當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一

“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)”是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一,，是學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”理論和實(shí)驗(yàn)課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí),。其目的是要達(dá)到理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,，提高學(xué)生組織數(shù)據(jù)及編寫程序的能力，使學(xué)生能夠根據(jù)問題要求和數(shù)據(jù)對(duì)象的特性,，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)組織的方法，把現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問題在計(jì)算機(jī)內(nèi)部表示出來并用軟件解決問題,，培養(yǎng)良好的程序設(shè)計(jì)技能,。

當(dāng)初拿到這次課程設(shè)計(jì)題目時(shí)，似乎無從下手,，但是經(jīng)過分析可知，對(duì)于簡(jiǎn)單文本編輯器來說功能有限,，不外乎創(chuàng)作文本、顯示文本,、統(tǒng)計(jì)文本中字母—數(shù)字—空格—特殊字符—文本總字?jǐn)?shù),、查找、刪除及插入這幾項(xiàng)功能,。于是，我進(jìn)行分模塊進(jìn)行編寫程序,。雖然每個(gè)模塊程序并不大,，但是每個(gè)模塊都要經(jīng)過一番思考才能搞清其算法思想，只要有了算法思想,，再加上c程序語言基礎(chǔ)，基本完成功能,，但是，每個(gè)模塊不可能一次完成而沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤,，所以,，我給自己定了一個(gè)初級(jí)目標(biāo)：用c語言大體描述每個(gè)算法,，然后經(jīng)調(diào)試后改掉其中明顯的錯(cuò)誤,，并且根據(jù)調(diào)試結(jié)果改正一些算法錯(cuò)誤,，當(dāng)然，這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)較難,。最后，經(jīng)過反復(fù)思考,，看一下程序是否很完善，如果能夠達(dá)到更完善當(dāng)然最好,。并非我們最初想到的算法就是最好的算法，所以,，有事我們會(huì)而不得不在編寫途中終止換用其他算法，但是,，我認(rèn)為這不是浪費(fèi)時(shí)間，而是一種認(rèn)識(shí)過程,，在編寫程序中遇到的問題會(huì)為我們以后編寫程序積累經(jīng)驗(yàn)，避免再犯同樣的錯(cuò)誤,。但是,，有的方法不適用于這個(gè)程序,，或許會(huì)適用于另外一個(gè)程序。所以,，探索的過程是成長(zhǎng)的過程，是為成功做的鋪墊,。經(jīng)過努力后獲得成功，會(huì)更有成就感,。

在課程設(shè)計(jì)過程中通過獨(dú)立解決問題，首先分析設(shè)計(jì)題目中涉及到的數(shù)據(jù)類型,，在我們學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)中不外乎線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及非線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),，非線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)中有樹型，集合型,，圖型等存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),，根據(jù)數(shù)據(jù)類型設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)點(diǎn)類型,。然后根據(jù)設(shè)計(jì)題目的主要任務(wù),，設(shè)計(jì)出程序大體輪廓（包括子函數(shù)和主函數(shù)），然后對(duì)每個(gè)子函數(shù)進(jìn)行大體設(shè)計(jì),，過程中錯(cuò)誤在所難免,，所以要經(jīng)過仔細(xì)探索，對(duì)每個(gè)函數(shù)進(jìn)行改進(jìn),。

程序基本完成后，功能雖然齊全，但是程序是否完善（例如,，輸入數(shù)據(jù)時(shí)是否在其范圍之內(nèi),，所以加入判斷語句是很有必要的）還需運(yùn)行測(cè)試多次,，如有發(fā)現(xiàn)應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行改善，當(dāng)然要在力所能及的前提下,。

課程設(shè)計(jì)過程雖然短暫，但是使我深刻理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法課程對(duì)編程的重要作用,，還有“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”還提供了一些常用的基本算法思想及算法的編寫程序。通過獨(dú)立完成設(shè)計(jì)題目,，使我系統(tǒng)了解編程的基本步驟，提高分析和解決實(shí)際問題的能力,。通過實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，才能有所創(chuàng)新,。正所謂，良好的基礎(chǔ)決定上層建筑,。只有基本功做好了，才有可能做出更好的成果,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二

本次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解,?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程,，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐,。

我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹的運(yùn)算。剛開始做這個(gè)程序的時(shí)候,，感到完全無從下手,，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的,，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn),，之后便開始著手寫程序,，寫完運(yùn)行時(shí)有很多問題。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹的刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒有考慮周全,，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤，但通過同學(xué)間的幫助最終基本解決問題,。

在本課程設(shè)計(jì)中，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性,，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力,。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力,。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。并對(duì)vc有了更深入的了解,。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法，是與課堂聽講,、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識(shí)變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面,，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練,，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外,，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者,。因此，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過程中,，必須嚴(yán)格按照老師的要求,，主動(dòng)地、積極地,、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì),。

通過這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程,。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí),。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題、編程和動(dòng)手能力,，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際,，實(shí)踐編程的能力。

總的來說，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺,，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。

這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間,，這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間,，雖然上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)。上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí),。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程，據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程,，但我覺得我們一低計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)，定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),，然而這次短短的上機(jī)幫我又重新鞏固了c語言知識(shí),，讓我的水平又一部的提高,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門語言知識(shí)讓我的水平又一部的.提高。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三

這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間,，這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間，雖然上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí),。上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程,，據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程，但我覺得我們一低計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),，定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),，然而這次短短的上機(jī)幫我又重新鞏固了c語言知識(shí),，讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門語言知識(shí)讓我的水平又一部的提高,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門知識(shí),，純屬于設(shè)計(jì)的科目,，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。

純屬于設(shè)計(jì)的科目,，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。它對(duì)我們來說具有一定的難度,。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科,。來說具有一定的難度。它是其它編程語言的'一門基本學(xué)科,。我選的上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表，對(duì)這個(gè)題目,，我選的上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表，對(duì)這個(gè)題目,，我覺得很基礎(chǔ)。剛開始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò)覺得很基礎(chǔ),。剛開始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò)調(diào)試代碼的時(shí)候誤，導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行,，然而開始的我還沒從暑假的狀導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行，態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上,，每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁，態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上,，每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁，甚至想到了放棄,，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來,，放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一學(xué)無止境,，得自已懂得的知識(shí)很是不足,，學(xué)無止境，以后還會(huì)更加的努力深入的學(xué)習(xí),。力深入的學(xué)習(xí),。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的重要理論技術(shù)基礎(chǔ),，它不僅是計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心課程,，而且也已經(jīng)成為其他理工專業(yè)的熱門選修課。隨著高級(jí)語言的發(fā)展,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在計(jì)算機(jī)的研究和應(yīng)用中已展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，它兼顧了諸多高級(jí)語言的特點(diǎn),，是一種典型的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語言，它處理能力強(qiáng),，使用靈活方便,，應(yīng)用面廣,，具有良好的可移植性。

緊張的兩周數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)很快就過去了,，通過這兩周的實(shí)踐學(xué)習(xí)，不僅使我們鞏固了以前的知識(shí)并在此基礎(chǔ)上還對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和算法有了更深的了解,，使我們?cè)谶@門課程的實(shí)際應(yīng)用上也有了一個(gè)提高。

首先這兩周的學(xué)習(xí),，使我們?cè)陟柟塘嗽械睦碚撝R(shí)上,，又培養(yǎng)了靈活運(yùn)用和組成所學(xué)過知識(shí)及技能來分析,、解決實(shí)際問題的能力，使我們體會(huì)到自身知識(shí)和能力在實(shí)際中的應(yīng)用和發(fā)揮,。

其次,，它激發(fā)了我們創(chuàng)新意識(shí),，開發(fā)創(chuàng)造的能力和培養(yǎng)溝通能力。另外,，讓我們進(jìn)一步熟悉了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)應(yīng)用,。每一處編碼都是在反復(fù)的熟悉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特性,，及其語法、函數(shù)和程序設(shè)計(jì)思想的過程,，對(duì)我們數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和提高很有益處，并且使我們明白了程序設(shè)計(jì)過程,，如解決一些實(shí)際問題,，從解決實(shí)際問題的角度，我們可以這樣來看：

第一要了解這個(gè)問題的基本要求,，即輸入、輸出,、完成從輸入到輸出的要求是什么;。

第二,，從問題的要害入手,，從前到后的解決問題的每個(gè)方面，即從輸入開始入手,，著重考慮如何從輸入導(dǎo)出輸出,，在這個(gè)過程中，可確定所需的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本類型——線性表,、棧,、隊(duì)列,、串,、數(shù)組、廣義表,、樹和二叉樹以及圖等，然后確定處理過程——算法,，通過在編譯環(huán)境中的編譯與調(diào)試，可到最終的程序,。最后,，在這次的實(shí)訓(xùn)過程中，我們深刻的認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)方面的不足之處,，我知道我還有太多的基本的思想沒有真正的理解，當(dāng)然我們不會(huì)灰心,，我們會(huì)在以后的日子里努力彌補(bǔ)我們的不足。

在兩周的實(shí)訓(xùn)中,，我們也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，從最初的查閱資料到最后的程序的成功運(yùn)行,，我們組有過山窮水盡的困惑;有過柳暗花明的驚喜;有過唇槍舌劍的辯論;有過相互鼓勵(lì)的安慰。兩個(gè)禮拜的時(shí)間我們經(jīng)歷了很多,，也收獲了很多。與其說這次的實(shí)訓(xùn)是體力與腦力的作業(yè),，不如說它是合作精神和毅力的考驗(yàn)。經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì),，我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更重要的是我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題,。

總之，兩個(gè)禮拜的課程設(shè)計(jì)讓我們受益匪淺,。我們深深認(rèn)識(shí)到,，要學(xué)好一門學(xué)科，沒有刻苦鉆研的精神是不行的,，只有在不斷的嘗試中,，經(jīng)歷失敗,，從失敗中經(jīng)驗(yàn),，然后再不斷的嘗試,，才能獲得成功。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五

通過本次課程設(shè)計(jì),，對(duì)圖的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的時(shí)候,，總覺得圖是很抽象的東西,，但是在學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后,，我慢慢地體會(huì)到了其中的`奧妙，圖能夠在計(jì)算機(jī)中存在,，首先要捕捉他有哪些具體化,、數(shù)字化的信息，比如說權(quán)值,、頂點(diǎn)個(gè)數(shù)等,，這也就說明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計(jì)算機(jī)中必須用數(shù)字來完整的構(gòu)成一個(gè)信息庫，而圖的存在,，又涉及到了頂點(diǎn)之間的聯(lián)系。圖分為有向圖和無向圖,，而無向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例，如何能在計(jì)算機(jī)中表示一個(gè)雙向權(quán)值不同的圖,，這就是一件很巧妙的事情,，經(jīng)過了思考和老師同學(xué)的幫助,，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實(shí)現(xiàn)了一個(gè)雙向圖信息的存儲(chǔ)。

對(duì)整個(gè)程序而言,，dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容，其實(shí)這個(gè)算法在實(shí)際思考中并不難,，也許我們誰都知道找一個(gè)路徑最短的方法,，及從頂點(diǎn)一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較，但是,，在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)這么一個(gè)很簡(jiǎn)單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識(shí)，為了完成設(shè)計(jì),，在前期工作中,，基本都是以學(xué)習(xí)c語言為主,，所以浪費(fèi)了很多時(shí)間,，比如說在程序中,，刪除頂點(diǎn)和增加頂點(diǎn)的模塊中都有和建圖模塊相互重復(fù)的函數(shù),，但是由于技術(shù)的原因，只能做一些很累贅的函數(shù),，可見在調(diào)用知識(shí)點(diǎn),，我沒有掌握好。

不過,，有了這次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我能夠很清楚的對(duì)自己定一個(gè)合適的水平，而且在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)新的函數(shù)sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù),。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的題目是求最短路徑，本來是想通過算法的實(shí)現(xiàn)把這個(gè)程序與交通情況相連,，但是因?yàn)閬聿患安檎腋鞯氐男畔ⅲ?，這個(gè)計(jì)劃就沒有實(shí)現(xiàn)，我相信在以后有更長(zhǎng)時(shí)間的情況下,，我會(huì)做出來的。

1,、鞏固和加深了對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解，提高綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)的能力,。

2、培養(yǎng)了我選用參考書,，查閱手冊(cè)及文獻(xiàn)資料的能力,。培養(yǎng)獨(dú)立思考,，深入研究，分析問題,、解決問題的能力。

3,、通過實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì),、編程調(diào)試，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法,。

4、通過課程設(shè)計(jì),，培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng),，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、經(jīng)濟(jì)觀念和全局觀念,。

根據(jù)我在實(shí)習(xí)中遇到得問題，我將在以后的學(xué)習(xí)過程中注意以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真上好專業(yè)實(shí)驗(yàn)課，多在實(shí)踐中鍛煉自己,。

2,、寫程序的過程中要考慮周到,，嚴(yán)密,。

3、在做設(shè)計(jì)的時(shí)候要有信心,，有耐心，切勿浮躁,。

4、認(rèn)真的學(xué)習(xí)課本知識(shí),，掌握課本中的知識(shí)點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,。

5、在課余時(shí)間里多寫程序,，熟練掌握在調(diào)試程序的過程中所遇到的常見錯(cuò)誤，以便能節(jié)省調(diào)試程序的時(shí)間,。

這是一門純屬于設(shè)計(jì)的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試,。在學(xué)習(xí)科目的第一節(jié)課起,，李老師就為我們闡述了它的重要性,。它對(duì)我們來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科,。

剛開始學(xué)的時(shí)候確實(shí)有很多地方我很不理解，每次上課時(shí)老師都會(huì)給我們出不同的設(shè)計(jì)題目,，對(duì)于我們一個(gè)初學(xué)者來說,，無疑是一個(gè)具大的挑戰(zhàn),，撞了幾次壁之后，我決定靜下心來,，仔細(xì)去寫程序。老師會(huì)給我們需要編程的內(nèi)容一些講解,，順著老師的思路，來完成自己的設(shè)計(jì),，我們可以開始運(yùn)行自己的程序,，可是好多處的錯(cuò)誤讓人看的可怕,，還看不出到底是哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤，但是程序還是得繼續(xù)下去,，我多次請(qǐng)教了老師和同學(xué)，逐漸能自己找出錯(cuò)誤,，并加以改正。

tc里檢查錯(cuò)誤都是用英文來顯示出來的,，經(jīng)過了這次課程設(shè)計(jì)，現(xiàn)在已經(jīng)可以了解很多錯(cuò)誤在英文里的提示,，這對(duì)我來說是一個(gè)突破性的進(jìn)步，眼看著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤通過自己的努力在我眼前消失，覺得很是開心。此次的程序設(shè)計(jì)能夠成功,，是我和我的同學(xué)三個(gè)人共同努力作用的結(jié)果。在這一段努力學(xué)習(xí)的過程中,，我們的編程設(shè)計(jì)有了明顯的提高。

其實(shí)現(xiàn)在想起來,，收獲還真是不少，雖然說以前非常不懂這門語言,，在它上面花費(fèi)了好多心血,，覺得它很難,，是需用花費(fèi)了大量的時(shí)間編寫出來的。現(xiàn)在真正的明白了一些代碼的應(yīng)用,，每個(gè)程序都有一些共同點(diǎn)，通用的結(jié)構(gòu),，相似的格式,。只要努力去學(xué)習(xí)，就會(huì)靈活的去應(yīng)用它,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六

做了一個(gè)星期的程序設(shè)計(jì)終于做完了，在這次程序設(shè)計(jì)課中,，真是讓我獲益匪淺，我突然發(fā)現(xiàn)寫程序還挺有意思的,。由于上學(xué)期的c語言跟這學(xué)期的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都算不上真正的懂，對(duì)于書上的稍微難點(diǎn)的知識(shí)就是是而非的,，所以我只是對(duì)老師的程序理解,，我也試著去改變了一些變量,，自己也盡量多的去理解老師做程序的思路,。當(dāng)我第一天坐在那里的時(shí)候,，我就不知道該做些什么，后來我只有下來自己看了一遍書來熟悉下以前學(xué)過的知識(shí),。

通過這次的程序設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)程序設(shè)計(jì)就是算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)合體,，自己也開始對(duì)程序產(chǎn)生了前所未有的興趣,，以前偷工減料的學(xué)習(xí)也不可能一下子寫出一個(gè)程序出來,，于是我就認(rèn)真看老師寫的程序，發(fā)現(xiàn)我們看懂了一個(gè)程序其實(shí)不難,，難的是對(duì)于一個(gè)程序的思想的理解，我們要掌握一個(gè)算法,，不僅僅限于讀懂,，主要的是要理解老師的思路,，學(xué)習(xí)老師的解決問題的'方法,。這次試驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)書本上的知識(shí)是一個(gè)基礎(chǔ),，但是我基礎(chǔ)都沒掌握,，更別說寫出一個(gè)整整的程序了。自己在寫程序的時(shí)候,，也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)太少了，特別是基礎(chǔ)知識(shí)很多都是模模糊糊的一個(gè)概念,，沒有落實(shí)到真正的程序，所以自己寫的時(shí)候也感到萬分痛苦,，基本上涉及一個(gè)知識(shí)我就會(huì)去看看書，對(duì)于書本上的知識(shí)沒掌握好,。在飯后閑暇時(shí)間我也總結(jié)了一下,，自己以前上課也認(rèn)真的聽了,，但是還是寫不出來，這主要?dú)w結(jié)于自己的練習(xí)太少了，而且也總是半懂就不管了,。在改寫老師的程序中也出現(xiàn)了很多的問題,，不斷的修改就是不斷的學(xué)習(xí)過程，當(dāng)我們?nèi)硇牡耐度肫渲袝r(shí),，實(shí)際上是一件很有樂趣的事情。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)有了幾點(diǎn)總結(jié)：

第二,、各種常用的排序算法,，如冒泡排序,、堆排序……，這些,。

是必考的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)不會(huì)少于20%,；

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七

我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹的運(yùn)算,。剛開始做這個(gè)程序的時(shí)候,，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的,，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn)，之后便開始著手寫程序,，寫完運(yùn)行時(shí)有很多問題。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹的刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒有考慮周全,，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤，但通過同學(xué)間的幫助最終基本解決問題,。

在本課程設(shè)計(jì)中,，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力,。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力,。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。并對(duì)vc有了更深入的了解,?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法,，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的,、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識(shí)變“活”,，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面,，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練，包括問題分析,，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外,，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者,。因此,，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過程中，必須嚴(yán)格按照老師的要求,，主動(dòng)地,、積極地,、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì),。

通過這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程,。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題,、編程和動(dòng)手能力,，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際,，實(shí)踐編程的能力,。

總的來說,，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí),。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程。你知道數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì),。

供大家閱讀!

這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間,，這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間，雖然上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí),。上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程,，據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程,，但我覺得我們一低計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),，定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)，然而這次短短的上機(jī)幫我又重新鞏固了c語言知識(shí),，讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門語言知識(shí)讓我的水平又一部的提高,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門知識(shí),，純屬于設(shè)計(jì)的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試,。純屬于設(shè)計(jì)的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試,。它對(duì)我們來說具有一定的難度,。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科。來說具有一定的難度,。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科,。我選的上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表,，對(duì)這個(gè)題目,，我選的上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表，對(duì)這個(gè)題目,，我覺得很基礎(chǔ)。剛開始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò)覺得很基礎(chǔ),。剛開始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò)調(diào)試代碼的時(shí)候誤,，導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行,，然而開始的我還沒從暑假的狀導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行，態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上,，每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁，態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上,，每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁，甚至想到了放棄,，但我最終找到了狀態(tài),，一步一步慢慢來,，放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來,，經(jīng)過無數(shù)次的檢查程序錯(cuò)誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個(gè)人成功的必然具備的條件!同時(shí)，通過此次課程設(shè)計(jì)使我了解到,，必然具備的條件!同時(shí)，通過此次課程設(shè)計(jì)使我了解到,，硬件語言必不可缺少,，要想成為一個(gè)有能力的人,，必須懂得件語言必不可缺少,，要想成為一個(gè)有能力的人，硬件基礎(chǔ)語言,。在這次課程設(shè)計(jì)中,，硬件基礎(chǔ)語言。在這次課程設(shè)計(jì)中，雖然不會(huì)成功的編寫一個(gè)完整的程序,，但是在看程序的過程中,，個(gè)完整的程序,，但是在看程序的過程中,，不斷的上網(wǎng)查資料以及翻閱相關(guān)書籍，通過不斷的模索,，測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問題,，以及翻閱相關(guān)書籍，通過不斷的模索,，測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序,，決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序，終于完成了這次課程設(shè)計(jì),，于完成了這次課程設(shè)計(jì)，雖然這次課程設(shè)計(jì)結(jié)束了但是總覺得自已懂得的知識(shí)很是不足,，學(xué)無止境，得自已懂得的知識(shí)很是不足,，學(xué)無止境，以后還會(huì)更加的努力深入的學(xué)習(xí),。力深入的學(xué)習(xí)。

本次課程設(shè)計(jì),，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程,，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐,。

我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹的運(yùn)算,。剛開始做這個(gè)程序的時(shí)候，感到完全無從下手,，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn),，之后便開始著手寫程序,，寫完運(yùn)行時(shí)有很多問題。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹的刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒有考慮周全,，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤,，但通過同學(xué)間的幫助最終基本解決問題。

在本課程設(shè)計(jì)中,，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力,。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力,。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。并對(duì)vc有了更深入的了解,。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法，是與課堂聽講,、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識(shí)變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面,，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練，包括問題分析,，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外,，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者。因此,，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過程中，必須嚴(yán)格按照老師的要求,，主動(dòng)地、積極地、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。

通過這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì),，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí),。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題、編程和動(dòng)手能力,，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際,，實(shí)踐編程的能力。

總的來說,，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí),。

通過本次課程設(shè)計(jì)，對(duì)圖的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的時(shí)候，總覺得圖是很抽象的東西,，但是在學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后，我慢慢地體會(huì)到了其中的奧妙,，圖能夠在計(jì)算機(jī)中存在，首先要捕捉他有哪些具體化,、數(shù)字化的信息,，比如說權(quán)值,、頂點(diǎn)個(gè)數(shù)等,，這也就說明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計(jì)算機(jī)中必須用數(shù)字來完整的構(gòu)成一個(gè)信息庫，而圖的存在,，又涉及到了頂點(diǎn)之間的聯(lián)系。圖分為有向圖和無向圖,，而無向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例,，如何能在計(jì)算機(jī)中表示一個(gè)雙向權(quán)值不同的圖,，這就是一件很巧妙的事情,，經(jīng)過了思考和老師同學(xué)的幫助，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實(shí)現(xiàn)了一個(gè)雙向圖信息的存儲(chǔ),。對(duì)整個(gè)程序而言，dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容,，其實(shí)這個(gè)算法在實(shí)際思考中并不難，也許我們誰都知道找一個(gè)路徑最短的方法,，及從頂點(diǎn)一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較，但是,，在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)這么一個(gè)很簡(jiǎn)單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識(shí)，為了完成設(shè)計(jì),，在前期工作中，基本都是以學(xué)習(xí)c語言為主,，所以浪費(fèi)了很多時(shí)間,，比如說在程序中,，刪除頂點(diǎn)和增加頂點(diǎn)的模塊中都有和建圖模塊相互重復(fù)的函數(shù),，但是由于技術(shù)的原因,，只能做一些很累贅的函數(shù),，可見在調(diào)用知識(shí)點(diǎn)，我沒有掌握好,。不過，有了這次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我能夠很清楚的對(duì)自己定一個(gè)合適的水平，而且在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)新的函數(shù)sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù),。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的題目是求最短路徑，本來是想通過算法的實(shí)現(xiàn)把這個(gè)程序與交通情況相連,，但是因?yàn)閬聿患安檎腋鞯氐男畔ⅲ?，這個(gè)計(jì)劃就沒有實(shí)現(xiàn),，我相信在以后有更長(zhǎng)時(shí)間的情況下,，我會(huì)做出來的。

時(shí)光荏苒,，如白駒過隙般匆匆而去，眼看的一年實(shí)習(xí)生活馬上就要成為美好的回憶,。在這短短一年的時(shí)間里我感覺自己成長(zhǎng)了許多,，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重,，感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)努力拼搏的舞臺(tái)，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)這個(gè)真實(shí)的社會(huì),，實(shí)現(xiàn)了從在校學(xué)子向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)變。

實(shí)習(xí)是繼中考后又一個(gè)人生的十字路口,，它意味著人生一個(gè)新時(shí)期的到來——告別學(xué)校走入社會(huì),。社會(huì)是個(gè)大的集合,，不管是以前的學(xué)校還是現(xiàn)在的實(shí)習(xí)單位都同屬這個(gè)集合。這幾個(gè)月來,，給我感覺學(xué)校純一點(diǎn),，單位復(fù)雜一點(diǎn)。不過我知道不論學(xué)校還是單位其實(shí)都是社會(huì)的縮影,。實(shí)習(xí)的真正目的就是讓我們這些在校的學(xué)生走入社會(huì),。社會(huì)是形形色色,、方方面面的，你要學(xué)會(huì)的是適應(yīng)這個(gè)社會(huì)而不是讓這個(gè)社會(huì)適應(yīng)你,。

剛剛走進(jìn)社會(huì)不適應(yīng)是正常的,。人有的時(shí)候很奇怪：心情或者更準(zhǔn)確地說是熱情往往會(huì)因時(shí)間,、環(huán)境、所經(jīng)歷的事而起伏,。就像我對(duì)境界一詞的理解：人與他所受教育、所處環(huán)境,、所經(jīng)歷對(duì)事物的理解、判斷,、預(yù)知的程度就是這個(gè)人的境界。

作為一名中專生,，專業(yè)需求的建筑認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)開始了，我們?nèi)珜I(yè)的同學(xué)在xx的各大建筑工地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),，對(duì)于我當(dāng)初選擇土木工程這樣的專業(yè)，說真的我并不知道什么是土木工程?，F(xiàn)在我對(duì)土木工程有了基本的感性認(rèn)識(shí)了,，我想任何事的認(rèn)識(shí)都是通過感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的,，這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)!

土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱,。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施,，如建筑公程,、公路與城市道路工程,、鐵路工程、橋梁工程,、隧道工程等，也指應(yīng)用材料,、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì),、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。

我應(yīng)該知道現(xiàn)在的我還不夠成熟,，如果說人生是一片海洋，那么我應(yīng)該在這片海洋里劈波斬浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航而不是躲在避風(fēng)港里,。只要經(jīng)歷多了,，我就會(huì)成熟;我就會(huì)變強(qiáng)。我相信,。那時(shí)的成功是領(lǐng)導(dǎo)、師傅們給我鼓勵(lì),，是實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給我力量，所以我感謝領(lǐng)導(dǎo)師傅還有我的好朋友們,，也感謝學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

一年的實(shí)習(xí)生活中,，緊張過，努力過,，醒悟過,，開心過,。這些從為有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,，成長(zhǎng)了,。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西，也有很多的感悟,。