在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園領導發(fā)言稿篇一

親愛的各位家長：

很多謝你們抽時間來參加家長會,，今晚家長會的主要內容是：一關于孩子入學前的準備工作;二是我們一起來探討學習我園在教學上,、孩子在生活上的問題等。

一,、首先是孩子入學前的準備,。

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期,。從幼兒園進入小學便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期,。

為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習,、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質,，包括自主學習,、良好的控制力，對事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考,。因此,，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一),、心理,。

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大。而在里,，老師主要精力放在教學上,，對孩子的生活、活動的關心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應,，進而出現抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生,，了解小學生上課,、作業(yè)、考試等情況,，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活,。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng),。讓孩子認識到自己有能力做事,。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識,，形成接受,、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務,，并鼓勵督促他們按時完成,。如：掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識,。

(二),、學習能力。

這里所說的學習能力的準備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準備,，也包括前閱讀,、前書寫和初步計算能力的準備。入學前,，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成,。

閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發(fā)現,，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣,。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始,，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書,。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述，看圖講述等,。這樣對孩子理解能力,、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標簽,。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,，從而失去對學習的興趣。

聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。許多作文優(yōu)異的小學生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多,，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力,。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說,，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽,，一只耳朵進,，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響,。大人要對孩子聽的習慣負責,。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話,。

交際依靠表達,。進入小學，進入一個新的交際圈,，表達自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學校不原表達自己的孩子，很難主老師,、同學在短時間內了解他,、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨,，認為他懂的少,。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣,，甚至害怕到學校去,。因此在入學前，家長要給孩子機會表達,，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達能力。

(三),、自理能力,。

進入小學后，孩子不僅要盡快適應新的學習要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣,，是孩子完成學習任務的必要前提,。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯,、穿衣,、睡覺外,，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,，有良好的作息習慣，做事干凈利落,，不拖拉,。

(四)、交往能力,。

孩子從幼兒園到小學,，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經驗自行解決矛盾的能力,。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流,、猜拳等,，學會夸獎別人，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學會與家長溝通,，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事,。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急,，要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練,、培養(yǎng)，作好準備,。

二,、我們一起來探討學習我園在教學上,、孩子在生活上的問題等。

(一),、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進行錯誤的理解,，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學，其實我們的分組教學也叫小班額教學,，即將小朋友分成兩組,，每個老師帶一組進行上課，完成了一節(jié)教學活動后再進行交換,。這樣老師可以顧及到每個人,，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度,，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說話的現象。

(二),、天氣逐漸轉熱,，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會,，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗，避免出汗后未換衣服而生病,。

(三),、有個別家長反映孩子一放學就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的,，保證足量(將表格內容讀出),。由于午點是3：00進行進食，然后有教學活動和興趣活動,，到放學時已是5點半了,，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強,，吸收得好,，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩，肉,、魚,、蛋、奶,、豆制品類1.14兩,，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。

幼兒園領導發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導,、家長和朋友們,，親愛的小朋友們：

大家下午好！

感謝你和我們一道走過了,，為此我們提前9天把新年的祝福送給你,，大家新年好！愿你在新的一年身體久安,、事業(yè)久旺,、財運久通、笑口久開,、關愛久在,、美麗久存。與此同時最值得感謝的還有我們的老師,，敬愛的老師們,，群星競相閃爍，方有夜空的美麗,；百川齊心東流,，才有滄海的壯觀；正是你們的拼搏奮進,，鑄就了我們今天的輝煌,。正是你們關注每一個寶寶的成長，開發(fā)寶寶的每一份潛能,，努力讓每個寶寶都成人成才,，才唱響了安琪兒幼兒園良好的社會品牌。你們敬業(yè)愛崗,、埋頭苦干的奉獻精神,，精于保教、自強自勵的進取精神,，同心同德,、攜手共進的協作精神，追求真知,、勇于探索的科學精神,，熱情周到、愛生如子的服務精神,，已成為安琪兒幼兒園寶貴的精神財富,，成為推動安琪兒幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。

每年的這一刻我都想說,，我和大家一樣內心滿懷喜悅,，并且我相信今天下午我們每個人都會感到生活的美好和幸福，而我們的孩子正在這過程中感受著,、形成著對生活,、對生命的熱愛。

弗洛姆在《愛的藝術》這本書中說,，對孩子的人格發(fā)展至關重要的是我們應同時給予孩子奶和蜜,。“奶象征母愛的第一個方面：對生命的照顧和肯定,。蜜則象征生活的甜美,、對生活的愛和活著的幸福。大多數的母親有能力給奶,，但只有少數的母親有能力給蜜,。為了能給蜜，她不僅應該是一個好母親,，同時也應該是個快樂,、幸福的人——但這一目標許多人并不能達到?！蔽蚁?，這個目標今天能帶孩子來觀看和參與安琪兒幼兒園演出的家長和老師們都做到了。今晚我們一起往孩子的心里注入對生活的愛,。我們要給他們這樣一種感情：生活是美好的,！做一個小男孩或小女孩有多好！能在這個世界上生存有多好,！每天有父母,、親人的陪伴是多么幸福的事！我們要在孩子的心里輸入對生活,、對生命的熱愛,，而不僅僅是穿得好、吃得好的意愿,。我想特別向母親們說一句：母愛是這個世界上最偉大的愛,，你的言行舉止、你的處世態(tài)度將影響孩子的一生,，孩子未來成功與否,，有一半來自你的影響，特別是女孩的母親,，對孩子的言傳身教影響尤為明顯,，我們母親在這個世界上存在的意義，不是為養(yǎng)活孩子,，而是向生活注入柔情,，培養(yǎng)孩子樂觀、積極、向上,、關愛他人的性格,，成為一個小朋友喜歡、他人喜愛的小天使,！你們同意嗎,？現在就是這樣的時刻，愿我們的心都能優(yōu)美地醒過來,，用你們贊賞的目光,、高尚的手，為即將演出的孩子,，盡情的吶喊,、激情的'鼓掌。

在今天這個節(jié)日里,，我想提議“把最崇高的敬意獻給兒童”,。我們都知道我們是愛孩子的，可是我們發(fā)現了嗎,？孩子愛我們勝于我們愛他們,，他們那么希望我們陪伴他，他們如此深厚地愛我們,?？墒俏覀儜摿私猓F在如此深厚地愛我們的孩子終將長大,，這種愛終將消失,。你言行令止的威嚴也將結束，你會越來越覺得作為父母的象征意義將大于實際意義,。到那時,，誰還會像現在這個孩子那樣地愛我們呢？誰還會在睡覺前充滿深情的對我們說：“和我一起睡,，好嗎,！”而不只是祝我們“晚安”呢？誰會在早晨一醒過來就去尋找我們呢,？當我們覺得孩子吵到我們的時候,，我們能聽到孩子內心的聲音嗎？他說：“我并不希望把你喚醒,，我只是要喚醒你們的精神,。”真的,，孩子的愛對我們具有極大的重要性,。我們成人對生活中的很多事都麻木了、習慣了、勢利了,、現實了,，需要一個新人去喚醒我們，用我們已經失去的不再擁有的那種充滿生機和富有活力的方式激發(fā)我們,。我們需要一個以不同方式行動的人——我們的孩子,，他們每天早晨對我們說：“你們已經忘掉了另一種生活,！學會更好地生活吧,！”“兒童是成人之父”——這一富有哲理的觀點可能需要我們很長時間的思索。我們需要很多學習才能獲得真正的愛的智慧,。兒童的愛是最本質和單純的,，是溫暖的和神圣的，如果我們忽視這種愛,，那么我們將永遠再也找不到另外一種與它相同的愛,。

人們通常認為世界上有兩種人：男人和女人，我們理解世界上有三種人：男人,、女人,、孩子。在我們小班的美術課上我們用三種基本形狀：圓形,、正方形,、三角形來表現爸爸、媽媽和孩子的生命形態(tài),。正方形的爸爸寬厚,、自然；三角形的媽媽溫暖,、慈愛,；圓形的孩子是生命的愛與自然。

這是一個家的概念,，群體的概念,。我們每個人都是一個獨立的生命個體，因而我們提出兒童權利宣言：“請讓我生長的像我,，并請了解,，我為什么希望生長的像我。不是媽媽所認識的我,，不是爸爸所希望的我,，也不是老師認為應該如此的我。請支持我并幫助我,，讓我生長的就像我,。”我們重視差異的價值，可是我們又是共同的,，我們都追求成為一個完整,、完善的人。在優(yōu)美的生命中,，均衡是重要的,，因而父母和孩子在一起平等而和諧的相處、交流,、發(fā)現和成長,。我們是相互依存的。

幼兒園領導發(fā)言稿篇三

畢業(yè)典禮是個特殊的日子,，是個值得慶賀,、值得永遠銘記的日子。下面是小編搜集整理的幼兒園畢業(yè)典禮領導,。

發(fā)言稿,。

歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注畢業(yè)典禮欄目!

親愛的小朋友們,，家長,、老師們：

上午好!今天我們在這里歡聚，心里卻有些淡淡的傷感,，因為歡聚之后就是離別!

親愛的小朋友,，今日你們仍然是歡呼雀躍的，十分興奮!我代表所有的老師們祝福你們未來一片美好!

你們從一個哭哭啼啼的小寶寶成長為才藝傍身,、知書識禮的孩子,，看著你們的成長，我們和你們的爸爸媽媽都無限喜悅和欣慰,。希望你們在未來的學習和生活當中,，仍然保留在幼兒園養(yǎng)成的愛閱讀的好習慣，腹有詩書氣自華,，我相信你們大量的閱讀一定會讓學習優(yōu)異,，生活充滿情趣。仍然保持你們一顆純凈的心,，用好奇的眼睛去觀察和了解世界,。學會用感恩的方式去對待周圍的人，愛自己爸爸媽媽,，愛你的家人,，愛你的朋友。

各位尊敬的家長,，自從你們的孩子進入xx幼兒園,，你們充滿熱情地參加我園組織每一次親子活動,，幸福、快樂的洋溢在你們的臉上,。你們的大力支持讓我們幼兒園各項活動開展的有聲有色,。當我們的工作不讓你們滿意的時候，你們給予理解和寬容,。你們的寬容和理解促使我們更加懂得反省,，努力讓我們的工作做到更好!三年來，你們的付出,，讓孩子快樂地成長,。你們的支持，讓xx幼兒園逐步走上優(yōu)質園所,，成為街道中心園所,，帶領紅山地區(qū)園所共同進步!在此，深深地感謝你們!

各位同事們,，我們時常感嘆現在做幼兒園老師越來越不容易了，不僅要教學水平高,，還要善于跟家長交流溝通,。我們也時常會陷入苦惱中，但是我們勤奮學習,，認真參與每一次教研和外出學習,，通過取長補短，積極反思,，不斷提升自己,，努力讓教學更優(yōu)、溝通能力更強,，我們的努力得到家長的認可和贊賞,。三年、甚至四年帶著這群孩子,，我們收獲良多,，我們體會到教學相長的快樂，我們從孩子身上體會童真的美好,，他們的純凈讓我們無限溫暖,。家長們的支持和理解，讓我們獲得繼續(xù)前行的力量!同事們,，從事幼兒教育工作讓我們冷暖自知,，我們會互相鼓勵，盡心盡力地做好每一天的工作!

舉杯歡慶,，卻畢業(yè)在即,，即便我們有不舍,，孩子們終究要去遠行，我們祝福他們!

祝福所有的家庭幸福美滿,，祝福我們都能快樂地走在路上!

親愛的小朋友們,，家長、老師們：

上午好!今天我們在這里歡聚,，心里卻有些淡淡的傷感,，因為歡聚之后就是離別!

親愛的小朋友，今日你們仍然是歡呼雀躍的,，十分興奮!我代表所有的老師們祝福你們未來一片美好!

你們從一個哭哭啼啼的小寶寶成長為才藝傍身,、知書識禮的孩子，看著你們的成長,，我們和你們的爸爸媽媽都無限喜悅和欣慰,。希望你們在未來的學習和生活當中，仍然保留在幼兒園養(yǎng)成的愛閱讀的好習慣,，腹有詩書氣自華,，我相信你們大量的閱讀一定會讓學習優(yōu)異，生活充滿情趣,。仍然保持你們一顆純凈的心,，用好奇的眼睛去觀察和了解世界。學會用感恩的方式去對待周圍的人,，愛自己爸爸媽媽,，愛你的家人，愛你的朋友,。

各位尊敬的家長,，自從你們的孩子進入xx幼兒園，你們充滿熱情地參加我園組織每一次親子活動,，幸福,、快樂的洋溢在你們的臉上。你們的大力支持讓我們幼兒園各項活動開展的有聲有色,。當我們的工作不讓你們滿意的時候,，你們給予理解和寬容。你們的寬容和理解促使我們更加懂得反省,，努力讓我們的工作做到更好!三年來,，你們的付出，讓孩子快樂地成長,。你們的支持,，讓xx幼兒園逐步走上優(yōu)質園所，成為街道中心園所,，帶領紅山地區(qū)園所共同進步!在此,，深深地感謝你們!

各位同事們,，我們時常感嘆現在做幼兒園老師越來越不容易了，不僅要教學水平高,，還要善于跟家長交流溝通,。我們也時常會陷入苦惱中，但是我們勤奮學習,，認真參與每一次教研和外出學習,，通過取長補短，積極反思,，不斷提升自己,，努力讓教學更優(yōu)、溝通能力更強,，我們的努力得到家長的認可和贊賞,。三年、甚至四年帶著這群孩子,，我們收獲良多,，我們體會到教學相長的快樂，我們從孩子身上體會童真的美好,，他們的純凈讓我們無限溫暖,。家長們的支持和理解，讓我們獲得繼續(xù)前行的力量!同事們,，從事幼兒教育工作讓我們冷暖自知，我們會互相鼓勵,，盡心盡力地做好每一天的工作!

舉杯歡慶,，卻畢業(yè)在即，即便我們有不舍,，孩子們終究要去遠行,，我們祝福他們!

祝福所有的家庭幸福美滿，祝福我們都能快樂地走在路上!

幼兒園領導發(fā)言稿篇四

親愛的各位家長：

很多謝你們抽時間來參加家長會,，今晚家長會的主要內容是：一關于孩子入學前的準備工作;二是我們一起來探討學習我園在教學上,、孩子在生活上的問題等。

在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期,。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注,，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期,。

為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質,，包括自主學習,、良好的控制力,，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對學習失去興趣,，不愛動腦思考。因此,，根據我們的經驗和針對孩子的特點,，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一)、心理,。

在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大,。而在里，老師主要精力放在教學上,，對孩子的生活,、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應,，進而出現抗拒心理,。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生,，了解小學生上課,、作業(yè)、考試等情況,，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活,。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng),。讓孩子認識到自己有能力做事,。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識,，形成接受,、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務,，并鼓勵督促他們按時完成,。如：掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識,。

(二),、學習能力,。

這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力,、觀察力,、思維能力的準備，也包括前閱讀,、前書寫和初步計算能力的準備,。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求,。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述,，等等,。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成,。

閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發(fā)現,，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣,。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁,、一個內容一個內容地看書,。還可以讓孩子接編故事，仿照講述,，看圖講述等,。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進,。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,，從而失去對學習的興趣。

聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。許多作文優(yōu)異的小學生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多,，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力,。大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽,，一只耳朵進,，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響,。大人要對孩子聽的習慣負責,。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話,。

交際依靠表達,。進入小學，進入一個新的交際圈,，表達自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學校不原表達自己的孩子，很難主老師,、同學在短時間內了解他,、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少,。這樣的情況往往會導致孩子不自信,，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去,。因此在入學前,，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達能力,。

(三)、自理能力,。

進入小學后,，孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提,。家長要讓孩子學會自我管理,。除了會自己吃飯、穿衣,、睡覺外,，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,，有良好的作息習慣，做事干凈利落,，不拖拉,。

(四)、交往能力,。

孩子從幼兒園到小學,，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經驗自行解決矛盾的能力,。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流,、猜拳等,，學會夸獎別人，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學會與家長溝通,，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事,。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事,，但也不要操之過急，要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練,、培養(yǎng),，作好準備。

(一),、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進行錯誤的理解,，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學，其實我們的分組教學也叫小班額教學,，即將小朋友分成兩組,，每個老師帶一組進行上課，完成了一節(jié)教學活動后再進行交換,。這樣老師可以顧及到每個人,，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度,，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說話的現象。

(二),、天氣逐漸轉熱,，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會,，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗，避免出汗后未換衣服而生病,。

(三),、有個別家長反映孩子一放學就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的，保證足量(將表格內容讀出),。由于午點是3：00進行進食,，然后有教學活動和興趣活動，到放學時已是5點半了,，孩子覺得肚餓是正常的,，證明孩子消化力強，吸收得好,，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩,，肉、魚,、蛋,、奶、豆制品類1.14兩,，蔬菜,、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

幼兒園領導發(fā)言稿篇五

xx雙語幼兒園xx年慶六一活動園長致詞各位來賓,，各位家長,，各位老師、親愛的小朋友們：大家早上好,！在這個陽光燦爛,，姹紫嫣紅的日子里，我們懷著喜悅的心情在這里歡聚一堂,，慶祝孩子們的盛大節(jié)日——六一國際兒童節(jié),。在這喜慶的日子里，我代表xx雙語幼兒園全體教師職工祝小朋友們節(jié)日快樂,，健康成長,。向在坐的各位來賓以及家長朋友們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意，因為你們今天來到這里,，不僅僅是為了觀看孩子們的演出,，最最重要的是你們對孩子成長的關注、對教育的關注,，也是對我們幼教工作的關注,，因為有了你們的支持與配合，寬容與理解,，我們的幼教事業(yè)才得以發(fā)展,。謝謝你們對幼教事業(yè)的關心和支持，謝謝你們對小朋友們的關愛,，讓我們共同擔起培養(yǎng)祖國花朵的重任,，讓我們的孩子有一個絢麗多彩的明天,。

孩子是祖國的花朵，民族的希望,，每一位家長都希望自己的孩子有一個五彩斑斕、幸?？鞓返耐?。我們xx雙語幼兒園創(chuàng)辦于20xx9年6月份，一年來我們一直堅持以“一切為了幼兒,，為了幼兒的一切”為我們的辦園宗旨,；以健康、聰明,、自信為我們的培養(yǎng)目標,；積極為孩子們創(chuàng)造一個自我發(fā)展的空間；在此期間,，我們不斷投入資金,，改進教學設施，提高教學質量,，立志把我園打造成一所民辦的品牌園所,，盡心盡力，盡職盡責的做好每一項工作,，來回報社會,、回報家長。

因為有了你們,，山才有了生命,，水才有了靈性。

愿你們像一只小鳥,，在廣闊的天空中自由飛翔,；

愿你們像一條小魚，在清澈的湖水中盡情遨游,；

因為有了你們,，陽光才如此明媚，云兒才如此絢麗……,。

朋友們,，今天我們的孩子都將登臺亮相，展風姿,、獻才藝,。其中，凝聚了孩子們成長和進步,；凝聚了老師們的心血和汗水,，也凝聚了家長們的熱情和期盼,。家長朋友們，讓我們一起伸出熱情的雙手為孩子們鼓掌,，為孩子們加油吧,！讓歌聲與微笑同在，讓祝福與快樂同行,。讓美麗的夢想從這里起航,！最后預祝本次的“快樂成長，飛躍夢想”六一文藝演出活動能夠取得圓滿成功,！謝謝大家,！

幼兒園領導發(fā)言稿篇六

是啊，只要回頭看看今年發(fā)生的幾件大事,，我們每個炎黃子孫就沒有理由不熱愛我們的祖國,，就沒有理由不為我們的祖國感到驕傲。

迎戰(zhàn)暴風雪,，抗震救災,，舉辦奧運，神七發(fā)射,，每一件事都可歌可泣,，每一件事都令世界震驚，每一件事都將載入史冊成為永垂不朽的奇跡,。一件件事使我國一次又一次成為世界矚目的焦點,。它們不僅展現了我國經濟的騰飛和綜合國力的顯著提高，讓全世界看到了我國改革開放30年來翻天覆地的變化,，更向全世界展示了中華民族不畏艱難險阻,，萬眾一心，眾志成城,，自強不息,，敢于拼搏，勇于創(chuàng)新的偉大精神和英雄氣概,。

親愛的同學們,，我們的國家是發(fā)展了，我們的生活是提高了,，但我們應該清醒地認識到,，我們的祖國還不算富強，人口過多,，資源缺乏,，綜合國力和人均收入距離發(fā)達國家還有相當遠的距離，還需要幾代人甚至十幾代人堅持不懈地努力,。任重道遠,，時不我待,，建設祖國的重任馬上就要落在我們這一代人的身上了。

親愛的同學們,，祖國更美好的藍圖等著我們去描畫,，只要我們不拋棄，不放棄,，美好的未來就是屬于我們的,！

幼兒園領導發(fā)言稿篇七

親愛的各位家長：

你們好!

首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會,，在那里我代表本園,，對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作,。

我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員,，我是xxx老師。是園中一班的班主任,，還有我們班年輕漂亮的老師,。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

為了孩子更好的學習,。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度,，堅持每一天早、中,、晚打掃衛(wèi)生,，持續(xù)室內，室外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次,，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進行消毒等,。保證了幼兒的舒適,、整潔的生活和學習環(huán)境。

午睡時間是：12：00—14：30,。

孩子們幾乎都能入睡,，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡,。播種行為收獲習慣,、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗,。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習慣,，對孩子是十分重要的,。

在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中,，分為健康,、語言、社會,、科學,、藝術五大領域。

健康：

1,、喝水,。

2、進餐,。

3,、如廁。

4,、戶外鍛煉,。

語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學作品的鑒賞：閱讀習慣,、聆聽習慣的培養(yǎng),。

社會：交流、互動,、分享,、職責等方面的。

藝術：主要以音樂,、美術為主,。

科學：對事物的正確的認知：發(fā)問是很好的習慣，也很重要,。

體育：是學習原地踏步走,、踏步走、隊形排列,、等等,。

閱讀識字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語言表達自已想法的潛力,，寓教于樂,，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師,。透過早期閱讀讓孩子喜歡書本,，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學習,，自主探究的學習習慣,。

以后若有問題期望各位家長能及時和我們溝通和交流,。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長,，力求做到今每位家長放心,、滿意。

這天的交流到此結束,，感謝各位家長這天的到來,。如果家長的什么疑問，能夠留下來和我們單獨交流,。謝謝!

幼兒園領導發(fā)言稿篇八

親愛的小朋友們,、尊敬的全體老師們、家長們：

早上好!

金色的五月即將過去,，我們隨即迎來了第xx個國際兒童節(jié),。我們幼兒園今天將用幼兒的精彩節(jié)目和親子運動會的形式來慶祝小朋友自己的節(jié)日。在此,，我對精心籌備本屆運動會的老師們表示誠摯的謝意，對前來參加這次活動的領導和家長們,，表示最熱烈的歡迎!向全體小朋友們致以節(jié)日的問候和良好的祝愿,。

“健康是一份責任，健康運動是一種習慣,?！蔽覀冋潜辛诉@一教育理念，在幼兒一日活動的組織過程中,，非常強調幼兒自主能力的鍛煉,，利用多種形式開展各種活動，促進幼兒的身心發(fā)展,。使我們每一位孩子能得到多方面的協調發(fā)展,，從而提升幼兒動作的協調性,、大腦的靈活性，培養(yǎng)幼兒的堅持和不怕困難,、善于思考等良好品質，使其達到心靈與心智的共同發(fā)展,。

本次親子運動會是以“我運動,，我健康，我快樂”為主題,。提倡：“團結友愛,、尊重寬容、健康安全,、輕松愉快,、禮儀謙讓,。我們期待通過這樣一個親子運動會，能更加的加強家長與孩子之間的溝通,、默契與和諧;我們更期待通過以親子運動會的形式,，培養(yǎng)孩子與孩子之間的深厚友誼，增進我們幼兒園和家長之間的溝通和理解,，更好的為孩子們服務,。

希望全體小朋友和家長在今天的活動中友誼第一、比賽第二,，賽出風格,、開心快樂。我相信各位家長的參與會讓孩子們的童年時代更加精彩,。今天會是孩子們最開心快樂的一天,，也是家長和老師最開心快樂的一天，因為這是孩子們的盛會,。

最后,，預祝我們的孩子和家長能相互配合，玩得開心!預祝本屆親子運動會取得圓滿成功!并在此預祝小朋友們節(jié)日快樂!

謝謝大家!