當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初中教師心得體會和感悟篇一

作為一名初中教師,，我深深感受到自己在教育中的使命與責任,。初中是孩子們從兒童向青少年過渡的關(guān)鍵時期，他們身心發(fā)展迅猛,，對世界充滿好奇與求知欲,。因此，作為教師,，我們不僅要傳授知識,，更要扮演好引導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色。初中是孩子們個性形成的重要階段,，我始終堅信,，教師需要用心去理解每個學(xué)生的差異與需求，為他們提供一個全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第二段：了解學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

了解學(xué)生是初中教育的基石,，只有了解學(xué)生的家庭背景,、性格特點和學(xué)習(xí)需求，才能針對性地制定教學(xué)計劃和教育方案,。在與學(xué)生的交流中,，我意識到每個學(xué)生的興趣愛好各不相同，所以我嘗試用不同的方式引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。舉個例子,，對于喜歡閱讀的學(xué)生，我會推薦一些文學(xué)作品,；對于對數(shù)理化感興趣的學(xué)生,，我會設(shè)計一些實驗和趣味題目。通過平時的觀察和交流,，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的優(yōu)勢,，并鼓勵他們通過專注、勤奮和積極思考,，不斷提升自己的能力,。

第三段：促進學(xué)生的價值觀培養(yǎng)與人格發(fā)展。

初中階段是人格發(fā)展的重要時期,，也是價值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵時刻,。作為教師,，我們既要傳授知識和技能，也要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念,。在班級里,，我通過課堂教學(xué)和班會活動等方式，積極培養(yǎng)學(xué)生成為有責任感,、有公德心和團隊意識的人,。我鼓勵他們參與志愿活動、社團組織等,，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和社交技巧,。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn),，一個溫暖,、和諧的班集體對學(xué)生的成長起到了不可忽視的作用。每當看到學(xué)生們相互幫助,、謙虛友善的樣子,，我深感自豪。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力,。

在信息爆炸的時代,，學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力十分重要。因此,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì),。通過實驗和課外活動，在培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力的同時,，我也希望他們能夠在實踐中收獲更多的快樂和成長,。我相信，只有通過實踐,，學(xué)生才能真正體驗到知識的實用性和魅力,，才能在困難面前擁有勇氣和毅力。

第五段：教師自我成長與反思,。

作為一名初中教師,，我深知教育事業(yè)的重要性和艱巨性。在教學(xué)的過程中,，我時刻保持著對自我的反思和學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育觀念。我參加各種教育研討會和培訓(xùn)課程,，與同行交流心得，積極分享教學(xué)經(jīng)驗,。同時,，我還注重學(xué)生的評價和意見,，嘗試傾聽和理解他們的聲音，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法,。我堅信教師的自我成長和進步，將直接影響到學(xué)生的發(fā)展和成長,。

總結(jié)：

初中教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程,，作為一名初中教師，我深知自己在教育中的使命和責任,。通過了解學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力、促進學(xué)生的價值觀培養(yǎng)和人格發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力,，以及自我反思和成長,，我不斷探索和實踐,，希望能夠在教育中播撒希望的種子,，為學(xué)生們的未來鋪就一條光明的道路。

初中教師心得體會和感悟篇二

4月10日―13日我有幸去淄博桓臺參加了省初中地理優(yōu)質(zhì)課聽課活動,，在這次活動主要是選取了新課標變動較大的部分進行展示,，各市地理教師的優(yōu)質(zhì)課23節(jié)各有千秋,。他們都帶來了新穎的教學(xué)理念和教學(xué)課件，從各個教師的實際課堂教學(xué)中我體會到了新課程教學(xué)的意義所在?，F(xiàn)將聽課活動及心得體會,，匯報如下：

初中教師心得體會和感悟篇三

初中交流教師是指那些在不同學(xué)校間進行教學(xué)交流的教師,。他們經(jīng)歷了不同的學(xué)校環(huán)境和不同的教學(xué)方式,，積累了豐富的教育經(jīng)驗，并且擁有了更廣闊的視野,。作為初中交流教師的我,，深刻體會到了這種交流的重要意義和帶來的收獲。在這篇文章中,，我將分享我作為交流教師的心得體會,。

第二段：提升教學(xué)能力。

初中交流教師的首要任務(wù)是提升自己的教學(xué)能力,。通過交流,，我能夠了解到其他學(xué)校的好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，并運用到自己的教學(xué)中。在不同學(xué)校交流的過程中,，我觀摩了其他老師的授課,，了解他們的教學(xué)模式和教學(xué)技巧。我也主動與其他教師進行交流和研討,，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗,。這有效地拓寬了我的教學(xué)思路，并且提高了教學(xué)效果,。通過交流,，我的教學(xué)能力得到了明顯的提升。

第三段：增進師生關(guān)系,。

除了提升教學(xué)能力外,，初中交流教師還能夠加深與學(xué)生之間的師生關(guān)系。在不同學(xué)校交流的過程中,，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的學(xué)生,。他們活潑聰明，有著獨特的才華和優(yōu)點,。我與他們進行了深入的交流,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。我鼓勵學(xué)生們積極參與課堂活動,，提高他們的學(xué)習(xí)動力和興趣,。同時，我也傳授給學(xué)生們一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?。通過與學(xué)生的交流，我與他們建立了深厚的情感聯(lián)系,，增進了師生之間的信任和理解,。

第四段：豐富教育經(jīng)驗。

初中交流教師的工作經(jīng)歷豐富了我的教育經(jīng)驗,。我有機會接觸不同地區(qū),、不同背景的學(xué)生，了解他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過與不同學(xué)校的教師交流,，我了解到了教育資源的分配不均衡的現(xiàn)狀，也看到了其他學(xué)校在教育教學(xué)方面的不足和需要改進的地方,。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜自己的教育資源,，更加關(guān)注教育公平。同時，我也積極參與教育改革,，為提升教育質(zhì)量盡一份力量,。

第五段：總結(jié),。

初中交流教師的工作經(jīng)歷使我受益匪淺,。通過與其他學(xué)校的交流，我提高了自身的教學(xué)能力,，加深了與學(xué)生之間的師生關(guān)系,，豐富了自己的教育經(jīng)驗。在今后的工作中,，我將繼續(xù)積極參與交流,，拓寬自己的教育視野，為中小學(xué)教育的發(fā)展貢獻自己的力量,。作為一名初中交流教師,，我深信交流的力量，也堅信交流能夠為教育事業(yè)帶來更多的進步和發(fā)展,。

初中教師心得體會和感悟篇四

教學(xué)不僅僅只是“教書”,，更多的方面還要“育人”，使學(xué)生在成才的同時還要成為有道德,、有愛心,，有理想、熱愛祖國的人,。許多教師在教學(xué)過程中不斷穿插情感教育,，比如：威海的王彥老師設(shè)計的“愛心小卡片”，在傳授知識的同時向同學(xué)們傳授著一種精神,、一種信念,、一種堅持。

總之,，各位教師的優(yōu)點還很多,，比如駕馭課堂的能力強，視野寬闊,，拓展遷移能力強;教材熟練,，能靈活運用多種教學(xué)策略;儀態(tài)自然大方。系統(tǒng)有序,，層次清晰;反饋及時,，調(diào)控有力，教學(xué)機智等等不在贅述,。

通過這次活動我的確收獲了很多,，受益匪淺，通過對比才能找到差距，我也身感自己的不足和差距,，今后一定要通過各種學(xué)習(xí)渠道,，努力鉆研新課改的精神，把新課改的精神應(yīng)用到我的教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的各種分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，在愉快的氛圍下學(xué)習(xí),。

“心動不如行動”，今后我將努力以他們?yōu)闃藴?，不斷學(xué)習(xí),，切實提高自身的業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)。

初中教師心得體會和感悟篇五

初中階段是孩子們成長的關(guān)鍵時期,，而教師在這個階段扮演著舉足輕重的角色,。在這個階段，教師除了傳授知識外,，還承擔著培養(yǎng)學(xué)生品德,、塑造學(xué)生成長的任務(wù)。因此,，與初中教師的交流是非常必要的,。下面，我將結(jié)合我個人的教學(xué)經(jīng)驗,，談一談初中交流教師心得體會,。

首先，教師與學(xué)生的交流是建立良好教育關(guān)系的基礎(chǔ),。在課堂上,，我常常和學(xué)生進行溝通，幫助他們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在交流的過程中,，我會尊重學(xué)生的想法，鼓勵他們提問和思考,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,。而在日常生活中，我會與學(xué)生進行一對一的交流,，了解他們的家庭背景和興趣愛好,，以便更好地關(guān)心和指導(dǎo)他們。通過與學(xué)生的交流,，我感受到了教育的溫度,，增進了與學(xué)生的親切感,。

其次，教師與家長的交流是推動學(xué)生成長的重要途徑,。家庭是學(xué)生成長的第一課堂,，而家長是孩子最重要的引路人。因此,，與家長的交流具有重要的意義,。我積極與家長進行溝通，及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn),，共同制定學(xué)習(xí)目標和幫助學(xué)生解決問題,。同時,，我也會定期邀請家長來學(xué)校參觀,，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況，促進家校合作,，共同助力學(xué)生成長,。

第三，教師與同事的交流是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段,。作為一個教師,，我們應(yīng)該與同事保持良好的溝通和合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，我常常與同事們交流教學(xué)方法和策略，分享教學(xué)資源和經(jīng)驗,，共同提高教學(xué)效果,。與同事的交流不僅使我受益匪淺，還培養(yǎng)了我的團隊意識和協(xié)作能力,。

第四,，教師還應(yīng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持密切的交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的管理者和決策者,，他們對教師的工作起著指導(dǎo)和幫助的作用,。我會與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持定期的交流，及時向他們匯報工作進展和困難,，尋求解決問題的方法和建議,。同時，我也會積極參與學(xué)校組織的教研活動和培訓(xùn),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

最后，教師與社會的交流也是非常重要的,。作為新時代的教師,，我們不能只局限于課堂教學(xué)，還應(yīng)該積極參與社會實踐和志愿活動。這樣不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容,，還能拓寬自己的視野和經(jīng)驗,。與社會的交流可以增進教師的社會責任感和使命感，更好地履行教育使命,。

總之,，與初中教師的交流對于教育工作的開展具有重要的意義。教師應(yīng)該與學(xué)生,、家長,、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會保持密切的交流,，通過互相傾聽和互相學(xué)習(xí),，共同努力推動學(xué)生的成長和發(fā)展。只有通過良好的交流,，我們才能不斷完善自己的教育理念和教育方式,，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境。

初中教師心得體會和感悟篇六

11月15―22日,，學(xué)校組織我校部分教師到成都青白江大灣中學(xué),，大邑縣的安仁中學(xué)學(xué)習(xí)、取經(jīng),。大灣中學(xué)是國家級示范高中,，升學(xué)率高，上重點人數(shù)多,，每年不乏多人進入全國名牌大學(xué),。安仁中學(xué)雖屬于一個鎮(zhèn)中學(xué)，生源質(zhì)量與米易中學(xué)差不多,。但在升學(xué)率上遠遠高于米易中學(xué),，每年都有幾十名同學(xué)進入全國重點大學(xué)。有幸去這兩所學(xué)校學(xué)習(xí),，收益頗多,。聽取了思維教師的上課，且深入的了解了兩校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，感受如下：

初中教師心得體會和感悟篇七

第一段：

作為初中生活的過客,，我深知教師對我的影響是不可磨滅的?；仡欉^去三年的初中生活,，我意識到自己在學(xué)習(xí)上取得的進步離不開老師們的指導(dǎo)和幫助。因此,，我對教師們心存感激之情,，他們不僅教會了我知識,，更讓我懂得了感恩。

第二段：

初中生活中,，老師們以他們的忍耐,、耐心和教育才能，引導(dǎo)我們奮發(fā)向前,。無論是課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo),，他們都傾盡全力地促使我們獲得更大的進步。我記得曾經(jīng)千辛萬苦地解決一道數(shù)學(xué)題,，看到講臺上那位笑容滿面的老師,，我的緊張和壓力瞬間消散了。老師們細心地監(jiān)督我們的學(xué)習(xí),，并給予我們足夠的鼓勵和表揚,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動力。

第三段：

除了在學(xué)業(yè)上的關(guān)照,，老師們也是我們情感世界的引領(lǐng)者,。每當我遇到困難和挫折，老師總是耐心地聽我傾訴,，并給予我正確的指導(dǎo)。他們不僅解答我們的困惑,，也和我們進行心靈溝通,。我記得有一次在我的英語作文中出現(xiàn)了錯誤，老師看見后沒有當眾指正,，而是私下告訴了我我的錯誤并耐心地解釋了正確的用法,。老師的關(guān)懷和耐心讓我深受感動，明白了幫助他人是一種美德,。

第四段：

感恩教師不僅體現(xiàn)在我們?yōu)樗麄兏冻龅母屑ぶ?，也要用實際行動回報他們的辛勤付出。我曾主動為老師們提供輔助教學(xué)材料,，幫助他們更好地備課和教學(xué),。有一次，我的語文老師因教學(xué)過程中遇到困難,，略有困惑,，我便去圖書館借來一本與此有關(guān)的書給她。認識到老師們也是專業(yè)的學(xué)習(xí)者,，需要我們的支持和鼓勵,，我在力所能及的范圍內(nèi)積極參與到教學(xué)輔助工作中。

第五段：

初中的三年時光匆匆而過,，但教師們的教誨將伴隨我一生,。正是他們的言傳身教,，讓我懂得了感恩的重要性。今后的學(xué)習(xí)生活,，我將始終銘記教師們的教誨,，對他們的辛勤付出懷有感激之心，并通過實際行動回報他們的關(guān)愛和指導(dǎo),。我相信,，在未來的日子里，我會不斷努力,，成為他們引以為傲的學(xué)生,。同時，我也會將感恩的傳統(tǒng)傳遞給身邊的人,，讓感恩之心在每個人的心中生根發(fā)芽,，共同傳承感恩的美德。感謝教師,，讓我們的人生之路充滿希望和陽光,！

初中教師心得體會和感悟篇八

近年來，我作為一名初中教師,，深感教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性,。常年在崗位上的學(xué)習(xí)和實踐，讓我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和與同事們的交流，我結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗總結(jié)出了一些初中教師業(yè)務(wù)心得體會,，希望能夠與大家分享,。

第一段：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。

初中學(xué)生正處于性格形成和價值觀建立的關(guān)鍵時期,，他們對于學(xué)習(xí)的興趣往往決定了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績,。作為一名初中教師，我們應(yīng)該不能只關(guān)注教學(xué)內(nèi)容,，更要關(guān)注如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此，我注重通過多樣化的教學(xué)方式和教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。我會運用故事,、問題、游戲等方法,，將枯燥的知識點貼近學(xué)生的生活實際,，用生動活潑的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

第二段：個性化的教學(xué)對學(xué)生成長的影響,。

每個學(xué)生都有自己的個性和特點,，他們的學(xué)習(xí)風格和學(xué)習(xí)能力也是不同的。作為一名初中教師,，要做到個性化的教學(xué)是至關(guān)重要的,。我會結(jié)合學(xué)生的實際情況和個體差異，制定有針對性的教學(xué)計劃,。對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生,，我會提供更多的拓展材料和挑戰(zhàn)性的作業(yè)；而對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生,，我會采取更多的輔導(dǎo)和幫助,。通過個性化的教學(xué)，我希望能夠激發(fā)每個學(xué)生的潛能,，使他們在學(xué)習(xí)中不斷進步,，取得優(yōu)異的成績。

第三段：與家長的密切合作與交流,。

家長是學(xué)生的第一任教師,，家長與教師的合作和交流對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。作為一名初中教師,，我時刻保持著與家長的良好溝通與合作,。我主動與家長進行面對面的交流，了解學(xué)生在家庭中的情況,，并與家長探討學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題和解決方法,。通過與家長的密切合作與交流，我能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況,，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

第四段：不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

作為一名初中教師,，要想做好教育工作，就必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和提高自身的業(yè)務(wù)水平,。教育工作是一個不斷前進,、不斷更新的過程，要適應(yīng)時代和社會的發(fā)展,，就需要不斷學(xué)習(xí)和充實自己,。我會定期參加各類教師培訓(xùn)和講座，提升自己的教育理論和實踐能力,。同時,，我還會積極尋求同行交流和研討的機會，從其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗中借鑒和吸取教育教學(xué)的新思想和新方法,。

第五段：注重教育的終身價值觀培養(yǎng),。

教育工作的意義不僅僅在于教會學(xué)生知識,，更在于培養(yǎng)學(xué)生的終身價值觀。作為一名初中教師,，我時刻關(guān)注學(xué)生的德育教育和價值觀培養(yǎng),。我會注重在課堂教學(xué)中注入價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生正確的價值判斷和價值追求,。我還會將德育教育與課外活動結(jié)合,，組織學(xué)生參加志愿者活動等社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會責任感和價值觀念,。

總結(jié)起來,，作為一名初中教師，要做好教育工作,，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，個性化的教學(xué)，與家長的密切合作與交流,，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平,，注重教育的終身價值觀培養(yǎng)。希望通過我的努力和實踐,，能夠為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻,。

初中教師心得體會和感悟篇九

在初中教育中，教師們扮演著至關(guān)重要的角色,。為了提升教師的教學(xué)能力和教育質(zhì)量,，學(xué)校每學(xué)期都會舉行教師會議。最近,，我參加了學(xué)校舉辦的一次初中教師會議,，對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響，特此撰寫此文,，分享我的體驗和感受,。

第二段：會議主題。

會議主題是學(xué)校近期的教育改革和最新教學(xué)方法的介紹,。在會議中,，各位主講人詳細講解了學(xué)校對教學(xué)模式的改革和升級，以及新的教學(xué)策略和技巧,。我從會議中學(xué)到了很多新知識,，這些知識不僅使我的教育工作更有意義，也為我的學(xué)生提供了更好的服務(wù),。

第三段：關(guān)于教育改革的啟示,。

教育改革對初中教育的未來至關(guān)重要。我從這次會議中獲悉,，學(xué)校的教育模式也遵循著這一改革方向,，包括更多的人性化課程設(shè)置,、學(xué)科交叉設(shè)置、課外拓展和資源分享等,。教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力,，以滿足當今社會對優(yōu)秀教育人才的需求。這啟示我應(yīng)該注重更新自己的教學(xué)方法和視角,，更積極適應(yīng)改革的要求,，以更靈活的方式教育我的學(xué)生。

第四段：關(guān)于教學(xué)技巧的體驗,。

此次會議還介紹了最新的教學(xué)技巧,。這些技巧涵蓋多方面，諸如如何制定教學(xué)計劃,、如何制作幻燈片,、如何安排課堂討論、如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等技能,。在會議中我積極發(fā)言,，在與其他教師交流中，我感受到自己對于教育理念和實踐的更進一步理解,，不僅幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，也提高了對教學(xué)方法的掌握程度。我相信這些新的技巧和策略對于今后我的教學(xué)將會有很大的推動作用,。

第五段：總結(jié),。

我在這次初中教師會議中受益匪淺,。參加教師會議不僅是義務(wù)，也是學(xué)習(xí)和不斷進步的一種手段,。通過會議獲取到的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐經(jīng)驗,，不僅能提高我的教學(xué)能力，也會直接提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì),。我堅信，在這次會議中積累的經(jīng)驗和知識,，對我的前進道路有著積極,、長遠的影響。感謝學(xué)校的精心安排,，讓我在這次會議中得到了如此大的收獲,。

初中教師心得體會和感悟篇十

織全縣化學(xué)教師召開化學(xué)教研活動。本次教研的內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有教師講課,、評課,、老教師經(jīng)驗介紹、專家領(lǐng)導(dǎo)點評等,。教研過程中充分重視了每位教師的'參與和體驗,，教師與教師之間的思想碰撞，都極大地調(diào)動了教師主動參與到教研中的積極性,，讓教師在親身體驗,、深入思考中得到提升。

實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式,，也是化學(xué)新課程的重要內(nèi)容,，對發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。講課教師應(yīng)多采用探究式的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，教師真正成為教學(xué)活動的組織者和指引者,。在教學(xué)中強調(diào)學(xué)生的參與和過程,，強調(diào)師生之間的平等與合作，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,。這樣在觀念上的平等,、開放、民主,，在過程中的自主,、體驗、個性,，在形式上的生動,、多樣、有趣,，豐富了課堂教學(xué)模式,，改變了課堂教學(xué)沉悶的現(xiàn)狀，讓課堂充滿生機,，為創(chuàng)新提供了一個自由的空間,，讓學(xué)生的思維在化學(xué)天地中自由翱翔，真正改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)時的被動局面,，使學(xué)生真正成為了課堂的主人,。

新課程標準明確提出：“教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。”師生人際關(guān)系狀況直接影響教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，影響課堂氣氛,，影響課堂教學(xué)效果。師生關(guān)系融洽,，教師教的熱情高漲,，學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，課堂氣氛活躍,，才能取得良好的教學(xué)效果,。因此老師的課應(yīng)充分體現(xiàn)出這一點,，教師加強了與學(xué)生的交流,，建立密切的師生關(guān)系。在課堂上,，教師不是一味地強調(diào)教的權(quán)威,，而是完全突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。每堂課都是在民主,、平等,、和諧的氛圍中進行的。教師與學(xué)生打成一片,，教師關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生信任老師。所以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高,，課堂氣氛活躍,，能夠收到明顯的教學(xué)效果。

課程改革的一個主要內(nèi)容,，就是在教育,、教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和作用。教師要較好地體現(xiàn)和反映了這一基本理念,，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”,、“以人為本”、“關(guān)注學(xué)生的需要”的教育理念,。在課堂教學(xué)中,，教師密切關(guān)注學(xué)生的需要，能夠摒棄師道尊嚴的思想,，走向?qū)W生,，貼近學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲,，營造生動活潑、和諧民主的教學(xué)氛圍，充分尊重學(xué)生的主體地位,。摒棄居高臨下,，唯我獨尊，一言堂等家長式作風,，讓學(xué)生在教學(xué)過程中暢所欲言,，敢于發(fā)表自己的獨立見解。這樣就真正讓學(xué)生感覺到了學(xué)習(xí)的快樂,，成為學(xué)習(xí)的主人,。

尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂,。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者。

通過本次聽課學(xué)習(xí),，我看到了別人的優(yōu)點,，也看到了自身的缺點，別人是自己最好的鏡子,，我感到我需要學(xué)習(xí)的東西太多,，自身的素質(zhì)也急需提高。課堂教學(xué)猶如演戲,，編,、導(dǎo)、演每個環(huán)節(jié)都要充分地重視,，只有這樣才能達到讓教師愉快地教,，讓學(xué)生快樂地學(xué)的目的！

總之,，通過這次教研對我來說有了很大的收獲,，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；這次教研給我們帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認識,，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次教研,，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式,，實踐自己的教學(xué)理念，我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去,。

本周我有幸在我的母校東郭中學(xué)聽課學(xué)習(xí),，觀摩了幾位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大,，從幾個老師的講解中,，我了解了：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué),，強調(diào)數(shù)學(xué)來自于生活，又回歸于生活,。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力,。下面結(jié)合自己的教學(xué)實際談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法。

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目標明確,，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,，因此，教師在課堂教學(xué)中,，要有意識地設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功,。

教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦，引人入勝,，而且都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,，運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。

教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的,，不但要有準確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且要有些詼諧幽默的話,，吸引學(xué)生的注意力,，使課堂氣氛活躍。教師要有及時的課堂評價,，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感,，多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書,、內(nèi)容,，結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣,。既學(xué)習(xí)了新知識,，又增加了練習(xí)量，還激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度,，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí),，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著,。

留給學(xué)生充分探索的空間,。整堂課教師少講，甚至不講,，都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、學(xué)生幫學(xué)生,，學(xué)生帶學(xué)生,，學(xué)生掌握非常快,。整節(jié)課老師并沒有直接在黑板上講解,、演示做題需要的方法、式子,，而是啟發(fā)學(xué)生提出問題,，繼而讓學(xué)生估算，再就是讓學(xué)生用自己的方法獨立計算,，此環(huán)節(jié)是重點,，體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的意識，,，學(xué)生迎刃而解,，重點第幾種方法,，運用知識的轉(zhuǎn)化很輕松地將新知識轉(zhuǎn)化為舊知識，學(xué)生掌握的輕松自如,。整個過程教師沒有挖苦心思,、聲嘶力竭去講解，而是在指導(dǎo)學(xué)生的鉆研過程中通過比較,、探索,、演示自主學(xué)會了新知識。整堂課教師引導(dǎo)得有序,、有理,、有法，學(xué)生經(jīng)過思考,、鉆研,、整理，整堂課過得輕松,、和諧,。

在教學(xué)中要注重加強小組合作學(xué)習(xí)，提供學(xué)生合作,、探究,、交流的時間與空間，讓學(xué)生通過明確分工,，協(xié)調(diào)配合,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索在教學(xué)中，教師不僅將學(xué)生教會,，而且還教學(xué)生會學(xué),，充分體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

成教學(xué)任務(wù),。有的教師沒有深入到學(xué)生中去觀察,、檢查，啟發(fā)教學(xué)得不到回應(yīng)時只好唱獨角戲,。以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體,。聽幾位教師的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風采,，深深地感染了我,，鼓舞了我，打動了我的心,。

通過他們的課堂教學(xué),，讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用,，他們不守舊，與時俱進,，認真貫徹新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中,，如何進行課堂教學(xué),，醒悟了一些在課改中感到困惑的問題，課前精心預(yù)設(shè),，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流,，引發(fā)學(xué)生興趣，拉進關(guān)系,，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前在教具,，課件上準備得充足,，學(xué)生的水平，實際經(jīng)驗等都能做到充分的估計預(yù)料,，有的放矢,。課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時適度創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在此情中動腦像,，動口說，動手做,，學(xué)中玩,，玩中學(xué)，非常適合孩子們的特點,。對一些較困難的問題,，又在適度的情況下，開展小組活動,，并且老師能提出既明確又具體的要求,，討論有目的，說話有依據(jù),。整個課堂上,，充分利用課件，學(xué)具,，動手擺,、折、撕,、畫等,，直觀,、方便、快捷,。節(jié)省了課堂時間,，充分利用40分鐘。

給與肯定,。我認為這樣做是給學(xué)生的一種鼓勵,，一種加油的妙方。此次聽課,，使自己學(xué)到了其他老師的長處,，看到了自己的惰性。今后要在課改中,，盡可能地完善教學(xué)藝術(shù),，提高效率，必須不斷地“充電”,，不斷探索實踐,。因為各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗,，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中,，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來,，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。

數(shù)學(xué)是有趣的,、是簡單的、是鮮活的,。這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的,，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗,，將它們應(yīng)用于以后我自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去,，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

初中教師心得體會和感悟篇十一

從xx月xx號到xx月xx號,，短短的六個星期,，卻讓我收獲了可以珍藏一輩子的記憶與經(jīng)驗,。在--實習(xí)的主要內(nèi)容是“班主任”和“語文老師”,，學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗及教學(xué)經(jīng)驗,，同時,，我還擔任實習(xí)隊隊長，處理實習(xí)隊的相關(guān)事務(wù)。這重重身份，雖然加重了自身的負擔,，有些時候甚至是力不從心，但是當實習(xí)結(jié)束后,，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)多了一份理智和成熟,。

作為實習(xí)班主任，我?guī)У陌嗉壥莤x班,，一個班級人數(shù)最多,，成績在年段的班級。班主任x老師,，是一位非常盡職盡責,，敢于大膽創(chuàng)新、善于管理的老師,。因為是初三年段,，學(xué)生的課程比較多,，作業(yè)也比較繁重,，所以和學(xué)生的交流時間較少,，在班級管理這塊沒有太大的鍛煉空間,，盡管如此，我還是通過與班主任x老師的交流，總結(jié)出了管理班級的一些看法：

1,、事無巨細,，要敢管,，要多管,。班級的管理并不是一件易事，要把一個xx號學(xué)生的班級管好更是不易,。在實習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了x老師在班級管理時，不僅是管理班級的紀律,，還管理衛(wèi)生,、學(xué)生的儀容儀表,、學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài),，甚至晚上幾點休息等，雖然有些時候顯得有些多余，但是對于初三學(xué)生來說，這樣的管理是必要的,。從課內(nèi)到課外，班主任都沒有放棄對學(xué)生情況的了解,，這種盡職盡責對于一個老師來說，是難能可貴,。

2,、制定班規(guī),、管理計劃等,。無規(guī)矩不成方圓，很多時候話說了,，但是學(xué)生不一定能夠理解或者記祝在初三1班的教室里,，我看到了班主任為班級制定的一整年班級計劃，里面包括紀律,、學(xué)習(xí),、生活、班會等方面,，涉及了關(guān)于學(xué)生利益的各個方面,，讓學(xué)生清楚地知道班級管理的計劃,，能夠參與到班級的管理中。在衛(wèi)生管理方面,，班主任也將一整年的值日生安排用表格的形式做出來,，貼在公告欄上，每個學(xué)生都可以知道自己做衛(wèi)生的日期,，這有利于學(xué)生間的彼此監(jiān)督,。將班級事務(wù)以規(guī)定制度的形式確定下來，有利于增強管理的強制性,，樹立管理的威信,。

3、學(xué)會扮演多重角色,。班主任的主要工作是管理班級,，但是除了管理，班主任要做的主要是交流,，與學(xué)生間的融洽交流有助于班級的管理工作,。在實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)x老師在管理班級的時候,，能夠做到課內(nèi)課外多重角色,，課內(nèi)嚴肅有威信，課外親切活潑好交流,，在學(xué)生的心目中,，他不僅是一位好班主任，更是一位交心的“大哥”,，扮演好多重身份,，不僅可以增進與學(xué)生間的交流，還可以培養(yǎng)學(xué)生對教師的信任感,。

4,、實習(xí)語文老師讓我有了第一次授課的經(jīng)歷，雖然以前也參加過類似的教學(xué)比賽,，但是這次的實習(xí)卻讓我成了一名真正的“語文老師”,，能夠有一個多月的時間與學(xué)生共同學(xué)習(xí)語文。我的語文指導(dǎo)老師是一名非常優(yōu)秀的語文老師,，雖然我沒有聽過她上過的課，但是從她對我教案的修改來看,，我依然受益匪淺,，她的認真、她的思路讓我深知當好一名好語文老師的不易,，也讓我學(xué)習(xí)到了當一名好語文老師的方法：

1,、寫好教案,，充分準備。磨刀不誤砍柴工,，寫出一份好的教案,，雖然說比較費時，但是卻有助于課堂教學(xué),。在實習(xí)期間,，我一共上過五篇課文，每篇課文基本上是兩個課時,，我寫教案的習(xí)慣是至少提前兩天把教案完成,，完場教案后，就會拿給指導(dǎo)老師李航老師看,。她看我的教案時都會認真地批改,，認真思考上課的流程，討論更好的提問方案,，以利于更好地引導(dǎo)學(xué)生,。一份好的教案還可以體現(xiàn)出一個教師的知識積累，所以淵博的知識對于一個老師來說顯得很重要,，尤其是語文老師,。

2、站在學(xué)生的角度,，對癥下藥?，F(xiàn)在的教學(xué)方式不提倡灌輸式的教學(xué)，而是強調(diào)師生的互動,，互動有利于調(diào)動課堂的氣氛,，但是在互動的時候要記住考慮不同學(xué)生的水平，不能主觀去臆想學(xué)生的水平,，更不能以自己的水平去衡量學(xué)生,，在對癥下藥的同時循序漸進，為不同層次的學(xué)生提供更適合他們的理解方式,。

3,、自然大方，不急不躁,。這是作為一名教師最基本的素養(yǎng),，但是也是很重要的素養(yǎng)，作為實習(xí)老師,，平時的鍛煉機會較少,，所以有不少實習(xí)老師在臺上會緊張，導(dǎo)致語速偏快或是思路混亂等不足,，這會嚴重影響到課堂的教學(xué),。實習(xí)老師應(yīng)該多多利用站在臺上的機會,，培養(yǎng)自己的課堂授課感覺，盡快做到不怯場,，自然大方,，語速適中，語調(diào)抑揚頓挫,，授課不急不躁,。另外，不論是實習(xí)班主任還是實習(xí)老師,，都必須有愛心,，愿意多花時間與學(xué)生交流，不戴著有色眼鏡看學(xué)生,，平等對待每位學(xué)生,，這樣有利于學(xué)生改善對老師的印象，有助于老師的管理和教學(xué),。

實習(xí)隊長的身份,，讓我學(xué)會更好地與他人交流，學(xué)會更好地協(xié)調(diào)實習(xí)隊的工作,，同時也學(xué)會更好地統(tǒng)籌自己的時間,。

短短的四十多天很快就結(jié)束，我也收獲了許多,，但是我清楚地知道此時的學(xué)習(xí)是為了以后更好的發(fā)展,，我會帶著實習(xí)期間的寶貴經(jīng)驗繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗!