心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

品德思想心得體會(huì)篇一

思想與品德教育是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想品質(zhì)和良好的道德觀念的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生的成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。在思想與品德教育的過程中,，我深刻體會(huì)到了教育的魅力和重要性。下面我將從教育價(jià)值,、教育方法,、教育實(shí)踐、教育成效和教育展望五個(gè)方面來談?wù)勎以谒枷肱c品德教育中的一些心得體會(huì),。

在我看來,，思想與品德教育的最大價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。人生觀決定著一切的行為準(zhǔn)則,，只有樹立正確的人生觀,，才能夠在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈，才能夠在取舍時(shí)明辨是非,，才能夠在人生的道路上做出正確的抉擇。因此,，思想與品德教育應(yīng)當(dāng)注重樹立正確的人生觀,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的目標(biāo)和追求，使其在人生的旅途中能夠堅(jiān)定前行,。

然而,，思想與品德教育并非簡單地傳遞知識(shí)，而是需要通過有效的方法來進(jìn)行。在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)和啟發(fā)是非常有效的方法,。鼓勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心，使他們敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,；啟發(fā)能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。此外,，關(guān)心和傾聽也是非常重要的教育方法,。通過關(guān)心學(xué)生的成長和生活，傾聽他們的心聲和困惑,，我們可以更加了解他們的需要,，從而更好地幫助他們解決問題。

在思想與品德教育的實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感能夠取得良好的效果,。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和表達(dá)觀點(diǎn),，通過小組合作和角色扮演的方式培養(yǎng)他們的合作能力和溝通能力,。在生活中，我鼓勵(lì)學(xué)生參與義工活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。通過這些實(shí)踐，學(xué)生能夠增加對(duì)于社會(huì)問題的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感,。

與此同時(shí)，思想與品德教育的成效也需要不斷地評(píng)估和調(diào)整,。在教學(xué)中,，我會(huì)及時(shí)反思和總結(jié)自己的教育方式和效果，從學(xué)生的角度出發(fā),，找出自己的不足之處,，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。此外,，我也會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流和班級(jí)座談,，聽取他們的意見和建議，了解他們的感受和需求,，從而更好地完善教育工作,。

展望未來，思想與品德教育依然充滿挑戰(zhàn)和希望,。隨著社會(huì)的發(fā)展和變革,，學(xué)生面臨的問題和困惑也愈加復(fù)雜。因此，我們要不斷更新教育內(nèi)容和方法,，關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求和社會(huì)熱點(diǎn),，引導(dǎo)他們正確看待網(wǎng)絡(luò)和媒體對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響，引導(dǎo)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐,，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

綜上所述，思想與品德教育是一項(xiàng)重要的工作,，它關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的提高和未來的發(fā)展,。在我的教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了教育的重要性和魅力,。通過關(guān)心,、啟發(fā)和引導(dǎo)，注重學(xué)生的自主性和責(zé)任感,，不斷反思和調(diào)整,，我們可以培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

品德思想心得體會(huì)篇二

第一段：

作為一位公民,，我們對(duì)于思想品德和政治有著非常深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在我看來,，思想品德是一個(gè)人最基本的精神面貌,，涵蓋了人們的道德、信仰,、心態(tài),、精神等方面的素質(zhì)。而政治則是國家的根本性質(zhì)和體現(xiàn),，對(duì)于一個(gè)國家的穩(wěn)定,、發(fā)展、民生都有著決定性的影響,。因此,，我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的思想品德和政治素養(yǎng)，并不斷提高自己的認(rèn)知水平和實(shí)踐能力,。

第二段：

良好的思想品德對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的成功都是至關(guān)重要的,。對(duì)于個(gè)人而言，良好的道德素質(zhì)能夠讓我們具備正確的價(jià)值觀和人生信仰,，從而在追求個(gè)人目標(biāo)的過程中不忘初心,、堅(jiān)持原則，避免偏離正確道路,。在社會(huì)層面，良好的道德素質(zhì)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)，能夠提高社會(huì)公德心和法制觀念,，減少不良行為的發(fā)生,，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

第三段：

在政治方面,，我們需要具備高度的責(zé)任感和使命感,。作為公民，我們應(yīng)該關(guān)注國家政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局,，積極參與到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國家管理中,。同時(shí)，我們還需要具備批判性思維,，對(duì)于政策的制定和執(zhí)行都要有自己的看法和觀點(diǎn),，不斷提出建設(shè)性的意見和建議，為國家的良性發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

第四段：

除了積極參與到社會(huì)建設(shè)和治理中,，我們還需要不斷提高自己的素質(zhì)和意識(shí)水平。在思想道德方面,，我們需要注重個(gè)人精神文明建設(shè),，增強(qiáng)自己的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義觀念,，同時(shí)培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和心態(tài),。在政治方面，我們還需要了解國家的政治制度和法律法規(guī),，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)行政策和法律的學(xué)習(xí)和掌握,，做到言行一致，從自身做起,。

第五段：

總的來說,，思想品德和政治意識(shí)是一個(gè)人生活和工作中不可或缺的重要內(nèi)容。無論是個(gè)人成功還是社會(huì)和諧穩(wěn)定,，都需要我們用良好的道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)去支撐,。我們要充分認(rèn)識(shí)到其重要性，在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)和提高自身的思想品德和政治意識(shí),，為國家,、社會(huì)和個(gè)人的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。

品德思想心得體會(huì)篇三

在這秋高氣爽的季節(jié),，我聆聽了新華小學(xué)年輕教師的精彩教學(xué),，被各位教師的風(fēng)采深深折服。課堂上教師們靈活多樣的教學(xué)手段,，聲情并茂,、自然大方的教態(tài),，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了深刻的印象,。下頭我就談?wù)勛晕业捏w會(huì)：

1,、教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

教學(xué)目標(biāo)就像指向標(biāo),，對(duì)于每節(jié)課來說都是十分重要的,。在我所觀摩的這十幾節(jié)課中，各位教師都明確了各個(gè)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),，將學(xué)段目標(biāo)與課堂目標(biāo)相結(jié)合,，并落到實(shí)處。比如《精衛(wèi)填?！分星亟處熕龑W(xué)段目標(biāo)與課堂目標(biāo)相結(jié)合,，在課文教學(xué)時(shí)，她采取先學(xué)后教的方法,，將本堂課所要到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)在大屏幕上出示,，讓學(xué)生先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后,，她進(jìn)行自學(xué)習(xí)指導(dǎo),，先讓學(xué)生自學(xué)，然后她進(jìn)行總結(jié),。課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)基本都到達(dá)了,。

2、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)注,。

習(xí)慣的力量是不可小覷的,，一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的幫忙無疑是巨大的。每一位教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)的時(shí)候都提示孩子們的讀書或者寫作姿勢(shì),，幫忙他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在教學(xué)中，教師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法,，去養(yǎng)成用這些方法去解決問題的習(xí)慣。比如聯(lián)系上下文理解詞語的方法,，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)語文的幫忙是十分大的,。

這次聽課我學(xué)到了很多，也反思了很多,，讓我感觸深刻的就是教師自身應(yīng)具備較高的語文素養(yǎng),，這對(duì)于課堂教學(xué)極其重要。授課教師們那洋溢著濃濃的語文味的語言,，對(duì)課堂氛圍的巧妙營造,，讓我羨慕不已,。在以后的工作中，我要努力提升自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀語文教學(xué)素養(yǎng),，亮麗自我的語文教學(xué)生涯。

3,、及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì),。

教師評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切，到位,，如有的教師教師運(yùn)用“你真聰明”,、“你要更加努力”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等語言來鼓勵(lì)學(xué)生,。這些樸實(shí),，自然的語言，對(duì)我感觸很深,。在以后的課堂上,，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語言。

這次聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材,，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自我的教學(xué)生涯,。

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品德思想心得體會(huì)篇四

作為一個(gè)現(xiàn)代人,，不論我們目前的職業(yè)身份如何,，當(dāng)我們談到“思想品德”和“政治”這兩個(gè)詞時(shí)，我們都應(yīng)該有一些自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí),。

我們都知道,，一個(gè)人的思想品德對(duì)其一生的成敗都有著至關(guān)重要的影響。與外貌相比,，一個(gè)人的思想品德才是真正能夠決定其價(jià)值與能力的重要因素,。而思想品德的含義并不是人們通常認(rèn)為的那種道德與行為一致的簡單概念,，它指的是一個(gè)人的道德規(guī)范、精神面貌,、信仰追求以及與人相處的基本準(zhǔn)則,。一個(gè)有好的思想品德的人，無論處于何種環(huán)境,，都能夠始終保持自己的獨(dú)立性,，得到他人的尊重與關(guān)注，并在生活和事業(yè)中取得更為驕人的成績,。

二,、政治對(duì)個(gè)人的重要性。

政治與我們的日常生活確實(shí)很少有直接的關(guān)聯(lián),，但是它卻在我們的生活中起到著重要的作用,。作為一個(gè)獨(dú)立思考的現(xiàn)代人，每個(gè)人都應(yīng)該知道,，政治對(duì)于國家與個(gè)人的命運(yùn)息息相關(guān),。政治是指國家和政府的組織運(yùn)作，包括國家治理,、法律制定和執(zhí)行等方面,。作為國民的一份子，我們有責(zé)任履行自己的公民義務(wù),，關(guān)心政治,，表達(dá)自己的政治觀點(diǎn)，參與和監(jiān)督政治進(jìn)程,，以保證國家和民眾的利益,。

一個(gè)有好的思想品德的人，其生活中表現(xiàn)出來的自律,、有追求的行動(dòng),，對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展大有裨益。無論是學(xué)習(xí)還是工作,，有著良好的思想品德的個(gè)人能夠時(shí)刻保持著對(duì)未來的目標(biāo)和計(jì)劃,，并為此不斷地從容應(yīng)對(duì)。同時(shí),，他們還能夠遵守社會(huì)準(zhǔn)則,，與他人合作、交流,。究竟如何在繁忙的日常生活中保持良好的思想品德,，也許可以從建立自己的價(jià)值觀以及樹立正確的生活理念入手。

四,、政治對(duì)個(gè)人的反哺,。

國家的社會(huì)制度與政治環(huán)境對(duì)于每個(gè)人的生活有重要的影響,。一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境與良好的政治制度，對(duì)個(gè)人的成長與發(fā)展產(chǎn)生顯著的促進(jìn)作用,。同時(shí),，作為國家公民的一份子，我們也應(yīng)該履行自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù),，關(guān)注國家發(fā)展,，參與建設(shè)社會(huì)，為國家創(chuàng)造更加美好的發(fā)展環(huán)境,。與此同時(shí),，我們也應(yīng)該保持適度的政治關(guān)注，參與政治討論并直面自己身處的制度,、政策和社會(huì)問題，有所思考和行動(dòng),。

無論是個(gè)人還是國家,，都需要有良好的思想品德和對(duì)政治的敏銳認(rèn)知。思想品德對(duì)個(gè)人未來的成長和發(fā)展具有極其重要的意義,，而政治則對(duì)國家未來的命運(yùn)產(chǎn)生深刻的影響,。因此，我們需要在日常生活中不斷加強(qiáng)自己的思想品德鍛煉,，同時(shí)關(guān)注國家政治狀況,，并為自己和國家的未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之,，在一個(gè)日益復(fù)雜的世界中,，我們需要通過提高自己的思想品德水平，參與到全球和國家政治舞臺(tái)的合適位置,，以幫助自己更好地去把握生活機(jī)遇,。過去，我們可能會(huì)把這類問題視為遙遠(yuǎn)的理想和愿景,，但是隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展,，這些問題已經(jīng)走進(jìn)了我們的日常生活，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。只有不斷的學(xué)習(xí),、思考、反思,，我們才能夠更好地了解思想品德和政治,，為個(gè)人與國家的未來作出貢獻(xiàn)。

品德思想心得體會(huì)篇五

在當(dāng)代社會(huì),，人們的關(guān)注逐漸從知識(shí)教育轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，其中思想品德教育被認(rèn)為是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分,。作為一名思想品德教師，我深深體會(huì)到了這項(xiàng)任務(wù)的重要性和挑戰(zhàn),。通過多年的教學(xué)實(shí)踐,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，特將其總結(jié)為以下幾點(diǎn),。

第二段：激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力,。

一方面，思想品德教育需要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和品德觀念,。在教學(xué)過程中,，我常常通過提出問題和引導(dǎo)討論的方法，激發(fā)學(xué)生思考問題,、分析問題的能力,。通過課堂討論和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行辨析和評(píng)價(jià),，并表達(dá)自己的觀點(diǎn),。另一方面，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，通過布置作文和辯論的任務(wù),，讓學(xué)生通過書寫和演講的過程，進(jìn)一步加深對(duì)思想品德內(nèi)容的理解和思考,。

第三段：注重情感教育,，培養(yǎng)學(xué)生的情商。

在思想品德教育中,，情感教育起著重要的作用,。通過課堂教學(xué)和班級(jí)管理，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情商,，即情感智力,。例如，我會(huì)在班級(jí)中設(shè)置“小德行達(dá)人”的評(píng)選,，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心他人,、樂于助人。同時(shí),，我也通過教材中的相關(guān)例子和課堂展示,，激發(fā)學(xué)生對(duì)他人困境的同理心和愛心，培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì),。

第四段：注重實(shí)踐體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范。

思想品德教育不僅僅是理論的灌輸，更需要通過實(shí)踐體驗(yàn)來促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范,。在我的教學(xué)中,，我常常組織學(xué)生參觀社區(qū)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),，讓學(xué)生親身感受社會(huì)的需要和他人的困境,，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生參與公益活動(dòng)和義工服務(wù),，通過實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

第五段：注重多元文化教育,，提高學(xué)生的寬容度和包容力,。

在當(dāng)今全球化的世界里，多元文化教育也成為思想品德教育的重要內(nèi)容,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我引入了國際文化的知識(shí)和視角，鼓勵(lì)學(xué)生了解不同國家和民族的文化,，培養(yǎng)學(xué)生的寬容度和包容力,。我還組織了跨文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與來自其他國家的學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)世界的多元化認(rèn)知和理解。

結(jié)尾段：總結(jié),。

通過多年的思想品德教學(xué)實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到其對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的重要性。激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力,、注重情感教育,、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐體驗(yàn)、開展多元文化教育,，這些方法和途徑能夠幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和品德觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。我相信,，在不斷的探索和實(shí)踐中,，思想品德教育將發(fā)揮更加重要的作用，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

品德思想心得體會(huì)篇六

能夠參加南陽市20xx年初中思想品德教師新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng),，我覺得真的很幸運(yùn)，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝專家老師從理論到實(shí)踐,，從宏觀到微觀為我們一線教師提供的精神大餐。結(jié)合我自己的一些教學(xué)實(shí)踐，我想談一點(diǎn)自己的收獲,。

教師要走進(jìn)新課程,，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的,、與新課程相適應(yīng)的教育理念,。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”,。

1,、要學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的目標(biāo),，準(zhǔn)確把握課程功能,、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu),、課程實(shí)施,、課程評(píng)價(jià)，把握新課程的精髓,。

2,、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。在新課程目標(biāo)下,，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì),，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開闊的視野,，善于分析綜合信息,，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等,?？偠灾處熞欢ㄒㄟ^學(xué)習(xí)后以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo),。

3,、教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué),、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識(shí),，還要學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識(shí),，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己不僅會(huì)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”,，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”,，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,。

課堂是學(xué)生的,，學(xué)生是主人。這不禁讓我想起我們學(xué)校的以及我縣推行的“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)模式,，這種教學(xué)模式推出后,，我還不敢放手，總感覺不講不塌實(shí),。其實(shí)老師的滿堂灌只會(huì)助長學(xué)生的惰性,，扼殺課堂的靈性。長時(shí)間下來,，教師教得累,，學(xué)生學(xué)得苦，效果也往往是事倍功半,。心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“知識(shí)的獲得是一個(gè)主動(dòng)的過程,。學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動(dòng)接受者，而應(yīng)是知識(shí)獲取的主動(dòng)參與者,?！睂W(xué)生只有真正參與了教學(xué)活動(dòng)，才能主動(dòng),、愉快地學(xué)習(xí)新知,，他們的主體性、自主性,、獨(dú)立性和創(chuàng)造性才能得到發(fā)展,。在江蘇省的五嚴(yán)規(guī)定下，我們老師應(yīng)該學(xué)會(huì)“責(zé)任分解”,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，將課堂還給學(xué)生,，讓他們成為主導(dǎo),。

一節(jié)高質(zhì)量的思想品德課其課堂教學(xué)的導(dǎo)入必須十分精彩，精彩的開頭就像磁鐵,，緊緊吸引住學(xué)生的思維,，這樣就能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣,，取得事半功倍的效果,。我在以前的教學(xué)中不大重視導(dǎo)入技能的提高，今后要采取如下方法：

1,、巧設(shè)疑問導(dǎo)入法,。

在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)”時(shí)，我就可以提出這樣的問題：“經(jīng)濟(jì)全球化為少數(shù)富人服務(wù)，還是為全人類的共同利益服務(wù)”,？“經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家絕對(duì)有利嗎”,？這樣就有利于完成教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力,。

2,、幽默導(dǎo)入法。

莎士比亞說：“幽默和風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)”,。的確,，幽默是一種才華，一種力量,。在課堂導(dǎo)入上采用幽默的方法可以緩解課堂氣氛,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣,，啟迪思維,，探究新知。

3,、優(yōu)秀歌曲導(dǎo)入法,。

思想品德課教學(xué)必須把情感目標(biāo)擺在十分重要的位置。而激發(fā)情感的.一個(gè)有效手段,，就是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)、適時(shí)的播放一些格調(diào)高雅,、積極向上的優(yōu)秀歌曲,，寓教于樂，寓教于美,，陶冶學(xué)生情操,，豐富學(xué)生情感。例如,，在講解“依法服兵役”時(shí),，播放歌曲《駿馬奔馳保邊疆》，讓學(xué)生體會(huì)邊防戰(zhàn)士的豪邁情懷,。講解“改革開放”內(nèi)容時(shí),，播放《春天的故事》等。這樣把學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí),、理解上升到感情層次,，達(dá)到思想教育的較好效果。

4,、生活實(shí)際導(dǎo)入法,。

運(yùn)用貼近學(xué)生生活的實(shí)例進(jìn)行教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生自己思考問題，自己去發(fā)現(xiàn)和矯正錯(cuò)誤的心理狀態(tài),，有利于改變一味灌輸?shù)慕虒W(xué)模式,，打破沉悶的課堂氣氛，提高教學(xué)效率,，也體現(xiàn)了知行一致的原則,。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！睈垡蛩固挂舱f：“興趣是最好的老師?！惫沤裰型獾脑S多科學(xué)家,，他們?nèi)〉贸删偷闹匾蛩鼐褪菍?duì)某一事物具有濃厚興趣。濃厚的興趣能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，促使學(xué)生積極主動(dòng),、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí),。但思想品德課自身較強(qiáng)的理論性使許多學(xué)生學(xué)起來感到有些枯燥。因此,，思想品德教師應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學(xué),，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，從而收到很好的效果,。

品德思想心得體會(huì)篇七

作為一名教師，我一直關(guān)注著學(xué)生的品德教育,。思想品德作為培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的重要課程,，對(duì)于他們的成長和未來起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐和總結(jié),，我積累了一些關(guān)于思想品德教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，今天我將與大家分享。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀,。

學(xué)生在成長過程中，容易受到各種社會(huì)因素的影響,，往往缺乏正確的道德底線和價(jià)值觀念,。在思想品德教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀,。通過講授經(jīng)典文化,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美,，善，真的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)他們積極追求美的境界,，推崇善的行為，追求真的事實(shí),。在培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀方面,，我注重激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力和思考，使其不斷審視和調(diào)整自己的價(jià)值觀,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和個(gè)體成長的需要,。

第三段：加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。

思想品德教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),。在課堂教學(xué)中,，我注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德判斷和行為習(xí)慣。通過情景模擬,，激發(fā)學(xué)生的同理心和責(zé)任感,，讓他們理解什么是正確的行為，什么是道德的底線,。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，親身體驗(yàn)社會(huì)問題,，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感,。在校園生活中，我制定了一系列的規(guī)章制度,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的約束和引導(dǎo),，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德修養(yǎng)。

第四段：啟發(fā)學(xué)生的思辯和創(chuàng)新能力,。

在思想品德教學(xué)中,，我重視培養(yǎng)學(xué)生的思辯和創(chuàng)新能力。通過課堂討論,，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考問題,，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)能力,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,。在實(shí)踐中，我組織學(xué)生開展各種思辯活動(dòng)和實(shí)踐課題,，讓他們通過思考和實(shí)踐,，不斷提升自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。

第五段：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

思想品德教育不僅要注重個(gè)體的品德培養(yǎng),，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,。在課堂上，我通過小組討論和合作項(xiàng)目來調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中,，學(xué)生學(xué)會(huì)了相互溝通和尊重，學(xué)會(huì)了協(xié)商和分工合作,，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的將來的工作和生活都起著重要的指導(dǎo)作用,。

結(jié)論,。

通過思想品德教學(xué)，我們可以為學(xué)生的成長和發(fā)展打下穩(wěn)定而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高了教學(xué)效果,。我相信，通過我們的共同努力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和思想素養(yǎng),，我們將為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為國家的發(fā)展和進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

品德思想心得體會(huì)篇八

xx年11月9日我參加了呼倫貝爾市《品德與生活,，社會(huì)》學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。自3月份調(diào)入本校我就開始從事品德學(xué)科的教學(xué),，對(duì)品德課的教學(xué)很茫然,，因?yàn)樗闹R(shí)面很廣，內(nèi)容很豐富,，因此對(duì)這次學(xué)習(xí)我是加倍珍惜,，雖然只有短短的幾天時(shí)間，然而帶給我的不僅僅是知識(shí)的補(bǔ)充,，更是心靈的震撼與教育觀念的轉(zhuǎn)變,。

這幾天來聽了幾堂講座。整個(gè)講座結(jié)構(gòu)緊湊,，主題鮮明,，十分精彩。讓我在愉快的心情中得到了很多有價(jià)值的理論知識(shí)。感觸很多,，最讓我記憶深刻的就是以下幾位的講座。

首先是呼倫貝爾市教培中心,，“賈恩亮”的專題講座《思想品德教學(xué)漫談》,，在他的講座里主要是讓教師們要懂得愛。說沒有愛就沒有教育,。用愛的藝術(shù)去理解學(xué)生,，感染學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和敬畏,。使我深受感動(dòng),，她的每一句話都值得我們?nèi)ド钏己推肺丁?/p>

呼倫貝爾市教培中心，“梁光榮”的專題講座是《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》她結(jié)合一些典型事例,，多方面對(duì)新教材進(jìn)行分析解讀,，剖析教學(xué)案例，并無私地給我們留下很多值得借鑒的材料,，提出教學(xué)建議及操作策略,。對(duì)我們今后的教學(xué)都是非常有幫助的，使純理論的課標(biāo)學(xué)習(xí)變得富有生活的情趣,。讓人感覺到課標(biāo)不是自上而下的綱綱條條,，而是自下而上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升。

莫旗教研培訓(xùn)中心,，李艷華的《關(guān)注課前準(zhǔn)備,，實(shí)施有效教學(xué)》——新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練。她就針對(duì)怎樣的課堂教學(xué)才是有效的,，高效的,？結(jié)合我旗團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展成效進(jìn)行了精彩的講演。她動(dòng)聽的`聲音,，精煉的語匯,，感染了在座的每一位學(xué)習(xí)者及領(lǐng)導(dǎo)，成為了這次學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn),。課下各地區(qū)的教研員與教師紛紛向李老師討教經(jīng)驗(yàn),，從而也使我們樹立了自信心，一定要努力向前上好思品課,。

這次學(xué)習(xí)共聽了兩節(jié)課,。一位是海拉爾市南開路小學(xué)的王靈云老師的《我學(xué)會(huì)了》，另一位是海拉爾區(qū)正陽小學(xué)王靜飛老師的《做聰明的消費(fèi)者》,。兩位教師的課很成功都能做到情感的培養(yǎng)與能力知識(shí)的培養(yǎng),，起到了資源開發(fā)的引領(lǐng)作用。教態(tài)自然,，經(jīng)驗(yàn)豐富,，體現(xiàn)了新課標(biāo)新理念,。使我受益匪淺，從中明白了自己教學(xué)中的缺陷,。

總之,，通過這次培訓(xùn)我有很多的收獲，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，新課改的道路是漫長的,，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)不斷向老師們學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì),，努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長,，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。

品德思想心得體會(huì)篇九

1,、授課王老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好,。給我的感受是備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系,，著眼于全面素質(zhì)的落實(shí),。提高課堂教學(xué)效率的出路，在某種意義上來說,，就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上除了接受知識(shí)，還帶著自身的情感,。動(dòng)機(jī)需要等一并投入了課堂,，他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體。在課堂上,，他們除了與教師交往以外,，還有與同伴之間的相互交往。因此,，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)知識(shí),，還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個(gè)性等。課堂活動(dòng)開展的很有實(shí)際性,，并且活動(dòng)很有效果很成功,，該王老師先是讓學(xué)生閉上眼然后王老師來描述，然后學(xué)生再通過回憶王老師說的話來話兩條直線,，這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意,，學(xué)生的思維會(huì)很廣，在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂同時(shí)也學(xué)到了知識(shí),。要是授課王老師的表情更豐富一點(diǎn)就更完美了,。

2、x王老師的課有一定改進(jìn)，但仍需努力,，要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高,，力爭(zhēng)成為學(xué)校骨干教師,。知識(shí)點(diǎn)的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會(huì)更高。

3,、通過課前學(xué)生的講述新聞，不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力,，還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類,，評(píng)價(jià)，鑒別能力,。對(duì)重點(diǎn)詞句作了必要分析,，為學(xué)生語文素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)基矗學(xué)生參與面廣，但似乎缺少點(diǎn)激-情,。

4,、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切,，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),，推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展,，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

5,、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較好,，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學(xué)能圍繞教師的提問動(dòng)腦思考,。授課形式多樣,，通過講授討論朗讀等方式，達(dá)到了示范課的目的,。教師能在組織舊知識(shí)的基礎(chǔ)上講新課,，且從舊知到新知的過渡自然,，學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，很有親和力,。但示范效果不好，其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會(huì)更好,。

6,、教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展,，教師的基本功扎實(shí),，講解中注重知識(shí)的記憶整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固,，并做到精批精講,，板書相當(dāng)清晰規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課,，對(duì)學(xué)生能力要求可再提高一些,，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間。

8,、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了,，過渡自然。

9,、教學(xué)過程思路清晰,，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。把握重點(diǎn),，突出難點(diǎn),。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐自主探索合作交流等,。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，培養(yǎng)思維能力反思能力和動(dòng)手操作能力,。能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分相信學(xué)生自己會(huì)學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與積極交往和諧互動(dòng),。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主,，師生關(guān)系平等和諧,，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生有耐心,。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng),，教學(xué)效果：達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好,。學(xué)生思維活躍,，信息交流暢通；學(xué)生會(huì)學(xué),，課堂氣氛好,。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí),，促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí),。

10,、教師能讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點(diǎn)難點(diǎn),，但氣氛少活潑,。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文,。做到講練結(jié)合,，聯(lián)系疏通新舊知識(shí)，分析精當(dāng),。

11,、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識(shí)要點(diǎn)，所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)難點(diǎn),，加深了學(xué)生的體會(huì)，便于學(xué)生理解,。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā),。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng),，王老師對(duì)學(xué)生紀(jì)律要提高要求,。

12、教師語言語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,，普通話過硬,，板書優(yōu)美，基本功扎實(shí),，能循循善誘,，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點(diǎn)有成效,。并注重學(xué)生的誦讀能力口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。

13,、本堂課知識(shí)點(diǎn)明確,，條理清晰，板書大方,，教師注意歸納總結(jié),，能聯(lián)系書本以外的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生聽聞,。教學(xué)語言形象豐富生動(dòng),，淺入深出,，但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺。該課語言幽默風(fēng)趣,，生動(dòng)形象,，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口,，注意矯正反饋,，注重雙基訓(xùn)練。

14,、教師基本功扎實(shí),，知識(shí)講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理,，始終以學(xué)生為主體,，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論,，上臺(tái)交流展示等形式,，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。

15,、x王老師以淵博的知識(shí)，青春的激昂,，璀璨的語言,，悅耳的語音，扮演者精典式的演講,，令人心悅誠服,，耳目一新，有身臨其境之感,，真是眾妙畢絕啊,。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典，恰如其分,，啟發(fā)深思,，事半功倍，旁敲側(cè)擊,，循循善誘,。無粉飾之患，無喧賓奪主之影,。x王老師注重讀,，讀是語文教學(xué)的根，抓住了讀,，就抓住了整個(gè)語,；書讀百遍,，其義自見，這是睿智的選擇,。

16,、x王老師的《分式的通分》，通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法,，x王老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點(diǎn),，值！教師示范---學(xué)生板演---鞏固練習(xí)的過程清晰且訓(xùn)練較具體,，鞏固及時(shí),。但教學(xué)過程中，教師不注意細(xì)節(jié),，另外也多了一點(diǎn)嚴(yán)肅,，少了一點(diǎn)輕松。

17,、教學(xué)重難點(diǎn)突出,，板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理,，由淺入深,，循序漸進(jìn)。教師基本功扎實(shí),，知識(shí)講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理,，始終以學(xué)生為主體,，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論,，上臺(tái)交流展示等形式,，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。

18,、“請(qǐng)坐，請(qǐng)讀,，請(qǐng)……”,，“請(qǐng)”字拉近了師生的互敬情誼，道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲,，再現(xiàn)了和諧的.課堂,，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì),。

19,、教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài),。

20,、該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),，學(xué)生參與多,，課件精美，涉及知識(shí)范圍廣,，開闊學(xué)生眼界,，點(diǎn)面結(jié)合加練筆，讓學(xué)生對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)逐步深入,，效果較好,。

21、教學(xué)有個(gè)性,，有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格,。在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺,。

22,、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切,，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),，推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展,，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。

23,、語言富有情趣,，給人的感覺很親切教態(tài)恩好，同時(shí)在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān),，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲,，對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)也產(chǎn)生了興趣，從而這樣的課堂效果會(huì)很好,，該王老師的提問也很到位,，在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時(shí)候也引導(dǎo)的很到位，課件做的也非常好,，很吸引小朋友的眼球,，那么這樣的教學(xué)就會(huì)避免小朋友做與課堂其它的事情,，而是去仔細(xì)的觀察課件，思考問題,，唯有一點(diǎn)點(diǎn)不足的地方就是課件有點(diǎn)小小的問題,。

24、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題,，教師授課中有針對(duì)性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對(duì)策,，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué)，深入淺出,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,，開展討論。教師語言表述清晰精要幽默,。建議教師要對(duì)學(xué)生的分析提煉總結(jié)問題的能力加強(qiáng)培養(yǎng),，提高要求。

25,、教學(xué)重難點(diǎn)突出,，板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理,，由淺入深,，循序漸進(jìn)。

26,、x王老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),，討論式，參與式運(yùn)用自如,，揮灑入流,。備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。思路清晰語言流暢安排合理效果良好,。

27,、x王老師的課教學(xué)思路清晰,，重點(diǎn)突出,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問題解決問題,，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,，經(jīng)歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計(jì)算方法的形成過程，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力,。通過討論交流,，引導(dǎo)學(xué)生概括計(jì)算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力,。對(duì)于書上提出的三個(gè)除法問題的信息,，這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來,，而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的，問題來自于學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí),。

28、x王老師在課堂上能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知,，注意解題的示范作用，課堂容量足,，條理清晰,。但課堂少活潑，很多可由學(xué)生解決的由教師替代了,，拖堂也較長,。

29、教師組織課堂教學(xué)效果好,，語言清晰,，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性,。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了，過渡自然,。

30,、課前準(zhǔn)備充分，充分利用了多媒體教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

品德思想心得體會(huì)篇十

思想品德教育是教育中最重要的一環(huán),，它關(guān)乎一個(gè)人的人格形成、道德素質(zhì)的養(yǎng)成以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。作為一名思想品德教師,，我深感責(zé)任重大。我意識(shí)到,，要培養(yǎng)德智體識(shí)全面發(fā)展的學(xué)生,，就必須在教育過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。通過多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了思想品德教育的重要性,，也積累了一些心得體會(huì)，在這里與大家分享。

第二段：重視情感教育的重要性（200字）,。

在教學(xué)過程中,，我一直重視培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。情感教育是思想品德教育的重要組成部分,，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的自尊,、自愛、自信和關(guān)心他人的能力,。在我的課堂上,，我注重激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過講述真實(shí)生活故事,、播放感人的視頻,，讓學(xué)生在感受他人的情感和需求中培養(yǎng)同理心和愛心。我還鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，親身體驗(yàn)社會(huì)和他人的需要,，通過實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和情感交流能力。

第三段：注重道德教育的方法和途徑（300字）,。

道德教育是思想品德教育的核心,。在我的課堂上，我通過一系列形式多樣的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),。例如,，我組織學(xué)生參加班級(jí)衛(wèi)生競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的自覺愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),；我每學(xué)期開展一次班級(jí)志愿者活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公益事業(yè)；我還通過討論和案例分析的方式,，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論道德問題,。通過這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠理論上了解道德準(zhǔn)則,，還能夠?qū)⒌赖掠^念落實(shí)到日常生活中,。

第四段：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和親師關(guān)系（300字）。

學(xué)習(xí)環(huán)境和師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的思想品德教育有著重要影響,。在我的教學(xué)中,，我注重打造良好的學(xué)習(xí)氛圍和親師關(guān)系。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并盡量滿足他們的需求,。同時(shí),，我注重班級(jí)管理，營造一個(gè)和諧,、寬松,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。在這樣的氛圍下，學(xué)生能夠更好地投入學(xué)習(xí),，培養(yǎng)優(yōu)秀的思想品德,。

通過多年的思想品德教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到情感教育和道德教育的重要性,，也認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)氛圍和親師關(guān)系的必要性,。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和道德選擇能力,。同時(shí)，我也將繼續(xù)探索新的教育理念和方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：思想品德教育是一項(xiàng)重要而細(xì)致的工作,，它需要教師們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、進(jìn)一步提升自己的水平。通過在教學(xué)中重視情感教育,、注重道德教育,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和親師關(guān)系，我們能夠培養(yǎng)德智體識(shí)全面發(fā)展的學(xué)生,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

品德思想心得體會(huì)篇十一

教師是祖國培養(yǎng)新一代的重要工作者，偉大教師則是教育事業(yè)中的領(lǐng)袖和楷模,。教師的思想品德和個(gè)人修養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的成長至關(guān)重要,，因此我在自己的教育工作中一直秉持著偉大教師的精神和標(biāo)準(zhǔn)，力求做到一名優(yōu)秀的教師,。

偉大教師是一名有溫度,、有擔(dān)當(dāng)、有智慧,、有愛心的人,。他們不僅對(duì)于知識(shí)的傳授有很高的水平，更重要的是他們的思想品德和道德修養(yǎng)非常高尚,。他們始終不忘初心,，以教育人、成就人為己任,，充滿耐心和愛心,，敦德并茂，是學(xué)生心目中的楷模。

教師的思想品德對(duì)于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,，學(xué)生能夠從教師的身上學(xué)到不僅僅是知識(shí)技能,，更是生活態(tài)度和人生追求。一個(gè)擁有高尚情操的教師能夠成為學(xué)生的良師益友,，讓學(xué)生有所感悟,，有所啟迪，從而不斷提高自己的素質(zhì)和綜合能力,。

第四段：我對(duì)教育工作的理解,。

在我的教育工作中，我始終專注于提高自己的教育水平和思想品德,，時(shí)刻為學(xué)生著想,。我深信，教育工作不僅僅是為了傳授知識(shí),，更重要的是為學(xué)生塑造自信,、勇敢、快樂的性格,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,，成就學(xué)生的美好人生。

第五段：總結(jié),。

偉大教師的思想品德,、精湛教學(xué)和人格魅力，深深地影響著學(xué)生的一生,。在我的教育工作中,，我時(shí)刻牢記偉大教師的精神和標(biāo)準(zhǔn)，積極探索適合自己的教育方法,，不斷提高教育水平,，力爭(zhēng)做一名真正的偉大教師。我堅(jiān)信,，唯有這樣,，我才能為學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)，將教育工作做得更加出色和卓越,。

品德思想心得體會(huì)篇十二

七年級(jí)《思想品德》對(duì)我來說今年已是第二輪了,，我覺得它遵循了青少年身心發(fā)展和思想品德形成的規(guī)律，課題既體現(xiàn)了主題,，又比較生活化,，有的展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化;有的具有現(xiàn)代感;有的具有警示作用，讓學(xué)生讀一遍就印象深刻,，對(duì)一生都有教益,。下面就如何組織好教學(xué),，談一點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

(一)堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。

關(guān)注學(xué)生進(jìn)入青春期身心發(fā)展的特點(diǎn),，在引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春活力、體驗(yàn)成長喜悅的同時(shí),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理青春期的矛盾,、困惑和煩惱。在教學(xué)過程中,，要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向,，用學(xué)生樂于接受的形式，引導(dǎo)他們樹立正確的自我意識(shí),，學(xué)習(xí)與他人相處的品德與技巧,，感悟人生的意義，培養(yǎng)愛國情感,，做一個(gè)自尊自信的人,、善于交往的人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,、熱愛生活的人,、遵紀(jì)守法的人、熱愛祖國的人,。

(二)用新的教育觀念指導(dǎo)課堂教學(xué),。

在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識(shí)體系，建立以學(xué)生為主體的意識(shí),，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極,、主動(dòng)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍;突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的`培養(yǎng);打破課堂的“平靜”和“平衡”,，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,，呼喚學(xué)生“參與”與“合作”的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生勇于提問,、質(zhì)疑,、參加討論;以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知愿望，列舉發(fā)生在學(xué)生身邊的典型事例,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng),、具體的教育，引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己;增強(qiáng)教育的針對(duì)性和時(shí)代性,。

(三)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),。

要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際靈活選擇教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)要運(yùn)用問題解決式的思路,，并注意把問題情景化,，形式活動(dòng)化，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主參與,、互助合作,、體驗(yàn)探究、交流共享的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)探究社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長問題，通過調(diào)查,、討論,、訪談等活動(dòng)，在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升學(xué)生自我成長的需求;提倡學(xué)生用“自己”的頭腦,，“親自”獲取知識(shí)，接納學(xué)生的“異口同聲”,，給學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的余地;注重學(xué)生的個(gè)性差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展,。

(四)強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際,。

從學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)生活的實(shí)際需要出發(fā)，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在教學(xué)中,，要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，選取學(xué)生關(guān)注的話題,，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范,，提高社會(huì)適應(yīng)能力,。

品德思想心得體會(huì)篇十三

在我的學(xué)生生涯中，我遇到了許多偉大的教師,，他們以自己的思想品德為支撐,，不僅教會(huì)了我知識(shí)和技能，更在人生的道路上給予了我指引,。在他們的影響下,，我也逐漸明白了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命。下面,，我將結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,，談?wù)剬?duì)偉大教師思想品德的體會(huì),。

一、堅(jiān)定的信仰支撐,。

偉大的教師往往擁有堅(jiān)定的信仰,，無論是宗教信仰還是人生信仰，這個(gè)信仰給他們帶來了內(nèi)心的支撐力,?；貞浧鸶咧袝r(shí)的思想政治課，班主任老師總是用課間時(shí)間和我們探討時(shí)事政治,，他告訴我們作為公民,，我們應(yīng)該有責(zé)任對(duì)社會(huì)和國家作出貢獻(xiàn),。從那時(shí)起,，我明白了國家和民族的命運(yùn)牽引著我們每一個(gè)人。在大學(xué)時(shí),，一位歷史學(xué)教授更是把自己的信仰融入到了教學(xué)中,，他說要讓每一位學(xué)生領(lǐng)悟到歷史的重要性，歷史是未來的智慧,。這些教師無論是宣揚(yáng)什么信仰,，都讓我明白了只有有信仰的人，才能擔(dān)當(dāng)教師的使命,，給學(xué)生以良好的榜樣,。

二、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,。

偉大的教師不僅信仰堅(jiān)定,，更具備廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。這個(gè)儲(chǔ)備是來自于他們對(duì)世界和知識(shí)的渴求,，更是在多年的工作中不斷積累起來的,。我的一位語文老師給我們上了一堂讓我印象深刻的課，她將我們帶到了一篇唐詩文中,，遣詞造句地分析了其中每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓我們感受到語文的美和思想感知的深度。在這個(gè)過程中,，我看到了她對(duì)文學(xué)和語言的熱愛,，也體會(huì)到了她的執(zhí)著精神。另一位歷史老師對(duì)自己所教授的歷史知識(shí)也極其熟悉,，而且能把知識(shí)點(diǎn),、人物之間的聯(lián)系清晰地呈現(xiàn)出來。這樣的老師不但能夠更好地傳遞知識(shí),，更能讓我們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣,。

三,、深邃的思想境界。

偉大的教師還具備深邃的思想境界,，他們從思想上引領(lǐng)學(xué)生,，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和了解自己。我在大學(xué)時(shí),，有一位哲學(xué)老師用“做自己的主人”這個(gè)主題帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)哲學(xué)基本概念,，她雖然只有小小的身體卻有著深厚的思想財(cái)富。在她的課堂上,，我們不斷挑戰(zhàn)自己對(duì)思想和人生的理解,，學(xué)習(xí)到“自我認(rèn)識(shí)應(yīng)該先于真正的行動(dòng)”這樣的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這樣的老師啟發(fā)了我對(duì)自我認(rèn)識(shí)和人生規(guī)劃的思考,，讓我不斷探尋自己的人生目標(biāo),。

四、高尚的品德修養(yǎng),。

偉大的教師還具有高尚的品德修養(yǎng),，他們希望學(xué)生能夠在人格上得到成長和提高。在我的中學(xué)時(shí)代,，我們有一位體育老師,，他待人和藹可親，引導(dǎo)我們?nèi)プ非蟾吒鼜?qiáng)的自己,。在他的帶領(lǐng)下,，我們不斷挑戰(zhàn)記錄，不斷刻苦訓(xùn)練,，終于有一天,，我們?cè)谌兄袑W(xué)田徑比賽中一舉奪魁。這位老師教會(huì)我們更多的不僅是技能,，更是品格和心態(tài),。

五、奉獻(xiàn)精神的示范效應(yīng),。

偉大的教師還有奉獻(xiàn)精神的示范效應(yīng),，他們時(shí)刻以學(xué)生的成長為重，教育事業(yè)的奉獻(xiàn)讓他們始終保持著教育初心,。在我的大學(xué)時(shí)代,，我們有一位土木工程系的老師，每周都會(huì)在下班后帶領(lǐng)我們進(jìn)行義務(wù)講解,。他耐心地解答了我們的問題,，讓我們既學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，又感受到了大學(xué)的公益氛圍,。這樣的老師不計(jì)報(bào)酬,，只是為了傳遞自己對(duì)知識(shí)的熱愛,。

總之，偉大教師思想品德的體現(xiàn)以及對(duì)學(xué)生成長的啟迪,，會(huì)伴隨學(xué)生一生,，介于傳道和授業(yè)之間，更是涵蓋了品德與文化的結(jié)合,，只有這樣的教師才能成為學(xué)生心目中的標(biāo)桿和榜樣,，也才能促進(jìn)我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展。