時(shí)，救國(guó)會(huì)發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)向軍警進(jìn)行突然的反擊,，砸壞了軍警的汽車，把他們搶了回來(lái),，并搶到了黑名單,。當(dāng)晚,，敵人增派兩個(gè)團(tuán)共5000軍警包圍清華園。黑名單上的人早已分散避開(kāi),，黃誠(chéng)和姚依林躲藏在馮友蘭教授家中,，度過(guò)了緊張、危險(xiǎn)的一夜,。

同年4月,，黃誠(chéng)轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

6月間,，黃誠(chéng)在參與組織北平學(xué)生“六一三”大示威后,，和另外3位同學(xué)一起被清華大學(xué)反動(dòng)當(dāng)局開(kāi)除。在8月10日出版的《覺(jué)報(bào)》上,，黃誠(chéng)發(fā)表了題為《讓我們做最末一次被開(kāi)除的學(xué)生吧的文章,。文中寫道：“我被開(kāi)除了，這原是我意料中的事情??這在一個(gè)從事救亡工作的人,，連生命安全都沒(méi)有保障的今天,，原不算一回事”?！罢诳诼暵暿强谷站葒?guó),，而實(shí)際上是國(guó)家一天天的淪亡!同樣的，學(xué)?？诳诼暵暿菒?ài)護(hù)青年,，而實(shí)際上是屢次對(duì)同學(xué)的開(kāi)除與記過(guò)!——‘良心’是看不見(jiàn)摸不著的，我們只看行動(dòng),，只看事實(shí),，凡是妨害了救亡工作的就是漢奸，這是誰(shuí)也否認(rèn)不了的鐵則吧?”“我是被開(kāi)除了,，我不留戀,，我不后悔，一切都為了救亡!我要為了救亡而奮斗!”他還寫了《我被開(kāi)除的前后》,、《從學(xué)校開(kāi)除學(xué)生說(shuō)到殖民地教育》等文章,，聲討反動(dòng)當(dāng)局賣國(guó)投降、迫害愛(ài)國(guó)青年的罪惡行徑,，表明自己誓為祖國(guó)民族解放事業(yè)奮斗到底的堅(jiān)強(qiáng)決心,。

是年9月，在黨組織的幫助和進(jìn)步教授吳承仕的協(xié)助下,，黃誠(chéng)轉(zhuǎn)入中國(guó)大學(xué)國(guó)文系就讀,，同時(shí)繼續(xù)從事救亡運(yùn)動(dòng)。他深得廣大同學(xué)的信任和擁護(hù)，在10月初全市學(xué)生的公開(kāi)選舉中,，被選為北平學(xué)聯(lián)主席,，與玉文彬、孫世實(shí)等人一起負(fù)責(zé)學(xué)聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)工作,。黃誠(chéng)同時(shí)擔(dān)任了中共北平學(xué)聯(lián)黨團(tuán)書記,，直至“七七”事變爆發(fā)。

這個(gè)時(shí)期,，黃誠(chéng)除了負(fù)責(zé)北平學(xué)聯(lián)的全面工作以外,，還積極參與組織領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)大學(xué)的救亡活動(dòng)，其中一次是組織領(lǐng)導(dǎo)“驅(qū)王”,、“驅(qū)祁”運(yùn)動(dòng)(當(dāng)時(shí)中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)由國(guó)民黨外交部長(zhǎng)王正廷兼任,，實(shí)際掌權(quán)的是王正廷的爪牙、總務(wù)長(zhǎng)祁大鵬),。吳承仕,、黃松齡，齊燕銘等進(jìn)步教授支持愛(ài)國(guó)學(xué)生,，也直接參加了驅(qū)王驅(qū)祁運(yùn)動(dòng),。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的激烈斗爭(zhēng)，終于趕走了王正廷和他的爪牙,，基本上取得了進(jìn)行愛(ài)國(guó)活動(dòng)的自由,，為北平學(xué)聯(lián)和全市愛(ài)國(guó)學(xué)生公開(kāi)活動(dòng)爭(zhēng)奪了一塊陣地。這時(shí)的中國(guó)大學(xué),，隨之成為北平愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的中心,。

1937年1月20日，黃誠(chéng)和北平學(xué)聯(lián)的其他幾個(gè)負(fù)責(zé)人及中國(guó)大學(xué)學(xué)生會(huì)主席史立德等被國(guó)民黨反動(dòng)派逮捕,，先是關(guān)在偽冀察綏靖主任公署軍法處看守所,，后轉(zhuǎn)押“軍人反省院”獄中，黃誠(chéng)他們沒(méi)有暴露共產(chǎn)黨員的身份,，與敵人進(jìn)行了機(jī)智,、英勇的斗爭(zhēng)。起初敵人想把他們送往南京囚禁,，黃誠(chéng)等人設(shè)法與獄外的黨組織取得了聯(lián)系,，得到了獄外廣大學(xué)生群眾的支持、配合,，迫使反動(dòng)當(dāng)局放棄了送交南京的企圖,。

黃誠(chéng)的身體本來(lái)就比較差，受牢獄生活的折磨后更為消瘦,、虛弱,。一天清晨，黃誠(chéng)突然昏倒在地，不省人事,，難友們脫下棉衣蓋在他身上,，進(jìn)行人工呼吸，才把他救醒過(guò)來(lái),。大家要求看守給他卸掉沉重的腳鐐，黃誠(chéng)掙扎著站起來(lái),，對(duì)看守說(shuō)：“你們監(jiān)獄當(dāng)局對(duì)病人這樣的虐待是慘無(wú)人道的,，應(yīng)當(dāng)立即把所有難友的腳鐐都去掉，如果你們不答應(yīng),，我要向社會(huì)上控訴??至死也要同我的難友們同甘??”話還沒(méi)有說(shuō)完,，又昏過(guò)去了。過(guò)了幾天,，直到他病得奄奄一息,，監(jiān)獄當(dāng)局才雇了一個(gè)醫(yī)生為他看病，并下掉他的腳鐐,。經(jīng)黨組織和社會(huì)上的多方營(yíng)救,，1937年3月16日，敵人不得不釋放黃誠(chéng)等人,。

出獄后,，黃誠(chéng)更加奮不顧身地投入抗日救亡工作。在黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線方針的指引下,，黃誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)北平學(xué)聯(lián)及時(shí)提出了“救國(guó)不忘讀書”,、“師生合作，共御外侮”等口號(hào),，廣泛團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)師生,，使北平各大、中學(xué)校的抗日救亡活動(dòng)蓬勃發(fā)展,。黃誠(chéng)還經(jīng)常代表北平學(xué)聯(lián)奔走于工農(nóng)商兵等各界群眾之中,，并組織同學(xué)去二十九軍勞軍、慰軍,，宣傳抗日救國(guó)的道理,，對(duì)二十九軍官兵產(chǎn)生了重大影響。

這年暑假,，蔣介石下令全國(guó)所有大學(xué)二年級(jí)學(xué)生參加軍訓(xùn),，企圖以此整肅愛(ài)國(guó)學(xué)生的思想。黃誠(chéng)認(rèn)為這正是既可學(xué)習(xí)軍事知識(shí),，又可向國(guó)民黨軍隊(duì)官兵廣泛深入宣傳抗日救國(guó)思想的好機(jī)會(huì),，于是他通過(guò)學(xué)聯(lián)迅速向各校作了布置、自己也到二十九軍的一個(gè)師里參加軍訓(xùn)。二十九軍原是個(gè)地方軍閥部隊(duì),，曾與日寇有過(guò)勾結(jié),，后在全國(guó)反蔣抗日的大勢(shì)下，逐漸與我黨發(fā)生聯(lián)系,，并轉(zhuǎn)而傾向抗戰(zhàn),。這個(gè)部隊(duì)有個(gè)姓曹的連長(zhǎng)，一天接到家信,，托黃誠(chéng)代念,。信上說(shuō)他的父親因?yàn)?zāi)荒餓死了，埋葬時(shí)借了高利貸250元,，家里打算把他13歲的妹妹賣給人家當(dāng)童養(yǎng)媳還債,，如他不能寄錢回家，妹妹將被人家接走,。曹連長(zhǎng)聽(tīng)了泣不成聲,，馬上找到營(yíng)部，可只借到40元,。正當(dāng)他走投無(wú)路時(shí),，黃誠(chéng)發(fā)動(dòng)同學(xué)湊齊了250元，使曹連長(zhǎng)非常感動(dòng),，更加相信并擁護(hù)我黨的抗日救國(guó)主張,。在黃誠(chéng)的影響下，其他同學(xué)也都認(rèn)真學(xué)習(xí)軍事知識(shí),，并主動(dòng)與二十九軍下級(jí)軍官交朋友,，宣傳抗日救國(guó)的道理。這對(duì)后來(lái)二十九軍參加抗戰(zhàn),，也起了一定的作用,。

“七七”蘆溝橋事變發(fā)生，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后,，中共北平市委決定由蔣南翔(北平市委學(xué)委書記),、黃誠(chéng)(北平市學(xué)聯(lián)黨團(tuán)書記)、楊學(xué)誠(chéng)(清華大學(xué)黨支部書記)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)北平流亡學(xué)生中黨的工作,，組織,、率領(lǐng)部分平津?qū)W生南下，深入到廣大工農(nóng)兵群眾中去,。8月8日,，黃誠(chéng)乘平津間恢復(fù)通車后的第一趟火車離開(kāi)北平，從此結(jié)束了學(xué)生時(shí)代的生活,，投筆從戎,，沿著黨所指引的青年運(yùn)動(dòng)的正確方向,，走上了與工農(nóng)相結(jié)合的道路。

葉挺軍長(zhǎng)贊譽(yù)他是“我們新四軍的交際家”

黃誠(chéng)等率部分北平學(xué)生南下,，9月18日抵達(dá)南京,，繼又逆長(zhǎng)江而上，于10月初到了武漢,，與中共中央長(zhǎng)江局(當(dāng)時(shí)周恩來(lái)在長(zhǎng)江局)取得了聯(lián)系,，被派往第七戰(zhàn)區(qū)做川軍的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。

第七戰(zhàn)區(qū)在鄭州一帶,，司令長(zhǎng)官是川軍司令劉湘,。當(dāng)時(shí)劉湘還在成都未回，八路軍駐武漢辦事處便安排黃誠(chéng),、謝云暉、劉烈文和朱光4位同志以全國(guó)救國(guó)會(huì)代表的名義赴成都會(huì)見(jiàn)劉湘,，商洽北平南下學(xué)生去七戰(zhàn)區(qū)工作的問(wèn)題,。劉湘原是個(gè)_老手，但在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),、國(guó)共兩黨實(shí)行第二次合作后,，民族大敵當(dāng)前，他對(duì)共產(chǎn)黨的態(tài)度有所改變,，當(dāng)即對(duì)黃誠(chéng)等4位代表表示,，歡迎同學(xué)們到他的部隊(duì)里去工作。黃誠(chéng)等人先回武漢,，不久劉湘也來(lái)到武漢,。黃誠(chéng)的公開(kāi)身份是七戰(zhàn)區(qū)巡視員，負(fù)責(zé)抗日宣傳工作,。他利用劉湘和蔣介石之間的矛盾,，為七戰(zhàn)區(qū)起草了“誰(shuí)能抗戰(zhàn)到底，誰(shuí)就是我們的領(lǐng)袖”,、“中途妥協(xié)是漢奸”等口號(hào),。戰(zhàn)區(qū)內(nèi)有人問(wèn)：“領(lǐng)袖不就是蔣介石么?”黃誠(chéng)回答：“不一定，那要著他是真抗戰(zhàn)還是假抗戰(zhàn),，蔣介石不抗戰(zhàn),，也當(dāng)不成委員長(zhǎng)!”

上海失守后，南京國(guó)民黨政府亂作一團(tuán),。川軍不是蔣介石的嫡系,，蔣、劉之間矛盾很深,。蔣介石陰謀借日軍之手消滅川軍,，便令劉湘部隊(duì)去守衛(wèi)南京,，劉湘不得不將部隊(duì)開(kāi)往前線。黃誠(chéng)請(qǐng)示長(zhǎng)江局,，長(zhǎng)江局指示隨川軍前往,，并由八路軍駐武漢辦事處分配了一個(gè)20來(lái)人的宣傳隊(duì)交黃誠(chéng)帶去。為了加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，在川軍中成立中共特別支部,，黃誠(chéng)任支部書記，謝云暉和魏今非任支部委員,，直接受長(zhǎng)江局領(lǐng)導(dǎo),。黃誠(chéng)他們來(lái)到安徽歙縣巖寺一個(gè)川軍的兵站，一面做川軍的統(tǒng)戰(zhàn)工作,，一面開(kāi)展地方工作,，在巖寺小學(xué)舉辦了兩期青年訓(xùn)練班。黃誠(chéng)在青訓(xùn)班上講課,，分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì),，宣傳黨的統(tǒng)戰(zhàn)政策，為抗戰(zhàn)培養(yǎng)了一批骨干力量,。

1937年10月,，經(jīng)過(guò)國(guó)共兩黨談判，國(guó)民政府發(fā)布命令,，將南方各省紅軍游擊隊(duì)改編成新四軍,。這年底，陳毅率先遣隊(duì)先期來(lái)到巖寺,，次年1月接見(jiàn)了川軍中黨的“特支”成員,。1938年春，劉湘病死于武漢,，七戰(zhàn)區(qū)撤銷,，并入三戰(zhàn)區(qū)，三戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官顧祝同下令通緝黃誠(chéng)等人,。黃誠(chéng)和“特支”的同志以及從武漢帶來(lái)的宣傳隊(duì)的全體同志,，都通過(guò)陳毅參加了新四軍。黃誠(chéng)先在陳毅指揮的一支隊(duì)工作,，和陳毅朝夕相處,，建立了深厚的革命友誼。不久,，黃誠(chéng)調(diào)到新四軍軍部,，擔(dān)任軍政治部秘書長(zhǎng)。

在黨領(lǐng)導(dǎo)的新四軍這所大學(xué)校里,，黃誠(chéng)呼吸著自由新鮮的空氣,，感到自己比學(xué)生時(shí)代更年輕了些,，更加充滿了青春的活力。他在給姐夫張西堂的幾封信中,，欣喜地談到：“此地如一學(xué)校,，亦如家庭，友朋相處,，完全待以至誠(chéng)”,，“有好師傅，尤其有上級(jí)及同事之時(shí)相督促,，弟雖愚純,，亦感在此進(jìn)步甚大?！蓖ㄟ^(guò)和工農(nóng)兵群眾的深入接觸,，黃誠(chéng)的思想感情有了很大的轉(zhuǎn)變。他從農(nóng)村到城里讀書后,，染上了一些都市氣息,，物質(zhì)生活比在農(nóng)村講究，和工農(nóng)群眾的生活比,，他常說(shuō)自己這種生活太“布”了。這個(gè)“布”,，是英語(yǔ)“資產(chǎn)階級(jí)”的音譯“布爾喬亞”的簡(jiǎn)稱,。而到皖南之后，他在給姐姐的信中說(shuō)：“現(xiàn)在正向‘布’學(xué)習(xí),，這‘布’字與從前的‘布’字大不相同,。”這里的“布”則是“布爾什維克”的“布”了,，從“布爾喬亞”的“布”到“布爾什維克”的“布”,，這是黃誠(chéng)思想感情上質(zhì)的飛躍。

在新四軍軍部,，黃誠(chéng)十分注意學(xué)習(xí)老同志的豐富經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良作風(fēng),。他很敬佩、尊重北伐名將,、新四軍軍長(zhǎng)葉挺,，葉挺也很器重他。他善于言辭,，長(zhǎng)于交際,，落落大方，不卑不亢,，因此軍部許多對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)系事務(wù)都由他出面,，他也都能出色地做好,。葉軍長(zhǎng)贊譽(yù)他是“我們新四軍的交際家”。秘書長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)軍直屬隊(duì),、文書班,、管理科、運(yùn)輸班,、警衛(wèi)排等單位,，軍部機(jī)密材料都由黃誠(chéng)負(fù)責(zé)保管，許多重要文件也由黃誠(chéng)起草,。新四軍政治部主任袁國(guó)平一次去重慶向周恩來(lái)匯報(bào),，但材料沒(méi)法隨身攜帶，黃誠(chéng)用密寫的辦法把江南各省抗日武裝情況簡(jiǎn)要寫在一本中國(guó)地圖冊(cè)的背面,，到重慶再顯現(xiàn)出來(lái),。袁國(guó)平贊揚(yáng)黃誠(chéng)是他的“好幫手”。黃誠(chéng)在軍部還常給廣大干部上政治課,。在講“新舊三民主義和共產(chǎn)主義的區(qū)別”這一課時(shí),，他既講了新舊三民主義的區(qū)別，又講了共產(chǎn)主義和新三民主義的區(qū)別,，指出共產(chǎn)主義一定會(huì)在中國(guó)實(shí)現(xiàn),。他講的內(nèi)容豐富，分析深刻,，生動(dòng)活潑,，通俗易懂，深受大家歡迎,。

黃誠(chéng)還很注意做駐地周圍進(jìn)步青年的團(tuán)結(jié),、教育工作。1939年春,，周恩來(lái)到皖南視察工作時(shí),，曾訪問(wèn)距軍部20余里地的劉寅家。當(dāng)時(shí)劉寅是太平縣北鄉(xiāng)小學(xué)的校長(zhǎng),，他向周恩來(lái)匯報(bào)說(shuō),，黃誠(chéng)給他看《新華日?qǐng)?bào)》，宣傳黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策,，指引他走上抗日救國(guó)的道路,。這件事，受到周恩來(lái)的熱情稱贊,。后來(lái),，劉寅經(jīng)黃誠(chéng)介紹，參加了新四軍,。

1941年初,，國(guó)民黨反動(dòng)派策劃第二次_高潮,，發(fā)動(dòng)了震驚中外的皖南事變,，以7個(gè)師8萬(wàn)余兵力,，對(duì)奉命北移途中的新四軍9000人進(jìn)行包圍襲擊,。我軍浴血奮戰(zhàn)了7晝夜,，終因眾寡懸殊太大，且彈盡糧絕,，除2000余人突出重圍外,，大部分壯烈犧牲,，一部分不幸被俘,。軍長(zhǎng)葉挺下山談判被扣,。黃誠(chéng)在戰(zhàn)斗中受阻，隱蔽山中,，在敵人大部隊(duì)搜山時(shí),，被敵人發(fā)現(xiàn)被捕。

陳毅賦詩(shī)感懷黃誠(chéng),，稱贊他“臨難錚錚風(fēng)骨好”

黃誠(chéng)被俘之初,，和近百名新四軍人員一起關(guān)押在108師師部附近的一間大民房?jī)?nèi)。敵人查問(wèn)誰(shuí)是共產(chǎn)黨員,，并把新四軍醫(yī)生陳延圣拉出來(lái)逼問(wèn),。黃誠(chéng)為避免敵人傷害更多的同志，挺身而出承認(rèn)自己是共產(chǎn)黨員,，并痛斥國(guó)民黨頑固派空喊抗日,，實(shí)際_，策劃事變,，暗算我軍的罪惡行徑，警告他們不要想在共產(chǎn)黨人身上打什么主意,，頭可斷,，血可流，革命的氣節(jié)決不丟,。這一席慷慨激昂的話,，既壓下了敵人的囂張氣焰，又鼓舞了同志的斗志,。

黃誠(chéng)等在108師關(guān)了3天,，便轉(zhuǎn)押到52師。轉(zhuǎn)押途中,，黃誠(chéng)秘密地遞給同在軍政治部工作的紀(jì)白薇一張紙條,，上面寫著：“如果你能出去，請(qǐng)轉(zhuǎn)告黨,，我是決不會(huì)叛黨的!”到了52師,，黃誠(chéng)和新四軍政治部組織部部長(zhǎng)李子芳,、敵工部部長(zhǎng)林植夫關(guān)在一起。晚上,，敵52師師長(zhǎng)劉秉哲把黃誠(chéng),、李子芳、林植夫3人分別找去談話,。劉秉哲早就認(rèn)識(shí)黃誠(chéng),，兩人多次打過(guò)交道。就在皖南事變之前不久,，劉秉哲受顧祝同指使,，為了制造友好假相，假意邀請(qǐng)新四軍籃球隊(duì)進(jìn)行友誼賽,。新四軍領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)研究,，決定由黃誠(chéng)率軍部籃球隊(duì)前往參加，受到劉秉哲異乎尋常的熱情接待,。在皖南事變中,，作為蔣介石的嫡系的52師最為賣力。這晚,，劉秉哲假裝客氣地讓坐倒茶,，接著故意歪曲事變真相，誣蔑新四軍“不服從命令”,，是“叛軍”,。黃誠(chéng)據(jù)理一一駁斥，劉秉哲無(wú)詞以對(duì),，只是“勸說(shuō)”黃誠(chéng)“要識(shí)時(shí)務(wù),，不要執(zhí)迷不悟”，“希望”他“脫離共產(chǎn)黨”,，“歡迎”他“到國(guó)民黨方面來(lái)共事”,。黃誠(chéng)對(duì)此嗤之以鼻。

第二天一早,，劉秉哲又假意“請(qǐng)”李子芳,、黃誠(chéng)、林植夫等人吃早飯,，說(shuō)送他們?nèi)ド橡垺笆軒讉€(gè)月的訓(xùn)練”,，并說(shuō)葉挺軍長(zhǎng)等人已經(jīng)先送到長(zhǎng)官部去了。飯后,，劉派了一名副官和一個(gè)班武裝押解,，還美其名曰“護(hù)送”。當(dāng)天送到太平縣唐式遵總部。睡到半夜,，敵人將黃誠(chéng)等人五花大綁起來(lái),，說(shuō)是“怕打散的新四軍來(lái)?yè)屓恕薄４稳涨宄?，黃誠(chéng)等被戴上手銬,，推上卡車，改由一個(gè)憲兵營(yíng)長(zhǎng)和一個(gè)班的憲兵押送,，23日晚上到達(dá)江西上饒,，關(guān)押在三戰(zhàn)區(qū)長(zhǎng)官部駐地皂頭附近的李村監(jiān)獄。黃誠(chéng)與李子芳同關(guān)在監(jiān)獄南面一排靠西頭的囚室里,，葉挺也被囚禁在這里,，單獨(dú)關(guān)在北面東頭房?jī)?nèi)。兩個(gè)囚室中間隔著過(guò)道,、憲兵住房和院子,，彼此無(wú)法接觸。

不久,，在重慶的周恩來(lái)得知葉挺關(guān)在上饒,，匯來(lái)了一筆款子，當(dāng)時(shí)國(guó)共兩黨仍維持合作關(guān)系,，周恩來(lái)兼任著國(guó)民政府軍事委員會(huì)政治部副部長(zhǎng)職務(wù),，三戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官顧祝同不敢扣押，只得讓副官將款項(xiàng)轉(zhuǎn)交葉挺,。葉挺用這筆錢買了一些布做單衣,，送給黃誠(chéng)等人每人一套。黨對(duì)被囚同志的關(guān)懷,，軍長(zhǎng)對(duì)部屬的關(guān)心,，使黃誠(chéng)深受感動(dòng)。

1941年7月,，黃誠(chéng)和李子芳一起被轉(zhuǎn)押到石底監(jiān)獄,。石底位于上饒集中營(yíng)大本營(yíng)周田村的附近，牢房是一幢孤立的民房改的,，反動(dòng)派趕跑了農(nóng)戶，又在四周筑起了高墻,，用一個(gè)班的憲兵看守,。兩間囚室，關(guān)著黃誠(chéng),、李子芳等10名新四軍干部,。他們都是共產(chǎn)黨員，憑著高度的黨性和組織觀念，經(jīng)過(guò)暗地醞釀,，建立了黨的秘密支部,，李子芳任支部書記，黃誠(chéng)和徐錦樹(shù)任支部委員,。10個(gè)人劃分為兩個(gè)黨小組,，李子芳和黃誠(chéng)分別兼任兩個(gè)小組的組長(zhǎng)。秘密黨支部經(jīng)常給大家分析形勢(shì),，研究斗爭(zhēng)策略,，還組織大家抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。黃誠(chéng)教同志們學(xué)歷史,、政治,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，講課時(shí)連看守的憲兵都聽(tīng)得入了迷,。有的憲兵不禁暗中稱贊說(shuō)：“共產(chǎn)黨,、新四軍里真有人才啊!”有一個(gè)憲兵向黃誠(chéng)學(xué)英語(yǔ)，黃誠(chéng)耐心地教他,，并向他宣傳抗日救國(guó)思想,，改變了他對(duì)共產(chǎn)黨、新四軍的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。這位憲兵敬佩黃誠(chéng)的為人和才華,，想救黃誠(chéng)出獄。不料這事被他的上司發(fā)現(xiàn),，受到了刑法懲處,。后來(lái)，這位憲兵乘機(jī)逃離了國(guó)民黨反動(dòng)部隊(duì),。

有一天,，上饒集中營(yíng)的特務(wù)頭子、三戰(zhàn)區(qū)政治部情報(bào)專員室少將專員張超來(lái)到石底,，指著李子芳,、黃誠(chéng)等，大放厥詞：“你們都是比較負(fù)責(zé)的干部,，這次新四軍叛亂,，你們都要負(fù)一定的責(zé)任”，要“好好靜思反省”,。他還誘騙說(shuō),，只要“幡然悔悟自新”，“宣布脫離共產(chǎn)黨”,，就可“既往不咎”,，而且還會(huì)得到“重用”。黃誠(chéng)首先憤怒地高聲反駁說(shuō)：“我已經(jīng)聽(tīng)夠了你們的這一套。什么‘叛變’,，不服從軍令,，完全是歪曲事實(shí)。究竟是誰(shuí)叛變,，全國(guó)人民和全世界人民都看得很清楚的,。你們一再制造摩擦，煽動(dòng)_,，破壞抗戰(zhàn),。我們?yōu)轭櫲谷站葒?guó)的大局，按照你們的意見(jiàn)渡江北上,，而你們卻悍然發(fā)動(dòng)了皖南事變,，暗害我軍，使日本侵略者高興,，全國(guó)人民悲憤,。請(qǐng)向，你們的這種行為,，不正是對(duì)祖國(guó)人民的背叛嗎?”黃誠(chéng)義正辭嚴(yán)的駁斥,，氣得張超面紅耳赤，目瞪口呆,。黃誠(chéng)繼續(xù)理直氣壯地說(shuō)：“我們新四軍是抗日的隊(duì)伍,，幾年來(lái)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北，戰(zhàn)績(jī)輝煌,，有目共睹,。我們一不投降日本，二不掠奪百姓,，一心只為抗戰(zhàn)救國(guó),，不惜流血犧牲，難道這有什么罪過(guò)嗎?!”李子芳和其他同志也相繼據(jù)理反駁,，張超無(wú)言以對(duì),，只得兇狠地嚷道：“真是頑固不化，不識(shí)時(shí)務(wù)!”

黃誠(chéng)和李子芳等同志曾討論過(guò)集體越獄暴動(dòng)之事,，但由于敵人監(jiān)管嚴(yán)密,，有的同志身體虛弱，跑不出去,，秘密黨支部便批準(zhǔn)身體較好又懂軍事的徐錦樹(shù),、廖正文、胡崇德3人個(gè)別越獄,。一個(gè)風(fēng)雨交加的黃昏,，徐錦樹(shù)等3人從廚房挖的墻洞里跑了出去。顧祝同得到消息,，大為震驚,，馬上派出大量兵力四面追捕。徐錦樹(shù)與追捕之?dāng)秤⒂虏?，壯烈犧牲,。廖正文、胡崇德被敵捕回,。敵人把徐錦樹(shù)的遺體抬進(jìn)監(jiān)獄,，張超指著遺體對(duì)黃誠(chéng)、李子芳說(shuō)：“這都是你們指使的結(jié)果!說(shuō)吧,，你們到底想干什么?”

大家憤然站立,。黃誠(chéng)首先痛斥張超說(shuō)：“你們是殺害徐錦樹(shù)的兇手!問(wèn)我們想干什么?告訴你們，我們想早點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)黑暗的監(jiān)牢,，奔赴抗日前線!”李子芳接著說(shuō)：“要不是我們身體差,，也會(huì)越獄的。如果那樣,，又是誰(shuí)來(lái)指使我們的呢?”

敵人給黃誠(chéng),、李子芳戴上了沉重的腳鐐。因怕他們影響其他“囚犯”,，又將同囚的另外5位同志解往周田村關(guān)押,。黃誠(chéng)從被捕之日起，就作好了犧牲的準(zhǔn)備,。他曾經(jīng)設(shè)法托人從獄中帶出一張紙條給楊述,，是用一張從練習(xí)本上撕下來(lái)的紙寫的：“軍敗被拘，生死莫卜,。幾年來(lái)從事于抗戰(zhàn),，無(wú)愧于心。我絕不因斧鉞在前而變初衷,。假如就這樣死了,，則求仁得仁，夫復(fù)何怨,?！笨梢?jiàn)他早把生死置之度外。

1942年4月,，根據(jù)蔣介石,、何應(yīng)欽的旨意，顧祝同下達(dá)了秘密處決黃誠(chéng),、李子芳等人的指令,。4月23日上午,，張超派了兩名特務(wù)到石底監(jiān)獄，將毒藥投放在飯菜里,。黃誠(chéng),、李子芳、廖正文,、胡崇德4位同志飲食后,，頓覺(jué)腹痛如絞，昏迷過(guò)去,。因藥量不足,，沒(méi)有斷氣。黃昏,，張超又增派兩名特務(wù)來(lái),，用繩子將他們勒死。黃誠(chéng)等為祖國(guó)的民族解放事業(yè),，為共產(chǎn)主義的偉大理想,，獻(xiàn)出了寶貴的生命。

1944年9月,，新四軍代理軍長(zhǎng)陳毅賦詩(shī)感懷黃誠(chéng),，稱贊他“臨難錚錚風(fēng)骨好”“被俘不屈，志量可佩”,。

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇十

空軍是一個(gè)極具吸引力的話題,，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠參觀空軍基地或者了解空軍的知識(shí)是一件激動(dòng)人心的事情,。在這個(gè)過(guò)程中,，他們不僅能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能夠感受到空軍對(duì)于國(guó)家安全和人民幸福的重要性,。因此,，中小學(xué)生對(duì)于空軍有著自己獨(dú)特的心得和體會(huì)。

第二段：對(duì)空軍的認(rèn)知和理解,。

空軍是國(guó)家武裝力量的重要組成部分,，擔(dān)負(fù)著保護(hù)國(guó)家領(lǐng)空和空域安全的重要任務(wù)。中小學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),，了解到空軍的作戰(zhàn)方式包括航空戰(zhàn),、防空戰(zhàn)、制空戰(zhàn)等,，掌握了一些航空術(shù)語(yǔ)和各型戰(zhàn)斗機(jī)的名稱,。他們深刻認(rèn)識(shí)到空軍不僅僅是一支力量，更是國(guó)家的尖刀,，是國(guó)家安全的重要保障,。

第三段：對(duì)空軍飛行員的敬仰和向往,。

空軍飛行員是眾多中小學(xué)生心中的英雄，他們駕駛飛機(jī)在高空翱翔,，進(jìn)行勇敢的戰(zhàn)斗,。通過(guò)學(xué)習(xí)和參觀，中小學(xué)生深深地敬佩這些飛行員的勇敢和聰明才智,。他們向往著未來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的飛行員，為國(guó)家的安全做出貢獻(xiàn),。同時(shí),，他們也明白，空軍飛行員不僅僅需要勇敢和智慧,，還需要嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練和高超的飛行技術(shù),。

第四段：對(duì)空軍裝備的贊揚(yáng)和欣賞。

空軍除了優(yōu)秀的飛行員外,，還有精良的裝備,。中小學(xué)生經(jīng)過(guò)參觀空軍基地，對(duì)于各種戰(zhàn)斗機(jī),、直升機(jī)和無(wú)人機(jī)留下了深刻的印象,。他們不僅僅對(duì)這些裝備的外觀和威力深感贊嘆，更重要的是他們知道這些裝備背后是無(wú)數(shù)科研人員和工程師的努力和智慧,。他們對(duì)于國(guó)家的軍事科技發(fā)展充滿了信心和希望,，認(rèn)識(shí)到只有強(qiáng)大的軍事力量才能保障國(guó)家的繁榮穩(wěn)定。

第五段：對(duì)國(guó)家安全意識(shí)的培養(yǎng),。

通過(guò)學(xué)習(xí)和參觀,，中小學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)得到了有效的培養(yǎng)。他們知道保衛(wèi)國(guó)家安全不僅僅是由軍人和飛行員來(lái)完成,，更需要全國(guó)人民的共同努力,。他們認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該從小事做起，從自己做起,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)公物，為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量,。他們明白,，一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家需要每個(gè)公民都有責(zé)任意識(shí)和使命感。

結(jié)論：

對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō),，了解空軍是一次難得的機(jī)會(huì),。通過(guò)對(duì)空軍的認(rèn)知和理解，對(duì)飛行員的敬仰和向往,，對(duì)裝備的贊揚(yáng)和欣賞以及對(duì)國(guó)家安全意識(shí)的培養(yǎng),，他們對(duì)空軍有了獨(dú)特的心得和體會(huì),。這些心得和體會(huì)不僅僅是對(duì)于空軍的贊美，更是對(duì)于國(guó)家安全的重視和對(duì)國(guó)家未來(lái)的殷切期望,。中小學(xué)生將會(huì)成為中國(guó)未來(lái)的主人翁,，他們的心得和體會(huì)也將為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展注入強(qiáng)大的力量。

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇十一

“國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī),，校有校規(guī)?！?/p>

作為一名合格的中學(xué)生必需嚴(yán)格要求自己遵守《中學(xué)生守則》,。

紀(jì)律和禮貌是我們平時(shí)學(xué)習(xí)，生活中是缺一不可的,，每天我們走在校園里見(jiàn)到老師,，同學(xué)要互相打招呼，我們不能總在《中學(xué)生守則》來(lái)約束我們,，這樣是很難進(jìn)步的`所以我們要學(xué)會(huì)自控,，從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，自覺(jué)地遵守《中學(xué)生守則》我們要通過(guò)《中學(xué)生守則》提高自身素質(zhì),，做一個(gè)自尊,，自愛(ài)，自強(qiáng)的人,，有紀(jì)律意識(shí),，對(duì)自己，對(duì)班級(jí),，對(duì)社會(huì)都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

在學(xué)習(xí)上我們要獨(dú)立思考，獨(dú)立解題,，獨(dú)立完成作業(yè);我們上課要自覺(jué),，自覺(jué)完成自己的事，好好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè)。

我們每個(gè)人都應(yīng)該嚴(yán)格按《中學(xué)生守則》來(lái)要求自己的一言一舉;比如說(shuō)走進(jìn)學(xué)校要講禮貌,，我們要講衛(wèi)生,，走在美麗的校園里發(fā)現(xiàn)有廢紙主動(dòng)撿起扔到垃圾箱里，校園就是我們的家,，我們隨時(shí)保護(hù)它,。

在公共場(chǎng)合要注意形象，做一個(gè)文明人;我們?cè)谏鞎r(shí)要注意莊嚴(yán)要對(duì)國(guó)旗遵重,。

如果我們每個(gè)人都按《中學(xué)生守則》來(lái)要求自己的話我們都會(huì)成為一個(gè)有理想,，有道理,，有文化，遵重紀(jì)律的人我們將成為一個(gè)真正的中學(xué)生,。

明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇十二

放長(zhǎng)假在家里,，就是看孩子，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)孩子有了自己的主意,，父母的語(yǔ)言不對(duì)從而對(duì)孩子的影響有不一樣的效果。從我執(zhí)教這幾年,，如何教育好孩子，我總是小心翼翼的去處理,。也會(huì)利用空閑時(shí)間看一些教育孩子的書籍,，《養(yǎng)育男孩》這本書是我從網(wǎng)上看的書。

《養(yǎng)育男孩》是澳大利亞教育專家比達(dá)爾夫的作品,，書中將男孩的成長(zhǎng)分成三個(gè)階段：一是六歲以前,，這個(gè)階段主要是以母親的關(guān)愛(ài)和教育為主；二是六歲到十四歲,，這個(gè)階段,，應(yīng)該以父親的教育為主，通過(guò)父親與孩子的溝通互動(dòng),，讓孩子更多的學(xué)到男人的思維方式和習(xí)慣,，也使孩子更有責(zé)任感和自我約束力；三是十四歲以后到成年,，這個(gè)階段,，父母都要關(guān)注，同時(shí),，還需要為孩子尋找?guī)讉€(gè)人生的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者,，幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)自己和外部的人與世界，使他從一個(gè)男孩變成一個(gè)真正的男人,。其中對(duì)于孩子心智,、性別、引導(dǎo)這幾方面特別引起我的關(guān)注與思考,。

書中論點(diǎn)：與女孩相比,，在智力方面，男孩子的發(fā)育有些緩慢,，大約比女孩晚6—12個(gè)月,，在完成精細(xì)動(dòng)作所需的協(xié)調(diào)能力方面發(fā)育得尤為遲緩,。他們?nèi)蕴幵凇按址攀桨l(fā)育”階段，更渴望到處?kù)乓约旱募∪?，因此他們無(wú)法安安分分,、老老實(shí)實(shí)的坐很長(zhǎng)時(shí)間。許多國(guó)家對(duì)此得出一個(gè)代表性結(jié)論：男孩子的入學(xué)年齡應(yīng)該往后推遲一年,，但是,，男孩子在幼兒園的時(shí)間應(yīng)該更長(zhǎng)一些。這樣,，男孩的年齡總是比同班女孩的年齡大一歲,，在智力方面，男孩已經(jīng)和女孩站在同一起跑線上了,。

男孩到青春期以后,，雄性激素開(kāi)始異常旺盛的分泌，這時(shí),，孩子普遍都不能很好的屈駕這種生命的源動(dòng)力,。于是，孩子的行為開(kāi)始出現(xiàn)異常,。我們要給孩子自我適應(yīng)的時(shí)間,，同時(shí)，父母和導(dǎo)師還要經(jīng)常的給予孩子必要的'提醒和指導(dǎo),。我兒子也在3年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始,，也被投訴“騷攏”女生，搜索暴露圖片等,，我相信,，他的這些行為，源于“好奇”,，我們要做的就是“不回避,，主動(dòng)教育”。否則,，他周圍一些也不成熟的孩子就會(huì)把自己的一些胡思亂想的性觀念灌輸給孩子,，使孩子對(duì)性的理解變得扭曲。當(dāng)孩子開(kāi)始看一些性有關(guān)的書籍時(shí),，父母不能一味的批評(píng),，要給予必要的幫助和引導(dǎo)，根據(jù)孩子的成熟程度給予一些真誠(chéng)的建議,。班主任推薦的《男生日記》,、《女生日記》打開(kāi)了他們的好奇之窗，也給了他很多疑問(wèn)的答案。

這是全書最值得一提的觀點(diǎn),。書中介紹,，有兩件事可以幫助年輕人成長(zhǎng)為成年人，我個(gè)人認(rèn)為這兩件事是引導(dǎo)孩子怎樣從順利度過(guò)青春發(fā)育期,，怎樣從身體的變化引發(fā)的一連串驚恐,、自我保護(hù)或過(guò)度擴(kuò)張中回復(fù)過(guò)來(lái)。

首先,，他們需要一個(gè)或多個(gè)關(guān)心他們的人教授他們一些重要的生存技能,。其次，在教授過(guò)程中的特定階段,，由年長(zhǎng)者啟發(fā)他們,，教授他們一些社會(huì)入門知識(shí)?？吹竭@,，我開(kāi)始檢視我及我家庭的朋友圈，并適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造一些機(jī)會(huì),，讓我這些關(guān)心,、喜歡我兒子，更多地一起聊天,、旅游,，在過(guò)程中這些我兒子的長(zhǎng)輩們也會(huì)征詢他的意見(jiàn),、會(huì)歡迎兒子常去他們家中玩,，使孩子成為他們家中受歡迎的人。也許以后的某一天,，兒子會(huì)有些困惑需要更多人地支持,，也許他會(huì)與我們產(chǎn)生意見(jiàn)的分歧，當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我希望兒子有這些長(zhǎng)輩朋友,，他們能傾聽(tīng)他的心聲，給予理性的意見(jiàn)與支持,。當(dāng)然,，我們也是這樣與朋友的孩子們相處，從而形成一個(gè)互助圈,、感情圈,。

這本書的作者是西方人，從教育源頭,、社會(huì)環(huán)境來(lái)說(shuō),，與我們所處的環(huán)境有所不同。

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇十三

要遵守學(xué)校的校規(guī)，上學(xué)不遲到,，不早退,。在遇到老師的時(shí)候要主動(dòng)的打招呼。要熱愛(ài)科學(xué),，努力學(xué)習(xí),，遵守社會(huì)公德。要積極參加社會(huì)公益活動(dòng),，可以增強(qiáng)課外鍛煉的意識(shí),。遇到不會(huì)做的問(wèn)題時(shí)，要主動(dòng)去找同學(xué)討論,，老師講解,。不要自己憋在心里不說(shuō)。要做一個(gè)懂禮貌,，愛(ài)學(xué)習(xí),，尊敬他人，知錯(cuò)就改的中學(xué)生,。

我們應(yīng)該做講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，平等待人,，與人為善,。尊重他人的人格。宗教信仰,，名族風(fēng)俗習(xí)慣,。謙恭禮讓，尊老愛(ài)幼,。幫助殘疾人,，尊重教職工，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好,，回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立,。給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇。不應(yīng)該要未經(jīng)允許進(jìn)入他人房間,。

在學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》后,，我深刻的體會(huì)到了，作為一名中學(xué)生,，一定要自尊自愛(ài),，注重儀表。對(duì)于女學(xué)生而言,，一定要自重,。在校一定要誠(chéng)實(shí)守信,，禮貌待人。不能口是心非,，要說(shuō)到做到,，言而守信。同學(xué)之間要誠(chéng)實(shí)以待,。見(jiàn)到長(zhǎng)輩老師要問(wèn)好,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮努力,。遵規(guī)守紀(jì)要做到,，在不同場(chǎng)合要注重遵紀(jì)守法。做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民,。在家要勤儉節(jié)仆,，不能浪費(fèi)，孝敬父母,，多做力所能及的家務(wù),，為父母分擔(dān)。

我意識(shí)到一個(gè)中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做什么,，不應(yīng)當(dāng)做什么,。以前，我有許多不文明行為如：亂花錢,，不節(jié)約用水電,，說(shuō)謊話……許多毛病。現(xiàn)在已經(jīng)被改正過(guò)來(lái)了,。其實(shí),，我們大家都應(yīng)該與人為善，尊老愛(ài)幼,，幫助殘疾人,，謙恭禮讓,。珍惜時(shí)間,，保持心理健康，珍愛(ài)生命,，見(jiàn)義勇為,，對(duì)違反社會(huì)公德行為要?jiǎng)褡琛?/p>

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們中學(xué)生必知的系列。上面有我們的一些須知內(nèi)容,，指導(dǎo)我們走正確的道路?，F(xiàn)在，我們走進(jìn)了青春期,，一些壞的性格是不可避免的,。我們很容易在迷茫的道路上迷失方向。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就像路標(biāo)一樣讓我們走上正確的道路,?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》上有怎樣保護(hù)自己，還有思想指導(dǎo),，讓我們健康茁壯地成長(zhǎng)!

我們這群90年代后的新生兒永載著祖國(guó)的未來(lái)的希望,，肩負(fù)著繁榮中華的責(zé)任。這就意味著我們應(yīng)該做什么,，不該做什么,，該怎么做?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》給我們立了一個(gè)界限,，一個(gè)準(zhǔn)則。我們必須守住那條底線,，不能逾越,。我們應(yīng)該遵照它，做到它,，做好它,。做一個(gè)自立、自強(qiáng),、自尊,、自愛(ài)、自信的新時(shí)代未來(lái)的接班人,。

讀過(guò)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》后,，我知道了我應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么,。如果我們違反以上的行為,，那么我們就會(huì)給老師留下不好的印象。一旦定下來(lái)了,，那么你做十件好事也很難挽回老師對(duì)你的印象,。作為女生更應(yīng)該自尊自愛(ài)，我們要禮貌待人,，不要口是心非,，不要浪費(fèi)父母辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢，一定要孝敬父母,，如果不犯以上的行為,，就算學(xué)習(xí)不好，但你在老師心中一定是個(gè)好孩子,。

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們每個(gè)人都要注意的,，所以我們更要學(xué)習(xí)這幾點(diǎn)：一是熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,。二是熱愛(ài)科學(xué),，努力學(xué)習(xí)，勤思好學(xué),，樂(lè)于探究,。這是我們每天要做的事。如果我們不按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)做,，我們做的方法是不對(duì)的,。我們都能感受到中學(xué)生守則的規(guī)范。如果有的人不按照中學(xué)生日常行為規(guī)范去做事情,，他(她)做的事情有百分之九十都是不對(duì)的,，所以我們更要按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。

學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，我知道了很多道理?，F(xiàn)在我們是一個(gè)中學(xué)生了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),、禮貌待人。熱愛(ài)集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互相幫助、關(guān)心他人,。我們還要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信,。知錯(cuò)就改，還要有責(zé)任心等,。我們不要學(xué)習(xí)一些不該學(xué)的東西,，如不說(shuō)臟話、罵人,、打架,、斗毆、設(shè)計(jì)未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所,，我們還不應(yīng)該隨地吐痰,，不亂扔廢物等,。我們要學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)習(xí)的,，這樣我們一定會(huì)成為棟梁。

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇十四

勞動(dòng)實(shí)踐是學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)或業(yè)余時(shí)間中參與實(shí)際勞動(dòng),，并通過(guò)實(shí)踐獲得技能,，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力,、鍛煉身體、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的思想和勞動(dòng)精神的活動(dòng),。中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐可以讓學(xué)生充分接觸社會(huì),、接受考驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí),、快速適應(yīng)現(xiàn)實(shí),。我曾參與過(guò)中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐，以下是我對(duì)此的心得體會(huì),。

第二段：實(shí)踐的價(jià)值,。

參加勞動(dòng)實(shí)踐，可以讓學(xué)生從實(shí)際中深刻感受到勞動(dòng)的重要性,。在勞動(dòng)實(shí)踐中,，我們收獲的不僅僅是技能，還學(xué)會(huì)了付出,、思考和真正的團(tuán)隊(duì)合作精神,。在參加社區(qū)文明創(chuàng)建時(shí)，我們要跟社區(qū)工作人員共同發(fā)揮協(xié)同效應(yīng),，一起打掃好街道,，搬運(yùn)大件垃圾，并且在過(guò)程中探討解決問(wèn)題的最佳方式和表現(xiàn)出服務(wù)態(tài)度,，學(xué)習(xí)了該當(dāng)有計(jì)劃,、有方法的去完成某個(gè)任務(wù)，從而開(kāi)拓了我們的視野,，培養(yǎng)了我們的感性認(rèn)知和人際交往能力,。

第三段：實(shí)踐的成果。

通過(guò)參與勞動(dòng)實(shí)踐,，可以讓我們感受到自己的付出得到了最直接的回報(bào),。例如，曾經(jīng)參加過(guò)社會(huì)志愿服務(wù)的我,，感到自己釋放無(wú)用功效,；在參加生態(tài)種植時(shí)，我得到人們的贊揚(yáng),；在參與百米跑比賽中,，我拿到省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，這一切都讓我更加自信,、勇敢地去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn),。

第四段：實(shí)踐的收獲。

中小學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中,，可以增長(zhǎng)個(gè)人才華,、胸懷一顆宏大的愛(ài)心,。另外，對(duì)于對(duì)社區(qū)環(huán)境的實(shí)際檢查,，以及孩子們近日熱衷的學(xué)習(xí)科技知識(shí)等,，輔導(dǎo)老師會(huì)教給我們閑暇時(shí)利用好和自己喜愛(ài)的111游戲及工具等的合理運(yùn)用。同時(shí),，通過(guò)參與勞動(dòng)實(shí)踐,，孩子們也可以掌握更多的生活技能，比如做飯,、洗衣,、縫紉等，這些技能對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦幸材軌虬l(fā)揮很大的作用,。

第五段：總結(jié),。

中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能夠鍛煉我們的耐心，讓我們更加勇敢和自信地去面對(duì)各種挑戰(zhàn),。在實(shí)踐中,，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和為他人著想的精神,。同時(shí)也提高了我們的個(gè)人素質(zhì),，讓我們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)環(huán)境。勞動(dòng)實(shí)踐是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,，希望更多的中小學(xué)生能夠參與到勞動(dòng)實(shí)踐中,，鍛煉自己，成為有用的人,。

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇十五

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,，中小學(xué)生的安全問(wèn)題越來(lái)越成為家長(zhǎng)和老師們關(guān)注和擔(dān)憂的重點(diǎn)，尤其是在網(wǎng)絡(luò),、交通,、身體等方面，中小學(xué)生的安全問(wèn)題時(shí)刻縈繞在家長(zhǎng)和老師們的腦海中,。作為家長(zhǎng)和老師,，我們應(yīng)該怎樣才能更好地守護(hù)中小學(xué)生的安全呢？在平時(shí)的工作和生活中,，我不斷總結(jié)和實(shí)踐,，結(jié)合杭州某小學(xué)的實(shí)踐，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面值得分享,。

第一段：建立家庭與學(xué)校的溝通機(jī)制,，共同強(qiáng)化安全意識(shí)。

家長(zhǎng)與學(xué)校在孩子安全保衛(wèi)方面都應(yīng)該擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任，學(xué)校是孩子的第二個(gè)家庭,，家長(zhǎng)可以通過(guò)上門拜訪或電話溝通等方式了解老師對(duì)孩子的關(guān)注,，學(xué)生在校期間的狀態(tài)和表現(xiàn),。讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí),、活動(dòng)等情況，以便把握和了解孩子在學(xué)校的中的最新情況,，并及時(shí)拓寬孩子的交際圈,，緩解家庭教育壓力，進(jìn)一步強(qiáng)化家庭和學(xué)校的溝通的機(jī)制,，互相促進(jìn),，協(xié)作共贏。

第二段：注重交通安全,，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),。

交通事故是我國(guó)處于高發(fā)狀態(tài)的安全問(wèn)題之一，這也是家長(zhǎng)和老師們關(guān)注的重點(diǎn)之一,。作為家長(zhǎng)和老師,，我們應(yīng)該教育孩子在過(guò)馬路時(shí)必須走人行道，遵守交通規(guī)則,，不能隨意穿越馬路,，也不能在馬路上玩耍。在安全教育方面,，家長(zhǎng)和老師必須從自我保護(hù)意識(shí),、自我保護(hù)技能等方面入手，增強(qiáng)孩子在交通環(huán)境中的自我保護(hù)意識(shí),，進(jìn)一步預(yù)防和避免各類交通事故的發(fā)生,。

第三段：營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，防范網(wǎng)絡(luò)安全隱患,。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是孩子們必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)時(shí)期,，也是孩子所面臨的隱患之一。家長(zhǎng)可以通過(guò)家庭網(wǎng)絡(luò),，規(guī)定孩子上網(wǎng)時(shí)間,、網(wǎng)站選擇、聊天內(nèi)容等,，讓孩子在家中體驗(yàn)到清新,、健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育,，指導(dǎo)孩子安全正確地使用互聯(lián)網(wǎng),。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全隱患的嚴(yán)重性,，幫孩子設(shè)置一些保護(hù)性的設(shè)置,，建立網(wǎng)站黑白名單,，避免接觸到危險(xiǎn)的網(wǎng)站和信息。此外,，平時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,，不亂透漏個(gè)人信息，不接收來(lái)歷不明,、不版權(quán)的信息,。

第四段：加強(qiáng)健康教育，預(yù)防身體安全事故的發(fā)生,。

孩子們身體是他們成長(zhǎng)的基礎(chǔ),，也容易發(fā)生意外傷害。在家庭和學(xué)校中,，我們應(yīng)該注重孩子的健康教育,，教育孩子要注重個(gè)人衛(wèi)生、加強(qiáng)體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)的安全性,、合理飲食營(yíng)養(yǎng)等方面進(jìn)行健康教育,。家長(zhǎng)和老師們也可以在日常生活中多關(guān)注孩子的身體狀況和情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適等情況,，并及時(shí)治療,，避免意外的發(fā)生。

第五段：加強(qiáng)心理健康教育,，保護(hù)孩子精神健康,。

心理健康教育是為了保障孩子的精神健康，預(yù)防青少年兒童的精神疾病,。在家長(zhǎng)和老師的工作中,，我們應(yīng)該注重心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)孩子內(nèi)心的關(guān)注和支持,，幫助他們舒緩壓力,、解決煩惱，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中能夠享受快樂(lè)幸福的生活,，養(yǎng)成樂(lè)觀陽(yáng)光積極的心態(tài),。

總之，守護(hù)中小學(xué)生的安全需要家長(zhǎng)和老師共同努力,，建立家庭與學(xué)校的溝通機(jī)制,，注重交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全,、身體安全和心理健康教育方面的工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)安全知識(shí)的普及和學(xué)習(xí)，共同保障中小學(xué)生的健康安全成長(zhǎng)。在重要的節(jié)假日時(shí),，可以組織學(xué)生上課學(xué)習(xí)防護(hù)社會(huì)常識(shí),，提高孩子對(duì)安全保衛(wèi)的意識(shí)。通過(guò)這樣的方式,，孩子們可以在更加熟悉和逐漸掌握的知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)一步深入了解和掌握安全知識(shí),，讓孩子們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的過(guò)程中遠(yuǎn)離各類意外的發(fā)生，養(yǎng)成自我保護(hù)的素質(zhì)和技能,，真正健康,、快樂(lè),、陽(yáng)光地成長(zhǎng),。

中小學(xué)生守則心得體會(huì)篇十六

《弟子規(guī)》，應(yīng)不單只強(qiáng)調(diào)與人子女要孝順父母,，更向我們講述了一個(gè)個(gè)做人的道理,，對(duì)端正思想態(tài)度，提高品德修養(yǎng)有重大作用,。在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時(shí)代,，人們的生活正日新月馬地變化著，新的時(shí)代對(duì)我們提出山了更為嚴(yán)格的要求,，我們這代的青少年是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望，是朝氣蓬蓬勃勃的新希冀,，努力提高思想道德質(zhì),，學(xué)會(huì)做人、是我們踏入社會(huì)的基本要求,。由此可見(jiàn),，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，深入《弟子規(guī)》的.精隨是極其重要的,。

如果你想知道什么是做人的準(zhǔn)則,，就該讀李毓秀的《弟子規(guī)》，這部凝聚著孺家千年處世哲學(xué)與生存智慧的經(jīng)典著作,，分別從七個(gè)部分向我們具體講述了在在家出外,，待人接物，求學(xué)等方面應(yīng)有的禮儀與規(guī)范,。把尤其重視家庭教育與生活教育,，教導(dǎo)我們要恪盡守，誠(chéng)實(shí)守信孝順父母,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),、努力提高自己的思想道德素質(zhì)，真的中華傳統(tǒng)文化之瑰寶！

《弟子規(guī)》像一位遠(yuǎn)古的智者,，撥去了籠罩在我頭上的陰霾,，敲開(kāi)了我迷茫的心菲，教導(dǎo)我應(yīng)樹(shù)立正確的倫理道德觀,，讓我受益匪淺,。