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大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇一
近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,，就業(yè)壓力逐漸增大,，就業(yè)難度日益突出，大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題逐步增多,，大學(xué)生就業(yè)問題已成為全社會關(guān)注的熱點和焦點。為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評價,，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考,。
廣州大學(xué)學(xué)生。
此次的調(diào)查對象主要是面向廣州大學(xué)的學(xué)生,，共計100名,，男生46名，女生54名,。通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示這次調(diào)查主要以廣州大學(xué)大三學(xué)生為主,，一方面了解他們的就業(yè)觀念，另一方面希望能通過對廣州大學(xué)學(xué)生的調(diào)查,，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)心態(tài),，正確的擇業(yè)觀,。
在被調(diào)查的對象中,，100%的人認(rèn)為當(dāng)前社會的就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，就業(yè)困難，可見現(xiàn)在的大學(xué)生對自己未來的就業(yè)還是一片迷茫的，大學(xué)生對就業(yè)蒙上了一層迷霧,，自我感覺就業(yè)困難重重,。隨著中國高等教育的不斷發(fā)展,在短短幾年內(nèi),高等教育進(jìn)入大眾化時代,。高等教育大眾化已成為一種必然,但一些問題也由此而帶來,教育大眾化要求中國普通高校進(jìn)行大規(guī)模擴招,而擴招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長。在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下,這種量的變化對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了大眾化,。
83%的同學(xué)選擇在東南沿海工作,，因為本學(xué)校在廣州，所以廣東以及東南地區(qū)的學(xué)生占很大比例,，有一些外省或者本地同學(xué)處于一些考慮對工作地點無要求,，還有少部分同學(xué)要求在家鄉(xiāng)工作，這樣的選擇結(jié)果,，不禁讓人擔(dān)心,，大學(xué)生的自我觀念太強，沒有太多服務(wù)社會的意念,，我想這樣的就業(yè)觀念還是需要學(xué)校和社會的努力,，去改變大學(xué)生的想法，現(xiàn)在一直都有說支援西部,，如果大學(xué)生都沒有榜樣去支援,，那還會有多少的人會去。這一問題值得我們?nèi)ニ伎?，包括學(xué)校,，政府，社會和大學(xué)生自己,。
在問到自己現(xiàn)在的專業(yè)知識和技能在當(dāng)前的競爭狀況時,，36%的人對自己沒有信心，41%的人覺得一般,，23%的人選擇不知道,，由此可見大學(xué)生還是對自己所學(xué)的專業(yè)充滿著疑問，沒有很好地去了解自己所學(xué)的專業(yè),，對自己的實力存在著質(zhì)疑,。
在被調(diào)查的對象中，46%的人可以接受就業(yè)與專業(yè)不對口的工作,，30%的人則是先就業(yè),，后找自己專業(yè)對口的工作，24%的人則是因為就業(yè)，而無奈接受,。這一是個還不錯的結(jié)果,，可見現(xiàn)在的大學(xué)生并沒有執(zhí)意要找自己的專業(yè)對口工作，而是在就業(yè)中慢慢地來,，先就業(yè)后找自己專業(yè)對口的工作，這是一個不錯的開端,。
在問到對自己第一份工作的薪酬時,，80%的人選擇的事3001-5000元，17%的人選擇20xx-3000元的范圍,。這一數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了,，現(xiàn)在的高職大學(xué)生的第一份工作的期望薪酬大多數(shù)是介于中層薪酬的，既不太高,，也不太低,，現(xiàn)在的大學(xué)生的就業(yè)越來越理性了。
在擇業(yè)的時候,，更多的人注重的是企業(yè)所在城市,，工資與福利待遇，還有就是工作環(huán)境與工作的穩(wěn)定性,。這樣的選擇是比較理性的,，更多的是工作的安穩(wěn)性和公司的待遇問題，但我們再擇業(yè)的時候也應(yīng)考慮一下該公司的發(fā)展前景,，這樣才能有更多的發(fā)展自我的空間,。
在問到學(xué)校對大學(xué)生最應(yīng)該培養(yǎng)的能力時，大多數(shù)的人是全選的,，可見高職大學(xué)生渴求的是全方面的發(fā)展,，不斷地提升自我，充實自我,，這一選項也給了高職院校一些啟示,，在培養(yǎng)學(xué)生的時候，是否做到了全方面地去發(fā)展學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生,。
通過這些的問題分析總結(jié)，最終得出了一個基本的就業(yè)觀念：先就業(yè)后擇業(yè),，發(fā)揮個人特長,，符合個人興趣，薪酬介于中層,，企業(yè)待遇較好,，就職地點是：經(jīng)濟較發(fā)達(dá)地區(qū)。
從20xx年畢業(yè)生人數(shù)突破600萬以來，每年仍在增加,，去年已達(dá)670萬,，20xx年估計近700萬。中國超過700萬人口的城市有幾個,，但我們一年的畢業(yè)生卻有700萬,，再加上近三年未實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的，何止1000萬,。大學(xué)生就業(yè)壓力大是事實,，這是社會問題，不是誰可以隨便解決的,，但對于我們每一個人,，卻是很現(xiàn)實的問題，我們必須解決,。畢業(yè)了,，意味著我們要工作，要獨立生活,，要賺錢養(yǎng)活自己,。一個月沒工作，這個月的生活費便是問題,。所以——不能哭泣,，生活不相信眼淚。我們必須積極面對,，尋找解決問題的辦法,。
1．充分了解自己所學(xué)專業(yè)。
所謂充分了解自己所學(xué)的專業(yè),，就是了解自己所學(xué)專業(yè)是什么,，學(xué)什么，有什么特色,，在社會上的就業(yè)度是怎樣的,，自己專業(yè)的發(fā)展前景是怎樣的，你自己的努力方向是什么等等,，只有在充分了解自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上,，我們才會有清晰地思路去學(xué)，去考慮自己應(yīng)該要怎樣去應(yīng)對自己的未來之路,，未來的就業(yè)方面,。以至于，我們在踏入社會的時候,，不會是一片迷茫和無知,，只是認(rèn)識到就業(yè)的嚴(yán)峻,，而不會有所準(zhǔn)備。
2.提升自身綜合素質(zhì),。
現(xiàn)在的社會,，可以說競爭力是非常強大的，多數(shù)學(xué)生只會一味埋怨,，學(xué)生太多,，就業(yè)壓力大，卻不從自身找原因,。我們必須承認(rèn),，大學(xué)生的綜合素質(zhì)呈逐年下降趨勢。就業(yè)壓力大的大環(huán)境我們無法改變,，我們能改變的只有我們自己。不要做無用的埋怨,，積極面對困難和挫折,，采取措施，積極主動的提升自身的綜合素質(zhì)才是解決問題的辦法,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇二
作為大二的學(xué)生在不久以后即將踏入社會,，開始我們?nèi)松械挠忠粋€旅程。走出校園,，我們面臨的第一個問題就是擇業(yè),。隨著時間的開展已成為大學(xué)生面臨的嚴(yán)峻問題。選擇什么樣的具體職業(yè)應(yīng)該根據(jù)每個人的潛能和特長來確定,。要量體裁衣,，選擇適合自己的職業(yè)。現(xiàn)代社會的一個重要特征就是行業(yè)的更加細(xì)化,，與此相對的職業(yè)也更加多樣化,，這一情勢為具有不同潛能和特長的個人尋求更符合自身條件和興趣的職業(yè)，創(chuàng)造了日益廣闊的前景,。因而,，當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時，要正確判斷自己有哪些潛能和特長,，力求做到對號入座,。
年開始的世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化格局下,，高速開展的中國并不能獨善其身,，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少,，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大,，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期,，中國社會科學(xué)院發(fā)布的《經(jīng)濟藍(lán)皮書》指出：預(yù)計到底,，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè)，還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻,。
制作問卷時，我們力求所選題目確切,、簡潔,、針對性強，并遵守以下幾點：問卷主題明確,，所有設(shè)問都必須與主題有關(guān),；言語簡明準(zhǔn)確，以免影響理解和答問,；問卷工程由淺入深,，并注意期間的來聯(lián)系，使被調(diào)查者可以連貫做答,；設(shè)問切合實際,，充分考慮被調(diào)查人的差異。
大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問卷.(詳見附卷一)
此次調(diào)查問卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價值取向,、薪酬標(biāo)準(zhǔn),、就業(yè)地點、專業(yè)滿意度,、擇業(yè)心情,、就業(yè)效勞等問題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查采取隨機抽樣形式,，管理類的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類的理工科學(xué)生,。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份,，實際回收的有效問卷78份，有效率為78%,，其中男生占34.6%,，女生占65.4%。由于在抽樣調(diào)查中,，充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性,，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題，問卷均采用選擇題形式,，分為單項選擇和多項選擇,。為了讓我們的調(diào)查問卷更真實有效，所以我們在人員學(xué)歷的選擇上針對不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人,。在我們的調(diào)查中有70%的人是來自農(nóng)村,，剩下30%是來自城市和縣鎮(zhèn)。
1 ,、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價
關(guān)于目前社會的就業(yè)形勢,，91%的調(diào)查者認(rèn)為形勢嚴(yán)峻，就業(yè)比擬難,，分別有3.8%的調(diào)查者認(rèn)為形勢正常和不了解,，而認(rèn)為形勢較好，就業(yè)容易的有1.3%,?？梢姡^大多數(shù)畢業(yè)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性已有了一定的認(rèn)識,。
在對自身就業(yè)前景評價方面，多數(shù)畢業(yè)生那么顯得較為自信,。調(diào)查說明,，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5 %的畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比擬樂觀有信心,，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀,，而9%的調(diào)查者那么表示不知道。對此的解釋可能有兩種,，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備，加之金融危機的到來，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力,；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的頂峰期,，對求職的艱辛認(rèn)識不夠。隨著求職面試的頂峰期的逐漸到來,，迷茫的同學(xué)的比例還會上升,。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對性地加強就業(yè)指導(dǎo),，以使他們及時調(diào)整好心態(tài),。
2 、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇
在升學(xué)和工作的選擇上,，79.5%的調(diào)查者選擇工作,，11.5%的人選擇升學(xué),，而2.6%的調(diào)查者選擇考公務(wù)員，還有7.7%的調(diào)查者選擇了回家創(chuàng)業(yè),?？梢姡趪?yán)峻的就業(yè)形勢面前,，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下,，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)的壓力,，鍛煉自己的能力,。這些人是需要大力扶持的。
3 ,、關(guān)于就業(yè)的影響
在就業(yè)決策時,，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比擬大，有3.8%的調(diào)查者表示會受老師的影響,，還有5.1%的調(diào)查者比擬相信自己的朋友,，自己做決定，不受他人影響的調(diào)查者占51.3%,?？梢姡F(xiàn)在的畢業(yè)生在做選擇時還是比擬慎重的,。
4 ,、關(guān)于就業(yè)地點的選擇
展時機多，并且接受新信息快,，因而具有較強的吸引力,。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海興旺地區(qū)有一定的合理性，但擇業(yè)地點過于集中,，勢必導(dǎo)致人才的閑置與浪費,，同時也增加了就業(yè)的難度。10.3的調(diào)查者喜歡到國外和內(nèi)地的盛會城市去工作,。而對于西部遙遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū),，經(jīng)濟不興旺地區(qū)，有23%的畢業(yè)生將其作為首選,。盡管國家出臺了很多鼓勵畢業(yè)生到西部和福建省欠興旺地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿效勞的優(yōu)惠政策,，但畢業(yè)生的積極性仍顯缺乏。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視,，他們不愿承當(dāng)艱苦的工作,，奉獻(xiàn)意識與鍛煉意識不強。學(xué)校應(yīng)該通過各種形式加強對大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識的培養(yǎng),，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時加以引導(dǎo),。
5 ,、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)
在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上，畢業(yè)生的期望值一般,。12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下,，其中21.8%的調(diào)查者的月薪集中在800--1200元這一檔上，35.9%的調(diào)查者選擇1200--xx元之間,，月薪在3000元以上的占20.5%,；有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上。這說明,，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點從父母的經(jīng)濟依附中解脫出來,，實現(xiàn)經(jīng)濟上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件,，因此希望能獲得較高的薪酬,。
6 、關(guān)于對口與心中的期望值
據(jù)調(diào)查,，12.8%的調(diào)查者認(rèn)為會接受,，并準(zhǔn)備跳槽，23.1%的人會努力適應(yīng)工作,，61.5%的調(diào)查者工作時或工作后會考慮繼續(xù)深造,。2.6%的調(diào)查者還沒考慮好?？磥?，興趣與期望值對于工作的人來說是非常重要的。
專業(yè)如果不對口絕大多數(shù)的調(diào)查者會在現(xiàn)在的崗位上工作,。64.1的調(diào)查者會愿意從事現(xiàn)在的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意,，19.2%的調(diào)查者會先在本專業(yè)干,，再考慮轉(zhuǎn)行這些人對自己的工作的選擇是小心而慎重的，個人興趣和專業(yè)在選擇工作時是占非常大的比重的,。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無所謂,。
7 、求職信息
在就業(yè)比擬緊張的情況下,，很大一局部調(diào)查者會認(rèn)證考慮自己今后的就業(yè),。其中66.7%認(rèn)真考慮過，26.9%的調(diào)查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業(yè)的艱辛,，有5.1%的調(diào)查者很少再考慮,，還有1.3%的調(diào)查者想到時候再考慮。大學(xué)生在求職過程中50%的調(diào)查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息,，15.6%的調(diào)查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息,，19.2%的調(diào)查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹,，說明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗還不是很多，需要加強鍛煉,。有5.1%的調(diào)查者希望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法,。借此了解公司的用人機制和管理方法，做到心中有底,。
8 ,、關(guān)于就業(yè)目的
此次調(diào)查說明，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是為了生計的需要只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛好,，為了得到社會的認(rèn)可和為社會做奉獻(xiàn),。剩下的2.5%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的根底?？梢?，在經(jīng)濟危機的時候人們還是迫以生計的。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正,，需要老師的大力指導(dǎo),。
9 、關(guān)于最關(guān)心的問題
無論在什么時候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選擇,。調(diào)查者在這方面的選擇還是很明確的,。有53.8%的調(diào)查者預(yù)計在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能專業(yè)不對口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑。2.6%的調(diào)查者預(yù)計戶口難解決,，24.4%的調(diào)查者預(yù)計是缺乏社會關(guān)系7.7%的調(diào)查者預(yù)計信息嚴(yán)重缺乏不能很好的去加以選擇,，11.5%的調(diào)查者預(yù)計是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大。沒調(diào)查者選擇性別歧視說明大家還是比擬相信能力的,。
而用人單位最關(guān)心的是求職者的能力包括所學(xué)的專業(yè)能力,、所畢業(yè)的學(xué)校、社會經(jīng)驗以及潛力,，占總調(diào)查的87.1%,，技能、特長,、品德只占到了10%的比重,，剩下的2.9%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別。
當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的主要問題是人才市場供大于求,，屬于買方市場,、畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過高,，擇業(yè)過于挑剔社會上一些‘憑關(guān)系,，走后門的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)的78.6%，認(rèn)為學(xué)校,、政府,、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠的占11.3%,，認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱、高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會的需求,、畢業(yè)生的不符合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比擬多的調(diào)查者占10.1%,。
這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代,。求職擇業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得的機遇,，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價值觀呈現(xiàn)出多元化,、復(fù)雜化的傾向,，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時代特征。他們追求自我開展,，強調(diào)自我價值的實現(xiàn),，重視經(jīng)濟利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀,、奉獻(xiàn)意識與艱苦奮斗精神缺乏,、誠信缺失等心態(tài)，不僅會影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè),，同時還會進(jìn)一步影響到以后的成長與職業(yè)開展,。針對以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài)，本人的建議是：
一,、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識,，因為市場對人才的需求會在一定程度上飽和，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重,。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè),。
二、要踏踏實實地做事,，一步一個腳印,，要有靈通的就業(yè)信息和強硬的個人素質(zhì)。專業(yè)很重要,，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說好關(guān)系是泥飯碗,，會碎的,；文憑是鐵飯碗，會銹的,；而只有能力才是金飯碗,，走到哪里都會閃閃發(fā)亮。在當(dāng)今社會,，只有有能力的人,，才不會被時代所淘汰,，只有有能力的人，成長的舞臺才會無禁區(qū),。
三,、要搞好人際關(guān)系，廣交益友,。朋友多了不是壞事,。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫助對你來說很重要,。
四,、在選擇職業(yè)時，要從實際出發(fā),，準(zhǔn)確把握人才市場的供需信息,。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都開放,，準(zhǔn)確掌握人才市場的供求信息,，對于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當(dāng)今社會是信息時代,，誰能及時有效地獲取信息,，誰能從實際出發(fā)，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢,，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位,，為祖國，為人民奉獻(xiàn)知識和才華,。
六,、要敢于面對挫折，不放棄,，不服輸,，要敢闖,！
總之大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)只是能說了解,，要真正讀至碩士才可以說自己學(xué)了這個專業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力,，不僅要學(xué)習(xí)書本方面的有之書,，還要去生活中讀那本無之書，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會有美好的未來,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇三
此次調(diào)查問卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價值取向,、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點、專業(yè)滿意度,、擇業(yè)情緒,、就業(yè)服務(wù)等問題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查采取隨機抽樣形式,，管理類的文科學(xué)生,，也有技術(shù)應(yīng)用類的理工科學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份,，實際回收的有效問卷78份,，有效率為78%，其中男生占34.6%,，女生占65.4%,。由于在抽樣調(diào)查中，充分思考了樣本的代表性與性別比例的協(xié)調(diào)性,，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題，問卷均采用選取題形式,，分為單選與多選,。為了讓我們的調(diào)查問卷更真實有效，所以我們在人員學(xué)歷的選取上針對不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人,。在我們的調(diào)查中有70%的人是來自農(nóng)村,，剩下30%是來自城市與縣鎮(zhèn)。
1,、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價,。
關(guān)于目前社會的就業(yè)形勢，91%的調(diào)查者認(rèn)為形勢嚴(yán)峻,，就業(yè)比較難,，分別有3.8%的調(diào)查者認(rèn)為形勢正常與不了解，而認(rèn)為形勢較好,，就業(yè)容易的有1.3%,。可見,，絕大多數(shù)畢業(yè)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性已有了必須的認(rèn)識,。
在對自身就業(yè)前景評價方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信,。調(diào)查證明,，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5%的畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂觀有信心,，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀,，而9%的調(diào)查者則表示不明白。對此的解釋可能有兩種,，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備,，加之金融危機的到來，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力,；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期,，對求職的艱辛認(rèn)識不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來,，迷茫的同學(xué)的比例還會上升,。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對性地加強就業(yè)指導(dǎo),，以使他們及時調(diào)整好心態(tài),。
2、關(guān)于升學(xué)與工作的選取,。
在升學(xué)與工作的選取上,，79.5%的調(diào)查者選取工作，11.5%的人選取升學(xué),，而2.6%的調(diào)查者選取考公務(wù)員,，還有7.7%的調(diào)查者選取了回家創(chuàng)業(yè)?？梢?，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下,，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)的壓力,，鍛煉自己的潛力,。這些人是需要大力扶持的,。
3,、關(guān)于就業(yè)的影響,。
在就業(yè)決策時，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比較大,，有3.8%的調(diào)查者表示會受老師的影響,，還有5.1%的調(diào)查者比較相信自己的朋友，自己做決定,，不受他人影響的調(diào)查者占51.3%,。可見,，此刻的畢業(yè)生在做選取時還是比較慎重的,。
4、關(guān)于就業(yè)地點的選取,。
調(diào)查證明,，66。7%的調(diào)查者選取就業(yè)地點時,，格外青睞大城市與沿海發(fā)達(dá)地區(qū),。這主要是因為大城市比較重視人才，工作與生活條件好,，經(jīng)濟收入高,，發(fā)展機會多，并且理解新信息快,，因而具有較強的吸引力,。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有必須的合理性，但擇業(yè)地點過于集中,，勢必導(dǎo)致人才的閑置與浪費,，同時也增加了就業(yè)的難度。10,。3的調(diào)查者喜歡到國外與內(nèi)地的盛會城市去工作,。而對于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)與農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟不發(fā)達(dá)地區(qū),，有23%的畢業(yè)生將其作為首選,。盡管國家出臺了很多鼓勵畢業(yè)生到西部與福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)與參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的用心性仍顯不足,。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性與短視,，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作，奉獻(xiàn)意識與鍛煉意識不強,。學(xué)校就應(yīng)透過各種形式加強對大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識的培養(yǎng),，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利與短視心態(tài)要適時加以引導(dǎo)。
5,、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn),。
在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上，畢業(yè)生的期望值一般,。12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下,，其中21.8%的調(diào)查者的月薪集中在800-1200元這一檔上,，35.9%的調(diào)查者選取1200-xxxx元之間，月薪在3000元以上的占20.5%,；有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上,。這證明，大學(xué)畢業(yè)生期望自己早點從父母的經(jīng)濟依附中解脫出來,，實現(xiàn)經(jīng)濟上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件,，因此期望能獲得較高的薪酬,。
6、關(guān)于對口與心中的期望值,。
據(jù)調(diào)查,，12.8%的調(diào)查者認(rèn)為會理解，并準(zhǔn)備跳槽,，23.1%的人會努力適應(yīng)工作,，61.5%的調(diào)查者工作時或工作后會思考繼續(xù)深造。2.6%的調(diào)查者還沒思考好,?？磥恚d趣與期望值對于工作的人來說是十分重要的,。
專業(yè)如果不對口絕大多數(shù)的調(diào)查者會在此刻的崗位上工作,。64.1%的調(diào)查者會愿意從事此刻的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意,，19.2%的調(diào)查者會先在本專業(yè)干,，再思考轉(zhuǎn)行這些人對自己的工作的選取是留意而慎重的，個人興趣與專業(yè)在選取工作時是占十分大的比重的,。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無所謂,。
7、求職信息,。
在就業(yè)比較緊張的狀況下,，很大一部分調(diào)查者會認(rèn)證思考自己今后的就業(yè)。其中66.7%認(rèn)真思考過,，26.9%的調(diào)查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業(yè)的艱辛,，有5.1%的調(diào)查者很少再思考，還有1.3%的調(diào)查者想到時候再思考,。
大學(xué)生在求職過程中50%的調(diào)查者期望得到更多的公司的介紹與招聘信息,，15.6%的調(diào)查者期望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19.2%的調(diào)查者期望得到更多的關(guān)于面試與演示的技巧介紹,，說明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗還不是很多,，需要加強鍛煉,。有5.1%的調(diào)查者期望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法。借此了解公司的用人機制與管理方法,，做到心中有底,。
8、關(guān)于就業(yè)目的,。
此次調(diào)查證明,，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是為了生計的需要只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛好，為了得到社會的認(rèn)可與為社會做貢獻(xiàn),。剩下的2.5%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎(chǔ),。可見,，在經(jīng)濟危機的時候人們還是迫以生計的,。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的`大力指導(dǎo),。
9,、關(guān)于最關(guān)心的問題。
無論在什么時候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會面臨各種怎樣與企業(yè)的雙向選取,。調(diào)查者在這方面的選取還是很明確的,。有53.8%的調(diào)查者預(yù)計在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能專業(yè)不對口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑。2.6%的調(diào)查者預(yù)計戶口難解決,，24.4%的調(diào)查者預(yù)計是缺乏社會關(guān)系7.7%的調(diào)查者預(yù)計信息嚴(yán)重不足不能很好的去加以選取,，11.5%的調(diào)查者預(yù)計是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大。沒調(diào)查者選取性別歧視說明大家還是比較相信潛力的,。
而用人單位最關(guān)心的是求職者的潛力包括所學(xué)的專業(yè)潛力,、所畢業(yè)的學(xué)校、社會經(jīng)驗以及潛力,，占總調(diào)查的87.1%,，技能、特長,、品德只占到了10%的比重,，剩下的2.9%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別。
當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的主要問題是人才市場供大于求,，屬于買方市場,、畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過高,，擇業(yè)過于挑剔社會上一些憑關(guān)系,，走后門的現(xiàn)象比較嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)的78.6%，認(rèn)為學(xué)校,、政府,、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠的占11.3%,，認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱、高校的人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量難以滿足社會的需求,、畢業(yè)生的不貼合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多的調(diào)查者占10.1%,。
這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代,。求職擇業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得的機遇,，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價值觀呈現(xiàn)出多元化,、復(fù)雜化的傾向,，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時代特征。他們追求自我發(fā)展,，強調(diào)自我價值的實現(xiàn)，重視經(jīng)濟利益,。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀,、奉獻(xiàn)意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài),，不僅僅會影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè),，同時還會進(jìn)一步影響到以后的成長與職業(yè)發(fā)展。
一,、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識,，因為市場對人才的需求會在必須程度上飽與，此刻尤為嚴(yán)重,。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè),。
二、要踏踏實實地做事,，一步一個腳印,，要有靈通的就業(yè)信息與強硬的個人素質(zhì)。專業(yè)很重要,，但要不斷地拓寬自己的知識面,。有人說好關(guān)系是泥飯碗，會碎的,；文憑是鐵飯碗,，會銹的；而只有潛力才是金飯碗,，走到哪里都會閃閃發(fā)亮,。在當(dāng)今社會，只有有潛力的人,，才不會被時代所淘汰,，只有有潛力的人,，成長的舞臺才會無禁區(qū)。
三,、要搞好人際關(guān)系,，廣交益友。朋友多了不是壞事,。一個人在外難免會遇到挫折,，此時朋友的幫忙對你來說很重要。
四,、在選取職業(yè)時,，要從實際出發(fā)，準(zhǔn)確把握人才市場的供需信息,。人才招聘會每周都在辦,，人才市場天天都開放，準(zhǔn)確掌握人才市場的供求信息,，對于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要,。當(dāng)今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息,，誰能從實際出發(fā),，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位,，為祖國,，為人民奉獻(xiàn)知識與才華。
五,、要敢于應(yīng)對挫折,，不放下，不服輸,，要敢闖,！總之大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才能夠說自己學(xué)了這個專業(yè),。大學(xué)生要鍛煉各方面潛力,，不僅僅要學(xué)習(xí)書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書,，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會有完美的未來,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇四
我國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,，且有可能越來越難的趨勢,。
調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個問題：
(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇。
大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”,、“繼續(xù)深造”,，它們分別為41.76%、28.57%,、27.84%,。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時,，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,。
在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,，這選項占27,、84%，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,，且越演越烈,。究其原因：一是知識經(jīng)濟時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素,。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力,，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高,，改善我國人才結(jié)構(gòu),，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠,，面對激烈的社會競爭,，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險化”,。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價中看出,，見圖1所示。22.92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價,，這里除了客觀實在的因素影響外,，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題,。由此可見,，高校加強就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。
(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū),。
調(diào)查結(jié)果表明(見圖2)：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%,。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機會,，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”,、“自我實現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學(xué)生的一個重要原因。
(3)職業(yè)價值：結(jié)合專業(yè)特色,，務(wù)實肯干,。
作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學(xué)?；蚩蒲袡C構(gòu)”,、“行政機關(guān)或事業(yè)單位”(調(diào)查結(jié)果見圖3)。
(1)多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價值標(biāo)準(zhǔn)上,，把“工資福利待遇”,、“實現(xiàn)自我價值”作為重點考慮。兩項占的比例分別為36.62%,、26%,，具體情況調(diào)查結(jié)果見圖4、這與學(xué)生實際就業(yè)時考慮的因素一致,，即把薪金與個人價值和能力的體現(xiàn)作為重點考慮因素,。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外,，人生價值觀中個人因素也很突出,。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時較多考慮個人因素,，較少考慮社會需要,，即使在追求自我實現(xiàn)時也折射出主要強調(diào)的是“自我”而非“社會”的需要。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考,。
(2)在就業(yè)過程中,，有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗及實踐能力”為最重要的因素。而“學(xué)歷”,、“畢業(yè)院?；?qū)I(yè)”,、“應(yīng)聘技巧”則各占10.48%,、10.34%,、12.69%。這可能與用人單位在招聘時的要求有關(guān),。
(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢為“理論基礎(chǔ)”,、“師范技能”。
(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實踐能力”,、“競爭與風(fēng)險意識”處于劣勢狀態(tài),，它們分別達(dá)到了33、07%和30,、69%;在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中,，“創(chuàng)新能力”、“實踐x作能力”,、“專業(yè)知識與技能”被納入了前三項選擇,，結(jié)果見圖7、其總的原因可能是,，一方面知識更新迅速,，知識越來越深，越來越廣,，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合;另—方面學(xué)校教育滯后,，教育的知識結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應(yīng)感,，對自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識與技能缺乏自信,。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少,，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小,，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識水平外,，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題,。
(1)有過半數(shù)的學(xué)生反映：“不太滿意”學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作(見圖5)。
(2)學(xué)生“希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助”時,，
學(xué)生們有48,、96%選擇“提供更多實踐機會”，而“加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)”和“注重社交能力指導(dǎo)”也占據(jù)一定的分量(詳見圖6),。從國家政策和從現(xiàn)實需要上出發(fā),，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中,，學(xué)生認(rèn)為“培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神”是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵(占34,、21%);而“加強高校就業(yè)指導(dǎo)”與“其他因素”也占很大的份量(詳見圖7),。針對目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布,、政策宣傳,、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作,。調(diào)研建議,，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過程。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心,，仍然主要面對畢業(yè)班,，但此時他們大多有“書到用時方恨少”的遺憾。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級學(xué)生輻射,，貫穿大學(xué)教育全過程,。具體來說，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識技能導(dǎo)航,，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、新思想新觀念介紹、個人完善知識結(jié)構(gòu)幫助等;健康成才導(dǎo)航,，通過實施結(jié)對服務(wù),、心理指南、交流討論,，對大學(xué)生在就業(yè)求知和個人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑;法律導(dǎo)航,，普及法律知識，加強法治意識,、引導(dǎo)誠信意識,。
從調(diào)查所反映出的問題來看，進(jìn)一步實現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化,，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實納入學(xué)校教書育人的整體工作軌道,，還有值得深入研究和改進(jìn)的地方。
摘要本文論述的是大學(xué)生的失業(yè)問題,，通過分析失業(yè)的情況和原因,，得出相應(yīng)的對策以及大學(xué)生就業(yè)難已成為一種趨勢的結(jié)論,。
關(guān)鍵詞結(jié)構(gòu)性失業(yè)、摩擦性失業(yè)、周期性失業(yè),、供求矛盾,、市場缺陷,。
一是結(jié)構(gòu)性失業(yè),。由于學(xué)習(xí)期間社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)(包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)等)發(fā)生了變化,，畢業(yè)生的專業(yè),、知識、技能,、區(qū)域分布等不適合經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化的要求,，畢業(yè)時不能適應(yīng)就業(yè)市場需要而造成的不能順利就業(yè)。
二是摩擦性失業(yè),。畢業(yè)生對用人單位的發(fā)展空間,、工資待遇,、地理位置,、工作環(huán)境等等有自己的期望，用人單位對畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績,、專業(yè)技能,、個人素質(zhì)等也有一定要求，由于雙方要求不一致導(dǎo)致畢業(yè)生沒有用人單位接收的情況,。
三是周期性失業(yè),。周期性失業(yè)原意是指由于經(jīng)濟衰退、總需求不足而造成的失業(yè),。我國目前經(jīng)濟持續(xù)增長,，并沒有出現(xiàn)經(jīng)濟衰退的情況，但是隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增多,，社會對畢業(yè)生需求量增長速度滯后于畢業(yè)生人數(shù)增長,，導(dǎo)致有效需求不足。
那為什么會出現(xiàn)上述情況呢?原因有三：首先,，“供求矛盾”是導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的重要原因,。xx年全國高校畢業(yè)生115萬人，大約有35萬畢業(yè)生就業(yè)時未找到工作;xx年全國高校畢業(yè)生145萬人,，未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)超過50萬人;xx年全國高校畢業(yè)生212萬人,，預(yù)計畢業(yè)時未就業(yè)人數(shù)將超過70萬人1。未來幾年,，高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)和畢業(yè)時未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)還將急劇增長,。畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的增加，促使畢業(yè)生就業(yè)市場發(fā)生了新變化,，畢業(yè)生就業(yè)逐漸從“賣方市場”向“買方市場”轉(zhuǎn)變,，使廣大畢業(yè)生面臨更加激烈的就業(yè)競爭環(huán)境。在“供需見面,，雙向選擇”的高校畢業(yè)生就業(yè)制度下,，畢業(yè)生作為人力資源提供方通過就業(yè)市場擇業(yè)，用人單位作為需求方在就業(yè)市場中選拔畢業(yè)生。只有供求相一致,，才能實現(xiàn)均衡,，否則則會失衡，導(dǎo)致“就業(yè)難”,?！肮┣竺堋钡谋憩F(xiàn)主要有：畢業(yè)生的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu),、綜合素質(zhì),、學(xué)歷層次，甚至就讀院校等等不適應(yīng)市場需求;畢業(yè)生的擇業(yè)傾向與技能等不適應(yīng)市場需要;畢業(yè)生的擇業(yè)期望值與用人單位要求不一致等等,，這些矛盾的存在,，導(dǎo)致了非自愿的摩擦性和結(jié)構(gòu)性失業(yè)。
此外,，就業(yè)難還有一些其他方面的原因,。例如，人事戶籍制度改革的滯后,，制約了人力資源的充分流動,。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務(wù)措施的出現(xiàn)得到了一定緩解，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)動力還有不小差距,。
那要怎樣解決這些問題呢?
第一：要進(jìn)一步深化教育體制改革,，實現(xiàn)高等教育與社會接軌，增強畢業(yè)生素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力,。
高等學(xué)校是為國家和社會培養(yǎng)高素質(zhì)人力資源的主要陣地,，社會和市場發(fā)展的.需要應(yīng)該成為高等教育發(fā)展的導(dǎo)向。增強學(xué)校與社會的聯(lián)系,，根據(jù)社會需要開設(shè)專業(yè),、設(shè)置課程，不斷革新教學(xué)形式和內(nèi)容,，才能使高等學(xué)校更好地履行社會服務(wù)職能,。
無視社會需要，盲目培養(yǎng),，就會導(dǎo)致高校畢業(yè)生不適應(yīng)用人單位需要,，在就業(yè)市場上缺乏需求，形成結(jié)構(gòu)性失業(yè),。高等學(xué)校應(yīng)樹立科學(xué)的發(fā)展觀,，以市場為導(dǎo)向，以質(zhì)量為基礎(chǔ),，培養(yǎng)服務(wù)社會各級各類需要的多種人才,。在培養(yǎng)中應(yīng)充分重視市場需求，建立科學(xué)的評價、分析和預(yù)測體系,，把握社會實時經(jīng)濟走勢和就業(yè)市場的變化情況,，按照社會發(fā)展方向設(shè)置專業(yè)，有效地消除結(jié)構(gòu)性失業(yè),。這是解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題的根本思路,。
第二：高校教學(xué)改革中應(yīng)堅持推進(jìn)素質(zhì)教育，強化學(xué)生實踐能力,，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),。
市場需求是多樣化的，不同崗位對畢業(yè)生素質(zhì)的要求就不一樣,。如果高等學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生千##第1篇律,，或是心理素質(zhì)差，或是動手能力差,，或是社會適應(yīng)能力差,，其結(jié)果必然就是畢業(yè)生在人才市場中缺乏競爭力和吸引力,。素質(zhì)教育強調(diào)個人素質(zhì)的發(fā)揮,，因而培養(yǎng)出更多更好的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的畢業(yè)生，可以有效地提高畢業(yè)生的社會適應(yīng)能力,，增強畢業(yè)生在就業(yè)市場中的競爭力,，克服摩擦性失業(yè)。
第三：著力提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平,，增強畢業(yè)生的擇業(yè)技能,。
在就業(yè)市場上，畢業(yè)生缺乏必要的求職技巧,、擇業(yè)技能差是導(dǎo)致摩擦性失業(yè)的重要原因,。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)作為畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮服務(wù)職能,，加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),，著力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。通過就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),，幫助畢業(yè)生科學(xué)地分析市場,、客觀地認(rèn)識自己，有效地消除“供需矛盾”,。通過就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),，幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧，善于利用市場信息,，善于在就業(yè)市場中“推銷自己”,，通過市場落實就業(yè)單位。
第四：加快完善畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇,。
要重視和加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系建設(shè),，促進(jìn)就業(yè)市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本,，提高效率,，實現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標(biāo)。當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場中信息不充分是影響用人單位選材和畢業(yè)生就業(yè)的突出問題,，因此,，加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息化建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。國家,、地方和高等學(xué)校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系,，互相聯(lián)系，互相補充,，促進(jìn)就業(yè)市場中的充分信息,，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。同時還要制訂相關(guān)規(guī)定,，加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的管理,。有效的調(diào)控和管理是市場發(fā)揮優(yōu)勢的重要保證。目前畢業(yè)生就業(yè)市場中還存在著一些秩序混亂,、缺乏監(jiān)督的情況,，不利于就業(yè)市場充分發(fā)揮資源配置作用，各級主管部門應(yīng)當(dāng)加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的調(diào)控和管理力度,，出臺相關(guān)管理辦法和規(guī)定,，為畢業(yè)生就業(yè)市場提供統(tǒng)一規(guī)范，保證市場秩序,。
第五：積極引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，實現(xiàn)多渠道、多形式就業(yè),。
處在新世紀(jì)戰(zhàn)略機遇期的大學(xué)畢業(yè)生和高校教育工作者都會發(fā)現(xiàn),，我們所面臨的時代是一個快速變革的時代。面對不斷變化的新形勢,，要解放思想,，與時俱進(jìn)，以創(chuàng)新的思路不斷加強和改進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作,，積極引導(dǎo)畢業(yè)生突破傳統(tǒng)的就業(yè)觀念的束縛,，樹立與時俱進(jìn)的就業(yè)觀，進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道,，自覺樹立自主創(chuàng)業(yè)的思想觀念,，主動到基層就業(yè),。努力實現(xiàn)多渠道、多形式的科學(xué)擇業(yè),，積極創(chuàng)業(yè),。
大學(xué)是我們許夢和圓夢的地方，我們來的時候躊躇滿志,，我們走的時候也絕對不要留下任何遺憾,。雖然大學(xué)生難就業(yè)已成為一種趨勢，一個比較難解決的問題,，但是我們絕不要就這樣失去了信心,。或許我們以后找不到稱心的工作,，但是我們也還是要有我們來時的那顆火熱的心,，把我們的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，不要管以后會怎么樣,，只要我們在這四年內(nèi)無愧于心,，這樣就夠了，如果我們太注重結(jié)果的話我們有可能欣賞不到沿途的美麗的風(fēng)景,，畢竟結(jié)果不是最重要的,，如果我們能夠想通這一點，那么我們就不會失去信心了,，所以我們要把握好現(xiàn)在,，把什么就業(yè)煩惱都拋到一邊，認(rèn)真學(xué)習(xí),，我想這才是我們的當(dāng)務(wù)之急。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇五
近年來,，我國高等教育不斷進(jìn)行改革,，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn),。08年全球金融危機，對世界各國經(jīng)濟造成重大影響,，我國經(jīng)濟也遭受其影響,，就業(yè)市場更是雪上加霜，給09屆畢業(yè)生就業(yè)帶來巨大壓力,，大學(xué)生就業(yè)形勢更加不容樂觀,。通過本次實踐調(diào)查，我們進(jìn)一步了解分析了金融危機下大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo),，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑,。
引言,。
受國際金融危機影響，加上國內(nèi)本身的結(jié)構(gòu)性問題,，09年中國的就業(yè)形勢將異常嚴(yán)峻,。09年企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉(zhuǎn)變;回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題,，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問題加重;城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難,。隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢,，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻,。同時，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出,，畢業(yè)生到經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成,，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè),。
時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期,，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認(rèn)識，我們組織了此項調(diào)查,，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景,，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對策依據(jù)，也使在校大學(xué)生在整個大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備,，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì),。
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法，進(jìn)行抽樣調(diào)查,，預(yù)計完成500份問卷,，回收了488份，其中合格482份,，合格率為96.4%,。樣本中男、女分別占38%和62%,。文科生123人,，理科生183人，工科生116人,，其他音,、體、美學(xué)生60人,。對此次調(diào)查收集的數(shù)據(jù),，運用spss軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
1.金融危機下大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻,，但半數(shù)以上認(rèn)為就業(yè)前景較為樂觀,。
對于當(dāng)前的就業(yè)形勢,，82.37%的大學(xué)生認(rèn)為形勢嚴(yán)峻;而大學(xué)生在對自己發(fā)展前途的態(tài)度上，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀,，占57.47%;在問及求職中最困擾的因素時,，7.93%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠;16.76%認(rèn)為信息量少;21.91%認(rèn)為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解;10.30%認(rèn)為能力不足;8.99%認(rèn)為優(yōu)勢難以發(fā)揮;16.52%認(rèn)為求職方法技巧欠缺;16.27%認(rèn)為對社會缺乏了解。
2.大學(xué)生在提升自身素質(zhì)上已從傳統(tǒng)的專業(yè)知識和技能轉(zhuǎn)向相關(guān)工作經(jīng)驗或?qū)嵙?xí),。
大學(xué)生對于自身所欠缺的'素質(zhì),，9.75%選擇基本解決問題的能力;13.07%選擇溝通協(xié)調(diào)能力;13.28%選擇承受壓力、克服困難的能力;30.08%選擇相關(guān)工作經(jīng)驗或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗;22.2%選擇專業(yè)知識和技能,。面對名牌高校的畢業(yè)生,，很多普通院校的畢業(yè)生都會有些自卑心理，那么當(dāng)大家同臺競技爭奪工作崗位時又會如何?大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為有壓力,，占72.2%,。
在被調(diào)查者周圍畢業(yè)的與即將畢業(yè)的大學(xué)生平均就業(yè)率上,，46.47%認(rèn)為就業(yè)率在50%以下;24.9%認(rèn)為就業(yè)率在50%-70%;6.22%認(rèn)為就業(yè)率在70%-90%,。大學(xué)生認(rèn)為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低，形勢不是很樂觀,，大部分人認(rèn)為就業(yè)率在70%以下，而事實上據(jù)調(diào)查來看09年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%,，與去年同比基本持平,。對于大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪,，67.43%選擇800-1500元;23.03%選擇1501-20xx元;選擇20xx元以上的占9.13%。對求職薪酬(試用期后的工資)主要集中在1001-2500之間,，5.39%認(rèn)為求職薪酬在1001-1500之間;23.65%認(rèn)為在1501-20xx之間;24.90%認(rèn)為在20xx-2500之間;28.42%認(rèn)為在2501-4000之間;認(rèn)為求在4001以上的，占17.64%,。
大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門，占51.74%,，民營企業(yè)和外資企業(yè)分別占7.39%,、14.35%;6.96%的會自主創(chuàng)業(yè)。到經(jīng)濟較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市發(fā)展自己的事業(yè)仍然是大部分大學(xué)生的選擇,，占47.30%;23.03%選擇中部大中城市來發(fā)展自己的事業(yè),。大學(xué)生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機會或有良好的社會資源,，占56.64%;16.62%選擇該地區(qū)是因為生活條件好;而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有7.29%;回報家鄉(xiāng)有10.87%;因為家人安排或其他原因分別占2.30%、6.27%,。
2.大多數(shù)大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè),，但資金和經(jīng)驗成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸。
在自主創(chuàng)業(yè)這個問題上,，70.12%表示想過自主創(chuàng)業(yè),，大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會,，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者,，為社會帶來就業(yè)的機會。但是資金和經(jīng)驗仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸,，占65.56%;認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占10.17%,、14.17%。
3.半數(shù)以上的大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計劃及報考村官,。
對于是否愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃,，55.6%的被調(diào)查者愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃。在對于村官的選擇上,，5%的大學(xué)生已報名村官考試;57%有意向朝村官方向發(fā)展,，但自身條件不夠。這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化,。
關(guān)于擇業(yè)觀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，21.25%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后一步到位，有穩(wěn)定的收入;55.83%希望先就業(yè)后擇業(yè);16.67%不打算直接就業(yè)而是繼續(xù)深造;6.25%打算自主創(chuàng)業(yè),。一個人的職業(yè)發(fā)展應(yīng)該是呈階梯型的,，根據(jù)自身發(fā)展的水平，抓住各種各樣的機遇,，通過一個又一個崗位不斷成長,。所以在當(dāng)前獲得一個理想職業(yè)的時機還不成熟時，可以采取“先就業(yè),，后擇業(yè),，再創(chuàng)業(yè)”的辦法。也就是說,，在擇業(yè)時不要期望太高,，可以先選擇一個職業(yè)，不斷提高自己的社會生存能力,、增加工作經(jīng)驗,，然后再憑借自己的努力，通過正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動,，來逐步實現(xiàn)自我價值,。超過半數(shù)的大學(xué)生選擇工作首先考慮經(jīng)濟收入因素,，達(dá)55%;考慮自身興趣和工作環(huán)境的分別占35%、32%;43%考慮對事業(yè)發(fā)展是否有利,。58.13%認(rèn)為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要;8.75%認(rèn)為很重要,。在所學(xué)專業(yè)前景的看法上，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景較有前途的占大多數(shù),，比例為65.15%;7.68%覺得自己所學(xué)的專業(yè)很有前途,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇六
三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖,，不過就業(yè)形勢仍不容樂觀,。
典型現(xiàn)狀1：蟻族生活在勞碌奔波中尋求改變。蟻族,，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體,。據(jù)統(tǒng)計，僅北京一地就有至少10萬蟻族,。上海,、廣州、西安,、重慶等各大城市都有大量蟻族,，在全國有上百萬的規(guī)模，他們高智,、弱小,、群居，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作,。典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同,，由于大城市持續(xù)增長的各種壓力，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種唯大城市是從的就業(yè)觀念,，并且反其道而行之回流中小城市,。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股回流潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞,。
從05年的高校畢業(yè)生338萬,，到09年的611萬，預(yù)計10年更是高達(dá)700萬,，高校的盲目擴招,，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩;而且嚴(yán)進(jìn)寬出的教育模式更是讓就業(yè)形勢變得不可捉摸起來;再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場需求相接軌,，所學(xué)的難以滿足市場需求，甚至背離市場,。圖1高校畢業(yè)生折線圖單位(萬),。
由圖可以看出：我國高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加,，19xx年85萬人，到20xx年,，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬,，加上往年的畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)已突破700萬人,，這是一個龐大的數(shù)字,，然而全國大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。
實踐調(diào)查,。
調(diào)查時間：20xx年12月20日?u20xx年12月31日,。
調(diào)查對象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生。
調(diào)查形式：走訪,、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析,。
在這次調(diào)查中，共發(fā)放問卷100份,，回收86份,，其中有效問卷為86份(有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答，視為無效問卷),。數(shù)據(jù)僅供參考,。
對問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的。
就業(yè)形勢嚴(yán)重,，就業(yè)難,，而認(rèn)為形勢正常占了29.07%，有12.79%的人覺得就業(yè)容易,，而不了解占5.81%,。我們可以看出，大部分的同學(xué)對于找工作都抱有困難的心理,。的.確,，現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生很難一次就找到自己滿意的工作。
求職中需要具備的能力調(diào)查如下：
在求職時,，大學(xué)生覺得自己最需要具有的能力是什么,，30.23%的大學(xué)生選擇基本解決問題的能力;27.91%選擇溝通協(xié)調(diào)能力;11.63%選擇承受壓力、克服困難的能力;18.6%選擇了相關(guān)工作經(jīng)驗;8.14%選擇專業(yè)知識和技能,，而有3.49%的人還不清楚,。從現(xiàn)在的社會需求來看，基本解決問題的能力和溝通協(xié)調(diào)能力最能反映一個大學(xué)生的綜合素質(zhì),。
從圖像分析可得,，對于工作地區(qū)的選擇，有41.86%的人希望去沿海經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，有40.7%的人愿意留在中部的大城市,，而接近20%的人有去一線城市的,、回家就業(yè)等選擇。然而,，隨著大學(xué)生人數(shù)逐年增加,，大城市所需要的中低端人才已趨近飽和，但是,，尖端的技術(shù)人才依舊缺乏,。
其他調(diào)查結(jié)果如下。
而3.8%的人考慮到家人的情況,。
在得到較好的就業(yè)信息途徑問題：有一半多的同學(xué)只是通過學(xué)?；蛉瞬耪衅笗玫骄蜆I(yè)信息的，就業(yè)信息渠道狹窄,。
造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力的原因是多方面的,，包括經(jīng)濟原因、社會問題和自身原因,，下面將從只幾個方面進(jìn)行簡單的分析,。
1.經(jīng)濟原因。
中國作為國際金融體系的組成部分,，也好受到金融危機引發(fā)的就業(yè)沖擊的影響,，尤其是與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)所受沖擊最為明顯。如果這個過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟增長,，對就業(yè)增長是一個非常不利的信息,。
2.社會原因。
大學(xué)畢業(yè)生存在就業(yè)難的問題,。用人單位存在選材難的問題,。對于大學(xué)生從學(xué)校從學(xué)校到工作的持續(xù)轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃,，導(dǎo)致學(xué)生或許有的專業(yè)能力,，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力,，適應(yīng)實際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力,，不能迅速適應(yīng)就業(yè)市場。
3.自身原因,。
研等,。很多單位認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬,、地域,、個人發(fā)展機會,、職位要求、行業(yè)要求,、假期要求和要求專業(yè)對口等方面,。如此挑剔，必然難以找到工作,。等到原因。
看清問題是必要的,，然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的,。既然只是了原因，那要求相應(yīng)方面共同努力,，解決當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的就業(yè)問題,。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。
1.社會方面,。
作為工作第一線當(dāng)?shù)馗鞲咝?，要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極地態(tài)度,，更有力的措施,，更扎實的行動做好就業(yè)工作。注重對畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作,，廣泛收集信息,，形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，建立實訓(xùn)基地和內(nèi)部嘗設(shè)市場,。
企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,，在保證企業(yè)利益的前提下接納跟過的大學(xué)生。
大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個社會營造的就業(yè)市場,，按市場規(guī)律辦事,。面對就業(yè)形勢，大學(xué)畢業(yè)生要以積極態(tài)度,，樹立市場經(jīng)濟觀念,，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。
結(jié)語,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇七
大學(xué)生就業(yè)難是一個現(xiàn)實問題,，更是一個社會問題?？傮w來說,大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優(yōu)勢群體,。但隨著全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向,缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。
二,、基本調(diào)查結(jié)果,。
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劃,。超過一半以上，約60%的大學(xué)生并沒有給自己的職業(yè)生涯做一個合理具體的規(guī)劃,。此項結(jié)果說明當(dāng)代大學(xué)生對未來的成長沒有明確的定位,，缺乏規(guī)劃，知行不統(tǒng)一,。
在自身所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識和職業(yè)定位方面,，調(diào)查結(jié)果表明60%的大學(xué)生對自己未來的就業(yè)狀況比較滿意，態(tài)度比較樂觀,，然而也有接近40%的大學(xué)生認(rèn)為自己的就業(yè)狀況和悲觀,，態(tài)度消極。
在對于本專業(yè)就業(yè)前景認(rèn)識方面,，56%的大學(xué)生對自己當(dāng)前專業(yè)的就業(yè)前景還是比較滿意的,，只有44%的大學(xué)生對自己專業(yè)的就業(yè)前景感到迷茫彷徨，沒有足夠的信心,。
而對于本身的職業(yè)定位來說,，超過50%的大學(xué)生更傾向于國企和事業(yè)單位，分別占總數(shù)的57%和50%,。其次分別是33%的大學(xué)生喜歡選擇政府機關(guān)的工作崗位,，30%的大學(xué)生認(rèn)為外企更適合自己未來的發(fā)展。另外,，自主創(chuàng)業(yè)的比例也比較高,，占27%，其它的諸如私營,、自由職業(yè)者等定位比較少,。
此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今的大學(xué)生對于就業(yè)程序的了解比較清晰,，超過54%的受訪者對于就業(yè)程序比較了解,，其它的則了解較少。在求職過程中,，對于企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏認(rèn)識是影響大學(xué)生求職最為困擾的因素,，占總數(shù)的37%以上；能力不足,、優(yōu)勢難以發(fā)揮,、求職方法技巧欠缺三大因素也是困擾大學(xué)生選擇職業(yè)的關(guān)鍵所在，分別占總數(shù)的27%,、20%,、20%,；另外還有學(xué)校指導(dǎo)力度不夠、信息量少,、對社會缺乏足夠的認(rèn)識等多方面的因素,。
就業(yè)準(zhǔn)備方面，拿到更多的職業(yè)技能證書和關(guān)注就業(yè)動態(tài),，調(diào)整就業(yè),。
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策略是就業(yè)的必要準(zhǔn)備，總體比例高達(dá)94%,；當(dāng)然也有40%的大學(xué)生采取的是兵來將擋，以守為攻的策略,；同樣的,，也有27%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以彌補經(jīng)驗，增強自信為主要目的,；另外的27%大學(xué)生顯得比較的無奈何困惑,，沒有準(zhǔn)備；僅僅7%的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)這一條路,，以攻為守,，尋求發(fā)展的機會。
調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn),，影響大學(xué)生就業(yè)觀的主要因素還是在于就業(yè)期望值過高,，就業(yè)定位不明確這一點上，這一項比例超過74%,；對就業(yè)形勢認(rèn)識不深,，盲目跟風(fēng)隨從，這項比例也高達(dá)67%,；另外還有就業(yè)意識淡薄,、追求穩(wěn)定工作缺乏開拓精神、創(chuàng)業(yè)意識等多方面的因素,。學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)方面所做的指導(dǎo)也是影響大學(xué)生就業(yè)的重要方面,，在就業(yè)指導(dǎo)上，絕大部分,，超過80%的學(xué)生更傾向于了解就業(yè)單位信息和招聘崗位信息的指導(dǎo),；66%的大學(xué)生希望獲得就業(yè)技巧方面的培訓(xùn)指導(dǎo)；當(dāng)然也包括求職心理輔導(dǎo),、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo),、專業(yè)出路等方面的指導(dǎo)等,。
三、對大學(xué)生就業(yè)問題的意見和建議1,、提升能力,，做好規(guī)劃,。
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生的就業(yè)是越來越不容樂觀。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。就很多畢業(yè)生而言，與其說就業(yè)困難,，不如說是就業(yè)迷茫,，不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作。對自己的未來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃,，這往往成為她們面對就業(yè)壓力時感到手無足措的一個重要原因,。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。
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2,、增強心理素質(zhì),。
（1）首先，要極積,、主動尋求就業(yè),，而不能被動的“等、靠,、要”,。很多大學(xué)了生把就業(yè)寄托于在社會關(guān)系資源上，或是企求學(xué)校解決就業(yè)問題,。事實上在市場經(jīng)濟條件下,，中國已經(jīng)實現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動推銷自己是一個非常重要的實現(xiàn)就業(yè)途徑,，因為能否勝任還得靠實力說話,。
（2）其次，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念,，實現(xiàn)多元化就業(yè),。大學(xué)生在擇業(yè)時往往會受到來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力。不少人選擇大城市,、“鐵飯碗”,，還有外企,，很少人選擇西部和基層。這就使就業(yè)成了過“獨木橋”,。大學(xué)生在這時應(yīng)該改變一下就業(yè)觀念,，面對現(xiàn)實，就能較快的找到能夠以揮自己特長的工作,。
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化”就業(yè)觀,，才有可能實現(xiàn)就業(yè)。
4,、學(xué)校要切實做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系,。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,經(jīng)過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助她們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)經(jīng)過改革傳統(tǒng)的管理體制,，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。
附：
調(diào)查問卷說明,。
大學(xué)生畢業(yè)后是應(yīng)該繼續(xù)深造,，避開就業(yè)低潮，還是先就業(yè)后擇業(yè)增加社會閱歷,，明確發(fā)展目標(biāo)呢,？為什么一方面是想從校園中進(jìn)行人才儲備卻苦于找不到合適人才的各大企業(yè)，而另一方面卻是奔波于各大招聘會而找不到好東家的莘莘學(xué)子呢,？為此本調(diào)查問卷旨在了解大學(xué)生的就業(yè)狀況和就業(yè)心態(tài),，為以后針對大學(xué)生的就業(yè)咨詢指導(dǎo)工作做準(zhǔn)備。
請您務(wù)必認(rèn)真,、坦率,、真實地回答每一個問題，您所填寫的任何資料,，我們將為您保密,。基本情況1,、您的性別：
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2,、您所在的大學(xué):3,、您所學(xué)習(xí)的專業(yè):4、您的學(xué)歷:5,、您所在的年級:。
問卷調(diào)查對今后就業(yè)的準(zhǔn)備和看法6,、你做過個人的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎,？
a有，而且很具體,，是我今后求職的重要依據(jù),；
b以前做過，但有些空泛,，感覺有些不切實際，似乎對就業(yè)的意義不大,；
a.重要b不重要c不太確定d沒有考慮8,、你的職業(yè)定位是什么？(多選）,。
11,、求職中最困擾你的因素是什么?(多選）,。
a學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠b信息量少c對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解。
d能力不足e優(yōu)勢難以發(fā)揮f求職方法技巧欠缺,。
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g對社會缺乏了解h其它,。
d經(jīng)歷過較多的實習(xí),；e人際關(guān)系；
14,、你現(xiàn)在進(jìn)行著怎樣的就業(yè)準(zhǔn)備,？（可選二項）。
a在完成學(xué)業(yè)的同時,，參加各種職業(yè)培訓(xùn)，拿到了若干職業(yè)技能證書,；
b關(guān)注社會就業(yè)市場動態(tài),，隨時調(diào)整自己的就業(yè)策略,；
c很焦慮茫然,，覺得自己的就業(yè)競爭力沒有明顯的優(yōu)勢，處于困惑和無奈之中,；
d沒有特別的準(zhǔn)備，但相信“車到山前必有路”,，順其自然吧；e多方尋求實習(xí)機會,，彌補經(jīng)驗不足的缺陷,，增強求職的自信；f有自主創(chuàng)業(yè)的想法，并進(jìn)行了相應(yīng)的準(zhǔn)備g其它,。
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16.您是否接觸過學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)a是b否,。
a繼續(xù)深造，考研（包括出國）b求職c先求職后再考研d創(chuàng)業(yè),。
a就業(yè)競爭壓力大b專業(yè)前景不好,。
c對求職恐懼,，還未做好求職的準(zhǔn)備d希望得到更多的知識e其它非常感謝您的支持與合作，謝謝,！
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大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇八
2017年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬,。
2016年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機的不利影響,，實現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長,，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大,，但是形勢依舊不是很好,。
三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖,，不過就業(yè)形勢仍不容樂觀,。
“蟻族”生活在勞碌奔波中尋求改變?！跋佔濉?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計,，僅北京一地就有至少10萬“蟻族”,。上海、廣州,、西安,、重慶等各大城市都有大量“蟻族”，在全國有上百萬的規(guī)模,，他們高智,、弱小,、群居，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作,。典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同,，由于大城市持續(xù)增長的各種壓力，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念,，并且反其道而行之——回流中小城市。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮,，中小城市受到了大學(xué)生的青睞,。
從05年的高校畢業(yè)生338萬，到09年的611萬,，預(yù)計10年更是高達(dá)700萬,，高校的盲目擴招，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變,，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩,；而且“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教育模式更是讓就業(yè)形勢變得不可捉摸起來；再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場需求相接軌,，所學(xué)的難以滿足市場需求,，甚至背離市場。圖1高校畢業(yè)生折線圖單位（萬）,。
由圖可以看出：我國高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加,，1998年85萬人，到2010年,，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬,，加上往年的畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)已突破700萬人,，這是一個龐大的數(shù)字,，然而全國大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。
調(diào)查時間：
調(diào)查對象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生,。
調(diào)查形式：走訪,、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析。
在這次調(diào)查中,，共發(fā)放問卷100份,，回收86份，其中有效問卷為86份（有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答,，視為無效問卷）,。數(shù)據(jù)僅供參考。
對問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇九
全國大學(xué)擴招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來越難的趨勢,。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：
1.供與求平行上升,，供求矛盾并不突出。從總體情況來看,，零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺,，其中提供的職位數(shù)達(dá)到了二十四萬余個，創(chuàng)歷史新高,。而在第一季度,，全省各地人才市場接待、登記的求職人數(shù)更是達(dá)到了七十七萬余人次,，這個數(shù)字里面雖然存在著有重復(fù)登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況,，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大。
為了促進(jìn)廣大求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè),，作為政府所屬的各級人才服務(wù)機構(gòu)將在今年開展一系列的就業(yè)服務(wù)活動,，包括每季度在省內(nèi)上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動，組織各類企事業(yè)用人單位進(jìn)入高校開展校園招聘會,，組織實施“一村一大”,、“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”專項計劃,，開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動等系列服務(wù)舉措,。而高校畢業(yè)生則應(yīng)該更進(jìn)一步的提升自身就業(yè)能力，積極主極的參加各種就業(yè)培訓(xùn),、就業(yè)指導(dǎo),、見習(xí)實習(xí)活動，同時更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，特別是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念,，面向基層、面向大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè),，爭取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步,。
2.量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯,。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生,，將會妨礙我國經(jīng)濟的增長和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。由于我國許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實用技能和糟糕的英語口語能力,，妨礙了我國發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè),，盡管我國大學(xué)大量擴招，每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生,，但從我國現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難,。隨著跨國公司在我國不斷擴展業(yè)務(wù)，它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員的困難。豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識,，大批量的畢業(yè)生,，很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作。
我國學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國公司所需要的實用技能和團(tuán)隊精神,。大學(xué)教育采用的是理論化的,、局限于書本的和老師傳授的方法，英語,。
教學(xué),。
對話能力也沒有形成足夠的重視。
我認(rèn)為,，我國教育應(yīng)當(dāng)提高大學(xué)與企業(yè)之間的“聯(lián)合機制”,，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能，我國需要在這個問題上想出對策,。當(dāng)然作為大學(xué)生自己也應(yīng)該寬泛的發(fā)展自己的見識。
首先,，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口,。前幾年,物流專業(yè)火得不能再火,在大多數(shù)人的印象中,物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)該是小菜一碟。然而物流專業(yè)往日風(fēng)光不再,部分高職院校招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人坦承,，物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一,。
去年某院首屆物流專業(yè)招生時共招了四個班兩百多學(xué)生，然而去年畢業(yè)之后,，據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會,當(dāng)初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計,目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人,。為此，他們今年在招生的時候,，僅僅只招了一個班,。
物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機影響,，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,為了節(jié)約經(jīng)營成本,，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面則是因為前幾年物流專業(yè)大熱,不少院校根據(jù)專業(yè)設(shè)置緊貼市場需求的原則，大量招收物流專業(yè)學(xué)生,，幾年之后導(dǎo)致物流專業(yè)人才太多,，而市場需求不多。對于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說,，物流公司的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要原因,。不少在物流公司上班的畢業(yè)生，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差別,，且大部分物流公司規(guī)模偏小,，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員,、搬運工等，因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場營銷等領(lǐng)域,。另外中高級焊)工供不應(yīng)求,。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的情況下,，部分新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況,，例如機械制造,、模具設(shè)計等專業(yè)，基本上學(xué)校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂,。
據(jù)我調(diào)查市場了解到，一個模具專業(yè)培養(yǎng)出來的焊工,，經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實操訓(xùn)練,熟悉工作流程之后，收入比其它專業(yè)要高很多，如果考取焊工證,，他們的月工資最低不會低于三千元。而這類人才一直頗受格蘭仕,、長虹等企業(yè)的歡迎，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會更加旺盛,。
隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起,，無疑需要大量人才為其服務(wù),，為此,，我市中高職院校紛紛根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)相應(yīng)人才以滿足市場需求。
其他燈飾專業(yè)人才一將難求,。但是在燈飾人才集聚方面,，確實無法與它燈都的身份相稱。日前,，我市有十余所中高職院校,，但是目前基本沒有一所學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)的燈飾專業(yè)人才，這不能不說是一個遺憾,。
據(jù)我了解,，在部分中職院校中，與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類,，但是基本上沒有燈飾外形設(shè)計等方面的專業(yè)。在各種畢業(yè)生專場招聘會中,，往往設(shè)置有五金電子類,、燈飾照明類招聘專區(qū)，但是燈飾照明類應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距,。
“畢業(yè)即失業(yè)”已成為當(dāng)今不少大學(xué)生的口頭禪,。其實,，造成大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢嚴(yán)峻以外，很多大學(xué)生不愿“為生存而打工”,、寧愿“為理想而待業(yè)”的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素,。目前,，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市,，就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。
當(dāng)下,，教育部等有關(guān)部門已將引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的“重中之重”,。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生應(yīng)該適時調(diào)整心態(tài),，降低就業(yè)期望值,，到農(nóng)村去，到西部去,，到人才緊缺的地方去,，努力實現(xiàn)自我價值?，F(xiàn)在,，最讓我們擔(dān)心的是，自己如果選擇到基層工作,，以后是否還有選擇其他職業(yè)的機會,，對于家庭經(jīng)濟比較困難的畢業(yè)生,，政府能否出臺相應(yīng)的政策,。
這個方面和國際經(jīng)濟形勢有很大關(guān)系,，另一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后于市場就業(yè)有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),，提供幫扶與補貼。
據(jù)我最近調(diào)查了解,，截至目前，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù),，領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證,。公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理，享受國家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策,。
我市人事,、勞動保障,、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點幫扶對象,，積極為其提供就業(yè)援助,，并由人才服務(wù)機構(gòu)負(fù)責(zé)建立困難畢業(yè)生信息庫，組織力量實施職業(yè)指導(dǎo),。通過向用人單位重點推薦,、利用政府購買的公益性崗位進(jìn)行托底安置等多項幫扶措施,，有效促進(jìn)困難高校畢業(yè)生順利就業(yè),。
我國大學(xué)擴招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經(jīng)濟形式近3年來連遭打擊,，一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對這一社會現(xiàn)象,，我們小組做了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查,，共有548位大學(xué)生參與了回答。調(diào)查文件采用單項選擇,、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題,。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評價,、高校就業(yè)指導(dǎo)工作,、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實證研究,，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù),。
(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇。
大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”,、“先擇業(yè)后就業(yè)”,、“繼續(xù)深造”，它們分別為41.76%,、28.57%,、27.84%。調(diào)查顯示,，在面得就業(yè)壓力時,，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中,，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,，這選項占27.84%，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,，且越演越烈。究其原因：一是知識經(jīng)濟時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素,，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力,，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu),，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力,。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠,，面對激烈的社會競爭,，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險化”
這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價中看出,，22.92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價,，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題,。由此可見,，高校加強就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。
(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū),。
調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時,，選擇經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機會，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”,、“自我實現(xiàn)”的需要密切相關(guān),。二是經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學(xué)生的一個重要原因,。
(3)職業(yè)價值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實肯干,。
(1)多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價值標(biāo)準(zhǔn)上,，把“工資福利待遇”、“實現(xiàn)自我價值”作為重點考慮,。兩項占的比例分別為36.62%,、26。
這與學(xué)生實際就業(yè)時考慮的因素一致,，即把薪金與個人價值和能力的體現(xiàn)作為重點考慮因素,。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外,，人生價值觀中個人因素也很突出,。但是,，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要,，即使在追求自我實現(xiàn)時也折射出主要強調(diào)的是“自我”而非“社會”的需要,。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。
(2)在就業(yè)過程中,，有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗及實踐能力”為最重要的因素而“學(xué)歷”,、“畢業(yè)院校或?qū)I(yè)”,、“應(yīng)聘技巧”則各占10.48%,、10.34%,、12.69%,。這可能與用人單位在招聘時的要求有關(guān)。
(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢為“理論基礎(chǔ)”,、“師范技能”,。
(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實踐能力”、“競爭與風(fēng)險意識”處于劣勢狀態(tài),，它們分別達(dá)到了33.07和30.69;在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中,，“創(chuàng)新能力”、“實踐x作能力”,、“專業(yè)知識與技能”被納入了前三項選擇,，其總的原因可能是，一方面知識更新迅速,，知識越來越深,，越來越廣，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合;另—方面學(xué)校教育滯后,，教育的知識結(jié)構(gòu)不盡合理,，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識與技能缺乏自信,。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面,，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小,，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境,。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題,。
由此可以看出,，當(dāng)提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1000~20xx元,。有人說,，不注重第一年的工資，關(guān)鍵是第二年，第三年的,?？磥泶蠹移毡槎甲⒅氐氖亲约旱陌l(fā)展空間。求職時,，應(yīng)該明白自己看重的是什么,、渴望得到什么、未來發(fā)展如何,，個人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生矛盾的時候,，每個人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是大學(xué)生最為看重的因素了,。理性地對待薪金這是個正確的心態(tài),，一心想高薪，反而影響了工作的表現(xiàn),，積累經(jīng)驗才是第一位的,。
根據(jù)調(diào)查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作,，13%的人選擇回家鄉(xiāng),，12%的人是去內(nèi)地省會城市，7%的人選擇去國外發(fā)展,，5%的人選擇在邊遠(yuǎn)/大西北/農(nóng)村工作,。
由此可以看出，不少大學(xué)生還是認(rèn)為留在沿海開放城市,，就業(yè)發(fā)展的機會比較多,，才能夠發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺乏吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神,，偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較落后,，很多大學(xué)生追求物質(zhì)待遇和地域條件，情愿留在大城市發(fā)展,。
據(jù)調(diào)查顯示,，46%的人對與自己專業(yè)有關(guān)的工作感興趣，36%的人考慮個人愛好,，還有18%的人只考慮金錢因素,。
任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候，什么工作都一樣,，特別是剛參加工作的時候,，不要把工作當(dāng)作事業(yè)，它只是謀生的手段而已,，因此更多的人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè),，當(dāng)然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè),。還有大部分人認(rèn)為，愛好很重要,，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好,，做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能。
據(jù)調(diào)查顯示,，20%的大學(xué)生認(rèn)為自己就業(yè)前景廣闊,，56%的人認(rèn)為就業(yè)前景尚可，11%的人認(rèn)為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處,，13%的人則表示不知道,。
要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力,，相信自己能夠勝任工作,。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，揚長避短,。要抓住自己的特點,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，盡量避開自己的不足，這樣,，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動,。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到,，我是熱愛生活,、熱愛事業(yè)的。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十
7月12日,，張齡（化名）一大早就拿到了體檢報告,，也走完了某知名證券公司的最后一道入職流程，此時距離他從芝加哥大學(xué)公共政策碩士項目畢業(yè)只有半個月,，他幾乎實現(xiàn)了畢業(yè)到就業(yè)的無縫銜接,。“我比部分留學(xué)生在職場起步就快了一點,，打下了這個基礎(chǔ),，以后可能每個階段都會比同齡人超前一些?！?/p>
為了實現(xiàn)快就業(yè),，張齡從2016年10月就開始投簡歷，甚至放棄了美國近一個學(xué)期的課程,，2016年11月到2017年1月也一直留在國內(nèi)實習(xí)和求職,?！拔页鰢熬鸵呀?jīng)決定未來要回國從事金融行業(yè)，所以實習(xí)的那個學(xué)期選了一些相對簡單也不需要考勤的課程,，也順利完成了考試,。盡管犧牲了一些學(xué)習(xí)的機會，但就這個階段而言,，找工作是最重要的,，要有取舍?！?/p>
蔓藤教育中國區(qū)總經(jīng)理李依靜認(rèn)為,，多數(shù)快就業(yè)的留學(xué)生不只是就業(yè)速度快，而是能夠提前做好職業(yè)規(guī)劃,，并將其納入留學(xué)計劃中,。但也有少部分留學(xué)生沒有清晰的規(guī)劃，而是希望邊工作邊調(diào)整,，側(cè)重于積累經(jīng)驗,。香港中文大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士生張西（化名）入學(xué)不久就開始赴深圳上海等地求職，并很快被某知名咨詢公司錄用,，但入職后她逐漸發(fā)現(xiàn)自己并不適合所在崗位,，最后，她跳槽到某知名互聯(lián)網(wǎng)公司,。此時,，她的部分同學(xué)還在求職路上。
張西認(rèn)為：“快就業(yè)多了一次試錯的機會,，也獲得了更多求職經(jīng)驗和自我提升,。選擇快就業(yè)還是慢就業(yè)，每個人要根據(jù)自己的個性和規(guī)劃,?！?/p>
智聯(lián)招聘高級職業(yè)顧問王一新認(rèn)為，國內(nèi)就業(yè)市場的激烈競爭增強了留學(xué)生求職的緊迫感,。同時,，留學(xué)需要付出的經(jīng)濟、精力等成本比較大,，這促使海歸希望盡快落實工作,，獲得回報。但另一方面,，年輕人對待就業(yè)的心態(tài)正在變得開放,，他們希望仔細(xì)甄別，找到自己喜歡做的事情,，而不是“一個蘿卜一個坑”馬上跳下去,。尤其對于留學(xué)生來說,，新的社會文化環(huán)境和背景各異的人會沖擊他們原有的思想體系，刺激他們進(jìn)行多樣化的嘗試,，慢就業(yè)正在成為許多留學(xué)生的選擇,。
有計劃是增值沒選擇是啃老。
“出國前我的計劃是去體驗一下美國文化同時鍍個金,，然后就趕緊回國找個好工作,。但畢業(yè)前我問自己為什么要這樣？我連自己真正想做什么都不知道,！”
本想畢業(yè)后立刻回國求職的哥倫比亞大學(xué)碩士生康尼（化名）,，暫緩了回國計劃。畢業(yè)后,，她來到華盛頓一家創(chuàng)業(yè)型媒體實習(xí),。“一方面能實現(xiàn)近距離觀察大選的心愿,，同時又能挖掘一下我的職業(yè)興趣和能力,。”在10個月的實習(xí)中,，她發(fā)表了近20篇關(guān)于大選的分析性文章,，策劃了許多視頻報道，并在重大集會現(xiàn)場進(jìn)行解說,，而這些也成為了她在求職時的獨特優(yōu)勢,?；貒笠粋€月,，康尼就被北京一知名媒體評論部錄用。
前程無憂資深職場顧問王劍認(rèn)為,，慢就業(yè)者要有明確計劃,，去做一些對進(jìn)入職場有意義的嘗試?！叭绻沾捌诒容^長,，期間求職者又沒有使自己的個人價值增值，這在簡歷中就會成為減分項,。真正的擇業(yè)應(yīng)該在就業(yè)之中進(jìn)行,，即使做了很多準(zhǔn)備和選擇，很多畢業(yè)生工作后依然會進(jìn)行調(diào)整和改變,，先就業(yè)這個動作還是必要的,。”
除了主動選擇慢就業(yè),，也有不少海歸由于畢業(yè)時間較晚或就業(yè)政策的限制而錯過校招季,，被動進(jìn)入慢就業(yè),。
為了滿足出國留學(xué)滿360天這一海歸落戶北京的必要條件，香港中文大學(xué)碩士生李田一直在香港“留守”到2016年11月畢業(yè)后才回國求職,，次年4月才拿到offer,，7月正式入職。李田認(rèn)為：“這個時間成本很高,，我的同學(xué)現(xiàn)在都已經(jīng)工作半年到一年了,，這讓我感到有一定的心理壓力。年輕人還是少用慢就業(yè)來安慰自己,，無目的的慢就業(yè)等于無業(yè)啃老,。”
不要成為職場上的“背包客”
李依靜蔓藤教育中國區(qū)總經(jīng)理,。
選擇慢就業(yè)沒問題,，但對階段性空檔期“上癮”則不利于長期的職業(yè)發(fā)展。如果人力資源負(fù)責(zé)人在求職者的簡歷里發(fā)現(xiàn)了職場“背包客”的影子,，就可能會感覺恐懼和排斥,。
許多留學(xué)生選擇慢就業(yè)的本質(zhì)是沒有提前做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備。一些實習(xí)和志愿服務(wù)其實應(yīng)該在大學(xué)的暑期完成,，而無需在畢業(yè)后留出空檔期進(jìn)行,。比如，留美中國學(xué)生可以申請cpt（curricularpracticaltraining）簽證,，在暑假進(jìn)行實踐,，但他們常常選擇回國休息，享受美食,。細(xì)究慢就業(yè)的原因可能是畢業(yè)生缺乏職業(yè)規(guī)劃,，對職場的了解不足，溝通能力和實習(xí)技能的欠缺等,。如果不能挖掘并真正解決自己的問題,，未來可能還會因為同樣的原因陷入困境，甚至出現(xiàn)新的空檔期,。
王劍前程無憂資深職場顧問,。
如今就業(yè)市場愈發(fā)多元化，兼職,、自由職業(yè)者越來越多,，這樣的趨勢給了想完成自己心愿和不急于就業(yè)的人一些空間。因此,，慢就業(yè)和快就業(yè)沒有孰優(yōu)孰劣,，留學(xué)生要根據(jù)自身情況做出選擇，不要盲從,。如果真的不想立即進(jìn)入職場,，勉強自己也未必會有好的結(jié)果,。
求職者要緊密關(guān)注招聘動態(tài)，提前準(zhǔn)備簡歷等材料,。隨著招聘方式的多元化,，信息和應(yīng)聘渠道的缺乏將無法成為慢就業(yè)的理由?？罩行v會,、skype面試、海外招聘會等都可以幫助留學(xué)生更方便順暢地進(jìn)行求職,，留學(xué)生應(yīng)主動搜尋信息,，積極籌備。
切忌眼高手低選擇后要全心投入,。
mia加拿大勞里埃大學(xué)畢業(yè)生,，曾就職加拿大某銀行。
不論選擇慢就業(yè)還是快就業(yè),，一旦做好決定就要全身心投入,。求職季焦慮的留學(xué)生大多是在糾結(jié)就業(yè)還是等待，而非找工作本身,。
在職場,，我遇到過不少留學(xué)生，找不到工作時各種擔(dān)心,，找到了又搖擺不定,，想要更好的。但真讓他們?nèi)プ非罄硐?，又瞻前顧后,，最后一直是在工作中抱怨?/p>
我認(rèn)為，留學(xué)生在學(xué)校必須好好讀書,。你可以選擇不讀,，去創(chuàng)業(yè)，去gapyear,但一旦在學(xué)校就要投入,。一旦工作，也要認(rèn)真付出,。人生沒有行動決定命運,有想法就先做起來,，不要把自己束縛在恐懼和妄想的枷鎖里。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十一
調(diào)查地點：四川省資陽市保和鎮(zhèn)中心小學(xué),。
調(diào)查對象：保和鎮(zhèn)中心小學(xué)部分教師,。
（3）大學(xué)生如何選擇適合自己的工作。
（1）查閱相關(guān)書籍,。
（2）登陸網(wǎng)站搜索,。
（3）對教師進(jìn)行訪問,。
通過查閱相關(guān)書籍登陸網(wǎng)站搜索對教師進(jìn)行訪問等方式，我了解到,，隨著社會進(jìn)步,，大學(xué)生也越來越多，當(dāng)今社會的崗位數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于大學(xué)的人數(shù),，因此多數(shù)教師認(rèn)為,，應(yīng)該控制大學(xué)生的人數(shù)，提高大學(xué)生的質(zhì)量,，鼓勵大學(xué)生面向基層就業(yè),，提高大學(xué)生去基層就業(yè)的積極性，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系,。
關(guān)于創(chuàng)業(yè)國家就多為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金,，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境，鼓勵大學(xué)生依托專業(yè)優(yōu)勢開拓市場,，而高校也應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力當(dāng)作推動教育教學(xué)改革的手段,，引導(dǎo)和扶持大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
我是一名剛?cè)胄２痪玫拇髮W(xué)生,，這次調(diào)查讓我感受良多,，我覺得除了社會和國家要幫助大學(xué)生以為，作為大學(xué)生的我們也應(yīng)該多學(xué)知識,，掌握好技能,，為自己出身社會做好充分的準(zhǔn)備。
我認(rèn)為此次活動開展得既有價值,，又有意義,，而且實踐的課題非常貼近生活，也都是同學(xué)們都有所聞,，但又知之甚少的事情,，非常適合同學(xué)們調(diào)查研究。我更希望學(xué)校能組織一次大型的調(diào)查活動,，讓全校師生一起參與,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十二
人力資源專家劉婷霞表示，有競爭力的薪酬已成為企業(yè)搶奪人才的重要砝碼,，其實從登上top50榜首的中國移動身上可以看出,，學(xué)生更多是從薪酬福利與品牌實力兩個方面考慮是否加入企業(yè)。在cpi一路看漲的今天,，薪酬待遇更是為初涉社會,，自食其力的大學(xué)生就業(yè)人群所看重。同時，企業(yè)知名度及工作環(huán)境兩項指標(biāo)比例的躍升,，意味著大學(xué)生越來越關(guān)注環(huán)境和職業(yè)健康,，對工作的滿意度和愉悅感有了更高要求。
從第六屆大學(xué)生雇主調(diào)查結(jié)果也可以看出,，本土企業(yè)日益受到大學(xué)生青睞,。繼xx年top50強榜單本土企業(yè)與外資企業(yè)平分秋色之后，xx年本土企業(yè)的上榜數(shù)量明顯增加,，以28席首次超越了外資企業(yè),，占據(jù)了過半比例。同時,，國有企業(yè)的青睞程度也普遍提升,，在上榜的50強企業(yè)中，國有企業(yè)的數(shù)量大大提高,，有接近1／4的學(xué)生入職首選國有企業(yè),，國家電網(wǎng)、三一重工,、中國人民銀行,、中國建設(shè)銀行等都是新上榜的國有企業(yè)。而選擇“中外合營”與“外商獨資”企業(yè)的比例則有所下降,。從行業(yè)分布看,，汽車、房地產(chǎn),、金融,、能源化工關(guān)注度增加，但對計算機,、互聯(lián)網(wǎng)的熱情有所回落,，甚至在大學(xué)生偏愛行業(yè)排行榜中跌出了前十位。
張廷文認(rèn)為,，在就業(yè)環(huán)境日趨嚴(yán)峻的情況下,，國有企業(yè)穩(wěn)定的雇傭關(guān)系、較好的福利保障制度等優(yōu)勢突出,，而且隨著國有企業(yè)市場化水平的提升,，改制和重組的深化，特別是國有企業(yè)創(chuàng)造利潤能力的提升,，帶來了員工薪酬水平和發(fā)展空間的整體改善,。品牌競爭力穩(wěn)步上升，大學(xué)生對國有企業(yè)的一些偏見正在消失,。
改革開放的三十年，是中國經(jīng)濟快速發(fā)展的三十年，也是民營企業(yè)飛速發(fā)展的三十年,。截止到xx年,，民營企業(yè)就業(yè)已經(jīng)占到全國就業(yè)的75％，對國家的稅收貢獻(xiàn)已經(jīng)達(dá)到55％,。民營企業(yè)其發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國企和外資企業(yè),，很多民營企業(yè)用十年走過了跨國公司和國有企業(yè)五十年的道路和歷程。從最近的地震捐款事件,，也能體現(xiàn)民族企業(yè)具備的強烈社會責(zé)任感,，然而具有成長潛力的民營企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)就是人力資本的不足。隨著經(jīng)濟全球化的加速,，大量本土企業(yè)國際化,，人才的國際化程度也在快速地提升。加入這樣的民營企業(yè)實質(zhì)上是低成本進(jìn)入國際人才市場的一個捷徑,。這也成為吸引大學(xué)生的最主要因素之一。
外資企業(yè)雖然仍高居榜首,，但其吸引力已大不如從前,。這一調(diào)查結(jié)果也向外資企業(yè)發(fā)出一個信號：必須提供更有競爭力的人才政策，否則將面臨中國國有企業(yè)和民營企業(yè)對人才的分流,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十三
近年來,，我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn),，就業(yè)形勢日益嚴(yán)重。同時受全球金融危機影響,，經(jīng)濟發(fā)展滯緩,，企業(yè)用人需求下降，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢,，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻,。并且，畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀和用人單位的需求之間的沖突也十分突出,，這些都給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來巨大壓力,。鑒于此，我們組就大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了一次深入調(diào)查,，具體情況如下：
了解在校大學(xué)生就業(yè)期望和對就業(yè)形勢的看法,，旨在幫助大學(xué)生建立正確的就業(yè)。
觀,；通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系,，幫助大學(xué)生提高改善就業(yè)狀況；發(fā)現(xiàn)就業(yè)當(dāng)中存在的問題,，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)清就業(yè)現(xiàn)狀,，為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。
：濰坊學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院各專業(yè)學(xué)生,。
本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查,。發(fā)放問卷是在濰坊學(xué)院志遠(yuǎn)樓隨機選擇經(jīng)管學(xué)生。
發(fā)卷填寫,，并當(dāng)場收回的形式,，本次活動共發(fā)放問卷40份，共收回28份（其他12份問卷視為無效問卷）,，問卷共向?qū)W生提問了12個問題,。（見附件一）。
問卷反饋的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：52.45%的同學(xué)認(rèn)為形勢嚴(yán)峻,、26.08%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)形勢正常,、10.23%的同學(xué)對就業(yè)持樂觀態(tài)度，而還有11.24%的同學(xué)不清楚,。我們可以看出,，大部分同學(xué)對就業(yè)持困難的心理，而同時也有小部分同學(xué)對就業(yè)形勢認(rèn)識不清或關(guān)注度不夠,。
1）大學(xué)生求職準(zhǔn)備情況（最具競爭力的方面）：
3）當(dāng)前最欠缺的素質(zhì)：
通過對以上圖表數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),，很大比例同學(xué)比較重視專業(yè)證書、協(xié)調(diào)能力對于求職的重要性,，這也是當(dāng)下同學(xué)們忙碌于學(xué)生會,、職業(yè)證書考試的反映，同時一些同學(xué)對于我們學(xué)校的學(xué)歷水平對于以后就業(yè)的幫助表示擔(dān)憂,，還有我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面做的不足,，而在大學(xué)生最欠缺的素質(zhì)方面，同學(xué)們溝通協(xié)調(diào)能力成為同學(xué)們最擔(dān)憂的能力,。鑒于此,，可以發(fā)現(xiàn)存在學(xué)校就業(yè)信息指導(dǎo)方面工作不到位，同學(xué)之間溝通協(xié)調(diào),、團(tuán)結(jié)合作意識欠缺,，學(xué)生求職技巧匱乏等方面問題。
1）行業(yè)選擇：
2)薪酬選擇：
3）地區(qū)選擇：
通過以上圖標(biāo)數(shù)據(jù)信息,，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)地區(qū)選擇多集中于東部沿海經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū),，同時由于受固有的鄉(xiāng)土觀念影響，回鄉(xiāng)也是一種選擇,，而地區(qū)選擇出發(fā)點多集中于生活環(huán)境好,、未來發(fā)展前景,、家人安排等原因，而處于興趣考慮而做出行業(yè)選擇的比例很少;對于就業(yè)初期的薪金,，同學(xué)們表現(xiàn)多集中在20xx元左右,，4000元以上的比例也很少,，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對于就業(yè)初期薪酬要求比較低,，多由于工作經(jīng)驗少或能力較低造成；而就業(yè)行業(yè)多集中在收入穩(wěn)定,、待遇有保障的政府部門和國有企業(yè),，外資企業(yè)也是廣大學(xué)生的選擇，同時一小部分同學(xué)選擇科研部門,，同時通過行業(yè)選擇的原因分布,，可以發(fā)現(xiàn)收入因素,、工作環(huán)境,、自身興趣等成為同學(xué)們選擇政府部門、國有企業(yè)的主要因素,。通過以上數(shù)據(jù),，我們可以發(fā)現(xiàn),，收入、好的待遇和發(fā)展前景是大學(xué)生所追求的主要方向,。
從表格中,，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生獲得就業(yè)信息的渠道狹窄，人才招聘會,、周圍人群介紹等成為大部分學(xué)生就業(yè)信息獲得的渠道,，學(xué)校應(yīng)重視就業(yè)信息的宣傳介紹工作，利用好校友資源,。
從圖表中可以發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生就業(yè)初期的主要著眼點是關(guān)注自己人際關(guān)系的建立和良好的薪酬待遇，而對于從業(yè)經(jīng)驗,、穩(wěn)定的工作崗位,、前沿的知識信息關(guān)注度比較不是很高。
從上表中可以發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生的選擇是先就業(yè)再擇業(yè),，主要是通過先就業(yè)獲得經(jīng)驗，選擇繼續(xù)深造主要是對我們學(xué)校學(xué)歷對工作幫助的擔(dān)憂,，同時也是就業(yè)嚴(yán)峻形勢的反映;自主創(chuàng)業(yè)的比例也比較大,，主要得益于學(xué)生意識觀念的轉(zhuǎn)變和院系一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)講座和座談會的進(jìn)行，反映了同學(xué)們的濃厚的創(chuàng)業(yè)興趣,。
沒有把興趣,、愛好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合,。每天都在為了考試不掛科而學(xué)習(xí)，同時對自己定位不清,，職業(yè)規(guī)劃不足,。
通過調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)就業(yè)傾向集中于高薪,、穩(wěn)定,、好的福利待遇，同時地區(qū)選擇上多集中于東南沿海等經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū),，不關(guān)注自己的專業(yè)技能或者是對自己估計過高,，眼高手低，而不是清醒的從自己的專業(yè)技能方面客觀分析自己的職業(yè)定位和地區(qū)選擇,。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：存在一部分同學(xué)總是停留在校園當(dāng)中,，不出去參加志愿活動、社會實踐活動,、兼職（服務(wù)員,、促銷員、家教,、校園代理等）,，社會經(jīng)驗少，這也是一些用人單位所關(guān)注的,，我們了解到,，同等學(xué)歷的應(yīng)聘生，由工作經(jīng)歷和社會經(jīng)驗強的同學(xué)會被用人單位優(yōu)先錄取,。
通過和一些被調(diào)查同學(xué)溝通交流,，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)關(guān)注所學(xué)知識都是為了應(yīng)試,，而考試之后再詢問有關(guān)知識時就會一問三不知,，對知識掌握相當(dāng)不牢，這也是同學(xué)中普遍存在的問題,。同時,，到了學(xué)期后期，老師由于趕進(jìn)度,，講課時也會按考點講解,，一定程度上造成同學(xué)知識面掌握較窄。
同學(xué)：
大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變職業(yè)觀念,，腳踏實地,，客觀評價自己的能力和不足，從基層做,。
起,，把握就業(yè)機會,，改變那種以高薪作為求職選擇唯一標(biāo)準(zhǔn)的觀念。
首先,，重點關(guān)注專業(yè)課的學(xué)習(xí),，借此提高就業(yè)時的專業(yè)技能，這是就業(yè)的基礎(chǔ),。
同時,，在有精力的同時通過參加一些職業(yè)證書的考試證，提高自己就業(yè)時的競爭力,。再者,，注重參加各類社會實踐活動，借此提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力,、理論聯(lián)系實踐的能力，增強社會自己的社會經(jīng)驗,，這樣,，就業(yè)時就會更有自信。
無論是以后打算直接就業(yè)還是繼續(xù)深造,，都應(yīng)該極早打算規(guī)劃,，樹立最終目標(biāo)和。
分目標(biāo),，這樣,，有計劃有目標(biāo)的生活，大學(xué)生活才有意義和規(guī)律,，同時也有利于以后自己的發(fā)展,。
大學(xué)生應(yīng)多關(guān)注就業(yè)信息和就業(yè)渠道，了解廠商的人才需求,，有目標(biāo)的準(zhǔn)備著,，不能不學(xué)習(xí)，也不能像以前那樣“耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”,，要時刻關(guān)注社會需求，相應(yīng)的提高自己的能力,。
高校：1）加強改革教育力度,，提高辦學(xué)水平。校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平,，把,。
教學(xué)。
改革與社會發(fā)展,、國家建設(shè)緊密結(jié)合,。不斷進(jìn)行教育改革,，以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況,，專業(yè)設(shè)置,、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),，合理配置教育資源,，以培養(yǎng)適銷對路的人才。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十四
每年都有幾百萬的畢業(yè)生畢業(yè),，但在就業(yè)問題上一直都是一個大問題,，現(xiàn)在大家來看看以下對大學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)調(diào)查報告。
近年來,，大學(xué)生的就業(yè)問題日漸突出,，并且呈上升發(fā)展的趨勢。,、由于畢業(yè)生處于畢業(yè)擇業(yè)就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，其思想狀態(tài)，精神面貌,，心理變化均存在著較大的調(diào)查意義,。有那么一群人，他們已大學(xué)畢業(yè)但至今未就業(yè),。當(dāng)我們不斷在講大學(xué)生就業(yè)問題的時候,，他們在想什么?他們的家庭是什么感受?我國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,，且有可能越來越難的趨勢,。
一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),。就業(yè)是民生之本,，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”,，早已不是危言聳聽,，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。
如何正確分析其原因,，拿出科學(xué)的解決辦法,，是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題。隨著美國次貸危機波及范圍的擴大,，全球進(jìn)入了新一輪的經(jīng)濟困難期,，首當(dāng)其沖的就是各國的企業(yè)。而企業(yè)受難的同時無疑給大學(xué)生就業(yè)造成了極大的負(fù)面壓力。金秋十月,，大學(xué)城中涌現(xiàn)出了這樣一類人,，他們西裝革履，手提公文包,，形色忡忡,，步履焦急，他們就是在求職路上的大學(xué)生,。大學(xué)生就業(yè)難這是一個老話題了,，年年提，政府,、社會,、學(xué)校年年在努力，而大學(xué)生則年年撞的“頭破血流”,。
今年受美國次貸危機的影響,，全球經(jīng)濟形勢一片暗淡，不少企業(yè)進(jìn)行了大面積的裁員,，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù),，這對大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油。
雖說是所謂“金秋”的季節(jié),，遠(yuǎn)在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來的卻更多的是冬天的寒意。如此危機四伏的經(jīng)濟環(huán)境下,，不少公司都或多或少的面臨著各種困難,，國內(nèi)外諸多公司收縮開支，壓低成本,，而在這當(dāng)中,，人力成本便成為了一個他們不得不考慮的因素，于是乎,，如今的大學(xué)生找工作也似乎變的比往年更難,。
一、經(jīng)濟危機下大學(xué)生就業(yè)問題剖析
20**年開始的世界性經(jīng)濟危機席卷全球,，在世界經(jīng)濟一體化格局下,，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區(qū),、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟危機下,，很多公司開始裁員,，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大,，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出,。近期,，中國社會科學(xué)院發(fā)布的20**年《經(jīng)濟藍(lán)皮書》指出：預(yù)計到20**年底，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),，20**年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。20**年滬上高校畢業(yè)生比今年增加9000人,，突破15萬人大關(guān)，又遇到全球金融危機,，就業(yè)形勢雪上加霜,。
綜上我們分析得出大學(xué)生就業(yè)難主要體現(xiàn)在以下這兩點
1、缺乏勝任力
現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論,，實踐非常缺乏,，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學(xué)校因為種種原因取消和減少了實踐的課程,。大量理論的.課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的,，缺乏實踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手,。
企業(yè)是非常現(xiàn)實經(jīng)濟實體,，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人,，而紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo),，從而影響了企業(yè)的整體績效?，F(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工,，尤其是大學(xué)生,，即便招聘也是有實力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲備;而有些有實力的公司，在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整,，希望通過現(xiàn)在的經(jīng)濟危機帶來的變化,，招募和儲備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干，從而迎接經(jīng)濟危機過去后的新的發(fā)展,。
我國的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想,。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中。所以，大部分的學(xué)生仍然是被動地傳授知識與技能,，缺乏對事物的探索與分析能力,，缺乏一定良好的心理素質(zhì)。所以,，高智商低能力的大學(xué)生隨處可見,。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時想要看看自己的女朋友，為了給女友一個驚喜,。他并未告訴自己的女友,，只身來到一個陌生的城市。后來他迷路了,。無奈之下,，他竟站在街上大哭起來。直到警察趕來才解決此事,。在危急時刻,，人類最基本的應(yīng)變能力，生存能力,，我們認(rèn)為他沒有,。
一個重點大學(xué)學(xué)生，我們可以完全不用懷疑他的智商,。不過我們也同時慨嘆教育給我們帶來了什么,。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知固然重要，但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法,，發(fā)現(xiàn)問題的能力和方法,，良好的心理素質(zhì)?？傊髮W(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰Α?/p>
這就是我們?nèi)松^,、價值觀形成的過程,。顯然，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力,，也同樣缺少一種好的心態(tài),。社會上出現(xiàn)許多由大學(xué)生心理問題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊，震驚全國的馬家爵事件,。
由此可見,，大學(xué)生應(yīng)該提高自己各方面的能力，提高自己的綜合素質(zhì),。
2,、供過于求
在沒有出現(xiàn)經(jīng)濟危機的時候，大學(xué)生的就業(yè)問題也是比較突出的問題，從整個就業(yè)情況看,，大學(xué)生的供給明顯大于實際需求,。不是總量的供過于求，而是結(jié)構(gòu)性的供過于求,，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會的實際需求是脫節(jié)的,。
企業(yè)用人的時候，首選是相關(guān)專業(yè),，其次是高潛質(zhì)的人,，因為企業(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的,，這也為一部分專業(yè)不對口的大學(xué)生解決了就業(yè)的問題,。我國的gdp當(dāng)中，第一,，第二產(chǎn)業(yè)占有相當(dāng)大的比重,。第三產(chǎn)業(yè)占的比重較少。同時,，我國又以出口商業(yè)為主,，以勞動密集型產(chǎn)業(yè)加工小商品為主，而這些產(chǎn)業(yè)并不需要這種高素質(zhì)人才,。
國外恰好相反,，西方發(fā)達(dá)國家的第三產(chǎn)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，正是這中第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)產(chǎn)業(yè)對大學(xué)生這種搞素質(zhì)人才,，才會大量要求,。所以國外的大學(xué)生的需求無法滿足當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)要求。
所以,，大學(xué)生就業(yè)問題尤為突出,。電子產(chǎn)業(yè)，管理業(yè)都好似第三產(chǎn)業(yè)的范圍,，而這些產(chǎn)業(yè)正式對高素質(zhì)人才需求大的產(chǎn)業(yè),。20**年的就業(yè)報告分析中調(diào)查社會對不同畢業(yè)生的需要，大專生占49,、16%,，本科生占65、52%,。研究生占66,、66%。研究某一專業(yè)領(lǐng)域的研究生仍然被大多企業(yè)所熱衷,。在專業(yè)排行榜上,，前十一名分別是工商管理,、電子信息、經(jīng)濟,、機械,、外域、土建,、醫(yī)藥,、法學(xué)、交通運輸,、化工,、制藥。第三產(chǎn)業(yè)仍是前列,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十五
本次活動主要采取查閱資料,、網(wǎng)上調(diào)查等方式，針對各研究生,、大學(xué)本科?？飘厴I(yè)生的調(diào)查。
1,、20xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：
據(jù)統(tǒng)計今年,，中國將有6xx萬名研究生、大學(xué)本?？茖W(xué)生畢業(yè),。外加去年未找到的畢業(yè)生2xx萬，可預(yù)計20xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)8xx萬,，而xx年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創(chuàng),，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年,。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟發(fā)展的格局,，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢。在全球金融危機重壓下,，20xx年上半年全國有67萬家民營企業(yè)倒閉,，而在20xx年，民營企業(yè)吸納了342%的大學(xué)畢業(yè)生,。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯,，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮,。往年xx月，各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃,，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象,。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響,，就業(yè)市場整體不景氣，很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,，同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法,、出口遇冷等多重因素影響，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,，用工需求也明顯減少,。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。
2,、20xx年就業(yè)現(xiàn)狀：
1就業(yè)單位性質(zhì)流向
隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻,，現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念，會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力,，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”,，“不選本科選專科”,。從目前很多高分考生開始選高職來看,，說明家長和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天,，高職院校實行校企合作,、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式，以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才,，培養(yǎng)模式更加市場化,，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢，為?？茖哟蔚木蜆I(yè)提供了廣闊的前景,。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的，越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù),，或是直接就業(yè),。
2、熱門專業(yè)與需求形式：
從20xx—20xx年x月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看,，制造業(yè),、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè),、批發(fā)零售業(yè),、信息傳輸、計算機服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道,。其中,，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè)，本科學(xué)歷各年度比例分別占到2998%,、29xx%和4329%,，?？茖W(xué)歷各年度比例分別占至4133%、43xx%和x637%,。
從調(diào)查來看：20xx屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè),。其中，有26%的本科畢業(yè)生和2x%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè),。但值得注意的是,，但這一比例低于全國20xx屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個體企業(yè)是湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型,，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生,。湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，其次是3001人以上,；雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%,，高職高專畢業(yè)生為x6%。
3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：
湖南省20xx屆,、20xx屆,、20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入
1、現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高,，總覺得孩子找的工作薪水不能太低,、不能太累，而且還要穩(wěn)定,，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力,。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇，寧可有業(yè)不就,。加之學(xué)生對自己認(rèn)識過高,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學(xué)生希望每月工資在xx00元以上,，工作時間不超過x天,，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍,。
2,、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計,，20xx年1月x日,，由云南省教育廳主辦，西南林學(xué)院,、云南農(nóng)業(yè)大學(xué),、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會，共xx2家用人單位參加,，提供就業(yè)崗位3x00個左右,，結(jié)果我院畢業(yè)生不足x0%，簽約率更是寥寥無幾參,。而實際上,，我國就業(yè)市場反映，承受力最大,、需求量最大的是中小企業(yè),，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍,。
3創(chuàng)業(yè)不如就業(yè),。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠,，缺少充足的勇氣和決心,，只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。
4：促進(jìn)就業(yè)措施：
鼓勵扶持中小企業(yè)發(fā)展,，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，是增加就業(yè)的重要途徑，已被黨中央,、國務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁,，多次部署，對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用,。但我國經(jīng)濟發(fā)展到今天,，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決，把勞動力的需求與勞動力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決,。為此提出以下建議：
還有一個關(guān)于教育的錯誤口號流毒甚廣,，那就是擴大教育消費，拉動內(nèi)需,。把教育當(dāng)成消費是完全錯誤的,。教育是投資，不是消費,。把教育當(dāng)成消費,，當(dāng)然要以滿足消費需求為原則，從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善,，但這樣做只對學(xué)校有利,，對滿足學(xué)生家長的虛榮心有利，對學(xué)生成材不利,，對滿足社會對人才的需求不利,。
我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件，但就是不具備人才條件,，使我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭,，人才問題不解決,，將很難從這次經(jīng)濟調(diào)整中走出來。必須通過政府的宣傳引導(dǎo),、政策鼓勵,、資金支持，改善各類?？茖W(xué)校的辦學(xué)條件,，將他們與大學(xué)一視同仁，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作,。國家應(yīng)在工資待遇上向高級技工傾斜,，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間，最高應(yīng)與教授齊,。
2,、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù),，20xx年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)467%,。據(jù)全國總工會的一份調(diào)查，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占682%,，在建筑業(yè)中占798%,。這幾個數(shù)據(jù)說明，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平,。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀,，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個主要原因。因此,，國家應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入,，通過各種手段加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育，這對推進(jìn)我國工業(yè)化,、加快產(chǎn)業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義,。
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查報告精選
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十六
2、問卷調(diào)查的方法,。
3,、調(diào)查的目的。
難點一：基層就業(yè)“非主流”
難點二：“專業(yè)”冰火兩重天,。
1,、經(jīng)濟原因。
全球疫情直接影響行業(yè)就業(yè),，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,、
2、社會原因。
3,、政府方面,。
政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，就要通過各種經(jīng)濟的,，行政的,，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)、
首先實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展,，提高經(jīng)濟增長的就業(yè)含量；
再次,，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻、
4,、社會方面,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十七
大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因，以應(yīng)對高等教育擴招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加強和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作,。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷，回收487份,，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占304%,，女學(xué)生占696%，基本上都是本科生,，在問卷調(diào)查的設(shè)計中,，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布,，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況,。
國務(wù)院主持召開國務(wù)院會議，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，關(guān)乎經(jīng)濟升級、民生改善和社會穩(wěn)定,。要求采取有效措施,，切實保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高,。
大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點,，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,，以應(yīng)對高等教育擴招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加強和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。
我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份,，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占304%，女學(xué)生占696%,，基本上都是本科生,，在問卷調(diào)查的設(shè)計中，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布,，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況。
1調(diào)查的對象和范圍,。
本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,，主要是利用大學(xué)生外出打工機會，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢,，具體涉及到大學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)形勢、對就業(yè)前景的看法,、就業(yè)方向期望、今后參與工作時所期望的資薪待遇等各個的方面,。
2問卷調(diào)查的方法,。
主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷。調(diào)查為一對一的方式,，填一份收一份,。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最后統(tǒng)一整理,，分析,。
3調(diào)查的目的,。
大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的問題,。大學(xué)生的就業(yè)形式勢的調(diào)查，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢真實的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，盡快找好自己的地位，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機形勢,，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃,，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性。
難點一：基層就業(yè)“非主流”
在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會,、招聘會上,，城市就業(yè)崗位競爭激烈，但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問津,，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無異,，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況,。
盡管我國近年來逐步加強基層就業(yè)引導(dǎo),，但鼓勵政策、待遇保障等對于求職者來說都缺乏足夠的吸引力，并且還存在著發(fā)展機會受限,、工作環(huán)境差等問題,，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”，實際并非求職者的主流選擇,，基層就業(yè)未能起到緩解一線,、二線城市就業(yè)壓力的作用。
難點二：“專業(yè)”冰火兩重天,。
近日,，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景最好的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論，一些就業(yè)率低,、競爭力不強,、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”。某研究機構(gòu)發(fā)布的“20__年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中,，動畫,、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列。
近年來,，教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計對一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”,，然而高校受到利益制約以及長期以來形成的僵化思想影響，不能根據(jù)市場需求及時做出富有預(yù)見性的調(diào)整,，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過于求,，陷入“滯漲”。就今年的就業(yè)情況來看,，高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場的情況依然沒有得到緩解,。忽視市場需求閉門造車，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險性,，“熱門”變“冷門”，導(dǎo)致畢業(yè)生的.切身利益受到損害,。
過去大學(xué)生國家統(tǒng)一分配,，跟公務(wù)員似的，好壞給你安排個工作,，不管對口不對口,，喜歡不喜歡，對于單位也一樣,，不管新分配來的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì)都要接收,。其中有些還是不錯的，像醫(yī)生,、老師等,，工作不錯,，基本能對上口。
過去大學(xué)不好考,，含金量很高,，當(dāng)時的中專都比現(xiàn)在的大專難考。能考上的水平都不太低,，尤其是機械電等理工類的大學(xué)生,，水平還是相當(dāng)高的，很多都成了企業(yè)的中堅力量,。
過去人們知識水平低,，企業(yè)對人才需求門檻較低，所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢十分明顯,。例如,，過去企業(yè)基本是人工操作，技術(shù)含量低,，要求也相對低,，大學(xué)生就業(yè)機會也大大增加。
近年來,，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加上金融危機的影響,，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),，已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題,。曾幾何時，被譽為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”,，如今就業(yè)前途卻不容樂觀,。
1經(jīng)濟原因。
全球疫情直接影響行業(yè)就業(yè),，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,。
2社會原因。
在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時,，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。
此外,，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求,。從傳遞知識的角度上看,，在整個大學(xué)教育中，知識教育仍然是非常大的一個比重,，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換,，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃。
3政府方面,。
政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,，就要通過各種經(jīng)濟的，行政的,，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié),。
首先實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟增長的就業(yè)含量,。
第三,，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻,。
最后,，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，發(fā)揮市場服務(wù)功能改善就業(yè)評估體系和加強高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),。
4社會方面,。
企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生,。在這一點上,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。作為工作第一線的各高校,，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,，以更積極的態(tài)度，更有力的措施,，更扎實的行動做好就業(yè)工作,。
首先，強化擇業(yè)的競爭意識,，在正確自我評價的基礎(chǔ)上,，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo),。在心理上必須從社會進(jìn)步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認(rèn)識,，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實,，轉(zhuǎn)變觀念,，做好參加競爭的準(zhǔn)備。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十八
大學(xué)生群體不斷擴張膨脹,，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關(guān)注,。近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件,，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題,。解決大學(xué)生這個弱勢群體的就業(yè)難間題,、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫,，只有真正的解決這個間題,，才能促進(jìn)社會的和諧安定，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力,，從而推動一個國家的實力發(fā)展,。
首先，“弱勢群體”這一概念,，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級,、一定人群，
但還沒有把大學(xué)生納入其列,，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇,、形式的更加嚴(yán)峻,，無形中把大學(xué)生劃分到了實實在在的弱勢群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽,、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的情況下,，社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為,，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán),，被無情地剝奪了公平競爭的資格，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾,。
緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼,。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒,，但所提供的崗位都是普工崗位，整個社會都在鼓勵大學(xué)生下基層,，從基礎(chǔ)干起,，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至形成了教育無用論的局面,。以至于他們高不成低不就,，從而走向社會的弱勢群體、邊緣人群,。
其次,，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題,，大學(xué)生自身也存在著不少間題。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高,，缺乏實際經(jīng)驗,，動手能力極差。
在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，且怨天尤人;另一方面,，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對工作的期望值過高,。他們始終以“天之驕子”身份自居,，姿態(tài)過高，對自身和現(xiàn)實缺乏準(zhǔn)確的評估,，缺乏正確的就業(yè)心態(tài),。這些都要求加強大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念,，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利,，合理地降低就業(yè)期望值,，要注重自身經(jīng)驗的積累和技能的培養(yǎng)。要加強社會實踐鍛煉,，抓住一切可以利用的機會努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,，通過多形式、多渠道的方式主動尋找就業(yè)之路,。
工資相持平,，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的。
養(yǎng)老保險,、
住房公積金,、
醫(yī)療保險、
失業(yè)保險,、
工傷保險和,。
生育保險等社會保障，切實做好保證勞動者合法權(quán)益,，這樣的話他們就不會再與公務(wù)員做對比,、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會隱退，從而腳踏實地的為企業(yè)服務(wù),。
除此之外,，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題,。
現(xiàn)在無論是對農(nóng)民還是到國家干部,、公務(wù)員等不同群體都制定落實了相關(guān)保障措施:像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇,、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險,，實施農(nóng)村合作醫(yī)療保險,，并給生活困難戶發(fā)有低保補貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢什么都役有,，成為一個被忽視的弱勢群體,、邊緣人群。對此國家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系,，以促進(jìn)社會均衡,、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會注意建設(shè),。
做到“扶上馬,、送一程”。切實解決創(chuàng)業(yè)資金,、技術(shù)等問題,。
最后，我認(rèn)為,，要切實解決好這些畢業(yè)生,，這就要求無論是那個行業(yè)、那個部門都要形成一定的就業(yè)比例,。
政府應(yīng)一方面規(guī)范,、提高企業(yè)各項勞動保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門也要有計劃,、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè),。企業(yè)要有長遠(yuǎn)的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個可以為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力的團(tuán)體,，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動力,。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧的弱勢群體,，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢,，牢記科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,，要相信是金子在哪里都會發(fā)光的,，只有我們擁有真正的能力和實力,，才能被社會和企業(yè)所接受,，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌!
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,，例如:對工作方向的選擇,、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作,。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示,，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切,。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察,，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟來源,，再找最適合自己的工作,。據(jù)我們從300份調(diào)查統(tǒng)計得出:沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生想換2份以上工作,。
大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作,，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高,，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%,。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高,，而不是簡單的只是為了暫時的利益,。
從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作,，不能再只局限于書本和課堂,，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會,。
通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn),，分別達(dá)到了36%和20%，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機會,。另外求職技巧也成為了一個關(guān)注的熱點,，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示,，通過專門的就業(yè)講座,、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當(dāng)時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大,，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑,，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重。
通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計,，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二,、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮,。在高校職業(yè)規(guī)劃選項中,，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃,。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中,，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且,，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助,。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當(dāng)時學(xué)校根本無此項服務(wù),。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及,，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達(dá)到學(xué)生的需求,。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座,，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十九
1,、調(diào)查的對象和范圍,。
2、問卷調(diào)查的方法,。
3,、調(diào)查的目的'。
難點一：基層就業(yè)“非主流”
難點二：“專業(yè)”冰火兩重天,。
1,、經(jīng)濟原因。
全球疫情直接影響行業(yè)就業(yè),，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,、
2、社會原因,。
3,、政府方面。
政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,，就要通過各種經(jīng)濟的,，行政的，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié),、
首先實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展,，提高經(jīng)濟增長的就業(yè)含量；
再次,，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻,、
4、社會方面,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇二十
選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)項目很要害。要選擇有發(fā)展前景,、投入少收益高,、競爭不激烈的非傳統(tǒng)行業(yè)。目前和今后的一段時間里,，三個行業(yè)具有發(fā)展前景,。第一，互聯(lián)網(wǎng)將來有很大的發(fā)展前景,，尤其是電子商務(wù),。第二，農(nóng)村市場有很大的發(fā)展空間,。設(shè)想一下假如農(nóng)村每家每戶每年多花1000塊錢,，能夠拉動幾個gdp的增長?第三，新能源的前景仍是廣闊的,。當(dāng)前傳統(tǒng)能源是一次性能源,，對環(huán)境污染嚴(yán)重。新能源不僅為社會創(chuàng)造價值,，而且還對環(huán)境不產(chǎn)生破壞作用,。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好不要選擇開飯店、賣菜,。因為開飯店賣菜之類的,，普通的初中生和高中生都能干，甚至?xí)饶阕龅眠€好,，不要與他們搶飯碗,。在大學(xué)里學(xué)習(xí)了三、四年,，已經(jīng)具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識,，選擇與自己專業(yè)相關(guān)的項目創(chuàng)業(yè)，這是中學(xué)生所不具備的,。脫離自己的`專業(yè)做一些常人都能做的項目,，那就是浪費大學(xué)三、四年所學(xué)的知識,。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)充分結(jié)合專業(yè)元素,，發(fā)揮特長，需要的是所謂的“知己知彼,、百戰(zhàn)百勝”,。
給大學(xué)生們作講座的時候，問到創(chuàng)業(yè)什么最重要，大多數(shù)人回答都是“錢”,。這種說法是錯誤的,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)具備三個條件。第一,、經(jīng)驗和能力,，第二、人脈資源,，第三,、資金。個人的經(jīng)驗和能力是第一位而且是最重要的,，沒有經(jīng)驗,，剛有想法就去干容易失敗，即使別人給你資助,，你也會賠,。大學(xué)生靠什么積累經(jīng)驗和提升能力?去打工。打工時,，積累了經(jīng)驗提升了能力,，同時也能熟悉一些比你強的人，增加一些人脈關(guān)系,，這樣就為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ),。
這個社會，不管做什么事情都是人在做,，所以人脈關(guān)系的積累很重要,。人脈是一個人通往財富、成功的入門票,，人脈關(guān)系不好,，你就不能募股。擴展人脈關(guān)系,，多結(jié)識比你能力強比你有錢的人,，尋找他人給你投資時，對你認(rèn)可的有錢人就會給你投資,，這就是人脈關(guān)系作用的顯現(xiàn),。你擁有了能力經(jīng)驗而且選擇的項目非常好，又結(jié)識了認(rèn)可你的有錢人,，自然有人會給你投資的,。
大學(xué)生最不缺的就是新的思維，新的想法,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不要做傳統(tǒng)行業(yè),，也不要用老一套的方法去做,要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，看看自己和其他人比哪些方面更有優(yōu)勢。假如你發(fā)現(xiàn)自己有一個比別人強的特點,，比如說你財務(wù)比較有優(yōu)勢,，暑假可以到會計師事務(wù)所打工，哪怕不要錢,，可以補充財務(wù)知識,，畢業(yè)之后找一個財務(wù)方面的工作應(yīng)該不成問題。大學(xué)生怎么創(chuàng)新呢?要根據(jù)現(xiàn)有的情況,，結(jié)合自己的思路，創(chuàng)造新的模式,。
第六.積極募股別負(fù)債,。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)怎樣“找錢”?一般的大學(xué)生會找家人和朋友借錢，是不好的,。因為你負(fù)債后心理壓力大,，做事輕易沖動，沖動的結(jié)果是失敗率很高,，不適合創(chuàng)業(yè),。募股是最好的方法，除了能找到資金,，他入了股,，和你在同一條船上，會幫助你把事情做好,，自己借債,，別人不會關(guān)心你。怎么樣去募股呢?這要靠機遇,，第一,，找一個比你能力強、比你水平高,、也有錢的人給你投錢,，他只投錢，什么都不管,，然后坐等分紅,，你再找?guī)讉€合伙人一起干。第二,，找一個有錢人投資,，他比你有能力，給你投資,，你們一塊干,。
總之,，現(xiàn)在國家出臺了一系列鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，無疑為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道”,。從減免部分費用,，到提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo),、咨詢服務(wù)后續(xù)扶持等“一條龍”服務(wù),，使大學(xué)生獲得了全方位的幫助和支持。加上各地方也有各不相同的優(yōu)惠政策供大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，可以說,，創(chuàng)業(yè)雖比就業(yè)下得決心要大很多，但這條道路卻比就業(yè)明朗許多,?！百嵈箦X還是賺小錢，取決于你的戰(zhàn)略”,。
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